NOT TO SCATTER (Q4783933)

PERCORSO IN SETTE MODULI COSTRUITO PER PREVENIRE E CONTRASTARE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LA PROMOZIONE DI PROGETTI DI INTERESSE PER LO STUDIO PER FAVORIRE LO SVILUPPO ED IL RINFORZO DELLE COMPETENZE E PER FORNIRE NUOVI E PI ACCATTIVANTI LINGUAGGI COMUNICATIVI.SARANNO ORGANIZZATI N. 2 MODULI DI SPORT RIVOLTI RISPETTIVAMENTE IL PRIMO YOYOYOGHIAMO AGLI ALUNNI DI PRIMA SECONDA E TERZA IL SECONDO ROLLER IN SCHOOL PER GLI ALUNNI DI TERZA QUARTA E QUINTA SONO PREVISTI IL MODULO DI ITALIANO CON INCURSIONI NEL FANTASTICO MONDO DEL CINEMA E QUELLO DI MATEMATICA PER FAVORIRE LA CONOSCENZA DELLA MATEMATICA E DELLA GEOMETRIA ATTRAVERSO LE PIEGHE E LA MAGIA DELLARTE ORIENTALE DELLORIGAMI. COMPLETANO I MODULI QUELLO DI ARTE E DRAMMATIZZAZIONE CHE SI CONFIGURA COME UN VERO E PROPRIO VIAGGIO NELLA CULTURA ROMENA QUELLO DI CODE CHE INIZIA GLI ALUNNI AL MONDO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE E QUELLO DI INGLESE CHE ATTRAVERSO IL MONDO DEI FUMETTI CONDUCE GLI ALUNNI ATTRAVERSO LA CON (Italian)

0 references

ПЪТЕКА В СЕДЕМ МОДУЛА, ИЗГРАДЕНИ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРОЕКТИ ОТ ИНТЕРЕС ЗА ПРОУЧВАНЕТО ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА УМЕНИЯТА И ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА НОВИ И ПО-ЗАВЛАДЯВАЩИ ЕЗИЦИ COMMUNICATIVI.RANNO ОРГАНИЗИРА N. 2 СПОРТНИ МОДУЛИ, НАСОЧЕНИ СЪОТВЕТНО КЪМ ПЪРВИТЕ YOYOYOGHIAMO КЪМ ПЪРВИ И ТРЕТИ УЧЕНИЦИ, ВТОРИЯТ ВАЛЯК В УЧИЛИЩЕ ЗА ТРЕТИ И ПЕТИ УЧЕНИЦИ СА ПРЕДОСТАВЕНИ МОДУЛА НА ИТАЛИАНСКИ С НАХЛУВАНИЯ ВЪВ ФАНТАСТИЧНИЯ СВЯТ НА КИНОТО И МАТЕМАТИКАТА, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ПОЗНАВАНЕТО НА МАТЕМАТИКАТА И ГЕОМЕТРИЯТА ЧРЕЗ ГЪНКИТЕ И МАГИЯТА НА ИЗТОЧНОТО ИЗКУСТВО. ТЕ ЗАВЪРШВАТ МОДУЛИТЕ НА ИЗКУСТВОТО И ДРАМАТИЗАЦИЯТА, КОИТО СА КОНФИГУРИРАНИ КАТО ИСТИНСКО ПЪТУВАНЕ В РУМЪНСКАТА КУЛТУРА, ТОВА НА ОПАШКИТЕ, КОЕТО ЗАПОЧВА СТУДЕНТИТЕ В СВЕТА НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ И ТАЗИ НА АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК, КОЙТО ЧРЕЗ СВЕТА НА КОМИКСИТЕ ВОДИ УЧЕНИЦИТЕ ПРЕЗ (Bulgarian)

0 references

CESTA V SEDMI MODULECH POSTAVENÝCH K PREVENCI A BOJI PROTI FENOMÉNU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY PROJEKTŮ ZÁJMU O STUDIUM NA PODPORU ROZVOJE A POSILOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ A POSKYTOVÁNÍ NOVÝCH A PODMANIVĚJŠÍCH JAZYKŮ COMMUNICATIVI.RANNO ORGANIZOVANÝCH SPORTOVNÍCH MODULŮ N. 2 ZAMĚŘENÝCH NA PRVNÍ YOYOYOGHIAMO PRO PRVNÍ A TŘETÍ STUDENTY DRUHÉHO VÁLCE VE ŠKOLE PRO TŘETÍ A PÁTÉ STUDENTY JSOU POSKYTNUTY MODULU ITALŠTINY S VNIKNUTÍM DO FANTASTICKÉHO SVĚTA FILMU A MATEMATIKY NA PODPORU ZNALOSTÍ MATEMATIKY A GEOMETRIE PROSTŘEDNICTVÍM ZÁHYBŮ A MAGIE VÝCHODNÍHO UMĚNÍ. DOKONČUJÍ MODULY UMĚNÍ A DRAMATIZACE, KTERÉ JSOU KONFIGUROVÁNY JAKO SKUTEČNÁ CESTA V RUMUNSKÉ KULTUŘE, ŽE FRONTY, KTERÉ ZAČÍNAJÍ STUDENTY VE SVĚTĚ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ A ANGLIČTINY, ŽE PŘES SVĚT KOMIKSŮ VEDE STUDENTY PŘES (Czech)

0 references

STI I SYV MODULER BYGGET TIL AT FORHINDRE OG IMØDEGÅ FÆNOMENET TIDLIGT SKOLEFRAFALD GENNEM FREMME AF PROJEKTER AF INTERESSE FOR UNDERSØGELSEN FOR AT FREMME UDVIKLING OG STYRKELSE AF FÆRDIGHEDER OG TIL AT GIVE NYE OG MERE FÆNGSLENDE SPROG COMMUNICATIVI.RANNO ORGANISERET N. 2 SPORTSMODULER RETTET HENHOLDSVIS DEN FØRSTE YOYOGHIAMO TIL FØRSTE OG TREDJE STUDERENDE DEN ANDEN RULLE I SKOLEN FOR TREDJE OG FEMTE STUDERENDE ER FORSYNET MODUL AF ITALIENSK MED INDTRÆNGEN I DEN FANTASTISKE VERDEN AF BIOGRAF OG MATEMATIK FOR AT FREMME KENDSKABET TIL MATEMATIK OG GEOMETRI GENNEM FOLDERNE OG MAGI AF ØSTLIG KUNST. DE FULDENDER DE MODULER AF KUNST OG DRAMATISERING, DER ER KONFIGURERET SOM EN REEL REJSE I DEN RUMÆNSKE KULTUR, AT AF KØER, DER BEGYNDER DE STUDERENDE I VERDEN AF BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING OG ENGELSK, DER GENNEM VERDEN AF TEGNESERIER FØRER DE STUDERENDE GENNEM (Danish)

0 references

PFAD IN SIEBEN MODULEN, DIE GEBAUT WURDEN, UM DAS PHÄNOMEN DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS DURCH DIE FÖRDERUNG VON PROJEKTEN VON INTERESSE FÜR DIE STUDIE ZU VERHINDERN UND ZU BEKÄMPFEN, UM DIE ENTWICKLUNG UND STÄRKUNG DER FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN UND NEUE UND FESSELNDE SPRACHEN ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN COMMUNICATIVI.RANNO ORGANISIERTE N. 2 SPORTMODULE ZIELTEN BZW. DAS ERSTE YOYOYOGHIAMO AUF DEN ERSTEN UND DRITTEN SCHÜLERN DIE ZWEITE ROLLE IN DER SCHULE FÜR DRITTE UND FÜNFTE SCHÜLER SIND DAS MODUL ITALIENISCH MIT EINDRINGUNGEN IN DIE FANTASTISCHE WELT DES KINOS UND DER MATHEMATIK, UM DAS WISSEN VON MATHEMATIK UND GEOMETRIE DURCH DIE FALTEN UND DIE MAGIE DER ÖSTLICHEN KUNST ZU FÖRDERN. SIE VERVOLLSTÄNDIGEN DIE MODULE DER KUNST UND DRAMATISIERUNG, DIE ALS ECHTE REISE IN DER RUMÄNISCHEN KULTUR KONFIGURIERT IST, DIE VON WARTESCHLANGEN, DIE DIE SCHÜLER IN DER WELT DES COMPUTERDENKENS BEGINNT UND DIE DES ENGLISCHEN, DIE DURCH DIE WELT DER COMICS FÜHRT DIE STUDENTEN DURCH DIE (German)

0 references

ΠΟΡΕΊΑ ΣΕ ΕΠΤΆ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΈΡΓΩΝ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΠΙΟ ΣΑΓΗΝΕΥΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ COMMUNICATIVI.RANNO ΟΡΓΑΝΩΜΈΝΑ Ν. 2 ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΑ ΤΟ ΠΡΏΤΟ YOYOYOGHIAMO ΣΤΟΥΣ ΠΡΏΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΤΡΊΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Ο ΔΕΎΤΕΡΟΣ ΚΎΛΙΝΔΡΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΡΊΤΗ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΗ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΙΤΑΛΏΝ ΜΕ ΕΙΣΒΟΛΈΣ ΣΤΟΝ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΆΦΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΕΩΜΕΤΡΊΑΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΤΥΧΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗ ΜΑΓΕΊΑ ΤΗΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΉΣ ΤΈΧΝΗΣ. ΟΛΟΚΛΗΡΏΝΟΥΝ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΤΈΧΝΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΘΕΊ ΩΣ ΈΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΤΑΞΊΔΙ ΣΤΗ ΡΟΥΜΑΝΙΚΉ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΑΥΤΌ ΤΩΝ ΟΥΡΏΝ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΆ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΌΤΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΚΌΜΙΚ ΟΔΗΓΕΊ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ (Greek)

0 references

PATH IN SEVEN MODULES BUILT TO PREVENT AND COUNTER THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH THE PROMOTION OF PROJECTS OF INTEREST FOR THE STUDY TO PROMOTE THE DEVELOPMENT AND STRENGTHENING OF SKILLS AND TO PROVIDE NEW AND MORE CAPTIVATING LANGUAGES COMMUNICATIVI.RANNO ORGANISED N. 2 SPORTS MODULES AIMED RESPECTIVELY THE FIRST YOYOYOGHIAMO TO FIRST AND THIRD STUDENTS THE SECOND ROLLER IN SCHOOL FOR THIRD AND FIFTH STUDENTS ARE PROVIDED THE MODULE OF ITALIAN WITH INCURSIONS INTO THE FANTASTIC WORLD OF CINEMA AND MATHEMATICS TO PROMOTE THE KNOWLEDGE OF MATHEMATICS AND GEOMETRY THROUGH THE FOLDS AND THE MAGIC OF EASTERN ART. THEY COMPLETE THE MODULES OF ART AND DRAMATISATION THAT IS CONFIGURED AS A REAL JOURNEY IN THE ROMANIAN CULTURE THAT OF QUEUES THAT BEGINS THE STUDENTS IN THE WORLD OF COMPUTATIONAL THOUGHT AND THAT OF ENGLISH THAT THROUGH THE WORLD OF COMICS LEADS THE STUDENTS THROUGH THE (English)

readability score

0.0096154317879585

0 references

CAMINO EN SIETE MÓDULOS CONSTRUIDOS PARA PREVENIR Y CONTRARRESTAR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO A TRAVÉS DE LA PROMOCIÓN DE PROYECTOS DE INTERÉS PARA EL ESTUDIO PARA PROMOVER EL DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DE HABILIDADES Y PARA PROPORCIONAR LENGUAJES NUEVOS Y MÁS CAUTIVADORES COMMUNICATIVI.RANNO ORGANIZÓ N. 2 MÓDULOS DEPORTIVOS DIRIGIDOS RESPECTIVAMENTE AL PRIMER YOYOYOGHIAMO A LOS ESTUDIANTES PRIMERO Y TERCERO EL SEGUNDO RODILLO EN LA ESCUELA PARA LOS ESTUDIANTES TERCERO Y QUINTO SE LES PROPORCIONA EL MÓDULO DE ITALIANO CON INCURSIONES EN EL FANTÁSTICO MUNDO DEL CINE Y LAS MATEMÁTICAS PARA PROMOVER EL CONOCIMIENTO DE LAS MATEMÁTICAS Y LA GEOMETRÍA A TRAVÉS DE LOS PLIEGUES Y LA MAGIA DEL ARTE ORIENTAL. COMPLETAN LOS MÓDULOS DE ARTE Y DRAMATIZACIÓN QUE SE CONFIGURA COMO UN VIAJE REAL EN LA CULTURA RUMANA EL DE LAS COLAS QUE INICIAN LOS ESTUDIANTES EN EL MUNDO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y EL DEL INGLÉS QUE A TRAVÉS DEL MUNDO DE LOS CÓMICS LLEVA A LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DEL MUNDO DEL CÓMIC. (Spanish)

0 references

RADA SEITSMES MOODULIS, MIS ON EHITATUD KOOLIST VÄLJALANGEMISE NÄHTUSE ENNETAMISEKS JA TÕKESTAMISEKS, EDENDADES HUVIPAKKUVAID PROJEKTE, ET EDENDADA OSKUSTE ARENDAMIST JA TUGEVDAMIST NING PAKKUDA UUSI JA PÕNEVAMAID KEELI COMMUNICATIVI.RANNO KORRALDAS N. 2 SPORDIMOODULID, MILLE EESMÄRK OLI VASTAVALT ESIMENE YOYOYOYOGHIAMO ESIMESE JA KOLMANDA ÕPILASE TEINE RULL KOOLIS KOLMANDA JA VIIENDA ÕPILASE JAOKS, KELLELE PAKUTAKSE ITAALIAKEELSET MOODULIT, MILLEL ON SISSETUNGID FANTASTILISESSE KINO JA MATEMAATIKA MAAILMA, ET EDENDADA MATEMAATIKA JA GEOMEETRIA TEADMISI IDAKUNSTI VOLTIDE JA MAAGIA KAUDU. NAD LÕPETAVAD KUNSTI JA DRAMATISEERIMISE MOODULID, MIS ON KONFIGUREERITUD RUMEENIA KULTUURI TÕELISEKS TEEKONNAKS, ET JÄRJEKORDI, MIS ALUSTAVAD ÕPILASI ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE JA INGLISE KEELE MAAILMAS, MIS LÄBI KOOMIKSITE MAAILMA VIIB ÕPILASI LÄBI (Estonian)

0 references

POLKU SEITSEMÄSTÄ MODUULISTA, JOTKA ON RAKENNETTU EHKÄISEMÄÄN JA TORJUMAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN ILMIÖTÄ EDISTÄMÄLLÄ KIINNOSTAVIA HANKKEITA, JOILLA EDISTETÄÄN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ JA VAHVISTAMISTA JA TARJOTAAN UUSIA JA KIEHTOVAMPIA KIELIÄ COMMUNICATIVI.RANNO JÄRJESTI N. 2 URHEILUMODUULIT, JOIDEN TAVOITTEENA ON VASTAAVASTI ENSIMMÄINEN YOYOYOGHIAMO ENSIMMÄINEN JA KOLMAS OPISKELIJA, TOINEN RULLA KOULUSSA KOLMANNELLE JA VIIDENNELLE OPISKELIJALLE, ANNETAAN ITALIAN MODUULILLE, JOLLA ON INKURSSEJA ELOKUVA- JA MATEMATIIKAN FANTASTISEEN MAAILMAAN EDISTÄMÄÄN MATEMATIIKAN JA GEOMETRIAN TUNTEMUSTA TAITTEIDEN JA TAIAN KAUTTA. HE SUORITTAVAT TAITEEN JA DRAMATISOINNIN MODUULIT, JOTKA ON KONFIGUROITU TODELLISEKSI MATKAKSI ROMANIAN KULTTUURISSA, ETTÄ JONOT, JOTKA ALOITTAVAT LASKENNALLISEN AJATTELUN JA ENGLANNIN KIELEN OPISKELIJAT, JOTKA SARJAKUVIEN MAAILMAN KAUTTA JOHTAVAT OPISKELIJAT LÄPI (Finnish)

0 references

CHEMIN EN SEPT MODULES CONSTRUITS POUR PRÉVENIR ET CONTRER LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR LA PROMOTION DE PROJETS D’INTÉRÊT POUR L’ÉTUDE VISANT À PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES ET À FOURNIR DES LANGUES NOUVELLES ET PLUS CAPTIVANTES COMMUNICATIVI.RANNO A ORGANISÉ N. 2 MODULES SPORTIFS VISANT RESPECTIVEMENT LES PREMIERS YOYOYOGHIAMO AUX PREMIER ET TROISIÈME ÉLÈVES LE DEUXIÈME ROULEAU À L’ÉCOLE POUR LES TROISIÈME ET CINQUIÈME ÉLÈVES REÇOIVENT LE MODULE D’ITALIEN AVEC INCURSIONS DANS LE MONDE FANTASTIQUE DU CINÉMA ET DES MATHÉMATIQUES POUR PROMOUVOIR LA CONNAISSANCE DES MATHÉMATIQUES ET DE LA GÉOMÉTRIE À TRAVERS LES PLIS ET LA MAGIE DE L’ART ORIENTAL. ILS COMPLÈTENT LES MODULES D’ART ET DE DRAMATISATION QUI SONT CONFIGURÉS COMME UN VÉRITABLE VOYAGE DANS LA CULTURE ROUMAINE, CELUI DES FILES D’ATTENTE QUI COMMENCE LES ÉTUDIANTS DANS LE MONDE DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE ET CELUI DE L’ANGLAIS QUI À TRAVERS LE MONDE DE LA BANDE DESSINÉE CONDUIT LES ÉTUDIANTS À TRAVERS LE MONDE DE LA PENSÉE INFORMATIQUE. (French)

0 references

CONAIR I SEACHT MODÚL TÓGTHA CHUN FEINIMÉAN NA LUATHFHÁGÁLA SCOILE A CHOSC AGUS A CHOMHRAC TRÍ THIONSCADAIL SPÉISE A CHUR CHUN CINN DON STAIDÉAR CHUN FORBAIRT AGUS NEARTÚ SCILEANNA A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN TEANGACHA NUA AGUS NÍOS CAPTIVATING A CHUR AR FÁIL COMMUNICATIVI.RANNO EAGRAITHE N. 2 MODÚIL SPÓIRT DÍRITHE AR AN CHÉAD YOYOYOGHIAMO FAOI SEACH DO MHIC LÉINN CHÉAD AGUS TRÍÚ AN DARA SORCÓIR SA SCOIL DO MHIC LÉINN TRÍÚ AGUS CÚIGIÚ AR FÁIL AN MODÚL NA HIODÁILE LE INCURSIONS ISTEACH I SAOL IONTACH NA PICTIÚRLAINNE AGUS MATAMAITICE CHUN AN T-EOLAS AR MHATAMAITIC AGUS GEOIMÉADRACHT A CHUR CHUN CINN TRÍ NA FILLTEACHA AGUS DRAÍOCHT EALAÍN AN OIRTHIR. CRÍOCHNAÍONN SIAD NA MODÚIL EALAÍNE AGUS DRÁMAÍOCHTA ATÁ CUMRAITHE MAR THURAS FÍOR I GCULTÚR NA RÓMÁINE DE SCUAINÍ A THOSAÍONN NA MIC LÉINN I SAOL NA SMAOINTE RÍOMHAIREACHTA AGUS AN BHÉARLA A THREORAÍONN NA MIC LÉINN TRÍ SHAOL NA GREANNÁN TRÍD AN (Irish)

0 references

STAZA U SEDAM MODULA IZGRAĐENIH KAKO BI SE SPRIJEČIO I SUPROTSTAVIO FENOMENU RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KROZ PROMOCIJU PROJEKATA OD INTERESA ZA STUDIJ PROMOVIRATI RAZVOJ I JAČANJE VJEŠTINA I PRUŽITI NOVE I VIŠE ZADIVLJUJUĆE JEZIKE COMMUNICATIVI.RANNO ORGANIZIRA N. 2 SPORTSKI MODULI USMJERENI ODNOSNO PRVI YOYOYOGHIAMO ZA PRVE I TREĆE UČENIKE DRUGI VALJAK U ŠKOLI ZA TREĆE I PETE UČENIKE PRUŽAJU MODUL TALIJANSKOG S UPADIMA U FANTASTIČAN SVIJET KINEMATOGRAFIJE I MATEMATIKE ZA PROMICANJE ZNANJA MATEMATIKE I GEOMETRIJE KROZ NABORE I ČAROLIJU ISTOČNE UMJETNOSTI. UPOTPUNJUJU MODULE UMJETNOSTI I DRAMATIZACIJE KOJI SU KONFIGURIRANI KAO PRAVO PUTOVANJE U RUMUNJSKOJ KULTURI REDOVIMA KOJI POČINJU STUDENTE U SVIJETU RAČUNALNE MISLI I ENGLESKOG KOJI KROZ SVIJET STRIPOVA VODI STUDENTE KROZ SVIJET RAČUNALNIH MISLI. (Croatian)

0 references

PATH HÉT MODULOK ÉPÜLT, HOGY MEGAKADÁLYOZZÁK ÉS ELLENSÚLYOZZA A JELENSÉG KORAI ISKOLAELHAGYÁS TÁMOGATÁSA RÉVÉN A PROJEKTEK ÉRDEKLŐDÉSÉT A TANULMÁNY ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS ERŐSÍTÉSE, VALAMINT HOGY ÚJ ÉS MAGÁVAL RAGADÓ NYELVEK COMMUNICATIVI.RANNO SZERVEZETT N. 2 SPORT MODULOK, ILLETVE AZ ELSŐ YOYOYOGHHIAMO AZ ELSŐ ÉS HARMADIK DIÁKOK A MÁSODIK GÖRGŐ AZ ISKOLÁBAN A HARMADIK ÉS ÖTÖDIK DIÁKOK BIZTOSÍTJÁK AZ OLASZ BETÖRÉSEK A FANTASZTIKUS VILÁG A MOZI ÉS A MATEMATIKA, HOGY TÁMOGASSÁK A TUDÁS A MATEMATIKA ÉS A GEOMETRIA KERESZTÜL A HAJTÁSOK ÉS A MÁGIA A KELETI MŰVÉSZET. BEFEJEZIK A MŰVÉSZETI ÉS DRAMATIZÁCIÓ MODULOKAT, AMELYEK A ROMÁN KULTÚRÁBAN VALÓDI UTAZÁSKÉNT VANNAK KONFIGURÁLVA, HOGY A SOROK, AMELYEK ELKEZDIK A DIÁKOKAT A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS VILÁGÁBAN, ÉS AZ ANGOL, AMELY A KÉPREGÉNYEK VILÁGÁN KERESZTÜL VEZETI A DIÁKOKAT A (Hungarian)

0 references

KELIAS SEPTYNIUOSE MODULIUOSE, SUKURTUOSE SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINIUI IR SU JUO KOVOTI, SKATINANT TYRIMUS DOMINANČIUS PROJEKTUS, SKIRTUS SKATINTI ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ IR STIPRINIMĄ BEI TEIKTI NAUJAS IR PATRAUKLESNES KALBAS COMMUNICATIVI.RANNO ORGANIZAVO N. 2 SPORTO MODULIUS, SKIRTUS ATITINKAMAI PIRMAJAM YOYOYOGHIAMO PIRMAJAM IR TREČIAM MOKSLEIVIAMS, ANTRASIS MOKYKLOS RITINĖLIS TREČIAM IR PENKTAJAM STUDENTAMS YRA ITALIJOS MODULIS SU ĮSIVERŽIMAIS Į FANTASTIŠKĄ KINO IR MATEMATIKOS PASAULĮ, SIEKIANT SKATINTI MATEMATIKOS IR GEOMETRIJOS ŽINIAS PER RAUKŠLES IR RYTŲ MENO MAGIJĄ. JIE BAIGIA MENO IR DRAMATIZACIJOS MODULIUS, KURIE YRA SUKONFIGŪRUOTI KAIP TIKRA KELIONĖ RUMUNIJOS KULTŪROJE, KAD EILĖSE PRASIDEDA STUDENTAI SKAIČIAVIMO MINTIES PASAULYJE IR ANGLŲ KALBA, KURI PER KOMIKSŲ PASAULĮ VEDA STUDENTUS PER (Lithuanian)

0 references

CEĻŠ SEPTIŅOS MODUĻOS, KAS VEIDOTI, LAI NOVĒRSTU UN APKAROTU PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS FENOMENU, VEICINOT INTERESĒJOŠUS PROJEKTUS PĒTĪJUMAM, LAI VEICINĀTU PRASMJU ATTĪSTĪBU UN STIPRINĀŠANU UN NODROŠINĀTU JAUNAS UN AIZRAUJOŠĀKAS VALODAS COMMUNICATIVI.RANNO ORGANIZĒJA N. 2 SPORTA MODUĻUS, KURU MĒRĶIS BIJA ATTIECĪGI PIRMAIS YOYOYOGHIAMO PIRMAIS UN TREŠAIS SKOLĒNS OTRAJAM VELTNIM SKOLĀ TREŠAJIEM UN PIEKTAJIEM SKOLĒNIEM, TIEK NODROŠINĀTS ITĀĻU MODULIS AR IEBRUKUMIEM FANTASTISKĀ KINO UN MATEMĀTIKAS PASAULĒ, LAI VEICINĀTU MATEMĀTIKAS UN ĢEOMETRIJAS ZINĀŠANAS CAUR KROKĀM UN AUSTRUMU MĀKSLAS MAĢIJU. VIŅI PABEIDZ MODUĻUS MĀKSLAS UN DRAMATIZĀCIJAS, KAS IR KONFIGURĒTS KĀ REĀLS CEĻOJUMS RUMĀNIJAS KULTŪRĀ, KA RINDAS, KAS SĀK STUDENTUS PASAULĒ SKAITĻOŠANAS DOMAS UN ANGĻU, KAS CAUR PASAULI KOMIKSU VADA STUDENTUS CAUR (Latvian)

0 references

TRIQ F’SEBA ‘MODULI MIBNIJA BIEX JIPPREVJENU U JIĠĠIELDU L-FENOMENU TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TA ‘PROĠETTI TA’ INTERESS GĦALL-ISTUDJU BIEX JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP U T-TISĦIĦ TA ‘ĦILIET U BIEX JIPPROVDU LINGWI ĠODDA U AKTAR CAPTIVATING COMMUNICATIVI.RANNO ORGANIZZATI N. 2 MODULI SPORTIVI MMIRATI RISPETTIVAMENT L-EWWEL YOYOYOGHIAMO GĦALL-EWWEL U T-TIELET STUDENTI T-TIENI ROLLER FL-ISKOLA GĦAT-TIELET U L-ĦAMES STUDENTI HUMA PPROVDUTI L-MODULU TA ‘TALJAN MA INKURSJONIJIET FID-DINJA FANTASTIKA TAĊ-ĊINEMA U L-MATEMATIKA BIEX JIPPROMWOVU L-GĦARFIEN TAL-MATEMATIKA U L-ĠEOMETRIJA PERMEZZ TAL-FOLDS U L-MAĠIJA TAL-ARTI TAL-LVANT. HUMA JIKKOMPLETAW IL-MODULI TAL-ARTI U D-DRAMATIZZAZZJONI LI HIJA KKONFIGURATA BĦALA VJAĠĠ REALI FIL-KULTURA RUMENA DIK TAL-KJUWIJIET LI TIBDA L-ISTUDENTI FID-DINJA TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U DIK TAL-INGLIŻ LI PERMEZZ TAD-DINJA TAL-KOMIKS TWASSAL LILL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL— (Maltese)

0 references

PAD IN ZEVEN MODULES GEBOUWD OM HET FENOMEEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TEGEN TE GAAN DOOR DE BEVORDERING VAN PROJECTEN VAN BELANG VOOR DE STUDIE OM DE ONTWIKKELING EN VERSTERKING VAN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN EN OM NIEUWE EN MEER BOEIENDE TALEN COMMUNICATIVI.RANNO GEORGANISEERD N. 2 SPORTMODULES GERICHT RESPECTIEVELIJK DE EERSTE YOYOYOGHIAMO AAN EERSTE EN DERDE STUDENTEN DE TWEEDE ROL IN SCHOOL VOOR DERDE EN VIJFDE STUDENTEN WORDEN VERSTREKT DE MODULE VAN HET ITALIAANS MET INVALLEN IN DE FANTASTISCHE WERELD VAN CINEMA EN WISKUNDE OM DE KENNIS VAN WISKUNDE EN GEOMETRIE TE BEVORDEREN DOOR DE PLOOIEN EN DE MAGIE VAN OOSTERSE KUNST. ZE VOLTOOIEN DE MODULES VAN KUNST EN DRAMATISERING DIE IS GECONFIGUREERD ALS EEN ECHTE REIS IN DE ROEMEENSE CULTUUR DIE VAN WACHTRIJEN DIE DE STUDENTEN IN DE WERELD VAN COMPUTATIONELE GEDACHTE BEGINT EN DIE VAN HET ENGELS DAT DOOR DE WERELD VAN STRIPS LEIDT DE STUDENTEN DOOR DE (Dutch)

0 references

CAMINHO EM SETE MÓDULOS CONSTRUÍDOS PARA PREVENIR E CONTRARIAR O FENÔMENO DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DE PROJETOS DE INTERESSE PARA O ESTUDO PARA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO E FORTALECIMENTO DE HABILIDADES E PARA FORNECER NOVAS E MAIS CATIVANTES LÍNGUAS COMMUNICATIVI.RANNO ORGANIZADO N. 2 MÓDULOS ESPORTIVOS DESTINADOS RESPETIVAMENTE O PRIMEIRO YOYOYOGHIAMO PARA PRIMEIRO E TERCEIRO ALUNOS O SEGUNDO ROLO NA ESCOLA PARA O TERCEIRO E QUINTO ALUNOS SÃO FORNECIDOS O MÓDULO DE ITALIANO COM INCURSÕES NO FANTÁSTICO MUNDO DO CINEMA E MATEMÁTICA PARA PROMOVER O CONHECIMENTO DA MATEMÁTICA E GEOMETRIA ATRAVÉS DAS DOBRAS E DA MAGIA DA ARTE ORIENTAL. ELES COMPLETAM OS MÓDULOS DE ARTE E DRAMATIZAÇÃO QUE SE CONFIGURA COMO UMA VERDADEIRA JORNADA NA CULTURA ROMENA QUE DE BICHAS QUE COMEÇA OS ALUNOS NO MUNDO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E O DO INGLÊS QUE ATRAVÉS DO MUNDO DOS QUADRINHOS LEVA OS ALUNOS ATRAVÉS DO (Portuguese)

0 references

CALEA ÎN ȘAPTE MODULE CONSTRUITE PENTRU A PREVENI ȘI CONTRACARA FENOMENUL PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII PRIN PROMOVAREA PROIECTELOR DE INTERES PENTRU STUDIU PENTRU A PROMOVA DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR ȘI PENTRU A OFERI LIMBI NOI ȘI MAI CAPTIVANTE COMMUNICATIVI.RANNO ORGANIZATE N. 2 MODULE SPORTIVE CARE AU VIZAT, RESPECTIV, PRIMUL YOYOYOGHIAMO PENTRU PRIMUL ȘI AL TREILEA ELEV, AL DOILEA ROL ÎN ȘCOALĂ PENTRU ELEVII AL TREILEA ȘI AL CINCILEA, LI SE OFERĂ MODULUL ITALIAN CU INCURSIUNI ÎN LUMEA FANTASTICĂ A CINEMATOGRAFIEI ȘI MATEMATICII PENTRU A PROMOVA CUNOAȘTEREA MATEMATICII ȘI GEOMETRIEI PRIN PLIURILE ȘI MAGIA ARTEI ORIENTALE. EI COMPLETEAZĂ MODULELE DE ARTĂ ȘI DRAMATIZARE CARE SUNT CONFIGURATE CA O ADEVĂRATĂ CĂLĂTORIE ÎN CULTURA ROMÂNEASCĂ, ACEEA A COZILOR CARE ÎNCEP STUDENȚII ÎN LUMEA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ȘI CEA A LIMBII ENGLEZE CARE, PRIN LUMEA BENZILOR DESENATE, ÎI CONDUCE PE STUDENȚI PRIN (Romanian)

0 references

CESTA V SIEDMICH MODULOCH POSTAVENÝCH NA PREVENCIU A BOJ PROTI FENOMÉNU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM PODPORY PROJEKTOV ZÁUJMU O ŠTÚDIUM NA PODPORU ROZVOJA A POSILŇOVANIA ZRUČNOSTÍ A NA POSKYTOVANIE NOVÝCH A PODMANIVEJŠÍCH JAZYKOV COMMUNICATIVI.RANNO ZORGANIZOVALI N. 2 ŠPORTOVÉ MODULY ZAMERANÉ NA PRVÝ YOYOYOGHIAMO PRVÝM A TRETÍM ŠTUDENTOM DRUHÉHO VALCA V ŠKOLE PRE TRETIEHO A PIATEHO ŠTUDENTA SÚ POSKYTOVANÉ MODULOM TALIANČINY S VPÁDMI DO FANTASTICKÉHO SVETA KINA A MATEMATIKY NA PODPORU POZNANIA MATEMATIKY A GEOMETRIE PROSTREDNÍCTVOM ZÁHYBOV A MÁGIE VÝCHODNÉHO UMENIA. DOKONČUJÚ MODULY UMENIA A DRAMATIZÁCIE, KTORÉ SÚ NAKONFIGUROVANÉ AKO SKUTOČNÁ CESTA V RUMUNSKEJ KULTÚRE, ŽE Z RADOV, KTORÉ ZAČÍNAJÚ ŠTUDENTOV VO SVETE VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA A ANGLIČTINY, KTORÁ CEZ SVET KOMIKSOV VEDIE ŠTUDENTOV CEZ (Slovak)

0 references

POT V SEDMIH MODULIH, KI SO BILI ZGRAJENI ZA PREPREČEVANJE IN BOJ PROTI POJAVU ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA S SPODBUJANJEM PROJEKTOV, KI SO ZANIMIVI ZA ŠTUDIJ, ZA SPODBUJANJE RAZVOJA IN KREPITVE SPRETNOSTI TER ZA ZAGOTAVLJANJE NOVIH IN BOLJ PRIVLAČNIH JEZIKOV COMMUNICATIVI.RANNO ORGANIZIRATA N. 2 ŠPORTNA MODULA, NAMENJENA PRVEMU IN TRETJEMU UČENCU DRUGEGA VALJA V ŠOLI ZA TRETJE IN PETE ŠTUDENTE, MODULU ITALIJANŠČINE Z VDORI V FANTASTIČNI SVET KINEMATOGRAFIJE IN MATEMATIKE ZA PROMOCIJO ZNANJA MATEMATIKE IN GEOMETRIJE SKOZI GUBE IN MAGIJO VZHODNE UMETNOSTI. ZAKLJUČUJEJO MODULE UMETNOSTI IN DRAMATIZACIJE, KI JE KONFIGURIRANA KOT PRAVO POTOVANJE V ROMUNSKO KULTURO, TO JE ČAKALNIH VRST, KI ZAČENJAJO ŠTUDENTE V SVETU RAČUNSKE MISLI IN ANGLEŠČINE, KI SKOZI SVET STRIPOV VODI ŠTUDENTE SKOZI SVET STRIPOV. (Slovenian)

0 references

PATH I SJU MODULER SOM ÄR BYGGDA FÖR ATT FÖREBYGGA OCH MOTVERKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT FRÄMJA PROJEKT AV INTRESSE FÖR STUDIEN FÖR ATT FRÄMJA UTVECKLING OCH FÖRSTÄRKNING AV FÄRDIGHETER OCH FÖR ATT GE NYA OCH MER FÄNGSLANDE SPRÅK COMMUNICATIVI.RANNO ORGANISERADE N. 2 IDROTTSMODULER RIKTADE RESPEKTIVE DEN FÖRSTA YOYOGHIAMO TILL FÖRSTA OCH TREDJE STUDENTER DEN ANDRA RULLEN I SKOLAN FÖR TREDJE OCH FEMTE STUDENTER GES MODULEN AV ITALIENSKA MED INTRÅNG I DEN FANTASTISKA VÄRLDEN AV FILM OCH MATEMATIK FÖR ATT FRÄMJA KUNSKAPEN OM MATEMATIK OCH GEOMETRI GENOM VECK OCH MAGI ÖSTERLÄNDSK KONST. DE KOMPLETTERAR DE MODULER AV KONST OCH DRAMATISERING SOM ÄR KONFIGURERAD SOM EN VERKLIG RESA I DEN RUMÄNSKA KULTUREN ATT AV KÖER SOM BÖRJAR ELEVERNA I EN VÄRLD AV BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH DEN ENGELSKA SOM GENOM EN VÄRLD AV SERIER LEDER ELEVERNA GENOM (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

BITONTO