FROM IDEAS TO WORDS (Q4783919)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4783919 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FROM IDEAS TO WORDS |
Project Q4783919 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 August 2017
0 references
16 July 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO ALDO MORO - DON TONINO BELLO
0 references
IL PROGETTO RIVOLTO ALLO SVILUPPO DI INTERVENTI CHE RIDUCONO LA DISPERSIONE E LABBANDONO SCOLASTICO. TALI INTERVENTI SONO ANCHE FINALIZZATI AL SOSTEGNO DEGLI ALUNNI CHE MOSTRANO PARTICOLARE FRAGILIT DOVUTE ALLO SCARSO INTERESSE VERSO LO STUDIO CHE TROVA LE SUE RADICI NELLAMBIENTE DI PROVENIENZA. IL TUTTO MIRA A GARANTIRE LA LORO PERMANENZA NEL SISTEMA FORMATIVO. LA MAGGIOR PARTE DEGLI ALUNNI COINVOLTI NECESSITANO DI STRUMENTI DIDATTICI INNOVATIVI CHE RISULTERANNO EFFICACI A FAVORIRE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E QUINDI LINCLUSIONE NEL CONTESTO SCOLASTICO E NEL TERRITORIO. IL TEMPO SCUOLA RAPPRESENTA PERTANTO UNULTERIORE RISORSA PER QUALIFICARE GLI INTERVENTI E FORNIRE UNA OPPORTUNIT PER TRASFORMARE LE CONOSCENZE IN COMPETENZE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ РАЗРАБОТВАНЕТО НА ИНТЕРВЕНЦИИ, КОИТО НАМАЛЯВАТ ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ТЕЗИ ИНТЕРВЕНЦИИ СА НАСОЧЕНИ И КЪМ ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ПОКАЗВАТ ОСОБЕНА НЕСТАБИЛНОСТ ПОРАДИ ЛИПСАТА НА ИНТЕРЕС КЪМ ПРОУЧВАНЕТО, КОЕТО НАМИРА КОРЕНИТЕ СИ В СРЕДАТА НА ПРОИЗХОД. ВСИЧКО ТОВА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ГАРАНТИРА ПРЕСТОЯ ИМ В СИСТЕМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ. ПОВЕЧЕТО ОТ УЧАСТВАЩИТЕ УЧЕНИЦИ СЕ НУЖДАЯТ ОТ ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ЕФЕКТИВНИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА ЗА ОБУЧЕНИЕ И СЛЕДОВАТЕЛНО ЗА ВКЛЮЧВАНЕ В УЧИЛИЩНИЯ КОНТЕКСТ И НА ТЕРИТОРИЯТА. ПОРАДИ ТОВА УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ Е ДОПЪЛНИТЕЛЕН РЕСУРС ЗА КВАЛИФИЦИРАНЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ И ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРЕВРЪЩАНЕ НА ЗНАНИЯТА В УМЕНИЯ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA ROZVOJ INTERVENCÍ, KTERÉ SNIŽUJÍ PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. TYTO INTERVENCE JSOU ROVNĚŽ ZAMĚŘENY NA PODPORU ŽÁKŮ, KTEŘÍ VYKAZUJÍ ZVLÁŠTNÍ KŘEHKOST KVŮLI NEDOSTATKU ZÁJMU O STUDII, KTERÁ NACHÁZÍ SVÉ KOŘENY V PROSTŘEDÍ PŮVODU. TO VŠE SI KLADE ZA CÍL ZAJISTIT JEJICH POBYT VE VZDĚLÁVACÍM SYSTÉMU. VĚTŠINA ZAPOJENÝCH ŽÁKŮ POTŘEBUJE INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ NÁSTROJE, KTERÉ BUDOU ÚČINNÉ PŘI PODPOŘE MOTIVACE KE STUDIU, A TUDÍŽ I ZAČLENĚNÍ DO ŠKOLNÍHO PROSTŘEDÍ A NA DANÉM ÚZEMÍ. ŠKOLNÍ ČAS JE PROTO DALŠÍM ZDROJEM PRO KVALIFIKACI INTERVENCÍ A POSKYTUJE PŘÍLEŽITOST K PŘEMĚNĚ ZNALOSTÍ NA DOVEDNOSTI. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT UDVIKLE INTERVENTIONER, DER REDUCERER SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD. DISSE INTERVENTIONER HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT STØTTE ELEVER, DER UDVISER SÆRLIG SKRØBELIGHED PÅ GRUND AF MANGLENDE INTERESSE FOR UNDERSØGELSEN, DER FINDER SINE RØDDER I OPRINDELSESMILJØET. ALT DETTE HAR TIL FORMÅL AT SIKRE DERES OPHOLD I UDDANNELSESSYSTEMET. DE FLESTE AF DE INVOLVEREDE ELEVER HAR BRUG FOR INNOVATIVE UDDANNELSESVÆRKTØJER, SOM VIL VÆRE EFFEKTIVE TIL AT FREMME MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE OG DERMED INKLUSION I SKOLESAMMENHÆNG OG I OMRÅDET. SKOLETID ER DERFOR EN EKSTRA RESSOURCE TIL AT KVALIFICERE INTERVENTIONER OG GIVE MULIGHED FOR AT OMDANNE VIDEN TIL FÆRDIGHEDER. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELTE AUF DIE ENTWICKLUNG VON INTERVENTIONEN AB, DIE SCHULABBRECHER UND SCHULABBRECHER REDUZIEREN. DIESE INTERVENTIONEN ZIELEN AUCH DARAUF AB, SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ZU UNTERSTÜTZEN, DIE AUFGRUND DES MANGELNDEN INTERESSES AN DER STUDIE, DIE IHRE WURZELN IN DER HERKUNFTSUMGEBUNG FINDET, BESONDERE FRAGILITÄT ZEIGEN. ALL DIES ZIELT DARAUF AB, IHREN AUFENTHALT IM SCHULUNGSSYSTEM ZU GEWÄHRLEISTEN. DIE MEISTEN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER BENÖTIGEN INNOVATIVE BILDUNGSINSTRUMENTE, DIE WIRKSAM ZUR FÖRDERUNG DER LERNMOTIVATION UND DAMIT DER INKLUSION IN DEN SCHULKONTEXT UND IN DAS GEBIET BEITRAGEN. SCHULZEIT IST DAHER EINE ZUSÄTZLICHE RESSOURCE, UM INTERVENTIONEN ZU QUALIFIZIEREN UND DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, WISSEN IN FÄHIGKEITEN UMZUWANDELN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΜΕΙΏΝΟΥΝ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΑΥΤΈΣ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΕΥΘΡΑΥΣΤΌΤΗΤΑ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΈΛΛΕΙΨΗΣ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΙ ΤΙΣ ΡΊΖΕΣ ΤΗΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗΣ. ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΑΜΟΝΉ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ. ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΜΠΛΕΚΌΜΕΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Ο ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΧΡΌΝΟΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΠΡΌΣΘΕΤΟΣ ΠΌΡΟΣ ΓΙΑ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΛΗΡΟΎΝ ΤΙΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΑΠΟΎΝ ΟΙ ΓΝΏΣΕΙΣ ΣΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMED AT THE DEVELOPMENT OF INTERVENTIONS THAT REDUCE SCHOOL DROPOUT AND EARLY SCHOOL LEAVING. THESE INTERVENTIONS ARE ALSO AIMED AT SUPPORTING PUPILS WHO SHOW PARTICULAR FRAGILITY DUE TO THE LACK OF INTEREST IN THE STUDY THAT FINDS ITS ROOTS IN THE ENVIRONMENT OF ORIGIN. ALL THIS AIMS TO ENSURE THEIR STAY IN THE TRAINING SYSTEM. MOST OF THE PUPILS INVOLVED NEED INNOVATIVE EDUCATIONAL TOOLS THAT WILL BE EFFECTIVE IN PROMOTING MOTIVATION TO STUDY AND THEREFORE INCLUSION IN THE SCHOOL CONTEXT AND IN THE TERRITORY. SCHOOL TIME IS THEREFORE AN ADDITIONAL RESOURCE TO QUALIFY INTERVENTIONS AND PROVIDE AN OPPORTUNITY TO TURN KNOWLEDGE INTO SKILLS. (English)
0.1547083992847827
0 references
EL PROYECTO TUVO COMO OBJETIVO EL DESARROLLO DE INTERVENCIONES QUE REDUZCAN LA DESERCIÓN ESCOLAR Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. ESTAS INTERVENCIONES TAMBIÉN ESTÁN DIRIGIDAS A APOYAR A LOS ALUMNOS QUE MUESTRAN UNA FRAGILIDAD PARTICULAR DEBIDO A LA FALTA DE INTERÉS EN EL ESTUDIO QUE ENCUENTRA SUS RAÍCES EN EL ENTORNO DE ORIGEN. TODO ELLO PRETENDE GARANTIZAR SU PERMANENCIA EN EL SISTEMA DE FORMACIÓN. LA MAYORÍA DE LOS ALUMNOS INVOLUCRADOS NECESITAN HERRAMIENTAS EDUCATIVAS INNOVADORAS QUE SEAN EFICACES PARA PROMOVER LA MOTIVACIÓN AL ESTUDIO Y, POR LO TANTO, LA INCLUSIÓN EN EL CONTEXTO ESCOLAR Y EN EL TERRITORIO. POR LO TANTO, EL TIEMPO ESCOLAR ES UN RECURSO ADICIONAL PARA CALIFICAR LAS INTERVENCIONES Y PROPORCIONAR UNA OPORTUNIDAD PARA CONVERTIR EL CONOCIMIENTO EN HABILIDADES. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK OLI TÖÖTADA VÄLJA MEETMED, MIS VÄHENDAVAD KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST. NENDE SEKKUMISTE EESMÄRK ON TOETADA KA ÕPILASI, KES ON ERITI EBAKINDLAD, KUNA UURINGU VASTU PUUDUB HUVI, MILLE JUURED ON PÄRITOLUKESKKONNAS. KÕIGE SELLE EESMÄRK ON TAGADA NENDE VIIBIMINE KOOLITUSSÜSTEEMIS. ENAMIK KAASATUD ÕPILASI VAJAB UUENDUSLIKKE HARIDUSVAHENDEID, MIS AITAVAD TÕHUSALT EDENDADA ÕPPIMISMOTIVATSIOONI JA SEEGA KAASATUST KOOLI KONTEKSTIS JA TERRITOORIUMIL. KOOLIAEG ON SEEGA TÄIENDAV RESSURSS SEKKUMISTE KVALIFITSEERIMISEKS JA TEADMISTE MUUTMISEKS OSKUSTEKS. (Estonian)
0 references
HANKKEELLA PYRITTIIN KEHITTÄMÄÄN TOIMIA, JOILLA VÄHENNETÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. NÄIDEN TOIMENPITEIDEN TARKOITUKSENA ON MYÖS TUKEA OPPILAITA, JOTKA OVAT ERITYISEN HAURAITA, KOSKA TUTKIMUS, JONKA JUURET OVAT ALKUPERÄYMPÄRISTÖSSÄ, EI OLE KIINNOSTUNUT. KAIKEN TÄMÄN TARKOITUKSENA ON VARMISTAA HEIDÄN OLESKELUNSA KOULUTUSJÄRJESTELMÄSSÄ. SUURIN OSA OPPILAISTA TARVITSEE INNOVATIIVISIA OPETUSVÄLINEITÄ, JOILLA EDISTETÄÄN TEHOKKAASTI OPISKELUMOTIVAATIOTA JA SITEN OSALLISUUTTA KOULUYMPÄRISTÖSSÄ JA ALUEELLA. KOULUAIKA ON NÄIN OLLEN LISÄRESURSSI, JONKA AVULLA VOIDAAN HYVÄKSYÄ INTERVENTIOITA JA TARJOTA MAHDOLLISUUS MUUNTAA TIEDOT TAIDOIKSI. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISAIT À DÉVELOPPER DES INTERVENTIONS VISANT À RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. CES INTERVENTIONS VISENT ÉGALEMENT À SOUTENIR LES ÉLÈVES QUI FONT PREUVE D’UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE EN RAISON DU MANQUE D’INTÉRÊT POUR L’ÉTUDE QUI TROUVE SES RACINES DANS L’ENVIRONNEMENT D’ORIGINE. TOUT CELA VISE À ASSURER LEUR SÉJOUR DANS LE SYSTÈME DE FORMATION. LA PLUPART DES ÉLÈVES CONCERNÉS ONT BESOIN D’OUTILS ÉDUCATIFS INNOVANTS QUI SERONT EFFICACES POUR PROMOUVOIR LA MOTIVATION À ÉTUDIER ET DONC L’INCLUSION DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE ET SUR LE TERRITOIRE. LE TEMPS SCOLAIRE EST DONC UNE RESSOURCE SUPPLÉMENTAIRE POUR QUALIFIER LES INTERVENTIONS ET DONNER L’OCCASION DE TRANSFORMER LES CONNAISSANCES EN COMPÉTENCES. (French)
0 references
BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR IDIRGHABHÁLACHA A FHORBAIRT A LAGHDAÍONN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. TÁ NA HIDIRGHABHÁLACHA SEO DÍRITHE FREISIN AR THACAÍOCHT A THABHAIRT DO DHALTAÍ A LÉIRÍONN LEOCHAILEACHT AR LEITH MAR GHEALL AR AN EASPA SPÉISE SA STAIDÉAR A AIMSÍONN A FHRÉAMHACHA SA TIMPEALLACHT TIONSCNAIMH. TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS SEO GO LÉIR A CHINNTIÚ GO BHFANFAIDH SIAD SA CHÓRAS OILIÚNA. TÁ UIRLISÍ NUÁLACHA OIDEACHAIS DE DHÍTH AR FHORMHÓR NA NDALTAÍ A BHEIDH ÉIFEACHTACH Ó THAOBH SPREAGADH CHUN STAIDÉIR A CHUR CHUN CINN AGUS MAR SIN DE CHUN CUIMSIÚ I GCOMHTHÉACS NA SCOILE AGUS SA CHRÍOCH A CHUR CHUN CINN. DÁ BHRÍ SIN, IS ACMHAINN BHREISE É AM SCOILE CHUN IDIRGHABHÁLACHA A CHÁILIÚ AGUS DEIS A THABHAIRT EOLAS A THIONTÚ INA SCILEANNA. (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA BIO JE RAZVOJ INTERVENCIJA KOJIMA SE SMANJUJE NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA. TE SU INTERVENCIJE USMJERENE I NA POTPORU UČENICIMA KOJI POKAZUJU POSEBNU KRHKOST ZBOG NEDOSTATKA INTERESA ZA STUDIJU KOJA PRONALAZI SVOJE KORIJENE U OKRUŽENJU PODRIJETLA. SVE TO IMA ZA CILJ OSIGURATI NJIHOV BORAVAK U SUSTAVU OBUKE. VEĆINI UKLJUČENIH UČENIKA POTREBNI SU INOVATIVNI OBRAZOVNI ALATI KOJI ĆE BITI UČINKOVITI U PROMICANJU MOTIVACIJE ZA UČENJE, A TIME I UKLJUČENOSTI U ŠKOLSKI KONTEKST I NA TERITORIJU. STOGA JE ŠKOLSKO VRIJEME DODATNI RESURS ZA KVALIFICIRANJE INTERVENCIJA I PRUŽANJE PRILIKE ZA PRETVARANJE ZNANJA U VJEŠTINE. (Croatian)
0 references
A PROJEKT OLYAN BEAVATKOZÁSOK KIDOLGOZÁSÁRA IRÁNYULT, AMELYEK CSÖKKENTIK AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁST ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁST. EZEK A BEAVATKOZÁSOK ARRA IS IRÁNYULNAK, HOGY TÁMOGASSÁK AZOKAT A TANULÓKAT, AKIK A SZÁRMAZÁSI KÖRNYEZETBEN GYÖKEREZŐ TANULMÁNY IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS HIÁNYA MIATT KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENYEK. MINDEZEK CÉLJA, HOGY BIZTOSÍTSÁK A KÉPZÉSI RENDSZERBEN VALÓ TARTÓZKODÁSUKAT. A LEGTÖBB ÉRINTETT TANULÓNAK OLYAN INNOVATÍV OKTATÁSI ESZKÖZÖKRE VAN SZÜKSÉGE, AMELYEK HATÉKONYAN ELŐMOZDÍTJÁK A TANULMÁNYI MOTIVÁCIÓT, ÉS EZÁLTAL AZ ISKOLAI KÖRNYEZETBEN ÉS A TERÜLETEN VALÓ BEFOGADÁST. AZ ISKOLAI IDŐ EZÉRT TOVÁBBI ERŐFORRÁS A BEAVATKOZÁSOK MINŐSÍTÉSÉHEZ ÉS A TUDÁS KÉSZSÉGGÉ ALAKÍTÁSÁHOZ. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – PARENGTI INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOMIS BŪTŲ MAŽINAMAS MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ IR MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIUS. ŠIOMIS INTERVENCIJOMIS TAIP PAT SIEKIAMA REMTI MOKINIUS, KURIE YRA YPAČ TRAPŪS DĖL NEPAKANKAMO SUSIDOMĖJIMO TYRIMU, KURIO ŠAKNYS YRA KILMĖS APLINKOJE. VISA TAI SIEKIAMA UŽTIKRINTI, KAD JIE LIKTŲ MOKYMO SISTEMOJE. DAUGUMAI DALYVAUJANČIŲ MOKINIŲ REIKALINGOS NOVATORIŠKOS ŠVIETIMO PRIEMONĖS, KURIOS BŪTŲ VEIKSMINGOS SKATINANT MOTYVACIJĄ MOKYTIS, TAIGI IR ĮTRAUKIMĄ Į MOKYKLOS KONTEKSTĄ IR TERITORIJĄ. TODĖL MOKYKLOS LAIKAS YRA PAPILDOMAS IŠTEKLIUS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮVERTINTI INTERVENCIJAS IR SUTEIKTI GALIMYBĘ ŽINIAS PAVERSTI ĮGŪDŽIAIS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA IZSTRĀDĀT INTERVENCES PASĀKUMUS, KAS SAMAZINA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. ŠO PASĀKUMU MĒRĶIS IR ARĪ ATBALSTĪT SKOLĒNUS, KURI IR ĪPAŠI NESTABILI, JO TRŪKST INTERESES PAR PĒTĪJUMU, KAS ATKLĀJ TĀ SAKNES IZCELSMES VIDĒ. TAS VISS IR VĒRSTS UZ TO, LAI NODROŠINĀTU VIŅU UZTURĒŠANOS APMĀCĪBAS SISTĒMĀ. LIELĀKAJAI DAĻAI IESAISTĪTO SKOLĒNU IR VAJADZĪGI NOVATORISKI IZGLĪTĪBAS INSTRUMENTI, KAS EFEKTĪVI VEICINĀS MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES UN LĪDZ AR TO IEKĻAUŠANU SKOLAS KONTEKSTĀ UN TERITORIJĀ. TĀPĒC MĀCĪBU LAIKS IR PAPILDU RESURSS, LAI KVALIFICĒTU INTERVENCI UN SNIEGTU IESPĒJU ZINĀŠANAS PĀRVĒRST PRASMĒS. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA INTERVENTI LI JNAQQSU T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. DAWN L-INTERVENTI HUMA MMIRATI WKOLL BIEX JAPPOĠĠAW LILL-ISTUDENTI LI JURU FRAĠILITÀ PARTIKOLARI MINĦABBA N-NUQQAS TA’ INTERESS FL-ISTUDJU LI JSIB L-GĦERUQ TIEGĦU FL-AMBJENT TAL-ORIĠINI. DAN KOLLU GĦANDU L-GĦAN LI JIŻGURA LI JIBQGĦU FIS-SISTEMA TAT-TAĦRIĠ. IL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-ISTUDENTI INVOLUTI JEĦTIEĠU GĦODOD EDUKATTIVI INNOVATTIVI LI SE JKUNU EFFETTIVI FIL-PROMOZZJONI TAL-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U GĦALHEKK L-INKLUŻJONI FIL-KUNTEST TAL-ISKOLA U FIT-TERRITORJU. GĦALHEKK, IL-ĦIN TAL-ISKOLA HUWA RIŻORSA ADDIZZJONALI BIEX JIĠU KKWALIFIKATI L-INTERVENTI U TIĠI PPROVDUTA OPPORTUNITÀ BIEX L-GĦARFIEN JINBIDEL F’ĦILIET. (Maltese)
0 references
HET PROJECT WAS GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN INTERVENTIES DIE SCHOOLUITVAL EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VERMINDEREN. DEZE INTERVENTIES ZIJN OOK GERICHT OP HET ONDERSTEUNEN VAN LEERLINGEN DIE BIJZONDER KWETSBAAR ZIJN ALS GEVOLG VAN HET GEBREK AAN INTERESSE IN HET ONDERZOEK DAT ZIJN WORTELS IN DE OMGEVING VAN OORSPRONG VINDT. DIT ALLES IS BEDOELD OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ZE IN HET TRAININGSSYSTEEM BLIJVEN. HET MERENDEEL VAN DE BETROKKEN LEERLINGEN HEEFT BEHOEFTE AAN INNOVATIEVE ONDERWIJSINSTRUMENTEN DIE DOELTREFFEND ZIJN OM DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN TE BEVORDEREN EN DAAROM INCLUSIE IN DE SCHOOLCONTEXT EN OP HET GRONDGEBIED TE BEVORDEREN. SCHOOLTIJD IS DAAROM EEN EXTRA HULPBRON OM INTERVENTIES TE KWALIFICEREN EN EEN KANS TE BIEDEN OM KENNIS OM TE ZETTEN IN VAARDIGHEDEN. (Dutch)
0 references
O PROJECTO DESTINADO AO DESENVOLVIMENTO DE INTERVENÇÕES QUE REDUZEM A DROPOUTAÇÃO E A SAÍDA DA ESCOLA PRECOCE. Estas intervenções destinam-se igualmente a apoiar as empresas que se revelam particularmente frágeis devido à falta de interesse no estudo que encontra as suas raízes no ambiente de origem. Tudo isto para garantir a sua permanência no sistema de treino. A maioria dos estabelecimentos envolvidos necessita de instrumentos educativos inovadores que sejam eficazes na promoção da mobilidade para o estudo e, por conseguinte, da inclusão no contexto escolar e no território. O tempo escolar é, portanto, um recurso adicional para qualificar as intervenções e proporcionar uma oportunidade para transformar o conhecimento em competências. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL A VIZAT DEZVOLTAREA UNOR INTERVENȚII CARE SĂ REDUCĂ ABANDONUL ȘCOLAR ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII. ACESTE INTERVENȚII VIZEAZĂ, DE ASEMENEA, SPRIJINIREA ELEVILOR CARE PREZINTĂ O FRAGILITATE DEOSEBITĂ DIN CAUZA LIPSEI DE INTERES PENTRU STUDIUL CARE ÎȘI GĂSEȘTE RĂDĂCINILE ÎN MEDIUL DE ORIGINE. TOATE ACESTEA AU SCOPUL DE A ASIGURA MENȚINEREA LOR ÎN SISTEMUL DE FORMARE. MAJORITATEA ELEVILOR IMPLICAȚI AU NEVOIE DE INSTRUMENTE EDUCAȚIONALE INOVATOARE CARE SĂ FIE EFICIENTE ÎN PROMOVAREA MOTIVAȚIEI DE A STUDIA ȘI, PRIN URMARE, A INCLUDERII ÎN CONTEXTUL ȘCOLAR ȘI ÎN TERITORIU. PRIN URMARE, TIMPUL ȘCOLAR ESTE O RESURSĂ SUPLIMENTARĂ PENTRU A CALIFICA INTERVENȚIILE ȘI PENTRU A OFERI O OPORTUNITATE DE A TRANSFORMA CUNOȘTINȚELE ÎN COMPETENȚE. (Romanian)
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ROZVOJ INTERVENCIÍ, KTORÉ ZNIŽUJÚ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. TIETO INTERVENCIE SÚ ZAMERANÉ AJ NA PODPORU ŽIAKOV, KTORÍ PREJAVUJÚ OSOBITNÚ KREHKOSŤ V DÔSLEDKU NEDOSTATOČNÉHO ZÁUJMU O ŠTÚDIU, KTORÁ MÁ KORENE V PROSTREDÍ PÔVODU. TO VŠETKO MÁ ZA CIEĽ ZABEZPEČIŤ ICH POBYT V ŠKOLIACOM SYSTÉME. VÄČŠINA ZÚČASTNENÝCH ŽIAKOV POTREBUJE INOVATÍVNE VZDELÁVACIE NÁSTROJE, KTORÉ BUDÚ ÚČINNÉ PRI PODPORE MOTIVÁCIE K ŠTÚDIU, A TÝM AJ ZAČLENENIA DO ŠKOLSKÉHO KONTEXTU A NA ÚZEMÍ. ŠKOLSKÝ ČAS JE PRETO DODATOČNÝM ZDROJOM NA KVALIFIKOVANIE INTERVENCIÍ A POSKYTNUTIE PRÍLEŽITOSTI NA PREMENU VEDOMOSTÍ NA ZRUČNOSTI. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE BIL RAZVOJ UKREPOV ZA ZMANJŠANJE OSIPA IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. TI POSEGI SO NAMENJENI TUDI PODPORI UČENCEM, KI KAŽEJO POSEBNO KRHKOST ZARADI POMANJKANJA ZANIMANJA ZA ŠTUDIJO, KI IMA KORENINE V OKOLJU IZVORA. VSE TO JE NAMENJENO ZAGOTAVLJANJU, DA OSTANEJO V SISTEMU USPOSABLJANJA. VEČINA VKLJUČENIH UČENCEV POTREBUJE INOVATIVNA IZOBRAŽEVALNA ORODJA, KI BODO UČINKOVITA PRI SPODBUJANJU MOTIVACIJE ZA ŠTUDIJ IN S TEM VKLJUČEVANJA V ŠOLSKEM KONTEKSTU IN NA OZEMLJU. ŠOLSKI ČAS JE ZATO DODATEN VIR ZA USPOSABLJANJE INTERVENCIJ IN ZAGOTAVLJANJE PRILOŽNOSTI ZA PRETVORBO ZNANJA V SPRETNOSTI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTADE TILL ATT UTVECKLA INSATSER SOM MINSKAR AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN I FÖRTID. DESSA INSATSER SYFTAR OCKSÅ TILL ATT STÖDJA ELEVER SOM UPPVISAR SÄRSKILD BRÄCKLIGHET PÅ GRUND AV BRISTANDE INTRESSE FÖR STUDIEN SOM HAR SINA RÖTTER I URSPRUNGSMILJÖN. ALLT DETTA SYFTAR TILL ATT SÄKERSTÄLLA DERAS VISTELSE I UTBILDNINGSSYSTEMET. DE FLESTA ELEVER BEHÖVER INNOVATIVA UTBILDNINGSVERKTYG SOM PÅ ETT EFFEKTIVT SÄTT FRÄMJAR MOTIVATIONEN ATT STUDERA OCH DÄRMED INKLUDERING I SKOLSAMMANHANG OCH I OMRÅDET. SKOLTIDEN ÄR DÄRFÖR EN EXTRA RESURS FÖR ATT KVALIFICERA INSATSER OCH GE EN MÖJLIGHET ATT OMVANDLA KUNSKAP TILL FÄRDIGHETER. (Swedish)
0 references
RUTIGLIANO
0 references
10 April 2023
0 references