PLAY TOGETHER (Q4783886)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4783886 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PLAY TOGETHER |
Project Q4783886 in Italy |
Statements
9,509.24 Euro
0 references
15,732.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
20 November 2018
0 references
30 September 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. BALOTTA
0 references
SVILUPPARE LE ABILITA COGNITIVE AFFETTIVE ESPRESSIVE AFFETTIVE SOCIALI E RELZIONALI DEGLI ALUNNI DELLE CASSI PRIME SECONDE E TERZE DELLA SCUOLA PRIMARIA. MIGLIORARE LA SOCIALIZZAZIONE. PROMUOVERE E SVILUPPARE LE ATTITUDINI DI BASE QUALI LA CONCENTRAZIONE LA PERCEZIONE LOSSERVAZIONE LA LATERALITA LA COORDINAZIONE.PROMUOVERE COMPORTAMENTI CORRETTI E RESPONSABILI PER RELAZIONARSI IN MANIERA ARMONIOSA CON GLI ALTRI E CON LAMBIENTE FAVORENDO LO SVILUPPO DELLA CONSAPEVOLEZZA DI SE DEL PROPRIO CORPO SIA DAL PUNTO DI VISTA EMOZIONALE CHE FISICO.PROMUOVERE LACQUISIZIONE LELABORAZIONE E LASSIMILAZIONE DI NUOVE CONOSCENZE E ABILITA PER RAGGIUNGERE MAGGIORE CONSAPEVOLEZZZA DEL PROPRIO PROCESSO DI APPRENDIMENTO E DEI PROPRI BISOGNI. PROMUOVERE LINTERAZIONE CON LA DISCIPLINA DELLO SPORT PER AFFINARE LINGUAGGI A LIVELLO VERBALE E NON VERBALE. (Italian)
0 references
РАЗВИТИЕ НА СОЦИАЛНИТЕ И РЕЛЕВАНТНИ ЕМОЦИОНАЛНИ ЕМОЦИОНАЛНИ КОГНИТИВНИ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЪРВОТО И ТРЕТОТО УЧИЛИЩЕ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. ПОДОБРЯВАНЕ НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА. НАСЪРЧАВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИ СПОСОБНОСТИ КАТО ВЪЗПРИЯТИЕ НА КОНЦЕНТРАЦИЯТА ВЪЗПРИЯТИЕ НА СТРАНИЧНАТА COORDINATION.PROMOTE ПРАВИЛНО И ОТГОВОРНО ПОВЕДЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ОТНАСЯТ ПО ХАРМОНИЧЕН НАЧИН С ДРУГИТЕ И С ОКОЛНАТА СРЕДА, БЛАГОПРИЯТСТВАЩИ РАЗВИТИЕТО НА САМОСЪЗНАНИЕТО НА СОБСТВЕНОТО СИ ТЯЛО КАКТО ОТ ЕМОЦИОНАЛНА И ФИЗИЧЕСКА ТОЧКА НА VIEW.PROMODING ПРИДОБИВАНЕТО НА РАЗРАБОТВАНЕТО И УСВОЯВАНЕТО НА НОВИ ЗНАНИЯ И ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ПО-ГОЛЯМО ОСЪЗНАВАНЕ НА СОБСТВЕНИЯ ПРОЦЕС НА УЧЕНЕ И НУЖДИ. НАСЪРЧАВАНЕ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО С ДИСЦИПЛИНАТА НА СПОРТА ЗА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА ЕЗИЦИТЕ НА ВЕРБАЛНО И НЕВЕРБАЛНО НИВО. (Bulgarian)
0 references
ROZVÍJET SOCIÁLNÍ A REELZIONÁLNÍ EMOČNÍ AFEKTIVNÍ KOGNITIVNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ PRVNÍ DRUHÉ A TŘETÍ ŠKOLY ZÁKLADNÍ ŠKOLY. ZLEPŠIT SOCIALIZACI. PODPOROVAT A ROZVÍJET ZÁKLADNÍ SCHOPNOSTI, JAKO JE VNÍMÁNÍ KONCENTRACE VNÍMÁNÍ POSTRANNÍ LINIE COORDINATION.PROMOTE SPRÁVNÉ A ODPOVĚDNÉ CHOVÁNÍ, ABY SE V HARMONICKÉM VZTAHU S OSTATNÍMI A S PROSTŘEDÍM UPŘEDNOSTŇUJE ROZVOJ SEBEUVĚDOMĚNÍ VLASTNÍHO TĚLA JAK Z EMOCIONÁLNÍHO A FYZICKÉHO BODU VIEW.PROMODING ZÍSKÁNÍ VYPRACOVÁNÍ A ASIMILACE NOVÝCH ZNALOSTÍ A UMOŽŇUJE DOSÁHNOUT VĚTŠÍHO POVĚDOMÍ O VLASTNÍM VZDĚLÁVACÍM PROCESU A POTŘEBÁCH. PODPOROVAT INTERAKCI S DISCIPLÍNOU SPORTU S CÍLEM ZDOKONALIT JAZYKY NA VERBÁLNÍ A NEVERBÁLNÍ ÚROVNI. (Czech)
0 references
UDVIKLE DE SOCIALE OG REELZIONAL AFFEKTIVE FØLELSESMÆSSIGE AFFEKTIVE KOGNITIVE FÆRDIGHEDER AF ELEVERNE I DEN FØRSTE ANDEN OG TREDJE SKOLE I GRUNDSKOLEN. FORBEDRE SOCIALISERINGEN. FREMME OG UDVIKLE GRUNDLÆGGENDE EVNER SOM KONCENTRATIONSOPFATTELSESOPFATTELSE DEN SIDELINE COORDINATION.PROMOTE KORREKT OG ANSVARLIG ADFÆRD TIL AT FORHOLDE SIG PÅ EN HARMONISK MÅDE MED ANDRE OG MED MILJØET FAVORISERER UDVIKLINGEN AF SELVBEVIDSTHED AF ENS EGEN KROP BÅDE FRA ET FØLELSESMÆSSIGT OG FYSISK PUNKT AF VIEW.PROMODING ERHVERVELSEN AF UDARBEJDELSE OG ASSIMILERING AF NY VIDEN OG GØR DET MULIGT AT OPNÅ STØRRE BEVIDSTHED OM ENS EGEN LÆRINGSPROCES OG BEHOV. FREMME INTERAKTION MED SPORTENS DISCIPLIN FOR AT FORFINE SPROG PÅ ET VERBALT OG IKKE-VERBALT NIVEAU. (Danish)
0 references
ENTWICKLUNG DER SOZIALEN UND AFFEKTIVEN EMOTIONALEN AFFEKTIVEN KOGNITIVEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DER ERSTEN ZWEITEN UND DRITTEN GRUNDSCHULE. SOZIALISIERUNG VERBESSERN. FÖRDERN UND ENTWICKELN GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN WIE KONZENTRATIONSWAHRNEHMUNG DIE SIDELINE COORDINATION.PROMOTE KORREKTE UND VERANTWORTLICHE VERHALTENSWEISEN, UM SICH HARMONISCH MIT ANDEREN UND MIT DER UMGEBUNG ZU VERBINDEN, DIE DIE ENTWICKLUNG DES SELBSTBEWUSSTSEINS DES EIGENEN KÖRPERS SOWOHL AUS EINEM EMOTIONALEN ALS AUCH PHYSISCHEN PUNKT VON VIEW.PROMODING DEN ERWERB DER AUSARBEITUNG UND ASSIMILATION VON NEUEM WISSEN BEGÜNSTIGT UND ERMÖGLICHT EIN GRÖSSERES BEWUSSTSEIN FÜR DEN EIGENEN LERNPROZESS UND BEDÜRFNISSE ZU ERREICHEN. FÖRDERN SIE DIE INTERAKTION MIT DER DISZIPLIN DES SPORTS, UM SPRACHEN AUF VERBALER UND NONVERBALER EBENE ZU VERFEINERN. (German)
0 references
ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΚΑΙ ΤΡΊΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ. ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ. ΠΡΟΆΓΕΙ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΌΠΩΣ Η ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΤΗΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΘΏΡΙΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ.ΠΡΟΜΗΘΕΙ ΣΩΣΤΈΣ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΝΑ ΣΥΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΑΡΜΟΝΙΚΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΊΑΣ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ, ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΈΝΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΦΥΣΙΚΌ ΣΗΜΕΊΟ ΤΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ.ΠΡΟΩΘΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΑΦΟΜΟΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΓΚΏΝ. ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΙΘΑΡΧΊΑ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΣΕ ΠΡΟΦΟΡΙΚΌ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. (Greek)
0 references
DEVELOP THE SOCIAL AND REELZIONAL AFFECTIVE EMOTIONAL AFFECTIVE COGNITIVE SKILLS OF THE PUPILS OF THE FIRST SECOND AND THIRD SCHOOLS OF PRIMARY SCHOOL. IMPROVE SOCIALISATION. PROMOTE AND DEVELOP BASIC APTITUDES SUCH AS CONCENTRATION PERCEPTION PERCEPTION THE SIDELINE COORDINATION.PROMOTE CORRECT AND RESPONSIBLE BEHAVIORS TO RELATE IN A HARMONIOUS WAY WITH OTHERS AND WITH THE ENVIRONMENT FAVORING THE DEVELOPMENT OF SELF-AWARENESS OF ONE’S OWN BODY BOTH FROM AN EMOTIONAL AND PHYSICAL POINT OF VIEW.PROMODING THE ACQUISITION OF THE ELABORATION AND ASSIMILATION OF NEW KNOWLEDGE AND ENABLES TO ACHIEVE GREATER AWARENESS OF ONE’S OWN LEARNING PROCESS AND NEEDS. PROMOTE INTERACTION WITH THE DISCIPLINE OF SPORT TO REFINE LANGUAGES ON A VERBAL AND NON-VERBAL LEVEL. (English)
0.0370559552887433
0 references
DESARROLLAR LAS HABILIDADES COGNITIVAS AFECTIVAS AFECTIVAS AFECTIVAS SOCIALES Y REELZIONAL DE LOS ALUMNOS DE LA PRIMERA Y TERCERA ESCUELA DE PRIMARIA. MEJORAR LA SOCIALIZACIÓN. PROMOVER Y DESARROLLAR APTITUDES BÁSICAS COMO LA PERCEPCIÓN DE LA PERCEPCIÓN DE CONCENTRACIÓN LA LÍNEA LATERAL COORDINATION.PROMOTA COMPORTAMIENTOS CORRECTOS Y RESPONSABLES PARA RELACIONARSE DE MANERA ARMONIOSA CON LOS DEMÁS Y CON EL ENTORNO FAVORECIENDO EL DESARROLLO DE LA AUTOCONCIENCIA DEL PROPIO CUERPO TANTO DESDE UN PUNTO EMOCIONAL COMO FÍSICO DE VIEW.PROMODING LA ADQUISICIÓN DE LA ELABORACIÓN Y ASIMILACIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS Y PERMITE LOGRAR UNA MAYOR CONCIENCIA DEL PROPIO PROCESO Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE. PROMOVER LA INTERACCIÓN CON LA DISCIPLINA DEL DEPORTE PARA REFINAR LOS IDIOMAS A NIVEL VERBAL Y NO VERBAL. (Spanish)
0 references
ARENDADA ALGKOOLI ESIMESE TEISE JA KOLMANDA KOOLI ÕPILASTE SOTSIAALSEID JA REAALSEID EMOTSIONAALSEID AFEKTIIVSEID KOGNITIIVSEID OSKUSI. PARANDADA SOTSIALISEERUMIST. EDENDADA JA ARENDADA PÕHILISI VÕIMEID, NAGU KONTSENTRATSIOONI TAJUMISE TAJU KÜLGSUUNAS COORDINATION.PROMOTE ÕIGE JA VASTUTUSTUNDLIK KÄITUMINE SUHELDA HARMOONILISELT TEISTE JA KESKKONNAGA, SOODUSTADES ENESETEADVUSE ARENGUT OMA KEHA NII EMOTSIONAALSEST KUI KA FÜÜSILISEST PUNKTIST VIEW.PROMODING UUTE TEADMISTE VÄLJATÖÖTAMISE JA ASSIMILATSIOONI OMANDAMIST NING VÕIMALDAB SAAVUTADA SUUREMAT TEADLIKKUST OMA ÕPPEPROTSESSIST JA VAJADUSTEST. EDENDADA SUHTLEMIST SPORDIDISTSIPLIINIGA, ET TÄPSUSTADA KEELI VERBAALSEL JA MITTEVERBAALSEL TASANDIL. (Estonian)
0 references
KEHITÄ ENSIMMÄISEN TOISEN JA KOLMANNEN PERUSKOULUN OPPILAIDEN SOSIAALISIA JA REELZIONAL-AFFEKTIIVISIA EMOTIONAALISIA TUNTEELLISIA KOGNITIIVISIA TAITOJA. PARANTAA SOSIALISAATIOTA. EDISTÄÄ JA KEHITTÄÄ PERUSTAITOJA, KUTEN KESKITTYMISEN HAVAITSEMINEN SIVUSSA COORDINATION.PROMOTE OIKEA JA VASTUULLINEN KÄYTTÄYTYMINEN LIITTYÄ HARMONISESTI MUIDEN KANSSA JA YMPÄRISTÖSSÄ, JOKA SUOSII OMAN KEHON ITSETIETOISUUDEN KEHITTYMISTÄ SEKÄ EMOTIONAALISESTA ETTÄ FYYSISESTÄ PISTEESTÄ VIEW.PROMODING HANKKIMALLA UUDEN TIEDON LAATIMISEN JA ASSIMILAATION JA MAHDOLLISTAA SUUREMMAN TIETOISUUDEN OMASTA OPPIMISPROSESSISTA JA TARPEISTA. EDISTÄÄ VUOROVAIKUTUSTA URHEILUN KANSSA, JOTTA KIELIÄ VOIDAAN JALOSTAA SANALLISELLA JA EI-SANALLISELLA TASOLLA. (Finnish)
0 references
DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES COGNITIVES AFFECTIVES AFFECTIVES AFFECTIVES AFFECTIVES SOCIALES ET AFFECTIVES AFFECTIVES DES ÉLÈVES DES PREMIÈRES DEUXIÈME ET TROISIÈME ÉCOLES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE. AMÉLIORER LA SOCIALISATION. PROMOUVOIR ET DÉVELOPPER DES APTITUDES DE BASE TELLES QUE LA PERCEPTION DE LA CONCENTRATION, LA COORDINATION MARGINALE.PROMOTE LES COMPORTEMENTS CORRECTS ET RESPONSABLES POUR SE RAPPORTER DE MANIÈRE HARMONIEUSE AVEC LES AUTRES ET AVEC L’ENVIRONNEMENT FAVORISANT LE DÉVELOPPEMENT DE LA CONSCIENCE DE SOI DE SON PROPRE CORPS À LA FOIS À PARTIR D’UN POINT ÉMOTIONNEL ET PHYSIQUE DE VIEW.PROMODING L’ACQUISITION DE L’ÉLABORATION ET L’ASSIMILATION DE NOUVELLES CONNAISSANCES ET PERMET D’ATTEINDRE UNE PLUS GRANDE PRISE DE CONSCIENCE DE SON PROPRE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET DE SES BESOINS. PROMOUVOIR L’INTERACTION AVEC LA DISCIPLINE DU SPORT POUR AFFINER LES LANGUES À UN NIVEAU VERBAL ET NON VERBAL. (French)
0 references
SCILEANNA COGNAÍOCHA MOTHÚCHÁNACHA MOTHÚCHÁNACHA SÓISIALTA AGUS REELZIONAL DALTAÍ NA CHÉAD DARA AGUS TRÍÚ SCOILEANNA BUNSCOILE A FHORBAIRT. FEABHAS A CHUR AR SOCIALIZATION. INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA A CHUR CHUN CINN AGUS A FHORBAIRT, MAR SHAMPLA DEARCADH DEARCADH TIÚCHANA AN IOMPAR CEART AGUS FREAGRACH TAOBHLÍNE COORDINATION.PROMOTE A BHAINEANN AR BHEALACH COMHCHUÍ LE DAOINE EILE AGUS LEIS AN GCOMHSHAOL ATÁ AG IARRAIDH FÉINFHEASACHT A FHORBAIRT AR CHORP AMHÁIN FÉIN Ó PHOINTE MOTHÚCHÁNACH AGUS FISICIÚIL DE VIEW.PROMODING FÁIL MIONSAOTHRÚ AGUS COMHSHAMHLÚ EOLAIS NUA AGUS CUIREANN SÉ AR CHUMAS FEASACHT NÍOS FEARR A BHAINT AMACH AR PHRÓISEAS FOGHLAMA AGUS RIACHTANAIS AN DUINE FÉIN. IDIRGHNÍOMHAÍOCHT LE DISCIPLÍN AN SPÓIRT A CHUR CHUN CINN CHUN TEANGACHA A BHEACHTÚ AR LEIBHÉAL BRIATHARTHA AGUS NEAMHBHRIATHARTHA. (Irish)
0 references
RAZVITI SOCIJALNE I REELZIONALNE AFEKTIVNE EMOCIONALNE KOGNITIVNE VJEŠTINE UČENIKA PRVE DRUGE I TREĆE ŠKOLE OSNOVNE ŠKOLE. POBOLJŠATI SOCIJALIZACIJU. PROMOVIRATI I RAZVIJATI OSNOVNE SPOSOBNOSTI KAO ŠTO SU KONCENTRACIJSKI PERCEPCIJA PERCEPCIJA BOČNE COORDINATION.PROMOTE ISPRAVNE I ODGOVORNE PONAŠANJA DA SE ODNOSE NA SKLADAN NAČIN S DRUGIMA I S OKOLINOM KOJA POGODUJE RAZVOJU SAMOSVIJESTI O VLASTITOM TIJELU, KAKO IZ EMOCIONALNE TAKO I FIZIČKE TOČKE VIEW.PROMODING STJECANJE RAZRADE I ASIMILACIJE NOVIH ZNANJA I OMOGUĆUJE POSTIZANJE VEĆE SVIJESTI O VLASTITOM PROCESU UČENJA I POTREBAMA. PROMICATI INTERAKCIJU S DISCIPLINOM SPORTA KAKO BI SE POBOLJŠALI JEZICI NA VERBALNOJ I NEVERBALNOJ RAZINI. (Croatian)
0 references
FEJLESSZE AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ELSŐ MÁSODIK ÉS HARMADIK ISKOLÁJÁNAK DIÁKJAINAK SZOCIÁLIS ÉS REELZIONÁLIS ÉRZELMI ÉRZELMI AFFEKTÍV KOGNITÍV KÉSZSÉGEIT. A SZOCIALIZÁCIÓ JAVÍTÁSA. ELŐMOZDÍTJÁK ÉS FEJLESZTIK AZ ALAPVETŐ KÉPESSÉGEKET, MINT PÉLDÁUL A KONCENTRÁCIÓS ÉSZLELÉST A MELLÉKVONALAS ÉRZÉKELÉS.PROMOTE HELYES ÉS FELELŐS VISELKEDÉST, HOGY HARMONIKUSAN KAPCSOLÓDJANAK MÁSOKKAL ÉS A KÖRNYEZETTEL, AMELY ELŐSEGÍTI A SAJÁT TEST ÖNISMERETÉNEK FEJLŐDÉSÉT MIND A VIEW ÉRZELMI ÉS FIZIKAI PONTJÁRÓL. ELŐSEGÍTI AZ INTERAKCIÓT A SPORT FEGYELMÉVEL, HOGY A NYELVEKET VERBÁLIS ÉS NEM VERBÁLIS SZINTEN FINOMÍTSA. (Hungarian)
0 references
UGDYTI PIRMOS ANTROSIOS IR TREČIOSIOS PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ SOCIALINIUS IR REELZIONALINIUS EMOCINIUS EMOCINIUS EMOCINIUS KOGNITYVINIUS ĮGŪDŽIUS. GERINTI SOCIALIZACIJĄ. SKATINTI IR PLĖTOTI PAGRINDINIUS SUGEBĖJIMUS, PVZ., KONCENTRACIJOS SUVOKIMO SUVOKIMĄ NUOŠALYJE COORDINATION.PROMOTE TEISINGĄ IR ATSAKINGĄ ELGESĮ, KAD HARMONINGAI SUSIETŲ SU KITAIS IR SU APLINKA, SKATINANČIA SAVO KŪNO SAVIMONĖS UGDYMĄ TIEK EMOCINIU, TIEK FIZINIU TAŠKU VIEW.PROMODING NAUJŲ ŽINIŲ KŪRIMO IR ĮSISAVINIMO ĮGIJIMAS IR LEIDŽIA PASIEKTI DIDESNĮ SUPRATIMĄ APIE SAVO MOKYMOSI PROCESĄ IR POREIKIUS. SKATINTI SĄVEIKĄ SU SPORTO DISCIPLINA, SIEKIANT PATOBULINTI KALBAS ŽODINIU IR NEŽODINIU LYGIU. (Lithuanian)
0 references
ATTĪSTĪT SOCIĀLĀS UN REELZIONAL EMOCIONĀLĀS EMOCIONĀLĀS EMOCIONĀLĀS KOGNITĪVĀS PRASMES SĀKUMSKOLAS PIRMĀS OTRĀS UN TREŠĀS SKOLAS SKOLĒNIEM. UZLABOT SOCIALIZĀCIJU. VEICINĀT UN ATTĪSTĪT PAMATA SPĒJAS, PIEMĒRAM, KONCENTRĀCIJAS UZTVERES UZTVERI SIDELINE KORDINĀCIJA.PROMOTE PAREIZU UN ATBILDĪGU UZVEDĪBU SAISTĪT HARMONISKĀ VEIDĀ AR CITIEM UN AR VIDI, KAS VEICINA PAŠA ĶERMEŅA PAŠAPZIŅAS ATTĪSTĪBU GAN NO EMOCIONĀLA, GAN FIZISKA PUNKTA VIEW.PROMODING JAUNU ZINĀŠANU IZSTRĀDES UN ASIMILĀCIJAS IEGŪŠANU UN ĻAUJ SASNIEGT LIELĀKU IZPRATNI PAR SAVU MĀCĪBU PROCESU UN VAJADZĪBĀM. VEICINĀT MIJIEDARBĪBU AR SPORTA DISCIPLĪNU, LAI UZLABOTU VALODAS VERBĀLĀ UN NEVERBĀLĀ LĪMENĪ. (Latvian)
0 references
JIŻVILUPPAW IL-ĦILIET KONJITTIVI AFFETTIVI EMOZZJONALI SOĊJALI U REELZIONAL AFFETTIVI TAL-ISTUDENTI TAL-EWWEL U T-TIELET SKEJJEL TAL-ISKOLA PRIMARJA. IT-TITJIB TAS-SOĊJALIZZAZZJONI. JIPPROMWOVU U JIŻVILUPPAW ĦILIET BAŻIĊI BĦAL PERĊEZZJONI KONĊENTRAZZJONI L-COORDINATION.PROMOTE SIDELINE IMGIEBA KORRETTA U RESPONSABBLI LI JIRRELATAW B’MOD ARMONJUŻ MA ‘OĦRAJN U MAL-AMBJENT JIFFAVORIXXI L-IŻVILUPP TA’ AWTO-KUXJENZA TAL-ĠISEM STESS WIEĦED KEMM MINN PUNT EMOZZJONALI U FIŻIKU TA ‘VIEW.PROMODING L-AKKWIST TA ‘L-ELABORAZZJONI U ASSIMILAZZJONI TA’ GĦARFIEN ĠDID U JIPPERMETTI LI JINKISEB GĦARFIEN AKBAR TA ‘PROĊESS TA’ TAGĦLIM WIEĦED STESS U L-ĦTIĠIJIET. TIPPROMWOVI L-INTERAZZJONI MAD-DIXXIPLINA TAL-ISPORT BIEX TIRFINA L-LINGWI FUQ LIVELL VERBALI U MHUX VERBALI. (Maltese)
0 references
ONTWIKKELEN VAN DE SOCIALE EN REELZIONAL AFFECTIEVE EMOTIONELE AFFECTIEVE COGNITIEVE VAARDIGHEDEN VAN DE LEERLINGEN VAN DE EERSTE TWEEDE EN DERDE SCHOOL VAN DE BASISSCHOOL. VERBETERING VAN DE SOCIALISATIE. BEVORDEREN EN ONTWIKKELEN VAN FUNDAMENTELE VAARDIGHEDEN ZOALS CONCENTRATIE PERCEPTIE WAARNEMING DE SIDELINE COORDINATION.PROMOTE CORRECT EN VERANTWOORD GEDRAG TE RELATEREN OP EEN HARMONIEUZE MANIER MET ANDEREN EN MET DE OMGEVING TEN GUNSTE VAN DE ONTWIKKELING VAN ZELFBEWUSTZIJN VAN HET EIGEN LICHAAM ZOWEL VANUIT EEN EMOTIONEEL EN FYSIEK PUNT VAN VIEW.PROMODING DE VERWERVING VAN DE UITWERKING EN ASSIMILATIE VAN NIEUWE KENNIS EN MAAKT HET MOGELIJK OM EEN GROTER BEWUSTZIJN VAN IEMANDS EIGEN LEERPROCES EN BEHOEFTEN TE BEREIKEN. BEVORDEREN VAN INTERACTIE MET DE DISCIPLINE VAN DE SPORT OM TALEN TE VERFIJNEN OP EEN VERBAAL EN NON-VERBAAL NIVEAU. (Dutch)
0 references
DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS COGNITIVAS AFECTIVAS SOCIAIS E REELZIONAIS DAS PRIMEIRAS SEGUNDAS E TERCEIRAS ESCOLAS DA ESCOLA PRIMÁRIA. MELHORAR A SOCIALIZAÇÃO. PROMOVER E DESENVOLVER APTITUDES BÁSICOS COMO PERCEPÇÃO DE CONCENTRAÇÃO A COORDENAÇÃO SIDELINE.PROMOVER OS COMPORTAMENTOS CORRETOS E RESPONSÁVEIS A RELACIONAR-SE DE FORMA HARMONIOSA COM OS OUTROS E COM O AMBIENTE QUE FAVORÁ O DESENVOLVIMENTO DA AUTOCONHECIMENTO DE UM CORPO PRÓPRIO A PARTIR DE UM PONTO DE VISTA EMOCIONAL E FÍSICO.PROMOVER A AQUISIÇÃO DA ELABORAÇÃO E ASSIMILAÇÃO DE NOVOS CONHECIMENTOS E HABILIDADES PARA ALCANÇAR UMA MELHOR SENSIBILIDADE DOS PRÓPRIOS E NECESSIDADES DE UM. PROMOVER A INTERAÇÃO COM A DISCIPLINA DO DESPORTO PARA REFIRMAR AS LÍNGUAS A NÍVEL VERBAL E NÃO VERBAL. (Portuguese)
0 references
DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR COGNITIVE AFECTIVE AFECTIVE AFECTIVE SOCIALE ȘI REELZIONALE ALE ELEVILOR DIN PRIMA ȘI A TREIA ȘCOALĂ PRIMARĂ. ÎMBUNĂTĂȚIREA SOCIALIZĂRII. PROMOVAREA ȘI DEZVOLTAREA APTITUDINILOR DE BAZĂ, CUM AR FI PERCEPȚIA PERCEPȚIEI CONCENTRĂRII, COORDINAREA.PROMOTEZĂ COMPORTAMENTELE CORECTE ȘI RESPONSABILE PENTRU A RELAȚIONA ÎNTR-UN MOD ARMONIOS CU CEILALȚI ȘI CU MEDIUL CARE FAVORIZEAZĂ DEZVOLTAREA CONȘTIINȚEI DE SINE A PROPRIULUI CORP, ATÂT DINTR-UN PUNCT EMOȚIONAL CÂT ȘI FIZIC AL VIEW.PROMODING DOBÂNDIREA ELABORĂRII ȘI ASIMILĂRII DE NOI CUNOȘTINȚE ȘI PERMITE OBȚINEREA UNEI MAI MARI CONȘTIENTIZĂRI A PROPRIULUI PROCES ȘI NEVOI DE ÎNVĂȚARE. PROMOVAREA INTERACȚIUNII CU DISCIPLINA SPORTULUI PENTRU A RAFINA LIMBILE LA NIVEL VERBAL ȘI NON-VERBAL. (Romanian)
0 references
ROZVÍJAŤ SOCIÁLNE A REELZIONAL EMOCIONÁLNE EMOCIONÁLNE AFEKTÍVNE KOGNITÍVNE ZRUČNOSTI ŽIAKOV PRVEJ DRUHEJ A TRETEJ ŠKOLY ZÁKLADNEJ ŠKOLY. ZLEPŠIŤ SOCIALIZÁCIU. PODPOROVAŤ A ROZVÍJAŤ ZÁKLADNÉ SCHOPNOSTI, AKO JE VNÍMANIE KONCENTRÁCIE VNÍMANIE BOČNEJ LÍNIE COORDINATION.PROMOTE SPRÁVNE A ZODPOVEDNÉ SPRÁVANIE, ABY SÚVISELI HARMONICKÝM SPÔSOBOM S OSTATNÝMI A S PROSTREDÍM, KTORÉ PODPORUJE ROZVOJ SEBAVEDOMIA VLASTNÉHO TELA Z EMOCIONÁLNEHO AJ FYZICKÉHO BODU VIEW.PROMODING O ZÍSKAVANÍ A ASIMILÁCII NOVÝCH VEDOMOSTÍ A UMOŽŇUJE DOSIAHNUŤ VÄČŠIE POVEDOMIE O VLASTNOM VZDELÁVACOM PROCESE A POTREBÁCH. PODPOROVAŤ INTERAKCIU S DISCIPLÍNOU ŠPORTU S CIEĽOM ZDOKONAĽOVAŤ JAZYKY NA VERBÁLNEJ A NEVERBÁLNEJ ÚROVNI. (Slovak)
0 references
RAZVITI SOCIALNE IN REELZIONALNE ČUSTVENE ČUSTVENE KOGNITIVNE SPOSOBNOSTI UČENCEV PRVE DRUGE IN TRETJE ŠOLE OSNOVNE ŠOLE. IZBOLJŠANJE SOCIALIZACIJE. PROMOVIRATI IN RAZVIJATI OSNOVNE SPOSOBNOSTI, KOT JE ZAZNAVANJE KONCENTRACIJSKEGA ZAZNAVANJA STRANSKE COORDINATION.PROMOTE PRAVILNA IN ODGOVORNA VEDENJA, DA SE SKLADNO POVEŽEJO Z DRUGIMI IN Z OKOLJEM, KI SPODBUJAJO RAZVOJ SAMOZAVEDANJA LASTNEGA TELESA IZ ČUSTVENE IN FIZIČNE TOČKE VIEW.PROMODING PRIDOBIVANJA IZPOPOLNJEVANJA IN ASIMILACIJE NOVEGA ZNANJA TER OMOGOČA DOSEGANJE VEČJE OZAVEŠČENOSTI O LASTNEM UČNEM PROCESU IN POTREBAH. SPODBUJATI INTERAKCIJO S ŠPORTNO DISCIPLINO, DA BI IZPOPOLNILI JEZIKE NA VERBALNI IN NEVERBALNI RAVNI. (Slovenian)
0 references
UTVECKLA DE SOCIALA OCH REELZIONALA AFFEKTIVA KÄNSLOMÄSSIGA AFFEKTIVA KOGNITIVA FÄRDIGHETERNA HOS ELEVERNA I DEN FÖRSTA ANDRA OCH TREDJE SKOLAN I GRUNDSKOLAN. FÖRBÄTTRA SOCIALISERINGEN. FRÄMJA OCH UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÅSOM UPPFATTNING OM KONCENTRATIONSUPPFATTNING, SIDOLINJEN COORDINATION.PROMOTE KORREKTA OCH ANSVARSFULLA BETEENDEN ATT RELATERA PÅ ETT HARMONISKT SÄTT MED ANDRA OCH MED MILJÖN SOM GYNNAR UTVECKLINGEN AV SJÄLVMEDVETENHET I SIN EGEN KROPP BÅDE FRÅN EN KÄNSLOMÄSSIG OCH FYSISK PUNKT AV VIEW.PROMODING FÖRVÄRVANDET AV UTARBETANDE OCH ASSIMILERING AV NY KUNSKAP OCH GÖR DET MÖJLIGT ATT UPPNÅ STÖRRE MEDVETENHET OM ENS EGEN INLÄRNINGSPROCESS OCH BEHOV. FRÄMJA INTERAKTION MED IDROTTENS DISCIPLIN FÖR ATT FÖRFINA SPRÅK PÅ EN VERBAL OCH ICKE-VERBAL NIVÅ. (Swedish)
0 references
BARCELLONA POZZO DI G
0 references
10 April 2023
0 references