THE CLASSIC FOR EVERYONE. PATHWAYS TO LEQUIT SKILLS AND SCHOOL SUCCESS (Q4783743)

IN PARTENARIATO CON 3 ISTITUTI COMPRENSIVI DEL TERRITORIO CARATTERIZZATI DALLA PRESENZA E IN ALCUNI CASI DALLA FORTE CONCENTRAZIONE DI ALUNNI STRANIERI SI VOGLIONO METTERE A PUNTO UNA PLURALIT DI MODULI FORMATIVI DA REALIZZARSI IN ORARIO EXTRASCOLASTICO CON CONCENTRAZIONE ANCHE NEI MESI DI LUGLIO E DI SETTEMBRE PER FAVORIRE IL SUCCESSO FORMATIVO E IMPLEMENTARE LACCESSO A PERCORSI DI STUDIO COME QUELLO OFFERTO DAL LICEO CLASSICO. TALE ATTIVIT DI CONTRASTO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA SAR RIVOLTA IN PARTICOLARE AD ALUNNI ISCRITTI ALLA QUARTA GINNASIO E ALLA PRIMA LICEO CLASSI PONTE DOVE SI COSTATA MAGGIOR DIFFICOLT DEI DISCENTI E DOVE RISULTA PI NECESSARIO SOSTENERLI PER FAVORIRNE IL SUCCESSO A SCUOLA. (Italian)

0 references

В ПАРТНЬОРСТВО С 3 ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ТЕРИТОРИЯТА, ХАРАКТЕРИЗИРАЩА СЕ С ПРИСЪСТВИЕТО И В НЯКОИ СЛУЧАИ СЪС СИЛНАТА КОНЦЕНТРАЦИЯ НА ЧУЖДЕСТРАННИ СТУДЕНТИ, ИСКАМЕ ДА РАЗВИЕМ ПЛУРАЛИЗЪМ ОТ МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ С КОНЦЕНТРАЦИЯ ДОРИ ПРЕЗ ЮЛИ И СЕПТЕМВРИ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ УСПЕХ И ДА СЕ ПРИЛОЖИ ДОСТЪП ДО УЧЕБНИ ПЪТЕКИ КАТО ПРЕДЛАГАНАТА ОТ КЛАСИЧЕСКАТА ГИМНАЗИЯ. ТАЗИ ДЕЙНОСТ ЗА БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ Е НАСОЧЕНА ПО-СПЕЦИАЛНО КЪМ УЧЕНИЦИТЕ, ЗАПИСАНИ В ЧЕТВЪРТАТА ГИМНАЗИЯ И ПЪРВИЯ ГИМНАЗИАЛЕН МОСТ, КЪДЕТО Е ПО-ТРУДНО ЗА УЧАЩИТЕ СЕ И КЪДЕТО Е ПО-НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПОДКРЕПЯТ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ УСПЕХЪТ ИМ В УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)

0 references

VE SPOLUPRÁCI SE 3 ÚSTAVY VČETNĚ ÚZEMÍ CHARAKTERIZOVANÉHO PŘÍTOMNOSTÍ A V NĚKTERÝCH PŘÍPADECH SILNOU KONCENTRACÍ ZAHRANIČNÍCH STUDENTŮ CHCEME ROZVÍJET PLURALITU VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN S KONCENTRACÍ I V ČERVENCI A ZÁŘÍ S CÍLEM PODPOŘIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH A REALIZOVAT PŘÍSTUP KE STUDIJNÍM CESTÁM, JAKO JE TOMU, KTERÉ NABÍZÍ KLASICKÁ STŘEDNÍ ŠKOLA. TATO ČINNOST ZAMĚŘENÁ NA BOJ PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY JE ZAMĚŘENA ZEJMÉNA NA ŽÁKY ZAPSANÉ DO ČTVRTÉHO GYMNÁZIA A NA PRVNÍ MOST STŘEDOŠKOLSKÝCH TŘÍD, KDE JE PRO STUDENTY OBTÍŽNĚJŠÍ A KDE JE VÍCE NUTNÉ JE PODPOROVAT S CÍLEM PODPOŘIT JEJICH ÚSPĚCH VE ŠKOLE. (Czech)

0 references

I PARTNERSKAB MED 3 INSTITUTTER, HERUNDER DET OMRÅDE, DER ER KENDETEGNET VED TILSTEDEVÆRELSEN OG I NOGLE TILFÆLDE VED DEN STÆRKE KONCENTRATION AF UDENLANDSKE STUDERENDE, ØNSKER VI AT UDVIKLE EN MANGFOLDIGHED AF UDDANNELSESMODULER, DER SKAL UDFØRES I FRITIDSTIMER MED KONCENTRATION SELV I JULI OG SEPTEMBER FOR AT FREMME UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES OG GENNEMFØRE ADGANG TIL STUDIEVEJE SOM DEN, DER TILBYDES AF DEN KLASSISKE GYMNASIUM. DENNE AKTIVITET TIL BEKÆMPELSE AF SKOLEFRAFALD ER ISÆR RETTET MOD ELEVER, DER ER INDSKREVET PÅ DET FJERDE GYMNASIUM OG DEN FØRSTE SKOLEBRO, HVOR DET ER VANSKELIGERE FOR ELEVERNE, OG HVOR DET ER MERE NØDVENDIGT AT STØTTE DEM FOR AT FREMME DERES SUCCES I SKOLEN. (Danish)

0 references

IN PARTNERSCHAFT MIT 3 INSTITUTEN, EINSCHLIESSLICH DES GEBIETS, DAS DURCH DIE PRÄSENZ UND IN EINIGEN FÄLLEN DURCH DIE STARKE KONZENTRATION AUSLÄNDISCHER STUDENTEN GEKENNZEICHNET IST, WOLLEN WIR EINE VIELZAHL VON AUSBILDUNGSMODULEN ENTWICKELN, DIE WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN MIT KONZENTRATION AUCH IM JULI UND SEPTEMBER DURCHGEFÜHRT WERDEN, UM DEN BILDUNGSERFOLG ZU FÖRDERN UND DEN ZUGANG ZU STUDIENPFADEN WIE DEM DER KLASSISCHEN HIGH SCHOOL ZU IMPLEMENTIEREN. DIESE AKTION ZUR BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS RICHTET SICH INSBESONDERE AN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE IM VIERTEN GYMNASIUM EINGESCHRIEBEN SIND, UND DIE ERSTE GYMNASIUMBRÜCKE, WO ES FÜR DIE LERNENDEN SCHWIERIGER IST UND WO ES NOTWENDIGER IST, SIE ZU UNTERSTÜTZEN, UM IHREN SCHULERFOLG ZU FÖRDERN. (German)

0 references

ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ 3 ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΚΑΙ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΣΧΥΡΉ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗ ΞΈΝΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΜΙΑ ΠΛΗΘΏΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΜΕ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΙΟΎΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΣΕΠΤΈΜΒΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΌΠΩΣ ΑΥΤΉ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΚΛΑΣΙΚΌ ΓΥΜΝΆΣΙΟ. Η ΔΡΆΣΗ ΑΥΤΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΈΝΟΙ ΣΤΟ ΤΈΤΑΡΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΓΈΦΥΡΑ ΤΩΝ ΠΡΏΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ, ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΔΎΣΚΟΛΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΑΝΑΓΚΑΊΑ Η ΣΤΉΡΙΞΉ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek)

0 references

IN PARTNERSHIP WITH 3 INSTITUTES INCLUDING THE TERRITORY CHARACTERISED BY THE PRESENCE AND IN SOME CASES BY THE STRONG CONCENTRATION OF FOREIGN STUDENTS WE WANT TO DEVELOP A PLURALITY OF TRAINING MODULES TO BE CARRIED OUT DURING EXTRACURRICULAR HOURS WITH CONCENTRATION EVEN IN JULY AND SEPTEMBER TO PROMOTE EDUCATIONAL SUCCESS AND IMPLEMENT ACCESS TO STUDY PATHS SUCH AS THAT OFFERED BY THE CLASSICAL HIGH SCHOOL. THIS ACTIVITY TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING IS AIMED IN PARTICULAR AT PUPILS ENROLLED IN THE FOURTH GYMNASIUM AND THE FIRST HIGH SCHOOL CLASSES BRIDGE WHERE IT IS MORE DIFFICULT FOR LEARNERS AND WHERE IT IS MORE NECESSARY TO SUPPORT THEM IN ORDER TO PROMOTE THEIR SUCCESS AT SCHOOL. (English)

readability score

0.0359806019570213

0 references

EN ASOCIACIÓN CON 3 INSTITUTOS INCLUYENDO EL TERRITORIO CARACTERIZADO POR LA PRESENCIA Y EN ALGUNOS CASOS POR LA FUERTE CONCENTRACIÓN DE ESTUDIANTES EXTRANJEROS QUEREMOS DESARROLLAR UNA PLURALIDAD DE MÓDULOS FORMATIVOS QUE SE LLEVARÁN A CABO DURANTE LAS HORAS EXTRACURRICULARES CON CONCENTRACIÓN INCLUSO EN JULIO Y SEPTIEMBRE PARA PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO E IMPLEMENTAR EL ACCESO A CAMINOS DE ESTUDIO COMO EL QUE OFRECE LA ESCUELA SECUNDARIA CLÁSICA. ESTA ACTIVIDAD DE LUCHA CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR ESTÁ DIRIGIDA, EN PARTICULAR, A LOS ALUMNOS MATRICULADOS EN EL CUARTO GIMNASIO Y EN EL PRIMER PUENTE DE CLASES SECUNDARIAS, DONDE ES MÁS DIFÍCIL PARA LOS ALUMNOS Y DONDE ES MÁS NECESARIO APOYARLOS PARA PROMOVER SU ÉXITO EN LA ESCUELA. (Spanish)

0 references

KOOSTÖÖS KOLME INSTITUUDIGA, SEALHULGAS TERRITOORIUMIGA, MIDA ISELOOMUSTAB VÄLISÜLIÕPILASTE KOHALOLEK JA MÕNEL JUHUL TUGEV KONTSENTRATSIOON, TAHAME VÄLJA TÖÖTADA MITMEID KOOLITUSMOODULEID, MIS VIIAKSE LÄBI ÕPPEKAVAVÄLISEL AJAL KONTSENTRATSIOONIGA ISEGI JUULIS JA SEPTEMBRIS, ET EDENDADA HARIDUSLIKKU EDU JA RAKENDADA JUURDEPÄÄSU ÕPPERADADELE, NAGU KLASSIKALISE KESKKOOLI PAKUTAV. KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU VÕITLEMISE TEGEVUS ON SUUNATUD EELKÕIGE NELJANDASSE GÜMNAASIUMISSE JA ESIMESELE KESKKOOLIKLASSI SILLALE REGISTREERUNUD ÕPILASTELE, KUS SEE ON ÕPPIJATEL RASKEM JA KUS ON VAJA NEID ROHKEM TOETADA, ET EDENDADA NENDE EDU KOOLIS. (Estonian)

0 references

YHTEISTYÖSSÄ 3 INSTITUUTTIEN KANSSA, MUKAAN LUKIEN ALUE, JOLLE ON OMINAISTA LÄSNÄOLO JA JOISSAKIN TAPAUKSISSA ULKOMAISTEN OPISKELIJOIDEN VOIMAKAS KESKITTYMINEN, HALUAMME KEHITTÄÄ MONIA KOULUTUSMODUULEJA, JOTKA SUORITETAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA, KESKITTYEN JOPA HEINÄ- JA SYYSKUUSSA EDISTÄÄKSEEN KOULUTUKSEN MENESTYSTÄ JA TOTEUTTAAKSEEN PÄÄSYN KLASSISEN LUKION KALTAISIIN OPINTOPOLKUIHIN. TÄMÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ TORJUVA TOIMINTA ON SUUNNATTU ERITYISESTI NELJÄNTEEN KUNTOSALIIN JA ENSIMMÄISEEN LUKION SILLALLE ILMOITTAUTUNEISIIN OPPILAISIIN, JOILLA OPPILAIDEN ON VAIKEAMPAA JA JOILLA HEITÄ ON TARPEEN TUKEA HEIDÄN MENESTYKSENSÄ EDISTÄMISEKSI KOULUSSA. (Finnish)

0 references

EN PARTENARIAT AVEC 3 INSTITUTS DONT LE TERRITOIRE CARACTÉRISÉ PAR LA PRÉSENCE ET DANS CERTAINS CAS PAR LA FORTE CONCENTRATION D’ÉTUDIANTS ÉTRANGERS, NOUS SOUHAITONS DÉVELOPPER UNE PLURALITÉ DE MODULES DE FORMATION À RÉALISER PENDANT LES HEURES PARASCOLAIRES AVEC CONCENTRATION MÊME EN JUILLET ET SEPTEMBRE POUR FAVORISER LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE ET METTRE EN ŒUVRE L’ACCÈS À DES PARCOURS D’ÉTUDES COMME CELUI OFFERT PAR LE LYCÉE CLASSIQUE. CETTE ACTIVITÉ DE LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE S’ADRESSE EN PARTICULIER AUX ÉLÈVES INSCRITS AU QUATRIÈME GYMNASE ET AU PREMIER PONT DES CLASSES SECONDAIRES OÙ IL EST PLUS DIFFICILE POUR LES APPRENANTS ET OÙ IL EST PLUS NÉCESSAIRE DE LES SOUTENIR AFIN DE PROMOUVOIR LEUR RÉUSSITE SCOLAIRE. (French)

0 references

I GCOMHPHÁIRTÍOCHT LE 3 INSTITIÚIDÍ LENA N-ÁIRÍTEAR AN CHRÍOCH ARB IAD IS SAINAIRÍONNA AN LÁTHAIR AGUS I GCÁSANNA ÁIRITHE AG AN TIÚCHAN LÁIDIR NA MAC LÉINN COIGRÍCHE BA MHAITH LINN A FHORBAIRT IOLRACHAS MODÚIL OILIÚNA A BHEIDH LE DÉANAMH LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM LE TIÚCHAN FIÚ I MÍ IÚIL AGUS MEÁN FÓMHAIR CHUN RATH OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN AGUS ROCHTAIN AR CHONAIRÍ STAIDÉIR A CHUR I BHFEIDHM, MAR SHAMPLA GO BHFUIL AR FÁIL AG AN SCOIL ARD CLASAICEACH. TÁ AN GHNÍOMHAÍOCHT SEO CHUN DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE DÍRITHE GO HÁIRITHE AR DHALTAÍ ATÁ CLÁRAITHE SA CHEATHRÚ GIOMNÁISIAM AGUS AR DHROICHEAD NA CHÉAD RANGANNA ARDSCOILE INA BHFUIL SÉ NÍOS DEACRA D’FHOGHLAIMEOIRÍ AGUS INAR GÁ TACÚ LEO CHUN A RATHÚLACHT AR SCOIL A CHUR CHUN CINN. (Irish)

0 references

U PARTNERSTVU S 3 INSTITUTA, UKLJUČUJUĆI PODRUČJE OBILJEŽENO PRISUTNOŠĆU, A U NEKIM SLUČAJEVIMA I SNAŽNOM KONCENTRACIJOM STRANIH STUDENATA, ŽELIMO RAZVITI VIŠE MODULA OBUKE KOJI ĆE SE PROVODITI TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI S KONCENTRACIJOM ČAK I U SRPNJU I RUJNU KAKO BI SE PROMICAO OBRAZOVNI USPJEH I IMPLEMENTIRAO PRISTUP STUDIJSKIM PUTEVIMA KAO ŠTO JE ONAJ KOJI NUDI KLASIČNA SREDNJA ŠKOLA. OVA AKTIVNOST ZA BORBU PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA POSEBNO JE USMJERENA NA UČENIKE KOJI SU UPISANI U ČETVRTU GIMNAZIJU I MOST PRVE GIMNAZIJE GDJE JE UČENICIMA TEŽE I GDJE IM JE POTREBNIJA POTPORA KAKO BI SE PROMICAO NJIHOV USPJEH U ŠKOLI. (Croatian)

0 references

PARTNERSÉGBEN 3 INTÉZETEK, BELEÉRTVE A TERÜLET JELLEMZI A JELENLÉTE, ÉS EGYES ESETEKBEN AZ ERŐS KONCENTRÁCIÓ A KÜLFÖLDI DIÁKOK SZERETNÉNK FEJLESZTENI A TÖBB KÉPZÉSI MODULOK KELL VÉGEZNI ALATT TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁK KONCENTRÁCIÓ MÉG JÚLIUSBAN ÉS SZEPTEMBERBEN, HOGY ELŐSEGÍTSE AZ OKTATÁSI SIKER ÉS VÉGRE HOZZÁFÉRÉST TANULMÁNYI UTAK, MINT A KLASSZIKUS KÖZÉPISKOLA ÁLTAL KÍNÁLT. EZ A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM KÜLÖNÖSEN A NEGYEDIK GIMNÁZIUMBA ÉS AZ ELSŐ KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK HÍDJÁRA BEIRATKOZOTT TANULÓKRA IRÁNYUL, AHOL NEHEZEBB A TANULÓK SZÁMÁRA, ÉS AHOL NAGYOBB SZÜKSÉG VAN A TÁMOGATÁSUKRA AZ ISKOLAI SIKERÜK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)

0 references

BENDRADARBIAUDAMI SU 3 INSTITUTAIS, ĮSKAITANT TERITORIJĄ, KURIAI BŪDINGAS BUVIMAS IR KAI KURIAIS ATVEJAIS STIPRI UŽSIENIO STUDENTŲ KONCENTRACIJA, MES NORIME SUKURTI DAUGYBĘ MOKYMO MODULIŲ, KURIE TURI BŪTI ATLIEKAMI POPAMOKINIŲ VALANDŲ METU, SU KONCENTRACIJA NET LIEPOS IR RUGSĖJO MĖNESIAIS, SIEKIANT SKATINTI ŠVIETIMO SĖKMĘ IR ĮGYVENDINTI PRIEIGĄ PRIE STUDIJŲ TAKŲ, PAVYZDŽIUI, SIŪLOMŲ KLASIKINĖS VIDURINĖS MOKYKLOS. ŠI KOVOS SU MOKYKLOS NEBAIGIMU VEIKLA VISŲ PIRMA SKIRTA MOKINIAMS, ĮSTOJUSIEMS Į KETVIRTĄJĄ GIMNAZIJĄ IR PIRMĄJĮ VIDURINIŲ KLASIŲ TILTĄ, KUR BESIMOKANTIESIEMS SUNKIAU IR KUR REIKIA JUOS REMTI, KAD BŪTŲ SKATINAMA JŲ SĖKMĖ MOKYKLOJE. (Lithuanian)

0 references

SADARBĪBĀ AR 3 INSTITŪTIEM, IESKAITOT TERITORIJU, KO RAKSTURO ĀRVALSTU STUDENTU KLĀTBŪTNE UN DAŽOS GADĪJUMOS SPĒCĪGA KONCENTRĀCIJA, MĒS VĒLAMIES IZSTRĀDĀT DAUDZPUSĪGU MĀCĪBU MODUĻU, KAS JĀVEIC ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS AR KONCENTRĀCIJU PAT JŪLIJĀ UN SEPTEMBRĪ, LAI VEICINĀTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ UN ĪSTENOTU PIEKĻUVI STUDIJU CEĻIEM, PIEMĒRAM, KLASISKĀS VIDUSSKOLAS PIEDĀVĀTAJIEM. ŠIS PASĀKUMS CĪŅAI PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU JO ĪPAŠI IR VĒRSTS UZ SKOLĒNIEM, KAS UZŅEMTI CETURTAJĀ ĢIMNĀZIJĀ UN PIRMAJĀS VIDUSSKOLAS KLASĒS, KUR IZGLĪTOJAMAJIEM TAS IR GRŪTĀK UN KUR VIŅIEM IR VAIRĀK JĀATBALSTA, LAI VEICINĀTU VIŅU PANĀKUMUS SKOLĀ. (Latvian)

0 references

FI SĦUBIJA MA ‘3 ISTITUTI INKLUŻ IT-TERRITORJU KKARATTERIZZAT MILL-PREŻENZA U F’XI KAŻIJIET MILL-KONĊENTRAZZJONI QAWWIJA TA’ STUDENTI BARRANIN IRRIDU LI TIŻVILUPPA PLURALITÀ TA ‘MODULI TA’ TAĦRIĠ LI GĦANDHOM JITWETTQU MATUL SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI B’KONĊENTRAZZJONI ANKE F’LULJU U SETTEMBRU BIEX JIPPROMWOVU S-SUĊĊESS EDUKATTIV U JIMPLIMENTAW AĊĊESS GĦAL MOGĦDIJIET TA ‘STUDJU BĦAL DIK OFFRUTA MILL-ISKOLA GĦOLJA KLASSIKA. DIN L-ATTIVITÀ BIEX JIĠI MIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA HIJA MMIRATA B’MOD PARTIKOLARI LEJN L-ISTUDENTI RREĠISTRATI FIR-RABA’ GYMNASIUM U L-EWWEL PONT TAL-EWWEL KLASSIJIET TAL-ISKOLA GĦOLJA FEJN HUWA AKTAR DIFFIĊLI GĦALL-ISTUDENTI U FEJN HUWA AKTAR MEĦTIEĠ LI JIĠU APPOĠĠATI SABIEX JIĠI PROMOSS IS-SUĊĊESS TAGĦHOM FL-ISKOLA. (Maltese)

0 references

IN SAMENWERKING MET 3 INSTITUTEN, WAARONDER HET GRONDGEBIED DAT WORDT GEKENMERKT DOOR DE AANWEZIGHEID EN IN SOMMIGE GEVALLEN DOOR DE STERKE CONCENTRATIE VAN BUITENLANDSE STUDENTEN, WILLEN WE EEN VEELHEID VAN TRAININGSMODULES ONTWIKKELEN DIE TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN MET CONCENTRATIE ZELFS IN JULI EN SEPTEMBER MOETEN WORDEN UITGEVOERD OM ONDERWIJSSUCCES TE BEVORDEREN EN TOEGANG TE BIEDEN TOT STUDIETRAJECTEN ZOALS DIE AANGEBODEN DOOR DE KLASSIEKE MIDDELBARE SCHOOL. DEZE ACTIVITEIT TER BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN IS MET NAME GERICHT OP LEERLINGEN DIE ZIJN INGESCHREVEN IN HET VIERDE GYMNASIUM EN DE EERSTE BRUG VAN DE MIDDELBARE SCHOOLKLASSEN WAAR HET MOEILIJKER IS VOOR LEERLINGEN EN WAAR HET NOODZAKELIJKER IS HEN TE ONDERSTEUNEN OM HUN SUCCES OP SCHOOL TE BEVORDEREN. (Dutch)

0 references

EM PARCERIA COM 3 INSTITUTOS, INCLUINDO O TERRITÓRIO CARACTERIZADO PELA PRESENÇA E, EM ALGUNS CASOS, PELA FORTE CONCENTRAÇÃO DE ESTUDANTES ESTRANGEIROS, QUEREMOS DESENVOLVER UMA PLURALIDADE DE MÓDULOS DE TREINAMENTO A SEREM REALIZADOS DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES COM CONCENTRAÇÃO MESMO EM JULHO E SETEMBRO PARA PROMOVER O SUCESSO EDUCACIONAL E IMPLEMENTAR O ACESSO A CAMINHOS DE ESTUDO COMO O OFERECIDO PELO ENSINO MÉDIO CLÁSSICO. ESTA ATIVIDADE DE LUTA CONTRA O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE DESTINA-SE, EM ESPECIAL, AOS ALUNOS INSCRITOS NO QUARTO GINÁSIO E NA PRIMEIRA PONTE DO ENSINO SECUNDÁRIO, ONDE É MAIS DIFÍCIL PARA OS ALUNOS E ONDE É MAIS NECESSÁRIO APOIÁ-LOS PARA PROMOVER O SEU SUCESSO NA ESCOLA. (Portuguese)

0 references

ÎN PARTENERIAT CU 3 INSTITUTE, INCLUSIV TERITORIUL CARACTERIZAT PRIN PREZENȚA ȘI, ÎN UNELE CAZURI, PRIN CONCENTRAREA PUTERNICĂ A STUDENȚILOR STRĂINI, DORIM SĂ DEZVOLTĂM O PLURALITATE DE MODULE DE FORMARE CARE SĂ SE DESFĂȘOARE ÎN TIMPUL ORELOR EXTRACURRICULARE CU CONCENTRARE CHIAR ȘI ÎN LUNILE IULIE ȘI SEPTEMBRIE PENTRU A PROMOVA SUCCESUL EDUCAȚIONAL ȘI A PUNE ÎN APLICARE ACCESUL LA PARCURSURI DE STUDIU PRECUM CEL OFERIT DE LICEUL CLASIC. ACEASTĂ ACTIVITATE DE COMBATERE A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII VIZEAZĂ ÎN SPECIAL ELEVII ÎNSCRIȘI ÎN CEL DE-AL PATRULEA GIMNAZIU ȘI PRIMUL POD DE LICEU, UNDE ESTE MAI DIFICIL PENTRU CURSANȚI ȘI UNDE ESTE MAI NECESAR SĂ ÎI SPRIJINIM PENTRU A LE PROMOVA SUCCESUL LA ȘCOALĂ. (Romanian)

0 references

V SPOLUPRÁCI S 3 INŠTITÚTMI VRÁTANE ÚZEMIA CHARAKTERIZOVANÉHO PRÍTOMNOSŤOU A V NIEKTORÝCH PRÍPADOCH SILNOU KONCENTRÁCIOU ZAHRANIČNÝCH ŠTUDENTOV CHCEME VYVINÚŤ MNOŽSTVO VZDELÁVACÍCH MODULOV, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN S KONCENTRÁCIOU AJ V JÚLI A SEPTEMBRI, ABY SME PODPORILI ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ A ZAVIEDLI PRÍSTUP K ŠTUDIJNÝM DRÁHAM, AKO JE TO, KTORÉ PONÚKA KLASICKÁ STREDNÁ ŠKOLA. TÁTO ČINNOSŤ ZAMERANÁ NA BOJ PROTI PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY JE ZAMERANÁ NAJMÄ NA ŽIAKOV ZAPÍSANÝCH DO ŠTVRTÉHO GYMNÁZIA A PRVÉHO MOSTA STREDNÝCH ŠKÔL, KDE JE PRE ŠTUDENTOV ŤAŽŠIE A KDE JE VIAC POTREBNÉ PODPOROVAŤ ICH S CIEĽOM PODPORIŤ ICH ÚSPECH V ŠKOLE. (Slovak)

0 references

V PARTNERSTVU S TREMI INŠTITUTI, VKLJUČNO Z OZEMLJEM, ZA KATEREGA JE ZNAČILNA PRISOTNOST IN V NEKATERIH PRIMERIH MOČNA KONCENTRACIJA TUJIH ŠTUDENTOV, ŽELIMO RAZVITI PLURALNOST MODULOV USPOSABLJANJA, KI JIH JE TREBA IZVAJATI V IZVENŠOLSKIH URAH S KONCENTRACIJO TUDI V JULIJU IN SEPTEMBRU, DA BI SPODBUDILI IZOBRAŽEVALNI USPEH IN UVEDLI DOSTOP DO ŠTUDIJSKIH POTI, KOT JIH PONUJA KLASIČNA SREDNJA ŠOLA. TA DEJAVNOST BOJA PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA JE NAMENJENA ZLASTI UČENCEM, VPISANIM V ČETRTO GIMNAZIJO IN PRVI SREDNJEŠOLSKI MOST, KJER JE UČENCE TEŽJE IN KJER JIH JE TREBA PODPRETI, DA BI SPODBUDILI NJIHOV USPEH V ŠOLI. (Slovenian)

0 references

I SAMARBETE MED 3 INSTITUT INKLUSIVE DET OMRÅDE SOM KÄNNETECKNAS AV NÄRVARO OCH I VISSA FALL AV DEN STARKA KONCENTRATIONEN AV UTLÄNDSKA STUDENTER VILL VI UTVECKLA ETT FLERTAL UTBILDNINGSMODULER SOM SKA GENOMFÖRAS UNDER EXTRACURRICULAR TIMMAR MED KONCENTRATION ÄVEN I JULI OCH SEPTEMBER FÖR ATT FRÄMJA UTBILDNINGSFRAMGÅNG OCH GENOMFÖRA TILLGÅNG TILL STUDIEVÄGAR SOM DEN SOM ERBJUDS AV DEN KLASSISKA GYMNASIET. DENNA VERKSAMHET FÖR ATT BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN RIKTAR SIG SÄRSKILT TILL ELEVER SOM ÄR INSKRIVNA I DET FJÄRDE GYMNASIUM OCH DEN FÖRSTA GYMNASIEBROEN DÄR DET ÄR SVÅRARE FÖR ELEVERNA OCH DÄR DET ÄR MER NÖDVÄNDIGT ATT STÖDJA DEM FÖR ATT FRÄMJA DERAS FRAMGÅNG I SKOLAN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

VARESE