FOR NOT ONE NOT ONE LESS (Q4783500)

IL PRESENTE PROGETTO NASCE CON LA CONVINZIONE CHE LOBIETTIVO PRIORITARIO DI OGNI ORDINE DI SCUOLA SIA GARANTIRE IL SUCCESSO FORMATIVO DI CIASCUN ALUNNO DI TUTTI GLI ALUNNI SIA QUELLI CHE APPRENDONO CON FACILIT SIA QUELLI CHE MANIFESTANO DIFFICOLT.QUESTA ISTITUZIONE SCOLASTICA INTENDE REALIZZARE IL PRESENTE PROGETTO ALLINTERNO DI UN PI AMPIO AMBITO DI EDUCAZIONE AL RISPETTO DELLA DIVERSIT MIGLIORARE IL PROPRIO GRADO DI INCLUSIVIT AVERE LOPPORTUNIT DI REALIZZARE UNA SCUOLA CHIAMATA A FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO DI TUTTI E DI CIASCUNO NEL RISPETTO DEL PRINCIPIO ANCORA ATTUALE AFFERMATO DA DON LORENZO MILANI ...NON C NULLA CHE SIA INGIUSTO QUANTO FAR LE PARTI EGUALI TRA DISUGUALI.SI INTENDE DUNQUE RENDERE SEMPRE PI EFFICACE LINSEGNAMENTO ADATTANDO OBIETTIVI E STRATEGIE AI BISOGNI E ALLE CARATTERISTICHE DEL SINGOLO ALLIEVO PER DARE A TUTTI LA POSSIBILIT DI ACQUISIRE E PADRONEGGIARE LE COMPETENZE PREVISTE DAL PROGETTO DI ISTITUTO. (Italian)

0 references

ТОЗИ ПРОЕКТ Е РОДЕН С УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ПРИОРИТЕТНАТА ЦЕЛ НА ВСЕКИ УЧИЛИЩЕН РЕД Е ДА СЕ ГАРАНТИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ УСПЕХ НА ВСЕКИ УЧЕНИК НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КАКТО ТЕЗИ, КОИТО УЧАТ С ЛЕКОТА, ТАКА И ТЕЗИ, КОИТО СЕ ПРОЯВЯВАТ DIFFICOLT.THIS УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА РЕАЛИЗИРА ТОЗИ ПРОЕКТ В РАМКИТЕ НА ПО-ШИРОК ОБХВАТ НА ОБРАЗОВАНИЕТО, ЗА ДА СЕ ЗАЧИТА МНОГООБРАЗИЕТО, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ НЕГОВАТА СТЕПЕН НА ПРИОБЩАВАНЕ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДЕ УЧИЛИЩЕ, ПРИЗОВАНО ДА НАСЪРЧИ УСПЕХА НА УЧИЛИЩЕТО НА ВСИЧКИ И ВСЕКИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИНЦИПА, ВСЕ ОЩЕ УТВЪРДЕН ОТ ДОН ЛОРЕНЦО МИЛАНО... ЗАТОВА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА НАПРАВИ ПРЕПОДАВАНЕТО ПО-ЕФЕКТИВНО ЧРЕЗ АДАПТИРАНЕ НА ЦЕЛИТЕ И СТРАТЕГИИТЕ КЪМ НУЖДИТЕ И ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ИНДИВИДУАЛНИЯ УЧЕНИК, ЗА ДА ДАДЕ НА ВСЕКИ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРИДОБИЕ И ОВЛАДЕЕ УМЕНИЯТА, ПРЕДВИДЕНИ ЗА ИНСТИТУТА. (Bulgarian)

0 references

TENTO PROJEKT SE ZRODIL S PŘESVĚDČENÍM, ŽE PRIORITNÍM CÍLEM KAŽDÉHO ŠKOLNÍHO ŘÁDU JE ZAJISTIT VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH KAŽDÉHO STUDENTA VŠECH ŽÁKŮ, A TO JAK TĚCH, KTEŘÍ SE UČÍ S LEHKOSTÍ, TAK TĚCH, KTEŘÍ PROJEVUJÍ DIFFICOLT.THIS ŠKOLSKÁ INSTITUCE MÁ V ÚMYSLU REALIZOVAT TENTO PROJEKT V RÁMCI ŠIRŠÍHO ROZSAHU VZDĚLÁVÁNÍ, ABY RESPEKTOVALA ROZMANITOST, ABY SE ZLEPŠIL STUPEŇ INKLUZIVNOSTI, ABY SE LOPPORTUNIT VYTVOŘIL ŠKOLU VYZÝVAJÍCÍ K PODPOŘE ŠKOLNÍHO ÚSPĚCHU VŠECH A KAŽDÉHO V SOULADU SE ZÁSADOU, KTEROU STÁLE POTVRZUJE DON LORENZO MILANI... PROTO MÁ V ÚMYSLU ZEFEKTIVNIT VÝUKU PŘIZPŮSOBENÍM CÍLŮ A STRATEGIÍ POTŘEBÁM A CHARAKTERISTIKÁM INDIVIDUÁLNÍHO STUDENTA S CÍLEM DÁT KAŽDÉMU PŘÍLEŽITOST ZÍSKAT A ZVLÁDNOUT DOVEDNOSTI POSKYTOVANÉ V INSTITUTU. (Czech)

0 references

DETTE PROJEKT BLEV FØDT MED DEN OVERBEVISNING, AT DET PRIORITEREDE MÅL FOR HVER SKOLEORDEN ER AT SIKRE DEN PÆDAGOGISKE SUCCES FOR HVER ELEV AF ALLE ELEVER, BÅDE DEM, DER LÆRER MED LETHED, OG DEM, DER MANIFESTERER DIFFICOLT.THIS SKOLEINSTITUTION HAR TIL HENSIGT AT GENNEMFØRE DETTE PROJEKT INDEN FOR ET BREDERE OMFANG AF UDDANNELSE FOR AT RESPEKTERE MANGFOLDIGHEDEN FOR AT FORBEDRE SIN GRAD AF INKLUSION FOR AT FÅ LOPPORTUNIT TIL AT SKABE EN SKOLE KALDET TIL AT FREMME SKOLENS SUCCES FOR ALLE OG HVER I OVERENSSTEMMELSE MED DET PRINCIP, DER STADIG ER BEKRÆFTET AF DON LORENZO MILANI... DERFOR HAR DET TIL HENSIGT AT GØRE UNDERVISNINGEN MERE EFFEKTIV VED AT TILPASSE MÅL OG STRATEGIER TIL DEN ENKELTE ELEVS BEHOV OG KARAKTERISTIKA FOR AT GIVE ALLE MULIGHED FOR AT ERHVERVE OG MESTRE DE FÆRDIGHEDER, DER STILLES TIL RÅDIGHED FOR INSTITUTTET. (Danish)

0 references

DIESES PROJEKT WURDE MIT DER ÜBERZEUGUNG GEBOREN, DASS DAS VORRANGIGE ZIEL JEDER SCHULORDNUNG DARIN BESTEHT, DEN BILDUNGSERFOLG JEDES SCHÜLERS ALLER SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, SOWOHL DERJENIGEN, DIE MIT LEICHTIGKEIT LERNEN, ALS AUCH DERJENIGEN, DIE DIFFICOLT MANIFESTIEREN.THIS SCHULEINRICHTUNG BEABSICHTIGT, DIESES PROJEKT IN EINEM BREITEREN RAHMEN DER BILDUNG ZU VERWIRKLICHEN, UM DIE VIELFALT ZU RESPEKTIEREN, UM SEINEN GRAD DER INKLUSIVITÄT ZU VERBESSERN, UM LOPPORTUNIT EINE SCHULE ZU SCHAFFEN, DIE AUFGERUFEN IST, DEN SCHULERFOLG ALLER UND JEDER IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEM NOCH VON DON LORENZO MILANI BESTÄTIGTEN PRINZIP ZU FÖRDERN... DAHER BEABSICHTIGT ES, DEN UNTERRICHT EFFEKTIVER ZU MACHEN, INDEM ZIELE UND STRATEGIEN AN DIE BEDÜRFNISSE UND EIGENSCHAFTEN DES EINZELNEN SCHÜLERS ANGEPASST WERDEN, UM JEDEM DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, DIE FÄHIGKEITEN DES INSTITUTS ZU ERWERBEN UND ZU BEHERRSCHEN. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ Ο ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΚΆΘΕ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΤΆΞΗΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΌΣΟ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΜΕ ΕΥΚΟΛΊΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΕΚΔΗΛΏΝΟΥΝ DIFFICOLT.THIS ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΑ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎΤΕΡΟ ΠΕΔΊΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΣΕΒΑΣΤΕΊ ΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΟ ΒΑΘΜΌ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΝΑ ΈΧΕΙ LOPPORTUNIT ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΚΑΛΕΊΤΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΌΛΩΝ ΚΑΙ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΣΕ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΡΧΉ ΠΟΥ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΝΑ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ DON LORENZO MILANI... ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΥΡΙΑΡΧΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ. (Greek)

0 references

THIS PROJECT WAS BORN WITH THE CONVICTION THAT THE PRIORITY OBJECTIVE OF EVERY SCHOOL ORDER IS TO ENSURE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF EACH STUDENT OF ALL PUPILS, BOTH THOSE WHO LEARN WITH EASE AND THOSE WHO MANIFEST DIFFICOLT.THIS SCHOOL INSTITUTION INTENDS TO REALISE THIS PROJECT WITHIN A WIDER SCOPE OF EDUCATION TO RESPECT DIVERSITY TO IMPROVE ITS DEGREE OF INCLUSIVENESS TO HAVE LOPPORTUNIT TO CREATE A SCHOOL CALLED TO PROMOTE THE SCHOOL SUCCESS OF ALL AND EACH IN COMPLIANCE WITH THE PRINCIPLE STILL AFFIRMED BY DON LORENZO MILANI... THEREFORE, IT INTENDS TO MAKE THE TEACHING MORE EFFECTIVE BY ADAPTING OBJECTIVES AND STRATEGIES TO THE NEEDS AND CHARACTERISTICS OF THE INDIVIDUAL STUDENT IN ORDER TO GIVE EVERYONE THE OPPORTUNITY TO ACQUIRE AND MASTER THE SKILLS PROVIDED FOR IN THE INSTITUTE PROJECT. (English)

readability score

0.0554871461007939

0 references

ESTE PROYECTO NACE CON LA CONVICCIÓN DE QUE EL OBJETIVO PRIORITARIO DE CADA ORDEN ESCOLAR ES ASEGURAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE CADA ESTUDIANTE DE TODOS LOS ALUMNOS, TANTO LOS QUE APRENDEN CON FACILIDAD COMO LOS QUE MANIFIESTAN DIFFICOLT.THIS TIENE LA INTENCIÓN DE REALIZAR ESTE PROYECTO DENTRO DE UN ÁMBITO MÁS AMPLIO DE LA EDUCACIÓN PARA RESPETAR LA DIVERSIDAD PARA MEJORAR SU GRADO DE INCLUSIÓN PARA TENER LOPPORTUNIT PARA CREAR UNA ESCUELA LLAMADA A PROMOVER EL ÉXITO ESCOLAR DE TODOS Y CADA UNO DE ACUERDO CON EL PRINCIPIO AÚN AFIRMADO POR DON LORENZO MILANI... POR LO TANTO, PRETENDE HACER QUE LA ENSEÑANZA SEA MÁS EFECTIVA ADAPTANDO OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS A LAS NECESIDADES Y CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE INDIVIDUAL CON EL FIN DE DAR A TODOS LA OPORTUNIDAD DE ADQUIRIR Y DOMINAR LAS HABILIDADES PREVISTAS EN EL PROYECTO. (Spanish)

0 references

SEE PROJEKT SÜNDIS VEENDUMUSEGA, ET IGA KOOLI KORRALDUSE PRIORITEETNE EESMÄRK ON TAGADA KÕIGI ÕPILASTE HARIDUSLIK EDU, NII NEED, KES ÕPIVAD KERGESTI KUI KA NEED, KES MANIFESTEERIVAD DIFFICOLT.THIS KOOLIASUTUS KAVATSEB REALISEERIDA SELLE PROJEKTI LAIEMAS HARIDUSVALDKONNAS, ET AUSTADA MITMEKESISUST, ET OLEKS LOPPORTUNIT LUUA KOOL, MIS ON KUTSUTUD EDENDAMA KOOLI EDU KÕIGI JA IGAÜKS KOOSKÕLAS PÕHIMÕTTEGA, MIDA ENDISELT KINNITAB DON LORENZO MILANI... SEETÕTTU KAVATSEB SEE MUUTA ÕPETAMISE TÕHUSAMAKS, KOHANDADES EESMÄRKE JA STRATEEGIAID INDIVIDUAALSE ÕPILASE VAJADUSTELE JA OMADUSTELE, ET ANDA KÕIGILE VÕIMALUS OMANDADA JA OMANDADA INSTITUUDIS ETTE NÄHTUD OSKUSI. (Estonian)

0 references

TÄMÄ HANKE SYNTYI VAKUUTTUNEENA SIITÄ, ETTÄ JOKAISEN KOULUJÄRJESTYKSEN ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON VARMISTAA KAIKKIEN OPPILAIDEN, SEKÄ HELPOSTI OPPIVIEN ETTÄ DIFFICOLT-OPPILAIDEN, KOULUTUSMENESTYKSEN VARMISTAMINEN.TÄMÄ KOULULAITOS AIKOO TOTEUTTAA TÄMÄN HANKKEEN LAAJEMMALLA KOULUTUSALUEELLA MONIMUOTOISUUDEN PARANTAMISEKSI SEN OSALLISTAVUUDEN PARANTAMISEKSI LOPPORTUNIT-KOULUN LUOMISEKSI KOULU, JOTA KUTSUTAAN EDISTÄMÄÄN KAIKKIEN KOULUN MENESTYSTÄ JA KUKIN NOUDATTAEN PERIAATETTA, JONKA ON VIELÄ VAHVISTANUT DON LORENZO MILANI... SEN VUOKSI SE AIKOO TEHOSTAA OPETUSTA MUKAUTTAMALLA TAVOITTEITA JA STRATEGIOITA YKSITTÄISEN OPISKELIJAN TARPEISIIN JA OMINAISUUKSIIN, JOTTA KAIKILLA OLISI MAHDOLLISUUS HANKKIA JA HALLITA INSTITUUTISSA TARJOTTUJA TAITOJA. (Finnish)

0 references

CE PROJET EST NÉ AVEC LA CONVICTION QUE L’OBJECTIF PRIORITAIRE DE CHAQUE ORDRE SCOLAIRE EST D’ASSURER LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE CHAQUE ÉLÈVE DE TOUS LES ÉLÈVES, TANT CEUX QUI APPRENNENT AVEC FACILITÉ QUE CEUX QUI MANIFESTENT DIFFICOLT.THIS A L’INTENTION DE RÉALISER CE PROJET DANS UN CADRE ÉDUCATIF PLUS LARGE POUR RESPECTER LA DIVERSITÉ AFIN D’AMÉLIORER SON DEGRÉ D’INCLUSIVITÉ AFIN D’AVOIR LOPPORTUNIT POUR CRÉER UNE ÉCOLE APPELÉE À PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE DE TOUS ET CHACUN DANS LE RESPECT DU PRINCIPE TOUJOURS AFFIRMÉ PAR DON LORENZO MILANI... PAR CONSÉQUENT, IL ENTEND RENDRE L’ENSEIGNEMENT PLUS EFFICACE EN ADAPTANT LES OBJECTIFS ET LES STRATÉGIES AUX BESOINS ET AUX CARACTÉRISTIQUES DE L’ÉLÈVE INDIVIDUEL AFIN DE DONNER À CHACUN LA POSSIBILITÉ D’ACQUÉRIR ET DE MAÎTRISER LES COMPÉTENCES FOURNIES DANS LE PROJET. (French)

0 references

RUGADH AN TIONSCADAL SEO LEIS AN TUAIRIM GURB É CUSPÓIR TOSAÍOCHTA GACH ORDÚ SCOILE NÁ RATH OIDEACHASÚIL GACH DALTA A CHINNTIÚ, IAD SIÚD A FHOGHLAIMÍONN GO HÉASCA AGUS IAD SIÚD A LÉIRÍONN DIFFICOLT.THIS TÁ SÉ I GCEIST AG INSTITIÚID SCOILE AN TIONSCADAL SEO A BHAINT AMACH LAISTIGH DE RAON NÍOS LEITHNE OIDEACHAIS CHUN ÉAGSÚLACHT A URRAMÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR A MHÉID CUIMSITHEACHTA CHUN SCOIL A CHRUTHÚ AR A DTUGTAR CHUN RATH NA SCOILE A CHUR CHUN CINN GO LÉIR AGUS GACH CEANN ACU I GCOMHRÉIR LEIS AN BPRIONSABAL ATÁ DEARBHAITHE FÓS AG DON LORENZO MILANI... MAR SIN, TÁ SÉ AR INTINN AIGE AN TEAGASC A DHÉANAMH NÍOS ÉIFEACHTAÍ TRÍ CHUSPÓIRÍ AGUS STRAITÉISÍ A OIRIÚNÚ DO RIACHTANAIS AGUS SAINTRÉITHE AN MHIC LÉINN AONAIR CHUN DEIS A THABHAIRT DO GACH DUINE AN DEIS A THABHAIRT DO GACH DUINE NA SCILEANNA AGUS NA SCILEANNA A FHÁIL DON INSTITIÚID. (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKT JE NASTAO S UVJERENJEM DA JE PRIORITETNI CILJ SVAKOG ŠKOLSKOG REDA OSIGURATI OBRAZOVNI USPJEH SVAKOG UČENIKA SVIH UČENIKA, KAKO ONIH KOJI S LAKOĆOM UČE TAKO I ONIH KOJI MANIFESTIRAJU DIFFICOLT.THIS ŠKOLSKA USTANOVA NAMJERAVA REALIZIRATI OVAJ PROJEKT U ŠIREM OPSEGU OBRAZOVANJA KAKO BI SE POŠTOVALA RAZNOLIKOST KAKO BI SE POBOLJŠAO STUPANJ INKLUZIVNOSTI KAKO BI SE DOBIO LOPPORTUNIT ZA STVARANJE ŠKOLE POZVANE NA PROMICANJE ŠKOLSKOG USPJEHA SVIH I SVAKOG U SKLADU S NAČELOM KOJE JOŠ UVIJEK POTVRĐUJE DON LORENZO MILANI... STOGA NAMJERAVA UČINITI NASTAVU UČINKOVITIJIM PRILAGOĐAVANJEM CILJEVA I STRATEGIJA POTREBAMA I KARAKTERISTIKAMA POJEDINOG UČENIKA KAKO BI SE SVIMA PRUŽILA PRILIKA ZA STJECANJE I OVLADAVANJE VJEŠTINAMA PREDVIĐENIMA U INSTITUTU. (Croatian)

0 references

EZ A PROJEKT AZZAL A MEGGYŐZŐDÉSSEL SZÜLETETT, HOGY MINDEN ISKOLAI REND ELSŐDLEGES CÉLJA MINDEN DIÁK OKTATÁSI SIKERÉNEK BIZTOSÍTÁSA, MIND AZOK, AKIK KÖNNYEDÉN TANULNAK, MIND A DIFFICOLT.THIS ISKOLAI INTÉZMÉNY CÉLJA, HOGY MEGVALÓSÍTSA EZT A PROJEKTET AZ OKTATÁS SZÉLESEBB KÖRÉN BELÜL, HOGY TISZTELETBEN TARTSA A SOKSZÍNŰSÉGET, HOGY JAVÍTSA AZ INKLUZIVITÁS FOKÁT, HOGY LOPPORTUNIT HOZZON LÉTRE EGY OLYAN ISKOLÁT, AMELYNEK CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSE AZ ISKOLAI SIKERT, ÉS MINDEGYIK MEGFELELJEN A DON LORENZO MILANI ÁLTAL MÉG MEGERŐSÍTETT ELVNEK... EZÉRT A TANÍTÁST HATÉKONYABBÁ KÍVÁNJA TENNI AZÁLTAL, HOGY A CÉLOKAT ÉS STRATÉGIÁKAT AZ EGYES HALLGATÓK IGÉNYEIHEZ ÉS JELLEMZŐIHEZ IGAZÍTJA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDENKINEK LEHETŐSÉGE LEGYEN MEGSZEREZNI ÉS ELSAJÁTÍTANI AZ INTÉZETBEN BIZTOSÍTOTT KÉSZSÉGEKET. (Hungarian)

0 references

ŠIS PROJEKTAS GIMĖ SU ĮSITIKINIMU, KAD KIEKVIENO MOKYKLOS UŽSAKYMO PRIORITETINIS TIKSLAS YRA UŽTIKRINTI KIEKVIENO MOKINIO – TIEK TŲ, KURIE LENGVAI MOKOSI, TIEK TŲ, KURIE PASIREIŠKIA DIFFICOLT.THIS MOKYKLOS ĮSTAIGA – EDUKACINĘ SĖKMĘ, KAD ŠIS PROJEKTAS BŪTŲ ĮGYVENDINTAS PLATESNIU MASTU, KAD BŪTŲ GERBIAMA ĮVAIROVĖ, SIEKIANT PAGERINTI SAVO ĮTRAUKUMĄ, KAD LOPPORTUNIT SUKURTŲ MOKYKLĄ, PAŠAUKTĄ SKATINTI MOKYKLOS SĖKMĘ VISIEMS IR KIEKVIENAM LAIKANTIS PRINCIPO, KURĮ VIS DAR PATVIRTINO DON LORENZO MILANI... TODĖL JI KETINA PADARYTI MOKYMĄ EFEKTYVESNĮ PRITAIKANT TIKSLUS IR STRATEGIJAS PRIE INDIVIDUALAUS STUDENTO POREIKIŲ IR YPATYBIŲ, KAD KIEKVIENAM BŪTŲ SUTEIKTA GALIMYBĖ ĮGYTI IR ĮSISAVINTI PROJEKTE NUMATYTUS ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)

0 references

ŠIS PROJEKTS TAPIS AR PĀRLIECĪBU, KA KATRAS SKOLAS KĀRTĪBAS PRIORITĀRAIS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT KATRA SKOLĒNA PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ — GAN TOS, KURI MĀCĀS AR VIEGLUMU, GAN TOS, KAS ATKLĀJ DIFFICOLT.THIS SKOLAS IESTĀDE PLĀNO ĪSTENOT ŠO PROJEKTU PLAŠĀKĀ IZGLĪTĪBAS JOMĀ, LAI RESPEKTĒTU DAUDZVEIDĪBU, LAI UZLABOTU TĀS IEKĻAUTĪBAS PAKĀPI, LAI IZVEIDOTU SKOLU, KAS AICINA VEICINĀT SKOLAS PANĀKUMUS VISIEM UN KATRAM SASKAŅĀ AR PRINCIPU, KO JOPROJĀM APSTIPRINA DON LORENZO MILANI... TĀPĒC TĀ PLĀNO PADARĪT MĀCĪŠANU EFEKTĪVĀKU, PIELĀGOJOT MĒRĶUS UN STRATĒĢIJAS KATRA STUDENTA VAJADZĪBĀM UN ĪPAŠĪBĀM, LAI IKVIENAM DOTU IESPĒJU APGŪT UN APGŪT INSTITŪTĀ PIEDĀVĀTĀS PRASMES. (Latvian)

0 references

DAN IL-PROĠETT TWIELED BIL-KONVINZJONI LI L-OBJETTIV PRIJORITARJU TA’ KULL ORDNI TAL-ISKOLA HUWA LI JIĠI ŻGURAT IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TA’ KULL STUDENT TAL-ISTUDENTI KOLLHA, KEMM DAWK LI JITGĦALLMU B’FAĊILITÀ KIF UKOLL DAWK LI JIMMANIFESTAW DIFFICOLT.THIS L-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA BI ĦSIEBHA TIRREALIZZA DAN IL-PROĠETT F’AMBITU USA’ TA’ EDUKAZZJONI BIEX TIRRISPETTA D-DIVERSITÀ BIEX ITTEJJEB IL-GRAD TA’ INKLUŻIVITÀ TAGĦHA BIEX IKOLLHA LOPPORTUNIT BIEX TOĦLOQ SKOLA MSEJĦA BIEX TIPPROMWOVI S-SUĊĊESS TAL-ISKOLA TA’ KULĦADD U TA’ KULL WIEĦED MINNHOM F’KONFORMITÀ MAL-PRINĊIPJU LI GĦADU AFFERMAT MINN DON LORENZO MILANI... GĦALHEKK, GĦANDHA L-INTENZJONI LI TAGĦMEL IT-TAGĦLIM AKTAR EFFETTIV BILLI TADATTA L-OBJETTIVI U L-ISTRATEĠIJI GĦALL-ĦTIĠIJIET U L-KARATTERISTIĊI TAL-ISTUDENT INDIVIDWALI SABIEX KULĦADD JINGĦATA L-OPPORTUNITÀ LI JIKSEB IL-ĦILIET U L-ĦILIET TAL-ISTITUT. (Maltese)

0 references

DIT PROJECT IS GEBOREN MET DE OVERTUIGING DAT DE PRIORITAIRE DOELSTELLING VAN ELKE SCHOOLORDE IS OM HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ELKE STUDENT VAN ALLE LEERLINGEN TE VERZEKEREN, ZOWEL DEGENEN DIE GEMAKKELIJK LEREN ALS DEGENEN DIE DIFFICOLT.THIS SCHOOLINSTELLING MANIFESTEREN IS VAN PLAN OM DIT PROJECT BINNEN EEN BREDER BEREIK VAN HET ONDERWIJS TE REALISEREN OM DIVERSITEIT TE RESPECTEREN OM DE MATE VAN INCLUSIVITEIT TE VERBETEREN OM LOPPORTUNIT TE HEBBEN OM EEN SCHOOL TE CREËREN DIE GEROEPEN IS OM HET SCHOOLSUCCES VAN IEDEREEN TE BEVORDEREN, IN OVEREENSTEMMING MET HET PRINCIPE DAT NOG STEEDS WORDT BEVESTIGD DOOR DON LORENZO MILANI... DAAROM IS HET VAN PLAN OM HET ONDERWIJS EFFECTIEVER TE MAKEN DOOR DOELSTELLINGEN EN STRATEGIEËN AAN TE PASSEN AAN DE BEHOEFTEN EN KENMERKEN VAN DE INDIVIDUELE STUDENT OM IEDEREEN DE KANS TE GEVEN OM DE VAARDIGHEDEN VAN HET INSTITUUT TE VERWERVEN EN TE BEHEERSEN. (Dutch)

0 references

Este projecto nasceu da convicção de que o objectivo prioritário de todas as ordens escolares consiste em garantir o sucesso escolar de cada aluno de todos os alunos, tanto dos que aprendem com eles como dos que fazem a diferença. Por conseguinte, pretende tornar o ensino mais eficaz, adaptando os objectivos e as estratégias às necessidades e às características do estudante individual, a fim de dar a todos a oportunidade de adquirir e dominar as competências previstas no projecto do instituto. (Portuguese)

0 references

ACEST PROIECT S-A NĂSCUT CU CONVINGEREA CĂ OBIECTIVUL PRIORITAR AL FIECĂREI ORDINI ȘCOLARE ESTE DE A ASIGURA SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL FIECĂRUI ELEV AL TUTUROR ELEVILOR, ATÂT AL CELOR CARE ÎNVAȚĂ CU UȘURINȚĂ, CÂT ȘI AL CELOR CARE MANIFESTĂ DIFFICOLT. (Romanian)

0 references

TENTO PROJEKT SA ZRODIL S PRESVEDČENÍM, ŽE PRIORITNÝM CIEĽOM KAŽDÉHO ŠKOLSKÉHO PORIADKU JE ZABEZPEČIŤ VZDELÁVACÍ ÚSPECH KAŽDÉHO ŠTUDENTA VŠETKÝCH ŽIAKOV, A TO TAK TÝCH, KTORÍ SA UČIA S ĽAHKOSŤOU, AKO AJ TÝCH, KTORÍ PREJAVUJÚ DIFFICOLT.THIS ŠKOLSKÁ INŠTITÚCIA MÁ V ÚMYSLE REALIZOVAŤ TENTO PROJEKT V RÁMCI ŠIRŠIEHO ROZSAHU VZDELÁVANIA, ABY REŠPEKTOVALA ROZMANITOSŤ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ JEHO STUPEŇ INKLUZÍVNOSTI A MAŤ LOPPORTUNIT NA VYTVORENIE ŠKOLY S CIEĽOM PODPORIŤ ÚSPECH ŠKOLY VŠETKÝCH A KAŽDEJ V SÚLADE SO ZÁSADOU, KTORÚ STÁLE POTVRDZUJE DON LORENZO MILANI..., PRETO MÁ V ÚMYSLE ZEFEKTÍVNIŤ VYUČOVANIE PRISPÔSOBENÍM CIEĽOV A STRATÉGIÍ POTREBÁM A CHARAKTERISTIKÁM JEDNOTLIVÉHO ŠTUDENTA S CIEĽOM POSKYTNÚŤ KAŽDÉMU PRÍLEŽITOSŤ ZÍSKAŤ A ZVLÁDNUŤ ZRUČNOSTI POSKYTOVANÉ V RÁMCI PROJEKTU. (Slovak)

0 references

TA PROJEKT SE JE RODIL S PREPRIČANJEM, DA JE PREDNOSTNI CILJ VSAKEGA ŠOLSKEGA REDA ZAGOTOVITI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSAKEGA UČENCA VSEH UČENCEV, TAKO TISTIH, KI SE UČIJO Z LAHKOTO, KOT TISTIH, KI MANIFESTIRAJO DIFFICOLT.THIS ŠOLSKA USTANOVA NAMERAVA TA PROJEKT URESNIČITI V ŠIRŠEM OBSEGU IZOBRAŽEVANJA, DA BI SE SPOŠTOVALA RAZNOLIKOST IN IZBOLJŠALA NJEGOVA STOPNJA VKLJUČENOSTI, DA BI LOPPORTUNIT USTVARIL ŠOLO, KI JE POKLICANA K SPODBUJANJU ŠOLSKEGA USPEHA VSEH IN VSAK V SKLADU Z NAČELOM, KI GA ŠE VEDNO POTRJUJE DON LORENZO MILANI... ZATO NAMERAVA POVEČATI UČINKOVITOST POUČEVANJA S PRILAGAJANJEM CILJEV IN STRATEGIJ POTREBAM IN ZNAČILNOSTIM POSAMEZNEGA UČENCA, DA BI VSEM DALI PRILOŽNOST, DA PRIDOBIJO IN OBVLADAJO SPRETNOSTI, KI JIH PONUJA INŠTITUT. (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKT FÖDDES MED ÖVERTYGELSEN ATT DET PRIORITERADE MÅLET FÖR VARJE SKOLORDNING ÄR ATT SÄKERSTÄLLA DEN PEDAGOGISKA FRAMGÅNGEN FÖR VARJE ELEV AV ALLA ELEVER, BÅDE DE SOM LÄR SIG MED LÄTTHET OCH DE SOM MANIFESTERAR DIFFICOLT.DIS SKOLINSTITUTION AVSER ATT FÖRVERKLIGA DETTA PROJEKT INOM EN BREDARE OMFATTNING AV UTBILDNING FÖR ATT RESPEKTERA MÅNGFALDEN FÖR ATT FÖRBÄTTRA SIN GRAD AV DELAKTIGHET ATT HA LOPPORTUNIT FÖR ATT SKAPA EN SKOLA SOM KALLAS ATT FRÄMJA SKOLANS FRAMGÅNG FÖR ALLA OCH VAR OCH EN I ENLIGHET MED DEN PRINCIP SOM FORTFARANDE BEKRÄFTAS AV DON LORENZO MILANI... DÄRFÖR AVSER DET ATT GÖRA UNDERVISNINGEN MER EFFEKTIV GENOM ATT ANPASSA MÅL OCH STRATEGIER TILL DEN ENSKILDA ELEVENS BEHOV OCH EGENSKAPER FÖR ATT GE ALLA MÖJLIGHET ATT FÖRVÄRVA OCH BEHÄRSKA DE FÄRDIGHETER SOM GES I PROJEKTET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ALTAMURA