ME IN THE WORLD OF SCHOOL (Q4783316)

LA NOSTRA SCUOLAATTRAVERSO I SAPERI E LE CONOSCENZEI VALORI E IL RISPETTOLA CRESCITA PERSONALE E L APPRENDIMENTOPROMUOVE LA MATURAZIONE DELLA PERSONALIT DELL ALUNNOFORNENDOGLI GLI STRUMENTI PER COGLIERE LE OPPORTUNIT E SUPERARE LE DIFFICOLT E CRITICIT DELLA REALT IN CUI VIVE.PERTANTO SULLA BASE DELLE CRITICIT INDIVIDUATTE NEL RAV E NELLA FORMULAZIONE DEL CONSEGUENTE PDMIL PROGETTO MIRA A PROMUOVERE IL SUCCESSO SCOLASTICO CON IL MIGLIORAMENTO DEI RISULTATI DEGLI STUDENTI NEI PERCORSI CURRICOLARI.CONSIDERATOINOLTRE CHE NELLA SCUOLA SONO PRESENTI ALUNNI BES SOPRATTUTTO DSA E IN SITUAZIONE DI DISABILITPER PROMUOVERNE L INCLUSIONEIL COLLEGIO HA SCELTO DI FAVORIRE IL CONSEGUIMENTO DI ABILIT RIFERITE ALLE CAPACIT ESPRESSIVOCOMUNICATIVE.TALI ABILIT SARANNO CONSEGUITE ATTRAVERSO L USO DI TECNOLOGIE E DI SUPPORTI DIDATTICAMENTE EFFICACI AL FINE DI INTEGRARE E FACILITARE IL LAVORO DELL INSEGNANTE E INCORAGGIARE GLI STUDENTI AD ASSUMERE UN RUOLO PI ATTIVO E CONSAPEVOLE NEL PROPRIO PROCESSO DI APP (Italian)

0 references

НАШЕТО УЧИЛИЩЕ НАД ЗНАНИЯТА И ЦЕННОСТИТЕ НА ЗНАНИЕТО И УВАЖЕНИЕНА ЛИЧНОСТНОТО ИЗРАСТВАНЕ И ПРИПОРЪЧВАНЕТО НА ЗРЕЛОСТТА НА ЛИЧНОСТТА НА АЛУНОФОРНЕНТ НАСТОЯЩОТО НИ Е ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАМЕ ОТ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ И ДА ПРЕОДОЛЕЕМ ТРУДНОСТИТЕ И КРИТИЧНОСТТА НА РЕАЛНОСТТА, В КОЯТО VIVE.PERTANTO ВЪЗ ОСНОВА НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ КРИТИЧНОСТИ В RAV И ПРИ ФОРМУЛИРАНЕТО НА ПОСЛЕДВАЩИЯ ПРОЕКТ PDMIL ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ УСПЕХА НА УЧИЛИЩЕТО С ПОДОБРЯВАНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА PATHS.CONSIDERATOINLTRE, ЧЕ В УЧИЛИЩЕ ИМА УЧЕНИЦИ BES ОСОБЕНО DSA И В СИТУАЦИЯТА НА DISABILITPER НАСЪРЧАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ ВКЛЮЧИТЕЛНИ КОЛЕЖ Е ИЗБРАЛ ДА НАСЪРЧИ ПОСТИГАНЕТО НА УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С EXPRESSIVOCOMUNICATIVE SKILLS.SUCH УМЕНИЯ ЩЕ БЪДАТ ПОСТИГНАТИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ И ОБРАЗОВАТЕЛНА ЕФЕКТИВНА ПОДКРЕПА, ЗА ДА СЕ ИНТЕГРИРА И УЛЕСНИ РАБОТАТА НА УЧИТЕЛЯ И НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПОЕМАТ ПО-АКТИВНА И СЪЗНАТЕЛНА РОЛЯ В ПРОЦЕСА НА ТЯХНОТО ПРИЛОЖЕНИЕ. (Bulgarian)

0 references

NAŠE ŠKOLA PŘES VĚDOMOSTI A VĚDOMOSTI HODNOTY A RESPEKTOVÁNÍ OSOBNÍHO RŮSTU A APPRENDIMENTOPROMOVE ZRÁNÍ OSOBNOSTI ALUNNOFORNEND NÁS NÁSTROJE K VYUŽITÍ PŘÍLEŽITOSTÍ A PŘEKONÁNÍ OBTÍŽÍ A KRITICKÝCH SKUTEČNOSTÍ, VE KTERÉM VIVE.PERTANTO NA ZÁKLADĚ INDIVIDUÁLNÍCH KRITICKÝCH V RAV A PŘI FORMULACI NÁSLEDNÉHO PROJEKTU PDMIL SI KLADE ZA CÍL PODPOŘIT ŠKOLNÍ ÚSPĚCH SE ZLEPŠENÍM VÝSLEDKŮ STUDENTŮ V KURIKULU PATHS.CONSIDERATOINLTRE, ŽE VE ŠKOLE TAM JSOU ŽÁCI BES ZEJMÉNA DSA A V SITUACI DISABILITPER PODPOROVAT JEJICH INCLUSSIONTHE COLLEGE SE ROZHODLA PODPOROVAT DOSAŽENÍ DOVEDNOSTÍ SOUVISEJÍCÍCH S EXPRESSIVOCOMUNICATIVE SKILLS.SUCH DOVEDNOSTI BUDE DOSAŽENO POMOCÍ TECHNOLOGIÍ A VÝCHOVNĚ EFEKTIVNÍ PODPORY S CÍLEM INTEGROVAT A USNADNIT PRÁCI UČITELE A POVZBUDIT STUDENTY, ABY SE AKTIVNĚJŠÍ A VĚDOMĚJŠÍ ROLI V JEJICH PROCESU APLIKACE. (Czech)

0 references

VORES SKOLEOVER VIDEN OG VIDEN VÆRDIER OG RESPEKTERE DEN PERSONLIGE VÆKST OG APPRENDIMENTOPROMOVE MODNINGEN AF PERSONLIGHED ALUNNOFORNEND OS VÆRKTØJERNE TIL AT GRIBE DE MULIGHEDER OG OVERVINDE DE VANSKELIGHEDER OG KRITIKALITETER I DEN VIRKELIGHED, HVOR VIVE.PERTANTO PÅ GRUNDLAG AF DE INDIVIDUELLE KRITIKALITETER I RAV OG I FORMULERINGEN AF DEN EFTERFØLGENDE PDMIL PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT FREMME SKOLESUCCES MED FORBEDRING AF RESULTATERNE AF ELEVERNE I LÆSEPLAN PATHS.CONSIDERATOINLTRE, AT I SKOLEN DER ER BES ELEVER ISÆR DSA OG I SITUATIONEN FOR DISABILITPER FREMME DERES INCLUSSIONTHE COLLEGE HAR VALGT AT FREMME OPNÅELSE AF FÆRDIGHEDER RELATERET TIL EXPRESSIVOCOMUNICATIVE SKILLS.SUCH FÆRDIGHEDER VIL BLIVE OPNÅET GENNEM BRUG AF TEKNOLOGIER OG UDDANNELSESMÆSSIGT EFFEKTIV STØTTE FOR AT INTEGRERE OG LETTE LÆRERENS ARBEJDE OG TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT TAGE EN MERE AKTIV OG BEVIDST ROLLE I DERES APP-PROCES. (Danish)

0 references

UNSERE SCHULEÜBER DAS WISSEN UND WISSEN WERTE UND RESPEKTDAS PERSÖNLICHE WACHSTUM UND DIE APPRENDIMENTOPROMOVE DIE REIFUNG DER PERSÖNLICHKEIT VON ALUNNOFORNEND UNS DIE WERKZEUGE, UM DIE CHANCEN ZU ERGREIFEN UND DIE SCHWIERIGKEITEN UND KRITIKALITÄTEN DER REALITÄT ZU ÜBERWINDEN, IN DER VIVE.PERTANTO AUF DER GRUNDLAGE DER INDIVIDUELLEN KRITIKALITÄTEN IN DER RAV UND IN DER FORMULIERUNG DES DARAUS FOLGENDEN PDMIL-PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN SCHULERFOLG MIT DER VERBESSERUNG DER ERGEBNISSE DER SCHÜLER IN DER LEHRPLAN.CONSIDERATOINLTRE, DASS IN DER SCHULE ES GIBT BES-SCHÜLER VOR ALLEM DSA UND IN DER SITUATION VON DISABILITPER FÖRDERN IHRE INKLUSSIONTHE COLLEGE HAT BESCHLOSSEN, DIE ERLANGUNG VON FÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN EXPRESSIVOCOMUNICATIVE SKILLS ZU FÖRDERN.SUCH FÄHIGKEITEN WERDEN DURCH DEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN UND BILDUNGSWIRKSAME UNTERSTÜTZUNG ERREICHT WERDEN, UM DIE ARBEIT DES LEHRERS ZU INTEGRIEREN UND ZU ERLEICHTERN UND DIE SCHÜLER ERMUTIGEN, EINE AKTIVERE UND BEWUSSTERE ROLLE IN IHREM APP-PROZESS ZU ÜBERNEHMEN. (German)

0 references

Η ΣΧΟΛΉ ΜΑΣ, ΠΆΝΩ ΣΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΣΕΒΌΜΕΝΗ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ALUNNOFORNE, ΜΑΣ ΔΊΝΕΙ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΔΡΆΞΟΥΜΕ ΤΙΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΚΡΙΣΙΜΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΤΟ VIVE.PERTANTO ΣΤΗ ΒΆΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΚΡΙΤΙΚΏΝ ΣΤΟ RAV ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΟΥ ΈΡΓΟΥ PDMIL ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ PATHS.CONSIDERATOINLTRE ΌΤΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ BES ΕΙΔΙΚΆ DSA ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ DISABILITPER ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΟΥΣ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΈΧΕΙ ΕΠΙΛΈΞΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ EXPRESSIVOCOMUNICATIVE SKILLS.SUCH ΘΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΟΥΝ ΈΝΑΝ ΠΙΟ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΟΥΣ. (Greek)

0 references

OUR SCHOOLOVER THE KNOWLEDGE AND KNOWLEDGE VALUES AND RESPECTTHE PERSONAL GROWTH AND THE APPRENDIMENTOPROMOVE THE MATURATION OF THE PERSONALITY OF ALUNNOFORNEND US THE TOOLS TO SEIZE THE OPPORTUNITIES AND OVERCOME THE DIFFICULTIES AND CRITICALITIES OF THE REALITY IN WHICH VIVE.PERTANTO ON THE BASIS OF THE INDIVIDUAL CRITICALITIES IN THE RAV AND IN THE FORMULATION OF THE CONSEQUENT PDMIL PROJECT AIMS TO PROMOTE SCHOOL SUCCESS WITH THE IMPROVEMENT OF THE RESULTS OF STUDENTS IN THE CURRICULAR PATHS.CONSIDERATOINLTRE THAT IN THE SCHOOL THERE ARE BES PUPILS ESPECIALLY DSA AND IN THE SITUATION OF DISABILITPER PROMOTE THEIR INCLUSSIONTHE COLLEGE HAS CHOSEN TO PROMOTE THE ACHIEVEMENT OF SKILLS RELATED TO THE EXPRESSIVOCOMUNICATIVE SKILLS.SUCH SKILLS WILL BE ACHIEVED THROUGH THE USE OF TECHNOLOGIES AND EDUCATIONALLY EFFECTIVE SUPPORT IN ORDER TO INTEGRATE AND FACILITATE THE WORK OF THE TEACHER AND ENCOURAGE STUDENTS TO TAKE A MORE ACTIVE AND CONSCIOUS ROLE IN THEIR APP PROCESS. (English)

readability score

0.0072405698966325

0 references

NUESTRA ESCUELA SOBRE EL CONOCIMIENTO Y EL CONOCIMIENTO VALORA Y RESPETA EL CRECIMIENTO PERSONAL Y EL APRENDIMIENTO LA MADURACIÓN DE LA PERSONALIDAD DE ALUNNOFORNENDA LAS HERRAMIENTAS PARA APROVECHAR LAS OPORTUNIDADES Y SUPERAR LAS DIFICULTADES Y CRITICIDADES DE LA REALIDAD EN LA QUE VIVE.PERTANTO SOBRE LA BASE DE LAS CRITICIDADES INDIVIDUALES EN EL RAV Y EN LA FORMULACIÓN DEL CONSECUENTE PROYECTO PDMIL TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EL ÉXITO ESCOLAR CON LA MEJORA DE LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES EN EL CURRÍCULO PATHS.CONSIDERATOINLTRE QUE EN LA ESCUELA HAY ALUMNOS DE BES ESPECIALMENTE DSA Y EN LA SITUACIÓN DE DISABILITPER PROMUEVEN SU INCLUSSIONTHE COLLEGE HA OPTADO POR PROMOVER EL LOGRO DE HABILIDADES RELACIONADAS CON LOS SKILLS EXPRESSIVOCOMUNICATIVE.SUCH SE LOGRARÁN MEDIANTE EL USO DE TECNOLOGÍAS Y APOYO EDUCATIVO EFICAZ PARA INTEGRAR Y FACILITAR EL TRABAJO DEL PROFESOR Y ANIMAR A LOS ESTUDIANTES A TOMAR UN PAPEL MÁS ACTIVO Y CONSCIENTE EN SU PROCESO DE APLICACIÓN. (Spanish)

0 references

MEIE KOOLI ÜLE TEADMISI JA TEADMISI VÄÄRTUSI JA AUSTADA ISIKLIKKU KASVU JA APPRENDIMENTOPROMOVE KÜPSEMISE ISIKSUSE ALUNNOFORNEND MEILE VAHENDID, ET HAARATA VÕIMALUSI JA ÜLETADA RASKUSI JA KRIITILISI ASPEKTE REAALSUS, KUS VIVE.PERTANTO PÕHJAL INDIVIDUAALNE KRIITILISI ASPEKTE RAV JA SELLE TULEMUSENA PDMIL PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA KOOLI EDU PARANDAMISE TULEMUSI ÕPILASTE ÕPPEKAVADE PATHS.CONSIDERATOINLTRE ET KOOLIS SEAL KAS BES ÕPILASED ERITI DSA JA OLUKORRAS DISABILITPER EDENDADA OMA INCLUSSIONTHE COLLEGE ON OTSUSTANUD EDENDADA OSKUSTE SAAVUTAMIST, MIS ON SEOTUD EXPRESSIVOCOMUNICATIVE SKILLS.SUCH OSKUSI SAAVUTATAKSE KASUTADES TEHNOLOOGIAID JA HARIDUSLIKULT TÕHUS TOETUS, ET INTEGREERIDA JA HÕLBUSTADA TÖÖD ÕPETAJA JA JULGUSTADA ÕPILASI VÕTMA AKTIIVSEM JA TEADLIKUM ROLL OMA APP PROTSESSI. (Estonian)

0 references

MEIDÄN SCHOOLOVER TIEDON JA TIETÄMYKSEN ARVOT JA KUNNIOITTAA HENKILÖKOHTAISTA KASVUA JA APPRENDIMENTOPROMOVE KYPSYMINEN PERSOONALLISUUDEN ALUNNOFORNEND MEILLE TYÖKALUJA TARTTUA MAHDOLLISUUKSIA JA VOITTAA VAIKEUDET JA KRIITTISYYDET TODELLISUUS, JOSSA VIVE.PERTANTO PERUSTEELLA YKSITTÄISTEN KRIITTISTEN RAV JA MUOTOILUN SEURAUKSENA PDMIL HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KOULUN MENESTYSTÄ PARANTAMALLA TULOKSIA OPISKELIJOIDEN OPETUSSUUNNITELMAN PATHS.CONSIDERATOINLTRE ETTÄ KOULUSSA ON BES OPPILAITA ERITYISESTI DSA JA TILANTEESSA DISABILITPER EDISTÄÄ NIIDEN INCLUSSIONTHE COLLEGE ON PÄÄTTÄNYT EDISTÄÄ SAAVUTTAMISTA TAITOJA LIITTYVÄT EXPRESSIVOCOMUNICATIVE SKILLS.SUCH-TAIDOT SAAVUTETAAN KÄYTTÄMÄLLÄ TEKNOLOGIOITA JA KOULUTUKSELLISESTI TEHOKASTA TUKEA INTEGROIDA JA HELPOTTAA OPETTAJAN TYÖTÄ JA KANNUSTAA OPISKELIJOITA OTTAMAAN AKTIIVISEMPI JA TIETOISEMPI ROOLI NIIDEN SOVELLUSPROSESSISSA. (Finnish)

0 references

NOTRE ÉCOLE SUR LES VALEURS DES CONNAISSANCES ET DES CONNAISSANCES ET RESPECTE LA CROISSANCE PERSONNELLE ET L’APPRENDIMENTOPROMOVE LA MATURATION DE LA PERSONNALITÉ D’ALUNNOFORNEND NOUS LES OUTILS POUR SAISIR LES OPPORTUNITÉS ET SURMONTER LES DIFFICULTÉS ET LES CRITICITÉS DE LA RÉALITÉ DANS LAQUELLE VIVE.PERTANTO SUR LA BASE DES CRITICITÉS INDIVIDUELLES DU RAV ET DANS LA FORMULATION DU PROJET PDMIL QUI EN DÉCOULE VISE À PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE AVEC L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS DES ÉLÈVES DANS LE CURRICULUM PATHS.CONSIDERATOINLTRE QUE DANS L’ÉCOLE IL Y A DES ÉLÈVES BES EN PARTICULIER, DSA ET DANS LA SITUATION DE DISABILITPER PROMOUVOIR LEUR INCLUSSIONTHE COLLEGE A CHOISI DE PROMOUVOIR L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES LIÉES AUX COMPÉTENCES EXPRESSIVOCOMUNICATIVE LES COMPÉTENCES SERONT ACQUISES PAR L’UTILISATION DE TECHNOLOGIES ET UN SOUTIEN EFFICACE SUR LE PLAN ÉDUCATIF AFIN D’INTÉGRER ET DE FACILITER LE TRAVAIL DE L’ENSEIGNANT ET ENCOURAGER LES ÉTUDIANTS À JOUER UN RÔLE PLUS ACTIF ET CONSCIENT DANS LEUR PROCESSUS D’APPLICATION. (French)

0 references

ÁR SCHOOLOVER NA LUACHANNA EOLAIS AGUS EOLAIS AGUS MEAS AR AN BHFÁS PEARSANTA AGUS AN APPRENDIMENTOPROMOVE AN AIBIÚ AN PEARSANTACHT ALUNNOFORNEND DÚINN NA HUIRLISÍ CHUN NA DEISEANNA A THAPÚ AGUS NA DEACRACHTAÍ AGUS CRITICIÚLACHTAÍ AN RÉALTACHT A SHÁRÚ INA VIVE.PERTANTO AR BHONN NA CRITICIÚLACHTAÍ AONAIR SA RAV AGUS I BHFOIRMLIÚ AN TIONSCADAIL PDMIL DÁ BHARR AIDHM RATH SCOILE A CHUR CHUN CINN LE FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA MAC LÉINN SA CHURACLAIM PATHS.CONSIDERATOINLTRE ATÁ SA SCOIL TÁ DALTAÍ BES ANN GO HÁIRITHE DSA AGUS I GCÁS DISABILITPER TÁ ROGHNAITHE AG COLÁISTE INCLUSSIONTHE CHUN SCILEANNA A BHAINEANN LEIS NA SKILLS EXPRESSIVOCOMUNICATIVE A CHUR CHUN CINN. (Irish)

0 references

NAŠA ŠKOLAPREKO ZNANJA I VRIJEDNOSTI ZNANJA I POŠTOVANJAOSOBNI RAST I APPRENDIMENTOPROMOVE SAZRIJEVANJE OSOBNOSTI ALUNNOFORNEND NAM ALATE ZA ISKORIŠTAVANJE MOGUĆNOSTI I PREVLADAVANJE POTEŠKOĆA I KRITIKA STVARNOSTI U KOJOJ VIVE.PERTANTO NA TEMELJU INDIVIDUALNIH KRITIKA U RAV-U I U OBLIKOVANJU POSLJEDIČNOG PROJEKTA PDMIL IMA ZA CILJ PROMICANJE ŠKOLSKOG USPJEHA S POBOLJŠANJEM REZULTATA UČENIKA U KURIKULUMU PATHS.CONSIDERATOINLTRE DA U ŠKOLI POSTOJE BES UČENICI POSEBNO DSA I U SITUACIJI DISABILITPER PROMOVIRATI SVOJE INCLUSSIONTHE COLLEGE JE ODLUČIO PROMOVIRATI POSTIZANJE VJEŠTINA VEZANIH UZ EXPRESSIVOCOMUNICATIVE SKILLS.SUCH VJEŠTINE ĆE SE POSTIĆI KORIŠTENJEM TEHNOLOGIJA I OBRAZOVNO UČINKOVITE PODRŠKE KAKO BI SE INTEGRIRATI I OLAKŠATI RAD UČITELJA I POTAKNUTI UČENIKE DA PREUZMU AKTIVNIJU I SVJESNIJU ULOGU U SVOM PROCESU APLIKACIJE. (Croatian)

0 references

ISKOLÁNK A TUDÁS ÉS A TUDÁS ÉRTÉKEIT ÉS TISZTELETBEN TARTJA A SZEMÉLYES NÖVEKEDÉST ÉS AZ APPRENDIMENTOPROMOVE A SZEMÉLYISÉG ÉRLELÉSÉT ALUNNOFORNEND NEKÜNK AZ ESZKÖZÖKET, HOGY MEGRAGADJA A LEHETŐSÉGEKET, ÉS LEKÜZDENI A NEHÉZSÉGEKET ÉS KRITIKUSSÁGOKAT A VALÓSÁG, AMELYBEN VIVE.PERTANTO ALAPJÁN AZ EGYÉNI KRITIKUSSÁGOK A RAV ÉS A MEGFOGALMAZÁSA AZ AZT KÖVETŐ PDMIL PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSE AZ ISKOLAI SIKER JAVÍTÁSA A DIÁKOK EREDMÉNYEINEK A TANTERVI PATHS.CONSIDERATOTOINLTRE HOGY AZ ISKOLÁBAN VANNAK BES TANULÓK, KÜLÖNÖSEN A DSA ÉS A DISABILITPER HELYZETÉBEN ELŐMOZDÍTJÁK AZ INCLUSSIONTHE COLLEGE-T ÚGY DÖNTÖTT, HOGY ELŐSEGÍTI AZ EXPRESSIVOCOMUNICIVE SKILLS.SUCH KÉSZSÉGEK ELÉRÉSÉT A TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁVAL ÉS AZ OKTATÁSILAG HATÉKONY TÁMOGATÁSSAL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY INTEGRÁLJA ÉS MEGKÖNNYÍTSE A TANÁR MUNKÁJÁT, ÉS ÖSZTÖNÖZZE A DIÁKOKAT, HOGY AKTÍVABB ÉS TUDATOSABB SZEREPET VÁLLALJANAK AZ ALKALMAZÁS FOLYAMATÁBAN. (Hungarian)

0 references

MŪSŲ MOKYKLA PER ŽINIŲ IR ŽINIŲ VERTYBES IR GERBTIASASMENINIS AUGIMAS IR APPRENDIMENTO PROGRAMINĖ ĮGYVENDINTI ALUNNOFORNEND MUMS PRIEMONES, SKIRTAS PASINAUDOTI GALIMYBĖMIS IR ĮVEIKTI SUNKUMUS IR KRITINIUS DALYKUS REALYBĖJE, KURIOJE VIVE.PERTANTO, REMIANTIS INDIVIDUALIAIS KRITERIJAIS RAV IR VĖLESNIO PDMIL PROJEKTO FORMULUOTE, SIEKIAMA SKATINTI MOKYKLOS SĖKMĘ TOBULINANT MOKINIŲ MOKYMOSI PROGRAMOS „PATHS.CONSIDERATOINLTRE“ REZULTATUS. AR BES MOKINIAI YPAČ DSA IR DISABILITPER SITUACIJOJE SKATINTI SAVO INCLUSSIONTHE KOLEGIJA PASIRINKO SKATINTI ĮGŪDŽIŲ, SUSIJUSIŲ SU EXPRESSIVOCOMUNICATIVE SKILLS.SUCH ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMAS BUS PASIEKTAS NAUDOJANT TECHNOLOGIJAS IR ŠVIETIMO POŽIŪRIU VEIKSMINGĄ PARAMĄ, SIEKIANT INTEGRUOTI IR PALENGVINTI MOKYTOJO DARBĄ IR SKATINTI STUDENTUS IMTIS AKTYVESNIS IR SĄMONINGAS VAIDMUO JŲ APP PROCESE. (Lithuanian)

0 references

MŪSU SKOLA PĀRZINA ZINĀŠANU UN ZINĀŠANU VĒRTĪBAS UN RESPEKTĒ PERSONĪGO IZAUGSMI UN APPRENDIMENTOPROMOVE NOBRIEŠANU PERSONĪBAS ALUNNOFORNEND MUMS INSTRUMENTUS, LAI IZMANTOTU IESPĒJAS UN PĀRVARĒT GRŪTĪBAS UN KRITIKAS REALITĀTES, KURĀ VIVE.PERTANTO, PAMATOJOTIES UZ INDIVIDUĀLAJĀM KRITISKAJĀM IEZĪMĒM RAV UN FORMULĒJOT SEKOJOŠO PDMIL PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLAS PANĀKUMUS, UZLABOJOT SKOLĒNU REZULTĀTUS MĀCĪBU PROGRAMMĀ PATHS.CONSIDERATOINLTRE KA SKOLĀ IR BES SKOLĒNI, JO ĪPAŠI DSA UN SITUĀCIJĀ DISABILITPER VEICINĀT VIŅU INCLUSSIONTHE KOLEDŽA IR IZVĒLĒJUSIES VEICINĀT PRASMJU SASNIEGŠANU, KAS SAISTĪTAS AR EXPRESSIVOCOMUNICATIVE SKILLS.SUCH TIKS SASNIEGTS, IZMANTOJOT TEHNOLOĢIJAS UN IZGLĪTOJOŠI EFEKTĪVU ATBALSTU, LAI INTEGRĒTU UN ATVIEGLOTU SKOLOTĀJA DARBU UN MUDINĀTU STUDENTUS UZŅEMTIES AKTĪVĀKU UN APZINĀTĀKU LOMU SAVĀ LIETOTŅU PROCESĀ. (Latvian)

0 references

SCHOOLOUT TAGĦNA L-GĦARFIEN U L-VALURI TA ‘GĦARFIEN U JIRRISPETTAW IT-TKABBIR PERSONALI U L-APPRENDIMENTOPROMOVE-MATURAZZJONI TAL-PERSONALITÀ TA ‘ALUNNOFORNEND US-GĦODOD BIEX JAĦTFU L-OPPORTUNITAJIET U JINGĦELBU D-DIFFIKULTAJIET U L-KRITIKALITAJIET TAR-REALTÀ LI FIHA VIVE.PERTANTO ABBAŻI TAL-KRITIKALITAJIET INDIVIDWALI FIR-RAV U FIL-FORMULAZZJONI TAL-PROĠETT PDMIL KONSEGWENTI GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS TAL-ISKOLA BIT-TITJIB TAR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI FIL-CURRICULUM.CONSIDERATOINLTRE LI FIL- SKOLA HEMM STUDENTI BES SPEĊJALMENT DSA U FIS-SITWAZZJONI TA ‘DISABILITPER JIPPROMWOVU INCLUSSIONTHE TAGĦHOM KULLEĠĠ GĦAŻEL LI JIPPROMWOVI L-KISBA TA’ ĦILIET RELATATI MAL-SKILLS.SUCH EXPRESSIVOCOMUNICATIVE SER JINKISBU PERMEZZ TAL-UŻU TA ‘TEKNOLOĠIJI U APPOĠĠ EDUKATTIV EFFETTIV SABIEX JINTEGRAW U JIFFAĊILITAW IX-XOGĦOL TAL-GĦALLIEMA U JINKORAĠĠIXXU LILL-ISTUDENTI BIEX JIEĦDU RWOL AKTAR ATTIV U KONXJU FIL-PROĊESS APP TAGĦHOM. (Maltese)

0 references

ONZE SCHOOLOVER DE KENNIS EN KENNIS WAARDEN EN RESPECTDE PERSOONLIJKE GROEI EN DE APPRENDIMENTOPROMOVE DE RIJPING VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN ALUNNOFORNEND ONS DE TOOLS OM DE KANSEN TE GRIJPEN EN HET OVERWINNEN VAN DE MOEILIJKHEDEN EN DE KRITIEKEN VAN DE REALITEIT WAARIN VIVE.PERTANTO OP BASIS VAN DE INDIVIDUELE KRITIEKEN IN DE RAV EN IN DE FORMULERING VAN HET DAARUIT VOORTVLOEIENDE PDMIL PROJECT IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN SCHOOL SUCCES MET DE VERBETERING VAN DE RESULTATEN VAN DE STUDENTEN IN DE CURRICULAIRE PATHS.CONSIDERATOINLTRE DAT OP DE SCHOOL ER ZIJN BES-LEERLINGEN IN HET BIJZONDER DSA EN IN DE SITUATIE VAN DISABILITPER BEVORDEREN HUN INCLUSSIONTHE COLLEGE HEEFT ERVOOR GEKOZEN OM HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN MET BETREKKING TOT DE EXPRESSIVOCOMUNICATIVE SKILLS TE BEVORDEREN.SUCH VAARDIGHEDEN ZULLEN WORDEN BEREIKT DOOR HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN EN EDUCATIEVE EFFECTIEVE ONDERSTEUNING OM HET WERK VAN DE LERAAR TE INTEGREREN EN TE VERGEMAKKELIJKEN EN STUDENTEN AAN TE MOEDIGEN EEN ACTIEVERE EN BEWUSTERE ROL TE SPELEN IN HUN APP-PROCES. (Dutch)

0 references

NOSSO SCHOOLOVER OS VALORES DE CONHECIMENTO E CONHECIMENTO E RESPEITAR O CRESCIMENTO PESSOAL EO APPRENDIMENTOOPROMOVE A MATURAÇÃO DA PERSONALIDADE DE ALUNNOFORNENDA-NOS AS FERRAMENTAS PARA APROVEITAR AS OPORTUNIDADES E SUPERAR AS DIFICULDADES E CRÍTICAS DA REALIDADE EM QUE VIVE.PERTANTO COM BASE NAS CRÍTICAS INDIVIDUAIS NO RAV E NA FORMULAÇÃO DO CONSEQUENTE PROJETO PDMIL VISA PROMOVER O SUCESSO ESCOLAR COM A MELHORIA DOS RESULTADOS DOS ALUNOS NO PATHS CURRICULAR.CONSIDERATOINLTRE QUE NA ESCOLA HÁ ALUNOS DO BES ESPECIALMENTE DSA E NA SITUAÇÃO DE DISABILITPER PROMOVER A SUA INCLUSSIONTHE COLÉGIO OPTOU POR PROMOVER A OBTENÇÃO DE HABILIDADES RELACIONADAS COM O EXPRESSIVOCOMUNICATIVE SKILLS.SUCH HABILIDADES SERÃO ALCANÇADAS ATRAVÉS DO USO DE TECNOLOGIAS E APOIO EDUCACIONALMENTE EFICAZ, A FIM DE INTEGRAR E FACILITAR O TRABALHO DO PROFESSOR E INCENTIVAR OS ALUNOS A ASSUMIR UM PAPEL MAIS ATIVO E CONSCIENTE EM SEU PROCESSO DE APLICAÇÃO. (Portuguese)

0 references

ȘCOALA NOASTRĂ PRIVIND VALORILE CUNOAȘTERII ȘI CUNOAȘTERII ȘI RESPECTAREA CREȘTERII PERSONALE ȘI APRENDIMENTOPROMOVE MATURIZAREA PERSONALITĂȚII ALUNNOFORNEND-NE INSTRUMENTELE DE VALORIFICARE A OPORTUNITĂȚILOR ȘI DE DEPĂȘIRE A DIFICULTĂȚILOR ȘI CRITICILOR REALITĂȚII ÎN CARE VIVE.PERTANTO PE BAZA CRITICILOR INDIVIDUALE DIN RAV ȘI ÎN FORMULAREA PROIECTULUI PDMIL CARE REZULTĂ DIN ACESTA ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE SUCCESUL ȘCOLAR CU ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR ELEVILOR DIN CADRUL CURRICULAR PATHS.CONSIDERATOINLTRE CARE ÎN ȘCOALĂ EXISTĂ ELEVI BES ÎN SPECIAL DSA ȘI ÎN SITUAȚIA DISABILITPER PROMOVAREA LOR INCLUSSIONT COLEGIUL A ALES SĂ PROMOVEZE DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE LEGATE DE EXPRESSIVOCOMUNICATIVE SKILLS.SUCH ABILITĂȚILE VOR FI OBȚINUTE PRIN UTILIZAREA DE TEHNOLOGII ȘI SPRIJIN EFICIENT DIN PUNCT DE VEDERE EDUCAȚIONAL, ÎN SCOPUL DE A INTEGRA ȘI FACILITA ACTIVITATEA PROFESORULUI ȘI DE A ÎNCURAJA ELEVII SĂ-ȘI ASUME UN ROL MAI ACTIV ȘI CONȘTIENT ÎN PROCESUL LOR DE APLICAȚIE. (Romanian)

0 references

NAŠA ŠKOLA NAD HODNOTAMI VEDOMOSTÍ A VEDOMOSTÍ A REŠPEKTUJE OSOBNÝ RAST A APPRENDIMENTOPROMOVE DOZRIEVANIE OSOBNOSTI ALUNNOFORNEND NÁM NÁSTROJE NA VYUŽITIE PRÍLEŽITOSTÍ A PREKONANIE ŤAŽKOSTÍ A KRITICKÝCH SKUTOČNOSTÍ REALITY, V KTOREJ VIVE.PERTANTO NA ZÁKLADE INDIVIDUÁLNYCH KRITICKÝCH SKUTOČNOSTÍ V RAV A PRI FORMULOVANÍ NÁSLEDNÉHO PROJEKTU PDMIL SA ZAMERIAVA NA PODPORU ŠKOLSKÉHO ÚSPECHU SO ZLEPŠENÍM VÝSLEDKOV ŠTUDENTOV V UČEBNICI PATHS.CONSIDERATOINLTRE, ŽE V ŠKOLE ŽIACI BES SÚ NAJMÄ DSA A V SITUÁCII DISABILITPER PROPAGUJÚ SVOJE INCLUSSIONTHE COLLEGE, KTORÉ SA ROZHODLI PODPOROVAŤ DOSAHOVANIE ZRUČNOSTÍ SÚVISIACICH S EXPRESSIVOCOMUNICICATIVE SKILLS.SUCH ZRUČNOSTI SA DOSIAHNU PROSTREDNÍCTVOM VYUŽÍVANIA TECHNOLÓGIÍ A VÝCHOVNE EFEKTÍVNEJ PODPORY S CIEĽOM INTEGROVAŤ A UĽAHČIŤ PRÁCU UČITEĽA A POVZBUDIŤ ŠTUDENTOV, ABY SA AKTÍVNEJŠIE A VEDOMEJŠIE PODIEĽALI NA ICH APLIKAČNOM PROCESE. (Slovak)

0 references

NAŠA ŠOLA NAD VREDNOTAMI ZNANJA IN ZNANJ TER SPOŠTLJIVO OSEBNOSTNO RAST IN ZORENJE OSEBNOSTI ALUNNOFORNEND NAS ORODJA ZA IZKORIŠČANJE PRILOŽNOSTI IN PREMAGOVANJE TEŽAV IN KRITIČNOSTI REALNOSTI, V KATERI VIVE.PERTANTO NA PODLAGI POSAMEZNIH KRITIČNOSTI V RAV IN PRI OBLIKOVANJU POSLEDIČNEGA PROJEKTA PDMIL JE NAMENJEN SPODBUJANJU ŠOLSKEGA USPEHA Z IZBOLJŠANJEM REZULTATOV UČENCEV V UČNEM PROGRAMU PATHS.CONSIDERATOINLTRE, DA V ŠOLI OBSTAJAJO UČENCI BES, ZLASTI DSA IN V POLOŽAJU DISABILITPER PROMOVIRAJO SVOJO INCLUSSIONTHE COLLEGE SE JE ODLOČILA ZA SPODBUJANJE DOSEGANJA SPRETNOSTI, POVEZANIH Z EXPRESSIVOCOMUNICATIVE SKILLS.SUCH SPRETNOSTI BODO DOSEŽENE Z UPORABO TEHNOLOGIJ IN IZOBRAŽEVALNO UČINKOVITO PODPORO ZA VKLJUČEVANJE IN OLAJŠANJE DELA UČITELJA IN SPODBUJANJE ŠTUDENTOV, DA PREVZAMEJO AKTIVNEJŠO IN ZAVESTNO VLOGO V PROCESU APLIKACIJE. (Slovenian)

0 references

VÅR SCHOOLOVER KUNSKAP OCH KUNSKAP VÄRDERINGAR OCH RESPEKT DEN PERSONLIGA TILLVÄXTEN OCH APPRENDIMENTOPROMOVE MOGNAD PERSONLIGHET ALUNNOFORNEND OSS VERKTYGEN FÖR ATT TA VARA PÅ MÖJLIGHETERNA OCH ÖVERVINNA SVÅRIGHETERNA OCH KRITIKERNA I VERKLIGHETEN DÄR VIVE.PERTANTO PÅ GRUNDVAL AV DE INDIVIDUELLA KRITIKERNA I RAV OCH I FORMULERINGEN AV DET RESULTERANDE PDMIL PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA SKOLFRAMGÅNG MED FÖRBÄTTRING AV RESULTATEN AV ELEVERNA I LÄROPLANEN PATHS.CONSIDERATOINLTRE ATT I SKOLAN DET FINNS BES-ELEVER SÄRSKILT DSA OCH I SITUATIONEN FÖR DISABILITPER FRÄMJA DERAS INCLUSSIONTHE COLLEGE HAR VALT ATT FRÄMJA UPPNÅENDET AV FÄRDIGHETER RELATERADE TILL EXPRESSIVOCOMUNICATIVE SKILLS.SUCH FÄRDIGHETER KOMMER ATT UPPNÅS GENOM ANVÄNDNING AV TEKNIK OCH PEDAGOGISKT EFFEKTIVT STÖD FÖR ATT INTEGRERA OCH UNDERLÄTTA LÄRARENS ARBETE OCH UPPMUNTRA ELEVERNA ATT TA EN MER AKTIV OCH MEDVETEN ROLL I SIN APP PROCESS. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ANDRIA