LABORATORY OF STUDIES ON THE TERRITORY (Q4775610)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4775610 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LABORATORY OF STUDIES ON THE TERRITORY |
Project Q4775610 in Italy |
Statements
3,244.0 Euro
0 references
6,488.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 January 2022
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE - 'TOMMASO SALVINI'
0 references
IL PROGETTO PROPOSTO SI PONE IN CONTINUITÃ RISPETTO ALL'ESPERIENZA DEL PON 'PATRIMONIO CULTURALE' AL QUALE LA SCUOLA HA PARTECIPATO ATTRAVERSO IL LAVORO DEGLI STUDENTI IMPEGNATI NELL'APPROFONDIMENTO DELLA CONOSCENZA DEL PATRIMONIO CULTURALE E ARTISTICO E DEL CONTESTO SOCIO-ECONOMICO DEL TERRITORIO DELL'ISTITUTO. IL SUCCESSO DEL PROGETTO, TESTIMONIATO ANCHE DALLA LARGA PARTECIPAZIONE DI STUDENTI E TERRITORIO ALLA GIORNATA DI PRESENTAZIONE FINALE DEI RISULTATI, SPINGE OGGI LA SCUOLA A PROPORRE UN PROGETTO SPECIFICO LEGATO ALLO SVILUPPO DI ULTERIORI ATTIVITÃ LABORATORIALI IN CONTINUITÃ RISPETTO A QUANTO GIÃ REALIZZATO. IN PARTICOLARE, SI PROPONE LA CREAZIONE, PRESSO LA BIBLIOTECA SCOLASTICA DELL'ISTITUTO, DI UN LABORATORIO PERMANENTE DEDICATO ALLA CONOSCENZA DELLA REALTÃ CULTURALE ED ECONOMICO-SOCIALE DEL QUARTIERE, E ALLO STUDIO E CONSERVAZIONE DELLA RELATIVA MEMORIA STORICA. IL LAVORO LABORATORIALE VEDRÃ IL COINVOLGIMENTO PRIORITARIO DI STUDENTI A RISCHIO DISPERSIONE E FAVORIRÃ L (Italian)
0 references
ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПРОЕКТ НЕПРЕКЪСНАТО СЕ СРАВНЯВА С ОПИТА НА ПОН „КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО“, В КОЕТО УЧИЛИЩЕТО УЧАСТВА ЧРЕЗ РАБОТАТА НА УЧЕНИЦИТЕ, АНГАЖИРАНИ СЪС ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ПОЗНАНИЯТА ЗА КУЛТУРНОТО И ХУДОЖЕСТВЕНОТО НАСЛЕДСТВО И СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИЯ КОНТЕКСТ НА ТЕРИТОРИЯТА НА ИНСТИТУТА. УСПЕХЪТ НА ПРОЕКТА, НА КОЙТО СВИДЕТЕЛСТВА И ШИРОКОТО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И ТЕРИТОРИЯТА ПРИ ОКОНЧАТЕЛНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ, ДНЕС ПОДТИКВА УЧИЛИЩЕТО ДА ПРЕДЛОЖИ КОНКРЕТЕН ПРОЕКТ, СВЪРЗАН С РАЗВИТИЕТО НА ПО-НАТАТЪШНИ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ В ПРИЕМСТВЕНОСТ С ВЕЧЕ ПОСТИГНАТОТО. ПО-СПЕЦИАЛНО СЕ ПРЕДЛАГА СЪЗДАВАНЕТО В УЧИЛИЩНАТА БИБЛИОТЕКА НА ИНСТИТУТА НА ПОСТОЯННА ЛАБОРАТОРИЯ, ПОСВЕТЕНА НА ПОЗНАВАНЕТО НА КУЛТУРНАТА И ИКОНОМИЧЕСКА-СОЦИАЛНА РЕАЛНОСТ НА КВАРТАЛА, КАКТО И НА ИЗУЧАВАНЕТО И СЪХРАНЯВАНЕТО НА НЕГОВАТА ИСТОРИЧЕСКА ПАМЕТ. ЛАБОРАТОРНАТА РАБОТА ЩЕ ВИДИ ПРИОРИТЕТНОТО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ, И ЩЕ НАСЪРЧИ (Bulgarian)
0 references
NAVRHOVANÝ PROJEKT JE PRŮBĚŽNĚ POROVNÁVÁN SE ZKUŠENOSTMI Z PON „KULTURNÍHO DĚDICTVÍ“, KTERÉHO SE ŠKOLA ÚČASTNILA PROSTŘEDNICTVÍM PRÁCE STUDENTŮ ZABÝVAJÍCÍCH SE PROHLUBOVÁNÍM ZNALOSTÍ O KULTURNÍM A UMĚLECKÉM DĚDICTVÍ A SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉM KONTEXTU ÚZEMÍ ÚSTAVU. ÚSPĚCH PROJEKTU, O NĚMŽ SVĚDČÍ I ŠIROKÁ ÚČAST STUDENTŮ A ÚZEMÍ NA ZÁVĚREČNÉ PREZENTACI VÝSLEDKŮ, DNES NUTÍ ŠKOLU, ABY NAVRHLA KONKRÉTNÍ PROJEKT SPOJENÝ S ROZVOJEM DALŠÍCH LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ V NÁVAZNOSTI NA TO, ČEHO JIŽ BYLO DOSAŽENO. ZEJMÉNA SE NAVRHUJE VYTVOŘIT VE ŠKOLNÍ KNIHOVNĚ ÚSTAVU STÁLOU LABORATOŘ ZAMĚŘENOU NA ZNALOST KULTURNĚ-EKONOMICKO-SOCIÁLNÍ REALITY OKOLÍ A NA STUDIUM A ZACHOVÁNÍ JEJÍ HISTORICKÉ PAMĚTI. LABORATORNÍ PRÁCE BUDE MÍT PRIORITU ZAPOJENÍ STUDENTŮ OHROŽENÝCH ROZPTYLEM A PODPOŘÍ (Czech)
0 references
DET FORESLÅEDE PROJEKT SAMMENLIGNES LØBENDE MED ERFARINGERNE FRA PON'S "KULTURELLE ARV", HVOR SKOLEN DELTOG I ARBEJDET MED AT UDDYBE KENDSKABET TIL DEN KULTURELLE OG KUNSTNERISKE ARV OG DEN SOCIOØKONOMISKE KONTEKST I INSTITUTTETS OMRÅDE. PROJEKTETS SUCCES, SOM OGSÅ SKYLDES DEN BREDE DELTAGELSE AF STUDERENDE OG OMRÅDET VED DEN ENDELIGE FREMLÆGGELSE AF RESULTATERNE, PRESSER I DAG SKOLEN TIL AT FORESLÅ ET SPECIFIKT PROJEKT, DER ER KNYTTET TIL UDVIKLINGEN AF YDERLIGERE LABORATORIEAKTIVITETER I KONTINUITET MED DET, DER ALLEREDE ER OPNÅET. ISÆR FORESLÅS DET, AT DER PÅ INSTITUTTETS SKOLEBIBLIOTEK OPRETTES ET PERMANENT LABORATORIUM DEDIKERET TIL VIDEN OM DEN KULTURELLE OG ØKONOMISKE-SOCIALE VIRKELIGHED I NABOLAGET OG TIL UNDERSØGELSE OG BEVARELSE AF DETS HISTORISKE HUKOMMELSE. LABORATORIEARBEJDET VIL SE DEN PRIORITEREDE INDDRAGELSE AF STUDERENDE I RISIKO FOR SPREDNING OG VIL FREMME (Danish)
0 references
DAS VORGESCHLAGENE PROJEKT WIRD KONTINUIERLICH MIT DEN ERFAHRUNGEN DES PON-KULTURERBES VERGLICHEN, AN DEM DIE SCHULE DURCH DIE ARBEIT DER SCHÜLER BETEILIGT WAR, DIE SICH MIT DER VERTIEFUNG DES KULTURELLEN UND KÜNSTLERISCHEN ERBES UND DES SOZIOÖKONOMISCHEN KONTEXTS DES GEBIETS DES INSTITUTS BEFASSTEN. DER ERFOLG DES PROJEKTS, DAS AUCH DURCH DIE BREITE BETEILIGUNG DER SCHÜLER UND DES TERRITORIUMS BEI DER ENDGÜLTIGEN PRÄSENTATION DER ERGEBNISSE BEZEUGT WIRD, TREIBT DIE SCHULE HEUTE DAZU, EIN SPEZIFISCHES PROJEKT VORZUSCHLAGEN, DAS MIT DER ENTWICKLUNG WEITERER LABORAKTIVITÄTEN IN KONTINUITÄT MIT DEM, WAS BEREITS ERREICHT WURDE, VERBUNDEN IST. INSBESONDERE WIRD VORGESCHLAGEN, IN DER SCHULBIBLIOTHEK DES INSTITUTS EIN STÄNDIGES LABOR ZU SCHAFFEN, DAS SICH DEM WISSEN ÜBER DIE KULTURELLE UND ÖKONOMISCH-SOZIALE REALITÄT DER NACHBARSCHAFT UND DER ERFORSCHUNG UND ERHALTUNG SEINES HISTORISCHEN GEDÄCHTNISSES WIDMET. DIE LABORARBEIT WIRD DIE VORRANGIGE BETEILIGUNG VON STUDENTEN SEHEN, DIE VON EINER STREUUNG BEDROHT SIND, UND WIRD DIE (German)
0 references
ΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟ ΈΡΓΟ ΣΥΓΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΟΥ ΠΟΝ «ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ» ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΥΜΜΕΤΕΊΧΕ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. Η ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΠΟΥ ΜΑΡΤΥΡΕΊΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΥΡΕΊΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΣΤΗΝ ΤΕΛΙΚΉ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ, ΩΘΕΊ ΣΉΜΕΡΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ Ό,ΤΙ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ, ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΒΙΒΛΙΟΘΉΚΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΕΝΌΣ ΜΌΝΙΜΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΟΥ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΓΕΙΤΟΝΙΆΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΔΙΑΤΉΡΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΉΣ ΤΗΣ ΜΝΉΜΗΣ. ΟΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΕΡΓΑΣΊΕΣ ΘΑ ΔΟΥΝ ΤΗΝ ΚΑΤΆ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ (Greek)
0 references
THE PROPOSED PROJECT IS CONTINUOUSLY COMPARED TO THE EXPERIENCE OF THE PON ‘CULTURAL HERITAGE’ IN WHICH THE SCHOOL PARTICIPATED THROUGH THE WORK OF THE STUDENTS ENGAGED IN DEEPENING THE KNOWLEDGE OF THE CULTURAL AND ARTISTIC HERITAGE AND THE SOCIO-ECONOMIC CONTEXT OF THE TERRITORY OF THE INSTITUTE. THE SUCCESS OF THE PROJECT, ALSO WITNESSED BY THE WIDE PARTICIPATION OF STUDENTS AND THE TERRITORY AT THE FINAL PRESENTATION OF THE RESULTS, TODAY PUSHES THE SCHOOL TO PROPOSE A SPECIFIC PROJECT LINKED TO THE DEVELOPMENT OF FURTHER LABORATORY ACTIVITIES IN CONTINUITY WITH WHAT HAS ALREADY BEEN ACHIEVED. IN PARTICULAR, IT IS PROPOSED THE CREATION, AT THE SCHOOL LIBRARY OF THE INSTITUTE, OF A PERMANENT LABORATORY DEDICATED TO THE KNOWLEDGE OF THE CULTURAL AND ECONOMIC-SOCIAL REALITY OF THE NEIGHBORHOOD, AND TO THE STUDY AND PRESERVATION OF ITS HISTORICAL MEMORY. THE LABORATORY WORK WILL SEE THE PRIORITY INVOLVEMENT OF STUDENTS AT RISK OF DISPERSION AND WILL FOSTER THE (English)
0.434373987541214
0 references
EL PROYECTO PROPUESTO SE COMPARA CONTINUAMENTE CON LA EXPERIENCIA DEL PON «PATRIMONIO CULTURAL» EN EL QUE LA ESCUELA PARTICIPÓ A TRAVÉS DEL TRABAJO DE LOS ESTUDIANTES COMPROMETIDOS EN PROFUNDIZAR EL CONOCIMIENTO DEL PATRIMONIO CULTURAL Y ARTÍSTICO Y EL CONTEXTO SOCIOECONÓMICO DEL TERRITORIO DEL INSTITUTO. EL ÉXITO DEL PROYECTO, TAMBIÉN ATESTIGUADO POR LA AMPLIA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y DEL TERRITORIO EN LA PRESENTACIÓN FINAL DE LOS RESULTADOS, IMPULSA HOY A LA ESCUELA A PROPONER UN PROYECTO ESPECÍFICO VINCULADO AL DESARROLLO DE NUEVAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO EN CONTINUIDAD CON LO QUE YA SE HA LOGRADO. EN PARTICULAR, SE PROPONE LA CREACIÓN, EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR DEL INSTITUTO, DE UN LABORATORIO PERMANENTE DEDICADO AL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD CULTURAL Y ECONÓMICO-SOCIAL DEL BARRIO, Y AL ESTUDIO Y PRESERVACIÓN DE SU MEMORIA HISTÓRICA. EL TRABAJO DE LABORATORIO VERÁ LA PARTICIPACIÓN PRIORITARIA DE LOS ESTUDIANTES EN RIESGO DE DISPERSIÓN Y FOMENTARÁ LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN RIESGO DE DISPERSIÓN. (Spanish)
0 references
KAVANDATUD PROJEKTI VÕRRELDAKSE PIDEVALT PON-KULTUURIPÄRANDI KOGEMUSEGA, MILLES KOOL OSALES KULTUURI- JA KUNSTIPÄRANDI TUNDMISE NING INSTITUUDI TERRITOORIUMI SOTSIAAL-MAJANDUSLIKU KONTEKSTI SÜVENDAMISEGA TEGELEVATE ÕPILASTE TÖÖ KAUDU. PROJEKTI EDUKUS, MIDA NÄITAB KA ÜLIÕPILASTE JA TERRITOORIUMI LAIALDANE OSALEMINE TULEMUSTE LÕPLIKUL ESITLEMISEL, SUNNIB TÄNA KOOLI ESITAMA KONKREETSE PROJEKTI, MIS ON SEOTUD EDASISE LABORITEGEVUSE ARENDAMISEGA, MIS ON KOOSKÕLAS JUBA SAAVUTATUD TULEMUSTEGA. EELKÕIGE TEHAKSE ETTEPANEK LUUA INSTITUUDI KOOLIRAAMATUKOGUS ALALINE LABOR, MIS ON PÜHENDATUD NAABRUSKONNA KULTUURILISE JA MAJANDUSLIKU-SOTSIAALSE REAALSUSE TUNDMISELE NING AJALOOLISE MÄLU UURIMISELE JA SÄILITAMISELE. LABORITÖÖS NÄHAKSE, ET ESIKOHAL ON HAJUTAMISE OHUS OLEVATE ÜLIÕPILASTE KAASAMINE JA SEE SOODUSTAB (Estonian)
0 references
EHDOTETTUA HANKETTA VERRATAAN JATKUVASTI PON-KULTTUURIPERINNÖN KOKEMUKSEEN, JOSSA KOULU OSALLISTUI KULTTUURI- JA TAIDEPERINNÖN TUNTEMUKSEN SYVENTÄMISEEN OSALLISTUVIEN OPISKELIJOIDEN TYÖHÖN SEKÄ INSTITUUTIN ALUEEN SOSIOEKONOMISEEN KONTEKSTIIN. HANKKEEN ONNISTUMINEN, JOTA MYÖS OPISKELIJOIDEN JA ALUEEN LAAJA OSALLISTUMINEN TULOSTEN LOPULLISESSA ESITTELYSSÄ OSOITTAA, KANNUSTAA KOULUA TÄNÄÄN EHDOTTAMAAN ERITYISTÄ HANKETTA, JOKA LIITTYY UUSIEN LABORATORIOTOIMIEN KEHITTÄMISEEN JO SAAVUTETTUJEN TAVOITTEIDEN MUKAISESTI. ERITYISESTI EHDOTETAAN, ETTÄ INSTITUUTIN KOULUKIRJASTOON PERUSTETAAN PYSYVÄ LABORATORIO, JOKA ON OMISTETTU NAAPURUSTON KULTTUURISEN JA TALOUDELLISEN JA SOSIAALISEN TODELLISUUDEN TUNTEMISELLE JA SEN HISTORIALLISEN MUISTIN TUTKIMISELLE JA SÄILYTTÄMISELLE. LABORATORIOTYÖSSÄ OTETAAN ENSISIJAISESTI MUKAAN HAJAANTUMISVAARASSA OLEVAT OPISKELIJAT JA EDISTETÄÄN (Finnish)
0 references
LE PROJET PROPOSÉ EST CONTINUELLEMENT COMPARÉ À L’EXPÉRIENCE DU PON «PATRIMOINE CULTUREL» AUQUEL L’ÉCOLE A PARTICIPÉ À TRAVERS LE TRAVAIL DES ÉTUDIANTS ENGAGÉS DANS L’APPROFONDISSEMENT DE LA CONNAISSANCE DU PATRIMOINE CULTUREL ET ARTISTIQUE ET DU CONTEXTE SOCIO-ÉCONOMIQUE DU TERRITOIRE DE L’INSTITUT. LE SUCCÈS DU PROJET, ÉGALEMENT ATTESTÉ PAR LA LARGE PARTICIPATION DES ÉTUDIANTS ET DU TERRITOIRE À LA PRÉSENTATION FINALE DES RÉSULTATS, POUSSE AUJOURD’HUI L’ÉCOLE À PROPOSER UN PROJET SPÉCIFIQUE LIÉ AU DÉVELOPPEMENT D’AUTRES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE EN CONTINUITÉ AVEC CE QUI A DÉJÀ ÉTÉ RÉALISÉ. EN PARTICULIER, IL EST PROPOSÉ LA CRÉATION, À LA BIBLIOTHÈQUE SCOLAIRE DE L’INSTITUT, D’UN LABORATOIRE PERMANENT DÉDIÉ À LA CONNAISSANCE DE LA RÉALITÉ CULTURELLE ET ÉCONOMIQUE-SOCIALE DU QUARTIER, À L’ÉTUDE ET À LA PRÉSERVATION DE SA MÉMOIRE HISTORIQUE. LE TRAVAIL DE LABORATOIRE VERRA L’IMPLICATION PRIORITAIRE DES ÉTUDIANTS À RISQUE DE DISPERSION ET FAVORISERA LA (French)
0 references
CUIRTEAR AN TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE I GCOMPARÁID GO LEANÚNACH LE TAITHÍ ‘OIDHREACHT CHULTÚRTHA’ PON INAR GHLAC AN SCOIL PÁIRT IN OBAIR NA MAC LÉINN A BHÍ AG GABHÁIL DO DHOIMHNIÚ AN EOLAIS AR AN OIDHREACHT CHULTÚRTHA AGUS EALAÍONTA AGUS AR CHOMHTHÉACS SOCHEACNAMAÍOCH CHRÍOCH NA HINSTITIÚIDE. MAR GHEALL AR AN RATH A BHÍ AR AN TIONSCADAL, MAR GHEALL AR RANNPHÁIRTÍOCHT LEATHAN NA MAC LÉINN AGUS AN CHRÍOCH AG CUR I LÁTHAIR DEIRIDH NA DTORTHAÍ, CUIREANN SÉ BRÚ AR AN SCOIL TIONSCADAL AR LEITH A MHOLADH A BHAINEANN LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE BREISE A FHORBAIRT AR MHAITHE LE LEANÚNACHAS LEIS AN MÉID ATÁ BAINTE AMACH CHEANA FÉIN. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ BEARTAITHE SAOTHARLANN BHUAN A CHRUTHÚ, I LEABHARLANN SCOILE NA HINSTITIÚIDE, ATÁ TIOMANTA D’EOLAS AR RÉALTACHT CHULTÚRTHA AGUS EACNAMAÍOCH-SHÓISIALTA NA COMHARSANACHTA, AGUS CHUN STAIDÉAR AGUS CAOMHNÚ A DHÉANAMH AR A CHUIMHNE STAIRIÚIL. FEICFIDH AN OBAIR SAOTHARLAINNE RANNPHÁIRTÍOCHT TOSAÍOCHTA NA MAC LÉINN ATÁ I MBAOL SCAIPTHE AGUS COTHÓIDH SÉ AN (Irish)
0 references
PREDLOŽENI PROJEKT KONTINUIRANO SE USPOREĐUJE S ISKUSTVOM PON ‚KULTURNE BAŠTINE’ U KOJEM JE ŠKOLA SUDJELOVALA KROZ RAD UČENIKA KOJI SE BAVE PRODUBLJIVANJEM ZNANJA O KULTURNOJ I UMJETNIČKOJ BAŠTINI I DRUŠTVENO-EKONOMSKOM KONTEKSTU PODRUČJA INSTITUTA. USPJEH PROJEKTA, ČEMU SVJEDOČI I ŠIROKO SUDJELOVANJE UČENIKA I TERITORIJA NA ZAVRŠNOJ PREZENTACIJI REZULTATA, DANAS POTIČE ŠKOLU DA PREDLOŽI KONKRETAN PROJEKT VEZAN UZ RAZVOJ DALJNJIH LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI U KONTINUITETU S ONIM ŠTO JE VEĆ POSTIGNUTO. KONKRETNO, PREDLAŽE SE STVARANJE, U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI INSTITUTA, STALNOG LABORATORIJA POSVEĆENOG ZNANJU O KULTURNO-GOSPODARSKO-SOCIJALNOJ STVARNOSTI SUSJEDSTVA TE PROUČAVANJU I OČUVANJU NJEGOVA POVIJESNOG SJEĆANJA. U LABORATORIJSKOM RADU VIDJET ĆE SE PRIORITETNA UKLJUČENOST STUDENATA IZLOŽENIH RIZIKU OD DISPERZIJE TE ĆE SE POTICATI (Croatian)
0 references
A JAVASOLT PROJEKTET FOLYAMATOSAN HASONLÍTJÁK ÖSSZE A PON „KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG” TAPASZTALATAIVAL, AMELYBEN AZ ISKOLA A KULTURÁLIS ÉS MŰVÉSZETI ÖRÖKSÉG, VALAMINT AZ INTÉZET TERÜLETÉNEK TÁRSADALMI-GAZDASÁGI KONTEXTUSÁNAK ELMÉLYÍTÉSÉVEL FOGLALKOZÓ HALLGATÓK MUNKÁJÁN KERESZTÜL VETT RÉSZT. A PROJEKT SIKERE, AMELYET A DIÁKOK ÉS A TERÜLET SZÉLES KÖRŰ RÉSZVÉTELE IS TANÚSÍT AZ EREDMÉNYEK VÉGSŐ BEMUTATÁSÁN, MA ARRA ÖSZTÖNZI AZ ISKOLÁT, HOGY JAVASOLJON EGY OLYAN KONKRÉT PROJEKTET, AMELY A MÁR ELÉRT EREDMÉNYEK FOLYAMATOSSÁGÁVAL ÖSSZEFÜGGŐ TOVÁBBI LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK FEJLESZTÉSÉHEZ KAPCSOLÓDIK. KÜLÖNÖSEN AZT JAVASOLJÁK, HOGY AZ INTÉZET ISKOLAI KÖNYVTÁRÁBAN HOZZANAK LÉTRE EGY ÁLLANDÓ LABORATÓRIUMOT, AMELY A SZOMSZÉDSÁG KULTURÁLIS ÉS GAZDASÁGI-TÁRSADALMI VALÓSÁGÁNAK ISMERETÉVEL, VALAMINT TÖRTÉNELMI EMLÉKEZETÉNEK TANULMÁNYOZÁSÁVAL ÉS MEGŐRZÉSÉVEL FOGLALKOZIK. A LABORATÓRIUMI MUNKA SORÁN KIEMELT SZEREPET KAPNAK A DISZPERZIÓ KOCKÁZATÁNAK KITETT HALLGATÓK, ÉS ELŐSEGÍTIK A (Hungarian)
0 references
SIŪLOMAS PROJEKTAS YRA NUOLAT LYGINAMAS SU PON „KULTŪRINIO PAVELDO“, KURIAME MOKYKLA DALYVAVO PER MOKINIŲ, UŽSIIMANČIŲ GILINTI ŽINIAS APIE KULTŪROS IR MENO PAVELDO IR SOCIALINIO-EKONOMINIO KONTEKSTO INSTITUTO TERITORIJOJE DARBO PATIRTĮ. PROJEKTO SĖKMĖ, KURIĄ TAIP PAT LIUDIJA PLATUS STUDENTŲ IR TERITORIJOS DALYVAVIMAS GALUTINIAME REZULTATŲ PRISTATYME, ŠIANDIEN SKATINA MOKYKLĄ PASIŪLYTI KONKRETŲ PROJEKTĄ, SUSIJUSĮ SU TOLESNĖS LABORATORINĖS VEIKLOS PLĖTOJIMU IR TĘSTINIU JAU PASIEKTAIS REZULTATAIS. VISŲ PIRMA SIŪLOMA INSTITUTO MOKYKLOS BIBLIOTEKOJE SUKURTI NUOLATINĘ LABORATORIJĄ, SKIRTĄ KAIMYNYSTĖS KULTŪRINĖS IR EKONOMINĖS-SOCIALINĖS TIKROVĖS ŽINIOMS, TAIP PAT JOS ISTORINĖS ATMINTIES TYRIMUI IR IŠSAUGOJIMUI. LABORATORINIS DARBAS MATYS PRIORITETINĮ STUDENTŲ, KURIEMS GRESIA IŠSKLAIDYMAS, DALYVAVIMĄ IR SKATINS (Lithuanian)
0 references
PIEDĀVĀTAIS PROJEKTS TIEK NEPĀRTRAUKTI SALĪDZINĀTS AR PON “KULTŪRAS MANTOJUMA” PIEREDZI, KURĀ SKOLA PIEDALĪJĀS AR STUDENTU DARBU, KAS NODARBOJAS AR ZINĀŠANU PADZIĻINĀŠANU PAR KULTŪRAS UN MĀKSLAS MANTOJUMU UN INSTITŪTA TERITORIJAS SOCIĀLEKONOMISKO KONTEKSTU. PROJEKTA PANĀKUMI, KO APLIECINA ARĪ STUDENTU UN TERITORIJAS PLAŠĀ LĪDZDALĪBA REZULTĀTU GALĪGAJĀ PREZENTĀCIJĀ, ŠODIEN LIEK SKOLAI IEROSINĀT ĪPAŠU PROJEKTU, KAS SAISTĪTS AR TURPMĀKU LABORATORIJAS DARBĪBU ATTĪSTĪBU, TURPINOT JAU SASNIEGTO. JO ĪPAŠI TIEK IEROSINĀTS INSTITŪTA SKOLU BIBLIOTĒKĀ IZVEIDOT PASTĀVĪGU LABORATORIJU, KAS VELTĪTA APKĀRTNES KULTŪRAS UN EKONOMISKĀS UN SOCIĀLĀS REALITĀTES ZINĀŠANĀM, KĀ ARĪ TĀS VĒSTURISKĀS ATMIŅAS IZPĒTEI UN SAGLABĀŠANAI. LABORATORIJAS DARBĀ TIKS VĒRTĒTA IZKLIEDES RISKAM PAKĻAUTO STUDENTU PRIORITĀTE UN TIKS VEICINĀTA (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT PROPOST HUWA KONTINWAMENT IMQABBEL MAL-ESPERJENZA TAL-“WIRT KULTURALI” PON LI FIH L-ISKOLA PPARTEĊIPAT PERMEZZ TAX-XOGĦOL TAL-ISTUDENTI INVOLUTI FL-APPROFONDIMENT TAL-GĦARFIEN TAL-WIRT KULTURALI U ARTISTIKU U L-KUNTEST SOĊJOEKONOMIKU TAT-TERRITORJU TAL-ISTITUT. IS-SUĊĊESS TAL-PROĠETT, LI JIXHED UKOLL IL-PARTEĊIPAZZJONI WIESGĦA TAL-ISTUDENTI U T-TERRITORJU FIL-PREŻENTAZZJONI FINALI TAR-RIŻULTATI, ILLUM IĦEĠĠEĠ LILL-ISKOLA TIPPROPONI PROĠETT SPEĊIFIKU MARBUT MAL-IŻVILUPP TA’ AKTAR ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI F’KONTINWITÀ MA’ DAK LI DIĠÀ NKISEB. B’MOD PARTIKOLARI, HUWA PROPOST IL-ĦOLQIEN, FIL-LIBRERIJA ISKOLA TAL-ISTITUT, TA ‘LABORATORJU PERMANENTI DDEDIKATA GĦALL-GĦARFIEN TAR-REALTÀ KULTURALI U EKONOMIKA-SOĊJALI TAL-LOKAL, U GĦALL-ISTUDJU U L-PRESERVAZZJONI TAL-MEMORJA STORIKA TAGĦHA. IL-ĦIDMA TAL-LABORATORJU SE TARA L-INVOLVIMENT PRIJORITARJU TAL-ISTUDENTI F’RISKJU TA’ DISPERSJONI U SE TRAWWEM (Maltese)
0 references
HET VOORGESTELDE PROJECT WORDT VOORTDUREND VERGELEKEN MET DE ERVARING VAN DE PON „CULTUREEL ERFGOED” WAARAAN DE SCHOOL HEEFT DEELGENOMEN DOOR HET WERK VAN DE STUDENTEN DIE ZICH BEZIGHOUDEN MET HET VERDIEPEN VAN DE KENNIS VAN HET CULTURELE EN ARTISTIEKE ERFGOED EN DE SOCIAAL-ECONOMISCHE CONTEXT VAN HET GRONDGEBIED VAN HET INSTITUUT. HET SUCCES VAN HET PROJECT, OOK GEZIEN DOOR DE BREDE DEELNAME VAN STUDENTEN EN HET GRONDGEBIED AAN DE EINDPRESENTATIE VAN DE RESULTATEN, MOEDIGT DE SCHOOL VANDAAG AAN OM EEN SPECIFIEK PROJECT VOOR TE STELLEN IN VERBAND MET DE ONTWIKKELING VAN VERDERE LABORATORIUMACTIVITEITEN IN OVEREENSTEMMING MET WAT AL IS BEREIKT. IN HET BIJZONDER WORDT VOORGESTELD DE OPRICHTING, IN DE SCHOOLBIBLIOTHEEK VAN HET INSTITUUT, VAN EEN PERMANENT LABORATORIUM GEWIJD AAN DE KENNIS VAN DE CULTURELE EN ECONOMISCH-SOCIALE REALITEIT VAN DE BUURT, EN DE STUDIE EN HET BEHOUD VAN DE HISTORISCHE HERINNERING. HET LABORATORIUMWERK ZAL DE PRIORITAIRE BETROKKENHEID VAN STUDENTEN IN GEVAAR VAN VERSPREIDING ZIEN EN ZAL DE (Dutch)
0 references
O projeto proposto está continuamente em relação com a experiência do «património cultural» em que a escola participou através do trabalho dos estudantes que aprofundaram o conhecimento do património cultural e artístico e o contexto socioeconómico do território do instituto. O êxito do projecto, igualmente testemunhado pela ampla participação dos estudantes e pelo território na apresentação final dos resultados, leva hoje a escola a propor um projecto específico relacionado com o desenvolvimento de novas actividades laboratoriais em continuidade com as que já foram realizadas. Nomeadamente, propõe-se a criação, na biblioteca escolar do Instituto, de um laboratório permanente dedicado ao conhecimento da realidade cultural e sócio-económica da vizinhança, bem como ao estudo e à conservação da sua memória histórica. O TRABALHO LABORATÓRIO VERÁ A PARTICIPAÇÃO PRIORITÁRIA DE ESTUDANTES EM RISCO DE DISPERSÃO E IRÁ APOIAR A (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PROPUS ESTE ÎN CONTINUĂ COMPARAȚIE CU EXPERIENȚA „PATRIMONIULUI CULTURAL” PON LA CARE ȘCOALA A PARTICIPAT PRIN ACTIVITATEA ELEVILOR IMPLICAȚI ÎN APROFUNDAREA CUNOAȘTERII PATRIMONIULUI CULTURAL ȘI ARTISTIC ȘI A CONTEXTULUI SOCIO-ECONOMIC AL TERITORIULUI INSTITUTULUI. SUCCESUL PROIECTULUI, MARCAT ȘI DE PARTICIPAREA LARGĂ A ELEVILOR ȘI A TERITORIULUI LA PREZENTAREA FINALĂ A REZULTATELOR, ÎNDEAMNĂ ASTĂZI ȘCOALA SĂ PROPUNĂ UN PROIECT SPECIFIC LEGAT DE DEZVOLTAREA DE NOI ACTIVITĂȚI DE LABORATOR ÎN CONTINUITATE CU CEEA CE S-A REALIZAT DEJA. ÎN SPECIAL, SE PROPUNE CREAREA, LA BIBLIOTECA ȘCOLARĂ A INSTITUTULUI, A UNUI LABORATOR PERMANENT DEDICAT CUNOAȘTERII REALITĂȚII CULTURALE ȘI ECONOMICO-SOCIALE A CARTIERULUI, PRECUM ȘI STUDIERII ȘI CONSERVĂRII MEMORIEI SALE ISTORICE. ACTIVITATEA DE LABORATOR VA VEDEA IMPLICAREA PRIORITARĂ A STUDENȚILOR EXPUȘI RISCULUI DE DISPERSIE ȘI VA ÎNCURAJA (Romanian)
0 references
NAVRHOVANÝ PROJEKT SA NEUSTÁLE POROVNÁVA SO SKÚSENOSŤAMI „KULTÚRNEHO DEDIČSTVA“ PON, NA KTOROM SA ŠKOLA PODIEĽALA PROSTREDNÍCTVOM PRÁCE ŠTUDENTOV ZAOBERAJÚCICH SA PREHLBOVANÍM VEDOMOSTÍ O KULTÚRNOM A UMELECKOM DEDIČSTVE A SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO KONTEXTU ÚZEMIA INŠTITÚTU. ÚSPECH PROJEKTU, O KTOROM SVEDČÍ AJ ŠIROKÁ ÚČASŤ ŠTUDENTOV A ÚZEMIA NA ZÁVEREČNEJ PREZENTÁCII VÝSLEDKOV, DNES TLAČÍ ŠKOLU, ABY NAVRHLA KONKRÉTNY PROJEKT SPOJENÝ S ROZVOJOM ĎALŠÍCH LABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ V NADVÄZNOSTI NA TO, ČO SA UŽ DOSIAHLO. NAVRHUJE SA NAJMÄ VYTVORENIE STÁLEHO LABORATÓRIA V ŠKOLSKEJ KNIŽNICI INŠTITÚTU VENOVANÉHO POZNANIU KULTÚRNEJ A EKONOMICKEJ A SOCIÁLNEJ REALITY OKOLIA, AKO AJ ŠTÚDIU A ZACHOVÁVANIU JEHO HISTORICKEJ PAMÄTI. LABORATÓRNA PRÁCA UVIDÍ PRIORITNÉ ZAPOJENIE ŠTUDENTOV OHROZENÝCH DISPERZIOU A PODPORÍ (Slovak)
0 references
PREDLAGANI PROJEKT SE NENEHNO PRIMERJA Z IZKUŠNJAMI PON „KULTURNE DEDIŠČINE“, V KATERI JE ŠOLA SODELOVALA PRI DELU ŠTUDENTOV, KI SE UKVARJAJO S POGLABLJANJEM ZNANJA O KULTURNI IN UMETNIŠKI DEDIŠČINI TER DRUŽBENO-GOSPODARSKEM KONTEKSTU OZEMLJA INŠTITUTA. USPEH PROJEKTA, O KATEREM PRIČA TUDI ŠIROKA UDELEŽBA ŠTUDENTOV IN OZEMLJA NA ZAKLJUČNI PREDSTAVITVI REZULTATOV, DANES SPODBUJA ŠOLO, DA PREDLAGA POSEBEN PROJEKT, POVEZAN Z RAZVOJEM NADALJNJIH LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI V KONTINUITETI S TEM, KAR JE ŽE BILO DOSEŽENO. ZLASTI SE PREDLAGA USTANOVITEV STALNEGA LABORATORIJA V ŠOLSKI KNJIŽNICI INŠTITUTA, POSVEČENEGA POZNAVANJU KULTURNE IN EKONOMSKO-SOCIALNE REALNOSTI SOSESKE TER PREUČEVANJU IN OHRANJANJU NJENEGA ZGODOVINSKEGA SPOMINA. V LABORATORIJSKEM DELU BO PREDNOSTNA UDELEŽBA ŠTUDENTOV, KI JIM GROZI RAZPRŠENOST, IN BO SPODBUJALA (Slovenian)
0 references
DET FÖRESLAGNA PROJEKTET JÄMFÖRS KONTINUERLIGT MED ERFARENHETEN AV PON ”KULTURARV” DÄR SKOLAN DELTOG GENOM ARBETET MED ATT FÖRDJUPA KUNSKAPEN OM DET KULTURELLA OCH KONSTNÄRLIGA ARVET OCH DET SOCIOEKONOMISKA SAMMANHANGET INOM INSTITUTETS TERRITORIUM. FRAMGÅNGEN FÖR PROJEKTET, OCKSÅ BEVITTNAT AV DET BREDA DELTAGANDET AV STUDENTER OCH TERRITORIET VID DEN SLUTLIGA PRESENTATIONEN AV RESULTATEN, DRIVER IDAG SKOLAN ATT FÖRESLÅ ETT SPECIFIKT PROJEKT KOPPLAT TILL UTVECKLINGEN AV YTTERLIGARE LABORATORIEAKTIVITETER I KONTINUITET MED VAD SOM REDAN HAR UPPNÅTTS. I SYNNERHET FÖRESLÅS DET ATT VID SKOLBIBLIOTEKET VID INSTITUTET SKAPAS ETT PERMANENT LABORATORIUM TILLÄGNAT KUNSKAP OM DEN KULTURELLA OCH EKONOMISKA SOCIALA VERKLIGHETEN I GRANNSKAPET, OCH FÖR ATT STUDERA OCH BEVARA DESS HISTORISKA MINNE. LABORATORIEARBETET KOMMER ATT SE DET PRIORITERADE DELTAGANDET AV STUDENTER I RISKZONEN FÖR SPRIDNING OCH KOMMER ATT FRÄMJA (Swedish)
0 references
ROMA
0 references
10 April 2023
0 references