BIOLAB (Q4775573)

IL PROGETTO QUI PROPOSTO SI PONE COME OBIETTIVO PRINCIPALE QUELLO DI INNALZARE LA QUALITÃ DELL'OFFERTA FORMATIVA PER GLI STUDENTI DELLA NOSTRA SCUOLA, AMPLIANDO E MIGLIORANDO LE ATTIVITÃ DI DIDATTICA LABORATORIALE NELL'AMBITO DELLE SCIENZE BIOLOGICHE, IN PARTICOLARE DELLA BIOLOGIA MOLECOLARE E DELLE BIOTECNOLOGIE.ATTRAVERSO LE ESPERIENZE LABORATORIALI, I DOCENTI AVRANNO LA POSSIBILITÃ DI PERSONALIZZARE E FACILITARE L'APPRENDIMENTO DEGLI STUDENTI PONENDOLI AL CENTRO DEL PROCESSO DI INSEGNAMENTO/APPRENDIMENTO, COSÃ¬ DA PROMUOVERE MOTIVAZIONE, AUTOSTIMA, AUTONOMIA E PARTECIPAZIONE. LA DIDATTICA LABORATORIALE, INOLTRE, PERMETTE DI SVILUPPARE E POTENZIARE UN APPRENDIMENTO DI TIPO COOPERATIVO, ATTRAVERSO IL QUALE GLI STUDENTI ACQUISISCONO E SVILUPPANO COMPETENZE RELAZIONALI E SOCIALI. QUESTA METODOLOGIA PERMETTE, QUINDI, DI VALORIZZARE LE ABILITÃ DEI SINGOLI, MA, ALLO STESSO TEMPO, CONSENTE AGLI STUDENTI DI PRENDERE ATTO DELL'IMPRESCINDIBILITÃ DEL LAVORO DI GRUPPO NELLO SVOLGIMENTO DI L (Italian)

0 references

ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ТУК ПРОЕКТ Е ОСНОВНАТА ЦЕЛ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАШЕТО УЧИЛИЩЕ, РАЗШИРЯВАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ НА ЛАБОРАТОРНОТО ПРЕПОДАВАНЕ В ОБЛАСТТА НА БИОЛОГИЧНИТЕ НАУКИ, ПО-СПЕЦИАЛНО МОЛЕКУЛЯРНАТА БИОЛОГИЯ И BIOTECNOLOGIE.ATTENTION НА ЛАБОРАТОРНИЯ ОПИТ, УЧИТЕЛИТЕ ЩЕ ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПЕРСОНАЛИЗИРАТ И УЛЕСНЯТ ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО ГИ ПОСТАВЯТ В ЦЕНТЪРА НА ПРОЦЕСА НА ПРЕПОДАВАНЕ/ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА НАСЪРЧАВАТ МОТИВАЦИЯТА, САМОЧУВСТВИЕТО, АВТОНОМНОСТТА И УЧАСТИЕТО. ЛАБОРАТОРНОТО ОБУЧЕНИЕ СЪЩО ТАКА ПОЗВОЛЯВА РАЗВИТИЕТО И ПОДОБРЯВАНЕТО НА СЪВМЕСТНОТО ОБУЧЕНИЕ, ЧРЕЗ КОЕТО СТУДЕНТИТЕ ПРИДОБИВАТ И РАЗВИВАТ РЕЛАЦИОННИ И СОЦИАЛНИ УМЕНИЯ. СЛЕДОВАТЕЛНО ТАЗИ МЕТОДОЛОГИЯ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ПОДОБРЯТ УМЕНИЯТА НА ИНДИВИДИТЕ, НО В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПОЗВОЛЯВА НА СТУДЕНТИТЕ ДА СЕ ЗАПОЗНАЯТ С ИЗПЪЛНИТЕЛНОСТТА НА ГРУПОВАТА РАБОТА В ХОДА НА (Bulgarian)

0 references

PROJEKT, KTERÝ JE ZDE NAVRŽEN, JE HLAVNÍM CÍLEM ZVÝŠENÍ KVALITY VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY PRO STUDENTY NAŠÍ ŠKOLY, ROZŠÍŘENÍ A ZLEPŠENÍ ČINNOSTI LABORATORNÍ VÝUKY V OBLASTI BIOLOGICKÝCH VĚD, ZEJMÉNA MOLEKULÁRNÍ BIOLOGIE A BIOTECNOLOGIE.ATTENTION LABORATORNÍCH ZKUŠENOSTÍ, UČITELÉ BUDOU MÍT MOŽNOST PŘIZPŮSOBIT A USNADNIT UČENÍ STUDENTŮ TÍM, ŽE JE UMÍSTÍ DO CENTRA PROCESU VÝUKY/UČENÍ, ABY PODPOŘILI MOTIVACI, SEBEÚCTU, AUTONOMII A ÚČAST. LABORATORNÍ VÝUKA TAKÉ UMOŽŇUJE ROZVOJ A ZLEPŠENÍ KOOPERATIVNÍHO UČENÍ, PROSTŘEDNICTVÍM KTERÉHO STUDENTI ZÍSKÁVAJÍ A ROZVÍJEJÍ RELAČNÍ A SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI. TATO METODIKA TEDY UMOŽŇUJE ZLEPŠIT DOVEDNOSTI JEDNOTLIVCŮ, ALE ZÁROVEŇ UMOŽŇUJE STUDENTŮM VZÍT V ÚVAHU IMPRESCINDIBILITY SKUPINOVÉ PRÁCE V PRŮBĚHU (Czech)

0 references

PROJEKTET FORESLÅET HER ER HOVEDFORMÅLET MED AT HÆVE KVALITETEN AF DET PÆDAGOGISKE TILBUD TIL ELEVERNE PÅ VORES SKOLE, UDVIDE OG FORBEDRE AKTIVITETERNE I LABORATORIEUNDERVISNING INDEN FOR BIOLOGISKE VIDENSKABER, ISÆR MOLEKYLÆRBIOLOGI OG BIOTECNOLOGIE.ATTENTION AF LABORATORIEERFARINGER, VIL LÆRERE HAVE MULIGHED FOR AT TILPASSE OG LETTE LÆRING AF STUDERENDE VED AT PLACERE DEM I CENTRUM AF UNDERVISNINGS-/LÆRINGSPROCESSEN, FOR AT FREMME MOTIVATION, SELVVÆRD, AUTONOMI OG DELTAGELSE. LABORATORIEUNDERVISNING GIVER OGSÅ MULIGHED FOR UDVIKLING OG FORBEDRING AF KOOPERATIVE LÆRING, HVORIGENNEM ELEVERNE ERHVERVER OG UDVIKLER RELATIONELLE OG SOCIALE FÆRDIGHEDER. DENNE METODE GØR DET DERFOR MULIGT AT FORBEDRE ENKELTPERSONERS FÆRDIGHEDER, MEN SAMTIDIG GIVER DE STUDERENDE MULIGHED FOR AT NOTERE SIG GRUPPENS ARBEJDE I LØBET AF (Danish)

0 references

DAS HIER VORGESCHLAGENE PROJEKT IST DAS HAUPTZIEL, DIE QUALITÄT DES BILDUNGSANGEBOTS FÜR DIE SCHÜLER UNSERER SCHULE ZU ERHÖHEN, DIE AKTIVITÄTEN DES LABORUNTERRICHTS AUF DEM GEBIET DER BIOLOGISCHEN WISSENSCHAFTEN, INSBESONDERE DER MOLEKULARBIOLOGIE UND BIOTECNOLOGIE, ZU ERWEITERN UND ZU VERBESSERN. LABORUNTERRICHT ERMÖGLICHT AUCH DIE ENTWICKLUNG UND VERBESSERUNG DES KOOPERATIVEN LERNENS, DURCH DAS DIE SCHÜLER RELATIONALE UND SOZIALE FÄHIGKEITEN ERWERBEN UND ENTWICKELN. DIESE METHODIK ERMÖGLICHT ES DAHER, DIE FÄHIGKEITEN VON EINZELPERSONEN ZU VERBESSERN, ABER GLEICHZEITIG ERMÖGLICHT ES DEN STUDIERENDEN, DIE IMPRESCINDIBILITÄT DER GRUPPENARBEIT IM LAUFE DER (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΕΔΏ ΕΊΝΑΙ Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ, ΤΗΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ, ΙΔΊΩΣ ΤΗΣ ΜΟΡΙΑΚΉΣ ΒΙΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΙΟΤΕΚΝΟΛΟΓΙΑ.ΠΡΟΣΟΧΉ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΌΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΟΠΟΘΕΤΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ/ΜΆΘΗΣΗΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΠΡΟΑΧΘΕΊ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ, Η ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ, Η ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ. Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΣΧΕΣΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΑΥΤΉ Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ, ΑΛΛΆ, ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ, ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΛΆΒΟΥΝ ΥΠΌΨΗ ΤΗΝ ΑΘΛΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜΑΔΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ (Greek)

0 references

THE PROJECT PROPOSED HERE IS THE MAIN OBJECTIVE OF RAISING THE QUALITY OF THE EDUCATIONAL OFFER FOR THE STUDENTS OF OUR SCHOOL, EXPANDING AND IMPROVING THE ACTIVITIES OF LABORATORY TEACHING IN THE FIELD OF BIOLOGICAL SCIENCES, IN PARTICULAR MOLECULAR BIOLOGY AND BIOTECNOLOGIE.ATTENTION OF LABORATORY EXPERIENCES, TEACHERS WILL HAVE THE OPPORTUNITY TO CUSTOMISE AND FACILITATE THE LEARNING OF STUDENTS BY PLACING THEM AT THE CENTER OF THE TEACHING/LEARNING PROCESS, SO AS TO PROMOTE MOTIVATION, SELF-ESTEEM, AUTONOMY AND PARTICIPATION. LABORATORY TEACHING ALSO ALLOWS THE DEVELOPMENT AND ENHANCEMENT OF COOPERATIVE LEARNING, THROUGH WHICH STUDENTS ACQUIRE AND DEVELOP RELATIONAL AND SOCIAL SKILLS. THIS METHODOLOGY ALLOWS, THEREFORE, TO ENHANCE THE SKILLS OF INDIVIDUALS, BUT, AT THE SAME TIME, ALLOWS STUDENTS TO TAKE NOTE OF THE IMPRESCINDIBILITY OF THE GROUP WORK IN THE COURSE OF (English)

readability score

0.5115708717259884

0 references

EL PROYECTO PROPUESTO AQUÍ ES EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ELEVAR LA CALIDAD DE LA OFERTA EDUCATIVA PARA LOS ESTUDIANTES DE NUESTRA ESCUELA, AMPLIANDO Y MEJORANDO LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA DE LABORATORIO EN EL CAMPO DE LAS CIENCIAS BIOLÓGICAS, EN PARTICULAR LA BIOLOGÍA MOLECULAR Y LA BIOTECNOLOGÍA.ATENCIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE LABORATORIO, LOS PROFESORES TENDRÁN LA OPORTUNIDAD DE PERSONALIZAR Y FACILITAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES SITUÁNDOLOS EN EL CENTRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE, CON EL FIN DE PROMOVER LA MOTIVACIÓN, LA AUTOESTIMA, LA AUTONOMÍA Y LA PARTICIPACIÓN. LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO TAMBIÉN PERMITE EL DESARROLLO Y LA MEJORA DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO, A TRAVÉS DEL CUAL LOS ESTUDIANTES ADQUIEREN Y DESARROLLAN HABILIDADES RELACIONALES Y SOCIALES. ESTA METODOLOGÍA PERMITE, POR LO TANTO, MEJORAR LAS HABILIDADES DE LOS INDIVIDUOS, PERO, AL MISMO TIEMPO, PERMITE A LOS ESTUDIANTES TOMAR NOTA DE LA IMPRESCINDIBILIDAD DEL TRABAJO GRUPAL EN EL CURSO DE (Spanish)

0 references

SIIN PAKUTUD PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON TÕSTA MEIE KOOLI ÕPILASTELE HARIDUSPAKKUMISE KVALITEETI, LAIENDADES JA PARANDADES LABORIÕPETUSE TEGEVUST BIOLOOGILISTE TEADUSTE VALDKONNAS, ERITI MOLEKULAARBIOLOOGIAS JA BIOTECNOLOGIE.AATTENTION LABORIKOGEMUSTE, ÕPETAJATEL ON VÕIMALUS KOHANDADA JA HÕLBUSTADA ÕPILASTE ÕPPIMIST, ASETADES NAD ÕPETAMISE/ÕPPEPROTSESSI KESKMESSE, ET EDENDADA MOTIVATSIOONI, ENESEHINNANGUT, AUTONOOMIAT JA OSALEMIST. LABORATOORNE ÕPETAMINE VÕIMALDAB ARENDADA JA PARANDADA KOOSTÖÖÕPET, MILLE KAUDU ÕPILASED OMANDAVAD JA ARENDAVAD RELATSIOONILISI JA SOTSIAALSEID OSKUSI. SEE METOODIKA VÕIMALDAB SEEGA PARANDADA ÜKSIKISIKUTE OSKUSI, KUID SAMAL AJAL VÕIMALDAB ÕPILASTEL VÕTTA TEADMISEKS RÜHMATÖÖ IMPRESCINDIILITY KÄIGUS (Estonian)

0 references

TÄSSÄ EHDOTETUN HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUMME OPISKELIJOIDEN KOULUTUSTARJONNAN LAATUA, LAAJENTAA JA PARANTAA LABORATORIOOPETUKSEN TOIMINTAA BIOTIETEIDEN, ERITYISESTI MOLEKYYLIBIOLOGIAN JA BIOTECNOLOGIE: N, LABORATORIOKOKEMUKSISTA, OPETTAJILLA ON MAHDOLLISUUS MUKAUTTAA JA HELPOTTAA OPISKELIJOIDEN OPPIMISTA ASETTAMALLA NE OPETUS- JA OPPIMISPROSESSIN KESKIÖÖN, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ MOTIVAATIOTA, ITSETUNTOA, ITSENÄISYYTTÄ JA OSALLISTUMISTA. LABORATORIOOPETUS MAHDOLLISTAA MYÖS YHTEISTOIMINNALLISEN OPPIMISEN KEHITTÄMISEN JA PARANTAMISEN, JONKA KAUTTA OPISKELIJAT HANKKIVAT JA KEHITTÄVÄT SUHTEELLISIA JA SOSIAALISIA TAITOJA. TÄMÄ MENETELMÄ MAHDOLLISTAA NÄIN OLLEN PARANTAA YKSILÖIDEN TAITOJA, MUTTA SAMALLA ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN OTTAA HUOMIOON RYHMÄN TYÖN IMPRESCINDIBILITY (Finnish)

0 references

LE PROJET PROPOSÉ ICI EST L’OBJECTIF PRINCIPAL D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’OFFRE ÉDUCATIVE POUR LES ÉTUDIANTS DE NOTRE ÉCOLE, D’ÉLARGIR ET D’AMÉLIORER LES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE DANS LE DOMAINE DES SCIENCES BIOLOGIQUES, EN PARTICULIER LA BIOLOGIE MOLÉCULAIRE ET BIOTECNOLOGIE.ATTENTION DES EXPÉRIENCES DE LABORATOIRE, LES ENSEIGNANTS AURONT LA POSSIBILITÉ DE PERSONNALISER ET DE FACILITER L’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES EN LES PLAÇANT AU CENTRE DU PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE, AFIN DE PROMOUVOIR LA MOTIVATION, L’ESTIME DE SOI, L’AUTONOMIE ET LA PARTICIPATION. L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE PERMET ÉGALEMENT LE DÉVELOPPEMENT ET L’AMÉLIORATION DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF, GRÂCE AUQUEL LES ÉTUDIANTS ACQUIÈRENT ET DÉVELOPPENT DES COMPÉTENCES RELATIONNELLES ET SOCIALES. CETTE MÉTHODOLOGIE PERMET DONC D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES INDIVIDUS, MAIS EN MÊME TEMPS, PERMET AUX ÉTUDIANTS DE PRENDRE NOTE DE L’IMPRESCINDIBILITÉ DU TRAVAIL DE GROUPE AU COURS DE (French)

0 references

IS É AN TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE ANSEO AN PRÍOMHCHUSPÓIR A BHAINEANN LE CÁILÍOCHT NA TAIRISCEANA OIDEACHAIS DO MHIC LÉINN ÁR SCOILE A ARDÚ, GNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC SAOTHARLAINNE A LEATHNÚ AGUS A FHEABHSÚ I RÉIMSE NA NEOLAÍOCHTAÍ BITHEOLAÍOCHA, GO HÁIRITHE BITHEOLAÍOCHT MHÓILÍNEACH AGUS BIOTECNOLOGIE. CEADAÍONN TEAGASC SAOTHARLAINNE FREISIN FORBAIRT AGUS FEABHSÚ NA FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH, TRÍNA BHFAIGHEANN AGUS TRÍNA BHFORBRAÍONN DALTAÍ SCILEANNA COIBHNEASTA AGUS SÓISIALTA. CEADAÍONN AN MHODHEOLAÍOCHT SEO, DÁ BHRÍ SIN, FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA DAOINE AONAIR, ACH, AG AN AM CÉANNA, IS FÉIDIR LE MIC LÉINN AIRD A THABHAIRT AR IMPRESCINDIBILITY OBAIR AN GHRÚPA LE LINN (Irish)

0 references

PROJEKT PREDLOŽEN OVDJE JE GLAVNI CILJ PODIZANJA KVALITETE OBRAZOVNE PONUDE ZA UČENIKE NAŠE ŠKOLE, ŠIRENJE I POBOLJŠANJE AKTIVNOSTI LABORATORIJSKE NASTAVE IZ PODRUČJA BIOLOŠKIH ZNANOSTI, POSEBICE MOLEKULARNE BIOLOGIJE I BIOTECNOLOGIE.ATTENTION LABORATORIJSKIH ISKUSTAVA, NASTAVNICI ĆE IMATI PRILIKU PRILAGODITI I OLAKŠATI UČENJE UČENIKA STAVLJAJUĆI IH U SREDIŠTE PROCESA POUČAVANJA/UČENJA, KAKO BI PROMICALI MOTIVACIJU, SAMOPOŠTOVANJE, SAMOSTALNOST I SUDJELOVANJE. LABORATORIJSKA NASTAVA TAKOĐER OMOGUĆUJE RAZVOJ I UNAPREĐENJE KOOPERATIVNOG UČENJA, PUTEM KOJEG STUDENTI STJEČU I RAZVIJAJU RELACIJSKE I DRUŠTVENE VJEŠTINE. OVA METODOLOGIJA OMOGUĆUJE, DAKLE, POBOLJŠANJE VJEŠTINA POJEDINACA, ALI, U ISTO VRIJEME, OMOGUĆUJE STUDENTIMA DA PRIME NA ZNANJE IMPRESCINDIBILITY GRUPNOG RADA U TIJEKU (Croatian)

0 references

AZ ITT JAVASOLT PROJEKT FŐ CÉLJA, HOGY NÖVELJE AZ OKTATÁSI KÍNÁLAT MINŐSÉGÉT AZ ISKOLÁNK DIÁKJAI SZÁMÁRA, BŐVÍTSE ÉS JAVÍTSA A LABORATÓRIUMI TANÍTÁSI TEVÉKENYSÉGEKET A BIOLÓGIAI TUDOMÁNYOK, KÜLÖNÖSEN A MOLEKULÁRIS BIOLÓGIA ÉS A BIOTECNOLOGIE.ATTENTION LABORATÓRIUMI TAPASZTALATOK, A TANÁROK LEHETŐSÉGET KAPNAK ARRA, HOGY TESTRESZABJÁK ÉS MEGKÖNNYÍTSÉK A DIÁKOK TANULÁSÁT AZÁLTAL, HOGY A TANÍTÁSI/TANULÁSI FOLYAMAT KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZIK ŐKET A MOTIVÁCIÓ, AZ ÖNBECSÜLÉS, AZ AUTONÓMIA ÉS A RÉSZVÉTEL ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A LABORATÓRIUMI TANÍTÁS LEHETŐVÉ TESZI A KOOPERATÍV TANULÁS FEJLESZTÉSÉT ÉS FEJLESZTÉSÉT IS, AMELYEN KERESZTÜL A DIÁKOK RELÁCIÓS ÉS SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEKET SZEREZNEK ÉS FEJLESZTENEK. EZ A MÓDSZERTAN EZÉRT LEHETŐVÉ TESZI AZ EGYÉNEK KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT, UGYANAKKOR LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY TUDOMÁSUL VEGYÉK A CSOPORT MUNKÁJÁNAK IMPRESCINDIBILITY-JÉT. (Hungarian)

0 references

ČIA SIŪLOMAS PROJEKTAS YRA PAGRINDINIS TIKSLAS DIDINTI EDUKACINIO PASIŪLYMO KOKYBĘ MŪSŲ MOKYKLOS STUDENTAMS, PLĖSTI IR TOBULINTI LABORATORINIO MOKYMO VEIKLĄ BIOLOGINIŲ MOKSLŲ SRITYJE, YPAČ MOLEKULINĖS BIOLOGIJOS IR BIOTECNOLOGIE.ATTENTION LABORATORINĖS PATIRTIES, MOKYTOJAI TURĖS GALIMYBĘ PRITAIKYTI IR PALENGVINTI STUDENTŲ MOKYMĄSI, ĮDĖDAMI JUOS Į MOKYMO/MOKYMOSI PROCESO CENTRĄ, SIEKIANT SKATINTI MOTYVACIJĄ, SAVIGARBĄ, SAVARANKIŠKUMĄ IR DALYVAVIMĄ. LABORATORINIS MOKYMAS TAIP PAT LEIDŽIA PLĖTOTI IR STIPRINTI BENDRADARBIAVIMO MOKYMĄSI, PER KURĮ STUDENTAI ĮGYJA IR PLĖTOJA SANTYKINIUS IR SOCIALINIUS ĮGŪDŽIUS. TODĖL ŠI METODIKA LEIDŽIA PAGERINTI ASMENŲ ĮGŪDŽIUS, TAČIAU TUO PAČIU METU LEIDŽIA STUDENTAMS ATKREIPTI DĖMESĮ Į GRUPĖS DARBO IMPRESCINDIBILITY (Lithuanian)

0 references

ŠEIT PIEDĀVĀTAIS PROJEKTS IR GALVENAIS MĒRĶIS PAAUGSTINĀT IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA KVALITĀTI MŪSU SKOLAS AUDZĒKŅIEM, PAPLAŠINOT UN UZLABOJOT LABORATORIJAS MĀCĪŠANAS DARBĪBU BIOLOĢISKO ZINĀTŅU JOMĀ, JO ĪPAŠI MOLEKULĀRAJĀ BIOLOĢIJĀ UN BIOTECNOLOGIE.LABORATORIJAS PIEREDZES AUTCENTIONĀ, SKOLOTĀJIEM BŪS IESPĒJA PIELĀGOT UN ATVIEGLOT STUDENTU MĀCĪŠANOS, NOVIETOJOT VIŅUS MĀCĪBU PROCESA CENTRĀ, LAI VEICINĀTU MOTIVĀCIJU, PAŠCIEŅU, AUTONOMIJU UN LĪDZDALĪBU. LABORATORIJAS MĀCĪŠANA ĻAUJ ARĪ ATTĪSTĪT UN UZLABOT KOOPERATĪVU MĀCĪŠANOS, AR KURAS PALĪDZĪBU STUDENTI IEGŪST UN ATTĪSTA ATTIECĪBU UN SOCIĀLĀS PRASMES. TĀPĒC ŠĪ METODIKA ĻAUJ UZLABOT INDIVĪDU PRASMES, BET TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ ĻAUJ STUDENTIEM ŅEMT VĒRĀ GRUPAS DARBA IMPRESCINDIBILITY. (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT PROPOST HAWNHEKK HUWA L-OBJETTIV EWLIENI LI TIŻDIED IL-KWALITÀ TAL-OFFERTA EDUKATTIVA GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA TAGĦNA, L-ESPANSJONI U T-TITJIB TAL-ATTIVITAJIET TAT-TAGĦLIM TAL-LABORATORJU FIL-QASAM TAX-XJENZI BIJOLOĠIĊI, B’MOD PARTIKOLARI L-BIJOLOĠIJA MOLEKULARI U BIOTECNOLOGIE.ATTENTION TA’ ESPERJENZI FIL-LABORATORJU, L-GĦALLIEMA SE JKOLLHOM L-OPPORTUNITÀ LI JIPPERSONALIZZAW U JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI BILLI JPOĠĠUHOM FIĊ-ĊENTRU TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM/TAGĦLIM, SABIEX JIPPROMWOVU L-MOTIVAZZJONI, L-AWTOSTIMA, L-AWTONOMIJA U L-PARTEĊIPAZZJONI. IT-TAGĦLIM TAL-LABORATORJU JIPPERMETTI WKOLL L-IŻVILUPP U T-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV, LI PERMEZZ TIEGĦU L-ISTUDENTI JIKSBU U JIŻVILUPPAW ĦILIET RELAZZJONALI U SOĊJALI. DIN IL-METODOLOĠIJA TIPPERMETTI, GĦALHEKK, LI JISSAĦĦU L-ĦILIET TAL-INDIVIDWI, IŻDA, FL-ISTESS ĦIN, TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JIEĦDU NOTA TAL-IMPRESCINDIBILITY TAL-ĦIDMA TAL-GRUPP MATUL (Maltese)

0 references

HET HIER VOORGESTELDE PROJECT IS HET BELANGRIJKSTE DOEL VAN HET VERHOGEN VAN DE KWALITEIT VAN HET EDUCATIEVE AANBOD VOOR DE STUDENTEN VAN ONZE SCHOOL, HET UITBREIDEN EN VERBETEREN VAN DE ACTIVITEITEN VAN LABORATORIUMONDERWIJS OP HET GEBIED VAN BIOLOGISCHE WETENSCHAPPEN, IN HET BIJZONDER MOLECULAIRE BIOLOGIE EN BIOTECNOLOGIE.ATTENTIE VAN LABORATORIUMERVARINGEN, DOCENTEN ZULLEN DE MOGELIJKHEID HEBBEN OM HET LEREN VAN STUDENTEN AAN TE PASSEN EN TE VERGEMAKKELIJKEN DOOR ZE IN HET CENTRUM VAN HET ONDERWIJS-/LEERPROCES TE PLAATSEN, OM MOTIVATIE, ZELFVERTROUWEN, AUTONOMIE EN PARTICIPATIE TE BEVORDEREN. LABORATORIUMONDERWIJS MAAKT OOK DE ONTWIKKELING EN VERBETERING VAN COÖPERATIEF LEREN MOGELIJK, WAARDOOR STUDENTEN RELATIONELE EN SOCIALE VAARDIGHEDEN VERWERVEN EN ONTWIKKELEN. DEZE METHODOLOGIE MAAKT HET DUS MOGELIJK OM DE VAARDIGHEDEN VAN INDIVIDUEN TE VERBETEREN, MAAR STELT STUDENTEN TEGELIJKERTIJD IN STAAT OM KENNIS TE NEMEN VAN DE IMPRESCINDIBILITEIT VAN HET GROEPSWERK IN DE LOOP VAN (Dutch)

0 references

O PROJECTO AQUI PROPOSTO É O PRINCIPAL OBJETIVO DE AUMENTAR A QUALIDADE DA OFERTA EDUCATIVA PARA OS ESTUDANTES DA NOSSA ESCOLA, ALARGAR E MELHORAR AS ACTIVIDADES DE ENSINO LABORATORIAL NO DOMÍNIO DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, EM ESPECIAL BIOLOGIA MOLECULAR E BIOTECNOLOGIA.ATENÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS LABORATORIAIS, OS ENSINOS terão A OPORTUNIDADE DE CUSTOMIZAR E FACILITAR A APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES, colocando-OS NO CENTRO DO PROCESSO DE ENSINO/ALHECIMENTO, DE PROMOÇÃO, DE AUTONOMIVAÇÃO E PARTICAÇÃO. O ENSINO LABORATORIAL PERMITE TAMBÉM O DESENVOLVIMENTO E O REFORÇO DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA, ATRAVÉS DO QUAL OS ESTUDANTES ADQUIRAM E DESENVOLVEM COMPETÊNCIAS RELACIONÁVEIS E SOCIAIS. Esta metodologia permite, portanto, melhorar as competências dos indivíduos, mas, ao mesmo tempo, permite que os alunos tomem nota da imprescindibilidade do trabalho do grupo no curso de (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PROPUS AICI ESTE OBIECTIVUL PRINCIPAL DE CREȘTERE A CALITĂȚII OFERTEI EDUCAȚIONALE PENTRU ELEVII ȘCOLII NOASTRE, EXTINDEREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA ACTIVITĂȚILOR DE PREDARE ÎN LABORATOR ÎN DOMENIUL ȘTIINȚELOR BIOLOGICE, ÎN SPECIAL BIOLOGIA MOLECULARĂ ȘI BIOTECNOLOGIE.ATTENȚIA EXPERIENȚELOR DE LABORATOR, PROFESORII VOR AVEA POSIBILITATEA DE A PERSONALIZA ȘI FACILITA ÎNVĂȚAREA ELEVILOR PRIN PLASAREA LOR ÎN CENTRUL PROCESULUI DE PREDARE/ÎNVĂȚARE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ PROMOVEZE MOTIVAȚIA, STIMA DE SINE, AUTONOMIA ȘI PARTICIPAREA. PREDAREA ÎN LABORATOR PERMITE, DE ASEMENEA, DEZVOLTAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA ÎNVĂȚĂRII PRIN COOPERARE, PRIN CARE ELEVII DOBÂNDESC ȘI DEZVOLTĂ ABILITĂȚI RELAȚIONALE ȘI SOCIALE. ACEASTĂ METODOLOGIE PERMITE, PRIN URMARE, ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR INDIVIZILOR, DAR, ÎN ACELAȘI TIMP, PERMITE STUDENȚILOR SĂ IA NOTĂ DE IMPRESCINDIBILITATEA ACTIVITĂȚII DE GRUP ÎN CURSUL (Romanian)

0 references

NAVRHOVANÝ PROJEKT JE HLAVNÝM CIEĽOM ZVÝŠIŤ KVALITU VZDELÁVACEJ PONUKY PRE ŠTUDENTOV NAŠEJ ŠKOLY, ROZŠÍRIŤ A ZLEPŠIŤ AKTIVITY LABORATÓRNEJ VÝUČBY V OBLASTI BIOLOGICKÝCH VIED, NAJMÄ MOLEKULÁRNEJ BIOLÓGIE A BIOTECNOLOGIE.ATTENTION LABORATÓRNYCH SKÚSENOSTÍ, UČITELIA BUDÚ MAŤ MOŽNOSŤ PRISPÔSOBIŤ A UĽAHČIŤ UČENIE ŠTUDENTOV TÝM, ŽE ICH UMIESTNIA DO CENTRA PROCESU VÝUČBY/UČENIA, ABY PODPORILI MOTIVÁCIU, SEBAÚCTU, AUTONÓMIU A ÚČASŤ. LABORATÓRNA VÝUČBA TIEŽ UMOŽŇUJE ROZVOJ A ZLEPŠOVANIE KOOPERATÍVNEHO VZDELÁVANIA, PROSTREDNÍCTVOM KTORÉHO ŠTUDENTI ZÍSKAVAJÚ A ROZVÍJAJÚ RELAČNÉ A SOCIÁLNE ZRUČNOSTI. TÁTO METODIKA PRETO UMOŽŇUJE ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI JEDNOTLIVCOV, ALE ZÁROVEŇ UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM VZIAŤ NA VEDOMIE IMPRESCINDIBILITY SKUPINOVEJ PRÁCE V PRIEBEHU (Slovak)

0 references

TUKAJ PREDLAGANI PROJEKT JE GLAVNI CILJ DVIGNITI KAKOVOST IZOBRAŽEVALNE PONUDBE ZA UČENCE NAŠE ŠOLE, RAZŠIRITI IN IZBOLJŠATI DEJAVNOSTI LABORATORIJSKEGA POUČEVANJA NA PODROČJU BIOLOŠKIH ZNANOSTI, ZLASTI MOLEKULARNE BIOLOGIJE IN BIOTECNOLOGIE.ATENTION LABORATORIJSKIH IZKUŠENJ, BODO IMELI UČITELJI PRILOŽNOST PRILAGODITI IN OLAJŠATI UČENJE UČENCEV TAKO, DA JIH POSTAVIJO V SREDIŠČE PROCESA POUČEVANJA/UČENJA, DA BI SPODBUDILI MOTIVACIJO, SAMOSPOŠTOVANJE, AVTONOMIJO IN UDELEŽBO. LABORATORIJSKO POUČEVANJE OMOGOČA TUDI RAZVOJ IN KREPITEV SODELOVALNEGA UČENJA, S KATERIM ŠTUDENTJE PRIDOBIVAJO IN RAZVIJAJO RELACIJSKE IN SOCIALNE SPRETNOSTI. TA METODOLOGIJA ZATO OMOGOČA IZBOLJŠANJE SPRETNOSTI POSAMEZNIKOV, HKRATI PA ŠTUDENTOM OMOGOČA, DA SE SEZNANIJO Z IMPRESCINDIBILITY SKUPINSKEGA DELA V TEKU (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SOM FÖRESLÅS HÄR ÄR HUVUDSYFTET ATT HÖJA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGSUTBUDET FÖR ELEVERNA I VÅR SKOLA, UTÖKA OCH FÖRBÄTTRA VERKSAMHETEN FÖR LABORATORIEUNDERVISNING INOM BIOLOGISKA VETENSKAPER, SÄRSKILT MOLEKYLÄRBIOLOGI OCH BIOTECNOLOGIE.ATTENTION AV LABORATORIEUPPLEVELSER, KOMMER LÄRARE ATT HA MÖJLIGHET ATT ANPASSA OCH UNDERLÄTTA LÄRANDET AV STUDENTER GENOM ATT PLACERA DEM I CENTRUM AV UNDERVISNINGEN/LÄRANDEPROCESSEN, FÖR ATT FRÄMJA MOTIVATION, SJÄLVKÄNSLA, AUTONOMI OCH DELAKTIGHET. LABORATORIEUNDERVISNING MÖJLIGGÖR OCKSÅ UTVECKLING OCH FÖRBÄTTRING AV KOOPERATIVT LÄRANDE, GENOM VILKET ELEVERNA FÖRVÄRVAR OCH UTVECKLAR RELATIONELLA OCH SOCIALA FÄRDIGHETER. DENNA METODIK GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRBÄTTRA INDIVIDERS FÄRDIGHETER, MEN SAMTIDIGT GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT NOTERA IMPRESCINDIBILITY AV GRUPPENS ARBETE UNDER LOPPET AV (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Roma

0 references

priority axis

Education and training

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ROMA