RELATIONSHIPS — CIRCULAR RELATIONS (Q4775467)

IL PROGETTO PREVEDE UNA ATS TRA ENTI DEL TERZO SETTORE, FINALIZZATA ALLA REALIZZAZIONE DI INTERVENTI INTEGRATI FUNZIONALI AL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI DELL'AVVISO. IN PARTICOLARE IL PROGETTO SI PROPONE DI ATTIVARE UNA SERIE DI AZIONI SPECIFICHE CHE POSSANO RISPONDERE IN MANIERA EFFICACE ED EFFICIENTE AI BISOGNI DELLA POPOLAZIONE BERSAGLIO. SI PREVEDE L'AVVIO DI PERCORSI DI MEDIAZIONE CULTURALE/LINGUISTICA PER FACILITARE IL PERCORSO DI APPRENDIMENTO SCOLASTICO NONCHÃŠ L'INTEGRAZIONE, SIA IN MODALITÃ DI GRUPPO, SIA IN MODALITÃ INDIVIDUALE. I PIANI DI INTERVENTO POTRANNO ESSERE AVVIATI ANCHE GRAZIE A PROGETTI INDIVIDUALIZZATI DI INTERVENTO. SI PREVEDE L'APERTURA DI SPORTELLI INFORMATIVI E DI ASCOLTO RIVOLTI ALLA POPOLAZIONE BERSAGLIO. SI PREVEDE L'AVVIO DI LABORATORI LUDICO-RICREATIVI IN PARTICOLARE IN AMBITO CANORO E/O DI ESPRESSIONE CORPOREA/DANZA. SI PREVEDONO USCITE IN PICCOLI GRUPPI PER L'ESPLORAZIONE DEL TERRITORIO ANCHE IN FORMA DI TREKKING URBANO, PER FACILITARE SIA L'INTERA (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ОВД МЕЖДУ СУБЕКТИ ОТ ТРЕТИЯ СЕКТОР, ЧИЯТО ЦЕЛ Е ПРИЛАГАНЕТО НА ИНТЕГРИРАНИ ИНТЕРВЕНЦИИ, ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ЦЕЛИТЕ НА ОБЯВЛЕНИЕТО. ПО-СПЕЦИАЛНО ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА АКТИВИРА ПОРЕДИЦА ОТ КОНКРЕТНИ ДЕЙСТВИЯ, КОИТО МОГАТ ДА ОТГОВОРЯТ ЕФЕКТИВНО И ЕФИКАСНО НА НУЖДИТЕ НА ЦЕЛЕВОТО НАСЕЛЕНИЕ. ОЧАКВА СЕ ТЯ ДА ЗАПОЧНЕ КУЛТУРНИ/ЕЗИКОВИ ПЪТИЩА ЗА ПОСРЕДНИЧЕСТВО, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ УЧИЛИЩНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА ПЪТЕКА NONCHÃŠ, КАКТО В ГРУПОВ РЕЖИМ, ТАКА И В ИНДИВИДУАЛЕН РЕЖИМ. ПЛАНОВЕТЕ ЗА ИНТЕРВЕНЦИЯ МОГАТ ДА БЪДАТ СТАРТИРАНИ И БЛАГОДАРЕНИЕ НА ИНДИВИДУАЛНИ ПРОЕКТИ ЗА ИНТЕРВЕНЦИЯ. ОЧАКВА СЕ ОТВАРЯНЕТО НА ИНФОРМАЦИОННИ БЮРА И БЮРА ЗА СЛУШАНЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ЦЕЛЕВОТО НАСЕЛЕНИЕ. ОЧАКВА СЕ НАЧАЛОТО НА ИГРАЛНО-РАЗВЛЕКАТЕЛНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ, ПО-СПЕЦИАЛНО В ОБЛАСТТА НА ПЕЕНЕТО И/ИЛИ ИЗРАЗЯВАНЕТО НА ТЯЛОТО/ТАНЦОВЕТЕ. ЕКСКУРЗИИТЕ СЕ ПЛАНИРАТ В МАЛКИ ГРУПИ ЗА ПРОУЧВАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА И ПОД ФОРМАТА НА ГРАДСКИ ПРЕХОДИ, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ КАКТО ЦЯЛОТО (Bulgarian)

0 references

PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ ATS MEZI SUBJEKTY TŘETÍHO SEKTORU, JEJICHŽ CÍLEM JE PROVÁDĚNÍ INTEGROVANÝCH ZÁSAHŮ FUNKČNÍCH K DOSAŽENÍ CÍLŮ OZNÁMENÍ. CÍLEM PROJEKTU JE ZEJMÉNA AKTIVOVAT ŘADU KONKRÉTNÍCH OPATŘENÍ, KTERÁ MOHOU ÚČINNĚ A ÚČINNĚ REAGOVAT NA POTŘEBY CÍLOVÉ POPULACE. OČEKÁVÁ SE, ŽE ZAHÁJÍ KULTURNÍ/LINGVISTICKÉ MEDIAČNÍ CESTY, KTERÉ USNADNÍ ŠKOLNÍ CESTU UČENÍ NONCHÃŠ, A TO JAK VE SKUPINOVÉM MÓDU, TAK V INDIVIDUÁLNÍM REŽIMU. INTERVENČNÍ PLÁNY MOHOU BÝT ZAHÁJENY I DÍKY INDIVIDUÁLNÍM INTERVENČNÍM PROJEKTŮM. OČEKÁVÁ SE OTEVŘENÍ INFORMAČNÍCH A ODPOSLOUCHÁVACÍCH STOLŮ ZAMĚŘENÝCH NA CÍLOVOU POPULACI. OČEKÁVÁ SE ZAHÁJENÍ HERNĚ-REKREAČNÍCH LABORATOŘÍ, ZEJMÉNA V OBLASTI ZPĚVU A/NEBO TĚLESNÉHO PROJEVU/TANCE. EXKURZE JSOU PLÁNOVÁNY V MALÝCH SKUPINÁCH PRO PRŮZKUM ÚZEMÍ TAKÉ VE FORMĚ MĚSTSKÉHO TREKKINGU, ABY SE USNADNILA JAK CELÁ (Czech)

0 references

PROJEKTET OMFATTER EN ATS MELLEM ENHEDER I DEN TREDJE SEKTOR, DER TAGER SIGTE PÅ AT GENNEMFØRE INTEGREREDE INTERVENTIONER, DER FUNGERER MED HENBLIK PÅ AT NÅ MÅLENE I MEDDELELSEN. PROJEKTET HAR NAVNLIG TIL FORMÅL AT AKTIVERE EN RÆKKE SPECIFIKKE FORANSTALTNINGER, DER KAN REAGERE EFFEKTIVT OG EFFEKTIVT PÅ MÅLGRUPPENS BEHOV. DET FORVENTES AT STARTE KULTUR-/SPROGLIG FORMIDLINGSVEJE FOR AT LETTE SKOLENS LÆRINGSSTI NONCHÃŠ INTEGRATION, BÅDE I GRUPPEFORM OG I INDIVIDUEL FORM. INTERVENTIONSPLANER KAN OGSÅ IVÆRKSÆTTES TAKKET VÆRE INDIVIDUELLE INTERVENTIONSPROJEKTER. DET FORVENTES, AT DER ÅBNES INFORMATIONS- OG LYTTEBORDE RETTET MOD MÅLGRUPPEN. DET FORVENTES, AT DER INDLEDES LEGSREKREATIONSLABORATORIER, NAVNLIG INDEN FOR SANG OG/ELLER KROPSUDTRYK/DANS. UDFLUGTER PLANLÆGGES I SMÅ GRUPPER TIL UDFORSKNING AF TERRITORIET, OGSÅ I FORM AF URBAN TREKKING, FOR AT LETTE BÅDE HELE (Danish)

0 references

DAS PROJEKT SIEHT EIN ATS ZWISCHEN EINRICHTUNGEN DES DRITTEN SEKTORS VOR, DAS DARAUF ABZIELT, INTEGRIERTE INTERVENTIONEN DURCHZUFÜHREN, DIE ZUR ERREICHUNG DER ZIELE DER BEKANNTMACHUNG GEEIGNET SIND. DAS PROJEKT ZIELT INSBESONDERE DARAUF AB, EINE REIHE SPEZIFISCHER MASSNAHMEN ZU AKTIVIEREN, DIE EFFEKTIV UND EFFIZIENT AUF DIE BEDÜRFNISSE DER ZIELBEVÖLKERUNG REAGIEREN KÖNNEN. ES WIRD ERWARTET, DASS KULTURELLE/LINGUISTISCHE VERMITTLUNGSPFADE EINGELEITET WERDEN, UM DEN SCHULISCHEN LERNPFAD NONCHÃŠ-INTEGRATION SOWOHL IM GRUPPENMODUS ALS AUCH IM INDIVIDUELLEN MODUS ZU ERLEICHTERN. DANK INDIVIDUELLER INTERVENTIONSPROJEKTE KÖNNEN AUCH INTERVENTIONSPLÄNE GESTARTET WERDEN. ES WIRD ERWARTET, DASS INFORMATIONS- UND HÖRGERÄTE FÜR DIE ZIELGRUPPE GEÖFFNET WERDEN. ES WIRD DER BEGINN VON SPIELERISCHEN LABORATORIEN ERWARTET, INSBESONDERE IM BEREICH DES SINGENS UND/ODER DES KÖRPERAUSDRUCKS/TANZES. AUSFLÜGE SIND IN KLEINEN GRUPPEN FÜR DIE ERKUNDUNG DES TERRITORIUMS AUCH IN FORM VON STÄDTISCHEN TREKKING GEPLANT, UM SOWOHL DIE GESAMTE (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ATS ΜΕΤΑΞΎ ΟΝΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΤΡΊΤΟΥ ΤΟΜΈΑ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗΣ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΑΠΟΔΟΤΙΚΆ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ-ΣΤΌΧΟΥ. ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ/ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ NONCHÃŠ, ΤΌΣΟ ΣΕ ΟΜΑΔΙΚΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ, ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΑΤΟΜΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. ΤΑ ΣΧΈΔΙΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΧΆΡΗ ΣΕ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΑ ΣΧΈΔΙΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ. ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΓΡΑΦΕΊΩΝ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΠΛΗΘΥΣΜΌ-ΣΤΌΧΟ. ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ Η ΈΝΑΡΞΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ-ΨΥΧΑΓΩΓΊΑΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΟΥ ΤΡΑΓΟΥΔΙΟΎ ΚΑΙ/Ή ΤΗΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ/ΧΟΡΟΎ. ΟΙ ΕΚΔΡΟΜΈΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΤΗΣ ΑΣΤΙΚΉΣ ΠΕΖΟΠΟΡΊΑΣ, ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΌΣΟ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ (Greek)

0 references

THE PROJECT FORESEES AN ATS BETWEEN THIRD SECTOR ENTITIES, AIMED AT IMPLEMENTING INTEGRATED INTERVENTIONS FUNCTIONAL TO THE ACHIEVEMENT OF THE OBJECTIVES OF THE NOTICE. IN PARTICULAR, THE PROJECT AIMS TO ACTIVATE A SERIES OF SPECIFIC ACTIONS THAT CAN RESPOND EFFECTIVELY AND EFFICIENTLY TO THE NEEDS OF THE TARGET POPULATION. IT IS EXPECTED TO START CULTURAL/LINGUISTIC MEDIATION PATHS TO FACILITATE THE SCHOOL LEARNING PATH NONCHÃŠ INTEGRATION, BOTH IN GROUP MODE, AND IN INDIVIDUAL MODE. INTERVENTION PLANS CAN ALSO BE STARTED THANKS TO INDIVIDUALISED INTERVENTION PROJECTS. IT IS EXPECTED THE OPENING OF INFORMATION AND LISTENING DESKS AIMED AT THE TARGET POPULATION. IT IS EXPECTED THE START OF PLAY-RECREATIONAL LABORATORIES IN PARTICULAR IN THE FIELD OF SINGING AND/OR BODY EXPRESSION/DANCE. EXCURSIONS ARE PLANNED IN SMALL GROUPS FOR THE EXPLORATION OF THE TERRITORY ALSO IN THE FORM OF URBAN TREKKING, TO FACILITATE BOTH THE WHOLE (English)

readability score

0.3458546679840215

0 references

EL PROYECTO PREVÉ UN ATS ENTRE ENTIDADES DEL TERCER SECTOR, DESTINADO A EJECUTAR INTERVENCIONES INTEGRADAS FUNCIONALES PARA LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS DE LA COMUNICACIÓN. EN PARTICULAR, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ACTIVAR UNA SERIE DE ACCIONES ESPECÍFICAS QUE PUEDAN RESPONDER DE MANERA EFICAZ Y EFICIENTE A LAS NECESIDADES DE LA POBLACIÓN OBJETIVO. SE ESPERA QUE INICIE VÍAS DE MEDIACIÓN CULTURAL/LINGÜÍSTICA PARA FACILITAR LA INTEGRACIÓN DEL CAMINO DE APRENDIZAJE ESCOLAR NONCHÃŠ, TANTO EN MODO GRUPAL COMO EN MODO INDIVIDUAL. LOS PLANES DE INTERVENCIÓN TAMBIÉN SE PUEDEN INICIAR GRACIAS A PROYECTOS DE INTERVENCIÓN INDIVIDUALIZADOS. SE ESPERA LA APERTURA DE MESAS DE INFORMACIÓN Y ESCUCHA DIRIGIDAS A LA POBLACIÓN OBJETIVO. SE ESPERA EL INICIO DE LOS LABORATORIOS RECREATIVOS, EN PARTICULAR EN EL CAMPO DEL CANTO O LA EXPRESIÓN CORPORAL/DANZA. LAS EXCURSIONES SE PLANIFICAN EN PEQUEÑOS GRUPOS PARA LA EXPLORACIÓN DEL TERRITORIO TAMBIÉN EN FORMA DE TREKKING URBANO, PARA FACILITAR TANTO EL CONJUNTO (Spanish)

0 references

PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE KOLMANDA SEKTORI ÜKSUSTE VAHELINE ATS, MILLE EESMÄRK ON RAKENDADA TEATISE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS TOIMIVAID INTEGREERITUD SEKKUMISI. EELKÕIGE ON PROJEKTI EESMÄRK AKTIVEERIDA RIDA KONKREETSEID MEETMEID, MIS SUUDAVAD TÕHUSALT JA TULEMUSLIKULT VASTATA SIHTRÜHMA VAJADUSTELE. EELDATAKSE, ET ALUSTATAKSE KULTUURILIST/LINGVISTILIST VAHENDUST, ET HÕLBUSTADA KOOLI ÕPPIMISTEE NONCHÃŠ INTEGRATSIOONI NII RÜHMAREŽIIMIS KUI KA INDIVIDUAALSES REŽIIMIS. SEKKUMISKAVASID SAAB KÄIVITADA KA TÄNU INDIVIDUAALSETELE SEKKUMISPROJEKTIDELE. EELDATAVASTI AVATAKSE SIHTRÜHMALE SUUNATUD TEABE- JA KUULAMISLAUAD. EELDATAKSE, ET ALUSTATAKSE MÄNGU- JA VABAAJALABORITE LOOMIST, EELKÕIGE LAULU- JA/VÕI KEHALISE VÄLJENDUSE/TANTSIMISE VALDKONNAS. EKSKURSIOONID ON PLANEERITUD VÄIKESTESSE RÜHMADESSE TERRITOORIUMI UURIMISEKS KA LINNATREENINGU KUJUL, ET HÕLBUSTADA NII KOGU (Estonian)

0 references

HANKKEESSA SUUNNITELLAAN KOLMANNEN SEKTORIN YKSIKÖIDEN VÄLISTÄ ATS-JÄRJESTELMÄÄ, JONKA TARKOITUKSENA ON PANNA TÄYTÄNTÖÖN YHDENNETYT TOIMET, JOTKA TOIMIVAT TIEDONANNON TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI. HANKKEELLA PYRITÄÄN ERITYISESTI AKTIVOIMAAN JOUKKO ERITYISTOIMIA, JOILLA VOIDAAN VASTATA VAIKUTTAVASTI JA TEHOKKAASTI KOHDEVÄESTÖN TARPEISIIN. SEN ODOTETAAN ALOITTAVAN KULTTUURISIA/LINGVISTISIÄ SOVITTELUPOLKUJA, JOILLA HELPOTETAAN KOULUN OPPIMISPOLKUA NONCHÃŠ-INTEGRAATIOTA SEKÄ RYHMÄTILASSA ETTÄ YKSITTÄISESSÄ TILASSA. TOIMINTASUUNNITELMAT VOIDAAN KÄYNNISTÄÄ MYÖS YKSILÖLLISTEN TUKITOIMIHANKKEIDEN ANSIOSTA. ON ODOTETTAVISSA, ETTÄ KOHDEVÄESTÖLLE SUUNNATUT TIEDOTUS- JA KUUNTELUPÖYDÄT AVATAAN. ON ODOTETTAVISSA, ETTÄ LEIKKI-VIRITYSLABORATORIOT ALKAVAT ERITYISESTI LAULUN JA/TAI KEHON ILMAISUN/TANSSIN ALALLA. RETKIÄ SUUNNITELLAAN PIENISSÄ RYHMISSÄ ALUEEN TUTKIMISEKSI MYÖS URBAANIN VAELLUKSEN MUODOSSA. (Finnish)

0 references

LE PROJET PRÉVOIT UN ATS ENTRE ENTITÉS DU SECTEUR TIERS, VISANT À METTRE EN ŒUVRE DES INTERVENTIONS INTÉGRÉES FONCTIONNELLES À LA RÉALISATION DES OBJECTIFS DE LA COMMUNICATION. EN PARTICULIER, LE PROJET VISE À ACTIVER UNE SÉRIE D’ACTIONS SPÉCIFIQUES CAPABLES DE RÉPONDRE EFFICACEMENT ET EFFICACEMENT AUX BESOINS DE LA POPULATION CIBLE. IL EST PRÉVU DE LANCER DES PARCOURS DE MÉDIATION CULTURELLE/LINGUISTIQUE POUR FACILITER L’INTÉGRATION DU PARCOURS D’APPRENTISSAGE SCOLAIRE NONCHÃŠ, EN MODE DE GROUPE ET EN MODE INDIVIDUEL. LES PLANS D’INTERVENTION PEUVENT ÉGALEMENT ÊTRE LANCÉS GRÂCE À DES PROJETS D’INTERVENTION INDIVIDUALISÉS. IL EST PRÉVU L’OUVERTURE DE BUREAUX D’INFORMATION ET D’ÉCOUTE DESTINÉS À LA POPULATION CIBLE. IL EST PRÉVU LE DÉBUT DE LABORATOIRES DE LOISIRS DE JEU EN PARTICULIER DANS LE DOMAINE DU CHANT ET/OU DE L’EXPRESSION CORPORELLE/DANSE. DES EXCURSIONS SONT PRÉVUES EN PETITS GROUPES POUR L’EXPLORATION DU TERRITOIRE ÉGALEMENT SOUS FORME DE TREKKING URBAIN, POUR FACILITER À LA FOIS L’ENSEMBLE (French)

0 references

DÉANTAR FORÁIL SA TIONSCADAL MAIDIR LE ATS IDIR EINTITIS TRÍÚ HEARNÁIL, ARB É IS AIDHM DÓ IDIRGHABHÁLACHA COMHTHÁITE A CHUR CHUN FEIDHME A BHEIDH FEIDHMIÚIL CHUN CUSPÓIRÍ AN FHÓGRA A BHAINT AMACH. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SONRACHA A GHNÍOMHACHTÚ LENAR FÉIDIR FREAGAIRT GO HÉIFEACHTACH AGUS GO HÉIFEACHTÚIL DO RIACHTANAIS AN SPRIOCDHAONRA. TÁTHAR AG SÚIL GO GCUIRFEAR TÚS LE BEALAÍ IDIRGHABHÁLA CULTÚRTHA AGUS TEANGA CHUN COMHTHÁTHÚ NONCHÃŠ, I MÓD GRÚPA AGUS I MODH AONAIR, A ÉASCÚ DO CHONAIR FOGHLAMA NA SCOILE. IS FÉIDIR TÚS A CHUR LE PLEANANNA IDIRGHABHÁLA FREISIN A BHUÍ LE TIONSCADAIL IDIRGHABHÁLA AONAIR. TÁTHAR AG SÚIL GO N-OSCLÓFAR DEASCA FAISNÉISE AGUS ÉISTEACHTA ATÁ DÍRITHE AR AN SPRIOCDHAONRA. TÁTHAR AG SÚIL GO GCUIRFEAR TÚS LE SAOTHARLANNA ÁINEASA SÚGARTHA GO HÁIRITHE I RÉIMSE NA HAMHRÁNAÍOCHTA AGUS/NÓ AN LÉIRITHE COIRP/DAMHSA. DÉANTAR TURAIS A PHLEANÁIL I NGRÚPAÍ BEAGA CHUN INIÚCHADH A DHÉANAMH AR AN GCRÍOCH FREISIN I BHFOIRM TREKKING UIRBEACH, CHUN AN DÁ IOMLÁN A ÉASCÚ (Irish)

0 references

PROJEKTOM SE PREDVIĐA ATS IZMEĐU SUBJEKATA IZ TREĆEG SEKTORA S CILJEM PROVEDBE INTEGRIRANIH INTERVENCIJA KOJE SU FUNKCIONALNE ZA POSTIZANJE CILJEVA OBAVIJESTI. KONKRETNO, CILJ JE PROJEKTA AKTIVIRATI NIZ POSEBNIH MJERA KOJIMA SE MOŽE DJELOTVORNO I UČINKOVITO ODGOVORITI NA POTREBE CILJNE POPULACIJE. OČEKUJE SE DA ĆE ZAPOČETI KULTURNE/JEZIČNE PUTOVE POSREDOVANJA KAKO BI SE OLAKŠALA INTEGRACIJA ŠKOLE NONCHÃŠ, KAKO U GRUPNOM, TAKO I U POJEDINAČNOM NAČINU RADA. INTERVENCIJSKI PLANOVI MOGU SE POKRENUTI I ZAHVALJUJUĆI INDIVIDUALIZIRANIM INTERVENCIJSKIM PROJEKTIMA. OČEKUJE SE OTVARANJE UREDA ZA INFORMIRANJE I SLUŠANJE USMJERENIH NA CILJANU POPULACIJU. OČEKUJE SE POČETAK RADA LABORATORIJA ZA REKREACIJU, POSEBNO U PODRUČJU PJEVANJA I/ILI TJELESNOG IZRAŽAVANJA/PLESA. IZLETI SU PLANIRANI U MALIM GRUPAMA ZA ISTRAŽIVANJE TERITORIJA TAKOĐER U OBLIKU URBANOG TREKKINGA, KAKO BI SE OLAKŠALO OBJE CJELINE (Croatian)

0 references

A PROJEKT HARMADIK SZEKTORBELI SZERVEZETEK KÖZÖTTI ATS-T IRÁNYOZ ELŐ, AMELYNEK CÉLJA A KÖZLEMÉNY CÉLKITŰZÉSEINEK ELÉRÉSÉHEZ MŰKÖDŐKÉPES INTEGRÁLT BEAVATKOZÁSOK VÉGREHAJTÁSA. A PROJEKT CÉLJA KÜLÖNÖSEN EGY SOR OLYAN KONKRÉT INTÉZKEDÉS AKTIVÁLÁSA, AMELYEK HATÉKONYAN ÉS EREDMÉNYESEN TUDNAK REAGÁLNI A CÉLCSOPORT SZÜKSÉGLETEIRE. VÁRHATÓAN KULTURÁLIS/NYELVI KÖZVETÍTÉSI UTAKAT INDÍT, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A NONCHÍS INTEGRÁCIÓT, MIND CSOPORTOS, MIND EGYÉNI MÓDBAN. A BEAVATKOZÁSI TERVEK AZ EGYEDI BEAVATKOZÁSI PROJEKTEKNEK KÖSZÖNHETŐEN IS ELINDÍTHATÓK. A CÉLPOPULÁCIÓT CÉLZÓ INFORMÁCIÓS ÉS LEHALLGATÁSI PULTOK MEGNYITÁSA VÁRHATÓ. A JÁTÉK-REKREÁCIÓS LABORATÓRIUMOK VÁRHATÓAN MEGKEZDŐDNEK, KÜLÖNÖSEN AZ ÉNEKLÉS ÉS/VAGY A TESTKIFEJEZÉS/TÁNC TERÜLETÉN. KIRÁNDULÁSOKAT TERVEZNEK KIS CSOPORTOKBAN A TERÜLET FELTÁRÁSÁRA VÁROSI TREKKING FORMÁJÁBAN IS, HOGY MEGKÖNNYÍTSÉK MIND AZ EGÉSZET. (Hungarian)

0 references

PROJEKTE NUMATYTA TREČIŲJŲ SEKTORIŲ SUBJEKTŲ TARPUSAVIO ORO EISMO PASLAUGŲ SISTEMA, KURIA SIEKIAMA ĮGYVENDINTI INTEGRUOTAS INTERVENCINES PRIEMONES, PADEDANČIAS PASIEKTI PRANEŠIME NURODYTUS TIKSLUS. VISŲ PIRMA PROJEKTU SIEKIAMA IMTIS KONKREČIŲ VEIKSMŲ, KURIAIS BŪTŲ GALIMA VEIKSMINGAI IR EFEKTYVIAI REAGUOTI Į TIKSLINĖS GYVENTOJŲ GRUPĖS POREIKIUS. TIKIMASI PRADĖTI KULTŪRINIO/LINGVISTINIO TARPININKAVIMO KELIUS, KAD BŪTŲ SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS MOKYKLOS MOKYMOSI KELIUI NONCHÃŠ INTEGRACIJAI TIEK GRUPINIU, TIEK INDIVIDUALIU REŽIMU. INTERVENCIJOS PLANUS TAIP PAT GALIMA PRADĖTI ĮGYVENDINTI ĮGYVENDINANT INDIVIDUALIZUOTUS INTERVENCIJOS PROJEKTUS. TIKIMASI, KAD BUS ATIDARYTI INFORMACIJOS IR KLAUSYMO STALAI, SKIRTI TIKSLINEI GYVENTOJŲ GRUPEI. TIKIMASI, KAD PRASIDĖS ŽAIDIMŲ-REKREACINĖS LABORATORIJOS, YPAČ DAINAVIMO IR (ARBA) KŪNO IŠRAIŠKOS/ŠOKIMO SRITYJE. EKSKURSIJOS PLANUOJAMOS MAŽOSE GRUPĖSE TERITORIJOS TYRINĖJIMUI, TAIP PAT MIESTO TREKKING FORMA, SIEKIANT PALENGVINTI TIEK VISĄ (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS PAREDZ ATS STARP TREŠĀ SEKTORA STRUKTŪRĀM, LAI ĪSTENOTU INTEGRĒTAS INTERVENCES, KAS DARBOJAS PAZIŅOJUMA MĒRĶU SASNIEGŠANAI. JO ĪPAŠI PROJEKTA MĒRĶIS IR AKTIVIZĒT VIRKNI KONKRĒTU DARBĪBU, KAS VAR EFEKTĪVI UN LIETDERĪGI REAĢĒT UZ MĒRĶA IEDZĪVOTĀJU VAJADZĪBĀM. PAREDZĒTS UZSĀKT KULTŪRAS/LINGVISTISKĀS MEDIĀCIJAS CEĻUS, LAI ATVIEGLOTU SKOLAS MĀCĪBU CEĻU NONCHÕŠ INTEGRĀCIJU GAN GRUPAS REŽĪMĀ, GAN INDIVIDUĀLĀ REŽĪMĀ. INTERVENCES PLĀNUS VAR SĀKT ARĪ, PATEICOTIES INDIVIDUALIZĒTIEM INTERVENCES PROJEKTIEM. PAREDZAMS, KA MĒRĶGRUPAI TIKS ATVĒRTAS INFORMĀCIJAS UN UZKLAUSĪŠANAS NODAĻAS. GAIDĀMS, KA SĀKSIES ROTAĻU ATPŪTAS LABORATORIJAS, JO ĪPAŠI DZIEDĀŠANAS UN/VAI ĶERMEŅA IZTEIKSMES/DEJAS JOMĀ. EKSKURSIJAS TIEK PLĀNOTAS NELIELĀS GRUPĀS TERITORIJAS IZPĒTEI ARĪ PILSĒTAS PĀRGĀJIENU VEIDĀ, LAI ATVIEGLOTU GAN VISU (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT JIPPREVEDI ATS BEJN ENTITAJIET TAT-TIELET SETTUR, BIL-GĦAN LI JIĠU IMPLIMENTATI INTERVENTI INTEGRATI FUNZJONALI GĦALL-KISBA TAL-OBJETTIVI TAL-AVVIŻ. B’MOD PARTIKOLARI, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JATTIVA SERJE TA’ AZZJONIJIET SPEĊIFIĊI LI JISTGĦU JIRRISPONDU B’MOD EFFETTIV U EFFIĊJENTI GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-POPOLAZZJONI FIL-MIRA. HUWA MISTENNI LI JIBDEW MOGĦDIJIET TA’ MEDJAZZJONI KULTURALI/LINGWISTIKA BIEX JIFFAĊILITAW L-INTEGRAZZJONI TAT-TAGĦLIM FL-ISKEJJEL NONCHÃŠ, KEMM FIL-MODALITÀ TA’ GRUPP, KIF UKOLL B’MOD INDIVIDWALI. IL-PJANIJIET TA’ INTERVENT JISTGĦU JINBDEW UKOLL BIS-SAĦĦA TA’ PROĠETTI TA’ INTERVENT INDIVIDWALIZZATI. HUWA MISTENNI L-FTUĦ TA’ UFFIĊĊJI TA’ INFORMAZZJONI U TA’ SMIGĦ IMMIRATI LEJN IL-POPOLAZZJONI FIL-MIRA. HUWA MISTENNI L-BIDU TA’ LABORATORJI TA’ RIKREAZZJONI B’MOD PARTIKOLARI FIL-QASAM TAL-KANT U/JEW L-ESPRESSJONI/DANCE TAL-ĠISEM. L-ESKURSJONIJIET HUMA PPJANATI FI GRUPPI ŻGĦAR GĦALL-ESPLORAZZJONI TAT-TERRITORJU WKOLL FIL-FORMA TA’ TREKKING URBAN, BIEX JIĠU FFAĊILITATI T-TNEJN LI HUMA (Maltese)

0 references

HET PROJECT VOORZIET IN EEN ATS TUSSEN ENTITEITEN UIT DE DERDE SECTOR, GERICHT OP DE UITVOERING VAN GEÏNTEGREERDE INTERVENTIES DIE FUNCTIONEEL ZIJN OM DE DOELSTELLINGEN VAN DE AANKONDIGING TE VERWEZENLIJKEN. HET PROJECT HEEFT MET NAME TOT DOEL EEN REEKS SPECIFIEKE ACTIES TE ACTIVEREN DIE DOELTREFFEND EN EFFICIËNT KUNNEN INSPELEN OP DE BEHOEFTEN VAN DE DOELGROEP. ER WORDT VERWACHT DAT ER CULTURELE/LINGUÏSTISCHE BEMIDDELINGSTRAJECTEN BEGINNEN OM HET LEERPAD VAN DE SCHOOL TE VERGEMAKKELIJKEN NONCHÃŠ INTEGRATIE, ZOWEL IN GROEPSMODUS, ALS IN INDIVIDUELE MODUS. DANKZIJ GEÏNDIVIDUALISEERDE INTERVENTIEPROJECTEN KUNNEN OOK INTERVENTIEPLANNEN WORDEN GESTART. VERWACHT WORDT DAT ER INFORMATIE- EN LUISTERBUREAUS WORDEN GEOPEND DIE GERICHT ZIJN OP DE DOELGROEP. VERWACHT WORDT DE START VAN SPEELRECREATIELABORATORIA, MET NAME OP HET GEBIED VAN ZANG EN/OF LICHAAMSEXPRESSIE/DANS. EXCURSIES ZIJN GEPLAND IN KLEINE GROEPEN VOOR DE EXPLORATIE VAN HET GRONDGEBIED OOK IN DE VORM VAN STEDELIJKE TREKKING, OM ZOWEL HET GEHEEL TE VERGEMAKKELIJKEN (Dutch)

0 references

O PROJECTO PREVISTA UM ATS ENTRE ENTIDADES DE TERCEIROS SETORES, DESTINADO A EXECUÇÃO DE INTERVENÇÕES INTEGRADAS FUNCIONAL PARA A REALIZAÇÃO DOS OBJETIVOS DA NOTIFICAÇÃO. Nomeadamente, o projecto visa a realização de uma série de acções específicas que possam responder eficaz e eficazmente às necessidades da população-alvo. Espera-se que se iniciem os percursos de mediação cultural/linguística para facilitar a integração do percurso escolar, tanto no modo de grupo como no modo individual. PLANOS DE INTERVENÇÃO PODEM TAMBÉM SER INÍCIOS AOS PROJECTOS DE INTERVENÇÃO INDIVIDUALIZADOS. ESPERA-SE A ABERTURA DE DADOS DE INFORMAÇÃO E DE OUVIDOS DESTINADOS À POPULAÇÃO-ALVO. Espera-se o início dos laboratórios recreativos, nomeadamente no domínio do canto e/ou da expressão corporal/dança. ESTÃO PREVISTAS EXCURÕES EM PEQUENOS GRUPOS PARA A EXPLORAÇÃO DO TERRITÓRIO TAMBÉM SOB A FORMA DE TREKING URBANO, PARA FACILITAR TODOS OS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL PREVEDE UN ATS ÎNTRE ENTITĂȚI DIN SECTORUL TERȚIAR, CARE VIZEAZĂ PUNEREA ÎN APLICARE A UNOR INTERVENȚII INTEGRATE FUNCȚIONALE PENTRU REALIZAREA OBIECTIVELOR ANUNȚULUI. ÎN SPECIAL, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ACTIVEZE O SERIE DE ACȚIUNI SPECIFICE CARE POT RĂSPUNDE ÎN MOD EFICACE ȘI EFICIENT NEVOILOR POPULAȚIEI ȚINTĂ. ESTE DE AȘTEPTAT SĂ ÎNCEAPĂ CĂILE DE MEDIERE CULTURALĂ/LINGVISTICĂ PENTRU A FACILITA INTEGRAREA ÎNVĂȚĂRII ȘCOLARE NONCHÍS, ATÂT ÎN MODUL DE GRUP, CÂT ȘI ÎN MODUL INDIVIDUAL. PLANURILE DE INTERVENȚIE POT FI INIȚIATE ȘI DATORITĂ PROIECTELOR DE INTERVENȚIE INDIVIDUALIZATE. SE PRECONIZEAZĂ DESCHIDEREA DE BIROURI DE INFORMARE ȘI DE ASCULTARE DESTINATE POPULAȚIEI ȚINTĂ. SE AȘTEAPTĂ ÎNCEPEREA LABORATOARELOR DE RECREARE A JOCULUI, ÎN SPECIAL ÎN DOMENIUL CÂNTULUI ȘI/SAU AL EXPRESIEI/DANSULUI CORPULUI. EXCURSIILE SUNT PLANIFICATE ÎN GRUPURI MICI PENTRU EXPLORAREA TERITORIULUI, DE ASEMENEA, SUB FORMĂ DE TREKKING URBAN, PENTRU A FACILITA ATÂT ÎNTREGUL (Romanian)

0 references

V PROJEKTE SA PREDPOKLADÁ ATS MEDZI SUBJEKTMI TRETIEHO SEKTORA, KTORÝCH CIEĽOM JE VYKONÁVANIE INTEGROVANÝCH INTERVENCIÍ FUNKČNÝCH NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV OZNÁMENIA. CIEĽOM PROJEKTU JE NAJMÄ AKTIVOVAŤ SÉRIU KONKRÉTNYCH OPATRENÍ, KTORÉ MÔŽU ÚČINNE A EFEKTÍVNE REAGOVAŤ NA POTREBY CIEĽOVEJ POPULÁCIE. OČAKÁVA SA, ŽE ZAČNE KULTÚRNE/LINGVISTICKÉ CESTY SPROSTREDKOVANIA S CIEĽOM UĽAHČIŤ ŠKOLSKÚ VZDELÁVACIU DRÁHU NONCHÃŠ, A TO TAK V SKUPINOVOM REŽIME, AKO AJ V INDIVIDUÁLNOM REŽIME. INTERVENČNÉ PLÁNY MOŽNO ZAČAŤ AJ VĎAKA INDIVIDUÁLNYM INTERVENČNÝM PROJEKTOM. OČAKÁVA SA OTVORENIE INFORMAČNÝCH A POSLUCHOVÝCH STOLOV ZAMERANÝCH NA CIEĽOVÚ POPULÁCIU. OČAKÁVA SA ZAČIATOK REKREAČNÝCH LABORATÓRIÍ, NAJMÄ V OBLASTI SPEVU A/ALEBO TELESNÉHO VYJADRENIA/TANCA. VÝLETY SÚ PLÁNOVANÉ V MALÝCH SKUPINÁCH NA PRIESKUM ÚZEMIA AJ VO FORME MESTSKEJ TURISTIKY, ABY SA UĽAHČILO AKO CELOK (Slovak)

0 references

PROJEKT PREDVIDEVA ATS MED SUBJEKTI IZ TRETJEGA SEKTORJA, KATEREGA CILJ JE IZVAJANJE INTEGRIRANIH INTERVENCIJ, KI DELUJEJO ZA DOSEGANJE CILJEV OBVESTILA. CILJ PROJEKTA JE ZLASTI AKTIVIRATI VRSTO POSEBNIH UKREPOV, KI SE LAHKO USPEŠNO IN UČINKOVITO ODZOVEJO NA POTREBE CILJNE POPULACIJE. PRIČAKUJE SE, DA SE BODO ZAČELE KULTURNO-JEZIKOVNE POTI MEDIACIJE, KI BODO OLAJŠALE ŠOLSKO UČNO POT NONCHÃŠ INTEGRACIJE, TAKO V SKUPINSKEM KOT INDIVIDUALNEM NAČINU. Z INDIVIDUALIZIRANIMI INTERVENCIJSKIMI PROJEKTI SE LAHKO ZAČNEJO IZVAJATI TUDI INTERVENCIJSKI NAČRTI. PRIČAKUJE SE ODPRTJE INFORMACIJSKIH IN SLUŠNIH MIZ, NAMENJENIH CILJNI POPULACIJI. PRIČAKUJE SE ZAČETEK IGRALNIH REKREACIJSKIH LABORATORIJEV, ZLASTI NA PODROČJU PETJA IN/ALI IZRAŽANJA TELESA/PLESA. IZLETI SO NAČRTOVANI V MAJHNIH SKUPINAH ZA RAZISKOVANJE OZEMLJA TUDI V OBLIKI URBANEGA TREKINGA, DA BI OLAJŠALI OBE CELINI. (Slovenian)

0 references

I PROJEKTET PLANERAS EN FLYGTRAFIKLEDNINGSTJÄNST MELLAN ENHETER I DEN TREDJE SEKTORN SOM SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA INTEGRERADE INSATSER SOM ÄR FUNKTIONELLA FÖR ATT UPPNÅ MÅLEN I MEDDELANDET. PROJEKTET SYFTAR SÄRSKILT TILL ATT AKTIVERA EN RAD SPECIFIKA ÅTGÄRDER SOM EFFEKTIVT OCH EFFEKTIVT KAN TILLGODOSE MÅLGRUPPENS BEHOV. DET FÖRVÄNTAS STARTA KULTURELLA/LINGVISTISKA MEDLINGSVÄGAR FÖR ATT UNDERLÄTTA SKOLINLÄRNINGSVÄGEN NONCHÃŠ INTEGRATION, BÅDE I GRUPPLÄGE OCH I INDIVIDUELLT LÄGE. INTERVENTIONSPLANER KAN OCKSÅ INLEDAS TACK VARE INDIVIDUELLA INTERVENTIONSPROJEKT. DET FÖRVÄNTAS ÖPPNA INFORMATIONS- OCH LYSSNINGSDISKAR SOM RIKTAR SIG TILL MÅLGRUPPEN. DET FÖRVÄNTAS ATT LEK- OCH REKREATIONSLABORATORIER INLEDS, SÄRSKILT NÄR DET GÄLLER SÅNG OCH/ELLER KROPPSUTTRYCK/DANS. UTFLYKTER PLANERAS I SMÅ GRUPPER FÖR UTFORSKNING AV TERRITORIET ÄVEN I FORM AV STADSVANDRING, FÖR ATT UNDERLÄTTA BÅDE HELA (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Rieti

0 references

priority axis

Social inclusion and the fight against poverty

0 references

thematic objective

Social inclusion

0 references

location (string)

RIETI