MOLISE: A JOURNEY TO DISCOVER THE VILLAGES (Q4775170)

LA PANDEMIA CHE STIAMO VIVENDO HA AVUTO UN IMPATTO IMPORTANTE SULLA SOCIALITÃ E SULLA VITA QUOTIDIANA DI OGNUNO DI NOI. I GIOVANI SONO SICURAMENTE TRA LE PERSONE CHE HANNO SUBITO MAGGIORMENTE QUESTA SITUAZIONE. IL SUPERAMENTO DELL'EMERGENZA PUÃ² AVVENIRE ATTRAVERSO LA SCUOLA CON L'ORGANIZZAZIONE DI MOMENTI DI SOCIALITÃ E DI ATTIVITÃ COLLETTIVE SEMPRE NEL RISPETTO DELLE NORMATIVE VIGENTI IN MATERIA DI PREVENZIONE PER IL COVID-19, RESTITUENDO QUINDI SPAZI E TEMPI DI RELAZIONE E MODI PER RIANNODARE LE RELAZIONI BRUSCAMENTE INTERROTTE. IL PROGETTO CHE VI PROPONIAMO HA LO SCOPO DI RINFORZARE E POTENZIARE LE COMPETENZE DISCIPLINARI E RELAZIONALI DI STUDENTESSE E STUDENTI PER RECUPERARE LA SOCIALITÃ ALMENO IN PARTE PERDUTA ED ACCOMPAGNARLI AL NUOVO ANNO SCOLASTICO ATTRAVERSO LA SCOPERTA DI AMBIENTI NATURALI E NUOVI LUOGHI. LE ATTIVITÃ SARANNO SVOLTE CON L'AIUTO ED IL COORDINAMENTO DI GUIDE AMBIENTALI ESCURSIONISTICHE ABILITATE. (Italian)

0 references

ПАНДЕМИЯТА, КОЯТО ПРЕЖИВЯВАМЕ, ОКАЗА ВАЖНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ СОЦИАЛНИЯ И ЕЖЕДНЕВНИЯ ЖИВОТ НА ВСЕКИ ОТ НАС. МЛАДИТЕ ХОРА СЪС СИГУРНОСТ СА СРЕД ХОРАТА, КОИТО СА ПОСТРАДАЛИ НАЙ-МНОГО. ПРЕОДОЛЯВАНЕТО НА ИЗВЪНРЕДНАТА СИТУАЦИЯ МОЖЕ ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ЧРЕЗ УЧИЛИЩЕТО, КАТО СЕ ОРГАНИЗИРАТ МОМЕНТИ НА СОЦИАЛНОСТ И КОЛЕКТИВНИ ДЕЙНОСТИ, ВИНАГИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДЕЙСТВАЩИТЕ РАЗПОРЕДБИ ОТНОСНО ПРЕВЕНЦИЯТА НА COVID-19, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ ПРЕДОСТАВЯТ ПРОСТРАНСТВА И ВРЕМЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И НАЧИНИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ВРЪЗКИТЕ РЯЗКО ПРЕКЪСНАТИ. ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ПРЕДЛАГАМЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ И РЕЛАЦИОННИ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ДА ВЪЗСТАНОВЯТ ОБЩЕСТВОТО ПОНЕ ЧАСТИЧНО ИЗГУБЕНО И ДА ГИ ПРИДРУЖАТ ДО НОВАТА УЧЕБНА ГОДИНА ЧРЕЗ ОТКРИВАНЕТО НА ЕСТЕСТВЕНА СРЕДА И НОВИ МЕСТА. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ С ПОМОЩТА И КООРДИНАЦИЯТА НА КВАЛИФИЦИРАНИ ВОДАЧИ ЗА ПЕШЕХОДЕН ТУРИЗЪМ. (Bulgarian)

0 references

PANDEMIE, KTEROU PROŽÍVÁME, MĚLA VÝZNAMNÝ DOPAD NA SPOLEČNOST A KAŽDODENNÍ ŽIVOT KAŽDÉHO Z NÁS. MLADÍ LIDÉ PATŘÍ MEZI TY, KTEŘÍ TRPĚLI NEJVÍCE. PŘEKONÁNÍ MIMOŘÁDNÉ SITUACE MŮŽE PROBÍHAT PROSTŘEDNICTVÍM ŠKOLY S ORGANIZOVÁNÍM MOMENTŮ SPOLEČENSKÉ A KOLEKTIVNÍ ČINNOSTI VŽDY V SOULADU SE STÁVAJÍCÍMI PŘEDPISY O PREVENCI ONEMOCNĚNÍ COVID-19, ČÍMŽ SE VRÁTÍ PROSTOR A ČAS VZTAHŮ A ZPŮSOBY, JAK TYTO VZTAHY NÁHLE PŘERUŠIT. PROJEKT, KTERÝ NAVRHUJEME, SI KLADE ZA CÍL POSÍLIT A POSÍLIT DISCIPLINÁRNÍ A RELAČNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ A STUDENTŮ S CÍLEM ALESPOŇ ČÁSTEČNĚ OBNOVIT SPOLEČNOST A DOPROVÁZET JE DO NOVÉHO ŠKOLNÍHO ROKU OBJEVEM PŘÍRODNÍHO PROSTŘEDÍ A NOVÝCH MÍST. AKTIVITY BUDOU PROVÁDĚNY S POMOCÍ A KOORDINACÍ KVALIFIKOVANÝCH PRŮVODCŮ PRO PĚŠÍ TURISTIKU V OBLASTI ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ. (Czech)

0 references

DEN PANDEMI, VI OPLEVER, HAR HAFT EN VIGTIG INDVIRKNING PÅ HVER ENKELT AF OSS SOCIALE OG DAGLIGE LIV. UNGE MENNESKER ER HELT SIKKERT BLANDT DE MENNESKER, DER HAR LIDT MEST. AFHJÆLPNINGEN AF NØDSITUATIONEN KAN SKE GENNEM SKOLEN MED TILRETTELÆGGELSEN AF ØJEBLIKKE AF SOCIALITET OG KOLLEKTIVE AKTIVITETER, DER ALTID ER I OVERENSSTEMMELSE MED DE GÆLDENDE BESTEMMELSER OM FOREBYGGELSE AF COVID-19, HVILKET GIVER TILBAGEPLADSER OG TID TIL FORHOLD OG MÅDER AT GENOPRETTE FORBINDELSEN MELLEM DE RELATIONER, DER PLUDSELIGT AFBRYDES. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE OG STYRKE ELEVERNES DISCIPLINÆRE OG RELATIONELLE FÆRDIGHEDER TIL AT GENVINDE SAMFUNDET I DET MINDSTE DELVIST TABT OG LEDSAGE DEM TIL DET NYE SKOLEÅR GENNEM OPDAGELSEN AF NATURMILJØER OG NYE STEDER. AKTIVITETERNE VIL BLIVE UDFØRT MED HJÆLP OG KOORDINERING AF KVALIFICEREDE MILJØGUIDER. (Danish)

0 references

DIE PANDEMIE, DIE WIR ERLEBEN, HAT EINEN WICHTIGEN EINFLUSS AUF DIE SOZIALITÄT UND DAS TÄGLICHE LEBEN EINES JEDEN VON UNS GEHABT. JUNGE MENSCHEN GEHÖREN SICHERLICH ZU DEN MENSCHEN, DIE AM MEISTEN GELITTEN HABEN. DIE ÜBERWINDUNG DES NOTFALLS KANN ÜBER DIE SCHULE ERFOLGEN, INDEM MOMENTE DER SOZIALITÄT UND KOLLEKTIVE AKTIVITÄTEN ORGANISIERT WERDEN, DIE STETS IM EINKLANG MIT DEN GELTENDEN VORSCHRIFTEN ZUR COVID-19-PRÄVENTION STEHEN, WODURCH RAUM UND ZEIT DER BEZIEHUNG ZURÜCKGEGEBEN WERDEN UND WIE DIE BEZIEHUNGEN ABRUPT UNTERBROCHEN WERDEN KÖNNEN. DAS VON UNS VORGESCHLAGENE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE DISZIPLINÄREN UND RELATIONALEN FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN ZU STÄRKEN UND ZU STÄRKEN, UM DIE GESELLSCHAFT ZUMINDEST TEILWEISE VERLOREN ZU MACHEN UND SIE IN DAS NEUE SCHULJAHR DURCH DIE ENTDECKUNG VON NATÜRLICHEN UMGEBUNGEN UND NEUEN ORTEN ZU BEGLEITEN. DIE AKTIVITÄTEN WERDEN MIT HILFE UND KOORDINATION VON QUALIFIZIERTEN UMWELTWANDERFÜHRERN DURCHGEFÜHRT. (German)

0 references

Η ΠΑΝΔΗΜΊΑ ΠΟΥ ΒΙΏΝΟΥΜΕ ΕΊΧΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΖΩΉ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΜΑΣ. ΟΙ ΝΈΟΙ ΕΊΝΑΙ ΣΊΓΟΥΡΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΥΠΟΦΈΡΕΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ. Η ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΣΤΙΓΜΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΠΆΝΤΑ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΙΣΧΎΟΝΤΕΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΎΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΝΌΣΟΥ COVID-19, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΧΏΡΟΥΣ ΚΑΙ ΧΡΌΝΟ ΣΧΈΣΗΣ ΚΑΙ ΤΡΌΠΟΥΣ ΕΠΑΝΑΣΎΝΔΕΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΚΌΠΤΟΝΤΑΙ ΑΠΌΤΟΜΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΧΑΜΈΝΗ ΚΑΙ ΝΑ ΤΙΣ ΣΥΝΟΔΕΎΣΟΥΝ ΣΤΟ ΝΈΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΦΥΣΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΝΈΩΝ ΤΌΠΩΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΌ ΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΟΔΗΓΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΠΕΖΟΠΟΡΊΑΣ. (Greek)

0 references

THE PANDEMIC WE ARE EXPERIENCING HAS HAD AN IMPORTANT IMPACT ON THE SOCIALITY AND DAILY LIFE OF EACH OF US. YOUNG PEOPLE ARE CERTAINLY AMONG THE PEOPLE WHO HAVE SUFFERED THE MOST. THE OVERCOMING OF THE EMERGENCY CAN TAKE PLACE THROUGH THE SCHOOL WITH THE ORGANISATION OF MOMENTS OF SOCIALITY AND COLLECTIVE ACTIVITIES ALWAYS IN COMPLIANCE WITH CURRENT REGULATIONS ON COVID-19 PREVENTION, THUS GIVING BACK SPACES AND TIME OF RELATIONSHIP AND WAYS TO RECONNECT THE RELATIONSHIPS ABRUPTLY INTERRUPTED. THE PROJECT WE PROPOSE AIMS TO STRENGTHEN AND STRENGTHEN THE DISCIPLINARY AND RELATIONAL SKILLS OF STUDENTS AND STUDENTS TO RECOVER THE SOCIETY AT LEAST PARTIALLY LOST AND ACCOMPANY THEM TO THE NEW SCHOOL YEAR THROUGH THE DISCOVERY OF NATURAL ENVIRONMENTS AND NEW PLACES. THE ACTIVITIES WILL BE CARRIED OUT WITH THE HELP AND COORDINATION OF QUALIFIED ENVIRONMENTAL HIKING GUIDES. (English)

readability score

0.4051382161354583

0 references

LA PANDEMIA QUE ESTAMOS EXPERIMENTANDO HA TENIDO UN IMPACTO IMPORTANTE EN LA SOCIALIDAD Y LA VIDA COTIDIANA DE CADA UNO DE NOSOTROS. LOS JÓVENES ESTÁN CIERTAMENTE ENTRE LAS PERSONAS QUE MÁS HAN SUFRIDO. LA SUPERACIÓN DE LA EMERGENCIA PUEDE TENER LUGAR A TRAVÉS DE LA ESCUELA CON LA ORGANIZACIÓN DE MOMENTOS DE SOCIALIDAD Y ACTIVIDADES COLECTIVAS SIEMPRE EN CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVA VIGENTE EN MATERIA DE PREVENCIÓN DEL COVID-19, DEVOLVIENDO ASÍ ESPACIOS Y TIEMPO DE RELACIÓN Y FORMAS DE RECONECTAR LAS RELACIONES ABRUPTAMENTE INTERRUMPIDAS. EL PROYECTO QUE PROPONEMOS TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER Y FORTALECER LAS HABILIDADES DISCIPLINARIAS Y RELACIONALES DE ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES PARA RECUPERAR LA SOCIEDAD AL MENOS PARCIALMENTE PERDIDA Y ACOMPAÑARLOS AL NUEVO CURSO ESCOLAR A TRAVÉS DEL DESCUBRIMIENTO DE ENTORNOS NATURALES Y NUEVOS LUGARES. LAS ACTIVIDADES SE LLEVARÁN A CABO CON LA AYUDA Y COORDINACIÓN DE GUÍAS DE SENDERISMO MEDIOAMBIENTALES CALIFICADAS. (Spanish)

0 references

PANDEEMIAL, MIDA ME KOGEME, ON OLNUD OLULINE MÕJU MEIE IGAÜHE SOTSIAALSELE JA IGAPÄEVAELULE. NOORED ON KINDLASTI NENDE SEAS, KES ON KÕIGE ROHKEM KANNATANUD. HÄDAOLUKORRAST ÜLETAMINE VÕIB TOIMUDA KOOLI KAUDU, KORRALDADES SOTSIAALHOOLEKANDE HETKI JA KOLLEKTIIVSEID TEGEVUSI ALATI KOOSKÕLAS KEHTIVATE COVID-19 ENNETAMIST KÄSITLEVATE EESKIRJADEGA, ANDES SEEGA TAGASI RUUMID JA SUHETE AJA NING VIISID JÄRSULT KATKESTATUD SUHETE TAASÜHENDAMISEKS. PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA JA TUGEVDADA ÕPILASTE JA ÜLIÕPILASTE DISTSIPLINAAR- JA RELATSIOONIOSKUSI, ET TAASTADA VÄHEMALT OSALISELT KAOTATUD ÜHISKOND JA SAATA NEID UUEL ÕPPEAASTAL LOODUSKESKKONDADE JA UUTE KOHTADE AVASTAMISE KAUDU. TEGEVUSED VIIAKSE ELLU KVALIFITSEERITUD KESKKONNAMATKA JUHENDITE ABIL JA KOORDINEERIMISEL. (Estonian)

0 references

PANDEMIALLA, JOTA KOEMME, ON OLLUT MERKITTÄVÄ VAIKUTUS KAIKKIEN YHTEISKUNTAELÄMÄÄN JA JOKAPÄIVÄISEEN ELÄMÄÄN. NUORET OVAT VARMASTI NIIDEN IHMISTEN JOUKOSSA, JOTKA OVAT KÄRSINEET ENITEN. HÄTÄTILANTEEN RATKAISEMINEN VOI TAPAHTUA KOULUN KAUTTA JÄRJESTÄMÄLLÄ YHTEISKUNNALLISIA HETKIÄ JA KOLLEKTIIVISIA TOIMIA AINA COVID-19:N ENNALTAEHKÄISYÄ KOSKEVIEN NYKYISTEN SÄÄNNÖSTEN MUKAISESTI, JOLLOIN ANNETAAN TAKAISIN TILAA JA AIKAA SUHTEISIIN SEKÄ TAPOJA YHDISTÄÄ SUHTEET ÄKILLISESTI. HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA JA VAHVISTAA OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN KURINPIDOLLISIA JA SUHTEELLISIA TAITOJA PALAUTTAA YHTEISKUNTA AINAKIN OSITTAIN KADONNEEKSI JA SEURATA HEITÄ UUTEEN LUKUVUOTEEN LUONNONYMPÄRISTÖJEN JA UUSIEN PAIKKOJEN LÖYTÄMISEN KAUTTA. TOIMINTA TOTEUTETAAN PÄTEVIEN YMPÄRISTÖRETKEILYOPPAIDEN AVUSTUKSELLA JA KOORDINOINNILLA. (Finnish)

0 references

LA PANDÉMIE QUE NOUS VIVONS A EU UN IMPACT IMPORTANT SUR LA SOCIÉTÉ ET LA VIE QUOTIDIENNE DE CHACUN D’ENTRE NOUS. LES JEUNES SONT CERTAINEMENT PARMI LES PERSONNES QUI ONT LE PLUS SOUFFERT. LE DÉPASSEMENT DE L’URGENCE PEUT SE FAIRE À TRAVERS L’ÉCOLE AVEC L’ORGANISATION DE MOMENTS DE SOCIALITÉ ET D’ACTIVITÉS COLLECTIVES TOUJOURS EN CONFORMITÉ AVEC LA RÉGLEMENTATION EN VIGUEUR SUR LA PRÉVENTION DE LA COVID-19, DONNANT AINSI DES ESPACES ET DU TEMPS DE RELATION ET DES MOYENS DE RECONNECTER LES RELATIONS BRUSQUEMENT INTERROMPUES. LE PROJET QUE NOUS PROPOSONS VISE À RENFORCER ET À RENFORCER LES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES ET RELATIONNELLES DES ÉLÈVES ET DES ÉTUDIANTS POUR RÉCUPÉRER LA SOCIÉTÉ AU MOINS PARTIELLEMENT PERDUE ET LES ACCOMPAGNER À LA NOUVELLE ANNÉE SCOLAIRE À TRAVERS LA DÉCOUVERTE D’ENVIRONNEMENTS NATURELS ET DE NOUVEAUX LIEUX. LES ACTIVITÉS SERONT RÉALISÉES AVEC L’AIDE ET LA COORDINATION DE GUIDES ENVIRONNEMENTAUX QUALIFIÉS. (French)

0 references

BHÍ TIONCHAR TÁBHACHTACH AG AN BPAINDÉIM ATÁ AG FULAINGT ORAINN AR SHÓISIALTACHT AGUS AR SHAOL LAETHÚIL GACH DUINE AGAINN. TÁ DAOINE ÓGA CINNTE I MEASC NA NDAOINE A D’FHULAING AN CHUID IS MÓ. IS FÉIDIR AN ÉIGEANDÁIL A SHÁRÚ TRÍD AN SCOIL AGUS ÓCÁIDÍ SÓISIALTA AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHCHOITEANNA Á N-EAGRÚ I GCÓNAÍ I GCOMHRÉIR LEIS NA RIALACHÁIN REATHA MAIDIR LE COVID-19 A CHOSC, AGUS, AR AN GCAOI SIN, CUIRTEAR ISTEACH GO TOBANN AR SPÁSANNA AGUS AM CAIDRIMH AGUS BEALAÍ CHUN NA CAIDRIMH A ATHNASCADH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE AGAINN SCILEANNA ARAÍONACHTA AGUS COIBHNEASTA NA MAC LÉINN AGUS NA NDALTAÍ A NEARTÚ CHUN AN TSOCHAÍ A CAILLEADH GO PÁIRTEACH AR A LAGHAD A AISGHABHÁIL AGUS IAD A THIONLACAN GO DTÍ AN SCOILBHLIAIN NUA TRÍ THIMPEALLACHTAÍ NÁDÚRTHA AGUS ÁITEANNA NUA A AIMSIÚ. CUIRFEAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ I GCRÍCH LE CUIDIÚ AGUS COMHORDÚ TREORACHA TAISTIL COMHSHAOIL CÁILITHE. (Irish)

0 references

PANDEMIJA KOJU DOŽIVLJAVAMO IMALA JE VAŽAN UTJECAJ NA DRUŠTVO I SVAKODNEVNI ŽIVOT SVAKOGA OD NAS. MLADI SU SVAKAKO MEĐU LJUDIMA KOJI SU NAJVIŠE PATILI. PREVLADAVANJE IZVANREDNOG STANJA MOŽE SE ODVIJATI KROZ ŠKOLU UZ ORGANIZACIJU TRENUTAKA DRUŽENJA I KOLEKTIVNIH AKTIVNOSTI UVIJEK U SKLADU S VAŽEĆIM PROPISIMA O PREVENCIJI BOLESTI COVID-19, ČIME SE VRAĆAJU PROSTORI I VRIJEME ODNOSA TE NAČINI PONOVNOG POVEZIVANJA ODNOSA KOJI SU NAGLO PREKINUTI. PROJEKT KOJI PREDLAŽEMO IMA ZA CILJ JAČANJE I JAČANJE DISCIPLINSKIH I RELACIJSKIH VJEŠTINA UČENIKA I STUDENATA KAKO BI SE BAREM DJELOMIČNO OPORAVILO DRUŠTVO I PRATILO IH U NOVU ŠKOLSKU GODINU KROZ OTKRIVANJE PRIRODNIH SREDINA I NOVIH MJESTA. AKTIVNOSTI ĆE SE PROVODITI UZ POMOĆ I KOORDINACIJU KVALIFICIRANIH VODIČA ZA ZAŠTITU OKOLIŠA. (Croatian)

0 references

AZ ÁLTALUNK TAPASZTALT VILÁGJÁRVÁNY FONTOS HATÁSSAL VOLT MINDANNYIUNK TÁRSADALMÁRA ÉS MINDENNAPI ÉLETÉRE. A FIATALOK AZOK KÖZÉ TARTOZNAK, AKIK A LEGTÖBBET SZENVEDTÉK. A VÉSZHELYZET LEKÜZDÉSE TÖRTÉNHET AZ ISKOLÁBAN A TÁRSADALMI ÉS KOLLEKTÍV TEVÉKENYSÉGEK MEGSZERVEZÉSÉVEL, MINDIG ÖSSZHANGBAN A COVID19 MEGELŐZÉSÉRŐL SZÓLÓ JELENLEGI SZABÁLYOZÁSOKKAL, EZÁLTAL TERET ÉS IDŐT ADVA A KAPCSOLATOKNAK, VALAMINT A KAPCSOLATOK HIRTELEN MEGSZAKADÁSÁNAK MÓDJAI. AZ ÁLTALUNK JAVASOLT PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE ÉS ERŐSÍTSE A DIÁKOK ÉS DIÁKOK FEGYELMI ÉS RELÁCIÓS KÉSZSÉGEIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TÁRSADALOM LEGALÁBB RÉSZBEN ELVESZETT LEGYEN, ÉS ELKÍSÉRJE ŐKET AZ ÚJ TANÉVBE A TERMÉSZETI KÖRNYEZET ÉS ÚJ HELYEK FELFEDEZÉSÉVEL. A TEVÉKENYSÉGEKET SZAKKÉPZETT KÖRNYEZETVÉDELMI TÚRAVEZETŐK SEGÍTSÉGÉVEL ÉS KOORDINÁLÁSÁVAL HAJTJÁK VÉGRE. (Hungarian)

0 references

PANDEMIJA, KURIĄ IŠGYVENAME, PADARĖ DIDELĮ POVEIKĮ KIEKVIENO IŠ MŪSŲ SOCIALINIAM IR KASDIENIAM GYVENIMUI. BE ABEJO, JAUNIMAS YRA TARP LABIAUSIAI NUKENTĖJUSIŲ ŽMONIŲ. EKSTREMALIOSIOS SITUACIJOS ĮVEIKIMAS GALI VYKTI MOKYKLOJE ORGANIZUOJANT SOCIALINIO GYVENIMO IR KOLEKTYVINĖS VEIKLOS AKIMIRKAS, VISADA LAIKANTIS GALIOJANČIŲ TAISYKLIŲ DĖL COVID-19 PREVENCIJOS, TAIP SUGRĄŽINANT SANTYKIŲ ERDVES IR LAIKĄ BEI STAIGA NUTRŪKUSIUS SANTYKIUS. MŪSŲ SIŪLOMU PROJEKTU SIEKIAMA STIPRINTI IR STIPRINTI MOKINIŲ IR STUDENTŲ DRAUSMINIUS IR SANTYKINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BENT IŠ DALIES ATSIGAUTŲ VISUOMENĖ IR LYDĖTŲ JUOS Į NAUJUS MOKSLO METUS, ATRADUS NATŪRALIĄ APLINKĄ IR NAUJAS VIETAS. VEIKLA BUS VYKDOMA PADEDANT IR KOORDINUOJANT KVALIFIKUOTUS APLINKOSAUGOS ŽYGIŲ VADOVUS. (Lithuanian)

0 references

PANDĒMIJA, AR KURU MĒS SASKARAMIES, IR BŪTISKI IETEKMĒJUSI KATRA MŪSU SOCIĀLĀ UN IKDIENAS DZĪVI. JAUNIEŠI NOTEIKTI IR TO CILVĒKU VIDŪ, KURI IR CIETUŠI VISVAIRĀK. ĀRKĀRTAS SITUĀCIJAS PĀRVARĒŠANA VAR NOTIKT CAUR SKOLU, ORGANIZĒJOT SOCIĀLAS UN KOLEKTĪVAS DARBĪBAS, VIENMĒR IEVĒROJOT SPĒKĀ ESOŠOS NOTEIKUMUS PAR COVID-19 NOVĒRŠANU, TĀDĒJĀDI ATGRIEŽOT TELPAS UN LAIKU ATTIECĪBĀM UN VEIDUS, KĀ ATJAUNOT SAIKNI STARP PĒKŠŅI PĀRTRAUKTAJĀM ATTIECĪBĀM. PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT UN STIPRINĀT STUDENTU UN STUDENTU DISCIPLINĀRĀS UN ATTIECĪBU PRASMES, LAI ATGŪTU VISMAZ DAĻĒJI ZAUDĒTO SABIEDRĪBU UN PAVADĪTU VIŅUS JAUNAJĀ MĀCĪBU GADĀ, ATKLĀJOT DABAS VIDI UN JAUNAS VIETAS. DARBĪBAS TIKS VEIKTAS AR KVALIFICĒTU VIDES PĀRGĀJIENU GIDU PALĪDZĪBU UN KOORDINĒŠANU. (Latvian)

0 references

IL-PANDEMIJA LI QED NESPERJENZAW KELLHA IMPATT IMPORTANTI FUQ IS-SOĊJALITÀ U L-ĦAJJA TA’ KULJUM TA’ KULL WIEĦED U WAĦDA MINNA. IŻ-ŻGĦAŻAGĦ HUMA ĊERTAMENT FOST IL-PERSUNI LI SOFREW L-AKTAR. L-ELIMINAZZJONI TAL-EMERĠENZA TISTA’ SSEĦĦ PERMEZZ TAL-ISKOLA BL-ORGANIZZAZZJONI TA’ MUMENTI TA’ SOĊJALITÀ U ATTIVITAJIET KOLLETTIVI DEJJEM F’KONFORMITÀ MAR-REGOLAMENTI ATTWALI DWAR IL-PREVENZJONI TAL-COVID-19, U B’HEKK JINGĦATAW LURA L-ISPAZJI U L-ĦIN TA’ RELAZZJONI U MODI KIF IR-RELAZZJONIJIET JIĠU INTERKONNESSI MILL-ĠDID F’DAQQA. IL-PROĠETT LI QED NIPPROPONU GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ U JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET DIXXIPLINARJI U RELAZZJONALI TAL-ISTUDENTI BIEX JIRKUPRAW IS-SOĊJETÀ TAL-ANQAS PARZJALMENT MITLUFA U JAKKUMPANJAWHOM GĦAS-SENA SKOLASTIKA L-ĠDIDA PERMEZZ TAL-ISKOPERTA TA’ AMBJENTI NATURALI U POSTIJIET ĠODDA. L-ATTIVITAJIET SE JITWETTQU BL-GĦAJNUNA U L-KOORDINAZZJONI TA’ GWIDI TA’ MIXI AMBJENTALI KWALIFIKATI. (Maltese)

0 references

DE PANDEMIE DIE WE ERVAREN HEEFT EEN BELANGRIJKE IMPACT GEHAD OP DE SOCIALITEIT EN HET DAGELIJKS LEVEN VAN IEDER VAN ONS. JONGEREN BEHOREN ZEKER TOT DE MENSEN DIE HET MEEST HEBBEN GELEDEN. HET OVERWINNEN VAN DE NOODSITUATIE KAN VIA DE SCHOOL PLAATSVINDEN MET DE ORGANISATIE VAN MOMENTEN VAN SOCIALITEIT EN COLLECTIEVE ACTIVITEITEN, ALTIJD IN OVEREENSTEMMING MET DE HUIDIGE REGELGEVING INZAKE COVID-19-PREVENTIE, WAARDOOR RUIMTE EN TIJD VAN RELATIE EN MANIEREN WORDEN TERUGGEGEVEN OM DE RELATIES ABRUPT ONDERBROKEN TE KRIJGEN. HET PROJECT DAT WE VOORSTELLEN IS GERICHT OP HET VERSTERKEN EN VERSTERKEN VAN DE DISCIPLINAIRE EN RELATIONELE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN STUDENTEN OM DE SAMENLEVING TEN MINSTE GEDEELTELIJK VERLOREN TE HERSTELLEN EN HEN TE BEGELEIDEN NAAR HET NIEUWE SCHOOLJAAR DOOR DE ONTDEKKING VAN NATUURLIJKE OMGEVINGEN EN NIEUWE PLAATSEN. DE ACTIVITEITEN ZULLEN WORDEN UITGEVOERD MET DE HULP EN COÖRDINATIE VAN GEKWALIFICEERDE MILIEUWANDELGIDSEN. (Dutch)

0 references

A pandemia que estamos a viver teve um impacto importante na sociedade e na vida diária de cada um de nós. Os jovens estão certamente entre as pessoas que mais sofreram. A superação da situação de emergência pode ocorrer através da escola com a organização de momentos de socialidade e atividades coletivas, sempre em conformidade com a regulamentação em vigor em matéria de prevenção da COVID-19, proporcionando assim espaços de retorno e tempo de relação e formas de restabelecer as relações incorretamente perturbadas. O projecto que propomos destina-se a reforçar e reforçar as competências disciplinares e relacionais dos estudantes e dos estudantes para recuperar a sociedade pelo menos parcialmente perdida e acompanhá-los ao novo ano letivo através da descoberta de ambientes naturais e de novos locais. As actividades serão realizadas com a ajuda e coordenação de guias de orientação ambiental qualificados. (Portuguese)

0 references

PANDEMIA CU CARE NE CONFRUNTĂM A AVUT UN IMPACT IMPORTANT ASUPRA SOCIALITĂȚII ȘI VIEȚII DE ZI CU ZI A FIECĂRUIA DINTRE NOI. TINERII SUNT CU SIGURANȚĂ PRINTRE CEI CARE AU SUFERIT CEL MAI MULT. DEPĂȘIREA SITUAȚIEI DE URGENȚĂ POATE AVEA LOC PRIN INTERMEDIUL ȘCOLII, PRIN ORGANIZAREA DE MOMENTE DE SOCIALIZARE ȘI DE ACTIVITĂȚI COLECTIVE ÎNTOTDEAUNA ÎN CONFORMITATE CU REGLEMENTĂRILE ACTUALE PRIVIND PREVENIREA COVID-19, OFERIND ASTFEL SPAȚII ȘI MOMENTE DE RELAȚIE, PRECUM ȘI MODALITĂȚI DE RECONECTARE A RELAȚIILOR ÎNTRERUPTE BRUSC. PROIECTUL PE CARE ÎL PROPUNEM ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ȘI SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DISCIPLINARE ȘI RELAȚIONALE ALE ELEVILOR ȘI ELEVILOR DE A RECUPERA SOCIETATEA CEL PUȚIN PARȚIAL PIERDUTĂ ȘI DE A-I ÎNSOȚI ÎN NOUL AN ȘCOLAR PRIN DESCOPERIREA UNOR MEDII NATURALE ȘI A UNOR LOCURI NOI. ACTIVITĂȚILE SE VOR DESFĂȘURA CU AJUTORUL ȘI COORDONAREA GHIZILOR CALIFICAȚI PENTRU DRUMEȚII DE MEDIU. (Romanian)

0 references

PANDÉMIA, KTORÚ ZAŽÍVAME, MALA VÝZNAMNÝ VPLYV NA SPOLOČNOSŤ A KAŽDODENNÝ ŽIVOT KAŽDÉHO Z NÁS. MLADÍ ĽUDIA PATRIA MEDZI ĽUDÍ, KTORÍ TRPELI NAJVIAC. PREKONANIE NÚDZOVEJ SITUÁCIE SA MÔŽE USKUTOČNIŤ PROSTREDNÍCTVOM ŠKOLY S ORGANIZOVANÍM MOMENTOV SOCIÁLNEJ A KOLEKTÍVNEJ ČINNOSTI VŽDY V SÚLADE SO SÚČASNÝMI NARIADENIAMI O PREVENCII COVID-19, ČÍM SA VRÁTI PRIESTOR A ČAS VZŤAHOV A SPÔSOBY OPÄTOVNÉHO PREPOJENIA VZŤAHOV NÁHLE PRERUŠENÝCH. CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ NAVRHUJEME, JE POSILNIŤ A POSILNIŤ DISCIPLINÁRNE A RELAČNÉ SCHOPNOSTI ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV S CIEĽOM OBNOVIŤ SPOLOČNOSŤ ASPOŇ ČIASTOČNE STRATENÚ A SPREVÁDZAŤ ICH DO NOVÉHO ŠKOLSKÉHO ROKA PROSTREDNÍCTVOM OBJAVOVANIA PRÍRODNÉHO PROSTREDIA A NOVÝCH MIEST. AKTIVITY SA BUDÚ VYKONÁVAŤ S POMOCOU A KOORDINÁCIOU KVALIFIKOVANÝCH ENVIRONMENTÁLNYCH TURISTICKÝCH SPRIEVODCOV. (Slovak)

0 references

PANDEMIJA, KI JO DOŽIVLJAMO, JE POMEMBNO VPLIVALA NA DRUŽBO IN VSAKDANJE ŽIVLJENJE VSAKEGA OD NAS. MLADI SO ZAGOTOVO MED LJUDMI, KI SO NAJBOLJ TRPELI. PREMAGOVANJE IZREDNIH RAZMER LAHKO POTEKA SKOZI ŠOLO Z ORGANIZACIJO TRENUTKOV DRUŽBENEGA IN KOLEKTIVNEGA DELOVANJA, KI SO VEDNO V SKLADU Z VELJAVNIMI PREDPISI O PREPREČEVANJU COVID-19, S ČIMER SE PONOVNO VZPOSTAVIJO PROSTORI IN ČAS ODNOSOV TER NAČINI ZA NENADNO PREKINITEV ODNOSOV. CILJ PROJEKTA, KI GA PREDLAGAMO, JE OKREPITI IN OKREPITI DISCIPLINSKE IN RELACIJSKE SPOSOBNOSTI ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV, DA BI SI OPOMOGLI VSAJ DELNO IZGUBLJENO DRUŽBO IN JIH SPREMLJALI V NOVEM ŠOLSKEM LETU Z ODKRIVANJEM NARAVNIH OKOLIJ IN NOVIH KRAJEV. AKTIVNOSTI SE BODO IZVAJALE S POMOČJO IN KOORDINACIJO USPOSOBLJENIH OKOLJSKIH POHODNIŠKIH VODNIKOV. (Slovenian)

0 references

DEN PANDEMIN VI UPPLEVER HAR HAFT EN VIKTIG INVERKAN PÅ SOCIALITETEN OCH VARDAGEN FÖR VAR OCH EN AV OSS. UNGDOMARNA ÄR DEFINITIVT BLAND DE MÄNNISKOR SOM HAR LIDIT MEST. ATT ÖVERVINNA NÖDSITUATIONEN KAN SKE GENOM SKOLAN GENOM ATT ORGANISERA STUNDER AV SOCIALITET OCH KOLLEKTIVA AKTIVITETER ALLTID I ENLIGHET MED GÄLLANDE BESTÄMMELSER OM FÖREBYGGANDE AV COVID-19, VILKET GER TILLBAKA UTRYMME OCH TID FÖR RELATIONER OCH SÄTT ATT ÅTERANSLUTA DE RELATIONER SOM AVBRUTITS. PROJEKTET VI FÖRESLÅR SYFTAR TILL ATT STÄRKA OCH STÄRKA DE DISCIPLINÄRA OCH RELATIONELLA FÄRDIGHETERNA HOS STUDENTER OCH STUDENTER FÖR ATT ÅTERSTÄLLA SAMHÄLLET ÅTMINSTONE DELVIS FÖRLORAT OCH FÖLJA MED DEM TILL DET NYA SKOLÅRET GENOM UPPTÄCKTEN AV NATURLIGA MILJÖER OCH NYA PLATSER. VERKSAMHETEN KOMMER ATT GENOMFÖRAS MED HJÄLP OCH SAMORDNING AV KVALIFICERADE MILJÖGUIDER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Roma

0 references

priority axis

Education and training

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ROMA