SMARTWORKING_2020 — INCENTIVES FOR THE IMPLEMENTATION OF SMART WORKING BUSINESS PLANS (Q4773916)

DOPO LA CHIUSURA DELLA STRUTTURA STATA PIANIFICATA E PIAN PIANO REALIZZATA UNA FORMA DI PROGETTO EDUCATIVO A DISTANZA CONTINUANDO LA PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA AVVIATA A SETTEMBRE '19, SONO STATI ATTIVATI DUE GRUPPI ON LINE, UNO PER CIASCUNA SEZIONE (UNO PER SEZIONE PRIMAVERA E UNO PER GRUPPI DEI PICCOLI) UTILIZZANDO UN'APPLICAZIONE UTILIZZABILE SIA DA SMARTPHONE CHE DA PC CON CUI LE EDUCATRICI IN SMART WORKING GIORNALMENTE INVIANO ALLE CLASSI LETTURE DI TESTI, FILASTROCCHE, POESIE, ATTIVIT CREATIVE DA REALIZZARE A CASA, ATTIVIT GRAFICO-PITTORICHE, GIOCHI DI MANIPOLAZIONE, DI INFILI, DI INCASTRI DA REALIZZARE CON MATERIALE DI RICICLO FACILMENTE REPERIBILE IN CASA CON L'AIUTO DEI GENITORI.LE EDUCATRICI COINVOLTE NELLO SMART WORKING SONO TRE, I VIDEO VENGONO EFFETTUATI, CREATI CON APPLICAZIONI DI MONTAGGIO VIDEO E INVIATI GIORNALMENTE ALLE FAMIGLIE PER CERCARE DI MANTENERE IL LEGAME CON I BAMBINI E CONTINUARE PER QUANTO POSSIBILE LA PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA DEL NIDO D'INFANZIA. (Italian)

0 references

СЛЕД ПЛАНИРАНОТО ЗАТВАРЯНЕ НА СТРУКТУРАТА И ПОСТЕПЕННО РЕАЛИЗИРАНА ФОРМА НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЕКТ ОТ РАЗСТОЯНИЕ, ПРОДЪЛЖАВАЩА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПРОГРАМА, ЗАПОЧНАТА ПРЕЗ СЕПТЕМВРИ 19, ДВЕ ГРУПИ БЯХА АКТИВИРАНИ ОНЛАЙН, ПО ЕДНА ЗА ВСЯКА СЕКЦИЯ (ПО ЕДНА ЗА ПРОЛЕТ И ЕДНА ЗА ГРУПИ ОТ МАЛКИТЕ), ИЗПОЛЗВАЙКИ ПРИЛОЖЕНИЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА КАКТО ОТ СМАРТФОН, ТАКА И ОТ КОМПЮТЪР, С КОЕТО ПРЕПОДАВАТЕЛИТЕ В ИНТЕЛИГЕНТНИЯ РАБОТЕН ДЕН ИЗПРАЩАТ НА КЛАСОВЕТЕ ЧЕТЕНЕ НА ТЕКСТОВЕ, ДЕТСКИ РИМИ, СТИХОТВОРЕНИЯ, ТВОРЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА СЕ РЕАЛИЗИРАТ У ДОМА, ДЕЙНОСТИ ЗА ГРАФИЧНО РИСУВАНЕ, МАНИПУЛАЦИОННИ ИГРИ, НИШКИ, БЛОКИРОВКИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ НАПРАВЕНИ С РЕЦИКЛИРАН МАТЕРИАЛ, ЛЕСНО ДОСТЪПЕН У ДОМА С ПОМОЩТА НА GENITORI.EDUCATORS, УЧАСТВАЩИ В ИНТЕЛИГЕНТНАТА РАБОТА, СА ТРИ, ВИДЕОКЛИПОВЕТЕ СЕ ПРАВЯТ, СЪЗДАВАТ СЕ С ПРИЛОЖЕНИЯ ЗА РЕДАКТИРАНЕ НА ВИДЕО И СЕ ИЗПРАЩАТ ЕЖЕДНЕВНО ДО СЕМЕЙСТВАТА, ЗА ДА СЕ ОПИТАТ ДА ПОДДЪРЖАТ ВРЪЗКАТА С ДЕЦАТА И ДА ПРОДЪЛЖАТ, ДОКОЛКОТО Е ВЪЗМОЖНО, ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРОГРАМИРАНЕ НА ДЕТСКАТА СТАЯ. (Bulgarian)

0 references

POTÉ, CO BYLO NAPLÁNOVÁNO UZAVŘENÍ STAVBY A POSTUPNĚ REALIZOVÁNA FORMA VZDĚLÁVACÍHO PROJEKTU NA DÁLKU, KTERÉ POKRAČOVALY VE VZDĚLÁVACÍM PROGRAMU ZAHÁJENÉM V ZÁŘÍ 19, BYLY AKTIVOVÁNY DVĚ SKUPINY ON-LINE, JEDNA PRO KAŽDOU SEKCI (JEDNA ZA JARO A JEDNA PRO SKUPINY MALÝCH) POMOCÍ APLIKACE POUŽITELNÉ JAK POMOCÍ SMARTPHONU, TAK PC, SE KTEROU PEDAGOGOVÉ V CHYTRÉM PRACOVNÍM DNI POSÍLAJÍ DO TŘÍD ČTENÍ TEXTŮ, DĚTSKÝCH RÝMŮ, BÁSNÍ, KREATIVNÍ AKTIVITY, KTERÉ MAJÍ BÝT REALIZOVÁNY DOMA, AKTIVITY GRAFICKÉ MALBY, MANIPULAČNÍ HRY, VLÁKNA, ZÁMKY, KTERÉ MAJÍ BÝT VYROBENY Z RECYKLOVANÉHO MATERIÁLU SNADNO DOSTUPNÉ DOMA S POMOCÍ GENITORI.EDUCATORS ZAPOJENÝCH DO INTELIGENTNÍ PRÁCE JSOU TŘI, VIDEA JSOU VYROBENA, VYTVOŘENA S APLIKACEMI PRO EDITACI VIDEA A POSÍLÁNA KAŽDÝ DEN DO RODIN, ABY SE POKUSILA UDRŽET POUTO S DĚTMI A POKRAČOVAT POKUD MOŽNO V VZDĚLÁVACÍM PROGRAMOVÁNÍ ŠKOLKY. (Czech)

0 references

EFTER LUKNINGEN AF STRUKTUREN VAR PLANLAGT OG GRADVIST REALISERET EN FORM FOR PÆDAGOGISK PROJEKT PÅ AFSTAND, DER FORTSATTE DEN PÆDAGOGISKE PROGRAMMERING, DER STARTEDE I SEPTEMBER "19, BLEV TO GRUPPER AKTIVERET ONLINE, EN FOR HVER SEKTION (EN PR. SEKTION FORÅR OG EN FOR GRUPPER AF DE SMÅ) VED HJÆLP AF EN APPLIKATION, DER KAN ANVENDES BÅDE AF SMARTPHONE OG PC, SOM UNDERVISERNE I SMART ARBEJDE DAGLIGT SENDER TIL KLASSER AF TEKSTER, BØRNEHAVE RIM, DIGTE, KREATIVE AKTIVITETER, DER SKAL REALISERES HJEMME, GRAFISKE MALERAKTIVITETER, MANIPULATIONSSPIL, TRÅDE, INTERLOCKS, DER SKAL LAVES MED GENANVENDT MATERIALE, DER ER LET TILGÆNGELIGE DERHJEMME VED HJÆLP AF GENITORI.EDUCATORS, DER ER INVOLVERET I SMART ARBEJDE, ER TRE, VIDEOERNE LAVES, OPRETTES MED VIDEOREDIGERINGSAPPLIKATIONER OG SENDES DAGLIGT TIL FAMILIER FOR AT FORSØGE AT OPRETHOLDE BÅNDET MED BØRN OG FORTSÆTTE SÅ VIDT MULIGT DEN PÆDAGOGISKE PROGRAMMERING AF BØRNEHAVEN. (Danish)

0 references

NACHDEM DIE SCHLIESSUNG DER STRUKTUR GEPLANT WAR UND ALLMÄHLICH EINE FORM DES BILDUNGSPROJEKTS REALISIERT WURDE, DAS DIE IM SEPTEMBER 19 BEGONNENE BILDUNGSPROGRAMMIERUNG FORTSETZTE, WURDEN ZWEI GRUPPEN ONLINE AKTIVIERT, EINE FÜR JEDEN ABSCHNITT (EINE PRO ABSCHNITT FRÜHJAHR UND EINE FÜR GRUPPEN DER KLEINEN) MIT EINER ANWENDUNG, DIE SOWOHL PER SMARTPHONE ALS AUCH PC NUTZBAR IST, MIT DER DIE ERZIEHER IM INTELLIGENTEN ARBEITEN TÄGLICH LESUNGEN VON TEXTEN, KINDERLIEDERN, GEDICHTEN SENDEN, KREATIVE AKTIVITÄTEN ZU HAUSE ZU REALISIEREN, GRAFIK-MALEREI-AKTIVITÄTEN, MANIPULATIONSSPIELE, FÄDEN, VERRIEGELUNGEN MIT RECYCELTEM MATERIAL LEICHT ZU HAUSE MIT HILFE DER GENITORI.EDUCATOREN, DIE AN DER INTELLIGENTEN ARBEIT BETEILIGT SIND, SIND DREI, DIE VIDEOS WERDEN GEMACHT, MIT VIDEOBEARBEITUNG ANWENDUNGEN ERSTELLT UND TÄGLICH AN FAMILIEN GESENDET, UM DIE BINDUNG MIT KINDERN ZU HALTEN UND SO WEIT WIE MÖGLICH DIE BILDUNGSPROGRAMMIERUNG DER KINDERSCHULE FORTZUSETZEN. (German)

0 references

ΜΕΤΆ ΤΟ ΚΛΕΊΣΙΜΟ ΤΗΣ ΔΟΜΉΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΣΤΗΚΕ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΉΘΗΚΕ ΣΤΑΔΙΑΚΆ ΜΙΑ ΜΟΡΦΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ ΣΥΝΕΧΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΠΟΥ ΞΕΚΊΝΗΣΕ ΤΟΝ ΣΕΠΤΈΜΒΡΙΟ ΤΟΥ’19, ΔΎΟ ΟΜΆΔΕΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ, ΜΊΑ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΤΜΉΜΑ (ΈΝΑ ΑΝΆ ΕΝΌΤΗΤΑ ΆΝΟΙΞΗ ΚΑΙ ΜΊΑ ΓΙΑ ΟΜΆΔΕΣ ΤΩΝ ΜΙΚΡΏΝ) ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΗ ΤΌΣΟ ΑΠΌ SMARTPHONE ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ PC ΜΕ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΣΤΗΝ ΈΞΥΠΝΗ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΆ ΣΤΈΛΝΟΥΝ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΑΝΑΓΝΏΣΕΙΣ ΚΕΙΜΈΝΩΝ, ΠΑΙΔΙΚΏΝ ΡΗΜΆΤΩΝ, ΠΟΙΗΜΆΤΩΝ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΡΑΦΙΚΉΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΉΣ, ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗΣ, ΝΉΜΑΤΑ, ΔΙΑΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΓΊΝΟΥΝ ΜΕ ΑΝΑΚΥΚΛΩΜΈΝΟ ΥΛΙΚΌ ΕΎΚΟΛΑ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΤΩΝ GENITORI.EDUCATORS ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΈΞΥΠΝΗ ΕΡΓΑΣΊΑ ΕΊΝΑΙ ΤΡΊΑ, ΤΑ ΒΊΝΤΕΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝΤΑΙ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΒΊΝΤΕΟ ΚΑΙ ΑΠΟΣΤΈΛΛΟΝΤΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΆ ΣΕ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΤΗΡΉΣΟΥΝ ΤΟΝ ΔΕΣΜΌ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΕΧΊΣΟΥΝ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ. (Greek)

0 references

AFTER THE CLOSURE OF THE STRUCTURE WAS PLANNED AND GRADUALLY REALISED A FORM OF EDUCATIONAL PROJECT AT A DISTANCE CONTINUING THE EDUCATIONAL PROGRAMMING STARTED IN SEPTEMBER '19, TWO GROUPS WERE ACTIVATED ONLINE, ONE FOR EACH SECTION (ONE PER SECTION SPRING AND ONE FOR GROUPS OF THE LITTLE ONES) USING AN APPLICATION USABLE BOTH BY SMARTPHONE AND PC WITH WHICH THE EDUCATORS IN SMART WORKING DAILY SEND TO THE CLASSES READINGS OF TEXTS, NURSERY RHYMES, POEMS, CREATIVE ACTIVITIES TO BE REALISED AT HOME, GRAPHIC-PAINTING ACTIVITIES, MANIPULATION GAMES, THREADS, INTERLOCKS TO BE MADE WITH RECYCLED MATERIAL EASILY AVAILABLE AT HOME WITH THE HELP OF THE GENITORI.EDUCATORS INVOLVED IN SMART WORKING ARE THREE, THE VIDEOS ARE MADE, CREATED WITH VIDEO EDITING APPLICATIONS AND SENT DAILY TO FAMILIES TO TRY TO MAINTAIN THE BOND WITH CHILDREN AND CONTINUE AS FAR AS POSSIBLE THE EDUCATIONAL PROGRAMMING OF THE NURSERY. (English)

readability score

0.0278030921762838

0 references

TRAS EL CIERRE DE LA ESTRUCTURA SE PLANEÓ Y POCO A POCO SE REALIZÓ UNA FORMA DE PROYECTO EDUCATIVO A DISTANCIA CONTINUANDO LA PROGRAMACIÓN EDUCATIVA INICIADA EN SEPTIEMBRE DEL 19, SE ACTIVARON DOS GRUPOS EN LÍNEA, UNO PARA CADA SECCIÓN (UNO POR SECCIÓN PRIMAVERAL Y OTRO PARA GRUPOS DE LOS MÁS PEQUEÑOS) UTILIZANDO UNA APLICACIÓN UTILIZABLE TANTO POR SMARTPHONE COMO POR PC CON LA QUE LOS EDUCADORES EN SMART WORK DIARIAMENTE ENVÍAN A LAS CLASES LECTURAS DE TEXTOS, RIMAS INFANTILES, POEMAS, ACTIVIDADES CREATIVAS A REALIZAR EN CASA, ACTIVIDADES DE PINTURA GRÁFICA, JUEGOS DE MANIPULACIÓN, HILOS, ENCLAVAMIENTOS A REALIZAR CON MATERIAL RECICLADO FÁCILMENTE DISPONIBLE EN CASA CON LA AYUDA DE LOS GENITORI.EDUCATORS INVOLUCRADOS EN EL TRABAJO INTELIGENTE SON TRES, LOS VIDEOS SE HACEN, SE CREAN CON APLICACIONES DE EDICIÓN DE VIDEO Y SE ENVÍAN DIARIAMENTE A LAS FAMILIAS PARA TRATAR DE MANTENER EL VÍNCULO CON LOS NIÑOS Y CONTINUAR EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE LA PROGRAMACIÓN EDUCATIVA DE LA GUARDERÍA. (Spanish)

0 references

PÄRAST STRUKTUURI SULGEMIST PLANEERITI JA VIIDI JÄRK-JÄRGULT ELLU HARIDUSPROJEKTI VORM, MIS JÄTKUS HARIDUSPROGRAMMIGA SEPTEMBRIS 19, AKTIVEERITI INTERNETIS KAKS RÜHMA, ÜKS IGA SEKTSIOONI KOHTA (ÜKS SEKTSIOONI KEVADEL JA ÜKS VÄIKESTE RÜHMADE JAOKS), KASUTADES RAKENDUST, MIDA SAAB KASUTADA NII NUTITELEFONIS KUI KA ARVUTIS, MILLEGA HARIDUSTÖÖTAJAD IGA PÄEV TARGAS TÖÖS SAADAVAD TEKSTIDE LUGEMIST, LASTEAIA RIIMI, LUULETUSI, KODUS ELLUVIIDAV LOOMINGULINE TEGEVUS, GRAAFILINE MAALIMINE, MANIPULATSIOONIMÄNGUD, NIIDID, LUKUD, MIS TULEB TEHA KODUS GENITORI.EDUCATORS ABIGA KERGESTI KÄTTESAADAVAST TAASKASUTATAVAST MATERJALIST, ON KOLM, VIDEOD TEHAKSE, LUUAKSE VIDEOTÖÖTLUSRAKENDUSTEGA JA SAADETAKSE IGA PÄEV PEREDELE, ET PÜÜDA SÄILITADA SIDE LASTEGA JA JÄTKATA NII PALJU KUI VÕIMALIK LASTEAIA HARIDUSPROGRAMMEERIMIST. (Estonian)

0 references

SEN JÄLKEEN KUN RAKENTEEN SULKEMINEN OLI SUUNNITELTU JA TOTEUTETTU VÄHITELLEN KOULUTUSPROJEKTIN MUODOSSA, JOKA JATKUI SYYSKUUSSA ’19, AKTIVOITIIN VERKOSSA KAKSI RYHMÄÄ (YKSI KUTAKIN OSIOTA KOHTI JA YKSI PIENTEN RYHMIEN OSALTA) KÄYTTÄEN SOVELLUSTA, JOTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ SEKÄ ÄLYPUHELIMELLA ETTÄ TIETOKONEELLA, JOLLA ÄLYKKÄÄN TYÖSKENTELYN OPETTAJAT LÄHETTÄVÄT PÄIVITTÄIN OPPITUNTEIHIN TEKSTIEN, LASTENTARHAN RIIMIEN, RUNOJEN, LUOVAA TOIMINTAA KOTONA, GRAAFISTA MAALAUSTOIMINTAA, MANIPULAATIOPELEJÄ, KIERTEITÄ, KIERRÄTETYSTÄ MATERIAALISTA VALMISTETTUJA LUKKOJA, JOTKA OVAT HELPOSTI SAATAVILLA KOTONA GENITORI: N AVULLA, ÄLYKKÄÄSEEN TYÖSKENTELYYN OSALLISTUVAT EDUCATORS OVAT KOLME, VIDEOT TEHDÄÄN, LUODAAN VIDEOIDEN MUOKKAUSSOVELLUKSILLA JA LÄHETETÄÄN PÄIVITTÄIN PERHEILLE, JOTTA HE YRITTÄVÄT YLLÄPITÄÄ SIDETTÄ LAPSIIN JA JATKAA MAHDOLLISUUKSIEN MUKAAN LASTENTARHAN OPETUSOHJELMOINTIA. (Finnish)

0 references

APRÈS LA FERMETURE DE LA STRUCTURE A ÉTÉ PLANIFIÉE ET A PROGRESSIVEMENT RÉALISÉ UNE FORME DE PROJET ÉDUCATIF À DISTANCE POURSUIVANT LA PROGRAMMATION ÉDUCATIVE COMMENCÉE EN SEPTEMBRE 19, DEUX GROUPES ONT ÉTÉ ACTIVÉS EN LIGNE, UN POUR CHAQUE SECTION (UN PAR SECTION PRINTEMPS ET UN POUR LES GROUPES DES PLUS PETITS) À L’AIDE D’UNE APPLICATION UTILISABLE À LA FOIS PAR SMARTPHONE ET PC AVEC LEQUEL LES ÉDUCATEURS EN TRAVAIL INTELLIGENT ENVOIENT QUOTIDIENNEMENT AUX COURS DES LECTURES DE TEXTES, DE RIMES MATERNELLES, DE POÈMES, ACTIVITÉS CRÉATIVES À RÉALISER À LA MAISON, ACTIVITÉS DE PEINTURE GRAPHIQUE, JEUX DE MANIPULATION, THREADS, VERROUILLAGES À RÉALISER AVEC DU MATÉRIEL RECYCLÉ FACILEMENT DISPONIBLE À LA MAISON AVEC L’AIDE DU GENITORI.EDUCATORS IMPLIQUÉS DANS LE TRAVAIL INTELLIGENT SONT TROIS, LES VIDÉOS SONT RÉALISÉES, CRÉÉES AVEC DES APPLICATIONS DE MONTAGE VIDÉO ET ENVOYÉES QUOTIDIENNEMENT AUX FAMILLES POUR ESSAYER DE MAINTENIR LE LIEN AVEC LES ENFANTS ET POURSUIVRE DANS LA MESURE DU POSSIBLE LA PROGRAMMATION ÉDUCATIVE DE LA CRÈCHE. (French)

0 references

TAR ÉIS DHÚNADH AN STRUCHTÚIR A PHLEANÁIL AGUS A BHAINT AMACH DE RÉIR A CHÉILE AR CHINEÁL DE THIONSCADAL OIDEACHAIS AG LEANÚINT AR AGHAIDH LEIS AN GCLÁR OIDEACHAIS A THOSAIGH I MEÁN FÓMHAIR '19, CUIREADH DHÁ GHRÚPA I NGNÍOMH AR LÍNE, CEANN AMHÁIN DO GACH RANNÓG (CEANN AMHÁIN IN AGHAIDH AN EARRAIGH RANNÓG AGUS CEANN AMHÁIN DO GHRÚPAÍ DE NA CINN BEAG) AG BAINT ÚSÁIDE AS IARRATAS INÚSÁIDTE AG SMARTPHONE AGUS RÍOMHAIRE ARAON LENA BHFUIL NA HOIDEOIRÍ I OBAIR CHLISTE A SHEOLADH GO LAETHÚIL CHUIG NA RANGANNA LÉAMHA TÉACSANNA, RHYMES PLANDLAINNE, DÁNTA, GNÍOMHAÍOCHTAÍ CRUTHAITHEACHA ATÁ LE CUR I GCRÍCH SA BHAILE, GNÍOMHAÍOCHTAÍ PÉINTEÁLA GRAFACHA, CLUICHÍ CÚBLÁLA, SNÁITHEANNA, COMHGHLASANNA ATÁ LE DÉANAMH LE HÁBHAR ATHCHÚRSÁILTE ATÁ AR FÁIL GO HÉASCA SA BHAILE LE CABHAIR ÓN GENITORI.EDUCATORS A BHFUIL BAINT ACU LE HOBAIR CHLISTE, DÉANTAR NA FÍSEÁIN, CRUTHAÍTEAR IAD LE HIARRATAIS EAGARTHÓIREACHTA FÍSE AGUS SEOLTAR IAD GO LAETHÚIL CHUIG TEAGHLAIGH CHUN IARRACHT A DHÉANAMH AN NASC LE LEANAÍ A CHOINNEÁIL AGUS LEANÚINT AR AGHAIDH CHOMH FADA AGUS IS FÉIDIR LE CLÁIR OIDEACHAIS NAÍOLAINNE. (Irish)

0 references

NAKON ŠTO JE ZATVARANJE STRUKTURE PLANIRANO I POSTUPNO REALIZIRANO OBLIK EDUKATIVNOG PROJEKTA NA DALJINU NASTAVLJAJUĆI EDUKACIJSKO PROGRAMIRANJE ZAPOČELO JE U RUJNU '19., DVIJE SKUPINE AKTIVIRANE SU ONLINE, PO JEDNA ZA SVAKU SEKCIJU (JEDNA PO PROLJEĆU SEKCIJE I JEDNA ZA GRUPE MALENIH) POMOĆU APLIKACIJE KOJA SE MOŽE KORISTITI I PUTEM PAMETNOG TELEFONA I RAČUNALA S KOJOM ODGAJATELJI U PAMETNOM RADU SVAKODNEVNO ŠALJU NASTAVU ČITANJA TEKSTOVA, DJEČJIH PJESMICA, PJESAMA, KREATIVNE AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE REALIZIRATI KOD KUĆE, AKTIVNOSTI GRAFIČKOG SLIKARSTVA, MANIPULACIJSKE IGRE, NITI, INTERLOCKOVI KOJI SE IZRAĐUJU S RECIKLIRANIM MATERIJALOM KOJI JE LAKO DOSTUPAN KOD KUĆE UZ POMOĆ GENITORI.EDUCATORS UKLJUČENIH U PAMETAN RAD SU TRI, VIDEOZAPISI SE IZRAĐUJU, KREIRAJU SE S APLIKACIJAMA ZA UREĐIVANJE VIDEOZAPISA I SVAKODNEVNO ŠALJU OBITELJIMA KAKO BI POKUŠALI ODRŽAVATI VEZU S DJECOM I NASTAVITI ŠTO JE VIŠE MOGUĆE OBRAZOVNO PROGRAMIRANJE VRTIĆA. (Croatian)

0 references

A SZERKEZET BEZÁRÁSA UTÁN, ÉS FOKOZATOSAN MEGVALÓSÍTOTTA AZ OKTATÁSI PROJEKT EGY FORMÁJÁT TÁVOLRÓL FOLYTATVA AZ OKTATÁSI PROGRAMOZÁST SZEPTEMBERBEN 19 SZEPTEMBERÉBEN, KÉT CSOPORTOT AKTIVÁLTAK ONLINE, EGY-EGY SZEKCIÓT (SZAKASZONKÉNT EGY-EGY SZAKASZT, EGYET A KIS CSOPORTOK SZÁMÁRA) OKOSTELEFONON ÉS PC-N EGYARÁNT HASZNÁLHATÓ ALKALMAZÁS SEGÍTSÉGÉVEL, AMELLYEL AZ OKOSMUNKA OKTATÓI NAPONTA SZÖVEGES, ÓVODAI RÍMEK, VERSEK OLVASÁSÁT KÜLDIK AZ OSZTÁLYOKBA, AZ OTTHON MEGVALÓSÍTANDÓ KREATÍV TEVÉKENYSÉGEK, GRAFIKAI-FESTŐ TEVÉKENYSÉGEK, MANIPULÁCIÓS JÁTÉKOK, SZÁLAK, RETESZEK, AMELYEKET OTTHON KÖNNYEN ELÉRHETŐVÉ TESZNEK A GENITORI.EDUCATORS SEGÍTSÉGÉVEL, AKIK RÉSZT VESZNEK AZ INTELLIGENS MUNKÁBAN, A VIDEÓKAT VIDEÓSZERKESZTŐ ALKALMAZÁSOKKAL KÉSZÍTIK, ÉS NAPONTA ELKÜLDIK A CSALÁDOKNAK, HOGY MEGPRÓBÁLJÁK FENNTARTANI A KAPCSOLATOT A GYEREKEKKEL, ÉS A LEHETŐ LEGNAGYOBB MÉRTÉKBEN FOLYTASSÁK AZ ÓVODA OKTATÁSI PROGRAMOZÁSÁT. (Hungarian)

0 references

PO TO, KAI BUVO PLANUOJAMAS STRUKTŪROS UŽDARYMAS IR PALAIPSNIUI ĮGYVENDINTAS EDUKACINIS PROJEKTAS NUOTOLINIU BŪDU, TĘSIANT EDUKACINĮ PROGRAMAVIMĄ, PRADĖTĄ RUGSĖJO 19 D., INTERNETE BUVO AKTYVUOTOS DVI GRUPĖS: PO VIENĄ KIEKVIENAM SKYRIUI (PO VIENĄ SEKCIJOS PAVASARĮ IR VIENĄ MAŽŲJŲ GRUPĖMS), NAUDOJANT PROGRAMĄ, KURIĄ GALIMA NAUDOTI TIEK IŠMANIUOJU TELEFONU, TIEK KOMPIUTERIU, SU KURIUO PROTINGO DARBO DIENOS PEDAGOGAI KASDIEN SIUNČIA PASKAITAS APIE TEKSTUS, VAIKŲ DARŽELIO RITMUS, EILĖRAŠČIUS, KŪRYBINĖ VEIKLA, KURIĄ REIKIA REALIZUOTI NAMUOSE, GRAFINĖ TAPYBA, MANIPULIAVIMAS ŽAIDIMAIS, SIŪLAI, UŽRAKTAI, KURIE TURI BŪTI PAGAMINTI IŠ PERDIRBTOS MEDŽIAGOS, LENGVAI PASIEKIAMOS NAMUOSE, NAUDOJANT „GENITORI.EDUCATORS“, DALYVAUJANČIUS IŠMANIAJAME DARBE, YRA TRYS, VAIZDO ĮRAŠAI, SUKURTI SU VAIZDO REDAGAVIMO PROGRAMOMIS IR KASDIEN SIUNČIAMI ŠEIMOMS, SIEKIANT IŠLAIKYTI RYŠĮ SU VAIKAIS IR, KIEK ĮMANOMA, TĘSTI VAIKŲ DARŽELIO EDUKACINĮ PROGRAMAVIMĄ. (Lithuanian)

0 references

PĒC BŪVES SLĒGŠANAS TIKA PLĀNOTA UN PAKĀPENISKI REALIZĒTA IZGLĪTĪBAS PROJEKTA FORMA ATTĀLINĀTI, TURPINOT IZGLĪTĪBAS PROGRAMMU IZSTRĀDI, KAS SĀKĀS SEPTEMBRĪ "19, TIKA AKTIVIZĒTAS DIVAS GRUPAS TIEŠSAISTĒ, PA VIENAI KATRAI SEKCIJAI (PA VIENAI SEKCIJAI PAVASARĪ UN VIENA MAZO GRUPĀM), IZMANTOJOT LIETOJUMPROGRAMMU, KAS IZMANTOJAMA GAN VIEDTĀLRUŅA, GAN DATORA VAJADZĪBĀM, AR KURU VIEDĀ DARBA PEDAGOGI KATRU DIENU SŪTA UZ NODARBĪBĀM TEKSTU LASĪJUMUS, BĒRNUDĀRZUS, DZEJOĻUS, RADOŠĀS AKTIVITĀTES, KAS ĪSTENOJAMAS MĀJĀS, GRAFISKĀ GLEZNOŠANA, MANIPULĀCIJAS SPĒLES, DIEGI, SLĒDZENES, KAS AR PĀRSTRĀDĀTU MATERIĀLU IR VIEGLI PIEEJAMAS MĀJĀS, IZMANTOJOT GENITORI.EDUCATORS, KAS IESAISTĪTAS VIEDAJĀ DARBĀ, IR TRĪS, VIDEO TIEK VEIDOTI, VEIDOTI AR VIDEO REDIĢĒŠANAS LIETOJUMPROGRAMMĀM UN KATRU DIENU NOSŪTĪTI ĢIMENĒM, LAI MĒĢINĀTU UZTURĒT SAIKNI AR BĒRNIEM UN, CIK VIEN IESPĒJAMS, TURPINĀTU BĒRNUDĀRZU IZGLĪTOJOŠO PROGRAMMU. (Latvian)

0 references

WARA L-GĦELUQ TAL-ISTRUTTURA KIEN IPPJANAT U GRADWALMENT REALIZZATA FORMA TA ‘PROĠETT EDUKATTIV MILL-BOGĦOD TKOMPLI L-IPPROGRAMMAR EDUKATTIV BEDA F’SETTEMBRU '19, ŻEWĠ GRUPPI KIENU ATTIVATI ONLINE, WIEĦED GĦAL KULL TAQSIMA (WAĦDA GĦAL KULL TAQSIMA REBBIEGĦA U WIEĦED GĦALL-GRUPPI TAL-FTIT) BL-UŻU TA ‘APPLIKAZZJONI LI TISTA’ TINTUŻA KEMM MILL SMARTPHONE U PC LI MAGĦHOM L-EDUKATURI FIL SMART XOGĦOL KULJUM JIBGĦAT LILL-KLASSIJIET QARI TA ‘TESTI, RHYMES NURSERY, POEŻIJI, ATTIVITAJIET KREATTIVI LI GĦANDHOM JIĠU REALIZZATI FID-DAR, ATTIVITAJIET TA ‘ŻEBGĦA GRAFIKA, LOGĦOB TA’ MANIPULAZZJONI, ĦJUT, INTERLOCKS LI GĦANDHOM ISIRU B’MATERJAL RIĊIKLAT FAĊILMENT DISPONIBBLI FID-DAR BL-GĦAJNUNA TAL-GENITORI.EDUCATORS INVOLUTI FIX-XOGĦOL INTELLIĠENTI HUMA TLIETA, IL-VIDEOS HUMA MAGĦMULA, MAĦLUQA BL-APPLIKAZZJONIJIET EDITJAR VIDEO U MIBGĦUTA KULJUM LILL-FAMILJI BIEX TIPPROVA ŻŻOMM IR-RABTA MAT-TFAL U TKOMPLI KEMM JISTA ‘JKUN L-IPPROGRAMMAR EDUKATTIV TAL-MIXTLIET. (Maltese)

0 references

NA DE SLUITING VAN DE STRUCTUUR WERD GEPLAND EN GELEIDELIJK EEN VORM VAN EDUCATIEF PROJECT OP AFSTAND GEREALISEERD DOOR DE EDUCATIEVE PROGRAMMERING GESTART IN SEPTEMBER ’19, TWEE GROEPEN WERDEN ONLINE GEACTIVEERD, EEN VOOR ELKE SECTIE (ÉÉN PER SECTIE VOORJAAR EN EEN VOOR GROEPEN VAN DE KLEINTJES) MET BEHULP VAN EEN APPLICATIE BRUIKBAAR ZOWEL DOOR SMARTPHONE EN PC WAARMEE DE OPVOEDERS IN SLIM WERKEN DAGELIJKS STUREN NAAR DE LESSEN LEZINGEN VAN TEKSTEN, KINDERRIJMPJES, GEDICHTEN, CREATIEVE ACTIVITEITEN DIE THUIS MOETEN WORDEN GEREALISEERD, GRAFISCHE SCHILDERACTIVITEITEN, MANIPULATIEGAMES, DRADEN, INTERLOCKS DIE MOETEN WORDEN GEMAAKT MET GERECYCLED MATERIAAL DAT THUIS GEMAKKELIJK BESCHIKBAAR IS MET BEHULP VAN DE GENITORI.EDUCATORS DIE BETROKKEN ZIJN BIJ SLIM WERKEN ZIJN DRIE, DE VIDEO’S WORDEN GEMAAKT, GEMAAKT MET VIDEOBEWERKINGSTOEPASSINGEN EN DAGELIJKS NAAR GEZINNEN GESTUURD OM TE PROBEREN DE BAND MET KINDEREN TE ONDERHOUDEN EN ZO VEEL MOGELIJK DE EDUCATIEVE PROGRAMMERING VAN DE KINDERKAMER VOORT TE ZETTEN. (Dutch)

0 references

APÓS O ENCERRAMENTO DA ESTRUTURA TEM SIDO PLANEADO E GRADUALMENTE REALIZADO UM FORMA DE PROJETO EDUCATIVO À DISTÂNCIA QUE CONTINUA A PROGRAMAÇÃO EDUCATIVA COM INÍCIO EM SETEMBRO DE 19 DE SETEMBRO, DOIS GRUPOS SERÃO ATIVADOS EM LINHA, UM PARA CADA SECÇÃO (UM POR SECÇÃO DE PRIMAVERA E UM PARA OS GRUPOS DE PEQUENAS), COM UMA APLICAÇÃO UTILIZADA PELA SMARTPHONE E PELA PC COM A QUALIDADE COM QUE OS EDUCADORES NO DIÁRIO DE TRABALHO INTELECTIVO ENVIAM PARA AS LEIRAS DE CLASSES DE TEXTOS, RIMES DE NURSO, POEMES, ATIVIDADES CRIATIVAS A REALIZAR EM CASO, ATIVIDADES DE PINTURA GRÁFICA, JOGOS DE MANIPULAÇÃO, AMEAÇAS, INTERLOCKS A FAZER COM MATERIAIS RECICLADOS E DISPONÍVEIS EM CASA COM A AJUDA DOS GENITORI.ÉDUCADORES ENVOLVIDOS NO TRABALHO INTELIGENTE SÃO TRÊS, OS VÍDEOS SÃO FAZIDOS, CRIADOS COM APLICAÇÕES DE EDIÇÃO DE VÍDEO E ENVIADOS DIARIAMENTE ÀS FAMÍLIAS PARA TENTAR A BOND COM AS CRIANÇAS E CONTINUAR COMO POSSÍVEL A PROGRAMAÇÃO EDUCIAL DO NÚMERO. (Portuguese)

0 references

DUPĂ CE ÎNCHIDEREA STRUCTURII A FOST PLANIFICATĂ ȘI A REALIZAT TREPTAT O FORMĂ DE PROIECT EDUCAȚIONAL LA DISTANȚĂ CONTINUÂND PROGRAMAREA EDUCAȚIONALĂ ÎNCEPUTĂ ÎN SEPTEMBRIE 19, DOUĂ GRUPURI AU FOST ACTIVATE ONLINE, CÂTE UNUL PENTRU FIECARE SECȚIUNE (CÂTE UNUL PENTRU FIECARE SECȚIUNE DE PRIMĂVARĂ ȘI UNUL PENTRU GRUPURILE CELOR MICI) FOLOSIND O APLICAȚIE UTILIZABILĂ ATÂT PRIN SMARTPHONE, CÂT ȘI PRIN PC, CU CARE EDUCATORII DE LUCRU INTELIGENT TRIMIT ZILNIC LA CURSURI LECTURI DE TEXTE, RIME PEPINIERĂ, POEME, ACTIVITĂȚI CREATIVE CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE ACASĂ, ACTIVITĂȚI DE PICTURĂ GRAFICĂ, JOCURI DE MANIPULARE, FIRE, INTERBLOCARE CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE CU MATERIALE RECICLATE UȘOR DISPONIBILE ACASĂ CU AJUTORUL GENITORI.EDUCATORII IMPLICAȚI ÎN LUCRUL INTELIGENT SUNT TREI, VIDEOCLIPURILE SUNT REALIZATE, CREATE CU APLICAȚII DE EDITARE VIDEO ȘI TRIMISE ZILNIC FAMILIILOR PENTRU A ÎNCERCA SĂ MENȚINĂ LEGĂTURA CU COPIII ȘI SĂ CONTINUE PE CÂT POSIBIL PROGRAMAREA EDUCAȚIONALĂ A GRĂDINIȚEI. (Romanian)

0 references

PO ZATVORENÍ ŠTRUKTÚRY A POSTUPNE ZREALIZOVANÍ FORMY VZDELÁVACIEHO PROJEKTU NA DIAĽKU, KTORÉ POKRAČOVALO VO VZDELÁVACOM PROGRAMOVANÍ ZAČATOM V SEPTEMBRI '19, BOLI ONLINE AKTIVOVANÉ DVE SKUPINY, JEDNA PRE KAŽDÚ SEKCIU (JEDEN NA JAR A JEDNA PRE SKUPINY NAJMENŠÍCH) POMOCOU APLIKÁCIE POUŽITEĽNEJ TAK PROSTREDNÍCTVOM SMARTFÓNU, AKO AJ PC, S KTOROU PEDAGÓGOVIA V INTELIGENTNEJ KAŽDODENNEJ PRÁCI POSIELAJÚ DO TRIED ČÍTANIA TEXTOV, RÝMOV, BÁSNÍ, TVORIVÉ AKTIVITY, KTORÉ SA MAJÚ REALIZOVAŤ DOMA, GRAFICKÉ MAĽOVACIE AKTIVITY, MANIPULAČNÉ HRY, VLÁKNA, SPOJKY, KTORÉ MAJÚ BYŤ VYROBENÉ Z RECYKLOVANÉHO MATERIÁLU ĽAHKO DOSTUPNÉHO DOMA S POMOCOU GENITORI.EDUCATORS ZAPOJENÝCH DO INTELIGENTNEJ PRÁCE SÚ TRI, VIDEÁ SÚ VYTVORENÉ S APLIKÁCIAMI NA ÚPRAVU VIDEA A DENNE POSIELANÉ RODINÁM, ABY SA POKÚSILI UDRŽAŤ PUTO S DEŤMI A POKRAČOVAŤ V ČO NAJVÄČŠOM VZDELÁVACOM PROGRAMOVANÍ ŠKÔLKY. (Slovak)

0 references

PO ZAPRTJU STRUKTURE JE BILA NAČRTOVANA IN POSTOPOMA REALIZIRANA OBLIKA IZOBRAŽEVALNEGA PROJEKTA NA DALJAVO, KI SE JE NADALJEVAL Z IZOBRAŽEVALNIM PROGRAMOM, KI SE JE ZAČEL SEPTEMBRA’19, DVE SKUPINI STA BILI AKTIVIRANI NA SPLETU, PO ENA ZA VSAKO SEKCIJO (ENA NA ODSEK POMLAD IN ENA ZA SKUPINE MALČKOV) Z UPORABO APLIKACIJE, UPORABNE TAKO S PAMETNIM TELEFONOM KOT OSEBNIM RAČUNALNIKOM, S KATERO UČITELJI V PAMETNEM DELOVNEM DNEVU VSAK DAN POŠLJEJO V RAZRED BRANJE BESEDIL, OTROŠKE RIME, PESMI, USTVARJALNE DEJAVNOSTI, KI JIH JE TREBA IZVESTI DOMA, GRAFIČNO SLIKANJE, MANIPULACIJSKE IGRE, NITI, SPOJKE, KI JIH JE TREBA IZDELATI Z RECIKLIRANIM MATERIALOM, KI JE LAHKO DOSTOPEN DOMA S POMOČJO GENITORI.EDUCATORS, KI SODELUJEJO PRI PAMETNEM DELU, SO TRIJE, VIDEOPOSNETKI SO NAREJENI, USTVARJENI Z APLIKACIJAMI ZA UREJANJE VIDEO POSNETKOV IN DNEVNO POSLANI DRUŽINAM, DA BI POSKUŠALI OHRANITI VEZ Z OTROKI IN NADALJEVATI, KOLIKOR JE TO MOGOČE, IZOBRAŽEVALNO PROGRAMIRANJE VRTCA. (Slovenian)

0 references

EFTER ATT STÄNGNINGEN AV STRUKTUREN VAR PLANERAD OCH GRADVIS REALISERADE EN FORM AV UTBILDNINGSPROJEKT PÅ DISTANS SOM FORTSÄTTER DEN PEDAGOGISKA PROGRAMMERINGEN INLEDDES I SEPTEMBER 19, AKTIVERADES TVÅ GRUPPER ONLINE, EN FÖR VARJE AVSNITT (EN PER SEKTION VÅREN OCH EN FÖR GRUPPER AV DE SMÅ) MED EN APPLIKATION SOM KAN ANVÄNDAS BÅDE AV SMARTPHONE OCH PC MED VILKEN UTBILDARNA I SMART ARBETE DAGLIGEN SKICKA TILL KLASSLÄSNINGAR AV TEXTER, BARNKAMMARE RIM, DIKTER, KREATIVA AKTIVITETER SOM SKA FÖRVERKLIGAS HEMMA, GRAFISKA MÅLNINGSAKTIVITETER, MANIPULERINGSSPEL, TRÅDAR, LÅS SOM SKA GÖRAS MED ÅTERVUNNET MATERIAL SOM ÄR LÄTTILLGÄNGLIGT HEMMA MED HJÄLP AV GENITORI.EDUCATORS SOM ÄR INVOLVERADE I SMART ARBETE ÄR TRE, VIDEORNA GÖRS, SKAPAS MED VIDEOREDIGERINGSAPPLIKATIONER OCH SKICKAS DAGLIGEN TILL FAMILJER FÖR ATT FÖRSÖKA UPPRÄTTHÅLLA BANDET MED BARN OCH FORTSÄTTA SÅ LÅNGT SOM MÖJLIGT PEDAGOGISK PROGRAMMERING AV BARNKAMMAREN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Competitiveness of SMEs

0 references

location (string)

MATERA