SCHOOL OF SOLIDARITY (Q4770956)

IL PRESENTE PROGETTO ARTICOLATO IN UNA SERIE DI 9 MODULI DA SVOLGERSI INTERAMENTE IN ORARIO EXTRACURRICOLARE ED IN PARTE ANCHE DOPO LA CONCLUSIONE DELLANNO SCOLASTICO 20162017 DESTINATI PRINCIPALMENTE AD ALUNNI DI SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO CHE EVIDENZIANO DIFFICOLT NON SOLO DI APPRENDIMENTO MA ANCHE DINSERIMENTO SOCIALE AL FINE DI OPREVENIRE E CONTRASTARE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE E DEGLI INSUCCESSI ATTRAVERSO PERCORSI FINALIZZATI ALLA RIMOTIVAZIONE ALLO STUDIO EO AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICOESPRESSIVE E LOGICOMATEMATICHE OATTIVARE UN PERCORSO VIRTUOSO DI EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA ATTIVA E AL RISPETTO DELLE REGOLE IN CUI I REALI PROTAGONISTI SONO GLI ALUNNI OARGINARE LA DISPERSIONE E IL DISAGIO SCOLASTICO ATTRAVERSO ATTIVIT SPORTIVE DI CALCIO PALLAVOLO E BASKET. (Italian)

0 references

ТОЗИ ПРОЕКТ Е РАЗДЕЛЕН НА СЕРИЯ ОТ 9 МОДУЛА, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИЗПЪЛНЕНИ ИЗЦЯЛО В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ И ОТЧАСТИ СЛЕД КРАЯ НА УЧЕБНАТА 20162017 ГОДИНА, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ГЛАВНО ЗА УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, КОИТО ПОКАЗВАТ ТРУДНОСТИ НЕ САМО В ОБУЧЕНИЕТО, НО И В СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ, ЗА ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА И ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ФЕНОМЕНА НА РАЗСЕЙВАНЕ И НЕУСПЕХИ ЧРЕЗ ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ РЕМОТИВИРАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ЕО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА LINGUISTICOESPRESSIVE И LOGICOMATEMATIC OCTIVITIES ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО УМЕНИЯ ЗА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО И ЗАЧИТАНЕ НА ПРАВИЛАТА, В КОИТО ИСТИНСКИТЕ ПРОТАГОНИСТИ СА УЧЕНИЦИТЕ OARGINARE СПОРТНИТЕ И ВОЛЕВИТЕ ДЕЙНОСТИ НА СПОРТА И УЧИЛИЩНИЯ ДИСКОМФОРТ. (Bulgarian)

0 references

TENTO PROJEKT JE ROZDĚLEN DO ŘADY 9 MODULŮ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVEDENY VÝHRADNĚ MIMOŠKOLNÍ HODINY A ČÁSTEČNĚ I PO SKONČENÍ ŠKOLNÍHO ROKU 20162017, URČENÉ ZEJMÉNA PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL STUPNĚ, KTEŘÍ VYKAZUJÍ POTÍŽE NEJEN SE VZDĚLÁVÁNÍM, ALE I SE SOCIÁLNÍM ZAČLEŇOVÁNÍM, ABY SE ZABRÁNILO A POTLAČOVAL FENOMÉN ROZPTYLU A SELHÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM CEST ZAMĚŘENÝCH NA REMOTIVACI EO STUDIE S CÍLEM ZLEPŠIT LINGUISTICOESPRESSIVE A LOGICOMATEMATIC OCTIVITIES DOVEDNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ PRO AKTIVNÍ OBČANSTVÍ A RESPEKTOVÁNÍ PRAVIDEL, VE KTERÝCH JSOU SKUTEČNÝMI PROTAGONISTY ŽÁKŮ OARGINARE DISPERZE A ŠKOLNÍ NEPOHODLÍ PROSTŘEDNICTVÍM SPORTOVNÍHO VOLEJBALU. (Czech)

0 references

DETTE PROJEKT ER OPDELT I EN SERIE PÅ 9 MODULER, DER SKAL UDFØRES UDELUKKENDE PÅ FRITIDSTIMER OG DELS SELV EFTER UDGANGEN AF SKOLEÅRET 20162017, PRIMÆRT BEREGNET TIL ELEVER I GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET, DER VISER VANSKELIGHEDER, IKKE KUN MED HENSYN TIL LÆRING, MEN OGSÅ MED SOCIAL INKLUSION FOR AT OPRE OG MODVIRKE FÆNOMENET SPREDNING OG FIASKOER GENNEM VEJE, DER HAR TIL FORMÅL AT REMOTIVERE EO-STUDIET FOR AT FORBEDRE LINGUISTICOESPRESSIVE OG LOGICOMATEMATIC OCTIVITIES FÆRDIGHEDSUDDANNELSE FOR AKTIVT MEDBORGERSKAB OG RESPEKT FOR DE REGLER, HVOR DE VIRKELIGE HOVEDPERSONER ER ELEVERNE OARGINARE DISPERSIONEN OG SKOLENS UBEHAG. (Danish)

0 references

DIESES PROJEKT IST IN EINE REIHE VON 9 MODULEN UNTERTEILT, DIE AUSSCHLIESSLICH ZU AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN UND TEILWEISE AUCH NACH ENDE DES SCHULJAHRES 20162017 DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, HAUPTSÄCHLICH FÜR SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DER PRIMAR- UND SEKUNDARSTUFE, DIE NICHT NUR LERNSCHWIERIGKEITEN, SONDERN AUCH SOZIALE INKLUSION AUFWEISEN, UM DEM PHÄNOMEN DER STREUUNG UND MISSERFOLGE DURCH WEGE ENTGEGENZUWIRKEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE EO-STUDIE ZU REMOTIVIEREN, UM LINGUISTICOESPRESSIVE UND LOGICOMATEMATIC OCTIVITIES FÄHIGKEITENBILDUNG FÜR AKTIVE BÜRGERSCHAFT UND RESPEKT FÜR DIE REGELN ZU VERBESSERN, IN DENEN DIE WAHREN PROTAGONISTEN DIE SCHÜLER OARGINARE DIE ZERSTREUUNG UND DAS SCHULISCHE UNBEHAGEN DURCH SPORTLICHE AKTIVITÄTEN VON VOLLEYBALL UND BASKETBALL. (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ 9 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΚΤΕΛΕΣΤΟΎΝ ΕΞ ΟΛΟΚΛΉΡΟΥ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΚΑΙ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΜΕΤΆ ΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ 20162017, ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΠΟΤΥΧΙΏΝ ΜΈΣΩ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΊΝΗΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΗΣ ΕΟ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ LINGUISTICOESPRESSIVE ΚΑΙ LOGICOMATEMATIC OCTIVITIES ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΚΑΙ ΤΟΝ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΩΝ ΚΑΝΌΝΩΝ ΣΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΟΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΊ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ OARGINARE ΤΟ ΆΘΛΗΜΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΥΣΦΟΡΊΑ. (Greek)

0 references

THIS PROJECT IS DIVIDED INTO A SERIES OF 9 MODULES TO BE CARRIED OUT ENTIRELY ON EXTRACURRICULAR HOURS AND PARTLY EVEN AFTER THE END OF THE 20162017 SCHOOL YEAR, MAINLY INTENDED FOR PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS OF THE DEGREE WHO SHOW DIFFICULTIES NOT ONLY OF LEARNING BUT ALSO OF SOCIAL INCLUSION IN ORDER TO OPRE AND COUNTERACT THE PHENOMENON OF DISPERSION AND FAILURES THROUGH PATHWAYS AIMED AT REMOTIVATING EO STUDY TO IMPROVE LINGUISTICOESPRESSIVE AND LOGICOMATEMATIC OCTIVITIES SKILLS EDUCATION FOR ACTIVE CITIZENSHIP AND RESPECT FOR THE RULES IN WHICH THE REAL PROTAGONISTS ARE THE PUPILS OARGINARE THE DISPERSION AND THE SCHOOL DISCOMFORT THROUGH SPORTS ACTIVITIES OF VOLLEYBALL AND BASKETBALL. (English)

readability score

0.0038284825540316

0 references

ESTE PROYECTO SE DIVIDE EN UNA SERIE DE 9 MÓDULOS QUE SE LLEVARÁN A CABO ÍNTEGRAMENTE EN HORAS EXTRACURRICULARES Y EN PARTE INCLUSO DESPUÉS DEL FINAL DEL AÑO ESCOLAR 20162017, DESTINADOS PRINCIPALMENTE A ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DEL GRADO QUE MUESTREN DIFICULTADES NO SOLO DE APRENDIZAJE SINO TAMBIÉN DE INCLUSIÓN SOCIAL CON EL FIN DE OPRE Y CONTRARRESTAR EL FENÓMENO DE DISPERSIÓN Y FRACASOS A TRAVÉS DE VÍAS DESTINADAS A REMOTIVAR EL ESTUDIO DE EO PARA MEJORAR LINGUISTICOESPRESSIVE Y LOGICOMATEMATIC OCTIVITIES EDUCACIÓN DE HABILIDADES PARA LA CIUDADANÍA ACTIVA Y RESPETO A LAS NORMAS EN LAS QUE LOS VERDADEROS PROTAGONISTAS SON LOS ALUMNOS OARGINARE LA DISPERSIÓN Y EL MALESTAR ESCOLAR A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS DE CIUDADANÍA ACTIVA. (Spanish)

0 references

PROJEKT ON JAGATUD ÜHEKSAKS MOODULIKS, MIS VIIAKSE LÄBI TÄIELIKULT ÕPPEKAVAVÄLISTEL TUNDIDEL JA OSALISELT KA PÄRAST 20162017. ÕPPEAASTA LÕPPU, MIS ON MÕELDUD PEAMISELT ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTELE, KELLEL ON RASKUSI MITTE AINULT ÕPPIMISEGA, VAID KA SOTSIAALSE KAASATUSEGA, ET OPRE JA VÕIDELDA HAJUMISE JA EBAÕNNESTUMISTE NÄHTUSEGA, MILLE EESMÄRK ON TAASMOTIVEERIDA EO-UURINGUT, ET PARANDADA LINGUISTICOESPRESSIVE JA LOGICOMATEMATIC OCTIVITIES OSKUSI KODANIKUAKTIIVSUSE OMANDAMISEKS JA NENDE EESKIRJADE JÄRGIMISEKS, MILLES TÕELISED PEATEGELASED ON ÕPILASED OARGINARE’IS SPORDI- JA KOOLIKORVPALLITEGEVUSE KAUDU. (Estonian)

0 references

HANKE ON JAETTU YHDEKSÄÄN MODUULIIN, JOTKA TOTEUTETAAN KOKONAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISILLA TUNNEILLA JA OSITTAIN JOPA LUKUVUODEN 2016–2017 PÄÄTTYMISEN JÄLKEEN. NE ON TARKOITETTU PÄÄASIASSA PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAILLE, JOILLA ON VAIKEUKSIA PAITSI OPPIMISEEN MYÖS SOSIAALISEEN OSALLISUUTEEN, JOTTA VOIDAAN TORJUA HAJAANTUMIS- JA EPÄONNISTUMISILMIÖTÄ REITEILLÄ, JOILLA PYRITÄÄN UUDISTAMAAN EO-TUTKIMUSTA LINGUISTICOESPRESSIVE- JA LOGICOMATEMATIC OCTIVITIES -TAITOKASVATUKSESSA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN EDISTÄMISEKSI JA NIIDEN SÄÄNTÖJEN NOUDATTAMISEKSI, JOISSA TODELLISET PROTAGONISTIT OVAT OPPILAITA OARGINARE-OPPILAIDEN DISPERSION JA LOGICOMATEMATINEN MUUTOA URHEILUN AVULLA. (Finnish)

0 references

CE PROJET EST DIVISÉ EN UNE SÉRIE DE 9 MODULES À RÉALISER ENTIÈREMENT SUR LES HEURES PARASCOLAIRES ET EN PARTIE MÊME APRÈS LA FIN DE L’ANNÉE SCOLAIRE 20162017, PRINCIPALEMENT DESTINÉS AUX ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE DU DIPLÔME QUI PRÉSENTENT DES DIFFICULTÉS NON SEULEMENT D’APPRENTISSAGE MAIS AUSSI D’INCLUSION SOCIALE AFIN DE PRÉVENIR ET DE CONTRECARRER LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION ET D’ÉCHECS PAR DES PARCOURS VISANT À REMOTIVER L’ÉTUDE EO POUR AMÉLIORER LA DISPERSION ET L’INCONFORT SCOLAIRE À TRAVERS LES ACTIVITÉS SPORTIVES DE BASKETBALL ET DE BASKETBALL ET LE RESPECT DES RÈGLES DANS LESQUELLES LES VRAIS PROTAGONISTES SONT LES ÉLÈVES OARGINARE LA DISPERSION ET L’INCONFORT SCOLAIRE PAR LE SPORT DU VOLLEYBALL ET DU BASKETBALL. (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL SEO ROINNTE INA SHRAITH DE 9 MODÚL ATÁ LE DÉANAMH GO HIOMLÁN AR UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM AGUS GO PÁIRTEACH FIÚ TAR ÉIS DHEIREADH NA SCOILBHLIANA 20162017, ATÁ BEARTAITHE GO PRÍOMHA DO DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE DEN CHÉIM A LÉIRÍONN DEACRACHTAÍ FOGHLAMA, NÍ HAMHÁIN ACH A LÉIRÍONN CUIMSIÚ SÓISIALTA FREISIN CHUN FEINIMÉAN AN SCAIPTHE AGUS NA TEIPEANNA A CHUR I GCOINNE AGUS CHUN DUL I NGLEIC LE FEINIMÉAN AN SCAIPTHE AGUS NA TEIPEANNA TRÍ CHONAIRÍ ARB É IS AIDHM DÓIBH STAIDÉAR EO A MHAOLÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR SCAIPEADH AGUS AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SCLÁBHAÍOCHTA AGUS CISEÁN SPÓIRT NA SCOILE. (Irish)

0 references

OVAJ PROJEKT JE PODIJELJEN NA SERIJU OD 9 MODULA KOJI ĆE SE U POTPUNOSTI PROVODITI NA IZVANNASTAVNE SATE, A DIJELOM I NAKON ZAVRŠETKA ŠKOLSKE GODINE 2016./2017., UGLAVNOM NAMIJENJENI UČENICIMA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA STUPNJA KOJI POKAZUJU POTEŠKOĆE NE SAMO U UČENJU NEGO I O SOCIJALNOJ UKLJUČENOSTI KAKO BI SE OPRE I SUPROTSTAVILI FENOMENU DISPERZIJE I NEUSPJEHA KROZ PUTOVE USMJERENE NA REMOTIVIRANJE EO STUDIJA KAKO BI SE POBOLJŠALI LINGUISTICOESPRESSIVE I LOGICOMATEMATIC OCTIVITIES VJEŠNOSTI I SUZBITI FENOMEN DISPERZIJE I NEUSPJEHA KROZ PUTEVE USMJERENE NA REMOTIVIRANJE EO STUDIJA KAKO BI SE POBOLJŠALI LINGUISTICOESPRESSIVE I LOGICOMATEMATIC OCTIVITIČKA VJEŠTINA ZA AKTIVNO GRAĐANSTVO I POŠTIVANJE PRAVILA U KOJIMA SU PRAVI PROTAGONISTI UČENICI OARGINARE DISPERZIJA I ŠKOLSKA NELAGODA KROZ SPORTSKE AKTIVNOSTI. (Croatian)

0 references

EZ A PROJEKT 9 MODULBÓL ÁLL, AMELYEKET TELJES EGÉSZÉBEN TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN ÉS RÉSZBEN MÉG A 20162017-ES TANÉV VÉGÉT KÖVETŐEN KELL ELVÉGEZNI, ELSŐSORBAN AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓK SZÁMÁRA, AKIK NEMCSAK A TANULÁS, HANEM A TÁRSADALMI BEFOGADÁS NEHÉZSÉGEIT IS MUTATJÁK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FELSZÁMOLJÁK ÉS ELLENSÚLYOZZÁK A SZÉTSZÓRÓDÁS ÉS A KUDARCOK JELENSÉGÉT OLYAN UTAKON KERESZTÜL, AMELYEK CÉLJA A LINGUISTICOESPRESSIVE ÉS LOGICOMATEMATIC OCTIVITIES KÉSZSÉGEK OKTATÁSÁNAK JAVÍTÁSA, VALAMINT AZON SZABÁLYOK TISZTELETBEN TARTÁSA, AMELYEKBEN A VALÓDI FŐSZEREPLŐK AZ OARGINARE TANULÓK A DISPERZIÓ ÉS A KOSÁRLABDA TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN. (Hungarian)

0 references

ŠIS PROJEKTAS YRA SUSKIRSTYTAS Į 9 MODULIUS, KURIE TURI BŪTI VYKDOMI TIK UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS IR IŠ DALIES PO 2016–2017 MOKSLO METŲ PABAIGOS, DAUGIAUSIA SKIRTI PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS NE TIK MOKYMOSI, BET IR SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES SUNKUMŲ, SIEKIANT OPRE IR NEUTRALIZUOTI SKLAIDOS IR NESĖKMIŲ REIŠKINĮ KELIAIS, KURIAIS SIEKIAMA ATGAIVINTI EO TYRIMĄ, SIEKIANT PAGERINTI LINGUISTICOESPRESSIVE IR LOGICOMATEMATIC OCTIVITIES ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ AKTYVAUS PILIETIŠKUMO IR TAISYKLIŲ, PAGAL KURIAS TIKRI VEIKĖJAI YRA MOKINIAI OARGINARE, SKLIDIMĄ IR DISKOMFORTĄ MOKYKLOSE PER TINKLINIO IR TINKLINIO SPORTO VEIKLĄ. (Lithuanian)

0 references

ŠIS PROJEKTS IR SADALĪTS VIRKNĒ 9 MODUĻU, KAS JĀVEIC PILNĪBĀ ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS UN DAĻĒJI PAT PĒC 2016.2017. MĀCĪBU GADA BEIGĀM, GALVENOKĀRT PAREDZĒTI PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM AR GRĀDU, KURIEM IR GRŪTĪBAS NE TIKAI MĀCĪTIES, BET ARĪ AR SOCIĀLO IEKĻAUŠANU, LAI NOVĒRSTU IZKLIEDI UN NEVEIKSMES, IZMANTOJOT CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR ATCELT EO STUDIJU, LAI UZLABOTU LINGUISTICOESPRESSIVE UN LOGICOMATEMATIC OCTIVITIES PRASMJU IZGLĪTOŠANU AKTĪVAM PILSONISKUMAM UN TO NOTEIKUMU IEVĒROŠANAI, KUROS ĪSTIE VAROŅI IR SKOLĒNI OARGINARE IZKLIEDE UN SKOLAS DISKOMFORTS, IZMANTOJOT VOLEJBOLA UN VOLEJBOLA SPORTA AKTIVITĀTES. (Latvian)

0 references

DAN IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’SERJE TA’ 9 MODULI LI GĦANDHOM JITWETTQU KOMPLETAMENT F’SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI U PARZJALMENT ANKE WARA T-TMIEM TAS-SENA SKOLASTIKA 20162017, PRINĊIPALMENT MAĦSUBA GĦAL STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA TAL-LAWRJA LI JURU DIFFIKULTAJIET MHUX BISS TA’ TAGĦLIM IŻDA WKOLL TA’ INKLUŻJONI SOĊJALI SABIEX OPRE U JIKKONTROBATTU L-FENOMENU TAD-DISPERSJONI U L-FALLIMENTI PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET IMMIRATI LEJN IR-RIMOTIVAZZJONI TAL-ISTUDJU TAL-EO BIEX ITEJBU L-EDUKAZZJONI DWAR IL-ĦILIET LINGUISTICOESPRESSIVE U LOGICOMATEMATIC OCTIVITIES GĦAĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA U R-RISPETT GĦAR-REGOLI LI FIHOM IL-PROTAGONISTI REALI HUMA L-ISTUDENTI OARGINARE ID-DISPERSJONI U L-ISKUMDITÀ TAL-ISPORTS PERMEZZ TAL-ATTIVITAJIET TAL-BASKETBALL U R-RISPETT GĦAR-REGOLI LI FIHOM IL-PROTAGONISTI REALI HUMA L-ISTUDENTI OARGINARE ID-DISPERSJONI U L-ISKUMDITÀ TAL-ISPORTS PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-BASKETBALL. (Maltese)

0 references

DIT PROJECT IS ONDERVERDEELD IN EEN REEKS VAN 9 MODULES DIE VOLLEDIG MOETEN WORDEN UITGEVOERD OP BUITENSCHOOLSE UREN EN DEELS ZELFS NA HET EINDE VAN HET SCHOOLJAAR 20162017, VOORNAMELIJK BEDOELD VOOR BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN VAN DE GRAAD DIE NIET ALLEEN PROBLEMEN MET LEREN, MAAR OOK VAN SOCIALE INCLUSIE VERTONEN OM HET FENOMEEN VAN VERSPREIDING EN MISLUKKINGEN TEGEN TE GAAN DOOR MIDDEL VAN TRAJECTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET MOTIVEREN VAN EO-STUDIE OM LINGUISTICOESPRESSIVE EN LOGICOMATEMATIC OCTIVITIES VAARDIGHEDENONDERWIJS VOOR ACTIEF BURGERSCHAP EN NALEVING VAN DE REGELS WAARIN DE ECHTE PROTAGONISTEN DE LEERLINGEN OARGINESSIVE EN LOGICOMATEMATIC OCTIVITIES VAARDIGHEDENONDERWIJS VOOR ACTIEF BURGERSCHAP EN NALEVING VAN DE REGELS WAARIN DE ECHTE PROTAGONISTEN ZIJN DE LEERLINGEN TE VERBETEREN OARGINARE DE DISPERSIE EN DE SCHOOL ONGEMAKKEN DOOR MIDDEL VAN SPORTACTIVITEITEN. (Dutch)

0 references

ESTE PROJETO ESTÁ DIVIDIDO EM UMA SÉRIE DE 9 MÓDULOS A SEREM REALIZADOS INTEIRAMENTE EM HORAS EXTRACURRICULARES E, EM PARTE, MESMO APÓS O FINAL DO ANO LETIVO 20162017, DESTINADO PRINCIPALMENTE AOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO DO CURSO QUE MOSTRAM DIFICULDADES NÃO SÓ DE APRENDIZAGEM, MAS TAMBÉM DE INCLUSÃO SOCIAL, A FIM DE OPRE E CONTRARIAR O FENÔMENO DE DISPERSÃO E FRACASSOS ATRAVÉS DE PERCURSOS VOLTADOS PARA REMOTIVAR O ESTUDO EO PARA MELHORAR O LINGUISTICOESPRESSIVE E LOGICOMATEMATIC OCTIVITIES EDUCAÇÃO HABILIDADES PARA A CIDADANIA ATIVA E RESPEITO ÀS REGRAS EM QUE OS VERDADEIROS PROTAGONISTAS SÃO OS ALUNOS OARGINARE A DISPERSÃO E O DESCONFORTO ESCOLAR DE ATIVIDADES ESPORTIVAS E VOLEIBOL. (Portuguese)

0 references

ACEST PROIECT ESTE ÎMPĂRȚIT ÎNTR-O SERIE DE 9 MODULE CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE ÎN ÎNTREGIME PE ORE EXTRAȘCOLARE ȘI PARȚIAL CHIAR ȘI DUPĂ SFÂRȘITUL ANULUI ȘCOLAR 20162017, DESTINATE ÎN PRINCIPAL ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI GIMNAZIAL CARE PREZINTĂ DIFICULTĂȚI NU NUMAI ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE, CI ȘI ÎN INCLUZIUNEA SOCIALĂ ÎN SCOPUL DE A OPRE ȘI CONTRACARA FENOMENUL DE DISPERSIE ȘI EȘECURI PRIN CĂI DE REMOTIVARE A STUDIULUI EO ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII STUDIULUI LINGUISTICOESPRESSIVE ȘI LOGICOMATEMATIC OCTIVITIES EDUCAREA COMPETENȚELOR PENTRU CETĂȚENIE ACTIVĂ ȘI RESPECTAREA REGULILOR ÎN CARE ADEVĂRAȚII PROTAGONIȘTI SUNT ELEVII OARGINARE, DISPERSIA ȘI DISCONFORTUL ȘCOLAR PRIN ACTIVITĂȚI SPORTIVE DE VOLEI ȘI BASCHET. (Romanian)

0 references

TENTO PROJEKT JE ROZDELENÝ NA SÉRIU 9 MODULOV, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ VÝLUČNE NA MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH A ČIASTOČNE AJ PO SKONČENÍ ŠKOLSKÉHO ROKA 20162017, URČENÉ NAJMÄ ŽIAKOM ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL, KTORÍ PREJAVUJÚ ŤAŽKOSTI NIELEN S UČENÍM SA, ALE AJ SO SOCIÁLNYM ZAČLEŇOVANÍM S CIEĽOM OPRE A BOJOVAŤ PROTI JAVU ROZPTYLU A ZLYHANIA PROSTREDNÍCTVOM CIEST ZAMERANÝCH NA REMOTIVÁCIU ŠTÚDIA EO S CIEĽOM ZLEPŠIŤ LINGUISTICOESPRESSIVE A LOGICOMATEMATICKÉ OCTIVITIES VZDELÁVANIE ZRUČNOSTÍ PRE AKTÍVNE OBČIANSTVO A DODRŽIAVANIE PRAVIDIEL, V KTORÝCH SÚ SKUTOČNÝMI PROTAGONISTAMI ŽIACI OARGINARE DISPERZIE A ŠKOLSKÉHO NEPOHODLIA PROSTREDNÍCTVOM ŠPORTOVÝCH AKTIVÍT A BASKETBALOVÝCH AKTIVÍT. (Slovak)

0 references

PROJEKT JE RAZDELJEN NA NIZ 9 MODULOV, KI SE BODO V CELOTI IZVAJALI NA OBŠOLSKIH URAH, DELNO PA TUDI PO KONCU ŠOLSKEGA LETA 20162017, NAMENJENI PREDVSEM OSNOVNOŠOLCEM IN SREDNJEŠOLCEM DIPLOME, KI KAŽEJO TEŽAVE NE LE PRI UČENJU, AMPAK TUDI PRI SOCIALNI VKLJUČENOSTI, DA BI PREPREČILI POJAV RAZPRŠENOSTI IN NEUSPEHOV SKOZI POTI, KATERIH CILJ JE REMOTIVIRANJE ŠTUDIJE EO ZA IZBOLJŠANJE LINGUISTICOESPRESSIVE IN LOGICOMATEMATIC OCTITIZIJE IZOBRAŽEVANJE SPRETNOSTI ZA AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO IN SPOŠTOVANJE PRAVIL, PO KATERIH SO RESNIČNI PROTAGONISTI UČENCI OARGINARE DISPERZIJE IN ŠOLSKEGA NEUGODJA SKOZI ŠPORT. (Slovenian)

0 references

DETTA PROJEKT ÄR UPPDELAT I EN SERIE AV 9 MODULER SOM SKA GENOMFÖRAS HELT PÅ EXTRACURRICULAR TIMMAR OCH DELVIS ÄVEN EFTER SLUTET AV LÄSÅRET 2016–2017, FRÄMST AVSEDDA FÖR GRUNDSKOLEELEVER OCH GYMNASIEELEVER I EXAMEN SOM VISAR SVÅRIGHETER INTE BARA ATT LÄRA SIG UTAN OCKSÅ SOCIAL INKLUDERING FÖR ATT OPRE OCH MOTVERKA FENOMENET SPRIDNING OCH MISSLYCKANDEN GENOM VÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT REMOTIVERA EO-STUDIE FÖR ATT FÖRBÄTTRA LINGUISTICOESPRESSIVE OCH LOGICOMATEMATIC OCTIVITIES KOMPETENSUTBILDNING FÖR AKTIVT MEDBORGARSKAP OCH RESPEKT FÖR DE REGLER DÄR DE VERKLIGA PROTAGONISTERNA ÄR ELEVERNA OARGINARE DISPERSION OCH VOLBALL OBEHAG. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CAPACCIO PAESTUM