BY INTEGRATING YOU LEARN SOCIAL INNOVATION AND NEW COMMUNITY. (Q4770505)

LA SCUOLA I.C. DI PIETRELCINA CON IL PROGETTO INTEGRANDO SI IMPARA SOCIAL INNOVATION E NUOVA COMUNITA SI PONE LOBIETTIVO DI FAVORIRE I PROCESSI DI INTEGRAZIONE TRA LE REALTA LOCALI E LE NUOVE ESPERIENZE DI CITTADINANZA ELIMINANDO GLI OSTACOLI E LE DISTANZE CHE NON PERMETTONO LA COSTRUZIONE DI UNA NUOVA COMUNITA BASATA SUL RISPETTO E LA CONDIVISIONE DI VALORI STORIE E TRADIZIONI. LA COESIONE SOCIALE SI COSTRUISCE FIN DALLA ESPERIENZA NELLA SCUOLA PRIMARIA ATTRAVERSO ATTIVITA DI LABORATORIO ANCHE DI CARATTERE LUDICO E SPORTIVO CHE CONSENTONO AI DISCENTI DI ACQUISIRE ELEMENTI UTILI PER STIMOLARE IL DIALOGO E CONSENTIRE LINTEGRAZIONE SIA CON I NUOVI ITALIANI E CON CHI ESPOSTO A RISCHIO DI EMARGINAZIONE SOCIALE E CULTURALE. (Italian)

0 references

I.C. SCHOOL OF PIETRELCINA С ПРОЕКТА ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА СОЦИАЛНИТЕ ИНОВАЦИИ И НОВАТА ОБЩНОСТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПРОЦЕСИТЕ НА ИНТЕГРАЦИЯ МЕЖДУ МЕСТНИТЕ РЕАЛНОСТИ И НОВИЯ ОПИТ НА ГРАЖДАНСТВОТО ЧРЕЗ ПРЕМАХВАНЕ НА ПРЕЧКИТЕ И РАЗСТОЯНИЯТА, КОИТО НЕ ПОЗВОЛЯВАТ ИЗГРАЖДАНЕТО НА НОВА ОБЩНОСТ, ОСНОВАНА НА УВАЖЕНИЕ И СПОДЕЛЯНЕ НА ЦЕННОСТИ ИСТОРИИ И ТРАДИЦИИ. СОЦИАЛНОТО СБЛИЖАВАНЕ Е ИЗГРАДЕНО ОТ ОПИТА В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ И С ИГРИВ И СПОРТЕН ХАРАКТЕР, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НА УЧАЩИТЕ СЕ ДА ПРИДОБИЯТ ПОЛЕЗНИ ЕЛЕМЕНТИ ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ДИАЛОГА И ЗА ИНТЕГРАЦИЯ КАКТО С НОВИ ИТАЛИАНЦИ, ТАКА И С ТЕЗИ, КОИТО СА ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ СОЦИАЛНА И КУЛТУРНА МАРГИНАЛИЗАЦИЯ. (Bulgarian)

0 references

I.C. ŠKOLA PIETRELCINA S PROJEKTEM INTEGRUJÍCÍ SOCIÁLNÍ INOVACE A NOVOU KOMUNITU SI KLADE ZA CÍL PODPOROVAT INTEGRAČNÍ PROCESY MEZI MÍSTNÍMI REALITAMI A NOVÝMI ZKUŠENOSTMI S OBČANSTVÍM ODSTRANĚNÍM PŘEKÁŽEK A VZDÁLENOSTÍ, KTERÉ NEUMOŽŇUJÍ BUDOVAT NOVOU KOMUNITU ZALOŽENOU NA RESPEKTU A SDÍLENÍ HODNOTOVÝCH PŘÍBĚHŮ A TRADIC. SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOST JE BUDOVÁNA ZE ZKUŠENOSTÍ NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ TAKÉ HRAVOU A SPORTOVNÍ POVAHU, KTERÁ UMOŽŇUJE STUDENTŮM ZÍSKAT UŽITEČNÉ PRVKY, KTERÉ PODNĚCUJÍ DIALOG A UMOŽŇUJÍ INTEGRACI JAK S NOVÝMI ITALY, TAK S TĚMI, KTEŘÍ JSOU OHROŽENI SOCIÁLNÍ A KULTURNÍ MARGINALIZACÍ. (Czech)

0 references

I.C. SCHOOL OF PIETRELCINA MED PROJEKTET INTEGRERE SOCIAL INNOVATION OG NYT SAMFUND HAR TIL FORMÅL AT FREMME INTEGRATIONSPROCESSERNE MELLEM LOKALE REALITETER OG NYE ERFARINGER MED MEDBORGERSKAB VED AT FJERNE FORHINDRINGER OG AFSTANDE, DER IKKE TILLADER OPBYGNINGEN AF ET NYT FÆLLESSKAB BASERET PÅ RESPEKT OG DELING AF VÆRDIER HISTORIER OG TRADITIONER. SOCIAL SAMHØRIGHED BYGGER PÅ ERFARINGERNE FRA GRUNDSKOLEN GENNEM LABORATORIEAKTIVITETER OGSÅ AF LEGENDE OG SPORTSLIG KARAKTER, DER GIVER ELEVERNE MULIGHED FOR AT ERHVERVE NYTTIGE ELEMENTER TIL AT STIMULERE DIALOGEN OG MULIGGØRE INTEGRATION BÅDE MED NYE ITALIENERE OG MED DEM, DER RISIKERER SOCIAL OG KULTUREL MARGINALISERING. (Danish)

0 references

DIE I.C.-SCHULE VON PIETRELCINA MIT DEM PROJEKT, SOZIALE INNOVATION UND NEUE GEMEINSCHAFT ZU INTEGRIEREN, ZIELT DARAUF AB, DIE INTEGRATIONSPROZESSE ZWISCHEN LOKALEN REALITÄTEN UND NEUEN ERFAHRUNGEN DER BÜRGERSCHAFT ZU FÖRDERN, INDEM HINDERNISSE UND ENTFERNUNGEN BESEITIGT WERDEN, DIE DEN AUFBAU EINER NEUEN GEMEINSCHAFT AUF DER GRUNDLAGE DES RESPEKTS UND DES TEILENS VON WERTEN UND TRADITIONEN NICHT ERMÖGLICHEN. DER SOZIALE ZUSAMMENHALT BERUHT AUF DEN ERFAHRUNGEN IN DER GRUNDSCHULE DURCH LABORAKTIVITÄTEN VON SPIELERISCHER UND SPORTLICHER NATUR, DIE ES DEN LERNENDEN ERMÖGLICHEN, NÜTZLICHE ELEMENTE ZU ERWERBEN, UM DEN DIALOG ANZUREGEN UND DIE INTEGRATION SOWOHL MIT NEUEN ITALIENERN ALS AUCH MIT DENEN ZU ERMÖGLICHEN, DIE VON SOZIALER UND KULTURELLER AUSGRENZUNG BEDROHT SIND. (German)

0 references

ΤΟ I.C. SCHOOL OF PIETRELCINA ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΝΈΑ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ, ΕΞΑΛΕΊΦΟΝΤΑΣ ΤΑ ΕΜΠΌΔΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΠΟΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΜΙΑΣ ΝΈΑΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΌΣΕΩΝ ΑΞΙΏΝ. Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΧΡΉΣΙΜΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΌΣΟ ΜΕ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΙΤΑΛΟΎΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗ. (Greek)

0 references

THE I.C. SCHOOL OF PIETRELCINA WITH THE PROJECT INTEGRATING SOCIAL INNOVATION AND NEW COMMUNITY AIMS TO PROMOTE THE INTEGRATION PROCESSES BETWEEN LOCAL REALITIES AND NEW EXPERIENCES OF CITIZENSHIP BY ELIMINATING OBSTACLES AND DISTANCES THAT DO NOT ALLOW THE CONSTRUCTION OF A NEW COMMUNITY BASED ON RESPECT AND SHARING OF VALUES STORIES AND TRADITIONS. SOCIAL COHESION IS BUILT FROM THE EXPERIENCE IN PRIMARY SCHOOL THROUGH LABORATORY ACTIVITIES ALSO OF A PLAYFUL AND SPORTING NATURE THAT ALLOW LEARNERS TO ACQUIRE USEFUL ELEMENTS TO STIMULATE DIALOGUE AND ALLOW INTEGRATION BOTH WITH NEW ITALIANS AND WITH THOSE AT RISK OF SOCIAL AND CULTURAL MARGINALISATION. (English)

readability score

0.3464988615253238

0 references

LA ESCUELA I.C. DE PIETRELCINA CON EL PROYECTO QUE INTEGRA LA INNOVACIÓN SOCIAL Y LA NUEVA COMUNIDAD TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LOS PROCESOS DE INTEGRACIÓN ENTRE LAS REALIDADES LOCALES Y LAS NUEVAS EXPERIENCIAS DE CIUDADANÍA MEDIANTE LA ELIMINACIÓN DE OBSTÁCULOS Y DISTANCIAS QUE NO PERMITEN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA NUEVA COMUNIDAD BASADA EN EL RESPETO Y EL INTERCAMBIO DE VALORES HISTORIAS Y TRADICIONES. LA COHESIÓN SOCIAL SE CONSTRUYE A PARTIR DE LA EXPERIENCIA EN LA ESCUELA PRIMARIA A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO TAMBIÉN DE CARÁCTER LÚDICO Y DEPORTIVO QUE PERMITEN A LOS ESTUDIANTES ADQUIRIR ELEMENTOS ÚTILES PARA ESTIMULAR EL DIÁLOGO Y PERMITIR LA INTEGRACIÓN TANTO CON LOS NUEVOS ITALIANOS COMO CON AQUELLOS EN RIESGO DE MARGINACIÓN SOCIAL Y CULTURAL. (Spanish)

0 references

I.C. PIETRELCINA KOOLI PROJEKTIGA, MIS ÜHENDAB SOTSIAALSET INNOVATSIOONI JA UUT KOGUKONDA, ON EESMÄRK EDENDADA INTEGRATSIOONIPROTSESSE KOHALIKU REAALSUSE JA KODAKONDSUSE UUTE KOGEMUSTE VAHEL, KÕRVALDADES TAKISTUSED JA VAHEMAAD, MIS EI VÕIMALDA LUUA UUT KOGUKONDA, MIS PÕHINEB LUGUDE JA TRADITSIOONIDE AUSTAMISEL JA JAGAMISEL. SOTSIAALNE ÜHTEKUULUVUS PÕHINEB ALGKOOLI KOGEMUSTEL LABORITEGEVUSE KAUDU, MIS ON KA MÄNGULINE JA SPORTLIK, MIS VÕIMALDAB ÕPPIJATEL OMANDADA KASULIKKE ELEMENTE DIALOOGI STIMULEERIMISEKS JA INTEGRATSIOONI VÕIMALDAMISEKS NII UUTE ITAALLASTE KUI KA SOTSIAALSE JA KULTUURILISE TÕRJUTUSE OHUS OLEVATE INIMESTEGA. (Estonian)

0 references

PIETRELCINAN I.C.-KOULUN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ INTEGRAATIOPROSESSEJA PAIKALLISTEN TODELLISUUKSIEN JA UUSIEN KANSALAISKOKEMUSTEN VÄLILLÄ POISTAMALLA ESTEITÄ JA ETÄISYYKSIÄ, JOTKA EIVÄT MAHDOLLISTA UUDEN YHTEISÖN RAKENTAMISTA, JOKA PERUSTUU ARVOTARINOIDEN JA PERINTEIDEN KUNNIOITTAMISEEN JA JAKAMISEEN. SOSIAALINEN YHTEENKUULUVUUS RAKENTUU ALAKOULUN KOKEMUKSISTA LABORATORIOTOIMINNALLA, JOKA ON LUONTEELTAAN LEIKKISÄ JA URHEILULLINEN JA JONKA AVULLA OPPIJAT VOIVAT HANKKIA HYÖDYLLISIÄ ELEMENTTEJÄ VUOROPUHELUN EDISTÄMISEKSI JA KOTOUTUMISEN MAHDOLLISTAMISEKSI SEKÄ UUSIEN ITALIALAISTEN KANSSA ETTÄ NIIDEN KANSSA, JOTKA OVAT VAARASSA SYRJÄYTYÄ SOSIAALISESTA JA KULTTUURISESTA SYRJÄYTYMISESTÄ. (Finnish)

0 references

L’ÉCOLE I.C. DE PIETRELCINA AVEC LE PROJET INTÉGRANT L’INNOVATION SOCIALE ET LA NOUVELLE COMMUNAUTÉ VISE À PROMOUVOIR LES PROCESSUS D’INTÉGRATION ENTRE LES RÉALITÉS LOCALES ET LES NOUVELLES EXPÉRIENCES DE CITOYENNETÉ EN ÉLIMINANT LES OBSTACLES ET LES DISTANCES QUI NE PERMETTENT PAS LA CONSTRUCTION D’UNE NOUVELLE COMMUNAUTÉ BASÉE SUR LE RESPECT ET LE PARTAGE DE VALEURS HISTOIRES ET TRADITIONS. LA COHÉSION SOCIALE SE CONSTRUIT À PARTIR DE L’EXPÉRIENCE DE L’ÉCOLE PRIMAIRE GRÂCE À DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE AUSSI DE NATURE LUDIQUE ET SPORTIVE QUI PERMETTENT AUX APPRENANTS D’ACQUÉRIR DES ÉLÉMENTS UTILES POUR STIMULER LE DIALOGUE ET PERMETTRE L’INTÉGRATION À LA FOIS AVEC LES NOUVEAUX ITALIENS ET AVEC LES PERSONNES MENACÉES DE MARGINALISATION SOCIALE ET CULTURELLE. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG SCOIL I.C. PIETRELCINA LEIS AN TIONSCADAL A CHOMHTHÁTHAÍONN NUÁLAÍOCHT SHÓISIALTA AGUS POBAL NUA NA PRÓISIS LÁNPHÁIRTÍOCHTA A CHUR CHUN CINN IDIR RÉALTACHTAÍ ÁITIÚLA AGUS EISPÉIRIS NUA SAORÁNACHTA TRÍ DHEIREADH A CHUR LE CONSTAICÍ AGUS ACHAIR NACH GCEADAÍONN POBAL NUA A THÓGÁIL BUNAITHE AR MEAS AGUS COMHROINNT SCÉALTA AGUS TRAIDISIÚN LUACHANNA. TÁ COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA BUNAITHE AR AN TAITHÍ SA BHUNSCOIL TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE DE CHINEÁL SPRAÍÚIL AGUS SPÓIRT A CHUIREANN AR CHUMAS FOGHLAIMEOIRÍ GNÉITHE ÚSÁIDEACHA A FHÁIL CHUN IDIRPHLÉ A SPREAGADH AGUS COMHTHÁTHÚ A CHEADÚ LE HIODÁLAIGH NUA AGUS LEO SIÚD ATÁ I MBAOL IMEALLÚ SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA. (Irish)

0 references

I.C. ŠKOLA U PIETRELCINI S PROJEKTOM KOJI INTEGRIRA DRUŠTVENE INOVACIJE I NOVU ZAJEDNICU IMA ZA CILJ PROMICANJE PROCESA INTEGRACIJE IZMEĐU LOKALNIH STVARNOSTI I NOVIH ISKUSTAVA GRAĐANSTVA UKLANJANJEM PREPREKA I UDALJENOSTI KOJE NE DOPUŠTAJU IZGRADNJU NOVE ZAJEDNICE UTEMELJENE NA POŠTOVANJU I DIJELJENJU PRIČA I TRADICIJA VRIJEDNOSTI. SOCIJALNA KOHEZIJA IZGRAĐENA JE IZ ISKUSTVA U OSNOVNOJ ŠKOLI KROZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI RAZIGRANE I SPORTSKE PRIRODE KOJE UČENICIMA OMOGUĆUJU STJECANJE KORISNIH ELEMENATA ZA POTICANJE DIJALOGA I OMOGUĆIVANJE INTEGRACIJE S NOVIM TALIJANIMA I S ONIMA KOJIMA PRIJETI DRUŠTVENA I KULTURNA MARGINALIZACIJA. (Croatian)

0 references

A PIETRELCINAI I.C. ISKOLA A TÁRSADALMI INNOVÁCIÓT ÉS AZ ÚJ KÖZÖSSÉGET INTEGRÁLÓ PROJEKTTEL A HELYI REALITÁSOK ÉS A POLGÁRSÁG ÚJ TAPASZTALATAI KÖZÖTTI INTEGRÁCIÓS FOLYAMATOKAT KÍVÁNJA ELŐMOZDÍTANI AZÁLTAL, HOGY MEGSZÜNTETI AZOKAT AZ AKADÁLYOKAT ÉS TÁVOLSÁGOKAT, AMELYEK NEM TESZIK LEHETŐVÉ EGY ÚJ, AZ ÉRTÉKTÖRTÉNETEK ÉS HAGYOMÁNYOK TISZTELETÉN ÉS MEGOSZTÁSÁN ALAPULÓ KÖZÖSSÉG ÉPÍTÉSÉT. A TÁRSADALMI KOHÉZIÓ AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TAPASZTALATOKBÓL ÉPÜL FEL A JÁTÉKOS ÉS SPORT JELLEGŰ LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKEN KERESZTÜL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY HASZNOS ELEMEKET SZEREZZENEK A PÁRBESZÉD ÖSZTÖNZÉSÉHEZ ÉS AZ INTEGRÁCIÓHOZ MIND AZ ÚJ OLASZOKKAL, MIND A TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS MARGINALIZÁLÓDÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT SZEMÉLYEKKEL. (Hungarian)

0 references

PIETRELČINOS IC MOKYKLA SU PROJEKTU, INTEGRUOJANČIU SOCIALINES INOVACIJAS IR NAUJĄ BENDRUOMENĘ, SIEKIA SKATINTI INTEGRACIJOS PROCESUS TARP VIETOS REALIJŲ IR NAUJOS PILIETYBĖS PATIRTIES, ŠALINANT KLIŪTIS IR ATSTUMUS, KURIE NELEIDŽIA KURTI NAUJOS BENDRUOMENĖS, GRINDŽIAMOS PAGARBA IR DALIJIMUSI VERTYBIŲ ISTORIJOMIS IR TRADICIJOMIS. SOCIALINĖ SANGLAUDA GRINDŽIAMA PATIRTIMI PRADINĖJE MOKYKLOJE PER LABORATORINĘ VEIKLĄ, KURI TAIP PAT YRA ŽAISMINGO IR SPORTINIO POBŪDŽIO, LEIDŽIANTI BESIMOKANTIESIEMS ĮGYTI NAUDINGŲ ELEMENTŲ DIALOGUI SKATINTI IR INTEGRUOTIS TIEK SU NAUJAIS ITALAIS, TIEK SU TAIS, KURIEMS GRESIA SOCIALINĖ IR KULTŪRINĖ ATSKIRTIS. (Lithuanian)

0 references

I.C. SKOLA PIETRELCINA AR PROJEKTU, KAS INTEGRĒ SOCIĀLO INOVĀCIJU UN JAUNU KOPIENU, MĒRĶIS IR VEICINĀT INTEGRĀCIJAS PROCESUS STARP VIETĒJO REALITĀTI UN JAUNO PIEREDZI PILSONĪBAS, LIKVIDĒJOT ŠĶĒRŠĻUS UN ATTĀLUMUS, KAS NEĻAUJ VEIDOT JAUNU KOPIENU, PAMATOJOTIES UZ CIEŅU UN DALĪŠANOS AR VĒRTĪBĀM UN TRADĪCIJĀM. SOCIĀLĀ KOHĒZIJA BALSTĀS UZ PAMATSKOLAS PIEREDZI, IZMANTOJOT ARĪ ROTAĻĪGAS UN SPORTISKAS LABORATORIJAS DARBĪBAS, KAS ĻAUJ IZGLĪTOJAMAJIEM IEGŪT NODERĪGUS ELEMENTUS DIALOGA VEICINĀŠANAI UN INTEGRĀCIJAI GAN AR JAUNAJIEM ITĀĻIEM, GAN AR TIEM, KAS PAKĻAUTI SOCIĀLĀS UN KULTŪRAS ATSTUMTĪBAS RISKAM. (Latvian)

0 references

L-ISKOLA I.C. TA’ PIETRELCINA MAL-PROĠETT LI JINTEGRA L-INNOVAZZJONI SOĊJALI U L-KOMUNITÀ L-ĠDIDA GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROMWOVI L-PROĊESSI TA’ INTEGRAZZJONI BEJN IR-REALTAJIET LOKALI U ESPERJENZI ĠODDA TAĊ-ĊITTADINANZA BILLI TELIMINA L-OSTAKLI U D-DISTANZI LI MA JIPPERMETTUX IL-BINI TA’ KOMUNITÀ ĠDIDA BBAŻATA FUQ IR-RISPETT U L-KONDIVIŻJONI TA’ STEJJER U TRADIZZJONIJIET TA’ VALURI. IL-KOEŻJONI SOĊJALI HIJA MIBNIJA MILL-ESPERJENZA FL-ISKOLA PRIMARJA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI WKOLL TA’ NATURA DIVERTENTI U SPORTIVA LI JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JIKSBU ELEMENTI UTLI BIEX JISTIMULAW ID-DJALOGU U JIPPERMETTU L-INTEGRAZZJONI KEMM MA’ TALJANI ĠODDA KIF UKOLL MA’ DAWK F’RISKJU TA’ MARĠINALIZZAZZJONI SOĊJALI U KULTURALI. (Maltese)

0 references

DE I.C. SCHOOL VAN PIETRELCINA MET HET PROJECT INTEGRATIE VAN SOCIALE INNOVATIE EN NIEUWE GEMEENSCHAP HEEFT TOT DOEL DE INTEGRATIEPROCESSEN TUSSEN LOKALE REALITEITEN EN NIEUWE ERVARINGEN VAN BURGERSCHAP TE BEVORDEREN DOOR OBSTAKELS EN AFSTANDEN WEG TE NEMEN DIE DE OPBOUW VAN EEN NIEUWE GEMEENSCHAP OP BASIS VAN RESPECT EN HET DELEN VAN WAARDENVERHALEN EN TRADITIES NIET MOGELIJK MAKEN. SOCIALE COHESIE IS OPGEBOUWD UIT DE ERVARING OP DE BASISSCHOOL VIA LABORATORIUMACTIVITEITEN DIE OOK SPEELS EN SPORTIEF VAN AARD ZIJN, WAARDOOR LEERLINGEN NUTTIGE ELEMENTEN KUNNEN VERWERVEN OM DE DIALOOG TE STIMULEREN EN INTEGRATIE MOGELIJK TE MAKEN, ZOWEL MET NIEUWE ITALIANEN ALS MET DEGENEN DIE HET RISICO LOPEN OP SOCIALE EN CULTURELE MARGINALISERING. (Dutch)

0 references

A ESCOLA I.C. DE PIETRELCINA, COM O PROJECTO DE INTEGRAÇÃO DA INOVAÇÃO SOCIAL E DA NOVA COMUNIDADE, tem por objectivo promover os processos de INTEGRAÇÃO ENTRE AS REALIDADES LOCAIS E AS NOVAS EXPERIÊNCIAS DA CIDADANIA, eliminando os obstáculos e as distâncias que não permitem a construção de uma NOVA COMUNIDADE BASEADA NO RESPEITO E NA PARTILHA DE ARMAZENAS E TRADIÇÕES DE VALORES. A COESÃO SOCIAL É CONSTRUÍDA A PARTIR DA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA PRIMÁRIA ATRAVÉS DE ATIVIDADES LABORATÓRIAS, DE NATUREZA JOGAL E DESPORTIVA, QUE PERMITEM AOS APRENDIZAGEM AQUISIÇÃO DE ELEMENTOS UTILIZADOS PARA ESTIMULAR O DIÁLOGO E PERMITIR A INTEGRAÇÃO COM NOVAS ITÁLIAS E COM RISCOS DE MARGINALIZAÇÃO SOCIAL E CULTURAL. (Portuguese)

0 references

ȘCOALA I.C. DIN PIETRELCINA CU PROIECTUL DE INTEGRARE A INOVAȚIEI SOCIALE ȘI A NOII COMUNITĂȚI ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE PROCESELE DE INTEGRARE ÎNTRE REALITĂȚILE LOCALE ȘI NOILE EXPERIENȚE DE CETĂȚENIE PRIN ELIMINAREA OBSTACOLELOR ȘI DISTANȚELOR CARE NU PERMIT CONSTRUIREA UNEI NOI COMUNITĂȚI BAZATE PE RESPECT ȘI ÎMPĂRTĂȘIRE A POVEȘTILOR ȘI TRADIȚIILOR DE VALORI. COEZIUNEA SOCIALĂ ESTE CONSTRUITĂ DIN EXPERIENȚA DIN ȘCOALA PRIMARĂ PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR ȘI DE NATURĂ JUCĂUȘĂ ȘI SPORTIVĂ CARE PERMIT CURSANȚILOR SĂ DOBÂNDEASCĂ ELEMENTE UTILE PENTRU A STIMULA DIALOGUL ȘI A PERMITE INTEGRAREA ATÂT CU NOII ITALIENI, CÂT ȘI CU CEI EXPUȘI RISCULUI DE MARGINALIZARE SOCIALĂ ȘI CULTURALĂ. (Romanian)

0 references

I.C. ŠKOLA PIETRELCINA S PROJEKTOM INTEGRUJÚCIM SOCIÁLNU INOVÁCIU A NOVÚ KOMUNITU SA ZAMERIAVA NA PODPORU INTEGRAČNÝCH PROCESOV MEDZI MIESTNOU REALITOU A NOVÝMI SKÚSENOSŤAMI S OBČIANSTVOM ODSTRÁNENÍM PREKÁŽOK A VZDIALENOSTÍ, KTORÉ NEUMOŽŇUJÚ VYBUDOVANIE NOVEJ KOMUNITY ZALOŽENEJ NA REŠPEKTOVANÍ A ZDIEĽANÍ PRÍBEHOV A TRADÍCIÍ HODNÔT. SOCIÁLNA SÚDRŽNOSŤ SA BUDUJE ZO SKÚSENOSTÍ NA ZÁKLADNÝCH ŠKOLÁCH PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ, KTORÉ MAJÚ AJ HRAVÚ A ŠPORTOVÚ POVAHU, KTORÁ UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM ZÍSKAŤ UŽITOČNÉ PRVKY NA STIMULOVANIE DIALÓGU A UMOŽNENIE INTEGRÁCIE S NOVÝMI TALIANMI, AKO AJ S TÝMI, KTORÝM HROZÍ SOCIÁLNA A KULTÚRNA MARGINALIZÁCIA. (Slovak)

0 references

I.C. ŠOLA V PIETRELCINI S PROJEKTOM, KI ZDRUŽUJE DRUŽBENE INOVACIJE IN NOVO SKUPNOST, SI PRIZADEVA ZA SPODBUJANJE INTEGRACIJSKIH PROCESOV MED LOKALNIMI STVARNOSTMI IN NOVIMI IZKUŠNJAMI DRŽAVLJANSTVA Z ODPRAVO OVIR IN RAZDALJ, KI NE OMOGOČAJO GRADNJE NOVE SKUPNOSTI, KI TEMELJI NA SPOŠTOVANJU IN IZMENJAVI VREDNOT ZGODB IN TRADICIJ. SOCIALNA KOHEZIJA TEMELJI NA IZKUŠNJAH V OSNOVNI ŠOLI PREK LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI, KI SO PRAV TAKO IGRIVE IN ŠPORTNE NARAVE, KI UČENCEM OMOGOČAJO PRIDOBIVANJE KORISTNIH ELEMENTOV ZA SPODBUJANJE DIALOGA IN VKLJUČEVANJE Z NOVIMI ITALIJANI IN TISTIMI, KI JIM GROZI SOCIALNA IN KULTURNA MARGINALIZACIJA. (Slovenian)

0 references

I.C. SCHOOL OF PIETRELCINA MED PROJEKTET INTEGRERA SOCIAL INNOVATION OCH NYTT SAMHÄLLE SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INTEGRATIONSPROCESSER MELLAN LOKALA REALITETER OCH NYA ERFARENHETER AV MEDBORGARSKAP GENOM ATT ELIMINERA HINDER OCH AVSTÅND SOM INTE TILLÅTER BYGGANDET AV EN NY GEMENSKAP BASERAD PÅ RESPEKT OCH UTBYTE AV VÄRDERINGAR BERÄTTELSER OCH TRADITIONER. SOCIAL SAMMANHÅLLNING BYGGER PÅ ERFARENHETERNA FRÅN GRUNDSKOLAN GENOM LABORATORIEVERKSAMHET OCKSÅ AV LEKFULL OCH IDROTTSLIG KARAKTÄR SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR ELEVERNA ATT SKAFFA SIG ANVÄNDBARA INSLAG FÖR ATT STIMULERA DIALOG OCH MÖJLIGGÖRA INTEGRATION BÅDE MED NYA ITALIENARE OCH MED DEM SOM RISKERAR SOCIAL OCH KULTURELL MARGINALISERING. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PIETRELCINA