CLICK.FUORICLASSEHELPSTUDENT (Q4769237)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4769237 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLICK.FUORICLASSEHELPSTUDENT |
Project Q4769237 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
5 September 2017
0 references
27 October 2018
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - IS GIRIFALCO
0 references
IL PROGETTO INTENDE PROMUOVERE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO LA VALORIZZAZIONE DELLE COMPETENZE IL RAFFORZAMENTO DELLAUTOSTIMA DEGLI ALUNNI E LACCRESCIMENTO DELLE LORO CAPACIT DI SUPERARE LE DIFFICOLT INCONTRATE A SCUOLA. LELEMENTO CARATTERIZZANTE DI QUESTO PROGETTO IL PROTAGONISMO DEI RAGAZZI CON LESPLICITO RIFERIMENTO AL PRINCIPIO DI PARTECIPAZIONE ISPIRATO ALLA CONVENZIONE ONU DEI DIRITTI DELLINFANZIA E DELLADOLESCENZA. LAPPROCCIO COMUNE A TUTTE LE REALT QUELLO DI LAVORARE SULLA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO DA PARTE DEI RAGAZZI E SULLAPPRENDIMENTO AL FINE DI CONTRASTARE LA TENDENZA A NON RICONOSCERE NELLA SCUOLA E NELLE REGOLE CHE LA ORGANIZZANO UNISTITUZIONE DA RISPETTARE E FREQUENTARE CON PIACERE E PROFITTO. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ МОТИВАЦИЯТА ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА УМЕНИЯТА, УКРЕПВАНЕТО НА ЦЕННОСТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ И ЛИПСАТА НА СПОСОБНОСТ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ, СРЕЩАНИ В УЧИЛИЩЕ. ХАРАКТЕРНИЯТ ЕЛЕМЕНТ НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ГЛАВНИЯТ ГЕРОЙ НА ДЕЦАТА С ИЗРИЧНО ПОЗОВАВАНЕ НА ПРИНЦИПА НА УЧАСТИЕ, ВДЪХНОВЕН ОТ КОНВЕНЦИЯТА НА ООН ЗА ПРАВАТА НА ДЕТЕТО. ОБЩИЯТ ПОДХОД КЪМ ВСИЧКИ РЕАЛНОСТИ Е ДА СЕ РАБОТИ ВЪРХУ МОТИВАЦИЯТА ЗА УЧЕНЕ ОТ ДЕЦАТА И ВЪРХУ УЧЕНЕТО, ЗА ДА СЕ ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ТЕНДЕНЦИЯТА ДА НЕ СЕ ПРИЗНАВА В УЧИЛИЩЕТО И В ПРАВИЛАТА, КОИТО ГО ОРГАНИЗИРАТ КАТО ИНСТИТУЦИЯ, КОЯТО ДА УВАЖАВА И ПОСЕЩАВА С УДОВОЛСТВИЕ И ПЕЧАЛБА. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT MOTIVACI KE STUDIU ZHODNOCOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ, POSILOVÁNÍ HODNOT ŽÁKŮ A NEDOSTATEK JEJICH SCHOPNOSTI PŘEKONAT PROBLÉMY, SE KTERÝMI SE VE ŠKOLE SETKÁVAJÍ. CHARAKTERISTICKÝM PRVKEM TOHOTO PROJEKTU JE PROTAGONISTA DĚTÍ S VÝSLOVNÝM ODKAZEM NA ZÁSADU ÚČASTI INSPIROVANOU ÚMLUVOU OSN O PRÁVECH DÍTĚTE. SPOLEČNÝM PŘÍSTUPEM KE VŠEM SKUTEČNOSTEM JE PRACOVAT NA MOTIVACI KE STUDIU DĚTÍ A NA UČENÍ, ABY SE ZABRÁNILO TENDENCI NEUZNÁVAT VE ŠKOLE A V PRAVIDLECH, KTERÁ JI ORGANIZUJÍ, INSTITUCI RESPEKTOVAT A NAVŠTĚVOVAT S POTĚŠENÍM A ZISKEM. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE UDNYTTELSEN AF FÆRDIGHEDERNE, STYRKE ELEVERNES VÆRDIER OG DERES MANGLENDE EVNE TIL AT OVERVINDE DE VANSKELIGHEDER, DER OPSTÅR I SKOLEN. DET KENDETEGNENDE ELEMENT I DETTE PROJEKT ER HOVEDPERSONEN FOR BØRN MED UDTRYKKELIG HENVISNING TIL PRINCIPPET OM DELTAGELSE, DER ER INSPIRERET AF FN'S KONVENTION OM BARNETS RETTIGHEDER. DEN FÆLLES TILGANG TIL ALLE REALITETER ER AT ARBEJDE PÅ MOTIVATIONEN TIL AT STUDERE AF BØRN OG PÅ LÆRING FOR AT IMØDEGÅ TENDENSEN TIL IKKE AT ANERKENDE I SKOLEN OG I DE REGLER, DER ORGANISERER DET EN INSTITUTION TIL AT RESPEKTERE OG DELTAGE MED GLÆDE OG PROFIT. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE MOTIVATION ZU FÖRDERN, DIE VALORISIERUNG DER FÄHIGKEITEN, DIE STÄRKUNG DER WERTE DER SCHÜLER UND DAS FEHLEN IHRER FÄHIGKEIT, DIE SCHWIERIGKEITEN IN DER SCHULE ZU ÜBERWINDEN, ZU STUDIEREN. DAS CHARAKTERISIERENDE ELEMENT DIESES PROJEKTS IST DER PROTAGONIST VON KINDERN MIT EXPLIZITEM VERWEIS AUF DAS PRINZIP DER TEILNAHME, DAS VON DER UN-KINDERRECHTSKONVENTION INSPIRIERT IST. DER GEMEINSAME ANSATZ FÜR ALLE REALITÄTEN BESTEHT DARIN, AN DER MOTIVATION ZUM LERNEN VON KINDERN UND AM LERNEN ZU ARBEITEN, UM DER TENDENZ ENTGEGENZUWIRKEN, IN DER SCHULE UND IN DEN REGELN, DIE SIE ORGANISIEREN, EINE INSTITUTION ZU RESPEKTIEREN UND MIT FREUDE UND GEWINN ZU BESUCHEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΑΞΙΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΤΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΌ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Ο ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΡΗΤΉ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ΑΡΧΉ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΠΟΥ ΕΜΠΝΈΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΣΎΜΒΑΣΗ ΤΩΝ ΗΝΩΜΈΝΩΝ ΕΘΝΏΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ. Η ΚΟΙΝΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΓΙΑ ΜΕΛΈΤΗ ΑΠΌ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΕΊ Η ΤΆΣΗ ΝΑ ΜΗΝ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΠΟΥ ΤΟ ΟΡΓΑΝΏΝΟΥΝ ΈΝΑ ΊΔΡΥΜΑ ΓΙΑ ΝΑ ΣΈΒΕΤΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΜΕ ΕΥΧΑΡΊΣΤΗΣΗ ΚΑΙ ΚΈΡΔΟΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE THE MOTIVATION TO STUDY THE VALORISATION OF THE SKILLS, THE STRENGTHENING OF THE VALUES OF THE PUPILS AND THE LACK OF THEIR ABILITY TO OVERCOME THE DIFFICULTIES ENCOUNTERED AT SCHOOL. THE CHARACTERISING ELEMENT OF THIS PROJECT IS THE PROTAGONIST OF CHILDREN WITH EXPLICIT REFERENCE TO THE PRINCIPLE OF PARTICIPATION INSPIRED BY THE UN CONVENTION ON THE RIGHTS OF THE CHILD. THE COMMON APPROACH TO ALL REALITIES IS TO WORK ON THE MOTIVATION TO STUDY BY CHILDREN AND ON LEARNING IN ORDER TO COUNTER THE TENDENCY NOT TO RECOGNISE IN THE SCHOOL AND IN THE RULES THAT ORGANISE IT AN INSTITUTION TO RESPECT AND ATTEND WITH PLEASURE AND PROFIT. (English)
0.0313141302245679
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR LA VALORIZACIÓN DE LAS HABILIDADES, EL FORTALECIMIENTO DE LOS VALORES DE LOS ALUMNOS Y LA FALTA DE CAPACIDAD PARA SUPERAR LAS DIFICULTADES ENCONTRADAS EN LA ESCUELA. EL ELEMENTO CARACTERÍSTICO DE ESTE PROYECTO ES EL PROTAGONISTA DE LOS NIÑOS CON REFERENCIA EXPLÍCITA AL PRINCIPIO DE PARTICIPACIÓN INSPIRADO EN LA CONVENCIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO. EL ENFOQUE COMÚN A TODAS LAS REALIDADES ES TRABAJAR EN LA MOTIVACIÓN PARA EL ESTUDIO DE LOS NIÑOS Y EN EL APRENDIZAJE CON EL FIN DE CONTRARRESTAR LA TENDENCIA A NO RECONOCER EN LA ESCUELA Y EN LAS REGLAS QUE LA ORGANIZAN UNA INSTITUCIÓN PARA RESPETAR Y ATENDER CON PLACER Y BENEFICIO. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA MOTIVATSIOONI UURIDA OSKUSTE VÄÄRTUSTAMIST, ÕPILASTE VÄÄRTUSTE TUGEVDAMIST JA NENDE VÕIME PUUDUMIST KOOLIS ESINEVATEST RASKUSTEST ÜLE SAADA. SELLE PROJEKTI ISELOOMUSTAV ELEMENT ON LASTE PEATEGELANE, VIIDATES SELGESÕNALISELT ÜRO LAPSE ÕIGUSTE KONVENTSIOONIST INSPIREERITUD OSALEMISE PÕHIMÕTTELE. ÜHINE LÄHENEMISVIIS KÕIGILE TEGELIKKUSELE ON TÖÖTADA LASTE ÕPPIMISE MOTIVATSIOONI JA ÕPPIMISE NIMEL, ET VÕIDELDA KALDUVUSEGA MITTE TUNNUSTADA KOOLIS JA EESKIRJADES, MIS KORRALDAVAD SEDA INSTITUTSIOONI AUSTAMA JA OSALEMA RÕÕMU JA KASUMIGA. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ MOTIVAATIOTA TUTKIA TAITOJEN ARVOSTUSTA, OPPILAIDEN ARVOJEN VAHVISTAMISTA JA HEIDÄN KYVYTTÖMYYTTÄÄN SELVIYTYÄ KOULUSSA KOHTAAMISTAAN VAIKEUKSISTA. HANKKEEN TUNNUSOMAINEN TEKIJÄ ON LASTEN PÄÄHENKILÖ, JA SIINÄ VIITATAAN NIMENOMAISESTI LAPSEN OIKEUKSIA KOSKEVAAN YK:N YLEISSOPIMUKSEEN PERUSTUVAAN OSALLISTUMISEN PERIAATTEESEEN. YHTEINEN LÄHESTYMISTAPA KAIKKIIN TODELLISUUKSIIN ON PYRKIÄ MOTIVOIMAAN LAPSIA OPISKELEMAAN JA OPPIMAAN, JOTTA VOIDAAN TORJUA TAIPUMUSTA OLLA TUNNUSTAMATTA KOULUSSA JA SÄÄNNÖISSÄ, JOTKA JÄRJESTÄVÄT SEN TOIMIELIMEN KUNNIOITTAMAAN JA OSALLISTUMAAN ILOLLA JA VOITOLLA. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR LA MOTIVATION À ÉTUDIER LA VALORISATION DES COMPÉTENCES, LE RENFORCEMENT DES VALEURS DES ÉLÈVES ET LE MANQUE DE LEUR CAPACITÉ À SURMONTER LES DIFFICULTÉS RENCONTRÉES À L’ÉCOLE. L’ÉLÉMENT CARACTÉRISTIQUE DE CE PROJET EST LE PROTAGONISTE DES ENFANTS AVEC UNE RÉFÉRENCE EXPLICITE AU PRINCIPE DE PARTICIPATION INSPIRÉ PAR LA CONVENTION DES NATIONS UNIES RELATIVE AUX DROITS DE L’ENFANT. L’APPROCHE COMMUNE DE TOUTES LES RÉALITÉS CONSISTE À TRAVAILLER SUR LA MOTIVATION D’ÉTUDIER PAR LES ENFANTS ET SUR L’APPRENTISSAGE AFIN DE CONTRER LA TENDANCE À NE PAS RECONNAÎTRE À L’ÉCOLE ET DANS LES RÈGLES QUI L’ORGANISENT UNE INSTITUTION À RESPECTER ET À FRÉQUENTER AVEC PLAISIR ET PROFIT. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SPREAGADH A CHUR CHUN CINN CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR LUACHSHOCRÚ NA SCILEANNA, AR NEARTÚ LUACHANNA NA NDALTAÍ AGUS AR AN EASPA CUMAIS ATÁ ACU NA DEACRACHTAÍ A BHÍONN ACU AR SCOIL A SHÁRÚ. IS É PRÍOMHGHNÉ AN TIONSCADAIL SEO PRÍOMHGHNÉ NA LEANAÍ AGUS TAGAIRT SHAINRÁITE Á DÉANAMH DO PHRIONSABAL NA RANNPHÁIRTÍOCHTA ARNA SPREAGADH AG COINBHINSIÚN NA NÁISIÚN AONTAITHE AR CHEARTA AN LINBH. IS É AN CUR CHUIGE COITEANN I LEITH GACH RÉALTACHTA NÁ OBAIR A DHÉANAMH AR AN SPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AG LEANAÍ AGUS AR AN BHFOGHLAIM CHUN CUR I GCOINNE AN CHLAONTA GAN AITHEANTAS A THABHAIRT SA SCOIL AGUS SNA RIALACHA A EAGRAÍONN INSTITIÚID CHUN MEAS AGUS FREASTAL LE PLÉISIÚR AGUS BRABÚS. (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA JE PROMOVIRATI MOTIVACIJU ZA PROUČAVANJE VALORIZACIJE VJEŠTINA, JAČANJE VRIJEDNOSTI UČENIKA I NEDOSTATAK NJIHOVE SPOSOBNOSTI ZA PREVLADAVANJE POTEŠKOĆA NA KOJE SE NAILAZI U ŠKOLI. KARAKTERISTIČAN ELEMENT OVOG PROJEKTA JE PROTAGONIST DJECE S IZRIČITIM UPUĆIVANJEM NA NAČELO SUDJELOVANJA NADAHNUTO KONVENCIJOM UN-A O PRAVIMA DJETETA. ZAJEDNIČKI PRISTUP SVIM STVARNOSTIMA JE RAD NA MOTIVACIJI DJECE ZA UČENJE I UČENJU KAKO BI SE SUZBILA TENDENCIJA NEPRIZNAVANJA U ŠKOLI I PRAVILIMA KOJA JE ORGANIZIRAJU KAO INSTITUCIJU ZA POŠTIVANJE I POHAĐANJE SA ZADOVOLJSTVOM I PROFITOM. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSE A KÉSZSÉGEK VALORIZÁCIÓJÁNAK TANULMÁNYOZÁSÁT, A TANULÓK ÉRTÉKEINEK MEGERŐSÍTÉSÉT ÉS AZ ISKOLAI NEHÉZSÉGEK LEKÜZDÉSÉRE VALÓ KÉPESSÉGÜK HIÁNYÁT. A PROJEKT JELLEMZŐ ELEME A GYERMEKEK FŐSZEREPLŐJE, KIFEJEZETTEN UTALVA A GYERMEKEK JOGAIRÓL SZÓLÓ ENSZ-EGYEZMÉNY ÁLTAL IHLETETT RÉSZVÉTELI ELVRE. AZ ÖSSZES VALÓSÁG KÖZÖS MEGKÖZELÍTÉSE AZ, HOGY A GYERMEKEK TANULMÁNYI MOTIVÁCIÓJÁN ÉS A TANULÁSON KELL DOLGOZNI, HOGY ELLENSÚLYOZZUK AZT A TENDENCIÁT, HOGY NEM ISMERIK EL AZ ISKOLÁBAN ÉS A SZABÁLYOKAT, AMELYEK AZ INTÉZMÉNYT ÖRÖMMEL ÉS PROFITTAL TISZTELIK ÉS RÉSZT VESZNEK. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI MOTYVACIJĄ MOKYTIS ĮGŪDŽIŲ ĮVERTINIMO, MOKINIŲ VERTYBIŲ STIPRINIMO IR JŲ GEBĖJIMO ĮVEIKTI MOKYKLOJE IŠKILUSIUS SUNKUMUS STOKOS. BŪDINGAS ŠIO PROJEKTO ELEMENTAS YRA VAIKŲ VEIKĖJAS, AIŠKIAI NURODANTIS DALYVAVIMO PRINCIPĄ, ĮKVĖPTĄ JT VAIKO TEISIŲ KONVENCIJOS. BENDRAS POŽIŪRIS Į VISAS REALIJAS YRA DIRBTI SU VAIKŲ MOTYVACIJA MOKYTIS IR MOKYTIS, SIEKIANT KOVOTI SU TENDENCIJA NEPRIPAŽINTI MOKYKLOJE IR TAISYKLĖSE, KURIOS ORGANIZUOJA INSTITUCIJĄ GERBTI IR LANKYTI SU MALONUMU IR PELNU. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT MOTIVĀCIJU PĒTĪT PRASMJU VALORIZĀCIJU, SKOLĒNU VĒRTĪBU STIPRINĀŠANU UN VIŅU NESPĒJU PĀRVARĒT SKOLĀ RADUŠĀS GRŪTĪBAS. ŠĀ PROJEKTA RAKSTUROJOŠAIS ELEMENTS IR BĒRNU GALVENAIS VARONIS, SKAIDRI ATSAUCOTIES UZ LĪDZDALĪBAS PRINCIPU, KURA PAMATĀ IR ANO KONVENCIJA PAR BĒRNA TIESĪBĀM. KOPĒJĀ PIEEJA VISĀM REALITĀTĒM IR STRĀDĀT PIE BĒRNU MOTIVĀCIJAS MĀCĪTIES UN MĀCĪTIES, LAI CĪNĪTOS PRET TENDENCI NEATZĪT SKOLĀ UN NOTEIKUMOS, KAS TO ORGANIZĒ PAR IESTĀDI, LAI CIENĪTU UN APMEKLĒTU AR PRIEKU UN PEĻŅU. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-MOTIVAZZJONI BIEX JIĠU STUDJATI L-VALORIZZAZZJONI TAL-ĦILIET, IT-TISĦIĦ TAL-VALURI TAL-ISTUDENTI U N-NUQQAS TAL-KAPAĊITÀ TAGĦHOM LI JEGĦLBU D-DIFFIKULTAJIET LI JILTAQGĦU MAGĦHOM L-ISKOLA. L-ELEMENT KARATTERIZZANTI TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA L-PROTAGONIST TAT-TFAL B’REFERENZA ESPLIĊITA GĦALL-PRINĊIPJU TA’ PARTEĊIPAZZJONI ISPIRAT MILL-KONVENZJONI TAN-NU DWAR ID-DRITTIJIET TAT-TFAL. L-APPROĊĊ KOMUNI GĦAR-REALTAJIET KOLLHA HUWA LI SSIR ĦIDMA FUQ IL-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU MIT-TFAL U DWAR IT-TAGĦLIM SABIEX TIĠI MIĠĠIELDA T-TENDENZA LI MA TINGĦARAFX FL-ISKOLA U FIR-REGOLI LI JORGANIZZAWHA ISTITUZZJONI BIEX TIRRISPETTA U TATTENDI BI PJAĊIR U BI PROFITT. (Maltese)
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE MOTIVATIE TE BEVORDEREN OM DE VALORISATIE VAN DE VAARDIGHEDEN, DE VERSTERKING VAN DE WAARDEN VAN DE LEERLINGEN EN HET GEBREK AAN VERMOGEN OM DE PROBLEMEN OP SCHOOL TE OVERWINNEN, TE BESTUDEREN. HET KENMERKENDE ELEMENT VAN DIT PROJECT IS DE HOOFDPERSOON VAN KINDEREN MET EXPLICIETE VERWIJZING NAAR HET BEGINSEL VAN PARTICIPATIE, GEÏNSPIREERD DOOR HET VN-VERDRAG INZAKE DE RECHTEN VAN HET KIND. DE GEMEENSCHAPPELIJKE BENADERING VAN ALLE REALITEITEN IS OM TE WERKEN AAN DE MOTIVATIE OM TE STUDEREN DOOR KINDEREN EN AAN LEREN OM DE NEIGING OM NIET TE ERKENNEN IN DE SCHOOL EN IN DE REGELS DIE HET ORGANISEREN VAN EEN INSTELLING OM TE RESPECTEREN EN BIJ TE WONEN MET PLEZIER EN WINST TEGEN TE GAAN. (Dutch)
0 references
O projecto destina-se a promover a mobilidade para estudar a valorização das competências, o reforço dos valores das crianças e a falta da sua capacidade para superar as dificuldades encontradas na escola. O ELEMENTO CARACTERIZADOR DO PRESENTE PROJECTO É O PROTAGONISTA DAS CRIANÇAS COM REFERÊNCIA EXPLICITA AO PRINCÍPIO DA PARTICIPAÇÃO PREVISTO NA CONVENÇÃO DA ONU SOBRE OS DIREITOS DA CRIANÇA. A abordagem comum a todas as realidades consiste em trabalhar sobre a mobilidade dos estudos das crianças e sobre a aprendizagem, a fim de fazer face à tendência para não reconhecer na escola e nas regras que a organizam como uma instituição de respeito e de atenção à satisfação e ao lucro. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE MOTIVAȚIA DE A STUDIA VALORIFICAREA COMPETENȚELOR, CONSOLIDAREA VALORILOR ELEVILOR ȘI LIPSA CAPACITĂȚII ACESTORA DE A DEPĂȘI DIFICULTĂȚILE ÎNTÂMPINATE LA ȘCOALĂ. ELEMENTUL CARACTERISTIC AL ACESTUI PROIECT ESTE PROTAGONISTUL COPIILOR, CU REFERIRE EXPLICITĂ LA PRINCIPIUL PARTICIPĂRII INSPIRAT DE CONVENȚIA ONU PRIVIND DREPTURILE COPILULUI. ABORDAREA COMUNĂ A TUTUROR REALITĂȚILOR ESTE DE A LUCRA LA MOTIVAȚIA DE A STUDIA DE CĂTRE COPII ȘI LA ÎNVĂȚARE PENTRU A CONTRACARA TENDINȚA DE A NU RECUNOAȘTE ÎN ȘCOALĂ ȘI ÎN REGULILE CARE O ORGANIZEAZĂ O INSTITUȚIE DE A RESPECTA ȘI DE A PARTICIPA CU PLĂCERE ȘI PROFIT. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ MOTIVÁCIU ŠTUDOVAŤ ZHODNOCOVANIE ZRUČNOSTÍ, POSILNENIE HODNÔT ŽIAKOV A NEDOSTATOK ICH SCHOPNOSTI PREKONAŤ ŤAŽKOSTI, KTORÉ SA VYSKYTLI V ŠKOLE. CHARAKTERISTICKÝM PRVKOM TOHTO PROJEKTU JE PROTAGONISTA DETÍ S VÝSLOVNÝM ODKAZOM NA ZÁSADU ÚČASTI INŠPIROVANÚ DOHOVOROM OSN O PRÁVACH DIEŤAŤA. SPOLOČNÝM PRÍSTUPOM K VŠETKÝM SKUTOČNOSTIAM JE PRACOVAŤ NA MOTIVÁCII DETÍ ŠTUDOVAŤ A UČIŤ SA, ABY SA ZABRÁNILO TENDENCII NEUZNÁVAŤ V ŠKOLE A V PRAVIDLÁCH, KTORÉ JU ORGANIZUJÚ INŠTITÚCIOU, ABY REŠPEKTOVALA A NAVŠTEVOVALA S RADOSŤOU A ZISKOM. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJ OVREDNOTENJA SPRETNOSTI, KREPITEV VREDNOT UČENCEV IN POMANJKANJE NJIHOVE SPOSOBNOSTI ZA PREMAGOVANJE TEŽAV, S KATERIMI SE SREČUJEJO V ŠOLI. KLJUČNI ELEMENT TEGA PROJEKTA JE PROTAGONIST OTROK Z IZRECNIM SKLICEVANJEM NA NAČELO SODELOVANJA, KI SE ZGLEDUJE PO KONVENCIJI ZN O OTROKOVIH PRAVICAH. SKUPNI PRISTOP K VSEM STVARNOSTIM JE DELO NA MOTIVACIJI OTROK ZA ŠTUDIJ IN UČENJU, DA BI PREPREČILI TEŽNJO, DA SE V ŠOLI IN V PRAVILIH, KI JO ORGANIZIRAJO, SPOŠTUJE IN OBISKUJE Z UŽITKOM IN DOBIČKOM. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA MOTIVATIONEN ATT STUDERA VÄRDESÄTTANDET AV FÄRDIGHETERNA, FÖRSTÄRKNINGEN AV ELEVERNAS VÄRDERINGAR OCH BRISTEN PÅ DERAS FÖRMÅGA ATT ÖVERVINNA DE SVÅRIGHETER SOM UPPSTÅR I SKOLAN. DET KARAKTERISTISKA INSLAGET I DETTA PROJEKT ÄR HUVUDPERSONEN FÖR BARN MED UTTRYCKLIG HÄNVISNING TILL PRINCIPEN OM DELTAGANDE MED INSPIRATION FRÅN FN:S KONVENTION OM BARNETS RÄTTIGHETER. DET GEMENSAMMA TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET FÖR ALLA VERKLIGHETER ÄR ATT ARBETA MED MOTIVATIONEN ATT STUDERA AV BARN OCH PÅ LÄRANDE FÖR ATT MOTVERKA TENDENSEN ATT INTE ERKÄNNA I SKOLAN OCH I DE REGLER SOM ORGANISERAR DEN EN INSTITUTION ATT RESPEKTERA OCH DELTA MED GLÄDJE OCH VINST. (Swedish)
0 references
GIRIFALCO
0 references
10 April 2023
0 references