MIND AND BODY BUILDING UP YOUR FUTURE (Q4766500)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4766500 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MIND AND BODY BUILDING UP YOUR FUTURE |
Project Q4766500 in Italy |
Statements
32,694.84 Euro
0 references
54,090.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 September 2017
0 references
16 June 2018
0 references
ISTITUTO SUPERIORE - I.I.S. 'M.MORELLI' - 'D.COLAO' VIBO VAL
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI PERSEGUIRE IL SUCCESSO FORMATIVO DI INTERVENIRE IN MODO MIRATO SU GRUPPI DI ALUNNI CON DIFFICOLT ED ESPOSTI A RISCHIO ABBANDONO. E FINALIZZATO ALLAMPLIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA METTENDO A DISPOSIZIONE DEI RAGAZZI SIA LE STRUTTURE DELLISTITUTO ANCHE IN ORARIO POMERIDIANO E DURANTE I GIORNI FESTIVIE COINVOLGENDO ENTI E STRUTTURE LOCALI. GLI ALLIEVI POTRANNO AMPLIARE I PERCORSI CURRICULARI ATTRAVERSO TEATRO SPORT SCRITTURA CREATIVA E GIORNALISMO ATTIVIT DI LETTURA E DI INCONTRO CON AUTORI E PERSONALIT ATTIVIT LABORATORIALI RELATIVE ALLE LINGUE E ALLE COMPETENZE DI BASE. LA FORMULAZIONE DEI MODULI TIENE CONTO ANCHE DELLE ESIGENZE DEI RAGAZZI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI E CON DIVERSE ABILIT. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕСЛЕДВА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ ПРИ ЦЕЛЕНАСОЧЕНОТО УЧАСТИЕ НА ГРУПИ УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ И В РИСК ОТ ИЗОСТАВЯНЕ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗШИРИ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ДЕЦАТА КАКТО НА СТРУКТУРИТЕ НА ИНСТИТУТА, ТАКА И В СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ И ПО ВРЕМЕ НА ПРАЗНИЧНИТЕ ДНИ С УЧАСТИЕТО НА МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ И СТРУКТУРИ. СТУДЕНТИТЕ ЩЕ МОГАТ ДА РАЗШИРЯТ СВОИТЕ УЧЕБНИ КУРСОВЕ ЧРЕЗ ТЕАТРАЛНИ СПОРТНИ ТВОРЧЕСКИ ПИСАНЕ И ЖУРНАЛИСТИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ НА ЧЕТЕНЕ И СРЕЩИ С АВТОРИ И ЛИЧНИ ДЕЙНОСТИ СЕМИНАРИ, СВЪРЗАНИ С ЕЗИЦИ И ОСНОВНИ УМЕНИЯ. ПРИ ФОРМУЛИРАНЕТО НА МОДУЛИТЕ СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД И НУЖДИТЕ НА ДЕЦАТА СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ И С РАЗЛИЧНИ УМЕНИЯ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE DOSÁHNOUT VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU CÍLENÉHO ZASAHOVÁNÍ DO SKUPIN ŽÁKŮ S OBTÍŽEMI A OHROŽENÝCH ODCHODEM. CÍLEM JE ROZŠÍŘIT NABÍDKU ŠKOLENÍ TÍM, ŽE DĚTEM ZPŘÍSTUPNÍ JAK STRUKTURY ÚSTAVU V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH, TAK I VE DNECH FESTIVIE, DO NICHŽ JSOU ZAPOJENY MÍSTNÍ ORGÁNY A STRUKTURY. STUDENTI BUDOU MOCI ROZŠÍŘIT SVÉ KURIKULÁRNÍ KURZY PROSTŘEDNICTVÍM DIVADELNÍ SPORTOVNÍ TVŮRČÍ PSANÍ A ŽURNALISTIKY ČINNOSTI ČTENÍ A SETKÁNÍ S AUTORY A OSOBNÍ AKTIVITY WORKSHOPY TÝKAJÍCÍ SE JAZYKŮ A ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. FORMULACE MODULŮ ZOHLEDŇUJE TAKÉ POTŘEBY DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A S RŮZNÝMI DOVEDNOSTMI. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORFØLGE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES VED AT GRIBE MÅLRETTET IND PÅ GRUPPER AF ELEVER MED VANSKELIGHEDER OG I RISIKO FOR AT BLIVE FORLADT. DET HAR TIL FORMÅL AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET VED AT STILLE BÅDE INSTITUTTETS STRUKTURER TIL RÅDIGHED FOR BØRNENE OM EFTERMIDDAGEN OG I DE FESTLIGE DAGE, DER INVOLVERER LOKALE MYNDIGHEDER OG STRUKTURER. STUDERENDE VIL VÆRE I STAND TIL AT UDVIDE DERES LÆSEPLANER GENNEM TEATER SPORT KREATIV SKRIVNING OG JOURNALISTIK AKTIVITETER AF LÆSNING OG MØDE MED FORFATTERE OG PERSONLIGE AKTIVITETER WORKSHOPS RELATERET TIL SPROG OG GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. FORMULERINGEN AF MODULERNE TAGER OGSÅ HENSYN TIL BEHOVENE HOS BØRN MED SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV OG MED FORSKELLIGE FÆRDIGHEDER. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN PÄDAGOGISCHEN ERFOLG DER GEZIELTEN INTERVENTION AUF GRUPPEN VON SCHÜLERN MIT SCHWIERIGKEITEN UND RISIKO DER AUFGABE ZU VERFOLGEN. ES ZIELT DARAUF AB, DAS AUSBILDUNGSANGEBOT ZU ERWEITERN, INDEM DEN KINDERN SOWOHL DIE STRUKTUREN DES INSTITUTS AUCH AM NACHMITTAG ALS AUCH WÄHREND DER FESTTAGE UNTER EINBEZIEHUNG LOKALER BEHÖRDEN UND STRUKTUREN ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN. DIE SCHÜLER WERDEN IN DER LAGE SEIN, IHRE LEHRVERANSTALTUNGEN DURCH THEATERSPORT KREATIVES SCHREIBEN UND JOURNALISMUS AKTIVITÄTEN DES LESENS UND TREFFENS MIT AUTOREN UND PERSÖNLICHE AKTIVITÄTEN WORKSHOPS IN BEZUG AUF SPRACHEN UND GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN ZU ERWEITERN. DIE FORMULIERUNG DER MODULE BERÜCKSICHTIGT AUCH DIE BEDÜRFNISSE VON KINDERN MIT SONDERPÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSEN UND MIT UNTERSCHIEDLICHEN FÄHIGKEITEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΠΙΔΙΏΞΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΜΕ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΚΑΙ ΚΊΝΔΥΝΟ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΔΙΆΘΕΣΗ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΔΟΜΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΈΣ ΏΡΕΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΟΡΤΑΣΤΙΚΏΝ ΗΜΕΡΏΝ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΠΙΚΏΝ ΑΡΧΏΝ ΚΑΙ ΔΟΜΏΝ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΥΝ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΘΕΑΤΡΙΚΈΣ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΓΡΑΦΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΊΑΣ ΤΗΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗΣ ΜΕ ΣΥΓΓΡΑΦΕΊΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. Η ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PURSUE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF INTERVENING IN A TARGETED WAY ON GROUPS OF PUPILS WITH DIFFICULTY AND AT RISK OF ABANDONMENT. IT IS AIMED AT EXPANDING THE TRAINING OFFER BY MAKING AVAILABLE TO THE CHILDREN BOTH THE STRUCTURES OF THE INSTITUTE ALSO ON AFTERNOON HOURS AND DURING THE FESTIVIE DAYS INVOLVING LOCAL AUTHORITIES AND STRUCTURES. STUDENTS WILL BE ABLE TO EXPAND THEIR CURRICULAR COURSES THROUGH THEATRE SPORTS CREATIVE WRITING AND JOURNALISM ACTIVITIES OF READING AND MEETING WITH AUTHORS AND PERSONAL ACTIVITIES WORKSHOPS RELATED TO LANGUAGES AND BASIC SKILLS. THE FORMULATION OF THE MODULES ALSO TAKES INTO ACCOUNT THE NEEDS OF CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS AND WITH DIFFERENT SKILLS. (English)
0.0636355809997194
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES LOGRAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE INTERVENIR DE MANERA ESPECÍFICA EN GRUPOS DE ALUMNOS CON DIFICULTADES Y EN RIESGO DE ABANDONO. SU OBJETIVO ES AMPLIAR LA OFERTA DE FORMACIÓN PONIENDO A DISPOSICIÓN DE LOS NIÑOS LAS ESTRUCTURAS DEL INSTITUTO TAMBIÉN EN LAS HORAS DE LA TARDE Y DURANTE LAS JORNADAS FESTIVAS EN LAS QUE PARTICIPAN AUTORIDADES Y ESTRUCTURAS LOCALES. LOS ESTUDIANTES PODRÁN AMPLIAR SUS CURSOS CURRICULARES A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE ESCRITURA CREATIVA Y PERIODISMO DE DEPORTES TEATRALES DE LECTURA Y REUNIÓN CON AUTORES Y TALLERES DE ACTIVIDADES PERSONALES RELACIONADOS CON IDIOMAS Y HABILIDADES BÁSICAS. LA FORMULACIÓN DE LOS MÓDULOS TAMBIÉN TIENE EN CUENTA LAS NECESIDADES DE LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y CON DIFERENTES HABILIDADES. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SAAVUTADA HARIDUSLIK EDU, SEKKUDES SIHIPÄRASELT ÕPILASTE RÜHMADESSE, KELLEL ON RASKUSI JA KEDA ÄHVARDAB HÜLGAMISE OHT. SELLE EESMÄRK ON LAIENDADA KOOLITUSPAKKUMIST, TEHES NII INSTITUUDI STRUKTUURID LASTELE KÄTTESAADAVAKS KA PÄRASTLÕUNASEL AJAL KUI KA KOHALIKKE OMAVALITSUSI JA STRUKTUURE HÕLMAVATEL PIDUPÄEVADEL. ÕPILASED SAAVAD LAIENDADA OMA ÕPPEKAVA KURSUSI LÄBI TEATRISPORDI LOOMINGULISE KIRJUTAMISE JA AJAKIRJANDUSE TEGEVUSED LUGEMISEKS JA KOHTUMISEKS AUTORITEGA NING ISIKLIKE TEGEVUSTE TÖÖTOAD, MIS ON SEOTUD KEELTE JA PÕHIOSKUSTEGA. MOODULITE KOOSTAMISEL VÕETAKSE ARVESSE KA HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA JA ERINEVATE OSKUSTEGA LASTE VAJADUSI. (Estonian)
0 references
HANKKEELLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN KASVATUKSELLISTA MENESTYSTÄ PUUTTUMALLA KOHDENNETUSTI SELLAISTEN OPPILAIDEN RYHMIIN, JOILLA ON VAIKEUKSIA JA JOTKA OVAT VAARASSA JOUTUA HYLKÄÄMÄÄN. SEN TARKOITUKSENA ON LAAJENTAA KOULUTUSTARJONTAA TARJOAMALLA LAPSILLE SEKÄ INSTITUUTIN RAKENTEITA MYÖS ILTAPÄIVÄLLÄ ETTÄ JUHLAPÄIVINÄ, JOIHIN OSALLISTUU PAIKALLISVIRANOMAISIA JA -RAKENTEITA. OPISKELIJA OSAA LAAJENTAA OPETUSSUUNNITELMAANSA TEATTERIURHEILUN LUOVAN KIRJOITTAMISEN JA JOURNALISMIN KAUTTA LUKEMISEN JA KIRJOITTAJIEN TAPAAMISEN SEKÄ HENKILÖKOHTAISTEN AKTIVITEETTIEN TYÖPAJOJEN KAUTTA, JOTKA LIITTYVÄT KIELIIN JA PERUSTAITOIHIN. MODUULIEN MUOTOILUSSA OTETAAN HUOMIOON MYÖS ERITYISOPETUSTA TARVITSEVIEN JA ERILAISTEN TAITOJEN OMAAVIEN LASTEN TARPEET. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À POURSUIVRE LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE D’UNE INTERVENTION CIBLÉE SUR DES GROUPES D’ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ ET À RISQUE D’ABANDON. IL VISE À ÉLARGIR L’OFFRE DE FORMATION EN METTANT À LA DISPOSITION DES ENFANTS LES STRUCTURES DE L’INSTITUT AUSSI BIEN LES HEURES DE L’APRÈS-MIDI QUE PENDANT LES JOURNÉES DE FESTIVIE IMPLIQUANT LES AUTORITÉS ET LES STRUCTURES LOCALES. LES ÉTUDIANTS SERONT EN MESURE D’ÉLARGIR LEURS COURS DE CURSUS GRÂCE À DES ACTIVITÉS D’ÉCRITURE CRÉATIVE DE THÉÂTRE ET DE JOURNALISME DE LECTURE ET DE RENCONTRE AVEC DES AUTEURS ET DES ATELIERS D’ACTIVITÉS PERSONNELLES LIÉS AUX LANGUES ET AUX COMPÉTENCES DE BASE. LA FORMULATION DES MODULES TIENT ÉGALEMENT COMPTE DES BESOINS DES ENFANTS AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX ET AYANT DES COMPÉTENCES DIFFÉRENTES. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LEANÚINT LEIS AN RATH OIDEACHASÚIL A BHAINEANN LE HIDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AR BHEALACH SPRIOCDHÍRITHE AR GHRÚPAÍ DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHT ACU AGUS ATÁ I MBAOL A DTRÉIGEANA. TÁ SÉ D’AIDHM AIGE AN TAIRISCINT OILIÚNA A LEATHNÚ TRÍ STRUCHTÚIR NA HINSTITIÚIDE A CHUR AR FÁIL DO NA PÁISTÍ SAN IARNÓIN AGUS LE LINN LAETHANTA FESTIVIE INA BHFUIL ÚDARÁIS AGUS STRUCHTÚIR ÁITIÚLA PÁIRTEACH. BEIDH MIC LÉINN IN ANN A GCÚRSAÍ CURACLAIM A LEATHNÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SCRÍBHNEOIREACHTA CRUTHAITHEACHA AGUS IRISEOIREACHTA SPÓIRT TÉATAIR MAIDIR LE LÉITHEOIREACHT AGUS BUALADH LE HÚDAIR AGUS CEARDLANNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ PEARSANTA A BHAINEANN LE TEANGACHA AGUS BUNSCILEANNA. CUIREANN FOIRMLIÚ NA MODÚL SAN ÁIREAMH FREISIN RIACHTANAIS LEANAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU AGUS A BHFUIL SCILEANNA ÉAGSÚLA ACU. (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA JE TEŽITI OBRAZOVNOM USPJEHU CILJANOG INTERVENIRANJA NA SKUPINE UČENIKA S TEŠKOĆAMA I U OPASNOSTI OD NAPUŠTANJA. CILJ MU JE PROŠIRITI PONUDU OBUKE TAKO ŠTO ĆE DJECI STAVITI NA RASPOLAGANJE I STRUKTURE INSTITUTA I U POSLIJEPODNEVNIM SATIMA I TIJEKOM FESTIVIE DANA U KOJIMA SUDJELUJU LOKALNE VLASTI I STRUKTURE. STUDENTI ĆE MOĆI PROŠIRITI SVOJE KURIKULUME KROZ KAZALIŠNO SPORTSKO KREATIVNO PISANJE I NOVINARSKE AKTIVNOSTI ČITANJA I SUSRETA S AUTORIMA I RADIONICAMA ZA OSOBNE AKTIVNOSTI VEZANE UZ JEZIKE I OSNOVNE VJEŠTINE. U OBLIKOVANJU MODULA UZIMAJU SE U OBZIR I POTREBE DJECE S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA I RAZLIČITIM VJEŠTINAMA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ OKTATÁSI SIKER ELÉRÉSE, HOGY CÉLZOTTAN BEAVATKOZZANAK A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ ÉS A FELHAGYÁS VESZÉLYÉVEL KÜZDŐ TANULÓK CSOPORTJAIBA. CÉLJA, HOGY BŐVÍTSE A KÉPZÉSI KÍNÁLATOT AZÁLTAL, HOGY A GYERMEKEK RENDELKEZÉSÉRE BOCSÁTJA MIND AZ INTÉZET STRUKTÚRÁIT DÉLUTÁNI ÓRÁKBAN, MIND A HELYI HATÓSÁGOK ÉS STRUKTÚRÁK RÉSZVÉTELÉVEL ZAJLÓ ÜNNEPNAPOKON. A DIÁKOK KÉPESEK LESZNEK ARRA, HOGY BŐVÍTSÉK TANTERVI KURZUSOK RÉVÉN SZÍNHÁZI SPORT KREATÍV ÍRÁS ÉS ÚJSÁGÍRÁS TEVÉKENYSÉGEK OLVASÁS ÉS TALÁLKOZÓ SZERZŐK ÉS SZEMÉLYES TEVÉKENYSÉGEK WORKSHOPOK KAPCSOLÓDÓ NYELVEK ÉS ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK. A MODULOK KIALAKÍTÁSA FIGYELEMBE VESZI A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ ÉS KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZŐ GYERMEKEK IGÉNYEIT IS. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SIEKTI SĖKMINGO MOKYMOSI IR TIKSLINGAI ĮSIKIŠTI Į MOKINIŲ, KURIEMS KYLA PAVOJUS, KAD JIE BUS PALIKTI, GRUPES. JUO SIEKIAMA IŠPLĖSTI MOKYMO PASIŪLĄ, SUTEIKIANT VAIKAMS GALIMYBĘ NAUDOTIS TIEK INSTITUTO STRUKTŪROMIS, TIEK POPIETĖMIS, TAIP PAT PER ŠVENTINES DIENAS, KURIOSE DALYVAUJA VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOS IR STRUKTŪROS. STUDENTAI GALĖS IŠPLĖSTI SAVO MOKYMO KURSUS PER TEATRO SPORTO KŪRYBINIO RAŠYMO IR ŽURNALISTIKOS VEIKLĄ SKAITYMO IR SUSITIKIMO SU AUTORIAIS IR ASMENINĖS VEIKLOS SEMINARUS, SUSIJUSIUS SU KALBOMIS IR PAGRINDINIAIS ĮGŪDŽIAIS. RENGIANT MODULIUS TAIP PAT ATSIŽVELGIAMA Į SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ IR SKIRTINGŲ ĮGŪDŽIŲ TURINČIŲ VAIKŲ POREIKIUS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR GŪT PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, MĒRĶTIECĪGI IESAISTOT SKOLĒNU GRUPAS AR GRŪTĪBĀM UN PAMEŠANAS RISKU. TĀ MĒRĶIS IR PAPLAŠINĀT APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMU, NODROŠINOT BĒRNIEM PIEEJAMAS GAN INSTITŪTA STRUKTŪRAS, GAN PĒCPUSDIENAS LAIKĀ, GAN FESTIVĀLU DIENĀS, KURĀS IESAISTĪTAS VIETĒJĀS IESTĀDES UN STRUKTŪRAS. STUDENTI VARĒS PAPLAŠINĀT MĀCĪBU PROGRAMMU KURSUS, IZMANTOJOT TEĀTRA SPORTA RADOŠĀS RAKSTĪŠANAS UN ŽURNĀLISTIKAS AKTIVITĀTES, LASĪŠANAS UN TIKŠANĀS AR AUTORIEM UN PERSONĪGO AKTIVITĀŠU SEMINĀRUS, KAS SAISTĪTI AR VALODĀM UN PAMATPRASMĒM. MODUĻU FORMULĒJUMĀ TIEK ŅEMTAS VĒRĀ ARĪ BĒRNU AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM UN AR DAŽĀDĀM PRASMĒM VAJADZĪBAS. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSEGWI S-SUĊĊESS EDUKATTIV TA’ INTERVENT B’MOD IMMIRAT FUQ GRUPPI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTÀ U F’RISKJU TA’ ABBANDUN. GĦANDHA L-GĦAN LI TESPANDI L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ BILLI TQIEGĦED GĦAD-DISPOŻIZZJONI TAT-TFAL KEMM L-ISTRUTTURI TAL-ISTITUT FIS-SIGĦAT TA’ WARA NOFSINHAR KIF UKOLL MATUL IL-ĠRANET TA’ FESTIVIE LI JINVOLVU L-AWTORITAJIET U L-ISTRUTTURI LOKALI. L-ISTUDENTI SE JKUNU JISTGĦU JESPANDU L-KORSIJIET KURRIKULARI TAGĦHOM PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TA’ KITBA KREATTIVA U ĠURNALIŻMU TEATRALI TAL-QARI U L-ĠURNALIŻMU MA’ AWTURI U WORKSHOPS TA’ ATTIVITAJIET PERSONALI RELATATI MAL-LINGWI U L-ĦILIET BAŻIĊI. IL-FORMULAZZJONI TAL-MODULI TQIS UKOLL IL-ĦTIĠIJIET TAT-TFAL BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI U B’ĦILIET DIFFERENTI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET ONDERWIJSSUCCES NA TE STREVEN DOOR DOELGERICHT IN TE GRIJPEN OP GROEPEN LEERLINGEN MET MOEITE EN MET HET RISICO VAN VERLATING. HET IS BEDOELD OM HET OPLEIDINGSAANBOD UIT TE BREIDEN DOOR DE KINDEREN ZOWEL OP DE MIDDAGUREN ALS TIJDENS DE FESTIVIEDAGEN MET LOKALE OVERHEDEN EN STRUCTUREN TER BESCHIKKING TE STELLEN VAN DE STRUCTUREN VAN HET INSTITUUT. STUDENTEN ZULLEN IN STAAT ZIJN OM HUN CURRICULAIRE CURSUSSEN UIT TE BREIDEN DOOR THEATERSPORT CREATIEF SCHRIJVEN EN JOURNALISTIEK ACTIVITEITEN VAN HET LEZEN EN ONTMOETEN MET AUTEURS EN PERSOONLIJKE ACTIVITEITEN WORKSHOPS MET BETREKKING TOT TALEN EN BASISVAARDIGHEDEN. BIJ DE FORMULERING VAN DE MODULES WORDT OOK REKENING GEHOUDEN MET DE BEHOEFTEN VAN KINDEREN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN EN MET VERSCHILLENDE VAARDIGHEDEN. (Dutch)
0 references
O projecto destina-se a assegurar o êxito escolar de uma intervenção orientada para os grupos de jovens com dificuldades e em risco de abandono. Destina-se a alargar a oferta de formação, colocando à disposição das crianças tanto as estruturas do instituto durante as horas seguintes como durante os dias de festa que envolvem as autoridades locais e as estruturas. Os estudantes poderão expandir os seus cursos curriculares através de actividades desportivas criativas de escrita de teatro e actividades jornalísticas de leitura e reunião com autores e actividades pessoais relacionadas com línguas e competências básicas. A formação dos módulos tem igualmente em conta as necessidades das crianças com necessidades educativas especiais e com competências diferentes. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ URMĂREASCĂ SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL INTERVENȚIEI ÎNTR-UN MOD ȚINTIT ASUPRA GRUPURILOR DE ELEVI CU DIFICULTĂȚI ȘI RISC DE ABANDON. SCOPUL ESTE DE A EXTINDE OFERTA DE INSTRUIRE PRIN PUNEREA LA DISPOZIȚIA COPIILOR ATÂT A STRUCTURILOR INSTITUTULUI, DE ASEMENEA, ÎN ORELE DE DUPĂ-AMIAZĂ, CÂT ȘI ÎN ZILELE FESTIVE ÎN CARE SUNT IMPLICATE AUTORITĂȚILE ȘI STRUCTURILE LOCALE. ELEVII VOR PUTEA SĂ-ȘI EXTINDĂ CURSURILE CURRICULARE PRIN ACTIVITĂȚI DE SCRIERE CREATIVĂ ȘI JURNALISM SPORTIV DE TEATRU DE LECTURĂ ȘI ÎNTÂLNIRE CU AUTORI ȘI ATELIERE DE ACTIVITĂȚI PERSONALE LEGATE DE LIMBI STRĂINE ȘI ABILITĂȚI DE BAZĂ. FORMULAREA MODULELOR IA, DE ASEMENEA, ÎN CONSIDERARE NEVOILE COPIILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE ȘI CU ABILITĂȚI DIFERITE. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POKRAČOVAŤ VO VZDELÁVACOM ÚSPECHU CIELENÉHO ZASAHOVANIA DO SKUPÍN ŽIAKOV S ŤAŽKOSŤAMI A RIZIKOM OPUSTENIA. JEHO CIEĽOM JE ROZŠÍRIŤ PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY TÝM, ŽE SA DEŤOM SPRÍSTUPNIA ŠTRUKTÚRY INŠTITÚTU AJ V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH A POČAS FESTIVIÁLNYCH DNÍ ZA ÚČASTI MIESTNYCH ORGÁNOV A ŠTRUKTÚR. ŠTUDENTI BUDÚ MÔCŤ ROZŠÍRIŤ SVOJE UČEBNÉ KURZY PROSTREDNÍCTVOM DIVADELNÉHO ŠPORTOVÉHO TVORIVÉHO PÍSANIA A ŽURNALISTIKY ČÍTANIA A STRETNUTIA S AUTORMI A OSOBNÝMI AKTIVITAMI WORKSHOPOV TÝKAJÚCICH SA JAZYKOV A ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. PRI FORMULOVANÍ MODULOV SA ZOHĽADŇUJÚ AJ POTREBY DETÍ SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI A S RÔZNYMI ZRUČNOSŤAMI. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE DOSEČI IZOBRAŽEVALNI USPEH CILJNO USMERJENEGA POSREDOVANJA V SKUPINAH UČENCEV, KI IMAJO TEŽAVE IN JIM GROZI OPUSTITEV. NAMENJEN JE RAZŠIRITVI PONUDBE USPOSABLJANJA TAKO, DA SE OTROKOM DAJO NA VOLJO TAKO STRUKTURE INŠTITUTA TUDI OB POPOLDANSKIH URAH KOT TUDI V PRAZNIČNIH DNEH, KI VKLJUČUJEJO LOKALNE OBLASTI IN STRUKTURE. ŠTUDENTI BODO LAHKO SVOJE UČNE PROGRAME RAZŠIRILI PREK GLEDALIŠKEGA ŠPORTNEGA KREATIVNEGA PISANJA IN NOVINARSKIH DEJAVNOSTI BRANJA IN SPOZNAVANJA AVTORJEV TER DELAVNIC OSEBNIH DEJAVNOSTI, POVEZANIH Z JEZIKI IN OSNOVNIMI SPRETNOSTMI. PRI OBLIKOVANJU MODULOV SE UPOŠTEVAJO TUDI POTREBE OTROK S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI IN RAZLIČNIMI SPRETNOSTMI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FULLFÖLJA UTBILDNINGSFRAMGÅNGEN AV ATT INGRIPA PÅ ETT RIKTAT SÄTT MOT GRUPPER AV ELEVER MED SVÅRIGHETER OCH RISK FÖR ÖVERGIVANDE. DET SYFTAR TILL ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET GENOM ATT GE BARNEN TILLGÅNG TILL BÅDE INSTITUTETS STRUKTURER ÄVEN PÅ EFTERMIDDAGSTID OCH UNDER FESTDAGARNA MED LOKALA MYNDIGHETER OCH STRUKTURER. STUDENTERNA KOMMER ATT KUNNA UTÖKA SINA KURSPLANER GENOM TEATERSPORT KREATIVT SKRIVANDE OCH JOURNALISTIK AKTIVITETER LÄSNING OCH MÖTE MED FÖRFATTARE OCH PERSONLIGA AKTIVITETER WORKSHOPS RELATERADE TILL SPRÅK OCH GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. UTFORMNINGEN AV MODULERNA TAR OCKSÅ HÄNSYN TILL BEHOVEN HOS BARN MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV OCH MED OLIKA FÄRDIGHETER. (Swedish)
0 references
VIBO VALENTIA
0 references
10 April 2023
0 references