A SCHOOL FOR THE TERRITORY (Q4765645)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4765645 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL FOR THE TERRITORY |
Project Q4765645 in Italy |
Statements
31,605.01 Euro
0 references
52,287.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
31 August 2017
0 references
9 July 2018
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - IS SERSALE -
0 references
LATTIVIT EDUCATIVA DEL NOSTRO ISTITUTO IMPRONTATA ALLA CRESCITA E ALLA VALORIZZAZIONE DELLA PERSONA NEL RISPETTO DEI RITMI DI APPRENDIMENTO DELLE CARATTERISTICHE E DELLIDENTIT DI CIASCUN ALLIEVO SOSTIENE ED INCORAGGIA LE ATTITUDINI E LE VOCAZIONI DEGLI STUDENTI ASSICURANDO A TUTTI LA POSSIBILIT DI CONSOLIDARE ED ACCRESCERE LE PROPRIE CONOSCENZE E CAPACIT.LIDEA PROGETTUALE STATA CONCEPITA CON LINTENTO DI METTERE IN CAMPO UNA MOLTEPLICIT DI ATTORI PERSONALE SCOLASTICO ED ESPERTI ESTERNI CON UN OBIETTIVO IN COMUNE PREVENIRE E RIDURRE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. (Italian)
0 references
ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ, ОСНОВАНА НА РАСТЕЖА И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА ЛИЧНОСТТА ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧЕБНИТЕ РИТМИ НА ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ И ИДЕНТИЧНОСТТА НА ВСЕКИ УЧЕНИК, ПОДКРЕПЯ И НАСЪРЧАВА СПОСОБНОСТИТЕ И ПРОФЕСИИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ, ГАРАНТИРАЩИ НА ВСИЧКИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА КОНСОЛИДИРАНЕ И УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ ЗНАНИЯ И ПРОЕКТ CAPACIT.LIDEA Е ЗАМИСЛЕН С ЦЕЛ ВЪВЕЖДАНЕ НА МНОЖЕСТВО АКАДЕМИЧНИ КАДРИ И ВЪНШНИ ЕКСПЕРТИ С ОБЩА ЦЕЛ ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ И НАМАЛИ ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)
0 references
VZDĚLÁVACÍ ČINNOST NAŠEHO ÚSTAVU ZALOŽENÁ NA RŮSTU A POSÍLENÍ OSOBNOSTI S OHLEDEM NA RYTMUS UČENÍ CHARAKTERISTIK A IDENTITY KAŽDÉHO STUDENTA PODPORUJE A POVZBUZUJE SCHOPNOSTI A POVOLÁNÍ STUDENTŮ ZAJIŠŤUJÍCÍ VŠEM MOŽNOST KONSOLIDOVAT A ZVÝŠIT SVÉ ZNALOSTI A CAPACIT.LIDEA PROJEKT BYL KONCIPOVÁN S CÍLEM ZAVÉST MNOHO AKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ A EXTERNÍCH ODBORNÍKŮ SE SPOLEČNÝM CÍLEM PŘEDCHÁZET A SNÍŽIT FENOMÉN UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. (Czech)
0 references
DEN PÆDAGOGISKE AKTIVITET AF VORES INSTITUT BASERET PÅ VÆKST OG FORBEDRING AF PERSONEN MED HENSYN TIL DE LÆRINGSRYTMER AF HVER ELEVS KARAKTERISTIKA OG IDENTITET STØTTER OG TILSKYNDER DE STUDERENDES EVNER OG KALD, DER SIKRER TIL ALLE MULIGHEDEN FOR AT KONSOLIDERE OG ØGE DERES VIDEN OG CAPACIT.LIDEA PROJEKT BLEV UDTÆNKT MED DET FORMÅL AT ETABLERE EN MANGFOLDIGHED AF AKADEMISK PERSONALE OG EKSTERNE EKSPERTER MED ET FÆLLES MÅL AT FOREBYGGE OG REDUCERE FÆNOMENET SKOLEFRAFALD. (Danish)
0 references
DIE PÄDAGOGISCHE TÄTIGKEIT UNSERES INSTITUTS, DIE AUF DEM WACHSTUM UND DER VERBESSERUNG DER PERSON IN BEZUG AUF DIE LERNRHYTHMEN DER MERKMALE UND IDENTITÄT JEDES SCHÜLERS BASIERT, UNTERSTÜTZT UND FÖRDERT DIE EIGNUNGEN UND BERUFUNGEN DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, UM ALLE MÖGLICHKEITEN ZU GEWÄHRLEISTEN, IHR WISSEN ZU FESTIGEN UND ZU ERWEITERN. (German)
0 references
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎΣ ΡΥΘΜΟΎΣ ΤΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΙ ΚΑΙ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΊΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑ ΠΟΛΛΑΠΛΌΤΗΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ ΜΕ ΚΟΙΝΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
0 references
THE EDUCATIONAL ACTIVITY OF OUR INSTITUTE BASED ON THE GROWTH AND ENHANCEMENT OF THE PERSON IN RESPECT OF THE LEARNING RHYTHMS OF THE CHARACTERISTICS AND IDENTITY OF EACH STUDENT SUPPORTS AND ENCOURAGES THE APTITUDES AND VOCATIONS OF THE STUDENTS ENSURING TO ALL THE POSSIBILITY TO CONSOLIDATE AND INCREASE THEIR KNOWLEDGE AND CAPACIT.LIDEA PROJECT WAS CONCEIVED WITH THE AIM OF PUTTING IN PLACE A MULTIPLICITY OF ACADEMIC STAFF AND EXTERNAL EXPERTS WITH A COMMON GOAL TO PREVENT AND REDUCE THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING. (English)
0.2080871390305793
0 references
LA ACTIVIDAD EDUCATIVA DE NUESTRO INSTITUTO BASADA EN EL CRECIMIENTO Y MEJORA DE LA PERSONA CON RESPECTO A LOS RITMOS DE APRENDIZAJE DE LAS CARACTERÍSTICAS E IDENTIDAD DE CADA ESTUDIANTE APOYA Y FOMENTA LAS APTITUDES Y VOCACIONES DE LOS ESTUDIANTES ASEGURANDO A TODOS LA POSIBILIDAD DE CONSOLIDAR E INCREMENTAR SUS CONOCIMIENTOS Y EL PROYECTO CAPACIT.LIDEA SE CONCIBIÓ CON EL OBJETIVO DE PONER EN MARCHA UNA MULTIPLICIDAD DE PERSONAL ACADÉMICO Y EXPERTOS EXTERNOS CON UN OBJETIVO COMÚN PARA PREVENIR Y REDUCIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR. (Spanish)
0 references
MEIE INSTITUUDI HARIDUSTEGEVUS, MIS PÕHINEB INIMESE KASVUL JA TÄIUSTAMISEL IGA ÕPILASE OMADUSTE JA IDENTITEEDI ÕPIRÜTMIDE OSAS, TOETAB JA JULGUSTAB ÕPILASTE SOBIVUST JA KUTSUMUST, TAGADES KÕIGILE VÕIMALUSE OMA TEADMISI KONSOLIDEERIDA JA SUURENDADA NING CAPACIT.LIDEA PROJEKT LOODI EESMÄRGIGA LUUA ARVUKALT AKADEEMILISI TÖÖTAJAID JA VÄLISEKSPERTE, KELLEL ON ÜHINE EESMÄRK KOOLIST LAHKUMISE NÄHTUSE ENNETAMISEKS JA VÄHENDAMISEKS. (Estonian)
0 references
INSTITUUTIN KOULUTUSTOIMINTA, JOKA PERUSTUU HENKILÖN KASVUUN JA PARANTAMISEEN KUNKIN OPISKELIJAN OMINAISUUKSIEN JA IDENTITEETIN OPPIMISRYTMEISSÄ, TUKEE JA KANNUSTAA OPISKELIJOIDEN KYKYJÄ JA KUTSUMUKSIA VARMISTAEN KAIKKI MAHDOLLISUUDET VAKIINNUTTAA JA LISÄTÄ TIETÄMYSTÄÄN JA CAPACIT.LIDEA-HANKE ON SUUNNITELTU OTTAMAAN KÄYTTÖÖN MONIA AKATEEMISEN HENKILÖSTÖN JA ULKOPUOLISTEN ASIANTUNTIJOIDEN YHTEINEN TAVOITE ESTÄÄ JA VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN ILMIÖTÄ. (Finnish)
0 references
L’ACTIVITÉ ÉDUCATIVE DE NOTRE INSTITUT BASÉE SUR LA CROISSANCE ET L’AMÉLIORATION DE LA PERSONNE DANS LE RESPECT DES RYTHMES D’APPRENTISSAGE DES CARACTÉRISTIQUES ET DE L’IDENTITÉ DE CHAQUE ÉLÈVE SOUTIENT ET ENCOURAGE LES APTITUDES ET LES VOCATIONS DES ÉTUDIANTS ASSURANT À TOUTES LES POSSIBILITÉS DE CONSOLIDER ET D’AUGMENTER LEURS CONNAISSANCES ET LE PROJET CAPACIT.LIDEA A ÉTÉ CONÇU DANS LE BUT DE METTRE EN PLACE UNE MULTIPLICITÉ DE PERSONNEL ACADÉMIQUE ET D’EXPERTS EXTERNES DANS LE BUT COMMUN DE PRÉVENIR ET DE RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. (French)
0 references
TÁ GNÍOMHAÍOCHT OIDEACHASÚIL ÁR NINSTITIÚID BUNAITHE AR FHÁS AGUS AR FHEABHSÚ AN DUINE I LEITH RITHIMÍ FOGHLAMA TRÉITHE AGUS FÉINIÚLACHTA GACH MAC LÉINN AGUS SPREAGANN SÍ INNIÚLACHTAÍ AGUS GAIRMEACHA NA MAC LÉINN A CHINNTÍONN GO LÉIR AN DEIS A GCUID EOLAIS A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A MHÉADÚ AGUS TIONSCADAL CAPACIT.LIDEA AGUS É MAR AIDHM AIGE AN ILIOMAD FOIRNE ACADÚLA AGUS SAINEOLAITHE SEACHTRACHA A CHUR I BHFEIDHM A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU FEINIMÉAN NA SCOILE A CHOSC AGUS A LAGHDÚ. (Irish)
0 references
OBRAZOVNA AKTIVNOST NAŠEG INSTITUTA TEMELJENA NA RASTU I UNAPRJEĐENJU OSOBE S OBZIROM NA RITMOVE UČENJA KARAKTERISTIKA I IDENTITETA SVAKOG UČENIKA PODUPIRE I POTIČE SPOSOBNOSTI I ZVANJA UČENIKA OSIGURAVAJUĆI SVIM MOGUĆNOSTIMA KONSOLIDACIJE I POVEĆANJA NJIHOVA ZNANJA I CAPACIT.LIDEA PROJEKT JE ZAMIŠLJEN S CILJEM USPOSTAVLJANJA MNOŠTVA AKADEMSKOG OSOBLJA I VANJSKIH STRUČNJAKA SA ZAJEDNIČKIM CILJEM SPRJEČAVANJA I SMANJENJA FENOMENA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. (Croatian)
0 references
INTÉZETÜNK OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGE AZ EGYES HALLGATÓK JELLEMZŐINEK ÉS IDENTITÁSÁNAK TANULÁSI RITMUSA TEKINTETÉBEN TÖRTÉNŐ NÖVEKEDÉSÉN ÉS FEJLESZTÉSÉN ALAPULVA TÁMOGATJA ÉS ÖSZTÖNZI A HALLGATÓK ALKALMASSÁGÁT ÉS HIVATÁSÁT, BIZTOSÍTVA A TUDÁS MEGSZILÁRDÍTÁSÁNAK ÉS NÖVELÉSÉNEK LEHETŐSÉGÉT, VALAMINT A CAPACIT.LIDEA PROJEKTET AZZAL A CÉLLAL TERVEZTÉK, HOGY SZÁMOS TUDOMÁNYOS SZEMÉLYZETET ÉS KÜLSŐ SZAKÉRTŐKET HOZZANAK LÉTRE AZZAL A KÖZÖS CÉLLAL, HOGY MEGAKADÁLYOZZÁK ÉS CSÖKKENTSÉK AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS JELENSÉGÉT. (Hungarian)
0 references
MŪSŲ INSTITUTO EDUKACINĖ VEIKLA, PAGRĮSTA ASMENS AUGIMU IR STIPRINIMU, ATSIŽVELGIANT Į KIEKVIENO STUDENTO SAVYBIŲ IR TAPATYBĖS MOKYMOSI RITMĄ, REMIA IR SKATINA STUDENTŲ GEBĖJIMUS IR PAŠAUKIMUS, UŽTIKRINANČIUS VISAS GALIMYBES KONSOLIDUOTI IR DIDINTI SAVO ŽINIAS, IR CAPACIT.LIDEA PROJEKTAS BUVO SUMANYTAS SIEKIANT ĮDIEGTI DAUGYBĘ AKADEMINIŲ DARBUOTOJŲ IR IŠORĖS EKSPERTŲ, TURINČIŲ BENDRĄ TIKSLĄ UŽKIRSTI KELIĄ IR SUMAŽINTI MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINĮ. (Lithuanian)
0 references
MŪSU INSTITŪTA IZGLĪTOJOŠĀ DARBĪBA, KURAS PAMATĀ IR PERSONAS IZAUGSME UN UZLABOŠANA ATTIECĪBĀ UZ KATRA STUDENTA ĪPAŠĪBU UN IDENTITĀTES MĀCĪBU RITMIEM, ATBALSTA UN VEICINA STUDENTU SPĒJAS UN PROFESIJAS, NODROŠINOT VISIEM IESPĒJU NOSTIPRINĀT UN PALIELINĀT SAVAS ZINĀŠANAS UN CAPACIT.LIDEA PROJEKTS TIKA IECERĒTS AR MĒRĶI IZVEIDOT DAUDZPUSĪGU AKADĒMISKO PERSONĀLU UN ĀRĒJOS EKSPERTUS AR KOPĪGU MĒRĶI NOVĒRST UN SAMAZINĀT MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS FENOMENU. (Latvian)
0 references
L-ATTIVITÀ EDUKATTIVA TAL-ISTITUT TAGĦNA BBAŻATA FUQ IT-TKABBIR U T-TITJIB TAL-PERSUNA FIR-RIGWARD TAR-RITMI TAT-TAGĦLIM TAL-KARATTERISTIĊI U L-IDENTITÀ TA ‘KULL STUDENT JAPPOĠĠJA U JINKORAĠĠIXXI L-APTITUDNIJIET U L-VOKAZZJONIJIET TAL-ISTUDENTI LI JIŻGURAW LI L-POSSIBBILTÀ LI JIKKONSOLIDAW U JŻIDU L-GĦARFIEN TAGĦHOM U L-PROĠETT CAPACIT.LIDEA KIEN MAĦSUB BIL-GĦAN LI TIĠI STABBILITA MULTIPLIĊITÀ TA ‘PERSUNAL AKKADEMIKU U ESPERTI ESTERNI B’GĦAN KOMUNI BIEX JIPPREVJENU U JNAQQSU L-FENOMENU TA’ TLUQ MILL-ISKOLA. (Maltese)
0 references
DE EDUCATIEVE ACTIVITEIT VAN ONS INSTITUUT OP BASIS VAN DE GROEI EN VERBETERING VAN DE PERSOON MET BETREKKING TOT HET LEERRITME VAN DE KENMERKEN EN IDENTITEIT VAN ELKE STUDENT ONDERSTEUNT EN STIMULEERT DE VAARDIGHEDEN EN ROEPINGEN VAN DE STUDENTEN DIE ZORGEN VOOR ALLE MOGELIJKHEID OM HUN KENNIS EN CAPACIT.LIDEA-PROJECT TE CONSOLIDEREN EN TE VERGROTEN MET ALS DOEL HET OPZETTEN VAN EEN VEELHEID VAN ACADEMISCH PERSONEEL EN EXTERNE DESKUNDIGEN MET EEN GEMEENSCHAPPELIJK DOEL OM HET FENOMEEN VAN SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TE VERMINDEREN. (Dutch)
0 references
A ATIVIDADE EDUCATIVA DO NOSSO INSTITUTO BASEADA NO CRESCIMENTO E VALORIZAÇÃO DA PESSOA EM RELAÇÃO AOS RITMOS DE APRENDIZAGEM DAS CARACTERÍSTICAS E IDENTIDADE DE CADA ALUNO APOIA E INCENTIVA AS APTIDÕES E VOCAÇÕES DOS ALUNOS GARANTINDO A TODAS AS POSSIBILIDADES DE CONSOLIDAR E AUMENTAR SEUS CONHECIMENTOS E PROJETO CAPACIT.LIDEA FOI CONCEBIDO COM O OBJETIVO DE IMPLEMENTAR UMA MULTIPLICIDADE DE PESSOAL ACADÊMICO E ESPECIALISTAS EXTERNOS COM UM OBJETIVO COMUM DE PREVENIR E REDUZIR O FENÔMENO DO ABANDONO ESCOLAR. (Portuguese)
0 references
ACTIVITATEA EDUCAȚIONALĂ A INSTITUTULUI NOSTRU BAZATĂ PE CREȘTEREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA PERSOANEI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE RITMURILE DE ÎNVĂȚARE ALE CARACTERISTICILOR ȘI IDENTITĂȚII FIECĂRUI ELEV SUSȚINE ȘI ÎNCURAJEAZĂ APTITUDINILE ȘI VOCAȚIILE ELEVILOR CARE ASIGURĂ TUTUROR POSIBILITATEA DE A-ȘI CONSOLIDA ȘI SPORI CUNOȘTINȚELE ȘI PROIECTUL CAPACIT.LIDEA A FOST CONCEPUT CU SCOPUL DE A INSTITUI O MULTITUDINE DE PERSONAL ACADEMIC ȘI EXPERȚI EXTERNI CU UN SCOP COMUN DE PREVENIRE ȘI REDUCERE A FENOMENULUI DE PĂRĂSIRE A ȘCOLII. (Romanian)
0 references
VZDELÁVACIA ČINNOSŤ NÁŠHO ÚSTAVU ZALOŽENÁ NA RASTE A VYLEPŠENÍ OSOBY S OHĽADOM NA VZDELÁVACIE RYTMY CHARAKTERISTÍK A IDENTITY KAŽDÉHO ŠTUDENTA PODPORUJE A PODPORUJE SCHOPNOSTI A POVOLANIA ŠTUDENTOV, KTORÉ VŠETKÝM ZABEZPEČUJÚ MOŽNOSŤ KONSOLIDOVAŤ A ZVYŠOVAŤ SVOJE VEDOMOSTI, A PROJEKT CAPACIT.LIDEA BOL KONCIPOVANÝ S CIEĽOM ZAVIESŤ MNOŽSTVO AKADEMICKÝCH PRACOVNÍKOV A EXTERNÝCH ODBORNÍKOV SO SPOLOČNÝM CIEĽOM PREDCHÁDZAŤ FENOMÉNU UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ZNIŽOVAŤ HO. (Slovak)
0 references
IZOBRAŽEVALNA DEJAVNOST NAŠEGA INŠTITUTA, KI TEMELJI NA RASTI IN IZBOLJŠEVANJU OSEBE GLEDE NA UČNE RITME ZNAČILNOSTI IN IDENTITETE VSAKEGA ŠTUDENTA, PODPIRA IN SPODBUJA SPOSOBNOSTI IN POKLICE ŠTUDENTOV, KI ZAGOTAVLJAJO VSEM MOŽNOSTI ZA UTRDITEV IN POVEČANJE NJIHOVEGA ZNANJA IN PROJEKT CAPACIT.LIDEA JE BIL ZASNOVAN Z NAMENOM, DA SE VZPOSTAVI MNOŽICA AKADEMSKEGA OSEBJA IN ZUNANJIH STROKOVNJAKOV S SKUPNIM CILJEM PREPREČEVANJA IN ZMANJŠEVANJA POJAVA OPUŠČANJA ŠOLANJA. (Slovenian)
0 references
DEN PEDAGOGISKA VERKSAMHETEN I VÅRT INSTITUT BASERAT PÅ TILLVÄXT OCH FÖRBÄTTRING AV PERSONEN MED AVSEENDE PÅ INLÄRNING RYTMERNA I EGENSKAPERNA OCH IDENTITETEN HOS VARJE ELEV STÖDER OCH UPPMUNTRAR ELEVERNAS FÄRDIGHETER OCH KALLELSER SOM SÄKERSTÄLLER ALLA MÖJLIGHETER ATT KONSOLIDERA OCH ÖKA SIN KUNSKAP OCH CAPACIT.LIDEA PROJEKT UTFORMADES I SYFTE ATT INFÖRA EN MÅNGFALD AV AKADEMISK PERSONAL OCH EXTERNA EXPERTER MED ETT GEMENSAMT MÅL ATT FÖREBYGGA OCH MINSKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN. (Swedish)
0 references
SERSALE
0 references
10 April 2023
0 references