EVERYONE AT SCHOOL (Q4765339)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4765339 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EVERYONE AT SCHOOL |
Project Q4765339 in Italy |
Statements
26,155.87 Euro
0 references
43,272.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
18 September 2017
0 references
1 December 2018
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - GIUSEPPE GANGALE
0 references
LA PROPOSTA DEL PROGETTO SI SVILUPPA A PARTIRE DA AZIONI IMPORTANTI COME PROMOZIONE DEL BENESSERE E PREVENZIONE DEL DISAGIO PER RIDURRE LINSUCCESSO SCOLASTICO CHE SI CONCRETIZZANO NELLA REALIZZAZIONE DI MOMENTI DI DIDATTICA LABORATORIALE POICH TRASFORMA LA CONOSCENZA TEORICA IN UN SAPERE COMPETENTE IN RELAZIONE ALLUTILIZZO DI QUESTE ACQUISIZIONI NELLA VITA QUOTIDIANA AFFINCH GLI STUDENTI POSSANO CRESCERE INSIEME NELLA SCUOLA PER APRIRSI CONSAPEVOLMENTE AL MONDO ESTERNO. (Italian)
0 references
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЕ РАЗВИВА ОТ ВАЖНИ ДЕЙСТВИЯ КАТО НАСЪРЧАВАНЕ НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТА, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ НЕУСПЕХЪТ В УЧИЛИЩЕ, КОИТО СЕ МАТЕРИАЛИЗИРАТ В РЕАЛИЗИРАНЕТО НА МОМЕНТИ НА ЛАБОРАТОРНО ПРЕПОДАВАНЕ, ЗАЩОТО ТРАНСФОРМИРА ТЕОРЕТИЧНИТЕ ЗНАНИЯ В КОМПЕТЕНТНО ЗНАНИЕ ВЪВ ВРЪЗКА С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕЗИ ПРИДОБИВАНИЯ В ЕЖЕДНЕВИЕТО, ТАКА ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ ДА МОГАТ ДА РАСТАТ ЗАЕДНО В УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ОТВОРЯТ СЪЗНАТЕЛНО КЪМ ВЪНШНИЯ СВЯТ. (Bulgarian)
0 references
NÁVRH PROJEKTU SE ROZVÍJÍ Z DŮLEŽITÝCH AKCÍ, JAKO JE PODPORA POHODY A PREVENCE NEPOHODLÍ KE SNÍŽENÍ ŠKOLNÍHO SELHÁNÍ, KTERÉ SE REALIZUJE PŘI REALIZACI MOMENTŮ LABORATORNÍ VÝUKY, PROTOŽE TRANSFORMUJE TEORETICKÉ ZNALOSTI DO KOMPETENTNÍCH ZNALOSTÍ VE VZTAHU K VYUŽÍVÁNÍ TĚCHTO AKVIZIC V KAŽDODENNÍM ŽIVOTĚ, ABY STUDENTI MOHLI SPOLEČNĚ RŮST VE ŠKOLE, ABY SE MOHLI VĚDOMĚ OTEVŘÍT VNĚJŠÍMU SVĚTU. (Czech)
0 references
PROJEKTFORSLAGET UDVIKLER SIG FRA VIGTIGE TILTAG SOM F.EKS. FREMME AF TRIVSEL OG FOREBYGGELSE AF UBEHAG FOR AT REDUCERE SKOLEFRAFALD, DER MATERIALISERER SIG I REALISERINGEN AF ØJEBLIKKE AF LABORATORIEUNDERVISNING, FORDI DET OMDANNER TEORETISK VIDEN TIL EN KOMPETENT VIDEN I FORHOLD TIL BRUGEN AF DISSE ERHVERVELSER I DAGLIGDAGEN, SÅ ELEVERNE KAN VOKSE SAMMEN I SKOLEN FOR AT ÅBNE SIG BEVIDST FOR OMVERDENEN. (Danish)
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG ENTWICKELT SICH AUS WICHTIGEN MASSNAHMEN WIE DER FÖRDERUNG DES WOHLBEFINDENS UND DER VORBEUGUNG VON UNBEHAGEN, UM SCHULVERSAGEN ZU REDUZIEREN, DIE SICH BEI DER REALISIERUNG VON MOMENTEN DES LABORUNTERRICHTS MATERIALISIEREN, WEIL ES THEORETISCHES WISSEN IN BEZUG AUF DIE VERWENDUNG DIESER ERWERBE IM TÄGLICHEN LEBEN IN EIN KOMPETENTES WISSEN VERWANDELT, SO DASS DIE SCHÜLER IN DER SCHULE ZUSAMMENWACHSEN KÖNNEN, UM SICH BEWUSST NACH AUSSEN ZU ÖFFNEN. (German)
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΑΠΌ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΌΠΩΣ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΚΑΙ Η ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΣΤΙΓΜΏΝ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΕΠΕΙΔΉ ΜΕΤΑΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΉ ΓΝΏΣΗ ΣΕ ΜΙΑ ΙΚΑΝΉ ΓΝΏΣΗ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΑΠΟΚΤΗΜΆΤΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΖΩΉ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΜΑΖΊ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΊΞΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΣΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ. (Greek)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL DEVELOPS FROM IMPORTANT ACTIONS SUCH AS PROMOTION OF WELL-BEING AND PREVENTION OF DISCOMFORT TO REDUCE SCHOOL FAILURE THAT MATERIALISE IN THE REALISATION OF MOMENTS OF LABORATORY TEACHING BECAUSE IT TRANSFORMS THEORETICAL KNOWLEDGE INTO A COMPETENT KNOWLEDGE IN RELATION TO THE USE OF THESE ACQUISITIONS IN DAILY LIFE SO THAT STUDENTS CAN GROW TOGETHER IN THE SCHOOL TO OPEN THEMSELVES CONSCIOUSLY TO THE OUTSIDE WORLD. (English)
0.0115941008228882
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO SE DESARROLLA A PARTIR DE ACCIONES IMPORTANTES COMO LA PROMOCIÓN DEL BIENESTAR Y LA PREVENCIÓN DEL MALESTAR PARA REDUCIR EL FRACASO ESCOLAR QUE SE MATERIALIZAN EN LA REALIZACIÓN DE MOMENTOS DE ENSEÑANZA DE LABORATORIO PORQUE TRANSFORMA EL CONOCIMIENTO TEÓRICO EN UN CONOCIMIENTO COMPETENTE EN RELACIÓN CON EL USO DE ESTAS ADQUISICIONES EN LA VIDA DIARIA PARA QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN CRECER JUNTOS EN LA ESCUELA PARA ABRIRSE CONSCIENTEMENTE AL MUNDO EXTERIOR. (Spanish)
0 references
PROJEKTIETTEPANEK ARENDATAKSE VÄLJA SELLISTEST OLULISTEST MEETMETEST NAGU HEAOLU EDENDAMINE JA EBAMUGAVUSTE ENNETAMINE, ET VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST, MIS REALISEERUVAD LABORIÕPPE HETKEDE REALISEERIMISEL, SEST SEE MUUDAB TEOREETILISI TEADMISI PÄDEVATEKS TEADMISTEKS SEOSES NENDE OMANDAMISTE KASUTAMISEGA IGAPÄEVAELUS, ET ÕPILASED SAAKSID KOOLIS KOOS KASVADA, ET AVADA END TEADLIKULT VÄLISMAAILMALE. (Estonian)
0 references
HANKE-EHDOTUS KEHITTYY TÄRKEISTÄ TOIMISTA, KUTEN HYVINVOINNIN EDISTÄMISESTÄ JA EPÄMUKAVUUDEN EHKÄISEMISESTÄ, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ KOULUN EPÄONNISTUMISIA, JOTKA TOTEUTUVAT LABORATORIOOPETUKSEN HETKIEN TOTEUTTAMISESSA, KOSKA SE MUUTTAA TEOREETTISEN TIEDON PÄTEVÄKSI TIEDOKSI, JOKA LIITTYY NÄIDEN HANKINTOJEN KÄYTTÖÖN JOKAPÄIVÄISESSÄ ELÄMÄSSÄ, JOTTA OPISKELIJAT VOIVAT KASVAA YHDESSÄ KOULUSSA AVAUTUMAAN TIETOISESTI ULKOMAAILMALLE. (Finnish)
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET SE DÉVELOPPE À PARTIR D’ACTIONS IMPORTANTES TELLES QUE LA PROMOTION DU BIEN-ÊTRE ET LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT POUR RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE QUI SE MATÉRIALISE DANS LA RÉALISATION DE MOMENTS D’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE CAR ELLE TRANSFORME LES CONNAISSANCES THÉORIQUES EN UNE CONNAISSANCE COMPÉTENTE EN CE QUI CONCERNE L’UTILISATION DE CES ACQUISITIONS DANS LA VIE QUOTIDIENNE AFIN QUE LES ÉLÈVES PUISSENT GRANDIR ENSEMBLE DANS L’ÉCOLE POUR S’OUVRIR CONSCIEMMENT AU MONDE EXTÉRIEUR. (French)
0 references
FORBRAÍONN AN TOGRA TIONSCADAIL Ó GHNÍOMHARTHA TÁBHACHTACHA COSÚIL LE DEA-BHAIL A CHUR CHUN CINN AGUS MÍCHOMPORD A CHOSC CHUN TEIP SCOILE A LAGHDÚ A THAGANN CHUN CINN I RÉADÚ CHUIMHNEACHÁIN TEAGAISC SAOTHARLAINNE TOISC GO N-ATHRAÍONN SÉ EOLAS TEOIRICIÚIL INA EOLAS INNIÚIL MAIDIR LE HÚSÁID NA N-ÉADÁLACHA SEO SA SAOL LAETHÚIL IONAS GUR FÉIDIR LE DALTAÍ FÁS LE CHÉILE SA SCOIL CHUN IAD FÉIN A OSCAILT GO COMHFHIOSACH DON DOMHAN LASMUIGH. (Irish)
0 references
PROJEKTNI PRIJEDLOG RAZVIJA SE IZ VAŽNIH AKCIJA KAO ŠTO SU PROMICANJE DOBROBITI I PREVENCIJA NELAGODE KAKO BI SE SMANJIO ŠKOLSKI NEUSPJEH KOJI SE OSTVARUJE U REALIZACIJI TRENUTAKA LABORATORIJSKE NASTAVE JER PRETVARA TEORIJSKA ZNANJA U KOMPETENTNO ZNANJE U ODNOSU NA KORIŠTENJE OVIH STJECANJA U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU KAKO BI UČENICI MOGLI RASTI ZAJEDNO U ŠKOLI I SVJESNO SE OTVORITI VANJSKOM SVIJETU. (Croatian)
0 references
A PROJEKTJAVASLAT OLYAN FONTOS TEVÉKENYSÉGEKBŐL FEJLŐDIK KI, MINT A JÓLÉT ELŐMOZDÍTÁSA ÉS A KÉNYELMETLENSÉG MEGELŐZÉSE, HOGY CSÖKKENTSE AZ ISKOLAI KUDARCOT, AMELY A LABORATÓRIUMI TANÍTÁS PILLANATAINAK MEGVALÓSÍTÁSÁBAN VALÓSUL MEG, MIVEL AZ ELMÉLETI ISMERETEKET KOMPETENS TUDÁSSÁ ALAKÍTJA ÁT EZEN AKVIZÍCIÓK MINDENNAPI ÉLETBEN VALÓ HASZNÁLATÁVAL KAPCSOLATBAN, HOGY A DIÁKOK EGYÜTT NÖVEKEDHESSENEK AZ ISKOLÁBAN, HOGY TUDATOSAN MEGNYÍLJANAK A KÜLVILÁG ELŐTT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMAS PLĖTOJAMAS IŠ SVARBIŲ VEIKSMŲ, TOKIŲ KAIP GEROVĖS SKATINIMAS IR DISKOMFORTO PREVENCIJA, SIEKIANT SUMAŽINTI MOKYKLOS NESĖKMES, KURIOS REALIZUOJAMOS ĮGYVENDINANT LABORATORINIO MOKYMO AKIMIRKAS, NES JOS TEORINES ŽINIAS PAVERČIA KOMPETETINGOMIS ŽINIOMIS, SUSIJUSIOMIS SU ŠIŲ ĮSIGIJIMŲ NAUDOJIMU KASDIENIAME GYVENIME, KAD MOKINIAI GALĖTŲ KARTU AUGTI MOKYKLOJE, KAD SĄMONINGAI ATSIVERTŲ IŠORINIAM PASAULIUI. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS BALSTĀS UZ SVARĪGĀM DARBĪBĀM, PIEMĒRAM, LABKLĀJĪBAS VEICINĀŠANU UN DISKOMFORTA NOVĒRŠANU, LAI MAZINĀTU SKOLAS NEVEIKSMI, KAS MATERIALIZĒJAS LABORATORIJAS MĀCĪBU BRĪŽU REALIZĀCIJĀ, JO TAS PĀRVEIDO TEORĒTISKĀS ZINĀŠANAS PAR ŠO ZINĀŠANU IZMANTOŠANU IKDIENAS DZĪVĒ, LAI SKOLĒNI VARĒTU AUGT KOPĀ SKOLĀ, LAI APZINĀTI ATVĒRTOS ĀRĒJAI PASAULEI. (Latvian)
0 references
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TIŻVILUPPA MINN AZZJONIJIET IMPORTANTI BĦALL-PROMOZZJONI TAL-BENESSERI U L-PREVENZJONI TAL-ISKUMDITÀ BIEX JITNAQQAS IL-FALLIMENT FL-ISKOLA LI JIMMATERJALIZZA FIT-TWETTIQ TA’ MUMENTI TA’ TAGĦLIM FIL-LABORATORJI MINĦABBA LI JITTRASFORMA L-GĦARFIEN TEORIKU F’GĦARFIEN KOMPETENTI FIR-RIGWARD TAL-UŻU TA’ DAWN L-AKKWISTI FIL-ĦAJJA TA’ KULJUM SABIEX L-ISTUDENTI JKUNU JISTGĦU JIKBRU FLIMKIEN FL-ISKOLA BIEX JIFTĦU LILHOM INFUSHOM KONXJAMENT GĦAD-DINJA TA’ BARRA. (Maltese)
0 references
HET PROJECTVOORSTEL ONTWIKKELT ZICH VAN BELANGRIJKE ACTIES ZOALS HET BEVORDEREN VAN WELZIJN EN HET VOORKOMEN VAN ONGEMAK OM SCHOOLFALEN TE VERMINDEREN DIE ZICH MANIFESTEREN IN DE REALISATIE VAN MOMENTEN VAN LABORATORIUMONDERWIJS, OMDAT HET THEORETISCHE KENNIS OMZET IN EEN COMPETENTE KENNIS MET BETREKKING TOT HET GEBRUIK VAN DEZE VERWORVENHEDEN IN HET DAGELIJKS LEVEN, ZODAT STUDENTEN SAMEN KUNNEN GROEIEN IN DE SCHOOL OM ZICH BEWUST OPEN TE STELLEN VOOR DE BUITENWERELD. (Dutch)
0 references
A proposta de projecto desenvolve-se a partir de acções importantes, tais como a promoção do bem-estar e a prevenção do incómodo para reduzir o insucesso escolar que se materializa na reavaliação dos momentos de ensino do laboratório, porque transforma o conhecimento teórico num conhecimento competente em relação à utilização diária destas aquisições, de modo a que os estudantes possam juntar-se na escola para abrir os seus conhecimentos ao resto do mundo. (Portuguese)
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT SE DEZVOLTĂ DIN ACȚIUNI IMPORTANTE, CUM AR FI PROMOVAREA BUNĂSTĂRII ȘI PREVENIREA DISCONFORTULUI PENTRU A REDUCE EȘECUL ȘCOLAR CARE SE MATERIALIZEAZĂ ÎN REALIZAREA MOMENTELOR DE PREDARE ÎN LABORATOR, DEOARECE TRANSFORMĂ CUNOȘTINȚELE TEORETICE ÎNTR-O CUNOAȘTERE COMPETENTĂ ÎN LEGĂTURĂ CU UTILIZAREA ACESTOR ACHIZIȚII ÎN VIAȚA DE ZI CU ZI, ASTFEL ÎNCÂT ELEVII SĂ POATĂ CREȘTE ÎMPREUNĂ ÎN ȘCOALĂ PENTRU A SE DESCHIDE CONȘTIENT CĂTRE LUMEA EXTERIOARĂ. (Romanian)
0 references
NÁVRH PROJEKTU SA VYVÍJA Z DÔLEŽITÝCH AKCIÍ, AKO JE PODPORA POHODY A PREVENCIA NEPOHODLIA, S CIEĽOM ZNÍŽIŤ ZLYHANIE ŠKOLY, KTORÉ SA PREJAVÍ PRI REALIZÁCII MOMENTOV LABORATÓRNEHO VYUČOVANIA, PRETOŽE PREMIEŇA TEORETICKÉ VEDOMOSTI NA KOMPETENTNÉ VEDOMOSTI VO VZŤAHU K POUŽÍVANIU TÝCHTO AKVIZÍCIÍ V KAŽDODENNOM ŽIVOTE, ABY ŠTUDENTI MOHLI SPOLOČNE RÁSŤ V ŠKOLE, ABY SA VEDOME OTVORILI VONKAJŠIEMU SVETU. (Slovak)
0 references
PROJEKTNI PREDLOG SE RAZVIJA IZ POMEMBNIH AKCIJ, KOT STA SPODBUJANJE DOBREGA POČUTJA IN PREPREČEVANJE NEUGODJA ZA ZMANJŠANJE ŠOLSKEGA NEUSPEHA, KI SE URESNIČI V REALIZACIJI TRENUTKOV LABORATORIJSKEGA POUČEVANJA, SAJ TEORETIČNO ZNANJE SPREMINJA V KOMPETENTNO ZNANJE V ZVEZI Z UPORABO TEH PRIDOBITEV V VSAKDANJEM ŽIVLJENJU, TAKO DA LAHKO UČENCI SKUPAJ RASTEJO V ŠOLI, DA SE ZAVESTNO ODPREJO ZUNANJEMU SVETU. (Slovenian)
0 references
PROJEKTFÖRSLAGET UTVECKLAS FRÅN VIKTIGA ÅTGÄRDER SÅSOM FRÄMJANDE AV VÄLBEFINNANDE OCH FÖREBYGGANDE AV OBEHAG FÖR ATT MINSKA SKOLFEL SOM MATERIALISERAS I FÖRVERKLIGANDET AV STUNDER AV LABORATORIEUNDERVISNING EFTERSOM DET OMVANDLAR TEORETISK KUNSKAP TILL EN KOMPETENT KUNSKAP I FÖRHÅLLANDE TILL ANVÄNDNINGEN AV DESSA FÖRVÄRV I DET DAGLIGA LIVET SÅ ATT ELEVERNA KAN VÄXA TILLSAMMANS I SKOLAN FÖR ATT ÖPPNA SIG MEDVETET FÖR OMVÄRLDEN. (Swedish)
0 references
CIRÒ MARINA
0 references
10 April 2023
0 references