MIBE LABART INCLUSION SPACE (Q4762056)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4762056 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MIBE LABART INCLUSION SPACE |
Project Q4762056 in Italy |
Statements
36,059.99 Euro
0 references
60,100.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
16 September 2017
0 references
14 March 2019
0 references
LICEO ARTISTICO MUSICALE COREUTICO
0 references
IL PROGETTO INTENDE AVVIARE UNAZIONE DI CONTRASTO A SITUAZIONI DI SVANTAGGIO SOCIOECONOMICO CON IL COINVOLGIMENTO DEI GENITORI E DEL TERRITORIO ENTI PUBBLICI E PRIVATI AMPLIANDO COS LOFFERTA FORMATIVA DELLISTITUTO. ATTRAVERSO METODI DI APPRENDIMENTO INNOVATIVI LA SCUOLA SI PROPONE COME SPAZIO DI COMUNIT PER SVILUPPARE COMPETENZE RICONDUCIBILI AL CURRICOLO INDIVIDUANDO ANCHE NEL FARE ARTISTICO LA MODALIT DI APPROCCIO A SITUAZIONI PROBLEMATICHE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ СПРАВИ СЪС СИТУАЦИИ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ С УЧАСТИЕТО НА РОДИТЕЛИТЕ И МЕСТНИТЕ ПУБЛИЧНИ И ЧАСТНИ ОРГАНИ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН РАЗШИРИ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА НА ИНСТИТУТА. ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ, УЧИЛИЩЕТО СЕ ПРЕДЛАГА КАТО ОБЩНОСТНО ПРОСТРАНСТВО ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С УЧЕБНАТА ПРОГРАМА, КАТО СЪЩО ТАКА ИДЕНТИФИЦИРА В АРТИСТИЧЕН ПОДХОД НАЧИНА НА ПОДХОД КЪМ ПРОБЛЕМНИ СИТУАЦИИ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ŘEŠIT SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉ ZNEVÝHODNĚNÍ SE ZAPOJENÍM RODIČŮ A MÍSTNÍCH VEŘEJNÝCH A SOUKROMÝCH SUBJEKTŮ A ROZŠÍŘIT TAK VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU ÚSTAVU. PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH UČEBNÍCH METOD SE ŠKOLA NAVRHUJE JAKO KOMUNITNÍ PROSTOR PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ SOUVISEJÍCÍCH S UČEBNÍMI OSNOVAMI, A TO I V UMĚLECKÉM VYTVÁŘENÍ ZPŮSOBU PŘÍSTUPU K PROBLEMATICKÝM SITUACÍM. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT TACKLE SITUATIONER MED SOCIOØKONOMISKE ULEMPER MED INDDRAGELSE AF FORÆLDRE OG LOKALE OFFENTLIGE OG PRIVATE ORGANER OG DERMED UDVIDE INSTITUTTETS UDDANNELSESTILBUD. GENNEM INNOVATIVE LÆRINGSMETODER, SKOLEN FORESLÅR SIG SELV SOM ET FÆLLESSKAB RUM TIL AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER RELATERET TIL LÆSEPLANEN, OGSÅ IDENTIFICERE I KUNSTNERISK GØR VEJEN TIL TILGANG TIL PROBLEMATISKE SITUATIONER. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, UNTER EINBEZIEHUNG DER ELTERN UND DER LOKALEN ÖFFENTLICHEN UND PRIVATEN EINRICHTUNGEN SOZIOÖKONOMISCHE BENACHTEILIGUNGEN ANZUGEHEN UND SO DAS BILDUNGSANGEBOT DES INSTITUTS ZU ERWEITERN. DURCH INNOVATIVE LERNMETHODEN SCHLÄGT SICH DIE SCHULE ALS GEMEINSCHAFTSRAUM VOR, UM FÄHIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM LEHRPLAN ZU ENTWICKELN UND AUCH IN DER KÜNSTLERISCHEN GESTALTUNG DES UMGANGS MIT PROBLEMATISCHEN SITUATIONEN ZU IDENTIFIZIEREN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΚΑΙ ΙΔΙΩΤΙΚΏΝ ΦΟΡΈΩΝ ΔΙΕΥΡΎΝΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΩΣ ΈΝΑ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌ ΧΏΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΕΠΊΣΗΣ ΕΝΤΟΠΊΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO TACKLE SITUATIONS OF SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE WITH THE INVOLVEMENT OF PARENTS AND THE LOCAL PUBLIC AND PRIVATE BODIES THUS EXPANDING THE EDUCATIONAL OFFER OF THE INSTITUTE. THROUGH INNOVATIVE LEARNING METHODS, THE SCHOOL PROPOSES ITSELF AS A COMMUNITY SPACE TO DEVELOP SKILLS RELATED TO THE CURRICULUM, ALSO IDENTIFYING IN ARTISTIC MAKING THE WAY OF APPROACH TO PROBLEMATIC SITUATIONS. (English)
0.0524857117243025
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO ABORDAR SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIOECONÓMICA CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y LOS ORGANISMOS PÚBLICOS Y PRIVADOS LOCALES, AMPLIANDO ASÍ LA OFERTA EDUCATIVA DEL INSTITUTO. A TRAVÉS DE MÉTODOS DE APRENDIZAJE INNOVADORES, LA ESCUELA SE PROPONE COMO UN ESPACIO COMUNITARIO PARA DESARROLLAR HABILIDADES RELACIONADAS CON EL CURRÍCULO, IDENTIFICANDO TAMBIÉN EN LA REALIZACIÓN ARTÍSTICA LA FORMA DE ABORDAR SITUACIONES PROBLEMÁTICAS. (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON LAHENDADA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKUD EBASOODSAD OLUKORRAD, KAASATES LAPSEVANEMAID NING KOHALIKKE AVALIK-ÕIGUSLIKKE JA ERAÕIGUSLIKKE ASUTUSI, LAIENDADES SEELÄBI INSTITUUDI HARIDUSALAST PAKKUMIST. UUENDUSLIKE ÕPPEMEETODITE ABIL PAKUB KOOL ENNAST KOGUKONNA RUUMIKS, ET ARENDADA ÕPPEKAVAGA SEOTUD OSKUSI, SAMUTI TUVASTADA KUNSTILINE LÄHENEMINE PROBLEMAATILISTELE OLUKORDADELE. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PUUTTUA SOSIOEKONOMISIIN EPÄSUOTUISIIN TILANTEISIIN VANHEMPIEN JA PAIKALLISTEN JULKISTEN JA YKSITYISTEN TAHOJEN MYÖTÄVAIKUTUKSELLA JA LAAJENTAA SITEN INSTITUUTIN KOULUTUSTARJONTAA. INNOVATIIVISTEN OPPIMISMENETELMIEN AVULLA KOULU EHDOTTAA ITSEÄÄN YHTEISÖTILANA KEHITTÄÄ OPETUSSUUNNITELMAAN LIITTYVIÄ TAITOJA, MYÖS TUNNISTAMALLA TAITEELLISESTI TAPA LÄHESTYÄ ONGELMATILANTEITA. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À S’ATTAQUER AUX SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SOCIO-ÉCONOMIQUE AVEC LA PARTICIPATION DES PARENTS ET DES ORGANISMES PUBLICS ET PRIVÉS LOCAUX, ÉLARGISSANT AINSI L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’INSTITUT. GRÂCE À DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE INNOVANTES, L’ÉCOLE SE PROPOSE COMME UN ESPACE COMMUNAUTAIRE POUR DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES LIÉES AU PROGRAMME D’ÉTUDES, IDENTIFIANT ÉGALEMENT DANS L’ART LA VOIE DE L’APPROCHE DES SITUATIONS PROBLÉMATIQUES. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DUL I NGLEIC LE CÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SOCHEACNAMAÍOCH LE RANNPHÁIRTÍOCHT TUISMITHEOIRÍ AGUS NA GCOMHLACHTAÍ POIBLÍ AGUS PRÍOBHÁIDEACHA ÁITIÚLA, RUD A CHUIREANN LE TAIRISCINT OIDEACHAIS NA HINSTITIÚIDE. TRÍ MHODHANNA NUÁLACHA FOGHLAMA, MOLANN AN SCOIL Í FÉIN MAR SPÁS POBAIL CHUN SCILEANNA A BHAINEANN LEIS AN GCURACLAM A FHORBAIRT, AG AITHINT I NDÉANAMH EALAÍNE FREISIN AN CUR CHUIGE I LEITH CÁSANNA ACHRANNACHA. (Irish)
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ RJEŠAVANJE SITUACIJA DRUŠTVENO-GOSPODARSKOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA UKLJUČIVANJEM RODITELJA I LOKALNIH JAVNIH I PRIVATNIH TIJELA, ČIME SE PROŠIRUJE OBRAZOVNA PONUDA INSTITUTA. KROZ INOVATIVNE METODE UČENJA, ŠKOLA SE PREDLAŽE KAO PROSTOR ZAJEDNICE ZA RAZVOJ VJEŠTINA VEZANIH UZ KURIKULUM, TAKOĐER IDENTIFICIRAJUĆI U UMJETNIČKOM STVARANJU NAČIN PRISTUPA PROBLEMATIČNIM SITUACIJAMA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A SZÜLŐK ÉS A HELYI KÖZ- ÉS MAGÁNSZERVEZETEK BEVONÁSÁVAL KEZELJE A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYOKAT, EZÁLTAL BŐVÍTVE AZ INTÉZET OKTATÁSI KÍNÁLATÁT. AZ INNOVATÍV TANULÁSI MÓDSZEREK RÉVÉN AZ ISKOLA KÖZÖSSÉGI TÉRKÉNT JAVASOLJA MAGÁT A TANTERVHEZ KAPCSOLÓDÓ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE, VALAMINT A MŰVÉSZI ÚTON A PROBLÉMÁS HELYZETEK MEGKÖZELÍTÉSÉNEK AZONOSÍTÁSÁRA. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SPRĘSTI NEPALANKIOS SOCIALINĖS IR EKONOMINĖS PADĖTIES PROBLEMAS, ĮTRAUKIANT TĖVUS IR VIETOS VIEŠĄSIAS BEI PRIVAČIĄSIAS ĮSTAIGAS, TAIP IŠPLEČIANT INSTITUTO ŠVIETIMO PASIŪLĄ. TAIKYDAMA NOVATORIŠKUS MOKYMOSI METODUS, MOKYKLA SIŪLO SAVE KAIP BENDRUOMENĖS ERDVĘ UGDYTI ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU MOKYMO PROGRAMA, TAIP PAT NUSTATYTI MENINĮ POŽIŪRĮ Į PROBLEMINES SITUACIJAS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR RISINĀT SOCIĀLI EKONOMISKI NEIZDEVĪGAS SITUĀCIJAS, IESAISTOT VECĀKUS UN VIETĒJĀS PUBLISKĀS UN PRIVĀTĀS STRUKTŪRAS, TĀDĒJĀDI PAPLAŠINOT INSTITŪTA IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU. IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪŠANĀS METODES, SKOLA PIEDĀVĀ SEVI KĀ KOPIENAS TELPU, LAI ATTĪSTĪTU PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR MĀCĪBU PROGRAMMU, KĀ ARĪ NOSAKOT MĀKSLINIECISKO PIEEJU PROBLEMĀTISKĀM SITUĀCIJĀM. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINDIRIZZA SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJOEKONOMIKU BL-INVOLVIMENT TAL-ĠENITURI U L-KORPI PUBBLIĊI U PRIVATI LOKALI U B’HEKK JESPANDI L-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISTITUT. PERMEZZ TA’ METODI INNOVATTIVI TA’ TAGĦLIM, L-ISKOLA TIPPROPONI LILHA NNIFISHA BĦALA SPAZJU KOMUNITARJU GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET RELATATI MAL-KURRIKULU, FILWAQT LI TIDENTIFIKA WKOLL B’MOD ARTISTIKU L-METODU TA’ APPROĊĊ LEJN SITWAZZJONIJIET PROBLEMATIĊI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL SITUATIES VAN SOCIAAL-ECONOMISCH NADEEL AAN TE PAKKEN MET DE BETROKKENHEID VAN OUDERS EN DE LOKALE PUBLIEKE EN PRIVATE INSTANTIES, WAARDOOR HET ONDERWIJSAANBOD VAN HET INSTITUUT WORDT UITGEBREID. DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE LEERMETHODEN, STELT DE SCHOOL ZICHZELF VOOR ALS EEN GEMEENSCHAPSRUIMTE OM VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DIE VERBAND HOUDEN MET HET CURRICULUM, OOK HET IDENTIFICEREN VAN ARTISTIEKE BENADERING VAN PROBLEMATISCHE SITUATIES. (Dutch)
0 references
O PROJECTO DIZ RESOLUÇÃO ÀS SITUAÇÕES DE DESAFIO SOCIOECONÓMICO COM A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS E DOS ORGANISMOS PÚBLICOS E PRIVADOS LOCAIS, EXPANDENDO A OFERTA EDUCATIVA DO INSTITUTO. Através de métodos de aprendizagem inovadores, a escola propõe-se como um espaço comunitário para desenvolver competências relacionadas com o currículo, identificando-se também de forma artística, aproximando-se de situações problemáticas. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ABORDEZE SITUAȚIILE DE DEZAVANTAJ SOCIO-ECONOMIC CU IMPLICAREA PĂRINȚILOR ȘI A ORGANISMELOR PUBLICE ȘI PRIVATE LOCALE, EXTINZÂND ASTFEL OFERTA EDUCAȚIONALĂ A INSTITUTULUI. PRIN METODE INOVATOARE DE ÎNVĂȚARE, ȘCOALA SE PROPUNE CA UN SPAȚIU COMUNITAR PENTRU A DEZVOLTA ABILITĂȚI LEGATE DE CURRICULUM, IDENTIFICÂND, DE ASEMENEA, ÎN ARTA DE A FACE CALEA DE ABORDARE A SITUAȚIILOR PROBLEMATICE. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE RIEŠIŤ SITUÁCIE SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNENIA SO ZAPOJENÍM RODIČOV A MIESTNYCH VEREJNÝCH A SÚKROMNÝCH SUBJEKTOV, ČÍM SA ROZŠIRUJE VZDELÁVACIA PONUKA INŠTITÚTU. PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH UČEBNÝCH METÓD SA ŠKOLA NAVRHUJE AKO KOMUNITNÝ PRIESTOR NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ SÚVISIACICH S UČEBNÝMI OSNOVAMI, PRIČOM V UMENÍ IDENTIFIKUJE SPÔSOB PRÍSTUPU K PROBLEMATICKÝM SITUÁCIÁM. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE REŠEVANJE SOCIALNO-EKONOMSKE PRIKRAJŠANOSTI Z VKLJUČEVANJEM STARŠEV TER LOKALNIH JAVNIH IN ZASEBNIH ORGANOV, S ČIMER SE ŠIRI IZOBRAŽEVALNA PONUDBA INŠTITUTA. Z INOVATIVNIMI UČNIMI METODAMI SE ŠOLA PREDLAGA KOT PROSTOR SKUPNOSTI ZA RAZVOJ SPRETNOSTI, POVEZANIH Z UČNIM NAČRTOM, PRI ČEMER TUDI PRI UMETNIŠKEM OBLIKOVANJU PRISTOPA K PROBLEMATIČNIM SITUACIJAM. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT TA ITU MED SITUATIONER MED SOCIOEKONOMISK NACKDEL MED DELTAGANDE AV FÖRÄLDRAR OCH LOKALA OFFENTLIGA OCH PRIVATA ORGAN OCH DÄRMED UTÖKA INSTITUTETS UTBILDNINGSUTBUD. GENOM INNOVATIVA INLÄRNINGSMETODER FÖRESLÅR SKOLAN SIG SJÄLV SOM ETT GEMENSAMT UTRYMME FÖR ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER RELATERADE TILL LÄROPLANEN, ÄVEN IDENTIFIERA I KONSTNÄRLIGT GÖRA VÄGEN FÖR ATT NÄRMA SIG PROBLEMATISKA SITUATIONER. (Swedish)
0 references
PESCARA
0 references
10 April 2023
0 references