CREATIVE SEEDS (Q475194)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q475194 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CREATIVE SEEDS |
Project Q475194 in Italy |
Statements
14,061.59 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
13 April 2018
0 references
26 June 2020
0 references
IC GROSSETO 2
0 references
42°45'35.03"N, 11°6'49.46"E
0 references
LO SFONDO INTEGRATORE SAR LA CREATIVIT IN OGNI SUA ESPRESSIONE SI INTENDE AVVIARE I BAMBINI AD UN PROCESSO DI INTERIORIZZAZIONE DEI VARI LINGUAGGI E AD UNA MATURAZIONE DELLIDENTIT PERSONALE SOTTO IL PROFILO CORPOREO INTELLETTUALE E PSICODINAMICO. SI ATTUER UNORGANIZZAZIONE DIDATTICA ALTAMENTE INCLUSIVA CAPACE DI PREDISPORRE UN MOTIVANTE AMBIENTE DI VITA DI RELAZIONE E DI APPRENDIMENTI DIDATTICA LABORATORIALE. IL PROGETTO ORGANIZZATO IN TRE MODULI CORRISPONDENTI ALLATTIVAZIONE DI UN LABORATORIO DI ROBOTICA EDUCATIVA UN LABORATORIO LINGUISTICOTEATRALE ED UN LABORATORIO ARTISTICOCREATIVO. LOBIETTIVO COMUNE RIPORTARE A SCUOLA IL FASCINO DEL CREARE E DELLO SPERIMENTATORE ATTRAVERSO LO SVILUPPO NEGLI ALUNNI DELLA CONSAPEVOLEZZA CHE GLI OGGETTI COS COME LA COMUNICAZIONE SI POSSA PROGETTARE E CREARE. I LABORATORI INCORAGGERANNO LA CREATIVIT LA MANUALIT IL GIOCO MA ANCHE IL PENSIERO COMPUTAZIONALE INDISPENSABILE PER LA COSTRUZIONE DELLA PROPRIA IDENTIT DELLA CONQUISTA DELLAUTONOMIA E DI UN P (Italian)
0 references
THE INTEGRATION BACKGROUND WILL BE CREATIVE IN EVERY EXPRESSION IT INTENDS TO INITIATE THE CHILDREN TO A PROCESS OF INTERNALISATION OF THE VARIOUS LANGUAGES AND TO A MATURATION OF THE PERSONAL IDENTITY FROM THE INTELLECTUAL AND PSYCHODYNAMIC BODILY POINT OF VIEW. A HIGHLY INCLUSIVE DIDACTIC ORGANISATION IS IMPLEMENTED, CAPABLE OF PROVIDING AN MOTIVATING ENVIRONMENT OF RELATION LIFE AND LABORATORY DIDACTIC LEARNING. THE PROJECT ORGANISED IN THREE MODULES CORRESPONDING TO THE ACTIVATION OF AN EDUCATIONAL ROBOTICS LABORATORY, A LINGUISTICOTEATRALE LABORATORY AND AN ARTISTICREATIVE LABORATORY. THE COMMON GOAL TO BRING BACK TO SCHOOL THE FASCINATION OF CREATION AND EXPERIMENTER THROUGH THE DEVELOPMENT IN THE PUPILS OF THE AWARENESS THAT OBJECTS AS WELL AS COMMUNICATION CAN BE DESIGNED AND CREATED. THE WORKSHOPS WILL ENCOURAGE THE CREATIVENESS OF MANUAL PLAY BUT ALSO THE COMPUTATIONAL THOUGHT INDISPENSABLE FOR THE CONSTRUCTION OF THEIR OWN IDENTITY OF THE CONQUEST DELLAUTONOMIA AND A P (English)
10 November 2020
0 references
L’ARRIÈRE-PLAN SUPPLÉMENTAIRE SAR LA CRÉATIVITÉ DANS CHACUNE DE SES EXPRESSIONS A POUR BUT D’INITIER LES ENFANTS À UN PROCESSUS D’INTERNALISATION DES DIFFÉRENTES LANGUES ET À UNE MATURATION DE L’IDENTITÉ PERSONNELLE DU CORPS INTELLECTUEL ET PSYCHODYNAMIQUE. IL EST MIS EN PLACE UNE ORGANISATION ÉDUCATIVE HAUTEMENT INCLUSIVE CAPABLE DE PRÉPARER UN ENVIRONNEMENT MOTIVANT DE VIE DE RELATION ET D’APPRENTISSAGE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE. LE PROJET A ÉTÉ ORGANISÉ EN TROIS MODULES CORRESPONDANT À ALLACTIVATION D’UN LABORATOIRE DE ROBOTIQUE ÉDUCATIVE, UN LABORATOIRE LINGUISTICOTEATRALE ET UN LABORATOIRE ARTISTICOCREATIVO. L’OBJECTIF COMMUN EST DE RAMENER À L’ÉCOLE LA FASCINATION DE CRÉER ET D’EXPÉRIMENTER À TRAVERS LE DÉVELOPPEMENT CHEZ LES ÉLÈVES DE LA CONSCIENCE QUE LES OBJETS AINSI QUE LA COMMUNICATION PEUVENT ÊTRE CONÇUS ET CRÉÉS. LES ATELIERS ENCOURAGERONT LA CRÉATIVITÉ LE JEU MANUEL MAIS AUSSI LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE INDISPENSABLE À LA CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ DE LA CONQUÊTE DE L’AUTONOMIE ET UN P (French)
8 December 2021
0 references
DER ERGÄNZENDE HINTERGRUND SAR DIE KREATIVITÄT IN JEDEM IHRER AUSDRÜCKE SOLL KINDER ZU EINEM PROZESS DER INTERNALISIERUNG DER VERSCHIEDENEN SPRACHEN UND ZU EINER REIFUNG DER PERSÖNLICHEN IDENTITÄT AUS DEM INTELLEKTUELLEN UND PSYCHODYNAMISCHEN KÖRPER BEGINNEN. ES WIRD EINE HOCH INKLUSIVE BILDUNGSORGANISATION GEGRÜNDET, DIE IN DER LAGE IST, EIN MOTIVIERENDES UMFELD DES LEBENS DER BEZIEHUNG UND DES LERNENS VON LABORDIDAKTIK VORZUBEREITEN. DAS PROJEKT ORGANISIERTE IN DREI MODULEN ENTSPRECHEND ALLACTIVATION EINES LABORS DER PÄDAGOGIK EIN LINGUISTICOTEATRALE LABOR UND EIN ARTISTICOCREATIVO LABOR. DAS GEMEINSAME ZIEL IST ES, IN DIE SCHULE DIE FASZINATION DES SCHAFFENS UND EXPERIMENTIERENS DURCH DIE ENTWICKLUNG DER SCHÜLER DES BEWUSSTSEINS, DASS SOWOHL OBJEKTE ALS AUCH KOMMUNIKATION GESTALTET UND GESCHAFFEN WERDEN KÖNNEN, WIEDER IN DIE SCHULE ZU BRINGEN. DIE WORKSHOPS WERDEN KREATIVITÄT FÖRDERN DAS MANUELLE SPIEL, ABER AUCH DEN BERECHNUNGSGEDANKEN, DIE FÜR DEN AUFBAU DER EIGENEN IDENTITÄT DER EROBERUNG DER AUTONOMIE UND EINES P (German)
17 December 2021
0 references
DE AANVULLENDE ACHTERGROND SAR DE CREATIVITEIT IN ELK VAN HAAR UITDRUKKINGEN IS BEDOELD OM KINDEREN TE STARTEN MET EEN PROCES VAN INTERNALISERING VAN DE VERSCHILLENDE TALEN EN TOT EEN RIJPING VAN DE PERSOONLIJKE IDENTITEIT VAN HET INTELLECTUELE EN PSYCHODYNAMISCHE LICHAAM. HET IS OPGEZET EEN ZEER INCLUSIEVE ONDERWIJSORGANISATIE DIE IN STAAT IS OM EEN MOTIVERENDE OMGEVING VAN HET LEVEN VAN RELATIES EN VAN HET LEREN LAB DIDACTISCH. HET PROJECT WERD GEORGANISEERD IN DRIE MODULES DIE OVEREENKOMEN MET ALLACTIVATION VAN EEN LABORATORIUM VOOR EDUCATIEVE ROBOTICA, EEN LINGUISTICOTEATRALE LABORATORIUM EN EEN ARTISTICOCREATIVO LABORATORIUM. HET GEMEENSCHAPPELIJKE DOEL IS OM DE FASCINATIE VAN HET CREËREN EN EXPERIMENTEREN TERUG NAAR SCHOOL TE BRENGEN DOOR DE ONTWIKKELING BIJ LEERLINGEN VAN HET BEWUSTZIJN DAT OBJECTEN EN COMMUNICATIE KUNNEN WORDEN ONTWORPEN EN GECREËERD. DE WORKSHOPS ZULLEN CREATIVITEIT STIMULEREN HET HANDMATIGE SPEL, MAAR OOK DE COMPUTATIONELE GEDACHTE ONMISBAAR VOOR DE OPBOUW VAN DE IDENTITEIT VAN DE VEROVERING VAN DE AUTONOMIE EN EEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL FONDO COMPLEMENTARIO SAR LA CREATIVIDAD EN CADA UNA DE SUS EXPRESIONES TIENE COMO OBJETIVO INICIAR A LOS NIÑOS A UN PROCESO DE INTERNALIZACIÓN DE LAS DIVERSAS LENGUAS Y A UNA MADURACIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL DEL CUERPO INTELECTUAL Y PSICODINÁMICO. SE CREA UNA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA ALTAMENTE INCLUSIVA CAPAZ DE PREPARAR UN AMBIENTE MOTIVADOR DE VIDA DE RELACIÓN Y DE APRENDIZAJE DIDÁCTICO DE LABORATORIO. EL PROYECTO ORGANIZÓ EN TRES MÓDULOS CORRESPONDIENTES A LA ALACTIVACIÓN DE UN LABORATORIO DE ROBÓTICA EDUCATIVA UN LABORATORIO LINGUISTICOTEATRALE Y UN LABORATORIO ARTISTICOCREATIVO. EL OBJETIVO COMÚN ES DEVOLVER A LA ESCUELA LA FASCINACIÓN DE CREAR Y EXPERIMENTAR A TRAVÉS DEL DESARROLLO EN LOS ALUMNOS DE LA CONCIENCIA DE QUE LOS OBJETOS, ASÍ COMO LA COMUNICACIÓN, PUEDEN SER DISEÑADOS Y CREADOS. LOS TALLERES FOMENTARÁN LA CREATIVIDAD EL JUEGO MANUAL PERO TAMBIÉN EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL INDISPENSABLE PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA PROPIA IDENTIDAD DE LA CONQUISTA DE LA AUTONOMÍA Y UNA P (Spanish)
28 January 2022
0 references
INTEGRATIONSBAGGRUNDEN VIL VÆRE KREATIV I HVERT UDTRYK, DEN HAR TIL HENSIGT AT IGANGSÆTTE BØRNENE TIL EN INTERNALISERINGSPROCES AF DE FORSKELLIGE SPROG OG TIL EN MODNING AF DEN PERSONLIGE IDENTITET SET FRA DET INTELLEKTUELLE OG PSYKODYNAMISKE KROPSSYNSPUNKT. DER IMPLEMENTERES EN MEGET INKLUDERENDE DIDAKTISK ORGANISATION, DER ER I STAND TIL AT SKABE ET MOTIVERENDE MILJØ AF RELATION LIV OG LABORATORIE DIDAKTISK LÆRING. PROJEKTET ORGANISERET I TRE MODULER SVARENDE TIL AKTIVERINGEN AF ET PÆDAGOGISK ROBOTLABORATORIUM, ET LINGUISTICOTEATRALE-LABORATORIUM OG ET ARTISTICREATIVE LABORATORIUM. DET FÆLLES MÅL AT BRINGE TILBAGE TIL SKOLEN FASCINATIONEN AF SKABELSE OG EKSPERIMENTERER GENNEM UDVIKLINGEN I ELEVERNE AF DEN BEVIDSTHED, AT OBJEKTER SAMT KOMMUNIKATION KAN DESIGNES OG SKABES. WORKSHOPPERNE VIL FREMME KREATIVITETEN AF MANUELLE LEG, MEN OGSÅ DEN BEREGNINGSMÆSSIGE TANKE UUNDVÆRLIG FOR OPBYGNINGEN AF DERES EGEN IDENTITET AF EROBRINGEN DELLAUTONOMIA OG EN P (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΣΕ ΚΆΘΕ ΈΚΦΡΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΚΙΝΉΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΣΩΤΕΡΊΚΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΑΠΌ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉ ΚΑΙ ΨΥΧΟΔΥΝΑΜΙΚΉ ΣΩΜΑΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ. ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΈΝΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΥΨΗΛΉΣ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΌΤΗΤΑΣ, ΙΚΑΝΌΣ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΉ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΟΡΓΑΝΏΘΗΚΕ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ, ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ LINGUISTICOTEATRALE ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ARTISTICREATIVE. Ο ΚΟΙΝΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΓΟΗΤΕΊΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΉ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΌΤΙ ΤΑ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΑ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ. ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΧΕΙΡΟΚΊΝΗΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΚΤΗΣΗΣ DELLAUTONOMIA ΚΑΙ ΈΝΑ P (Greek)
23 July 2022
0 references
INTEGRACIJSKA POZADINA ĆE BITI KREATIVNA U SVAKOM IZRAZU KOJI NAMJERAVA POKRENUTI DJECU U PROCES INTERNALIZACIJE RAZLIČITIH JEZIKA I SAZRIJEVANJA OSOBNOG IDENTITETA S INTELEKTUALNE I PSIHODINAMIČKE TJELESNE TOČKE GLEDIŠTA. PROVODI SE VISOKO INKLUZIVNA DIDAKTIČKA ORGANIZACIJA KOJA MOŽE PRUŽITI MOTIVIRAJUĆE OKRUŽENJE ZA ŽIVOT ODNOSA I LABORATORIJSKO DIDAKTIČNO UČENJE. PROJEKT JE ORGANIZIRAN U TRI MODULA KOJI ODGOVARAJU AKTIVACIJI EDUKACIJSKOG LABORATORIJA ZA ROBOTIKU, LABORATORIJU LINGUISTICOTEATRALE I ARTISTICREATIVE LABORATORIJU. ZAJEDNIČKI CILJ VRATITI U ŠKOLU FASCINACIJU STVARANJA I EKSPERIMENTIRANJA KROZ RAZVOJ SVIJESTI UČENIKA O TOME DA SE OBJEKTI I KOMUNIKACIJA MOGU DIZAJNIRATI I STVORITI. RADIONICE ĆE POTAKNUTI KREATIVNOST RUČNOG IGRANJA, ALI I RAČUNALNE MISLI NEOPHODNE ZA IZGRADNJU VLASTITOG IDENTITETA OSVAJANJA DELLAUTONOMIA I P (Croatian)
23 July 2022
0 references
FUNDALUL INTEGRĂRII VA FI CREATIV ÎN ORICE EXPRESIE PE CARE INTENȚIONEAZĂ SĂ O INIȚIEZE COPIILOR ÎNTR-UN PROCES DE INTERNALIZARE A DIFERITELOR LIMBI ȘI LA O MATURIZARE A IDENTITĂȚII PERSONALE DIN PUNCT DE VEDERE INTELECTUAL ȘI PSIHODINAMIC. ESTE IMPLEMENTATĂ O ORGANIZAȚIE DIDACTICĂ EXTREM DE INCLUZIVĂ, CAPABILĂ SĂ OFERE UN MEDIU MOTIVANT AL VIEȚII DE RELAȚIE ȘI AL ÎNVĂȚĂRII DIDACTICE DE LABORATOR. PROIECTUL A FOST ORGANIZAT ÎN TREI MODULE CORESPUNZĂTOARE ACTIVĂRII UNUI LABORATOR EDUCAȚIONAL DE ROBOTICĂ, A UNUI LABORATOR LINGUISTICOTEATRALE ȘI A UNUI LABORATOR ARTISTICREATIVE. SCOPUL COMUN DE A READUCE ÎN ȘCOALĂ FASCINAȚIA CREAȚIEI ȘI A EXPERIMENTATORULUI PRIN DEZVOLTAREA ÎN ELEVI A CONȘTIENTIZĂRII FAPTULUI CĂ OBIECTELE, PRECUM ȘI COMUNICAREA POT FI PROIECTATE ȘI CREATE. ATELIERELE VOR ÎNCURAJA CREATIVITATEA JOCULUI MANUAL, DAR ȘI GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ INDISPENSABILĂ PENTRU CONSTRUIREA PROPRIEI IDENTITĂȚI A CUCERIRII DELLAUTONOMIA ȘI A UNUI P (Romanian)
23 July 2022
0 references
INTEGRAČNÉ POZADIE BUDE KREATÍVNE V KAŽDOM PREJAVE, KTORÝ MÁ V ÚMYSLE INICIOVAŤ DETI K PROCESU INTERNALIZÁCIE RÔZNYCH JAZYKOV A K ZRENIU OSOBNEJ IDENTITY Z INTELEKTUÁLNEHO A PSYCHODYNAMICKÉHO TELESNÉHO HĽADISKA. REALIZUJE SA VYSOKO INKLUZÍVNA DIDAKTICKÁ ORGANIZÁCIA, KTORÁ JE SCHOPNÁ POSKYTNÚŤ MOTIVUJÚCE PROSTREDIE ŽIVOTA VZŤAHOV A LABORATÓRNEHO DIDAKTICKÉHO UČENIA. PROJEKT ORGANIZOVAL V TROCH MODULOCH ZODPOVEDAJÚCICH AKTIVÁCII VZDELÁVACIEHO ROBOTICKÉHO LABORATÓRIA, LABORATÓRIA LINGUISTICOTEATRALE A ARTISTIKREATIVE LABORATÓRIA. SPOLOČNÝM CIEĽOM JE PRIVIESŤ DO ŠKOLY FASCINÁCIU TVORBY A EXPERIMENTÁTORA PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA POVEDOMIA ŽIAKOV O TOM, ŽE OBJEKTY, AKO AJ KOMUNIKÁCIA MÔŽU BYŤ NAVRHNUTÉ A VYTVORENÉ. WORKSHOPY BUDÚ PODPOROVAŤ TVORIVOSŤ MANUÁLNEJ HRY, ALE AJ VÝPOČTOVÉ MYŠLIENKY NEVYHNUTNÉ PRE VYBUDOVANIE VLASTNEJ IDENTITY DOBYTIA DELLAUTONOMIA A P (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-ISFOND TA’ INTEGRAZZJONI SE JKUN KREATTIV F’KULL ESPRESSJONI LI GĦANDU L-ĦSIEB LI JIBDA T-TFAL GĦAL PROĊESS TA’ INTERNALIZZAZZJONI TAD-DIVERSI LINGWI U GĦAL MATURAZZJONI TAL-IDENTITÀ PERSONALI MILL-PERSPETTIVA INTELLETTWALI U PSIKODINAMIKA TAL-ĠISEM. ORGANIZZAZZJONI DIDATTIKA INKLUSSIVA ĦAFNA HIJA IMPLIMENTATA, KAPAĊI TIPPROVDI AMBJENT MOTIVANTI TA ‘RELAZZJONI ĦAJJA U LABORATORJU TAGĦLIM DIDATTIKU. IL-PROĠETT ORGANIZZAT FI TLIET MODULI LI JIKKORRISPONDU GĦALL-ATTIVAZZJONI TA’ LABORATORJU EDUKATTIV TAR-ROBOTIKA, LABORATORJU LINGUISTICOTEATRALE U LABORATORJU ARTISTICREATIVE. L-GĦAN KOMUNI LI TINĠIEB LURA L-ISKOLA L-FAXXINU TAL-ĦOLQIEN U L-ESPERIMENTATUR PERMEZZ TAL-IŻVILUPP FL-ISTUDENTI TAL-GĦARFIEN LI L-OĠĠETTI KIF UKOLL IL-KOMUNIKAZZJONI JISTGĦU JITFASSLU U JINĦOLQU. IL-WORKSHOPS SE JINKORAĠĠIXXU L-KREATTIVITÀ TAL-LOGĦOB MANWALI IŻDA WKOLL IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI INDISPENSABBLI GĦALL-KOSTRUZZJONI TAL-IDENTITÀ TAGĦHOM STESS TAL-KONKWISTA DELLAUTONOMIA U P (Maltese)
23 July 2022
0 references
O FUNDO DE INTEGRAÇÃO SERÁ CRIATIVO EM TODAS AS EXPRESSÕES QUE PRETENDE INICIAR AS CRIANÇAS PARA UM PROCESSO DE INTERNALIZAÇÃO DAS VÁRIAS LÍNGUAS E PARA UM AMADURECIMENTO DA IDENTIDADE PESSOAL DO PONTO DE VISTA INTELECTUAL E PSICODINÂMICO CORPORAL. UMA ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA ALTAMENTE INCLUSIVA É IMPLEMENTADA, CAPAZ DE PROPORCIONAR UM AMBIENTE MOTIVADOR DE RELAÇÃO VIDA E APRENDIZAGEM DIDÁTICA LABORATORIAL. O PROJETO ORGANIZADO EM TRÊS MÓDULOS CORRESPONDE À ATIVAÇÃO DE UM LABORATÓRIO DE ROBÓTICA EDUCACIONAL, UM LABORATÓRIO LINGUISTICOTEATRALE E UM LABORATÓRIO ARTISTICREATIVO. O OBJETIVO COMUM DE TRAZER DE VOLTA À ESCOLA O FASCÍNIO DA CRIAÇÃO E EXPERIMENTADOR ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO NOS ALUNOS DA CONSCIÊNCIA DE QUE OS OBJETOS, BEM COMO A COMUNICAÇÃO, PODEM SER PROJETADOS E CRIADOS. AS OFICINAS INCENTIVARÃO A CRIATIVIDADE DO JOGO MANUAL, MAS TAMBÉM O PENSAMENTO COMPUTACIONAL INDISPENSÁVEL PARA A CONSTRUÇÃO DE SUA PRÓPRIA IDENTIDADE DA CONQUISTA DELLAUTONOMIA E A P (Portuguese)
23 July 2022
0 references
KOTOUTUMISTAUSTA ON LUOVA KAIKISSA ILMAISUISSA, JOILLA SE AIKOO KÄYNNISTÄÄ LAPSET ERI KIELTEN SISÄISTÄMISPROSESSIA JA HENKILÖKOHTAISEN IDENTITEETIN KYPSYMISTÄ ÄLYLLISESTÄ JA PSYKODYNAAMISESTA RUUMIILLISESTA NÄKÖKULMASTA. KÄYTÖSSÄ ON ERITTÄIN OSALLISTAVA DIDAKTINEN ORGANISAATIO, JOKA KYKENEE TARJOAMAAN MOTIVOIVAN YMPÄRISTÖN SUHTEESSA ELÄMÄÄN JA LABORATORION DIDAKTISEEN OPPIMISEEN. HANKE JÄRJESTETTIIN KOLMESSA MODUULISSA, JOTKA VASTASIVAT KOULUTUSROBOTTILABORATORION, LINGUISTICOTEATRALE-LABORATORION JA ARTISTICREATIVE-LABORATORION AKTIVOINTIA. YHTEISENÄ TAVOITTEENA ON TUODA TAKAISIN KOULUUN LUOMIS- JA KOKEILUNTEKIJÄ, KUN OPPILAISSA KEHITETÄÄN TIETOISUUTTA SIITÄ, ETTÄ ESINEITÄ JA VIESTINTÄÄ VOIDAAN SUUNNITELLA JA LUODA. TYÖPAJAT KANNUSTAVAT LUOVUUTTA MANUAALISEN PELAAMISEN MUTTA MYÖS LASKENNALLINEN AJATUS VÄLTTÄMÄTÖN RAKENTAMISEEN OMAN IDENTITEETTINSÄ VALLOITUS DELLAUTONOMIA JA P (Finnish)
23 July 2022
0 references
TŁO INTEGRACYJNE BĘDZIE TWÓRCZE W KAŻDEJ EKSPRESJI, KTÓRĄ ZAMIERZA ZAINICJOWAĆ DZIECI DO PROCESU INTERNALIZACJI RÓŻNYCH JĘZYKÓW I DOJRZEWANIA TOŻSAMOŚCI OSOBISTEJ Z INTELEKTUALNEGO I PSYCHODYNAMICZNEGO PUNKTU WIDZENIA CIELESNEGO. WDRAŻANA JEST WYSOCE INKLUZYWNA ORGANIZACJA DYDAKTYCZNA, ZDOLNA DO ZAPEWNIENIA MOTYWUJĄCEGO ŚRODOWISKA ŻYCIA RELACJI I UCZENIA SIĘ DYDAKTYCZNEGO W LABORATORIUM. PROJEKT ZORGANIZOWANY W TRZECH MODUŁACH ODPOWIADAJĄCYCH AKTYWACJI LABORATORIUM ROBOTYKI EDUKACYJNEJ, LABORATORIUM LINGUISTICOTEATRALE ORAZ LABORATORIUM ARTISTICREATIVE. WSPÓLNY CEL, JAKIM JEST PRZYWRÓCENIE DO SZKOŁY FASCYNACJI TWORZENIEM I EKSPERYMENTATOREM POPRZEZ ROZWIJANIE U UCZNIÓW ŚWIADOMOŚCI, ŻE PRZEDMIOTY, JAK RÓWNIEŻ KOMUNIKACJA MOGĄ BYĆ PROJEKTOWANE I TWORZONE. WARSZTATY ZACHĘCĄ DO KREATYWNOŚCI GRY MANUALNEJ, ALE TAKŻE DO MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO NIEZBĘDNEGO DO BUDOWY WŁASNEJ TOŻSAMOŚCI PODBOJU DELLAUTONOMIA I P (Polish)
23 July 2022
0 references
INTEGRACIJSKO OZADJE BO USTVARJALNO V VSAKEM IZRAZU, KI GA NAMERAVA SPODBUDITI K PROCESU INTERNALIZACIJE RAZLIČNIH JEZIKOV IN DO ZORENJA OSEBNE IDENTITETE Z INTELEKTUALNEGA IN PSIHODINAMIČNEGA TELESNEGA VIDIKA. IZVAJA SE VISOKO VKLJUČUJOČA DIDAKTIČNA ORGANIZACIJA, KI JE SPOSOBNA ZAGOTOVITI MOTIVACIJSKO OKOLJE ODNOSA ŽIVLJENJA IN LABORATORIJSKEGA DIDAKTIČNEGA UČENJA. PROJEKT JE BIL ORGANIZIRAN V TREH MODULIH, KI USTREZAJO AKTIVACIJI IZOBRAŽEVALNEGA LABORATORIJA ZA ROBOTIKO, LABORATORIJA LINGUISTICOTEATRALE IN ARTISTICREATIVE LABORATORIJA. SKUPNI CILJ, DA SE V ŠOLO VRNE FASCINACIJA USTVARJANJA IN EKSPERIMENTIRANJA Z RAZVOJEM PRI UČENCIH ZAVEDANJA, DA JE MOGOČE TAKO PREDMETE KOT KOMUNIKACIJO OBLIKOVATI IN USTVARITI. DELAVNICE BODO SPODBUJALE KREATIVNOST ROČNEGA IGRANJA, PA TUDI RAČUNALNIŠKO MISEL, KI JE NEPOGREŠLJIVA ZA OBLIKOVANJE LASTNE IDENTITETE OSVAJANJA DELLAUTONOMIA IN A P (Slovenian)
23 July 2022
0 references
INTEGRAČNÍ POZADÍ BUDE KREATIVNÍ V KAŽDÉM VYJÁDŘENÍ, KTERÉ MÁ V ÚMYSLU INICIOVAT DĚTI K PROCESU INTERNALIZACE RŮZNÝCH JAZYKŮ A K ZRÁNÍ OSOBNÍ IDENTITY Z INTELEKTUÁLNÍHO A PSYCHODYNAMICKÉHO TĚLESNÉHO HLEDISKA. JE REALIZOVÁNA VYSOCE INKLUZIVNÍ DIDAKTICKÁ ORGANIZACE, KTERÁ JE SCHOPNA POSKYTNOUT MOTIVUJÍCÍ PROSTŘEDÍ PRO VZTAHOVÝ ŽIVOT A LABORATORNÍ DIDAKTICKÉ UČENÍ. PROJEKT BYL USPOŘÁDÁN VE TŘECH MODULECH ODPOVÍDAJÍCÍCH AKTIVACI VZDĚLÁVACÍ ROBOTICKÉ LABORATOŘE, LABORATOŘE LINGUISTICOTEATRALE A ARTISTICREATIVNÍ LABORATOŘE. SPOLEČNÝM CÍLEM JE VRÁTIT ZPĚT DO ŠKOLY FASCINACI TVORBY A EXPERIMENTÁTORA ROZVOJEM U ŽÁKŮ POVĚDOMÍ O TOM, ŽE OBJEKTY I KOMUNIKACE MOHOU BÝT NAVRŽENY A VYTVOŘENY. WORKSHOPY PODPOŘÍ KREATIVITU MANUÁLNÍ HRY, ALE TAKÉ VÝPOČETNÍ MYŠLENÍ NEZBYTNÉ PRO VYBUDOVÁNÍ VLASTNÍ IDENTITY DOBYTÍ DELLAUTONOMIA A P (Czech)
23 July 2022
0 references
INTEGRACIJOS FONAS BUS KŪRYBINGAS KIEKVIENOJE IŠRAIŠKOJE, KURIĄ JI KETINA INICIJUOTI VAIKUS Į ĮVAIRIŲ KALBŲ INTERNALIZAVIMO PROCESĄ IR ASMENS TAPATYBĖS BRANDINIMĄ INTELEKTUALINIU IR PSICHODINAMINIU KŪNO POŽIŪRIU. ĮGYVENDINAMA LABAI ĮTRAUKI DIDAKTINĖ ORGANIZACIJA, GALINTI SUTEIKTI MOTYVUOJANČIĄ APLINKĄ SANTYKIŲ GYVENIMUI IR LABORATORINIAM DIDAKTINIAM MOKYMUISI. PROJEKTĄ SUDARĖ TRYS MODULIAI, ATITINKANTYS ŠVIETIMO ROBOTIKOS LABORATORIJOS, LINGUISTICOTEATRALE LABORATORIJOS IR ARTISTICREATIVE LABORATORIJOS AKTYVAVIMĄ. BENDRAS TIKSLAS – SUGRĄŽINTI Į MOKYKLĄ KŪRINIJOS IR EKSPERIMENTUOTOJO SUSIŽAVĖJIMĄ, PLĖTOJANT MOKINIŲ SUVOKIMĄ, KAD OBJEKTAI IR BENDRAVIMAS GALI BŪTI KURIAMI IR KURIAMI. DIRBTUVĖS PASKATINS NE TIK RANKINIO ŽAIDIMO KŪRYBINGUMĄ, BET IR SKAIČIAVIMO MINTĮ, BŪTINĄ JŲ PAČIŲ TAPATYBĖS UŽKARIAVIMO DELLAUTONOMIA IR A (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
INTEGRĀCIJAS FONS BŪS RADOŠS VISĀS IZPAUSMĒS, KURAS MĒRĶIS IR ROSINĀT BĒRNUS DAŽĀDU VALODU INTERNALIZĀCIJAS PROCESĀ UN PERSONISKĀS IDENTITĀTES NOBRIEŠANĀ NO INTELEKTUĀLĀ UN PSIHODINAMISKĀ ĶERMEŅA VIEDOKĻA. TIEK ĪSTENOTA ĻOTI IEKĻAUJOŠA DIDAKTISKA ORGANIZĀCIJA, KAS SPĒJ NODROŠINĀT MOTIVĒJOŠU SAIŠU DZĪVES VIDI UN LABORATORIJAS DIDAKTISKO MĀCĪŠANOS. PROJEKTS TIKA ORGANIZĒTS TRĪS MODUĻOS, KAS ATBILST IZGLĪTOJOŠAS ROBOTIKAS LABORATORIJAS — LINGUISTICOTEATRALE LABORATORIJAS UN ARTISTICREATIVE LABORATORIJAS — AKTIVIZĒŠANAI. KOPĪGAIS MĒRĶIS IR ATVEST UZ SKOLU RADĪŠANAS UN EKSPERIMENTĒTĀJA AIZRAUŠANOS, ATTĪSTOT SKOLĒNU IZPRATNI PAR TO, KA OBJEKTUS, KĀ ARĪ KOMUNIKĀCIJU VAR IZSTRĀDĀT UN RADĪT. DARBNĪCAS VEICINĀS MANUĀLĀS SPĒLES RADOŠUMU, KĀ ARĪ SKAITĻOŠANAS DOMU, KAS NEPIECIEŠAMA, LAI IZVEIDOTU SAVU IEKAROTĀJA DELLAUTONOMIA IDENTITĀTI UN P (Latvian)
23 July 2022
0 references
ИНТЕГРАЦИОННИЯТ ФОН ЩЕ БЪДЕ ТВОРЧЕСКИ ВЪВ ВСЕКИ ИЗРАЗ, КОЙТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ИНИЦИИРА ДЕЦАТА КЪМ ПРОЦЕС НА ИНТЕРНАЛИЗИРАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ЕЗИЦИ И КЪМ СЪЗРЯВАНЕ НА ЛИЧНАТА ИДЕНТИЧНОСТ ОТ ИНТЕЛЕКТУАЛНА И ПСИХОДИНАМИЧНА ТЕЛЕСНА ГЛЕДНА ТОЧКА. ПРИЛАГА СЕ СИЛНО ПРИОБЩАВАЩА ДИДАКТИЧНА ОРГАНИЗАЦИЯ, СПОСОБНА ДА ОСИГУРИ МОТИВИРАЩА СРЕДА ЗА ЖИВОТ И ЛАБОРАТОРНО ДИДАКТИЧЕСКО ОБУЧЕНИЕ. ПРОЕКТЪТ СЕ ОРГАНИЗИРА В ТРИ МОДУЛА, СЪОТВЕТСТВАЩИ НА АКТИВИРАНЕТО НА ЛАБОРАТОРИЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНА РОБОТИКА, ЛАБОРАТОРИЯ LINGUISTICOTEATRALE И ARTISTICREATIVE ЛАБОРАТОРИЯ. ОБЩАТА ЦЕЛ ДА СЕ ВЪРНЕ В УЧИЛИЩЕ ОЧАРОВАНИЕТО НА СЪТВОРЕНИЕТО И ЕКСПЕРИМЕНТАТОРА ЧРЕЗ РАЗВИТИЕТО В УЧЕНИЦИТЕ НА ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ОБЕКТИТЕ И КОМУНИКАЦИЯТА МОГАТ ДА БЪДАТ ПРОЕКТИРАНИ И СЪЗДАДЕНИ. СЕМИНАРИТЕ ЩЕ НАСЪРЧАТ КРЕАТИВНОСТТА НА РЪЧНАТА ИГРА, НО СЪЩО И ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ, НЕОБХОДИМА ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА СОБСТВЕНАТА ИМ ИДЕНТИЧНОСТ НА ЗАВЛАДЯВАНЕТО DELLAUTONOMIA И P (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ INTEGRÁCIÓS HÁTTÉR MINDEN OLYAN KIFEJEZÉSBEN KREATÍV LESZ, AMELY A GYERMEKEKET A KÜLÖNBÖZŐ NYELVEK INTERNALIZÁLÁSÁNAK FOLYAMATÁRA, VALAMINT A SZEMÉLYES IDENTITÁS SZELLEMI ÉS PSZICHODINAMIKUS TESTI SZEMPONTBÓL TÖRTÉNŐ ÉRLELÉSÉRE KÍVÁNJA KEZDEMÉNYEZNI. EGY RENDKÍVÜL BEFOGADÓ DIDAKTIKUS SZERVEZET VALÓSUL MEG, AMELY KÉPES A KAPCSOLATI ÉLET ÉS A LABORATÓRIUMI DIDAKTIKUS TANULÁS MOTIVÁLÓ KÖRNYEZETÉNEK BIZTOSÍTÁSÁRA. A PROJEKT HÁROM MODULBA SZERVEZŐDÖTT, AMELYEK EGY OKTATÁSI ROBOTIKAI LABORATÓRIUM, EGY LINGUISTICOTEATRALE LABORATÓRIUM ÉS EGY ARTISTICREATIVE LABORATÓRIUM AKTIVÁLÁSÁHOZ KAPCSOLÓDNAK. A KÖZÖS CÉL, HOGY VISSZAHOZZÁK AZ ISKOLÁBA A TEREMTÉS ÉS A KÍSÉRLETEZŐ VONZEREJÉT AZÁLTAL, HOGY A TANULÓKBAN FEJLESZTIK AZT A TUDATOSSÁGOT, HOGY A TÁRGYAK ÉS A KOMMUNIKÁCIÓ MEGTERVEZHETŐK ÉS LÉTREHOZHATÓK. A WORKSHOPOK ÖSZTÖNZIK A KÉZI JÁTÉK KREATÍVSÁGÁT, DE EGYÚTTAL A DELLAUTONOMIA ÉS A MEGHÓDÍTÁS SAJÁT IDENTITÁSÁNAK KIALAKÍTÁSÁHOZ NÉLKÜLÖZHETETLEN SZÁMÍTÁSI GONDOLATOT IS. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
BEIDH AN CÚLRA IMEASCADH CRUTHAITHEACH I NGACH LÉIRIÚ A BHFUIL SÉ I GCEIST AIGE TÚS A CHUR LE PRÓISEAS INMHEÁNAITHE NA DTEANGACHA ÉAGSÚLA AGUS LE HAIBIÚ NA FÉINIÚLACHTA PEARSANTA Ó THAOBH INTLEACHTA AGUS SÍCEOLAÍOCHTA DE. CUIRTEAR EAGRAÍOCHT TEAGASCACH AN-CHUIMSITHEACH I BHFEIDHM, ATÁ IN ANN TIMPEALLACHT SPREAGÚIL A SHOLÁTHAR MAIDIR LE SAOL AN CHAIDRIMH AGUS FOGHLAIM TEAGASCACH SAOTHARLAINNE. EAGRAÍODH AN TIONSCADAL I DTRÍ MHODÚL A CHOMHFHREAGRAÍONN DO SHAOTHARLANN RÓBATAIC OIDEACHASÚIL, SAOTHARLANN LINGUISTICOTEATRALE AGUS SAOTHARLANN ARTISTICREATIVE A GHNÍOMHACHTÚ. AN SPRIOC CHOITEANN CHUN SPÉIS AN CHRUTHAITHE AGUS AN TURGNAIMH A THABHAIRT AR AIS CHUN NA SCOILE TRÍ FHORBAIRT NA NDALTAÍ AR AN BHFEASACHT GUR FÉIDIR RUDAÍ CHOMH MAITH LE CUMARSÁID A DHEARADH AGUS A CHRUTHÚ. SPREAGFAIDH NA CEARDLANNA CRUTHAITHEACHT AN DRÁMA LÁIMHE ACH FREISIN AN SMAOINEAMH RÍOMHAIREACHTÚIL FÍOR-RIACHTANACH CHUN A BHFÉINIÚLACHT FÉIN A THÓGÁIL DEN GHABHÁIL DELLAUTONOMIA AGUS P (Irish)
23 July 2022
0 references
INTEGRATIONSBAKGRUNDEN KOMMER ATT VARA KREATIV I VARJE UTTRYCK SOM DEN AVSER ATT INITIERA BARNEN TILL EN PROCESS FÖR INTERNALISERING AV DE OLIKA SPRÅKEN OCH TILL EN MOGNAD AV DEN PERSONLIGA IDENTITETEN UR INTELLEKTUELL OCH PSYKODYNAMISK KROPPSLIG SYNVINKEL. EN MYCKET INKLUDERANDE DIDAKTISK ORGANISATION GENOMFÖRS, SOM KAN GE EN MOTIVERANDE MILJÖ AV RELATION LIV OCH LABORATORIE DIDAKTISKT LÄRANDE. PROJEKTET ORGANISERADES I TRE MODULER SOM MOTSVARAR AKTIVERINGEN AV ETT UTBILDNINGSLABORATORIUM FÖR ROBOTTEKNIK, ETT LINGUISTICOTEATRALE-LABORATORIUM OCH ETT ARTISTICREATIVE-LABORATORIUM. DET GEMENSAMMA MÅLET ATT FÖRA TILLBAKA TILL SKOLAN FASCINATIONEN AV SKAPANDE OCH EXPERIMENTERANDE GENOM UTVECKLINGEN HOS ELEVERNA AV MEDVETENHETEN OM ATT OBJEKT SÅVÄL SOM KOMMUNIKATION KAN UTFORMAS OCH SKAPAS. VERKSTÄDERNA KOMMER ATT UPPMUNTRA KREATIVITETEN I MANUELLT SPEL MEN OCKSÅ DEN BERÄKNINGSTANK SOM ÄR NÖDVÄNDIG FÖR BYGGANDET AV SIN EGEN IDENTITET AV ERÖVRINGEN DELLAUTONOMIA OCH EN P (Swedish)
23 July 2022
0 references
INTEGRATSIOONITAUST ON LOOMINGULINE IGAS VÄLJENDUSES, MIDA TA KAVATSEB ALGATADA ERINEVATE KEELTE SISESTAMISE PROTSESSILE JA ISIKLIKU IDENTITEEDI KÜPSEMISELE INTELLEKTUAALSEST JA PSÜHHODÜNAAMILISEST KEHALISEST VAATEPUNKTIST. RAKENDATAKSE VÄGA KAASAVAT DIDAKTILIST ORGANISATSIOONI, MIS SUUDAB PAKKUDA MOTIVEERIVAT ELUKESKKONDA JA LABORI DIDAKTILIST ÕPPIMIST. PROJEKT KORRALDATI KOLME MOODULINA, MIS VASTASID HARIVA ROBOOTIKA LABORI, LINGUISTICOTEATRALE LABORI JA ARTISTICREATIVE LABORI AKTIVEERIMISELE. ÜHINE EESMÄRK TUUA KOOLI TAGASI LOOMINGU JA EKSPERIMENTEERIJA PÕNEVUS, ARENDADES ÕPILASTES TEADLIKKUST SELLEST, ET NII OBJEKTE KUI KA SUHTLUST ON VÕIMALIK KUJUNDADA JA LUUA. TÖÖTOAD JULGUSTAVAD LOOMINGULISUST KÄSITSI MÄNGIDA, KUID KA ARVUTUSLIK MÕTE HÄDAVAJALIK EHITAMISEKS OMA IDENTITEEDI VALLUTUSE DELLAUTONOMIA JA P (Estonian)
23 July 2022
0 references
GROSSETO
0 references
Identifiers
G55B18000200007
0 references