THE LANGUAGES OF CHILDHOOD 2 (Q473417)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q473417 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE LANGUAGES OF CHILDHOOD 2 |
Project Q473417 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
I.C. CINISI
0 references
38°9'17.78"N, 13°6'35.42"E
0 references
IL PROGETTO COSTITUISCE LA RIPROPOSIZIONE DEL PRECEDENTE PROGETTO E SI INSERISCE NEL QUADRO DI AZIONI FINALIZZATE ALLINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE DEGLI ALUNNI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA MESSE IN ATTO DALLA SCUOLA NELLAZIONE DIDATTICA QUOTIDIANA IN LINEA CON LE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO DELLA SCUOLA DELLINFANZIA CHE PREVEDONO IL RISPETTO DELLE PECULIARIT E DELLE CARATTERISTICHE DI UN TERRITORIO PER FAVORIRE LO SVILUPPO DI UNIDENTIT CONSAPEVOLE E APERTA IN CIASCUN ALUNNO MA ANCHE UNA PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA PERSONA E NELLA FATTISPECIE AGLI ALUNNI IN DIFFICOLT E AD OGNI FRAGILIT. IL NOSTRO ISTITUTO ADERENDO ALLAVVISO MIUR COMPETENZE DI BASE INTENDE INTEGRARE LA PROGETTUALIT SCOLASTICA CON INTERVENTI SPECIFICI CHE NON SEMPRE SI POSSONO PROGRAMMARE E REALIZZARE PER CARENZA DI FONDI NONOSTANTE LIMPORTANZA CHE ESSI RIVESTANO PER LO SVILUPPO SANO E ARMONICO DEGLI ALUNNI PER LA PREVENZIONE DEL DISAGIO SCOLASTICO E IN UNOTTICA DI INTERCULTURALIT.IL PROGETTO SI ARTICOLA IN (Italian)
0 references
THE PROJECT IS THE REPROPOSAL OF THE PREVIOUS PROJECT AND IS PART OF ACTIONS FINALISED INNALATION OF THE KEY COMPETENCES OF CHILDREN’S PUPILS PUT IN PLACE BY THE SCHOOL IN DAILY TEACHING IN LINE WITH THE NATIONAL INDICATIONS FOR THE CURRICULA OF THE KINDERGARTEN THAT PROVIDE FOR THE RESPECT OF THE PECULIARITIES AND CHARACTERISTICS OF A TERRITORY IN ORDER TO ENCOURAGE THE DEVELOPMENT OF UNIDENTIT AWARE AND OPEN IN EACH PUPIL BUT ALSO A PARTICULAR ATTENTION TO THE PERSON AND IN PARTICULAR TO PUPILS IN DIFFICULTY AND TO EVERY FRAGILIT. OUR INSTITUTE ADHERING ALAVVISO MIUR BASIC SKILLS AIMS TO INTEGRATE THE SCHOOL PROJECT WITH SPECIFIC INTERVENTIONS THAT CANNOT ALWAYS BE PROGRAMMED AND IMPLEMENTED FOR LACK OF FUNDS DESPITE THE IMPORTANCE THAT THEY HAVE FOR THE HEALTHY AND HARMONIOUS DEVELOPMENT OF PUPILS FOR THE PREVENTION OF SCHOOL DISTRESS AND IN UNOTTICA OF INTERCULTURALIT.THE PROJECT IS DIVIDED INTO (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET EST LA NOUVELLE PROPOSITION DU PROJET PRÉCÉDENT ET S’INSCRIT DANS LE CADRE D’ACTIONS DESTINÉES À ALLINNALZAMENT DES COMPÉTENCES CLÉS DES ÉLÈVES DE MATERNELLE MISES EN ŒUVRE PAR L’ÉCOLE DANS L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN CONFORMÉMENT AUX INDICATIONS NATIONALES POUR LE PROGRAMME D’ÉTUDES DE LA MATERNELLE QUI PRÉVOIENT LE RESPECT DES PARTICULARITÉS ET DES CARACTÉRISTIQUES D’UN TERRITOIRE POUR PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT D’UNIDENTIT CONSCIENT ET OUVERT À CHAQUE ÉLÈVE MAIS AUSSI UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À LA PERSONNE ET EN PARTICULIER AUX ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ ET À TOUTE FRAGILITÉ. NOTRE INSTITUT ADHÉRANT AUX COMPÉTENCES DE BASE ALLAVVISO MIUR VISE À INTÉGRER LA PLANIFICATION SCOLAIRE À DES INTERVENTIONS SPÉCIFIQUES QUI NE PEUVENT PAS TOUJOURS ÊTRE PROGRAMMÉES ET MISES EN ŒUVRE EN RAISON DU MANQUE DE FONDS MALGRÉ L’IMPORTANCE QU’ELLES ONT POUR LE DÉVELOPPEMENT SAIN ET HARMONIEUX DES ÉLÈVES POUR LA PRÉVENTION DE L’INCONFORT SCOLAIRE ET DANS LA PERSPECTIVE D’INTERCULTURALIT.LE PROJET EST DIVISÉ EN (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT IST DER RE-VORSCHLAG DES VORHERIGEN PROJEKTS UND IST TEIL VON MASSNAHMEN, DIE AN ALLINNALZAMENT DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN VON KINDERGARTENSCHÜLERN GERICHTET SIND, DIE VON DER SCHULE IM TÄGLICHEN UNTERRICHT IM EINKLANG MIT DEN NATIONALEN HINWEISEN FÜR DEN LEHRPLAN DES KINDERGARTENS UMGESETZT WERDEN, DIE DIE ACHTUNG DER BESONDERHEITEN UND MERKMALE EINES GEBIETS GEWÄHRLEISTEN, UM DIE ENTWICKLUNG BEWUSSTER UND OFFENER UNIDENTIT IN JEDEM SCHÜLER ZU FÖRDERN, ABER AUCH EINE BESONDERE AUFMERKSAMKEIT FÜR DIE PERSON UND INSBESONDERE FÜR SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN UND FÜR JEDE FRAGILITÄT. UNSER INSTITUT AN ALLAVVISO MIUR GRUNDFERTIGKEITEN ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULPLANUNG MIT SPEZIFISCHEN INTERVENTIONEN ZU INTEGRIEREN, DIE AUFGRUND FEHLENDER MITTEL NICHT IMMER PROGRAMMIERT UND UMGESETZT WERDEN KÖNNEN, OBWOHL SIE FÜR DIE GESUNDE UND HARMONISCHE ENTWICKLUNG DER SCHÜLER FÜR DIE PRÄVENTION VON SCHULBESCHWERDEN UND IM HINBLICK AUF INTERCULTURALIT WICHTIG SIND. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS HET HERVOORSTEL VAN HET VORIGE PROJECT EN MAAKT DEEL UIT VAN ACTIES GERICHT OP ALLINNALZAMENT VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES VAN KLEUTERSCHOLIEREN DIE DOOR DE SCHOOL IN HET DAGELIJKS ONDERWIJS WORDEN UITGEVOERD IN OVEREENSTEMMING MET DE NATIONALE INDICATIES VOOR HET CURRICULUM VAN DE KLEUTERSCHOOL DIE VOORZIEN IN DE EERBIEDIGING VAN DE EIGENAARDIGHEDEN EN KENMERKEN VAN EEN GEBIED TER BEVORDERING VAN DE ONTWIKKELING VAN BEWUSTE EN OPEN UNIDENTIT IN ELKE LEERLING, MAAR OOK EEN BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE PERSOON EN MET NAME VOOR LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN EN VOOR ELKE KWETSBAARHEID. ONS INSTITUUT DAT ALLAVVISO MIUR BASISVAARDIGHEDEN AANHANGT HEEFT TOT DOEL SCHOOLPLANNING TE INTEGREREN MET SPECIFIEKE INTERVENTIES DIE NIET ALTIJD KUNNEN WORDEN GEPROGRAMMEERD EN UITGEVOERD VANWEGE GEBREK AAN MIDDELEN, ONDANKS HET BELANG DAT ZE HEBBEN VOOR DE GEZONDE EN HARMONIEUZE ONTWIKKELING VAN LEERLINGEN VOOR HET VOORKOMEN VAN SCHOOLKLACHTEN EN IN HET PERSPECTIEF VAN INTERCULTURALIT.THE-PROJECT IS ONDERVERDEELD IN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO ES LA RE-PROPUESTA DEL PROYECTO ANTERIOR Y FORMA PARTE DE ACCIONES DIRIGIDAS A ALLINNALZAMENT DE LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LOS ALUMNOS DE GUARDERÍA IMPLEMENTADAS POR LA ESCUELA EN LA ENSEÑANZA DIARIA DE ACUERDO CON LAS INDICACIONES NACIONALES PARA EL CURRÍCULO DEL JARDÍN DE INFANTES QUE PREVÉN EL RESPETO DE LAS PECULIARIDADES Y CARACTERÍSTICAS DE UN TERRITORIO PARA PROMOVER EL DESARROLLO DE LA UNIDENTIT CONSCIENTE Y ABIERTA EN CADA ALUMNO, PERO TAMBIÉN UNA ATENCIÓN ESPECIAL A LA PERSONA Y EN PARTICULAR A LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES Y A TODA FRAGILIDAD. NUESTRO INSTITUTO ADHIRIENDO A ALLAVVISO MIUR TIENE COMO OBJETIVO INTEGRAR LA PLANIFICACIÓN ESCOLAR CON INTERVENCIONES ESPECÍFICAS QUE NO SIEMPRE SE PUEDEN PROGRAMAR E IMPLEMENTAR DEBIDO A LA FALTA DE FONDOS A PESAR DE LA IMPORTANCIA QUE TIENEN PARA EL DESARROLLO SALUDABLE Y ARMÓNICO DE LOS ALUMNOS PARA LA PREVENCIÓN DEL MALESTAR ESCOLAR Y EN LA PERSPECTIVA DE INTERCULTURALIT. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET ER GENFORSLAGET TIL DET TIDLIGERE PROJEKT OG ER EN DEL AF AKTIONER, DER ER AFSLUTTET INNALATION AF DE NØGLEKOMPETENCER HOS BØRNELEVER, SOM SKOLEN HAR INDFØRT I DEN DAGLIGE UNDERVISNING I OVERENSSTEMMELSE MED DE NATIONALE ANGIVELSER I BØRNEHAVENS LÆSEPLANER, DER SIKRER RESPEKT FOR ET OMRÅDES SÆREGENHEDER OG KARAKTERISTIKA MED HENBLIK PÅ AT FREMME UDVIKLINGEN AF UNIDENTIT, DER ER BEVIDST OG ÅBEN I HVER ELEV, MEN OGSÅ EN SÆRLIG OPMÆRKSOMHED PÅ PERSONEN OG ISÆR ELEVER I VANSKELIGHEDER OG PÅ ALLE SKRØBELIGE ELEVER. VORES INSTITUT OVERHOLDER ALAVVISO MIUR GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HAR TIL FORMÅL AT INTEGRERE SKOLEPROJEKTET MED SPECIFIKKE INTERVENTIONER, DER IKKE ALTID KAN PROGRAMMERES OG IMPLEMENTERES PÅ GRUND AF MANGLENDE MIDLER PÅ TRODS AF DEN BETYDNING, DE HAR FOR EN SUND OG HARMONISK UDVIKLING AF ELEVER TIL FOREBYGGELSE AF SKOLENØD OG I UNOTTICA AF INTERCULTURALIT.THE PROJEKT ER OPDELT I (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΤΗΝ ΕΠΑΝΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟΥ ΈΡΓΟΥ ΚΑΙ ΕΝΤΆΣΣΕΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΉΘΗΚΑΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΕΓΚΑΘΊΣΤΑΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΩΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΏΝ ΜΙΑΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ UNIDENTIT ΜΕ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟ ΆΤΟΜΟ ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΦΡΑΓΚΊΤΗ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ALAVVISO MIUR ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΠΆΝΤΑ ΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΛΌΓΩ ΈΛΛΕΙΨΗΣ ΠΌΡΩΝ ΠΑΡΆ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΓΙΉ ΚΑΙ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ UNOTTICA ΤΗΣ INTERCULTURALIT. (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE REPRIJEDLOG PRETHODNOG PROJEKTA I DIO JE ZAVRŠENIH AKCIJA INNALATION KLJUČNIH KOMPETENCIJA DJEČJIH UČENIKA KOJE JE ŠKOLA USPOSTAVILA U SVAKODNEVNOM POUČAVANJU U SKLADU S NACIONALNIM INDIKACIJAMA ZA KURIKULUME VRTIĆA KOJI OSIGURAVAJU POŠTIVANJE OSOBITOSTI I KARAKTERISTIKA TERITORIJA KAKO BI SE POTAKNUO RAZVOJ UNIDENTIT SVJESNOG I OTVORENOG U SVAKOM UČENIKU, ALI I POSEBNA PAŽNJA PREMA OSOBI, A POSEBNO UČENICIMA U TEŠKOĆAMA I SVAKOM FRAGILITU. NAŠ INSTITUT PRIDRŽAVAJUĆI SE OSNOVNIH VJEŠTINA ALAVVISO MIUR IMA ZA CILJ INTEGRIRATI ŠKOLSKI PROJEKT SA SPECIFIČNIM INTERVENCIJAMA KOJE SE NE MOGU UVIJEK PROGRAMIRATI I PROVODITI ZBOG NEDOSTATKA SREDSTAVA UNATOČ VAŽNOSTI KOJU IMAJU ZA ZDRAV I SKLADAN RAZVOJ UČENIKA ZA PREVENCIJU ŠKOLSKIH PROBLEMA I U UNOTTICA INTERCULTURALIT.THE PROJEKT JE PODIJELJEN U (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ESTE REPROPUNEREA PROIECTULUI ANTERIOR ȘI FACE PARTE DIN ACȚIUNILE FINALIZATE INALTAREA COMPETENȚELOR CHEIE ALE ELEVILOR COPIILOR INSTITUITE DE ȘCOALĂ ÎN PREDAREA ZILNICĂ, ÎN CONFORMITATE CU INDICAȚIILE NAȚIONALE PENTRU PROGRAMA GRĂDINIȚEI, CARE ASIGURĂ RESPECTAREA PARTICULARITĂȚILOR ȘI CARACTERISTICILOR UNUI TERITORIU, PENTRU A ÎNCURAJA DEZVOLTAREA UNIDENTIT CONȘTIENT ȘI DESCHIS ÎN FIECARE ELEV, DAR ȘI O ATENȚIE DEOSEBITĂ PENTRU PERSOANA ȘI ÎN SPECIAL PENTRU ELEVII AFLAȚI ÎN DIFICULTATE ȘI PENTRU FIECARE FRAGILITATE. INSTITUTUL NOSTRU CARE ADERĂ LA COMPETENȚELE DE BAZĂ ALAVVISO MIUR ÎȘI PROPUNE SĂ INTEGREZE PROIECTUL ȘCOLAR CU INTERVENȚII SPECIFICE CARE NU POT FI ÎNTOTDEAUNA PROGRAMATE ȘI IMPLEMENTATE DIN LIPSĂ DE FONDURI, ÎN CIUDA IMPORTANȚEI PE CARE O AU PENTRU DEZVOLTAREA SĂNĂTOASĂ ȘI ARMONIOASĂ A ELEVILOR PENTRU PREVENIREA STRESULUI ȘCOLAR ȘI ÎN UNOTTICA INTERCULTURALITATE.PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE OPÄTOVNÝM NÁVRHOM PREDCHÁDZAJÚCEHO PROJEKTU A JE SÚČASŤOU DOKONČENÝCH AKCIÍ INNALÁCIE KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ ŽIAKOV DETÍ ZAVEDENÝCH ŠKOLOU V KAŽDODENNEJ VÝUČBE V SÚLADE S NÁRODNÝMI OZNAČENIAMI PRE UČEBNÉ OSNOVY MATERSKEJ ŠKOLY, KTORÉ ZABEZPEČUJÚ REŠPEKTOVANIE OSOBITOSTÍ A CHARAKTERISTÍK ÚZEMIA S CIEĽOM PODPORIŤ ROZVOJ UNIDENTIT-U UVEDOMELÉHO A OTVORENÉHO U KAŽDÉHO ŽIAKA, ALE AJ OSOBITNÚ POZORNOSŤ VENOVANÚ OSOBE, A NAJMÄ ŽIAKOM V ŤAŽKOSTIACH A KAŽDÉMU KREHKÉMU. NÁŠ INŠTITÚT DODRŽIAVAJÚCI ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ALAVVISO MIUR SA ZAMERIAVA NA INTEGRÁCIU ŠKOLSKÉHO PROJEKTU SO ŠPECIFICKÝMI INTERVENCIAMI, KTORÉ NIE JE MOŽNÉ VŽDY NAPROGRAMOVAŤ A REALIZOVAŤ PRE NEDOSTATOK FINANČNÝCH PROSTRIEDKOV NAPRIEK DÔLEŽITOSTI, KTORÚ MAJÚ PRE ZDRAVÝ A HARMONICKÝ ROZVOJ ŽIAKOV PRE PREVENCIU ŠKOLSKÝCH ŤAŽKOSTÍ A V PROJEKTE UNOTTICA INTERCULTURALIT.THE JE ROZDELENÝ NA (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA L-PROPOSTA MILL-ĠDID TAL-PROĠETT PREĊEDENTI U HUWA PARTI MILL-AZZJONIJIET FINALIZZATI INNALATION TAL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-ISTUDENTI TAT-TFAL STABBILITI MILL-ISKOLA FIT-TAGĦLIM TA’ KULJUM F’KONFORMITÀ MAL-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI GĦALL-KURRIKULI TAL-KINDERGARTEN LI JIPPREVEDU R-RISPETT TAL-PEKULJARETAJIET U L-KARATTERISTIĊI TA’ TERRITORJU SABIEX JITĦEĠĠEĠ L-IŻVILUPP TAL-UNIDENTIT KONXJU U MIFTUĦ F’KULL STUDENT IŻDA WKOLL ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-PERSUNA U B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ U GĦAL KULL FRAĠILIT. ISTITUT TAGĦNA LI JEĦEL ALAVVISO MIUR ĦILIET BAŻIĊI TIMMIRA LI TINTEGRA L-PROĠETT ISKOLA MA ‘INTERVENTI SPEĊIFIĊI LI MHUX DEJJEM JISTGĦU JIĠU PPROGRAMMATI U IMPLIMENTATI GĦAL NUQQAS TA’ FONDI MINKEJJA L-IMPORTANZA LI DAWN IKOLLHOM GĦALL-IŻVILUPP B’SAĦĦTU U ARMONJUŻ TA ‘STUDENTI GĦALL-PREVENZJONI TA’ TBATIJA ISKOLA U FIL UNOTTICA TAL INTERCULTURALIT.THE PROĠETT HUWA MAQSUM FI (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO É A PROPOSTA DO PROJETO ANTERIOR E FAZ PARTE DE AÇÕES CONCLUÍDAS INNALAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS DOS ALUNOS DAS CRIANÇAS IMPLEMENTADAS PELA ESCOLA NO ENSINO DIÁRIO, EM CONFORMIDADE COM AS INDICAÇÕES NACIONAIS PARA OS CURRÍCULOS DO JARDIM DE INFÂNCIA QUE PREVEEM O RESPEITO DAS PECULIARIDADES E CARACTERÍSTICAS DE UM TERRITÓRIO, A FIM DE INCENTIVAR O DESENVOLVIMENTO DO UNIDENTIT CONSCIENTE E ABERTO EM CADA ALUNO, MAS TAMBÉM UMA ATENÇÃO ESPECIAL À PESSOA E, EM PARTICULAR, AOS ALUNOS EM DIFICULDADE E A CADA FRAGILIDADE. NOSSO INSTITUTO QUE ADERE AS HABILIDADES BÁSICAS ALAVVISO MIUR VISA INTEGRAR O PROJETO ESCOLAR COM INTERVENÇÕES ESPECÍFICAS QUE NEM SEMPRE PODEM SER PROGRAMADAS E IMPLEMENTADAS POR FALTA DE FUNDOS, APESAR DA IMPORTÂNCIA QUE ELES TÊM PARA O DESENVOLVIMENTO SAUDÁVEL E HARMONIOSO DOS ALUNOS PARA A PREVENÇÃO DO SOFRIMENTO ESCOLAR E NA UNOTTICA DO INTERCULTURALIT.O PROJETO ESTÁ DIVIDIDO EM (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKE ON EDELLISEN HANKKEEN UUDELLEENEHDOTUS, JA SE ON OSA TOIMIA, JOTKA ON VIIMEISTELTY LASTENOPPILAIDEN AVAINTAIDOISTA, JOTKA KOULU ON OTTANUT KÄYTTÖÖN PÄIVITTÄISESSÄ OPETUKSESSA PÄIVÄKODIN OPETUSSUUNNITELMIA KOSKEVIEN KANSALLISTEN OHJEIDEN MUKAISESTI, JOISSA OTETAAN HUOMIOON ALUEEN ERITYISPIIRTEET JA OMINAISPIIRTEET, JOTTA VOIDAAN KANNUSTAA KEHITTÄMÄÄN UNIDENTIT-JÄRJESTELMÄÄ, JOKA ON TIETOINEN JA AVOIN JOKAISESSA OPPILASSA, MUTTA MYÖS ERITYISTÄ HUOMIOTA HENKILÖÖN JA ERITYISESTI VAIKEUKSISSA OLEVIIN OPPILAISIIN JA JOKAISEEN EPÄVAKAUTEEN. ALAVVISO MIURIN PERUSTAITOJA NOUDATTAVA INSTITUUTTI PYRKII INTEGROIMAAN KOULUHANKKEEN ERITYISIIN TOIMENPITEISIIN, JOITA EI AINA VOIDA OHJELMOIDA JA TOTEUTTAA VAROJEN PUUTTEEN VUOKSI HUOLIMATTA SIITÄ, ETTÄ NE OVAT TÄRKEITÄ OPPILAIDEN TERVEELLE JA SOPUSOINTUISELLE KEHITYKSELLE KOULUN AHDINGON EHKÄISYSSÄ JA INTERCULTURIT.THE-HANKKEEN UNOTTICASSA (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JEST REPROPOZYCJĄ POPRZEDNIEGO PROJEKTU I STANOWI CZĘŚĆ ZAKOŃCZONYCH DZIAŁAŃ ZAMÓWIENIA KLUCZOWYCH KOMPETENCJI UCZNIÓW DZIECI WPROWADZANYCH PRZEZ SZKOŁĘ W NAUCZANIU CODZIENNYM ZGODNIE Z KRAJOWYMI WSKAZANIAMI DOTYCZĄCYMI PROGRAMÓW NAUCZANIA PRZEDSZKOLA, KTÓRE ZAPEWNIAJĄ POSZANOWANIE SPECYFIKI I CECH DANEGO TERYTORIUM W CELU ZACHĘCENIA DO ROZWOJU UNIDENTIT ŚWIADOMEGO I OTWARTEGO U KAŻDEGO UCZNIA, ALE TAKŻE SZCZEGÓLNEJ UWAGI DO OSOBY, A W SZCZEGÓLNOŚCI DO UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI I DO KAŻDEGO FRAGILITU. NASZ INSTYTUT STOSUJĄCY SIĘ DO PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ALAVVISO MIUR MA NA CELU ZINTEGROWANIE PROJEKTU SZKOLNEGO Z KONKRETNYMI INTERWENCJAMI, KTÓRYCH NIE ZAWSZE MOŻNA ZAPROGRAMOWAĆ I WDROŻYĆ Z POWODU BRAKU FUNDUSZY, POMIMO ZNACZENIA, JAKIE MAJĄ DLA ZDROWEGO I HARMONIJNEGO ROZWOJU UCZNIÓW DLA ZAPOBIEGANIA STRESOWI SZKOLNEMU ORAZ W UNOTTICA Z INTERCULTURALIT.THE PROJEKT JEST PODZIELONY NA (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE PONOVNI PREDLOG PREJŠNJEGA PROJEKTA IN JE DEL ZAKLJUČENIH AKTIVNOSTI INNALACIJE KLJUČNIH KOMPETENC OTROŠKIH UČENCEV, KI JIH JE ŠOLA VZPOSTAVILA PRI VSAKODNEVNEM POUČEVANJU V SKLADU Z NACIONALNIMI NAVEDBAMI ZA UČNE NAČRTE VRTCA, KI ZAGOTAVLJAJO SPOŠTOVANJE POSEBNOSTI IN ZNAČILNOSTI OZEMLJA, DA BI SPODBUDILI RAZVOJ ZAVEDANJA IN ODPRTOSTI UNIDENTIT V VSAKEM UČENCU, PA TUDI POSEBNO POZORNOST DO OSEBE, ŠE POSEBEJ PA DO UČENCEV V TEŽAVAH IN DO VSAKEGA KRHKOSTI. CILJ NAŠEGA INŠTITUTA, KI SE DRŽI ALAVVISO MIUR, JE INTEGRACIJA ŠOLSKEGA PROJEKTA S SPECIFIČNIMI POSEGI, KI JIH ZARADI POMANJKANJA SREDSTEV NI MOGOČE VEDNO PROGRAMIRATI IN IZVAJATI, KLJUB POMENU, KI GA IMAJO ZA ZDRAV IN SKLADEN RAZVOJ UČENCEV ZA PREPREČEVANJE ŠOLSKE STISKE IN V UNOTTICA PROJEKTA INTERCULTURALIT.THE JE RAZDELJEN NA (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE REPRODUKCÍ PŘEDCHOZÍHO PROJEKTU A JE SOUČÁSTÍ AKCÍ DOKONČENÝCH INNALACE KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ ŽÁKŮ DĚTÍ, KTERÉ ŠKOLA ZAVEDLA V DENNÍ VÝUCE V SOULADU S NÁRODNÍMI INDIKACEMI PRO UČEBNÍ OSNOVY MATEŘSKÉ ŠKOLY, KTERÉ ZAJIŠŤUJÍ RESPEKTOVÁNÍ ZVLÁŠTNOSTÍ A CHARAKTERISTIK ÚZEMÍ S CÍLEM PODPOŘIT ROZVOJ UNIDENTITU UVĚDOMĚLÉHO A OTEVŘENÉHO V KAŽDÉM ŽÁKOVI, ALE TAKÉ VĚNOVAT ZVLÁŠTNÍ POZORNOST OSOBĚ, A ZEJMÉNA ŽÁKŮM V OBTÍŽÍCH A VŠEM FRAGILITŮM. CÍLEM NAŠEHO INSTITUTU, KTERÝ DODRŽUJE ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ALAVVISO MIUR, JE INTEGROVAT ŠKOLNÍ PROJEKT SE SPECIFICKÝMI ZÁSAHY, KTERÉ NELZE VŽDY NAPROGRAMOVAT A REALIZOVAT Z DŮVODU NEDOSTATKU FINANČNÍCH PROSTŘEDKŮ, A TO NAVZDORY VÝZNAMU, KTERÝ MAJÍ PRO ZDRAVÝ A HARMONICKÝ ROZVOJ ŽÁKŮ PRO PREVENCI ŠKOLNÍCH PROBLÉMŮ A V PROJEKTU UNOTTICA INTERCULTURALIT.THE JE ROZDĚLEN NA (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS YRA ANKSTESNIO PROJEKTO PAKARTOTINIS PASIŪLYMAS IR YRA DALIS UŽBAIGTŲ VEIKSMŲ INNALATION DĖL VAIKŲ MOKINIŲ BENDRŲJŲ KOMPETENCIJŲ, KURIAS MOKYKLA ĮDIEGĖ KASDIENIAME MOKYME, ATSIŽVELGIANT Į NACIONALINES VAIKŲ DARŽELIO MOKYMO PROGRAMŲ NUORODAS, PAGAL KURIAS ATSIŽVELGIAMA Į TERITORIJOS YPATUMUS IR YPATUMUS, SIEKIANT SKATINTI KIEKVIENO MOKINIO UNIDENTIT PAŽINIMĄ IR ATVIRUMĄ, TAIP PAT YPATINGĄ DĖMESĮ ASMENIUI, VISŲ PIRMA SUNKUMŲ PATIRIANTIEMS MOKINIAMS IR KIEKVIENAM BROGILITUI. MŪSŲ INSTITUTAS, LAIKANTIS ALAVVISO MIUR PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, SIEKIA INTEGRUOTI MOKYKLOS PROJEKTĄ SU KONKREČIOMIS INTERVENCIJOMIS, KURIOS NE VISADA GALI BŪTI PROGRAMUOJAMOS IR ĮGYVENDINAMOS DĖL LĖŠŲ TRŪKUMO, NEPAISANT JŲ SVARBOS SVEIKAM IR HARMONINGAM MOKINIŲ VYSTYMUISI MOKYKLOS NELAIMĖS PREVENCIJAI IR UNOTTICA INTERCULTURALIT.THE PROJEKTAS YRA PADALINTAS Į (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS IR IEPRIEKŠĒJĀ PROJEKTA PĀRPIEDĀVĀJUMS, UN TAS IR DAĻA NO PABEIGTAJĀM DARBĪBĀM ATTIECĪBĀ UZ BĒRNU SKOLĒNU PAMATPRASMĒM, KO SKOLA IEVIESUSI IKDIENAS MĀCĪŠANĀ SASKAŅĀ AR VALSTS NORĀDĒM PAR BĒRNUDĀRZA MĀCĪBU PROGRAMMĀM, KAS NODROŠINA TERITORIJAS ĪPATNĪBU UN ĪPAŠĪBU IEVĒROŠANU, LAI VEICINĀTU UNIDENTIT ATTĪSTĪBU, KAS IR APZINĀTA UN ATVĒRTA KATRAM SKOLĒNAM, KĀ ARĪ ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠ PERSONAI UN JO ĪPAŠI GRŪTĪBĀS NONĀKUŠIEM SKOLĒNIEM UN KATRAM FRAGILIT. MŪSU INSTITŪTS, KAS IEVĒRO ALAVVISO MIUR PAMATPRASMES, TIECAS INTEGRĒT SKOLAS PROJEKTU AR ĪPAŠĀM INTERVENCĒM, KURAS NE VIENMĒR VAR PLĀNOT UN ĪSTENOT LĪDZEKĻU TRŪKUMA DĒĻ, NESKATOTIES UZ TO, CIK LIELA NOZĪME IR SKOLĒNU VESELĪGAI UN HARMONISKAI ATTĪSTĪBAI SKOLAS BRIESMU NOVĒRŠANAI UN INTERCULTURALIT UNOTTICA.THE PROJEKTS IR SADALĪTS: (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е ПРЕПРЕДЛОЖЕНИЕ НА ПРЕДИШНИЯ ПРОЕКТ И Е ЧАСТ ОТ ФИНАЛИЗИРАНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПО ИННАЛАЦИЯ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ДЕЦАТА УЧЕНИЦИ, ВЪВЕДЕНИ ОТ УЧИЛИЩЕТО В ЕЖЕДНЕВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАЦИОНАЛНИТЕ УКАЗАНИЯ ЗА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА, КОИТО ПРЕДВИЖДАТ ЗАЧИТАНЕ НА ОСОБЕНОСТИТЕ И ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ДАДЕНА ТЕРИТОРИЯ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА ЮНИДЕНТИТ, ЗАПОЗНАТ И ОТВОРЕН ВЪВ ВСЕКИ УЧЕНИК, НО СЪЩО ТАКА И СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ КЪМ ЛИЧНОСТТА И ПО-СПЕЦИАЛНО КЪМ УЧЕНИЦИТЕ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ И КЪМ ВСЕКИ КРЕХЪК. НАШИЯТ ИНСТИТУТ, ПРИДЪРЖАЩ СЕ КЪМ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ALAVVISO MIUR, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИНТЕГРИРА УЧИЛИЩНИЯ ПРОЕКТ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ИНТЕРВЕНЦИИ, КОИТО НЕ ВИНАГИ МОГАТ ДА БЪДАТ ПРОГРАМИРАНИ И РЕАЛИЗИРАНИ ПРИ ЛИПСА НА СРЕДСТВА, ВЪПРЕКИ ЗНАЧЕНИЕТО, КОЕТО ИМАТ ЗА ЗДРАВОСЛОВНОТО И ХАРМОНИЧНО РАЗВИТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА УЧИЛИЩНИТЕ БЕДИ И В UNOTTICA НА INTERCULTURALIT. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT AZ ELŐZŐ PROJEKT ÚJBÓLI ELŐTERJESZTÉSE, ÉS AZ ISKOLA ÁLTAL A NAPI OKTATÁS SORÁN BEVEZETETT, A GYERMEK TANULÓK KULCSKOMPETENCIÁINAK VÉGLEGESÍTÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK RÉSZÉT KÉPEZI, ÖSSZHANGBAN AZ ÓVODA TANTERVEINEK NEMZETI JELZÉSEIVEL, AMELYEK BIZTOSÍTJÁK A TERÜLET SAJÁTOSSÁGAINAK ÉS JELLEMZŐINEK TISZTELETBEN TARTÁSÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK AZ UNIDENTIT TUDATOSSÁGÁNAK ÉS NYITOTTSÁGÁNAK FEJLESZTÉSÉT MINDEN TANULÓBAN, UGYANAKKOR KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTSANAK A SZEMÉLYRE ÉS KÜLÖNÖSEN A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓKRA ÉS MINDEN TÖRÉKENY SZEMÉLYRE. AZ ALAVVISO MIUR ALAPKÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZŐ INTÉZETÜNK CÉLJA, HOGY AZ ISKOLAI PROJEKTET OLYAN KONKRÉT BEAVATKOZÁSOKKAL INTEGRÁLJA, AMELYEK NEM MINDIG PROGRAMOZHATÓK ÉS VALÓSÍTHATÓK MEG A FORRÁSOK HIÁNYA MIATT, ANNAK ELLENÉRE, HOGY FONTOS SZEREPET JÁTSZANAK A TANULÓK EGÉSZSÉGES ÉS HARMONIKUS FEJLŐDÉSÉBEN AZ ISKOLAI NEHÉZSÉGEK MEGELŐZÉSÉBEN ÉS AZ INTERCULTURALIT.THE PROJEKTBEN. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS É AN TIONSCADAL REPROPOSAL AN TIONSCADAIL ROIMHE SEO AGUS IS CUID É DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A TUGADH CHUN CRÍCHE MAIDIR LE PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ DALTAÍ LEANAÍ ATÁ CURTHA I BHFEIDHM AG AN SCOIL I DTEAGASC LAETHÚIL A CHUR I BHFEIDHM I GCOMHRÉIR LEIS NA TÁSCA NÁISIÚNTA DO CHURACLAIM AN KINDERGARTEN LENA BHFORÁILTEAR D’URRAMÚ SAINTRÉITHE AGUS SAINTRÉITHE CRÍCHE CHUN FORBAIRT UNIDENTIT A SPREAGADH AR AN EOLAS AGUS AR OSCAILT I NGACH DALTA ACH FREISIN AIRD AR LEITH A THABHAIRT AR AN DUINE AGUS GO HÁIRITHE AR NA DALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS AGUS AR GACH FADHB. TÁ SÉ MAR AIDHM AG ÁR NINSTITIÚID AG CLOÍ LE ALAVVISO MIUR BUNSCILEANNA AN TIONSCADAL SCOILE A CHOMHTHÁTHÚ LE HIDIRGHABHÁLACHA SONRACHA NACH FÉIDIR A CHLÁRÚ AGUS A CHUR I BHFEIDHM I GCÓNAÍ LE HAGHAIDH EASPA CISTÍ IN AINNEOIN AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE FORBAIRT SHLÁINTIÚIL AGUS CHOMHCHUÍ NA NDALTAÍ CHUN ANACAIR SCOILE A CHOSC AGUS I UNOTTICA DE THIONSCADAL INTERCULTURALIT.THE ROINNTE INA (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET ÄR ETT NYTT FÖRSLAG TILL DET TIDIGARE PROJEKTET OCH ÄR EN DEL AV DE ÅTGÄRDER SOM SLUTFÖRTS INNALATION AV DE NYCKELKOMPETENSER HOS BARNENS ELEVER SOM SKOLAN INFÖRT I DAGLIG UNDERVISNING I LINJE MED DE NATIONELLA INDIKATIONERNA FÖR FÖRSKOLANS LÄROPLANER SOM FÖRESKRIVER RESPEKT FÖR ETT TERRITORIUMS SÄRDRAG OCH SÄRDRAG FÖR ATT UPPMUNTRA UTVECKLINGEN AV UNIDENTIT-MEDVETNA OCH ÖPPNA ELEVER I VARJE ELEV, MEN OCKSÅ EN SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ PERSONEN OCH SÄRSKILT ELEVER I SVÅRIGHETER OCH VARJE FRAGILTIGHET. VÅRT INSTITUT SOM ANSLUTER SIG TILL ALAVVISO MIUR GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SYFTAR TILL ATT INTEGRERA SKOLPROJEKTET MED SPECIFIKA INSATSER SOM INTE ALLTID KAN PROGRAMMERAS OCH GENOMFÖRAS PÅ GRUND AV BRIST PÅ MEDEL TROTS DEN BETYDELSE SOM DE HAR FÖR EN SUND OCH HARMONISK UTVECKLING AV ELEVER FÖR FÖREBYGGANDE AV SKOLNÖD OCH I UNOTTICA AV INTERCULTURALIT.THE-PROJEKTET ÄR INDELAT I (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ON EELMISE PROJEKTI UUESTI ETTEPANEK JA SEE ON OSA LÕPULEVIIDUD TEGEVUSTEST, MILLE KOOL ON LASTE ÕPILASTE PÕHIPÄDEVUSTE OSAS IGAPÄEVASES ÕPETAMISES KASUTUSELE VÕTNUD KOOSKÕLAS LASTEAIA ÕPPEKAVADE RIIKLIKE NÄITAJATEGA, MIS TAGAVAD TERRITOORIUMI ISEÄRASUSTE JA OMADUSTE AUSTAMISE, ET JULGUSTADA IGA ÕPILASE JAOKS TEADVUSTAMA JA AVATUMAT UNIDENTITI ARENGUT, AGA KA ERILIST TÄHELEPANU INIMESELE, EELKÕIGE RASKUSTES OLEVATELE ÕPILASTELE JA IGALE EBAKINDLALE OLUKORRALE. MEIE ALAVVISO MIUR PÕHIOSKUSI JÄRGIVA INSTITUUDI EESMÄRK ON INTEGREERIDA KOOLIPROJEKT KONKREETSETE SEKKUMISTEGA, MIDA EI SAA ALATI KAVANDADA JA RAKENDADA RAHALISTE VAHENDITE PUUDUMISE TÕTTU, HOOLIMATA SELLEST, KUI OLULINE ON ÕPILASTE TERVISLIK JA HARMOONILINE ARENG KOOLI STRESSI ENNETAMISEKS JA INTERCULTURALITI UNOTTICAS.THE PROJEKT ON JAGATUD JÄRGMISTESSE PROJEKTIDESSE: (Estonian)
23 July 2022
0 references
CINISI
0 references
Identifiers
D33H18000240006
0 references