MUSIC AND BEEP (Q473271)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q473271 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MUSIC AND BEEP |
Project Q473271 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
IC G. MARCONI - PATERNO'
0 references
37°34'1.45"N, 14°54'19.26"E
0 references
I BAMBINI FIN DA PICCOLI MOSTRANO IL BISOGNO DI RAPPRESENTARE GRAFICAMENTE EMOZIONI SENTIMENTI AVVENIMENTI SITUAZIONI DESIDERI... MANIFESTANDO LA PROPRIA CREATIVIT E FANTASIA. IL PROGETTO CARATTERIZZATO DA PERCORSI DAPPRENDIMENTO IN CUI FARE ASCOLTARE OSSERVARE ANALIZZARE CREARE COSTITUISCONO I PUNTI CHIAVE DI UN LAVORO FINALIZZATO ALLA ESPLORAZIONE ED ALLA COMPRENSIONE DEL MONDO DELLA MUSICA E DELLARTE PER GIUNGERE ALLINVENZIONE PERSONALE ED ORIGINALE IN UN VIAGGIO CHE COINVOLGE PASSIONE ED EMOZIONI. FARE MUSICA E ACQUISIRE I PRIMI LINGUAGGI MULTIMEDIALI FAVORISCE IL COORDINAMENTO MOTORIO LATTENZIONE LA CONCENTRAZIONE IL RAGIONAMENTO LOGICO LA MEMORIA LESPRESSIONE DI S IL PENSIERO CREATIVO. UNAVVENTURA FINALIZZATA A STIMOLARE NEI BAMBINI UN APPRENDIMENTO ATTIVO E MOTIVATO ALLINTERNO DI UN AMBIENTE FUNZIONALE AL RAGGIUNGIMENTO DI UNO STATO DI BENESSERE PERSONALE E COLLETTIVO. OGNI ATTIVIT VORR ESSERE UN MOMENTO ESPRESSIVO PERSONALE AUTENTICO E INDUBBIAMENTE RICCO ATTRAVERSO IL QUALE L (Italian)
0 references
CHILDREN FROM AN EARLY AGE SHOW THE NEED TO GRAPHICALLY REPRESENT EMOTIONS EMOTIONS EMOTIONS EVENTS DESIRED SITUATIONS... MANIFESTING ONE’S CREATIVITY AND IMAGINATION. THE PROJECT CHARACTERISED BY DAPPRENDMENT PATHS IN WHICH TO MAKE LISTEN TO OBSERVE TO ANALYSE CREATE CONSTITUTE THE KEY POINTS OF A WORK AIMED AT EXPLORING AND UNDERSTANDING THE WORLD OF MUSIC AND ART TO REACH PERSONAL AND ORIGINAL ALLINVENTION IN A JOURNEY INVOLVING PASSION AND EMOTIONS. MAKING MUSIC AND ACQUIRING THE FIRST MULTIMEDIA LANGUAGES FAVORS MOTOR COORDINATION ATTENTION CONCENTRATION THE LOGICAL REASONING THE MEMORY THE EXPRESSION OF S THE CREATIVE THOUGHT. AN ADVENTURE AIMED AT STIMULATING IN CHILDREN AN ACTIVE AND MOTIVATED LEARNING WITHIN A FUNCTIONAL ENVIRONMENT TO ACHIEVE A STATE OF PERSONAL AND COLLECTIVE WELL-BEING. EACH ACTIVITY WANTS TO BE AN AUTHENTIC AND UNQUESTIONABLY RICH PERSONAL EXPRESSIVE MOMENT THROUGH WHICH THE (English)
10 November 2020
0 references
LES ENFANTS DÈS LE PLUS JEUNE ÂGE MONTRENT LA NÉCESSITÉ DE REPRÉSENTER GRAPHIQUEMENT LES ÉMOTIONS SENTIMENTS ÉVÉNEMENTS ÉVÉNEMENTS SITUATIONS SOUHAITÉES... MANIFESTER VOTRE CRÉATIVITÉ ET VOTRE IMAGINATION. LE PROJET CARACTÉRISÉ PAR DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE DANS LESQUELS ÉCOUTER L’ANALYSE DE LA CRÉATION SONT LES POINTS CLÉS D’UNE ŒUVRE VISANT À EXPLORER ET À COMPRENDRE LE MONDE DE LA MUSIQUE ET DE L’ART POUR ATTEINDRE ALLINVENTION PERSONNELLE ET ORIGINALE DANS UN VOYAGE IMPLIQUANT PASSION ET ÉMOTIONS. FAIRE DE LA MUSIQUE ET ACQUÉRIR LES PREMIERS LANGAGES MULTIMÉDIA FAVORISE LA CONCENTRATION DE L’ATTENTION DE COORDINATION MOTRICE LE RAISONNEMENT LOGIQUE DE LA MÉMOIRE L’EXPRESSION DE LA PENSÉE CRÉATIVE. UNE AVENTURE VISANT À STIMULER L’APPRENTISSAGE ACTIF ET MOTIVÉ CHEZ LES ENFANTS DANS UN ENVIRONNEMENT FONCTIONNEL POUR PARVENIR À UN ÉTAT DE BIEN-ÊTRE PERSONNEL ET COLLECTIF. CHAQUE ACTIVITÉ VEUT ÊTRE UN MOMENT D’EXPRESSION PERSONNEL AUTHENTIQUE ET INDUBITABLEMENT RICHE À TRAVERS LEQUEL LE (French)
8 December 2021
0 references
KINDER AUS EINEM FRÜHEN ALTER ZEIGEN DIE NOTWENDIGKEIT, EMOTIONEN GRAFISCH DARZUSTELLEN GEFÜHLE EREIGNISSE EREIGNISSE ERWÜNSCHTE SITUATIONEN... MANIFESTIEREN SIE IHRE KREATIVITÄT UND PHANTASIE. DAS PROJEKT, DAS SICH DURCH LERNPFADE AUSZEICHNET, UM DIE SCHÖPFUNG ZU ANALYSIEREN, SIND DIE SCHLÜSSELPUNKTE EINER ARBEIT, DIE DARAUF ABZIELT, DIE WELT DER MUSIK UND KUNST ZU ERFORSCHEN UND ZU VERSTEHEN, UM PERSÖNLICHE UND ORIGINELLE ALLINVENTION IN EINER REISE MIT LEIDENSCHAFT UND EMOTIONEN ZU ERREICHEN. MUSIK ZU MACHEN UND DIE ERSTEN MULTIMEDIA-SPRACHEN ZU ERWERBEN, FÖRDERT DIE KONZENTRATION DER MOTORISCHEN KOORDINATION, DIE LOGISCHE ARGUMENTATION DES GEDÄCHTNISSES ALS AUSDRUCK DES KREATIVEN DENKENS. EIN ABENTEUER, DAS DARAUF ABZIELT, AKTIVES UND MOTIVIERTES LERNEN BEI KINDERN IN EINEM FUNKTIONALEN UMFELD ZU FÖRDERN, UM EINEN ZUSTAND DES PERSÖNLICHEN UND KOLLEKTIVEN WOHLBEFINDENS ZU ERREICHEN. JEDE TÄTIGKEIT WILL EIN AUTHENTISCHER UND ZWEIFELLOS REICHER PERSÖNLICHER AUSDRUCKSMOMENT SEIN, DURCH DEN DIE (German)
17 December 2021
0 references
KINDEREN VAN JONGS AF AAN TONEN DE NOODZAAK OM EMOTIES GEVOELENS GEBEURTENISSEN GEBEURTENISSEN GEWENSTE SITUATIES GRAFISCH TE VERTEGENWOORDIGEN... HET MANIFESTEREN VAN JE CREATIVITEIT EN VERBEELDING. HET PROJECT DAT WORDT GEKENMERKT DOOR LEERPADEN OM TE LUISTEREN NAAR HET ANALYSEREN VAN DE CREATIE ZIJN DE BELANGRIJKSTE PUNTEN VAN EEN WERK DAT GERICHT IS OP HET VERKENNEN EN BEGRIJPEN VAN DE WERELD VAN MUZIEK EN KUNST OM PERSOONLIJKE EN ORIGINELE ALLINVENTIE TE BEREIKEN IN EEN REIS MET PASSIE EN EMOTIES. HET MAKEN VAN MUZIEK EN HET VERWERVEN VAN DE EERSTE MULTIMEDIATALEN BEVORDERT MOTORISCHE COÖRDINATIE AANDACHT CONCENTRATIE HET LOGISCHE REDENEREN VAN HET GEHEUGEN DE EXPRESSIE VAN HET CREATIEVE DENKEN. EEN AVONTUUR DAT GERICHT IS OP HET STIMULEREN VAN ACTIEF EN GEMOTIVEERD LEREN BIJ KINDEREN BINNEN EEN FUNCTIONELE OMGEVING OM EEN STAAT VAN PERSOONLIJK EN COLLECTIEF WELZIJN TE BEREIKEN. ELKE ACTIVITEIT WIL EEN AUTHENTIEK EN ONGETWIJFELD RIJK PERSOONLIJK EXPRESSIEF MOMENT ZIJN WAARDOOR DE (Dutch)
10 January 2022
0 references
LOS NIÑOS DESDE UNA EDAD TEMPRANA MUESTRAN LA NECESIDAD DE REPRESENTAR GRÁFICAMENTE LAS EMOCIONES SENTIMIENTOS SENTIMIENTOS EVENTOS EVENTOS SITUACIONES DESEADAS... MANIFESTANDO TU CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN. EL PROYECTO CARACTERIZADO POR CAMINOS DE APRENDIZAJE EN LOS QUE ESCUCHAR ANALIZAR LA CREACIÓN SON LOS PUNTOS CLAVE DE UNA OBRA DIRIGIDA A EXPLORAR Y COMPRENDER EL MUNDO DE LA MÚSICA Y EL ARTE PARA LLEGAR A LA ALLINVENCIÓN PERSONAL Y ORIGINAL EN UN VIAJE QUE INVOLUCRA PASIÓN Y EMOCIONES. HACER MÚSICA Y ADQUIRIR LOS PRIMEROS LENGUAJES MULTIMEDIA PROMUEVE LA COORDINACIÓN MOTORA CONCENTRACIÓN DE ATENCIÓN EL RAZONAMIENTO LÓGICO DE LA MEMORIA LA EXPRESIÓN DEL PENSAMIENTO CREATIVO. UNA AVENTURA DIRIGIDA A ESTIMULAR EL APRENDIZAJE ACTIVO Y MOTIVADO EN LOS NIÑOS DENTRO DE UN ENTORNO FUNCIONAL PARA LOGRAR UN ESTADO DE BIENESTAR PERSONAL Y COLECTIVO. CADA ACTIVIDAD QUIERE SER UN AUTÉNTICO Y SIN DUDA RICO MOMENTO EXPRESIVO PERSONAL A TRAVÉS DEL CUAL EL (Spanish)
28 January 2022
0 references
BØRN FRA EN TIDLIG ALDER VISER BEHOVET FOR GRAFISK AT REPRÆSENTERE FØLELSER FØLELSER FØLELSER BEGIVENHEDER ØNSKEDE SITUATIONER... MANIFESTERER ENS KREATIVITET OG FANTASI. PROJEKTET PRÆGET AF DAPPRENDMENT STIER TIL AT GØRE LYTTE TIL AT OBSERVERE AT ANALYSERE SKABE UDGØR DE CENTRALE PUNKTER I ET VÆRK, DER HAR TIL FORMÅL AT UDFORSKE OG FORSTÅ VERDEN AF MUSIK OG KUNST FOR AT NÅ PERSONLIG OG ORIGINAL ALLINVENTION PÅ EN REJSE, DER INVOLVERER LIDENSKAB OG FØLELSER. AT LAVE MUSIK OG ERHVERVE DE FØRSTE MULTIMEDIESPROG FAVORISERER MOTORKOORDINERING OPMÆRKSOMHED KONCENTRATION DEN LOGISKE RÆSONNEMENT HUKOMMELSEN UDTRYK FOR S DEN KREATIVE TANKE. ET EVENTYR, DER HAR TIL FORMÅL AT STIMULERE EN AKTIV OG MOTIVERET LÆRING I ET FUNKTIONELT MILJØ HOS BØRN FOR AT OPNÅ EN TILSTAND AF PERSONLIG OG KOLLEKTIV TRIVSEL. HVER AKTIVITET ØNSKER AT VÆRE EN AUTENTISK OG UBESTRIDELIGT RIG PERSONLIG UDTRYKSFULD ØJEBLIK, HVORIGENNEM (Danish)
23 July 2022
0 references
ΠΑΙΔΙΆ ΑΠΌ ΜΙΚΡΉ ΗΛΙΚΊΑ ΔΕΊΧΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΡΑΦΙΚΉΣ ΑΝΑΠΑΡΆΣΤΑΣΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΕΠΙΘΥΜΗΤΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ... ΕΚΔΗΛΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗ ΦΑΝΤΑΣΊΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ DAPPRENDMENT ΜΟΝΟΠΆΤΙΑ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΝΑ ΑΚΟΎΤΕ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΑΤΗΡΉΣΕΤΕ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΛΎΣΕΤΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΑ ΒΑΣΙΚΆ ΣΗΜΕΊΑ ΕΝΌΣ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΈΧΝΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΦΤΆΣΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΠΡΩΤΌΤΥΠΗ ALLINVENTION ΣΕ ΈΝΑ ΤΑΞΊΔΙ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΠΆΘΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ. ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΜΟΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΚΙΝΗΤΉΡΩΝ Η ΛΟΓΙΚΉ ΣΥΛΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΤΗΣ ΜΝΉΜΗΣ Η ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ. ΜΙΑ ΠΕΡΙΠΈΤΕΙΑ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΚΑΙ ΥΠΟΚΙΝΟΎΜΕΝΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΈΣΑ ΣΕ ΈΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΜΙΑΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ. ΚΆΘΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΑΥΘΕΝΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΝΑΜΦΙΣΒΉΤΗΤΑ ΠΛΟΎΣΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉ ΣΤΙΓΜΉ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ (Greek)
23 July 2022
0 references
DJECA OD RANE DOBI POKAZUJU POTREBU GRAFIČKOG PREDSTAVLJANJA EMOCIJA EMOCIJA DOGAĐAJA ŽELJENIH SITUACIJA... MANIFESTIRA SVOJU KREATIVNOST I MAŠTU. PROJEKT KOJI KARAKTERIZIRAJU DAPPRENDMENT STAZE U KOJIMA SE SLUŠANJE PROMATRANJA RADI ANALIZE STVARANJA ČINE KLJUČNE TOČKE RADA USMJERENOG NA ISTRAŽIVANJE I RAZUMIJEVANJE SVIJETA GLAZBE I UMJETNOSTI KAKO BI SE POSTIGLA OSOBNA I ORIGINALNA ALLINVENCIJA NA PUTOVANJU KOJE UKLJUČUJE STRAST I EMOCIJE. IZRADA GLAZBE I STJECANJE PRVIH MULTIMEDIJALNIH JEZIKA POGODUJE MOTORIČKOJ KOORDINACIJI PAŽNJE KONCENTRACIJU LOGIČKOG ZAKLJUČIVANJA MEMORIJE IZRAZ S KREATIVNE MISLI. PUSTOLOVINA USMJERENA NA POTICANJE AKTIVNOG I MOTIVIRANOG UČENJA KOD DJECE U FUNKCIONALNOM OKRUŽENJU KAKO BI SE POSTIGLO STANJE OSOBNE I KOLEKTIVNE DOBROBITI. SVAKA AKTIVNOST ŽELI BITI AUTENTIČAN I NEUPITNO BOGAT OSOBNI IZRAŽAJNI TRENUTAK KROZ KOJI (Croatian)
23 July 2022
0 references
COPIII DE LA O VÂRSTĂ FRAGEDĂ ARATĂ NEVOIA DE A REPREZENTA GRAFIC EMOȚII EMOȚII EMOȚII EVENIMENTE EVENIMENTE DORITE... MANIFESTÂNDU-ȘI CREATIVITATEA ȘI IMAGINAȚIA. PROIECTUL CARACTERIZAT PRIN CĂI DAPPRENDMENT ÎN CARE SĂ SE FACĂ ASCULTAREA PENTRU A OBSERVA PENTRU A ANALIZA CREAȚIA CONSTITUIE PUNCTELE CHEIE ALE UNEI LUCRĂRI CARE VIZEAZĂ EXPLORAREA ȘI ÎNȚELEGEREA LUMII MUZICII ȘI ARTEI PENTRU A AJUNGE LA ALLINVENȚIA PERSONALĂ ȘI ORIGINALĂ ÎNTR-O CĂLĂTORIE CARE IMPLICĂ PASIUNE ȘI EMOȚII. REALIZAREA MUZICII ȘI ACHIZIȚIONAREA PRIMELOR LIMBI MULTIMEDIA FAVORIZEAZĂ CONCENTRAREA ATENȚIEI COORDONĂRII MOTORII RAȚIONAMENTUL LOGIC AL MEMORIEI EXPRESIA GÂNDULUI CREATIV. O AVENTURĂ MENITĂ SĂ STIMULEZE LA COPII O ÎNVĂȚARE ACTIVĂ ȘI MOTIVATĂ ÎNTR-UN MEDIU FUNCȚIONAL PENTRU A OBȚINE O STARE DE BUNĂSTARE PERSONALĂ ȘI COLECTIVĂ. FIECARE ACTIVITATE DOREȘTE SĂ FIE UN MOMENT DE EXPRIMARE PERSONALĂ AUTENTIC ȘI FĂRĂ ÎNDOIALĂ BOGAT PRIN CARE (Romanian)
23 July 2022
0 references
DETI OD ÚTLEHO VEKU UKAZUJÚ POTREBU GRAFICKY REPREZENTOVAŤ EMÓCIE EMÓCIE EMÓCIE UDALOSTI POŽADOVANÉ SITUÁCIE... PREJAVOVAŤ SVOJU KREATIVITU A PREDSTAVIVOSŤ. PROJEKT CHARAKTERIZOVANÝ DAPPRENDMENTOVÝMI CESTAMI, V KTORÝCH JE POTREBNÉ POČÚVAŤ POZOROVAŤ A ANALYZOVAŤ TVORBU, PREDSTAVUJE KĽÚČOVÉ BODY DIELA ZAMERANÉHO NA SKÚMANIE A POCHOPENIE SVETA HUDBY A UMENIA, ABY SA DOSTAL K OSOBNEJ A ORIGINÁLNEJ ALLINVENTION NA CESTE ZAHŔŇAJÚCEJ VÁŠEŇ A EMÓCIE. TVORBA HUDBY A ZÍSKANIE PRVÝCH MULTIMEDIÁLNYCH JAZYKOV UPREDNOSTŇUJE KONCENTRÁCIU MOTORICKEJ KOORDINÁCIE POZORNOSTI LOGICKÉ UVAŽOVANIE PAMÄTE VYJADRENIE TVORIVEJ MYŠLIENKY. DOBRODRUŽSTVO ZAMERANÉ NA STIMULÁCIU AKTÍVNEHO A MOTIVOVANÉHO UČENIA SA U DETÍ V RÁMCI FUNKČNÉHO PROSTREDIA S CIEĽOM DOSIAHNUŤ STAV OSOBNEJ A KOLEKTÍVNEJ POHODY. KAŽDÁ ČINNOSŤ CHCE BYŤ AUTENTICKÝ A NEPOCHYBNE BOHATÝ OSOBNÝ EXPRESÍVNY MOMENT, PROSTREDNÍCTVOM KTORÉHO (Slovak)
23 July 2022
0 references
TFAL MINN ETÀ ŻGĦIRA JURU L-ĦTIEĠA LI GRAFIKAMENT JIRRAPPREŻENTAW EMOZZJONIJIET EMOZZJONIJIET EMOZZJONIJIET SITWAZZJONIJIET MIXTIEQA... MANIFESTAZZJONI WIEĦED’S KREATTIVITÀ U L-IMMAĠINAZZJONI. IL-PROĠETT IKKARATTERIZZAT MINN MOGĦDIJIET DAPPRENDMENT LI FIHOM BIEX JAGĦTU WIDEN LI JOSSERVAW BIEX JANALIZZAW JOĦOLQU JIKKOSTITWIXXU L-PUNTI EWLENIN TA ‘XOGĦOL IMMIRAT LEJN L-ESPLORAZZJONI U FEHIM TAD-DINJA TAL-MUŻIKA U L-ARTI BIEX JILĦQU ALLINVENZJONI PERSONALI U ORIĠINALI FI VJAĠĠ LI JINVOLVI PASSJONI U L-EMOZZJONIJIET. NAGĦMLU L-MUŻIKA U L-AKKWIST TAL-LINGWI MULTIMEDJALI EWWEL JIFFAVORIXXI L-ATTENZJONI TAL-KOORDINAZZJONI BIL-MUTUR KONĊENTRAZZJONI TAR-RAĠUNAMENT LOĠIKU L-MEMORJA L-ESPRESSJONI TAL-ĦSIEB KREATTIV. AVVENTURA LI GĦANDHA L-GĦAN LI TISTIMULA FIT-TFAL TAGĦLIM ATTIV U MOTIVAT F’AMBJENT FUNZJONALI BIEX JINKISEB STAT TA’ BENESSERI PERSONALI U KOLLETTIV. KULL ATTIVITÀ TRID TKUN MUMENT ESPRESS PERSONALI AWTENTIKU U INKONTESTABBLI SINJURI LI PERMEZZ TIEGĦU L— (Maltese)
23 July 2022
0 references
CRIANÇAS DESDE CEDO MOSTRAM A NECESSIDADE DE REPRESENTAR GRAFICAMENTE EMOÇÕES EMOÇÕES EMOÇÕES EVENTOS SITUAÇÕES DESEJADAS... MANIFESTANDO A SUA CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO. O PROJETO CARACTERIZADO POR CAMINHOS DAPPRENDMENTOS EM QUE FAZER OUVIR OBSERVAR PARA ANALISAR CRIAR CONSTITUEM OS PONTOS-CHAVE DE UM TRABALHO QUE VISA EXPLORAR E COMPREENDER O MUNDO DA MÚSICA E DA ARTE PARA ALCANÇAR ALLINVENTION PESSOAL E ORIGINAL EM UMA JORNADA ENVOLVENDO PAIXÃO E EMOÇÕES. FAZER MÚSICA E ADQUIRIR AS PRIMEIRAS LINGUAGENS MULTIMÍDIA FAVORECE A CONCENTRAÇÃO DE ATENÇÃO DE COORDENAÇÃO MOTORA O RACIOCÍNIO LÓGICO DA MEMÓRIA A EXPRESSÃO DE S O PENSAMENTO CRIATIVO. UMA AVENTURA QUE VISA ESTIMULAR NAS CRIANÇAS UMA APRENDIZAGEM ATIVA E MOTIVADA DENTRO DE UM AMBIENTE FUNCIONAL PARA ALCANÇAR UM ESTADO DE BEM-ESTAR PESSOAL E COLETIVO. CADA ATIVIDADE QUER SER UM MOMENTO PESSOAL EXPRESSIVO AUTÊNTICO E INQUESTIONAVELMENTE RICO ATRAVÉS DO QUAL O (Portuguese)
23 July 2022
0 references
LAPSET VARHAISESTA IÄSTÄ ALKAEN OSOITTAVAT TARPEEN GRAAFISESTI EDUSTAA TUNTEITA TUNTEITA TUNTEITA TAPAHTUMIA HALUTUT TILANTEET... ILMENTÄÄ LUOVUUTTA JA MIELIKUVITUSTA. PROJEKTI, JOLLE ON TUNNUSOMAISTA DAPPRENDMENT-POLUT, JOILLA KUUNNELLAAN TARKKAILTAVAKSI LUODA, OVAT KESKEISIÄ KOHTIA TEOKSESSA, JONKA TARKOITUKSENA ON TUTKIA JA YMMÄRTÄÄ MUSIIKIN JA TAITEEN MAAILMAA SAAVUTTAAKSEEN HENKILÖKOHTAISEN JA ALKUPERÄISEN ALLINVENTION-MATKAN, JOHON LIITTYY INTOHIMOA JA TUNTEITA. MUSIIKIN TEKEMINEN JA ENSIMMÄISTEN MULTIMEDIAKIELTEN HANKKIMINEN SUOSIVAT MOTORISEN KOORDINAATION KESKITTYMISTÄ LOOGISEEN PÄÄTTELYYN, JOKA ON LUOVAN AJATTELUN ILMENTYMÄ. SEIKKAILU, JOLLA PYRITÄÄN KANNUSTAMAAN LAPSILLA AKTIIVISTA JA MOTIVOITUNUTTA OPPIMISTA TOIMINNALLISESSA YMPÄRISTÖSSÄ HENKILÖKOHTAISEN JA KOLLEKTIIVISEN HYVINVOINNIN VALTION SAAVUTTAMISEKSI. JOKAINEN TOIMINTA HALUAA OLLA AITO JA KIISTATTOMAN RIKAS HENKILÖKOHTAINEN ILMEIKÄS HETKI, JONKA KAUTTA (Finnish)
23 July 2022
0 references
DZIECI OD NAJMŁODSZYCH LAT POKAZUJĄ POTRZEBĘ GRAFICZNEGO REPREZENTOWANIA EMOCJI EMOCJI EMOCJI WYDARZENIA POŻĄDANE SYTUACJE... PRZEJAWIA SIĘ KREATYWNOŚĆ I WYOBRAŹNIA. PROJEKT CHARAKTERYZUJĄCY SIĘ ŚCIEŻKAMI DAPPRENDMENTU, W KTÓRYCH MOŻNA SŁUCHAĆ OBSERWACJI I ANALIZOWAĆ KREACJĘ, STANOWIĄ KLUCZOWE PUNKTY DZIEŁA, KTÓREGO CELEM JEST POZNANIE I ZROZUMIENIE ŚWIATA MUZYKI I SZTUKI, ABY DOTRZEĆ DO OSOBISTEJ I ORYGINALNEJ ALLINVENTION W PODRÓŻY Z PASJĄ I EMOCJAMI. TWORZENIE MUZYKI I NABYWANIE PIERWSZYCH JĘZYKÓW MULTIMEDIALNYCH SPRZYJA KONCENTRACJI UWAGI KOORDYNACJI MOTORYCZNEJ, LOGICZNEJ ROZUMOWANIA PAMIĘCI EKSPRESJI TWÓRCZEJ MYŚLI. PRZYGODA MAJĄCA NA CELU STYMULOWANIE U DZIECI AKTYWNEGO I ZMOTYWOWANEGO UCZENIA SIĘ W ŚRODOWISKU FUNKCJONALNYM, ABY OSIĄGNĄĆ STAN OSOBISTEGO I ZBIOROWEGO SAMOPOCZUCIA. KAŻDE DZIAŁANIE CHCE BYĆ AUTENTYCZNYM I NIEZAPRZECZALNIE BOGATYM OSOBISTYM WYRAZISTYM MOMENTEM, PRZEZ KTÓRY (Polish)
23 July 2022
0 references
OTROCI OD ZGODNJEGA OTROŠTVA KAŽEJO POTREBO PO GRAFIČNEM PRIKAZU ČUSTEV ČUSTEV DOGODKOV ŽELENE SITUACIJE... IZRAŽANJE USTVARJALNOSTI IN DOMIŠLJIJE. PROJEKT, KI GA ZAZNAMUJEJO DAPPRENDMENT POTI, V KATEREM POSLUŠAMO OPAZOVATI IN ANALIZIRAMO, SO KLJUČNE TOČKE DELA, NAMENJENEGA RAZISKOVANJU IN RAZUMEVANJU SVETA GLASBE IN UMETNOSTI, DA BI DOSEGLI OSEBNO IN IZVIRNO ALLINVENTION NA POTOVANJU, KI VKLJUČUJE STRAST IN ČUSTVA. USTVARJANJE GLASBE IN PRIDOBIVANJE PRVIH VEČPREDSTAVNOSTNIH JEZIKOV DAJE PREDNOST MOTORIČNI KOORDINACIJI POZORNOST KONCENTRACIJE LOGIČNEGA SKLEPANJA SPOMINA IZRAZ S USTVARJALNO MISEL. PUSTOLOVŠČINA, KATERE CILJ JE PRI OTROCIH SPODBUJATI AKTIVNO IN MOTIVIRANO UČENJE V FUNKCIONALNEM OKOLJU, DA BI DOSEGLI STANJE OSEBNE IN KOLEKTIVNE BLAGINJE. VSAKA DEJAVNOST ŽELI BITI AVTENTIČEN IN NESPORNO BOGAT OSEBNI IZRAZNI TRENUTEK, SKOZI KATEREGA JE (Slovenian)
23 July 2022
0 references
DĚTI OD RANÉHO VĚKU UKAZUJÍ POTŘEBU GRAFICKY REPREZENTOVAT EMOCE EMOCE EMOCE UDÁLOSTI POŽADOVANÉ SITUACE... PROJEVUJÍC SVOU KREATIVITU A PŘEDSTAVIVOST. PROJEKT CHARAKTERIZOVANÝ DAPPRENDMENT CESTAMI, VE KTERÝCH NASLOUCHAT POZOROVAT ANALÝZU TVORBY, JSOU KLÍČOVÝMI BODY DÍLA ZAMĚŘENÉHO NA ZKOUMÁNÍ A POCHOPENÍ SVĚTA HUDBY A UMĚNÍ DOSÁHNOUT OSOBNÍ A ORIGINÁLNÍ ALLINVENTION NA CESTĚ ZAHRNUJÍCÍ VÁŠEŇ A EMOCE. TVORBA HUDBY A ZÍSKÁNÍ PRVNÍCH MULTIMEDIÁLNÍCH JAZYKŮ UPŘEDNOSTŇUJE KOORDINACI MOTORICKÉ POZORNOSTI SOUSTŘEDĚNÍ LOGICKÉ UVAŽOVÁNÍ PAMĚTI VÝRAZ S TVŮRČÍ MYŠLENKY. DOBRODRUŽSTVÍ ZAMĚŘENÉ NA PODNĚCOVÁNÍ DĚTÍ K AKTIVNÍMU A MOTIVOVANÉMU UČENÍ VE FUNKČNÍM PROSTŘEDÍ S CÍLEM DOSÁHNOUT STAVU OSOBNÍ A KOLEKTIVNÍ POHODY. KAŽDÁ AKTIVITA CHCE BÝT AUTENTICKÝM A NEPOCHYBNĚ BOHATÝM OSOBNÍM EXPRESIVNÍM MOMENTEM, JEHOŽ PROSTŘEDNICTVÍM (Czech)
23 July 2022
0 references
VAIKAI NUO ANKSTYVO AMŽIAUS RODO, KAD REIKIA GRAFIŠKAI ATSTOVAUTI EMOCIJŲ EMOCIJŲ EMOCIJŲ ĮVYKIUS PAGEIDAUJAMOSE SITUACIJOSE... PADEMONSTRUOTI SAVO KŪRYBIŠKUMĄ IR VAIZDUOTĘ. PROJEKTAS, KURIAM BŪDINGI DAPPRENDMENT KELIAI, PER KURĮ GALIMA ĮSIKLAUSYTI IR STEBĖTI, KAIP ANALIZUOTI KŪRINĮ, YRA PAGRINDINIAI KŪRINIO, KURIO TIKSLAS – TYRINĖTI IR SUPRASTI MUZIKOS IR MENO PASAULĮ, KAD PASIEKTŲ ASMENINĮ IR ORIGINALŲ ALLINVENTION KELIONĘ, APIMANČIĄ AISTRĄ IR EMOCIJAS, ELEMENTAI. MUZIKOS KŪRIMAS IR PIRMŲJŲ DAUGIALYPĖS TERPĖS KALBŲ ĮGIJIMAS SKATINA VARIKLIO KOORDINAVIMO DĖMESIO KONCENTRACIJĄ LOGIŠKAI MĄSTYTI, KAD ATMINTIS YRA S KŪRYBINĖS MINTIES IŠRAIŠKA. NUOTYKIS, KURIUO SIEKIAMA SKATINTI VAIKUS AKTYVIAI IR MOTYVUOTAI MOKYTIS FUNKCINĖJE APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTA ASMENINĖS IR KOLEKTYVINĖS GEROVĖS BŪKLĖ. KIEKVIENA VEIKLA NORI BŪTI AUTENTIŠKAS IR NEABEJOTINAI TURTINGAS ASMENINIS IŠRAIŠKINGAS MOMENTAS, PER KURĮ (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
BĒRNI NO AGRA VECUMA PARĀDA NEPIECIEŠAMĪBU GRAFISKI PĀRSTĀVĒT EMOCIJAS EMOCIJAS EMOCIJAS NOTIKUMI VĒLAMĀS SITUĀCIJAS... IZPAUŽAS SAVU RADOŠUMU UN IZTĒLI. PROJEKTS, KO RAKSTURO DAPPRENDMENT CEĻI, KUROS IEKLAUSĪTIES, LAI ANALIZĒTU RADĪT, IR GALVENIE PUNKTI DARBĀ, KURA MĒRĶIS IR IZPĒTĪT UN IZPRAST MŪZIKAS UN MĀKSLAS PASAULI, LAI SASNIEGTU PERSONISKU UN ORIĢINĀLU ALLINVENTION CEĻOJUMĀ, KAS SAISTĪTS AR KAISLĪBU UN EMOCIJĀM. PADAROT MŪZIKU UN IEGŪSTOT PIRMĀS MULTIMEDIJU VALODAS DOD PRIEKŠROKU MEHĀNISKO KOORDINĀCIJAS UZMANĪBU KONCENTRĒJOT LOĢISKO ARGUMENTĀCIJU ATMIŅAS IZPAUSME S RADOŠĀS DOMAS. PIEDZĪVOJUMS, KURA MĒRĶIS IR STIMULĒT BĒRNIEM AKTĪVU UN MOTIVĒTU MĀCĪŠANOS FUNKCIONĀLĀ VIDĒ, LAI SASNIEGTU PERSONĪGĀS UN KOLEKTĪVĀS LABKLĀJĪBAS STĀVOKLI. KATRA DARBĪBA VĒLAS BŪT AUTENTISKS UN NEAPŠAUBĀMI BAGĀTS PERSONISKS IZTEIKSMĪGS BRĪDIS, CAUR KURU (Latvian)
23 July 2022
0 references
ДЕЦАТА ОТ РАННА ВЪЗРАСТ ПОКАЗВАТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ГРАФИЧНО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ЕМОЦИИТЕ ЕМОЦИИ ЕМОЦИИ СЪБИТИЯ ЖЕЛАНИ СИТУАЦИИ... ПРОЯВЯВАНЕ НА КРЕАТИВНОСТ И ВЪОБРАЖЕНИЕ. ПРОЕКТЪТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ С ПЪТИЩА ДОПРЕНДЪНТ, В КОЙТО ДА НАКАРАТЕ СЛУШАНЕТО ДА НАБЛЮДАВА, ЗА ДА АНАЛИЗИРА, ПРЕДСТАВЛЯВА КЛЮЧОВИТЕ ТОЧКИ НА ЕДНА ТВОРБА, НАСОЧЕНА КЪМ ИЗСЛЕДВАНЕ И РАЗБИРАНЕ НА СВЕТА НА МУЗИКАТА И ИЗКУСТВОТО, ЗА ДА ДОСТИГНЕ ЛИЧНО И ОРИГИНАЛНО АЛЛИВЕНЦИЯ В ПЪТУВАНЕ, ВКЛЮЧВАЩО СТРАСТ И ЕМОЦИИ. ПРАВЕНЕТО НА МУЗИКА И ПРИДОБИВАНЕТО НА ПЪРВИТЕ МУЛТИМЕДИЙНИ ЕЗИЦИ БЛАГОПРИЯТСТВАТ ВНИМАНИЕТО НА ДВИГАТЕЛНАТА КООРДИНАЦИЯ ДА КОНЦЕНТРИРА ЛОГИЧЕСКИТЕ РАЗСЪЖДЕНИЯ НА ПАМЕТТА, ИЗРАЗА НА ТВОРЧЕСКАТА МИСЪЛ. ПРИКЛЮЧЕНИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ СТИМУЛИРАНЕ НА ДЕЦАТА АКТИВНО И МОТИВИРАНО ОБУЧЕНИЕ В РАМКИТЕ НА ФУНКЦИОНАЛНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ СЪСТОЯНИЕ НА ЛИЧНО И КОЛЕКТИВНО БЛАГОПОЛУЧИЕ. ВСЯКА ДЕЙНОСТ ИСКА ДА БЪДЕ АВТЕНТИЧЕН И БЕЗСПОРНО БОГАТ ЛИЧЕН ИЗРАЗИТЕЛЕН МОМЕНТ, ПРЕЗ КОЙТО (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A GYERMEKEK KORAI ÉLETKORBAN AZT MUTATJÁK, HOGY SZÜKSÉG VAN, HOGY GRAFIKUSAN KÉPVISELI ÉRZELMEK ÉRZELMEK ESEMÉNYEK KÍVÁNT HELYZETEKBEN... A KREATIVITÁS ÉS A KÉPZELET MEGNYILVÁNULÁSA. A DAPPRENDMENT-ÚTVONALAK ÁLTAL JELLEMZETT PROJEKT, AMELYBEN A MEGFIGYELÉS MEGFIGYELÉSE LÉTREJÖN, KULCSFONTOSSÁGÚ PONTJAI EGY OLYAN MŰNEK, AMELYNEK CÉLJA A ZENE ÉS A MŰVÉSZET VILÁGÁNAK FELFEDEZÉSE ÉS MEGÉRTÉSE, HOGY ELÉRJE A SZEMÉLYES ÉS EREDETI ALLINVENCIÓT EGY SZENVEDÉLYT ÉS ÉRZELMEKET MAGÁBAN FOGLALÓ UTAZÁS SORÁN. A ZENE ÉS AZ ELSŐ MULTIMÉDIÁS NYELVEK ELSAJÁTÍTÁSA KEDVEZ A MOTORKOORDINÁCIÓS FIGYELEMNEK, A LOGIKAI ÉRVELÉSNEK A KREATÍV GONDOLAT KIFEJEZŐDÉSE. EGY KALAND, AMELYNEK CÉLJA A GYERMEKEK AKTÍV ÉS MOTIVÁLT TANULÁSÁNAK ÖSZTÖNZÉSE FUNKCIONÁLIS KÖRNYEZETBEN, HOGY ELÉRJÉK A SZEMÉLYES ÉS KOLLEKTÍV JÓLÉT ÁLLAPOTÁT. MINDEN TEVÉKENYSÉG EGY HITELES ÉS VITATHATATLANUL GAZDAG SZEMÉLYES KIFEJEZŐ PILLANAT, AMELYEN KERESZTÜL A (Hungarian)
23 July 2022
0 references
LÉIRÍONN LEANAÍ Ó AOIS ÓG AN GÁ ATÁ LE MOTHÚCHÁIN MOTHÚCHÁIN A LÉIRIÚ GO GRAFACH AR IMEACHTAÍ MOTHÚCHÁIN ATÁ AG TEASTÁIL... LÉIRIÚ AMHÁIN 'S CRUTHAITHEACHT AGUS SAMHLAÍOCHT. IS IONANN AN TIONSCADAL ARB IAD IS SAINAIRÍONNA CONAIRÍ DAPPRENDMENT INAR FÉIDIR ÉISTEACHT A THABHAIRT CHUN ANAILÍS A DHÉANAMH AR CHRUTHÚ A CHRUTHÚ AGUS PRÍOMHPHOINTÍ SAOTHAIR ATÁ DÍRITHE AR SHAOL AN CHEOIL AGUS NA HEALAÍNE A INIÚCHADH AGUS A THUISCINT CHUN TEACHT AR ALLINVENTION PEARSANTA AGUS BUNAIDH I DTURAS A BHAINEANN LE PAISEAN AGUS MOTHÚCHÁIN. IS FEARR LE CEOL A DHÉANAMH AGUS NA CHÉAD TEANGACHA ILMHEÁN A FHÁIL TIÚCHAN AIRD COMHORDAITHE MÓTAIR A DHÍRIÚ AR AN RÉASÚNAÍOCHT LOIGHCIÚIL AN CHUIMHNE A LÉIRIÚ AR AN SMAOINEAMH CRUTHAITHEACH. EACHTRA ATÁ DÍRITHE AR FHOGHLAIM GHNÍOMHACH AGUS SPREAGTHA A SPREAGADH I BPÁISTÍ LAISTIGH DE THIMPEALLACHT FHEIDHMIÚIL CHUN STAID FOLLÁINE PHEARSANTA AGUS CHOMHCHOITEANN A BHAINT AMACH. IS MIAN LE GACH GNÍOMHAÍOCHT A BHEITH INA NÓIMÉAD EXPRESSIVE PEARSANTA BARÁNTÚLA AGUS UNQUESTIONABLY SAIBHIR TRÍNA BHFUIL AN (Irish)
23 July 2022
0 references
BARN FRÅN TIDIG ÅLDER VISAR BEHOVET AV ATT GRAFISKT REPRESENTERA KÄNSLOR KÄNSLOR KÄNSLOR HÄNDELSER ÖNSKADE SITUATIONER... MANIFESTERAR SIN KREATIVITET OCH FANTASI. PROJEKTET SOM KÄNNETECKNAS AV DAPPRENDMENT VÄGAR ATT GÖRA LYSSNA TILL OBSERVATION FÖR ATT ANALYSERA SKAPA UTGÖR DE VIKTIGASTE PUNKTERNA I ETT ARBETE SOM SYFTAR TILL ATT UTFORSKA OCH FÖRSTÅ VÄRLDEN AV MUSIK OCH KONST FÖR ATT NÅ PERSONLIG OCH ORIGINELL ALLINVENTION I EN RESA MED PASSION OCH KÄNSLOR. ATT GÖRA MUSIK OCH FÖRVÄRVA DE FÖRSTA MULTIMEDIESPRÅKEN GYNNAR MOTORISK SAMORDNING UPPMÄRKSAMHET KONCENTRATION LOGISKA RESONEMANG MINNET UTTRYCKET AV S KREATIVA TANKE. ETT ÄVENTYR SOM SYFTAR TILL ATT HOS BARN STIMULERA ETT AKTIVT OCH MOTIVERAT LÄRANDE I EN FUNKTIONELL MILJÖ FÖR ATT UPPNÅ ETT TILLSTÅND AV PERSONLIGT OCH KOLLEKTIVT VÄLBEFINNANDE. VARJE AKTIVITET VILL VARA ETT AUTENTISKT OCH OBESTRIDLIGT RIKT PERSONLIGT UTTRYCKSFULLT ÖGONBLICK GENOM VILKET (Swedish)
23 July 2022
0 references
LAPSED VARASES EAS NÄITAVAD VAJADUST GRAAFILISELT ESINDADA EMOTSIOONE EMOTSIOONE EMOTSIOONE SÜNDMUSTE SOOVITUD OLUKORDADES... OMA LOOVUSE JA KUJUTLUSVÕIME AVALDUMINE. PROJEKT, MIDA ISELOOMUSTAVAD DAPPRENDMENT RAJAD, KUS KUULATA JÄLGIDA ANALÜÜSIDA LUUA ON PÕHIPUNKTID TÖÖD, MILLE EESMÄRK ON UURIDA JA MÕISTA MAAILMA MUUSIKA JA KUNSTI JÕUDA ISIKLIKU JA ORIGINAALSE ALLINVENTION REISIL, MIS HÕLMAB KIRG JA EMOTSIOONID. MUUSIKA TEGEMINE JA ESIMESTE MULTIMEEDIAKEELTE OMANDAMINE SOOSIB MOTOORSE KOORDINEERIMISE TÄHELEPANU KOONDUMIST LOOGILISELE ARUTLUSKÄIGULE, MÄLULE KUI LOOMINGULISE MÕTTE VÄLJENDUSELE. SEIKLUS, MILLE EESMÄRK ON STIMULEERIDA LASTEL AKTIIVSET JA MOTIVEERITUD ÕPPIMIST FUNKTSIONAALSES KESKKONNAS, ET SAAVUTADA ISIKLIK JA KOLLEKTIIVNE HEAOLU. IGA TEGEVUS TAHAB OLLA AUTENTNE JA VAIELDAMATULT RIKAS ISIKLIK VÄLJENDUSLIK HETK, MILLE KAUDU (Estonian)
23 July 2022
0 references
PATERNÒ
0 references
Identifiers
B18H18015030007
0 references