NEXT STOP THE FUTURE STARTS I (Q473060)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q473060 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NEXT STOP THE FUTURE STARTS I |
Project Q473060 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
IC G.VERGA
0 references
37°21'32.18"N, 13°51'1.30"E
0 references
NELLAMBITO DEL PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE LISTITUTO COMPRENSIVO G. VERGA PROPONE UN PROGETTO IL CUI OBIETTIVO PRINCIPALE QUELLO DI SOLLECITARE NEI BAMBINI ESPERIENZE ALTAMENTE EDUCATIVE E LUDICHE SUL PIANO COGNITIVO AFFETTIVO LINGUISTICO E CREATIVO. IN QUESTO CONTESTO LA FIABA RISPONDE AI BISOGNI FANTASTICI DEI BAMBINI RAPPRESENTA UN MOMENTO MAGICO DELLA COMUNICAZIONE ADULTOBAMBINO UNO STRUMENTO LINGUISTICOCOGNITIVO PSICOLOGICO MOLTO IMPORTANTE. LA FIABA PERMETTE AL BAMBINO DI IDENTIFICARSI CON I VARI PERSONAGGI DI VIVERE CON LORO AVVENTURE PAURE E SOGNI LA FIABA COME DICE GIANNI RODARI PU DARE LE CHIAVI PER ENTRARE NELLA REALT ATTRAVERSO STRADE NUOVE PU AIUTARE IL BAMBINO A CONOSCERE IL MONDO E DIVENTARE IL MEZZO ATTRAVERSO IL QUALE PARLARE CON LUI DI TANTE COSE. LIDEA PROGETTUALE SI ATTUA ATTRAVERSO LA CREAZIONE DI UN LABORATORIO ESPRESSIVO UNO MOTORIO LINGUISTICO E DELLA DRAMMATIZZAZIONE E INFINE QUELLO DELLOPERATIVIT CHE PERMETTONO LA CREAZIONE DI SITUAZIONI ESPERIENZIALI A (Italian)
0 references
AS PART OF THE NATIONAL OPERATIONAL PROGRAMME, THE COMPREHENSIVE INSTITUTE G. VERGA PROPOSES A PROJECT WHOSE MAIN OBJECTIVE IS TO ENCOURAGE CHILDREN’S HIGHLY EDUCATIONAL AND PLAYFUL EXPERIENCES ON THE COGNITIVE EMOTIONAL AND CREATIVE LEVEL. IN THIS CONTEXT THE FAIRY TALE RESPONDS TO THE FANTASTIC NEEDS OF CHILDREN REPRESENTS A MAGICAL MOMENT OF COMMUNICATION ADULTCHILD A VERY IMPORTANT TOOL LINGUISTICCOGNITIVO. THE FAIRY TALE ALLOWS THE CHILD TO IDENTIFY WITH THE VARIOUS CHARACTERS TO LIVE WITH THEIR FEAR ADVENTURES AND DREAM THE FAIRY TALE AS GIANNI RODARI SAYS HE CAN GIVE THE KEYS TO ENTER THE REALITY THROUGH NEW WAYS CAN HELP THE CHILD TO KNOW THE WORLD AND BECOME THE MEANS THROUGH WHICH TO TALK TO HIM ABOUT MANY THINGS. THE DESIGN IDEA IS IMPLEMENTED THROUGH THE CREATION OF AN EXPRESSIVE LABORATORY A LINGUISTIC MOTOR AND DRAMATISATION AND FINALLY THE DELLOPERATIVIT THAT ALLOW THE CREATION OF EXPERIENTIAL SITUATIONS TO (English)
10 November 2020
0 references
DANS LE CADRE DU PROGRAMME OPÉRATIONNEL NATIONAL, L’INSTITUT GÉNÉRAL G. VERGA PROPOSE UN PROJET DONT L’OBJECTIF PRINCIPAL EST D’ENCOURAGER LES ENFANTS À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET CRÉATIVES COGNITIVEMENT AFFECTIVES HAUTEMENT ÉDUCATIVES ET LUDIQUES. DANS CE CONTEXTE, LE CONTE DE FÉES RÉPOND AUX BESOINS FANTASTIQUES DES ENFANTS EST UN MOMENT MAGIQUE DE COMMUNICATION ADULTOBAMBINO UN OUTIL PSYCHOLOGIQUE LINGUISTICOCOGNITIVO TRÈS IMPORTANT. LE CONTE DE FÉES PERMET À L’ENFANT DE S’IDENTIFIER AUX DIFFÉRENTS PERSONNAGES POUR VIVRE AVEC LEURS AVENTURES PEURS ET RÊVES LE CONTE DE FÉES COMME DIT GIANNI RODARI PU DONNER LES CLÉS POUR ENTRER DANS LE ROYAUME À TRAVERS DE NOUVELLES RUES PU AIDER L’ENFANT À CONNAÎTRE LE MONDE ET DEVENIR LE MOYEN PAR LEQUEL LUI PARLER DE TANT DE CHOSES. L’IDÉE DE DESIGN SE RÉALISE PAR LA CRÉATION D’UN LABORATOIRE EXPRESSIF UN MOTEUR LINGUISTIQUE ET DRAMATISATION ET ENFIN QUE DELLOPERATIVIT QUI PERMET LA CRÉATION DE SITUATIONS EXPÉRIENTIELLES (French)
8 December 2021
0 references
IM RAHMEN DES NATIONALEN OPERATIONELLEN PROGRAMMS SCHLÄGT DAS G. VERGA UMFASSENDES INSTITUT EIN PROJEKT VOR, DESSEN HAUPTZIEL ES IST, KINDER ZU ERMUTIGEN, HOCHPÄDAGOGISCH UND SPIELERISCH KOGNITIV AFFEKTIVE SPRACHLICHE UND KREATIVE FÄHIGKEITEN ZU ERFAHREN. IN DIESEM ZUSAMMENHANG REAGIERT DAS MÄRCHEN AUF DIE FANTASTISCHEN BEDÜRFNISSE VON KINDERN IST EIN MAGISCHER MOMENT DER KOMMUNIKATION ADULTOBAMBINO EIN SEHR WICHTIGES LINGUISTICOCOGNITIVO PSYCHOLOGISCHES WERKZEUG. DAS MÄRCHEN ERMÖGLICHT ES DEM KIND, SICH MIT DEN VERSCHIEDENEN CHARAKTEREN ZU IDENTIFIZIEREN, UM MIT IHREN ABENTEUERN ÄNGSTE ZU LEBEN UND TRÄUMT DAS MÄRCHEN, WIE GIANNI RODARI PU SAGT, GEBEN DIE SCHLÜSSEL, UM IN DEN REALT DURCH NEUE STRASSEN PU ZU BETRETEN, HELFEN DEM KIND, DIE WELT ZU KENNEN UND WERDEN DIE MITTEL, DURCH DIE MIT IHM ÜBER SO VIELE DINGE ZU SPRECHEN. DIE IDEE DES DESIGNS WIRD DURCH DIE SCHAFFUNG EINES AUSDRUCKSSTARKEN LABORS REALISIERT, EIN SPRACHLICHER MOTOR UND DRAMATISIERUNG UND SCHLIESSLICH, DASS DELLOPERATIVIT, DAS DIE SCHAFFUNG VON ERLEBNISSITUATIONEN ERMÖGLICHT, (German)
17 December 2021
0 references
IN HET KADER VAN HET NATIONALE OPERATIONELE PROGRAMMA STELT HET UITGEBREIDE INSTITUUT G. VERGA EEN PROJECT VOOR DAT VOORAL TOT DOEL HEEFT KINDEREN AAN TE MOEDIGEN ZEER LEERZAME EN SPEELSE COGNITIEF AFFECTIEVE TAAL- EN CREATIEVE VAARDIGHEDEN TE ERVAREN. IN DEZE CONTEXT SPEELT HET SPROOKJE IN OP DE FANTASTISCHE BEHOEFTEN VAN KINDEREN IS EEN MAGISCH MOMENT VAN COMMUNICATIE ADULTOBAMBINO EEN ZEER BELANGRIJK LINGUISTICOCOGNITIVO PSYCHOLOGISCHE HULPMIDDEL. HET SPROOKJE STELT HET KIND IN STAAT OM ZICH TE IDENTIFICEREN MET DE VERSCHILLENDE PERSONAGES OM TE LEVEN MET HUN AVONTUREN ANGSTEN EN DROMEN HET SPROOKJE ZOALS GIANNI RODARI PU ZEGT GEVEN DE SLEUTELS OM HET ECHT DOOR NIEUWE STRATEN PU HELPEN HET KIND OM DE WERELD TE KENNEN EN WORDEN DE MIDDELEN OM MET HEM TE PRATEN OVER ZOVEEL DINGEN. HET IDEE VAN ONTWERP WORDT GEREALISEERD DOOR DE OPRICHTING VAN EEN EXPRESSIEF LABORATORIUM EEN LINGUÏSTISCHE MOTORISCHE EN DRAMATISERING EN TEN SLOTTE DAT DELLOPERATIVIT DIE HET CREËREN VAN EXPERIËNTIËLE SITUATIES MOGELIJK MAAKT OM (Dutch)
10 January 2022
0 references
COMO PARTE DEL PROGRAMA OPERATIVO NACIONAL, EL INSTITUTO INTEGRAL G. VERGA PROPONE UN PROYECTO CUYO OBJETIVO PRINCIPAL ES ALENTAR A LOS NIÑOS A EXPERIMENTAR HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y CREATIVAS ALTAMENTE EDUCATIVAS Y LÚDICAS COGNITIVAMENTE AFECTIVAS. EN ESTE CONTEXTO, EL CUENTO DE HADAS RESPONDE A LAS FANTÁSTICAS NECESIDADES DE LOS NIÑOS ES UN MOMENTO MÁGICO DE COMUNICACIÓN ADULTOBAMBINO UNA HERRAMIENTA PSICOLÓGICA MUY IMPORTANTE LINGUISTICOCOGNITIVO. EL CUENTO DE HADAS PERMITE AL NIÑO IDENTIFICARSE CON LOS DIVERSOS PERSONAJES PARA VIVIR CON SUS AVENTURAS MIEDOS Y SUEÑOS EL CUENTO DE HADAS COMO DICE GIANNI RODARI PU DAR LAS LLAVES PARA ENTRAR EN EL REALT A TRAVÉS DE NUEVAS CALLES PU AYUDAR AL NIÑO A CONOCER EL MUNDO Y CONVERTIRSE EN EL MEDIO A TRAVÉS DE LOS CUALES HABLAR CON ÉL DE TANTAS COSAS. LA IDEA DE DISEÑO SE REALIZA A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE UN LABORATORIO EXPRESIVO UN MOTOR LINGÜÍSTICO Y DRAMATIZACIÓN Y FINALMENTE QUE DELLOPERATIVIT QUE PERMITAN LA CREACIÓN DE SITUACIONES EXPERIENCIALES A (Spanish)
28 January 2022
0 references
SOM LED I DET NATIONALE OPERATIONELLE PROGRAM FORESLÅR INSTITUT G. VERGA ET PROJEKT, HVIS HOVEDFORMÅL ER AT FREMME BØRNS MEGET UDDANNELSESMÆSSIGE OG LEGENDE OPLEVELSER PÅ DET KOGNITIVE FØLELSESMÆSSIGE OG KREATIVE NIVEAU. I DENNE SAMMENHÆNG SVARER EVENTYRET TIL DE FANTASTISKE BEHOV HOS BØRN REPRÆSENTERER ET MAGISK ØJEBLIK AF KOMMUNIKATION ADULTCHILD ET MEGET VIGTIGT VÆRKTØJ LINGUISTICCOGNITIVO. EVENTYRET GIVER BARNET MULIGHED FOR AT IDENTIFICERE SIG MED DE FORSKELLIGE TEGN TIL AT LEVE MED DERES FRYGT EVENTYR OG DRØMME EVENTYRET SOM GIANNI RODARI SIGER, AT HAN KAN GIVE NØGLERNE TIL AT KOMME IND I VIRKELIGHEDEN GENNEM NYE MÅDER KAN HJÆLPE BARNET TIL AT KENDE VERDEN OG BLIVE MIDLERNE TIL AT TALE MED HAM OM MANGE TING. DESIGNIDEEN IMPLEMENTERES VED AT SKABE ET EKSPRESSIVT LABORATORIUM EN SPROGLIG MOTOR OG DRAMATISERING OG ENDELIG DELLOPERATIVIT, DER GØR DET MULIGT AT SKABE ERFARINGSMÆSSIGE SITUATIONER TIL (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΎ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ, ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ G. VERGA ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΙΣ ΆΚΡΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΕ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟ ΠΑΡΑΜΎΘΙ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΜΑΓΙΚΉ ΣΤΙΓΜΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ADULTCHILD ΈΝΑ ΠΟΛΎ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ LINGUISTICCOGNITIVO. ΤΟ ΠΑΡΑΜΎΘΙ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΤΑΥΤΙΣΤΕΊ ΜΕ ΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΧΑΡΑΚΤΉΡΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΖΉΣΕΙ ΜΕ ΤΙΣ ΠΕΡΙΠΈΤΕΙΕΣ ΦΌΒΟΥ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΟΝΕΙΡΕΥΤΕΊ ΤΟ ΠΑΡΑΜΎΘΙ, ΌΠΩΣ ΛΈΕΙ Ο ΓΙΆΝΝΗΣ ΡΟΔΆΡΗΣ, ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΤΑ ΚΛΕΙΔΙΆ ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΣΈΛΘΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΝΈΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΕΙ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΤΟ ΜΈΣΟ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΘΑ ΤΟΥ ΜΙΛΉΣΕΙ ΓΙΑ ΠΟΛΛΆ ΠΡΆΓΜΑΤΑ. Η ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΉ ΙΔΈΑ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΕΝΌΣ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΚΙΝΗΤΉΡΑ ΚΑΙ ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΈΛΟΣ ΤΟ DELLOPERATIVIT ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ (Greek)
23 July 2022
0 references
U SKLOPU NACIONALNOG OPERATIVNOG PROGRAMA, SVEOBUHVATNI INSTITUT G. VERGA PREDLAŽE PROJEKT ČIJI JE GLAVNI CILJ POTICANJE DJEČJIH VISOKOOBRAZOVNIH I RAZIGRANIH ISKUSTAVA NA KOGNITIVNOJ EMOCIONALNOJ I KREATIVNOJ RAZINI. U TOM KONTEKSTU BAJKA ODGOVARA NA FANTASTIČNE POTREBE DJECE PREDSTAVLJA ČAROBAN TRENUTAK KOMUNIKACIJE ADULTCHILD VRLO VAŽAN ALAT LINGUISTICCOGNITIVO. BAJKA OMOGUĆUJE DJETETU DA SE POISTOVJETI S RAZLIČITIM LIKOVIMA DA ŽIVI SA SVOJIM PUSTOLOVINAMA STRAHA I SANJA BAJKU JER GIANNI RODARI KAŽE DA MOŽE DATI KLJUČEVE ZA ULAZAK U STVARNOST KROZ NOVE NAČINE MOŽE POMOĆI DJETETU DA UPOZNA SVIJET I POSTANE SREDSTVO KROZ KOJE ĆE RAZGOVARATI S NJIM O MNOGIM STVARIMA. PROJEKTNA IDEJA PROVODI SE KROZ STVARANJE IZRAŽAJNOG LABORATORIJA, JEZIČNOG MOTORA I DRAMATIZACIJE TE KONAČNO DELLOPERATIVIT KOJI OMOGUĆUJU STVARANJE ISKUSTVENIH SITUACIJA (Croatian)
23 July 2022
0 references
CA PARTE A PROGRAMULUI OPERAȚIONAL NAȚIONAL, INSTITUTUL G. VERGA PROPUNE UN PROIECT AL CĂRUI OBIECTIV PRINCIPAL ESTE DE A ÎNCURAJA EXPERIENȚELE EXTREM DE EDUCATIVE ȘI JUCĂUȘE ALE COPIILOR LA NIVEL EMOȚIONAL ȘI CREATIV COGNITIV. ÎN ACEST CONTEXT, BASMUL RĂSPUNDE NEVOILOR FANTASTICE ALE COPIILOR REPREZINTĂ UN MOMENT MAGIC DE COMUNICARE ADULTCHILD UN INSTRUMENT FOARTE IMPORTANT LINGUISTICCOGNITIVO. BASMUL PERMITE COPILULUI SĂ SE IDENTIFICE CU DIFERITELE PERSONAJE SĂ TRĂIASCĂ CU AVENTURILE LOR DE FRICĂ ȘI SĂ VISEZE BASMUL AȘA CUM SPUNE GIANNI RODARI CĂ POATE DA CHEILE PENTRU A INTRA ÎN REALITATE PRIN NOI MODURI POATE AJUTA COPILUL SĂ CUNOASCĂ LUMEA ȘI SĂ DEVINĂ MIJLOCUL PRIN CARE SĂ VORBEASCĂ CU EL DESPRE MULTE LUCRURI. IDEEA DE DESIGN ESTE IMPLEMENTATĂ PRIN CREAREA UNUI LABORATOR EXPRESIV UN MOTOR ȘI DRAMATIZARE LINGVISTICĂ ȘI, ÎN CELE DIN URMĂ, DELLOPERATIVIT CARE PERMIT CREAREA UNOR SITUAȚII EXPERIENȚIALE (Romanian)
23 July 2022
0 references
KOMPLEXNÝ INŠTITÚT G. VERGA AKO SÚČASŤ NÁRODNÉHO OPERAČNÉHO PROGRAMU NAVRHUJE PROJEKT, KTORÉHO HLAVNÝM CIEĽOM JE PODPORIŤ VYSOKO VZDELÁVACIE A HRAVÉ ZÁŽITKY DETÍ NA KOGNITÍVNEJ EMOCIONÁLNEJ A TVORIVEJ ÚROVNI. V TEJTO SÚVISLOSTI ROZPRÁVKA REAGUJE NA FANTASTICKÉ POTREBY DETÍ PREDSTAVUJE MAGICKÝ OKAMIH KOMUNIKÁCIE ADULTCHILD VEĽMI DÔLEŽITÝ NÁSTROJ LINGUISTICCOGNITIVO. ROZPRÁVKA UMOŽŇUJE DIEŤAŤU IDENTIFIKOVAŤ S RÔZNYMI POSTAVAMI ŽIŤ S ICH STRACH DOBRODRUŽSTVO A SNÍVAŤ ROZPRÁVKU, AKO GIANNI RODARI HOVORÍ, ŽE MÔŽE DAŤ KĽÚČE K VSTUPU DO REALITY PROSTREDNÍCTVOM NOVÝCH SPÔSOBOV MÔŽE POMÔCŤ DIEŤAŤU POZNAŤ SVET A STAŤ SA PROSTRIEDKAMI, PROSTREDNÍCTVOM KTORÝCH SA S NÍM HOVORIŤ O MNOHÝCH VECIACH. NÁVRH JE REALIZOVANÝ VYTVORENÍM EXPRESÍVNEHO LABORATÓRIA, LINGVISTICKÉHO MOTORA A DRAMATIZÁCIE A NAKONIEC DELLOPERATIVIT, KTORÝ UMOŽŇUJE VYTVORENIE ZÁŽITKOVÝCH SITUÁCIÍ, ABY (Slovak)
23 July 2022
0 references
BĦALA PARTI MILL-PROGRAMM OPERATTIV NAZZJONALI, L-ISTITUT KOMPRENSIV G. VERGA JIPPROPONI PROĠETT LI L-GĦAN EWLIENI TIEGĦU HUWA LI JINKORAĠĠIXXI L-ESPERJENZI TAT-TFAL LI HUMA EDUKATTIVI ĦAFNA U TA’ LOGĦOB FIL-LIVELL KONJITTIV EMOZZJONALI U KREATTIV. F’DAN IL-KUNTEST IL-FAIRY TALE JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIĠIJIET MERAVILJUŻ TAT-TFAL JIRRAPPREŻENTA MUMENT MAĠIKU TA ‘KOMUNIKAZZJONI ADULTCHILD GĦODDA IMPORTANTI ĦAFNA LINGUISTICCOGNITIVO. IL-FAIRY TALE JIPPERMETTI LIT-TFAL BIEX JIDENTIFIKAW MAL-KARATTRI VARJI LI JGĦIXU MA ‘AVVENTURI BIŻA’ TAGĦHOM U ĦOLMA L-FAIRY TALE KIF GIANNI RODARI JGĦID LI JISTA ‘JAGĦTI L-IMFIETAĦ BIEX JIDĦLU FIR-REALTÀ PERMEZZ TA’ MODI ĠODDA JISTGĦU JGĦINU LIT-TFAL BIEX IKUNU JAFU D-DINJA U JSIRU L-MEZZI LI PERMEZZ TAGĦHOM BIEX JITKELLMU LILU DWAR ĦAFNA AFFARIJIET. L-IDEA TAD-DISINN HIJA IMPLIMENTATA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA ‘LABORATORJU ESPRESSIVA MUTUR LINGWISTIKU U DRAMATIZZAZZJONI U FINALMENT IL-DELLOPERATIVIT LI JIPPERMETTU L-ĦOLQIEN TA’ SITWAZZJONIJIET ESPERJENZJALI BIEX (Maltese)
23 July 2022
0 references
COMO PARTE DO PROGRAMA OPERACIONAL NACIONAL, O ABRANGENTE INSTITUTE G. VERGA PROPÕE UM PROJETO CUJO PRINCIPAL OBJETIVO É INCENTIVAR AS EXPERIÊNCIAS ALTAMENTE EDUCATIVAS E LÚDICAS DAS CRIANÇAS NO NÍVEL COGNITIVO EMOCIONAL E CRIATIVO. NESTE CONTEXTO, O CONTO DE FADAS RESPONDE ÀS FANTÁSTICAS NECESSIDADES DAS CRIANÇAS REPRESENTA UM MOMENTO MÁGICO DE COMUNICAÇÃO ADULTCHILD UMA FERRAMENTA MUITO IMPORTANTE LINGUISTICCOGNITIVO. O CONTO DE FADAS PERMITE QUE A CRIANÇA SE IDENTIFIQUE COM OS VÁRIOS PERSONAGENS PARA VIVER COM SUAS AVENTURAS DE MEDO E SONHAR COM O CONTO DE FADAS COMO GIANNI RODARI DIZ QUE ELE PODE DAR AS CHAVES PARA ENTRAR NA REALIDADE ATRAVÉS DE NOVAS MANEIRAS PODEM AJUDAR A CRIANÇA A CONHECER O MUNDO E SE TORNAR O MEIO ATRAVÉS DO QUAL FALAR COM ELE SOBRE MUITAS COISAS. A IDEIA DE DESIGN É IMPLEMENTADA ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UM LABORATÓRIO EXPRESSIVO UM MOTOR LINGUÍSTICO E DRAMATIZAÇÃO E, FINALMENTE, O DELLOPERATIVIT QUE PERMITEM A CRIAÇÃO DE SITUAÇÕES EXPERIENCIAIS PARA (Portuguese)
23 July 2022
0 references
OSANA KANSALLISTA TOIMINTAOHJELMAA KATTAVA INSTITUUTTI G. VERGA EHDOTTAA HANKETTA, JONKA PÄÄTAVOITTEENA ON EDISTÄÄ LASTEN ERITTÄIN KOULUTUKSELLISIA JA LEIKKISIÄ KOKEMUKSIA KOGNITIIVISELLA EMOTIONAALISELLA JA LUOVALLA TASOLLA. TÄSSÄ YHTEYDESSÄ SATU VASTAA LASTEN UPEITA TARPEITA EDUSTAA TAIANOMAINEN HETKI VIESTINTÄÄ ADULTCHILD ERITTÄIN TÄRKEÄ TYÖKALU LINGUISTICCOGNITIVO. SATU ANTAA LAPSELLE MAHDOLLISUUDEN SAMAISTUA ERILAISIIN HAHMOIHIN, JOTKA VOIVAT ELÄÄ PELKOSEIKKAILUJENSA KANSSA JA HAAVEILLA SATUSTA, KUTEN GIANNI RODARI SANOO VOIVANSA ANTAA AVAIMET PÄÄSTÄKSEEN TODELLISUUTEEN UUSILLA TAVOILLA, JOTKA VOIVAT AUTTAA LASTA TUNTEMAAN MAAILMAN JA TULEMAAN KEINOKSI PUHUA HÄNELLE MONISTA ASIOISTA. SUUNNITTELUIDEA TOTEUTETAAN LUOMALLA ILMEIKÄS LABORATORIO KIELELLINEN MOOTTORI JA DRAMATISOINTI JA LOPUKSI DELLOPERATIVIT, JOTKA MAHDOLLISTAVAT KOKEMUKSELLISTEN TILANTEIDEN LUOMISEN (Finnish)
23 July 2022
0 references
W RAMACH KRAJOWEGO PROGRAMU OPERACYJNEGO KOMPLEKSOWY INSTYTUT G. VERGA PROPONUJE PROJEKT, KTÓREGO GŁÓWNYM CELEM JEST ZACHĘCANIE DZIECI DO WYSOCE EDUKACYJNYCH I ZABAWNYCH DOŚWIADCZEŃ NA POZIOMIE POZNAWCZYM EMOCJONALNYM I KREATYWNYM. W TYM KONTEKŚCIE BAJKA ODPOWIADA NA FANTASTYCZNE POTRZEBY DZIECI STANOWI MAGICZNY MOMENT KOMUNIKACJI ADULTCHILD BARDZO WAŻNE NARZĘDZIE LINGUISTICCOGNITIVO. BAJKA POZWALA DZIECKU IDENTYFIKOWAĆ SIĘ Z RÓŻNYMI POSTACIAMI, ABY ŻYĆ Z PRZYGODAMI STRACHU I MARZYĆ BAJKĘ, JAK GIANNI RODARI MÓWI, ŻE MOŻE DAĆ KLUCZE DO WEJŚCIA W RZECZYWISTOŚĆ ZA POMOCĄ NOWYCH SPOSOBÓW MOŻE POMÓC DZIECKU POZNAĆ ŚWIAT I STAĆ SIĘ ŚRODKIEM, DZIĘKI KTÓREMU MOŻNA Z NIM POROZMAWIAĆ O WIELU RZECZACH. IDEA PROJEKTOWA JEST REALIZOWANA POPRZEZ STWORZENIE EKSPRESYJNEGO LABORATORIUM SILNIK JĘZYKOWY I DRAMATYZACJI ORAZ WRESZCIE DELLOPERATIVIT, KTÓRE POZWALAJĄ NA TWORZENIE SYTUACJI EMPIRYCZNYCH (Polish)
23 July 2022
0 references
CELOVIT INŠTITUT G. VERGA V OKVIRU NACIONALNEGA OPERATIVNEGA PROGRAMA PREDLAGA PROJEKT, KATEREGA GLAVNI CILJ JE SPODBUJATI VISOKO IZOBRAŽEVALNE IN IGRIVE IZKUŠNJE OTROK NA KOGNITIVNEM ČUSTVENEM IN USTVARJALNEM NIVOJU. V TEM KONTEKSTU PRAVLJICA ODGOVARJA NA FANTASTIČNE POTREBE OTROK PREDSTAVLJA ČAROBNI TRENUTEK KOMUNIKACIJE ADULTCHILD ZELO POMEMBNO ORODJE LINGUISTICCOGNITIVO. PRAVLJICA OMOGOČA OTROKU, DA SE POISTOVETI Z RAZLIČNIMI LIKI, DA BI ŽIVEL S SVOJIMI STRAHOVSKIMI DOGODIVŠČINAMI IN SANJAL PRAVLJICO, KOT PRAVI GIANNI RODARI, DA LAHKO DA KLJUČE ZA VSTOP V REALNOST PREK NOVIH NAČINOV, KI LAHKO OTROKU POMAGAJO SPOZNATI SVET IN POSTATI SREDSTVO, S KATERIM SE LAHKO POGOVORITE Z NJIM O MNOGIH STVAREH. OBLIKOVALSKA IDEJA SE IZVAJA Z USTVARJANJEM EKSPRESIVNEGA LABORATORIJA, JEZIKOVNEGA MOTORJA IN DRAMATIZACIJE IN NAZADNJE DELLOPERATIVIT, KI OMOGOČA USTVARJANJE IZKUSTVENIH SITUACIJ ZA (Slovenian)
23 July 2022
0 references
V RÁMCI NÁRODNÍHO OPERAČNÍHO PROGRAMU NAVRHUJE KOMPLEXNÍ INSTITUT G. VERGA PROJEKT, JEHOŽ HLAVNÍM CÍLEM JE POVZBUDIT DĚTI VYSOCE VZDĚLÁVACÍ A HRAVÉ ZKUŠENOSTI NA KOGNITIVNÍ EMOCIONÁLNÍ A TVŮRČÍ ÚROVNI. V TÉTO SOUVISLOSTI POHÁDKA REAGUJE NA FANTASTICKÉ POTŘEBY DĚTÍ PŘEDSTAVUJE KOUZELNÝ OKAMŽIK KOMUNIKACE ADULTCHILD VELMI DŮLEŽITÝ NÁSTROJ LINGUISTICCOGNITIVO. POHÁDKA UMOŽŇUJE DÍTĚTI ZTOTOŽNIT SE S RŮZNÝMI POSTAVAMI ŽÍT S JEJICH STRACH DOBRODRUŽSTVÍ A SNÍ POHÁDKU, JAK GIANNI RODARI ŘÍKÁ, ŽE MŮŽE DÁT KLÍČE VSTOUPIT DO REALITY PROSTŘEDNICTVÍM NOVÝCH ZPŮSOBŮ, MŮŽE POMOCI DÍTĚTI ZNÁT SVĚT A STÁT SE PROSTŘEDKEM, PROSTŘEDNICTVÍM KTERÉHO S NÍM MLUVIT O MNOHA VĚCECH. DESIGNOVÁ MYŠLENKA JE REALIZOVÁNA VYTVOŘENÍM EXPRESIVNÍ LABORATOŘE, JAZYKOVÉHO MOTORU A DRAMATIZACE A NAKONEC DELLOPERATIVIT, KTERÉ UMOŽŇUJÍ VZNIK ZÁŽITKOVÝCH SITUACÍ (Czech)
23 July 2022
0 references
KAIP NACIONALINĖS VEIKLOS PROGRAMOS DALĮ, IŠSAMUS INSTITUTAS G. VERGA SIŪLO PROJEKTĄ, KURIO PAGRINDINIS TIKSLAS YRA SKATINTI VAIKŲ AUKŠTĄ IŠSILAVINIMĄ IR ŽAISMINGĄ PATIRTĮ KOGNITYVINIU EMOCINIU IR KŪRYBINIU LYGIU. ŠIAME KONTEKSTE PASAKA REAGUOJA Į FANTASTIŠKUS VAIKŲ POREIKIUS, YRA STEBUKLINGAS BENDRAVIMO MOMENTAS ADULTCHILD LABAI SVARBUS ĮRANKIS LINGUISTICCOGNITIVO. PASAKOS LEIDŽIA VAIKUI IDENTIFIKUOTI SU ĮVAIRIAIS PERSONAŽAIS GYVENTI SU SAVO BAIMĖS NUOTYKIUS IR SVAJOTI PASAKĄ KAIP GIANNI RODARI SAKO, KAD JIS GALI DUOTI RAKTUS PATEKTI Į REALYBĘ PER NAUJUS BŪDUS GALI PADĖTI VAIKUI PAŽINTI PASAULĮ IR TAPTI PRIEMONĖMIS, PER KURIAS KALBĖTIS SU JUO APIE DAUGELĮ DALYKŲ. DIZAINO IDĖJA ĮGYVENDINAMA SUKURIANT IŠRAIŠKINGĄ LABORATORIJĄ LINGVISTINIAM VARIKLIUI IR DRAMATIZACIJAI IR GALIAUSIAI DELLOPERATIVIT, KURIS LEIDŽIA SUKURTI PATIRTINES SITUACIJAS (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
VALSTS DARBĪBAS PROGRAMMAS IETVAROS VISAPTVEROŠAIS INSTITŪTS G. VERGA IEROSINA PROJEKTU, KURA GALVENAIS MĒRĶIS IR VEICINĀT BĒRNU IZGLĪTOJOŠU UN ROTAĻĪGU PIEREDZI KOGNITĪVAJĀ EMOCIONĀLAJĀ UN RADOŠAJĀ LĪMENĪ. ŠAJĀ KONTEKSTĀ PASAKA REAĢĒ UZ BĒRNU FANTASTISKAJĀM VAJADZĪBĀM IR BURVĪGS KOMUNIKĀCIJAS BRĪDIS ADULTCHILD ĻOTI SVARĪGS RĪKS LINGUISTICCOGNITIVO. PASAKA ĻAUJ BĒRNAM IDENTIFICĒTIES AR DAŽĀDIEM VAROŅIEM, LAI DZĪVOTU AR SAVIEM BAILĒM PIEDZĪVOJUMIEM UN SAPŅOTU PAR PASAKU, JO GIANNI RODARI SAKA, KA VIŅŠ VAR DOT ATSLĒGAS, LAI IEKĻŪTU REALITĀTĒ, IZMANTOJOT JAUNUS VEIDUS, KAS VAR PALĪDZĒT BĒRNAM ZINĀT PASAULI UN KĻŪT PAR LĪDZEKĻIEM, AR KURIEM RUNĀT AR VIŅU PAR DAUDZĀM LIETĀM. DIZAINA IDEJA TIEK ĪSTENOTA, IZVEIDOJOT IZTEIKSMĪGU LABORATORIJU AR LINGVISTISKU MOTORU UN DRAMATIZĀCIJU UN BEIDZOT AR DELLOPERATIVIT, KAS ĻAUJ RADĪT EKSPERIMENTĀLAS SITUĀCIJAS, LAI (Latvian)
23 July 2022
0 references
КАТО ЧАСТ ОТ НАЦИОНАЛНАТА ОПЕРАТИВНА ПРОГРАМА, ВСЕОБХВАТНИЯТ ИНСТИТУТ Г. ВЕРГА ПРЕДЛАГА ПРОЕКТ, ЧИЯТО ОСНОВНА ЦЕЛ Е ДА НАСЪРЧИ ВИСОКО ОБРАЗОВАТЕЛЕН И ИГРИВ ОПИТ НА ДЕЦАТА НА КОГНИТИВНО ЕМОЦИОНАЛНО И ТВОРЧЕСКО НИВО. В ТОЗИ КОНТЕКСТ ПРИКАЗКАТА ОТГОВАРЯ НА ФАНТАСТИЧНИТЕ НУЖДИ НА ДЕЦАТА ПРЕДСТАВЛЯВА МАГИЧЕСКИ МОМЕНТ НА КОМУНИКАЦИЯ ADULTCHILD МНОГО ВАЖЕН ИНСТРУМЕНТ LINGUISTICCOGNITIVO. ПРИКАЗКАТА ПОЗВОЛЯВА НА ДЕТЕТО ДА СЕ ИДЕНТИФИЦИРА С РАЗЛИЧНИТЕ ГЕРОИ, ЗА ДА ЖИВЕЕ СЪС СТРАХОВИТЕ СИ ПРИКЛЮЧЕНИЯ И ДА МЕЧТАЕ ПРИКАЗКАТА, КАКТО ДЖАНИ РОДАРИ КАЗВА, ЧЕ МОЖЕ ДА ДАДЕ КЛЮЧОВЕТЕ, ЗА ДА ВЛЕЗЕ В РЕАЛНОСТТА ПО НОВИ НАЧИНИ, МОЖЕ ДА ПОМОГНЕ НА ДЕТЕТО ДА ОПОЗНАЕ СВЕТА И ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В СРЕДСТВО, ЧРЕЗ КОЕТО ДА ГОВОРИ С НЕГО ЗА МНОГО НЕЩА. ДИЗАЙНЕРСКАТА ИДЕЯ СЕ РЕАЛИЗИРА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ЕКСПРЕСИВНА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ЕЗИКОВ ДВИГАТЕЛ И ДРАМАТИЗАЦИЯ И НАКРАЯ НА ДЕЛОПЕРАТИТ, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА СЪЗДАВАНЕТО НА ЕМПИРИЧНИ СИТУАЦИИ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A NEMZETI OPERATÍV PROGRAM RÉSZEKÉNT AZ ÁTFOGÓ G. VERGA INTÉZET JAVASLATOT TESZ EGY OLYAN PROJEKTRE, AMELYNEK FŐ CÉLJA, HOGY KOGNITÍV ÉRZELMI ÉS KREATÍV SZINTEN ÖSZTÖNÖZZE A GYERMEKEK RENDKÍVÜL ISKOLÁZOTT ÉS JÁTÉKOS TAPASZTALATAIT. EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN A MESE VÁLASZOL A FANTASZTIKUS GYERMEKEK IGÉNYEIT JELENTI EGY VARÁZSLATOS PILLANAT A KOMMUNIKÁCIÓ ADULTCHILD EGY NAGYON FONTOS ESZKÖZ LINGUISTICCOGNITIVO. A MESE LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEK SZÁMÁRA, HOGY AZONOSULJON A KÜLÖNBÖZŐ KARAKTEREKKEL, HOGY ÉLJENEK A FÉLELEM KALANDJAIKKAL, ÉS ÁLMODJANAK A TÜNDÉRMESÉRŐL, AHOGY GIANNI RODARI MONDJA, HOGY MEGADHATJA A KULCSOKAT, HOGY ÚJ MÓDON LÉPJEN BE A VALÓSÁGBA, SEGÍTHETI A GYERMEKET, HOGY MEGISMERJE A VILÁGOT, ÉS OLYAN ESZKÖZZÉ VÁLJON, AMELYEN KERESZTÜL SOK DOLOGRÓL BESZÉLHET VELE. A TERVEZÉSI ÖTLET EGY KIFEJEZŐ LABORATÓRIUM LÉTREHOZÁSA RÉVÉN VALÓSUL MEG NYELVI MOTORRAL ÉS DRAMATIZÁCIÓVAL, ÉS VÉGÜL A DELLOPERATIVIT-TAL, AMELY LEHETŐVÉ TESZI TAPASZTALATI HELYZETEK LÉTREHOZÁSÁT (Hungarian)
23 July 2022
0 references
MAR CHUID DEN CHLÁR OIBRÍOCHTA NÁISIÚNTA, MOLANN AN INSTITIÚID CHUIMSITHEACH G. VERGA TIONSCADAL ARB É IS PRÍOMHCHUSPÓIR DÓ EISPÉIRIS THAR A BHEITH OIDEACHASÚIL AGUS SPRAÍÚIL DO LEANAÍ A SPREAGADH AR AN LEIBHÉAL COGNAÍOCH MOTHÚCHÁNACH AGUS CRUTHAITHEACH. SA CHOMHTHÉACS SEO IS IONANN AN SCÉAL FAIRY A FHREAGRAÍONN DO RIACHTANAIS IONTACHA LEANAÍ AGUS NÓIMÉAD DRAÍOCHTA CUMARSÁIDE DO DHAOINE FÁSTACHILD UIRLIS AN-TÁBHACHTACH LINGUISTICCOGNITIVO. CEADAÍONN AN SCÉAL FAIRY AN LEANBH A AITHINT LEIS NA CARACHTAIR ÉAGSÚLA CHUN CÓNAÍ LENA N-EACHTRAÍ EAGLA AGUS AISLING AN SCÉAL FAIRY MAR A DEIR GIANNI RODARI IS FÉIDIR LEIS NA HEOCHRACHA A THABHAIRT CHUN DUL ISTEACH AR AN RÉALTACHT TRÍ BHEALAÍ NUA IS FÉIDIR CABHRÚ LEIS AN LEANBH A FHIOS AG AN DOMHAN AGUS A BHEITH AR NA MODHANNA TRÍNA LABHAIRT DÓ FAOI GO LEOR RUDAÍ. IS É AN SMAOINEAMH DEARADH I BHFEIDHM TRÍ CHRUTHÚ SAOTHARLAINNE EXPRESSIVE MÓTAIR TEANGA AGUS DRAMATIZATION AGUS AR DEIREADH AN DELLOPERATIVIT A CHUIREANN AR CHUMAS A CHRUTHÚ STAIDEANNA TAITHÍ A (Irish)
23 July 2022
0 references
SOM EN DEL AV DET NATIONELLA OPERATIVA PROGRAMMET FÖRESLÅR DET ÖVERGRIPANDE INSTITUTET G. VERGA ETT PROJEKT VARS HUVUDSYFTE ÄR ATT UPPMUNTRA BARNS MYCKET PEDAGOGISKA OCH LEKFULLA UPPLEVELSER PÅ KOGNITIV EMOTIONELL OCH KREATIV NIVÅ. I DETTA SAMMANHANG SAGAN SVARAR PÅ DE FANTASTISKA BEHOVEN HOS BARN REPRESENTERAR ETT MAGISKT ÖGONBLICK AV KOMMUNIKATION ADULTCHILD ETT MYCKET VIKTIGT VERKTYG LINGUISTICCOGNITIVO. SAGA GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARNET ATT IDENTIFIERA SIG MED DE OLIKA KARAKTÄRERNA FÖR ATT LEVA MED SINA SKRÄCKÄVENTYR OCH DRÖMMA SAGA SOM GIANNI RODARI SÄGER ATT HAN KAN GE NYCKLARNA TILL ATT KOMMA IN I VERKLIGHETEN PÅ NYA SÄTT KAN HJÄLPA BARNET ATT LÄRA KÄNNA VÄRLDEN OCH BLI MEDEL FÖR ATT PRATA MED HONOM OM MÅNGA SAKER. DESIGNIDÉN GENOMFÖRS GENOM SKAPANDET AV ETT EXPRESSIVT LABORATORIUM EN SPRÅKLIG MOTOR OCH DRAMATISERING OCH SLUTLIGEN DELLOPERATIVIT SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT SKAPA ERFARENHETSMÄSSIGA SITUATIONER FÖR ATT (Swedish)
23 July 2022
0 references
OSANA RIIKLIKUST RAKENDUSKAVAST PAKUB ÜLDINSTITUUT G. VERGA VÄLJA PROJEKTI, MILLE PEAMINE EESMÄRK ON JULGUSTADA LASTE HARIVAID JA MÄNGULISI KOGEMUSI KOGNITIIVSEL EMOTSIONAALSEL JA LOOMINGULISEL TASANDIL. SELLES KONTEKSTIS MUINASJUTT VASTAB FANTASTILINE VAJADUSTELE LASTE KUJUTAB ENDAST MAAGILINE HETK SIDE ADULTCHILD VÄGA OLULINE VAHEND LINGUISTICCOGNITIVO. MUINASJUTT VÕIMALDAB LAPSEL IDENTIFITSEERIDA ERINEVATE TEGELASTEGA, ET ELADA OMA HIRMU SEIKLUSTEGA JA UNISTADA MUINASJUTTU, NAGU GIANNI RODARI ÜTLEB, ET SAAB ANDA VÕTMED REAALSUSE SISENEMISEKS UUTE VIISIDE KAUDU, MIS AITAVAD LAPSEL MAAILMA TUNDMA ÕPPIDA JA SAADA VAHENDIKS, MILLE KAUDU TEMAGA RÄÄKIDA PALJUDEST ASJADEST. DISAINI IDEE VIIAKSE ELLU EKSPRESSIIVSE LABORI, KEELEMOOTORI JA DRAMATISEERIMISE NING LÕPUKS DELLOPERATIVITI LOOMISE KAUDU, MIS VÕIMALDAB LUUA KOGEMUSLIKKE OLUKORDI (Estonian)
23 July 2022
0 references
CANICATTÌ
0 references
Identifiers
F58H18000400001
0 references