SMALL MEN GROW II EDITION (Q472814)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q472814 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SMALL MEN GROW II EDITION |
Project Q472814 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
TERME VIGLIATORE
0 references
38°8'12.34"N, 15°9'45.65"E
0 references
LA PROPOSTA DELLA SECONDA EDIZIONE DEL SEGUENTE PROGETTO PUR NELLE SUE MODIFICHE TROVA UNA PIENA GIUSTIFICAZIONE NEL CONTESTO SCOLASTICO IN CUI SI OPERA IN QUANTO TIENE CONTO INNANZITUTTO DEGLI AMPI CONSENSI CHE ESSO HA SUSCITATO TRA LUTENZA ANCHE PER LAPERTURA DELLA SCUOLA NEL PERIODO DI SOSPENSIONE DELLE ATTIVIT DIDATTICHE PERMETTENDO COS A TUTTI DI FRUIRE DI VALIDI STIMOLI CULTURALI ED EDUCATIVI AL DI FUORI DEL REGOLARE ORARIO DI LEZIONE. DAL PUNTO DI VISTA EDUCATIVO ESSO MUOVE DALLA CONSAPEVOLEZZA CHE LA SCUOLA DELLINFANZIA RAPPRESENTA IL LUOGO PRIVILEGIATO PER PROMUOVERE NEI BAMBINI LO SVILUPPO DELLIDENTIT DELLAUTONOMIA DELLA COMPETENZA AVVIANDOLI ALLA CITTADINANZA ATTIVA IN COERENZA CON IL DIRITTO ALLEDUCAZIONE E AI PRINCIPI DI PLURALISMO CULTURALE GARANTITI DALLA COSTITUZIONE E DALLA CONVENZIONE SUI DIRITTI DELLINFANZIA. INOLTRE GLI INTERVENTI PRECOCI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE A PARTIRE DALLA SCUOLA DELLINFANZIA IN SINTONIA CON LE ESIGENZE PERSONALI E DEL CONTESTO TERRI (Italian)
0 references
THE PROPOSAL FOR THE SECOND EDITION OF THE FOLLOWING PROJECT, EVEN IN ITS MODIFICATIONS, IS FULLY JUSTIFIED IN THE SCHOOL CONTEXT IN WHICH IT TAKES INTO ACCOUNT FIRST OF ALL THE BROAD CONSENSUS THAT IT HAS AROUSED AMONG LUTENZA ALSO FOR THE OPENING OF THE SCHOOL DURING THE PERIOD OF SUSPENSION OF EDUCATIONAL ACTIVITIES, THUS ALLOWING EVERYONE TO ENJOY VALID CULTURAL AND EDUCATIONAL STIMULI OUTSIDE THE REGULAR TEACHING HOURS. FROM AN EDUCATIONAL POINT OF VIEW, IT IS BASED ON THE AWARENESS THAT CHILDCARE IS THE PRIVILEGED PLACE TO PROMOTE IN CHILDREN THE DEVELOPMENT OF THE IDENTITY OFUTONOMIA OF COMPETENCE BY INITIATING THEM TO ACTIVE CITIZENSHIP IN ACCORDANCE WITH THE RIGHT TO EDUCATION AND THE PRINCIPLES OF CULTURAL PLURALISM GUARANTEED BY THE CONSTITUTION AND THE CONVENTION ON THE RIGHTS OF THE CHILD. IN ADDITION, EARLY INTERVENTIONS FOR THE DEVELOPMENT OF SKILLS STARTING FROM KINDERGARTEN IN TUNE WITH PERSONAL NEEDS AND THE TERRI CONTEXT (English)
10 November 2020
0 references
LA PROPOSITION POUR LA DEUXIÈME ÉDITION DU PROJET SUIVANT, MALGRÉ SES MODIFICATIONS, EST PLEINEMENT JUSTIFIÉE DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE DANS LEQUEL ELLE OPÈRE PARCE QU’ELLE TIENT COMPTE, D’ABORD ET AVANT TOUT, DU LARGE CONSENSUS QU’ELLE A SUSCITÉ ENTRE LUTENZA ÉGALEMENT POUR L’OUVERTURE DE L’ÉCOLE PENDANT LA PÉRIODE DE SUSPENSION DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT, PERMETTANT AINSI À CHACUN DE BÉNÉFICIER DE STIMULI CULTURELS ET ÉDUCATIFS VALABLES EN DEHORS DES HEURES NORMALES DE COURS. D’UN POINT DE VUE ÉDUCATIF, IL S’APPUIE SUR LA PRISE DE CONSCIENCE QUE LA MATERNELLE EST LE LIEU PRIVILÉGIÉ POUR PROMOUVOIR CHEZ LES ENFANTS LE DÉVELOPPEMENT DE L’AUTONOMIE DES COMPÉTENCES EN LES INITIANT À UNE CITOYENNETÉ ACTIVE, CONFORMÉMENT AU DROIT À L’ÉDUCATION ET AUX PRINCIPES DU PLURALISME CULTUREL GARANTIS PAR LA CONSTITUTION ET LA CONVENTION RELATIVE AUX DROITS DE L’ENFANT. EN OUTRE, DES INTERVENTIONS PRÉCOCES POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE LA MATERNELLE EN FONCTION DES BESOINS PERSONNELS ET DU CONTEXTE TERRI (French)
8 December 2021
0 references
DER VORSCHLAG FÜR DIE ZWEITE AUSGABE DES FOLGENDEN PROJEKTS IST TROTZ SEINER ÄNDERUNGEN IM SCHULISCHEN KONTEXT, IN DEM ES TÄTIG IST, VOLL UND GANZ GERECHTFERTIGT, DA ER IN ERSTER LINIE DEM BREITEN KONSENS RECHNUNG TRÄGT, DEN ES ZWISCHEN LUTENZA AUCH FÜR DIE ERÖFFNUNG DER SCHULE WÄHREND DER ZEIT DER AUSSETZUNG DER LEHRTÄTIGKEIT ERZIELT HAT, SO DASS JEDERMANN AUSSERHALB DER REGULÄREN UNTERRICHTSSTUNDEN VON GÜLTIGEN KULTUR- UND BILDUNGSREIZEN PROFITIEREN KANN. AUS PÄDAGOGISCHER SICHT BAUT ER AUF DEM BEWUSSTSEIN AUF, DASS DER KINDERGARTEN DER PRIVILEGIERTE ORT IST, UM BEI KINDERN DIE ENTWICKLUNG DER KOMPETENZAUTONOMIE ZU FÖRDERN, INDEM SIE SIE ZUR AKTIVEN BÜRGERSCHAFT IM EINKLANG MIT DEM RECHT AUF BILDUNG UND DEN GRUNDSÄTZEN DES KULTURELLEN PLURALISMUS, DIE IN DER VERFASSUNG UND DEM ÜBEREINKOMMEN ÜBER DIE RECHTE DES KINDES VERANKERT SIND, INITIIEREN. DARÜBER HINAUS FRÜHZEITIGE INTERVENTIONEN FÜR DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN AUS DEM KINDERGARTEN IM EINKLANG MIT PERSÖNLICHEN BEDÜRFNISSEN UND KONTEXT TERRI (German)
17 December 2021
0 references
HET VOORSTEL VOOR DE TWEEDE EDITIE VAN HET VOLGENDE PROJECT, ONDANKS DE WIJZIGINGEN ERVAN, IS VOLLEDIG GERECHTVAARDIGD IN DE CONTEXT VAN DE SCHOOL WAARIN HET WERKT, OMDAT HET IN DE EERSTE PLAATS REKENING HOUDT MET DE BREDE CONSENSUS DIE LUTENZA HEEFT GEWEKT OVER DE OPENING VAN DE SCHOOL TIJDENS DE PERIODE VAN OPSCHORTING VAN DE ONDERWIJSACTIVITEITEN, WAARDOOR IEDEREEN BUITEN DE REGULIERE LESUREN KAN PROFITEREN VAN GELDIGE CULTURELE EN EDUCATIEVE PRIKKELS. VANUIT EDUCATIEF OOGPUNT BOUWT ZIJ VOORT OP HET BESEF DAT DE KLEUTERSCHOOL DE BEVOORRECHTE PLAATS IS OM BIJ KINDEREN DE ONTWIKKELING VAN DE AUTONOMIE VAN DE COMPETENTIE TE BEVORDEREN DOOR HEN TE INITIËREN TOT ACTIEF BURGERSCHAP IN OVEREENSTEMMING MET HET RECHT OP ONDERWIJS EN DE BEGINSELEN VAN CULTUREEL PLURALISME ZOALS GEWAARBORGD DOOR DE GRONDWET EN DE CONVENTIE OVER DE RECHTEN VAN HET KIND. DAARNAAST, VROEGE INTERVENTIES VOOR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN VAN DE KLEUTERSCHOOL IN OVEREENSTEMMING MET PERSOONLIJKE BEHOEFTEN EN CONTEXT TERRI (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA PROPUESTA DE LA SEGUNDA EDICIÓN DEL SIGUIENTE PROYECTO, A PESAR DE SUS MODIFICACIONES, ESTÁ PLENAMENTE JUSTIFICADA EN EL CONTEXTO ESCOLAR EN EL QUE OPERA, YA QUE TIENE EN CUENTA, EN PRIMER LUGAR, EL AMPLIO CONSENSO QUE HA GENERADO ENTRE LUTENZA TAMBIÉN PARA LA APERTURA DE LA ESCUELA DURANTE EL PERÍODO DE SUSPENSIÓN DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES, PERMITIENDO ASÍ A TODOS BENEFICIARSE DE ESTÍMULOS CULTURALES Y EDUCATIVOS VÁLIDOS FUERA DE LAS HORAS REGULARES DE CLASE. DESDE EL PUNTO DE VISTA EDUCATIVO, SE BASA EN LA CONCIENCIA DE QUE EL JARDÍN DE INFANCIA ES EL LUGAR PRIVILEGIADO PARA PROMOVER EN LOS NIÑOS EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA DE COMPETENCIA, INICIANDO SU CIUDADANÍA ACTIVA EN CONSONANCIA CON EL DERECHO A LA EDUCACIÓN Y LOS PRINCIPIOS DEL PLURALISMO CULTURAL GARANTIZADOS POR LA CONSTITUCIÓN Y LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO. ADEMÁS, INTERVENCIONES TEMPRANAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL JARDÍN DE INFANTES EN SINTONÍA CON LAS NECESIDADES PERSONALES Y CONTEXTO TERRI (Spanish)
28 January 2022
0 references
FORSLAGET TIL ANDEN UDGAVE AF DET FØLGENDE PROJEKT, SELV I DETS ÆNDRINGER, ER FULDT UD BEGRUNDET I SKOLESAMMENHÆNG, HVOR DER FØRST OG FREMMEST TAGES HENSYN TIL DEN BREDE ENIGHED, SOM LUTENZA OGSÅ HAR GIVET ANLEDNING TIL I FORBINDELSE MED ÅBNINGEN AF SKOLEN I DEN PERIODE, HVOR UDDANNELSESAKTIVITETER AFBRYDES, SÅLEDES AT ALLE KAN NYDE GODT AF GYLDIGE KULTURELLE OG UDDANNELSESMÆSSIGE STIMULI UDEN FOR DEN NORMALE UNDERVISNINGSTID. UD FRA ET UDDANNELSESMÆSSIGT SYNSPUNKT ER DET BASERET PÅ BEVIDSTHEDEN OM, AT BØRNEPASNING ER DET PRIVILEGEREDE STED AT FREMME UDVIKLINGEN AF KOMPETENCEN OFUTONOMIAS IDENTITET VED AT TILSKYNDE DEM TIL AKTIVT MEDBORGERSKAB I OVERENSSTEMMELSE MED RETTEN TIL UDDANNELSE OG DE PRINCIPPER OM KULTUREL PLURALISME, DER ER SIKRET VED FORFATNINGEN OG KONVENTIONEN OM BARNETS RETTIGHEDER. HERTIL KOMMER, AT TIDLIGE INDGREB TIL UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER, DER STARTER FRA BØRNEHAVEN I OVERENSSTEMMELSE MED PERSONLIGE BEHOV OG TERRI-KONTEKSTEN (Danish)
23 July 2022
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΈΚΔΟΣΗ ΤΟΥ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΤΡΟΠΟΠΟΙΉΣΕΙΣ ΤΟΥ, ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΕΊΤΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΠΡΏΤΑ ΑΠ’ ΌΛΑ ΤΗΝ ΕΥΡΕΊΑ ΣΥΝΑΊΝΕΣΗ ΠΟΥ ΠΡΟΚΆΛΕΣΕ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ LUTENZA ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΑΝΑΣΤΟΛΉΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΝΑ ΑΠΟΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΈΓΚΥΡΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΚΑΝΟΝΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ, ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΌΤΙ Η ΠΑΙΔΙΚΉ ΜΈΡΙΜΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΤΟ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΌ ΜΈΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΑΡΜΟΔΙΌΤΗΤΑΣ OFUTONOMIA, ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΔΙΚΑΊΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΡΧΈΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΠΛΟΥΡΑΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΚΑΤΟΧΥΡΏΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΎΝΤΑΓΜΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΎΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΠΡΏΙΜΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ TERRI (Greek)
23 July 2022
0 references
PRIJEDLOG DRUGOG IZDANJA SLJEDEĆEG PROJEKTA, ČAK I U NJEGOVIM IZMJENAMA, U POTPUNOSTI JE OPRAVDAN U ŠKOLSKOM KONTEKSTU U KOJEM SE PRIJE SVEGA UZIMA U OBZIR ŠIROKI KONSENZUS DA JE MEĐU LUTENZOM POTAKNUO I OTVARANJE ŠKOLE TIJEKOM RAZDOBLJA OBUSTAVE OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI, ČIME SE SVIMA OMOGUĆUJE DA UŽIVAJU VALJANE KULTURNE I OBRAZOVNE POTICAJE IZVAN REDOVNOG NASTAVNOG VREMENA. S OBRAZOVNE TOČKE GLEDIŠTA, ONA SE TEMELJI NA SVIJESTI DA JE SKRB O DJECI POVLAŠTENO MJESTO ZA PROMICANJE RAZVOJA IDENTITETA OFUTONOMIA KOMPETENCIJA TAKO DA IH SE POTAKNE NA AKTIVNO GRAĐANSTVO U SKLADU S PRAVOM NA OBRAZOVANJE I NAČELIMA KULTURNOG PLURALIZMA ZAJAMČENIH USTAVOM I KONVENCIJOM O PRAVIMA DJETETA. OSIM TOGA, RANE INTERVENCIJE ZA RAZVOJ VJEŠTINA POČEVŠI OD VRTIĆA U SKLADU S OSOBNIM POTREBAMA I KONTEKSTOM TERRI (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROPUNEREA PENTRU CEA DE-A DOUA EDIȚIE A URMĂTORULUI PROIECT, CHIAR ȘI ÎN MODIFICĂRILE SALE, ESTE PE DEPLIN JUSTIFICATĂ ÎN CONTEXTUL ȘCOLAR ÎN CARE IA ÎN CONSIDERARE, ÎN PRIMUL RÂND, CONSENSUL LARG PE CARE L-A TREZIT ÎN RÂNDUL LUTENZA ȘI PENTRU DESCHIDEREA ȘCOLII ÎN PERIOADA DE SUSPENDARE A ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE, PERMIȚÂND ASTFEL TUTUROR SĂ SE BUCURE DE STIMULENTE CULTURALE ȘI EDUCAȚIONALE VALABILE ÎN AFARA ORELOR DE PREDARE OBIȘNUITE. DIN PUNCT DE VEDERE EDUCAȚIONAL, ACEASTA SE BAZEAZĂ PE CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ ÎNGRIJIREA COPIILOR ESTE LOCUL PRIVILEGIAT PENTRU A PROMOVA LA COPII DEZVOLTAREA IDENTITĂȚII DE COMPETENȚĂ OFUTONOMIA PRIN INIȚIEREA ACESTORA LA CETĂȚENIE ACTIVĂ ÎN CONFORMITATE CU DREPTUL LA EDUCAȚIE ȘI CU PRINCIPIILE PLURALISMULUI CULTURAL GARANTATE DE CONSTITUȚIE ȘI DE CONVENȚIA PRIVIND DREPTURILE COPILULUI. ÎN PLUS, INTERVENȚIILE TIMPURII PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎNCEPÂND DE LA GRĂDINIȚĂ ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE PERSONALE ȘI DE CONTEXTUL TERRI (Romanian)
23 July 2022
0 references
NÁVRH DRUHÉHO VYDANIA NASLEDUJÚCEHO PROJEKTU, A TO AJ VO SVOJICH ÚPRAVÁCH, JE PLNE ODÔVODNENÝ V ŠKOLSKOM KONTEXTE, V KTOROM V PRVOM RADE ZOHĽADŇUJE ŠIROKÝ KONSENZUS, ŽE MEDZI LUTENZA VZBUDIL AJ OTVORENIE ŠKOLY POČAS OBDOBIA POZASTAVENIA VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT, ČÍM SA KAŽDÉMU UMOŽŇUJE VYUŽÍVAŤ PLATNÉ KULTÚRNE A VZDELÁVACIE PODNETY MIMO PRAVIDELNÉHO VYUČOVACIEHO ČASU. ZO VZDELÁVACIEHO HĽADISKA JE ZALOŽENÁ NA UVEDOMENÍ SI, ŽE STAROSTLIVOSŤ O DETI JE PRIVILEGOVANÝM MIESTOM NA PODPORU ROZVOJA IDENTITY OFUTONOMIA S DEŤMI TÝM, ŽE ICH INICIUJE K AKTÍVNEMU OBČIANSTVU V SÚLADE S PRÁVOM NA VZDELANIE A ZÁSADAMI KULTÚRNEHO PLURALIZMU ZARUČENÝMI ÚSTAVOU A DOHOVOROM O PRÁVACH DIEŤAŤA. OKREM TOHO VČASNÉ ZÁSAHY NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ ZAČÍNAJÚCICH OD MATERSKEJ ŠKOLY V SÚLADE S OSOBNÝMI POTREBAMI A KONTEXTOM TERRI. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROPOSTA GĦAT-TIENI EDIZZJONI TAL-PROĠETT LI ĠEJ, ANKI FIL-MODIFIKI TAGĦHA, HIJA ĠĠUSTIFIKATA BIS-SĦIĦ FIL-KUNTEST SKOLASTIKU LI FIH TQIS L-EWWEL NETT IL-KUNSENS WIESA’ LI QAJMET FOST LUTENZA WKOLL GĦALL-FTUĦ TAL-ISKOLA MATUL IL-PERJODU TA’ SOSPENSJONI TAL-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI, BIEX B’HEKK KULĦADD IKUN JISTA’ JGAWDI STIMULI KULTURALI U EDUKATTIVI VALIDI BARRA L-ĦINIJIET REGOLARI TAT-TAGĦLIM. MIL-LAT EDUKATTIV, HUWA BBAŻAT FUQ L-GĦARFIEN LI L-KURA TAT-TFAL HIJA L-POST PRIVILEĠĠAT BIEX TIPPROMWOVI FIT-TFAL L-IŻVILUPP TAL-IDENTITÀ TAL-KOMPETENZA BILLI TAGĦTIHOM IĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA SKONT ID-DRITT GĦALL-EDUKAZZJONI U L-PRINĊIPJI TAL-PLURALIŻMU KULTURALI GARANTITI MILL-KOSTITUZZJONI U L-KONVENZJONI DWAR ID-DRITTIJIET TAT-TFAL. BARRA MINN HEKK, INTERVENTI BIKRIJA GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET LI JIBDEW MILL-KINDERGARTEN F’ARMONIJA MAL-ĦTIĠIJIET PERSONALI U L-KUNTEST TERRI (Maltese)
23 July 2022
0 references
A PROPOSTA PARA A SEGUNDA EDIÇÃO DO PROJETO SEGUINTE, MESMO NAS SUAS MODIFICAÇÕES, JUSTIFICA-SE PLENAMENTE NO CONTEXTO ESCOLAR EM QUE TEM EM CONTA, EM PRIMEIRO LUGAR, O AMPLO CONSENSO QUE TEM DESPERTADO ENTRE A LUTENZA TAMBÉM PARA A ABERTURA DA ESCOLA DURANTE O PERÍODO DE SUSPENSÃO DAS ATIVIDADES EDUCATIVAS, PERMITINDO ASSIM QUE TODOS DESFRUTEM DE ESTÍMULOS CULTURAIS E EDUCATIVOS VÁLIDOS FORA DO HORÁRIO NORMAL DE ENSINO. DO PONTO DE VISTA EDUCATIVO, BASEIA-SE NA CONSCIÊNCIA DE QUE O ACOLHIMENTO DE CRIANÇAS É O LUGAR PRIVILEGIADO PARA PROMOVER NAS CRIANÇAS O DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE OFUTONOMIA DE COMPETÊNCIA, INICIANDO-AS À CIDADANIA ATIVA, DE ACORDO COM O DIREITO À EDUCAÇÃO E COM OS PRINCÍPIOS DO PLURALISMO CULTURAL GARANTIDOS PELA CONSTITUIÇÃO E PELA CONVENÇÃO SOBRE OS DIREITOS DA CRIANÇA. ALÉM DISSO, INTERVENÇÕES PRECOCES PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS A PARTIR DO JARDIM DE INFÂNCIA EM SINTONIA COM AS NECESSIDADES PESSOAIS E O CONTEXTO TERRI (Portuguese)
23 July 2022
0 references
EHDOTUS SEURAAVAN HANKKEEN TOISESTA PAINOKSESTA, MYÖS SEN MUUTOKSISSA, ON TÄYSIN PERUSTELTU KOULUYMPÄRISTÖSSÄ, JOSSA OTETAAN HUOMIOON ENSINNÄKIN LAAJA YKSIMIELISYYS SIITÄ, ETTÄ LUTENZA ON HERÄTTÄNYT MYÖS KOULUN AVAAMISTA KOULUTUSTOIMINNAN KESKEYTTÄMISEN AIKANA, MIKÄ ANTAA KAIKILLE MAHDOLLISUUDEN NAUTTIA PÄTEVISTÄ KULTTUURI- JA KOULUTUSKANNUSTIMISTA TAVANOMAISTEN OPETUSTUNTIEN ULKOPUOLELLA. KOULUTUKSEN NÄKÖKULMASTA SE PERUSTUU TIETOISUUTEEN SIITÄ, ETTÄ LASTENHOITO ON ETUOIKEUTETTU PAIKKA EDISTÄÄ LASTEN PÄTEVÖITYMISIDENTITEETIN KEHITTYMISTÄ KANNUSTAMALLA HEITÄ AKTIIVISEEN KANSALAISUUTEEN PERUSTUSLAISSA JA LAPSEN OIKEUKSIA KOSKEVASSA YLEISSOPIMUKSESSA TAATTUJEN KOULUTUSOIKEUDEN JA KULTTUURISEN MONIARVOISUUDEN PERIAATTEIDEN MUKAISESTI. LISÄKSI VARHAISET TOIMET TAITOJEN KEHITTÄMISEKSI ALKAEN PÄIVÄKODISTA, JOKA VASTAA HENKILÖKOHTAISIA TARPEITA JA TERRI-KONTEKSTIA (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROPOZYCJA DRUGIEJ EDYCJI KOLEJNEGO PROJEKTU, NAWET W JEGO MODYFIKACJACH, JEST W PEŁNI UZASADNIONA W KONTEKŚCIE SZKOLNYM, W KTÓRYM BIERZE POD UWAGĘ PRZEDE WSZYSTKIM SZEROKI KONSENSUS, ŻE WZBUDZIŁ WŚRÓD LUTENZY RÓWNIEŻ OTWARCIE SZKOŁY W OKRESIE ZAWIESZENIA DZIAŁALNOŚCI EDUKACYJNEJ, UMOŻLIWIAJĄC TYM SAMYM WSZYSTKIM KORZYSTANIE Z WAŻNYCH BODŹCÓW KULTURALNYCH I EDUKACYJNYCH POZA ZWYKŁYMI GODZINAMI NAUCZANIA. Z EDUKACYJNEGO PUNKTU WIDZENIA OPIERA SIĘ ONA NA ŚWIADOMOŚCI, ŻE OPIEKA NAD DZIEĆMI JEST UPRZYWILEJOWANYM MIEJSCEM PROMOWANIA U DZIECI ROZWOJU TOŻSAMOŚCI OFUTONOMII KOMPETENCJI POPRZEZ INICJOWANIE ICH DO AKTYWNEGO OBYWATELSTWA ZGODNIE Z PRAWEM DO EDUKACJI I ZASADAMI PLURALIZMU KULTUROWEGO GWARANTOWANYMI PRZEZ KONSTYTUCJĘ I KONWENCJĘ O PRAWACH DZIECKA. PONADTO WCZESNE INTERWENCJE NA RZECZ ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI POCZĄWSZY OD PRZEDSZKOLA W ZGODZIE Z OSOBISTYMI POTRZEBAMI I KONTEKSTEM TERRI (Polish)
23 July 2022
0 references
PREDLOG ZA DRUGO IZDAJO NASLEDNJEGA PROJEKTA, TUDI V NJEGOVIH SPREMEMBAH, JE POPOLNOMA UTEMELJEN V ŠOLSKEM KONTEKSTU, V KATEREM SE NAJPREJ UPOŠTEVA ŠIROKO SOGLASJE, KI GA JE VZBUDIL MED LUTENZA TUDI ODPRTJE ŠOLE V OBDOBJU PREKINITVE IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, KAR VSEM OMOGOČA, DA UŽIVAJO VELJAVNE KULTURNE IN IZOBRAŽEVALNE SPODBUDE ZUNAJ REDNEGA UČNEGA ČASA. Z IZOBRAŽEVALNEGA VIDIKA TEMELJI NA ZAVEDANJU, DA JE OTROŠKO VARSTVO PRIVILEGIRANO MESTO ZA SPODBUJANJE RAZVOJA IDENTITETE OFUTONOMIA PRISTOJNOSTI, TAKO DA SE JIH SPODBUDI K AKTIVNEMU DRŽAVLJANSTVU V SKLADU S PRAVICO DO IZOBRAŽEVANJA IN NAČELI KULTURNEGA PLURALIZMA, KI JIH ZAGOTAVLJATA USTAVA IN KONVENCIJA O OTROKOVIH PRAVICAH. POLEG TEGA ZGODNJE INTERVENCIJE ZA RAZVOJ SPRETNOSTI, ZAČENŠI Z VRTCEM, V SKLADU Z OSEBNIMI POTREBAMI IN KONTEKSTOM TERRI (Slovenian)
23 July 2022
0 references
NÁVRH DRUHÉHO ROČNÍKU NÁSLEDUJÍCÍHO PROJEKTU, A TO I VE SVÝCH ÚPRAVÁCH, JE PLNĚ ODŮVODNĚNÝ V KONTEXTU ŠKOLY, VE KTERÉM ZOHLEDŇUJE PŘEDEVŠÍM ŠIROKÝ KONSENSUS, ŽE MEZI LUTENZA VZBUDIL I OTEVŘENÍ ŠKOLY V DOBĚ POZASTAVENÍ VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT, COŽ KAŽDÉMU UMOŽŇUJE VYUŽÍVAT PLATNÉ KULTURNÍ A VZDĚLÁVACÍ PODNĚTY MIMO BĚŽNOU DOBU VÝUKY. Z HLEDISKA VZDĚLÁVÁNÍ JE ZALOŽENA NA VĚDOMÍ, ŽE PÉČE O DĚTI JE PRIVILEGOVANÝM MÍSTEM PRO PODPORU ROZVOJE IDENTITY OFUTONOMIE U DĚTÍ TÍM, ŽE JE PODNĚCUJE K AKTIVNÍMU OBČANSTVÍ V SOULADU S PRÁVEM NA VZDĚLÁNÍ A SE ZÁSADAMI KULTURNÍ PLURALITY ZARUČENÝMI ÚSTAVOU A ÚMLUVOU O PRÁVECH DÍTĚTE. KROMĚ TOHO VČASNÉ ZÁSAHY PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ POČÍNAJE MATEŘSKOU ŠKOLOU V SOULADU S OSOBNÍMI POTŘEBAMI A TERITORIÁLNÍM KONTEXTEM (Czech)
23 July 2022
0 references
PASIŪLYMAS DĖL ŠIO PROJEKTO ANTROJO LEIDIMO, NET IR JO PAKEITIMAI, YRA VISIŠKAI PAGRĮSTAS ATSIŽVELGIANT Į MOKYKLOS KONTEKSTĄ, KURIAME VISŲ PIRMA ATSIŽVELGIAMA Į PLATŲ SUTARIMĄ, KAD LUTENZA TAIP PAT SUKĖLĖ MOKYKLOS ATIDARYMĄ ŠVIETIMO VEIKLOS SUSTABDYMO LAIKOTARPIU, KAD VISI GALĖTŲ NAUDOTIS GALIOJANČIAIS KULTŪRINIAIS IR MOKOMAISIAIS STIMULAIS NE PER ĮPRASTAS MOKYMO VALANDAS. ŠVIETIMO POŽIŪRIU JIS GRINDŽIAMAS SUVOKIMU, KAD VAIKŲ PRIEŽIŪRA YRA PRIVILEGIJUOTA VIETA SKATINTI VAIKŲ IDENTITETO IDENTITETO UGDYMĄ, INICIJUOJANT JUOS Į AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ, LAIKANTIS KONSTITUCIJOJE IR KONVENCIJOJE DĖL VAIKO TEISIŲ GARANTUOJAMŲ KULTŪROS PLIURALIZMO PRINCIPŲ. BE TO, ANKSTYVOS INTERVENCIJOS Į ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, PRADEDANT NUO VAIKŲ DARŽELIO, ATSIŽVELGIANT Į ASMENINIUS POREIKIUS IR TERRI KONTEKSTĄ (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PRIEKŠLIKUMS PAR NĀKAMĀ PROJEKTA OTRO IZDEVUMU, PAT TĀ GROZĪJUMOS, IR PILNĪBĀ PAMATOTS SKOLAS KONTEKSTĀ, KURĀ, PIRMKĀRT, TIEK ŅEMTA VĒRĀ PLAŠĀ VIENPRĀTĪBA, KO TAS IZRAISĪJA STARP LUTENZA, ARĪ PAR SKOLAS ATVĒRŠANU IZGLĪTĪBAS PASĀKUMU APTURĒŠANAS LAIKĀ, TĀDĒJĀDI ĻAUJOT IKVIENAM BAUDĪT DERĪGUS KULTŪRAS UN IZGLĪTĪBAS STIMULUS ĀRPUS PARASTĀ MĀCĪBU LAIKA. NO IZGLĪTĪBAS VIEDOKĻA TĀ IR BALSTĪTA UZ IZPRATNI, KA BĒRNU APRŪPE IR PRIVILIĢĒTA VIETA, LAI VEICINĀTU KOMPETENCES IDENTITĀTES OFUTONOMIA ATTĪSTĪBU, IEROSINOT VIŅIEM AKTĪVU PILSONISKUMU SASKAŅĀ AR TIESĪBĀM UZ IZGLĪTĪBU UN KULTŪRAS PLURĀLISMA PRINCIPIEM, KAS GARANTĒTI KONSTITŪCIJĀ UN KONVENCIJĀ PAR BĒRNA TIESĪBĀM. TURKLĀT AGRĪNA IEJAUKŠANĀS, LAI ATTĪSTĪTU PRASMES, SĀKOT NO BĒRNUDĀRZA ATBILSTOŠI PERSONĪGAJĀM VAJADZĪBĀM UN TERRI KONTEKSTAM. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ВТОРОТО ИЗДАНИЕ НА СЛЕДВАЩИЯ ПРОЕКТ, ДОРИ В НЕГОВИТЕ ИЗМЕНЕНИЯ, Е НАПЪЛНО ОБОСНОВАНО В УЧИЛИЩНИЯ КОНТЕКСТ, В КОЙТО СЕ ВЗЕМА ПРЕДВИД НАЙ-НАПРЕД ШИРОКИЯТ КОНСЕНСУС, КОЙТО Е ПОРОДИЛ СРЕД LUTENZA И ЗА ОТКРИВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО ПО ВРЕМЕ НА ПЕРИОДА НА СПИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСЕКИ ДА СЕ ПОЛЗВА ОТ ВАЛИДНИ КУЛТУРНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТИМУЛИ ИЗВЪН РЕДОВНИТЕ ЧАСОВЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ. ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНА ГЛЕДНА ТОЧКА ТО СЕ ОСНОВАВА НА ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ГРИЖИТЕ ЗА ДЕЦАТА СА ПРИВИЛЕГИРОВАНОТО МЯСТО ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА OFUTONOMIA НА КОМПЕТЕНТНОСТ, КАТО ГИ ПОДТИКНАТ КЪМ АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРАВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕ И ПРИНЦИПИТЕ НА КУЛТУРНИЯ ПЛУРАЛИЗЪМ, ГАРАНТИРАНИ ОТ КОНСТИТУЦИЯТА И КОНВЕНЦИЯТА ЗА ПРАВАТА НА ДЕТЕТО. В ДОПЪЛНЕНИЕ, РАННИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ, ЗАПОЧВАЩИ ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЛИЧНИТЕ НУЖДИ И КОНТЕКСТА НА ТЕРИ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A KÖVETKEZŐ PROJEKT MÁSODIK KIADÁSÁRA VONATKOZÓ JAVASLAT – MÉG ANNAK MÓDOSÍTÁSAIBAN IS – TELJES MÉRTÉKBEN INDOKOLT ABBAN AZ ISKOLAI KONTEXTUSBAN, AMELYBEN MINDENEKELŐTT AZT A SZÉLES KÖRŰ KONSZENZUST VESZI FIGYELEMBE, HOGY A LUTENZA AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK FELFÜGGESZTÉSÉNEK IDŐSZAKÁBAN AZ ISKOLA MEGNYITÁSÁT IS FELKELTETTE, ÍGY MINDENKI SZÁMÁRA LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A RENDES TANÍTÁSI IDŐN KÍVÜL ÉRVÉNYES KULTURÁLIS ÉS OKTATÁSI ÖSZTÖNZŐKET ÉLVEZZEN. OKTATÁSI SZEMPONTBÓL EZ AZON A FELISMERÉSEN ALAPUL, HOGY A GYERMEKGONDOZÁS AZ A KIVÁLTSÁGOS HELY, AHOL A GYERMEKEKNÉL ELŐSEGÍTHETŐ AZ OFUTONOMIA KOMPETENCIÁJÁNAK FEJLESZTÉSE AZÁLTAL, HOGY AZ ALKOTMÁNYBAN ÉS A GYERMEK JOGAIRÓL SZÓLÓ EGYEZMÉNYBEN BIZTOSÍTOTT OKTATÁSHOZ VALÓ JOGGAL, VALAMINT A KULTURÁLIS PLURALIZMUS ELVEIVEL ÖSSZHANGBAN AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSRA ÖSZTÖNZIK ŐKET. EZEN TÚLMENŐEN A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ KORAI BEAVATKOZÁSOK AZ ÓVODÁTÓL KEZDVE, A SZEMÉLYES SZÜKSÉGLETEKKEL ÉS A TERRI KONTEXTUSÁVAL ÖSSZHANGBAN (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ BONN CIRT IOMLÁN LEIS AN TOGRA LE HAGHAIDH AN DARA HEAGRÁN DEN TIONSCADAL SEO A LEANAS, FIÚ NUAIR A RINNEADH LEASUITHE AIR, I GCOMHTHÉACS NA SCOILE INA GCUIRTEAR SAN ÁIREAMH AR DTÚS AN COMHDHEARCADH LEATHAN A BHÍ ANN I MEASC LUTENZA FREISIN CHUN AN SCOIL A OSCAILT LE LINN NA TRÉIMHSE INA GCUIRTEAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AR FIONRAÍ, RUD A CHUIREANN AR CHUMAS GACH DUINE LEAS A BHAINT AS SPREAGTHAÍ BAILÍ CULTÚRTHA AGUS OIDEACHAIS LASMUIGH DE NA GNÁTHUAIREANTA TEAGAISC. Ó THAOBH AN OIDEACHAIS DE, TÁ SÉ BUNAITHE AR AN TUISCINT GURB É CÚRAM LEANAÍ AN ÁIT PHRIBHLÉIDEACH CHUN FORBAIRT CHÉANNACHT NA HINNIÚLACHTA A CHUR CHUN CINN I LEANAÍ TRÍ SHAORÁNACHT GHNÍOMHACH A THIONSCNAMH DÓIBH I GCOMHRÉIR LEIS AN GCEART CHUN OIDEACHAIS AGUS LE PRIONSABAIL AN IOLRACHAIS CHULTÚRTHA A RÁTHAÍTEAR LEIS AN MBUNREACHT AGUS LEIS AN GCOINBHINSIÚN MAIDIR LE CEARTA AN LINBH. INA THEANNTA SIN, IDIRGHABHÁLACHA LUATHA CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT AG TOSÚ Ó NAÍOLANNA I GCOMHRÉIR LE RIACHTANAIS PHEARSANTA AGUS COMHTHÉACS TERRI (Irish)
23 July 2022
0 references
FÖRSLAGET TILL DEN ANDRA UPPLAGAN AV FÖLJANDE PROJEKT, ÄVEN I DESS ÄNDRINGAR, ÄR HELT MOTIVERAT I SKOLSAMMANHANG, DÄR MAN FÖRST OCH FRÄMST TAR HÄNSYN TILL DET BREDA SAMFÖRSTÅND SOM DET HAR VÄCKT BLAND LUTENZA ÄVEN OM ATT ÖPPNA SKOLAN UNDER DEN PERIOD DÅ UTBILDNINGSVERKSAMHETEN AVBRYTS, VILKET GÖR DET MÖJLIGT FÖR ALLA ATT ÅTNJUTA GILTIGA KULTURELLA OCH PEDAGOGISKA STIMULI UTANFÖR DE ORDINARIE UNDERVISNINGSTIDERNA. UR UTBILDNINGSSYNPUNKT BYGGER DEN PÅ MEDVETENHETEN OM ATT BARNOMSORG ÄR EN PRIVILEGIERAD PLATS FÖR ATT HOS BARN FRÄMJA UTVECKLINGEN AV IDENTITETEN OFUTONOMIA GENOM ATT INITIERA DEM TILL ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP I ENLIGHET MED RÄTTEN TILL UTBILDNING OCH DE PRINCIPER OM KULTURELL MÅNGFALD SOM GARANTERAS I KONSTITUTIONEN OCH KONVENTIONEN OM BARNETS RÄTTIGHETER. DESSUTOM TIDIGA INSATSER FÖR ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER FRÅN DAGIS I LINJE MED PERSONLIGA BEHOV OCH TERRI SAMMANHANG (Swedish)
23 July 2022
0 references
JÄRGMISE PROJEKTI TEISE VÄLJAANDE ETTEPANEK, ISEGI SELLE MUUDATUSED, ON TÄIELIKULT PÕHJENDATUD KOOLI KONTEKSTIS, KUS SELLES VÕETAKSE KÕIGEPEALT ARVESSE LAIALDAST ÜKSMEELT, ET LUTENZA ON TEKITANUD KA KOOLI AVAMISE HARIDUSTEGEVUSE KATKESTAMISE AJAL, VÕIMALDADES SEEGA IGAÜHEL NAUTIDA KEHTIVAID KULTUURI- JA HARIDUSSTIIMULEID VÄLJASPOOL TAVAPÄRAST ÕPPEAEGA. HARIDUSLIKUST VAATEPUNKTIST PÕHINEB SEE TEADMISEL, ET LASTEHOID ON PRIVILEGEERITUD KOHT, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA LASTE HULGAS PÄDEVUSES OLEVA IDENTITEEDI KUJUNEMIST, ALGATADES NENDE KODANIKUAKTIIVSUSE KOOSKÕLAS ÕIGUSEGA HARIDUSELE JA KULTUURILISE PLURALISMI PÕHIMÕTETEGA, MIS ON TAGATUD PÕHISEADUSEGA JA LAPSE ÕIGUSTE KONVENTSIOONIGA. LISAKS VARAJANE SEKKUMINE OSKUSTE ARENDAMISEKS ALATES LASTEAIAST VASTAVALT ISIKLIKELE VAJADUSTELE JA TERRITORIAALSELE KONTEKSTILE (Estonian)
23 July 2022
0 references
TERME VIGLIATORE
0 references
Identifiers
F83H19002730001
0 references