I'M GROWING UP. (Q472431)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q472431 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I'M GROWING UP. |
Project Q472431 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
20 June 2020
0 references
I.C. "F. D'AMICO" ROSOLINI
0 references
36°49'13.80"N, 14°57'9.47"E
0 references
PARTENDO DALLA CONSAPEVOLEZZA CHE LA SCUOLA DELLINFANZIA IL LUOGO IN CUI OGNI BAMBINO RICONOSCE ED APPREZZA LIDENTIT PERSONALE E COMPRENDE LIDENTIT CULTURALE QUESTO PROGETTO HA LOBIETTIVO DI POTENZIARE IN OGNI BAMBINO LO SVILUPPO DELLA PROPRIA IDENTIT E FAVORIRE LA CONQUISTA DELLAUTONOMIA ATTRAVERSO LA CAPACIT DI ORIENTARSI E COMPIERE SCELTE. PROPRIO PERCH NEI BAMBINI COS PICCOLI IL CORPO LELEMENTO PI IMPORTANTE PER UN DIALOGO ATTIVO CON LO SPAZIO E LA REALT CIRCOSTANTE E LARTE SERVE A LIBERARE IL PENSIERO LEMOZIONE QUESTO PROGETTO AVR LO SCOPO NON SOLO DI ACCOMPAGNARE I BAMBINI ALLA SCOPERTA DEL PROPRIO CORPO E DELLA CORPOREIT E QUELLO DI AVVICINARLO ALLARTE E ALLE NUOVE TECNICHE ESPRESSIVE MA ANCHE QUELLO DI FAVORIRE LO SVILUPPO AFFETTIVO RELAZIONALE E COGNITIVO DI CIASCUNO DI LORO.LESPRESSIONE CORPOREA COS COME QUELLA CREATIVA CONSENTE INFATTI AL BAMBINO DI METTERE IN MOTO CONTEMPORANEAMENTE EMOZIONI E PENSIERI IN MANIERA FLUIDA E UNITARIA E LO PONE NELLA CONDIZIONE DI SVILUPP (Italian)
0 references
STARTING FROM THE AWARENESS THAT THE KINDERGARTEN THE PLACE WHERE EACH CHILD RECOGNISES AND APPRECIATES PERSONAL LIDENTIT AND INCLUDES CULTURAL LIDENTIT, THIS PROJECT AIMS TO ENHANCE IN EVERY CHILD THE DEVELOPMENT OF HIS IDENTITY AND PROMOTE THE CONQUEST OF DELLAUTONOMIA THROUGH THE ABILITY TO ORIENT AND MAKE CHOICES. PRECISELY BECAUSE IN CHILDREN SO SMALL THE BODY THE MOST IMPORTANT ELEMENT FOR AN ACTIVE DIALOGUE WITH THE SPACE AND THE SURROUNDING REALITY AND ART SERVES TO FREE THE THOUGHT LEMOTION THIS AVR PROJECT THE AIM NOT ONLY TO ACCOMPANY CHILDREN TO THE DISCOVERY OF THEIR OWN BODY AND CORPOREIT AND TO BRING IT CLOSER TO ART AND TO THE NEW EXPRESSIVE TECHNIQUES BUT ALSO TO PROMOTE THE EMOTIONAL AND COGNITIVE DEVELOPMENT OF EACH OF THEM.LESPRESSION IN BODY AS WELL AS IN THE SAME WAY AS THE CREATIVE EMOTIONS AND IN FACT ALLOWS THE EMOTIONAL AND COGNITIVE DEVELOPMENT OF EACH OF THEM. (English)
10 November 2020
0 references
PARTANT DE LA CONSCIENCE QUE L’ÉCOLE MATERNELLE EST LE LIEU OÙ CHAQUE ENFANT RECONNAÎT ET APPRÉCIE LA LIDENTITÉ PERSONNELLE ET INCLUT L’IDENTITÉ CULTURELLE, CE PROJET VISE À RENFORCER CHEZ CHAQUE ENFANT LE DÉVELOPPEMENT DE SON IDENTITÉ ET À PROMOUVOIR L’ACQUISITION DE L’AUTONOMIE PAR LA CAPACITÉ D’ORIENTER ET DE FAIRE DES CHOIX. PRÉCISÉMENT PARCE QUE CHEZ LES ENFANTS SI PETIT LE CORPS L’ÉLÉMENT PI IMPORTANT POUR UN DIALOGUE ACTIF AVEC L’ESPACE ET LA RÉALITÉ ET L’ART ENVIRONNANTS SERT À LIBÉRER LA PENSÉE LEMOTION CE PROJET AVR LE BUT NON SEULEMENT D’ACCOMPAGNER LES ENFANTS À LA DÉCOUVERTE DE LEUR CORPS ET CORPOREIT ET DE LE RAPPROCHER DE L’ART ET DES NOUVELLES TECHNIQUES EXPRESSIVES, MAIS AUSSI DE PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT ÉMOTIONNEL DE LA RELATIONNELLE ET COGNITIVE DE CHACUN DES CORPS LORO.LESPRESSION AINSI QUE LE CRÉATIF PERMET À L’ENFANT DE COMMENCER SIMULTANÉMENT DES ÉMOTIONS ET DES PENSÉES D’UNE MANIÈRE FLUIDE ET UNITAIRE ET LE PLACE DANS L’ÉTAT DE DÉVELOPPEMENT (French)
8 December 2021
0 references
AUSGEHEND VON DEM BEWUSSTSEIN, DASS DIE KINDERGARTENSCHULE DER ORT IST, AN DEM JEDES KIND DIE PERSÖNLICHE LIDENTITÄT ERKENNT UND SCHÄTZT UND KULTURELLE IDENTITÄT UMFASST, ZIELT DIESES PROJEKT DARAUF AB, IN JEDEM KIND DIE ENTWICKLUNG SEINER IDENTITÄT ZU STÄRKEN UND DEN ERWERB VON AUTONOMIE DURCH DIE FÄHIGKEIT, SICH ZU ORIENTIEREN UND ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN, ZU FÖRDERN. GERADE WEIL BEI KINDERN SO KLEIN DER KÖRPER DAS ELEMENT PI, DAS FÜR EINEN AKTIVEN DIALOG MIT DEM RAUM UND DER UMGEBENDEN REALITÄT UND KUNST WICHTIG IST, DAZU BEITRÄGT, DEN GEDANKEN LEMOTION ZU BEFREIEN, DIESES PROJEKT AVR ZU BEFREIEN, NICHT NUR KINDER ZUR ENTDECKUNG IHRES KÖRPERS UND CORPOREIT ZU BEGLEITEN UND IHN NÄHER AN DIE KUNST UND NEUE AUSDRUCKSTECHNIKEN HERANZUFÜHREN, SONDERN AUCH DIE EMOTIONALE ENTWICKLUNG VON RELATIONALER UND KOGNITIVER BEZIEHUNG JEDES EINZELNEN LORO.LESPRESSION-KÖRPERS SOWIE DAS KREATIVE ZU FÖRDERN, DAS ES DEM KIND ERMÖGLICHT, GLEICHZEITIG EMOTIONEN UND GEDANKEN AUF FLIESSENDE UND EINHEITLICHE WEISE ZU BEGINNEN UND IHN IN DEN ENTWICKLUNGSZUSTAND ZU VERSETZEN (German)
17 December 2021
0 references
UITGAANDE VAN HET BESEF DAT DE KLEUTERSCHOOL DE PLAATS IS WAAR ELK KIND PERSOONLIJKE LIDENTITEIT ERKENT EN WAARDEERT EN CULTURELE IDENTITEIT OMVAT, HEEFT DIT PROJECT TOT DOEL BIJ ELK KIND DE ONTWIKKELING VAN ZIJN IDENTITEIT TE VERSTERKEN EN DE VERWERVING VAN AUTONOMIE TE BEVORDEREN DOOR HET VERMOGEN OM TE ORIËNTEREN EN KEUZES TE MAKEN. JUIST OMDAT BIJ KINDEREN ZO KLEIN HET LICHAAM HET ELEMENT PI BELANGRIJK IS VOOR EEN ACTIEVE DIALOOG MET DE RUIMTE EN DE OMRINGENDE WERKELIJKHEID EN KUNST, DIENT DIT PROJECT AVR NIET ALLEEN OM KINDEREN TE BEGELEIDEN BIJ DE ONTDEKKING VAN HUN LICHAAM EN CORPOREIT EN OM HET DICHTER BIJ KUNST EN NIEUWE EXPRESSIEVE TECHNIEKEN TE BRENGEN, MAAR OOK OM DE EMOTIONELE ONTWIKKELING VAN RELATIONELE EN COGNITIEVE VAN ELK VAN LORO.LESPRESSION LICHAAM EN HET CREATIEVE LICHAAM TE BEVORDEREN, ZODAT HET KIND TEGELIJKERTIJD EMOTIES EN GEDACHTEN OP EEN VLOEIENDE EN UNITAIRE MANIER KAN BEGINNEN EN HEM IN DE STAAT VAN ONTWIKKELING PLAATST (Dutch)
10 January 2022
0 references
PARTIENDO DE LA CONCIENCIA DE QUE LA GUARDERÍA ES EL LUGAR DONDE CADA NIÑO RECONOCE Y APRECIA LA LIDENTIDAD PERSONAL E INCLUYE LA IDENTIDAD CULTURAL, ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER EN CADA NIÑO EL DESARROLLO DE SU IDENTIDAD Y PROMOVER LA ADQUISICIÓN DE AUTONOMÍA A TRAVÉS DE LA CAPACIDAD DE ORIENTAR Y TOMAR DECISIONES. PRECISAMENTE PORQUE EN LOS NIÑOS TAN PEQUEÑO EL CUERPO EL ELEMENTO PI IMPORTANTE PARA UN DIÁLOGO ACTIVO CON EL ESPACIO Y LA REALIDAD Y EL ARTE CIRCUNDANTE SIRVE PARA LIBERAR EL PENSAMIENTO LEMOCIÓN ESTE PROYECTO AVR EL OBJETIVO NO SOLO DE ACOMPAÑAR A LOS NIÑOS AL DESCUBRIMIENTO DE SU CUERPO Y CORPOREIT Y ACERCARLO AL ARTE Y NUEVAS TÉCNICAS EXPRESIVAS, SINO TAMBIÉN PROMOVER EL DESARROLLO EMOCIONAL DE RELACIONAL Y COGNITIVO DE CADA UNO DE LORO.LESPRESSION CUERPO ASÍ COMO EL CREATIVO PERMITE AL NIÑO INICIAR SIMULTÁNEAMENTE EMOCIONES Y PENSAMIENTOS DE UNA MANERA FLUIDA Y UNITARIA Y LO COLOCA EN EL ESTADO DE DESARROLLO (Spanish)
28 January 2022
0 references
MED UDGANGSPUNKT I DEN BEVIDSTHED, AT BØRNEHAVEN DET STED, HVOR HVERT BARN GENKENDER OG VÆRDSÆTTER PERSONLIG LIDENTIT OG OMFATTER KULTUREL LIDENTIT, SIGTER DETTE PROJEKT MOD AT FORBEDRE UDVIKLINGEN AF SIN IDENTITET I HVERT BARN OG FREMME EROBRINGEN AF DELLAUTONOMIA GENNEM EVNEN TIL AT ORIENTERE OG TRÆFFE VALG. NETOP FORDI KROPPEN HOS BØRN SÅ LILLE ER DET VIGTIGSTE ELEMENT FOR EN AKTIV DIALOG MED RUMMET OG DEN OMGIVENDE VIRKELIGHED OG KUNST, TJENER TIL AT FRIGØRE TANKEN LEMOTION DENNE AVR PROJEKT MÅLET IKKE KUN AT LEDSAGE BØRN TIL OPDAGELSEN AF DERES EGEN KROP OG CORPOREIT OG AT BRINGE DET TÆTTERE PÅ KUNST OG DE NYE UDTRYKSFULDE TEKNIKKER, MEN OGSÅ AT FREMME DEN FØLELSESMÆSSIGE OG KOGNITIVE UDVIKLING AF HVER AF DEM.LESPRESSION I KROPPEN SÅVEL SOM PÅ SAMME MÅDE SOM DE KREATIVE FØLELSER OG FAKTISK TILLADER DEN FØLELSESMÆSSIGE OG KOGNITIVE UDVIKLING AF HVER AF DEM. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΌΤΙ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΤΟΥ ΤΌΠΟΥ ΌΠΟΥ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΊ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΕΙ ΚΑΙ ΕΚΤΙΜΆ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ LIDENTIT ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ LIDENTIT, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΊ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΚΤΗΣΗ ΤΟΥ DELLAUTONOMIA ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΕΠΙΛΟΓΈΣ. ΑΚΡΙΒΏΣ ΕΠΕΙΔΉ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΌΣΟ ΜΙΚΡΌ ΤΟ ΣΏΜΑ ΤΟ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΕΝΕΡΓΌ ΔΙΆΛΟΓΟ ΜΕ ΤΟ ΧΏΡΟ ΚΑΙ ΤΗ ΓΎΡΩ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΈΧΝΗ ΧΡΗΣΙΜΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΠΕΛΕΥΘΈΡΩΣΗ ΤΗΣ ΣΚΈΨΗΣ LEMOTION ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ AVR Ο ΣΤΌΧΟΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΟΥ ΔΙΚΟΎ ΤΟΥΣ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ CORPOREIT ΚΑΙ ΝΑ ΤΟ ΦΈΡΕΙ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΗΝ ΤΈΧΝΗ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΑΠΌ ΑΥΤΆ.LESPRESSION ΣΤΟ ΣΏΜΑ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΆ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΑΠΌ ΑΥΤΟΎΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
POLAZEĆI OD SVIJESTI DA JE VRTIĆ MJESTO GDJE SVAKO DIJETE PREPOZNAJE I CIJENI OSOBNI LIDENTIT I UKLJUČUJE KULTURNI LIDENTIT, OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI U SVAKOM DJETETU RAZVOJ NJEGOVOG IDENTITETA I PROMOVIRATI OSVAJANJE DELLAUTONOMIA KROZ SPOSOBNOST ORIJENTACIJE I DONOŠENJA ODLUKA. UPRAVO ZATO ŠTO U DJECE TAKO MALENO TIJELO NAJVAŽNIJI ELEMENT ZA AKTIVAN DIJALOG SA PROSTOROM I OKOLNOM STVARNOŠĆU I UMJETNOŠĆU SLUŽI OSLOBAĐANJU MISLI LEMOTION OVAJ AVR PROJEKT IMA ZA CILJ NE SAMO PRATITI DJECU DO OTKRIĆA VLASTITOG TIJELA I CORPOREIT-A I PRIBLIŽITI GA UMJETNOSTI I NOVIM EKSPRESIVNIM TEHNIKAMA, VEĆ I PROMICATI EMOCIONALNI I KOGNITIVNI RAZVOJ SVAKOG OD NJIH.LESPRESSION U TIJELU, KAO I NA ISTI NAČIN KAO I KREATIVNE EMOCIJE I ZAPRAVO OMOGUĆUJE EMOCIONALNI I KOGNITIVNI RAZVOJ SVAKOG OD NJIH. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PORNIND DE LA CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ GRĂDINIȚA ESTE LOCUL ÎN CARE FIECARE COPIL RECUNOAȘTE ȘI APRECIAZĂ LIDENTIT PERSONAL ȘI INCLUDE LIDENTIT CULTURAL, ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ÎN FIECARE COPIL DEZVOLTAREA IDENTITĂȚII SALE ȘI SĂ PROMOVEZE CUCERIREA DELLAUTONOMIA PRIN CAPACITATEA DE A ORIENTA ȘI DE A FACE ALEGERI. TOCMAI PENTRU CĂ LA COPII ATÂT DE MICI CORPUL ESTE CEL MAI IMPORTANT ELEMENT PENTRU UN DIALOG ACTIV CU SPAȚIUL ȘI REALITATEA ȘI ARTA DIN JUR, SERVEȘTE LA ELIBERAREA GÂNDULUI LEMOTION ACEST PROIECT AVR SCOPUL NU NUMAI DE A ÎNSOȚI COPIII LA DESCOPERIREA PROPRIULUI LOR CORP ȘI CORPOREIT ȘI DE A-L ADUCE MAI APROAPE DE ARTĂ ȘI DE NOILE TEHNICI EXPRESIVE, CI ȘI DE A PROMOVA DEZVOLTAREA EMOȚIONALĂ ȘI COGNITIVĂ A FIECĂRUIA DINTRE ELE, PRECUM ȘI ÎN ACELAȘI MOD CA EMOȚIILE CREATIVE ȘI, DE FAPT, PERMITE DEZVOLTAREA EMOȚIONALĂ ȘI COGNITIVĂ A FIECĂRUIA DINTRE ELE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
VYCHÁDZAJÚC Z UVEDOMENIA SI, ŽE MATERSKÁ ŠKOLA JE MIESTOM, KDE KAŽDÉ DIEŤA UZNÁVA A OCEŇUJE OSOBNÚ LIDENTIT A ZAHŔŇA KULTÚRNU LIDENTIT, CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ U KAŽDÉHO DIEŤAŤA ROZVOJ JEHO IDENTITY A PODPORIŤ DOBYTIE DELLAUTONOMIA PROSTREDNÍCTVOM SCHOPNOSTI ORIENTOVAŤ SA A ROZHODOVAŤ SA. PRÁVE PRETO, ŽE U DETÍ TAK MALÉ TELO NAJDÔLEŽITEJŠÍM PRVKOM AKTÍVNEHO DIALÓGU S PRIESTOROM A OKOLITOU REALITOU A UMENÍM SLÚŽI NA UVOĽNENIE MYŠLIENKY LEMOTION TENTO PROJEKT AVR JE CIEĽOM NIELEN SPREVÁDZAŤ DETI K OBJAVU VLASTNÉHO TELA A CORPOREIT A PRIBLÍŽIŤ HO K UMENIU A NOVÝM EXPRESÍVNYM TECHNIKÁM, ALE AJ PODPOROVAŤ EMOCIONÁLNY A KOGNITÍVNY VÝVOJ KAŽDÉHO Z NICH V TELE, AKO AJ ROVNAKÝM SPÔSOBOM AKO TVORIVÉ EMÓCIE A V SKUTOČNOSTI UMOŽŇUJE EMOCIONÁLNY A KOGNITÍVNY VÝVOJ KAŽDÉHO Z NICH. (Slovak)
23 July 2022
0 references
BILLI JIBDA MILL-GĦARFIEN LI L-KINDERGARTEN IL-POST FEJN KULL TIFEL JEW TIFLA JIRRIKONOXXU U JAPPREZZAW LIDENTIT PERSONALI U JINKLUDI LIDENTIT KULTURALI, DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB F’KULL TIFEL/TIFLA L-IŻVILUPP TAL-IDENTITÀ TIEGĦU U JIPPROMWOVI L-KONKWISTA TA’ DELLAUTONOMIA PERMEZZ TAL-KAPAĊITÀ LI JORJENTA U JAGĦMEL GĦAŻLIET. PREĊIŻAMENT MINĦABBA LI FIT-TFAL TANT ŻGĦAR IL-KORP L-AKTAR ELEMENT IMPORTANTI GĦAL DJALOGU ATTIV MA ‘L-ISPAZJU U R-REALTÀ TAL-MADWAR U L-ARTI JSERVI BIEX JEĦLES IL-ĦSIEB LEMOTION DAN IL-PROĠETT AVR L-GĦAN MHUX BISS LI JAKKUMPANJAW LIT-TFAL GĦALL-ISKOPERTA TAL-ĠISEM TAGĦHOM STESS U CORPOREIT U BIEX IĠIBU EQREB LEJN L-ARTI U T-TEKNIKI ESPRESSIVI ĠODDA IŻDA WKOLL BIEX JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP EMOZZJONALI U KONJITTIVI TA ‘KULL WIEĦED MILL THEM.LESPRESSION FIL-ĠISEM KIF UKOLL BL-ISTESS MOD BĦALL-EMOZZJONIJIET KREATTIVI U FIL-FATT JIPPERMETTI L-IŻVILUPP EMOZZJONALI U KONJITTIVI TA ‘KULL WIEĦED MINNHOM. (Maltese)
23 July 2022
0 references
PARTINDO DA CONSCIÊNCIA DE QUE O JARDIM DE INFÂNCIA É O LUGAR ONDE CADA CRIANÇA RECONHECE E APRECIA A LIDENTIDADE PESSOAL E INCLUI LIDENTITO CULTURAL, ESTE PROJETO VISA MELHORAR EM CADA CRIANÇA O DESENVOLVIMENTO DA SUA IDENTIDADE E PROMOVER A CONQUISTA DA DELLAUTONOMIA ATRAVÉS DA CAPACIDADE DE ORIENTAR E FAZER ESCOLHAS. PRECISAMENTE PORQUE EM CRIANÇAS TÃO PEQUENAS O CORPO O ELEMENTO MAIS IMPORTANTE PARA UM DIÁLOGO ATIVO COM O ESPAÇO E A REALIDADE E ARTE CIRCUNDANTE SERVE PARA LIBERTAR O PENSAMENTO LEMOTION ESTE PROJETO AVR O OBJETIVO NÃO SÓ DE ACOMPANHAR AS CRIANÇAS PARA A DESCOBERTA DO SEU PRÓPRIO CORPO E CORPOREIT E PARA APROXIMÁ-LO DA ARTE E DAS NOVAS TÉCNICAS EXPRESSIVAS, MAS TAMBÉM PARA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL E COGNITIVO DE CADA UM DE THEM.LESPRESSION NO CORPO, BEM COMO DA MESMA FORMA QUE AS EMOÇÕES CRIATIVAS E DE FATO PERMITE O DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL E COGNITIVO DE CADA UM DELES. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
TIETOISENA SIITÄ, ETTÄ PÄIVÄKOTI ON PAIKKA, JOSSA JOKAINEN LAPSI TUNNISTAA JA ARVOSTAA HENKILÖKOHTAISTA LIDENTITIÄ JA SISÄLTÄÄ KULTTUURISEN LIDENTITIN, TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHOSTAA JOKAISESSA LAPSESSA HÄNEN IDENTITEETTINSÄ KEHITTYMISTÄ JA EDISTÄÄ DELLAUTONOMIAN VALLOITTAMISTA ORIENTOITUMISEN JA VALINTOJEN KAUTTA. JUURI SIKSI, ETTÄ LAPSILLA NIIN PIENI RUUMIS TÄRKEIN ELEMENTTI AKTIIVISEN VUOROPUHELUN TILAN JA YMPÄRÖIVÄN TODELLISUUDEN JA TAITEEN AUTTAA VAPAUTTAMAAN AJATUKSEN LEMOTION TÄMÄ AVR-PROJEKTIN TAVOITTEENA EI OLE VAIN TUKEA LAPSIA LÖYTÄÄ OMAA KEHOAAN JA CORPOREIT JA TUODA SE LÄHEMMÄKSI TAIDETTA JA UUSIA ILMEIKÄS TEKNIIKOITA, MUTTA MYÖS EDISTÄÄ EMOTIONAALISTA JA KOGNITIIVISTA KEHITYSTÄ KUNKIN THEM.LESPRESSION KEHOSSA SEKÄ SAMALLA TAVALLA KUIN LUOVIA TUNTEITA JA ITSE ASIASSA MAHDOLLISTAA EMOTIONAALINEN JA KOGNITIIVISEN KEHITYKSEN KUNKIN NIISTÄ. (Finnish)
23 July 2022
0 references
POCZĄWSZY OD ŚWIADOMOŚCI, ŻE PRZEDSZKOLE TO MIEJSCE, W KTÓRYM KAŻDE DZIECKO UZNAJE I DOCENIA OSOBISTE LIDENTIT I OBEJMUJE LIDENTIT KULTUROWY, PROJEKT TEN MA NA CELU WZMOCNIENIE U KAŻDEGO DZIECKA ROZWOJU JEGO TOŻSAMOŚCI I PROMOWANIE PODBOJU DELLAUTONOMII POPRZEZ ZDOLNOŚĆ ORIENTACJI I DOKONYWANIA WYBORÓW. WŁAŚNIE DLATEGO, ŻE U DZIECI TAK MAŁE CIAŁO JEST NAJWAŻNIEJSZYM ELEMENTEM AKTYWNEGO DIALOGU Z PRZESTRZENIĄ, OTACZAJĄCĄ RZECZYWISTOŚCIĄ I SZTUKĄ, SŁUŻY UWOLNIENIU MYŚLI LEMOTION TEN PROJEKT AVR MA NA CELU NIE TYLKO TOWARZYSZENIE DZIECIOM W ODKRYCIU WŁASNEGO CIAŁA I CORPOREIT I PRZYBLIŻANIE JEJ DO SZTUKI I NOWYCH TECHNIK EKSPRESYJNYCH, ALE TAKŻE PROMOWANIE EMOCJONALNEGO I POZNAWCZEGO ROZWOJU KAŻDEGO Z NICH W CIELE, A TAKŻE W TAKI SAM SPOSÓB, JAK EMOCJE TWÓRCZE, A W RZECZYWISTOŚCI POZWALA NA EMOCJONALNY I POZNAWCZY ROZWÓJ KAŻDEGO Z NICH. (Polish)
23 July 2022
0 references
OD ZAVEDANJA, DA JE VRTEC KRAJ, KJER VSAK OTROK PREPOZNA IN CENI OSEBNI LIDENTIT TER VKLJUČUJE KULTURNI LIDENTIT, JE CILJ TEGA PROJEKTA IZBOLJŠATI RAZVOJ NJEGOVE IDENTITETE PRI VSAKEM OTROKU IN SPODBUJATI OSVOJITEV DELLAUTONOMIA S SPOSOBNOSTJO ORIENTACIJE IN SPREJEMANJA ODLOČITEV. RAVNO ZATO, KER JE PRI OTROCIH TAKO MAJHNO TELO NAJPOMEMBNEJŠI ELEMENT ZA AKTIVNI DIALOG S PROSTOROM IN OKOLIŠKO REALNOSTJO IN UMETNOSTJO, SLUŽI ZA SPROSTITEV MISLI LEMOTION TA PROJEKT AVR NE SAMO, DA SPREMLJA OTROKE K ODKRITJU LASTNEGA TELESA IN CORPOREIT-A TER GA PRIBLIŽA UMETNOSTI IN NOVIM IZRAZNIM TEHNIKAM, TEMVEČ TUDI SPODBUJA ČUSTVENI IN KOGNITIVNI RAZVOJ VSAKEGA OD THEM.LESPRESSION V TELESU IN NA ENAK NAČIN KOT USTVARJALNA ČUSTVA IN DEJANSKO OMOGOČA ČUSTVENI IN KOGNITIVNI RAZVOJ VSAKEGA OD NJIH. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
POČÍNAJE VĚDOMÍM, ŽE MATEŘSKÁ ŠKOLA JE MÍSTEM, KDE KAŽDÉ DÍTĚ UZNÁVÁ A OCEŇUJE OSOBNÍ LIDENTIT A ZAHRNUJE KULTURNÍ LIDENTIT, CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ZLEPŠIT U KAŽDÉHO DÍTĚTE ROZVOJ JEHO IDENTITY A PODPOŘIT DOBYTÍ DELLAUTONOMIA PROSTŘEDNICTVÍM SCHOPNOSTI ORIENTOVAT A ČINIT ROZHODNUTÍ. PRÁVĚ PROTO, ŽE U TAK MALÝCH DĚTÍ JE TĚLO NEJDŮLEŽITĚJŠÍM PRVKEM AKTIVNÍHO DIALOGU S PROSTOREM A OKOLNÍ REALITOU A UMĚNÍM, SLOUŽÍ K OSVOBOZOVÁNÍ MYŠLENEK LEMOTION TENTO PROJEKT AVR NEJEN K DOPROVODU DĚTÍ K OBJEVU VLASTNÍHO TĚLA A CORPOREITU A K JEHO PŘIBLÍŽENÍ K UMĚNÍ A NOVÝM EXPRESIVNÍM TECHNIKÁM, ALE TAKÉ K PODPOŘE EMOČNÍHO A KOGNITIVNÍHO VÝVOJE KAŽDÉHO Z THEM.LESPRESSION V TĚLE I STEJNÝM ZPŮSOBEM JAKO TVŮRČÍ EMOCE A VE SKUTEČNOSTI UMOŽŇUJE EMOCIONÁLNÍ A KOGNITIVNÍ ROZVOJ KAŽDÉHO Z NICH. (Czech)
23 July 2022
0 references
PRADEDANT NUO SUVOKIMO, KAD DARŽELIS YRA VIETA, KURIOJE KIEKVIENAS VAIKAS ATPAŽĮSTA IR VERTINA ASMENINĮ LIDENTIT IR APIMA KULTŪRINĮ LIDENTIT, ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA KIEKVIENAM VAIKUI SUSTIPRINTI JO TAPATYBĖS VYSTYMĄSI IR SKATINTI DELLAUTONOMIA UŽKARIAVIMĄ PER GEBĖJIMĄ ORIENTUOTIS IR PRIIMTI SPRENDIMUS. BŪTENT TODĖL, KAD VAIKAMS TOKS MAŽAS KŪNAS SVARBIAUSIAS AKTYVAUS DIALOGO SU ERDVE IR APLINKINE REALYBE BEI MENU ELEMENTAS PADEDA IŠLAISVINTI MINTIES LEMOTION ŠĮ AVR PROJEKTĄ, KURIO TIKSLAS NE TIK LYDĖTI VAIKUS PRIE SAVO KŪNO IR CORPOREIT ATRADIMO IR PRIARTINTI JĮ PRIE MENO IR NAUJŲ IŠRAIŠKINGŲ METODŲ, BET IR SKATINTI EMOCINĮ IR PAŽINTINĮ KIEKVIENO IŠ THEM.LESPRESSION VYSTYMĄSI ORGANIZME, TAIP PAT TAIP PAT, KAIP IR KŪRYBINĖS EMOCIJOS, IR IŠ TIKRŲJŲ LEIDŽIA KIEKVIENO IŠ JŲ EMOCINĮ IR PAŽINTINĮ VYSTYMĄSI. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
SĀKOT NO APZIŅAS, KA BĒRNUDĀRZS IR VIETA, KUR KATRS BĒRNS ATPAZĪST UN NOVĒRTĒ PERSONĪGO LIDENTIT UN IETVER KULTŪRAS LIDENTIT, ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT KATRA BĒRNA IDENTITĀTES ATTĪSTĪBU UN VEICINĀT DELLAUTONOMIA IEKAROŠANU, IZMANTOJOT SPĒJU ORIENTĒTIES UN IZDARĪT IZVĒLI. TIEŠI TĀPĒC, KA BĒRNIEM TIK MAZS ĶERMENIS VISSVARĪGĀKAIS ELEMENTS AKTĪVAM DIALOGAM AR TELPU UN APKĀRTĒJO REALITĀTI UN MĀKSLU KALPO, LAI ATBRĪVOTU DOMU LEMOTION ŠĪ AVR PROJEKTA MĒRĶIS IR NE TIKAI PAVADĪT BĒRNUS SAVA ĶERMEŅA UN CORPOREIT ATKLĀŠANĀ UN TUVINĀT TO MĀKSLAI UN JAUNAJĀM IZTEIKSMĪGAJĀM METODĒM, BET ARĪ VEICINĀT KATRA THEM.LESPRESSION EMOCIONĀLO UN KOGNITĪVO ATTĪSTĪBU ORGANISMĀ, KĀ ARĪ TĀDĀ PAŠĀ VEIDĀ KĀ RADOŠĀS EMOCIJAS UN FAKTISKI ĻAUJ KATRA NO TĀM EMOCIONĀLO UN KOGNITĪVO ATTĪSTĪBU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ДЕТСКАТА ГРАДИНА НА МЯСТОТО, КЪДЕТО ВСЯКО ДЕТЕ РАЗПОЗНАВА И ЦЕНИ ЛИЧНИЯ ЛИДЕНТИТ И ВКЛЮЧВА КУЛТУРЕН ЛИДЕНТИТ, ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ВЪВ ВСЯКО ДЕТЕ РАЗВИТИЕТО НА НЕГОВАТА ИДЕНТИЧНОСТ И ДА НАСЪРЧИ ЗАВЛАДЯВАНЕТО НА ДЕЛАУТОНОМИА ЧРЕЗ СПОСОБНОСТТА ДА СЕ ОРИЕНТИРА И ДА ПРАВИ ИЗБОР. ИМЕННО ЗАЩОТО ПРИ ТОЛКОВА МАЛКИ ДЕЦА ТЯЛОТО Е НАЙ-ВАЖНИЯТ ЕЛЕМЕНТ ЗА АКТИВЕН ДИАЛОГ С ПРОСТРАНСТВОТО И ЗАОБИКАЛЯЩАТА ГО РЕАЛНОСТ И ИЗКУСТВО СЛУЖИ ЗА ОСВОБОЖДАВАНЕ НА МИСЪЛТА LEMOTION ТОЗИ AVR ПРОЕКТ ЦЕЛТА НЕ САМО ДА ПРИДРУЖИ ДЕЦАТА КЪМ ОТКРИВАНЕТО НА СОБСТВЕНОТО ИМ ТЯЛО И КОРПОРЕИТ И ДА ГО ДОБЛИЖИ ДО ИЗКУСТВОТО И ДО НОВИТЕ ИЗРАЗИТЕЛНИ ТЕХНИКИ, НО И ДА НАСЪРЧИ ЕМОЦИОНАЛНОТО И КОГНИТИВНО РАЗВИТИЕ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ.ЛЕСПЕСИОН В ТЯЛОТО, КАКТО И ПО СЪЩИЯ НАЧИН КАТО ТВОРЧЕСКИТЕ ЕМОЦИИ И ВСЪЩНОСТ ПОЗВОЛЯВА ЕМОЦИОНАЛНОТО И КОГНИТИВНО РАЗВИТИЕ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
ATTÓL KEZDVE, HOGY AZ ÓVODA AZ A HELY, AHOL MINDEN GYERMEK FELISMERI ÉS ÉRTÉKELI A SZEMÉLYES LIDENTIT-ET ÉS MAGÁBAN FOGLALJA A KULTURÁLIS LIDENTIT-ET, A PROJEKT CÉLJA, HOGY MINDEN GYERMEKBEN FOKOZZA IDENTITÁSÁNAK FEJLŐDÉSÉT, ÉS ELŐMOZDÍTSA DELLAUTONOMIA MEGHÓDÍTÁSÁT AZÁLTAL, HOGY KÉPES ORIENTÁLNI ÉS DÖNTÉSEKET HOZNI. ÉPPEN AZÉRT, MERT ILYEN KICSI GYERMEKEKNÉL A TEST A TÉRREL ÉS A KÖRNYEZŐ VALÓSÁGGAL ÉS MŰVÉSZETTEL FOLYTATOTT AKTÍV PÁRBESZÉD LEGFONTOSABB ELEME, ARRA SZOLGÁL, HOGY FELSZABADÍTSA A GONDOLATOT LEMOTION EZ AZ AVR PROJEKT CÉLJA NEM CSAK AZ, HOGY ELKÍSÉRJE A GYERMEKEKET A SAJÁT TESTÜK FELFEDEZÉSÉHEZ ÉS A CORPOREIT-HOZ, ÉS KÖZELEBB HOZZA AZT A MŰVÉSZETHEZ ÉS AZ ÚJ KIFEJEZŐ TECHNIKÁKHOZ, HANEM HOGY ELŐMOZDÍTSA MINDEN EGYES THEM.LESPRESSION ÉRZELMI ÉS KOGNITÍV FEJLŐDÉSÉT A TESTBEN ÉS UGYANÚGY, MINT A KREATÍV ÉRZELMEK, ÉS VALÓJÁBAN LEHETŐVÉ TESZI MINDEGYIKÜK ÉRZELMI ÉS KOGNITÍV FEJLŐDÉSÉT. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
AG TOSÚ ÓN BHFEASACHT GO N-AITHNÍONN AN KINDERGARTEN AN ÁIT INA N-AITHNÍONN AGUS GO DTUIGEANN GACH LEANBH LIDENTIT PEARSANTA AGUS LENA N-ÁIRÍTEAR LIDENTIT CULTÚRTHA, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO FORBAIRT A FHÉINIÚLACHTA A FHEABHSÚ I NGACH LEANBH AGUS CONQUEST DELLAUTONOMIA A CHUR CHUN CINN TRÍD AN GCUMAS CHUN ORIENT AGUS ROGHANNA A DHÉANAMH. GO DÍREACH MAR GHEALL AR LEANAÍ CHOMH BEAG SIN, FEIDHMÍONN AN COMHLACHT AN GHNÉ IS TÁBHACHTAÍ LE HAGHAIDH IDIRPHLÉ GNÍOMHACH LEIS AN SPÁS AGUS AN RÉALTACHT AGUS AN EALAÍN MÁGUAIRD CHUN AN TIONSCADAL AVR SMAOINIMH SEO A SHAORADH, NÍ HAMHÁIN GO BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AVR SEO A BHEITH AG GABHÁIL LE LEANAÍ CHUN A GCORP FÉIN A FHIONNADH AGUS CORPOREIT AGUS É A THABHAIRT NÍOS GAIRE DON EALAÍN AGUS DO NA TEICNÍCÍ LÉIRITHEACHA NUA ACH FREISIN FORBAIRT MHOTHÚCHÁNACH AGUS CHOGNAÍOCH GACH CEANN DE NA THEM.LESPRESSION A CHUR CHUN CINN I GCORP CHOMH MAITH LEIS NA MOTHÚCHÁIN CHRUTHAITHEACHA AGUS GO DEIMHIN IS FÉIDIR FORBAIRT MHOTHÚCHÁNACH AGUS CHOGNAÍOCH GACH CEANN ACU A CHUR CHUN CINN. (Irish)
23 July 2022
0 references
MED UTGÅNGSPUNKT I MEDVETENHETEN OM ATT FÖRSKOLAN DEN PLATS DÄR VARJE BARN KÄNNER IGEN OCH UPPSKATTAR PERSONLIG LIDENTIT OCH INKLUDERAR KULTURELL LIDENTIT, SYFTAR DETTA PROJEKT TILL ATT HOS VARJE BARN FÖRBÄTTRA UTVECKLINGEN AV SIN IDENTITET OCH FRÄMJA ERÖVRINGEN AV DELLAUTONOMIA GENOM FÖRMÅGAN ATT ORIENTERA OCH GÖRA VAL. JUST FÖR ATT HOS BARN SÅ SMÅ KROPPEN DET VIKTIGASTE ELEMENTET FÖR EN AKTIV DIALOG MED RYMDEN OCH DEN OMGIVANDE VERKLIGHETEN OCH KONSTEN TJÄNAR TILL ATT FRIGÖRA TANKEN LEMOTION DETTA AVR-PROJEKT SYFTAR INTE BARA TILL ATT FÖLJA BARNEN TILL UPPTÄCKTEN AV SIN EGEN KROPP OCH CORPOREIT OCH FÖRA DEN NÄRMARE KONSTEN OCH DE NYA UTTRYCKSFULLA TEKNIKERNA, UTAN OCKSÅ ATT FRÄMJA DEN EMOTIONELLA OCH KOGNITIVA UTVECKLINGEN AV VAR OCH EN AV THEM.LESPRESSION I KROPPEN SÅVÄL SOM PÅ SAMMA SÄTT SOM DE KREATIVA KÄNSLORNA OCH I SJÄLVA VERKET MÖJLIGGÖR DEN EMOTIONELLA OCH KOGNITIVA UTVECKLINGEN AV VAR OCH EN AV DEM. (Swedish)
23 July 2022
0 references
ALATES TEADMISEST, ET LASTEAED KOHT, KUS IGA LAPS TUNNEB JA HINDAB ISIKLIKKU LIDENTITIT JA HÕLMAB KULTUURILIST LIDENTITIT, ON SELLE PROJEKTI EESMÄRK EDENDADA IGAS LAPSES OMA IDENTITEEDI ARENGUT JA EDENDADA DELLAUTONOMIA VALLUTAMIST, KASUTADES VÕIMET ORIENTEERUDA JA TEHA VALIKUID. JUST SELLEPÄRAST, ET NII VÄIKESTEL LASTEL ON KEHA KÕIGE OLULISEM ELEMENT AKTIIVSEKS DIALOOGIKS RUUMI JA ÜMBRITSEVA REAALSUSE JA KUNSTIGA, ON SELLE AVR PROJEKTI EESMÄRK MITTE AINULT SAATA LAPSI OMA KEHA JA CORPOREITI AVASTAMISELE NING TUUA SEE LÄHEMALE KUNSTILE JA UUTELE EKSPRESSIIVSETELE TEHNIKATELE, VAID KA EDENDADA IGA THEM.LESPRESSION’I EMOTSIONAALSET JA KOGNITIIVSET ARENGUT NII KEHAS KUI KA SAMAL VIISIL KUI LOOMINGULISED EMOTSIOONID JA TEGELIKULT VÕIMALDADA IGAÜHE EMOTSIONAALSET JA KOGNITIIVSET ARENGUT. (Estonian)
23 July 2022
0 references
ROSOLINI
0 references
Identifiers
G28H18000290007
0 references