WELLNESS IN CLASS (Q471791)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q471791 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WELLNESS IN CLASS |
Project Q471791 in Italy |
Statements
14,165.95 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
I.C. "F.VIVONA" CALATAFIMI
0 references
37°54'49.10"N, 12°51'42.80"E
0 references
OGGI IL CONCETTO DI BENESSERE SI LEGA A QUELLO DI SALUTE INTESA COME STATO DI BENESSERE A PI LIVELLI FISICO PSICOLOGICO CULTURALE. ACCETTANDO QUESTA CORNICE IDEOLOGICA POSSIAMO DEFINIRE IL RAGGIUNGIMENTO DELLO STATO DI BENESSERE COME UN PERCORSO GRADUALE BISOGNA EDUCARE ALLA SALUTE INFORMARE E FORMARE IN MODO PARTICOLARE I RAGAZZI RENDERLI SOGGETTI ATTIVI NEL RAGGIUNGIMENTO DEL PROPRIO BENESSERE PERSONALE. IL PRESENTE PROGETTO PERTANTO FINALIZZATO A GARANTIRE IL SUCCESSO FORMATIVO DI TUTTI GLI STUDENTI DANDO LA POSSIBILIT A CIASCUN ALUNNO DI SVILUPPARE LE PROPRIE COMPETENZE PER IMPARARE A RIFLETTERE SULLESPERIENZA ATTRAVERSO LESPLORAZIONE LOSSERVAZIONE E LESERCIZIO DEL CONFRONTO PER IMPARARE A CONOSCERSI E A SENTIRSI RICONOSCIUTI COME PERSONE UNICHE ED IRRIPETIBILI AVERE FIDUCIA IN S E FIDARSI DEGLI ALTRI PER REALIZZARE LE PROPRIE ATTIVIT NEI DIVERSI CONTESTI SENZA SCORAGGIARSI PER ESPRIMERE CON DIVERSI LINGUAGGI I SENTIMENTI E LE EMOZIONI PER ESPLORARE LA REA (Italian)
0 references
TODAY, THE CONCEPT OF WELL-BEING IS LINKED TO THAT OF HEALTH UNDERSTOOD AS A STATE OF WELL-BEING AT MULTIPLE LEVELS OF PHYSICAL PSYCHOLOGICAL CULTURE. BY ACCEPTING THIS IDEOLOGICAL FRAMEWORK WE CAN DEFINE THE ACHIEVEMENT OF THE STATE OF WELL-BEING AS A GRADUAL PATH WE MUST EDUCATE TO HEALTH IN PARTICULAR INFORM AND TRAIN YOUNG PEOPLE TO MAKE THEM ACTIVE IN ACHIEVING THEIR PERSONAL WELL-BEING. THE PRESENT PROJECT IS THEREFORE AIMED AT GUARANTEEING THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL STUDENTS GIVING THE POSSIBILITY TO EACH PUPIL TO DEVELOP THEIR SKILLS TO LEARN TO REFLECT ON THE EXPERIENCE THROUGH THE EXPLORATION, OBSERVATION AND EXERCISE OF COMPARISON TO LEARN TO KNOW EACH OTHER AND TO FEEL RECOGNISED AS UNIQUE AND UNREPEATABLE PEOPLE TO TRUST IN S AND TRUST OTHERS TO REALISE THEIR ACTIVITIES IN DIFFERENT CONTEXTS WITHOUT BEING DISCOURAGED TO EXPRESS WITH DIFFERENT LANGUAGES THE FEELINGS AND EMOTIONS TO EXPLORE THE REAL (English)
10 November 2020
0 references
AUJOURD’HUI, LA NOTION DE BIEN-ÊTRE EST LIÉE À CELLE DE LA SANTÉ COMPRISE COMME UN ÉTAT DE BIEN-ÊTRE AU NIVEAU PHYSIQUE CULTUREL PSYCHOLOGIQUE. EN ACCEPTANT CE CADRE IDÉOLOGIQUE, NOUS POUVONS DÉFINIR LA RÉALISATION DE L’ÉTAT DE BIEN-ÊTRE COMME UN CHEMIN PROGRESSIF, NOUS DEVONS ÉDUQUER À LA SANTÉ INFORMER ET FORMER LES ENFANTS D’UNE MANIÈRE PARTICULIÈRE POUR LES FAIRE DES SUJETS ACTIFS DANS LA RÉALISATION DE LEUR BIEN-ÊTRE PERSONNEL. CE PROJET VISE DONC À ASSURER LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE TOUS LES ÉLÈVES EN DONNANT À CHAQUE ÉLÈVE LA POSSIBILITÉ DE DÉVELOPPER SES COMPÉTENCES POUR APPRENDRE À RÉFLÉCHIR À L’EXPÉRIENCE À TRAVERS L’EXPLORATION DE L’OBSERVATION ET L’EXERCICE DE CONFRONTATION POUR APPRENDRE À SE CONNAÎTRE ET À SE SENTIR RECONNU COMME DES PERSONNES UNIQUES ET IRRÉPÉTIBLES À FAIRE CONFIANCE EN S ET FAIRE CONFIANCE AUX AUTRES POUR MENER LEURS ACTIVITÉS DANS DIFFÉRENTS CONTEXTES SANS DÉCOURAGER D’EXPRIMER AVEC DIFFÉRENTES LANGUES LES SENTIMENTS ET LES ÉMOTIONS D’EXPLORER LA REA (French)
8 December 2021
0 references
HEUTE IST DAS KONZEPT DES WOHLBEFINDENS MIT DEM BEGRIFF DER GESUNDHEIT VERKNÜPFT, DER ALS ZUSTAND DES WOHLBEFINDENS AUF PHYSISCHER KULTURELLER PSYCHOLOGISCHER EBENE DER PI VERSTANDEN WIRD. DURCH DIE ANNAHME DIESES IDEOLOGISCHEN RAHMENS KÖNNEN WIR DIE VERWIRKLICHUNG DES ZUSTANDS DES WOHLERGEHENS ALS EINEN SCHRITTWEISEN WEG DEFINIEREN, UM DIE GESUNDHEIT ZU INFORMIEREN UND DIE KINDER IN EINER BESONDEREN WEISE ZU INFORMIEREN UND AUSZUBILDEN, UM SIE AKTIV ZU MACHEN, UM IHR PERSÖNLICHES WOHLBEFINDEN ZU ERREICHEN. DIESES PROJEKT ZIELT DAHER DARAUF AB, DEN BILDUNGSERFOLG ALLER SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE JEDEM SCHÜLER DIE MÖGLICHKEIT GEBEN, IHRE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, UM ZU LERNEN, ÜBER DIE ERFAHRUNG DURCH DIE ERFORSCHUNG DER BEOBACHTUNG UND DIE AUSÜBUNG DER KONFRONTATION NACHZUDENKEN, UM EINANDER KENNEN ZU LERNEN UND ALS EINZIGARTIGE UND UNWIEDERHOLBARE MENSCHEN ERKANNT ZU FÜHLEN, IN S ZU VERTRAUEN UND ANDEREN ZU VERTRAUEN, IHRE AKTIVITÄTEN IN VERSCHIEDENEN KONTEXTEN DURCHZUFÜHREN, OHNE ZU ENTMUTIGEN, MIT VERSCHIEDENEN SPRACHEN DIE GEFÜHLE UND EMOTIONEN AUSZUDRÜCKEN, UM DIE REA ZU ERKUNDEN. (German)
17 December 2021
0 references
VANDAAG DE DAG IS HET BEGRIP WELZIJN GEKOPPELD AAN HET BEGRIP GEZONDHEID DAT WORDT OPGEVAT ALS EEN STAAT VAN WELZIJN OP FYSISCH CULTUREEL PSYCHOLOGISCH NIVEAU VAN PI. DOOR DIT IDEOLOGISCHE KADER TE AANVAARDEN KUNNEN WE HET BEREIKEN VAN DE STAAT VAN WELZIJN DEFINIËREN ALS EEN GELEIDELIJKE WEG DIE WE MOETEN OPLEIDEN OM KINDEREN OP EEN BEPAALDE MANIER TE INFORMEREN EN OP TE LEIDEN OM HEN ACTIEF TE MAKEN IN HET BEREIKEN VAN HUN PERSOONLIJK WELZIJN. DIT PROJECT IS DAAROM GERICHT OP HET WAARBORGEN VAN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ALLE STUDENTEN, WAARDOOR ELKE LEERLING DE MOGELIJKHEID KRIJGT OM HUN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN OM TE LEREN NA TE DENKEN OVER DE ERVARING DOOR MIDDEL VAN HET VERKENNEN VAN OBSERVATIE EN DE OEFENING VAN CONFRONTATIE OM ELKAAR TE LEREN KENNEN EN ZICH ERKEND TE VOELEN ALS UNIEK EN ONHERHAALBAAR MENSEN OM VERTROUWEN IN S EN VERTROUWEN ANDEREN OM HUN ACTIVITEITEN IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN UIT TE VOEREN ZONDER TE ONTMOEDIGEN OM MET VERSCHILLENDE TALEN DE GEVOELENS EN EMOTIES UIT TE DRUKKEN OM HET REA TE VERKENNEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
HOY EL CONCEPTO DE BIENESTAR ESTÁ VINCULADO AL DE LA SALUD ENTENDIDA COMO UN ESTADO DE BIENESTAR A NIVEL PSICOLÓGICO FÍSICO CULTURAL. AL ACEPTAR ESTE MARCO IDEOLÓGICO PODEMOS DEFINIR EL LOGRO DEL ESTADO DEL BIENESTAR COMO UN CAMINO GRADUAL QUE DEBEMOS EDUCAR A LA SALUD INFORMAR Y FORMAR A LOS NIÑOS DE UNA MANERA PARTICULAR PARA QUE SEAN SUJETOS ACTIVOS EN LA CONSECUCIÓN DE SU BIENESTAR PERSONAL. ESTE PROYECTO, POR LO TANTO, TIENE COMO OBJETIVO GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ESTUDIANTES DANDO A CADA ALUMNO LA POSIBILIDAD DE DESARROLLAR SUS HABILIDADES PARA APRENDER A REFLEXIONAR SOBRE LA EXPERIENCIA A TRAVÉS DE LA EXPLORACIÓN DE LA OBSERVACIÓN Y EL EJERCICIO DE CONFRONTACIÓN PARA APRENDER A CONOCERSE Y A SENTIRSE RECONOCIDOS COMO PERSONAS ÚNICAS E IRREPETIBLES PARA CONFIAR EN S Y CONFIAR EN LOS DEMÁS PARA LLEVAR A CABO SUS ACTIVIDADES EN DIFERENTES CONTEXTOS SIN DESALENTAR A EXPRESAR CON DIFERENTES IDIOMAS LOS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES PARA EXPLORAR LA REA (Spanish)
28 January 2022
0 references
I DAG ER BEGREBET VELBEFINDENDE KNYTTET TIL BEGREBET SUNDHED FORSTÅET SOM EN TILSTAND AF VELVÆRE PÅ FLERE NIVEAUER AF FYSISK PSYKOLOGISK KULTUR. VED AT ACCEPTERE DENNE IDEOLOGISKE RAMME KAN VI DEFINERE OPNÅELSEN AF VELFÆRDSSTATEN SOM EN GRADVIS VEJ, SOM VI ISÆR SKAL UDDANNE I SUNDHED, INFORMERE OG UDDANNE DE UNGE TIL AT GØRE DEM AKTIVE I AT OPNÅ DERES PERSONLIGE VELFÆRD. FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER DERFOR AT GARANTERE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES FOR ALLE ELEVER, DER GIVER HVER ELEV MULIGHED FOR AT UDVIKLE DERES FÆRDIGHEDER TIL AT LÆRE AT REFLEKTERE OVER OPLEVELSEN GENNEM UDFORSKNING, OBSERVATION OG UDØVELSE AF SAMMENLIGNING FOR AT LÆRE AT KENDE HINANDEN OG FØLE SIG ANERKENDT SOM UNIKKE OG UGENTAGELIGE MENNESKER TIL AT STOLE PÅ S OG TILLID TIL ANDRE TIL AT REALISERE DERES AKTIVITETER I FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE UDEN AT BLIVE AFSKRÆKKET TIL MED FORSKELLIGE SPROG AT UDTRYKKE FØLELSER OG FØLELSER FOR AT UDFORSKE DET VIRKELIGE (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΉΜΕΡΑ, Η ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΣΕ ΠΟΛΛΑΠΛΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ. ΑΠΟΔΕΧΌΜΕΝΟΙ ΑΥΤΌ ΤΟ ΙΔΕΟΛΟΓΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ, ΜΠΟΡΟΎΜΕ ΝΑ ΟΡΊΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΚΡΆΤΟΥΣ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΩΣ ΜΙΑ ΣΤΑΔΙΑΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΜΕ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ, ΙΔΊΩΣ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΏΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΝΕΡΓΟΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΝΑ ΣΚΈΦΤΕΤΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ, ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ Ο ΈΝΑΣ ΤΟΝ ΆΛΛΟ ΚΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΕΤΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΈΝΟΣ ΩΣ ΜΟΝΑΔΙΚΌΣ ΚΑΙ ΑΝΕΠΑΝΆΛΗΠΤΟΣ ΆΝΘΡΩΠΟΣ ΝΑ ΕΜΠΙΣΤΕΎΕΤΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΙΣΤΕΎΕΤΑΙ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΑΠΟΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΙ ΝΑ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ (Greek)
23 July 2022
0 references
DANAS JE POJAM DOBROBITI POVEZAN SA ZDRAVSTVENIM STANJEM KOJE SE SMATRA STANJEM BLAGOSTANJA NA VIŠE RAZINA FIZIČKE PSIHOLOŠKE KULTURE. PRIHVAĆANJEM OVOG IDEOLOŠKOG OKVIRA MOŽEMO DEFINIRATI POSTIZANJE STANJA BLAGOSTANJA KAO POSTUPNI PUT KOJI MORAMO EDUCIRATI PREMA ZDRAVLJU, A POSEBNO INFORMIRATI I OSPOSOBITI MLADE KAKO BI BILI AKTIVNI U POSTIZANJU OSOBNOG BLAGOSTANJA. OVAJ PROJEKT STOGA IMA ZA CILJ ZAJAMČITI OBRAZOVNI USPJEH SVIH UČENIKA, PRUŽAJUĆI MOGUĆNOST SVAKOM UČENIKU DA RAZVIJE SVOJE VJEŠTINE KAKO BI NAUČIO RAZMIŠLJATI O ISKUSTVU KROZ ISTRAŽIVANJE, PROMATRANJE I VJEŽBANJE USPOREDBE KAKO BI NAUČIO MEĐUSOBNO POZNAVATI I OSJEĆATI SE PREPOZNATO KAO JEDINSTVENI I NEPONOVLJIVI LJUDI DA VJERUJU U S I VJERUJU DRUGIMA DA OSTVARE SVOJE AKTIVNOSTI U RAZLIČITIM KONTEKSTIMA, A DA IH SE NE OBESHRABRUJE DA S RAZLIČITIM JEZICIMA IZRAZE OSJEĆAJE I EMOCIJE ZA ISTRAŽIVANJE STVARNOG (Croatian)
23 July 2022
0 references
ÎN PREZENT, CONCEPTUL DE BUNĂSTARE ESTE LEGAT DE CEL AL SĂNĂTĂȚII, ÎNȚELES CA O STARE DE BUNĂSTARE LA MAI MULTE NIVELURI DE CULTURĂ FIZICĂ PSIHOLOGICĂ. PRIN ACCEPTAREA ACESTUI CADRU IDEOLOGIC PUTEM DEFINI REALIZAREA STĂRII DE BINE CA O CALE TREPTATĂ, TREBUIE SĂ EDUCĂM SPRE SĂNĂTATE, ÎN SPECIAL, SĂ INFORMĂM ȘI SĂ INSTRUIM TINERII PENTRU A-I FACE ACTIVI ÎN REALIZAREA BUNĂSTĂRII LOR PERSONALE. PRIN URMARE, PREZENTUL PROIECT ARE CA SCOP GARANTAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL AL TUTUROR ELEVILOR, OFERIND FIECĂRUI ELEV POSIBILITATEA DE A-ȘI DEZVOLTA ABILITĂȚILE DE A ÎNVĂȚA SĂ REFLECTEZE ASUPRA EXPERIENȚEI PRIN EXPLORARE, OBSERVARE ȘI EXERCIȚIU DE COMPARAȚIE PENTRU A ÎNVĂȚA SĂ SE CUNOASCĂ UNII PE ALȚII ȘI SĂ SE SIMTĂ RECUNOSCUȚI CA OAMENI UNICI ȘI IREPETABILI SĂ AIBĂ ÎNCREDERE ÎN EI ȘI SĂ AIBĂ ÎNCREDERE ÎN ALȚII PENTRU A-ȘI REALIZA ACTIVITĂȚILE ÎN CONTEXTE DIFERITE, FĂRĂ A FI DESCURAJAȚI SĂ EXPRIME CU DIFERITE LIMBI SENTIMENTELE ȘI EMOȚIILE PENTRU A EXPLORA REALITATEA. (Romanian)
23 July 2022
0 references
V SÚČASNOSTI JE KONCEPCIA BLAHOBYTU SPOJENÁ S KONCEPCIOU ZDRAVIA, KTORÁ SA CHÁPE AKO STAV POHODY NA VIACERÝCH ÚROVNIACH TELESNEJ PSYCHOLOGICKEJ KULTÚRY. PRIJATÍM TOHTO IDEOLOGICKÉHO RÁMCA MÔŽEME DEFINOVAŤ DOSIAHNUTIE STAVU BLAHOBYTU AKO POSTUPNEJ CESTY, KTORÚ MUSÍME VZDELÁVAŤ V OBLASTI ZDRAVIA, NAJMÄ INFORMOVAŤ A ŠKOLIŤ MLADÝCH ĽUDÍ, ABY BOLI AKTÍVNI PRI DOSAHOVANÍ ICH OSOBNÉHO BLAHOBYTU. SÚČASNÝ PROJEKT JE PRETO ZAMERANÝ NA ZARUČENIE VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU VŠETKÝCH ŠTUDENTOV, ČÍM SA KAŽDÉMU ŽIAKOVI UMOŽNÍ ROZVÍJAŤ SVOJE ZRUČNOSTI, ABY SA NAUČILI PREMÝŠĽAŤ O SKÚSENOSTIACH PROSTREDNÍCTVOM PRIESKUMU, POZOROVANIA A POROVNÁVANIA, ABY SA NAUČILI NAVZÁJOM SA SPOZNAŤ A CÍTIŤ SA UZNÁVANÍ AKO JEDINEČNÍ A NEOPAKOVATEĽNÍ ĽUDIA DÔVEROVAŤ S A DÔVEROVAŤ OSTATNÝM, ABY REALIZOVALI SVOJE AKTIVITY V RÔZNYCH KONTEXTOCH BEZ TOHO, ABY BOLI ODRADENÍ OD VYJADROVANIA POCITOV A EMÓCIÍ RÔZNYMI JAZYKMI, ABY PRESKÚMALI SKUTOČNÉ (Slovak)
23 July 2022
0 references
ILLUM, IL-KUNĊETT TAL-BENESSERI HUWA MARBUT MA’ DAK TAS-SAĦĦA MIFHUM BĦALA STAT TA’ BENESSERI F’DIVERSI LIVELLI TA’ KULTURA PSIKOLOĠIKA FIŻIKA. BILLI NAĊĊETTAW DAN IL-QAFAS IDEOLOĠIKU NISTGĦU NIDDEFINIXXU L-KISBA TAL-ISTAT TAL-BENESSERI BĦALA TRIQ GRADWALI GĦANDNA NEDUKAW GĦAS-SAĦĦA B’MOD PARTIKOLARI NINFORMAW U NĦARRĠU LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ BIEX JAGĦMLUHOM ATTIVI FIL-KISBA TAL-BENESSERI PERSONALI TAGĦHOM. IL-PROĠETT PREŻENTI GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JIGGARANTIXXI S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA U JAGĦTI L-POSSIBBILTÀ LIL KULL STUDENT BIEX JIŻVILUPPA L-ĦILIET TIEGĦU BIEX JITGĦALLEM JIRRIFLETTI DWAR L-ESPERJENZA PERMEZZ TAL-ESPLORAZZJONI, L-OSSERVAZZJONI U L-EŻERĊIZZJU TA’ TQABBIL BIEX JITGĦALLMU JSIRU JAFU LIL XULXIN U JĦOSSUHOM RIKONOXXUTI BĦALA NIES UNIĊI U LI MA JISTGĦUX JITĦASSRU BIEX JAFDAW U JAFDAW LILL-OĦRAJN BIEX IWETTQU L-ATTIVITAJIET TAGĦHOM F’KUNTESTI DIFFERENTI MINGĦAJR MA JIĠU SKORAĠĠUTI JESPRIMU B’LINGWI DIFFERENTI S-SENTIMENTI U L-EMOZZJONIJIET BIEX JESPLORAW IL-VERA. (Maltese)
23 July 2022
0 references
HOJE, O CONCEITO DE BEM-ESTAR ESTÁ LIGADO AO DE SAÚDE ENTENDIDO COMO UM ESTADO DE BEM-ESTAR EM MÚLTIPLOS NÍVEIS DA CULTURA PSICOLÓGICA FÍSICA. ACEITANDO ESTE QUADRO IDEOLÓGICO, PODEMOS DEFINIR A REALIZAÇÃO DO ESTADO DE BEM-ESTAR COMO UM CAMINHO GRADUAL QUE DEVEMOS EDUCAR PARA A SAÚDE, EM PARTICULAR, INFORMAR E FORMAR OS JOVENS PARA TORNÁ-LOS ATIVOS NA REALIZAÇÃO DO SEU BEM-ESTAR PESSOAL. O PRESENTE PROJETO VISA, PORTANTO, GARANTIR O SUCESSO EDUCATIVO DE TODOS OS ALUNOS, DANDO A CADA ALUNO A POSSIBILIDADE DE DESENVOLVER AS SUAS COMPETÊNCIAS PARA APRENDER A REFLETIR SOBRE A EXPERIÊNCIA ATRAVÉS DA EXPLORAÇÃO, OBSERVAÇÃO E EXERCÍCIO DE COMPARAÇÃO PARA APRENDER A CONHECER-SE E SENTIR-SE RECONHECIDO COMO PESSOAS ÚNICAS E IRREPETÍVEIS PARA CONFIAR NOS OUTROS E CONFIAR NOS OUTROS PARA REALIZAREM AS SUAS ATIVIDADES EM DIFERENTES CONTEXTOS SEM SEREM DESENCORAJADOS A EXPRESSAR COM DIFERENTES LÍNGUAS OS SENTIMENTOS E EMOÇÕES PARA EXPLORAR O REAL (Portuguese)
23 July 2022
0 references
NYKYÄÄN HYVINVOINNIN KÄSITE LIITTYY TERVEYDEN KÄSITTEESEEN, JOKA YMMÄRRETÄÄN HYVINVOINNIN TILAKSI FYYSISEN PSYYKKISEN KULTTUURIN ERI TASOILLA. HYVÄKSYMÄLLÄ TÄMÄN IDEOLOGISEN KEHYKSEN VOIMME MÄÄRITELLÄ HYVINVOINNIN TILAN SAAVUTTAMISEN ASTEITTAISEKSI TIEKSI, JOKA MEIDÄN ON KOULUTETTAVA ERITYISESTI TERVEYDELLE, JOTTA NUORET SAADAAN AKTIIVISIKSI HENKILÖKOHTAISEN HYVINVOINTINSA SAAVUTTAMISEKSI. TÄLLÄ HANKKEELLA PYRITÄÄN NÄIN OLLEN TAKAAMAAN KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN KOULUTUSMENESTYS, JOKA ANTAA JOKAISELLE OPPILAALLE MAHDOLLISUUDEN KEHITTÄÄ TAITOJAAN POHTIA KOKEMUSTA TUTKIMALLA, HAVAINNOIMALLA JA VERTAILEMALLA OPPIAKSEEN TUNTEMAAN TOISENSA JA TUNTEMAAN ITSENSÄ AINUTLAATUISIKSI JA TOISTETTAVIKSI IHMISIKSI, JOTTA HE LUOTTAISIVAT S:ÄÄN JA LUOTTAISIVAT TOISIIN, JOTTA HE VOIVAT TOTEUTTAA TOIMINTAANSA ERI YHTEYKSISSÄ ILMAN, ETTÄ HEITÄ KANNUSTETTAISIIN ILMAISEMAAN ERI KIELILLÄ TUNTEITA JA TUNTEITA TUTKIAKSEEN TODELLISTA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
OBECNIE POJĘCIE DOBREGO SAMOPOCZUCIA JEST ZWIĄZANE ZE ZDROWIEM ROZUMIANYM JAKO STAN DOBROBYTU NA WIELU POZIOMACH FIZYCZNEJ KULTURY PSYCHOLOGICZNEJ. AKCEPTUJĄC TE RAMY IDEOLOGICZNE, MOŻEMY ZDEFINIOWAĆ OSIĄGNIĘCIE STANU DOBROBYTU JAKO STOPNIOWĄ ŚCIEŻKĘ, KTÓRĄ MUSIMY KSZTAŁCIĆ W ZAKRESIE ZDROWIA, W SZCZEGÓLNOŚCI INFORMOWAĆ I SZKOLIĆ MŁODYCH LUDZI, ABY BYLI AKTYWNI W OSIĄGANIU ICH OSOBISTEGO DOBROBYTU. NINIEJSZY PROJEKT MA ZATEM NA CELU ZAGWARANTOWANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO WSZYSTKICH UCZNIÓW, DAJĄC KAŻDEMU UCZNIOM MOŻLIWOŚĆ ROZWIJANIA SWOICH UMIEJĘTNOŚCI, ABY NAUCZYĆ SIĘ ZASTANAWIAĆ SIĘ NAD DOŚWIADCZENIEM POPRZEZ EKSPLORACJĘ, OBSERWACJĘ I ĆWICZENIE PORÓWNAWCZE, ABY NAUCZYĆ SIĘ POZNAWAĆ SIĘ NAWZAJEM I CZUĆ SIĘ UZNAWANI ZA UNIKATOWYCH I NIEPOWTARZALNYCH LUDZI, ABY ZAUFAĆ INNYM I ZAUFAĆ INNYM DO REALIZACJI SWOICH DZIAŁAŃ W RÓŻNYCH KONTEKSTACH, BEZ ZNIECHĘCANIA DO WYRAŻANIA W RÓŻNYCH JĘZYKACH UCZUĆ I EMOCJI, ABY ODKRYWAĆ PRAWDZIWE (Polish)
23 July 2022
0 references
DANES JE KONCEPT DOBREGA POČUTJA POVEZAN S KONCEPTOM ZDRAVJA, KI SE RAZUME KOT STANJE DOBREGA POČUTJA NA VEČ RAVNEH TELESNE PSIHOLOŠKE KULTURE. S SPREJETJEM TEGA IDEOLOŠKEGA OKVIRA LAHKO OPREDELIMO DOSEGANJE STANJA BLAGINJE KOT POSTOPNO POT, KI JO MORAMO IZOBRAŽEVATI NA PODROČJU ZDRAVJA, ZLASTI OBVEŠČATI IN USPOSABLJATI MLADE, DA BODO DEJAVNI PRI DOSEGANJU NJIHOVE OSEBNE BLAGINJE. NAMEN TEGA PROJEKTA JE TOREJ ZAGOTOVITI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEH UČENCEV, KI VSAKEMU UČENCU OMOGOČAJO, DA RAZVIJE SVOJE SPOSOBNOSTI, DA SE NAUČIJO RAZMIŠLJATI O IZKUŠNJAH Z RAZISKOVANJEM, OPAZOVANJEM IN IZVAJANJEM PRIMERJAVE, DA SE NAUČIJO SPOZNATI DRUG DRUGEGA IN SE POČUTIJO PREPOZNANE KOT EDINSTVENE IN NEPONOVLJIVE LJUDI, DA ZAUPAJO V S IN ZAUPAJO DRUGIM, DA URESNIČIJO SVOJE DEJAVNOSTI V RAZLIČNIH KONTEKSTIH, NE DA BI JIH ODVRNILI OD IZRAŽANJA ČUSTEV IN ČUSTEV Z RAZLIČNIMI JEZIKI, DA BI RAZISKALI RESNIČNO (Slovenian)
23 July 2022
0 references
DNES JE POJEM POHODY SPOJEN S POJMEM ZDRAVÍ, KTERÝ JE CHÁPÁN JAKO STAV POHODY NA RŮZNÝCH ÚROVNÍCH FYZICKÉ PSYCHOLOGICKÉ KULTURY. PŘIJETÍM TOHOTO IDEOLOGICKÉHO RÁMCE MŮŽEME DEFINOVAT DOSAŽENÍ STAVU BLAHOBYTU JAKO POSTUPNOU CESTU, KTEROU MUSÍME VZDĚLÁVAT V OBLASTI ZDRAVÍ, ZEJMÉNA INFORMOVAT A ŠKOLIT MLADÉ LIDI, ABY BYLI AKTIVNÍ PŘI DOSAHOVÁNÍ JEJICH OSOBNÍ POHODY. TENTO PROJEKT JE PROTO ZAMĚŘEN NA ZAJIŠTĚNÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU VŠECH STUDENTŮ, KTEŘÍ DÁVAJÍ KAŽDÉMU ŽÁKOVI MOŽNOST ROZVÍJET SVÉ DOVEDNOSTI, ABY SE NAUČILI ZAMYSLET SE NAD ZKUŠENOSTMI PROSTŘEDNICTVÍM PRŮZKUMU, POZOROVÁNÍ A SROVNÁVÁNÍ, ABY SE NAUČILI NAVZÁJEM POZNAT A CÍTIT SE UZNÁNI JAKO JEDINEČNÉ A NEOPAKOVATELNÉ LIDÉ, KTEŘÍ DŮVĚŘUJÍ OSTATNÍM A DŮVĚŘUJÍ JIM, ABY REALIZOVALI SVÉ AKTIVITY V RŮZNÝCH KONTEXTECH, ANIŽ BY BYLI ODRAZOVÁNI OD TOHO, ABY RŮZNÝMI JAZYKY VYJADŘOVALI POCITY A EMOCE K PROZKOUMÁNÍ SKUTEČNÝCH (Czech)
23 July 2022
0 references
ŠIANDIEN GEROVĖS SĄVOKA YRA SUSIJUSI SU SVEIKATOS SĄVOKA, KURI SUPRANTAMA KAIP GEROVĖS BŪKLĖ ĮVAIRIAIS FIZINĖS PSICHOLOGINĖS KULTŪROS LYGIAIS. PRIIMDAMI ŠĮ IDEOLOGINĮ PAGRINDĄ GALIME APIBRĖŽTI GEROVĖS VALSTYBĖS PASIEKIMĄ KAIP LAIPSNIŠKĄ KELIĄ Į SVEIKATĄ, VISŲ PIRMA INFORMUOTI IR MOKYTI JAUNIMĄ, KAD JIE AKTYVIAI SIEKTŲ SAVO ASMENINĖS GEROVĖS. TODĖL ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA UŽTIKRINTI VISŲ STUDENTŲ ŠVIETIMO SĖKMĘ, SUTEIKIANT KIEKVIENAM MOKINIUI GALIMYBĘ UGDYTI SAVO ĮGŪDŽIUS MOKYTIS APMĄSTYTI PATIRTĮ, SUSIJUSIĄ SU TYRINĖJIMU, STEBĖJIMU IR PALYGINIMU, IŠMOKTI PAŽINTI VIENI KITUS IR JAUSTIS PRIPAŽINTA UNIKALIA IR NEPAKARTOJAMA ŽMONĖMIS PASITIKĖTI S IR PASITIKĖTI KITAIS, KAD JIE GALĖTŲ REALIZUOTI SAVO VEIKLĄ SKIRTINGUOSE KONTEKSTUOSE, NESKATINAMI ĮVAIRIOMIS KALBOMIS IŠREIKŠTI JAUSMUS IR EMOCIJAS TYRINĖTI TIKRĄJĮ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
ŠODIEN LABKLĀJĪBAS JĒDZIENS IR SAISTĪTS AR VESELĪBAS JĒDZIENU, KO SAPROT KĀ LABKLĀJĪBAS STĀVOKLI DAŽĀDOS FIZISKĀS PSIHOLOĢISKĀS KULTŪRAS LĪMEŅOS. PIEŅEMOT ŠO IDEOLOĢISKO IETVARU, MĒS VARAM DEFINĒT LABKLĀJĪBAS VALSTS SASNIEGŠANU KĀ PAKĀPENISKU CEĻU, KAS MUMS IR JĀIZGLĪTO VESELĪBAS JOMĀ, JO ĪPAŠI INFORMĒJOT UN APMĀCOT JAUNIEŠUS, LAI VIŅI AKTĪVI DARBOTOS VIŅU PERSONĪGĀS LABKLĀJĪBAS SASNIEGŠANĀ. TĀPĒC ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR GARANTĒT VISU SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, DODOT IESPĒJU KATRAM SKOLĒNAM ATTĪSTĪT SAVAS PRASMES, LAI MĀCĪTOS PĀRDOMĀT PIEREDZI, VEICOT IZPĒTI, NOVĒROŠANU UN SALĪDZINĀŠANU, LAI MĀCĪTOS IEPAZĪT VIENS OTRU UN JUSTOS ATZĪTI PAR UNIKĀLIEM UN NEATKĀRTOJAMIEM CILVĒKIEM, LAI UZTICĒTOS CITIEM UN UZTICĒTOS ĪSTENOT SAVU DARBĪBU DAŽĀDOS KONTEKSTOS, NEIEDROŠINOT AR DAŽĀDĀM VALODĀM IZTEIKT JŪTAS UN EMOCIJAS, LAI IZPĒTĪTU REĀLO. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ДНЕС КОНЦЕПЦИЯТА ЗА БЛАГОСЪСТОЯНИЕ Е СВЪРЗАНА С ТАЗИ ЗА ЗДРАВЕТО, РАЗБИРАНА КАТО СЪСТОЯНИЕ НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕ НА РАЗЛИЧНИ НИВА НА ФИЗИЧЕСКА ПСИХОЛОГИЧЕСКА КУЛТУРА. ПРИЕМАЙКИ ТАЗИ ИДЕОЛОГИЧЕСКА РАМКА, МОЖЕМ ДА ОПРЕДЕЛИМ ПОСТИГАНЕТО НА СЪСТОЯНИЕТО НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО КАТО ПОСТЕПЕНЕН ПЪТ, В КОЙТО ТРЯБВА ДА ОБРАЗОВАМЕ ПО-СПЕЦИАЛНО ЗДРАВЕТО, И ПО-СПЕЦИАЛНО ДА ИНФОРМИРАМЕ И ОБУЧАВАМЕ МЛАДИТЕ ХОРА, ЗА ДА ГИ НАПРАВИМ АКТИВНИ В ПОСТИГАНЕТО НА ЛИЧНОТО ИМ БЛАГОСЪСТОЯНИЕ. ЕТО ЗАЩО НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ Е НАСОЧЕН КЪМ ГАРАНТИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, ДАВАЙКИ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСЕКИ УЧЕНИК ДА РАЗВИЕ УМЕНИЯТА СИ ДА СЕ НАУЧИ ДА РАЗМИШЛЯВА ВЪРХУ ОПИТА ЧРЕЗ ИЗСЛЕДВАНЕ, НАБЛЮДЕНИЕ И СЪПОСТАВКА, ДА СЕ НАУЧИ ДА СЕ ОПОЗНАВА И ДА СЕ ЧУВСТВА ПРИЗНАТ КАТО УНИКАЛЕН И НЕПОВТОРИМ ЧОВЕК ДА ВЯРВА В СЕБЕ СИ И ДА ВЯРВА НА ДРУГИТЕ ДА РЕАЛИЗИРАТ СВОИТЕ ДЕЙНОСТИ В РАЗЛИЧЕН КОНТЕКСТ, БЕЗ ДА БЪДАТ ОБЕЗКУРАЖЕНИ ДА ИЗРАЗЯВАТ С РАЗЛИЧНИ ЕЗИЦИ ЧУВСТВАТА И ЕМОЦИИТЕ, ЗА ДА ИЗСЛЕДВАТ РЕАЛНОСТТА. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
MA A JÓLLÉT FOGALMA KAPCSOLÓDIK AZ EGÉSZSÉG FOGALMÁHOZ, AMELYET A TESTI PSZICHOLÓGIAI KULTÚRA TÖBB SZINTJÉN A JÓLÉT ÁLLAPOTAKÉNT ÉRTELMEZNEK. ENNEK AZ IDEOLÓGIAI KERETNEK AZ ELFOGADÁSÁVAL MEGHATÁROZHATJUK A JÓLÉT ÁLLAMÁNAK ELÉRÉSÉT, MINT FOKOZATOS UTAT, AMELYET AZ EGÉSZSÉG FELÉ KELL TANÍTANUNK, KÜLÖNÖSEN A FIATALOK TÁJÉKOZTATÁSA ÉS KÉPZÉSE RÉVÉN, HOGY AKTÍVAK LEGYENEK SZEMÉLYES JÓLÉTÜK ELÉRÉSÉBEN. A JELENLEGI PROJEKT CÉLJA TEHÁT, HOGY GARANTÁLJA AZ ÖSSZES DIÁK OKTATÁSI SIKERÉT, LEHETŐSÉGET ADVA MINDEN TANULÓNAK ARRA, HOGY FEJLESSZE KÉSZSÉGEIT, HOGY MEGTANULJON GONDOLKODNI A TAPASZTALATOKRÓL A KUTATÁS, A MEGFIGYELÉS ÉS AZ ÖSSZEHASONLÍTÁS GYAKORLÁSA RÉVÉN, HOGY MEGTANULJÁK MEGISMERNI EGYMÁST, ÉS ÚGY ÉREZZÉK, HOGY EGYEDÜLÁLLÓ ÉS MEGISMÉTELHETETLEN EMBEREKKÉNT ISMERIK EL ŐKET, ÉS BÍZNAK MÁSOKBAN ABBAN, HOGY KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSOKBAN VALÓSÍTSÁK MEG TEVÉKENYSÉGEIKET ANÉLKÜL, HOGY ELTÁNTORÍTANÁK ATTÓL, HOGY KÜLÖNBÖZŐ NYELVEKKEL FEJEZZÉK KI AZ ÉRZÉSEKET ÉS ÉRZELMEKET, HOGY FELFEDEZZÉK AZ IGAZIT. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
SA LÁ ATÁ INNIU ANN, TÁ COINCHEAP NA DEA-BHAILE NASCTHA LEIS AN TSLÁINTE A THUIGTEAR MAR STÁT FOLLÁINE AG LEIBHÉIL ÉAGSÚLA DE CHULTÚR SÍCEOLAÍOCH FISICIÚIL. TRÍ GHLACADH LEIS AN GCREAT IDÉ-EOLAÍOCH SEO, IS FÉIDIR LINN ÉACHTAÍ AN STÁIT FOLLÁINE A SHAINIÚ MAR BHEALACH DE RÉIR A CHÉILE NÍ MÓR DÚINN OIDEACHAS A CHUR AR FÁIL DON TSLÁINTE, GO HÁIRITHE DAOINE ÓGA A CHUR AR AN EOLAS AGUS OILIÚINT A CHUR ORTHU CHUN IAD A DHÉANAMH GNÍOMHACH CHUN A BHFOLLÁINE PHEARSANTA A BHAINT AMACH. DÁ BHRÍ SIN, TÁ AN TIONSCADAL SEO DÍRITHE AR RATH OIDEACHASÚIL NA NDALTAÍ UILE A CHINNTIÚ AGUS DEIS A THABHAIRT DO GACH DALTA A GCUID SCILEANNA A FHORBAIRT CHUN FOGHLAIM CONAS MACHNAMH A DHÉANAMH AR AN TAITHÍ TRÍ INIÚCHADH, TRÍ BHREATHNÚ AGUS TRÍ CHLEACHTADH COMPARÁIDE CHUN AITHNE A CHUR AR A CHÉILE AGUS CHUN TUISCINT A FHÁIL AR DHAOINE ATÁ AITHEANTA MAR DHAOINE UATHÚLA AGUS DO-ATHRAITHE CHUN MUINÍN A BHEITH ACU AS S AGUS MUINÍN A BHEITH AG DAOINE EILE AS A GCUID GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINT AMACH I GCOMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA GAN IAD A DHÍSPREAGADH MOTHÚCHÁIN AGUS MOTHÚCHÁIN A CHUR IN IÚL LE TEANGACHA ÉAGSÚLA CHUN AN FÍORSHAOL A FHIOSRÚ (Irish)
23 July 2022
0 references
I DAG ÄR BEGREPPET VÄLBEFINNANDE KOPPLAT TILL HÄLSOBEGREPPET SOM ETT TILLSTÅND AV VÄLBEFINNANDE PÅ FLERA NIVÅER AV FYSISK PSYKOLOGISK KULTUR. GENOM ATT ACCEPTERA DENNA IDEOLOGISKA RAM KAN VI DEFINIERA UPPNÅENDET AV VÄLFÄRDSSTATEN SOM EN GRADVIS VÄG SOM VI MÅSTE UTBILDA TILL HÄLSA I SYNNERHET INFORMERA OCH UTBILDA UNGDOMAR FÖR ATT GÖRA DEM AKTIVA I ATT UPPNÅ SITT PERSONLIGA VÄLBEFINNANDE. DET AKTUELLA PROJEKTET SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT GARANTERA ALLA ELEVERS PEDAGOGISKA FRAMGÅNG OCH GE VARJE ELEV MÖJLIGHET ATT UTVECKLA SINA FÄRDIGHETER FÖR ATT LÄRA SIG ATT REFLEKTERA ÖVER UPPLEVELSEN GENOM ATT UTFORSKA, OBSERVERA OCH UTÖVA JÄMFÖRELSER FÖR ATT LÄRA SIG ATT LÄRA KÄNNA VARANDRA OCH KÄNNA SIG ERKÄNDA SOM UNIKA OCH OBESVARLIGA MÄNNISKOR ATT LITA PÅ OCH LITA PÅ ANDRA ATT FÖRVERKLIGA SINA AKTIVITETER I OLIKA SAMMANHANG UTAN ATT AVSKRÄCKAS FRÅN ATT MED OLIKA SPRÅK UTTRYCKA KÄNSLORNA OCH KÄNSLORNA FÖR ATT UTFORSKA DET VERKLIGA (Swedish)
23 July 2022
0 references
TÄNAPÄEVAL ON HEAOLU MÕISTE SEOTUD TERVISE MÕISTEGA, MIDA MÕISTETAKSE KUI HEAOLUSEISUNDIT FÜÜSILISE PSÜHHOLOOGILISE KULTUURI MITMEL TASANDIL. SEDA IDEOLOOGILIST RAAMISTIKKU AKTSEPTEERIDES SAAME MÄÄRATLEDA HEAOLURIIGI SAAVUTAMISE JÄRKJÄRGULISE TEENA, MIDA PEAME EELKÕIGE TEAVITAMA JA KOOLITAMA NOORI, ET NAD OLEKSID AKTIIVSED OMA ISIKLIKU HEAOLU SAAVUTAMISEL. KÄESOLEVA PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA TAGADA KÕIGI ÕPILASTE HARIDUSLIK EDU, ANDES IGALE ÕPILASELE VÕIMALUSE ARENDADA OMA OSKUSI, ET ÕPPIDA KOGEMUSTE ÜLE JÄRELE MÕTLEMA, UURIDES, JÄLGIDES JA KASUTADES VÕRDLUST, ET ÕPPIDA ÜKSTEIST TUNDMA NING TUNDMA, ET NAD TUNNEVAD END KUI AINULAADSEID JA ÜMBERRÄÄKIMATUID INIMESI USALDAMA S-I JA USALDAMA TEISI, ET NAD SAAKSID OMA TEGEVUSI ERINEVATES KONTEKSTIDES ELLU VIIA, ILMA ET NAD HEIDUTAKSID VÄLJENDAMA ERINEVATE KEELTEGA TUNDEID JA EMOTSIOONE, ET UURIDA TEGELIKKU. (Estonian)
23 July 2022
0 references
CALATAFIMI-SEGESTA
0 references
Identifiers
D98H18000310007
0 references