HELP ME DO THIS ALONE. (Q469698)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q469698 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HELP ME DO THIS ALONE. |
Project Q469698 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 February 2018
0 references
28 December 2018
0 references
I.C. S.VENERINA
0 references
37°41'20.29"N, 15°8'33.58"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE INDIVIDUARE STRATEGIE UTILI AD UN ADEGUATO SVILUPPO DI CAPACIT A LIVELLO COGNITIVO AFFETTIVO EMOTIVO RELAZIONALE ED ETICOSOCIALE. ATTRAVERSO LA MODALIT LUDICA IL BAMBINO SAR ACCOMPAGNATO IN ESPERIENZE SIGNIFICATIVE IN GRADO DI APPORTARE SIGNIFICATIVI CONTRIBUTI ALLA DIDATTICA NELLE SVARIATE ATTIVIT. SOLLECITATO ALLAPPROCCIO LOGICO DELLAMBIENTE ATTRAVERSO UN ADEGUATO PERCORSO METODOLOGICO IL BAMBINO SAR GUIDATO AD UN UTILIZZO CONSAPEVOLE DELLE PROPRIE ABILIT E CONOSCENZE INCLUDENDO LA RIFLESSIONE QUALE VIA PER ELABORARE RISPOSTE SEMPRE PI PERSONALI E VIA VIA PI COMPLESSE IN UN CLIMA DI POSITIVA E PROFICUA COLLABORAZIONE CONGLI ALTRI AL FINE DI REALIZZARE UNO SCOPO COMUNE. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO IDENTIFY STRATEGIES USEFUL FOR AN ADEQUATE DEVELOPMENT OF COGNITIVE EMOTIONAL EMOTIONAL AND SOCIAL EMOTIONAL CAPACITY. THROUGH THE PLAY MODE THE CHILD WILL BE ACCOMPANIED IN SIGNIFICANT EXPERIENCES ABLE TO MAKE SIGNIFICANT CONTRIBUTIONS TO THE TEACHING IN THE VARIOUS ACTIVITIES. URGED TO THE LOGICAL APPROACH OF THE ENVIRONMENT THROUGH AN APPROPRIATE METHODOLOGICAL PATH THE CHILD WILL BE GUIDED TO A CONSCIOUS USE OF HIS SKILLS AND KNOWLEDGE INCLUDING REFLECTION AS A WAY TO ELABORATE MORE PERSONAL AND INCREASINGLY COMPLEX ANSWERS IN A CLIMATE OF POSITIVE AND FRUITFUL COLLABORATION WITH OTHERS IN ORDER TO ACHIEVE A COMMON GOAL. (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À IDENTIFIER DES STRATÉGIES UTILES POUR UN DÉVELOPPEMENT ADÉQUAT DES COMPÉTENCES ÉMOTIONNELLES COGNITIVES ÉMOTIONNELLES ET ÉTHIQUES SOCIALES. GRÂCE AU MODE LUDIQUE, L’ENFANT SAR A ACCOMPAGNÉ DES EXPÉRIENCES SIGNIFICATIVES CAPABLES D’APPORTER UNE CONTRIBUTION SIGNIFICATIVE À L’ENSEIGNEMENT DANS LES DIFFÉRENTES ACTIVITÉS. EXHORTÉ À L’APPROCHE LOGIQUE DE L’ENVIRONNEMENT PAR UN CHEMIN MÉTHODOLOGIQUE APPROPRIÉ, L’ENFANT SAR A GUIDÉ L’UTILISATION CONSCIENTE DE SES COMPÉTENCES ET DE SES CONNAISSANCES, Y COMPRIS LA RÉFLEXION COMME UN MOYEN D’ÉLABORER DES RÉPONSES TOUJOURS PERSONNELLES PI ET PAR L’INTERMÉDIAIRE DE PI COMPLEXE DANS UN CLIMAT DE COLLABORATION POSITIVE ET FRUCTUEUSE AVEC D’AUTRES AFIN D’ATTEINDRE UN OBJECTIF COMMUN. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, STRATEGIEN ZU IDENTIFIZIEREN, DIE FÜR EINE ANGEMESSENE ENTWICKLUNG VON KOGNITIVEN EMOTIONALEN UND ETHISCHEN SOZIALEN FÄHIGKEITEN NÜTZLICH SIND. DURCH DEN SPIELERISCHEN MODUS BEGLEITETE DAS KIND SAR IN SIGNIFIKANTEN ERFAHRUNGEN, DIE IN DER LAGE SIND, SIGNIFIKANTE BEITRÄGE ZUM UNTERRICHT IN DEN VERSCHIEDENEN AKTIVITÄTEN ZU LEISTEN. AUF DIE LOGISCHE HERANGEHENSWEISE DER UMWELT DURCH EINEN GEEIGNETEN METHODISCHEN WEG DRÄNGTE DAS KIND SAR ZU EINER BEWUSSTEN NUTZUNG SEINER FÄHIGKEITEN UND KENNTNISSE, EINSCHLIESSLICH REFLEXION ALS EINE MÖGLICHKEIT, ANTWORTEN IMMER PERSÖNLICHE PI UND ÜBER PI-KOMPLEX IN EINEM KLIMA DER POSITIVEN UND FRUCHTBAREN ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN ZU ERARBEITEN, UM EIN GEMEINSAMES ZIEL ZU ERREICHEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET IDENTIFICEREN VAN STRATEGIEËN DIE NUTTIG ZIJN VOOR EEN ADEQUATE ONTWIKKELING VAN COGNITIEVE EMOTIONELE EMOTIONELE EN ETHISCHE SOCIALE VAARDIGHEDEN. VIA DE SPEELSE MODUS BEGELEIDDE DE SAR VAN HET KIND BELANGRIJKE ERVARINGEN DIE EEN BELANGRIJKE BIJDRAGE KONDEN LEVEREN AAN HET ONDERWIJS IN DE VERSCHILLENDE ACTIVITEITEN. DRONG AAN OP DE LOGISCHE BENADERING VAN HET MILIEU DOOR MIDDEL VAN EEN PASSEND METHODOLOGISCH PAD DAT HET KIND SAR LEIDDE TOT EEN BEWUST GEBRUIK VAN ZIJN VAARDIGHEDEN EN KENNIS, INCLUSIEF REFLECTIE ALS EEN MANIER OM ANTWOORDEN ALTIJD PERSOONLIJKE PI UIT TE WERKEN EN VIA PI-COMPLEX IN EEN KLIMAAT VAN POSITIEVE EN VRUCHTBARE SAMENWERKING MET ANDEREN OM EEN GEMEENSCHAPPELIJK DOEL TE BEREIKEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO IDENTIFICAR ESTRATEGIAS ÚTILES PARA UN DESARROLLO ADECUADO DE HABILIDADES EMOCIONALES COGNITIVAS EMOCIONALES Y SOCIALES ÉTICAS. A TRAVÉS DEL MODO LÚDICO EL NIÑO SAR ACOMPAÑADO EN EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS CAPACES DE HACER CONTRIBUCIONES SIGNIFICATIVAS A LA ENSEÑANZA EN LAS DIVERSAS ACTIVIDADES. SE INSTÓ AL ENFOQUE LÓGICO DEL MEDIO AMBIENTE A TRAVÉS DE UN CAMINO METODOLÓGICO APROPIADO QUE EL NIÑO SAR GUIÓ A UN USO CONSCIENTE DE SUS HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS, INCLUYENDO LA REFLEXIÓN COMO UNA FORMA DE ELABORAR RESPUESTAS SIEMPRE PERSONALES PI Y A TRAVÉS DEL COMPLEJO DE PI EN UN CLIMA DE COLABORACIÓN POSITIVA Y FRUCTÍFERA CON OTROS CON EL FIN DE LOGRAR UN OBJETIVO COMÚN. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT IDENTIFICERE STRATEGIER, DER ER NYTTIGE FOR EN PASSENDE UDVIKLING AF KOGNITIV FØLELSESMÆSSIG OG SOCIAL FØLELSESMÆSSIG KAPACITET. GENNEM LEGSTILSTANDEN VIL BARNET BLIVE LEDSAGET I BETYDELIGE ERFARINGER, DER ER I STAND TIL AT YDE BETYDELIGE BIDRAG TIL UNDERVISNINGEN I DE FORSKELLIGE AKTIVITETER. OPFORDRET TIL DEN LOGISKE TILGANG TIL MILJØET GENNEM EN PASSENDE METODOLOGISK VEJ VIL BARNET BLIVE STYRET TIL EN BEVIDST BRUG AF SINE FÆRDIGHEDER OG VIDEN, HERUNDER REFLEKSION, SOM EN MÅDE AT UDARBEJDE MERE PERSONLIGE OG STADIG MERE KOMPLEKSE SVAR I ET KLIMA AF POSITIVT OG FRUGTBART SAMARBEJDE MED ANDRE FOR AT NÅ ET FÆLLES MÅL. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΣΕΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΡΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΘΑ ΣΥΝΟΔΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΝΕΙΣΦΈΡΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. ΠΡΟΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉΣ ΠΟΡΕΊΑΣ, ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΘΑ ΚΑΘΟΔΗΓΗΘΕΊ ΣΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΩΣ ΤΡΌΠΟΥ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΙΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΚΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΟΛΎΠΛΟΚΩΝ ΑΠΑΝΤΉΣΕΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΚΛΊΜΑ ΘΕΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΈΝΑΣ ΚΟΙΝΌΣ ΣΤΌΧΟΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE UTVRDITI STRATEGIJE KORISNE ZA ADEKVATAN RAZVOJ KOGNITIVNE EMOCIONALNE EMOCIONALNE I SOCIJALNE EMOCIONALNE SPOSOBNOSTI. KROZ NAČIN IGRANJA DIJETE ĆE BITI POPRAĆENO ZNAČAJNIM ISKUSTVIMA KOJA MOGU ZNAČAJNO DOPRINIJETI POUČAVANJU U RAZLIČITIM AKTIVNOSTIMA. POTAKNUTE NA LOGIČAN PRISTUP OKOLIŠA ODGOVARAJUĆIM METODOLOŠKIM PUTEM, DIJETE ĆE BITI VOĐENO SVJESNOM UPOTREBOM SVOJIH VJEŠTINA I ZNANJA, UKLJUČUJUĆI PROMIŠLJANJE KAO NAČINA ZA RAZRADU OSOBNIH I SVE SLOŽENIJIH ODGOVORA U OZRAČJU POZITIVNE I PLODONOSNE SURADNJE S DRUGIMA KAKO BI SE POSTIGAO ZAJEDNIČKI CILJ. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IDENTIFICE STRATEGII UTILE PENTRU O DEZVOLTARE ADECVATĂ A CAPACITĂȚII EMOȚIONALE EMOȚIONALE ȘI SOCIALE EMOȚIONALE COGNITIVE. PRIN MODUL DE JOC COPILUL VA FI ÎNSOȚIT DE EXPERIENȚE SEMNIFICATIVE CAPABILE SĂ ADUCĂ CONTRIBUȚII SEMNIFICATIVE LA PREDARE ÎN DIFERITELE ACTIVITĂȚI. ÎNDEMNAT LA ABORDAREA LOGICĂ A MEDIULUI PRINTR-O CALE METODOLOGICĂ ADECVATĂ, COPILUL VA FI GHIDAT CĂTRE O UTILIZARE CONȘTIENTĂ A ABILITĂȚILOR ȘI CUNOȘTINȚELOR SALE, INCLUSIV PRIN REFLECȚIE, CA MODALITATE DE A ELABORA RĂSPUNSURI MAI PERSONALE ȘI DIN CE ÎN CE MAI COMPLEXE ÎNTR-UN CLIMAT DE COLABORARE POZITIVĂ ȘI FRUCTUOASĂ CU CEILALȚI, ÎN VEDEREA ATINGERII UNUI OBIECTIV COMUN. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE IDENTIFIKOVAŤ STRATÉGIE UŽITOČNÉ PRE PRIMERANÝ ROZVOJ KOGNITÍVNYCH EMOCIONÁLNYCH A SOCIÁLNYCH EMOČNÝCH SCHOPNOSTÍ. PROSTREDNÍCTVOM REŽIMU HRY BUDE DIEŤA SPREVÁDZANÉ VÝZNAMNÝMI SKÚSENOSŤAMI SCHOPNÝMI VÝZNAMNE PRISPIEŤ K VÝUČBE V RÔZNYCH ČINNOSTIACH. NALIEHAŤ NA LOGICKÝ PRÍSTUP K ŽIVOTNÉMU PROSTREDIU PROSTREDNÍCTVOM VHODNEJ METODOLOGICKEJ CESTY SA DIEŤA BUDE RIADIŤ VEDOMÝM VYUŽÍVANÍM SVOJICH ZRUČNOSTÍ A VEDOMOSTÍ VRÁTANE ÚVAH AKO SPÔSOBU, AKO VYPRACOVAŤ OSOBNEJŠIE A ČORAZ ZLOŽITEJŠIE ODPOVEDE V ATMOSFÉRE POZITÍVNEJ A PLODNEJ SPOLUPRÁCE S OSTATNÝMI S CIEĽOM DOSIAHNUŤ SPOLOČNÝ CIEĽ. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIDENTIFIKA STRATEĠIJI UTLI GĦAL ŻVILUPP ADEGWAT TAL-KAPAĊITÀ EMOZZJONALI EMOZZJONALI U EMOZZJONALI SOĊJALI KONJITTIVA. PERMEZZ TAL-MODALITÀ TAL-LOGĦOB, IT-TFAL SE JKUNU AKKUMPANJATI MINN ESPERJENZI SINIFIKANTI LI JISTGĦU JAGĦTU KONTRIBUT SINIFIKANTI GĦAT-TAGĦLIM FID-DIVERSI ATTIVITAJIET. IMĦEĠĠA GĦALL-APPROĊĊ LOĠIKU TAL-AMBJENT PERMEZZ TA’ PERKORS METODOLOĠIKU XIERAQ, IT-TFAL SER JIĠU GGWIDATI GĦAL UŻU KONXJU TAL-ĦILIET U L-GĦARFIEN TAGĦHOM INKLUŻA R-RIFLESSJONI BĦALA MOD KIF JIĠU ELABORATI TWEĠIBIET AKTAR PERSONALI U DEJJEM AKTAR KUMPLESSI FI KLIMA TA’ KOLLABORAZZJONI POŻITTIVA U PRODUTTIVA MA’ OĦRAJN SABIEX JINKISEB GĦAN KOMUNI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO VISA IDENTIFICAR ESTRATÉGIAS ÚTEIS PARA O DESENVOLVIMENTO ADEQUADO DA CAPACIDADE EMOCIONAL EMOCIONAL E EMOCIONAL COGNITIVA. ATRAVÉS DO MODO DE BRINCAR A CRIANÇA SERÁ ACOMPANHADA EM EXPERIÊNCIAS SIGNIFICATIVAS CAPAZES DE FAZER CONTRIBUIÇÕES SIGNIFICATIVAS PARA O ENSINO NAS VÁRIAS ATIVIDADES. INSTADA À ABORDAGEM LÓGICA DO AMBIENTE ATRAVÉS DE UM CAMINHO METODOLÓGICO ADEQUADO, A CRIANÇA SERÁ ORIENTADA PARA UM USO CONSCIENTE DE SUAS HABILIDADES E CONHECIMENTOS, INCLUINDO A REFLEXÃO, COMO FORMA DE ELABORAR RESPOSTAS MAIS PESSOAIS E CADA VEZ MAIS COMPLEXAS EM UM CLIMA DE COLABORAÇÃO POSITIVA E FECUNDA COM OS OUTROS, A FIM DE ALCANÇAR UM OBJETIVO COMUM. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUNNISTAA STRATEGIOITA, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ KOGNITIIVISTEN EMOTIONAALISTEN JA SOSIAALISTEN EMOTIONAALISTEN VALMIUKSIEN ASIANMUKAISESSA KEHITTÄMISESSÄ. LEIKKITILAN KAUTTA LAPSELLA ON MUKANAAN MERKITTÄVIÄ KOKEMUKSIA, JOTKA VOIVAT ANTAA MERKITTÄVÄN PANOKSEN OPETUKSEEN ERI TOIMISSA. KEHOTETTIIN LOOGISEEN LÄHESTYMISTAPAAN YMPÄRISTÖN ASIANMUKAISEN METODOLOGISEN POLUN KAUTTA, ETTÄ LASTA OHJATAAN TIETOISEEN TAITOIHINSA JA TIETOONSA, MUKAAN LUKIEN POHDINTA KEINONA KEHITTÄÄ HENKILÖKOHTAISEMPIA JA YHÄ MONIMUTKAISEMPIA VASTAUKSIA MYÖNTEISESSÄ JA HEDELMÄLLISESSÄ YHTEISTYÖSSÄ MUIDEN KANSSA YHTEISEN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI. (Finnish)
23 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST OKREŚLENIE STRATEGII PRZYDATNYCH DLA ODPOWIEDNIEGO ROZWOJU EMOCJONALNYCH ZDOLNOŚCI POZNAWCZYCH I EMOCJONALNYCH. POPRZEZ TRYB ZABAWY DZIECKO BĘDZIE TOWARZYSZYŁO W ZNACZĄCYCH DOŚWIADCZENIACH, KTÓRE MOGĄ WNIEŚĆ ZNACZĄCY WKŁAD W NAUCZANIE W RÓŻNYCH CZYNNOŚCIACH. ZAAPELOWANY DO LOGICZNEGO PODEJŚCIA DO ŚRODOWISKA POPRZEZ ODPOWIEDNIĄ ŚCIEŻKĘ METODOLOGICZNĄ DZIECKO BĘDZIE KIEROWAĆ SIĘ ŚWIADOMYM WYKORZYSTANIEM SWOICH UMIEJĘTNOŚCI I WIEDZY, W TYM REFLEKSJI, JAKO SPOSOBU NA OPRACOWANIE BARDZIEJ OSOBISTYCH I CORAZ BARDZIEJ ZŁOŻONYCH ODPOWIEDZI W KLIMACIE POZYTYWNEJ I OWOCNEJ WSPÓŁPRACY Z INNYMI W CELU OSIĄGNIĘCIA WSPÓLNEGO CELU. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OPREDELITI STRATEGIJE, KI SO KORISTNE ZA USTREZEN RAZVOJ KOGNITIVNE ČUSTVENE IN SOCIALNE ČUSTVENE SPOSOBNOSTI. SKOZI IGRALNI NAČIN BO OTROK POSPREMLJEN S POMEMBNIMI IZKUŠNJAMI, KI BODO LAHKO POMEMBNO PRISPEVALE K POUČEVANJU V RAZLIČNIH DEJAVNOSTIH. POZVAL K LOGIČNEMU PRISTOPU OKOLJA Z USTREZNO METODOLOŠKO POTJO, BO OTROK USMERJEN V ZAVESTNO UPORABO SVOJIH SPRETNOSTI IN ZNANJA, VKLJUČNO Z RAZMISLEKOM, KOT NAČIN ZA IZDELAVO BOLJ OSEBNIH IN VSE BOLJ ZAPLETENIH ODGOVOROV V OZRAČJU POZITIVNEGA IN PLODNEGA SODELOVANJA Z DRUGIMI, DA BI DOSEGLI SKUPNI CILJ. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE IDENTIFIKOVAT STRATEGIE UŽITEČNÉ PRO ADEKVÁTNÍ ROZVOJ KOGNITIVNÍ EMOČNÍ EMOČNÍ A SOCIÁLNÍ EMOČNÍ KAPACITY. PROSTŘEDNICTVÍM HERNÍHO REŽIMU BUDE DÍTĚ DOPROVÁZENO VÝZNAMNÝMI ZKUŠENOSTMI, KTERÉ MOHOU VÝZNAMNĚ PŘISPĚT K VÝUCE V RŮZNÝCH ČINNOSTECH. NALÉHAVĚ VYZÝVÁME K LOGICKÉMU PŘÍSTUPU K ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ PROSTŘEDNICTVÍM VHODNÉ METODICKÉ CESTY DÍTĚ BUDE VEDENO K VĚDOMÉMU VYUŽÍVÁNÍ SVÝCH DOVEDNOSTÍ A ZNALOSTÍ VČETNĚ REFLEXE JAKO ZPŮSOBU, JAK ROZPRACOVAT OSOBNÍ A STÁLE SLOŽITĚJŠÍ ODPOVĚDI V ATMOSFÉŘE POZITIVNÍ A PLODNÉ SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ SPOLEČNÉHO CÍLE. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – NUSTATYTI STRATEGIJAS, NAUDINGAS TINKAMAM KOGNITYVINIŲ EMOCINIŲ EMOCINIŲ IR SOCIALINIŲ EMOCINIŲ GEBĖJIMŲ UGDYMUI. PER ŽAIDIMO REŽIMĄ VAIKAS BUS LYDIMAS REIKŠMINGOS PATIRTIES, GALINČIOS REIKŠMINGAI PRISIDĖTI PRIE MOKYMO ĮVAIRIOSE VEIKLOS SRITYSE. RAGINAMAS LAIKYTIS LOGINIO POŽIŪRIO Į APLINKĄ TINKAMU METODINIU KELIU, VAIKAS VADOVAUSIS SĄMONINGU SAVO ĮGŪDŽIŲ IR ŽINIŲ PANAUDOJIMU, ĮSKAITANT APMĄSTYMĄ, KAIP BŪDĄ PARENGTI LABIAU ASMENINIUS IR VIS SUDĖTINGESNIUS ATSAKYMUS POZITYVAUS IR VAISINGO BENDRADARBIAVIMO SU KITAIS APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTAS BENDRAS TIKSLAS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR APZINĀT STRATĒĢIJAS, KAS IR NODERĪGAS KOGNITĪVO EMOCIONĀLO UN SOCIĀLO EMOCIONĀLO SPĒJU ATBILSTOŠAI ATTĪSTĪBAI. IZMANTOJOT ROTAĻU REŽĪMU, BĒRNS TIKS PAVADĪTS IEVĒROJAMĀ PIEREDZĒ, KAS SPĒJ SNIEGT IEVĒROJAMU IEGULDĪJUMU MĀCĪŠANĀ DAŽĀDĀS AKTIVITĀTĒS. MUDINĀJA UZ LOĢISKU VIDES PIEEJU, IZMANTOJOT PIEMĒROTU METODISKU CEĻU, LAI BĒRNS VARĒTU APZINĀTI IZMANTOT SAVAS PRASMES UN ZINĀŠANAS, TOSTARP PĀRDOMAS KĀ VEIDS, KĀ IZSTRĀDĀT PERSONĪGĀKAS UN ARVIEN SAREŽĢĪTĀKAS ATBILDES POZITĪVAS UN AUGLĪGAS SADARBĪBAS APSTĀKĻOS AR CITIEM, LAI SASNIEGTU KOPĪGU MĒRĶI. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИДЕНТИФИЦИРА СТРАТЕГИИ, ПОЛЕЗНИ ЗА АДЕКВАТНО РАЗВИТИЕ НА КОГНИТИВНИЯ ЕМОЦИОНАЛЕН И СОЦИАЛЕН ЕМОЦИОНАЛЕН КАПАЦИТЕТ. ЧРЕЗ РЕЖИМА НА ИГРА ДЕТЕТО ЩЕ БЪДЕ ПРИДРУЖЕНО ОТ ЗНАЧИТЕЛЕН ОПИТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗНАЧИТЕЛНО ЗА ПРЕПОДАВАНЕТО В РАЗЛИЧНИТЕ ДЕЙНОСТИ. НАСТОЯТЕЛНО ПРИЗОВАВА ЗА ЛОГИЧЕСКИ ПОДХОД НА ОКОЛНАТА СРЕДА ЧРЕЗ ПОДХОДЯЩ МЕТОДОЛОГИЧЕН ПЪТ, КОЙТО ДЕТЕТО ЩЕ БЪДЕ НАСОЧВАНО КЪМ СЪЗНАТЕЛНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА НЕГОВИТЕ УМЕНИЯ И ЗНАНИЯ, ВКЛЮЧИТЕЛНО РАЗМИСЪЛ КАТО НАЧИН ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ПО-ЛИЧНИ И ВСЕ ПО-СЛОЖНИ ОТГОВОРИ В КЛИМАТ НА ПОЛОЖИТЕЛНО И ПОЛЗОТВОРНО СЪТРУДНИЧЕСТВО С ДРУГИТЕ, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ОБЩА ЦЕЛ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA OLYAN STRATÉGIÁK AZONOSÍTÁSA, AMELYEK HASZNOSAK A KOGNITÍV ÉRZELMI ÉS TÁRSADALMI ÉRZELMI KÉPESSÉGEK MEGFELELŐ FEJLESZTÉSÉHEZ. A JÁTÉKMÓDON KERESZTÜL A GYERMEKET OLYAN JELENTŐS TAPASZTALATOK KÍSÉRIK, AMELYEK JELENTŐS MÉRTÉKBEN HOZZÁJÁRULHATNAK A KÜLÖNBÖZŐ TEVÉKENYSÉGEK TANÍTÁSÁHOZ. SÜRGETVE A KÖRNYEZET LOGIKUS MEGKÖZELÍTÉSÉT EGY MEGFELELŐ MÓDSZERTANI ÚTON, A GYERMEK A KÉSZSÉGEINEK ÉS TUDÁSÁNAK TUDATOS FELHASZNÁLÁSÁRA FOG IRÁNYULNI, BELEÉRTVE A GONDOLKODÁST IS, HOGY A KÖZÖS CÉL ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN SZEMÉLYESEBB ÉS EGYRE ÖSSZETETTEBB VÁLASZOKAT DOLGOZZON KI A MÁSOKKAL VALÓ POZITÍV ÉS GYÜMÖLCSÖZŐ EGYÜTTMŰKÖDÉS LÉGKÖRÉBEN. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL STRAITÉISÍ A AITHINT ATÁ ÚSÁIDEACH CHUN FORBAIRT LEORDHÓTHANACH A DHÉANAMH AR CHUMAS MOTHÚCHÁNACH COGNAÍOCH MOTHÚCHÁNACH AGUS MOTHÚCHÁNACH SÓISIALTA. TRÍD AN MODH SÚGARTHA BEIDH EISPÉIRIS SHUNTASACHA AG GABHÁIL LEIS AN LEANBH ATÁ IN ANN CUR GO MÓR LEIS AN TEAGASC SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA. ÁITÍTEAR AR CHUR CHUIGE LOIGHCIÚIL AN CHOMHSHAOIL TRÍ CHONAIR MHODHEOLAÍOCH IOMCHUÍ, TREORÓFAR AN LEANBH D’ÚSÁID CHOMHFHIOSACH A CHUID SCILEANNA AGUS EOLAIS, LENA N-ÁIRÍTEAR MACHNAMH MAR BHEALACH CHUN FREAGRAÍ NÍOS PEARSANTA AGUS NÍOS CASTA A MHIONLÉIRIÚ I DTIMPEALLACHT INA MBEIDH COMHOIBRIÚ DEARFACH TORTHÚIL LE DAOINE EILE D’FHONN SPRIOC CHOITEANN A BHAINT AMACH. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT IDENTIFIERA STRATEGIER SOM ÄR ANVÄNDBARA FÖR EN ADEKVAT UTVECKLING AV KOGNITIV EMOTIONELL OCH SOCIAL EMOTIONELL KAPACITET. GENOM LEKLÄGET KOMMER BARNET ATT ÅTFÖLJAS AV BETYDANDE ERFARENHETER SOM KAN GE BETYDANDE BIDRAG TILL UNDERVISNINGEN I DE OLIKA AKTIVITETERNA. UPPMANADE TILL EN LOGISK INSTÄLLNING TILL MILJÖN GENOM EN LÄMPLIG METODISK VÄG ATT BARNET KOMMER ATT VÄGLEDAS TILL EN MEDVETEN ANVÄNDNING AV SINA FÄRDIGHETER OCH KUNSKAPER, INKLUSIVE REFLEKTION SOM ETT SÄTT ATT UTARBETA MER PERSONLIGA OCH ALLTMER KOMPLEXA SVAR I ETT KLIMAT AV POSITIVT OCH FRUKTBART SAMARBETE MED ANDRA FÖR ATT UPPNÅ ETT GEMENSAMT MÅL. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TEHA KINDLAKS STRATEEGIAD, MIS ON KASULIKUD KOGNITIIVSE EMOTSIONAALSE JA SOTSIAALSE EMOTSIONAALSE SUUTLIKKUSE PIISAVAKS ARENDAMISEKS. LÄBI MÄNGIDA REŽIIMI LAPSEGA ON KAASAS MÄRKIMISVÄÄRSEID KOGEMUSI, MIS SUUDAVAD ANDA OLULISE PANUSE ÕPETAMINE ERINEVATES TEGEVUSTES. KUTSUDES ÜLES JÄRGIMA KESKKONNA SUHTES LOOGILIST LÄHENEMISVIISI ASJAKOHASE METOODILISE TEE KAUDU, JUHINDUTAKSE LAPSE TEADLIKUST KASUTAMISEST OMA OSKUSTE JA TEADMISTE, SEALHULGAS MÕTLEMISE TEEL, ET TÖÖTADA ÜHISE EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS VÄLJA ISIKLIKUMAD JA ÜHA KEERUKAMAD VASTUSED TEISTEGA TEHTAVAS POSITIIVSES JA VILJAKAS KOOSTÖÖS. (Estonian)
23 July 2022
0 references
SANTA VENERINA
0 references
Identifiers
B31E17000460006
0 references