IN SMALL STEPS... TOWARDS GREAT CONQUESTS (Q467794)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q467794 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IN SMALL STEPS... TOWARDS GREAT CONQUESTS |
Project Q467794 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 November 2018
0 references
19 June 2019
0 references
30 August 2019
0 references
NISCEMI
0 references
37°8'47.22"N, 14°23'39.05"E
0 references
DA SEMPRE UNO DEGLI OBIETTIVI DELLA NOSTRA SCUOLA LINNOVAZIONE. INFATTI PER POTERSI ADEGUARE ALLA SOCIET DELLA CONOSCENZA LA SCUOLA SI ATTIVATA PER LATTUAZIONE DI DIVERSI LABORATORI CHE CONTRIBUISCONO A RENDERE PI MOTIVANTE LOFFERTA FORMATIVA SOPRATTUTTO PER QUEGLI ALUNNI CHE SI MOSTRANO DISINTERESSATI E DEMOTIVATI. ANCHE LA SCUOLA DELLINFANZIA HA RITENUTO OPPORTUNO OPERARE NELLOTTICA DI PROPOSTE EDUCATIVE PI ACCATTIVANTI POICH CONCORRE NEL PROMUOVERE LA FORMAZIONE INTEGRALE DELLA PERSONALIT DEI BAMBINI DAI 3 AI 5 ANNI DI ET STIMOLANDO LE POTENZIALIT INDIVIDUALI LA PRIMA ISTITUZIONE CHE IL BAMBINO INCONTRA E IN CUI COMPIE I PRIMI PASSI NELLA SOCIET. CON TALI PROGETTI SE DA UN LATO SI CERCHER DI PERSEGUIRE LEQUIT E LA COESIONE FAVORENDO LA RIDUZIONE DEI DIVARI TERRITORIALI IL RAFFORZAMENTO DELLE SCUOLE CONTRADDISTINTE DA MAGGIORI RITARDI E IL SOSTEGNO DEGLI STUDENTI CARATTERIZZATI DA MAGGIORI DIFFICOLT DALLALTRO SI PROMUOVERANNO LE ECCELLENZE PER GARANTIRE A TUTTI LOPPORTUNIT (Italian)
0 references
ONE OF THE GOALS OF OUR SCHOOL HAS ALWAYS BEEN INNOVATION. IN FACT, IN ORDER TO BE ABLE TO ADAPT TO THE KNOWLEDGE SOCIETY, THE SCHOOL IS ACTIVATED FOR THE IMPLEMENTATION OF SEVERAL LABORATORIES THAT HELP TO MAKE THE TRAINING OFFER MORE MOTIVATING ESPECIALLY FOR THOSE PUPILS WHO ARE DISINTERESTED AND DEMOTIVATED. THE KINDERGARTEN ALSO CONSIDERED IT APPROPRIATE TO OPERATE IN THE CONTEXT OF MORE ATTRACTIVE EDUCATIONAL PROPOSALS SINCE IT CONTRIBUTES IN PROMOTING THE INTEGRAL TRAINING OF THE PERSONALITY OF CHILDREN AGED 3 TO 5 YEARS BY STIMULATING INDIVIDUAL POTENTIALS THE FIRST INSTITUTION THE CHILD MEETS AND IN WHICH IT TAKES THE FIRST STEPS IN SOCIETY. IF, ON THE ONE HAND, THE AIM IS TO PURSUE LEQUITS AND COHESION BY ENCOURAGING THE REDUCTION OF TERRITORIAL DISPARITIES, THE STRENGTHENING OF SCHOOLS WITH GREATER DELAYS AND THE SUPPORT OF STUDENTS WITH GREATER DIFFICULTIES ON THE OTHER HAND WILL PROMOTE EXCELLENCE IN ORDER TO GUARANTEE THE OPPORTUNITY FOR ALL (English)
10 November 2020
0 references
L’INNOVATION A TOUJOURS ÉTÉ L’UN DES OBJECTIFS DE NOTRE ÉCOLE. EN EFFET, AFIN DE POUVOIR S’ADAPTER À LA SOCIÉTÉ DE LA CONNAISSANCE, L’ÉCOLE EST ACTIVÉE POUR LA MISE EN ŒUVRE DE PLUSIEURS LABORATOIRES QUI CONTRIBUENT À RENDRE L’IP MOTIVANT L’OFFRE DE FORMATION EN PARTICULIER POUR LES ÉLÈVES QUI SE MONTRENT DÉSINTÉRESSÉS ET DÉMOTIVÉS. L’ÉCOLE MATERNELLE A ÉGALEMENT JUGÉ OPPORTUN D’ŒUVRER À DES PROPOSITIONS ÉDUCATIVES INTÉRESSANTES POUR L’IP, CAR ELLE CONTRIBUE À PROMOUVOIR LA FORMATION INTÉGRALE DES PERSONNALITÉS DES ENFANTS ÂGÉS DE 3 À 5 ANS, EN STIMULANT LE POTENTIEL INDIVIDUEL DE LA PREMIÈRE INSTITUTION QUE L’ENFANT RENCONTRE ET DANS LAQUELLE IL FAIT LES PREMIERS PAS DANS LA SOCIÉTÉ. AVEC CES PROJETS, ALORS QUE DES EFFORTS SONT DÉPLOYÉS POUR PROMOUVOIR L’ÉGALITÉ ET LA COHÉSION EN ENCOURAGEANT LA RÉDUCTION DES ÉCARTS TERRITORIAUX, LE RENFORCEMENT DES ÉCOLES AVEC LES PLUS GRANDS RETARDS ET LE SOUTIEN DES ÉTUDIANTS LES PLUS DIFFICILES FAVORISERONT L’EXCELLENCE AFIN QUE CHACUN PUISSE BÉNÉFICIER DES CONDITIONS NÉCESSAIRES. (French)
8 December 2021
0 references
INNOVATION WAR SCHON IMMER EINES DER ZIELE UNSERER SCHULE. UM SICH AN DIE WISSENSGESELLSCHAFT ANPASSEN ZU KÖNNEN, WIRD DIE SCHULE FÜR DIE UMSETZUNG MEHRERER LABORS AKTIVIERT, DIE DAZU BEITRAGEN, DAS AUSBILDUNGSANGEBOT INSBESONDERE FÜR SCHÜLER ZU MOTIVIEREN, DIE DESINTERESSE UND DEMOTIVIERTE ZEIGEN. DIE KINDERGARTENSCHULE HÄLT ES AUCH FÜR ANGEBRACHT, AUF ATTRAKTIVE BILDUNGSVORSCHLÄGE DER PI HINZUARBEITEN, DA SIE ZUR FÖRDERUNG DER INTEGRALEN BILDUNG DER PERSÖNLICHKEITEN VON KINDERN IM ALTER VON 3 BIS 5 JAHREN BEITRÄGT, INDEM SIE INDIVIDUELLE POTENZIALE ANREGT, AUF DIE SICH DAS KIND TRIFFT UND IN DER ES DIE ERSTEN SCHRITTE IN DER GESELLSCHAFT ERGREIFT. MIT DIESEN PROJEKTEN WERDEN ZWAR ANSTRENGUNGEN UNTERNOMMEN, UM GLEICHHEIT UND ZUSAMMENHALT DURCH DIE VERRINGERUNG DER TERRITORIALEN LÜCKEN ZU ERREICHEN, ABER DIE STÄRKUNG DER SCHULEN MIT DEN GRÖSSTEN VERZÖGERUNGEN UND DIE UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN MIT DEN GRÖSSTEN SCHWIERIGKEITEN WIRD EXZELLENZ FÖRDERN, UM SICHERZUSTELLEN, DASS ALLE VON DEN NOTWENDIGEN BEDINGUNGEN PROFITIEREN KÖNNEN. (German)
17 December 2021
0 references
INNOVATIE IS ALTIJD AL EEN VAN DE DOELSTELLINGEN VAN ONZE SCHOOL GEWEEST. OM ZICH AAN DE KENNISMAATSCHAPPIJ TE KUNNEN AANPASSEN, WORDT DE SCHOOL GEACTIVEERD VOOR DE IMPLEMENTATIE VAN VERSCHILLENDE LABORATORIA DIE ERTOE BIJDRAGEN DAT PI HET OPLEIDINGSAANBOD MOTIVEERT, MET NAME VOOR LEERLINGEN DIE ONGEÏNTERESSEERD EN GEDEMOTIVEERD ZIJN. DE KLEUTERSCHOOL HEEFT HET OOK PASSEND GEACHT OM TE WERKEN AAN AANTREKKELIJKE PI-ONDERWIJSVOORSTELLEN, AANGEZIEN ZIJ BIJDRAAGT TOT DE BEVORDERING VAN DE INTEGRALE VORMING VAN DE PERSOONLIJKHEDEN VAN KINDEREN VAN 3 TOT 5 JAAR, WAARDOOR HET INDIVIDUELE POTENTIEEL VAN DE EERSTE INSTELLING WAARMEE HET KIND WORDT GECONFRONTEERD EN WAARIN HET DE EERSTE STAPPEN IN DE SAMENLEVING ZET, WORDT GESTIMULEERD. MET DEZE PROJECTEN WORDEN WELISWAAR INSPANNINGEN GELEVERD OM GELIJKHEID EN COHESIE NA TE STREVEN DOOR DE VERMINDERING VAN TERRITORIALE LACUNES AAN TE MOEDIGEN, MAAR DE VERSTERKING VAN SCHOLEN MET DE GROOTSTE VERTRAGING EN DE ONDERSTEUNING VAN STUDENTEN MET DE GROOTSTE MOEILIJKHEDEN ZAL TOPKWALITEIT BEVORDEREN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT IEDEREEN VAN DE NODIGE VOORWAARDEN KAN PROFITEREN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA INNOVACIÓN SIEMPRE HA SIDO UNO DE LOS OBJETIVOS DE NUESTRA ESCUELA. DE HECHO, PARA PODER ADAPTARSE A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, LA ESCUELA SE ACTIVA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE VARIOS LABORATORIOS QUE CONTRIBUYEN A QUE PI MOTIVE LA OFERTA FORMATIVA ESPECIALMENTE PARA AQUELLOS ALUMNOS QUE MUESTRAN DESINTERESADOS Y DESMOTIVADOS. LA GUARDERÍA TAMBIÉN HA CONSIDERADO APROPIADO TRABAJAR HACIA PROPUESTAS EDUCATIVAS ATRACTIVAS DE PI, YA QUE CONTRIBUYE A PROMOVER LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LAS PERSONALIDADES DE LOS NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS, ESTIMULANDO EL POTENCIAL INDIVIDUAL COMO PRIMERA INSTITUCIÓN CON LA QUE SE ENCUENTRA EL NIÑO Y EN LA QUE DA LOS PRIMEROS PASOS EN LA SOCIEDAD. CON ESTOS PROYECTOS, AL TIEMPO QUE SE ESTÁN REALIZANDO ESFUERZOS PARA LOGRAR LA IGUALDAD Y LA COHESIÓN FOMENTANDO LA REDUCCIÓN DE LAS BRECHAS TERRITORIALES, EL FORTALECIMIENTO DE LAS ESCUELAS CON MAYORES RETRASOS Y EL APOYO DE LOS ESTUDIANTES CON MAYORES DIFICULTADES PROMOVERÁ LA EXCELENCIA PARA GARANTIZAR QUE TODOS PUEDAN BENEFICIARSE DE LAS CONDICIONES NECESARIAS. (Spanish)
28 January 2022
0 references
ET AF MÅLENE FOR VORES SKOLE HAR ALTID VÆRET INNOVATION. FOR AT KUNNE TILPASSE SIG VIDENSAMFUNDET AKTIVERES SKOLEN TIL IMPLEMENTERING AF FLERE LABORATORIER, DER BIDRAGER TIL AT GØRE UDDANNELSESTILBUDDET MERE MOTIVERENDE, ISÆR FOR DE ELEVER, DER ER UINTERESSEREDE OG DEMOTIVEREDE. BØRNEHAVEN FANDT DET OGSÅ HENSIGTSMÆSSIGT AT ARBEJDE INDEN FOR RAMMERNE AF MERE ATTRAKTIVE UDDANNELSESFORSLAG, DA DET BIDRAGER TIL AT FREMME EN INTEGRERET UDDANNELSE AF PERSONLIGHEDEN HOS BØRN I ALDEREN 3-5 ÅR VED AT STIMULERE DET INDIVIDUELLE POTENTIALE, SOM DEN FØRSTE INSTITUTION, SOM BARNET MØDER, OG HVOR DEN TAGER DE FØRSTE SKRIDT I SAMFUNDET, FÅR. HVIS MÅLET PÅ DEN ENE SIDE ER AT FORFØLGE LEQUITS OG SAMHØRIGHEDEN VED AT TILSKYNDE TIL EN MINDSKELSE AF DE TERRITORIALE FORSKELLE, VIL EN STYRKELSE AF SKOLERNE MED STØRRE FORSINKELSER OG STØTTE TIL STUDERENDE MED STØRRE VANSKELIGHEDER PÅ DEN ANDEN SIDE FREMME EKSPERTISEN FOR AT SIKRE ALLE (Danish)
23 July 2022
0 references
ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ ΉΤΑΝ ΠΆΝΤΑ Η ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΕΊ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΠΟΛΛΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΠΟΚΙΝΟΎΝΤΑΙ. ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΈΚΡΙΝΕ ΕΠΊΣΗΣ ΣΚΌΠΙΜΟ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΉΣΕΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΙΟ ΕΛΚΥΣΤΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΗΛΙΚΊΑΣ 3 ΈΩΣ 5 ΕΤΏΝ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΑΤΟΜΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΣΥΝΑΝΤΆ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΚΑΙ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΑ ΠΡΏΤΑ ΒΉΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΕΆΝ, ΑΠΌ ΤΗ ΜΊΑ ΠΛΕΥΡΆ, Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΠΙΔΊΩΞΗ LEQUITS ΚΑΙ ΣΥΝΟΧΉΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΩΝ ΕΔΑΦΙΚΏΝ ΑΝΙΣΟΤΉΤΩΝ, Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΚΑΘΥΣΤΕΡΉΣΕΙΣ ΚΑΙ Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΡΙΣΤΕΊΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
JEDAN OD CILJEVA NAŠE ŠKOLE ODUVIJEK JE BILA INOVACIJA. NAIME, KAKO BI SE MOGLA PRILAGODITI DRUŠTVU ZNANJA, ŠKOLA SE AKTIVIRA ZA PROVEDBU NEKOLIKO LABORATORIJA KOJI POMAŽU U POVEĆANJU MOTIVACIJE PONUDE OSPOSOBLJAVANJA, OSOBITO ONIM UČENICIMA KOJI SU NEZAINTERESIRANI I DEMOTIVIRANI. VRTIĆ JE TAKOĐER SMATRAO PRIMJERENIM DJELOVATI U KONTEKSTU PRIVLAČNIJIH OBRAZOVNIH PRIJEDLOGA JER DOPRINOSI PROMICANJU CJELOVITOG OSPOSOBLJAVANJA OSOBNOSTI DJECE U DOBI OD 3 DO 5 GODINA POTICANJEM INDIVIDUALNIH POTENCIJALA PRVE USTANOVE S KOJOM SE DIJETE SUSREĆE I U KOJOJ PODUZIMA PRVE KORAKE U DRUŠTVU. AKO JE, S JEDNE STRANE, CILJ SLIJEDITI LEQUITS I KOHEZIJU POTICANJEM SMANJENJA TERITORIJALNIH NEJEDNAKOSTI, JAČANJE ŠKOLA S VEĆIM KAŠNJENJIMA I POTPORA UČENICIMA S VEĆIM POTEŠKOĆAMA S DRUGE STRANE PROMICAT ĆE IZVRSNOST KAKO BI SE ZAJAMČILA PRILIKA ZA SVE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
UNUL DINTRE OBIECTIVELE ȘCOLII NOASTRE A FOST ÎNTOTDEAUNA INOVAȚIA. DE FAPT, PENTRU A SE PUTEA ADAPTA LA SOCIETATEA CUNOAȘTERII, ȘCOALA ESTE ACTIVATĂ PENTRU IMPLEMENTAREA MAI MULTOR LABORATOARE CARE AJUTĂ LA CREȘTEREA MOTIVAȚIEI OFERTEI DE FORMARE, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVII DEZINTERESAȚI ȘI DEMOTIVAȚI. GRĂDINIȚA A CONSIDERAT, DE ASEMENEA, CĂ ESTE OPORTUN SĂ FUNCȚIONEZE ÎN CONTEXTUL UNOR PROPUNERI EDUCAȚIONALE MAI ATRACTIVE, DEOARECE CONTRIBUIE LA PROMOVAREA FORMĂRII INTEGRALE A PERSONALITĂȚII COPIILOR CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 3 ȘI 5 ANI PRIN STIMULAREA POTENȚIALULUI INDIVIDUAL PRIMA INSTITUȚIE CU CARE SE ÎNTÂLNEȘTE COPILUL ȘI ÎN CARE FACE PRIMII PAȘI ÎN SOCIETATE. ÎN CAZUL ÎN CARE, PE DE O PARTE, OBIECTIVUL ESTE DE A URMĂRI LEQUITS ȘI COEZIUNEA PRIN ÎNCURAJAREA REDUCERII DISPARITĂȚILOR TERITORIALE, CONSOLIDAREA ȘCOLILOR CU ÎNTÂRZIERI MAI MARI ȘI SPRIJINUL STUDENȚILOR CARE SE CONFRUNTĂ CU DIFICULTĂȚI MAI MARI, PE DE ALTĂ PARTE, VA PROMOVA EXCELENȚA PENTRU A GARANTA OPORTUNITATEA PENTRU TOȚI. (Romanian)
23 July 2022
0 references
JEDNÝM Z CIEĽOV NAŠEJ ŠKOLY BOLA VŽDY INOVÁCIA. V SKUTOČNOSTI, ABY BOLA ŠKOLA SCHOPNÁ PRISPÔSOBIŤ SA ZNALOSTNEJ SPOLOČNOSTI, JE AKTIVOVANÁ NA REALIZÁCIU NIEKOĽKÝCH LABORATÓRIÍ, KTORÉ POMÁHAJÚ ZVÝŠIŤ MOTIVÁCIU PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY NAJMÄ PRE TÝCH ŽIAKOV, KTORÍ NIE SÚ ZAINTERESOVANÍ A DEMOTIVOVANÍ. MATERSKÁ ŠKOLA TIEŽ POVAŽOVALA ZA VHODNÉ PÔSOBIŤ V KONTEXTE ATRAKTÍVNEJŠÍCH VZDELÁVACÍCH NÁVRHOV, PRETOŽE PRISPIEVA K PODPORE INTEGRÁLNEHO VZDELÁVANIA OSOBNOSTI DETÍ VO VEKU OD 3 DO 5 ROKOV TÝM, ŽE STIMULUJE INDIVIDUÁLNE POTENCIÁLY PRVEJ INŠTITÚCIE, KTORÚ DIEŤA STRETÁVA A V KTOREJ PODNIKÁ PRVÉ KROKY V SPOLOČNOSTI. AK JE NA JEDNEJ STRANE CIEĽOM POKRAČOVAŤ V LEQUITS A SÚDRŽNOSTI PODPOROVANÍM ZNIŽOVANIA ÚZEMNÝCH ROZDIELOV, POSILNENIE ŠKÔL S VÄČŠÍM ONESKORENÍM A PODPORA ŠTUDENTOV S VÄČŠÍMI ŤAŽKOSŤAMI NA STRANE DRUHEJ PODPORÍ EXCELENTNOSŤ S CIEĽOM ZARUČIŤ PRÍLEŽITOSŤ PRE VŠETKÝCH. (Slovak)
23 July 2022
0 references
WIEĦED MILL-GĦANIJIET TAL-ISKOLA TAGĦNA DEJJEM KIEN L-INNOVAZZJONI. FIL-FATT, SABIEX TKUN TISTA’ TADATTA GĦAS-SOĊJETÀ TAL-GĦARFIEN, L-ISKOLA TIĠI ATTIVATA GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ DIVERSI LABORATORJI LI JGĦINU BIEX L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ TKUN AKTAR MOTIVATA SPEĊJALMENT GĦAL DAWK L-ISTUDENTI LI HUMA DIŻINTERESSATI U DEMOTIVATI. IL-KINDERGARTEN QIES UKOLL XIERAQ LI JOPERA FIL-KUNTEST TA’ PROPOSTI EDUKATTIVI AKTAR ATTRAENTI PERESS LI JIKKONTRIBWIXXI FIL-PROMOZZJONI TAT-TAĦRIĠ INTEGRALI TAL-PERSONALITÀ TAT-TFAL TA’ BEJN IT-3 U L-5 SNIN BILLI JISTIMULA POTENZJALI INDIVIDWALI L-EWWEL ISTITUZZJONI LI JILTAQA’ T-TFAL U LI FIHA TIEĦU L-EWWEL PASSI FIS-SOĊJETÀ. JEKK, MINN NAĦA, L-GĦAN HUWA LI JIĠU SEGWITI L-LEQUITS U L-KOEŻJONI BILLI JITĦEĠĠEĠ IT-TNAQQIS TAD-DISPARITAJIET TERRITORJALI, IT-TISĦIĦ TA’ SKEJJEL B’DEWMIEN AKBAR U L-APPOĠĠ TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET AKBAR MIN-NAĦA L-OĦRA JIPPROMWOVI L-EĊĊELLENZA SABIEX TIĠI GARANTITA L-OPPORTUNITÀ GĦAL KULĦADD (Maltese)
23 July 2022
0 references
UM DOS OBJETIVOS DA NOSSA ESCOLA SEMPRE FOI A INOVAÇÃO. DE FATO, PARA SER CAPAZ DE SE ADAPTAR À SOCIEDADE DO CONHECIMENTO, A ESCOLA É ATIVADA PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE VÁRIOS LABORATÓRIOS QUE AJUDAM A TORNAR A OFERTA DE FORMAÇÃO MAIS MOTIVADORA, ESPECIALMENTE PARA OS ALUNOS DESINTERESSADOS E DESMOTIVADOS. O JARDIM DE INFÂNCIA TAMBÉM CONSIDEROU ADEQUADO OPERAR NO CONTEXTO DE PROPOSTAS EDUCACIONAIS MAIS ATRAENTES, UMA VEZ QUE CONTRIBUI PARA PROMOVER A FORMAÇÃO INTEGRAL DA PERSONALIDADE DAS CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS, ESTIMULANDO OS POTENCIAIS INDIVIDUAIS A PRIMEIRA INSTITUIÇÃO QUE A CRIANÇA ENCONTRA E EM QUE DÁ OS PRIMEIROS PASSOS NA SOCIEDADE. SE, POR UM LADO, O OBJETIVO É PROSSEGUIR LEQUITS E COESÃO, INCENTIVANDO A REDUÇÃO DAS DISPARIDADES TERRITORIAIS, O FORTALECIMENTO DAS ESCOLAS COM MAIORES ATRASOS E O APOIO DE ESTUDANTES COM MAIORES DIFICULDADES, POR OUTRO LADO, PROMOVERÃO A EXCELÊNCIA, A FIM DE GARANTIR A OPORTUNIDADE PARA TODOS (Portuguese)
23 July 2022
0 references
YKSI KOULUMME TAVOITTEISTA ON AINA OLLUT INNOVAATIO. JOTTA KOULU VOISI MUKAUTUA OSAAMISYHTEISKUNTAAN, SE AKTIVOIDAAN USEITA LABORATORIOITA, JOTKA AUTTAVAT LISÄÄMÄÄN KOULUTUKSEN MOTIVAATIOTA ERITYISESTI NIILLE OPPILAILLE, JOTKA EIVÄT OLE KIINNOSTUNEITA JA MOTIVOITUNEITA. LASTENTARHA PITI MYÖS TARKOITUKSENMUKAISENA TOIMIA HOUKUTTELEVAMPIEN KOULUTUSEHDOTUSTEN YHTEYDESSÄ, KOSKA SE EDISTÄÄ 3–5-VUOTIAIDEN LASTEN PERSOONALLISUUDEN KOKONAISVALTAISTA KOULUTUSTA KANNUSTAMALLA YKSILÖLLISIÄ MAHDOLLISUUKSIA ENSIMMÄISEEN OPPILAITOKSEEN, JONKA LAPSI TAPAA JA JOSSA SE OTTAA ENSIMMÄISET ASKELEET YHTEISKUNNASSA. JOS TAVOITTEENA ON YHTÄÄLTÄ LEQUITS-ALOITTEEN JA YHTEENKUULUVUUDEN EDISTÄMINEN EDISTÄMÄLLÄ ALUEELLISTEN EROJEN VÄHENTÄMISTÄ, KOULUJEN VAHVISTAMINEN VIIVÄSTYKSILLÄ JA TOISAALTA VAIKEUKSISTA KÄRSIVIEN OPISKELIJOIDEN TUKEMINEN EDISTÄVÄT HUIPPUOSAAMISTA, JOTTA KAIKILLE TAATAAN MAHDOLLISUUDET. (Finnish)
23 July 2022
0 references
JEDNYM Z CELÓW NASZEJ SZKOŁY ZAWSZE BYŁA INNOWACJA. W RZECZYWISTOŚCI, ABY MÓC DOSTOSOWAĆ SIĘ DO SPOŁECZEŃSTWA OPARTEGO NA WIEDZY, SZKOŁA JEST AKTYWOWANA DO WDROŻENIA KILKU LABORATORIÓW, KTÓRE POMAGAJĄ UCZYNIĆ OFERTĘ SZKOLENIOWĄ BARDZIEJ MOTYWUJĄCĄ, SZCZEGÓLNIE DLA TYCH UCZNIÓW, KTÓRZY SĄ NIEZAINTERESOWANI I ZDEMOTYWOWANI. PRZEDSZKOLE UZNAŁO RÓWNIEŻ ZA WŁAŚCIWE DZIAŁANIE W KONTEKŚCIE BARDZIEJ ATRAKCYJNYCH PROPOZYCJI EDUKACYJNYCH, PONIEWAŻ PRZYCZYNIA SIĘ DO PROMOWANIA INTEGRALNEGO KSZTAŁCENIA OSOBOWOŚCI DZIECI W WIEKU OD 3 DO 5 LAT POPRZEZ STYMULOWANIE POTENCJAŁU INDYWIDUALNEGO PIERWSZEJ INSTYTUCJI, Z KTÓRĄ DZIECKO SPOTYKA SIĘ I W KTÓREJ PODEJMUJE PIERWSZE KROKI W SPOŁECZEŃSTWIE. JEŻELI, Z JEDNEJ STRONY, CELEM JEST DĄŻENIE DO LEQUITS I SPÓJNOŚCI POPRZEZ ZACHĘCANIE DO ZMNIEJSZANIA DYSPROPORCJI TERYTORIALNYCH, WZMACNIANIE SZKÓŁ Z WIĘKSZYMI OPÓŹNIENIAMI ORAZ WSPIERANIE UCZNIÓW Z WIĘKSZYMI TRUDNOŚCIAMI Z DRUGIEJ STRONY, PROMUJĄ DOSKONAŁOŚĆ W CELU ZAGWARANTOWANIA WSZYSTKIM SZANS. (Polish)
23 July 2022
0 references
EDEN OD CILJEV NAŠE ŠOLE JE BILA VEDNO INOVATIVNOST. DA BI SE LAHKO PRILAGODILI DRUŽBI ZNANJA, JE ŠOLA DEJANSKO AKTIVIRANA ZA IZVAJANJE VEČ LABORATORIJEV, KI PRISPEVAJO K VEČJI MOTIVACIJI USPOSABLJANJA, ZLASTI ZA TISTE UČENCE, KI SO NEZAINTERESIRANI IN DEGRADIRANI. VRTEC JE MENIL TUDI, DA JE PRIMERNO DELOVATI V OKVIRU PRIVLAČNEJŠIH IZOBRAŽEVALNIH PREDLOGOV, SAJ PRISPEVA K SPODBUJANJU CELOSTNEGA USPOSABLJANJA OSEBNOSTI OTROK, STARIH OD 3 DO 5 LET, S SPODBUJANJEM INDIVIDUALNIH POTENCIALOV PRVE USTANOVE, S KATERO SE OTROK SREČA IN V KATERI IZVAJA PRVE KORAKE V DRUŽBI. ČE JE CILJ PO ENI STRANI PRIZADEVANJE ZA LEQUITS IN KOHEZIJO S SPODBUJANJEM ZMANJŠEVANJA TERITORIALNIH RAZLIK, BO KREPITEV ŠOL Z VEČJIMI ZAMUDAMI IN PODPORA ŠTUDENTOM Z VEČJIMI TEŽAVAMI NA DRUGI STRANI SPODBUJALA ODLIČNOST, DA SE VSEM ZAGOTOVI PRILOŽNOST. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
JEDNÍM Z CÍLŮ NAŠÍ ŠKOLY BYLA VŽDY INOVACE. VE SKUTEČNOSTI, ABY SE ŠKOLA MOHLA PŘIZPŮSOBIT ZNALOSTNÍ SPOLEČNOSTI, JE AKTIVOVÁNA PRO REALIZACI NĚKOLIKA LABORATOŘÍ, KTERÉ POMÁHAJÍ ZVÝŠIT MOTIVACI ŠKOLENÍ ZEJMÉNA PRO TY, KTEŘÍ JSOU NEZAINTERESOVANÍ A DEMOTIVAČNÍ. MATEŘSKÁ ŠKOLA ROVNĚŽ POVAŽOVALA ZA VHODNÉ PRACOVAT V KONTEXTU ATRAKTIVNĚJŠÍCH VZDĚLÁVACÍCH NÁVRHŮ, NEBOŤ PŘISPÍVÁ K PODPOŘE UCELENÉHO VZDĚLÁVÁNÍ OSOBNOSTI DĚTÍ VE VĚKU OD 3 DO 5 LET TÍM, ŽE STIMULUJE INDIVIDUÁLNÍ POTENCIÁLY PRVNÍ INSTITUCE, SE KTEROU DÍTĚ SETKÁVÁ A VE KTERÉ PODNIKÁ PRVNÍ KROKY VE SPOLEČNOSTI. POKUD JE NA JEDNÉ STRANĚ CÍLEM USILOVAT O LEQUITS A SOUDRŽNOST PODPOROU SNIŽOVÁNÍ ÚZEMNÍCH ROZDÍLŮ, POSÍLENÍ ŠKOL S VĚTŠÍM ZPOŽDĚNÍM A PODPORA STUDENTŮ S VĚTŠÍMI OBTÍŽEMI NA STRANĚ DRUHÉ PODPOŘÍ EXCELENCI, ABY BYLA ZARUČENA PŘÍLEŽITOST PRO VŠECHNY. (Czech)
23 July 2022
0 references
VIENAS IŠ MŪSŲ MOKYKLOS TIKSLŲ VISADA BUVO NAUJOVĖS. IŠ TIESŲ, KAD GALĖTŲ PRISITAIKYTI PRIE ŽINIŲ VISUOMENĖS, MOKYKLA YRA AKTYVUOTA ĮGYVENDINTI KELIAS LABORATORIJAS, KURIOS PADEDA UŽTIKRINTI, KAD MOKYMAS BŪTŲ LABIAU MOTYVUOTAS, YPAČ TIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIE YRA NESUINTERESUOTI IR MOTYVUOTI. VAIKŲ DARŽELIS TAIP PAT MANĖ, KAD TIKSLINGA VEIKTI ATSIŽVELGIANT Į PATRAUKLESNIUS ŠVIETIMO PASIŪLYMUS, NES JIS PADEDA SKATINTI INTEGRUOTĄ 3–5 METŲ AMŽIAUS VAIKŲ ASMENYBĖS MOKYMĄ, SKATINDAMAS INDIVIDUALIUS POTENCIALUS PIRMĄJĄ INSTITUCIJĄ, SU KURIA VAIKAS SUSITINKA IR KURIOJE JI ŽENGIA PIRMUOSIUS ŽINGSNIUS VISUOMENĖJE. JEI, VIENA VERTUS, SIEKIAMA LEQUITS IR SANGLAUDOS SKATINANT MAŽINTI TERITORINIUS SKIRTUMUS, MOKYKLŲ STIPRINIMAS DAŽNIAU VILKINANT IR TEIKIANT PARAMĄ DAUGIAU SUNKUMŲ PATIRIANTIEMS MOKSLEIVIAMS PASKATINS MEISTRIŠKUMĄ, KAD VISIEMS BŪTŲ UŽTIKRINTA GALIMYBĖ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
VIENS NO MŪSU SKOLAS MĒRĶIEM VIENMĒR IR BIJIS INOVĀCIJA. FAKTISKI, LAI VARĒTU PIELĀGOTIES ZINĀŠANU SABIEDRĪBAI, SKOLA TIEK AKTIVIZĒTA, LAI IZVEIDOTU VAIRĀKAS LABORATORIJAS, KAS PALĪDZ PADARĪT APMĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU MOTIVĒJOŠĀKU, JO ĪPAŠI TIEM SKOLĒNIEM, KURIEM NAV INTERESES UN MOTIVĀCIJAS. BĒRNUDĀRZS ARĪ UZSKATĪJA, KA IR LIETDERĪGI DARBOTIES SAISTĪBĀ AR PIEVILCĪGĀKIEM IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLIKUMIEM, JO TAS VEICINA 3 LĪDZ 5 GADUS VECU BĒRNU PERSONĪBAS INTEGRĒTU APMĀCĪBU, STIMULĒJOT INDIVIDUĀLO POTENCIĀLU PIRMAJĀ IESTĀDĒ, AR KURU BĒRNS SATIEKAS UN KURĀ TĀ VEIC PIRMOS SOĻUS SABIEDRĪBĀ. JA, NO VIENAS PUSES, MĒRĶIS IR PANĀKT LEQUITS UN KOHĒZIJU, VEICINOT TERITORIĀLO ATŠĶIRĪBU MAZINĀŠANU, SKOLU STIPRINĀŠANA AR LIELĀKU KAVĒŠANOS UN ATBALSTS SKOLĒNIEM AR LIELĀKĀM GRŪTĪBĀM, NO OTRAS PUSES, VEICINĀS IZCILĪBU, LAI VISIEM GARANTĒTU IESPĒJU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ЕДНА ОТ ЦЕЛИТЕ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ВИНАГИ Е БИЛА ИНОВАЦИЯТА. ВСЪЩНОСТ, ЗА ДА МОЖЕ ДА СЕ АДАПТИРА КЪМ ОБЩЕСТВОТО НА ЗНАНИЕТО, УЧИЛИЩЕТО СЕ АКТИВИРА ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА НЯКОЛКО ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО ПОМАГАТ ДА СЕ НАПРАВИ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ ПО-МОТИВИРАЩО, ОСОБЕНО ЗА ОНЕЗИ УЧЕНИЦИ, КОИТО СА НЕЗАИНТЕРЕСОВАНИ И ДЕМОТИВИРАНИ. ДЕТСКАТА ГРАДИНА СЪЩО СЧЕТЕ ЗА УМЕСТНО ДА РАБОТИ В КОНТЕКСТА НА ПО-АТРАКТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ТЪЙ КАТО ДОПРИНАСЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЦЯЛОСТНОТО ОБУЧЕНИЕ НА ЛИЧНОСТТА НА ДЕЦАТА НА ВЪЗРАСТ ОТ 3 ДО 5 ГОДИНИ, КАТО СТИМУЛИРА ИНДИВИДУАЛНИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА ПЪРВАТА ИНСТИТУЦИЯ, С КОЯТО ДЕТЕТО СЕ СРЕЩА И В КОЯТО ПРЕДПРИЕМА ПЪРВИТЕ СТЪПКИ В ОБЩЕСТВОТО. АКО, ОТ ЕДНА СТРАНА, ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕСЛЕДВАТ LEQUITS И СБЛИЖАВАНЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА НАМАЛЯВАНЕТО НА ТЕРИТОРИАЛНИТЕ РАЗЛИЧИЯ, УКРЕПВАНЕТО НА УЧИЛИЩАТА С ПО-ГОЛЕМИ ЗАКЪСНЕНИЯ И ПОДКРЕПАТА НА УЧЕНИЦИТЕ С ПО-ГОЛЕМИ ЗАТРУДНЕНИЯ, ОТ ДРУГА СТРАНА, ЩЕ СЕ НАСЪРЧАТ ВИСОКИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА ВСИЧКИ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
ISKOLÁNK EGYIK CÉLJA MINDIG IS AZ INNOVÁCIÓ VOLT. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KÉPES LEGYEN ALKALMAZKODNI A TUDÁSALAPÚ TÁRSADALOMHOZ, AZ ISKOLÁT SZÁMOS LABORATÓRIUM LÉTREHOZÁSA CÉLJÁBÓL AKTIVÁLJÁK, AMELYEK SEGÍTENEK A KÉPZÉSI KÍNÁLAT MOTIVÁLÓBBÁ TÉTELÉBEN, KÜLÖNÖSEN AZ ÉRDEKTELEN ÉS MOTIVÁLT TANULÓK SZÁMÁRA. AZ ÓVODA SZINTÉN HELYÉNVALÓNAK TARTOTTA, HOGY VONZÓBB OKTATÁSI JAVASLATOK KERETÉBEN MŰKÖDJÖN, MIVEL HOZZÁJÁRUL A 3–5 ÉVES GYERMEKEK SZEMÉLYISÉGÉNEK INTEGRÁLT KÉPZÉSÉHEZ AZÁLTAL, HOGY ÖSZTÖNZI AZ EGYÉNI LEHETŐSÉGEKET, AZ ELSŐ INTÉZMÉNYT, AMELLYEL A GYERMEK TALÁLKOZIK, ÉS AMELYBEN MEGTESZI AZ ELSŐ TÁRSADALMI LÉPÉSEKET. HA EGYRÉSZT A LEQUITS ÉS A KOHÉZIÓ ELŐMOZDÍTÁSA A TERÜLETI EGYENLŐTLENSÉGEK CSÖKKENTÉSÉNEK ÖSZTÖNZÉSE RÉVÉN, AKKOR A NAGYOBB KÉSÉSSEL RENDELKEZŐ ISKOLÁK MEGERŐSÍTÉSE ÉS A NAGYOBB NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ DIÁKOK TÁMOGATÁSA ELŐSEGÍTI A KIVÁLÓSÁGOT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MINDENKI SZÁMÁRA BIZTOSÍTANI LEHESSEN A LEHETŐSÉGET (Hungarian)
23 July 2022
0 references
CEANN DE SPRIOCANNA ÁR SCOILE NÁ NUÁLAÍOCHT I GCÓNAÍ. GO DEIMHIN, D’FHONN A BHEITH IN ANN DUL IN OIRIÚINT DON TSOCHAÍ EOLAIS, CUIRTEAR AN SCOIL I NGNÍOMH CHUN ROINNT SAOTHARLANN A CHUR I BHFEIDHM A CHABHRAÍONN LEIS AN OILIÚINT A THAIRISCINT NÍOS SPREAGÚLA GO HÁIRITHE DO NA DALTAÍ SIN NACH BHFUIL AN-SUIM IONTU AGUS A BHFUIL DÍMHEAS ORTHU. MHEAS AN KINDERGARTEN FREISIN GO MBEADH SÉ IOMCHUÍ FEIDHMIÚ I GCOMHTHÉACS TOGRAÍ OIDEACHAIS NÍOS TARRAINGTÍ ÓS RUD É GO GCUIREANN SÉ LE HOILIÚINT LÁRNACH PHEARSANTACHT LEANAÍ IDIR 3 AGUS 5 BLIANA D’AOIS A CHUR CHUN CINN TRÍ PHOITÉINSEAL AONAIR A SPREAGADH DON CHÉAD INSTITIÚID A DTAGANN AN LEANBH LÉI AGUS INA NGLACANN SÉ NA CHÉAD CHÉIMEANNA SA TSOCHAÍ. MÁS RUD É, AR THAOBH AMHÁIN, GURB É AN AIDHM LEQUITS AGUS COMHTHÁTHÚ A SHAOTHRÚ TRÍ LAGHDÚ NA N-ÉAGOTHROMAÍOCHTAÍ CRÍOCHACHA A SPREAGADH, DÉANFAR SÁRMHAITHEAS A CHUR CHUN CINN TRÍ SCOILEANNA LE MOILLEANNA NÍOS MÓ A NEARTÚ AGUS TRÍ THACAÍOCHT A THABHAIRT DO MHIC LÉINN A BHFUIL DEACRACHTAÍ NÍOS MÓ ACU AR AN TAOBH EILE CHUN AN DEIS A RÁTHÚ DO CHÁCH (Irish)
23 July 2022
0 references
ETT AV MÅLEN MED VÅR SKOLA HAR ALLTID VARIT INNOVATION. FÖR ATT KUNNA ANPASSA SIG TILL KUNSKAPSSAMHÄLLET AKTIVERAS SKOLAN FÖR GENOMFÖRANDET AV FLERA LABORATORIER SOM BIDRAR TILL ATT GÖRA UTBILDNINGSUTBUDET MER MOTIVERANDE, SÄRSKILT FÖR DE ELEVER SOM ÄR OINTRESSERADE OCH DEMOTIVERADE. FÖRSKOLAN ANSÅG OCKSÅ ATT DET VAR LÄMPLIGT ATT VERKA INOM RAMEN FÖR MER ATTRAKTIVA UTBILDNINGSFÖRSLAG EFTERSOM DET BIDRAR TILL ATT FRÄMJA EN INTEGRERAD UTBILDNING AV PERSONLIGHETEN HOS BARN I ÅLDERN 3–5 ÅR GENOM ATT STIMULERA INDIVIDUELLA MÖJLIGHETER DEN FÖRSTA INSTITUTION BARNET MÖTER OCH DÄR DET TAR DE FÖRSTA STEGEN I SAMHÄLLET. OM Å ENA SIDAN MÅLET ÄR ATT FRÄMJA LEQUITS OCH SAMMANHÅLLNING GENOM ATT FRÄMJA EN MINSKNING AV DE TERRITORIELLA SKILLNADERNA, EN FÖRSTÄRKNING AV SKOLOR MED STÖRRE FÖRSENINGAR OCH STÖD TILL STUDENTER MED STÖRRE SVÅRIGHETER Å ANDRA SIDAN KOMMER DET ATT FRÄMJA SPETSKOMPETENS FÖR ATT GARANTERA ALLA MÖJLIGHETER. (Swedish)
23 July 2022
0 references
ÜKS MEIE KOOLI EESMÄRKE ON ALATI OLNUD INNOVATSIOON. TEADMISTEPÕHISE ÜHISKONNAGA KOHANEMISEKS AKTIVEERITAKSE KOOL MITME LABORI RAKENDAMISEKS, MIS AITAVAD MUUTA KOOLITUSPAKKUMISE MOTIVEERIVAMAKS, ERITI NEILE ÕPILASTELE, KES EI OLE HUVITATUD JA MOTIVEERITUD. LASTEAED PIDAS SAMUTI ASJAKOHASEKS TEGUTSEDA ATRAKTIIVSEMATE HARIDUSALASTE ETTEPANEKUTE KONTEKSTIS, KUNA SEE AITAB EDENDADA 3–5-AASTASTE LASTE ISIKSUSE TERVIKLIKKU KOOLITUST, STIMULEERIDES INDIVIDUAALSEID VÕIMALUSI, MIS ON ESIMENE INSTITUTSIOON, KELLEGA LAPS KOHTUB JA KUS TA VÕTAB ÜHISKONNAS ESIMESED SAMMUD. KUI ÜHELT POOLT ON EESMÄRGIKS PÜÜELDA LEQUITSI JA ÜHTEKUULUVUSE POOLE, SOODUSTADES TERRITORIAALSETE ERINEVUSTE VÄHENDAMIST, SIIS TEISEST KÜLJEST EDENDAB KOOLIDE TUGEVDAMINE SUUREMATE VIIVITUSTEGA JA SUUREMATE RASKUSTEGA ÕPILASTE TOETAMINE TIPPTASET, ET TAGADA KÕIGILE VÕIMALUS. (Estonian)
23 July 2022
0 references
NISCEMI
0 references
Identifiers
J97I17000730006
0 references