GROWING IN HARMONY (Q467548)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q467548 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROWING IN HARMONY |
Project Q467548 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 February 2018
0 references
12 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
I.C. E. DE CILLIS ROSOLINI
0 references
36°49'13.80"N, 14°57'9.47"E
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE PROGRAMMATA SI SVILUPPA IN 4 MODULI CHE COINVOLGERANNO GLI ALUNNI DELLE SECONDE E TERZE SEZIONI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA NEL BIENNIO 201718 E 201819.TUTTI I MODULI SI INSERISCONO COERENTEMENTE IN RELAZIONE CON LE ATTIVIT CURRICOLARI PREVISTE DAL PTOF. LE PROPOSTE PROGETTUALI SI CARATTERIZZANO PER LE METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PROPOSTE CHE VEDONO GLI ALUNNI UTILIZZARE GLI STRUMENTI DELLA TECNOLOGIA SENZA PER QUESTO TRASCURARE LE ATTIVIT LABORATORIALI E IL GIOCO CHE RIMANGONO SEMPRE COME FILO CONDUTTORE DELLA CRESCITA SOCIO RELAZIONALE E CULTURALE DEI BAMBINI E DELLE BAMBINE. LE FAVOLE COME PUNTO DI PARTENZA PER AIUTARE GLI ALUNNI A RISCOPRIRE IL PASSATO COME RADICE CULTURALE CHE DIVENTA LA BASE SOLIDA PER COSTRUIRE UN FUTURO CONSAPEVOLE. (Italian)
0 references
THE PLANNED PROJECT PROPOSAL IS DEVELOPED IN 4 MODULES THAT WILL INVOLVE THE PUPILS OF THE SECOND AND THIRD SECTIONS OF THE KINDERGARTEN IN 201718 AND 201819.ALL MODULES ARE CONSISTENT WITH THE CURRICULAR ACTIVITIES PROVIDED BY THE PTOF. THE DESIGN PROPOSALS ARE CHARACTERISED BY THE INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES THAT SEE PUPILS USING THE TOOLS OF TECHNOLOGY WITHOUT NEGLECTING THE LABORATORY ACTIVITIES AND THE GAME THAT ALWAYS REMAIN AS THE MAIN THEME OF THE SOCIO-RELATIONAL AND CULTURAL GROWTH OF BOYS AND GIRLS. FABLES AS A STARTING POINT TO HELP PUPILS REDISCOVER THE PAST AS A CULTURAL ROOT THAT BECOMES THE SOLID BASIS FOR BUILDING A CONSCIOUS FUTURE. (English)
10 November 2020
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET PRÉVUE EST DÉVELOPPÉE EN 4 MODULES QUI IMPLIQUERONT LES ÉLÈVES DES DEUXIÈME ET TROISIÈME SECTIONS DE LA MATERNELLE EN 201718 ET 201819.TOUS MODULES SONT LIÉS DE MANIÈRE COHÉRENTE AUX ACTIVITÉS DU PROGRAMME D’ÉTUDES FOURNIS PAR LE PTOF. LES PROPOSITIONS DE PROJET SE CARACTÉRISENT PAR LES MÉTHODES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES PROPOSÉES QUI PERMETTENT AUX ÉLÈVES D’UTILISER LES OUTILS DE LA TECHNOLOGIE SANS NÉGLIGER LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE ET LE JEU QUI RESTE TOUJOURS LE FIL CONDUCTEUR DE LA CROISSANCE SOCIO-RELATIONNELLE ET CULTURELLE DES GARÇONS ET DES FILLES. LES CONTES DE FÉES COMME POINT DE DÉPART POUR AIDER LES ÉLÈVES À REDÉCOUVRIR LE PASSÉ COMME UNE RACINE CULTURELLE QUI DEVIENT LA BASE SOLIDE POUR CONSTRUIRE UN AVENIR CONSCIENT. (French)
8 December 2021
0 references
DER GEPLANTE PROJEKTVORSCHLAG WIRD ZU 4 MODULEN ENTWICKELT, AN DENEN SCHÜLER DES ZWEITEN UND DRITTEN TEILS DES KINDERGARTENS IN DEN JAHREN 201718 UND 201819 BETEILIGT SIND.ALL-MODULE SIND KOHÄRENT MIT DEN LEHRPLANAKTIVITÄTEN DES PTOF VERKNÜPFT. DIE PROJEKTVORSCHLÄGE ZEICHNEN SICH DURCH DIE INNOVATIVEN LEHRMETHODEN AUS, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, DIE TECHNISCHEN INSTRUMENTE ZU NUTZEN, OHNE DIE LABORAKTIVITÄTEN UND DAS SPIEL ZU VERNACHLÄSSIGEN, DAS IMMER ALS LEITFADEN DES SOZIO-RELATIONALEN UND KULTURELLEN WACHSTUMS VON JUNGEN UND MÄDCHEN BLEIBT. MÄRCHEN ALS AUSGANGSPUNKT, UM SCHÜLERN DABEI ZU HELFEN, DIE VERGANGENHEIT ALS KULTURELLE WURZEL WIEDERZUENTDECKEN, DIE ZUR SOLIDEN STIFTUNG FÜR DEN AUFBAU EINER BEWUSSTEN ZUKUNFT WIRD. (German)
17 December 2021
0 references
HET GEPLANDE PROJECTVOORSTEL WORDT IN 201718 EN 201819 ONTWIKKELD TOT 4 MODULES WAARIN LEERLINGEN UIT HET TWEEDE EN DERDE DEEL VAN DE KLEUTERSCHOOL ZULLEN WORDEN BETROKKEN19.ALL-MODULES ZIJN COHERENT GEKOPPELD AAN DE CURRICULUMACTIVITEITEN VAN HET PTOF. DE PROJECTVOORSTELLEN WORDEN GEKENMERKT DOOR DE VOORGESTELDE INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN WAARBIJ LEERLINGEN DE TECHNOLOGIE-INSTRUMENTEN GEBRUIKEN ZONDER DE LABORATORIUMACTIVITEITEN EN HET SPEL DAT ALTIJD DE RODE DRAAD BLIJFT VAN DE SOCIAAL-RELATIEVE EN CULTURELE GROEI VAN JONGENS EN MEISJES TE VERWAARLOZEN. SPROOKJES ALS UITGANGSPUNT OM LEERLINGEN TE HELPEN HET VERLEDEN TE HERONTDEKKEN ALS EEN CULTURELE WORTEL DIE DE SOLIDE STICHTING VOOR HET OPBOUWEN VAN EEN BEWUSTE TOEKOMST WORDT. (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO PREVISTA SE DESARROLLA EN 4 MÓDULOS EN LOS QUE PARTICIPARÁN ALUMNOS DE LAS SECCIONES SEGUNDA Y TERCERA DEL JARDÍN DE INFANCIA EN 201718 Y 201819. LOS MÓDULOS TODOS ESTÁN VINCULADOS DE MANERA COHERENTE A LAS ACTIVIDADES CURRICULARES DEL PTOF. LAS PROPUESTAS DE PROYECTO SE CARACTERIZAN POR LOS MÉTODOS PEDAGÓGICOS INNOVADORES PROPUESTOS PARA VER A LOS ALUMNOS UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS DE LA TECNOLOGÍA SIN DESCUIDAR LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y EL JUEGO QUE SIEMPRE SIGUEN SIENDO EL HILO CONDUCTOR DEL CRECIMIENTO SOCIO-RELACIONAL Y CULTURAL DE NIÑOS Y NIÑAS. LOS CUENTOS DE HADAS COMO PUNTO DE PARTIDA PARA AYUDAR A LOS ALUMNOS A REDESCUBRIR EL PASADO COMO UNA RAÍZ CULTURAL QUE SE CONVIERTE EN LA SÓLIDA FUNDACIÓN PARA CONSTRUIR UN FUTURO CONSCIENTE. (Spanish)
28 January 2022
0 references
DET PLANLAGTE PROJEKTFORSLAG ER UDVIKLET I 4 MODULER, DER INDDRAGER ELEVERNE I BØRNEHAVENS ANDEN OG TREDJE SEKTION I 201718 OG 201819. ALLE MODULER ER I OVERENSSTEMMELSE MED PTOF'S LÆSEPLANER. DESIGNFORSLAGENE ER KENDETEGNET VED DE INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, HVOR ELEVERNE ANVENDER TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER UDEN AT FORSØMME LABORATORIEAKTIVITETERNE OG DET SPIL, DER ALTID FORBLIVER HOVEDTEMAET FOR DRENGES OG PIGERS SOCIO-RELATIONELLE OG KULTURELLE VÆKST. FABLER SOM UDGANGSPUNKT FOR AT HJÆLPE ELEVERNE MED AT GENOPDAGE FORTIDEN SOM EN KULTUREL ROD, DER BLIVER DET SOLIDE GRUNDLAG FOR AT OPBYGGE EN BEVIDST FREMTID. (Danish)
23 July 2022
0 references
Η ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΗ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΕ 4 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΡΊΤΟΥ ΤΜΉΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΤΟ 201718 ΚΑΙ ΤΟ 201819.ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ PTOF. ΟΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΒΛΈΠΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΛΟΎΝ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΠΟΥ ΠΑΡΑΜΈΝΕΙ ΠΆΝΤΑ ΩΣ ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΣΧΕΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΑΓΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΚΟΡΙΤΣΙΏΝ. ΜΎΘΟΙ ΩΣ ΣΗΜΕΊΟ ΕΚΚΊΝΗΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΌΝ ΩΣ ΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΡΊΖΑ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ Η ΣΤΈΡΕΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΕΝΌΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΎ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PLANIRANI PROJEKTNI PRIJEDLOG IZRAĐEN JE U 4 MODULA KOJI ĆE UKLJUČIVATI UČENIKE DRUGOG I TREĆEG DIJELA VRTIĆA U 2017.18 I 201819. SVI SU MODULI U SKLADU S KURIKULUMSKIM AKTIVNOSTIMA PTOF-A. PROJEKTNE PRIJEDLOGE KARAKTERIZIRAJU INOVATIVNE METODE PODUČAVANJA KOJE UČENIKE VIDE KAKO SE KORISTE TEHNOLOŠKIM ALATIMA, A DA SE PRITOM NE ZANEMARUJU LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI I IGRA KOJA UVIJEK OSTAJE GLAVNA TEMA DRUŠTVENO-RELACIJSKOG I KULTURNOG RASTA DJEČAKA I DJEVOJČICA. BAJKE KAO POLAZIŠTE ZA POMOĆ UČENICIMA DA PONOVNO OTKRIJU PROŠLOST KAO KULTURNI KORIJEN KOJI POSTAJE ČVRST TEMELJ ZA IZGRADNJU SVJESNE BUDUĆNOSTI. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT PLANIFICATĂ ESTE ELABORATĂ ÎN 4 MODULE CARE VOR IMPLICA ELEVII DIN A DOUA ȘI A TREIA SECȚIUNE A GRĂDINIȚEI ÎN 201718 ȘI 201819. MODULELEALL SUNT ÎN CONCORDANȚĂ CU ACTIVITĂȚILE CURRICULARE OFERITE DE PTOF. PROPUNERILE DE PROIECTARE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN METODOLOGIILE INOVATOARE DE PREDARE CARE VĂD ELEVII FOLOSIND INSTRUMENTELE TEHNOLOGIEI FĂRĂ A NEGLIJA ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR ȘI JOCUL CARE RĂMÂNE ÎNTOTDEAUNA CA TEMĂ PRINCIPALĂ A CREȘTERII SOCIO-RELAȚIONALE ȘI CULTURALE A BĂIEȚILOR ȘI FETELOR. FABLES CA PUNCT DE PLECARE PENTRU A AJUTA ELEVII SĂ REDESCOPEREASCĂ TRECUTUL CA O RĂDĂCINĂ CULTURALĂ CARE DEVINE BAZA SOLIDĂ PENTRU CONSTRUIREA UNUI VIITOR CONȘTIENT. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PLÁNOVANÝ NÁVRH PROJEKTU JE VYPRACOVANÝ V 4 MODULOCH, DO KTORÝCH BUDÚ ZAPOJENÍ ŽIACI DRUHEJ A TRETEJ SEKCIE MATERSKEJ ŠKOLY V ROKOCH 201718 A 201819. VŠETKY MODULY SÚ V SÚLADE S ČINNOSŤAMI UČEBNÝCH PLÁNOV, KTORÉ POSKYTUJE PTOF. NÁVRHY NÁVRHOV SA VYZNAČUJÚ INOVATÍVNYMI METÓDAMI VÝUČBY, V RÁMCI KTORÝCH ŽIACI POUŽÍVAJÚ TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE BEZ TOHO, ABY SA ZANEDBÁVALI LABORATÓRNE ČINNOSTI A HRA, KTORÁ VŽDY ZOSTÁVA HLAVNOU TÉMOU SOCIÁLNO-RELAČNÉHO A KULTÚRNEHO RASTU CHLAPCOV A DIEVČAT. BÁJKY AKO VÝCHODISKOVÝ BOD NA POMOC ŽIAKOM ZNOVU OBJAVIŤ MINULOSŤ AKO KULTÚRNY KOREŇ, KTORÝ SA STÁVA PEVNÝM ZÁKLADOM PRE BUDOVANIE VEDOMEJ BUDÚCNOSTI. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT IPPJANATA HIJA ŻVILUPPATA F’4 MODULI LI SE JINVOLVU LILL-ISTUDENTI TAT-TIENI U T-TIELET TAQSIMIET TAL-KINDERGARTEN FL-201718 U FL-201819.IL-MODULI KOLLHA HUMA KONSISTENTI MAL-ATTIVITAJIET KURRIKULARI PPROVDUTI MILL-PTOF. IL-PROPOSTI TAD-DISINN HUMA KKARATTERIZZATI MILL-METODOLOĠIJI INNOVATTIVI TAT-TAGĦLIM LI JARAW LILL-ISTUDENTI JUŻAW L-GĦODOD TAT-TEKNOLOĠIJA MINGĦAJR MA JINJORAW L-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU U L-LOGĦBA LI DEJJEM TIBQA’ BĦALA T-TEMA EWLENIJA TAT-TKABBIR SOĊJO-RELAZZJONALI U KULTURALI TAS-SUBIEN U L-BNIET. IL-FABLES BĦALA PUNT TAT-TLUQ BIEX JGĦINU LILL-ISTUDENTI JISKOPRU MILL-ĠDID IL-PASSAT BĦALA GĦERQ KULTURALI LI JSIR IL-BAŻI SODA GĦALL-BINI TA’ FUTUR KONXJU. (Maltese)
23 July 2022
0 references
A PROPOSTA DE PROJETO PLANEJADA É DESENVOLVIDA EM 4 MÓDULOS QUE ENVOLVERÃO OS ALUNOS DAS SEGUNDA E TERCEIRA SEÇÕES DO JARDIM DE INFÂNCIA EM 201718 E 201819.TODOS OS MÓDULOS SÃO CONSISTENTES COM AS ATIVIDADES CURRICULARES FORNECIDAS PELO PTOF. AS PROPOSTAS DE DESIGN CARACTERIZAM-SE PELAS METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORAS QUE VEEM OS ALUNOS UTILIZANDO AS FERRAMENTAS DA TECNOLOGIA SEM NEGLIGENCIAR AS ATIVIDADES LABORATORIAIS E O JOGO QUE SEMPRE PERMANECEM COMO TEMA PRINCIPAL DO CRESCIMENTO SOCIO-RELACIONAL E CULTURAL DE PUTOS E MENINAS. AS FÁBULAS COMO PONTO DE PARTIDA PARA AJUDAR OS ALUNOS A REDESCOBRIR O PASSADO COMO UMA RAIZ CULTURAL QUE SE TORNA A BASE SÓLIDA PARA A CONSTRUÇÃO DE UM FUTURO CONSCIENTE. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
SUUNNITELTU HANKE-EHDOTUS ON LAADITTU 4 MODUULIKSI, JOIHIN OSALLISTUVAT PÄIVÄKODIN TOISEN JA KOLMANNEN OSAN OPPILAAT VUOSINA 201718 JA 201819. KAIKKI MODUULIT OVAT LINJASSA PTOF:N TARJOAMIEN OPETUSSUUNNITELMIEN KANSSA. SUUNNITTELUEHDOTUKSILLE ON OMINAISTA INNOVATIIVISET OPETUSMENETELMÄT, JOISSA OPPILAAT NÄKEVÄT TEKNOLOGIAN TYÖKALUT UNOHTAMATTA LABORATORIOTOIMINTAA JA PELIÄ, JOKA ON AINA POIKIEN JA TYTTÖJEN SOSIOSUHDE- JA KULTTUURIKASVUN PÄÄTEEMA. SADUT OVAT LÄHTÖKOHTA, JONKA AVULLA OPPILAITA AUTETAAN LÖYTÄMÄÄN MENNEISYYS KULTTUURISENA JUURENA, JOSTA TULEE VAKAA PERUSTA TIETOISEN TULEVAISUUDEN RAKENTAMISELLE. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PLANOWANY PROJEKT JEST OPRACOWYWANY W 4 MODUŁACH, KTÓRE BĘDĄ ANGAŻOWAĆ UCZNIÓW DRUGIEJ I TRZECIEJ SEKCJI PRZEDSZKOLA W LATACH 201718 I 201819.WSZYSTKIE MODUŁY SĄ ZGODNE Z ZAJĘCIAMI PROGRAMOWYMI PROWADZONYMI PRZEZ PTOF. PROPOZYCJE PROJEKTOWE CHARAKTERYZUJĄ SIĘ INNOWACYJNYMI METODAMI NAUCZANIA, KTÓRE WIDZĄ UCZNIÓW KORZYSTAJĄCYCH Z NARZĘDZI TECHNOLOGICZNYCH BEZ ZANIEDBYWANIA DZIAŁAŃ LABORATORYJNYCH I GRY, KTÓRE ZAWSZE POZOSTAJĄ GŁÓWNYM TEMATEM SPOŁECZNO-RELACYJNYM I KULTUROWYM ROZWOJU CHŁOPCÓW I DZIEWCZĄT. BAJKI JAKO PUNKT WYJŚCIA, ABY POMÓC UCZNIOM ODKRYĆ PRZESZŁOŚĆ JAKO KORZENIE KULTUROWE, KTÓRE STAJĄ SIĘ SOLIDNĄ PODSTAWĄ DO BUDOWANIA ŚWIADOMEJ PRZYSZŁOŚCI. (Polish)
23 July 2022
0 references
NAČRTOVANI PROJEKTNI PREDLOG JE OBLIKOVAN V 4 MODULIH, KI BODO VKLJUČEVALI UČENCE DRUGEGA IN TRETJEGA DELA VRTCA V LETIH 201718 IN 201819.VSI MODULI SO SKLADNI Z UČNIMI DEJAVNOSTMI, KI JIH ZAGOTAVLJA PTOF. ZA PREDLOGE OBLIKOVANJA SO ZNAČILNE INOVATIVNE UČNE METODOLOGIJE, KI UČENCEM OMOGOČAJO UPORABO TEHNOLOŠKIH ORODIJ, NE DA BI PRI TEM ZANEMARILI LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI IN IGRO, KI VEDNO OSTAJA GLAVNA TEMA DRUŽBENO-RELACIJSKE IN KULTURNE RASTI FANTOV IN DEKLET. FABLES KOT IZHODIŠČE ZA POMOČ UČENCEM PONOVNO ODKRITI PRETEKLOST KOT KULTURNI KOREN, KI POSTANE TRDNA PODLAGA ZA IZGRADNJO ZAVESTNE PRIHODNOSTI. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PLÁNOVANÝ NÁVRH PROJEKTU JE ROZVÍJEN VE 4 MODULECH, KTERÉ BUDOU ZAHRNOVAT ŽÁKY DRUHÉ A TŘETÍ ČÁSTI MATEŘSKÉ ŠKOLY V LETECH 201718 A 201819. VŠECHNY MODULY JSOU V SOULADU S VZDĚLÁVACÍMI ČINNOSTMI POSKYTOVANÝMI PTOF. DESIGNOVÉ NÁVRHY JSOU CHARAKTERIZOVÁNY INOVATIVNÍMI VÝUKOVÝMI METODIKAMI, KTERÉ VIDÍ ŽÁKY POMOCÍ TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ, ANIŽ BY OPOMÍJELI LABORATORNÍ AKTIVITY A HRU, KTERÁ VŽDY ZŮSTÁVÁ HLAVNÍM TÉMATEM SOCIO-RELAČNÍHO A KULTURNÍHO RŮSTU CHLAPCŮ A DÍVEK. BAJKY JAKO VÝCHOZÍ BOD POMOCI ŽÁKŮM ZNOVU OBJEVIT MINULOST JAKO KULTURNÍ KOŘEN, KTERÝ SE STÁVÁ PEVNÝM ZÁKLADEM PRO BUDOVÁNÍ VĚDOMÉ BUDOUCNOSTI. (Czech)
23 July 2022
0 references
PLANUOJAMAS PROJEKTO PASIŪLYMAS PARENGTAS PAGAL 4 MODULIUS, Į KURIUOS 201718 IR 2018 M. BUS ĮTRAUKTI ANTRO IR TREČIO VAIKŲ DARŽELIO SKYRIŲ MOKSLEIVIAI19.VISI MODULIAI ATITINKA PTOF MOKYMO PROGRAMOS VEIKLĄ. DIZAINO PASIŪLYMAMS BŪDINGA NOVATORIŠKA MOKYMO METODIKA, PAGAL KURIĄ MOKINIAI NAUDOJASI TECHNOLOGIJŲ PRIEMONĖMIS, NEPAMIRŠTANT LABORATORINĖS VEIKLOS IR ŽAIDIMO, KURIS VISADA IŠLIEKA PAGRINDINE BERNIUKŲ IR MERGAIČIŲ SOCIALINIO-SANTYKINIO IR KULTŪRINIO AUGIMO TEMA. PASAKOJIMAI KAIP ATSPIRTIES TAŠKAS PADĖTI MOKINIAMS IŠ NAUJO ATRASTI PRAEITĮ KAIP KULTŪRINĘ ŠAKNĮ, KURI TAMPA TVIRTU SĄMONINGOS ATEITIES KŪRIMO PAGRINDU. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PLĀNOTAIS PROJEKTA PIEDĀVĀJUMS IR IZSTRĀDĀTS 4 MODUĻOS, KAS IESAISTĪS BĒRNUDĀRZA OTRĀS UN TREŠĀS DAĻAS SKOLĒNUS 2017.18. UN 2018. GADĀ19.ALL MODUĻI ATBILST PTOF PIEDĀVĀTAJĀM MĀCĪBU PROGRAMMĀM. DIZAINA PRIEKŠLIKUMIEM IR RAKSTURĪGAS INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, KURĀS SKOLĒNI IZMANTO TEHNOLOĢIJU RĪKUS, NEATSTĀJOT NOVĀRTĀ LABORATORIJAS AKTIVITĀTES UN SPĒLI, KAS VIENMĒR IR GALVENĀ ZĒNU UN MEITEŅU SOCIĀLO ATTIECĪBU UN KULTŪRAS IZAUGSMES TĒMA. FABLES KĀ SĀKUMPUNKTS, LAI PALĪDZĒTU SKOLĒNIEM NO JAUNA ATKLĀT PAGĀTNI KĀ KULTŪRAS SAKNI, KAS KĻŪST PAR STABILU PAMATU APZINĀTAS NĀKOTNES VEIDOŠANAI. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПЛАНИРАНОТО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е РАЗРАБОТЕНО В 4 МОДУЛА, КОИТО ЩЕ ВКЛЮЧАТ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ВТОРИЯ И ТРЕТИЯ РАЗДЕЛ НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА ПРЕЗ 201718 И 201819.ВСИЧКИ МОДУЛИ СА СЪОБРАЗЕНИ С УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ПРЕДОСТАВЕНИ ОТ ПТОФ. ПРОЕКТНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ИНОВАТИВНИ МЕТОДИКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ВИЖДАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ, БЕЗ ДА ПРЕНЕБРЕГВАТ ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ И ИГРАТА, КОЯТО ВИНАГИ ОСТАВА ОСНОВНАТА ТЕМА НА СОЦИАЛНО-ОТНОШЕНИЯТА И КУЛТУРНИЯ РАСТЕЖ НА МОМЧЕТАТА И МОМИЧЕТАТА. БАСНИТЕ КАТО ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРЕОТКРИЯТ МИНАЛОТО КАТО КУЛТУРЕН КОРЕН, КОЙТО СЕ ПРЕВРЪЩА В СОЛИДНА ОСНОВА ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА СЪЗНАТЕЛНО БЪДЕЩЕ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A TERVEZETT PROJEKTJAVASLATOT 4 MODULBAN DOLGOZZÁK KI, AMELYEK AZ ÓVODA MÁSODIK ÉS HARMADIK SZAKASZÁNAK TANULÓIT FOGJÁK BEVONNI 2017-BEN18 ÉS 201819. AZ ÖSSZES MODUL ÖSSZHANGBAN VAN A PTOF ÁLTAL BIZTOSÍTOTT TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKKEL. A TERVEZÉSI JAVASLATOKAT AZ INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK JELLEMZIK, AMELYEK ÚGY LÁTJÁK, HOGY A TANULÓK A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKET HASZNÁLJÁK ANÉLKÜL, HOGY FIGYELMEN KÍVÜL HAGYNÁK A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKET ÉS A JÁTÉKOT, AMELYEK MINDIG A FIÚK ÉS LÁNYOK TÁRSADALMI-RELÁCIÓS ÉS KULTURÁLIS NÖVEKEDÉSÉNEK FŐ TÉMÁJA MARADNAK. A MESÉK KIINDULÓPONTKÉNT SZOLGÁLNAK AHHOZ, HOGY A TANULÓK ÚJRA FELFEDEZZÉK A MÚLTAT, MINT KULTURÁLIS GYÖKERET, AMELY SZILÁRD ALAPTÁ VÁLIK A TUDATOS JÖVŐ ÉPÍTÉSÉHEZ. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
FORBRAÍTEAR AN TOGRA BEARTAITHE I 4 MHODÚL A MBEIDH BAINT AG DALTAÍ AN DARA AGUS AN TRÍÚ CUID DEN KINDERGARTEN LEO IN 201718 AGUS 201819.TÁ GACH MODÚL AG TEACHT LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM A CHUIREANN AN PTOF AR FÁIL. IS IAD PRÍOMHTHRÉITHE NA MOLTAÍ DEARAIDH NÁ NA MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC NUÁLACHA A FHEICEANN DALTAÍ AG BAINT ÚSÁIDE AS UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA GAN FAILLÍ A DHÉANAMH AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS AN CLUICHE ATÁ FÓS MAR PHRÍOMHTHÉAMA D’FHÁS SOCHGHAOLMHAR AGUS CULTÚRTHA NA MBUACHAILLÍ AGUS NA GCAILÍNÍ I GCÓNAÍ. FABLES MAR PHOINTE TOSAIGH CHUN CABHRÚ LE DALTAÍ AN T-AM ATÁ CAITE A ATHAIMSIÚ MAR FHRÉAMH CHULTÚRTHA A THIOCFAIDH CHUN BHEITH MAR BHONN LÁIDIR CHUN TODHCHAÍ CHOMHFHIOSACH A THÓGÁIL. (Irish)
23 July 2022
0 references
DET PLANERADE PROJEKTFÖRSLAGET UTVECKLAS I FYRA MODULER SOM KOMMER ATT INVOLVERA ELEVERNA I FÖRSKOLANS ANDRA OCH TREDJE SEKTIONER UNDER 201718 OCH 201819.ALL-MODULERNA ÖVERENSSTÄMMER MED DE LÄROPLANSAKTIVITETER SOM TILLHANDAHÅLLS AV PTOF. DESIGNFÖRSLAGEN KÄNNETECKNAS AV INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER DÄR ELEVERNA ANVÄNDER TEKNIKVERKTYG UTAN ATT FÖRSUMMA LABORATORIEVERKSAMHETEN OCH SPELET SOM ALLTID FÖRBLIR HUVUDTEMAT FÖR POJKARS OCH FLICKORS SOCIORELATIONELLA OCH KULTURELLA TILLVÄXT. FABLES SOM UTGÅNGSPUNKT FÖR ATT HJÄLPA ELEVERNA ATT ÅTERUPPTÄCKA DET FÖRFLUTNA SOM EN KULTURELL ROT SOM BLIR EN SOLID GRUND FÖR ATT BYGGA EN MEDVETEN FRAMTID. (Swedish)
23 July 2022
0 references
KAVANDATAV PROJEKTIETTEPANEK ON VÄLJA TÖÖTATUD NELJA MOODULINA, MIS KAASAVAD LASTEAIA TEISE JA KOLMANDA OSA ÕPILASI AASTATEL 201718 JA 201819.KÕIK MOODULID ON KOOSKÕLAS TÖÖKONNA ÕPPEKAVA TEGEVUSTEGA. DISAINIETTEPANEKUID ISELOOMUSTAVAD UUENDUSLIKUD ÕPETAMISMEETODID, MIS NÄEVAD, ET ÕPILASED KASUTAVAD TEHNOLOOGIA VAHENDEID, JÄTMATA TÄHELEPANUTA LABORITEGEVUST JA MÄNGU, MIS JÄÄB ALATI POISTE JA TÜDRUKUTE SOTSIAAL-SUHTELISE JA KULTUURILISE KASVU PEAMISEKS TEEMAKS. FABLES LÄHTEPUNKTIKS, ET AIDATA ÕPILASTEL TAASAVASTADA MINEVIKKU KUI KULTUURILIST JUURT, MILLEST SAAB KINDEL ALUS TEADLIKU TULEVIKU ÜLESEHITAMISEKS. (Estonian)
23 July 2022
0 references
ROSOLINI
0 references
Identifiers
F27I17000260007
0 references