INFORMACO (Q467289)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q467289 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INFORMACO |
Project Q467289 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
20 February 2018
0 references
9 July 2019
0 references
28 August 2019
0 references
D.D. MISILMERI I - TRAINA
0 references
38°2'6.79"N, 13°27'5.04"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DA UNATTENTA OSSERVAZIONE DEI PROCESSI COMUNICATIVI CHE I BAMBINI DAI 3 AI 6 ANNI ATTUANO NEL RELAZIONARSI CON IL MONDO CIRCOSTANTE DURANTE LA LORO PERMANENZA NELLA SCUOLA DELLINFANZIA. QUESTI PROCESSI COMUNICATIVO SONO AL CONTEMPO PROCESSI CONOSCITIVI. MENTRE IL BAMBINO COMUNICA ATTRAVERSO LE MOLTEPLICI FORME LINGUISTICHE CHE SONO CONNATURATE ALLA SPECIE UMANA O DA QUESTA SONO STATE CREATE ARTIFICIALMENTE SVILUPPA IL CONCETTO E COSTRUISCE STRATEGIE. NEL FARE IL BAMBINO ELABORA ATTRAVERSO I DIVERSI MEDIA CHE SONO A SUA DISPOSIZIONE. SVILUPPARE LE COMPETENZE DI BASE DI UN BAMBINO SIGNIFICA FARE IN MODO CHE EGLI SIA COSTRUTTORE DEL SUO STESSO SAPERE DELLA SUA CULTURA DELLA SUA CRESCITA DEL SUO FUTURO. OGNI BAMBINO HA I SUOI MODI DI ENTRARE IN CONTATTO CON IL MONDO IL CORPO E IL MEZZO INFORMATICO SONO PER LUI DUE STRUMENTI PRIVILEGIATI IL PRIMO PERCH CONNATURATO ALLA SUA STESSA NATURA BIOLOGICA IL SECONDO IN QUANTO NATIVO DIGITALE DELLERA DELLA MULTIMEDIALIT. IL PROGETTO (Italian)
0 references
THE PROJECT STEMS FROM A CAREFUL OBSERVATION OF THE COMMUNICATIVE PROCESSES THAT CHILDREN FROM 3 TO 6 YEARS OF AGE CARRY OUT IN RELATION TO THE SURROUNDING WORLD DURING THEIR STAY IN THE KINDERGARTEN. THESE COMMUNICATIVE PROCESSES ARE AT THE SAME TIME COGNITIVE PROCESSES. WHILE THE CHILD COMMUNICATES THROUGH THE MULTIPLE LINGUISTIC FORMS THAT ARE INHERENT TO THE HUMAN SPECIES OR FROM IT HAVE BEEN CREATED ARTIFICIALLY DEVELOPS THE CONCEPT AND CONSTRUCTS STRATEGIES. IN MAKING THE CHILD HE PROCESSES THROUGH THE DIFFERENT MEDIA THAT ARE AT HIS DISPOSAL. DEVELOPING THE BASIC SKILLS OF A CHILD MEANS MAKING SURE THAT HE IS A BUILDER OF HIS OWN KNOWLEDGE OF HIS CULTURE OF HIS GROWTH OF HIS FUTURE. EVERY CHILD HAS HIS OWN WAYS OF GETTING IN TOUCH WITH THE WORLD THE BODY AND THE COMPUTER MEDIUM ARE FOR HIM TWO PRIVILEGED TOOLS BECAUSE THE FIRST IS INHERENT TO HIS OWN BIOLOGICAL NATURE, THE SECOND AS A DIGITAL NATIVE DELLERA OF MULTIMEDIALIT. THE PROJECT (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET DÉCOULE D’UNE OBSERVATION ATTENTIVE DES PROCESSUS DE COMMUNICATION QUE LES ENFANTS DE 3 À 6 ANS EFFECTUENT DANS LEUR RELATION AVEC LE MONDE ENVIRONNANT PENDANT LEUR SÉJOUR À LA MATERNELLE. CES PROCESSUS DE COMMUNICATION SONT TOUS DEUX DES PROCESSUS COGNITIFS. TANDIS QUE L’ENFANT COMMUNIQUE À TRAVERS LES MULTIPLES FORMES LINGUISTIQUES QUI SONT INHÉRENTES À L’ESPÈCE HUMAINE OU À PARTIR DE CELLE-CI ONT ÉTÉ CRÉÉES ARTIFICIELLEMENT DÉVELOPPE LE CONCEPT ET CONSTRUIT DES STRATÉGIES. EN FAISANT ÉLABORER L’ENFANT À TRAVERS LES DIFFÉRENTS MÉDIAS QUI SONT À SA DISPOSITION. DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DE BASE D’UN ENFANT, C’EST S’ASSURER QU’IL EST BÂTISSEUR DE SA PROPRE CONNAISSANCE DE SA CULTURE DE CROISSANCE DE SON AVENIR. CHAQUE ENFANT A SES PROPRES MANIÈRES D’ENTRER EN CONTACT AVEC LE MONDE, LE CORPS ET LE SUPPORT INFORMATIQUE SONT POUR LUI DEUX OUTILS PRIVILÉGIÉS LE PREMIER PARCE QU’IL EST INHÉRENT À SA PROPRE NATURE BIOLOGIQUE LA SECONDE EN TANT QUE DELLERA NUMÉRIQUE NATIVE DE MULTIMEDIALIT. LE PROJET (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS EINER SORGFÄLTIGEN BEOBACHTUNG DER KOMMUNIKATIONSPROZESSE, DIE KINDER IM ALTER VON 3 BIS 6 JAHREN IN IHRER BEZIEHUNG ZUR UMGEBUNG WÄHREND IHRES KINDERGARTENAUFENTHALTS DURCHFÜHREN. DIESE KOMMUNIKATIVEN PROZESSE SIND BEIDE KOGNITIVE PROZESSE. WÄHREND DAS KIND DURCH DIE VIELFÄLTIGEN SPRACHLICHEN FORMEN KOMMUNIZIERT, DIE DER MENSCHLICHEN SPEZIES INNEWOHNEN ODER DARAUS KÜNSTLICH ENTSTANDEN SIND, ENTWICKELT DAS KONZEPT UND ENTWICKELT STRATEGIEN. INDEM DAS KIND DURCH DIE VERSCHIEDENEN MEDIEN, DIE IHM ZUR VERFÜGUNG STEHEN, AUFKLÄRT. DIE ENTWICKLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN EINES KINDES BEDEUTET, DAFÜR ZU SORGEN, DASS ER SEIN EIGENES WISSEN ÜBER SEINE KULTUR SEINES WACHSTUMS SEINER ZUKUNFT ERSCHAFFT. JEDES KIND HAT SEINE EIGENEN MÖGLICHKEITEN, MIT DER WELT IN KONTAKT ZU TRETEN, DER KÖRPER UND DAS COMPUTERMEDIUM SIND FÜR IHN ZWEI PRIVILEGIERTE WERKZEUGE DIE ERSTE, WEIL INHÄRENT SEINER EIGENEN BIOLOGISCHEN NATUR DIE ZWEITE ALS DIGITALE NATIVE DELLERA VON MULTIMEDIALIT. DAS PROJEKT (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT KOMT VOORT UIT EEN ZORGVULDIGE OBSERVATIE VAN DE COMMUNICATIEPROCESSEN DIE KINDEREN VAN 3 TOT 6 JAAR UITVOEREN IN HUN RELATIE MET DE OMRINGENDE WERELD TIJDENS HUN VERBLIJF OP DE KLEUTERSCHOOL. DEZE COMMUNICATIEVE PROCESSEN ZIJN BEIDE COGNITIEVE PROCESSEN. TERWIJL HET KIND COMMUNICEERT VIA DE VERSCHILLENDE TAALVORMEN DIE INHERENT ZIJN AAN DE MENSELIJKE SOORT OF DAARUIT ZIJN GEMAAKT, ONTWIKKELT HET CONCEPT KUNSTMATIG HET CONCEPT EN BOUWT STRATEGIEËN UIT. BIJ HET MAKEN VAN HET KIND WERKT DOOR MIDDEL VAN DE VERSCHILLENDE MEDIA DIE TOT ZIJN BESCHIKKING STAAN. HET ONTWIKKELEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN EEN KIND BETEKENT ERVOOR ZORGEN DAT HIJ BOUWER IS VAN ZIJN EIGEN KENNIS VAN ZIJN CULTUUR VAN ZIJN GROEI VAN ZIJN TOEKOMST. ELK KIND HEEFT ZIJN EIGEN MANIEREN OM IN CONTACT TE KOMEN MET DE WERELD HET LICHAAM EN HET COMPUTERMEDIUM ZIJN VOOR HEM TWEE BEVOORRECHTE GEREEDSCHAPPEN DE EERSTE OMDAT INHERENT AAN ZIJN EIGEN BIOLOGISCHE AARD DE TWEEDE ALS EEN DIGITALE INHEEMSE DELLERA VAN MULTIMEDIALIT. HET PROJECT (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO SE DERIVA DE UNA CUIDADOSA OBSERVACIÓN DE LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN QUE LOS NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS DE EDAD LLEVAN A CABO EN SU RELACIÓN CON EL MUNDO CIRCUNDANTE DURANTE SU ESTANCIA EN EL JARDÍN DE INFANCIA. ESTOS PROCESOS COMUNICATIVOS SON AMBOS PROCESOS COGNITIVOS. MIENTRAS QUE EL NIÑO SE COMUNICA A TRAVÉS DE LAS MÚLTIPLES FORMAS LINGÜÍSTICAS QUE SON INHERENTES A LA ESPECIE HUMANA O A PARTIR DE ELLA SE CREARON ARTIFICIALMENTE DESARROLLA EL CONCEPTO Y CONSTRUYE ESTRATEGIAS. AL HACER QUE EL NIÑO ELABORE A TRAVÉS DE LOS DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIÓN QUE ESTÁN A SU DISPOSICIÓN. DESARROLLAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE UN NIÑO SIGNIFICA ASEGURARSE DE QUE ES CONSTRUCTOR DE SU PROPIO CONOCIMIENTO DE SU CULTURA DE SU CRECIMIENTO DE SU FUTURO. CADA NIÑO TIENE SUS PROPIAS FORMAS DE PONERSE EN CONTACTO CON EL MUNDO EL CUERPO Y EL MEDIO INFORMÁTICO SON PARA ÉL DOS HERRAMIENTAS PRIVILEGIADAS LA PRIMERA PORQUE INHERENTE A SU PROPIA NATURALEZA BIOLÓGICA LA SEGUNDA COMO NATIVO DIGITAL DELLERA DE MULTIMEDIALIT. EL PROYECTO (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET STAMMER FRA EN OMHYGGELIG OBSERVATION AF DE KOMMUNIKATIVE PROCESSER, SOM BØRN FRA 3 TIL 6 ÅR UDFØRER I FORHOLD TIL OMVERDENEN UNDER DERES OPHOLD I BØRNEHAVEN. DISSE KOMMUNIKATIVE PROCESSER ER SAMTIDIG KOGNITIVE PROCESSER. MENS BARNET KOMMUNIKERER GENNEM DE MANGE SPROGLIGE FORMER, DER ER IBOENDE FOR DEN MENNESKELIGE ART ELLER FRA DET ER BLEVET SKABT KUNSTIGT UDVIKLER KONCEPTET OG KONSTRUERER STRATEGIER. VED AT GØRE BARNET BEHANDLER HAN GENNEM DE FORSKELLIGE MEDIER, DER STÅR TIL HANS RÅDIGHED. UDVIKLING AF ET BARNS GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER BETYDER, AT HAN ER EN BYGHERRE AF SIN EGEN VIDEN OM SIN KULTUR OM SIN VÆKST I SIN FREMTID. HVERT BARN HAR SINE EGNE MÅDER AT KOMME I KONTAKT MED VERDEN KROPPEN OG COMPUTERMEDIET ER FOR HAM TO PRIVILEGEREDE VÆRKTØJER, FORDI DET FØRSTE ER IBOENDE I HANS EGEN BIOLOGISKE NATUR, DEN ANDEN SOM EN DIGITAL INDFØDT DELLERA AF MULTIMEDIALIT. PROJEKTET (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΉ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΗΛΙΚΊΑΣ ΑΠΌ 3 ΈΩΣ 6 ΕΤΏΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΌΣΜΟ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΜΟΝΉΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ. ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ. ΕΝΏ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΕΊ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΜΟΡΦΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΕΊΣ ΣΤΟ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟ ΕΊΔΟΣ Ή ΑΠΌ ΑΥΤΌ ΈΧΟΥΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΤΕΧΝΗΤΆ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΆΖΕΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ. ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΕΠΕΞΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΤΗ ΔΙΆΘΕΣΉ ΤΟΥ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΝΌΣ ΠΑΙΔΙΟΎ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΟΙΚΟΔΌΜΟΣ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥ ΓΝΏΣΕΩΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΌΣ ΤΟΥ. ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΊ ΈΧΕΙ ΤΟΥΣ ΔΙΚΟΎΣ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥΣ ΝΑ ΈΡΘΕΙ ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΟ ΣΏΜΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΈΣΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΎΟ ΠΡΟΝΟΜΙΟΎΧΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑΤΊ ΤΟ ΠΡΏΤΟ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΈΣ ΣΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΚΉ ΦΎΣΗ, ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ ΩΣ ΨΗΦΙΑΚΉ ΜΗΤΡΙΚΉ DELLERA ΤΗΣ MULTIMEDIALIT. ΤΟ ΈΡΓΟ (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT PROIZLAZI IZ PAŽLJIVOG PROMATRANJA KOMUNIKACIJSKIH PROCESA KOJE DJECA OD 3 DO 6 GODINA PROVODE U ODNOSU NA OKOLNI SVIJET TIJEKOM BORAVKA U VRTIĆU. TI SU KOMUNIKACIJSKI PROCESI ISTODOBNO KOGNITIVNI PROCESI. DOK DIJETE KOMUNICIRA KROZ VIŠE JEZIČNIH OBLIKA KOJI SU SVOJSTVENI LJUDSKOJ VRSTI ILI SU IZ NJE STVORENI UMJETNO RAZVIJA KONCEPT I GRADI STRATEGIJE. U IZRADI DJETETA OBRAĐUJE KROZ RAZLIČITE MEDIJE KOJI SU MU NA RASPOLAGANJU. RAZVIJANJE OSNOVNIH VJEŠTINA DJETETA ZNAČI OSIGURATI DA JE ON GRADITELJ VLASTITOG ZNANJA O SVOJOJ KULTURI RASTA NJEGOVE BUDUĆNOSTI. SVAKO DIJETE IMA SVOJE NAČINE DA STUPI U KONTAKT SA SVIJETOM, TIJELO I RAČUNALNI MEDIJ SU ZA NJEGA DVA PRIVILEGIRANA ALATA JER JE PRVI SVOJSTVEN NJEGOVOJ BIOLOŠKOJ PRIRODI, DRUGI KAO DIGITALNI RODNI DELLERA IZ MULTIMEDIALIT-A. PROJEKT (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL PROVINE DINTR-O OBSERVARE ATENTĂ A PROCESELOR DE COMUNICARE PE CARE COPIII CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 3 ȘI 6 ANI LE DESFĂȘOARĂ ÎN RAPORT CU LUMEA ÎNCONJURĂTOARE ÎN TIMPUL ȘEDERII LOR ÎN GRĂDINIȚĂ. ACESTE PROCESE DE COMUNICARE SUNT ÎN ACELAȘI TIMP PROCESE COGNITIVE. ÎN TIMP CE COPILUL COMUNICĂ PRIN MULTIPLELE FORME LINGVISTICE CARE SUNT INERENTE SPECIEI UMANE SAU DIN EA AU FOST CREATE ÎN MOD ARTIFICIAL DEZVOLTĂ CONCEPTUL ȘI CONSTRUIEȘTE STRATEGII. ÎN A FACE COPILUL EL PROCESEAZĂ PRIN DIFERITE MIJLOACE DE COMUNICARE CARE SUNT LA DISPOZIȚIA SA. DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE UNUI COPIL ÎNSEAMNĂ A SE ASIGURA CĂ EL ESTE UN CONSTRUCTOR AL PROPRIEI SALE CUNOȘTINȚE DESPRE CULTURA SA DE CREȘTERE A VIITORULUI SĂU. FIECARE COPIL ARE PROPRIILE SALE MODURI DE A INTRA ÎN CONTACT CU LUMEA CORPUL ȘI MEDIUL INFORMATIC SUNT PENTRU EL DOUĂ INSTRUMENTE PRIVILEGIATE, DEOARECE PRIMUL ESTE INERENT NATURII SALE BIOLOGICE, AL DOILEA CA DELLERA DIGITAL NATIV DE MULTIMEDIALITATE. PROIECTUL (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁDZA Z DÔKLADNÉHO POZOROVANIA KOMUNIKAČNÝCH PROCESOV, KTORÉ DETI VO VEKU OD 3 DO 6 ROKOV VYKONÁVAJÚ VO VZŤAHU K OKOLITÉMU SVETU POČAS SVOJHO POBYTU V MATERSKEJ ŠKOLE. TIETO KOMUNIKAČNÉ PROCESY SÚ ZÁROVEŇ KOGNITÍVNYMI PROCESMI. ZATIAĽ ČO DIEŤA KOMUNIKUJE PROSTREDNÍCTVOM VIACERÝCH JAZYKOVÝCH FORIEM, KTORÉ SÚ VLASTNÉ ĽUDSKÉMU DRUHU ALEBO Z NEHO BOLI VYTVORENÉ UMELO ROZVÍJA KONCEPT A KONŠTRUUJE STRATÉGIE. TÝM, ŽE DIEŤA SPRACUJE PROSTREDNÍCTVOM RÔZNYCH MÉDIÍ, KTORÉ MÁ K DISPOZÍCII. ROZVÍJANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ DIEŤAŤA ZNAMENÁ UISTIŤ SA, ŽE JE STAVITEĽOM VLASTNÝCH VEDOMOSTÍ O KULTÚRE JEHO RASTU JEHO BUDÚCNOSTI. KAŽDÉ DIEŤA MÁ SVOJE VLASTNÉ SPÔSOBY, AKO SA DOSTAŤ DO KONTAKTU SO SVETOM TELO A POČÍTAČOVÉ MÉDIUM SÚ PRE NEHO DVA PRIVILEGOVANÉ NÁSTROJE, PRETOŽE PRVÝ JE VLASTNÝ JEHO BIOLOGICKEJ POVAHE, DRUHÝ AKO DIGITÁLNY RODÁK DELLERA Z MULTIMEDIALIT. PROJEKT (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT ĠEJ MINN OSSERVAZZJONI BIR-REQQA TAL-PROĊESSI KOMUNIKATTIVI LI T-TFAL MINN 3 SNIN SA 6 SNIN IWETTQU FIR-RIGWARD TAD-DINJA TAL-MADWAR MATUL IS-SOĠĠORN TAGĦHOM FIL-KINDERGARTEN. DAWN IL-PROĊESSI KOMUNIKATTIVI HUMA FL-ISTESS ĦIN PROĊESSI KONJITTIVI. FILWAQT LI T-TFAL JIKKOMUNIKAW PERMEZZ TAL-FOROM LINGWISTIĊI MULTIPLI LI HUMA INERENTI GĦALL-ISPEĊI TAL-BNIEDEM JEW LI ĠEW MAĦLUQA MINNHA B’MOD ARTIFIĊJALI JIŻVILUPPAW IL-KUNĊETT U JIBNU STRATEĠIJI. META JAGĦMEL IT-TIFEL HUWA JIPPROĊESSA PERMEZZ TAL-MIDJA DIFFERENTI LI HUMA GĦAD-DISPOŻIZZJONI TIEGĦU. L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAT-TFAL IFISSER LI JIĠI ŻGURAT LI JKUN BENNEJ TAL-GĦARFIEN TIEGĦU STESS TAL-KULTURA TIEGĦU TAT-TKABBIR TIEGĦU TAL-FUTUR TIEGĦU. KULL TIFEL GĦANDU MODI TIEGĦU STESS TA ‘JKOLLNA F’KUNTATT MAD-DINJA TAL-ĠISEM U L-MEZZ TAL-KOMPJUTER HUMA GĦALIH ŻEWĠ GĦODOD PRIVILEĠĠJATI MINĦABBA LI L-EWWEL HUWA INERENTI GĦAN-NATURA BIJOLOĠIKA TIEGĦU STESS, IT-TIENI BĦALA DELLERA INDIĠENI DIĠITALI TA’ MULTIMEDIALIT. IL-PROĠETT (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO DECORRE DE UMA OBSERVAÇÃO CUIDADOSA DOS PROCESSOS COMUNICATIVOS QUE AS CRIANÇAS DOS 3 AOS 6 ANOS REALIZAM EM RELAÇÃO AO MUNDO CIRCUNDANTE DURANTE A SUA ESTADIA NO JARDIM DE INFÂNCIA. ESSES PROCESSOS COMUNICATIVOS SÃO, AO MESMO TEMPO, PROCESSOS COGNITIVOS. ENQUANTO A CRIANÇA SE COMUNICA ATRAVÉS DAS MÚLTIPLAS FORMAS LINGUÍSTICAS QUE SÃO INERENTES À ESPÉCIE HUMANA OU A PARTIR DELA FORAM CRIADAS ARTIFICIALMENTE DESENVOLVE O CONCEITO E CONSTRÓI ESTRATÉGIAS. AO FAZER A CRIANÇA PROCESSA ATRAVÉS DOS DIFERENTES MEIOS DE COMUNICAÇÃO QUE ESTÃO À SUA DISPOSIÇÃO. DESENVOLVER AS HABILIDADES BÁSICAS DE UMA CRIANÇA SIGNIFICA CERTIFICAR-SE DE QUE ELE É UM CONSTRUTOR DE SEU PRÓPRIO CONHECIMENTO DE SUA CULTURA DE SEU CRESCIMENTO DE SEU FUTURO. CADA CRIANÇA TEM SUAS PRÓPRIAS MANEIRAS DE ENTRAR EM CONTATO COM O MUNDO O CORPO EO MEIO DE COMPUTADOR SÃO PARA ELE DUAS FERRAMENTAS PRIVILEGIADAS PORQUE A PRIMEIRA É INERENTE A SUA PRÓPRIA NATUREZA BIOLÓGICA, A SEGUNDA COMO UM DELLERA DIGITAL NATIVO DE MULTIMEDIALIT. O PROJETO (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKE PERUSTUU SIIHEN, ETTÄ 3–6-VUOTIAIDEN LASTEN KOMMUNIKAATIOPROSESSEJA SEURATAAN HUOLELLISESTI SUHTEESSA YMPÄRÖIVÄÄN MAAILMAAN LASTENTARHASSA OLESKELUN AIKANA. NÄMÄ KOGNITIIVISET PROSESSIT OVAT SAMALLA KOGNITIIVISIA PROSESSEJA. VAIKKA LAPSI KOMMUNIKOI IHMISLAJILLE OMINAISTEN KIELELLISTEN MUOTOJEN KAUTTA TAI SIITÄ ON LUOTU KEINOTEKOISESTI KEHITTÄÄ KÄSITETTÄ JA RAKENTAA STRATEGIOITA. TEKEMÄLLÄ LAPSESTA HÄN KÄSITTELEE ERI TIEDOTUSVÄLINEIDEN KAUTTA, JOTKA OVAT HÄNEN KÄYTETTÄVISSÄÄN. LAPSEN PERUSTAITOJEN KEHITTÄMINEN TARKOITTAA SEN VARMISTAMISTA, ETTÄ HÄN ON OMAN TIETÄMYKSENSÄ RAKENTAJA OMASTA KULTTUURISTAAN TULEVAISUUDEN KASVUSTA. JOKAISELLA LAPSELLA ON OMAT TAPANSA SAADA YHTEYTTÄ MAAILMAAN, JA TIETOKONEVÄLINE ON HÄNELLE KAKSI ETUOIKEUTETTUA TYÖKALUA, KOSKA ENSIMMÄINEN ON LUONNOSTAAN HÄNEN BIOLOGISELLE LUONTEELLEEN, TOINEN MULTIMEDIALITIN DIGITAALISENA SYNTYPERÄISENÄ DELLERA. HANKE (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT WYNIKA Z STARANNEJ OBSERWACJI PROCESÓW KOMUNIKACYJNYCH, KTÓRE DZIECI W WIEKU OD 3 DO 6 LAT PROWADZĄ W STOSUNKU DO OTACZAJĄCEGO ŚWIATA PODCZAS POBYTU W PRZEDSZKOLU. TE PROCESY KOMUNIKACYJNE SĄ JEDNOCZEŚNIE PROCESAMI POZNAWCZYMI. PODCZAS GDY DZIECKO KOMUNIKUJE SIĘ POPRZEZ WIELE FORM JĘZYKOWYCH, KTÓRE SĄ NIEODŁĄCZNIE ZWIĄZANE Z GATUNKIEM LUDZKIM LUB Z NIEGO ZOSTAŁY STWORZONE SZTUCZNIE ROZWIJA KONCEPCJĘ I BUDUJE STRATEGIE. CZYNIĄC DZIECKO PRZETWARZANYM ZA POŚREDNICTWEM RÓŻNYCH MEDIÓW, KTÓRE SĄ DO JEGO DYSPOZYCJI. ROZWIJANIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI DZIECKA OZNACZA UPEWNIENIE SIĘ, ŻE JEST BUDOWNICZYM WŁASNEJ WIEDZY O JEGO KULTURZE ROZWOJU JEGO PRZYSZŁOŚCI. KAŻDE DZIECKO MA SWOJE WŁASNE SPOSOBY NA SKONTAKTOWANIE SIĘ ZE ŚWIATEM, CIAŁO I MEDIUM KOMPUTEROWE SĄ DLA NIEGO DWOMA UPRZYWILEJOWANYMI NARZĘDZIAMI, PONIEWAŻ PIERWSZY JEST NIEODŁĄCZNY DLA JEGO WŁASNEJ NATURY BIOLOGICZNEJ, DRUGI JAKO CYFROWA NATYWNA DELLERA Z MULTIMEDIALIT. PROJEKT (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ SKRBNEGA OPAZOVANJA KOMUNIKACIJSKIH PROCESOV, KI JIH OTROCI, STARI OD 3 DO 6 LET, IZVAJAJO V ODNOSU DO OKOLIŠKEGA SVETA MED BIVANJEM V VRTCU. TI KOMUNIKACIJSKI PROCESI SO HKRATI KOGNITIVNI PROCESI. MEDTEM KO OTROK KOMUNICIRA Z VEČ JEZIKOVNIMI OBLIKAMI, KI SO ZNAČILNE ZA ČLOVEŠKO VRSTO ALI IZ NJE, UMETNO RAZVIJA KONCEPT IN OBLIKUJE STRATEGIJE. PRI USTVARJANJU OTROKA OBDELUJE PREK RAZLIČNIH MEDIJEV, KI SO MU NA VOLJO. RAZVOJ OSNOVNIH SPRETNOSTI OTROKA POMENI ZAGOTOVITI, DA JE GRADITELJ LASTNEGA ZNANJA O SVOJI KULTURI RASTI NJEGOVE PRIHODNOSTI. VSAK OTROK IMA SVOJE NAČINE, KAKO STOPITI V STIK S SVETOM, TELO IN RAČUNALNIŠKI MEDIJ STA ZANJ DVE PRIVILEGIRANI ORODJI, KER JE PRVO NELOČLJIVO POVEZANO Z NJEGOVO LASTNO BIOLOŠKO NARAVO, DRUGO KOT DIGITALNA AVTOHTONA DELLERA MULTIMEDIALITA. PROJEKT (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z PEČLIVÉHO POZOROVÁNÍ KOMUNIKATIVNÍCH PROCESŮ, KTERÉ DĚTI VE VĚKU OD 3 DO 6 LET PROVÁDĚJÍ VE VZTAHU K OKOLNÍMU SVĚTU BĚHEM SVÉHO POBYTU V MATEŘSKÉ ŠKOLE. TYTO KOMUNIKATIVNÍ PROCESY JSOU ZÁROVEŇ KOGNITIVNÍMI PROCESY. ZATÍMCO DÍTĚ KOMUNIKUJE PROSTŘEDNICTVÍM VÍCE JAZYKOVÝCH FOREM, KTERÉ JSOU VLASTNÍ LIDSKÉMU DRUHU NEBO Z NĚJ BYLY VYTVOŘENY, UMĚLE ROZVÍJÍ KONCEPCI A KONSTRUUJE STRATEGIE. TÍM, ŽE DÍTĚ ZPRACOVÁVÁ PROSTŘEDNICTVÍM RŮZNÝCH MÉDIÍ, KTERÉ MÁ K DISPOZICI. ROZVOJ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ DÍTĚTE ZNAMENÁ, ŽE JE STAVITELEM SVÝCH VLASTNÍCH ZNALOSTÍ O SVÉ KULTUŘE RŮSTU SVÉ BUDOUCNOSTI. KAŽDÉ DÍTĚ MÁ SVÉ VLASTNÍ ZPŮSOBY, JAK SE DOSTAT DO KONTAKTU SE SVĚTEM, TĚLO A POČÍTAČOVÉ MÉDIUM JSOU PRO NĚJ DVA PRIVILEGOVANÉ NÁSTROJE, PROTOŽE PRVNÍ JE VLASTNÍ VLASTNÍ BIOLOGICKÉ POVAZE, DRUHÝ JAKO DIGITÁLNÍ NATIVNÍ DELLERA Z MULTIMEDIALIT. PROJEKT (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS PARENGTAS ATIDŽIAI STEBINT KOMUNIKACINIUS PROCESUS, KURIUOS VAIKAI NUO 3 IKI 6 METŲ AMŽIAUS VYKDO SUPANČIO PASAULIO ATŽVILGIU PER SAVO VIEŠNAGĘ VAIKŲ DARŽELYJE. ŠIE KOMUNIKACINIAI PROCESAI TUO PAČIU METU YRA KOGNITYVINIAI PROCESAI. NORS VAIKAS BENDRAUJA ĮVAIRIOMIS KALBINĖMIS FORMOMIS, KURIOS YRA BŪDINGOS ŽMOGAUS RŪŠIAI ARBA IŠ JOS, DIRBTINAI PLĖTOJA KONCEPCIJĄ IR KURIA STRATEGIJAS. PADARYDAMAS VAIKĄ JIS APDOROJA PER ĮVAIRIAS ŽINIASKLAIDOS PRIEMONES, KURIOS YRA JO ŽINIOJE. PAGRINDINIŲ VAIKO ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS REIŠKIA ĮSITIKINTI, KAD JIS YRA SAVO ŽINIŲ APIE SAVO KULTŪRĄ APIE SAVO ATEITIES AUGIMĄ KŪRĖJAS. KIEKVIENAS VAIKAS TURI SAVO BŪDUS, KAIP SUSISIEKTI SU PASAULIU, KŪNAS IR KOMPIUTERINĖ TERPĖ JAM YRA DU PRIVILEGIJUOTI ĮRANKIAI, NES PIRMASIS YRA BŪDINGAS JO BIOLOGINEI PRIGIMČIAI, ANTRASIS – SKAITMENINIS GIMTOJI MULTIMEDIALIT DELLERA. PROJEKTAS (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR RŪPĪGA NOVĒROŠANA KOMUNIKATĪVAJOS PROCESOS, KO BĒRNI VECUMĀ NO 3 LĪDZ 6 GADIEM VEIC SAISTĪBĀ AR APKĀRTĒJO PASAULI, UZTUROTIES BĒRNUDĀRZĀ. ŠIE KOMUNIKATĪVIE PROCESI VIENLAIKUS IR KOGNITĪVIE PROCESI. LAI GAN BĒRNS SAZINĀS, IZMANTOJOT DAŽĀDAS VALODAS FORMAS, KAS IR RAKSTURĪGAS CILVĒKU SUGAI VAI NO TĀS IR RADĪTAS MĀKSLĪGI ATTĪSTA KONCEPCIJU UN VEIDO STRATĒĢIJAS. PADAROT BĒRNU VIŅŠ APSTRĀDĀ, IZMANTOJOT DAŽĀDUS PLAŠSAZIŅAS LĪDZEKĻUS, KAS IR VIŅA RĪCĪBĀ. BĒRNA PAMATPRASMJU ATTĪSTĪŠANA NOZĪMĒ PĀRLIECINĀTIES, KA VIŅŠ IR VEIDOTĀJS SAVĀM ZINĀŠANĀM PAR SAVU NĀKOTNES IZAUGSMI. KATRAM BĒRNAM IR SAVI VEIDI, KĀ SAZINĀTIES AR PASAULI AR ĶERMENI, UN DATORS IR VIŅAM DIVI PRIVILIĢĒTI RĪKI, JO PIRMAIS IR RAKSTURĪGS VIŅA BIOLOĢISKAJAM RAKSTURAM, OTRAIS KĀ DIGITĀLĀ DZIMTĀ MULTIMEDIALIT DELLERA. PROJEKTS (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е РЕЗУЛТАТ ОТ ВНИМАТЕЛНО НАБЛЮДЕНИЕ НА КОМУНИКАЦИОННИТЕ ПРОЦЕСИ, КОИТО ДЕЦАТА ОТ 3 ДО 6-ГОДИШНА ВЪЗРАСТ ИЗВЪРШВАТ ВЪВ ВРЪЗКА С ОКОЛНИЯ СВЯТ ПО ВРЕМЕ НА ПРЕСТОЯ СИ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА. ТЕЗИ КОМУНИКАЦИОННИ ПРОЦЕСИ СА ЕДНОВРЕМЕННО КОГНИТИВНИ ПРОЦЕСИ. ДОКАТО ДЕТЕТО КОМУНИКИРА ЧРЕЗ МНОЖЕСТВО ЕЗИКОВИ ФОРМИ, КОИТО СА ПРИСЪЩИ НА ЧОВЕШКИЯ ВИД ИЛИ ОТ НЕГО СА СЪЗДАДЕНИ ИЗКУСТВЕНО, РАЗВИВА КОНЦЕПЦИЯТА И ИЗГРАЖДА СТРАТЕГИИ. ПРИ ПРАВЕНЕТО НА ДЕТЕТО ТОЙ ОБРАБОТВА ЧРЕЗ РАЗЛИЧНИТЕ МЕДИИ, КОИТО СА НА НЕГОВО РАЗПОЛОЖЕНИЕ. РАЗВИВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ДЕТЕТО ОЗНАЧАВА ДА СЕ УВЕРИТЕ, ЧЕ ТОЙ Е СТРОИТЕЛ НА СОБСТВЕНИТЕ СИ ПОЗНАНИЯ ЗА КУЛТУРАТА СИ ЗА РАСТЕЖА НА БЪДЕЩЕТО СИ. ВСЯКО ДЕТЕ ИМА СВОИ СОБСТВЕНИ НАЧИНИ ДА СЕ СВЪРЖЕ СЪС СВЕТА, ТЯЛОТО И КОМПЮТЪРНАТА СРЕДА СА ЗА НЕГО ДВА ПРИВИЛЕГИРОВАНИ ИНСТРУМЕНТА, ЗАЩОТО ПЪРВИЯТ Е ПРИСЪЩ НА СОБСТВЕНАТА СИ БИОЛОГИЧНА ПРИРОДА, А ВТОРИЯТ КАТО ДИГИТАЛНА РОДНА ДЕЛЕРА НА MULTIMEDIALIT. ПРОЕКТЪТ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT A 3–6 ÉVES GYERMEKEK ÁLTAL AZ ÓVODÁBAN VALÓ TARTÓZKODÁSUK SORÁN A KÖRNYEZŐ VILÁGGAL KAPCSOLATBAN VÉGZETT KOMMUNIKÁCIÓS FOLYAMATOK GONDOS MEGFIGYELÉSÉBŐL ERED. EZEK A KOMMUNIKÁCIÓS FOLYAMATOK UGYANAKKOR KOGNITÍV FOLYAMATOK. MÍG A GYERMEK AZ EMBERI FAJ SZERVES RÉSZÉT KÉPEZŐ VAGY ABBÓL SZÁRMAZÓ NYELVI FORMÁKON KERESZTÜL KOMMUNIKÁL, MESTERSÉGESEN FEJLESZTI A KONCEPCIÓT ÉS STRATÉGIÁKAT ALAKÍT KI. AZÁLTAL, HOGY A GYERMEKET FELDOLGOZZA A RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ KÜLÖNBÖZŐ MÉDIUMOKON KERESZTÜL. A GYERMEK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE AZT JELENTI, HOGY MEG KELL GYŐZŐDNIE ARRÓL, HOGY A JÖVŐJÉNEK NÖVEKEDÉSÉVEL KAPCSOLATOS SAJÁT TUDÁSÁNAK ÉPÍTŐJE. MINDEN GYERMEKNEK MEGVAN A MAGA MÓDJA, HOGY KAPCSOLATBA LÉPJEN A VILÁGGAL A TEST ÉS A SZÁMÍTÓGÉPES MÉDIUM SZÁMÁRA KÉT KIVÁLTSÁGOS ESZKÖZ, MERT AZ ELSŐ A SAJÁT BIOLÓGIAI TERMÉSZETÉNEK VELEJÁRÓJA, A MÁSODIK, MINT A MULTIMEDIALIT DIGITÁLIS NATÍV DELLERA. A PROJEKT (Hungarian)
23 July 2022
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS BREATHNÚ CÚRAMACH AR NA PRÓISIS CHUMARSÁIDE A DHÉANANN LEANAÍ Ó 3 GO 6 BLIANA D’AOIS I NDÁIL LEIS AN DOMHAN MÁGUAIRD LE LINN A BHFANACHTA SA KINDERGARTEN. TÁ NA PRÓISIS CHUMARSÁIDE SEO AG AN AM CÉANNA PRÓISIS CHOGNAÍOCHA. CÉ GO NDÉANANN AN LEANBH CUMARSÁID TRÍ NA FOIRMEACHA TEANGA IOMADÚLA A BHAINEANN GO DLÚTH LEIS AN SPEICEAS DAONNA NÓ AS A CRUTHAÍODH GO SAORGA, FORBRAÍONN SÉ NÓ SÍ AN COINCHEAP AGUS TÓGANN SÉ STRAITÉISÍ. AGUS AN LEANBH Á DHÉANAMH AIGE PRÓISEÁLANN SÉ TRÍ NA MEÁIN ÉAGSÚLA ATÁ AR FÁIL DÓ. CIALLAÍONN FORBAIRT SCILEANNA BUNÚSACHA LINBH A CHINNTIÚ GUR TÓGÁLAÍ É AR A CHUID EOLAIS FÉIN AR A CHULTÚR AR A FHÁS AR A THODHCHAÍ. TÁ AG GACH LEANBH A BHEALAÍ FÉIN CHUN TEAGMHÁIL A DHÉANAMH LEIS AN DOMHAN GO BHFUIL AN COMHLACHT AGUS AN MEÁN RÍOMHAIRE DÓ DHÁ UIRLIS PHRIBHLÉID TOISC GO BHFUIL AN CHÉAD CHUID LÁRNACH DÁ NÁDÚR BITHEOLAÍOCH FÉIN, AN DARA CEANN MAR DELLERA DIGITEACH DÚCHAIS DE MULTIMEDIALIT. AN TIONSCADAL (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET HAR SIN GRUND I EN NOGGRANN OBSERVATION AV DE KOMMUNIKATIVA PROCESSER SOM BARN FRÅN 3 TILL 6 ÅRS ÅLDER UTFÖR I FÖRHÅLLANDE TILL OMVÄRLDEN UNDER SIN VISTELSE PÅ FÖRSKOLAN. DESSA KOMMUNIKATIVA PROCESSER ÄR SAMTIDIGT KOGNITIVA PROCESSER. MEDAN BARNET KOMMUNICERAR GENOM DE MÅNGA SPRÅKLIGA FORMER SOM ÄR INNEBOENDE I DEN MÄNSKLIGA ARTEN ELLER FRÅN DET HAR SKAPATS PÅ ETT ARTIFICIELLT SÄTT UTVECKLAR KONCEPTET OCH KONSTRUERAR STRATEGIER. GENOM ATT GÖRA BARNET BEARBETAR HAN GENOM DE OLIKA MEDIER SOM STÅR TILL HANS FÖRFOGANDE. ATT UTVECKLA ETT BARNS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER INNEBÄR ATT SE TILL ATT HAN ÄR EN BYGGARE AV SIN EGEN KUNSKAP OM SIN KULTUR AV SIN TILLVÄXT AV SIN FRAMTID. VARJE BARN HAR SINA EGNA SÄTT ATT KOMMA I KONTAKT MED VÄRLDEN KROPPEN OCH DATAMEDIET ÄR FÖR HONOM TVÅ PRIVILEGIERADE VERKTYG EFTERSOM DEN FÖRSTA ÄR INNEBOENDE I HANS EGEN BIOLOGISKA NATUR, DEN ANDRA SOM EN DIGITAL INFÖDD DELLERA AV MULTIMEDIALIT. PROJEKTET (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT TULENEB KOMMUNIKATIIVSETE PROTSESSIDE HOOLIKAST JÄLGIMISEST, MIDA 3–6-AASTASED LAPSED TEEVAD LASTEAIAS VIIBIMISE AJAL ÜMBRITSEVA MAAILMA SUHTES. NEED KOMMUNIKATIIVSED PROTSESSID ON SAMAL AJAL KOGNITIIVSED PROTSESSID. KUIGI LAPS SUHTLEB LÄBI MITMEID KEELELISI VORME, MIS ON OMASED INIMLIIGILE VÕI ON LOODUD KUNSTLIKULT ARENDAB KONTSEPTSIOONI JA EHITAB STRATEEGIAID. TEHES LAPSE TA TÖÖTLEB LÄBI ERINEVATE MEEDIA, MIS ON TEMA KÄSUTUSES. LAPSE PÕHIOSKUSTE ARENDAMINE TÄHENDAB SELLE TAGAMIST, ET TA ON EHITAJA, KELLEL ON OMA TEADMISED OMA KULTUURIST OMA TULEVIKU KASVU KOHTA. IGAL LAPSEL ON OMA VIISID MAAILMAGA ÜHENDUSE VÕTMISEKS, KEHA JA ARVUTI ANDMEKANDJA ON TEMA JAOKS KAKS PRIVILEGEERITUD TÖÖRIISTA, SEST ESIMENE ON OMANE TEMA BIOLOOGILISELE OLEMUSELE, TEINE ON MULTIMEDIALITI DIGITAALNE KOHALIK DELLERA. PROJEKT (Estonian)
23 July 2022
0 references
MISILMERI
0 references
Identifiers
H24C18000030007
0 references