CITIZENS TOMORROW (Q466939)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q466939 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CITIZENS TOMORROW |
Project Q466939 in Italy |
Statements
14,165.95 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
31 January 2018
0 references
9 July 2018
0 references
17 December 2018
0 references
I.C. "F.VIVONA" CALATAFIMI
0 references
37°54'49.10"N, 12°51'42.80"E
0 references
IL COMPITO DELLA SCUOLA QUELLO DI FAR ACQUISIRE COMPETENZE MA ANCHE DI TRASMETTERE VALORI PER FORMARE CITTADINI CHE ABBIANO SENSO DI IDENTIT APPARTENENZA E RESPONSABILIT IN ALTRE PAROLE PROMUOVERE LO SVILUPPO ARMONICO E INTEGRALE DELLA PERSONA ALLINTERNO DEI PRINCIPI DELLA COSTITUZIONE ITALIANA E DELLA TRADIZIONE CULTURALE EUROPEA. IL PRESENTE PROGETTO PERTANTO FINALIZZATO A GARANTIRE IL SUCCESSO FORMATIVO DI TUTTI GLI STUDENTI DANDO LA POSSIBILIT A CIASCUN ALUNNO DI SVILUPPARE LE PROPRIE COMPETENZE PER IMPARARE A RIFLETTERE SULLESPERIENZA ATTRAVERSO LESPLORAZIONE LOSSERVAZIONE E LESERCIZIO DEL CONFRONTO PER IMPARARE A CONOSCERSI E A SENTIRSI RICONOSCIUTI COME PERSONE UNICHE ED IRRIPETIBILI AVERE FIDUCIA IN S E FIDARSI DEGLI ALTRI PER REALIZZARE LE PROPRIE ATTIVIT NEI DIVERSI CONTESTI SENZA SCORAGGIARSI PER ESPRIMERE CON DIVERSI LINGUAGGI I SENTIMENTI E LE EMOZIONI PER ESPLORARE LA REALT PER SCOPRIRE GLI ALTRI I LORO BISOGNI E LA NECESSIT DI GESTIRE I CONTRA (Italian)
0 references
THE TASK OF THE SCHOOL IS TO ACQUIRE SKILLS BUT ALSO TO TRANSMIT VALUES TO TRAIN CITIZENS WHO HAVE A SENSE OF IDENTITY AND RESPONSIBILITY, IN OTHER WORDS TO PROMOTE THE HARMONIOUS AND INTEGRAL DEVELOPMENT OF THE PERSON WITHIN THE PRINCIPLES OF THE ITALIAN CONSTITUTION AND THE EUROPEAN CULTURAL TRADITION. THE PRESENT PROJECT IS THEREFORE AIMED AT ENSURING THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL STUDENTS BY GIVING THE POSSIBILITY TO EACH STUDENT TO DEVELOP THEIR SKILLS TO LEARN TO REFLECT ON THE EXPERIENCE THROUGH THE EXPLORATION, OBSERVATION AND EXERCISE OF COMPARISON TO LEARN TO KNOW EACH OTHER AND TO FEEL RECOGNISED AS UNIQUE AND UNREPEATABLE PEOPLE TO HAVE CONFIDENCE IN S AND TRUST OTHERS TO REALISE THEIR ACTIVITIES IN DIFFERENT CONTEXTS WITHOUT BEING DISCOURAGED TO EXPRESS WITH DIFFERENT LANGUAGES THE FEELINGS AND EMOTIONS TO EXPLORE THE REALITY OF THEIR NEEDS TO DISCOVER OTHERS AND OTHERS. (English)
10 November 2020
0 references
LA MISSION DE L’ÉCOLE EST D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES, MAIS AUSSI DE TRANSMETTRE DES VALEURS POUR FORMER DES CITOYENS AYANT UN SENTIMENT D’IDENTITÉ ET DE RESPONSABILITÉ, C’EST-À-DIRE PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX ET INTÉGRAL DE LA PERSONNE DANS LES PRINCIPES DE LA CONSTITUTION ITALIENNE ET DE LA TRADITION CULTURELLE EUROPÉENNE. CE PROJET VISE DONC À ASSURER LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE TOUS LES ÉLÈVES EN DONNANT À CHAQUE ÉLÈVE LA POSSIBILITÉ DE DÉVELOPPER SES COMPÉTENCES POUR APPRENDRE À RÉFLÉCHIR À L’EXPÉRIENCE À TRAVERS L’EXPLORATION DE L’OBSERVATION ET L’EXERCICE DE CONFRONTATION POUR APPRENDRE À CONNAÎTRE ET SE SENTIR RECONNUS COMME DES PERSONNES UNIQUES ET IRRÉPÉTIBLES À AVOIR CONFIANCE EN S ET FAIRE CONFIANCE AUX AUTRES À MENER LEURS ACTIVITÉS DANS DIFFÉRENTS CONTEXTES SANS DÉCOURAGER D’EXPRIMER AVEC DIFFÉRENTES LANGUES LES SENTIMENTS ET LES ÉMOTIONS D’EXPLORER LA RÉALITÉ POUR DÉCOUVRIR LES AUTRES LEURS BESOINS ET LA NÉCESSITÉ DE GÉRER LE CONTRAT (French)
8 December 2021
0 references
AUFGABE DER SCHULE IST ES, FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN, ABER AUCH WERTE ZU VERMITTELN, UM BÜRGER ZU BILDEN, DIE EIN GEFÜHL VON IDENTITÄT UND VERANTWORTUNG HABEN, MIT ANDEREN WORTEN, DIE HARMONISCHE UND INTEGRALE ENTWICKLUNG DER PERSON INNERHALB DER GRUNDSÄTZE DER ITALIENISCHEN VERFASSUNG UND DER EUROPÄISCHEN KULTURTRADITION ZU FÖRDERN. DIESES PROJEKT ZIELT DAHER DARAUF AB, DEN BILDUNGSERFOLG ALLER SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE JEDEM SCHÜLER DIE MÖGLICHKEIT GEBEN, IHRE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, UM ZU LERNEN, ÜBER DIE ERFAHRUNG DURCH DIE ERFORSCHUNG DER BEOBACHTUNG UND DIE AUSÜBUNG DER KONFRONTATION NACHZUDENKEN, UM ZU LERNEN, ZU WISSEN UND SICH ALS EINZIGARTIGE UND UNWIEDERHOLBARE MENSCHEN ANERKANNT ZU FÜHLEN, VERTRAUEN IN S ZU HABEN UND ANDEREN ZU VERTRAUEN, IHRE AKTIVITÄTEN IN VERSCHIEDENEN KONTEXTEN DURCHZUFÜHREN, OHNE ZU ENTMUTIGEN, MIT VERSCHIEDENEN SPRACHEN DIE GEFÜHLE UND EMOTIONEN AUSZUDRÜCKEN, UM DIE REALITÄT ZU ERFORSCHEN, UM ANDERE IHRE BEDÜRFNISSE ZU ENTDECKEN UND DIE NOTWENDIGKEIT, VERTRÄGE ZU VERWALTEN (German)
17 December 2021
0 references
HET IS DE TAAK VAN DE SCHOOL OM VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN, MAAR OOK OM WAARDEN OVER TE DRAGEN AAN BURGERS DIE EEN GEVOEL VAN IDENTITEIT EN VERANTWOORDELIJKHEID HEBBEN, MET ANDERE WOORDEN OM DE HARMONIEUZE EN INTEGRALE ONTWIKKELING VAN DE PERSOON TE BEVORDEREN BINNEN DE BEGINSELEN VAN DE ITALIAANSE GRONDWET EN DE EUROPESE CULTURELE TRADITIE. DIT PROJECT IS DAAROM GERICHT OP HET WAARBORGEN VAN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ALLE STUDENTEN, WAARDOOR ELKE LEERLING DE MOGELIJKHEID KRIJGT OM HUN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN OM TE LEREN NA TE DENKEN OVER DE ERVARING DOOR MIDDEL VAN HET VERKENNEN VAN OBSERVATIE EN DE OEFENING VAN CONFRONTATIE OM TE LEREN KENNEN EN ZICH ERKEND TE VOELEN ALS UNIEKE EN ONHERHAALBARE MENSEN OM VERTROUWEN TE HEBBEN IN S EN ANDEREN TE VERTROUWEN OM HUN ACTIVITEITEN IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN UIT TE VOEREN, ZONDER TE ONTMOEDIGEN OM MET VERSCHILLENDE TALEN DE GEVOELENS EN EMOTIES UIT TE DRUKKEN OM DE REALITEIT TE VERKENNEN OM ANDEREN HUN BEHOEFTEN TE ONTDEKKEN EN DE NOODZAAK OM CONTRACTEN TE BEHEREN (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA TAREA DE LA ESCUELA ES ADQUIRIR COMPETENCIAS, PERO TAMBIÉN TRANSMITIR VALORES PARA FORMAR CIUDADANOS CON SENTIDO DE IDENTIDAD Y RESPONSABILIDAD, ES DECIR, PROMOVER EL DESARROLLO ARMONIOSO E INTEGRAL DE LA PERSONA DENTRO DE LOS PRINCIPIOS DE LA CONSTITUCIÓN ITALIANA Y DE LA TRADICIÓN CULTURAL EUROPEA. ESTE PROYECTO, POR LO TANTO, TIENE COMO OBJETIVO GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ESTUDIANTES DANDO A CADA ALUMNO LA POSIBILIDAD DE DESARROLLAR SUS HABILIDADES PARA APRENDER A REFLEXIONAR SOBRE LA EXPERIENCIA A TRAVÉS DE LA EXPLORACIÓN DE LA OBSERVACIÓN Y EL EJERCICIO DE CONFRONTACIÓN PARA APRENDER A CONOCER Y SENTIRSE RECONOCIDOS COMO PERSONAS ÚNICAS E IRREPETIBLES PARA TENER CONFIANZA EN S Y CONFIAR EN LOS DEMÁS PARA LLEVAR A CABO SUS ACTIVIDADES EN DIFERENTES CONTEXTOS SIN DESALENTAR A EXPRESAR CON DIFERENTES IDIOMAS LOS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES PARA EXPLORAR LA REALIDAD PARA DESCUBRIR A LOS DEMÁS SUS NECESIDADES Y LA NECESIDAD DE GESTIONAR EL CONTRATO (Spanish)
28 January 2022
0 references
SKOLENS OPGAVE ER AT TILEGNE SIG FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ AT OVERFØRE VÆRDIER TIL AT UDDANNE BORGERE, DER HAR EN FØLELSE AF IDENTITET OG ANSVAR, DVS. AT FREMME EN HARMONISK OG INTEGRERET UDVIKLING AF MENNESKET INDEN FOR PRINCIPPERNE I DEN ITALIENSKE FORFATNING OG DEN EUROPÆISKE KULTURELLE TRADITION. FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER DERFOR AT SIKRE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES FOR ALLE STUDERENDE VED AT GIVE DEN ENKELTE STUDERENDE MULIGHED FOR AT UDVIKLE DERES FÆRDIGHEDER TIL AT LÆRE AT REFLEKTERE OVER OPLEVELSEN GENNEM UDFORSKNING, OBSERVATION OG UDØVELSE AF SAMMENLIGNING FOR AT LÆRE AT KENDE HINANDEN OG FØLE SIG ANERKENDT SOM UNIKKE OG UOVERVINDELIGE MENNESKER TIL AT HAVE TILLID TIL S OG TILLID TIL ANDRE TIL AT REALISERE DERES AKTIVITETER I FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE UDEN AT BLIVE AFSKRÆKKET TIL MED FORSKELLIGE SPROG AT UDTRYKKE FØLELSER OG FØLELSER FOR AT UDFORSKE VIRKELIGHEDEN I DERES BEHOV FOR AT OPDAGE ANDRE OG ANDRE. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΚΑΘΉΚΟΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΤΑΔΏΣΕΙ ΑΞΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΕΥΘΎΝΗΣ, ΜΕ ΆΛΛΑ ΛΌΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΑΡΧΏΝ ΤΟΥ ΙΤΑΛΙΚΟΎ ΣΥΝΤΆΓΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΑΡΆΔΟΣΗΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΝΑ ΣΚΈΦΤΕΤΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ, ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ Ο ΈΝΑΣ ΤΟΝ ΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΕΤΑΙ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΈΝΟΣ ΩΣ ΜΟΝΑΔΙΚΌΣ ΚΑΙ ΑΝΕΠΑΝΆΛΗΠΤΟΣ ΆΝΘΡΩΠΟΣ ΝΑ ΈΧΕΙ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΙΣΤΕΎΕΤΑΙ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΑΠΟΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΙ ΝΑ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΆΛΛΟΥΣ ΚΑΙ ΆΛΛΟΥΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
ZADAĆA ŠKOLE JE STJECANJE VJEŠTINA, ALI I PRENOŠENJE VRIJEDNOSTI ZA OSPOSOBLJAVANJE GRAĐANA KOJI IMAJU OSJEĆAJ IDENTITETA I ODGOVORNOSTI, ODNOSNO PROMICANJE SKLADNOG I CJELOVITOG RAZVOJA OSOBE U SKLADU S NAČELIMA TALIJANSKOG USTAVA I EUROPSKE KULTURNE TRADICIJE. OVIM PROJEKTOM ŽELI SE OSIGURATI OBRAZOVNI USPJEH SVIH UČENIKA TAKO ŠTO ĆE SE SVAKOM UČENIKU OMOGUĆITI DA RAZVIJE SVOJE VJEŠTINE KAKO BI NAUČIO RAZMIŠLJATI O ISKUSTVU KROZ ISTRAŽIVANJE, PROMATRANJE I USPOREĐIVANJE KAKO BI NAUČIO MEĐUSOBNO POZNAVATI I OSJEĆATI SE PREPOZNATO KAO JEDINSTVENE I NEPONOVLJIVE OSOBE DA IMAJU POVJERENJE U S I VJERUJU DRUGIMA DA OSTVARE SVOJE AKTIVNOSTI U RAZLIČITIM KONTEKSTIMA BEZ OBESHRABRIVANJA DA S RAZLIČITIM JEZICIMA IZRAZE OSJEĆAJE I EMOCIJE KAKO BI ISTRAŽILI STVARNOST NJIHOVIH POTREBA ZA OTKRIVANJEM DRUGIH I DRUGIH. (Croatian)
23 July 2022
0 references
SARCINA ȘCOLII ESTE DE A DOBÂNDI COMPETENȚE, DAR ȘI DE A TRANSMITE VALORI PENTRU FORMAREA CETĂȚENILOR CARE AU UN SENTIMENT DE IDENTITATE ȘI RESPONSABILITATE, CU ALTE CUVINTE DE A PROMOVA DEZVOLTAREA ARMONIOASĂ ȘI INTEGRALĂ A PERSOANEI ÎN CADRUL PRINCIPIILOR CONSTITUȚIEI ITALIENE ȘI AL TRADIȚIEI CULTURALE EUROPENE. PRIN URMARE, PREZENTUL PROIECT ARE CA SCOP ASIGURAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL AL TUTUROR STUDENȚILOR, OFERIND FIECĂRUI STUDENT POSIBILITATEA DE A-ȘI DEZVOLTA ABILITĂȚILE DE A ÎNVĂȚA SĂ REFLECTEZE ASUPRA EXPERIENȚEI PRIN EXPLORARE, OBSERVARE ȘI EXERCIȚIU DE COMPARAȚIE PENTRU A ÎNVĂȚA SĂ SE CUNOASCĂ UNII PE ALȚII ȘI SĂ SE SIMTĂ RECUNOSCUȚI CA FIIND UNICI ȘI IREPETABILI SĂ AIBĂ ÎNCREDERE ÎN EL ȘI SĂ AIBĂ ÎNCREDERE ÎN ALȚII PENTRU A-ȘI REALIZA ACTIVITĂȚILE ÎN CONTEXTE DIFERITE, FĂRĂ A FI DESCURAJAȚI SĂ EXPRIME CU DIFERITE LIMBI SENTIMENTELE ȘI EMOȚIILE PENTRU A EXPLORA REALITATEA NEVOILOR LOR DE A DESCOPERI PE ALȚII ȘI PE ALȚII. (Romanian)
23 July 2022
0 references
ÚLOHOU ŠKOLY JE ZÍSKAŤ ZRUČNOSTI, ALE AJ ODOVZDÁVAŤ HODNOTY NA VZDELÁVANIE OBČANOV, KTORÍ MAJÚ POCIT IDENTITY A ZODPOVEDNOSTI, INÝMI SLOVAMI PODPOROVAŤ HARMONICKÝ A INTEGRÁLNY ROZVOJ ČLOVEKA V RÁMCI ZÁSAD TALIANSKEJ ÚSTAVY A EURÓPSKEJ KULTÚRNEJ TRADÍCIE. SÚČASNÝ PROJEKT JE PRETO ZAMERANÝ NA ZABEZPEČENIE VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU VŠETKÝCH ŠTUDENTOV TÝM, ŽE KAŽDÉMU ŠTUDENTOVI POSKYTNE MOŽNOSŤ ROZVÍJAŤ SVOJE ZRUČNOSTI, ABY SA NAUČILI PREMÝŠĽAŤ O SKÚSENOSTIACH PROSTREDNÍCTVOM PRIESKUMU, POZOROVANIA A POROVNÁVANIA, ABY SA NAUČILI NAVZÁJOM SA SPOZNAŤ A CÍTIŤ SA UZNÁVANÍ AKO JEDINEČNÍ A NEOPAKOVATEĽNÍ ĽUDIA, ABY MALI DÔVERU V S A DÔVEROVAŤ OSTATNÝM, ABY REALIZOVALI SVOJE AKTIVITY V RÔZNYCH KONTEXTOCH BEZ TOHO, ABY BOLI ODRADENÍ OD VYJADROVANIA POCITOV A EMÓCIÍ RÔZNYMI JAZYKMI, ABY PRESKÚMALI REALITU SVOJICH POTRIEB OBJAVOVAŤ DRUHÝCH A INÝCH. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-KOMPITU TAL-ISKOLA HUWA LI TIKSEB ĦILIET IŻDA WKOLL LI TITTRASMETTI VALURI GĦAT-TAĦRIĠ TAĊ-ĊITTADINI LI GĦANDHOM SENS TA’ IDENTITÀ U RESPONSABBILTÀ, FI KLIEM IEĦOR LI TIPPROMWOVI L-IŻVILUPP ARMONJUŻ U INTEGRALI TAL-PERSUNA FI ĦDAN IL-PRINĊIPJI TAL-KOSTITUZZJONI TALJANA U T-TRADIZZJONI KULTURALI EWROPEA. IL-PROĠETT PREŻENTI GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JIŻGURA S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA BILLI JAGĦTI L-POSSIBBILTÀ LIL KULL STUDENT LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET TIEGĦU BIEX JITGĦALLMU JIRRIFLETTU DWAR L-ESPERJENZA PERMEZZ TAL-ESPLORAZZJONI, L-OSSERVAZZJONI U L-EŻERĊIZZJU TA’ TQABBIL BIEX JITGĦALLMU JSIRU JAFU LIL XULXIN U JĦOSSUHOM RIKONOXXUTI BĦALA NIES UNIĊI U LI MA JISTGĦUX JITĦASSRU BIEX IKOLLHOM FIDUĊJA F’OĦRAJN U JAFDAW LILL-OĦRAJN BIEX IWETTQU L-ATTIVITAJIET TAGĦHOM F’KUNTESTI DIFFERENTI MINGĦAJR MA JIĠU SKORAĠĠUTI JESPRIMU B’LINGWI DIFFERENTI S-SENTIMENTI U L-EMOZZJONIJIET BIEX JESPLORAW IR-REALTÀ TAL-ĦTIĠIJIET TAGĦHOM BIEX JISKOPRU OĦRAJN U OĦRAJN. (Maltese)
23 July 2022
0 references
A TAREFA DA ESCOLA É ADQUIRIR COMPETÊNCIAS, MAS TAMBÉM TRANSMITIR VALORES PARA FORMAR OS CIDADÃOS QUE TÊM UM SENTIDO DE IDENTIDADE E RESPONSABILIDADE, OU SEJA, PROMOVER O DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO E INTEGRAL DA PESSOA NO ÂMBITO DOS PRINCÍPIOS DA CONSTITUIÇÃO ITALIANA E DA TRADIÇÃO CULTURAL EUROPEIA. O PRESENTE PROJETO VISA, PORTANTO, GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL DE TODOS OS ALUNOS, DANDO A CADA ALUNO A POSSIBILIDADE DE DESENVOLVER SUAS HABILIDADES PARA APRENDER A REFLETIR SOBRE A EXPERIÊNCIA ATRAVÉS DA EXPLORAÇÃO, OBSERVAÇÃO E EXERCÍCIO DE COMPARAÇÃO PARA APRENDER A SE CONHECER E SE SENTIR RECONHECIDO COMO PESSOAS ÚNICAS E IRREPETÍVEIS PARA TER CONFIANÇA EM S E CONFIAR NOS OUTROS PARA REALIZAR SUAS ATIVIDADES EM DIFERENTES CONTEXTOS SEM SER DESENCORAJADO A EXPRESSAR COM DIFERENTES IDIOMAS OS SENTIMENTOS E EMOÇÕES PARA EXPLORAR A REALIDADE DE SUAS NECESSIDADES DE DESCOBRIR OUTROS E OUTROS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
KOULUN TEHTÄVÄNÄ ON HANKKIA TAITOJA MUTTA MYÖS VÄLITTÄÄ ARVOJA SELLAISTEN KANSALAISTEN KOULUTTAMISEKSI, JOILLA ON IDENTITEETTI JA VASTUULLISUUS, TOISIN SANOEN EDISTÄÄ HENKILÖN SOPUSOINTUISTA JA KOKONAISVALTAISTA KEHITYSTÄ ITALIAN PERUSTUSLAIN JA EUROOPPALAISEN KULTTUURIPERINTEEN PERIAATTEIDEN MUKAISESTI. TÄLLÄ HANKKEELLA PYRITÄÄN NÄIN OLLEN VARMISTAMAAN KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN KOULUTUSMENESTYS ANTAMALLA JOKAISELLE OPISKELIJALLE MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ TAITOJAAN POHTIAKSEEN KOKEMUKSIAAN TUTKIMALLA, HAVAINNOIMALLA JA VERTAILEMALLA TOISIAAN, JOTTA HE OPPISIVAT TUNTEMAAN TOISENSA JA TUNTEMAAN ITSENSÄ TUNNUSTETUIKSI AINUTLAATUISIKSI JA TOISTUMATTOMIKSI IHMISIKSI, JOTTA HE LUOTTAISIVAT S:ÄÄN JA LUOTTAISIVAT TOISIIN, JOTTA HE VOIVAT TOTEUTTAA TOIMINTAANSA ERI YHTEYKSISSÄ ILMAN, ETTÄ HEITÄ LANNISTAA ILMAISEMAAN ERI KIELILLÄ TUNTEITA JA TUNTEITA TUTKIAKSEEN TODELLISUUTTA, JOTA HE TARVITSEVAT LÖYTÄÄKSEEN MUITA JA MUITA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
ZADANIEM SZKOŁY JEST NABYWANIE UMIEJĘTNOŚCI, ALE TAKŻE PRZEKAZYWANIE WARTOŚCI DO SZKOLENIA OBYWATELI, KTÓRZY MAJĄ POCZUCIE TOŻSAMOŚCI I ODPOWIEDZIALNOŚCI, CZYLI PROMOWANIE HARMONIJNEGO I INTEGRALNEGO ROZWOJU OSOBY ZGODNIE Z ZASADAMI WŁOSKIEJ KONSTYTUCJI I EUROPEJSKIEJ TRADYCJI KULTUROWEJ. NINIEJSZY PROJEKT MA ZATEM NA CELU ZAPEWNIENIE WSZYSTKIM STUDENTOM SUKCESU EDUKACYJNEGO POPRZEZ UMOŻLIWIENIE KAŻDEMU STUDENTOWI ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI UCZENIA SIĘ REFLEKSJI NAD DOŚWIADCZENIEM POPRZEZ EKSPLORACJĘ, OBSERWACJĘ I ĆWICZENIE PORÓWNANIA, ABY NAUCZYĆ SIĘ POZNAWAĆ SIĘ NAWZAJEM I CZUĆ SIĘ UZNANYMI ZA WYJĄTKOWE I NIEPOWTARZALNE OSOBY, ABY MIEĆ ZAUFANIE DO S I UFAĆ INNYM, ABY REALIZOWAĆ SWOJE DZIAŁANIA W RÓŻNYCH KONTEKSTACH BEZ ZNIECHĘCANIA DO WYRAŻANIA W RÓŻNYCH JĘZYKACH UCZUĆ I EMOCJI, ABY ODKRYWAĆ RZECZYWISTOŚĆ SWOICH POTRZEB ODKRYWANIA INNYCH I INNYCH. (Polish)
23 July 2022
0 references
NALOGA ŠOLE JE PRIDOBIVANJE SPRETNOSTI IN PRENAŠANJE VREDNOT ZA USPOSABLJANJE DRŽAVLJANOV, KI IMAJO OBČUTEK IDENTITETE IN ODGOVORNOSTI, Z DRUGIMI BESEDAMI, SPODBUJANJE SKLADNEGA IN CELOSTNEGA RAZVOJA OSEBE V SKLADU Z NAČELI ITALIJANSKE USTAVE IN EVROPSKE KULTURNE TRADICIJE. NAMEN TEGA PROJEKTA JE TOREJ ZAGOTOVITI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEH ŠTUDENTOV TAKO, DA VSAKEMU ŠTUDENTU OMOGOČI, DA RAZVIJE SVOJE SPOSOBNOSTI, DA SE NAUČI RAZMIŠLJATI O IZKUŠNJAH Z RAZISKOVANJEM, OPAZOVANJEM IN IZVAJANJEM PRIMERJAVE, DA SE NAUČI SPOZNATI DRUG DRUGEGA IN SE POČUTITI PREPOZNANEGA KOT EDINSTVENE IN NEPONOVLJIVE LJUDI, KI ZAUPAJO DRUGIM IN ZAUPAJO DRUGIM, DA URESNIČIJO SVOJE DEJAVNOSTI V RAZLIČNIH KONTEKSTIH, NE DA BI JIH ODVRNILI OD IZRAŽANJA ČUSTEV IN ČUSTEV Z RAZLIČNIMI JEZIKI, DA BI RAZISKALI REALNOST SVOJIH POTREB PO ODKRIVANJU DRUGIH IN DRUGIH. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
ÚKOLEM ŠKOLY JE ZÍSKÁVAT DOVEDNOSTI, ALE TAKÉ PŘEDÁVAT HODNOTY PRO VZDĚLÁVÁNÍ OBČANŮ, KTEŘÍ MAJÍ SMYSL PRO IDENTITU A ODPOVĚDNOST, JINÝMI SLOVY PODPOROVAT HARMONICKÝ A UCELENÝ ROZVOJ ČLOVĚKA V RÁMCI ZÁSAD ITALSKÉ ÚSTAVY A EVROPSKÉ KULTURNÍ TRADICE. TENTO PROJEKT JE PROTO ZAMĚŘEN NA ZAJIŠTĚNÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU VŠECH STUDENTŮ TÍM, ŽE DÁVÁ KAŽDÉMU STUDENTOVI MOŽNOST ROZVÍJET SVÉ DOVEDNOSTI, ABY SE NAUČILI PŘEMÝŠLET O ZKUŠENOSTECH PROSTŘEDNICTVÍM PRŮZKUMU, POZOROVÁNÍ A PROVÁDĚNÍ SROVNÁNÍ, ABY SE NAUČILI NAVZÁJEM POZNAT A CÍTIT SE UZNÁNI JAKO JEDINEČNÉ A NEOPAKOVATELNÉ LIDI, ABY MĚLI DŮVĚRU V S A DŮVĚŘOVALI OSTATNÍM, ABY REALIZOVALI SVÉ AKTIVITY V RŮZNÝCH KONTEXTECH, ANIŽ BY BYLI ODRAZOVÁNI OD TOHO, ABY S RŮZNÝMI JAZYKY VYJADŘOVALI POCITY A EMOCE, ABY PROZKOUMALI REALITU SVÝCH POTŘEB OBJEVOVAT OSTATNÍ A OSTATNÍ. (Czech)
23 July 2022
0 references
MOKYKLOS UŽDUOTIS – NE TIK ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ, BET IR PERDUOTI VERTYBES IDENTITETO IR ATSAKOMYBĖS JAUSMO TURINTIEMS PILIEČIAMS MOKYTI, KITAIP TARIANT, SKATINTI DARNŲ IR INTEGRUOTĄ ASMENS VYSTYMĄSI PAGAL ITALIJOS KONSTITUCIJOS IR EUROPOS KULTŪRINĖS TRADICIJOS PRINCIPUS. TODĖL ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA UŽTIKRINTI VISŲ STUDENTŲ ŠVIETIMO SĖKMĘ SUTEIKIANT KIEKVIENAM STUDENTUI GALIMYBĘ UGDYTI SAVO ĮGŪDŽIUS MOKYTIS APMĄSTYTI PATIRTĮ PER TYRINĖJIMĄ, STEBĖJIMĄ IR PALYGINIMO PRATYBAS, IŠMOKTI PAŽINTI VIENI KITUS IR JAUSTIS PRIPAŽINTA UNIKALIU IR NEPAKARTOJAMU ŽMONĖMIS, PASITIKĖDAMI S IR KITAIS, KAD JIE GALĖTŲ REALIZUOTI SAVO VEIKLĄ SKIRTINGUOSE KONTEKSTUOSE, NESKATINAMI ĮVAIRIOMIS KALBOMIS IŠREIKŠTI JAUSMUS IR EMOCIJAS, KAD IŠTIRTŲ JŲ POREIKIŲ REALYBĘ ATRASTI KITUS IR KITUS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
SKOLAS UZDEVUMS IR APGŪT PRASMES, KĀ ARĪ NODOT VĒRTĪBAS, LAI APMĀCĪTU PILSOŅUS, KURIEM IR IDENTITĀTES UN ATBILDĪBAS IZJŪTA, CITIEM VĀRDIEM SAKOT, VEICINĀT CILVĒKA HARMONISKU UN NEATŅEMAMU ATTĪSTĪBU SASKAŅĀ AR ITĀLIJAS KONSTITŪCIJAS PRINCIPIEM UN EIROPAS KULTŪRAS TRADĪCIJĀM. TĀPĒC ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT VISU STUDENTU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, DODOT IESPĒJU KATRAM STUDENTAM ATTĪSTĪT SAVAS PRASMES, LAI MĀCĪTOS PĀRDOMĀT PIEREDZI, VEICOT IZPĒTI, NOVĒROŠANU UN SALĪDZINĀŠANU, LAI MĀCĪTOS IEPAZĪT VIENS OTRU UN JUSTOS ATZĪTI PAR UNIKĀLIEM UN NEATKĀRTOJAMIEM CILVĒKIEM, LAI GŪTU PĀRLIECĪBU PAR SAVU DARBĪBU UN UZTICĒTOS CITIEM ĪSTENOT SAVU DARBĪBU DAŽĀDOS KONTEKSTOS, NEIEDROŠINOT AR DAŽĀDĀM VALODĀM IZTEIKT IZJŪTAS UN EMOCIJAS, LAI IZPĒTĪTU VIŅU VAJADZĪBU REALITĀTI, LAI ATKLĀTU CITUS UN CITUS. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ЗАДАЧАТА НА УЧИЛИЩЕТО Е ДА ПРИДОБИВА УМЕНИЯ, НО СЪЩО ТАКА ДА ПРЕДАВА ЦЕННОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ГРАЖДАНИ, КОИТО ИМАТ ЧУВСТВО ЗА ИДЕНТИЧНОСТ И ОТГОВОРНОСТ, С ДРУГИ ДУМИ ДА НАСЪРЧАВА ХАРМОНИЧНОТО И ЦЯЛОСТНО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА В РАМКИТЕ НА ПРИНЦИПИТЕ НА ИТАЛИАНСКАТА КОНСТИТУЦИЯ И ЕВРОПЕЙСКАТА КУЛТУРНА ТРАДИЦИЯ. ЕТО ЗАЩО НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КАТО ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСЕКИ УЧЕНИК ДА РАЗВИЕ УМЕНИЯТА СИ ДА СЕ НАУЧИ ДА РАЗМИШЛЯВА ВЪРХУ ОПИТА ЧРЕЗ ИЗСЛЕДВАНЕ, НАБЛЮДЕНИЕ И СРАВНЯВАНЕ, ДА СЕ НАУЧИ ДА СЕ ОПОЗНАВА И ДА СЕ ЧУВСТВА ПРИЗНАТ КАТО УНИКАЛЕН И НЕПОВТОРИМ ЧОВЕК, ДА ИМА ДОВЕРИЕ В СЕБЕ СИ И ДА СЕ ДОВЕРЯВА НА ДРУГИТЕ ДА РЕАЛИЗИРАТ ДЕЙНОСТТА СИ В РАЗЛИЧЕН КОНТЕКСТ, БЕЗ ДА БЪДАТ ОБЕЗКУРАЖЕНИ ДА ИЗРАЗЯВАТ С РАЗЛИЧНИ ЕЗИЦИ ЧУВСТВАТА И ЕМОЦИИТЕ, ЗА ДА ИЗСЛЕДВАТ РЕАЛНОСТТА НА ТЕХНИТЕ НУЖДИ ДА ОТКРИЯТ ДРУГИТЕ И ДРУГИТЕ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ ISKOLA FELADATA, HOGY KÉSZSÉGEKET SZEREZZEN, DE ÉRTÉKEKET IS KÖZVETÍTSEN AZ IDENTITÁS- ÉS FELELŐSSÉGÉRZETTEL RENDELKEZŐ POLGÁROK KÉPZÉSÉRE, AZAZ AZ OLASZ ALKOTMÁNY ÉS AZ EURÓPAI KULTURÁLIS HAGYOMÁNY ELVEIN BELÜL A SZEMÉLY HARMONIKUS ÉS INTEGRÁLT FEJLŐDÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁRA. A JELENLEGI PROJEKT CÉLJA TEHÁT, HOGY BIZTOSÍTSA AZ ÖSSZES DIÁK OKTATÁSI SIKERÉT AZÁLTAL, HOGY LEHETŐSÉGET AD MINDEN DIÁKNAK ARRA, HOGY FEJLESSZE KÉSZSÉGEIT, HOGY MEGTANULJON GONDOLKODNI A TAPASZTALATOKRÓL A KUTATÁS, A MEGFIGYELÉS ÉS AZ ÖSSZEHASONLÍTÁS GYAKORLÁSA RÉVÉN, HOGY MEGTANULJÁK MEGISMERNI EGYMÁST, ÉS ÚGY ÉREZZÉK, HOGY EGYEDÜLÁLLÓ ÉS MEGISMÉTELHETETLEN EMBEREK, HOGY MEGBÍZZANAK AZ S-BEN, ÉS BÍZZANAK MÁSOKBAN ABBAN, HOGY TEVÉKENYSÉGEIKET KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSOKBAN VALÓSÍTSÁK MEG ANÉLKÜL, HOGY ELTÁNTORÍTANÁK ATTÓL, HOGY KÜLÖNBÖZŐ NYELVEKEN FEJEZZÉK KI AZ ÉRZÉSEKET ÉS ÉRZELMEKET, HOGY FELFEDEZZÉK MÁSOK ÉS MÁSOK FELFEDEZÉSÉRE IRÁNYULÓ SZÜKSÉGLETEIKET. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS É AN TASC ATÁ AG AN SCOIL SCILEANNA A FHÁIL ACH LUACHANNA A CHUR AR AGHAIDH FREISIN CHUN OILIÚINT A CHUR AR SHAORÁNAIGH A BHFUIL BRAISTINT FÉINIÚLACHTA AGUS FREAGRACHTA ACU, IS É SIN LE RÁ FORBAIRT CHOMHCHUÍ AGUS LÁRNACH AN DUINE A CHUR CHUN CINN DE RÉIR PHRIONSABAIL BHUNREACHT NA HIODÁILE AGUS THRAIDISIÚN CULTÚRTHA NA HEORPA. DÁ BHRÍ SIN, TÁ AN TIONSCADAL SEO DÍRITHE AR RATH OIDEACHASÚIL GACH SCOLÁIRE A CHINNTIÚ TRÍ DHEIS A THABHAIRT DO GACH MAC LÉINN A GCUID SCILEANNA A FHORBAIRT CHUN MACHNAMH A DHÉANAMH AR AN TAITHÍ TRÍ INIÚCHADH, TRÍ BHREATHNÚ AGUS TRÍ CHLEACHTADH COMPARÁIDE CHUN FOGHLAIM ÓNA CHÉILE AGUS TRÍ MHOTHÚ A BHEITH AITHEANTA MAR DHAOINE UATHÚLA AGUS DO-ATHRAITHE CHUN MUINÍN A BHEITH ACU AS S AGUS MUINÍN A BHEITH ACU AS A GCUID GNÍOMHAÍOCHTAÍ I GCOMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA GAN IAD A DHÍSPREAGADH MOTHÚCHÁIN AGUS MOTHÚCHÁIN A CHUR IN IÚL LE TEANGACHA ÉAGSÚLA CHUN TUISCINT A FHÁIL AR A GCUID RIACHTANAS CHUN DAOINE EILE AGUS DAOINE EILE A AIMSIÚ. (Irish)
23 July 2022
0 references
SKOLANS UPPGIFT ÄR ATT FÖRVÄRVA FÄRDIGHETER MEN OCKSÅ ATT FÖRMEDLA VÄRDERINGAR FÖR ATT UTBILDA MEDBORGARE SOM HAR EN KÄNSLA AV IDENTITET OCH ANSVAR, MED ANDRA ORD ATT FRÄMJA EN HARMONISK OCH INTEGRERAD UTVECKLING AV PERSONEN INOM RAMEN FÖR DEN ITALIENSKA KONSTITUTIONENS PRINCIPER OCH DEN EUROPEISKA KULTURELLA TRADITIONEN. DET AKTUELLA PROJEKTET SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT SÄKERSTÄLLA ALLA STUDENTERS PEDAGOGISKA FRAMGÅNG GENOM ATT GE VARJE STUDENT MÖJLIGHET ATT UTVECKLA SINA FÄRDIGHETER FÖR ATT LÄRA SIG ATT REFLEKTERA ÖVER UPPLEVELSEN GENOM ATT UTFORSKA, OBSERVERA OCH UTÖVA JÄMFÖRELSER FÖR ATT LÄRA SIG ATT LÄRA KÄNNA VARANDRA OCH KÄNNA SIG ERKÄNDA SOM UNIKA OCH OBEGRIPLIGA MÄNNISKOR ATT HA FÖRTROENDE FÖR S OCH LITA PÅ ANDRA ATT FÖRVERKLIGA SINA AKTIVITETER I OLIKA SAMMANHANG UTAN ATT AVSKRÄCKAS FRÅN ATT MED OLIKA SPRÅK UTTRYCKA KÄNSLORNA OCH KÄNSLORNA FÖR ATT UTFORSKA VERKLIGHETEN I DERAS BEHOV ATT UPPTÄCKA ANDRA OCH ANDRA. (Swedish)
23 July 2022
0 references
KOOLI ÜLESANNE ON OMANDADA OSKUSI, AGA KA EDASTADA VÄÄRTUSI, ET KOOLITADA KODANIKKE, KELLEL ON IDENTITEEDITUNNE JA VASTUTUSTUNNE, TEISISÕNU EDENDADA INIMESE HARMOONILIST JA TERVIKLIKKU ARENGUT ITAALIA PÕHISEADUSE PÕHIMÕTETE JA EUROOPA KULTUURITRADITSIOONI RAAMES. KÄESOLEVA PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA TAGADA KÕIGI ÕPILASTE HARIDUSLIK EDU, ANDES IGALE ÕPILASELE VÕIMALUSE ARENDADA OMA OSKUSI, ET ÕPPIDA KOGEMUSTE ÜLE JÄRELE MÕTLEMA, UURIDES, JÄLGIDES JA KASUTADES VÕRDLUST, ET ÕPPIDA ÜKSTEIST TUNDMA NING TUNDMA, ET NAD TUNNEVAD END AINULAADSETE JA ÜMBERPÖÖRAMATUTE INIMESTENA, ET NAD USALDAKSID OMA TEGEVUST ERINEVATES KONTEKSTIDES, ILMA ET TA HEIDUTAKS VÄLJENDAMA ERINEVATE KEELTEGA TUNDEID JA EMOTSIOONE, ET UURIDA NENDE VAJADUSTE TEGELIKKUST, ET AVASTADA TEISI JA TEISI. (Estonian)
23 July 2022
0 references
CALATAFIMI-SEGESTA
0 references
Identifiers
D21H17000210006
0 references