NEW IDENTITY IN PROGRESS (Q465807)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q465807 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NEW IDENTITY IN PROGRESS |
Project Q465807 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
26 September 2018
0 references
7 June 2019
0 references
30 June 2019
0 references
S. QUASIMODO
0 references
36°55'19.13"N, 14°43'16.86"E
0 references
LA SCUOLA DELLINFANZIA INNANZITUTTO SCUOLA ISTITUZIONE EDUCATIVA ED AMBIENTE DI APPRENDIMENTO CHE COLLABORA CON LA FAMIGLIA CHE INTESSE RAPPORTI CON LA SOCIET CHE PROPONE MODELLI EDUCATIVI RISPETTOSI DELLA PERSONALIT DEI BAMBINI E DELLE BAMBINE CHE TROVANO IN ESSA UN LUOGO IDEATO E REALIZZATO A LORO MISURA E PER LA LORO CRESCITA ARMONICA. E IL LUOGO IN CUI IL BAMBINO IMPARA AD ORIENTARSI A STAR BENE CON GLI ALTRI AD ACQUISIRE SICUREZZA NELLAFFRONTARE ESPERIENZE NUOVE E IN CUI PRINCIPALMENTE COSTRUISCE LE BASI DELLA PROPRIA IDENTIT.LA PROPOSTA PROGETTUALE ELABORATA PER RAFFORZARE LAZIONE QUOTIDIANA SVOLTA DALLA SCUOLA A VANTAGGIO DEGLI ALUNNI PI PICCOLI. E COMPOSTA DI DUE MODULI UNO DEDICATO ALLA MUSICA LALTRO ALLA PSICOMOTRICIT CON LINTENTO DI STIMOLARE I BAMBINI ATTRAVERSO IL SUONO E LESPRESSIONE CORPOREA A RAFFORZARE LA PROPRIA CURIOSIT CREATIVIT E CONSAPEVOLEZZA ANCHE IN PREVISIONE DEGLI APPRENDIMENTI FORMALI DEL SUCCESSIVO PERCORSO FORMATIVO. (Italian)
0 references
THE KINDERGARTEN FIRST SCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION AND LEARNING ENVIRONMENT THAT COLLABORATES WITH THE FAMILY THAT WEAVE RELATIONSHIPS WITH THE SOCIETY THAT OFFERS EDUCATIONAL MODELS RESPECTFUL OF THE PERSONALITY OF THE BOYS AND GIRLS WHO FIND IN IT A PLACE DESIGNED AND REALISED TO THEIR MEASURE AND FOR THEIR HARMONIOUS GROWTH. IT IS THE PLACE WHERE THE CHILD LEARNS TO ORIENT HIMSELF TO BE WELL WITH OTHERS TO GAIN CONFIDENCE IN FACING NEW EXPERIENCES AND IN WHICH HE MAINLY BUILDS THE FOUNDATIONS OF HIS IDENTIT.THE DESIGN PROPOSAL DEVELOPED TO STRENGTHEN THE DAILY PERFORMANCE OF THE SCHOOL FOR THE BENEFIT OF YOUNGER PUPILS. IT IS COMPOSED OF TWO MODULES, ONE DEDICATED TO MUSIC, THE OTHER TO PSYCHOMOTRICIT, WITH THE AIM OF STIMULATING CHILDREN THROUGH SOUND AND BODILY EXPRESSION TO STRENGTHEN THEIR OWN CREATIVE CURIOSITY AND AWARENESS ALSO IN ANTICIPATION OF THE FORMAL LEARNING OF THE FOLLOWING FORMATIVE PATH. (English)
10 November 2020
0 references
L’ÉTABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT DE PREMIÈRE ÉCOLE MATERNELLE ET L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE QUI COLLABORE AVEC LA FAMILLE QUI INTERAGIT AVEC LA SOCIÉTÉ QUI OFFRE DES MODÈLES ÉDUCATIFS RESPECTUEUX DES PERSONNALITÉS DES GARÇONS ET DES FILLES QUI Y TROUVENT UN LIEU CONÇU ET RÉALISÉ À LEUR MESURE ET POUR LEUR CROISSANCE HARMONIEUSE. ET LE LIEU OÙ L’ENFANT APPREND À S’ORIENTER BIEN AVEC LES AUTRES POUR ACQUÉRIR CONFIANCE DANS LE TRAITEMENT DE NOUVELLES EXPÉRIENCES ET OÙ IL CONSTRUIT PRINCIPALEMENT LES BASES DE SA PROPRE IDENTIT.LE PROJET DE CONCEPTION DÉVELOPPÉ POUR RENFORCER L’ACTIVITÉ QUOTIDIENNE MENÉE PAR L’ÉCOLE AU PROFIT DES PETITS ÉLÈVES PI. IL EST COMPOSÉ DE DEUX MODULES, L’UN DÉDIÉ À LA MUSIQUE ET L’AUTRE À PSICOMOTRICIT, DANS LE BUT DE STIMULER LES ENFANTS PAR L’EXPRESSION SONORE ET CORPORELLE AFIN DE RENFORCER LEUR CURIOSITÉ CRÉATIVE ET LEUR SENSIBILISATION ÉGALEMENT EN PRÉVISION DE L’APPRENTISSAGE FORMEL DU PROCHAIN PARCOURS DE FORMATION. (French)
8 December 2021
0 references
DER KINDERGARTEN ERSTE BILDUNGSEINRICHTUNG UND LERNUMGEBUNG, DIE MIT DER FAMILIE ZUSAMMENARBEITET, DIE MIT DER GESELLSCHAFT INTERAGIERT, DIE BILDUNGSMODELLE BIETET, DIE DIE PERSÖNLICHKEITEN DER JUNGEN UND MÄDCHEN RESPEKTIEREN, DIE IN IHR EINEN ORT FINDEN, DER NACH IHREM MASS UND FÜR IHR HARMONISCHES WACHSTUM KONZIPIERT UND VERWIRKLICHT WIRD. UND DER ORT, AN DEM DAS KIND LERNT, SICH GUT MIT ANDEREN ZU ORIENTIEREN, UM VERTRAUEN IN DEN UMGANG MIT NEUEN ERFAHRUNGEN ZU ERLANGEN UND WO ES VOR ALLEM DIE GRUNDLAGEN SEINER EIGENEN IDENTIT BAUT.DEN ENTWURFSVORSCHLAG WURDE ENTWICKELT, UM DIE TÄGLICHE AKTIVITÄT DER SCHULE ZUGUNSTEN KLEINER PI-SCHÜLER ZU STÄRKEN. ES BESTEHT AUS ZWEI MODULEN, DIE EINE DER MUSIK GEWIDMET SIND UND DAS ANDERE PSICOMOTRICIT MIT DEM ZIEL, KINDER DURCH KLANG UND KÖRPERLICHEN AUSDRUCK ZU STIMULIEREN, UM IHRE KREATIVE NEUGIER UND IHR BEWUSSTSEIN AUCH IN ERWARTUNG DES FORMALEN LERNENS DES NÄCHSTEN TRAININGSWEGS ZU STÄRKEN. (German)
17 December 2021
0 references
DE KLEUTERSCHOOL EERSTE SCHOOL ONDERWIJSINSTELLING EN LEEROMGEVING DIE SAMENWERKT MET HET GEZIN DAT IN WISSELWERKING STAAT MET DE SAMENLEVING DIE ONDERWIJSMODELLEN AANBIEDT DIE RESPECT HEBBEN VOOR DE PERSOONLIJKHEDEN VAN DE JONGENS EN MEISJES DIE DAARIN EEN PLEK VINDEN DIE BEDACHT EN GEREALISEERD IS OP HUN MAAT EN VOOR HUN HARMONIEUZE GROEI. EN DE PLAATS WAAR HET KIND LEERT ZICH GOED TE ORIËNTEREN MET ANDEREN OM VERTROUWEN TE VERWERVEN IN HET OMGAAN MET NIEUWE ERVARINGEN EN WAAR HIJ VOORNAMELIJK DE FUNDAMENTEN LEGT VAN ZIJN EIGEN IDENTIT.THE ONTWERPVOORSTEL ONTWIKKELD OM DE DAGELIJKSE ACTIVITEIT VAN DE SCHOOL TE VERSTERKEN TEN BEHOEVE VAN KLEINE PI-LEERLINGEN. HET BESTAAT UIT TWEE MODULES DIE GEWIJD ZIJN AAN MUZIEK EN DE ANDERE AAN PSICOMOTRICIT MET ALS DOEL KINDEREN TE STIMULEREN DOOR MIDDEL VAN GELUID EN LICHAMELIJKE EXPRESSIE OM HUN CREATIEVE NIEUWSGIERIGHEID EN BEWUSTZIJN TE VERSTERKEN, OOK IN AFWACHTING VAN HET FORMELE LEREN VAN HET VOLGENDE OPLEIDINGSTRAJECT. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL JARDÍN DE INFANTES PRIMER CENTRO EDUCATIVO Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE QUE COLABORA CON LA FAMILIA QUE INTERACTÚA CON LA SOCIEDAD QUE OFRECE MODELOS EDUCATIVOS RESPETUOSOS DE LAS PERSONALIDADES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE ENCUENTRAN EN ÉL UN LUGAR CONCEBIDO Y REALIZADO A SU MEDIDA Y PARA SU CRECIMIENTO ARMÓNICO. Y EL LUGAR DONDE EL NIÑO APRENDE A ORIENTARSE BIEN CON LOS DEMÁS PARA ADQUIRIR CONFIANZA EN EL TRATAMIENTO DE NUEVAS EXPERIENCIAS Y DONDE CONSTRUYE PRINCIPALMENTE LOS FUNDAMENTOS DE SU PROPIO IDENTIT.LA PROPUESTA DE DISEÑO DESARROLLADA PARA FORTALECER LA ACTIVIDAD DIARIA QUE LLEVA A CABO LA ESCUELA EN BENEFICIO DE LOS PEQUEÑOS ALUMNOS DE PI. SE COMPONE DE DOS MÓDULOS UNO DEDICADO A LA MÚSICA Y EL OTRO A PSICOMOTRICIT CON EL OBJETIVO DE ESTIMULAR A LOS NIÑOS A TRAVÉS DEL SONIDO Y LA EXPRESIÓN CORPORAL PARA FORTALECER SU CURIOSIDAD CREATIVA Y CONCIENCIA TAMBIÉN EN ANTICIPACIÓN DEL APRENDIZAJE FORMAL DE LA PRÓXIMA TRAYECTORIA DE FORMACIÓN. (Spanish)
28 January 2022
0 references
BØRNEHAVEN FØRSTE SKOLE UDDANNELSESINSTITUTION OG LÆRINGSMILJØ, DER SAMARBEJDER MED DEN FAMILIE, DER VÆVER RELATIONER MED SAMFUNDET, DER TILBYDER PÆDAGOGISKE MODELLER RESPEKT FOR PERSONLIGHEDEN AF DE DRENGE OG PIGER, DER FINDER I DET ET STED DESIGNET OG REALISERET TIL DERES MÅL OG FOR DERES HARMONISKE VÆKST. DET ER DET STED, HVOR BARNET LÆRER AT ORIENTERE SIG SELV TIL AT VÆRE GODT SAMMEN MED ANDRE FOR AT FÅ TILLID TIL AT MØDE NYE OPLEVELSER, OG HVOR HAN PRIMÆRT BYGGER GRUNDLAGET FOR SIN IDENTIT.THE DESIGNFORSLAG UDVIKLET TIL AT STYRKE SKOLENS DAGLIGE PRÆSTATION TIL GAVN FOR YNGRE ELEVER. DET BESTÅR AF TO MODULER, DET ENE DEDIKERET TIL MUSIK, DET ANDET TIL PSYCHOMOTRICIT, MED DET FORMÅL AT STIMULERE BØRN GENNEM LYD OG KROPSLIGE UDTRYK FOR AT STYRKE DERES EGEN KREATIVE NYSGERRIGHED OG BEVIDSTHED OGSÅ I FORVENTNING OM DEN FORMELLE LÆRING AF FØLGENDE FORMATIVE VEJ. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΠΡΏΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΠΟΥ ΣΥΝΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ ΠΟΥ ΥΦΑΊΝΕΙ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΜΟΝΤΈΛΑ ΜΕ ΣΕΒΑΣΜΌ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΑΓΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΟΡΙΤΣΙΏΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΥΝ ΣΕ ΑΥΤΌ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΟ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΜΕ ΓΝΏΜΟΝΑ ΤΗ ΜΈΤΡΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΉ ΤΟΥΣ. ΕΊΝΑΙ Ο ΤΌΠΟΣ ΌΠΟΥ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΊΖΕΤΑΙ ΚΑΛΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΕΡΔΊΣΕΙ ΤΗΝ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΤΟΥ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΕ ΝΈΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΧΤΊΖΕΙ ΚΥΡΊΩΣ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΤΟΥ IDENTIT ΤΟΥ.Η ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΑΠΌΔΟΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΡΟΣ ΌΦΕΛΟΣ ΤΩΝ ΝΕΌΤΕΡΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, Η ΜΊΑ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΗ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ, Η ΆΛΛΗ ΣΤΟ PSYCHOMOTRICIT, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΉΧΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝ ΑΝΑΜΟΝΉ ΤΗΣ ΕΠΊΣΗΜΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΟΎ ΜΟΝΟΠΑΤΙΟΎ. (Greek)
23 July 2022
0 references
ODGOJNO-OBRAZOVNA USTANOVA U VRTIĆU I OBRAZOVNO OKRUŽENJE KOJE SURAĐUJE S OBITELJI KOJA TKA ODNOSE S DRUŠTVOM KOJE NUDI OBRAZOVNE MODELE KOJI POŠTUJU OSOBNOST DJEČAKA I DJEVOJČICA KOJI U NJEMU PRONAĐU MJESTO OSMIŠLJENO I REALIZIRANO NA SVOJU MJERU I ZA NJIHOV SKLADAN RAST. TO JE MJESTO GDJE DIJETE UČI DA SE ORIJENTIRA DA BUDE DOBRO S DRUGIMA KAKO BI STEKAO POVJERENJE U SUOČAVANJE S NOVIM ISKUSTVIMA I U KOJEM UGLAVNOM GRADI TEMELJE SVOG IDENTIT-A.THE PRIJEDLOG DIZAJNA RAZVIJEN JE KAKO BI OJAČAO SVAKODNEVNU IZVEDBU ŠKOLE U KORIST MLAĐIH UČENIKA. SASTOJI SE OD DVA MODULA, OD KOJIH JE JEDAN POSVEĆEN GLAZBI, A DRUGI PSYCHOMOTRICIT, S CILJEM POTICANJA DJECE KROZ ZVUK I TJELESNO IZRAŽAVANJE DA OJAČAJU VLASTITU KREATIVNU ZNATIŽELJU I SVIJEST I U OČEKIVANJU FORMALNOG UČENJA SLJEDEĆEG FORMATIVNOG PUTA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
GRĂDINIȚA PRIMA INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT ȘCOLAR ȘI MEDIUL DE ÎNVĂȚARE CARE COLABOREAZĂ CU FAMILIA CARE ȚESE RELAȚII CU SOCIETATEA CARE OFERĂ MODELE EDUCAȚIONALE CARE RESPECTĂ PERSONALITATEA BĂIEȚILOR ȘI FETELOR CARE GĂSESC ÎN EA UN LOC PROIECTAT ȘI REALIZAT DUPĂ MĂSURA LOR ȘI PENTRU CREȘTEREA LOR ARMONIOASĂ. ACESTA ESTE LOCUL ÎN CARE COPILUL ÎNVAȚĂ SĂ SE ORIENTEZE PENTRU A FI BINE CU ALȚII PENTRU A CÂȘTIGA ÎNCREDERE ÎN CONFRUNTAREA CU NOI EXPERIENȚE ȘI ÎN CARE EL CONSTRUIEȘTE ÎN PRINCIPAL BAZELE IDENTIT SĂU.PROPUNEREA DE DESIGN DEZVOLTAT PENTRU A CONSOLIDA PERFORMANȚA ZILNICĂ A ȘCOLII ÎN BENEFICIUL ELEVILOR MAI TINERI. ESTE COMPUS DIN DOUĂ MODULE, UNUL DEDICAT MUZICII, CELĂLALT PENTRU PSYCHOMOTRICIT, CU SCOPUL DE A STIMULA COPIII PRIN EXPRIMARE SONORĂ ȘI CORPORALĂ PENTRU A-ȘI CONSOLIDA PROPRIA CURIOZITATE CREATIVĂ ȘI CONȘTIENTIZARE, DE ASEMENEA, ÎN ANTICIPAREA ÎNVĂȚĂRII FORMALE A URMĂTOAREI CĂI FORMATIVE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
MATERSKÁ ŠKOLA PRVÁ ŠKOLSKÁ VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA A VZDELÁVACIE PROSTREDIE, KTORÉ SPOLUPRACUJE S RODINOU, KTORÁ VIAŽE VZŤAHY SO SPOLOČNOSŤOU, KTORÁ PONÚKA VZDELÁVACIE MODELY REŠPEKTUJÚCE OSOBNOSŤ CHLAPCOV A DIEVČAT, KTORÍ V ŇOM NÁJDU MIESTO NAVRHNUTÉ A REALIZOVANÉ NA MIERU A PRE ICH HARMONICKÝ RAST. JE TO MIESTO, KDE SA DIEŤA NAUČÍ ORIENTOVAŤ SA DOBRE S OSTATNÝMI, ABY ZÍSKALO DÔVERU V TVÁR NOVÝM SKÚSENOSTIAM A V KTOROM BUDUJE HLAVNE ZÁKLADY SVOJHO IDENTIT.THE NÁVRH VYVINUTÝ NA POSILNENIE KAŽDODENNÉHO VÝKONU ŠKOLY V PROSPECH MLADŠÍCH ŽIAKOV. SKLADÁ SA Z DVOCH MODULOV, JEDEN VENOVANÝ HUDBE, DRUHÝ PRE PSYCHOMOTRICIT, S CIEĽOM STIMULOVAŤ DETI PROSTREDNÍCTVOM ZVUKOVÉHO A TELESNÉHO PREJAVU, ABY POSILNILI SVOJE VLASTNÉ TVORIVÉ ZVEDAVOSŤ A POVEDOMIE AJ V OČAKÁVANÍ FORMÁLNEHO UČENIA NASLEDUJÚCICH FORMATÍVNYCH CIEST. (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-EWWEL ISTITUZZJONI EDUKATTIVA TAL-ISKOLA TAL-KINDERGARTEN U L-AMBJENT TAT-TAGĦLIM LI JIKKOLLABORA MAL-FAMILJA LI NISSEW RELAZZJONIJIET MAS-SOĊJETÀ LI TOFFRI MUDELLI EDUKATTIVI LI JIRRISPETTAW IL-PERSONALITÀ TAS-SUBIEN U L-BNIET LI JSIBU FIHA POST IMFASSAL U REALIZZAT GĦALL-KEJL TAGĦHOM U GĦAT-TKABBIR ARMONJUŻ TAGĦHOM. HUWA L-POST FEJN IT-TIFEL JITGĦALLEM ORJENT LILU NNIFSU BIEX IKUN TAJJEB MA ‘OĦRAJN BIEX JIKSEB FIDUĊJA FIL-KONFRONT TA’ ESPERJENZI ĠODDA U LI FIH HUWA PRINĊIPALMENT JIBNI L-PEDAMENTI TAL-PROPOSTA TIEGĦU IDENTIT.THE DISINN ŻVILUPPAT BIEX TISSAĦĦAĦ IL-PRESTAZZJONI TA ‘KULJUM TA’ L-ISKOLA GĦALL-BENEFIĊĊJU TA ‘STUDENTI IŻGĦAR. HUWA MAGĦMUL MINN ŻEWĠ MODULI, WIEĦED IDDEDIKAT GĦALL-MUŻIKA, L-IEĦOR GĦALL-PSYCHOMOTRICIT, BIL-GĦAN LI JISTIMULA LIT-TFAL PERMEZZ TAL-ESPRESSJONI TAL-ĦOSS U TAL-ĠISEM BIEX ISAĦĦAĦ IL-KURŻITÀ KREATTIVA U L-GĦARFIEN TAGĦHOM STESS ANKE B’ANTIĊIPAZZJONI TAT-TAGĦLIM FORMALI TAT-TRIQ FORMATTIVA LI ĠEJJA. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O JARDIM DE INFÂNCIA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL PRIMEIRA ESCOLA E AMBIENTE DE APRENDIZAGEM QUE COLABORA COM A FAMÍLIA QUE TECE RELAÇÕES COM A SOCIEDADE QUE OFERECE MODELOS EDUCACIONAIS RESPEITOSOS DA PERSONALIDADE DOS PUTOS E MENINAS QUE NELE ENCONTRAM UM LUGAR PROJETADO E REALIZADO PARA SUA MEDIDA E PARA O SEU CRESCIMENTO HARMONIOSO. É O LUGAR ONDE A CRIANÇA APRENDE A ORIENTAR-SE PARA ESTAR BEM COM OS OUTROS PARA GANHAR CONFIANÇA NO ENFRENTAMENTO DE NOVAS EXPERIÊNCIAS E NO QUAL ELE CONSTRÓI PRINCIPALMENTE OS FUNDAMENTOS DE SEU IDENTIT.A PROPOSTA DE DESIGN DESENVOLVIDO PARA FORTALECER O DESEMPENHO DIÁRIO DA ESCOLA EM BENEFÍCIO DOS ALUNOS MAIS JOVENS. É COMPOSTO POR DOIS MÓDULOS, UM DEDICADO À MÚSICA, O OUTRO AO PSYCHOMOTRICIT, COM O OBJETIVO DE ESTIMULAR AS CRIANÇAS ATRAVÉS DA EXPRESSÃO SONORA E CORPORAL PARA FORTALECER SUA PRÓPRIA CURIOSIDADE CRIATIVA E CONSCIENTIZAÇÃO TAMBÉM NA ANTECIPAÇÃO DO APRENDIZADO FORMAL DO SEGUINTE CAMINHO FORMATIVO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
PÄIVÄKODIN ENSIMMÄISEN KOULUN OPPILAITOS JA OPPIMISYMPÄRISTÖ, JOKA TEKEE YHTEISTYÖTÄ PERHEEN KANSSA, JOKA KUTOO SUHTEITA YHTEISKUNTAAN, JOKA TARJOAA KOULUTUSMALLEJA KUNNIOITTAEN POIKIEN JA TYTTÖJEN PERSOONALLISUUTTA, JOTKA LÖYTÄVÄT SIITÄ PAIKAN, JOKA ON SUUNNITELTU JA TOTEUTETTU NIIDEN MITTAAN JA NIIDEN HARMONISEEN KASVUUN. SE ON PAIKKA, JOSSA LAPSI OPPII ORIENT ITSENSÄ HYVIN MUIDEN KANSSA SAADA LUOTTAMUSTA KOHDATA UUSIA KOKEMUKSIA JA JOSSA HÄN PÄÄASIASSA RAKENTAA PERUSTA HÄNEN IDENTIT.THE SUUNNITTELU EHDOTUS KEHITETTY VAHVISTAMAAN PÄIVITTÄISTÄ SUORITUSKYKYÄ KOULUN HYVÄKSI NUORTEN OPPILAIDEN. SE KOOSTUU KAHDESTA MODUULISTA, JOISTA TOINEN ON OMISTETTU MUSIIKILLE JA TOINEN PSYCHOMOTRICITILLE. TAVOITTEENA ON STIMULOIDA LAPSIA ÄÄNEN JA KEHON ILMAISUN AVULLA VAHVISTAAKSEEN OMAA LUOVAA UTELIAISUUTTAAN JA TIETOISUUTTAAN MYÖS SEURAAVAN FORMATIIVISEN POLUN VIRALLISTA OPPIMISTA ENNAKOIDEN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PRZEDSZKOLE PIERWSZA SZKOLNA INSTYTUCJA EDUKACYJNA I ŚRODOWISKO UCZENIA SIĘ, KTÓRE WSPÓŁPRACUJE Z RODZINĄ, KTÓRA ŁĄCZY RELACJE ZE SPOŁECZEŃSTWEM, KTÓRE OFERUJE MODELE EDUKACYJNE Z SZACUNKIEM DLA OSOBOWOŚCI CHŁOPCÓW I DZIEWCZĄT, KTÓRZY ZNAJDUJĄ W NIM MIEJSCE ZAPROJEKTOWANE I ZREALIZOWANE NA MIARĘ I DLA ICH HARMONIJNEGO ROZWOJU. JEST TO MIEJSCE, W KTÓRYM DZIECKO UCZY SIĘ ORIENTOWAĆ SIĘ DOBRZE Z INNYMI, ABY ZYSKAĆ ZAUFANIE W STAWIANIU CZOŁA NOWYM DOŚWIADCZENIOM I W KTÓRYM BUDUJE GŁÓWNIE FUNDAMENTY SWOJEJ PROPOZYCJI PROJEKTOWEJ IDENTIT.THE OPRACOWANEJ W CELU WZMOCNIENIA CODZIENNYCH WYNIKÓW SZKOŁY Z KORZYŚCIĄ DLA MŁODSZYCH UCZNIÓW. SKŁADA SIĘ Z DWÓCH MODUŁÓW, JEDNEGO POŚWIĘCONEGO MUZYCE, DRUGIEGO PSYCHOMOTRICIT, W CELU STYMULOWANIA DZIECI POPRZEZ DŹWIĘK I CIELESNĄ EKSPRESJĘ DO WZMOCNIENIA WŁASNEJ TWÓRCZEJ CIEKAWOŚCI I ŚWIADOMOŚCI TAKŻE W OCZEKIWANIU NA FORMALNE UCZENIE SIĘ NASTĘPUJĄCEJ ŚCIEŻKI FORMACYJNEJ. (Polish)
23 July 2022
0 references
VRTEC PRVA ŠOLSKA IZOBRAŽEVALNA USTANOVA IN UČNO OKOLJE, KI SODELUJE Z DRUŽINO, KI TKA ODNOSE Z DRUŽBO, KI PONUJA IZOBRAŽEVALNE MODELE, SPOŠTLJIVE DO OSEBNOSTI FANTOV IN DEKLET, KI V NJEM NAJDEJO PROSTOR, KI JE ZASNOVAN IN REALIZIRAN ZA NJIHOVO MERO IN ZA NJIHOVO HARMONIČNO RAST. TO JE KRAJ, KJER SE OTROK NAUČI, DA SE USMERI, DA JE DOBRO Z DRUGIMI, DA PRIDOBI ZAUPANJE V SOOČANJE Z NOVIMI IZKUŠNJAMI IN V KATEREM V GLAVNEM GRADI TEMELJE SVOJEGA IDENTIT.THE OBLIKOVALSKEGA PREDLOGA, RAZVITEGA ZA KREPITEV VSAKODNEVNE USPEŠNOSTI ŠOLE V KORIST MLAJŠIH UČENCEV. SESTAVLJEN JE IZ DVEH MODULOV, OD KATERIH JE EDEN NAMENJEN GLASBI, DRUGI PA PSYCHOMOTRICIT, DA BI OTROKE SPODBUDILI Z ZVOKOM IN TELESNIM IZRAŽANJEM, DA BI OKREPILI LASTNO USTVARJALNO RADOVEDNOST IN ZAVEDANJE TUDI V PRIČAKOVANJU FORMALNEGA UČENJA NASLEDNJE FORMACIJSKE POTI. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
MATEŘSKÁ ŠKOLA PRVNÍ ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE A VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, KTERÁ SPOLUPRACUJE S RODINOU, KTERÁ TKÁ VZTAHY SE SPOLEČNOSTÍ, KTERÁ NABÍZÍ VZDĚLÁVACÍ MODELY RESPEKTUJÍCÍ OSOBNOST CHLAPCŮ A DÍVEK, KTEŘÍ V NĚM NAJDOU MÍSTO NAVRŽENÉ A REALIZOVANÉ NA JEJICH MÍRU A PRO JEJICH HARMONICKÝ RŮST. JE TO MÍSTO, KDE SE DÍTĚ NAUČÍ ORIENTOVAT SE DOBŘE S OSTATNÍMI, ABY ZÍSKALO DŮVĚRU V TO, ŽE ČELÍ NOVÝM ZKUŠENOSTEM, A VE KTERÉM STAVÍ ZÁKLADY SVÉHO NÁVRHU IDENTIT.TÍMTO DESIGNOVÝM NÁVRHEM SE VYVINULO, ABY POSÍLILO KAŽDODENNÍ VÝKON ŠKOLY VE PROSPĚCH MLADŠÍCH ŽÁKŮ. SKLÁDÁ SE ZE DVOU MODULŮ, Z NICHŽ JEDEN JE VĚNOVÁN HUDBĚ, DRUHÝ PSYCHOMOTRICIT, S CÍLEM STIMULOVAT DĚTI PROSTŘEDNICTVÍM ZDRAVÉHO A TĚLESNÉHO VYJÁDŘENÍ K POSÍLENÍ JEJICH VLASTNÍ TVŮRČÍ ZVĚDAVOSTI A POVĚDOMÍ TAKÉ V OČEKÁVÁNÍ FORMÁLNÍHO UČENÍ NÁSLEDUJÍCÍ FORMATIVNÍ CESTY. (Czech)
23 July 2022
0 references
VAIKŲ DARŽELIO PIRMOSIOS MOKYKLOS ŠVIETIMO ĮSTAIGA IR MOKYMOSI APLINKA, KURI BENDRADARBIAUJA SU ŠEIMA, KURI PYNIMO SANTYKIUS SU VISUOMENE, KURI SIŪLO EDUKACINIUS MODELIUS, GERBIANČIUS BERNIUKŲ IR MERGAIČIŲ, KURIE JOJE RANDA VIETĄ, SUKURTĄ IR REALIZUOTĄ JŲ MATAVIMUI IR DARNIAM AUGIMUI, ASMENYBĘ. TAI VIETA, KUR VAIKAS IŠMOKSTA SAVE ORIENTUOTIS SU KITAIS, KAD ĮGYTŲ PASITIKĖJIMĄ SUSIDŪRUS SU NAUJA PATIRTIMI IR KURIOJE JIS DAUGIAUSIA STATO SAVO IDENTIT.THE DIZAINO PASIŪLYMĄ, SKIRTĄ STIPRINTI KASDIENĮ MOKYKLOS DARBĄ JAUNESNIŲ MOKINIŲ NAUDAI. JĮ SUDARO DU MODULIAI, VIENAS SKIRTAS MUZIKAI, KITAS – PSYCHOMOTRICIT, KURIO TIKSLAS – SKATINTI VAIKUS PER GARSO IR KŪNO IŠRAIŠKĄ, SIEKIANT SUSTIPRINTI SAVO KŪRYBINĮ SMALSUMĄ IR SĄMONINGUMĄ, TAIP PAT NUMATANT FORMALŲ TOLIAU NURODYTO FORMAVIMO KELIO MOKYMĄSI. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
BĒRNUDĀRZA PIRMĀS SKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE UN MĀCĪBU VIDE, KAS SADARBOJAS AR ĢIMENI, KURA VIJAS ATTIECĪBAS AR SABIEDRĪBU, KAS PIEDĀVĀ IZGLĪTĪBAS MODEĻUS, KAS RESPEKTĒ ZĒNU UN MEITEŅU PERSONĪBU, KURI TAJĀ ATROD VIETU, KAS IZSTRĀDĀTA UN REALIZĒTA VIŅU MĒRĪŠANAI UN HARMONISKAJAI IZAUGSMEI. TĀ IR VIETA, KUR BĒRNS IEMĀCĀS ORIENTĒTIES SEVI BŪT LABI KOPĀ AR CITIEM, LAI IEGŪTU PĀRLIECĪBU, SASKAROTIES AR JAUNU PIEREDZI, UN KURĀ VIŅŠ GALVENOKĀRT VEIDO PAMATUS VIŅA IDENTIT.THE DIZAINA PRIEKŠLIKUMS IZSTRĀDĀTS, LAI STIPRINĀTU IKDIENAS SNIEGUMU SKOLĀ PAR LABU JAUNĀKIEM SKOLĒNIEM. TAS SASTĀV NO DIVIEM MODUĻIEM, VIENS VELTĪTS MŪZIKAI, OTRS PSYCHOMOTRICIT, AR MĒRĶI STIMULĒT BĒRNUS AR SKAŅAS UN ĶERMEŅA IZPAUSMI, LAI STIPRINĀTU SAVU RADOŠO ZINĀTKĀRI UN IZPRATNI, ARĪ GAIDOT FORMĀLO MĀCĪŠANOS PAR ŠĀDU VEIDOJOŠU CEĻU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ДЕТСКАТА ГРАДИНА Е ПЪРВАТА УЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ И УЧЕБНА СРЕДА, КОЯТО СИ СЪТРУДНИЧИ СЪС СЕМЕЙСТВОТО, КОЕТО ТЪКАТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ОБЩЕСТВОТО, КОЕТО ПРЕДЛАГА ОБРАЗОВАТЕЛНИ МОДЕЛИ, ЗАЧИТАЩИ ЛИЧНОСТТА НА МОМЧЕТАТА И МОМИЧЕТАТА, КОИТО НАМИРАТ В НЕЯ МЯСТО, ПРОЕКТИРАНО И РЕАЛИЗИРАНО ЗА ТЯХНАТА МЯРКА И ЗА ХАРМОНИЧНОТО ИМ ИЗРАСТВАНЕ. ТОВА Е МЯСТОТО, КЪДЕТО ДЕТЕТО СЕ НАУЧАВА ДА СЕ ОРИЕНТИРА ДОБРЕ С ДРУГИТЕ, ЗА ДА СПЕЧЕЛИ УВЕРЕНОСТ В ПОСРЕЩАНЕТО НА НОВИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ И В КОЕТО ОСНОВНО ИЗГРАЖДА ОСНОВИТЕ НА СВОЯ ИДЕНТИТ.ТЕЗИ ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЕ РАЗВИВА, ЗА ДА ЗАСИЛИ ЕЖЕДНЕВНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧИЛИЩЕТО В ПОЛЗА НА ПО-МЛАДИТЕ УЧЕНИЦИ. ТОЙ СЕ СЪСТОИ ОТ ДВА МОДУЛА, ЕДИНИЯТ ОТ КОИТО Е ПОСВЕТЕН НА МУЗИКАТА, А ДРУГИЯТ НА PSYCHOMOTRICIT, С ЦЕЛ СТИМУЛИРАНЕ НА ДЕЦАТА ЧРЕЗ ЗВУК И ТЕЛЕСНО ИЗРАЗЯВАНЕ, ЗА ДА СЕ ЗАСИЛИ СОБСТВЕНОТО ИМ ТВОРЧЕСКО ЛЮБОПИТСТВО И ОСЪЗНАВАНЕ И В ОЧАКВАНЕ НА ФОРМАЛНОТО ИЗУЧАВАНЕ НА СЛЕДНИЯ ФОРМИРАЩ ПЪТ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ ÓVODA ELSŐ ISKOLAI OKTATÁSI INTÉZMÉNY ÉS TANULÁSI KÖRNYEZET, AMELY EGYÜTTMŰKÖDIK A CSALÁDDAL, HOGY SZÖVIK A KAPCSOLATOT A TÁRSADALOMMAL, AMELY OLYAN OKTATÁSI MODELLEKET KÍNÁL, AMELYEK TISZTELETBEN TARTJÁK A FIÚK ÉS LÁNYOK SZEMÉLYISÉGÉT, AKIK MEGTALÁLJÁK AZT A HELYET, AMELYET MÉRTÉKÜKRE ÉS HARMONIKUS NÖVEKEDÉSÜKRE TERVEZTEK ÉS VALÓSÍTOTTAK MEG. EZ AZ A HELY, AHOL A GYERMEK MEGTANULJA TÁJÉKOZÓDNI MAGÁT, HOGY JÓL LEGYEN MÁSOKKAL, HOGY BIZALMAT SZEREZZEN AZ ÚJ TAPASZTALATOK IRÁNT, ÉS AHOL ELSŐSORBAN AZ IDENTIT.THE TERVEZÉSI JAVASLATÁNAK ALAPJAIT ÉPÍTI FEL, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ ISKOLA NAPI TELJESÍTMÉNYÉT A FIATALABB TANULÓK JAVÁRA. KÉT MODULBÓL ÁLL, AZ EGYIK A ZENÉHEZ, A MÁSIK A PSYCHOMOTRICIT-HEZ, AZZAL A CÉLLAL, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A GYERMEKEKET HANGON ÉS TESTI KIFEJEZŐDÉSEN KERESZTÜL, HOGY MEGERŐSÍTSÉK SAJÁT KREATÍV KÍVÁNCSISÁGUKAT ÉS TUDATOSSÁGUKAT A KÖVETKEZŐ FORMATÍV ÚT FORMÁLIS TANULÁSÁRA VALÓ FELKÉSZÜLÉSBEN IS. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
AN KINDERGARTEN INSTITIÚID OIDEACHAIS CHÉAD SCOIL AGUS TIMPEALLACHT FOGHLAMA A CHOMHOIBRÍONN LEIS AN TEAGHLACH A WEAVE CAIDRIMH LEIS AN TSOCHAÍ A THAIRGEANN SAMHLACHA OIDEACHAIS MEAS AR PHEARSANTACHT NA BUACHAILLÍ AGUS CAILÍNÍ A AIMSIÚ ANN ÁIT A CEAPADH AGUS A BHAINT AMACH CHUN A THOMHAS AGUS AS A BHFÁS CHOMHCHUÍ. IS É AN ÁIT INA BHFOGHLAIMÍONN AN PÁISTE É FÉIN A ORIENT FÉIN A BHEITH GO MAITH LE DAOINE EILE CHUN MUINÍN A FHÁIL AS AGHAIDH A THABHAIRT AR THAITHÍ NUA AGUS INA DTÓGANN SÉ DEN CHUID IS MÓ DÚSHRAITH A THOGRA DEARAIDH IDENTIT.THE A FORBRAÍODH CHUN FEIDHMÍOCHT LAETHÚIL NA SCOILE A NEARTÚ AR MHAITHE LE DALTAÍ NÍOS ÓIGE. TÁ DHÁ MHODÚL ANN, CEANN ATÁ TIOMNAITHE DO CHEOL, AN CEANN EILE DO PSYCHOMOTRICIT, A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU LEANAÍ A SPREAGADH TRÍ FHUAIM AGUS TRÍ CHORPAS CHUN A BHFIOSRACHT CHRUTHAITHEACH FÉIN AGUS A BHFEASACHT CHRUTHAITHEACH FÉIN A NEARTÚ IN OIRCHILL FHOGHLAIM FHOIRMIÚIL NA CONAIRE CRUTHAITHÍ SEO A LEANAS. (Irish)
23 July 2022
0 references
FÖRSKOLANS FÖRSTA LÄROANSTALT OCH INLÄRNINGSMILJÖ SOM SAMARBETAR MED FAMILJEN SOM VÄVER RELATIONER MED SAMHÄLLET SOM ERBJUDER UTBILDNINGSMODELLER SOM RESPEKTERAR PERSONLIGHETEN HOS POJKAR OCH FLICKOR SOM HITTAR EN PLATS SOM ÄR UTFORMAD OCH FÖRVERKLIGAD FÖR DERAS MÅTT OCH FÖR DERAS HARMONISKA TILLVÄXT. DET ÄR DEN PLATS DÄR BARNET LÄR SIG ATT ORIENTERA SIG FÖR ATT VARA BRA MED ANDRA FÖR ATT VINNA FÖRTROENDE FÖR ATT MÖTA NYA ERFARENHETER OCH DÄR HAN I HUVUDSAK BYGGER GRUNDEN TILL SITT IDENTIT.DÅ DESIGNFÖRSLAG SOM UTVECKLATS FÖR ATT STÄRKA SKOLANS DAGLIGA PRESTATION TILL FÖRMÅN FÖR YNGRE ELEVER. DEN BESTÅR AV TVÅ MODULER, EN TILLÄGNAD MUSIK, DEN ANDRA TILL PSYCHOMOTRICIT, I SYFTE ATT STIMULERA BARN GENOM LJUD OCH KROPPSLIGA UTTRYCK FÖR ATT STÄRKA SIN EGEN KREATIVA NYFIKENHET OCH MEDVETENHET OCKSÅ I VÄNTAN PÅ DET FORMELLA LÄRANDET AV FÖLJANDE FORMATIVA VÄG. (Swedish)
23 July 2022
0 references
LASTEAED ESIMESE KOOLI HARIDUSASUTUS JA ÕPIKESKKOND, MIS TEEB KOOSTÖÖD PEREGA, ET JUTUSTADA SUHTEID ÜHISKONNAGA, MIS PAKUB HARIDUSMUDELEID, MIS AUSTAVAD POISTE JA TÜDRUKUTE ISIKSUST, KES LEIAVAD SELLEST KOHAST, MIS ON KAVANDATUD JA REALISEERITUD NENDE MÕÕTUDEKS JA HARMOONILISEKS KASVUKS. SEE ON KOHT, KUS LAPS ÕPIB ORIENTEERUMA END HÄSTI TEISTEGA, ET SAADA KINDLUSTUNNET UUTE KOGEMUSTE VASTU JA KUS TA PEAMISELT EHITAB OMA IDENTIT.THE DISAINI ETTEPANEK, MIS ON VÄLJA TÖÖTATUD SELLEKS, ET TUGEVDADA KOOLI IGAPÄEVAST TULEMUSLIKKUST NOOREMATE ÕPILASTE HÜVANGUKS. SEE KOOSNEB KAHEST MOODULIST, MILLEST ÜKS ON PÜHENDATUD MUUSIKALE, TEINE PSYCHOMOTRICITILE, MILLE EESMÄRK ON STIMULEERIDA LAPSI HELI JA KEHALISE VÄLJENDUSE KAUDU, ET TUGEVDADA OMA LOOMINGULIST UUDISHIMU JA TEADLIKKUST KA JÄRGMISE FORMATIIVSE TEE FORMAALSE ÕPPIMISE OOTUSES. (Estonian)
23 July 2022
0 references
RAGUSA
0 references
Identifiers
I24F18000100006
0 references