ALL RIGHT, EVERYONE AT SCHOOL. (Q463581)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q463581 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALL RIGHT, EVERYONE AT SCHOOL. |
Project Q463581 in Italy |
Statements
12,424.04 Euro
0 references
20,554.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 August 2020
0 references
I.C. "MORLEO"
0 references
40°20'59.78"N, 17°43'38.53"E
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE NASCE DALLA NECESSIT DI MIGLIORARE LE COMPETENZE DEGLI ALUNNI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA NELLA LINGUA INGLESE E NEL LABORATORIO DI ESPRESSIONE CORPOREA E MUSICALE.LA SCUOLA DELLINFANZIA SI PONE COME FINALIT QUELLA DI PROMUOVERE NEL BAMBINO LO SVILUPPO DELLIDENTIT DELLAUTONOMIA DELLE COMPETENZE AVVIANDOLO ALLA CITTADINANZA ATTIVA. CONSOLIDARE LIDENTIT COMPORTA VIVERE SERENAMENTE LE DIMENSIONI DEL PROPRIO IO SENTIRSI SICURO IN UN AMBIENTE SOCIALE ALLARGATO ESSERE RICONOSCIUTI COME PERSONA UNICA SVILUPPARE LAUTONOMIA SIGNIFICA AVERE FIDUCIA IN S E FIDARSI DEGLI ALTRI SAPER CHIEDERE AIUTO ESPRIMERE I PROPRI SENTIMENTI ACQUISIRE COMPETENZE SIGNIFICA GIOCARE MUOVERSI MANIPOLARE CURIOSARE ESPLORARE RACCONTARE RIEVOCARE ESPERIENZE VIVERE LE PRIME ESPERIENZE DI CITTADINANZA INFINE SIGNIFICA SCOPRIRE LALTRO RENDERSI CONSAPEVOLE DI AVERE NECESSIT DI REGOLE CONDIVISE ASSUNZIONE DI UN CORRETTO ATTEGGIAMENTO VERSO ESSERI VIVENTI E AMBIENTE. (Italian)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL STEMS FROM THE NEED TO IMPROVE THE SKILLS OF THE PUPILS OF THE KINDERGARTEN IN THE ENGLISH LANGUAGE AND IN THE LABORATORY OF BODY EXPRESSION AND MUSICAL.THE AIM OF THE PRESCHOOL IS TO PROMOTE IN THE CHILD THE DEVELOPMENT OF THE IDENTIT DELLAUTONOMIA OF SKILLS BY INITIATING IT TO ACTIVE CITIZENSHIP. CONSOLIDATING LIDENTIT INVOLVES LIVING SERENELY THE DIMENSIONS OF ONE’S SELF, FEELING SECURE IN AN ENLARGED SOCIAL ENVIRONMENT BEING RECOGNISED AS A UNIQUE PERSON TO DEVELOP AUTONOMY MEANS HAVING CONFIDENCE IN S AND TRUSTING OTHERS KNOWING HOW TO ASK FOR HELP EXPRESSING ONE’S FEELINGS ACQUIRE SKILLS MEANS PLAYING PLAY MANIPULATION MANIPULATING EXPLORING RE-ENACTING EXPERIENCES LIVING THE FIRST EXPERIENCES OF CITIZENSHIP FINALLY MEANS DISCOVERING THE OTHER BEINGS AWARE OF HAVING NEED OF SHARED RULES ASSUMPTION OF A CORRECT ATTITUDE TOWARDS LIVING BEINGS AND ENVIRONMENT. (English)
10 November 2020
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES D’ÂGE PRÉSCOLAIRE DANS LA LANGUE ANGLAISE ET DANS LE LABORATOIRE D’EXPRESSION CORPORELLE ET MUSICALE.L’ÉCOLE MATERNELLE VISE À PROMOUVOIR CHEZ L’ENFANT LE DÉVELOPPEMENT DE L’IDENTITÉ DE L’AUTONOMIE DES COMPÉTENCES EN LANÇANT VERS LA CITOYENNETÉ ACTIVE. CONSOLIDER LA LIDENTITÉ IMPLIQUE DE VIVRE SEREINEMENT LES DIMENSIONS DU SENTIMENT DE SOI DANS UN ENVIRONNEMENT SOCIAL ÉLARGI POUR ÊTRE RECONNU COMME UNE PERSONNE UNIQUE POUR DÉVELOPPER L’AUTONOMIE, C’EST AVOIR CONFIANCE EN S ET FAIRE CONFIANCE AUX AUTRES POUR ÊTRE EN MESURE DE DEMANDER DE L’AIDE POUR EXPRIMER SES SENTIMENTS ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES, C’EST JOUER À MANIPULER POUR EXPLORER LA RÉ-ÉVOTION DES EXPÉRIENCES VÉCUES LES PREMIÈRES EXPÉRIENCES DE CITOYENNETÉ, C’EST ENFIN DÉCOUVRIR À L’AUTRE ÊTRE CONSCIENT DE LA NÉCESSITÉ DE RÈGLES PARTAGÉES PRENANT UNE ATTITUDE CORRECTE VIS-À-VIS DES ÊTRES VIVANTS ET DE L’ENVIRONNEMENT. (French)
8 December 2021
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE FÄHIGKEITEN DER VORSCHULSCHÜLER IN ENGLISCHER SPRACHE UND IM LABOR DER KÖRPERLICHEN UND MUSIKALISCHEN EXPRESSION ZU VERBESSERN.DIE VORSCHULE ZIELT DARAUF AB, IM KIND DIE ENTWICKLUNG DER IDENTITÄT DER KOMPETENZAUTONOMIE ZU FÖRDERN, INDEM ES ZU EINER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT BEGINNT. DIE KONSOLIDIERUNG VON LIDENTITY BEDEUTET, DIE DIMENSIONEN DES EIGENEN SELBSTGEFÜHLS IN EINEM ERWEITERTEN SOZIALEN UMFELD, DAS ALS EINZIGARTIGE PERSON ANERKANNT WIRD, UM AUTONOMIE ZU ENTWICKELN, HEITER ZU LEBEN UND ANDERE ZU VERTRAUEN, UM HILFE ZU FORDERN, UM DIE EIGENEN GEFÜHLE AUSZUDRÜCKEN, HEISST, ZU MANIPULIEREN, UM ZU ERFORSCHEN, WIE MANIPULIERT WERDEN KANN, UM DIE ERSTEN ERFAHRUNGEN DER BÜRGERSCHAFT ZU ERFORSCHEN, WAS SCHLIESSLICH BEDEUTET, DAS ANDERE BEWUSSTSEIN FÜR DIE NOTWENDIGKEIT GEMEINSAMER REGELN, DIE EINE KORREKTE HALTUNG GEGENÜBER LEBEWESEN UND DER UMWELT ANNEHMEN, ZU ENTDECKEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECTVOORSTEL VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE VAARDIGHEDEN VAN KLEUTERS IN DE ENGELSE TAAL EN IN HET LABORATORIUM VAN LICHAMELIJKE EN MUZIKALE EXPRESSION TE VERBETEREN.THE KLEUTERSCHOOL HEEFT TOT DOEL BIJ HET KIND DE ONTWIKKELING VAN DE IDENTITEIT VAN DE AUTONOMIE VAN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN DOOR TE BEGINNEN MET ACTIEF BURGERSCHAP. HET CONSOLIDEREN VAN DE LIDENTITEIT HOUDT IN DAT DE DIMENSIES VAN HET ZELFGEVOEL VAN IEMAND DIE VERTROUWEN HEEFT IN EEN VERGROTE SOCIALE OMGEVING OM ERKEND TE WORDEN ALS EEN UNIEK PERSOON OM AUTONOMIE TE ONTWIKKELEN, RUSTIG LEVEN, BETEKENT VERTROUWEN HEBBEN IN S EN VERTROUWEN OP ANDEREN OM HULP TE VRAGEN OM JE GEVOELENS TE KUNNEN UITEN EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN, BETEKENT SPELEN OM TE MANIPULEREN OM TE ONDERZOEKEN OF ERVARINGEN OPNIEUW WORDEN OPGEROEPEN OM DE EERSTE ERVARINGEN VAN BURGERSCHAP TE BELEVEN, BETEKENT EINDELIJK ONTDEKKEN DAT DE ANDER ZICH BEWUST IS VAN DE BEHOEFTE AAN GEDEELDE REGELS DIE EEN JUISTE HOUDING AANNEMEN TEN OPZICHTE VAN LEVENDE WEZENS EN HET MILIEU. (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE MEJORAR LAS HABILIDADES DE LOS ALUMNOS DE PREESCOLAR EN EL IDIOMA INGLÉS Y EN EL LABORATORIO DE EXPRESIÓN CORPÓREA Y MUSICAL. EL PREESCOLAR TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EN EL NIÑO EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD DE LA AUTONOMÍA DE LAS HABILIDADES, COMENZANDO A LA CIUDADANÍA ACTIVA. CONSOLIDAR LA LIDENTIDAD IMPLICA VIVIR SERENAMENTE LAS DIMENSIONES DEL SENTIMIENTO DE UNO MISMO CONFIANDO EN UN ENTORNO SOCIAL AMPLIADO PARA SER RECONOCIDO COMO UNA PERSONA ÚNICA PARA DESARROLLAR LA AUTONOMÍA SIGNIFICA TENER CONFIANZA EN S Y CONFIAR EN LOS DEMÁS PARA PODER PEDIR AYUDA PARA EXPRESAR SUS SENTIMIENTOS ADQUIRIR HABILIDADES SIGNIFICA JUGAR A MANIPULAR PARA EXPLORAR LA EXPLORACIÓN DE EXPERIENCIAS REVOCATORIAS VIVIENDO LAS PRIMERAS EXPERIENCIAS DE CIUDADANÍA SIGNIFICA FINALMENTE DESCUBRIR AL OTRO SER CONSCIENTE DE LA NECESIDAD DE REGLAS COMPARTIDAS ASUMIENDO UNA ACTITUD CORRECTA HACIA LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO AMBIENTE. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTFORSLAGET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT FORBEDRE FÆRDIGHEDERNE HOS ELEVERNE I BØRNEHAVEN PÅ ENGELSK OG I LABORATORIET FOR KROPSUDTRYK OG MUSICAL.FORSKOLEMÅLET ER AT FREMME UDVIKLINGEN AF DEN IDENTIT DELLAUTONOMIA AF FÆRDIGHEDER I BARNET VED AT INDLEDE DET TIL AKTIVT MEDBORGERSKAB. KONSOLIDERING AF LIDENTIT INDEBÆRER, AT MAN LEVER FREDFYLDT MED DIMENSIONERNE AF ENS SELV, AT FØLE SIG TRYG I ET UDVIDET SOCIALT MILJØ, DER ANERKENDES SOM EN UNIK PERSON TIL AT UDVIKLE AUTONOMI, BETYDER AT HAVE TILLID TIL S OG TILLID TIL ANDRE AT VIDE, HVORDAN MAN BEDER OM HJÆLP TIL AT UDTRYKKE ENS FØLELSER ERHVERVE FÆRDIGHEDER BETYDER AT SPILLE MANIPULATION MANIPULERENDE UDFORSKE RE-ENACTING ERFARINGER, DER LEVER DE FØRSTE ERFARINGER MED MEDBORGERSKAB ENDELIG BETYDER AT OPDAGE DE ANDRE VÆSENER BEVIDST OM AT HAVE BRUG FOR FÆLLES REGLER ANTAGELSE AF EN KORREKT HOLDNING TIL LEVENDE VÆSENER OG MILJØ. (Danish)
23 July 2022
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΤΗΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ DELLAUTONOMIA ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΕΝΙΣΧΥΣΗ LIDENTIT ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΖΩΉ ΉΡΕΜΑ ΤΙΣ ΔΙΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ, ΑΊΣΘΗΜΑ ΑΣΦΆΛΕΙΑΣ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΕΥΡΥΜΈΝΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΠΟΥ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΕΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑ ΜΟΝΑΔΙΚΌ ΆΤΟΜΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΝΑ ΈΧΕΙΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΣΕ S ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΙΣΤΕΎΕΣΑΙ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΠΏΣ ΝΑ ΖΗΤΉΣΕΙ ΒΟΉΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΚΦΡΑΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗ ΔΙΕΡΕΥΝΏΝΤΑΣ ΕΚ ΝΈΟΥ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΕΛΙΚΆ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΜΕ ΤΑ ΆΛΛΑ ΌΝΤΑ ΠΟΥ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΌΤΙ ΈΧΟΥΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΚΑΝΌΝΕΣ ΠΑΡΑΔΟΧΉ ΜΙΑΣ ΣΩΣΤΉΣ ΣΤΆΣΗΣ ΑΠΈΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΖΩΝΤΑΝΆ ΌΝΤΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PRIJEDLOG PROJEKTA PROIZLAZI IZ POTREBE ZA POBOLJŠANJEM VJEŠTINA UČENIKA VRTIĆA NA ENGLESKOM JEZIKU I U LABORATORIJU ZA IZRAŽAVANJE TIJELA I MUSICAL. CILJ PREDŠKOLSKE ŠKOLE JE PROMICANJE RAZVOJA IDENTITA DELLAUTONOMIA VJEŠTINA U DJETETU POKRETANJEM U AKTIVNO GRAĐANSTVO. KONSOLIDACIJA LIDENTIT-A UKLJUČUJE SPOKOJNO ŽIVLJENJE DIMENZIJA NEČIJEG SEBE, OSJEĆAJ SIGURNOSTI U PROŠIRENOM DRUŠTVENOM OKRUŽENJU KOJE SE PREPOZNAJE KAO JEDINSTVENA OSOBA ZA RAZVOJ AUTONOMIJE ZNAČI IMATI POVJERENJE U S I VJEROVATI DRUGIMA ZNAJUĆI KAKO ZATRAŽITI POMOĆ U IZRAŽAVANJU OSJEĆAJA STEĆI VJEŠTINE ZNAČI IGRATI MANIPULACIJU IGRAJUĆI MANIPULIRANJE ISTRAŽIVANJEM PONOVNIH ISKUSTAVA KOJA ŽIVE U PRVIM ISKUSTVIMA GRAĐANSTVA KONAČNO ZNAČI OTKRIVANJE DRUGIH BIĆA SVJESNA POTREBE ZA PRETPOSTAVKOM ZAJEDNIČKIH PRAVILA O ISPRAVNOM ODNOSU PREMA ŽIVIM BIĆIMA I OKOLIŠU. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT PROVINE DIN NECESITATEA DE A ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE ELEVILOR GRĂDINIȚEI ÎN LIMBA ENGLEZĂ ȘI ÎN LABORATORUL DE EXPRIMARE CORPORALĂ ȘI MUSICAL. SCOPUL PREȘCOLAR ESTE DE A PROMOVA ÎN COPIL DEZVOLTAREA IDENTITĂȚII DELLAUTONOMIA DE COMPETENȚE PRIN INIȚIEREA ACESTEIA LA CETĂȚENIA ACTIVĂ. CONSOLIDAREA LIDENTIT IMPLICĂ TRĂIREA SENINĂ A DIMENSIUNILOR SINELUI, SENTIMENTUL DE SIGURANȚĂ ÎNTR-UN MEDIU SOCIAL EXTINS FIIND RECUNOSCUT CA O PERSOANĂ UNICĂ PENTRU A-ȘI DEZVOLTA AUTONOMIA ÎNSEAMNĂ A AVEA ÎNCREDERE ÎN EL ȘI A AVEA ÎNCREDERE ÎN ALȚII ȘTIIND CUM SĂ CEARĂ AJUTOR PENTRU A-ȘI EXPRIMA SENTIMENTELE DOBÂNDESC ABILITĂȚI ÎNSEAMNĂ SĂ JOCI MANIPULAREA JOCULUI MANIPULÂND EXPLORAREA EXPERIENȚELOR DE REACȚIONARE CARE TRĂIESC PRIMELE EXPERIENȚE ALE CETĂȚENIEI ÎN CELE DIN URMĂ ÎNSEAMNĂ DESCOPERIREA CELORLALTE FIINȚE CONȘTIENTE DE NEVOIA DE REGULI COMUNE PRESUPUNE O ATITUDINE CORECTĂ FAȚĂ DE FIINȚELE VII ȘI FAȚĂ DE MEDIU. (Romanian)
23 July 2022
0 references
NÁVRH PROJEKTU VYCHÁDZA Z POTREBY ZLEPŠIŤ ZRUČNOSTI ŽIAKOV MATERSKEJ ŠKOLY V ANGLICKOM JAZYKU A V LABORATÓRIU VYJADROVANIA TELA A MUSICAL. CIEĽOM PREDŠKOLSKEJ ŠKOLY JE PODPOROVAŤ U DIEŤAŤA ROZVOJ IDENTITY DELLAUTONOMIA ZRUČNOSTÍ TÝM, ŽE HO INICIUJE K AKTÍVNEMU OBČIANSTVU. KONSOLIDÁCIA LIDENTIT ZAHŔŇA POKOJNE ŽIŤ DIMENZIU SEBA SAMÉHO, CÍTIŤ SA BEZPEČNE V ROZŠÍRENOM SOCIÁLNOM PROSTREDÍ, KTORÉ JE UZNÁVANÉ AKO JEDINEČNÁ OSOBA, KTORÁ ROZVÍJA AUTONÓMIU, ZNAMENÁ MAŤ DÔVERU V S A DÔVEROVAŤ OSTATNÝM, KTORÍ VEDIA, AKO POŽIADAŤ O POMOC PRI VYJADROVANÍ POCITOV ČLOVEKA ZÍSKAŤ ZRUČNOSTI, ZNAMENÁ TO, ŽE HRANIE MANIPULÁCIE S HRANÍM MANIPULUJE S HĽADANÍM NOVÝCH SKÚSENOSTÍ S OBČIANSTVOM, ZNAMENÁ KONEČNE OBJAVOVAŤ OSTATNÉ BYTOSTI, KTORÉ SI UVEDOMUJÚ POTREBU SPOLOČNÝCH PRAVIDIEL, POKIAĽ IDE O SPRÁVNY POSTOJ K ŽIVÝM BYTOSTIAM A ŽIVOTNÉMU PROSTREDIU. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JITTEJBU L-ĦILIET TAL-ISTUDENTI TAL-KINDERGARTEN FIL-LINGWA INGLIŻA U FIL-LABORATORJU TAL-ESPRESSJONI TAL-ĠISEM U L-GĦAN MUSICAL.THE TAL-PRESKOLASTIKA HUWA LI JIPPROMWOVI FIT-TIFEL L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET IDENTIT DELLAUTONOMIA BILLI JINGĦATA BIDU GĦAL ĊITTADINANZA ATTIVA. IL-KONSOLIDAZZJONI TAL-LIDENTIT TINVOLVI LI WIEĦED JGĦIX B’MOD SEREN ID-DIMENSJONIJIET TAL-INDIVIDWU NNIFSU, LI WIEĦED IĦOSSU SIGUR F’AMBJENT SOĊJALI MKABBAR LI JIĠI RIKONOXXUT BĦALA PERSUNA UNIKA BIEX JIŻVILUPPA L-AWTONOMIJA JFISSER LI JKOLLU FIDUĊJA F’OĦRAJN U JAFDA LIL OĦRAJN LI JKUNU JAFU KIF JITOLBU L-GĦAJNUNA LI TESPRIMI S-SENTIMENTI TIEGĦU LI JIKSBU ĦILIET IFISSER LI JILAGĦBU MANIPULAZZJONI TAL-LOGĦOB LI JIMMANIPULA L-ESPLORAZZJONI TA’ ESPERJENZI TA’ REAZZJONI MILL-ĠDID LI JGĦIXU L-EWWEL ESPERJENZI TAĊ-ĊITTADINANZA FL-AĦĦAR IFISSER LI JISKOPRU L-BNEDMIN L-OĦRA KONXJI LI GĦANDHOM BŻONN TA’ REGOLI KONDIVIŻI LI JASSUMU ATTITUDNI KORRETTA LEJN IL-BNEDMIN ĦAJJIN U L-AMBJENT. (Maltese)
23 July 2022
0 references
A PROPOSTA DE PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE MELHORAR AS HABILIDADES DOS ALUNOS DO JARDIM DE INFÂNCIA NA LÍNGUA INGLESA E NO LABORATÓRIO DE EXPRESSÃO CORPORAL E MUSICAL.O OBJETIVO DA PRÉ-ESCOLA É PROMOVER NA CRIANÇA O DESENVOLVIMENTO DO IDENTIT DELLAUTONOMIA DE HABILIDADES, INICIANDO-A À CIDADANIA ATIVA. CONSOLIDAR LIDENTITA ENVOLVE VIVER SERENAMENTE AS DIMENSÕES DE SI MESMO, SENTIR-SE SEGURO EM UM AMBIENTE SOCIAL AMPLIADO SER RECONHECIDO COMO UMA PESSOA ÚNICA PARA DESENVOLVER AUTONOMIA SIGNIFICA TER CONFIANÇA EM S E CONFIAR NOS OUTROS QUE SABEM PEDIR AJUDA PARA EXPRESSAR SEUS SENTIMENTOS ADQUIRIR HABILIDADES SIGNIFICA JOGAR MANIPULAÇÃO DO JOGO MANIPULANDO EXPLORANDO EXPERIÊNCIAS DE REENCENAÇÃO QUE VIVEM AS PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS DE CIDADANIA SIGNIFICA FINALMENTE DESCOBRIR OS OUTROS SERES CONSCIENTES DE TER NECESSIDADE DE REGRAS COMPARTILHADAS SUPOSIÇÃO DE UMA ATITUDE CORRETA EM RELAÇÃO AOS SERES VIVOS E AO MEIO AMBIENTE. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKE-EHDOTUS PERUSTUU TARPEESEEN PARANTAA LASTENTARHAN OPPILAIDEN TAITOJA ENGLANNIN KIELESSÄ JA KEHONILMAISULABORATORIOSSA SEKÄ MUSICAL.THE ESIKOULUN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ LAPSESSA IDENTIT DELLAUTONOMIA -TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ KÄYNNISTÄMÄLLÄ SE AKTIIVISEEN KANSALAISUUTEEN. LIDENTITIN LUJITTAMINEN EDELLYTTÄÄ, ETTÄ IHMINEN ELÄÄ RAUHALLISESTI OMAN ITSENSÄ ULOTTUVUUKSIA, LAAJENTUNEESSA SOSIAALISESSA YMPÄRISTÖSSÄ, JOKA TUNNUSTETAAN AINUTLAATUISEKSI HENKILÖKSI, JOKA KEHITTÄÄ ITSENÄISYYTTÄ, TARKOITTAA SITÄ, ETTÄ LUOTETAAN S:ÄÄN JA LUOTETAAN TOISIIN, JOTKA OSAAVAT PYYTÄÄ APUA TUNTEIDENSA ILMAISEMISESSA, ELI PELAAMISTA MANIPULOIMALLA TUTKIMALLA UUDELLEEN KÄYTTÄYTYVIÄ KOKEMUKSIA KANSALAISUUDEN ENSIMMÄISISTÄ KOKEMUKSISTA TARKOITTAA LOPULTA SITÄ, ETTÄ MUUT OLENNOT OVAT TIETOISIA SIITÄ, ETTÄ HEILLÄ ON YHTEISTEN SÄÄNTÖJEN MUKAINEN OLETUS OIKEASTA ASENTEESTA ELÄVIÄ OLENTOJA JA YMPÄRISTÖÄ KOHTAAN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROPOZYCJA PROJEKTU WYNIKA Z POTRZEBY POPRAWY UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW PRZEDSZKOLA W JĘZYKU ANGIELSKIM ORAZ W LABORATORIUM EKSPRESJI CIAŁA I MUSICAL.CELEM PRZEDSZKOLA JEST PROMOWANIE U DZIECKA ROZWOJU IDENTIT DELLAUTONOMIA UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ INICJOWANIE GO DO AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. KONSOLIDACJA LIDENTIT POLEGA NA SPOKOJNYM ŻYCIU WYMIARÓW WŁASNEGO SIEBIE, POCZUCIE BEZPIECZEŃSTWA W POSZERZONYM ŚRODOWISKU SPOŁECZNYM UZNAWANYM ZA WYJĄTKOWĄ OSOBĘ DO ROZWIJANIA AUTONOMII OZNACZA POSIADANIE ZAUFANIA DO S I ZAUFANIE INNYCH, WIEDZĄC, JAK ZWRÓCIĆ SIĘ O POMOC W WYRAŻANIU WŁASNYCH UCZUĆ, NABYWAJĄC UMIEJĘTNOŚCI, OZNACZA ZABAWĘ MANIPULACJI MANIPULOWANIEM ODKRYWANIEM DOŚWIADCZEŃ PRZEŻYWAJĄCYCH PIERWSZE DOŚWIADCZENIA OBYWATELSTWA W KOŃCU OZNACZA ODKRYCIE INNYCH ISTOT ŚWIADOMYCH POTRZEBY WSPÓLNYCH ZASAD ZAKŁADANIA POPRAWNEGO PODEJŚCIA DO ŻYWYCH ISTOT I ŚRODOWISKA. (Polish)
23 July 2022
0 references
PREDLOG PROJEKTA IZHAJA IZ POTREBE PO IZBOLJŠANJU SPRETNOSTI UČENCEV VRTCA V ANGLEŠKEM JEZIKU IN V LABORATORIJU ZA IZRAŽANJE TELESA TER MUSICAL. CILJ VRTCA JE PRI OTROKU SPODBUJATI RAZVOJ IDENTITETE DELLAUTONOMIA TAKO, DA JO UVAJA V AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO. UTRJEVANJE LIDENTIT-A VKLJUČUJE MIRNO ŽIVLJENJE DIMENZIJE SAMEGA SEBE, OBČUTEK VARNOSTI V RAZŠIRJENEM DRUŽBENEM OKOLJU, KI JE PRIZNAN KOT EDINSTVENA OSEBA ZA RAZVOJ AVTONOMIJE, POMENI IMETI ZAUPANJE V IN ZAUPATI DRUGIM, KI VEDO, KAKO PROSITI ZA POMOČ PRI IZRAŽANJU ČUSTEV, PRIDOBITI VEŠČINE, KAR POMENI IGRANJE MANIPULACIJE Z RAZISKOVANJEM RE-VPLIVNIH IZKUŠENJ, KI ŽIVIJO PRVE IZKUŠNJE DRŽAVLJANSTVA, KONČNO POMENI ODKRIVANJE DRUGIH BITIJ, KI SE ZAVEDAJO POTREBE SKUPNIH PRAVIL O PRAVILNEM ODNOSU DO ŽIVIH BITIJ IN OKOLJA. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
NÁVRH PROJEKTU VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ZLEPŠIT DOVEDNOSTI ŽÁKŮ MATEŘSKÉ ŠKOLY V ANGLICKÉM JAZYCE A V LABORATOŘI VYJADŘOVÁNÍ TĚLA A MUSICAL.CÍLEM PŘEDŠKOLNÍ ŠKOLY JE PODPOŘIT U DÍTĚTE ROZVOJ IDENTITY DELLAUTONOMIA DOVEDNOSTÍ TÍM, ŽE JI PODNÍTÍ K AKTIVNÍMU OBČANSTVÍ. UPEVŇOVÁNÍ LIDENTITU ZAHRNUJE KLIDNÝ ŽIVOT ROZMĚRŮ VLASTNÍHO JÁ, POCIT BEZPEČÍ V ROZŠÍŘENÉM SPOLEČENSKÉM PROSTŘEDÍ, KTERÝ JE UZNÁVÁN JAKO JEDINEČNÁ OSOBA K ROZVOJI AUTONOMIE, ZNAMENÁ MÍT DŮVĚRU V S A DŮVĚŘOVAT DRUHÝM, KTEŘÍ VĚDÍ, JAK POŽÁDAT O POMOC VYJÁDŘIT SVÉ POCITY ZÍSKAT DOVEDNOSTI, ZNAMENÁ HRÁT MANIPULOVAT S HRANÍM HRY MANIPULOVAT S ZKOUMÁNÍM RE-ENACTING ZKUŠENOSTÍ ŽÍT PRVNÍ ZKUŠENOSTI S OBČANSTVÍM NAKONEC ZNAMENÁ OBJEVOVAT OSTATNÍ BYTOSTI VĚDOMI POTŘEBY SDÍLENÝCH PRAVIDEL PŘEDPOKLAD SPRÁVNÉHO PŘÍSTUPU K ŽIVÝM BYTOSTEM A ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMAS GRINDŽIAMAS POREIKIU GERINTI VAIKŲ DARŽELIO MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS ANGLŲ KALBA IR KŪNO RAIŠKOS LABORATORIJOJE BEI MUSICAL.THE IKIMOKYKLINIO UGDYMO PROGRAMOS TIKSLAS YRA SKATINTI VAIKO IDENTITETO DELLAUTONOMIA ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, INICIJUOJANT JĮ AKTYVIAM PILIETIŠKUMUI. KONSOLIDAVIMAS LIDENTIT APIMA GYVENIMO RAMIAI SAVO PATIES MATMENIS, JAUSMAS SAUGUS IŠSIPLĖTUSIOJE SOCIALINĖJE APLINKOJE, PRIPAŽĮSTAMAS KAIP UNIKALUS ASMUO PLĖTOTI AUTONOMIJĄ REIŠKIA TURĖTI PASITIKĖJIMĄ S IR PASITIKĖTI KITAIS ŽINANT, KAIP PRAŠYTI PAGALBOS IŠREIKŠTI SAVO JAUSMUS ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ, REIŠKIA ŽAISTI MANIPULIAVIMĄ MANIPULIUOTI TYRINĖTI RE-ENACTING PATIRTIMI GYVENANTYS PIRMIEJI PILIETIŠKUMO PATIRTIS PAGALIAU REIŠKIA ATRASTI KITAS BŪTYBES ŽINO, KAD REIKIA BENDRŲ TAISYKLIŲ PRIELAIDA APIE TEISINGĄ POŽIŪRĮ Į GYVAS BŪTYBES IR APLINKĄ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA UZLABOT BĒRNUDĀRZA SKOLĒNU PRASMES ANGĻU VALODĀ UN ĶERMEŅA IZTEIKSMES LABORATORIJĀ UN MUSICAL.THE PIRMSSKOLAS MĒRĶIS IR VEICINĀT BĒRNUDĀRZA IDENTIT DELLAUTONOMIA PRASMJU ATTĪSTĪBU, UZSĀKOT TĀS AKTĪVU PILSONISKUMU. LIDENTIT KONSOLIDĒŠANA IETVER MIERĪGU DZĪVI SEVIS DIMENSIJĀS, DROŠĪBAS SAJŪTA PAPLAŠINĀTĀ SOCIĀLAJĀ VIDĒ TIEK ATZĪTA PAR UNIKĀLU PERSONU, LAI ATTĪSTĪTU AUTONOMIJU, NOZĪMĒ TICĒT CITIEM UN UZTICĒTIES CITIEM, ZINOT, KĀ LŪGT PALĪDZĪBU, LAI IZTEIKTU SAVAS JŪTAS, KAS NOZĪMĒ SPĒLĒT MANIPULĀCIJU AR MANIPULĀCIJU, PĒTOT JAUNU IEDZĪVINĀŠANAS PIEREDZI, KAS SAISTĪTA AR PIRMO PILSONĪBAS PIEREDZI, BEIDZOT ATKLĀJOT CITAS BŪTNES, KURAS APZINĀS VAJADZĪBU PĒC KOPĪGIEM NOTEIKUMIEM PAR PAREIZU ATTIEKSMI PRET DZĪVĀM BŪTNĒM UN VIDI. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И В ЛАБОРАТОРИЯТА ПО ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЯЛОТО И MUSICAL. ЦЕЛТА НА ПРЕДУЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ Е ДА НАСЪРЧИ У ДЕТЕТО РАЗВИТИЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА DELLAUTONOMIA НА УМЕНИЯ, КАТО Я ПОСТАВИ В АКТИВНА ГРАЖДАНСКА ПОЗИЦИЯ. КОНСОЛИДИРАНЕТО НА ЛИДЕНТИТ ВКЛЮЧВА ЖИВЕЕНЕ СПОКОЙНО В ИЗМЕРЕНИЯТА НА СЕБЕ СИ, УСЕЩАНЕТО ЗА СИГУРНОСТ В РАЗШИРЕНА СОЦИАЛНА СРЕДА, КОЕТО СЕ ПРИЗНАВА ЗА УНИКАЛЕН ЧОВЕК, ЗА ДА СЕ РАЗВИЕ АВТОНОМНОСТ, ОЗНАЧАВА ДА ИМАШ ДОВЕРИЕ В СЕБЕ СИ И ДА ВЯРВАШ НА ДРУГИТЕ, ЗНАЕЙКИ КАК ДА ПОИСКАШ ПОМОЩ, ИЗРАЗЯВАЙКИ ЧУВСТВАТА СИ, ПРИДОБИВАЙКИ УМЕНИЯ, ОЗНАЧАВА ДА ИГРАЕШ МАНИПУЛАЦИЯ, МАНИПУЛИРАЙКИ ИЗУЧАВАНЕТО НА ВЪЗСТАНОВЯНЕТО НА ПРЕЖИВЯВАНИЯТА, ИЗЖИВЯВАЙКИ ПЪРВИТЕ ПРЕЖИВЯВАНИЯ НА ГРАЖДАНСТВОТО, НАЙ-НАКРАЯ ОЗНАЧАВА ДА ОТКРИЕШ ДРУГИТЕ СЪЩЕСТВА, НАЯСНО С НЕОБХОДИМОСТТА ОТ СПОДЕЛЕНИ ПРАВИЛА, ВЪЗПРИЕМАЙКИ ПРАВИЛНОТО ОТНОШЕНИЕ КЪМ ЖИВИТЕ СЪЩЕСТВА И ОКОЛНАТА СРЕДА. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKTJAVASLAT ABBÓL ERED, HOGY JAVÍTANI KELL AZ ÓVODAI TANULÓK KÉSZSÉGEIT AZ ANGOL NYELVEN ÉS A TESTKIFEJEZÉS LABORATÓRIUMÁBAN ÉS A MUSICAL.AZ ÓVODA CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A GYERMEKBEN A DELLAUTONOMIA IDENTITÁS FEJLŐDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁST KEZDEMÉNYEZ. A LIDENTIT MEGSZILÁRDÍTÁSA MAGÁBAN FOGLALJA, HOGY NYUGODTAN ÉLJÜNK ÖNMAGAM DIMENZIÓIBAN, BIZTONSÁGOSNAK ÉREZZÜK MAGUNKAT A KIBŐVÍTETT TÁRSADALMI KÖRNYEZETBEN, HOGY EGYEDÜLÁLLÓ SZEMÉLYKÉNT ISMERJÉK EL AZ AUTONÓMIA FEJLESZTÉSÉT, ÉS BÍZUNK MÁSOKBAN, AKIK TUDJÁK, HOGYAN KELL SEGÍTSÉGET KÉRNI AZ EGYÉN ÉRZÉSEINEK ELSAJÁTÍTÁSÁBAN: JÁTÉK MANIPULÁCIÓ, AMI AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG ELSŐ ÉLMÉNYEINEK ÚJRAJÁTSZÁSÁT JELENTI, VÉGÜL AZT JELENTI, HOGY FELFEDEZZÜK A TÖBBI LÉNYT, AKI TUDATÁBAN VAN ANNAK, HOGY KÖZÖS SZABÁLYOKRA VAN SZÜKSÉGE AZ ÉLŐLÉNYEKHEZ ÉS A KÖRNYEZETHEZ VALÓ HELYES HOZZÁÁLLÁSRÓL. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
EASCRAÍONN AN TOGRA TIONSCADAIL AS AN NGÁ ATÁ LE FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA DALTAÍ AN KINDERGARTEN SA BHÉARLA AGUS SA TSAOTHARLANN DE LÉIRIÚ COIRP AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AG MUSICAL.THE AN RÉAMHSCOIL FORBAIRT SCILEANNA DELLAUTONOMIA A CHUR CHUN CINN SA PHÁISTE TRÍ É A THIONSCNAMH LE SAORÁNACHT GHNÍOMHACH. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE LIDENTIT A CHOMHDHLÚTHÚ NÁ MAIREACHTÁIL GO SERENELY NA GNÉITHE A BHAINEANN LE DUINE FÉIN, MOTHÚ SLÁN I DTIMPEALLACHT SHÓISIALTA MHÉADAITHE A BHEITH AITHEANTA MAR DHUINE UATHÚIL CHUN NEAMHSPLEÁCHAS A FHORBAIRT, CIALLAÍONN MUINÍN A BHEITH ACU I S AGUS MUINÍN A BHEITH AG DAOINE EILE A FHIOS AGAM CONAS A IARRAIDH CABHAIR A CHUR IN IÚL, CIALLAÍONN MOTHÚCHÁIN DUINE A FHÁIL SCILEANNA A IMIRT CÚBLÁIL A IMIRT CÚBLÁIL IONRAMHÁIL A DHÉANAMH AR THAITHÍ ATHGHNÍOMHACHTAITHE INA MAIREANN AN CHÉAD TAITHÍ AR SHAORÁNACHT. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTFÖRSLAGET BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT FÖRBÄTTRA FÖRSKOLANS ELEVERS FÄRDIGHETER PÅ ENGELSKA OCH I LABORATORIET FÖR KROPPSUTTRYCK OCH MUSICAL. FÖRSKOLANS MÅL ÄR ATT HOS BARNET FRÄMJA UTVECKLINGEN AV IDENTITETEN DELLAUTONOMIA GENOM ATT INITIERA DET TILL ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP. ATT KONSOLIDERA LIDENTIT INNEBÄR ATT LEVA LUGNT OCH TRYGGT ATT KÄNNA SIG TRYGG I EN UTVIDGAD SOCIAL MILJÖ SOM ERKÄNNS SOM EN UNIK PERSON ATT UTVECKLA AUTONOMI INNEBÄR ATT HA FÖRTROENDE FÖR S OCH LITA PÅ ANDRA SOM VET HUR MAN BER OM HJÄLP ATT UTTRYCKA SINA KÄNSLOR FÖRVÄRVA FÄRDIGHETER, INNEBÄR ATT SPELA MANIPULATION MANIPULERING ATT UTFORSKA ÅTERUPPTAGANDE AV ERFARENHETER SOM LEVER DE FÖRSTA ERFARENHETERNA AV MEDBORGARSKAP SLUTLIGEN INNEBÄR ATT UPPTÄCKA DE ANDRA VARELSER SOM ÄR MEDVETNA OM ATT HA BEHOV AV GEMENSAMMA REGLER ANTAGANDE OM EN KORREKT ATTITYD TILL LEVANDE VARELSER OCH MILJÖ. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI ETTEPANEK TULENEB VAJADUSEST PARANDADA LASTEAIA ÕPILASTE OSKUSI INGLISE KEELES JA KEHALISE VÄLJENDUSE LABORIS NING MUSICAL.EESMÄRK EELKOOLIS ON EDENDADA LAPSEL OSKUSTE IDENTIFITSEERIMISE DELLAUTONOMIA ARENGUT, ALGATADES SELLE KODANIKUAKTIIVSUSELE. KONSOLIDEERIMINE LIDENTIT HÕLMAB ELU RAHULIKULT MÕÕTMED OMA ISE, TUNNE TURVALISELT LAIENENUD SOTSIAALSES KESKKONNAS ON TUNNUSTATUD KUI AINULAADNE INIMENE ARENDADA AUTONOOMIA TÄHENDAB USALDUST S JA USALDADES TEISI TEADES, KUIDAS KÜSIDA ABI VÄLJENDADES OMA TUNDEID OMANDADA OSKUSI TÄHENDAB MÄNGIMINE MANIPULEERIMINE UURIDES TAASAKTIVEERIMISE KOGEMUSI ELAVAD ESIMESED KOGEMUSED KODAKONDSUSE LÕPUKS TÄHENDAB AVASTAMIST TEISED OLENDID TEADLIKUD, ET ON VAJA ÜHISEID REEGLEID EELDUS ÕIGE SUHTUMINE ELUSOLENDID JA KESKKOND. (Estonian)
23 July 2022
0 references
AVETRANA
0 references
Identifiers
C65E19000210006
0 references