LET’S PLAY EXPLORE AND CREATE (Q463231)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q463231 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S PLAY EXPLORE AND CREATE |
Project Q463231 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
6 C.D. "GIRONDI"
0 references
41°19'17.40"N, 16°17'12.73"E
0 references
IL PROGETTO SI PONE COME RISPOSTA ALLANALISI DEI BISOGNI EMERSI DA RAV DAL PIANO DI MIGLIORAMENTO E SI PONE IN CONTINUIT AI PROGETTI PRESENTI NEL PTOF. LA CARENZA RILEVATA NELLE ABILIT LOGICOMATEMATICHE DI COORDINAZIONE OCULOMANUALE E DI ORIENTAMENTO SPAZIOTEMPORALE RENDE NECESSARIO UN INTERVENTO MIRATO A RECUPERAREPOTENZIARE TALI COMPETENZE PER FAVORIRE IL RAGGIUNGIMENTO DELLE FINALIT DELLA SCUOLA DELLINFANZIA IDENTIT AUTONOMIA COMPETENZA E CITTADINANZA BASI DA CUI PARTIRE PER IL SUCCESSO FORMATIVO FUTURO DEL BAMBINO E PROMUOVERE DUNQUE UN PASSAGGIO PI EFFICACE DALLA SCUOLA DELLINFANZIA ALLA SCUOLA PRIMARIA. SI PREVEDE LUSO DI METODOLOGIE LABORATORIALI INNOVATIVE E COLLABORATIVE CHE CONSENTANO AI BAMBINI DI ESPRIMERE LE PROPRIE POTENZIALIT IN MODO ARTISTICO E CREATIVO IN UN AMBIENTE LUDICO. IL FINE QUELLO DI PREVENIRE LE SITUAZIONI DI DISAGIO E DI ALUNNI CON BES FAVORENDO UNO SVILUPPO ARMONIOSO DELLA PERSONALIT DI CIASCUNO E STIMOLARE NEI BAMBINI IL DESIDERIO DI APPRENDERE AD APPREND (Italian)
0 references
THE PROJECT IS A RESPONSE TO THE ANALYSIS OF THE NEEDS RAISED BY RAV FROM THE PLAN OF IMPROVEMENT AND CONTINUES TO THE PROJECTS PRESENT IN THE PTOF. THE DEFICIENCY NOTED IN THE LOGICOMATEMATIC SKILLS OF OCULOMANUAL COORDINATION AND SPATIAL ORIENTATION MAKES IT NECESSARY A TARGETED INTERVENTION TO RECUPERATES THESE COMPETENCES IN ORDER TO FACILITATE THE ACHIEVEMENT OF THE OBJECTIVES OF THE SCHOOL OF CHILDHOOD IDENTIT AUTONOMY COMPETENCE AND CITIZENSHIP FROM WHICH TO START FOR THE FUTURE EDUCATIONAL SUCCESS OF THE CHILD AND THUS PROMOTE A MORE EFFECTIVE TRANSITION FROM KINDERGARTEN TO PRIMARY SCHOOL. INNOVATIVE AND COLLABORATIVE LABORATORY METHODOLOGIES ARE EXPECTED TO ALLOW CHILDREN TO EXPRESS THEIR POTENTIAL IN AN ARTISTIC AND CREATIVE WAY IN A PLAYFUL ENVIRONMENT. THE AIM IS TO PREVENT SITUATIONS OF DISCOMFORT AND PUPILS WITH BES BY PROMOTING A HARMONIOUS DEVELOPMENT OF THE PERSONALITY OF EACH AND STIMULATE IN CHILDREN THE DESIRE TO LEARN AT APPREND (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET EST UNE RÉPONSE À L’ANALYSE DES BESOINS IDENTIFIÉS PAR RAV À PARTIR DU PLAN D’AMÉLIORATION ET SE POURSUIT AUX PROJETS PRÉSENTS DANS LE PTOF. LE MANQUE DE COORDINATION OCULOMANUELLE ET D’ORIENTATION SPATIALE-TEMPORELLE DANS LES COMPÉTENCES LOGICOMATEMATIC REND NÉCESSAIRE DE PRENDRE DES MESURES VISANT À RE-PERAREPOTENZIARE CES COMPÉTENCES AFIN DE PROMOUVOIR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS DE L’AUTONOMIE IDENTITAIRE DE L’ÉCOLE MATERNELLE ET DES BASES DE CITOYENNETÉ À PARTIR DESQUELS COMMENCER POUR LE FUTUR SUCCÈS ÉDUCATIF DE L’ENFANT ET DONC FAVORISER UNE TRANSITION EFFICACE PI DE LA MATERNELLE À L’ÉCOLE PRIMAIRE. IL EST PRÉVU D’UTILISER DES MÉTHODOLOGIES DE LABORATOIRE INNOVANTES ET COLLABORATIVES QUI PERMETTENT AUX ENFANTS D’EXPRIMER LEUR POTENTIEL D’UNE MANIÈRE ARTISTIQUE ET CRÉATIVE DANS UN ENVIRONNEMENT LUDIQUE. L’OBJECTIF EST D’ÉVITER LES SITUATIONS DE DIFFICULTÉS ET LES ÉLÈVES AVEC BES EN FAVORISANT UN DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX DE LA PERSONNALITÉ DE CHAQUE INDIVIDU ET EN STIMULANT CHEZ LES ENFANTS LE DÉSIR D’APPRENDRE À APPRENDRE (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT IST EINE ANTWORT AUF DIE ANALYSE DES VOM RAV ERMITTELTEN BEDARFS AUS DEM VERBESSERUNGSPLAN UND SETZT DIE IM RAHMEN DES PTOF VORHANDENEN PROJEKTE FORT. DER MANGEL AN OKULOMANUELLER KOORDINATION UND RÄUMLICH-ZEITLICHER ORIENTIERUNG IN DEN LOGICOMATEMATIC-FÄHIGKEITEN MACHT ES NOTWENDIG, MASSNAHMEN ZU ERGREIFEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIESE FÄHIGKEITEN ZU RE-PERAREPOTENZIARE ZU ENTWICKELN, UM DIE VERWIRKLICHUNG DER ZIELE DER IDENTITÄTSAUTONOMIE DER KINDERSCHULE UND DER STAATSBÜRGERSCHAFTSBASIS ZU FÖRDERN, VON DENEN AUS FÜR DEN ZUKÜNFTIGEN BILDUNGSERFOLG DES KINDES BEGONNEN WIRD, UND DAMIT EINEN EFFEKTIVEN ÜBERGANG VON DER KINDERGARTEN- ZUR GRUNDSCHULE ZU FÖRDERN. ES IST GEPLANT, INNOVATIVE UND KOLLABORATIVE LABORMETHODEN ZU VERWENDEN, DIE ES KINDERN ERMÖGLICHEN, IHR POTENZIAL KÜNSTLERISCH UND KREATIV IN EINEM SPIELERISCHEN UMFELD AUSZUDRÜCKEN. ZIEL IST ES, NOTSITUATIONEN UND SCHÜLER MIT BES ZU VERHINDERN, INDEM SIE EINE HARMONISCHE ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHKEIT JEDES EINZELNEN FÖRDERN UND BEI KINDERN DEN LERNWUNSCH ANREGEN (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS EEN ANTWOORD OP DE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN DIE RAV IN HET VERBETERPLAN HEEFT VASTGESTELD EN GAAT DOOR MET DE PROJECTEN IN HET PTOF. HET GEBREK AAN COÖRDINATIE EN RUIMTELIJK-TIJDELIJKE ORIËNTATIE IN DE LOGICOMATEMATIC-VAARDIGHEDEN MAAKT HET NOODZAKELIJK OM ACTIE TE ONDERNEMEN OM DEZE VAARDIGHEDEN TE HER-PERAREPOTENZIARE OM DE VERWEZENLIJKING VAN DE DOELSTELLINGEN VAN DE AUTONOMIE VAN DE KLEUTERSCHOOL OP HET GEBIED VAN IDENTITEITS- EN BURGERSCHAPSBASIS TE BEVORDEREN OM TE BEGINNEN MET HET TOEKOMSTIGE ONDERWIJSSUCCES VAN HET KIND EN ALDUS EEN EFFECTIEVE OVERGANG VAN DE KLEUTERSCHOOL NAAR DE BASISSCHOOL TE BEVORDEREN. HET IS DE BEDOELING OM INNOVATIEVE EN COLLABORATIEVE LABORATORIUMMETHODEN TE GEBRUIKEN DIE KINDEREN IN STAAT STELLEN HUN POTENTIEEL OP EEN ARTISTIEKE EN CREATIEVE MANIER UIT TE DRUKKEN IN EEN SPEELSE OMGEVING. HET DOEL IS OM SITUATIES VAN ONTBERING EN LEERLINGEN MET BES TE VOORKOMEN DOOR HET BEVORDEREN VAN EEN HARMONIEUZE ONTWIKKELING VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN ELK INDIVIDU EN HET STIMULEREN BIJ KINDEREN VAN DE WENS OM TE LEREN LEREN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO ES UNA RESPUESTA AL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS POR RAV A PARTIR DEL PLAN DE MEJORA Y CONTINÚA CON LOS PROYECTOS PRESENTES EN EL PTOF. LA FALTA DE COORDINACIÓN OCULOMANUAL Y ORIENTACIÓN ESPACIO-TEMPORAL EN LAS COMPETENCIAS LOGICOMATEMATIC HACE NECESARIO ACTUAR PARA RE-PERAREPOTENZIARE ESTAS HABILIDADES CON EL FIN DE PROMOVER EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DE LA AUTONOMÍA DE IDENTIDAD ESCOLAR INFANTIL Y BASES DE CIUDADANÍA DESDE LAS CUALES COMENZAR PARA EL FUTURO ÉXITO EDUCATIVO DEL NIÑO Y, POR LO TANTO, PROMOVER UNA TRANSICIÓN EFECTIVA DE PI DEL JARDÍN DE INFANTES A LA ESCUELA PRIMARIA. ESTÁ PREVISTO UTILIZAR METODOLOGÍAS DE LABORATORIO INNOVADORAS Y COLABORATIVAS QUE PERMITAN A LOS NIÑOS EXPRESAR SU POTENCIAL DE MANERA ARTÍSTICA Y CREATIVA EN UN ENTORNO LÚDICO. EL OBJETIVO ES PREVENIR LAS SITUACIONES DE DIFICULTAD Y LOS ALUMNOS CON BES PROMOVIENDO UN DESARROLLO ARMÓNICO DE LA PERSONALIDAD DE CADA INDIVIDUO Y ESTIMULANDO EN LOS NIÑOS EL DESEO DE APRENDER A APRENDER. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET ER EN REAKTION PÅ ANALYSEN AF DE BEHOV, SOM RAV HAR REJST PÅ BAGGRUND AF FORBEDRINGSPLANEN, OG FORTSÆTTER MED DE PROJEKTER, DER ER TIL STEDE I PTOF. DEN MANGEL, DER ER KONSTATERET I LOGICOMATEMATIC-FÆRDIGHEDERNE MED HENSYN TIL OCULOMANUEL KOORDINERING OG FYSISK ORIENTERING, GØR DET NØDVENDIGT MED EN MÅLRETTET INDSATS FOR AT GENVINDE DISSE KOMPETENCER FOR AT GØRE DET LETTERE AT NÅ MÅLENE FOR SKOLENS IDENTITAUTONOMI OG MEDBORGERSKAB, HVORFRA MAN KAN STARTE FOR BARNETS FREMTIDIGE UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES OG DERMED FREMME EN MERE EFFEKTIV OVERGANG FRA BØRNEHAVE TIL GRUNDSKOLE. INNOVATIVE OG SAMARBEJDSBASEREDE LABORATORIEMETODER FORVENTES AT GIVE BØRN MULIGHED FOR AT UDTRYKKE DERES POTENTIALE PÅ EN KUNSTNERISK OG KREATIV MÅDE I ET LEGENDE MILJØ. FORMÅLET ER AT FOREBYGGE SITUATIONER MED UBEHAG OG ELEVER MED BES VED AT FREMME EN HARMONISK UDVIKLING AF HVER ENKELTS PERSONLIGHED OG STIMULERE ØNSKET OM AT LÆRE HOS BØRN I TILLÆG. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΟΥ ΈΘΕΣΕ Η RAV ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΊΖΕΙ ΤΑ ΈΡΓΑ ΤΟΥ PTOF. ΟΙ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΠΟΥ ΔΙΑΠΙΣΤΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ LOGICOMATEMATIC ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΧΩΡΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΣΤΟΧΟΘΕΤΗΜΈΝΗ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΘΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ Η ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΘΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΕΡΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΟΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΌ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΣΕ ΈΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ BES ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΗΣ ΕΠΙΘΥΜΊΑΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΓΝΏΜΗ ΤΟΥΣ (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE ODGOVOR NA ANALIZU POTREBA KOJE JE RAV PRIKUPIO IZ PLANA POBOLJŠANJA I NASTAVLJA SE NA PROJEKTE PRISUTNE U PTOF-U. NEDOSTATAK UOČEN U LOGICOMATEMATIC VJEŠTINAMA OKULOMANSKE KOORDINACIJE I PROSTORNE ORIJENTACIJE ZAHTIJEVA CILJANU INTERVENCIJU ZA OPORAVAK TIH KOMPETENCIJA KAKO BI SE OLAKŠALO POSTIZANJE CILJEVA ŠKOLE ZA AUTONOMIJU IDENTITNU AUTONOMIJU U DJETINJSTVU OD KOJIH ĆE POČETI ZA BUDUĆI OBRAZOVNI USPJEH DJETETA I NA TAJ NAČIN PROMICATI UČINKOVITIJI PRIJELAZ IZ VRTIĆA U OSNOVNU ŠKOLU. OČEKUJE SE DA ĆE INOVATIVNE I SURADNIČKE LABORATORIJSKE METODOLOGIJE OMOGUĆITI DJECI DA SVOJ POTENCIJAL IZRAZE NA UMJETNIČKI I KREATIVNI NAČIN U RAZIGRANOM OKRUŽENJU. CILJ JE SPRIJEČITI SITUACIJE NELAGODE I UČENIKE S BES-OM PROMICANJEM SKLADNOG RAZVOJA OSOBNOSTI SVAKOG OD NJIH I STIMULIRATI U DJECE ŽELJU ZA UČENJEM NA APPRENDU. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ESTE UN RĂSPUNS LA ANALIZA NEVOILOR RIDICATE DE RAV DIN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ȘI CONTINUĂ LA PROIECTELE PREZENTE ÎN PTOF. DEFICIENȚA OBSERVATĂ ÎN ABILITĂȚILE LOGICOMATEMATICE DE COORDONARE OCULOMANUALĂ ȘI ORIENTARE SPAȚIALĂ FACE NECESARĂ O INTERVENȚIE DIRECȚIONATĂ PENTRU RECUPERAREA ACESTOR COMPETENȚE PENTRU A FACILITA REALIZAREA OBIECTIVELOR ȘCOLII DE AUTONOMIE A IDENTITĂȚII COPILĂRIEI ȘI CETĂȚENIE DE LA CARE SĂ ÎNCEAPĂ PENTRU SUCCESUL EDUCAȚIONAL VIITOR AL COPILULUI ȘI, ASTFEL, SĂ PROMOVEZE O TRANZIȚIE MAI EFICIENTĂ DE LA GRĂDINIȚĂ LA ȘCOALA PRIMARĂ. SE PRECONIZEAZĂ CĂ METODOLOGIILE DE LABORATOR INOVATOARE ȘI COLABORATIVE VOR PERMITE COPIILOR SĂ ÎȘI EXPRIME POTENȚIALUL ÎNTR-UN MOD ARTISTIC ȘI CREATIV ÎNTR-UN MEDIU JUCĂUȘ. SCOPUL ESTE DE A PREVENI SITUAȚIILE DE DISCONFORT ȘI ELEVII CU BES PRIN PROMOVAREA UNEI DEZVOLTĂRI ARMONIOASE A PERSONALITĂȚII FIECĂRUIA ȘI DE A STIMULA LA COPII DORINȚA DE A ÎNVĂȚA LA APRECIERE (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE REAKCIOU NA ANALÝZU POTRIEB, KTORÉ RAV VZNIESLA Z PLÁNU ZLEPŠENIA, A POKRAČUJE V PROJEKTOCH PRÍTOMNÝCH V PTOF. NEDOSTATOK ZAZNAMENANÝ V LOGICOMATEMATIC ZRUČNOSTI OKULOMANÁLNEJ KOORDINÁCIE A PRIESTOROVEJ ORIENTÁCIE SI VYŽADUJE CIELENÝ ZÁSAH NA ZOTAVENIE TÝCHTO KOMPETENCIÍ S CIEĽOM UĽAHČIŤ DOSIAHNUTIE CIEĽOV SAMOSTATNOSTI A OBČIANSTVA V ŠKOLE DETSKEJ IDENTITY, OD KTOREJ SA MÁ ZAČAŤ PRE BUDÚCI ÚSPECH VZDELÁVANIA DIEŤAŤA, A TÝM PODPORIŤ ÚČINNEJŠÍ PRECHOD Z MATERSKEJ ŠKOLY NA ZÁKLADNÚ ŠKOLU. OČAKÁVA SA, ŽE INOVATÍVNE LABORATÓRNE METODIKY ZALOŽENÉ NA SPOLUPRÁCI UMOŽNIA DEŤOM VYJADRIŤ SVOJ POTENCIÁL UMELECKÝM A KREATÍVNYM SPÔSOBOM V HRAVOM PROSTREDÍ. CIEĽOM JE ZABRÁNIŤ SITUÁCIÁM NEPOHODLIA A ŽIAKOM S BES PODPOROU HARMONICKÉHO ROZVOJA OSOBNOSTI KAŽDÉHO Z NICH A STIMULOVAŤ U DETÍ TÚŽBU UČIŤ SA. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA TWEĠIBA GĦALL-ANALIŻI TAL-ĦTIĠIJIET LI TQAJMU MILL-RAV MILL-PJAN TA’ TITJIB U JKOMPLI GĦALL-PROĠETTI PREŻENTI FIL-PTOF. IN-NUQQAS INNUTAT FIL-ĦILIET LOGICOMATEMATIC TA’ KOORDINAZZJONI U ORJENTAZZJONI SPAZJALI LOGICOMATEMATIC JAGĦMILHA NEĊESSARJA INTERVENT IMMIRAT BIEX JIĠU RKUPRATI DAWN IL-KOMPETENZI SABIEX TIĠI FFAĊILITATA L-KISBA TAL-OBJETTIVI TAL-ISKOLA TAL-KOMPETENZA U Ċ-ĊITTADINANZA IDENTIKA TAL-AWTONOMIJA TAT-TFAL MINN FEJN WIEĦED JISTA’ JIBDA GĦAS-SUĊĊESS EDUKATTIV FUTUR TAT-TFAL U B’HEKK TIĠI PROMOSSA TRANŻIZZJONI AKTAR EFFETTIVA MILL-KINDERGARTEN GĦALL-ISKOLA PRIMARJA. METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U KOLLABORATTIVI TAL-LABORATORJI HUMA MISTENNIJA LI JIPPERMETTU LIT-TFAL JESPRIMU L-POTENZJAL TAGĦHOM B’MOD ARTISTIKU U KREATTIV F’AMBJENT TA’ LOGĦOB. L-GĦAN HUWA LI JIĠU EVITATI SITWAZZJONIJIET TA’ SKONFORT U STUDENTI B’BES BILLI JIĠI PROMOSS ŻVILUPP ARMONJUŻ TAL-PERSONALITÀ TA’ KULL WIEĦED U TISTIMOLA FIT-TFAL IX-XEWQA LI JITGĦALLMU FIL-APPREND (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO É UMA RESPOSTA À ANÁLISE DAS NECESSIDADES LEVANTADAS PELA RAV A PARTIR DO PLANO DE MELHORIA E CONTINUA AOS PROJETOS PRESENTES NO PTOF. A DEFICIÊNCIA OBSERVADA NAS HABILIDADES LOGICOMATEMATICAS DE COORDENAÇÃO OCULOMANUAL E ORIENTAÇÃO ESPACIAL FAZ COM QUE SEJA NECESSÁRIA UMA INTERVENÇÃO DIRECIONADA PARA RECUPERAR ESSAS COMPETÊNCIAS, A FIM DE FACILITAR A REALIZAÇÃO DOS OBJETIVOS DA ESCOLA DE INFÂNCIA IDENTIT AUTONOMIA COMPETÊNCIA E CIDADANIA A PARTIR DA QUAL COMEÇAR PARA O FUTURO SUCESSO EDUCACIONAL DA CRIANÇA E, ASSIM, PROMOVER UMA TRANSIÇÃO MAIS EFICAZ DO JARDIM DE INFÂNCIA PARA A ESCOLA PRIMÁRIA. ESPERA-SE QUE AS METODOLOGIAS LABORATORIAIS INOVADORAS E COLABORATIVAS PERMITAM ÀS CRIANÇAS EXPRESSAR O SEU POTENCIAL DE FORMA ARTÍSTICA E CRIATIVA NUM AMBIENTE LÚDICO. O OBJETIVO É PREVENIR SITUAÇÕES DE DESCONFORTO E ALUNOS COM BES, PROMOVENDO UM DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO DA PERSONALIDADE DE CADA UM E ESTIMULAR EM CRIANÇAS O DESEJO DE APRENDER NO ANEXO (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKE ON VASTAUS RAV:N PARANNUSSUUNNITELMASTA ESIIN TUOMIEN TARPEIDEN ANALYSOINTIIN, JA SE JATKUU OHJELMAKEHYKSESSÄ ESITETTYJEN HANKKEIDEN OSALTA. LOGICOMATEMATIC-TAITOJEN PUUTTEELLISUUS ELI OKULOMANAALINEN KOORDINOINTI JA ALUEELLINEN SUUNTAUTUMINEN EDELLYTTÄVÄT KOHDENNETTUJA TOIMIA NÄIDEN TAITOJEN PALAUTTAMISEKSI, JOTTA HELPOTETAAN LAPSUUDEN TUNNISTAMISTA JA KANSALAISUUTTA KÄSITTELEVÄN KOULUN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISTA, JOTTA VOIDAAN ALOITTAA LAPSEN TULEVA KOULUTUSMENESTYS JA EDISTÄÄ SITEN TEHOKKAAMPAA SIIRTYMISTÄ PÄIVÄKODISTA PERUSKOULUUN. INNOVATIIVISTEN JA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVIEN LABORATORIOMENETELMIEN ODOTETAAN ANTAVAN LAPSILLE MAHDOLLISUUDEN ILMAISTA POTENTIAALINSA TAITEELLISELLA JA LUOVALLA TAVALLA LEIKKISÄSSÄ YMPÄRISTÖSSÄ. TAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ EPÄMUKAVUUTTA JA OPPILAITA, JOILLA ON BES, EDISTÄMÄLLÄ KUNKIN PERSOONALLISUUDEN SOPUSOINTUISTA KEHITYSTÄ JA STIMULOIMALLA LAPSILLA HALUA OPPIA APPRENDISSA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JEST ODPOWIEDZIĄ NA ANALIZĘ POTRZEB PODNIESIONYCH PRZEZ RAV Z PLANU POPRAWY I KONTYNUUJE PROJEKTY OBECNE W PTOF. NIEDOCIĄGNIĘCIE STWIERDZONE W LOGICOMATEMATIC UMIEJĘTNOŚCI KOORDYNACJI OCULOMANUAL I ORIENTACJI PRZESTRZENNEJ SPRAWIA, ŻE KONIECZNA JEST UKIERUNKOWANA INTERWENCJA W CELU ODZYSKANIA TYCH KOMPETENCJI, ABY UŁATWIĆ OSIĄGNIĘCIE CELÓW SZKOŁY KOMPETENCJI W ZAKRESIE AUTONOMII TOŻSAMOŚCI DZIECIŃSTWA I OBYWATELSTWA, OD KTÓRYCH MOŻNA ROZPOCZĄĆ SUKCES EDUKACYJNY DZIECKA W PRZYSZŁOŚCI, A TYM SAMYM PROMOWAĆ SKUTECZNIEJSZE PRZEJŚCIE OD PRZEDSZKOLA DO SZKOŁY PODSTAWOWEJ. OCZEKUJE SIĘ, ŻE INNOWACYJNE I OPARTE NA WSPÓŁPRACY METODYKI LABORATORYJNE POZWOLĄ DZIECIOM WYRAZIĆ SWÓJ POTENCJAŁ W ARTYSTYCZNY I KREATYWNY SPOSÓB W ZABAWNYM ŚRODOWISKU. CELEM JEST ZAPOBIEGANIE SYTUACJOM DYSKOMFORTU I UCZNIÓW Z BES POPRZEZ PROMOWANIE HARMONIJNEGO ROZWOJU OSOBOWOŚCI KAŻDEGO Z NICH I STYMULOWANIE U DZIECI CHĘCI UCZENIA SIĘ W APTEND (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE ODZIV NA ANALIZO POTREB, KI JIH JE RAV IZPOSTAVIL IZ NAČRTA IZBOLJŠAV, IN NADALJUJE S PROJEKTI, KI SO PRISOTNI V PTOF. ZARADI POMANJKLJIVOSTI, KI SO BILE UGOTOVLJENE V LOGICOMATEMATIC SPRETNOSTIH OKULOMANSKE KOORDINACIJE IN PROSTORSKE ORIENTACIJE, JE POTREBNO CILJNO USMERJENO POSREDOVANJE ZA PONOVNO PRIDOBITEV TEH KOMPETENC, DA SE OLAJŠA DOSEGANJE CILJEV ŠOLE ZA AVTONOMIJO OTROŠTVA IN DRŽAVLJANSTVA, OD KATERIH JE MOGOČE ZAČETI ZA PRIHODNJI USPEH OTROKA PRI IZOBRAŽEVANJU, S ČIMER SE SPODBUJA UČINKOVITEJŠI PREHOD IZ VRTCA V OSNOVNO ŠOLO. INOVATIVNE IN SODELOVALNE LABORATORIJSKE METODOLOGIJE NAJ BI OTROKOM OMOGOČILE, DA SVOJ POTENCIAL IZRAZIJO NA UMETNIŠKI IN USTVARJALEN NAČIN V IGRIVEM OKOLJU. CILJ JE PREPREČITI SITUACIJE NELAGODJA IN UČENCE Z BES S SPODBUJANJEM SKLADNEGA RAZVOJA OSEBNOSTI VSAKEGA IN SPODBUDITI PRI OTROCIH ŽELJO, DA SE UČIJO V STRAHU. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE REAKCÍ NA ANALÝZU POTŘEB, KTERÉ RAV VYZDVIHLA Z PLÁNU ZLEPŠENÍ, A POKRAČUJE V PROJEKTECH PŘÍTOMNÝCH V PTOF. NEDOSTATEK ZAZNAMENANÝ V LOGICOMATEMATIC DOVEDNOSTECH OKULOMANÁLNÍ KOORDINACE A PROSTOROVÉ ORIENTACE VYŽADUJE CÍLENÝ ZÁSAH S CÍLEM TYTO KOMPETENCE OBNOVIT, ABY BYLO USNADNĚNO DOSAŽENÍ CÍLŮ AUTONOMIE A OBČANSTVÍ ŠKOLY DĚTSKÉ IDENTITY, Z NICHŽ LZE ZAČÍT PRO BUDOUCÍ ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ DÍTĚTE, A PODPOŘIT TAK ÚČINNĚJŠÍ PŘECHOD Z MATEŘSKÉ ŠKOLY NA ZÁKLADNÍ ŠKOLU. OČEKÁVÁ SE, ŽE INOVATIVNÍ A KOOPERATIVNÍ LABORATORNÍ METODIKY UMOŽNÍ DĚTEM VYJÁDŘIT SVŮJ POTENCIÁL UMĚLECKÝM A TVŮRČÍM ZPŮSOBEM V HRAVÉM PROSTŘEDÍ. CÍLEM JE PŘEDCHÁZET SITUACÍM NEPOHODLÍ A ŽÁKŮM S BES PODPOROU HARMONICKÉHO ROZVOJE OSOBNOSTI KAŽDÉHO Z NICH A STIMULOVAT U DĚTÍ TOUHU UČIT SE PŘI APLIKACI (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS YRA ATSAKAS Į RAV IŠ TOBULINIMO PLANO IŠKELTŲ POREIKIŲ ANALIZĘ IR TĘSIAMAS IKI PTOF VYKDOMŲ PROJEKTŲ. DĖL LOGICOMATEMATIC ĮGŪDŽIŲ, SUSIJUSIŲ SU OKULOMANINIU KOORDINAVIMU IR ERDVINE ORIENTACIJA, TRŪKUMO, BŪTINA TIKSLINGA INTERVENCIJA SIEKIANT ATGAUTI ŠIAS KOMPETENCIJAS, KAD BŪTŲ LENGVIAU PASIEKTI VAIKYSTĖS MOKYKLOS IDENTITETO AUTONOMIJOS KOMPETENCIJOS IR PILIETIŠKUMO TIKSLUS, NUO KURIŲ BŪTŲ GALIMA PRADĖTI VAIKO MOKYMOSI SĖKMĘ ATEITYJE IR TAIP SKATINTI VEIKSMINGESNĮ PERĖJIMĄ IŠ DARŽELIO Į PRADINĘ MOKYKLĄ. TIKIMASI, KAD NAUJOVIŠKOS IR BENDRADARBIAUJANČIOS LABORATORINĖS METODIKOS LEIS VAIKAMS MENIŠKAI IR KŪRYBIŠKAI IŠREIKŠTI SAVO POTENCIALĄ ŽAISMINGOJE APLINKOJE. TIKSLAS – UŽKIRSTI KELIĄ DISKOMFORTO SITUACIJOMS IR MOKSLEIVIAMS SU BES, SKATINANT HARMONINGĄ KIEKVIENOS ASMENYBĖS VYSTYMĄSI IR SKATINANT VAIKUS NORĄ MOKYTIS PAAUGLIAIS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS IR ATBILDE UZ TO VAJADZĪBU ANALĪZI, KO RAV IZVIRZĪJA NO UZLABOŠANAS PLĀNA, UN TURPINA PTOF PROJEKTOS. LOGICOMATEMATIC OKULOMANUĀLĀS KOORDINĀCIJAS UN TELPISKĀS ORIENTĀCIJAS TRŪKUMS RADA NEPIECIEŠAMĪBU PĒC MĒRĶTIECĪGAS IEJAUKŠANĀS, LAI ATGŪTU ŠĪS KOMPETENCES, LAI VEICINĀTU BĒRNU IDENTITĀŠU AUTONOMIJAS UN PILSONISKUMA SKOLAS MĒRĶU SASNIEGŠANU, NO KURIEM SĀKT, LAI BĒRNS GŪTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ NĀKOTNĒ, UN TĀDĒJĀDI VEICINĀT EFEKTĪVĀKU PĀREJU NO BĒRNUDĀRZA UZ PAMATSKOLU. PAREDZAMS, KA INOVATĪVAS UN SADARBĪGAS LABORATORIJU METODES ĻAUS BĒRNIEM ROTAĻĪGĀ VIDĒ IZPAUST SAVU POTENCIĀLU MĀKSLINIECISKĀ UN RADOŠĀ VEIDĀ. MĒRĶIS IR NOVĒRST DISKOMFORTA SITUĀCIJAS UN SKOLĒNUS AR BES, VEICINOT KATRA PERSONĪBAS HARMONISKU ATTĪSTĪBU UN STIMULĒJOT BĒRNIEM VĒLMI MĀCĪTIES, PIEVIENOJOTIES. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е В ОТГОВОР НА АНАЛИЗА НА НУЖДИТЕ, ПОСТАВЕНИ ОТ RAV ОТ ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ, И ПРОДЪЛЖАВА С ПРОЕКТИТЕ, ПРЕДСТАВЕНИ В ППТ. ПРОПУСКЪТ, ОТБЕЛЯЗАН В УМЕНИЯТА НА LOGICOMATEMATIC ЗА ОЧНА КООРДИНАЦИЯ И ПРОСТРАНСТВЕНА ОРИЕНТАЦИЯ, НАЛАГА ЦЕЛЕНАСОЧЕНА НАМЕСА ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ТЕЗИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ ПОСТИГАНЕТО НА ЦЕЛИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА КОМПЕТЕНТНОСТ ЗА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И ГРАЖДАНСТВО В ДЕТСКА ВЪЗРАСТ, ОТ КОЕТО ДА ЗАПОЧНЕ БЪДЕЩИЯТ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ НА ДЕТЕТО И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА СЕ НАСЪРЧИ ПО-ЕФЕКТИВЕН ПРЕХОД ОТ ДЕТСКА ГРАДИНА КЪМ НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ. ОЧАКВА СЕ ИНОВАТИВНИТЕ И СЪВМЕСТНИ ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИКИ ДА ДАДАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА ДЕЦАТА ДА ИЗРАЗЯТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ ПО АРТИСТИЧЕН И ТВОРЧЕСКИ НАЧИН В ИГРИВА СРЕДА. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДОТВРАТЯТ СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ И УЧЕНИЦИ С BES, КАТО СЕ НАСЪРЧАВА ХАРМОНИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ И СЕ СТИМУЛИРА ПРИ ДЕЦАТА ЖЕЛАНИЕТО ДА СЕ УЧАТ ПРИ ПРИЕМАНЕ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT VÁLASZ A FEJLESZTÉSI TERVBŐL A RAV ÁLTAL FELVETETT IGÉNYEK ELEMZÉSÉRE, ÉS FOLYTATJA A PTOF-BEN SZEREPLŐ PROJEKTEKET. A LOGICOMATEMATIC NYELVTANULÁSBAN AZ OCULOMANUÁLIS KOORDINÁCIÓ ÉS A TÉRBELI ORIENTÁCIÓ TERÉN TAPASZTALT HIÁNYOSSÁGOK MIATT CÉLZOTT BEAVATKOZÁSRA VAN SZÜKSÉG E KOMPETENCIÁK HELYREÁLLÍTÁSA ÉRDEKÉBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐSEGÍTSÉK A GYERMEKKORI IDENTITÁS ISKOLÁJA ÖNÁLLÓSÁGÁNAK KOMPETENCIÁJÁT ÉS ÁLLAMPOLGÁRSÁGÁT, AMELYBŐL A GYERMEK JÖVŐBELI OKTATÁSI SIKERÉT MEG LEHET KEZDENI, ÉS EZÁLTAL ELŐ KELL SEGÍTENI AZ ÓVODÁBÓL AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBA VALÓ HATÉKONYABB ÁTMENETET. AZ INNOVATÍV ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ LABORATÓRIUMI MÓDSZEREK VÁRHATÓAN LEHETŐVÉ TESZIK A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY JÁTÉKOS KÖRNYEZETBEN MŰVÉSZI ÉS KREATÍV MÓDON FEJEZZÉK KI POTENCIÁLJUKAT. A CÉL A DISZKOMFORT HELYZETEK ÉS A BES-BEN SZENVEDŐ TANULÓK MEGELŐZÉSE AZ EGYES SZEMÉLYISÉGEK HARMONIKUS FEJLŐDÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁVAL, VALAMINT A GYERMEKEK KÖRÉBEN A VÁGY, HOGY MEGTANULJÁK A APPRENDET (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS FREAGAIRT É AN TIONSCADAL AR AN ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS A D’ARDAIGH RAV ÓN BPLEAN FEABHSÚCHÁIN AGUS LEANANN SÉ AR AGHAIDH LEIS NA TIONSCADAIL ATÁ I LÁTHAIR SA PTOF. MAR GHEALL AR AN EASNAMH A TUGADH FAOI DEARA I SCILEANNA LOGICOMATEMATIC AN CHOMHORDAITHE OCULOMANUAL AGUS AN TREOSHUÍMH SPÁSÚIL, IS GÁ IDIRGHABHÁIL SPRIOCDHÍRITHE A DHÉANAMH CHUN NA HINNIÚLACHTAÍ SIN A GHNÓTHÚ D’FHONN ÉASCÚ A DHÉANAMH AR BHAINT AMACH CHUSPÓIRÍ NA SCOILE MAIDIR LE NEAMHSPLEÁCHAS AGUS SAORÁNACHT A AITHINT I MEASC LEANAÍ CHUN TÚS A CHUR LE RATH OIDEACHASÚIL AN LINBH AMACH ANSEO AGUS, AR AN GCAOI SIN, AISTRIÚ NÍOS ÉIFEACHTAÍ Ó NAÍOLANNA GO DTÍ AN BHUNSCOIL A CHUR CHUN CINN. TÁTHAR AG SÚIL GO GCUIRFIDH MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS COMHOIBRÍOCHA SAOTHARLAINNE AR CHUMAS LEANAÍ A N-ACMHAINNEACHT A CHUR IN IÚL AR BHEALACH EALAÍONTA AGUS CRUTHAITHEACH I DTIMPEALLACHT SPRAÍÚIL. IS Í AN AIDHM NÁ CÁSANNA MÍCHOMPORD AGUS DALTAÍ LE BES A CHOSC TRÍ FHORBAIRT CHOMHCHUÍ AR PHEARSANTACHT GACH DUINE A CHUR CHUN CINN AGUS AN FONN A FHOGHLAIM AG APPREND A SPREAGADH I LEANAÍ (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET ÄR ETT SVAR PÅ ANALYSEN AV RAV:S BEHOV FRÅN FÖRBÄTTRINGSPLANEN OCH FORTSÄTTER MED DE PROJEKT SOM FINNS I PTOF. DEN BRIST SOM KONSTATERATS I LOGICOMATEMATIC:S FÄRDIGHETER NÄR DET GÄLLER OCULOMANUELL SAMORDNING OCH RUMSLIG ORIENTERING GÖR DET NÖDVÄNDIGT ATT VIDTA RIKTADE ÅTGÄRDER FÖR ATT ÅTERVINNA DESSA KOMPETENSER FÖR ATT UNDERLÄTTA UPPNÅENDET AV MÅLEN FÖR BARNDOMSSKOLANS SJÄLVBESTÄMMANDERÄTTSKOMPETENS OCH MEDBORGARSKAP FÖR ATT STARTA FÖR BARNETS FRAMTIDA SKOLFRAMGÅNG OCH PÅ SÅ SÄTT FRÄMJA EN EFFEKTIVARE ÖVERGÅNG FRÅN FÖRSKOLA TILL LÅG- OCH MELLANSTADIESKOLA. INNOVATIVA OCH SAMARBETSINRIKTADE LABORATORIEMETODER FÖRVÄNTAS GÖRA DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT UTTRYCKA SIN POTENTIAL PÅ ETT KONSTNÄRLIGT OCH KREATIVT SÄTT I EN LEKFULL MILJÖ. SYFTET ÄR ATT FÖREBYGGA OBEHAGSSITUATIONER OCH ELEVER MED BES GENOM ATT FRÄMJA EN HARMONISK UTVECKLING AV VARJE INDIVIDS PERSONLIGHET OCH STIMULERA LUSTEN ATT LÄRA SIG HOS BARN. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT ON VASTUS RAVI POOLT ARENGUKAVAS TÕSTATATUD VAJADUSTE ANALÜÜSILE JA SEE ON JÄTKUVALT KAVAKOHASES RAAMISTIKUS ESITATUD PROJEKTIDE PUHUL. LOGICOMATEMATICU OKULOMANUAALSE KOORDINEERIMISE JA RUUMILISE ORIENTATSIOONI OSKUSTES TÄHELDATUD PUUDUSE TÕTTU ON VAJA SIHIPÄRASELT SEKKUDA, ET NEED PÄDEVUSED TAASTUKSID, ET HÕLBUSTADA LAPSEPÕLVES VALITSEVA AUTONOOMIA JA KODAKONDSUSE EESMÄRKIDE SAAVUTAMIST, MILLEST ALUSTADA LAPSE TULEVASE HARIDUSALASE EDU NIMEL JA EDENDADA SEEGA TÕHUSAMAT ÜLEMINEKUT LASTEAIAST ALGKOOLI. EELDATAKSE, ET UUENDUSLIKUD JA KOOSTÖÖL PÕHINEVAD LABORIMEETODID VÕIMALDAVAD LASTEL VÄLJENDADA OMA POTENTSIAALI MÄNGULISES KESKKONNAS KUNSTILISEL JA LOOMINGULISEL VIISIL. EESMÄRK ON VÄLTIDA EBAMUGAVUSTUNNET JA ÕPILASI BES-IGA, EDENDADES IGAÜHE ISIKSUSE HARMOONILIST ARENGUT JA STIMULEERIDES LASTEL SOOVI ÕPPIDA. (Estonian)
23 July 2022
0 references
BARLETTA
0 references
Identifiers
C98H19000190006
0 references