Capacity building of the school “NICOLAE Colan” Secondary School to manage the COVID crisis — 19 (Q4611521)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4611521 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Capacity building of the school “NICOLAE Colan” Secondary School to manage the COVID crisis — 19 |
Project Q4611521 in Romania |
Statements
361,011.5 Romanian Leu
0 references
72,202.3 Euro
0 references
361,011.5 Romanian Leu
0 references
72,202.3 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
1 March 2022
0 references
30 June 2023
0 references
şcoala gimnazială " nicolae colan "
0 references
Sprijinirea unitatii de învatamânt preuniversitar de stat – Scolii Gimnaziale ”Nicolae Colan” pentru gestionarea situatiei cauzata de riscul de infectie cu virusul SARS-Cov-2, prin asigurarea infrastructurii functionale si a resurselor materiale indispensabile pentru a putea aplica masurile sanitare si de protectie minime in anul scolar 2020-2021. Închiderea unitatilor scolare, în contextul pandemiei, a avut consecinte negative atât asupra progresului educational al copiilor, cât si asupra sanatatii emoþionale a acestora si, mai mult, asupra sigurantei lor online. Elevii din România vor la scoala. Închiderea scolilor si organizarea arbitrara a unor cursuri scolare online, acolo unde a fost posibil si fara instrumente de evaluare a calitati procesului de educatie, a dus la situatii-limita. Una dintre acestea este deosebit de grava: îngradirea accesului la educatie pentru elevii vulnerabili, fara acces la internet si/sau la dispozitive care sa le permita participarea online. Inechitatile sociale au fost agravate, în cazul elevilor care nu au avut acces la scoala online, iar izolarea, marginalizarea si discriminarea au repercusiuni atât educaþionale, cât si psiho-emoþionale pe termen lung. Obiectivul proiectului contribuie la indicatorul de rezultat al POIM 2S132-Capacitate adecvată de îngrijire şi tratament a cazurilor de infecţie cu virusul SARS-CoV-2, de gestionare a crizei sanitare prin crearea tuturor condiţiilor pentru prevenirea şi combaterea răspândirii infecţiei SARS-COV-2 precum şi prin dotarea cu echipamente de protecţie, dispozitive şi alte dotari necesare. Indicatorul este unul calitativ: Înainte de intervenţia POIM: NU; Ulterior intervenţiei POIM: DA. (Romanian)
0 references
Apoyar a la Unidad Estatal de Educación Preuniversitaria — Escuela Secundaria «Nicolae Colan» para gestionar la situación causada por el riesgo de infección por el virus SARS-Cov-2, proporcionando la infraestructura funcional y los recursos materiales necesarios para poder aplicar medidas sanitarias y mínimas de protección en el curso escolar 2020-2021. El cierre de las unidades escolares en el contexto de la pandemia ha tenido consecuencias negativas tanto en el progreso educativo de los niños como en su salud emocional y, además, en su seguridad en línea. Los estudiantes rumanos quieren ir a la escuela. El cierre de las escuelas y la organización arbitraria de cursos escolares en línea, en la medida de lo posible y sin herramientas para evaluar la calidad del proceso educativo, dieron lugar a situaciones limitadas. Uno de ellos es particularmente grave: restringir el acceso a la educación de los estudiantes vulnerables sin acceso a Internet o dispositivos que les permitan participar en línea. Las desigualdades sociales se han agravado para los estudiantes que no tuvieron acceso a la escuela en línea, y el aislamiento, la marginación y la discriminación tienen repercusiones educativas y psicoemocionales a largo plazo. El objetivo del proyecto contribuye al indicador de resultados de POIM 2S132-Capacidad de atención y tratamiento adecuada para los casos de infección por SARS-CoV-2, para gestionar la crisis sanitaria mediante la creación de todas las condiciones para prevenir y combatir la propagación de la infección por SARS-COV-2, así como mediante el equipamiento de equipos de protección, dispositivos y otros equipos necesarios. El indicador es cualitativo: Antes de la intervención LIOP: NO, NO, NO, NO. Después de la intervención LIOP: SÍ, SÍ. (Spanish)
0 references
Podpora enoti za državno preduniverzitetno izobraževanje – Srednja šola „Nicolae Colan“ za obvladovanje razmer, ki jih povzroča tveganje okužbe z virusom SARS-Cov-2, z zagotavljanjem funkcionalne infrastrukture in potrebnih materialnih virov za izvajanje sanitarnih in minimalnih zaščitnih ukrepov v šolskem letu 2020–2021. Zaprtje šolskih enot zaradi pandemije je negativno vplivalo na napredek otrok v izobraževanju in na njihovo čustveno zdravje, pa tudi na njihovo spletno varnost. Romunski učenci želijo iti v šolo. Zaprtje šol in samovoljna organizacija spletnih šolskih tečajev, kjer je to mogoče in brez orodij za ocenjevanje kakovosti izobraževalnega procesa, sta privedla do omejenih razmer. Eden od njih je še posebej resen: omejevanje dostopa do izobraževanja za ranljive študente brez dostopa do interneta in/ali naprav, ki jim omogočajo spletno sodelovanje. Socialne neenakosti so se povečale za učence, ki niso imeli dostopa do spletne šole, osamitev, marginalizacija in diskriminacija pa imajo dolgoročne izobraževalne in psiho-čustvene posledice. Cilj projekta prispeva k kazalniku rezultatov POIM 2S132 – Ustrezne zmogljivosti za oskrbo in zdravljenje v primerih okužbe s SARS-CoV-2, obvladovanje zdravstvene krize z ustvarjanjem vseh pogojev za preprečevanje in boj proti širjenju okužbe s SARS-COV-2 ter z opremljanjem z zaščitno opremo, napravami in drugo potrebno opremo. Kazalnik je kvalitativen: Pred posredovanjem LIOP: NE, NE, NE, NE. Po intervenciji LIOP: JA, JA. (Slovenian)
0 references
A „Nicolae Colan” állami egyetem előtti oktatási egység támogatása a SARS-Cov-2 vírussal való fertőzöttség kockázata által okozott helyzet kezelésében, funkcionális infrastruktúra és a szükséges anyagi erőforrások biztosításával ahhoz, hogy a 2020–2021-es tanévben egészségügyi és minimális védelmi intézkedéseket lehessen alkalmazni. Az iskolai egységek világjárvány miatti bezárása negatív következményekkel járt mind a gyermekek oktatásának előrehaladására, mind érzelmi egészségükre, valamint online biztonságukra nézve. Román diákok szeretnének iskolába járni. Az iskolák bezárása és az online iskolai kurzusok önkényes szervezése, ahol lehetséges, és az oktatási folyamat minőségének értékelésére szolgáló eszközök nélkül, korlátozott helyzetekhez vezetett. Az egyik különösen súlyos: a kiszolgáltatott helyzetben lévő diákok oktatáshoz való hozzáférésének korlátozása internet-hozzáférés és/vagy az online részvételüket lehetővé tevő eszközök nélkül. A társadalmi egyenlőtlenségek súlyosbodtak azon diákok esetében, akik nem fértek hozzá az online iskolába, és az elszigeteltség, a marginalizálódás és a megkülönböztetés hosszú távú oktatási és pszicho-érzelmi következményekkel jár. A projekt célja hozzájárul a POIM 2S132-Megfelelő gondozási és kezelési kapacitáshoz SARS-CoV-2 fertőzés esetén, az egészségügyi válság kezeléséhez azáltal, hogy megteremti a SARS-COV-2 fertőzés terjedésének megelőzéséhez és leküzdéséhez szükséges valamennyi feltételt, valamint védőeszközökkel, eszközökkel és egyéb szükséges felszereléssel rendelkezik. A mutató minőségi: A LIOP beavatkozás előtt: NEM, NEM, NEM, NEM. A LIOP beavatkozás után: IGEN, IGEN, IGEN. (Hungarian)
0 references
Supporting the State Pre-university Education Unit — Secondary School “Nicolae Colan” to manage the situation caused by the risk of infection with SARS-Cov-2 virus, by providing functional infrastructure and necessary material resources to be able to apply sanitary and minimum protection measures in the school year 2020-2021. The closure of school units in the context of the pandemic has had negative consequences both on children’s educational progress and on their emotional health and, moreover, on their online safety. Romanian students want to go to school. The closure of schools and the arbitrary organisation of online school courses, where possible and without tools to assess the quality of the education process, led to limited situations. One of them is particularly serious: restricting access to education for vulnerable students without internet access and/or devices enabling them to participate online. Social inequalities have been aggravated for students who did not have access to online school, and isolation, marginalisation and discrimination have long-term educational and psycho-emotional repercussions. The objective of the project contributes to the result indicator of POIM 2S132-Appropriate care and treatment capacity for cases of SARS-CoV-2 infection, to manage the health crisis by creating all conditions for preventing and combating the spread of SARS-COV-2 infection, as well as by equipping with protective equipment, devices and other necessary equipment. The indicator is qualitative: Before the LIOP intervention: NO, NO, NO, NO. After the LIOP intervention: YES, YES. (English)
0.3898919471065944
0 references
Podpora Státního oddělení předškolního vzdělávání – střední školy „Nicolae Colan“ při řízení situace způsobené rizikem infekce virem SARS-Cov-2 poskytnutím funkční infrastruktury a nezbytných materiálních zdrojů, aby bylo možné ve školním roce 2020–2021 uplatňovat hygienická a minimální ochranná opatření. Uzavření školních jednotek v souvislosti s pandemií mělo negativní dopad jak na vzdělávací pokrok dětí, tak na jejich emocionální zdraví, a navíc na jejich bezpečnost na internetu. Rumunští studenti chtějí chodit do školy. Uzavření škol a svévolné organizování on-line školních kurzů tam, kde to bylo možné a bez nástrojů pro hodnocení kvality vzdělávacího procesu, vedlo k omezeným situacím. Jedna z nich je obzvláště závažná: omezení přístupu zranitelných studentů ke vzdělání bez přístupu k internetu a/nebo zařízení, která jim umožní účastnit se on-line. Sociální nerovnosti se zhoršily u studentů, kteří neměli přístup k on-line škole, a izolace, marginalizace a diskriminace mají dlouhodobé vzdělávací a psycho-emocionální dopady. Cílem projektu je přispět k ukazateli výsledků POIM 2S132 – vhodná péče a léčebná kapacita pro případy infekce SARS-CoV-2, zvládat zdravotní krizi vytvořením všech podmínek pro prevenci a boj proti šíření infekce SARS-COV-2, jakož i vybavením ochranných prostředků, zařízení a dalšího potřebného vybavení. Ukazatel je kvalitativní: Před intervencí LIOP: NE, NE, NE, NE, NE. Po intervenci LIOP: ANO, ANO, ANO. (Czech)
0 references
Riikliku ülikoolieelse hariduse üksuse „Nicolae Colan“ toetamine, et tulla toime SARS-Cov-2 viirusega nakatumise ohust tuleneva olukorraga, pakkudes funktsionaalset taristut ja vajalikke materiaalseid vahendeid, et oleks võimalik kohaldada 2020.–2021. õppeaastal sanitaar- ja minimaalseid kaitsemeetmeid. Kooliüksuste sulgemisel pandeemia kontekstis on olnud negatiivsed tagajärjed nii laste haridusalasele arengule kui ka nende emotsionaalsele tervisele ja lisaks ka nende turvalisusele internetis. Rumeenia õpilased tahavad kooli minna. Koolide sulgemine ja internetipõhiste koolikursuste meelevaldne korraldamine, kui see on võimalik ja ilma haridusprotsessi kvaliteedi hindamise vahenditeta, tõi kaasa piiratud olukorra. Üks neist on eriti tõsine: piirata haavatavate õpilaste juurdepääsu haridusele ilma juurdepääsuta internetile ja/või seadmetele, mis võimaldavad neil veebis osaleda. Sotsiaalne ebavõrdsus on süvenenud õpilaste jaoks, kellel ei olnud juurdepääsu veebikoolile, ning isoleeritusel, marginaliseerumisel ja diskrimineerimisel on pikaajalised hariduslikud ja psühho-emotsionaalsed tagajärjed. Projekti eesmärk aitab kaasa SARS-CoV-2 nakkuse korral asjakohase ravi- ja ravisuutlikkuse näitajale POIM 2S132, tervisekriisi ohjamisele, luues kõik tingimused SARS-COV-2 nakkuse leviku tõkestamiseks ja selle vastu võitlemiseks ning varustades kaitsevahendite, seadmete ja muude vajalike seadmetega. Näitaja on kvalitatiivne: Enne LIOP sekkumist: EI, EI, EI, EI. Pärast LIOP sekkumist: JAH, JAH. (Estonian)
0 references
L-appoġġ lill-Unità tal-Edukazzjoni Preuniversitarja tal-Istat — Skola Sekondarja “Nicolae Colan” biex timmaniġġja s-sitwazzjoni kkawżata mir-riskju ta’ infezzjoni bil-virus tas-SARS-Cov-2 billi tipprovdi infrastruttura funzjonali u riżorsi materjali meħtieġa biex tkun tista’ tapplika miżuri sanitarji u minimi ta’ protezzjoni fis-sena skolastika 2020–2021. L-għeluq tal-unitajiet tal-iskejjel fil-kuntest tal-pandemija kellu konsegwenzi negattivi kemm fuq il-progress edukattiv tat-tfal kif ukoll fuq is-saħħa emozzjonali tagħhom u, barra minn hekk, fuq is-sikurezza online tagħhom. L-istudenti Rumeni jridu jmorru l-iskola. L-għeluq tal-iskejjel u l-organizzazzjoni arbitrarja ta’ korsijiet tal-iskola online, fejn possibbli u mingħajr għodod biex tiġi vvalutata l-kwalità tal-proċess tal-edukazzjoni, wasslu għal sitwazzjonijiet limitati. Wieħed minnhom huwa partikolarment serju: ir-restrizzjoni tal-aċċess għall-edukazzjoni għal studenti vulnerabbli mingħajr aċċess għall-internet u/jew apparat li jippermettilhom jipparteċipaw online. L-inugwaljanzi soċjali ġew aggravati għall-istudenti li ma kellhomx aċċess għall-iskola online, u l-iżolament, il-marġinalizzazzjoni u d-diskriminazzjoni għandhom riperkussjonijiet edukattivi u psikoemozzjonali fit-tul. L-objettiv tal-proġett jikkontribwixxi għall-indikatur tar-riżultat ta’ POIM 2S132-Appropriate care and treatment capacity for cases of SARS-CoV-2, għall-ġestjoni tal-kriżi tas-saħħa billi jinħolqu l-kundizzjonijiet kollha għall-prevenzjoni u l-ġlieda kontra t-tixrid tal-infezzjoni tas-SARS-COV-2, kif ukoll billi jiġi mgħammar tagħmir protettiv, apparat u tagħmir meħtieġ ieħor. L-indikatur huwa kwalitattiv: Qabel l-intervent LIOP: LE, L-EBDA, L-EBDA. Wara l-intervent tal-LIOP: IVA, IVA. (Maltese)
0 references
Atbalstīt Valsts pirmsuniversitātes izglītības nodaļas — vidusskolas “Nicolae Colan” darbību, lai pārvaldītu SARS-Cov-2 vīrusa infekcijas riska izraisīto situāciju, nodrošinot funkcionālu infrastruktūru un nepieciešamos materiālos resursus, lai 2020.–2021. mācību gadā varētu piemērot sanitāros un minimālos aizsardzības pasākumus. Skolu nodaļu slēgšana pandēmijas kontekstā ir negatīvi ietekmējusi gan bērnu izglītības progresu, gan viņu emocionālo veselību, un turklāt viņu drošību tiešsaistē. Rumāņu skolēni vēlas doties uz skolu. Skolu slēgšana un tiešsaistes skolu kursu patvaļīga organizēšana, ja iespējams un bez instrumentiem izglītības procesa kvalitātes novērtēšanai, radīja ierobežotas situācijas. Viens no tiem ir īpaši nopietns: ierobežot piekļuvi izglītībai neaizsargātiem studentiem, kuriem nav piekļuves internetam, un/vai ierīcēm, kas ļauj viņiem piedalīties tiešsaistē. Ir saasinājusies sociālā nevienlīdzība studentiem, kuriem nebija piekļuves tiešsaistes skolai, un izolācijai, marginalizācijai un diskriminācijai ir ilgtermiņa izglītības un psihoemocionālas sekas. Projekta mērķis palīdz sasniegt rezultātu rādītāju POIM 2S132-Pienācīgas aprūpes un ārstēšanas spējas SARS-CoV-2 infekcijas gadījumos, pārvaldīt veselības krīzi, radot visus apstākļus SARS-COV-2 infekcijas izplatības novēršanai un apkarošanai, kā arī aprīkojot ar aizsardzības līdzekļiem, ierīcēm un citu nepieciešamo aprīkojumu. Rādītājs ir kvalitatīvs: Pirms LIOP intervences: NĒ, NĒ, NĒ, NĒ. Pēc LIOP iejaukšanās: JĀ, JĀ. (Latvian)
0 references
Remti valstybinį ikimokyklinio ugdymo padalinį – vidurinę mokyklą „Nicolae Colan“, kad būtų galima valdyti padėtį, susidariusią dėl SARS-Cov-2 viruso infekcijos rizikos, suteikiant funkcinę infrastruktūrą ir būtinus materialinius išteklius, kad 2020–2021 mokslo metais būtų galima taikyti sanitarines ir minimalias apsaugos priemones. Dėl pandemijos mokyklų padalinių uždarymas turėjo neigiamų pasekmių tiek vaikų švietimo pažangai, tiek jų emocinei sveikatai, taip pat jų saugumui internete. Rumunijos studentai nori eiti į mokyklą. Mokyklų uždarymas ir savavališkas internetinių mokyklų kursų organizavimas, kai įmanoma ir be priemonių švietimo proceso kokybei įvertinti, lėmė ribotas situacijas. Vienas iš jų yra ypač rimtas: apriboti prieigą prie švietimo pažeidžiamiems studentams, neturintiems interneto prieigos ir (arba) prietaisų, suteikiančių jiems galimybę dalyvauti internete. Padidėjo socialinė nelygybė tarp moksleivių, kurie neturėjo galimybės lankyti mokyklos internetu, o izoliacija, marginalizacija ir diskriminacija turi ilgalaikių pasekmių švietimui ir psichoemocinėms pasekmėms. Projekto tikslas – prisidėti prie POIM 2S132-Tinkamos priežiūros ir gydymo pajėgumų SARS-CoV-2 infekcijos atvejais rezultato rodiklio, valdyti sveikatos krizę sudarant visas sąlygas SARS-COV-2 infekcijos plitimui ir kovai su jos plitimu, taip pat aprūpinant apsaugine įranga, prietaisais ir kita būtina įranga. Rodiklis yra kokybinis: Prieš LIOP intervenciją: NE, NE, NE, NE. Po LIOP intervencijos: TAIP, TAIP. (Lithuanian)
0 references
Sostenere l'Unità di istruzione preuniversitaria statale — Scuola secondaria "Nicolae Colan" per gestire la situazione causata dal rischio di infezione da virus SARS-Cov-2, fornendo infrastrutture funzionali e risorse materiali necessarie per poter applicare misure sanitarie e minime di protezione nell'anno scolastico 2020-2021. La chiusura delle unità scolastiche nel contesto della pandemia ha avuto conseguenze negative sia sul progresso educativo dei bambini che sulla loro salute emotiva e, inoltre, sulla loro sicurezza online. Gli studenti rumeni vogliono andare a scuola. La chiusura delle scuole e l'organizzazione arbitraria di corsi scolastici online, ove possibile e senza strumenti per valutare la qualità del processo educativo, hanno portato a situazioni limitate. Uno di questi è particolarmente grave: limitare l'accesso all'istruzione per gli studenti vulnerabili senza accesso a Internet e/o dispositivi che consentano loro di partecipare online. Le disuguaglianze sociali sono state aggravate per gli studenti che non hanno avuto accesso alla scuola online e l'isolamento, l'emarginazione e la discriminazione hanno ripercussioni educative a lungo termine e psico-emotive. L'obiettivo del progetto contribuisce all'indicatore di risultato della capacità di cura e di trattamento adeguata di POIM 2S132 per i casi di infezione da SARS-CoV-2, di gestire la crisi sanitaria creando tutte le condizioni per prevenire e combattere la diffusione dell'infezione da SARS-COV-2, nonché dotandosi di dispositivi di protezione, dispositivi e altre attrezzature necessarie. L'indicatore è qualitativo: Prima dell'intervento LIOP: NO, NO, NO, NO. Dopo l'intervento LIOP: SÌ, SÌ. (Italian)
0 references
Støtte til den statslige præuniversitetsuddannelsesenhed — sekundærskolen "Nicolae Colan" med henblik på at håndtere den situation, der skyldes risikoen for infektion med SARS-Cov-2-virus, ved at stille funktionel infrastruktur og nødvendige materielle ressourcer til rådighed for at kunne anvende sundheds- og minimumsbeskyttelsesforanstaltninger i skoleåret 2020-2021. Lukningen af skoleenheder i forbindelse med pandemien har haft negative konsekvenser både for børns uddannelsesmæssige fremskridt og for deres følelsesmæssige sundhed og desuden for deres onlinesikkerhed. Rumænske elever ønsker at gå i skole. Lukningen af skoler og den vilkårlige tilrettelæggelse af onlineskolekurser, hvor det er muligt og uden værktøjer til at vurdere kvaliteten af uddannelsesprocessen, førte til begrænsede situationer. En af dem er særlig alvorlig: begrænsning af adgangen til uddannelse for sårbare studerende uden internetadgang og/eller udstyr, der sætter dem i stand til at deltage online. De sociale uligheder er blevet forværret for elever, der ikke har adgang til onlineskole, og isolation, marginalisering og diskrimination har langsigtede uddannelsesmæssige og psyko-følelsesmæssige konsekvenser. Formålet med projektet bidrager til resultatindikatoren for POIM 2S132-Tilsigtet pleje og behandlingskapacitet i tilfælde af sars-CoV-2-infektion, at håndtere sundhedskrisen ved at skabe alle betingelser for forebyggelse og bekæmpelse af spredning af sars-COV-2-infektion samt ved at udstyre med værnemidler, anordninger og andet nødvendigt udstyr. Indikatoren er kvalitativ: Før LIOP-interventionen: NEJ, NEJ, NEJ, NEJ. Efter LIOP-interventionen: JA, JA. (Danish)
0 references
Подпомагане на държавното предуниверситетско образователно звено — СУ „Николае Колан“ за управление на ситуацията, причинена от риска от заразяване с вируса SARS-Cov-2, чрез осигуряване на функционална инфраструктура и необходимите материални ресурси, за да може да се прилагат санитарни и минимални защитни мерки през учебната 2020—2021 година. Затварянето на училищните единици в контекста на пандемията имаше отрицателни последици както за напредъка в образованието на децата, така и за емоционалното им здраве, както и за безопасността им онлайн. Румънските ученици искат да ходят на училище. Закриването на училищата и произволното организиране на онлайн училищни курсове, когато е възможно и без инструменти за оценка на качеството на образователния процес, доведоха до ограничени ситуации. Един от тях е особено сериозен: ограничаване на достъпа до образование за уязвими студенти без достъп до интернет и/или устройства, позволяващи им да участват онлайн. Социалните неравенства се задълбочават за учениците, които нямат достъп до онлайн училище, а изолацията, маргинализацията и дискриминацията имат дългосрочни образователни и психо-емоционални последици. Целта на проекта допринася за показателя за резултати на POIM 2S132 — Подобен капацитет за грижи и лечение на случаи на инфекция със SARS-CoV-2, за управление на здравната криза чрез създаване на всички условия за предотвратяване и борба с разпространението на инфекцията със SARS-COV-2, както и чрез оборудване с предпазни средства, устройства и друго необходимо оборудване. Показателят е качествен: Преди интервенцията на LIOP: НЕ, НЕ, НЕ, НЕ. След интервенцията на LIOP: ДА, ДА, ДА. (Bulgarian)
0 references
Unterstützung des staatlichen Referats für präuniversitäre Bildung – Sekundarschule „Nicolae Colan“, um die durch das Infektionsrisiko mit dem SARS-Cov-2-Virus verursachte Situation zu bewältigen, indem funktionale Infrastruktur und notwendige materielle Ressourcen bereitgestellt werden, um im Schuljahr 2020-2021 gesundheitspolizeiliche und Mindestschutzmaßnahmen anwenden zu können. Die Schließung von Schuleinheiten im Zusammenhang mit der Pandemie hatte sowohl negative Auswirkungen auf den Bildungsfortschritt von Kindern als auch auf ihre emotionale Gesundheit und darüber hinaus auf ihre Online-Sicherheit. Rumänische Schüler wollen zur Schule gehen. Die Schließung von Schulen und die willkürliche Organisation von Online-Schulkursen, soweit möglich und ohne Instrumente zur Beurteilung der Qualität des Bildungsprozesses, führten zu begrenzten Situationen. Einer von ihnen ist besonders ernst: Beschränkung des Zugangs zu Bildung für schutzbedürftige Studierende ohne Internetzugang und/oder Geräte, die es ihnen ermöglichen, online teilzunehmen. Soziale Ungleichheiten wurden für Schüler verschärft, die keinen Zugang zu Online-Schulen hatten, und Isolation, Marginalisierung und Diskriminierung haben langfristige schulische und psychoemotionale Auswirkungen. Das Ziel des Projekts trägt zum Ergebnisindikator für POIM 2S132-Angemessene Pflege- und Behandlungskapazität für Fälle von SARS-CoV-2-Infektionen bei, um die Gesundheitskrise zu bewältigen, indem alle Voraussetzungen für die Prävention und Bekämpfung der Ausbreitung von SARS-COV-2-Infektionen geschaffen werden, sowie durch Ausrüstung mit Schutzausrüstung, Geräten und anderen notwendigen Ausrüstungen. Der Indikator ist qualitativ: Vor der Intervention des LIOP: NEIN, NEIN, NEIN, NEIN. Nach der Intervention des LIOP: JA, JA. (German)
0 references
Potpora Državnoj predsveučilišnoj jedinici za obrazovanje – Srednjoj školi „Nicolae Colan” u upravljanju situacijom uzrokovanom rizikom od infekcije virusom SARS-Cov-2 osiguravanjem funkcionalne infrastrukture i potrebnih materijalnih resursa za primjenu sanitarnih i minimalnih zaštitnih mjera u školskoj godini 2020. – 2021. Zatvaranje školskih jedinica u kontekstu pandemije imalo je negativne posljedice na napredak djece u obrazovanju i na njihovo emocionalno zdravlje te, štoviše, na njihovu sigurnost na internetu. Rumunjski učenici žele ići u školu. Zatvaranje škola i proizvoljna organizacija internetskih školskih tečajeva, gdje je to moguće i bez alata za procjenu kvalitete obrazovnog procesa, doveli su do ograničenih situacija. Jedan od njih je osobito ozbiljan: ograničavanje pristupa obrazovanju za ranjive studente bez pristupa internetu i/ili uređaja koji im omogućuju sudjelovanje na internetu. Socijalne nejednakosti pogoršane su za učenike koji nisu imali pristup školi na internetu, a izoliranost, marginalizacija i diskriminacija imaju dugoročne obrazovne i psihoemocionalne posljedice. Cilj projekta pridonosi pokazatelju rezultata POIM 2S132-odgovarajuće skrbi i kapaciteta liječenja za slučajeve infekcije virusom SARS-CoV-2, za upravljanje zdravstvenom krizom stvaranjem svih uvjeta za sprečavanje i suzbijanje širenja infekcije virusom SARS-COV-2, kao i opremanjem zaštitnom opremom, uređajima i drugom potrebnom opremom. Pokazatelj je kvalitativni: Prije intervencije LIOP-a: NE, NE, NE, NE. Nakon intervencije LIOP-a: DA, MOLIM TE. (Croatian)
0 references
Apoio à Unidade Estatal de Educação Pré-Universitária — Escola Secundária «Nicolae Colan» para gerir a situação causada pelo risco de infeção pelo vírus SARS-Cov-2, fornecendo infraestruturas funcionais e os recursos materiais necessários para poder aplicar medidas sanitárias e de proteção mínima no ano letivo de 2020-2021. O encerramento de unidades escolares no contexto da pandemia teve consequências negativas tanto para o progresso educativo das crianças como para a sua saúde emocional e, além disso, para a sua segurança em linha. Os estudantes romenos querem ir à escola. O encerramento de escolas e a organização arbitrária de cursos escolares em linha, sempre que possível e sem ferramentas para avaliar a qualidade do processo educativo, conduziram a situações limitadas. Uma delas é particularmente grave: restringir o acesso à educação dos estudantes vulneráveis sem acesso à Internet e/ou dispositivos que lhes permitam participar em linha. As desigualdades sociais agravaram-se para os estudantes que não tiveram acesso à escola em linha e o isolamento, a marginalização e a discriminação têm repercussões educativas e psicoemocionais a longo prazo. O objetivo do projeto contribui para o indicador de resultados da POIM 2S132 - Capacidade adequada de cuidados e tratamento para casos de infeção por SARS-CoV-2, para gerir a crise sanitária através da criação de todas as condições para prevenir e combater a propagação da infeção por SARS-COV-2, bem como do equipamento de proteção, dispositivos e outro equipamento necessário. O indicador é qualitativo: Antes da intervenção do LIOP: NO, NO, NO, NO. Após a intervenção do LIOP: Sim, sim. (Portuguese)
0 references
Tuetaan yliopistoa edeltävää valtion koulutusyksikköä ”Nicolae Colan” SARS-Cov-2-viruksen aiheuttaman tartuntariskin aiheuttaman tilanteen hallitsemiseksi tarjoamalla toiminnallista infrastruktuuria ja tarvittavia aineellisia resursseja, jotta voidaan soveltaa terveys- ja vähimmäissuojelutoimenpiteitä lukuvuonna 2020–2021. Kouluyksiköiden sulkeminen pandemian yhteydessä on vaikuttanut kielteisesti sekä lasten koulutukseen että heidän emotionaaliseen terveyteensä ja lisäksi heidän verkkoturvallisuuteensa. Romanialaiset haluavat käydä koulua. Koulujen sulkeminen ja verkkokurssien mielivaltainen järjestäminen mahdollisuuksien mukaan ja ilman välineitä koulutusprosessin laadun arvioimiseksi johtivat rajallisiin tilanteisiin. Yksi niistä on erityisen vakava: rajoitetaan haavoittuvassa asemassa olevien opiskelijoiden pääsyä koulutukseen ilman internetyhteyttä ja/tai laitteita, joiden avulla he voivat osallistua verkossa. Sosiaalinen eriarvoisuus on pahentunut opiskelijoille, joilla ei ole pääsyä verkkokouluun, ja eristyneisyydellä, syrjäytymisellä ja syrjinnällä on pitkäaikaisia kasvatuksellisia ja psyko-emotionaalisia vaikutuksia. Hankkeen tavoitteena on edistää tulosindikaattoria POIM 2S132 – asianmukainen hoito- ja hoitokapasiteetti SARS-CoV-2-tartunnan tapauksissa, hallita terveyskriisiä luomalla kaikki edellytykset SARS-COV-2-tartunnan leviämisen ehkäisemiselle ja torjumiselle sekä varustamalla suojavarusteet, laitteet ja muut tarvittavat laitteet. Indikaattori on laadullinen: Ennen LIOP-toimenpidettä: EI, EI, EI, EI, EI. LIOP-toimenpiteen jälkeen: KYLLÄ, KYLLÄ. (Finnish)
0 references
Tacú leis an Aonad um Oideachas Réamh-ollscoile Stáit — Meánscoil “Nicolae Colan” chun bainistiú a dhéanamh ar an staid mar gheall ar an riosca ionfhabhtaithe le víreas SARS-Cov-2, trí bhonneagar feidhmiúil agus acmhainní ábhartha riachtanacha a sholáthar le bheith in ann bearta sláintíochta agus íoschosanta a chur i bhfeidhm sa scoilbhliain 2020-2021. Bhí iarmhairtí diúltacha ag dúnadh aonad scoile i gcomhthéacs na paindéime ar dhul chun cinn oideachasúil leanaí agus ar a sláinte mhothúchánach agus, ina theannta sin, ar a sábháilteacht ar líne. Ba mhaith le daltaí Rómánacha dul ar scoil. Mar thoradh ar dhúnadh scoileanna agus eagrú treallach cúrsaí scoile ar líne, nuair is féidir agus gan uirlisí chun cáilíocht an phróisis oideachais a mheas, bhí cásanna teoranta ann. Tá ceann amháin acu an-tromchúiseach: srian a chur ar rochtain ar oideachas do mhic léinn leochaileacha nach bhfuil rochtain acu ar an idirlíon agus/nó gléasanna a chuireann ar a gcumas páirt a ghlacadh ar líne. Tá míchothromaíochtaí sóisialta níos measa do dhaltaí nach raibh rochtain acu ar scoil ar líne, agus bíonn iarmhairtí fadtéarmacha oideachais agus sícmhothúchánacha ag baint le leithlisiú, imeallú agus idirdhealú. Rannchuidíonn cuspóir an tionscadail leis an táscaire toraidh maidir le hacmhainneacht chúraim agus chóireála iomchuí POIM 2S132 le haghaidh cásanna ionfhabhtaithe SARS-CoV-2, chun an ghéarchéim sláinte a bhainistiú trí na dálaí uile a chruthú chun leathadh ionfhabhtú SARS-COV-2 a chosc agus a chomhrac, agus trí threalamh cosanta, feistí agus trealamh eile is gá a fheistiú. Tá an táscaire cáilíochtúil: Roimh an idirghabháil liop: NÍL, NÍL, NÍL, NÍL. Tar éis an idirghabháil liop: TÁ, TÁ. (Irish)
0 references
Podpora štátnej jednotky preduniverzitného vzdelávania – strednej školy „Nicolae Colan“ s cieľom zvládnuť situáciu spôsobenú rizikom infekcie vírusom SARS-Cov-2 zabezpečením funkčnej infraštruktúry a potrebných materiálnych zdrojov, aby bolo možné uplatňovať sanitárne a minimálne ochranné opatrenia v školskom roku 2020 – 2021. Zatvorenie školských jednotiek v súvislosti s pandémiou malo negatívne dôsledky tak na pokrok v oblasti vzdelávania detí, ako aj na ich emocionálne zdravie, ako aj na ich bezpečnosť na internete. Rumunskí študenti chcú ísť do školy. Zatvorenie škôl a svojvoľná organizácia online školských kurzov tam, kde je to možné a bez nástrojov na hodnotenie kvality vzdelávacieho procesu, viedli k obmedzeným situáciám. Jedna z nich je obzvlášť závažná: obmedzenie prístupu zraniteľných študentov k vzdelávaniu bez prístupu na internet a/alebo zariadení, ktoré im umožňujú zúčastniť sa online. Sociálne nerovnosti sa zhoršili v prípade študentov, ktorí nemali prístup k online škole, a izolácia, marginalizácia a diskriminácia majú dlhodobé vzdelávacie a psycho-emocionálne dôsledky. Cieľ projektu prispieva k ukazovateľu výsledku POIM 2S132 – Primeraná schopnosť starostlivosti a liečby v prípadoch infekcie vírusom SARS-CoV-2, riadiť zdravotnú krízu vytvorením všetkých podmienok na prevenciu a boj proti šíreniu infekcie SARS-COV-2, ako aj vybavením ochrannými prostriedkami, zariadeniami a iným potrebným vybavením. Ukazovateľ je kvalitatívny: Pred intervenciou LIOP: NIE, NIE, NIE, NIE. Po intervencii LIOP: ÁNO, ÁNO. (Slovak)
0 references
Soutenir l’Unité nationale d’enseignement préuniversitaire — École secondaire «Nicolae Colan» pour gérer la situation causée par le risque d’infection par le virus SARS-Cov-2, en fournissant l’infrastructure fonctionnelle et les ressources matérielles nécessaires pour pouvoir appliquer des mesures sanitaires et minimales de protection au cours de l’année scolaire 2020-2021. La fermeture d’unités scolaires dans le contexte de la pandémie a eu des conséquences négatives tant sur le progrès éducatif des enfants que sur leur santé émotionnelle et, en outre, sur leur sécurité en ligne. Les étudiants roumains veulent aller à l’école. La fermeture des écoles et l’organisation arbitraire de cours scolaires en ligne, dans la mesure du possible et sans outils pour évaluer la qualité du processus éducatif, ont conduit à des situations limitées. L’un d’eux est particulièrement grave: restreindre l’accès à l’éducation pour les étudiants vulnérables sans accès à l’internet et/ou dispositifs leur permettant de participer en ligne. Les inégalités sociales ont été aggravées pour les élèves qui n’avaient pas accès à l’école en ligne, et l’isolement, la marginalisation et la discrimination ont des répercussions éducatives et psycho-émotionnelles à long terme. L’objectif du projet contribue à l’indicateur de résultat de POIM 2S132 — Capacités de soins et de traitement appropriées pour les cas d’infection par le SARS-CoV-2, à gérer la crise sanitaire en créant toutes les conditions pour prévenir et combattre la propagation de l’infection par le SRAS-COV-2, ainsi qu’en équipant des équipements de protection, des dispositifs et d’autres équipements nécessaires. L’indicateur est qualitatif: Avant l’intervention du LIOP: NON, NON, NON, NON. Après l’intervention LIOP: OUI, OUI. (French)
0 references
Stödja den statliga enheten för förskoleutbildning – gymnasieskolan ”Nicolae Colan” för att hantera den situation som orsakas av risken för infektion med sars-Cov-2-virus, genom att tillhandahålla funktionell infrastruktur och nödvändiga materiella resurser för att kunna tillämpa sanitära och minimiskyddsåtgärder under läsåret 2020–2021. Nedläggningen av skolenheter i samband med pandemin har haft negativa konsekvenser både för barnens utbildningsframsteg och för deras emotionella hälsa och dessutom för deras säkerhet på nätet. Rumänska studenter vill gå i skolan. Nedläggningen av skolor och den godtyckliga anordnandet av nätbaserade skolkurser, där så är möjligt och utan verktyg för att bedöma kvaliteten på utbildningsprocessen, ledde till begränsade situationer. En av dem är särskilt allvarlig: begränsa tillgången till utbildning för utsatta studenter utan tillgång till internet och/eller utrustning som gör det möjligt för dem att delta online. Sociala ojämlikheter har förvärrats för studenter som inte hade tillgång till onlineskola, och isolering, marginalisering och diskriminering har långsiktiga utbildnings- och psyko-emotionella återverkningar. Projektets mål bidrar till resultatindikatorn POIM 2S132-Lämplig vård- och behandlingskapacitet för fall av sars-CoV-2-infektion, för att hantera hälsokrisen genom att skapa alla förutsättningar för att förebygga och bekämpa spridningen av sars-cov-2-infektion samt genom att utrustas med skyddsutrustning, anordningar och annan nödvändig utrustning. Indikatorn är kvalitativ: Före LIOP-interventionen: NEJ, NEJ, NEJ, NEJ. Efter LIOP-interventionen: JA, JA. (Swedish)
0 references
Υποστήριξη της Κρατικής Μονάδας Προπανεπιστημιακής Εκπαίδευσης — Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης «Nicolae Colan» για τη διαχείριση της κατάστασης που προκαλείται από τον κίνδυνο μόλυνσης από τον ιό SARS-Cov-2, με την παροχή λειτουργικών υποδομών και απαραίτητων υλικών πόρων για την εφαρμογή υγειονομικών και ελάχιστων μέτρων προστασίας κατά το σχολικό έτος 2020-2021. Το κλείσιμο των σχολικών μονάδων στο πλαίσιο της πανδημίας είχε αρνητικές επιπτώσεις τόσο στην εκπαιδευτική πρόοδο των παιδιών όσο και στη συναισθηματική τους υγεία και, επιπλέον, στην ασφάλειά τους στο διαδίκτυο. Οι Ρουμάνοι μαθητές θέλουν να πάνε σχολείο. Το κλείσιμο των σχολείων και η αυθαίρετη οργάνωση επιγραμμικών σχολικών μαθημάτων, όπου ήταν δυνατόν και χωρίς εργαλεία για την αξιολόγηση της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας, οδήγησαν σε περιορισμένες καταστάσεις. Ένα από αυτά είναι ιδιαίτερα σοβαρό: περιορισμός της πρόσβασης στην εκπαίδευση για τους ευάλωτους μαθητές χωρίς πρόσβαση στο διαδίκτυο και/ή συσκευές που τους επιτρέπουν να συμμετέχουν στο διαδίκτυο. Οι κοινωνικές ανισότητες έχουν επιδεινωθεί για τους μαθητές που δεν είχαν πρόσβαση στο διαδικτυακό σχολείο και η απομόνωση, η περιθωριοποίηση και οι διακρίσεις έχουν μακροπρόθεσμες εκπαιδευτικές και ψυχοσυναισθηματικές επιπτώσεις. Ο στόχος του έργου συμβάλλει στον δείκτη αποτελεσμάτων του POIM 2S132-Κατάλληλη ικανότητα περίθαλψης και θεραπείας για περιπτώσεις μόλυνσης από SARS-CoV-2, για τη διαχείριση της κρίσης στον τομέα της υγείας, δημιουργώντας όλες τις προϋποθέσεις για την πρόληψη και την καταπολέμηση της εξάπλωσης της λοίμωξης SARS-COV-2, καθώς και με τον εξοπλισμό με προστατευτικό εξοπλισμό, συσκευές και άλλο απαραίτητο εξοπλισμό. Ο δείκτης είναι ποιοτικός: Πριν από την παρέμβαση του LIOP: ΌΧΙ, ΌΧΙ, ΌΧΙ, ΌΧΙ. Μετά την παρέμβαση του LIOP: ΝΑΙ, ΝΑΙ. (Greek)
0 references
Ondersteuning van de eenheid voor onderwijs van de staat — Middelbare school „Nicolae Colan” om de situatie te beheersen die wordt veroorzaakt door het risico op infectie met het SARS-Cov-2-virus, door functionele infrastructuur en noodzakelijke materiële middelen te verstrekken om in het schooljaar 2020-2021 sanitaire en minimale beschermingsmaatregelen te kunnen toepassen. De sluiting van schooleenheden in de context van de pandemie heeft negatieve gevolgen gehad voor zowel de onderwijsvooruitgang van kinderen als hun emotionele gezondheid en bovendien voor hun onlineveiligheid. Roemeense studenten willen naar school. De sluiting van scholen en de willekeurige organisatie van online schoolcursussen, waar mogelijk en zonder instrumenten om de kwaliteit van het onderwijsproces te beoordelen, hebben geleid tot beperkte situaties. Een van hen is bijzonder ernstig: beperking van de toegang tot onderwijs voor kwetsbare studenten zonder internettoegang en/of apparaten die hen in staat stellen online deel te nemen. Sociale ongelijkheden zijn verergerd voor studenten die geen toegang hadden tot online school, en isolatie, marginalisering en discriminatie hebben op lange termijn educatieve en psycho-emotionele gevolgen. De doelstelling van het project draagt bij tot de resultaatindicator van POIM 2S132-toegepaste zorg- en behandelingscapaciteit voor gevallen van SARS-CoV-2-infectie, om de gezondheidscrisis te beheersen door alle voorwaarden te scheppen voor het voorkomen en bestrijden van de verspreiding van SARS-COV-2-infectie, en door uit te rusten met beschermingsmiddelen, apparaten en andere noodzakelijke apparatuur. De indicator is kwalitatief: Vóór de LIOP-interventie: NEE, NEE, NEE, NEE. Na de LIOP-interventie: JA, JA. (Dutch)
0 references
20 June 2023
0 references
Municipiul Sfântul Gheorghe, Romania
0 references
Identifiers
148406
0 references