Modernisation and equipment of Fantanele secondary school, Fantanele village, Motoseni Commune, Bacau County (Q4611196)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4611196 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Modernisation and equipment of Fantanele secondary school, Fantanele village, Motoseni Commune, Bacau County |
Project Q4611196 in Romania |
Statements
1,445,796.8 Romanian Leu
0 references
289,159.35000000003 Euro
0 references
1,700,937.4 Romanian Leu
0 references
340,187.47500000003 Euro
0 references
85.00000058791112 percent
0 references
1 November 2021
0 references
31 December 2023
0 references
comuna motoşeni
0 references
Intervențiile la nivelul scolii au ca scop asigurarea unei oferte educaționale adecvate, accesibile și de calitate pentru copiii și tineri din mediul rural (grup dezavantajat educațional din punctul de vedere al calității educației oferite) Principalele probleme care justifică intervențiil In cazul unității de învățământ aferente proiectului propus activitățile educaționale se desfășoara in spații neadecvate din urmatoarele puncte de vedere - Scoala are Spatii existente folosite ineficient - Scoala nu are laboratoare, săli de informatică, săli de bibliotecă sau spații pentru activități extrașcolare - Scoala nu are spatii cu destinatia grupuri sanitare, apa curenta, canalizare. ceea ce conduce în mod natural la scăderea calității educației oferite. Modul în care proiectul se adresează acestora Prezentul proiect presupune investiții în infrastructura educațională din învățământul primar și gimnazial care vizează - amenajarea spațiilor existente folosite ineficient in spatii cu destinatie de laborator informatica, biblioteca, spatii cu destitatia sala de curs-remediere (asigurarea facilităților cheie si facilitatilor necesare pentru programele de remediere contribuind la îmbunătățirea rezultatelor școlare, în special în ceea ce privește copiii care provin din zone sau grupuri defavorizate) - extinderea infrastructurii de educatie cu spatii care au destinatia grup sanitar (asigurarea condiții sanitare necesare pentru funcționare) - Reabilitatrea cladirii si dotarea cu echipamente si material didactic (asigurarea bazei materiale minime clădiri reabilitate si dotate cu echipamente si material didactic) De asemenea, starea infrastructurii educaționale are impact nu numai asupra accesului la educație, ci și asupra calității acesteia. În acest sens asigurarea bazei materiale minime (clădiri reabilitate, condiții sanitare necesare pentru funcționare, dotarea cu echipamente, material didactic) pentru desfășurarea actului educațional sunt condiții esențiale pentru co-interesarea elevului, pentru descurajarea absenteismului și reducerea fenomenului de abandon/părăsire timpurie a școlii, pentru creșterea ratei de absolvire și tranziție spre niveluri superioare de educație. Astfel se poate asigura cuprinderea tuturor copiilor de vârstă școlară, cât și pe creșterea calității actului educațional, prin asigurarea spațiilor și dotărilor necesare. Prezenta scoala are nevoie de o infrastructură performantă, in conditiile in care - corpul de cladire necesită reabilitare - investitia se adreseaza copiilor care provin din mediul rural (fac parte din grupurile dezavantajate educațional din punctul de vedere al calității educației oferite) Pentru atingerea obiectivului specific al acestei priorități de investiție proiectul presupune realizarea următoarelor tipuri de investiții: • reabilitarea • extinderea • echiparea infrastructurii educaţionale Comuna Motoseni intentioneaza sa modernizeze si echipeze 2 unitati d (Romanian)
0 references
Kooli tasandi sekkumiste eesmärk on tagada maapiirkondade lastele ja noortele piisav, kättesaadav ja kvaliteetne hariduspakkumine (pakutava hariduse kvaliteedi seisukohast ebasoodsas olukorras olevad rühmad) Peamised probleemid, mis õigustavad sekkumist. Kavandatava projektiga seotud haridusüksuse puhul viiakse haridustegevus läbi sobimatutes kohtades järgmistest vaatenurkadest – koolil on ebaefektiivselt kasutatavad ruumid – koolis ei ole laboreid, IT-ruume, raamatukoguruume ega ruumi õppekavaväliseks tegevuseks – koolil ei ole ruumi sanitaarrühmadele, jooksvale veele, kanalisatsioonile, mis toob loomulikult kaasa pakutava hariduse kvaliteedi languse. Projekt hõlmab investeeringuid alg- ja keskhariduse haridustaristusse, mille eesmärk on arendada olemasolevaid ruume, mida kasutatakse ebaefektiivselt IT laboriruumides, raamatukogus, kursuste parandamise ruumi puudusega ruumides (milles nähakse ette põhirajatised ja vahendid, mis on vajalikud parandusprogrammide jaoks, mis aitavad parandada koolitulemusi, eriti ebasoodsas olukorras olevatest piirkondadest või rühmadest pärit laste puhul) – haridustaristu laiendamine sanitaarrühmale mõeldud ruumidega (tagades tegevuseks vajalikud sanitaartingimused) – hoone taastamine ning õppevahendite ja -vahendite varustamine (miinimumvarustuse ja hariduse kättesaadavuse tagamine haridusasutustes, kuid ka haridusvahendite kvaliteedile mõju avaldades). Sellega seoses on minimaalse materiaalse baasi tagamine (rehabiliteeritud hooned, toimimiseks vajalikud sanitaartingimused, varustusega varustamine, õppematerjal) õpilase kaashuvi, töölt puudumise vähendamise ja koolist väljalangemise/lahkumise nähtuse vähendamise, lõpetamise määra ja kõrgemale haridustasemele ülemineku määra suurendamise olulised tingimused. See võib tagada kõigi kooliealiste laste kaasamise ning haridusakti kvaliteedi tõstmise, pakkudes selleks vajalikke ruume ja vahendeid. Praegune kool vajab kõrgjõudlusega taristut, arvestades, et – ehitusasutus vajab taastamist – investeeringud on suunatud maapiirkondadest pärit lastele (nad on pakutava hariduse kvaliteedi poolest ebasoodsas olukorras olevad rühmad). Selle investeerimisprioriteedi erieesmärgi saavutamiseks hõlmab projekt järgmist liiki investeeringuid: • taastusravi • laiendamine • haridustaristu varustamine Motoseni kommuuniga kavatseb moderniseerida ja varustada 2 üksust (Estonian)
0 references
The interventions at school level are aimed at ensuring an adequate, accessible and quality educational offer for children and young people from rural areas (group disadvantaged from the point of view of the quality of education offered) The main problems justifying the interventions In the case of the educational unit related to the proposed project, the educational activities are carried out in inappropriate spaces from the following points of view — The school has existing spaces used inefficiently — The school does not have laboratories, IT rooms, library rooms or spaces for extracurricular activities — the school has no spaces for sanitary groups, running water, sewerage. which naturally leads to a decrease in the quality of the education offered. The way in which the project is addressed to them This project involves investments in the educational infrastructure of primary and secondary education aimed at — the development of existing spaces used inefficiently used in IT laboratory spaces, the library, spaces with the destitute of the course-remediation room (providing the key facilities and facilities necessary for remedial programs contributing to the improvement of the school results, especially as regards children coming from disadvantaged areas or groups) — the extension of the education infrastructure with spaces intended for the sanitary group (ensuring the necessary sanitary conditions for the operation) — rehabilitation of the building and equipping with teaching equipment and equipment (providing the minimum equipment and educational access to the educational facilities, but also having an impact on the quality of the educational equipment and the educational facilities). In this regard, ensuring the minimum material base (rehabilitated buildings, sanitary conditions necessary for functioning, equipping with equipment, teaching material) for carrying out the educational act are essential conditions for the student’s co-interest, for discouraging absenteeism and reducing the phenomenon of early school dropout/leaving, for increasing the graduation rate and transition to higher levels of education. This can ensure the inclusion of all school-age children, as well as on increasing the quality of the educational act, by providing the necessary premises and facilities. The present school needs a high-performance infrastructure, given that — the building body requires rehabilitation — the investment is addressed to children coming from rural areas (they are part of the disadvantaged groups in terms of the quality of education offered) To achieve the specific objective of this investment priority, the project involves making the following types of investments: • rehabilitation • extension • equipping the educational infrastructure Motoseni Commune intends to modernise and equip 2 units (English)
0.0501742917982301
0 references
Posegi na šolski ravni so namenjeni zagotavljanju ustrezne, dostopne in kakovostne izobraževalne ponudbe za otroke in mlade s podeželja (skupina je prikrajšana z vidika kakovosti izobraževanja) Glavni problemi, ki upravičujejo intervencije V primeru izobraževalne enote, povezane s predlaganim projektom, se izobraževalne dejavnosti izvajajo v neustreznih prostorih z naslednjega vidika – Šola ima obstoječe prostore neučinkovito – Šola nima laboratorijev, IT prostorov, knjižnic ali prostorov za obšolske dejavnosti – šola nima prostorov za sanitarne skupine, tekoče vode, kanalizacije, kar seveda vodi v zmanjšanje kakovosti ponujenega izobraževanja. Ta projekt vključuje naložbe v izobraževalno infrastrukturo osnovnošolskega in srednješolskega izobraževanja, katere cilj je – razvoj obstoječih prostorov, ki se uporabljajo neučinkovito v IT laboratorijskih prostorih, knjižnica, prostori z obrabo prostora za sanacijo (zagotavljanje ključnih objektov in objektov, potrebnih za sanacijske programe, ki prispevajo k izboljšanju šolskih rezultatov, zlasti pri otrocih, ki prihajajo iz prikrajšanih območij ali skupin) – razširitev izobraževalne infrastrukture s prostori, namenjenimi sanitarni skupini (zagotavljanje potrebnih sanitarnih pogojev za delovanje) – sanacija stavbe in opremljanje učne opreme in opreme (zagotavljanje minimalne opreme in izobraževalnega dostopa do izobraževalnih objektov, pa tudi izobraževalnega vpliva). V zvezi s tem je zagotavljanje minimalne materialne osnove (rehabilitirane stavbe, sanitarni pogoji, potrebni za delovanje, oprema z opremo, učno gradivo) za izvajanje izobraževalnega dejanja bistveni pogoji za sozainteresiranje učencev, odvračanje od odsotnosti z dela in zmanjšanje pojava zgodnjega opuščanja šolanja/opuščanja šolanja, povečanje stopnje diplomantov in prehod na višjo stopnjo izobrazbe. To lahko zagotovi vključevanje vseh šoloobveznih otrok, pa tudi povečanje kakovosti izobraževalnega akta, in sicer z zagotavljanjem potrebnih prostorov in zmogljivosti. Sedanja šola potrebuje visoko zmogljivo infrastrukturo, glede na to, da je – gradbeni organ zahteva sanacijo – naložba namenjena otrokom, ki prihajajo s podeželja (so del prikrajšanih skupin v smislu kakovosti ponujenega izobraževanja). Da bi dosegli specifični cilj te prednostne naložbe, projekt vključuje naslednje vrste naložb: • rehabilitacija • razširitev • opremljanje izobraževalne infrastrukture Motoseni Commune namerava posodobiti in opremiti 2 enoti (Slovenian)
0 references
Las intervenciones a nivel escolar tienen como objetivo garantizar una oferta educativa adecuada, accesible y de calidad para los niños y jóvenes de las zonas rurales (grupos desfavorecidos desde el punto de vista de la calidad de la educación ofrecida) Los principales problemas que justifican las intervenciones En el caso de la unidad educativa relacionada con el proyecto propuesto, las actividades educativas se llevan a cabo en espacios inadecuados desde los siguientes puntos de vista — La escuela tiene espacios existentes utilizados de manera ineficiente — La escuela no tiene laboratorios, salas de TI, salas bibliotecarias o espacios para actividades extracurriculares — la escuela no tiene espacios para grupos sanitarios, agua corriente, alcantarillado. La forma en que se dirige el proyecto Este proyecto implica inversiones en la infraestructura educativa de la educación primaria y secundaria dirigida a — el desarrollo de espacios existentes utilizados de manera ineficiente en los espacios de laboratorio de TI, la biblioteca, espacios con la indigencia de la sala de remediación del curso (proporcionando las instalaciones e instalaciones clave necesarias para los programas de reparación que contribuyan a la mejora de los resultados escolares, especialmente en lo que se refiere a los niños procedentes de áreas o grupos desfavorecidos) — la ampliación de la infraestructura educativa con espacios destinados al grupo sanitario (garantizando las condiciones sanitarias necesarias para la operación) — rehabilitación del edificio y equipamiento y equipamiento docente (proporcionando el equipamiento educativo mínimo y el acceso educativo a las instalaciones educativas, pero también con instalaciones educativas de calidad, pero también con instalaciones educativas de calidad). En este sentido, garantizar la base material mínima (edificios rehabilitados, condiciones sanitarias necesarias para funcionar, equipar con equipo, material didáctico) para llevar a cabo el acto educativo son condiciones esenciales para el cointerés del estudiante, para desalentar el absentismo y reducir el fenómeno de abandono escolar prematuro o abandono escolar, para aumentar la tasa de graduación y la transición a niveles superiores de educación. Esto puede garantizar la inclusión de todos los niños en edad escolar, así como el aumento de la calidad del acto educativo, proporcionando los locales e instalaciones necesarios. La actual escuela necesita una infraestructura de alto rendimiento, dado que — el edificio requiere rehabilitación — la inversión se dirige a los niños procedentes de zonas rurales (que forman parte de los grupos desfavorecidos en cuanto a la calidad de la educación ofrecida). Para lograr el objetivo específico de esta prioridad de inversión, el proyecto consiste en realizar los siguientes tipos de inversiones: • rehabilitación • ampliación • equipamiento de la infraestructura educativa Motoseni Commune pretende modernizar y equipar 2 unidades (Spanish)
0 references
Intervenču mērķis skolu līmenī ir nodrošināt atbilstošu, pieejamu un kvalitatīvu izglītības piedāvājumu bērniem un jauniešiem no lauku apvidiem (grupai, kas atrodas nelabvēlīgākā situācijā no piedāvātās izglītības kvalitātes viedokļa) Galvenās intervences attaisnojošās problēmas Ar ierosināto projektu saistītās izglītības vienības gadījumā izglītojošās aktivitātes tiek veiktas nepiemērotās telpās no šādiem aspektiem — skolā ir neefektīvi izmantotas telpas — skolā nav laboratoriju, IT telpu, bibliotēku telpu vai telpu ārpusskolas aktivitātēm — skolai nav telpu sanitārajām grupām, skriešanas ūdenim, kanalizācijai, kas, protams, noved pie piedāvātās izglītības kvalitātes samazināšanās. Veids, kādā projekts ir adresēts šīm personām Šis projekts ietver ieguldījumus pamatizglītības un vidējās izglītības izglītības infrastruktūrā, kuru mērķis ir — attīstīt esošās telpas, ko neefektīvi izmanto IT laboratorijas telpās, bibliotēkā, telpās, kurās trūkst kursu sanācijas telpas (nodrošinot galvenās iekārtas un iekārtas, kas nepieciešamas korektīvām programmām, kas palīdz uzlabot skolas rezultātus, jo īpaši attiecībā uz bērniem no nelabvēlīgām teritorijām vai grupām) — izglītības infrastruktūras paplašināšanu ar telpām, kas paredzētas sanitārajai grupai (nodrošinot darbībai nepieciešamos sanitāros apstākļus) — ēkas atjaunošanu un aprīkošanu ar mācību aprīkojumu un aprīkojumu (nodrošinot minimālo aprīkojumu un piekļuvi izglītības aprīkojumam, kā arī izglītības iestāžu kvalitāti, kā arī izglītības iestāžu kvalitāti). Šajā sakarā minimālās materiālās bāzes nodrošināšana (rehabilitētas ēkas, funkcionēšanai nepieciešamie sanitārie apstākļi, aprīkojuma aprīkošana, mācību materiāli) izglītības darbības veikšanai ir būtiski nosacījumi studenta līdzinteresēm, atturēšanai no darba kavēšanas un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas/izbeigšanas fenomena mazināšanai, absolvēšanas līmeņa paaugstināšanai un pārejai uz augstāko izglītību. Tas var nodrošināt visu skolas vecuma bērnu iekļaušanu, kā arī izglītības darba kvalitātes paaugstināšanu, nodrošinot nepieciešamās telpas un telpas. Pašreizējai skolai ir nepieciešama augstas veiktspējas infrastruktūra, ņemot vērā, ka — būvstruktūrai nepieciešama rehabilitācija — ieguldījumi ir paredzēti bērniem no lauku apvidiem (viņi ir daļa no nelabvēlīgā situācijā esošām grupām piedāvātās izglītības kvalitātes ziņā) Lai sasniegtu šīs investīciju prioritātes konkrēto mērķi, projekts ietver šādu veidu ieguldījumus: • rehabilitācija • paplašināšana • izglītības infrastruktūras aprīkošana Motoseni Komūna plāno modernizēt un aprīkot 2 vienības (Latvian)
0 references
Intervencije na razini škole imaju za cilj osigurati adekvatnu, pristupačnu i kvalitetnu obrazovnu ponudu za djecu i mlade iz ruralnih područja (skupina u nepovoljnom položaju sa stajališta kvalitete ponuđenog obrazovanja) Glavni problemi koji opravdavaju intervencije U slučaju obrazovne jedinice vezane uz predloženi projekt, obrazovne aktivnosti provode se u neprimjerenim prostorima sa sljedećih stajališta – Škola ima postojeće prostore koji se koriste neučinkovito – Škola nema laboratorije, IT sobe, knjižnice ili prostore za izvannastavne aktivnosti – škola nema prostora za sanitarne grupe, tekuću vodu, kanalizaciju. Ovaj projekt uključuje ulaganja u obrazovnu infrastrukturu osnovnoškolskog i srednjoškolskog obrazovanja čiji je cilj – razvoj postojećih prostora koji se neučinkovito koriste u informatičkim laboratorijskim prostorima, knjižnici, prostorima s osiromašenom prostorijom za kurs-remedijaciju (pružanje ključnih objekata i objekata potrebnih za programe sanacije koji doprinose poboljšanju školskih rezultata, posebno u pogledu djece koja dolaze iz područja ili skupina u nepovoljnom položaju) – proširenje obrazovne infrastrukture s prostorima namijenjenima za sanitarnu skupinu (osiguranje nužnih sanitarnih uvjeta za rad) – rehabilitaciju zgrade i opremanje nastavnom opremom i opremom (osiguranje minimalne opreme i pristupa obrazovanju obrazovnim ustanovama, ali i na kvalitetu odgojno-obrazovne opreme). U tom pogledu, osiguravanje minimalne materijalne osnove (obnovljene zgrade, sanitarni uvjeti potrebni za funkcioniranje, opremanje opremom, nastavni materijal) za provedbu obrazovnog akta ključni su uvjeti za zajednički interes učenika, za odvraćanje od odsutnosti s posla i smanjenje pojave ranog napuštanja školovanja/napuštanja školovanja, za povećanje stope diplomiranja i prijelaz na višu razinu obrazovanja. Time se može osigurati uključivanje sve djece školske dobi, kao i povećanje kvalitete obrazovnog akta osiguravanjem potrebnih prostora i objekata. Sadašnjoj školi potrebna je infrastruktura visokih performansi s obzirom na to da je ulaganje namijenjeno djeci koja dolaze iz ruralnih područja (oni su dio skupina u nepovoljnom položaju u pogledu kvalitete ponuđenog obrazovanja) kako bi se postigao specifični cilj ovog prioriteta ulaganja, a projekt uključuje sljedeće vrste ulaganja: • rehabilitacija • proširenje • opremanje obrazovne infrastrukture Motoseni Commune namjerava modernizirati i opremiti 2 jedinice (Croatian)
0 references
L-interventi fil-livell tal-iskola għandhom l-għan li jiżguraw offerta edukattiva adegwata, aċċessibbli u ta’ kwalità għat-tfal u ż-żgħażagħ minn żoni rurali (grupp żvantaġġat mill-perspettiva tal-kwalità tal-edukazzjoni offruta) Il-problemi ewlenin li jiġġustifikaw l-interventi Fil-każ tal-unità edukattiva relatata mal-proġett propost, l-attivitajiet edukattivi jitwettqu fi spazji mhux xierqa mill-perspettiva li ġejja — L-iskola għandha spazji eżistenti użati b’mod ineffiċjenti — L-iskola m’għandhiex laboratorji, kmamar tal-IT, kmamar tal-librerija jew spazji għal attivitajiet extrakurrikulari — l-iskola m’għandha l-ebda spazju għall-gruppi sanitarji, it-tmexxija tal-ilma, id-drenaġġ. li naturalment iwassal għal tnaqqis fil-kwalità tal-edukazzjoni offruta. Il-mod li bih il-proġett huwa indirizzat lilhom Dan il-proġett jinvolvi investimenti fl-infrastruttura edukattiva tal-edukazzjoni primarja u sekondarja mmirata lejn — l-iżvilupp ta’ spazji eżistenti użati b’mod ineffiċjenti fl-ispazji tal-laboratorji tal-IT, il-librerija, l-ispazji bil-miżerja tal-kamra tar-rimedjazzjoni tal-korsijiet (li jipprovdu l-faċilitajiet u l-faċilitajiet ewlenin meħtieġa għall-programmi ta’ rimedju li jikkontribwixxu għat-titjib tar-riżultati tal-iskola, speċjalment fir-rigward ta’ tfal li ġejjin minn żoni jew gruppi żvantaġġati) — l-estensjoni tal-infrastruttura edukattiva bi spazji maħsuba għall-grupp sanitarju (li jiżguraw il-kundizzjonijiet sanitarji meħtieġa għall-operazzjoni) — riabilitazzjoni tal-bini u tagħmir tat-tagħlim u tagħmir tat-tagħlim (li jipprovdu t-tagħmir minimu u l-aċċess edukattiv għall-faċilitajiet edukattivi, iżda li jkollhom ukoll l-impatt edukattiv fuq il-faċilitajiet edukattivi u l-faċilitajiet edukattivi). F’dan ir-rigward, l-iżgurar tal-bażi materjali minima (bini riabilitat, kundizzjonijiet sanitarji meħtieġa għall-funzjonament, tagħmir b’tagħmir, materjal għat-tagħlim) għat-twettiq tal-att edukattiv huma kundizzjonijiet essenzjali għall-kointeress tal-istudent, biex jiġi skoraġġut l-assenteiżmu u jitnaqqas il-fenomenu ta’ tluq/tluq bikri mill-iskola, biex tiżdied ir-rata ta’ gradwazzjoni u tranżizzjoni għal livelli ogħla ta’ edukazzjoni. Dan jista’ jiżgura l-inklużjoni tat-tfal kollha fl-età tal-iskola, kif ukoll it-titjib tal-kwalità tal-att edukattiv, billi jiġu pprovduti l-postijiet u l-faċilitajiet meħtieġa. L-iskola attwali teħtieġ infrastruttura ta’ prestazzjoni għolja, peress li — il-korp tal-bini jeħtieġ riabilitazzjoni — l-investiment huwa indirizzat lejn tfal li ġejjin minn żoni rurali (huma parti mill-gruppi żvantaġġati f’termini tal-kwalità tal-edukazzjoni offruta) Sabiex jinkiseb l-objettiv speċifiku ta’ din il-prijorità ta’ investiment, il-proġett jinvolvi li jsiru t-tipi ta’ investimenti li ġejjin: • riabilitazzjoni • estensjoni • it-tagħmir tal-infrastruttura edukattiva Motoseni Commune għandu l-ħsieb li jimmodernizza u jgħammar 2 unitajiet (Maltese)
0 references
Foranstaltningerne på skoleniveau har til formål at sikre et passende og tilgængeligt uddannelsestilbud af høj kvalitet til børn og unge fra landdistrikterne (grupper, der er dårligt stillede med hensyn til kvaliteten af den tilbudte uddannelse) De største problemer, der berettiger interventionerne For så vidt angår den uddannelsesenhed, der vedrører det foreslåede projekt, gennemføres uddannelsesaktiviteterne i uhensigtsmæssige rum set ud fra følgende synspunkt — skolen har eksisterende rum anvendt ineffektivt — skolen har ikke laboratorier, IT-lokaler, bibliotekslokaler eller rum til fritidsaktiviteter — skolen har ingen plads til sanitære grupper, rindende vand og kloakering, hvilket naturligvis fører til en forringelse af kvaliteten af den tilbudte uddannelse. Den måde, hvorpå projektet henvender sig til dem Dette projekt omfatter investeringer i uddannelsesinfrastrukturen for primær- og sekundærundervisning, der tager sigte på — udvikling af eksisterende rum, der anvendes ineffektivt i IT-laboratorierum, biblioteket, rum med lemlæstede områder eller grupper (levering af de vigtigste faciliteter og faciliteter, der er nødvendige for afhjælpende programmer, der bidrager til forbedring af skoleresultaterne, især for børn, der kommer fra ugunstigt stillede områder eller grupper) — udvidelse af uddannelsesinfrastrukturen med rum beregnet til sanitetsgruppen (sikring af de nødvendige sanitære forhold for driften) — rehabilitering af bygningen og udstyret med undervisningsudstyr og -udstyr (med minimumsudstyr og pædagogisk adgang til uddannelsesfaciliteterne, men også på uddannelsesfaciliteternes kvalitet). I denne forbindelse er sikring af den minimale materialebase (rehabiliterede bygninger, sanitære forhold, der er nødvendige for at fungere, udstyring med udstyr, undervisningsmateriale) til gennemførelse af uddannelsesloven væsentlige betingelser for den studerendes fælles interesse, for at modvirke fravær og reducere fænomenet med tidligt skolefrafald/frafald, for at øge gradueringsgraden og overgangen til højere uddannelsesniveauer. Dette kan sikre inddragelse af alle børn i skolealderen samt øge kvaliteten af den pædagogiske handling ved at stille de nødvendige lokaler og faciliteter til rådighed. Den nuværende skole har brug for en højtydende infrastruktur, eftersom — byggeorganet kræver rehabilitering — investeringen er rettet mod børn, der kommer fra landdistrikterne (de er en del af de dårligt stillede grupper med hensyn til kvaliteten af den tilbudte uddannelse). For at nå det specifikke mål for denne investeringsprioritet indebærer projektet følgende typer investeringer: • rehabilitering • udvidelse • udrustning af uddannelsesinfrastrukturen Motoseni Kommune har til hensigt at modernisere og udstyre 2 enheder (Danish)
0 references
Intervencijomis mokyklos lygmeniu siekiama užtikrinti tinkamą, prieinamą ir kokybišką švietimo pasiūlymą vaikams ir jaunimui iš kaimo vietovių (grupės, nepalankioje padėtyje siūlomo švietimo kokybės požiūriu) Pagrindinės problemos, pateisinančios intervenciją Mokymo vieneto, susijusio su siūlomu projektu, atveju švietimo veikla vykdoma netinkamose erdvėse kitais požiūriais – mokykla turi esamas erdves neefektyviai – Mokykla neturi laboratorijų, IT kambarių, bibliotekų patalpų ar užklasinei veiklai skirtų erdvių – mokykloje nėra erdvių sanitarinėms grupėms, tekančiam vandeniui, kanalizacijai, o tai natūraliai lemia siūlomo švietimo kokybės sumažėjimą. Projektas jiems skirtas Šis projektas apima investicijas į pradinio ir vidurinio ugdymo švietimo infrastruktūrą, kurios tikslas – plėtoti esamas neefektyviai IT laboratorijose naudojamas erdves, biblioteką, erdves su kursinių gydymo patalpų išnykusia patalpomis (suteikiant pagrindines priemones ir priemones, reikalingas taisomųjų programų, padedančių gerinti mokyklos rezultatus, ypač vaikams iš nepalankioje padėtyje esančių vietovių ar grupių, tobulinimą) – švietimo infrastruktūros plėtrą su sanitarinei grupei skirtomis patalpomis (užtikrinant darbui būtinas sanitarines sąlygas) – pastato rekonstrukciją ir aprūpinimą mokymo įranga bei įranga (suteikiant minimalią įrangą ir edukacinę prieigą prie švietimo įstaigų, taip pat užtikrinant švietimo įrangos kokybę). Šiuo atžvilgiu minimalios materialinės bazės užtikrinimas (atnaujinti pastatai, funkcionavimui būtinos sanitarinės sąlygos, įranga, mokymo medžiaga) švietimo aktui atlikti yra esminės sąlygos studento bendram interesui, atgrasyti nuo pravaikštų ir mažinti mokyklos nebaigimo/mokyklos nebaigimo reiškinį, didinti baigimo lygį ir pereiti prie aukštesnio išsilavinimo lygio. Tai gali užtikrinti visų mokyklinio amžiaus vaikų įtraukimą, taip pat švietimo akto kokybės gerinimą, suteikiant reikiamas patalpas ir priemones. Dabartinei mokyklai reikia aukštos kokybės infrastruktūros, nes – statybos įstaigai reikalinga reabilitacija – investicijos skirtos vaikams iš kaimo vietovių (jie priklauso palankių sąlygų neturinčioms grupėms, atsižvelgiant į siūlomo švietimo kokybę). Kad būtų pasiektas konkretus šio investicinio prioriteto tikslas, projektas apima šių rūšių investicijas: • reabilitacija • plėtinys • švietimo infrastruktūros įrengimas „Motoseni Commune“ ketina modernizuoti ir įrengti 2 vienetus (Lithuanian)
0 references
Интервенциите на училищно ниво са насочени към осигуряване на адекватно, достъпно и качествено образователно предложение за деца и младежи от селските райони (група в неравностойно положение от гледна точка на качеството на предлаганото образование) Основните проблеми, обосноваващи интервенциите В случай на образователна единица, свързана с предложения проект, образователните дейности се извършват в неподходящи пространства от следните гледни точки — Училището разполага със съществуващи пространства, използвани неефективно — училището няма лаборатории, ИТ зали, библиотечни зали или пространства за извънкласни дейности — училището няма пространства за санитарни групи, течаща вода, канализация, което естествено води до намаляване на качеството на предлаганото образование. Начинът, по който проектът е насочен към тях Този проект включва инвестиции в образователната инфраструктура на началното и средното образование, насочена към развитие на съществуващи пространства, използвани неефективно в ИТ лабораторните пространства, библиотеката, пространствата с бедстващо помещение за възстановяване на курса (осигуряване на ключови съоръжения и съоръжения, необходими за коригиращи програми, допринасящи за подобряване на училищните резултати, особено по отношение на децата, идващи от необлагодетелствани райони или групи) — разширяване на образователната инфраструктура с пространства, предназначени за санитарната група (осигуряване на необходимите санитарни условия за експлоатацията) — рехабилитация на сградата и оборудване за преподаване (осигуряване на минимално оборудване и образователен достъп до учебните съоръжения, но също така и качество на образователните съоръжения). В тази връзка осигуряването на минимална материална база (рехабилитирани сгради, санитарни условия, необходими за функционирането, оборудване с оборудване, учебни материали) за извършване на образователния акт е от съществено значение за съвместния интерес на ученика, за обезкуражаване на отсъствията и намаляване на явлението преждевременно отпадане/отпускане от училище, за увеличаване на степента на дипломиране и преминаване към по-високи нива на образование. Това може да гарантира включването на всички деца в училищна възраст, както и повишаването на качеството на образователния акт, като осигури необходимите помещения и съоръжения. Настоящото училище се нуждае от високоефективна инфраструктура, като се има предвид, че — сградата се нуждае от рехабилитация — инвестицията е насочена към деца от селските райони (те са част от групите в неравностойно положение по отношение на качеството на предлаганото образование) За постигане на конкретната цел на този инвестиционен приоритет, проектът включва следните видове инвестиции: • рехабилитация • разширение • оборудване на образователната инфраструктура Motoseni Commune възнамерява да модернизира и оборудва 2 единици (Bulgarian)
0 references
Az iskolai szintű beavatkozások célja, hogy megfelelő, hozzáférhető és színvonalas oktatási kínálatot biztosítsanak a vidéki (az oktatás minősége szempontjából hátrányos helyzetű) gyermekek és fiatalok számára. A beavatkozásokat indokoló fő problémák A javasolt projekthez kapcsolódó oktatási egység esetében az oktatási tevékenységek nem megfelelő terekben zajlanak a következő szempontokból – Az iskola meglévő tereit nem hatékonyan használják – Az iskola nem rendelkezik laboratóriummal, informatikai helyiségekkel, könyvtári helyiségekkel vagy tanórán kívüli tevékenységre alkalmas terekkel – az iskola nem rendelkezik egészségügyi csoportok, folyóvíz, csatornázás céljára alkalmas terekkel, ami természetesen a kínált oktatás minőségének csökkenéséhez vezet. A projekt címzettje A projekt az alap- és középfokú oktatás oktatási infrastruktúrájába történő beruházásokat foglal magában, amelyek célja – az informatikai laboratóriumi terekben nem hatékonyan használt meglévő terek fejlesztése, a könyvtár, a tanterem hiányával rendelkező terek kialakítása (az iskolai eredmények javításához hozzájáruló kulcsfontosságú létesítmények és létesítmények biztosítása, különösen a hátrányos helyzetű területekről vagy csoportokból érkező gyermekek esetében) – az oktatási infrastruktúra egészségügyi csoportnak szánt terekkel való bővítése (a működéshez szükséges egészségügyi feltételek biztosítása) – az épület rehabilitációja, oktatóeszközökkel és felszereléssel való felszerelése (az oktatási létesítményekhez való minimális felszerelés és oktatási hozzáférés biztosítása, de az oktatási létesítmények minőségére is). E tekintetben az oktatási törvény végrehajtásához szükséges minimális anyagi alap (rehabilitált épületek, a működéshez szükséges egészségügyi feltételek, felszerelés felszerelése, tananyag) biztosítása alapvető feltétele a hallgatói érdeknek, a távolmaradástól való elrettentésnek, a korai iskolaelhagyás/elhagyás jelenségének csökkentéséhez, az érettségi arány növeléséhez és a magasabb szintű oktatásba való átmenethez. Ez biztosíthatja valamennyi iskolás korú gyermek befogadását, valamint az oktatási törvény minőségének javítását a szükséges helyiségek és létesítmények biztosításával. A jelenlegi iskolának nagy teljesítményű infrastruktúrára van szüksége, mivel – az épülettest rehabilitációt igényel – a beruházás a vidéki területekről érkező gyermekekre irányul (a kínált oktatás minősége szempontjából a hátrányos helyzetű csoportok részét képezik). E beruházási prioritás konkrét céljának elérése érdekében a projekt a következő típusú beruházásokat foglalja magában: • rehabilitáció • bővítés • az oktatási infrastruktúra felszerelése Motoseni Commune célja, hogy korszerűsítse és felszerelje 2 egységet (Hungarian)
0 references
As intervenções a nível escolar visam assegurar uma oferta educativa adequada, acessível e de qualidade para as crianças e os jovens das zonas rurais (grupos desfavorecidos do ponto de vista da qualidade do ensino oferecido) Principais problemas que justificam as intervenções No caso da unidade educativa relacionada com o projeto proposto, as atividades educativas são realizadas em espaços inadequados dos seguintes pontos de vista — A escola tem espaços existentes utilizados de forma ineficiente — A escola não tem laboratórios, salas de informática, salas de biblioteca ou espaços para atividades extracurriculares — a escola não tem espaços para grupos sanitários, água corrente, esgotos, o que conduz naturalmente a uma diminuição da qualidade do ensino oferecido. A forma como o projeto lhes é dirigido Este projeto envolve investimentos na infraestrutura educativa do ensino primário e secundário destinados a — o desenvolvimento de espaços existentes utilizados de forma ineficiente em espaços de laboratório de TI, a biblioteca, espaços com os desprovidos da sala de curso-reparação (fornecendo as instalações essenciais e as instalações necessárias para programas de reparação que contribuam para a melhoria dos resultados escolares, especialmente no que diz respeito às crianças provenientes de zonas ou grupos desfavorecidos) — a extensão da infraestrutura educativa com espaços destinados ao grupo sanitário (garantindo as condições sanitárias necessárias para a operação) — a reabilitação do edifício e o equipamento com equipamento pedagógico (fornecendo o equipamento mínimo e o acesso educativo às instalações educativas, mas também com impacto na qualidade do equipamento educativo e das instalações educativas). A este respeito, assegurar a base material mínima (edifícios reabilitados, condições sanitárias necessárias para o funcionamento, equipamento, material didático) para a realização do ato educativo são condições essenciais para o cointeresse do aluno, para desencorajar o absentismo e reduzir o fenómeno do abandono escolar precoce, para aumentar a taxa de graduação e a transição para níveis superiores de ensino. Tal pode assegurar a inclusão de todas as crianças em idade escolar, bem como o aumento da qualidade do ato educativo, proporcionando as instalações e os equipamentos necessários. A escola atual necessita de uma infraestrutura de elevado desempenho, uma vez que — a estrutura do edifício necessita de reabilitação — o investimento é dirigido a crianças provenientes de zonas rurais (fazem parte dos grupos desfavorecidos em termos de qualidade da educação oferecida). Para alcançar o objetivo específico desta prioridade de investimento, o projeto envolve a realização dos seguintes tipos de investimentos: • reabilitação • ampliação • equipamento da infra-estrutura educativa A Comuna de Motoseni pretende modernizar e equipar 2 unidades (Portuguese)
0 references
Die Interventionen auf Schulebene zielen darauf ab, ein angemessenes, zugängliches und qualitativ hochwertiges Bildungsangebot für Kinder und Jugendliche aus ländlichen Gebieten zu gewährleisten (Gruppe, die aus Sicht der Bildungsqualität benachteiligt ist) Die Hauptprobleme, die die Interventionen rechtfertigen Im Falle der Bildungseinheit im Zusammenhang mit dem vorgeschlagenen Projekt werden die Bildungsaktivitäten unter den folgenden Gesichtspunkten in unangemessenen Räumen durchgeführt – Die Schule verfügt über ineffizient genutzte Räume – Die Schule verfügt über keine Laboratorien, IT-Räume, Bibliotheksräume oder Räume für außerschulische Aktivitäten – die Schule verfügt über keine Räume für Sanitärgruppen, fließendes Wasser, Abwasser. Die Art und Weise, in der das Projekt an sie gerichtet ist Dieses Projekt beinhaltet Investitionen in die Bildungsinfrastruktur der Primar- und Sekundarschulbildung, die darauf abzielt, bestehende Räume zu entwickeln, die in IT-Laborräumen genutzt werden, die Bibliothek, Räume mit der Detituierten des Kurs-Remediationsraums (die die wichtigsten Einrichtungen und Einrichtungen bieten, die zur Verbesserung der Schulergebnisse beitragen, insbesondere in Bezug auf Kinder aus benachteiligten Gebieten oder Gruppen) – die Erweiterung der Bildungsinfrastruktur um Räume, die für die Sanitärgruppe bestimmt sind (Versicherung der notwendigen sanitären Bedingungen für den Betrieb) – Sanierung des Gebäudes und Ausstattung mit Lehrmitteln und Ausrüstung (vorausgesetzt auf die minimale Ausstattung und den Zugang zu den Bildungseinrichtungen, aber auch die Bildungseinrichtungen). In diesem Zusammenhang ist die Gewährleistung der Mindestmaterialbasis (rehabilitierte Gebäude, sanitäre Bedingungen für das Funktionieren, Ausstattung mit Ausrüstung, Unterrichtsmaterial) für die Durchführung des Bildungsgesetzes wesentliche Voraussetzungen für das Mitinteresse des Schülers, für die Entmutigung von Fehlzeiten und die Verringerung des Phänomens des frühen Schulabbruchs/Abbruchs, für die Erhöhung der Abschlussquote und den Übergang zu höheren Bildungsniveaus. Dies kann die Einbeziehung aller schulpflichtigen Kinder sowie die Verbesserung der Qualität des Bildungsgesetzes durch die Bereitstellung der notwendigen Räumlichkeiten und Einrichtungen sicherstellen. Die gegenwärtige Schule benötigt eine leistungsfähige Infrastruktur, da die Baukörpersanierung die Investitionen an Kinder aus ländlichen Gebieten richtet (sie gehören zu den benachteiligten Gruppen in Bezug auf die Qualität des Bildungsangebots), um das spezifische Ziel dieser Investitionspriorität zu erreichen, beinhaltet das Projekt die folgenden Arten von Investitionen: • Rehabilitation • Erweiterung • Ausstattung der Bildungsinfrastruktur Motoseni Commune beabsichtigt, 2 Einheiten zu modernisieren und auszustatten (German)
0 references
Koulutason toimilla pyritään varmistamaan riittävä, helposti saatavilla oleva ja laadukas koulutustarjonta maaseutualueiden lapsille ja nuorille (tarjotun koulutuksen laadun kannalta heikommassa asemassa oleva ryhmä). Tärkeimmät ongelmat, jotka oikeuttavat toimet ehdotettuun hankkeeseen liittyvän koulutusyksikön osalta, toteutetaan epäasianmukaisissa tiloissa seuraavista näkökulmista – Koulussa on käytössä tehottomasti käytössä olevia tiloja – Koulussa ei ole laboratorioita, IT-huoneita, kirjastotiloja tai tiloja opetussuunnitelman ulkopuoliselle toiminnalle – koululla ei ole tiloja saniteettiryhmille, juoksevalle vedelle ja viemäröinnille, mikä luonnollisesti johtaa tarjotun koulutuksen laadun heikkenemiseen. Tapa, jolla hanke on osoitettu heille Tämä hanke sisältää investointeja perus- ja keskiasteen koulutuksen koulutusinfrastruktuuriin, jolla pyritään – kehittämään olemassa olevia tiloja, joita käytetään tehottomasti IT-laboratoriotiloissa, kirjastossa, tiloissa, joissa kurssin kunnostamishuone ei ole käytettävissä (tarjotaan keskeiset tilat ja tilat, joita tarvitaan koulun tulosten parantamiseen tähtääviin korjausohjelmiin, erityisesti heikommassa asemassa olevilta alueilta tai ryhmistä tulevien lasten osalta) – koulutusinfrastruktuurin laajentamiseen saniteettiryhmälle tarkoitettuihin tiloihin (jolla varmistetaan toiminnan edellyttämät hygieniaolosuhteet) – rakennuksen kunnostaminen ja varustaminen opetuslaitteilla ja -laitteilla (vähimmäislaitteiden ja oppilaitosten pääsy oppilaitoksiin, mutta myös oppilaitosten laatuvaikutukset). Tältä osin vähimmäismateriaalipohjan (kunnostetut rakennukset, toimivuuden kannalta välttämättömät saniteettiolot, varusteet ja opetusmateriaalit) varmistaminen koulutuslain toteuttamiseksi ovat olennaisia edellytyksiä opiskelijan yhteiselle edulle, poissaolojen hillitsemiselle ja koulunkäynnin keskeyttämisen ja koulunkäynnin keskeyttämisen vähentämiselle, valmistumisasteen nostamiselle ja korkea-asteen koulutukseen siirtymiselle. Näin voidaan varmistaa kaikkien kouluikäisten lasten osallistaminen sekä parantaa koulutuslain laatua tarjoamalla tarvittavat tilat ja tilat. Nykyinen koulu tarvitsee suorituskykyistä infrastruktuuria, koska – rakennuselin vaatii kunnostamista – investointi kohdistuu maaseutualueilta tuleviin lapsiin (he ovat osa heikommassa asemassa olevia ryhmiä tarjottavan koulutuksen laadun osalta) Tämän investointiprioriteetin erityistavoitteen saavuttamiseksi hankkeeseen sisältyy seuraavanlaisia investointeja: • kuntoutus • laajennus • koulutusinfrastruktuurin varustaminen Motosenin kunta aikoo nykyaikaistaa ja varustaa 2 yksikköä (Finnish)
0 references
De interventies op schoolniveau hebben tot doel te zorgen voor een adequaat, toegankelijk en kwalitatief hoogstaand onderwijsaanbod voor kinderen en jongeren uit plattelandsgebieden (groepen die worden benadeeld vanuit het oogpunt van de kwaliteit van het onderwijs) De belangrijkste problemen die de interventies rechtvaardigen In het geval van de onderwijseenheid die verband houdt met het voorgestelde project, worden de onderwijsactiviteiten vanuit de volgende perspectieven uitgevoerd in ongeschikte ruimtes — De school heeft bestaande ruimten inefficiënt gebruikt — De school beschikt niet over laboratoria, IT-ruimten, bibliotheekruimtes of ruimten voor buitenschoolse activiteiten — de school heeft geen ruimte voor sanitaire groepen, stromend water en rioolwater. De manier waarop het project tot hen is gericht Dit project omvat investeringen in de onderwijsinfrastructuur van het basis- en voortgezet onderwijs gericht op — de ontwikkeling van bestaande ruimten die inefficiënt worden gebruikt in IT-laboratoriumruimten, de bibliotheek, ruimten waar de opleidingsruimte achterblijft (het verstrekken van de belangrijkste faciliteiten en faciliteiten die nodig zijn voor herstelprogramma’s die bijdragen tot de verbetering van de schoolresultaten, met name wat betreft kinderen die uit achtergestelde gebieden of groepen komen) — de uitbreiding van de onderwijsinfrastructuur met ruimten die bestemd zijn voor de sanitaire groep (waarborgen de nodige sanitaire voorwaarden voor de werking) — rehabilitatie van het gebouw en het uitrusten van lesmateriaal en uitrusting (voor de verstrekking van de minimumuitrusting en educatieve voorzieningen, maar ook voor de onderwijsvoorzieningen, maar ook voor de onderwijsvoorzieningen). In dit verband zijn het waarborgen van de minimale materiële basis (rehabilitatiegebouwen, sanitaire omstandigheden die nodig zijn voor het functioneren, uitrusting, lesmateriaal) voor de uitvoering van de onderwijshandeling essentiële voorwaarden voor medebelang van de student, om ziekteverzuim te ontmoedigen en het fenomeen van vroegtijdige schooluitval/uitval te verminderen, voor het verhogen van het afstudeerpercentage en de overgang naar een hoger onderwijsniveau. Dit kan ervoor zorgen dat alle schoolgaande kinderen worden opgenomen en dat de kwaliteit van de onderwijshandeling wordt verhoogd door de nodige gebouwen en faciliteiten te bieden. De huidige school heeft behoefte aan een hoogwaardige infrastructuur, aangezien — het bouworgaan herstel vereist — de investering gericht is op kinderen uit plattelandsgebieden (zij maken deel uit van de kansarme groepen wat betreft de kwaliteit van het aangeboden onderwijs) Om de specifieke doelstelling van deze investeringsprioriteit te bereiken, omvat het project de volgende soorten investeringen: • rehabilitatie • uitbreiding • uitrusting van de onderwijsinfrastructuur Motoseni Commune wil 2 eenheden moderniseren en uitrusten (Dutch)
0 references
Les interventions au niveau scolaire visent à assurer une offre éducative adéquate, accessible et de qualité pour les enfants et les jeunes des zones rurales (groupe défavorisé du point de vue de la qualité de l’éducation offerte) Les principaux problèmes justifiant les interventions Dans le cas de l’unité éducative liée au projet proposé, les activités éducatives sont menées dans des espaces inappropriés du point de vue suivant — L’école dispose d’espaces existants utilisés de manière inefficace — L’école ne dispose pas de laboratoires, de salles informatiques, de salles de bibliothèque ou d’espaces pour les activités parascolaires — l’école n’a pas d’espaces pour les groupes sanitaires, l’eau courante, l’assainissement. ce qui entraîne naturellement une diminution de la qualité de l’éducation offerte. La manière dont le projet s’adresse à eux Ce projet implique des investissements dans l’infrastructure éducative de l’enseignement primaire et secondaire visant à — le développement d’espaces existants utilisés de manière inefficace dans les laboratoires informatiques, la bibliothèque, des espaces dépourvus de la salle de cours-restauration (fournir les principales installations et installations nécessaires pour les programmes d’assainissement contribuant à l’amélioration des résultats scolaires, notamment en ce qui concerne les enfants issus de zones ou de groupes défavorisés) — l’extension de l’infrastructure éducative avec des espaces destinés au groupe sanitaire (assurer les conditions sanitaires nécessaires à l’exploitation) — la réhabilitation du bâtiment et l’équipement pédagogique (fournissant le minimum d’équipements pédagogiques et l’accès pédagogique aux installations éducatives, ainsi qu’à la qualité des installations éducatives). À cet égard, garantir la base matérielle minimale (bâtiments réhabilités, conditions sanitaires nécessaires au fonctionnement, équipement, matériel pédagogique) pour la réalisation de l’acte éducatif sont des conditions essentielles pour le co-intérêt de l’élève, pour décourager l’absentéisme et réduire le phénomène d’abandon scolaire précoce, pour augmenter le taux d’obtention du diplôme et la transition vers des niveaux supérieurs. Cela peut garantir l’inclusion de tous les enfants d’âge scolaire, ainsi que l’amélioration de la qualité de la loi éducative, en fournissant les locaux et les installations nécessaires. L’école actuelle a besoin d’une infrastructure performante, étant donné que — l’organisme de construction nécessite une réhabilitation — l’investissement s’adresse aux enfants issus des zones rurales (ils font partie des groupes défavorisés en termes de qualité de l’éducation offerte). Pour atteindre l’objectif spécifique de cette priorité d’investissement, le projet consiste à réaliser les types d’investissements suivants: • réhabilitation • extension • équipement de l’infrastructure éducative Motoseni Commune entend moderniser et équiper 2 unités (French)
0 references
Intervencie na úrovni školy sú zamerané na zabezpečenie primeranej, dostupnej a kvalitnej vzdelávacej ponuky pre deti a mladých ľudí z vidieckych oblastí (skupina znevýhodnených z hľadiska kvality ponúkaného vzdelávania) Hlavné problémy odôvodňujúce zásahy V prípade vzdelávacej jednotky súvisiacej s navrhovaným projektom sa vzdelávacie aktivity vykonávajú v nevhodných priestoroch z nasledujúcich hľadísk – škola má existujúce priestory využívané neefektívne – škola nemá laboratóriá, miestnosti IT, knižničné miestnosti alebo priestory pre mimoškolské aktivity – škola nemá žiadne priestory pre sanitárne skupiny, prevádzku vody, kanalizácie, čo prirodzene vedie k zníženiu kvality ponúkaného vzdelávania. Tento projekt zahŕňa investície do vzdelávacej infraštruktúry základného a stredoškolského vzdelávania s cieľom – rozvoj existujúcich priestorov využívaných neefektívne v priestoroch laboratória IT, knižnice, priestorov s destitútnou sanitárnou miestnosťou (poskytovanie kľúčových zariadení a zariadení potrebných pre nápravné programy prispievajúcich k zlepšeniu výsledkov školy, najmä pokiaľ ide o deti prichádzajúce zo znevýhodnených oblastí alebo skupín) – rozšírenie vzdelávacej infraštruktúry o priestory určené pre sanitárnu skupinu (zabezpečenie potrebných hygienických podmienok pre prevádzku) – rehabilitácia budovy a vybavenie vyučovacieho vybavenia a vybavenia (zabezpečujúce minimálne vybavenie a vzdelávací prístup k vzdelávacím zariadeniam, ale aj vzdelávacím vplyvom na vzdelávacie zariadenia a vzdelávacím vybavením). V tejto súvislosti zabezpečenie minimálneho materiálneho základu (rehabilitované budovy, hygienické podmienky potrebné na fungovanie, vybavenie vybavením, učebný materiál) na vykonávanie vzdelávacieho aktu sú základnými podmienkami pre spoločný záujem študenta, odrádzanie od absencie a zníženie fenoménu predčasného ukončenia školskej dochádzky/ukončenia školskej dochádzky, zvýšenie miery ukončenia školskej dochádzky a prechod na vyššiu úroveň vzdelávania. Tým sa môže zabezpečiť začlenenie všetkých detí v školskom veku, ako aj zvýšenie kvality vzdelávacieho zákona poskytnutím potrebných priestorov a zariadení. Súčasná škola potrebuje vysoko výkonnú infraštruktúru, keďže – stavebný orgán si vyžaduje rehabilitáciu – investície sú určené deťom pochádzajúcich z vidieckych oblastí (sú súčasťou znevýhodnených skupín z hľadiska kvality ponúkaného vzdelávania) Na dosiahnutie špecifického cieľa tejto investičnej priority projekt zahŕňa tieto typy investícií: • rehabilitácia • rozšírenie • vybavenie vzdelávacej infraštruktúry Motoseni Commune má v úmysle modernizovať a vybaviť 2 jednotky (Slovak)
0 references
Insatserna på skolnivå syftar till att säkerställa ett adekvat, tillgängligt och kvalitativt utbildningsutbud för barn och ungdomar från landsbygdsområden (grupp missgynnade med tanke på kvaliteten på den utbildning som erbjuds) De största problemen som motiverar insatserna När det gäller den utbildningsenhet som är kopplad till det föreslagna projektet bedrivs utbildningsverksamheten i olämpliga utrymmen ur följande synpunkt – Skolan har befintliga utrymmen som används ineffektivt – Skolan har inte laboratorier, IT-rum, biblioteksrum eller utrymmen för fritidsaktiviteter – skolan har inga utrymmen för sanitära grupper, rinnande vatten, avloppssystem. Detta leder naturligtvis till en minskning av kvaliteten på den utbildning som erbjuds. Det sätt på vilket projektet riktar sig till dem Detta projekt omfattar investeringar i utbildningsinfrastrukturen för grund- och gymnasieutbildning som syftar till – utveckling av befintliga utrymmen som används ineffektivt i IT-laboratorieutrymmen, biblioteket, utrymmen där kursremedierummet är uteslutet (tillhandahållande av de viktigaste anläggningar och anläggningar som behövs för att avhjälpa program som bidrar till förbättringen av skolresultaten, särskilt när det gäller barn som kommer från missgynnade områden eller grupper) – utvidgning av utbildningsinfrastrukturen med utrymmen avsedda för sanitära grupper (för att säkerställa nödvändiga sanitära förhållanden för verksamheten) – upprustning av byggnaden och utrustande med undervisningsutrustning och utrustning (tillhandahållande av minimiutrustning och utbildningstillgång till utbildningsinrättningarna, men även utbildningsinrättningar). Att säkerställa minimimaterialbasen (rehabiliterade byggnader, sanitära förhållanden som är nödvändiga för att fungera, utrusta med utrustning, undervisningsmaterial) för att genomföra utbildningsakten är grundläggande förutsättningar för studentens samintresse, för att avskräcka från frånvaro och minska fenomenet med avhopp/avhopp från skolan i förtid, för att öka examensgraden och övergången till högre utbildningsnivåer. Detta kan säkerställa att alla barn i skolåldern inkluderas, liksom att höja utbildningsaktens kvalitet, genom att tillhandahålla nödvändiga lokaler och faciliteter. Den nuvarande skolan behöver en högpresterande infrastruktur, med tanke på att – byggnadsorganet kräver rehabilitering – investeringen riktar sig till barn från landsbygdsområden (de är en del av de missgynnade grupperna när det gäller kvaliteten på den utbildning som erbjuds) För att uppnå det särskilda målet för denna investeringsprioritering innebär projektet att göra följande typer av investeringar: • rehabilitering • utvidgning • Utrustning av utbildningsinfrastrukturen Motoseni Commune avser att modernisera och utrusta 2 enheter (Swedish)
0 references
Οι παρεμβάσεις σε σχολικό επίπεδο αποσκοπούν στην εξασφάλιση επαρκούς, προσβάσιμης και ποιοτικής εκπαιδευτικής προσφοράς για παιδιά και νέους από αγροτικές περιοχές (ομάδα μειονεκτούντων από την άποψη της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης) Τα κύρια προβλήματα που δικαιολογούν τις παρεμβάσεις Στην περίπτωση της εκπαιδευτικής μονάδας που σχετίζεται με το προτεινόμενο έργο, οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες διεξάγονται σε ακατάλληλους χώρους από τις ακόλουθες απόψεις — Το σχολείο έχει υφιστάμενους χώρους που χρησιμοποιούνται αναποτελεσματικά — Το σχολείο δεν διαθέτει εργαστήρια, αίθουσες πληροφορικής, αίθουσες βιβλιοθήκης ή χώρους εξωσχολικών δραστηριοτήτων — το σχολείο δεν διαθέτει χώρους για υγειονομικές ομάδες, τρεχούμενο νερό, αποχέτευση. Ο τρόπος με τον οποίο το έργο απευθύνεται σε αυτούς Το έργο περιλαμβάνει επενδύσεις στην εκπαιδευτική υποδομή της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με στόχο — την ανάπτυξη των υφιστάμενων χώρων που χρησιμοποιούνται αναποτελεσματικά σε εργαστηριακούς χώρους πληροφορικής, τη βιβλιοθήκη, τους χώρους με τους άπορους της αίθουσας μαθημάτων-αποκατάστασης (παροχή των βασικών εγκαταστάσεων και εγκαταστάσεων που απαιτούνται για προγράμματα αποκατάστασης που συμβάλλουν στη βελτίωση των σχολικών αποτελεσμάτων, ιδίως όσον αφορά τα παιδιά που προέρχονται από μειονεκτούσες περιοχές ή ομάδες) — την επέκταση της εκπαιδευτικής υποδομής με χώρους που προορίζονται για την ομάδα υγιεινής (εξασφάλιση των απαραίτητων υγειονομικών συνθηκών για τη λειτουργία) — αποκατάσταση του κτηρίου και εξοπλισμό με διδακτικό εξοπλισμό και εξοπλισμό (παροχή του ελάχιστου εξοπλισμού και της εκπαιδευτικής πρόσβασης στις εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις, αλλά και του εκπαιδευτικού αντίκτυπου στις εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις). Στο πλαίσιο αυτό, η εξασφάλιση της ελάχιστης υλικής βάσης (αποκατεστημένα κτίρια, υγειονομικές συνθήκες που απαιτούνται για τη λειτουργία, εξοπλισμός με εξοπλισμό, διδακτικό υλικό) για την εκτέλεση της εκπαιδευτικής πράξης αποτελούν απαραίτητες προϋποθέσεις για το συν-ενδιαφέρον του μαθητή, για την αποθάρρυνση των απουσιών και τη μείωση του φαινομένου της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου/αποχώρησης, για την αύξηση του ποσοστού αποφοίτησης και τη μετάβαση σε ανώτερα επίπεδα εκπαίδευσης. Αυτό μπορεί να εξασφαλίσει την ένταξη όλων των παιδιών σχολικής ηλικίας, καθώς και την αύξηση της ποιότητας της εκπαιδευτικής πράξης, με την παροχή των απαραίτητων χώρων και εγκαταστάσεων. Το παρόν σχολείο χρειάζεται υποδομή υψηλών επιδόσεων, δεδομένου ότι — το κτιριακό σώμα απαιτεί αποκατάσταση — η επένδυση απευθύνεται σε παιδιά που προέρχονται από αγροτικές περιοχές (ανήκουν στις μειονεκτούσες ομάδες όσον αφορά την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης) Για την επίτευξη του ειδικού στόχου αυτής της επενδυτικής προτεραιότητας, το έργο περιλαμβάνει την πραγματοποίηση των ακόλουθων ειδών επενδύσεων: • αποκατάσταση • επέκταση • εξοπλισμός της εκπαιδευτικής υποδομής Motoseni Commune προτίθεται να εκσυγχρονίσει και να εξοπλίσει 2 μονάδες (Greek)
0 references
Tá na hidirghabhálacha ar leibhéal na scoile dírithe ar thairiscint oideachais leordhóthanach, inrochtana agus ar ardchaighdeán a áirithiú do leanaí agus do dhaoine óga ó cheantair thuaithe (grúpa atá faoi mhíbhuntáiste ó thaobh cháilíocht an oideachais de) Na príomhfhadhbanna a thugann údar leis na hidirghabhálacha I gcás an aonaid oideachais a bhaineann leis an tionscadal atá beartaithe, déantar na gníomhaíochtaí oideachais i spásanna míchuí ó na pointí seo a leanas — Tá spásanna atá in úsáid go neamhéifeachtúil ag an scoil — níl saotharlanna, seomraí TF, seomraí leabharlainne ná spásanna le haghaidh gníomhaíochtaí seach-churaclaim ag an scoil — níl aon spás ag an scoil do ghrúpaí sláintíochta, do rith uisce, do shéarachas. Is éard atá i gceist leis an tionscadal seo infheistíochtaí i mbonneagar oideachais an bhunoideachais agus an mheánoideachais atá dírithe ar fhorbairt na spásanna atá ann cheana a úsáidtear go neamhéifeachtúil i spásanna saotharlainne TF, sa leabharlann, i spásanna ina bhfuil an seomra feabhsúcháin cúrsa (lena soláthraítear na príomh-áiseanna agus na príomháiseanna is gá le haghaidh cláir feabhais a rannchuidíonn le feabhas a chur ar thorthaí na scoile, go háirithe maidir le leanaí a thagann ó limistéir nó grúpaí faoi mhíbhuntáiste) — an bonneagar oideachais a leathnú le spásanna atá beartaithe don ghrúpa sláintíochta (na príomhshaoráidí sláintíochta is gá a áirithiú don oibríocht) — athshlánú an fhoirgnimh agus trealamh teagaisc agus trealamh teagaisc a fheistiú (lena soláthraítear an t-íostrealamh agus an rochtain oideachais ar na saoráidí oideachais, ach an trealamh oideachais agus an trealamh oideachais a bheith acu freisin). I ndáil leis sin, is coinníollacha riachtanacha iad an t-íosbhonn ábhair (foirgnimh athshlánaithe, coinníollacha sláintíochta is gá le haghaidh feidhmiú, feistiú trealaimh, ábhar teagaisc) chun an gníomh oideachasúil a chur i gcrích a áirithiú le haghaidh comhleas an scoláire, chun neamhláithreacht a dhíspreagadh agus chun feiniméan luathfhágála/fhágála luath na scoile a laghdú, chun an ráta céime a mhéadú agus chun aistriú chuig leibhéil níos airde oideachais. Is féidir leis sin a chinntiú go gcuirfear gach páiste in aois scoile san áireamh, chomh maith le caighdeán an achta oideachais a mhéadú, trí na háitribh agus na háiseanna riachtanacha a chur ar fáil. Tá bonneagar ardfheidhmíochta de dhíth ar an scoil faoi láthair, ós rud é — go dteastaíonn athshlánú ón gcomhlacht tógála — go ndírítear an infheistíocht ar leanaí ó cheantair thuaithe (tá siad mar chuid de na grúpaí faoi mhíbhuntáiste ó thaobh chaighdeán an oideachais a chuirtear ar fáil) Chun cuspóir sonrach na tosaíochta infheistíochta seo a bhaint amach, is éard atá i gceist leis an tionscadal na cineálacha infheistíochtaí seo a leanas a dhéanamh: • athshlánú • síneadh • Tá sé i gceist ag an mbonneagar oideachais Motoseni Commune 2 aonad a nuachóiriú agus a threalmhú (Irish)
0 references
Intervence na úrovni škol jsou zaměřeny na zajištění přiměřené, přístupné a kvalitní vzdělávací nabídky pro děti a mladé lidi z venkovských oblastí (skupina znevýhodněná z hlediska kvality nabízeného vzdělávání) Hlavní problémy odůvodňující zásahy V případě vzdělávací jednotky související s navrhovaným projektem jsou vzdělávací činnosti prováděny v nevhodných prostorách z následujících hledisek – škola má stávající prostory využívané neefektivně – škola nemá laboratoře, IT prostory, knihovny nebo prostory pro mimoškolní aktivity – škola nemá prostory pro sanitární skupiny, tekoucí vodu, kanalizaci, což přirozeně vede ke snížení kvality nabízeného vzdělávání. Tento projekt zahrnuje investice do vzdělávací infrastruktury primárního a středního vzdělávání zaměřené na – rozvoj stávajících prostor neefektivně využívaných v IT laboratorních prostorech, v knihovně, prostorech s nedostatkem kurzu-remediační místnosti (poskytnutí klíčových zařízení a zařízení nezbytných pro nápravné programy přispívající ke zlepšení školních výsledků, zejména pokud jde o děti pocházející ze znevýhodněných oblastí nebo skupin) – rozšíření vzdělávací infrastruktury o prostory určené pro sanitární skupinu (zajišťující nezbytné hygienické podmínky pro provoz) – rehabilitaci budovy a vybavení výukového vybavení a vybavení (poskytující minimální vybavení a vzdělávací přístup ke vzdělávacím zařízením, ale také vzdělávací zařízení, ale také vzdělávací zařízení). V tomto ohledu je zajištění minimální materiální základny (rehabilitační budovy, hygienické podmínky nezbytné pro fungování, vybavení vybavením, výukový materiál) pro provádění vzdělávacího aktu zásadními podmínkami společného zájmu studenta, odrazování od nepřítomnosti a omezení fenoménu předčasného ukončování školní docházky, zvýšení míry ukončení studia a přechodu na vyšší úroveň vzdělávání. To může zajistit začlenění všech dětí ve školním věku, jakož i zvýšení kvality vzdělávacího aktu, a to poskytnutím nezbytných prostor a zařízení. Současná škola potřebuje vysoce výkonnou infrastrukturu vzhledem k tomu, že – stavební orgán vyžaduje rehabilitaci – je investice určena dětem pocházejícím z venkovských oblastí (jsou součástí znevýhodněných skupin z hlediska kvality nabízeného vzdělávání) Aby bylo dosaženo specifického cíle této investiční priority, projekt zahrnuje provedení následujících typů investic: • rehabilitace • rozšíření • vybavení vzdělávací infrastruktury Motoseni Commune má v úmyslu modernizovat a vybavit 2 jednotky (Czech)
0 references
Gli interventi a livello scolastico sono volti a garantire un'offerta formativa adeguata, accessibile e di qualità per i bambini e i giovani delle zone rurali (gruppo svantaggiato dal punto di vista della qualità dell'istruzione offerta) I principali problemi che giustificano gli interventi Nel caso dell'unità didattica relativa al progetto proposto, le attività didattiche sono svolte in spazi inappropriati dai seguenti punti di vista — La scuola ha spazi esistenti utilizzati in modo inefficiente — La scuola non dispone di laboratori, sale informatiche, sale bibliotecarie o spazi per attività extracurricolari — la scuola non ha spazi per gruppi sanitari, acqua corrente, fognature. che naturalmente porta ad una diminuzione della qualità dell'istruzione offerta. Il modo in cui il progetto è rivolto a loro Questo progetto prevede investimenti nell'infrastruttura educativa dell'istruzione primaria e secondaria finalizzata allo sviluppo di spazi esistenti utilizzati in modo inefficiente negli spazi informatici di laboratorio, nella biblioteca, negli spazi con l'indigenza della sala corsi-rimediazione (fornindo le strutture chiave e le strutture necessarie per i programmi di bonifica che contribuiscono al miglioramento dei risultati scolastici, soprattutto per quanto riguarda i bambini provenienti da aree o gruppi svantaggiati) — l'ampliamento dell'infrastruttura didattica con spazi destinati al gruppo sanitario (garantire le condizioni sanitarie necessarie per il funzionamento) — riabilitazione dell'edificio ed equipaggiare con attrezzature didattiche e attrezzature didattiche (fornire l'attrezzatura minima e l'accesso educativo alle strutture educative, ma anche di qualità). A questo proposito, garantire la base materiale minima (edifici riabilitati, condizioni igienico-sanitarie necessarie per il funzionamento, dotare di attrezzature, materiale didattico) per l'esecuzione dell'atto educativo sono condizioni essenziali per il co-interesse dello studente, per scoraggiare l'assenteismo e ridurre il fenomeno dell'abbandono scolastico precoce, per aumentare il tasso di laurea e il passaggio a livelli superiori di istruzione. Ciò può garantire l'inclusione di tutti i bambini in età scolare, nonché aumentare la qualità dell'atto educativo, fornendo i locali e le strutture necessarie. L'attuale scuola ha bisogno di un'infrastruttura ad alte prestazioni, dato che — il corpo edilizio richiede la riabilitazione — l'investimento è rivolto ai bambini provenienti dalle zone rurali (sono parte dei gruppi svantaggiati in termini di qualità dell'istruzione offerta) Per raggiungere l'obiettivo specifico di questa priorità d'investimento, il progetto prevede la realizzazione delle seguenti tipologie di investimenti: • riabilitazione • ampliamento • equipaggiamento dell'infrastruttura didattica Motoseni Comune intende ammodernare e dotare 2 unità (Italian)
0 references
20 June 2023
0 references
Motoşeni, Romania
0 references
Identifiers
124305
0 references