LET’S GET OUT OF SCHOOL! (Q4610391)

Obiectivul proiectului este reducerea si prevenirea abandonului scolar timpuriu si promovarea accesului egal la invatamantul primar si secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de invatare formale, non-formale si informale pentru cresterea ratei de participare la educatie a elevilor din mediul rural si romi, precum si imbunatatirea competentelor personalului didactic pentru a oferi servicii educationale de calitate, orientate spre nevoile elevilor. Actiunea isi propune: • Reducerea si prevenirea abandonului scolar in randul elevilor aflati in situatie de risc • Cresterea nivelului educational al elevilor pentru a face fata mai bine cerintelor educationale din sistemul formal • Cresterea calitatii actului educational si a rezultatelor invatarii; • Introducerea educatiei non-formale (inclusiv in format outdoor) in proiectarea si desfasurarea activitatii didactice la fiecare obiect de studiu; proiectarea activitatilor educative extracurriculare ca aplicatii concrete a cunostintelor acumulate si a abilitatilor si competentelor formate in cadrul obiectelor de studiu; • Stimularea interesului elevilor si a cadrelor didactice de a se implica in proiecte si programe educative, extrascolare si extracurriculare; • Cresterea ratei promovabilitatii scolare; • Ridicarea calitatii resursei umane din sistemul educational prin participarea la programe de formare; • Asigurarea sustenabilitatii proiectelor educative prin constientizarea comunitatii cu privire la potentialul pe care programele educationale le au asupra formarii copiilor si tinerilor • Valorificarea timpului liber al elevilor, din punct de vedere educational; • Oportunitati pentru valorificarea experientelor de viata ale elevilor, intr-un cadrul mai flexibil, fara presiunea notelor si evaluarii formale, mai deschis si prin diversificarea mediilor de invatare cotidiene; • Dezvoltarea abilitatilor pentru viata ale elevilor pentru a deveni fiinte independente, capabile sa genereze valoare adaugata comunitatii in care traiesc • Crearea unui cadru non-formal, de exersare si de cultivare a diferitelor inclinatii, aptitudini si capacitati, de manifestare a talentelor in arta, cultura, muzica, sport, pictura, iT etc In cadrul proiectului: - 350 de elevi, minim 112 din mediul rural si 42 de elevi de etnie roma, vor avea acces la activitati de invatare outdoor, cu accent pe nevoile lor de invatare, intr-un cadru incluziv, nediscriminatoriu. - 38 de cadre didactice din scolile implicate in proiect isi vor imbunatati competentele profesionale prin participarea la activitati de formare profesionala si prin dezvoltarea de noi modalitati de predare si invatare. Proiectul raspunde prioritatilor strategice ale sistemului de educatie, stabilite prin Strategia Nationala de Reducere a Parasirii Timpurii a Scolii dar si prin Strategia Nationala pentru Incluziunea Romilor 2021-2027. Proiectul va contribui la realizarea obiectivelor strategice ale sistemului de educatie, in ceea ce priveste preven (Romanian)

0 references

L’objectif du projet est de réduire et de prévenir le décrochage scolaire et de promouvoir l’égalité d’accès à un enseignement primaire et secondaire de qualité, y compris des parcours d’apprentissage formels, non formels et informels, afin d’accroître le taux de participation des élèves ruraux et roms, ainsi que d’améliorer les compétences du personnel enseignant pour fournir des services éducatifs de qualité, adaptés aux besoins des élèves. L’action vise à: • Réduire et prévenir l’abandon scolaire chez les élèves à risque • Augmenter le niveau d’éducation des élèves afin de mieux faire face aux exigences éducatives du système formel • Améliorer la qualité de la loi éducative et des résultats d’apprentissage; • Introduction de l’éducation non formelle (y compris en extérieur) dans la conception et la réalisation de l’activité d’enseignement pour chaque objet d’étude; la conception d’activités éducatives extrascolaires en tant qu’application concrète des connaissances et aptitudes accumulées et des compétences formées dans les objets d’étude; • Stimuler l’intérêt des élèves et des enseignants à participer à des projets et programmes éducatifs, extrascolaires et parascolaires; • Augmenter le taux de promotion scolaire; • Améliorer la qualité des ressources humaines du système éducatif en participant à des programmes de formation; • Assurer la pérennité des projets éducatifs en sensibilisant la communauté au potentiel des programmes éducatifs en matière de formation des enfants et des jeunes • Améliorer le temps de loisir des élèves, d’un point de vue éducatif; • Les possibilités de capitaliser sur les expériences de vie des élèves, dans un environnement plus flexible, sans la pression des notes et de l’évaluation formelle, plus ouvertement et en diversifiant les environnements d’apprentissage quotidiens; • Développement des compétences pour la vie des étudiants pour devenir des êtres indépendants, capables de générer de la valeur ajoutée à la communauté dans laquelle ils vivent • Création d’un cadre non formel pour pratiquer et cultiver différentes inclinations, compétences et capacités, manifestation de talents dans l’art, la culture, la musique, le sport, la peinture, etc. 350 étudiants, au moins 112 des zones rurales et 42 étudiants roms, auront accès à des activités d’apprentissage en plein air, axées sur leurs besoins d’apprentissage, dans un cadre inclusif et non discriminatoire. 38 enseignants des écoles participant au projet amélioreront leurs compétences professionnelles en participant à des activités de formation professionnelle et en développant de nouvelles méthodes d’enseignement et d’apprentissage. Le projet répond aux priorités stratégiques du système éducatif, établies par la stratégie nationale pour la réduction du congé scolaire précoce et la stratégie nationale pour l’inclusion des Roms pour la période 2021-2027. Le projet contribuera à la réalisation des objectifs stratégiques du système éducatif, en termes de prévention. (French)

0 references

Projekta mērķis ir samazināt un novērst priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un veicināt vienlīdzīgu piekļuvi kvalitatīvai pamatizglītībai un vidējai izglītībai, tostarp formālajai, neformālajai un ikdienējai izglītībai, lai palielinātu lauku un romu skolēnu līdzdalības līmeni, kā arī uzlabot mācībspēku prasmes sniegt kvalitatīvus izglītības pakalpojumus, kas orientēti uz skolēnu vajadzībām. Pasākuma mērķis ir: • Samazināt un novērst mācību pārtraukšanu riskam pakļauto skolēnu vidū • skolēnu izglītības līmeņa paaugstināšana, lai labāk atbilstu formālās sistēmas izglītības prasībām • Izglītības akta kvalitātes un mācību rezultātu uzlabošana; • Neformālās izglītības ieviešana (tai skaitā ārpus telpām) katra mācību priekšmeta mācību pasākuma izstrādē un veikšanā; ārpusskolas izglītības pasākumu izstrāde kā studiju objektos veidoto uzkrāto zināšanu un prasmju un kompetenču konkrēts pielietojums; • Veicināt skolēnu un skolotāju interesi iesaistīties izglītības, ārpusskolas un ārpusskolas projektos un programmās; • Palielināt skolu popularizējamības līmeni; • Izglītības sistēmas cilvēkresursu kvalitātes paaugstināšana, piedaloties mācību programmās; • Nodrošināt izglītības projektu ilgtspēju, palielinot sabiedrības informētību par izglītības programmu potenciālu bērnu un jauniešu apmācībā • studentu brīvā laika uzlabošana no izglītības viedokļa; • Iespējas izmantot studentu dzīves pieredzi elastīgākā vidē, bez atzīmes un formāla novērtējuma, atklātāk un dažādojot ikdienas mācību vidi; • Studentu dzīves prasmju attīstīšana, lai kļūtu par neatkarīgām būtnēm, kas spēj radīt pievienoto vērtību kopienai, kurā viņi dzīvo • Neformālas sistēmas izveide dažādu slīpumu, prasmju un spēju praktizēšanai un kultivēšanai, talantu izpausmei mākslā, kultūrā, mūzikā, sportā, glezniecībā, iT u. c. 350 studentiem, vismaz 112 studentiem no lauku apvidiem un 42 romu studentiem, būs pieejami mācību pasākumi brīvā dabā, koncentrējoties uz viņu mācību vajadzībām iekļaujošā, nediskriminējošā vidē. 38 skolotāji no projektā iesaistītajām skolām uzlabos savas profesionālās prasmes, piedaloties profesionālās apmācības pasākumos un izstrādājot jaunus mācīšanas un mācīšanās veidus. Projekts atbilst izglītības sistēmas stratēģiskajām prioritātēm, kas noteiktas ar Valsts stratēģiju skolas agrīnas aiziešanas samazināšanai un Valsts stratēģiju romu iekļaušanai 2021.–2027. gadam. Projekts veicinās izglītības sistēmas stratēģisko mērķu sasniegšanu profilakses jomā (Latvian)

0 references

El objetivo del proyecto es reducir y prevenir el abandono escolar prematuro y promover la igualdad de acceso a una educación primaria y secundaria de calidad, incluidos itinerarios de aprendizaje formales, no formales e informales para aumentar la tasa de participación de los alumnos de zonas rurales y romaníes, así como mejorar las competencias del personal docente para prestar servicios educativos de calidad, orientados a las necesidades de los alumnos. La acción tiene por objeto: • Reducción y prevención de la deserción escolar entre los alumnos en situación de riesgo • Aumento del nivel educativo de los alumnos con el fin de hacer frente mejor a los requisitos educativos del sistema formal • Aumento de la calidad del acto educativo y de los resultados del aprendizaje; • Introducción de la educación no formal (incluso en formato exterior) en el diseño y realización de la actividad docente para cada objeto de estudio; diseño de actividades educativas extracurriculares como aplicaciones concretas de conocimientos acumulados y habilidades y competencias formadas dentro de los objetos de estudio; • Estimular el interés de los alumnos y profesores de participar en proyectos y programas educativos, extracurriculares y extracurriculares; • Aumentar la tasa de promoción escolar; • Elevar la calidad de los recursos humanos del sistema educativo mediante la participación en programas de capacitación; • Garantizar la sostenibilidad de los proyectos educativos mediante la sensibilización de la comunidad sobre el potencial que tienen los programas educativos sobre la formación de niños y jóvenes • Mejorar el tiempo de ocio de los estudiantes, desde el punto de vista educativo; • Oportunidades de capitalizar las experiencias de vida de los estudiantes, en un entorno más flexible, sin la presión de las calificaciones y la evaluación formal, más abiertamente y diversificando los entornos de aprendizaje cotidianos; • Desarrollo de habilidades para que los estudiantes se conviertan en seres independientes, capaces de generar valor añadido a la comunidad en la que viven • Crear un marco no formal para practicar y cultivar diferentes inclinaciones, habilidades y capacidades, manifestación de talentos en el arte, la cultura, la música, el deporte, la pintura, etc. 350 estudiantes, de al menos 112 de zonas rurales y 42 romaníes, tendrán acceso a actividades de aprendizaje al aire libre, centrándose en sus necesidades de aprendizaje, en un entorno inclusivo y no discriminatorio. 38 profesores de las escuelas que participan en el proyecto mejorarán sus habilidades profesionales participando en actividades de formación profesional y desarrollando nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. El proyecto responde a las prioridades estratégicas del sistema educativo, establecidas por la Estrategia Nacional para la Reducción de la Licencia Temprana de la Escuela y la Estrategia Nacional para la Inclusión de los Gitanos 2021-2027. El proyecto contribuirá a la consecución de los objetivos estratégicos del sistema educativo, en términos de prevención. (Spanish)

0 references

Cieľom projektu je obmedziť a predchádzať predčasnému ukončovaniu školskej dochádzky a podporovať rovnaký prístup ku kvalitnému základnému a stredoškolskému vzdelávaniu vrátane formálnych, neformálnych a informálnych spôsobov vzdelávania s cieľom zvýšiť mieru účasti vidieckych a rómskych žiakov, ako aj zlepšiť kompetencie pedagogických pracovníkov s cieľom poskytovať kvalitné vzdelávacie služby zamerané na potreby žiakov. Cieľom akcie je: • Zníženie a predchádzanie predčasnému ukončeniu školskej dochádzky medzi ohrozenými žiakmi • Zvyšovanie úrovne vzdelania žiakov s cieľom lepšie zvládať vzdelávacie požiadavky formálneho systému • Zvyšovanie kvality vzdelávacieho aktu a výsledkov vzdelávania; • Zavedenie neformálneho vzdelávania (aj vo vonkajšom formáte) do navrhovania a vykonávania vyučovacej činnosti pre každý predmet štúdia; navrhovanie mimoškolských vzdelávacích aktivít ako konkrétnych aplikácií nahromadených vedomostí a zručností a kompetencií vytvorených v rámci študijných predmetov; • Podnecovanie záujmu žiakov a učiteľov o zapojenie sa do vzdelávacích, mimoškolských a mimoškolských projektov a programov; • Zvýšenie miery podpory školy; • Zvyšovanie kvality ľudských zdrojov zo vzdelávacieho systému účasťou na vzdelávacích programoch; • Zabezpečenie udržateľnosti vzdelávacích projektov zvyšovaním povedomia komunity o potenciáli vzdelávacích programov v oblasti vzdelávania detí a mladých ľudí • Zlepšenie voľného času študentov zo vzdelávacieho hľadiska; • Príležitosti na využitie životných skúseností študentov v pružnejšom prostredí bez tlaku na známky a formálne hodnotenie, otvorenejšie a diverzifikáciou prostredí každodenného vzdelávania; • Rozvoj zručností pre život študentov, aby sa stali nezávislými bytosťami, schopnými vytvárať pridanú hodnotu pre komunitu, v ktorej žijú • Vytvorenie neformálneho rámca pre praktizovanie a kultiváciu rôznych sklonov, zručností a schopností, prejavovanie talentov v umení, kultúre, hudbe, športe, maľbe, iT atď. 350 študentov, najmenej 112 z vidieckych oblastí a 42 rómskych študentov, bude mať prístup k vonkajším vzdelávacím aktivitám so zameraním na ich vzdelávacie potreby v inkluzívnom a nediskriminačnom prostredí. 38 učiteľov zo škôl zapojených do projektu zlepší svoje odborné zručnosti účasťou na činnostiach odbornej prípravy a rozvíjaním nových spôsobov výučby a učenia sa. Projekt reaguje na strategické priority vzdelávacieho systému stanovené v národnej stratégii na zníženie predčasného ukončenia školskej dochádzky a v národnej stratégii začleňovania Rómov na roky 2021 – 2027. Projekt prispeje k dosiahnutiu strategických cieľov vzdelávacieho systému, pokiaľ ide o prevenciu (Slovak)

0 references

Syftet med projektet är att minska och förhindra att elever lämnar skolan i förtid och att främja lika tillgång till högkvalitativ grund- och gymnasieutbildning, inbegripet formella, icke-formella och informella inlärningsvägar för att öka deltagandet hos landsbygdselever och romska elever, samt att förbättra lärarpersonalens kompetens att tillhandahålla utbildningstjänster av hög kvalitet som är inriktade på elevernas behov. Åtgärden syftar till att • Minska och förebygga avhopp från skolan bland elever i riskzonen • Att öka elevernas utbildningsnivå för att bättre kunna hantera utbildningskraven i det formella systemet • Öka kvaliteten på utbildningsakten och läranderesultaten. • Införande av icke-formell utbildning (även i utomhusformat) i utformningen och genomförandet av undervisningsverksamheten för varje studieobjekt. utformning av utbildningsverksamhet utanför läroplanen som konkreta tillämpningar av ackumulerade kunskaper och färdigheter och kompetenser som bildats inom studieobjekt. • Stimulera elevernas och lärarnas intresse av att engagera sig i utbildnings-, fritids- och fritidsprojekt och program. • Att öka skolfrämjandet, • Höja kvaliteten på de mänskliga resurserna från utbildningssystemet genom att delta i utbildningsprogram. • Säkerställa utbildningsprojektens hållbarhet genom att öka samhällets medvetenhet om den potential som utbildningsprogram har när det gäller utbildning av barn och ungdomar • Förbättra elevernas fritid ur utbildningssynpunkt. • Möjligheter att utnyttja elevernas livserfarenheter, i en mer flexibel miljö, utan krav på betyg och formell bedömning, mer öppet och genom att diversifiera vardagliga inlärningsmiljöer. • Utveckling av färdigheter för livet för studenter att bli självständiga varelser, som kan generera mervärde för det samhälle där de lever • Skapa en icke-formell ram för att öva och odla olika lutningar, färdigheter och förmågor, manifestation av talanger inom konst, kultur, musik, sport, målning, iT etc. 350 studenter, minst 112 från landsbygdsområden och 42 romska studenter, kommer att ha tillgång till utbildning utomhus, med fokus på deras inlärningsbehov, i en inkluderande och icke-diskriminerande miljö. 38 lärare från de skolor som deltar i projektet kommer att förbättra sina yrkeskunskaper genom att delta i yrkesutbildningsverksamhet och genom att utveckla nya sätt att undervisa och lära ut. Projektet svarar mot de strategiska prioriteringarna i utbildningssystemet, som inrättades genom den nationella strategin för att minska skolans förtida avgång och den nationella strategin för integrering av romer 2021–2027. Projektet kommer att bidra till att uppnå utbildningssystemets strategiska mål när det gäller förebyggande åtgärder. (Swedish)

0 references

Cilj je projekta smanjiti i spriječiti rano napuštanje školovanja te promicati jednak pristup kvalitetnom osnovnom i srednjem obrazovanju, uključujući formalne, neformalne i informalne načine učenja kako bi se povećala stopa sudjelovanja učenika u ruralnim i romskim područjima, kao i poboljšati kompetencije nastavnog osoblja za pružanje kvalitetnih obrazovnih usluga usmjerenih na potrebe učenika. Cilj je djelovanja: • Smanjenje i sprečavanje napuštanja školovanja među ugroženim učenicima • povećanje razine obrazovanja učenika kako bi se bolje nosili s obrazovnim zahtjevima formalnog sustava • povećanje kvalitete obrazovnog akta i ishoda učenja; • Uvođenje neformalnog obrazovanja (uključujući u vanjskom formatu) u osmišljavanju i provođenju nastavnih aktivnosti za svaki predmet studija; osmišljavanje izvannastavnih obrazovnih aktivnosti kao konkretne primjene akumuliranih znanja i vještina i kompetencija nastalih u okviru studijskih objekata; · Poticanje interesa učenika i nastavnika da se uključe u obrazovne, izvannastavne i izvannastavne projekte i programe; • Povećanje stope promotivnosti škola; • Podizanje kvalitete ljudskih resursa iz obrazovnog sustava sudjelovanjem u programima osposobljavanja; • Osiguravanje održivosti obrazovnih projekata podizanjem svijesti zajednice o potencijalu obrazovnih programa za osposobljavanje djece i mladih • Jačanje slobodnog vremena učenika, s obrazovne točke gledišta; • Mogućnosti iskorištavanja životnih iskustava učenika, u fleksibilnijem okruženju, bez pritiska ocjena i formalne procjene, otvorenije i diversifikacijom okruženja za svakodnevno učenje; • Razvoj vještina za život učenika kako bi postali neovisna bića, sposobni generirati dodanu vrijednost zajednici u kojoj žive • Stvaranje neformalnog okvira za prakticiranje i njegovanje različitih sklonosti, vještina i kapaciteta, manifestacija talenata u umjetnosti, kulturi, glazbi, sportu, slikarstvu, iT itd. 350 studenata, najmanje 112 iz ruralnih područja i 42 romska učenika, imat će pristup aktivnostima učenja na otvorenom, usredotočujući se na svoje potrebe za učenjem, u uključivom i nediskriminirajućem okruženju. 38 nastavnika iz škola uključenih u projekt poboljšat će svoje profesionalne vještine sudjelovanjem u aktivnostima strukovnog osposobljavanja i razvojem novih načina poučavanja i učenja. Projekt je odgovor na strateške prioritete obrazovnog sustava, uspostavljene Nacionalnom strategijom za smanjenje ranog napuštanja škole i Nacionalnom strategijom za uključivanje Roma za razdoblje 2021. 2027. Projekt će doprinijeti postizanju strateških ciljeva obrazovnog sustava, u smislu prevencije (Croatian)

0 references

Het doel van het project is het terugdringen en voorkomen van voortijdig schoolverlaten en het bevorderen van gelijke toegang tot hoogwaardig basis- en secundair onderwijs, met inbegrip van formele, niet-formele en informele leertrajecten om de participatiegraad van plattelands- en Roma-leerlingen te verhogen, en om de competenties van onderwijzend personeel om hoogwaardige onderwijsdiensten te bieden, gericht op de behoeften van leerlingen, te verbeteren. De actie heeft tot doel: • Het terugdringen en voorkomen van schooluitval bij risicoleerlingen • verhoging van het opleidingsniveau van leerlingen om beter aan de onderwijsbehoeften van het formele systeem te kunnen voldoen • de kwaliteit van de onderwijshandeling en de leerresultaten te vergroten; • Invoering van niet-formeel onderwijs (ook in buitenformaat) in het ontwerp en de uitvoering van de onderwijsactiviteit voor elk studieobject; ontwerp van buitenschoolse onderwijsactiviteiten als concrete toepassingen van opgebouwde kennis en vaardigheden en competenties gevormd binnen studieobjecten; • Het stimuleren van de belangstelling van leerlingen en leerkrachten om betrokken te raken bij educatieve, buitenschoolse en buitenschoolse projecten en programma’s; • Verhoging van het schoolbevorderbaarheidspercentage; • De kwaliteit van de personele middelen uit het onderwijssysteem te verhogen door deel te nemen aan opleidingsprogramma’s; • De duurzaamheid van onderwijsprojecten te waarborgen door de gemeenschap bewust te maken van het potentieel dat onderwijsprogramma’s hebben op het gebied van de opleiding van kinderen en jongeren • Verbetering van de vrije tijd van de studenten, vanuit educatief oogpunt; • Kansen om te profiteren van de levenservaringen van studenten, in een flexibelere omgeving, zonder druk van cijfers en formele beoordeling, meer open en door diversificatie van de dagelijkse leeromgevingen; • Ontwikkeling van vaardigheden voor het leven van studenten om onafhankelijke wezens te worden, in staat om toegevoegde waarde te genereren voor de gemeenschap waarin ze leven • Het creëren van een niet-formeel kader voor het beoefenen en cultiveren van verschillende neigingen, vaardigheden en capaciteiten, manifestatie van talenten in kunst, cultuur, muziek, sport, schilderkunst, iT enz. 350 studenten, ten minste 112 uit plattelandsgebieden en 42 Roma-studenten, krijgen toegang tot buitenonderwijsactiviteiten, gericht op hun leerbehoeften, in een inclusieve, niet-discriminerende omgeving. 38 leerkrachten van de bij het project betrokken scholen zullen hun beroepsvaardigheden verbeteren door deel te nemen aan beroepsopleidingsactiviteiten en door nieuwe onderwijs- en leermethoden te ontwikkelen. Het project beantwoordt aan de strategische prioriteiten van het onderwijssysteem, die zijn vastgesteld in de nationale strategie ter vermindering van vroeg verlof van de school en de nationale strategie voor integratie van de Roma 2021-2027. Het project zal bijdragen tot de verwezenlijking van de strategische doelstellingen van het onderwijsstelsel, op het gebied van preventie (Dutch)

0 references

Hankkeen tavoitteena on vähentää ja ehkäistä koulunkäynnin keskeyttämistä ja edistää tasa-arvoista pääsyä laadukkaaseen perus- ja keskiasteen koulutukseen, mukaan lukien virallisen, epävirallisen ja arkioppimisen väylät maaseutu- ja romanioppilaiden osallistumisasteen lisäämiseksi, sekä parantaa opetushenkilöstön valmiuksia tarjota laadukkaita koulutuspalveluja oppilaiden tarpeiden mukaisesti. Toimen tavoitteena on: • Koulunkäynnin keskeyttämisen vähentäminen ja ehkäiseminen vaarassa olevien oppilaiden keskuudessa • oppilaiden koulutustason nostaminen, jotta voidaan paremmin vastata virallisen järjestelmän koulutusvaatimuksiin • Koulutuslain ja oppimistulosten laadun parantaminen; • Epävirallisen koulutuksen (myös ulkomuotoisen) käyttöönotto kunkin opintokohteen opetustoiminnan suunnittelussa ja toteuttamisessa; opetussuunnitelman ulkopuolisen koulutustoiminnan suunnittelu tutkimuskohteissa muodostettujen kertyneiden tietojen ja taitojen ja osaamisen konkreettisina sovelluksina; • Oppilaiden ja opettajien kiinnostusta osallistua opetus-, opetussuunnitelman ulkopuolisiin ja opetussuunnitelman ulkopuolisiin hankkeisiin ja ohjelmiin; • Koulujen edistämisasteen lisääminen; • Koulutusjärjestelmän henkilöstöresurssien laadun parantaminen osallistumalla koulutusohjelmiin; • Koulutushankkeiden kestävyyden varmistaminen lisäämällä yhteisön tietoisuutta koulutusohjelmien mahdollisuuksista lasten ja nuorten koulutuksessa • opiskelijoiden vapaa-ajan lisääminen koulutuksen näkökulmasta; • Mahdollisuudet hyödyntää opiskelijoiden elämänkokemuksia joustavammassa ympäristössä ilman arvosanojen ja virallisen arvioinnin paineita avoimemmin ja monipuolistamalla jokapäiväisiä oppimisympäristöjä; • Opiskelijoiden elämäntaitojen kehittäminen, jotta heistä tulee itsenäisiä olentoja, jotka voivat tuottaa lisäarvoa yhteisölle, jossa he asuvat • Luodaan epämuodolliset puitteet erilaisten taipumusten, taitojen ja valmiuksien harjoittamiselle ja viljelylle, taiteiden, kulttuurin, musiikin, urheilun, maalaamisen, iT:n jne. lahjakkuuksien ilmentämiselle. 350 opiskelijaa, vähintään 112 maaseutualueelta ja 42 romaniopiskelijaa, pääsee osallistumaan oppimistarpeisiinsa keskittyvään ulkooppimiseen osallistavassa ja syrjimättömässä ympäristössä. Hankkeeseen osallistuvien koulujen 38 opettajaa parantaa ammattitaitoaan osallistumalla ammatilliseen koulutukseen ja kehittämällä uusia opetus- ja oppimistapoja. Hanke vastaa koulutusjärjestelmän strategisia painopisteitä, jotka on vahvistettu koulun varhaisen loman vähentämistä koskevassa kansallisessa strategiassa ja romanien osallistamista koskevassa kansallisessa strategiassa 2021–2027. Hankkeella edistetään koulutusjärjestelmän strategisten tavoitteiden saavuttamista ennaltaehkäisyn osalta. (Finnish)

0 references

Is é cuspóir an tionscadail luathfhágáil na scoile a laghdú agus a chosc agus rochtain chomhionann ar bhunoideachas agus ar mheánoideachas ar ardchaighdeán a chur chun cinn, lena n-áirítear conairí foghlama foirmiúla, seachfhoirmiúla agus neamhfhoirmiúla chun ráta rannpháirtíochta na ndaltaí tuaithe agus Romacha a mhéadú, chomh maith le feabhas a chur ar inniúlachtaí na foirne teagaisc chun seirbhísí oideachais ar ardchaighdeán a chur ar fáil, atá dírithe ar riachtanais na ndaltaí. Is é is aidhm don ghníomhaíocht: • Laghdú agus cosc a chur ar luathfhágáil scoile i measc daltaí atá i mbaol • Leibhéal oideachais na ndaltaí a mhéadú d’fhonn déileáil níos fearr le riachtanais oideachais an chórais fhoirmiúil • Cáilíocht an achta oideachais agus na dtorthaí foghlama a mhéadú; • Oideachas seachfhoirmiúil a thabhairt isteach (lena n-áirítear i bhformáid amuigh faoin aer) i ndearadh agus i gcur i gcrích na gníomhaíochta múinteoireachta do gach réad staidéir; gníomhaíochtaí oideachais seach-churaclaim a dhearadh mar fheidhmchláir choincréiteacha eolais agus scileanna carntha agus inniúlachtaí carntha arna bhfoirmiú laistigh de réada staidéir; • Suim na ndaltaí agus na múinteoirí a spreagadh chun páirt a ghlacadh i dtionscadail agus i gcláir oideachais, sheach-churaclaim agus sheach-churaclaim; • Ráta cur chun cinn na scoile a mhéadú; • Cáilíocht na n-acmhainní daonna ón gcóras oideachais a ardú trí pháirt a ghlacadh i gcláir oiliúna; • Inbhuanaitheacht na dtionscadal oideachais a áirithiú trí fheasacht an phobail a ardú ar an bpoitéinseal atá ag cláir oideachais ar oiliúint leanaí agus daoine óga • Am fóillíochta na mac léinn a fheabhsú, ó thaobh an oideachais de; • Deiseanna chun leas a bhaint as eispéiris saoil an scoláire, i dtimpeallacht níos solúbtha, gan brú ó ghráid agus ó mheasúnú foirmiúil, ar bhealach níos oscailte agus trí thimpeallachtaí foghlama laethúla a éagsúlú; • Scileanna a fhorbairt do shaol na mac léinn le bheith ina ndaoine neamhspleácha, in ann breisluach a ghiniúint don phobal ina bhfuil cónaí orthu • Creatlach neamhfhoirmiúil a chruthú chun claonais, scileanna agus cumais éagsúla a chleachtadh agus a chothú, léiriú buanna san ealaín, sa chultúr, sa cheol, sa spórt, sa phéinteáil, etc. Beidh rochtain ag 350 mac léinn, 112 mac léinn ar a laghad ó cheantair thuaithe agus 42 mhac léinn Romacha, ar ghníomhaíochtaí foghlama lasmuigh, ag díriú ar a riachtanais foghlama, i suíomh cuimsitheach, neamh-idirdhealaitheach. Feabhsóidh 38 múinteoir ó na scoileanna atá páirteach sa tionscadal a gcuid scileanna gairmiúla trí pháirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí gairmoiliúna agus trí bhealaí nua teagaisc agus foghlama a fhorbairt. Freagraíonn an tionscadal do thosaíochtaí straitéiseacha an chórais oideachais, a bunaíodh leis an Straitéis Náisiúnta chun Luathfhágáil na Scoile a Laghdú agus leis an Straitéis Náisiúnta um Chuimsiú na Romach 2021-2027. Rannchuideoidh an tionscadal le cuspóirí straitéiseacha an chórais oideachais a bhaint amach, ó thaobh cosc de (Irish)

0 references

Projekti eesmärk on vähendada ja ennetada koolist väljalangemist ning edendada võrdset juurdepääsu kvaliteetsele alg- ja keskharidusele, sealhulgas formaalsele, mitteformaalsele ja informaalsele õppele, et suurendada maa- ja roma õpilaste osalemist ning parandada õpetajate pädevust pakkuda õpilaste vajadustele orienteeritud kvaliteetseid haridusteenuseid. Meetme eesmärk on: • Riskirühma kuuluvate õpilaste koolist väljalangemise vähendamine ja ennetamine • õpilaste haridustaseme tõstmine, et tulla paremini toime formaalse süsteemi haridusnõuetega • Haridusakti ja õpiväljundite kvaliteedi tõstmine; • Mitteformaalse hariduse (sh väliõppe) juurutamine iga õppeobjekti õpetamistegevuse kavandamisel ja läbiviimisel; õppekavavälise haridustegevuse kavandamine õppeobjektide raames moodustatud kogutud teadmiste, oskuste ja pädevuste konkreetsete rakendustena; • Õpilaste ja õpetajate huvi stimuleerida osalema haridus-, õppekavavälistes ja õppekavavälistes projektides ja programmides; • Kooli edendatavuse määra suurendamine; • Haridussüsteemi inimressursside kvaliteedi tõstmine koolitusprogrammides osalemise kaudu; • Haridusprojektide jätkusuutlikkuse tagamine, suurendades kogukonna teadlikkust haridusprogrammide potentsiaalist laste ja noorte koolitamisel • õpilaste vaba aja suurendamine hariduslikust vaatepunktist; • Võimalused õpilaste elukogemuste ärakasutamiseks paindlikumas keskkonnas, ilma klasside ja formaalse hindamise surveta, avatumalt ja mitmekesistades igapäevaseid õpikeskkondi; • Õpilaste eluks vajalike oskuste arendamine iseseisvateks olenditeks, mis suudavad luua lisaväärtust kogukonnale, kus nad elavad • Mitteformaalse raamistiku loomine erinevate kalduvuste, oskuste ja võimete praktiseerimiseks ja arendamiseks, talentide avaldumine kunstis, kultuuris, muusikas, spordis, maalimisel, iT jne. 350 üliõpilast, kellest vähemalt 112 on pärit maapiirkondadest ja 42 roma üliõpilast, saavad kaasavas ja mittediskrimineerivas keskkonnas juurdepääsu välitingimustes toimuvale õppetegevusele, mis keskendub nende õpivajadustele. 38 projekti kaasatud koolide õpetajat parandavad oma kutseoskusi, osaledes kutseõppes ning arendades välja uusi õpetamis- ja õppimisviise. Projekt vastab haridussüsteemi strateegilistele prioriteetidele, mis on kehtestatud kooli varajase lahkumise vähendamise riikliku strateegia ja romade kaasamise riikliku strateegiaga aastateks 2021–2027. Projekt aitab kaasa haridussüsteemi strateegiliste eesmärkide saavutamisele ennetamise valdkonnas. (Estonian)

0 references

Στόχος του έργου είναι η μείωση και η πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και η προώθηση της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένων των τυπικών, μη τυπικών και άτυπων μαθησιακών οδών για την αύξηση του ποσοστού συμμετοχής των μαθητών της υπαίθρου και των Ρομά, καθώς και η βελτίωση των ικανοτήτων του διδακτικού προσωπικού για την παροχή ποιοτικών εκπαιδευτικών υπηρεσιών, προσανατολισμένων στις ανάγκες των μαθητών. Η δράση έχει ως στόχο: • Μείωση και πρόληψη της εγκατάλειψης του σχολείου μεταξύ των μαθητών που διατρέχουν κίνδυνο • Αύξηση του μορφωτικού επιπέδου των μαθητών προκειμένου να αντιμετωπιστούν καλύτερα οι εκπαιδευτικές απαιτήσεις του επίσημου συστήματος • Αύξηση της ποιότητας της εκπαιδευτικής πράξης και των μαθησιακών αποτελεσμάτων· • Εισαγωγή της μη τυπικής εκπαίδευσης (συμπεριλαμβανομένης της εξωτερικής μορφής) στον σχεδιασμό και την εκτέλεση της διδακτικής δραστηριότητας για κάθε αντικείμενο μελέτης· σχεδιασμός εξωσχολικών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων ως συγκεκριμένες εφαρμογές συσσωρευμένων γνώσεων και δεξιοτήτων και ικανοτήτων που σχηματίζονται μέσα σε αντικείμενα μελέτης· • Τόνωση του ενδιαφέροντος των μαθητών και των εκπαιδευτικών να συμμετάσχουν σε εκπαιδευτικά, εξωσχολικά και εξωσχολικά προγράμματα και προγράμματα· • Αύξηση του ποσοστού προώθησης των σχολείων· • Βελτίωση της ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού από το εκπαιδευτικό σύστημα μέσω της συμμετοχής σε προγράμματα κατάρτισης· • Διασφάλιση της βιωσιμότητας των εκπαιδευτικών προγραμμάτων μέσω της ευαισθητοποίησης της κοινότητας σχετικά με τις δυνατότητες που έχουν τα εκπαιδευτικά προγράμματα όσον αφορά την κατάρτιση των παιδιών και των νέων • Ενίσχυση του ελεύθερου χρόνου των μαθητών, από εκπαιδευτική άποψη· • Ευκαιρίες αξιοποίησης των εμπειριών ζωής των μαθητών, σε ένα πιο ευέλικτο περιβάλλον, χωρίς την πίεση των βαθμών και της επίσημης αξιολόγησης, πιο ανοιχτά και με τη διαφοροποίηση των καθημερινών μαθησιακών περιβαλλόντων· • Ανάπτυξη δεξιοτήτων για τη ζωή των μαθητών ώστε να γίνουν ανεξάρτητα όντα, ικανά να δημιουργήσουν προστιθέμενη αξία στην κοινότητα στην οποία ζουν • Δημιουργία ενός μη-τυπικού πλαισίου για την άσκηση και καλλιέργεια διαφορετικών κλίσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων, εκδήλωση ταλέντων στην τέχνη, τον πολιτισμό, τη μουσική, τον αθλητισμό, τη ζωγραφική, κ.λπ. 350 φοιτητές, τουλάχιστον 112 από αγροτικές περιοχές και 42 φοιτητές Ρομά, θα έχουν πρόσβαση σε υπαίθριες δραστηριότητες μάθησης, εστιάζοντας στις μαθησιακές τους ανάγκες, σε ένα περιβάλλον χωρίς διακρίσεις χωρίς αποκλεισμούς. 38 εκπαιδευτικοί από τα σχολεία που συμμετέχουν στο σχέδιο θα βελτιώσουν τις επαγγελματικές τους δεξιότητες συμμετέχοντας σε δραστηριότητες επαγγελματικής κατάρτισης και αναπτύσσοντας νέους τρόπους διδασκαλίας και μάθησης. Το έργο ανταποκρίνεται στις στρατηγικές προτεραιότητες του εκπαιδευτικού συστήματος, που καθιερώθηκαν από την Εθνική Στρατηγική για τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και την Εθνική Στρατηγική για την Ένταξη των Ρομά 2021-2027. Το έργο θα συμβάλει στην επίτευξη των στρατηγικών στόχων του εκπαιδευτικού συστήματος, όσον αφορά την πρόληψη (Greek)

0 references

Formålet med projektet er at reducere og forebygge skolefrafald og fremme lige adgang til uddannelse på primær- og sekundærtrinnet af høj kvalitet, herunder formelle, ikkeformelle og uformelle læringsforløb, for at øge deltagelsesgraden for elever i landdistrikterne og romaer samt at forbedre lærerpersonalets kompetencer med henblik på at levere uddannelsestjenester af høj kvalitet, der er rettet mod elevernes behov. Aktionen har til formål at: • Reduktion og forebyggelse af skolefrafald blandt udsatte elever • Forbedring af elevernes uddannelsesniveau for bedre at kunne opfylde uddannelseskravene i det formelle system • Forbedring af kvaliteten af uddannelseshandlingen og læringsresultaterne • Indførelse af ikke-formel uddannelse (herunder i udendørsformat) i udformningen og gennemførelsen af undervisningsaktiviteten for hvert studieobjekt udformning af ekstracurricular uddannelsesaktiviteter som konkrete anvendelser af akkumuleret viden og færdigheder og kompetencer, der dannes inden for studieobjekter • Stimulere elevernes og lærernes interesse i at deltage i uddannelses-, fritids- og fritidsprojekter og -programmer • Forøgelse af skolens fremmelighedsgrad; • Højne kvaliteten af de menneskelige ressourcer fra uddannelsessystemet ved at deltage i uddannelsesprogrammer • Sikring af uddannelsesprojekters bæredygtighed ved at øge samfundets bevidsthed om det potentiale, som uddannelsesprogrammer har med hensyn til uddannelse af børn og unge • Forbedring af de studerendes fritid ud fra et uddannelsesmæssigt synspunkt • Muligheder for at udnytte elevernes livserfaringer i et mere fleksibelt miljø uden pres fra karakterer og formelle vurderinger, mere åbent og ved at diversificere de daglige læringsmiljøer • Udvikling af elevernes livsfærdigheder til at blive selvstændige væsener, der kan skabe merværdi for det samfund, de lever i • At skabe en ikke-formel ramme for at praktisere og dyrke forskellige tilbøjeligheder, færdigheder og evner, manifestation af talenter inden for kunst, kultur, musik, sport, maleri, iT osv. 350 studerende, mindst 112 fra landdistrikterne og 42 romastuderende, vil have adgang til udendørs læringsaktiviteter med fokus på deres læringsbehov i en inklusiv, ikke-diskriminerende ramme. 38 lærere fra de skoler, der er involveret i projektet, vil forbedre deres faglige færdigheder ved at deltage i erhvervsuddannelsesaktiviteter og ved at udvikle nye måder at undervise og lære på. Projektet svarer til de strategiske prioriteter for uddannelsessystemet, der er fastsat i den nationale strategi for reduktion af skolefravær og den nationale strategi for integration af romaer 2021-2027. Projektet vil bidrage til opfyldelsen af uddannelsessystemets strategiske mål med hensyn til forebyggelse. (Danish)

0 references

L-objettiv tal-proġett huwa li jnaqqas u jipprevjeni t-tluq bikri mill-iskola u li jippromwovi aċċess ugwali għal edukazzjoni primarja u sekondarja ta’ kwalità, inklużi mogħdijiet ta’ tagħlim formali, mhux formali u informali biex tiżdied ir-rata ta’ parteċipazzjoni ta’ studenti rurali u Rom, kif ukoll biex jittejbu l-kompetenzi tal-persunal tat-tagħlim biex jipprovdi servizzi edukattivi ta’ kwalità, orjentati lejn il-ħtiġijiet tal-istudenti. L-azzjoni għandha l-għan li: • It-tnaqqis u l-prevenzjoni ta’ tluq bikri mill-iskola fost studenti f’riskju • Żieda fil-livell edukattiv tal-istudenti sabiex ilaħħqu aħjar mar-rekwiżiti edukattivi tas-sistema formali • Żieda fil-kwalità tal-att edukattiv u r-riżultati tat-tagħlim; • L-introduzzjoni ta’ edukazzjoni mhux formali (inkluż f’format ta’ barra) fid-disinn u t-twettiq tal-attività ta’ tagħlim għal kull oġġett ta’ studju; it-tfassil ta’ attivitajiet edukattivi ekstrakurrikulari bħala applikazzjonijiet konkreti ta’ għarfien u ħiliet u kompetenzi akkumulati ffurmati fi ħdan l-oġġetti ta’ studju; • L-istimolu tal-interess tal-istudenti u l-għalliema biex jinvolvu ruħhom fi proġetti u programmi edukattivi, ekstrakurrikulari u extrakurrikulari; • Iż-żieda fir-rata tal-promozzjoni tal-iskola; • It-titjib tal-kwalità tar-riżorsi umani mis-sistema edukattiva billi jipparteċipaw fi programmi ta’ taħriġ; • L-iżgurar tas-sostenibbiltà tal-proġetti edukattivi billi jiżdied l-għarfien tal-komunità dwar il-potenzjal li l-programmi edukattivi għandhom fuq it-taħriġ tat-tfal u ż-żgħażagħ • It-titjib tal-ħin liberu tal-istudenti, mil-lat edukattiv; • Opportunitajiet biex jiġu sfruttati l-esperjenzi tal-ħajja tal-istudenti, f’ambjent aktar flessibbli, mingħajr il-pressjoni tal-gradi u l-valutazzjoni formali, b’mod aktar miftuħ u billi jiġu diversifikati l-ambjenti tat-tagħlim ta’ kuljum; • L-iżvilupp ta’ ħiliet għall-ħajja tal-istudenti biex isiru esseri indipendenti, kapaċi jiġġeneraw valur miżjud għall-komunità li jgħixu fiha • Il-ħolqien ta’ qafas mhux formali għall-prattika u l-kultivazzjoni ta’ inklinazzjonijiet, ħiliet u kapaċitajiet differenti, il-manifestazzjoni ta’ talenti fl-arti, il-kultura, il-mużika, l-isport, il-pittura, l-iT eċċ. 350 student, mill-inqas 112 minn żoni rurali u 42 student Roma, se jkollhom aċċess għal attivitajiet ta’ tagħlim fil-beraħ, b’enfasi fuq il-ħtiġijiet tat-tagħlim tagħhom, f’ambjent inklużiv u mhux diskriminatorju. 38 għalliem mill-iskejjel involuti fil-proġett se jtejbu l-ħiliet professjonali tagħhom billi jipparteċipaw f’attivitajiet ta’ taħriġ vokazzjonali u billi jiżviluppaw modi ġodda ta’ tagħlim. Il-proġett iwieġeb għall-prijoritajiet strateġiċi tas-sistema edukattiva, stabbiliti mill-Istrateġija Nazzjonali għat-Tnaqqis tal-Liv Bikri tal-Iskola u l-Istrateġija Nazzjonali għall-Inklużjoni tar-Rom 2021–2027. Il-proġett ser jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettivi strateġiċi tas-sistema edukattiva, f’termini ta’ prevenzjoni (Maltese)

0 references

The objective of the project is to reduce and prevent early school leaving and to promote equal access to quality primary and secondary education, including formal, non-formal and informal learning pathways to increase the participation rate of rural and Roma pupils, as well as to improve the competences of teaching staff to provide quality educational services, oriented to pupils’ needs. The action aims to: • Reducing and preventing school dropout among pupils at risk • Increasing the educational level of pupils in order to better cope with the educational requirements of the formal system • Increasing the quality of the educational act and learning outcomes; • Introduction of non-formal education (including in outdoor format) in the design and carrying out of the teaching activity for each study object; design of extracurricular educational activities as concrete applications of accumulated knowledge and skills and competences formed within study objects; • Stimulating the interest of pupils and teachers to get involved in educational, extracurricular and extracurricular projects and programs; • Increasing the school promoteability rate; • Raising the quality of human resources from the educational system by participating in training programs; • Ensuring the sustainability of educational projects by raising the community’s awareness of the potential that educational programs have on the training of children and young people • Enhancing the students’ leisure time, from an educational point of view; • Opportunities to capitalise on students’ life experiences, in a more flexible environment, without the pressure of grades and formal assessment, more openly and by diversifying everyday learning environments; • Development of skills for life of students to become independent beings, able to generate added value to the community in which they live • Creating a non-formal framework for practicing and cultivating different inclinations, skills and capacities, manifestation of talents in art, culture, music, sport, painting, iT etc. 350 students, at least 112 from rural areas and 42 Roma students, will have access to outdoor learning activities, focusing on their learning needs, in an inclusive, non-discriminatory setting. 38 teachers from the schools involved in the project will improve their professional skills by participating in vocational training activities and by developing new ways of teaching and learning. The project responds to the strategic priorities of the education system, established by the National Strategy for Reducing Early Leave of the School and the National Strategy for Roma Inclusion 2021-2027. The project will contribute to the achievement of the strategic objectives of the education system, in terms of prevention (English)

readability score

0.3713603521713627

0 references

Cilj projekta je zmanjšati in preprečiti zgodnje opuščanje šolanja ter spodbujati enak dostop do kakovostnega osnovnošolskega in srednješolskega izobraževanja, vključno s formalnimi, neformalnimi in priložnostnimi učnimi potmi, da bi povečali stopnjo udeležbe podeželskih in romskih učencev ter izboljšali kompetence pedagoškega osebja za zagotavljanje kakovostnih izobraževalnih storitev, usmerjenih v potrebe učencev. Cilj ukrepa je: • Zmanjšanje in preprečevanje osipa med ogroženimi učenci • povečanje ravni izobrazbe učencev, da bi se bolje odzvali na izobraževalne zahteve formalnega sistema • izboljšanje kakovosti izobraževalnega akta in učnih izidov; • Uvedba neformalnega izobraževanja (tudi v obliki na prostem) pri oblikovanju in izvajanju učne dejavnosti za vsak študijski predmet; oblikovanje izvenšolskih izobraževalnih dejavnosti kot konkretne uporabe nakopičenega znanja in spretnosti ter kompetenc, oblikovanih v študijskih predmetih; • Spodbujanje zanimanja učencev in učiteljev, da se vključijo v izobraževalne, obšolske in obšolske projekte in programe; • Povečanje stopnje spodbujevalnosti šol; • Izboljšanje kakovosti človeških virov iz izobraževalnega sistema s sodelovanjem v programih usposabljanja; • Zagotavljanje trajnosti izobraževalnih projektov z ozaveščanjem skupnosti o možnostih, ki jih imajo izobraževalni programi na področju usposabljanja otrok in mladih • izboljšanje prostega časa učencev z izobraževalnega vidika; • Možnosti za bolj odprto izkoriščanje življenjskih izkušenj študentov v prožnejšem okolju, brez pritiska ocen in formalnega ocenjevanja ter z diverzifikacijo vsakdanjih učnih okolij; • Razvoj spretnosti za življenje študentov, da postanejo neodvisna bitja, ki lahko ustvarjajo dodano vrednost za skupnost, v kateri živijo • Ustvarjanje neformalnega okvira za prakticiranje in negovanje različnih nagnjenj, spretnosti in sposobnosti, manifestacije talentov v umetnosti, kulturi, glasbi, športu, slikarstvu, iT itd. 350 študentov, vsaj 112 iz podeželskih območij in 42 romskih študentov, bo imelo dostop do dejavnosti učenja na prostem, pri čemer se bo osredotočilo na njihove učne potrebe, in sicer v vključujočem in nediskriminatornem okolju. 38 učiteljev iz šol, vključenih v projekt, bo izboljšalo svoje strokovno znanje s sodelovanjem v dejavnostih poklicnega usposabljanja in z razvojem novih načinov poučevanja in učenja. Projekt se odziva na strateške prednostne naloge izobraževalnega sistema, vzpostavljenega z nacionalno strategijo za zmanjševanje zgodnjega dopusta šole in nacionalno strategijo za vključevanje Romov za obdobje 2021–2027. Projekt bo prispeval k doseganju strateških ciljev izobraževalnega sistema v smislu preprečevanja (Slovenian)

0 references

O objetivo do projeto é reduzir e prevenir o abandono escolar precoce e promover a igualdade de acesso a um ensino primário e secundário de qualidade, incluindo percursos de aprendizagem formal, não formal e informal, a fim de aumentar a taxa de participação dos alunos das zonas rurais e dos ciganos, bem como melhorar as competências do pessoal docente para prestar serviços educativos de qualidade, orientados para as necessidades dos alunos. A ação visa: • Reduzir e prevenir o abandono escolar entre os alunos em risco • Aumentar o nível de escolaridade dos alunos, a fim de responder melhor às exigências educativas do sistema formal • Aumentar a qualidade do ato educativo e os resultados da aprendizagem; • Introdução da educação não formal (incluindo em formato exterior) na concepção e realização da actividade de ensino para cada objecto de estudo; conceção de atividades educativas extracurriculares como aplicações concretas dos conhecimentos acumulados e das aptidões e competências formadas no âmbito dos objetos de estudo; • Estimular o interesse dos alunos e professores em participar em projectos e programas educativos, extracurriculares e extracurriculares; • Aumentar a taxa de promoção escolar; • Aumentar a qualidade dos recursos humanos do sistema educativo através da participação em programas de formação; • Assegurar a sustentabilidade dos projetos educativos, sensibilizando a comunidade para o potencial dos programas educativos na formação de crianças e jovens • Melhorar o tempo de lazer dos estudantes, do ponto de vista educativo; • Oportunidades para capitalizar as experiências de vida dos alunos, num ambiente mais flexível, sem a pressão das notas e da avaliação formal, de forma mais aberta e diversificando os ambientes de aprendizagem quotidianos; • Desenvolvimento de competências para que os estudantes se tornem seres independentes, capazes de gerar valor acrescentado para a comunidade em que vivem • Criação de um quadro não formal para praticar e cultivar diferentes inclinações, competências e capacidades, manifestação de talentos na arte, cultura, música, desporto, pintura, etc. 350 estudantes, pelo menos 112 das zonas rurais e 42 estudantes ciganos, terão acesso a atividades de aprendizagem ao ar livre, centradas nas suas necessidades de aprendizagem, num contexto inclusivo e não discriminatório. 38 professores das escolas envolvidas no projecto melhorarão as suas competências profissionais através da participação em actividades de formação profissional e do desenvolvimento de novas formas de ensino e aprendizagem. O projeto responde às prioridades estratégicas do sistema educativo, estabelecidas pela Estratégia Nacional para a Redução da Licença Precoce da Escola e pela Estratégia Nacional para a Inclusão dos Ciganos 2021-2027. O projeto contribuirá para a realização dos objetivos estratégicos do sistema educativo, em termos de prevenção (Portuguese)

0 references

Projekto tikslas – sumažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių ir užkirsti jiems kelią ir skatinti vienodas galimybes gauti kokybišką pradinį ir vidurinį išsilavinimą, įskaitant formaliojo, neformaliojo ir savaiminio mokymosi būdus, siekiant padidinti kaimo ir romų moksleivių dalyvavimo lygį, taip pat gerinti mokytojų kompetenciją teikti kokybiškas švietimo paslaugas, orientuotas į mokinių poreikius. Šiuo veiksmu siekiama: • Mokinių, kuriems gresia pavojus, mokyklos nebaigimo mažinimas ir prevencija • mokinių išsilavinimo lygio didinimas siekiant geriau patenkinti formaliosios sistemos švietimo reikalavimus • švietimo akto ir mokymosi rezultatų kokybės gerinimas; • Neformaliojo švietimo (įskaitant lauko formatą) įvedimas rengiant ir vykdant kiekvieno studijų objekto mokymo veiklą; užklasinės edukacinės veiklos, kaip konkrečių sukauptų žinių, įgūdžių ir kompetencijų, suformuotų studijų objektuose, pritaikymas; • Skatinti mokinius ir mokytojus domėtis dalyvauti edukaciniuose, užklasiniuose ir užklasiniuose projektuose ir programose; • Didinti mokyklos populiarinimo lygį; • Švietimo sistemos žmogiškųjų išteklių kokybės gerinimas dalyvaujant mokymo programose; • Užtikrinant švietimo projektų tvarumą didinant bendruomenės informuotumą apie švietimo programų potencialą vaikų ir jaunimo mokymo srityje • studentų laisvalaikio gerinimas švietimo požiūriu; • Galimybės pasinaudoti studentų gyvenimo patirtimi lankstesnėje aplinkoje, nedarant spaudimo pažymiams ir formaliam vertinimui, atviriau ir įvairinant kasdienę mokymosi aplinką; • Ugdyti studentų gyvenimo įgūdžius, kad jie galėtų tapti nepriklausomomis būtybėmis, galinčiomis sukurti pridėtinę vertę bendruomenei, kurioje jie gyvena • Neformalios sistemos, skirtos įvairiems polinkiams, įgūdžiams ir gebėjimams, talentų pasireiškimui meno, kultūros, muzikos, sporto, tapybos, iT ir t. t., kūrimas. 350 studentų, bent 112 iš kaimo vietovių ir 42 romų moksleiviai, galės dalyvauti mokymosi lauke veikloje, kurioje daugiausia dėmesio bus skiriama jų mokymosi poreikiams, įtraukioje ir nediskriminacinėje aplinkoje. 38 projekte dalyvaujančių mokyklų mokytojai tobulins savo profesinius įgūdžius dalyvaudami profesinio mokymo veikloje ir kurdami naujus mokymo ir mokymosi būdus. Projektas atitinka strateginius švietimo sistemos prioritetus, nustatytus Nacionalinėje mokyklos nebaigimo mažinimo strategijoje ir Nacionalinėje romų įtraukties strategijoje 2021–2027 m. Projektas padės siekti strateginių švietimo sistemos tikslų prevencijos srityje. (Lithuanian)

0 references

Ziel des Projekts ist es, den Schulabbruch zu verringern und zu verhindern und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Primar- und Sekundarschulbildung zu fördern, einschließlich formaler, nicht formaler und informeller Lernwege, um die Teilnahmequote von Schülerinnen und Schülern in ländlichen Gebieten und Roma zu erhöhen und die Kompetenzen des Lehrpersonals zu verbessern, um hochwertige, auf die Bedürfnisse der Schüler ausgerichtete Bildungsdienste anzubieten. Die Maßnahme zielt darauf ab, • Verringerung und Verhinderung von Schulabbrüchen bei gefährdeten Schülern • Erhöhung des Bildungsniveaus der Schüler, um den Bildungsanforderungen des formalen Systems besser gerecht zu werden • Verbesserung der Qualität des Bildungsgesetzes und der Lernergebnisse; • Einführung der nichtformalen Bildung (auch im Außenformat) in die Konzeption und Durchführung der Lehrtätigkeit für jedes Studienobjekt; Gestaltung von außerschulischen Bildungsaktivitäten als konkrete Anwendungen angesammelter Kenntnisse und Fähigkeiten und Kompetenzen, die innerhalb von Studienobjekten gebildet werden; • Förderung des Interesses von Schülern und Lehrern an der Beteiligung an Bildungs-, außerschulischen und außerschulischen Projekten und Programmen; • Erhöhung der Förderfähigkeitsrate der Schule; • Verbesserung der Qualität der Humanressourcen aus dem Bildungssystem durch Teilnahme an Schulungsprogrammen; • Gewährleistung der Nachhaltigkeit von Bildungsprojekten durch Sensibilisierung der Gemeinschaft für das Potenzial von Bildungsprogrammen für die Ausbildung von Kindern und Jugendlichen • Verbesserung der Freizeit der Schüler aus pädagogischer Sicht; • Möglichkeiten, die Lebenserfahrungen der Schüler in einem flexibleren Umfeld zu nutzen, ohne den Druck von Noten und formaler Bewertung, offener und durch Diversifizierung des täglichen Lernumfelds; • Entwicklung von Fähigkeiten für das Leben der Studenten, um unabhängige Wesen zu werden, die in der Lage sind, einen Mehrwert für die Gemeinschaft zu schaffen, in der sie leben • Schaffung eines nicht formalen Rahmens für das Üben und Kultivieren verschiedener Neigungen, Fähigkeiten und Fähigkeiten, Manifestation von Talenten in Kunst, Kultur, Musik, Sport, Malerei, iT usw. 350 Studierende, mindestens 112 aus ländlichen Gebieten und 42 Roma-Studenten, erhalten Zugang zu Lernaktivitäten im Freien, die sich auf ihren Lernbedarf in einem inklusiven, nichtdiskriminierenden Umfeld konzentrieren. 38 Lehrkräfte aus den am Projekt beteiligten Schulen werden ihre beruflichen Fähigkeiten verbessern, indem sie an Berufsbildungsmaßnahmen teilnehmen und neue Lehr- und Lernmethoden entwickeln. Das Projekt entspricht den strategischen Prioritäten des Bildungssystems, die durch die nationale Strategie zur Verringerung des vorzeitigen Schulabbruchs und die nationale Strategie für die Integration der Roma 2021-2027 festgelegt wurden. Das Projekt wird zur Erreichung der strategischen Ziele des Bildungssystems im Hinblick auf die Prävention beitragen. (German)

0 references

Целта на проекта е да се намали и предотврати преждевременното напускане на училище и да се насърчи равният достъп до качествено начално и средно образование, включително форми на формално, неформално и самостоятелно учене, за да се увеличи процентът на участие на учениците от селските и ромските райони, както и да се подобрят компетенциите на преподавателския състав за предоставяне на качествени образователни услуги, ориентирани към нуждите на учениците. Действието има за цел: • Намаляване и предотвратяване на отпадането от училище сред изложените на риск ученици • Повишаване на образователното равнище на учениците, за да се отговори по-добре на образователните изисквания на официалната система • Повишаване на качеството на образователния акт и учебните резултати; • Въвеждане на неформално образование (включително в външен формат) при проектирането и осъществяването на преподавателската дейност за всеки предмет на обучение; проектиране на извънкласни образователни дейности като конкретни приложения на натрупаните знания и умения и компетентности, формирани в учебните обекти; • Стимулиране на интереса на учениците и учителите да участват в образователни, извънкласни и извънкласни проекти и програми; • Увеличаване на процента на насърчаване на училищата; • Повишаване на качеството на човешките ресурси от образователната система чрез участие в програми за обучение; • Осигуряване на устойчивост на образователните проекти чрез повишаване на осведомеността на общността за потенциала на образователните програми за обучение на деца и младежи • Подобряване на свободното време на учениците от образователна гледна точка; • Възможности за извличане на полза от житейския опит на учениците в по-гъвкава среда, без натиск от оценки и формална оценка, по-открито и чрез разнообразяване на ежедневните учебни среди; • Развитие на умения за живот на учениците да станат независими същества, способни да генерират добавена стойност за общността, в която живеят • Създаване на неформална рамка за практикуване и култивиране на различни наклонности, умения и способности, проявление на таланти в изкуството, културата, музиката, спорта, живописта, и т.н. 350 студенти, най-малко 112 от селските райони и 42 студенти от ромски произход, ще имат достъп до дейности за учене на открито, като се съсредоточат върху техните потребности от обучение, в приобщаваща и недискриминационна среда. 38 учители от училищата, участващи в проекта, ще подобрят своите професионални умения чрез участие в дейности за професионално обучение и чрез разработване на нови начини на преподаване и учене. Проектът отговаря на стратегическите приоритети на образователната система, установени от Националната стратегия за намаляване на преждевременното напускане на училище и Националната стратегия за приобщаване на ромите за периода 2021—2027 г. Проектът ще допринесе за постигането на стратегическите цели на образователната система по отношение на превенцията. (Bulgarian)

0 references

A projekt célja a korai iskolaelhagyás csökkentése és megelőzése, valamint a minőségi alap- és középfokú oktatáshoz való egyenlő hozzáférés előmozdítása, ideértve a formális, nem formális és informális tanulási pályákat is, a vidéki és roma tanulók részvételi arányának növelése érdekében, valamint a tanárok kompetenciáinak javítása a tanulók igényeihez igazodó minőségi oktatási szolgáltatások nyújtása érdekében. A fellépés célja: • A veszélyeztetett tanulók iskolai lemorzsolódásának csökkentése és megelőzése • a tanulók iskolai végzettségének növelése a formális rendszer oktatási követelményeinek való jobb megfelelés érdekében • az oktatási aktus és a tanulási eredmények minőségének javítása; • A nem formális oktatás bevezetése (többek között kültéri formában is) az egyes tanulmányi tárgyak oktatási tevékenységének tervezése és végrehajtása során; tanórán kívüli oktatási tevékenységek tervezése a tanulmányi tárgyakon belül felhalmozott ismeretek és készségek és kompetenciák konkrét alkalmazásaként; • A tanulók és tanárok érdeklődésének ösztönzése az oktatási, tanórán kívüli és tanórán kívüli projektekben és programokban való részvételre; • Az iskola népszerűsíthetőségi arányának növelése; • Az oktatási rendszerből származó emberi erőforrások minőségének javítása képzési programokban való részvétel révén; • Az oktatási projektek fenntarthatóságának biztosítása azáltal, hogy a közösség felhívja a figyelmet arra, hogy az oktatási programok milyen potenciállal rendelkeznek a gyermekek és a fiatalok képzése terén. • Lehetőségek a diákok élettapasztalatainak kihasználására egy rugalmasabb környezetben, a fokozatok és a formális értékelés nyomása nélkül, nyíltabban és a mindennapi tanulási környezet diverzifikálása révén; • A diákok önálló lényekké válásához szükséges készségek fejlesztése, amely képes hozzáadott értéket teremteni a közösség számára, amelyben élnek • Nem formális keret létrehozása a különböző hajlamok, készségek és képességek gyakorlására és ápolására, a tehetségek megnyilvánulása a művészetben, a kultúrában, a zenében, a sportban, a festészetben, az iT stb. 350 diák, legalább 112 vidéki és 42 roma diák férhet hozzá szabadtéri tanulási tevékenységekhez, a tanulási igényeikre összpontosítva, inkluzív, megkülönböztetésmentes környezetben. A projektben részt vevő iskolák 38 tanára a szakképzési tevékenységekben való részvétellel, valamint a tanítás és a tanulás új módszereinek kidolgozásával javítja szakmai készségeit. A projekt az oktatási rendszer stratégiai prioritásaira reagál, amelyeket az iskola korai iskolaelhagyásának csökkentésére irányuló nemzeti stratégia és a 2021–2027 közötti időszakra szóló nemzeti romaintegrációs stratégia határoz meg. A projekt hozzájárul az oktatási rendszer stratégiai célkitűzéseinek eléréséhez a megelőzés tekintetében. (Hungarian)

0 references

Cílem projektu je snížit a předcházet předčasnému ukončování školní docházky a podporovat rovný přístup ke kvalitnímu základnímu a střednímu vzdělávání, včetně formálního, neformálního a informálního učení, s cílem zvýšit míru účasti venkovských a romských žáků, jakož i zlepšit schopnosti pedagogických pracovníků poskytovat kvalitní vzdělávací služby zaměřené na potřeby žáků. Cílem akce je: • Snížení a prevence předčasného ukončování školní docházky u ohrožených žáků • zvýšení úrovně vzdělávání žáků s cílem lépe se vyrovnat se vzdělávacími požadavky formálního systému • zvýšení kvality vzdělávacího aktu a výsledků učení; • Zavedení neformálního vzdělávání (a to i ve venkovním formátu) do návrhu a provádění výukové činnosti pro každý studijní předmět; navrhování mimoškolních vzdělávacích činností jako konkrétních aplikací nahromaděných znalostí a dovedností a kompetencí vytvořených v rámci studijních objektů; • Stimulovat zájem žáků a učitelů o zapojení se do vzdělávacích, mimoškolních a mimoškolních projektů a programů; • Zvýšení míry podpory školní docházky; • Zvyšování kvality lidských zdrojů ze vzdělávacího systému účastí na vzdělávacích programech; • Zajištění udržitelnosti vzdělávacích projektů zvyšováním povědomí komunity o potenciálu vzdělávacích programů v oblasti odborné přípravy dětí a mladých lidí • zlepšení volného času studentů z hlediska vzdělávání; • Příležitosti k využití životních zkušeností studentů v flexibilnějším prostředí, bez tlaku stupňů a formálního hodnocení, otevřeněji a diverzifikací každodenního vzdělávacího prostředí; • Rozvoj dovedností pro život studentů, aby se stali nezávislými bytostmi, schopné vytvářet přidanou hodnotu pro komunitu, ve které žijí • Vytvoření neformálního rámce pro procvičování a kultivaci různých sklonů, dovedností a schopností, projevování talentů v umění, kultuře, hudbě, sportu, malbě, iT atd. 350 studentů, nejméně 112 z venkovských oblastí a 42 romských studentů, bude mít přístup k outdoorovým vzdělávacím aktivitám se zaměřením na jejich vzdělávací potřeby, a to v inkluzivním a nediskriminačním prostředí. 38 učitelů ze škol zapojených do projektu zlepší své odborné dovednosti účastí na činnostech odborného vzdělávání a rozvojem nových způsobů výuky a učení. Projekt reaguje na strategické priority vzdělávacího systému, které byly stanoveny Národní strategií pro snižování předčasného odchodu ze školy a národní strategií pro začleňování Romů na období 2021–2027. Projekt přispěje k dosažení strategických cílů vzdělávacího systému, pokud jde o prevenci (Czech)

0 references

L'obiettivo del progetto è ridurre e prevenire l'abbandono scolastico precoce e promuovere la parità di accesso a un'istruzione primaria e secondaria di qualità, compresi percorsi formali, non formali e informali per aumentare il tasso di partecipazione degli alunni delle zone rurali e rom, nonché migliorare le competenze del personale docente per fornire servizi educativi di qualità, orientati alle esigenze degli alunni. L'azione mira a: • Ridurre e prevenire l'abbandono scolastico tra gli alunni a rischio • Aumentare il livello di istruzione degli alunni al fine di far fronte meglio alle esigenze educative del sistema formale • Aumentare la qualità dell'atto educativo e dei risultati dell'apprendimento; • Introduzione dell'istruzione non formale (anche in formato outdoor) nella progettazione e nello svolgimento dell'attività didattica per ciascun oggetto di studio; progettazione di attività didattiche extrascolastiche come applicazioni concrete di conoscenze, abilità e competenze accumulate all'interno degli oggetti di studio; • Stimolare l'interesse degli alunni e degli insegnanti a partecipare a progetti e programmi educativi, extrascolastici ed extrascolastici; • Aumentare il tasso di promozione scolastica; • Aumentare la qualità delle risorse umane dal sistema educativo partecipando a programmi di formazione; • Garantire la sostenibilità dei progetti educativi aumentando la consapevolezza della comunità del potenziale che i programmi educativi hanno sulla formazione dei bambini e dei giovani • Migliorare il tempo libero degli studenti, dal punto di vista educativo; • Opportunità di capitalizzare le esperienze di vita degli studenti, in un ambiente più flessibile, senza la pressione dei voti e della valutazione formale, in modo più aperto e diversificando gli ambienti di apprendimento quotidiano; • Sviluppo di competenze per la vita degli studenti per diventare esseri indipendenti, in grado di generare valore aggiunto alla comunità in cui vivono • Creare un quadro non formale per praticare e coltivare diverse inclinazioni, abilità e capacità, manifestazione di talenti nell'arte, nella cultura, nella musica, nello sport, nella pittura, ecc. 350 studenti, almeno 112 provenienti da zone rurali e 42 studenti Rom, avranno accesso ad attività di apprendimento all'aperto, concentrandosi sulle loro esigenze di apprendimento, in un contesto inclusivo e non discriminatorio. 38 insegnanti delle scuole coinvolte nel progetto miglioreranno le loro competenze professionali partecipando ad attività di formazione professionale e sviluppando nuove modalità di insegnamento e apprendimento. Il progetto risponde alle priorità strategiche del sistema educativo, stabilito dalla Strategia nazionale per la riduzione del congedo precoce della scuola e dalla Strategia nazionale per l'inclusione dei Rom 2021-2027. Il progetto contribuirà al raggiungimento degli obiettivi strategici del sistema educativo, in termini di prevenzione (Italian)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Mironeasa

0 references

Municipiul Iasi

0 references

date of last update

20 June 2023

0 references

location (string)

Municipiul Iaşi, Romania

0 references