Strengthening the capacity of the Education Unit The Unitarian LICE ‘JANOS ZSIGMOND’ CLUJ-NAPOCA to manage the COVID crisis — 19 (Q4610116)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4610116 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Strengthening the capacity of the Education Unit The Unitarian LICE ‘JANOS ZSIGMOND’ CLUJ-NAPOCA to manage the COVID crisis — 19 |
Project Q4610116 in Romania |
Statements
723,564.0 Romanian Leu
0 references
144,712.80000000002 Euro
0 references
723,564.0 Romanian Leu
0 references
144,712.80000000002 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
1 December 2020
0 references
30 June 2023
0 references
liceul unitarian "janos zsigmond" cluj - napoca/invatamant
0 references
Obiectivul general al proiectului il reprezinta sprijinirea unității de învatamant LICEUL UNITARIAN ”JANOS ZSIGMOND” CLUJ-NAPOCA pentru gestionarea situației cauzată de riscul de infecție cu virusul SARS-Cov-2, prin asigurarea infrastructurii funcționale și a resurselor materiale indispensabile pentru a putea aplica măsurile sanitare și de protecție minime in anul scolar în desfășurare. Închiderea unitatilor scolare, în contextul pandemiei, a avut consecinte negative atât asupra progresului educational al copiilor, cât si asupra sanatatii emotionale a acestora si, mai mult, asupra sigurantei lor online. Elevii din România vor la scoala. Închiderea scolilor, în contextul pandemiei de COVID-19, a avut consecinte negative atât asupra progresului educational al elevilor, cât si asupra sanatatii emotionale a acestora si, mai mult, asupra sigurantei lor online. Închiderea scolilor si organizarea arbitrara a unor cursuri scolare online, acolo unde a fost posibil si fara instrumente de evaluare a calitatii procesului de educatie, a dus la situatii-limita. Una dintre acestea este deosebit de grava: îngradirea accesului la educatie pentru elevii vulnerabili, fara acces la internet si/sau la dispozitive care sa le permita participarea online. Inechitatile sociale au fost agravate, în cazul elevilor care nu au avut acces la scoala online, iar izolarea, marginalizarea si discriminarea au repercusiuni atât educationale, cât si psiho-emotionale pe termen lung. Proiectul contribuie la indicatorul de rezultat al POIM 2S132 - Capacitate adecvata de îngrijire si tratament a cazurilor de infectie cu virusul SARS-CoV-2/ de gestionare a crizei sanitare. Indicatorul este unul calitativ: Înainte de interventia POIM: NU; Ulterior interventiei POIM: DA. In contextul actual de pandemie creat de virusul SARS-Cov-2, consideram oportuna dotarea LICEULUI UNITARIAN ”JANOS ZSIGMOND” CLUJ-NAPOCA cu echipamente de protectie medicala si dispozitive medicale necesare pentru prevenirea si diminuarea raspandirii potentiale a infectiei SARS-CoV-2, fapt care ar contribui decisiv la creșterea capacității de gestionare a crizei sanitare. Obiectivul general al proiectului este o consecinta a indeplinirii obiectivelor specifice, mentionate in continuare, iar obiectivele specifice sunt atinse ca urmare a realizarii activitatilor propuse in cadrul proiectului. (Romanian)
0 references
The overall objective of the project is to support the Unitial Education Unit “JANOS ZSIGMOND” CLUJ-NAPOCA for managing the situation caused by the risk of infection with SARS-Cov-2 virus, by ensuring the functional infrastructure and the necessary material resources in order to be able to apply the minimum sanitary and protection measures in the school year in progress. The closure of school units in the context of the pandemic has had negative consequences for both children’s educational progress and their emotional health and, moreover, their online safety. Romanian students want to go to school. The closure of schools in the context of the COVID-19 pandemic has had negative consequences for both pupils’ educational progress and emotional health and, moreover, their online safety. The closure of schools and the arbitrary organisation of online school courses, where possible and without tools to assess the quality of the education process, led to limited situations. One of them is particularly serious: restricting access to education for vulnerable students without internet access and/or devices enabling them to participate online. Social inequalities have been aggravated for students who did not have access to online school, and isolation, marginalisation and discrimination have long-term educational and psycho-emotional repercussions. The project contributes to the result indicator of POIM 2S132 — Adequate ability to care and treat cases of SARS-CoV-2/infection to manage the health crisis. The indicator is qualitative: Before the LIOP intervention: NO, NO, NO, NO. After the LIOP intervention: YES, YES. In the current context of the pandemic created by SARS-Cov-2 virus, we consider it appropriate to equip the Unitarian LICE “JANOS ZSIGMOND” CLUJ-NAPOCA with medical protection equipment and medical devices necessary to prevent and reduce the potential spread of SARS-CoV-2 infection, which would contribute decisively to increasing the capacity to manage the health crisis. The overall objective of the project is a consequence of the achievement of the specific objectives, mentioned below, and the specific objectives are achieved as a result of the activities proposed within the project. (English)
0.4546121544842537
0 references
Celkovým cílem projektu je podpora Unitial Education Unit „JANOS ZSIGMOND“ CLUJ-NAPOCA pro řízení situace způsobené rizikem infekce virem SARS-Cov-2 zajištěním funkční infrastruktury a potřebných materiálních zdrojů, aby bylo možné uplatňovat minimální hygienická a ochranná opatření v probíhajícím školním roce. Uzavření školních jednotek v souvislosti s pandemií mělo negativní důsledky jak pro pokrok v oblasti vzdělávání dětí, tak pro jejich emocionální zdraví, a navíc pro jejich bezpečnost na internetu. Rumunští studenti chtějí chodit do školy. Uzavření škol v souvislosti s pandemií COVID-19 mělo negativní důsledky jak pro pokrok žáků v oblasti vzdělávání, tak pro emoční zdraví, a navíc pro jejich bezpečnost na internetu. Uzavření škol a svévolné organizování on-line školních kurzů tam, kde to bylo možné a bez nástrojů pro hodnocení kvality vzdělávacího procesu, vedlo k omezeným situacím. Jedna z nich je obzvláště závažná: omezení přístupu zranitelných studentů ke vzdělání bez přístupu k internetu a/nebo zařízení, která jim umožní účastnit se on-line. Sociální nerovnosti se zhoršily u studentů, kteří neměli přístup k on-line škole, a izolace, marginalizace a diskriminace mají dlouhodobé vzdělávací a psycho-emocionální dopady. Projekt přispívá k ukazateli výsledků POIM 2S132 – Odpovídající schopnost pečovat a léčit případy SARS-CoV-2/infekce pro zvládání zdravotní krize. Ukazatel je kvalitativní: Před intervencí LIOP: NE, NE, NE, NE, NE. Po intervenci LIOP: ANO, ANO, ANO. V současném kontextu pandemie způsobené virem SARS-Cov-2 považujeme za vhodné vybavit Unitarian LICE „JANOS ZSIGMOND“ CLUJ-NAPOCA zdravotnickým vybavením a zdravotnickými prostředky nezbytnými k prevenci a omezení potenciálního šíření infekce SARS-CoV-2, což by rozhodujícím způsobem přispělo ke zvýšení kapacity pro zvládnutí zdravotní krize. Celkový cíl projektu je důsledkem dosažení níže uvedených specifických cílů a specifických cílů je dosaženo v důsledku činností navržených v rámci projektu. (Czech)
0 references
L'obiettivo generale del progetto è quello di sostenere l'unità di istruzione unitaria "JANOS ZSIGMOND" CLUJ-NAPOCA per la gestione della situazione causata dal rischio di infezione da virus SARS-Cov-2, garantendo l'infrastruttura funzionale e le risorse materiali necessarie per poter applicare le misure sanitarie e di protezione minime nell'anno scolastico in corso. La chiusura delle unità scolastiche nel contesto della pandemia ha avuto conseguenze negative sia per il progresso educativo dei bambini che per la loro salute emotiva e, inoltre, per la loro sicurezza online. Gli studenti rumeni vogliono andare a scuola. La chiusura delle scuole nel contesto della pandemia di COVID-19 ha avuto conseguenze negative sia per il progresso educativo degli alunni che per la salute emotiva e, inoltre, per la loro sicurezza online. La chiusura delle scuole e l'organizzazione arbitraria di corsi scolastici online, ove possibile e senza strumenti per valutare la qualità del processo educativo, hanno portato a situazioni limitate. Uno di questi è particolarmente grave: limitare l'accesso all'istruzione per gli studenti vulnerabili senza accesso a Internet e/o dispositivi che consentano loro di partecipare online. Le disuguaglianze sociali sono state aggravate per gli studenti che non hanno avuto accesso alla scuola online e l'isolamento, l'emarginazione e la discriminazione hanno ripercussioni educative a lungo termine e psico-emotive. Il progetto contribuisce all'indicatore di risultato di POIM 2S132 — Adeguata capacità di curare e trattare i casi di infezione da SARS-CoV-2/per gestire la crisi sanitaria. L'indicatore è qualitativo: Prima dell'intervento LIOP: NO, NO, NO, NO. Dopo l'intervento LIOP: SÌ, SÌ. Nell'attuale contesto della pandemia creata dal virus SARS-Cov-2, riteniamo opportuno dotare il CLUJ-NAPOCA del LICE unitario "JANOS ZSIGMOND" di apparecchiature di protezione medica e dispositivi medici necessari per prevenire e ridurre la potenziale diffusione dell'infezione da SARS-CoV-2, che contribuirebbe in modo decisivo ad aumentare la capacità di gestire la crisi sanitaria. L'obiettivo generale del progetto è una conseguenza del conseguimento degli obiettivi specifici, indicati di seguito, e gli obiettivi specifici sono raggiunti a seguito delle attività proposte nell'ambito del progetto. (Italian)
0 references
Splošni cilj projekta je podpreti Enotno izobraževalno enoto „JANOS ZSIGMOND“ CLUJ-NAPOCA pri obvladovanju razmer, ki jih povzroča tveganje okužbe z virusom SARS-Cov-2, z zagotavljanjem funkcionalne infrastrukture in potrebnih materialnih virov, da bi lahko v šolskem letu v teku izvajali minimalne sanitarne in zaščitne ukrepe. Zaprtje šolskih enot zaradi pandemije je negativno vplivalo na napredek otrok v izobraževanju in njihovo čustveno zdravje, pa tudi na njihovo spletno varnost. Romunski učenci želijo iti v šolo. Zaprtje šol zaradi pandemije COVID-19 je imelo negativne posledice za napredek učencev pri izobraževanju in čustveno zdravje, pa tudi za njihovo spletno varnost. Zaprtje šol in samovoljna organizacija spletnih šolskih tečajev, kjer je to mogoče in brez orodij za ocenjevanje kakovosti izobraževalnega procesa, sta privedla do omejenih razmer. Eden od njih je še posebej resen: omejevanje dostopa do izobraževanja za ranljive študente brez dostopa do interneta in/ali naprav, ki jim omogočajo spletno sodelovanje. Socialne neenakosti so se povečale za učence, ki niso imeli dostopa do spletne šole, osamitev, marginalizacija in diskriminacija pa imajo dolgoročne izobraževalne in psiho-čustvene posledice. Projekt prispeva k kazalniku rezultatov POIM 2S132 – Ustrezna sposobnost za nego in zdravljenje primerov okužbe SARS-CoV-2/za obvladovanje zdravstvene krize. Kazalnik je kvalitativen: Pred posredovanjem LIOP: NE, NE, NE, NE. Po intervenciji LIOP: JA, JA. V sedanjih razmerah pandemije, ki jo je povzročil virus SARS-Cov-2, menimo, da je primerno, da se Enotarski LICE „JANOS ZSIGMOND“ CLUJ-NAPOCA opremi z medicinsko zaščitno opremo in medicinskimi pripomočki, potrebnimi za preprečevanje in zmanjšanje morebitnega širjenja okužbe s SARS-CoV-2, kar bi odločilno prispevalo k povečanju zmogljivosti za obvladovanje zdravstvene krize. Splošni cilj projekta je posledica doseganja spodaj navedenih specifičnih ciljev, specifični cilji pa so doseženi s predlaganimi dejavnostmi v okviru projekta. (Slovenian)
0 references
Projekti üldeesmärk on toetada ühtset haridusüksust „JANOS ZSIGMOND“ CLUJ-NAPOCA SARS-Cov-2 viirusega nakatumise ohust põhjustatud olukorra ohjamiseks, tagades funktsionaalse infrastruktuuri ja vajalikud materiaalsed ressursid, et oleks võimalik rakendada minimaalseid sanitaar- ja kaitsemeetmeid käimasoleval õppeaastal. Kooliüksuste sulgemisel pandeemia kontekstis on olnud negatiivsed tagajärjed nii laste haridusalasele arengule kui ka nende emotsionaalsele tervisele ja lisaks ka nende turvalisusele internetis. Rumeenia õpilased tahavad kooli minna. Koolide sulgemisel COVID-19 pandeemia kontekstis on olnud negatiivsed tagajärjed nii õpilaste haridusalasele arengule kui ka emotsionaalsele tervisele ja lisaks ka nende turvalisusele internetis. Koolide sulgemine ja internetipõhiste koolikursuste meelevaldne korraldamine, kui see on võimalik ja ilma haridusprotsessi kvaliteedi hindamise vahenditeta, tõi kaasa piiratud olukorra. Üks neist on eriti tõsine: piirata haavatavate õpilaste juurdepääsu haridusele ilma juurdepääsuta internetile ja/või seadmetele, mis võimaldavad neil veebis osaleda. Sotsiaalne ebavõrdsus on süvenenud õpilaste jaoks, kellel ei olnud juurdepääsu veebikoolile, ning isoleeritusel, marginaliseerumisel ja diskrimineerimisel on pikaajalised hariduslikud ja psühho-emotsionaalsed tagajärjed. Projekt aitab kaasa näitaja POIM 2S132 „Piisav suutlikkus hoolitseda ja ravida SARS-CoV-2/nakkuse juhtumeid tervisekriisi ohjamiseks“ tulemusnäitajasse. Näitaja on kvalitatiivne: Enne LIOP sekkumist: EI, EI, EI, EI. Pärast LIOP sekkumist: JAH, JAH. SARS-Cov-2 viiruse põhjustatud pandeemia kontekstis peame asjakohaseks varustada Unitarian LICE „JANOS ZSIGMOND“ CLUJ-NAPOCA meditsiinilise kaitse seadmete ja meditsiiniseadmetega, mis on vajalikud SARS-CoV-2 nakkuse võimaliku leviku ennetamiseks ja vähendamiseks, mis aitaks otsustavalt kaasa tervisekriisi ohjamise suutlikkuse suurendamisele. Projekti üldeesmärk tuleneb allpool nimetatud erieesmärkide saavutamisest ning erieesmärgid saavutatakse projekti raames kavandatud tegevuste tulemusel. (Estonian)
0 references
L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa li jappoġġa l-Unità tal-Edukazzjoni unitarja “JANOS ZSIGMOND” CLUJ-NAPOCA għall-ġestjoni tas-sitwazzjoni kkawżata mir-riskju ta’ infezzjoni bil-virus tas-SARS-Cov-2 billi jiżgura l-infrastruttura funzjonali u r-riżorsi materjali meħtieġa sabiex ikun jista’ japplika l-miżuri sanitarji u ta’ protezzjoni minimi fis-sena skolastika li tkun għaddejja. L-għeluq tal-unitajiet tal-iskejjel fil-kuntest tal-pandemija kellu konsegwenzi negattivi kemm għall-progress edukattiv tat-tfal kif ukoll għas-saħħa emozzjonali tagħhom u, barra minn hekk, għas-sikurezza online tagħhom. L-istudenti Rumeni jridu jmorru l-iskola. L-għeluq tal-iskejjel fil-kuntest tal-pandemija tal-COVID-19 kellu konsegwenzi negattivi kemm għall-progress edukattiv tal-istudenti kif ukoll għas-saħħa emozzjonali u, barra minn hekk, is-sikurezza online tagħhom. L-għeluq tal-iskejjel u l-organizzazzjoni arbitrarja ta’ korsijiet tal-iskola online, fejn possibbli u mingħajr għodod biex tiġi vvalutata l-kwalità tal-proċess tal-edukazzjoni, wasslu għal sitwazzjonijiet limitati. Wieħed minnhom huwa partikolarment serju: ir-restrizzjoni tal-aċċess għall-edukazzjoni għal studenti vulnerabbli mingħajr aċċess għall-internet u/jew apparat li jippermettilhom jipparteċipaw online. L-inugwaljanzi soċjali ġew aggravati għall-istudenti li ma kellhomx aċċess għall-iskola online, u l-iżolament, il-marġinalizzazzjoni u d-diskriminazzjoni għandhom riperkussjonijiet edukattivi u psikoemozzjonali fit-tul. Il-proġett jikkontribwixxi għall-indikatur tar-riżultati ta’ POIM 2S132 — Kapaċità adegwata għall-kura u t-trattament ta’ każijiet ta’ SARS-CoV-2/infezzjoni għall-ġestjoni tal-kriżi tas-saħħa. L-indikatur huwa kwalitattiv: Qabel l-intervent LIOP: LE, L-EBDA, L-EBDA. Wara l-intervent tal-LIOP: IVA, IVA. Fil-kuntest attwali tal-pandemija maħluqa mill-virus tas-SARS-Cov-2, aħna nqisu li huwa xieraq li l-Unitarian LICE “JANOS ZSIGMOND” CLUJ-NAPOCA jiġi mgħammar b’tagħmir ta’ protezzjoni medika u apparat mediku meħtieġ għall-prevenzjoni u t-tnaqqis tat-tixrid potenzjali tal-infezzjoni tas-SARS-CoV-2, li jikkontribwixxi b’mod deċiżiv biex tiżdied il-kapaċità għall-ġestjoni tal-kriżi tas-saħħa. L-objettiv ġenerali tal-proġett huwa konsegwenza tal-kisba tal-objettivi speċifiċi, imsemmija hawn taħt, u l-objettivi speċifiċi jintlaħqu bħala riżultat tal-attivitajiet proposti fi ħdan il-proġett. (Maltese)
0 references
Projekta vispārējais mērķis ir atbalstīt Vienotās izglītības vienības “JANOS ZSIGMOND” CLUJ-NAPOCA pārvaldību SARS-Cov-2 vīrusa infekcijas riska izraisītās situācijas pārvaldībai, nodrošinot funkcionālo infrastruktūru un nepieciešamos materiālos resursus, lai mācību gadā varētu piemērot minimālos sanitāros un aizsardzības pasākumus. Skolu nodaļu slēgšana pandēmijas kontekstā ir negatīvi ietekmējusi gan bērnu izglītības progresu, gan viņu emocionālo veselību, kā arī drošību tiešsaistē. Rumāņu skolēni vēlas doties uz skolu. Skolu slēgšana Covid-19 pandēmijas kontekstā ir negatīvi ietekmējusi gan skolēnu izglītības progresu, gan emocionālo veselību, kā arī viņu drošību tiešsaistē. Skolu slēgšana un tiešsaistes skolu kursu patvaļīga organizēšana, ja iespējams un bez instrumentiem izglītības procesa kvalitātes novērtēšanai, radīja ierobežotas situācijas. Viens no tiem ir īpaši nopietns: ierobežot piekļuvi izglītībai neaizsargātiem studentiem, kuriem nav piekļuves internetam, un/vai ierīcēm, kas ļauj viņiem piedalīties tiešsaistē. Ir saasinājusies sociālā nevienlīdzība studentiem, kuriem nebija piekļuves tiešsaistes skolai, un izolācijai, marginalizācijai un diskriminācijai ir ilgtermiņa izglītības un psihoemocionālas sekas. Projekts palīdz sasniegt rezultātu rādītāju POIM 2S132 — Pienācīga spēja rūpēties un ārstēt SARS-CoV-2/infection gadījumus, lai pārvaldītu veselības krīzi. Rādītājs ir kvalitatīvs: Pirms LIOP intervences: NĒ, NĒ, NĒ, NĒ. Pēc LIOP iejaukšanās: JĀ, JĀ. Pašreizējā SARS-Cov-2 vīrusa izraisītās pandēmijas kontekstā mēs uzskatām, ka ir lietderīgi Unitarian LICE “JANOS ZSIGMOND” CLUJ-NAPOCA aprīkot ar medicīniskās aizsardzības aprīkojumu un medicīniskajām ierīcēm, kas vajadzīgas, lai novērstu un samazinātu SARS-CoV-2 infekcijas iespējamo izplatīšanos, kas būtiski palīdzētu palielināt spēju pārvaldīt veselības krīzi. Projekta vispārējais mērķis ir turpmāk minēto konkrēto mērķu sasniegšanas rezultāts, un konkrētie mērķi tiek sasniegti projektā ierosināto darbību rezultātā. (Latvian)
0 references
Det overordnede formål med projektet er at støtte Unitial Education Unit "JANOS ZSIGMOND" CLUJ-NAPOCA til at håndtere den situation, der skyldes risikoen for infektion med SARS-Cov-2-virus, ved at sikre den funktionelle infrastruktur og de nødvendige materielle ressourcer for at kunne anvende minimumssundheds- og beskyttelsesforanstaltningerne i det igangværende skoleår. Lukningen af skoleenheder i forbindelse med pandemien har haft negative konsekvenser for både børns uddannelsesmæssige fremskridt og deres følelsesmæssige sundhed og desuden deres onlinesikkerhed. Rumænske elever ønsker at gå i skole. Lukningen af skoler i forbindelse med covid-19-pandemien har haft negative konsekvenser for både elevernes uddannelsesmæssige fremskridt og følelsesmæssige sundhed og deres onlinesikkerhed. Lukningen af skoler og den vilkårlige tilrettelæggelse af onlineskolekurser, hvor det er muligt og uden værktøjer til at vurdere kvaliteten af uddannelsesprocessen, førte til begrænsede situationer. En af dem er særlig alvorlig: begrænsning af adgangen til uddannelse for sårbare studerende uden internetadgang og/eller udstyr, der sætter dem i stand til at deltage online. De sociale uligheder er blevet forværret for elever, der ikke har adgang til onlineskole, og isolation, marginalisering og diskrimination har langsigtede uddannelsesmæssige og psyko-følelsesmæssige konsekvenser. Projektet bidrager til resultatindikatoren for POIM 2S132 — tilstrækkelig evne til at behandle og behandle tilfælde af SARS-CoV-2/infektion til at håndtere sundhedskrisen. Indikatoren er kvalitativ: Før LIOP-interventionen: NEJ, NEJ, NEJ, NEJ. Efter LIOP-interventionen: JA, JA. I den nuværende situation med den pandemi, der er skabt af SARS-Cov-2-virus, finder vi det hensigtsmæssigt at udstyre Unitarian LICE "JANOS ZSIGMOND" CLUJ-NAPOCA med medicinsk beskyttelsesudstyr og medicinsk udstyr, der er nødvendigt for at forebygge og mindske den potentielle spredning af sars-CoV-2-infektion, hvilket vil bidrage afgørende til at øge kapaciteten til at håndtere sundhedskrisen. Projektets overordnede mål er en konsekvens af, at de specifikke mål, der er nævnt nedenfor, er nået, og de specifikke mål nås som følge af de aktiviteter, der foreslås i projektet. (Danish)
0 references
Bendras projekto tikslas – remti jungtinį švietimo padalinį „JANOS ZSIGMOND“ CLUJ-NAPOCA siekiant valdyti situaciją, kurią sukelia SARS-Cov-2 viruso infekcijos rizika, užtikrinant funkcinę infrastruktūrą ir reikalingus materialinius išteklius, kad būtų galima taikyti minimalias sanitarines ir apsaugos priemones einamaisiais mokslo metais. Dėl pandemijos mokyklų padalinių uždarymas turėjo neigiamų pasekmių tiek vaikų švietimo pažangai, tiek jų emocinei sveikatai, taip pat jų saugumui internete. Rumunijos studentai nori eiti į mokyklą. Mokyklų uždarymas dėl COVID-19 pandemijos turėjo neigiamų pasekmių tiek mokinių švietimo pažangai, tiek emocinei sveikatai, taip pat jų saugumui internete. Mokyklų uždarymas ir savavališkas internetinių mokyklų kursų organizavimas, kai įmanoma ir be priemonių švietimo proceso kokybei įvertinti, lėmė ribotas situacijas. Vienas iš jų yra ypač rimtas: apriboti prieigą prie švietimo pažeidžiamiems studentams, neturintiems interneto prieigos ir (arba) prietaisų, suteikiančių jiems galimybę dalyvauti internete. Padidėjo socialinė nelygybė tarp moksleivių, kurie neturėjo galimybės lankyti mokyklos internetu, o izoliacija, marginalizacija ir diskriminacija turi ilgalaikių pasekmių švietimui ir psichoemocinėms pasekmėms. Projektas prisideda prie POIM 2S132 rezultatų rodiklio „Tinkamas gebėjimas prižiūrėti ir gydyti SARS-CoV-2/infekcijos atvejus sveikatos krizei valdyti“. Rodiklis yra kokybinis: Prieš LIOP intervenciją: NE, NE, NE, NE. Po LIOP intervencijos: TAIP, TAIP. Atsižvelgiant į dabartines viruso SARS-Cov-2 sukeltos pandemijos aplinkybes, manome, kad būtų tikslinga aprūpinti Unitarian LICE „JANOS ZSIGMOND“ CLUJ-NAPOCA medicinine apsaugos įranga ir medicinos prietaisais, reikalingais siekiant užkirsti kelią galimam SARS-CoV-2 infekcijos plitimui ir sumažinti jos plitimą, o tai labai padėtų padidinti gebėjimus valdyti sveikatos krizę. Bendras projekto tikslas – pasiekti toliau nurodytus konkrečius tikslus, o konkretūs tikslai pasiekiami vykdant projekte siūlomą veiklą. (Lithuanian)
0 references
El objetivo general del proyecto es apoyar a la Unidad de Educación Unitaria «JANOS ZSIGMOND» CLUJ-NAPOCA para la gestión de la situación causada por el riesgo de infección por el virus SARS-Cov-2, asegurando la infraestructura funcional y los recursos materiales necesarios para poder aplicar las medidas sanitarias y de protección mínimas en el curso escolar en curso. El cierre de las unidades escolares en el contexto de la pandemia ha tenido consecuencias negativas tanto para el progreso educativo de los niños como para su salud emocional y, además, su seguridad en línea. Los estudiantes rumanos quieren ir a la escuela. El cierre de las escuelas en el contexto de la pandemia de COVID-19 ha tenido consecuencias negativas para el progreso educativo y la salud emocional de los alumnos y, además, su seguridad en línea. El cierre de las escuelas y la organización arbitraria de cursos escolares en línea, en la medida de lo posible y sin herramientas para evaluar la calidad del proceso educativo, dieron lugar a situaciones limitadas. Uno de ellos es particularmente grave: restringir el acceso a la educación de los estudiantes vulnerables sin acceso a Internet o dispositivos que les permitan participar en línea. Las desigualdades sociales se han agravado para los estudiantes que no tuvieron acceso a la escuela en línea, y el aislamiento, la marginación y la discriminación tienen repercusiones educativas y psicoemocionales a largo plazo. El proyecto contribuye al indicador de resultados de POIM 2S132 — Capacidad adecuada para atender y tratar los casos de SARS-CoV-2/infección para gestionar la crisis sanitaria. El indicador es cualitativo: Antes de la intervención LIOP: NO, NO, NO, NO. Después de la intervención LIOP: SÍ, SÍ. En el contexto actual de la pandemia creada por el virus SARS-Cov-2, consideramos apropiado equipar a la LICE Unitaria «JANOS ZSIGMOND» CLUJ-NAPOCA con equipos de protección médica y dispositivos médicos necesarios para prevenir y reducir la propagación potencial de la infección por SARS-CoV-2, lo que contribuiría decisivamente a aumentar la capacidad de gestión de la crisis sanitaria. El objetivo general del proyecto es una consecuencia de la consecución de los objetivos específicos, mencionados a continuación, y los objetivos específicos se alcanzan como resultado de las actividades propuestas en el proyecto. (Spanish)
0 references
Общата цел на проекта е да подпомогне Единното Образователно звено „ЯНОС ЗСИГМОНД“ КЛУЖ-НАПОКА за управление на ситуацията, причинена от риск от заразяване с вируса SARS-Cov-2, чрез осигуряване на функционалната инфраструктура и необходимите материални ресурси, за да може да се прилагат минималните санитарни и защитни мерки през текущата учебна година. Затварянето на училищните единици в контекста на пандемията имаше отрицателни последици както за образователния напредък на децата, така и за тяхното емоционално здраве, както и за тяхната безопасност онлайн. Румънските ученици искат да ходят на училище. Затварянето на училищата в контекста на пандемията от COVID-19 имаше отрицателни последици както за напредъка в образованието на учениците, така и за емоционалното им здраве, както и за тяхната онлайн безопасност. Закриването на училищата и произволното организиране на онлайн училищни курсове, когато е възможно и без инструменти за оценка на качеството на образователния процес, доведоха до ограничени ситуации. Един от тях е особено сериозен: ограничаване на достъпа до образование за уязвими студенти без достъп до интернет и/или устройства, позволяващи им да участват онлайн. Социалните неравенства се задълбочават за учениците, които нямат достъп до онлайн училище, а изолацията, маргинализацията и дискриминацията имат дългосрочни образователни и психо-емоционални последици. Проектът допринася за показателя за резултати на POIM 2S132 — Подходяща способност за грижи и лечение на случаи на SARS-CoV-2/инфекция за управление на здравната криза. Показателят е качествен: Преди интервенцията на LIOP: НЕ, НЕ, НЕ, НЕ. След интервенцията на LIOP: ДА, ДА, ДА. В настоящия контекст на пандемията, създадена от вируса SARS-Cov-2, считаме за целесъобразно унитарната LICE „JANOS ZSIGMOND“ CLUJ-NAPOCA да се оборудва с медицинско оборудване и медицински изделия, необходими за предотвратяване и намаляване на потенциалното разпространение на инфекцията със SARS-CoV-2, което би допринесло решително за увеличаване на капацитета за управление на здравната криза. Общата цел на проекта е следствие от постигането на конкретните цели, посочени по-долу, и специфичните цели се постигат в резултат на дейностите, предложени в рамките на проекта. (Bulgarian)
0 references
A projekt általános célja a „JANOS ZSIGMOND” CLUJ-NAPOCA egységes oktatási egység támogatása a SARS-Cov-2 vírussal való fertőzöttség kockázata által okozott helyzet kezelésében, a funkcionális infrastruktúra és a szükséges anyagi erőforrások biztosításával annak érdekében, hogy a folyamatban lévő tanévben alkalmazni lehessen a minimális egészségügyi és védelmi intézkedéseket. Az iskolai egységek világjárvány miatti bezárása negatív következményekkel járt mind a gyermekek oktatásának előrehaladására, mind érzelmi egészségükre, valamint online biztonságukra nézve. Román diákok szeretnének iskolába járni. Az iskolák Covid19-világjárvány miatti bezárása negatív következményekkel járt mind a tanulók oktatási előrehaladására, mind érzelmi egészségére, valamint online biztonságára nézve. Az iskolák bezárása és az online iskolai kurzusok önkényes szervezése, ahol lehetséges, és az oktatási folyamat minőségének értékelésére szolgáló eszközök nélkül, korlátozott helyzetekhez vezetett. Az egyik különösen súlyos: a kiszolgáltatott helyzetben lévő diákok oktatáshoz való hozzáférésének korlátozása internet-hozzáférés és/vagy az online részvételüket lehetővé tevő eszközök nélkül. A társadalmi egyenlőtlenségek súlyosbodtak azon diákok esetében, akik nem fértek hozzá az online iskolába, és az elszigeteltség, a marginalizálódás és a megkülönböztetés hosszú távú oktatási és pszicho-érzelmi következményekkel jár. A projekt hozzájárul a POIM 2S132 eredménymutatójához – Megfelelő képesség a SARS-CoV-2/fertőzés eseteinek gondozására és kezelésére az egészségügyi válság kezelésére. A mutató minőségi: A LIOP beavatkozás előtt: NEM, NEM, NEM, NEM. A LIOP beavatkozás után: IGEN, IGEN, IGEN. A SARS-Cov-2 vírus által létrehozott világjárvány jelenlegi összefüggésében helyénvalónak tartjuk, hogy az Unitárius LICE „JANOS ZSIGMOND” CLUJ-NAPOCA-t a SARS-CoV-2 fertőzés potenciális terjedésének megelőzéséhez és csökkentéséhez szükséges orvosi védelmi berendezésekkel és orvostechnikai eszközökkel lássák el, ami döntően hozzájárulna az egészségügyi válság kezeléséhez szükséges kapacitás növeléséhez. A projekt átfogó célkitűzése az alábbiakban említett egyedi célkitűzések megvalósításának következménye, és a konkrét célkitűzések a projekt keretében javasolt tevékenységek eredményeként valósulnak meg. (Hungarian)
0 references
Das übergeordnete Ziel des Projekts besteht darin, die Einheitliche Bildungseinheit „JANOS ZSIGMOND“ CLUJ-NAPOCA bei der Bewältigung der durch das Infektionsrisiko mit dem SARS-Cov-2-Virus verursachten Situation zu unterstützen, indem die funktionale Infrastruktur und die notwendigen materiellen Ressourcen sichergestellt werden, um im laufenden Schuljahr die Mindestgesundheits- und Schutzmaßnahmen anwenden zu können. Die Schließung von Schuleinheiten im Zusammenhang mit der Pandemie hatte negative Auswirkungen sowohl auf den Bildungsfortschritt der Kinder als auch auf ihre emotionale Gesundheit und darüber hinaus auf ihre Online-Sicherheit. Rumänische Schüler wollen zur Schule gehen. Die Schließung von Schulen im Zusammenhang mit der COVID-19-Pandemie hatte negative Auswirkungen sowohl auf den Bildungsfortschritt der Schüler als auch auf die emotionale Gesundheit und darüber hinaus auf ihre Online-Sicherheit. Die Schließung von Schulen und die willkürliche Organisation von Online-Schulkursen, soweit möglich und ohne Instrumente zur Beurteilung der Qualität des Bildungsprozesses, führten zu begrenzten Situationen. Einer von ihnen ist besonders ernst: Beschränkung des Zugangs zu Bildung für schutzbedürftige Studierende ohne Internetzugang und/oder Geräte, die es ihnen ermöglichen, online teilzunehmen. Soziale Ungleichheiten wurden für Schüler verschärft, die keinen Zugang zu Online-Schulen hatten, und Isolation, Marginalisierung und Diskriminierung haben langfristige schulische und psychoemotionale Auswirkungen. Das Projekt trägt zum Ergebnisindikator von POIM 2S132 – Angemessenheit der Fähigkeit zur Behandlung und Behandlung von SARS-CoV-2/Infektionen bei, um die Gesundheitskrise zu bewältigen. Der Indikator ist qualitativ: Vor der Intervention des LIOP: NEIN, NEIN, NEIN, NEIN. Nach der Intervention des LIOP: JA, JA. Im gegenwärtigen Kontext der durch das SARS-Cov-2-Virus verursachten Pandemie halten wir es für angemessen, die CLUJ-NAPOCA mit medizinischen Schutzausrüstungen und medizinischen Geräten auszustatten, die notwendig sind, um die potenzielle Ausbreitung der SARS-CoV-2-Infektion zu verhindern und zu verringern, was entscheidend dazu beitragen würde, die Fähigkeit zur Bewältigung der Gesundheitskrise zu erhöhen. Das Gesamtziel des Projekts ist eine Folge der Erreichung der nachstehend genannten spezifischen Ziele, und die spezifischen Ziele werden durch die im Rahmen des Projekts vorgeschlagenen Maßnahmen erreicht. (German)
0 references
Opći cilj projekta je podržati Jedinicu za obrazovanje „JANOS ZSIGMOND” CLUJ-NAPOCA za upravljanje situacijom uzrokovanom rizikom od infekcije virusom SARS-Cov-2, osiguravanjem funkcionalne infrastrukture i potrebnih materijalnih resursa kako bi se mogle primijeniti minimalne sanitarne i zaštitne mjere u tekućoj školskoj godini. Zatvaranje školskih jedinica u kontekstu pandemije imalo je negativne posljedice za obrazovni napredak djece i njihovo emocionalno zdravlje te, štoviše, njihovu sigurnost na internetu. Rumunjski učenici žele ići u školu. Zatvaranje škola u kontekstu pandemije bolesti COVID-19 imalo je negativne posljedice za napredak učenika u obrazovanju i emocionalno zdravlje te, štoviše, na njihovu sigurnost na internetu. Zatvaranje škola i proizvoljna organizacija internetskih školskih tečajeva, gdje je to moguće i bez alata za procjenu kvalitete obrazovnog procesa, doveli su do ograničenih situacija. Jedan od njih je osobito ozbiljan: ograničavanje pristupa obrazovanju za ranjive studente bez pristupa internetu i/ili uređaja koji im omogućuju sudjelovanje na internetu. Socijalne nejednakosti pogoršane su za učenike koji nisu imali pristup školi na internetu, a izoliranost, marginalizacija i diskriminacija imaju dugoročne obrazovne i psihoemocionalne posljedice. Projekt pridonosi pokazatelju rezultata POIM 2S132 – Prikladna sposobnost skrbi i liječenja slučajeva SARS-CoV-2/infekcije za upravljanje zdravstvenom krizom. Pokazatelj je kvalitativni: Prije intervencije LIOP-a: NE, NE, NE, NE. Nakon intervencije LIOP-a: DA, MOLIM TE. U trenutačnom kontekstu pandemije uzrokovane virusom SARS-Cov-2 smatramo primjerenim opremiti Unitarian LICE „JANOS ZSIGMOND” CLUJ-NAPOCA medicinskom zaštitnom opremom i medicinskim proizvodima potrebnima za sprečavanje i smanjenje mogućeg širenja infekcije virusom SARS-CoV-2, što bi odlučno doprinijelo povećanju kapaciteta za upravljanje zdravstvenom krizom. Opći cilj projekta posljedica je ostvarenja specifičnih ciljeva navedenih u nastavku, a specifični ciljevi ostvareni su kao rezultat predloženih aktivnosti u okviru projekta. (Croatian)
0 references
O objetivo geral do projeto é apoiar a Unidade de Educação Unitária «JANOS ZSIGMOND» CLUJ-NAPOCA na gestão da situação causada pelo risco de infeção pelo vírus SARS-Cov-2, assegurando a infraestrutura funcional e os recursos materiais necessários para poder aplicar as medidas sanitárias e de proteção mínimas no ano letivo em curso. O encerramento de unidades escolares no contexto da pandemia teve consequências negativas tanto para o progresso educativo das crianças como para a sua saúde emocional e, além disso, para a sua segurança em linha. Os estudantes romenos querem ir à escola. O encerramento de escolas no contexto da pandemia de COVID-19 teve consequências negativas para o progresso educativo e a saúde emocional dos alunos e, além disso, para a sua segurança em linha. O encerramento de escolas e a organização arbitrária de cursos escolares em linha, sempre que possível e sem ferramentas para avaliar a qualidade do processo educativo, conduziram a situações limitadas. Uma delas é particularmente grave: restringir o acesso à educação dos estudantes vulneráveis sem acesso à Internet e/ou dispositivos que lhes permitam participar em linha. As desigualdades sociais agravaram-se para os estudantes que não tiveram acesso à escola em linha e o isolamento, a marginalização e a discriminação têm repercussões educativas e psicoemocionais a longo prazo. O projeto contribui para o indicador de resultados do POIM 2S132 — Capacidade adequada para cuidar e tratar casos de SARS-CoV-2/infeção para gerir a crise sanitária. O indicador é qualitativo: Antes da intervenção do LIOP: NO, NO, NO, NO. Após a intervenção do LIOP: Sim, sim. No contexto atual da pandemia criada pelo vírus SARS-Cov-2, consideramos adequado equipar o LIC unitário «JANOS ZSIGMOND» CLUJ-NAPOCA com equipamento de proteção médica e dispositivos médicos necessários para prevenir e reduzir a potencial propagação da infeção pelo SARS-CoV-2, o que contribuiria decisivamente para aumentar a capacidade de gerir a crise sanitária. O objetivo geral do projeto é uma consequência da realização dos objetivos específicos a seguir mencionados e os objetivos específicos são alcançados em resultado das atividades propostas no âmbito do projeto. (Portuguese)
0 references
Hankkeen yleisenä tavoitteena on tukea koulutuksen yksikköä ”JANOS ZSIGMOND” CLUJ-NAPOCA SARS-Cov-2-virustartunnan riskin aiheuttaman tilanteen hallinnassa varmistamalla toiminnallinen infrastruktuuri ja tarvittavat aineelliset resurssit, jotta voidaan soveltaa terveys- ja suojelutoimenpiteitä käynnissä olevan lukuvuoden aikana. Kouluyksiköiden sulkeminen pandemian yhteydessä on vaikuttanut kielteisesti sekä lasten koulutukseen että heidän emotionaaliseen terveyteensä ja lisäksi heidän verkkoturvallisuuteensa. Romanialaiset haluavat käydä koulua. Koulujen sulkeminen covid-19-pandemian yhteydessä on vaikuttanut kielteisesti sekä oppilaiden koulutukseen että emotionaaliseen terveyteen ja lisäksi heidän verkkoturvallisuuteensa. Koulujen sulkeminen ja verkkokurssien mielivaltainen järjestäminen mahdollisuuksien mukaan ja ilman välineitä koulutusprosessin laadun arvioimiseksi johtivat rajallisiin tilanteisiin. Yksi niistä on erityisen vakava: rajoitetaan haavoittuvassa asemassa olevien opiskelijoiden pääsyä koulutukseen ilman internetyhteyttä ja/tai laitteita, joiden avulla he voivat osallistua verkossa. Sosiaalinen eriarvoisuus on pahentunut opiskelijoille, joilla ei ole pääsyä verkkokouluun, ja eristyneisyydellä, syrjäytymisellä ja syrjinnällä on pitkäaikaisia kasvatuksellisia ja psyko-emotionaalisia vaikutuksia. Hanke edistää tulosindikaattoria POIM 2S132 – Riittävä hoito- ja hoitokyky SARS-CoV-2/infektiotapauksia terveyskriisin hallitsemiseksi. Indikaattori on laadullinen: Ennen LIOP-toimenpidettä: EI, EI, EI, EI, EI. LIOP-toimenpiteen jälkeen: KYLLÄ, KYLLÄ. SARS-Cov-2-viruksen aiheuttaman pandemian tämänhetkisessä tilanteessa katsomme, että on asianmukaista varustaa Unitarian LICE ”JANOS ZSIGMOND” CLUJ-NAPOCA lääkinnällisillä suojalaitteilla ja lääkinnällisillä laitteilla, jotka ovat tarpeen SARS-CoV-2-infektion mahdollisen leviämisen estämiseksi ja vähentämiseksi, mikä edistäisi ratkaisevasti terveyskriisin hallintavalmiuksien lisäämistä. Hankkeen yleistavoite on seurausta jäljempänä mainittujen erityistavoitteiden saavuttamisesta, ja erityistavoitteet saavutetaan hankkeessa ehdotettujen toimien tuloksena. (Finnish)
0 references
Celkovým cieľom projektu je podporiť jednotkovú vzdelávaciu jednotku „JANOS ZSIGMOND“ CLUJ-NAPOCA pri riadení situácie spôsobenej rizikom infekcie vírusom SARS-Cov-2 zabezpečením funkčnej infraštruktúry a potrebných materiálnych zdrojov, aby bolo možné uplatňovať minimálne sanitárne a ochranné opatrenia v prebiehajúcom školskom roku. Zatvorenie školských jednotiek v súvislosti s pandémiou malo negatívne dôsledky na pokrok detí v oblasti vzdelávania, ako aj na ich emocionálne zdravie, ako aj na ich bezpečnosť na internete. Rumunskí študenti chcú ísť do školy. Zatvorenie škôl v súvislosti s pandémiou COVID-19 malo negatívne dôsledky na pokrok žiakov v oblasti vzdelávania, ako aj na emocionálne zdravie, ako aj na ich online bezpečnosť. Zatvorenie škôl a svojvoľná organizácia online školských kurzov tam, kde je to možné a bez nástrojov na hodnotenie kvality vzdelávacieho procesu, viedli k obmedzeným situáciám. Jedna z nich je obzvlášť závažná: obmedzenie prístupu zraniteľných študentov k vzdelávaniu bez prístupu na internet a/alebo zariadení, ktoré im umožňujú zúčastniť sa online. Sociálne nerovnosti sa zhoršili v prípade študentov, ktorí nemali prístup k online škole, a izolácia, marginalizácia a diskriminácia majú dlhodobé vzdelávacie a psycho-emocionálne dôsledky. Projekt prispieva k ukazovateľu výsledkov POIM 2S132 – Primeraná schopnosť starostlivosti a liečby prípadov SARS-CoV-2/infekcie na zvládnutie zdravotnej krízy. Ukazovateľ je kvalitatívny: Pred intervenciou LIOP: NIE, NIE, NIE, NIE. Po intervencii LIOP: ÁNO, ÁNO. V súčasnom kontexte pandémie spôsobenej vírusom SARS-Cov-2 považujeme za vhodné vybaviť Unitarian LICE „JANOS ZSIGMOND“ CLUJ-NAPOCA zdravotníckym ochranným vybavením a zdravotníckymi pomôckami potrebnými na prevenciu a zníženie potenciálneho šírenia infekcie vírusom SARS-CoV-2, čo by rozhodujúcim spôsobom prispelo k zvýšeniu kapacity zvládať zdravotnú krízu. Celkový cieľ projektu je dôsledkom dosiahnutia ďalej uvedených špecifických cieľov a konkrétne ciele sa dosahujú v dôsledku činností navrhnutých v rámci projektu. (Slovak)
0 references
Is é cuspóir foriomlán an tionscadail tacú leis an Aonad um Oideachas Aonadach “Janos ZSIGMOND” CLUJ-Napoca chun bainistiú a dhéanamh ar an staid mar gheall ar an riosca ionfhabhtaithe le víreas SARS-Cov-2, tríd an mbonneagar feidhmiúil agus na hacmhainní ábhartha riachtanacha a chinntiú chun a bheith in ann na bearta íosta sláintíochta agus cosanta a chur i bhfeidhm sa scoilbhliain idir lámha. Bhí iarmhairtí diúltacha ag dúnadh na n-aonad scoile i gcomhthéacs na paindéime ar dhul chun cinn oideachasúil leanaí agus ar a sláinte mhothúchánach agus, ina theannta sin, ar a sábháilteacht ar líne. Ba mhaith le daltaí Rómánacha dul ar scoil. Bhí iarmhairtí diúltacha ag dúnadh scoileanna i gcomhthéacs phaindéim COVID-19 ar dhul chun cinn oideachasúil agus sláinte mhothúchánach na ndaltaí agus, ina theannta sin, ar a sábháilteacht ar líne. Mar thoradh ar dhúnadh scoileanna agus eagrú treallach cúrsaí scoile ar líne, nuair is féidir agus gan uirlisí chun cáilíocht an phróisis oideachais a mheas, bhí cásanna teoranta ann. Tá ceann amháin acu an-tromchúiseach: srian a chur ar rochtain ar oideachas do mhic léinn leochaileacha nach bhfuil rochtain acu ar an idirlíon agus/nó gléasanna a chuireann ar a gcumas páirt a ghlacadh ar líne. Tá míchothromaíochtaí sóisialta níos measa do dhaltaí nach raibh rochtain acu ar scoil ar líne, agus bíonn iarmhairtí fadtéarmacha oideachais agus sícmhothúchánacha ag baint le leithlisiú, imeallú agus idirdhealú. Cuireann an tionscadal le táscaire toraidh POIM 2S132 — Cumas leordhóthanach chun cúram agus cóireáil a dhéanamh ar chásanna SARS-CoV-2/ionfhabhtú chun an ghéarchéim sláinte a bhainistiú. Tá an táscaire cáilíochtúil: Roimh an idirghabháil liop: NÍL, NÍL, NÍL, NÍL. Tar éis an idirghabháil liop: TÁ, TÁ. I gcomhthéacs reatha na paindéime a cruthaíodh le víreas SARS-Cov-2, measaimid gurb iomchuí trealamh cosanta leighis agus feistí leighis is gá chun leathadh féideartha ionfhabhtú SARS-CoV-2 a chosc agus a laghdú, rud a rannchuideodh go cinntitheach leis an acmhainneacht chun bainistiú na géarchéime sláinte a mhéadú. Tá cuspóir foriomlán an tionscadail mar thoradh ar bhaint amach na gcuspóirí sonracha, a luaitear thíos, agus baintear amach na cuspóirí sonracha mar thoradh ar na gníomhaíochtaí atá beartaithe sa tionscadal. (Irish)
0 references
L’objectif général du projet est de soutenir l’unité d’éducation «JANOS ZSIGMOND» CLUJ-NAPOCA pour la gestion de la situation causée par le risque d’infection par le virus SARS-Cov-2, en assurant l’infrastructure fonctionnelle et les ressources matérielles nécessaires pour pouvoir appliquer les mesures sanitaires et de protection minimales au cours de l’année scolaire en cours. La fermeture d’unités scolaires dans le contexte de la pandémie a eu des conséquences négatives tant sur le progrès éducatif des enfants que sur leur santé émotionnelle et, en outre, sur leur sécurité en ligne. Les étudiants roumains veulent aller à l’école. La fermeture d’écoles dans le contexte de la pandémie de COVID-19 a eu des conséquences négatives tant sur le progrès éducatif des élèves que sur leur santé émotionnelle et, en outre, sur leur sécurité en ligne. La fermeture des écoles et l’organisation arbitraire de cours scolaires en ligne, dans la mesure du possible et sans outils pour évaluer la qualité du processus éducatif, ont conduit à des situations limitées. L’un d’eux est particulièrement grave: restreindre l’accès à l’éducation pour les étudiants vulnérables sans accès à l’internet et/ou dispositifs leur permettant de participer en ligne. Les inégalités sociales ont été aggravées pour les élèves qui n’avaient pas accès à l’école en ligne, et l’isolement, la marginalisation et la discrimination ont des répercussions éducatives et psycho-émotionnelles à long terme. Le projet contribue à l’indicateur de résultat du POIM 2S132 — Capacité adéquate à soigner et à traiter les cas de SARS-CoV-2/infection pour gérer la crise sanitaire. L’indicateur est qualitatif: Avant l’intervention du LIOP: NON, NON, NON, NON. Après l’intervention LIOP: OUI, OUI. Dans le contexte actuel de la pandémie provoquée par le virus SARS-Cov-2, nous estimons qu’il convient d’équiper le LICE Unitaire «JANOS ZSIGMOND» CLUJ-NAPOCA d’équipements de protection médicale et de dispositifs médicaux nécessaires pour prévenir et réduire la propagation potentielle de l’infection par le SARS-CoV-2, ce qui contribuerait de manière décisive à accroître la capacité de gestion de la crise sanitaire. L’objectif global du projet est une conséquence de la réalisation des objectifs spécifiques mentionnés ci-dessous et les objectifs spécifiques sont atteints à la suite des activités proposées dans le cadre du projet. (French)
0 references
Det övergripande målet med projektet är att stödja enhetsutbildningsenheten ”JANOS ZSIGMOND” CLUJ-NAPOCA för att hantera den situation som orsakas av risken för infektion med sars-Cov-2-virus, genom att säkerställa den funktionella infrastrukturen och de nödvändiga materiella resurserna för att kunna tillämpa minimikraven på sanitära åtgärder och skyddsåtgärder under det pågående skolåret. Nedläggningen av skolenheter i samband med pandemin har fått negativa konsekvenser för både barnens pedagogiska framsteg och deras emotionella hälsa och dessutom deras säkerhet på nätet. Rumänska studenter vill gå i skolan. Stängningen av skolor i samband med covid-19-pandemin har fått negativa konsekvenser för både elevernas pedagogiska framsteg och emotionella hälsa och dessutom deras säkerhet på nätet. Nedläggningen av skolor och den godtyckliga anordnandet av nätbaserade skolkurser, där så är möjligt och utan verktyg för att bedöma kvaliteten på utbildningsprocessen, ledde till begränsade situationer. En av dem är särskilt allvarlig: begränsa tillgången till utbildning för utsatta studenter utan tillgång till internet och/eller utrustning som gör det möjligt för dem att delta online. Sociala ojämlikheter har förvärrats för studenter som inte hade tillgång till onlineskola, och isolering, marginalisering och diskriminering har långsiktiga utbildnings- och psyko-emotionella återverkningar. Projektet bidrar till resultatindikatorn POIM 2S132 – Tillräcklig förmåga att vårda och behandla fall av sars-CoV-2/infektion för att hantera hälsokrisen. Indikatorn är kvalitativ: Före LIOP-interventionen: NEJ, NEJ, NEJ, NEJ. Efter LIOP-interventionen: JA, JA. Mot bakgrund av den pandemin som skapats av sars-Cov-2-viruset anser vi att det är lämpligt att utrusta Unitarian LICE ”JANOS ZSIGMOND” CLUJ-NAPOCA med medicinsk skyddsutrustning och medicintekniska produkter som är nödvändiga för att förebygga och minska den potentiella spridningen av sars-cov-2-infektioner, vilket på ett avgörande sätt skulle bidra till att öka kapaciteten att hantera hälsokrisen. Projektets övergripande mål är en följd av uppnåendet av de särskilda mål som anges nedan, och de särskilda målen uppnås till följd av den verksamhet som föreslås inom projektet. (Swedish)
0 references
Γενικός στόχος του έργου είναι η υποστήριξη της Μονάδας Εκπαίδευσης «JANOS ZSIGMOND» CLUJ-NAPOCA για τη διαχείριση της κατάστασης που προκαλείται από τον κίνδυνο μόλυνσης από τον ιό SARS-Cov-2, εξασφαλίζοντας τη λειτουργική υποδομή και τους απαραίτητους υλικούς πόρους ώστε να είναι σε θέση να εφαρμόσει τα ελάχιστα μέτρα υγιεινής και προστασίας κατά το σχολικό έτος σε εξέλιξη. Το κλείσιμο των σχολικών μονάδων στο πλαίσιο της πανδημίας είχε αρνητικές συνέπειες τόσο για την εκπαιδευτική πρόοδο των παιδιών όσο και για τη συναισθηματική τους υγεία και, επιπλέον, για την ασφάλειά τους στο διαδίκτυο. Οι Ρουμάνοι μαθητές θέλουν να πάνε σχολείο. Το κλείσιμο των σχολείων στο πλαίσιο της πανδημίας COVID-19 είχε αρνητικές συνέπειες τόσο για την εκπαιδευτική πρόοδο των μαθητών όσο και για τη συναισθηματική υγεία και, επιπλέον, την ασφάλειά τους στο διαδίκτυο. Το κλείσιμο των σχολείων και η αυθαίρετη οργάνωση επιγραμμικών σχολικών μαθημάτων, όπου ήταν δυνατόν και χωρίς εργαλεία για την αξιολόγηση της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας, οδήγησαν σε περιορισμένες καταστάσεις. Ένα από αυτά είναι ιδιαίτερα σοβαρό: περιορισμός της πρόσβασης στην εκπαίδευση για τους ευάλωτους μαθητές χωρίς πρόσβαση στο διαδίκτυο και/ή συσκευές που τους επιτρέπουν να συμμετέχουν στο διαδίκτυο. Οι κοινωνικές ανισότητες έχουν επιδεινωθεί για τους μαθητές που δεν είχαν πρόσβαση στο διαδικτυακό σχολείο και η απομόνωση, η περιθωριοποίηση και οι διακρίσεις έχουν μακροπρόθεσμες εκπαιδευτικές και ψυχοσυναισθηματικές επιπτώσεις. Το έργο συμβάλλει στον δείκτη αποτελεσμάτων του POIM 2S132 — Επαρκής ικανότητα φροντίδας και αντιμετώπισης περιπτώσεων λοίμωξης SARS-CoV-2/για τη διαχείριση της υγειονομικής κρίσης. Ο δείκτης είναι ποιοτικός: Πριν από την παρέμβαση του LIOP: ΌΧΙ, ΌΧΙ, ΌΧΙ, ΌΧΙ. Μετά την παρέμβαση του LIOP: ΝΑΙ, ΝΑΙ. Στο σημερινό πλαίσιο της πανδημίας που δημιουργήθηκε από τον ιό SARS-Cov-2, θεωρούμε σκόπιμο να εξοπλίσουμε το Unitarian LICE «JANOS ZSIGMOND» CLUJ-NAPOCA με ιατρικό εξοπλισμό και ιατροτεχνολογικά προϊόντα που είναι απαραίτητα για την πρόληψη και τη μείωση της πιθανής εξάπλωσης της λοίμωξης από τον ιό SARS-CoV-2, η οποία θα συμβάλει αποφασιστικά στην αύξηση της ικανότητας διαχείρισης της υγειονομικής κρίσης. Ο γενικός στόχος του έργου είναι συνέπεια της επίτευξης των ειδικών στόχων που αναφέρονται κατωτέρω και οι ειδικοί στόχοι επιτυγχάνονται ως αποτέλεσμα των δραστηριοτήτων που προτείνονται στο πλαίσιο του έργου. (Greek)
0 references
De algemene doelstelling van het project is het ondersteunen van de eenheid Onderwijseenheid „JANOS ZSIGMOND” CLUJ-NAPOCA voor het beheer van de situatie veroorzaakt door het risico op infectie met het SARS-Cov-2-virus, door te zorgen voor de functionele infrastructuur en de nodige materiële middelen om de minimale sanitaire en beschermingsmaatregelen in het lopende schooljaar te kunnen toepassen. De sluiting van schooleenheden in de context van de pandemie heeft negatieve gevolgen gehad voor zowel de educatieve vooruitgang van kinderen als hun emotionele gezondheid en bovendien hun onlineveiligheid. Roemeense studenten willen naar school. De sluiting van scholen in de context van de COVID-19-pandemie heeft negatieve gevolgen gehad voor de onderwijsvooruitgang en de emotionele gezondheid van leerlingen en bovendien voor hun onlineveiligheid. De sluiting van scholen en de willekeurige organisatie van online schoolcursussen, waar mogelijk en zonder instrumenten om de kwaliteit van het onderwijsproces te beoordelen, hebben geleid tot beperkte situaties. Een van hen is bijzonder ernstig: beperking van de toegang tot onderwijs voor kwetsbare studenten zonder internettoegang en/of apparaten die hen in staat stellen online deel te nemen. Sociale ongelijkheden zijn verergerd voor studenten die geen toegang hadden tot online school, en isolatie, marginalisering en discriminatie hebben op lange termijn educatieve en psycho-emotionele gevolgen. Het project draagt bij aan de resultaatindicator van POIM 2S132 — Een adequaat vermogen om gevallen van SARS-CoV-2/infectie te behandelen en te behandelen om de gezondheidscrisis te beheersen. De indicator is kwalitatief: Vóór de LIOP-interventie: NEE, NEE, NEE, NEE. Na de LIOP-interventie: JA, JA. In de huidige context van de door het SARS-Cov-2-virus veroorzaakte pandemie achten wij het passend om de Unitarian LICE „JANOS ZSIGMOND” CLUJ-NAPOCA uit te rusten met medische beschermingsapparatuur en medische hulpmiddelen die nodig zijn om de potentiële verspreiding van SARS-CoV-2-infectie te voorkomen en te verminderen, wat een beslissende bijdrage zou leveren aan het vergroten van de capaciteit om de gezondheidscrisis te beheersen. De algemene doelstelling van het project is het gevolg van de verwezenlijking van de hieronder genoemde specifieke doelstellingen en de specifieke doelstellingen worden bereikt als gevolg van de in het kader van het project voorgestelde activiteiten. (Dutch)
0 references
20 June 2023
0 references
Judeţul Cluj, Romania
0 references
Identifiers
149317
0 references