Learn to succeed! Integrated services in the community (Q4609938)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4609938 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Learn to succeed! Integrated services in the community |
Project Q4609938 in Romania |
Statements
1,791,087.0 Romanian Leu
0 references
358,217.4 Euro
0 references
1,885,354.8 Romanian Leu
0 references
377,070.95 Euro
0 references
94.99999681757512 percent
0 references
4 November 2021
0 references
3 May 2023
0 references
fundatia "united way of romania-drumul împreună românia”"
0 references
Obiectivul general al proiectului ”Învață să reușești! – servicii integrate în comunitate” este scăderea riscului de sărăcie și excluziune socială, pe teritoriul GAL Freidorf Timișoara pentru 115 beneficiari (din care 36 aparținând minorității rome) prin dezvoltarea serviciilor educaționale care să faciliteze accesul la educație și dezvoltarea unitară a comunității bazată pe cunoștințe. În cadrul activităților A4. Obținerea licențierii și implementarea serviciului social Centrul de zi pentru copii în familie și/ sau copii separați sau în risc de separare de părinți, A5. Informarea, recrutarea și selecția beneficiarilor, A6. Sprijin pentru reducerea părăsirii timpurii a școlii, (cu sub activitățile SA6.1. Implementarea programului ”Școală după școală” pentru elevi din nivelul de învățământ primar și SA6.2. Implementarea programului ”Școală după școală” pentru elevi din nivelul de învățământ gimnazial), A7. Școala estivală, A8. Măsuri de acompaniere adaptate nevoilor și specificului beneficiarilor - Oferirea de sprijin financiar, A9. Asigurarea accesului părinților la programe de educație parentală, A10. Acordarea de sprijin pentru pregătirea cadrelor didactice pentru lucrul cu copii din zonele dezavantajate și A11. Dezvoltarea unor rețele locale de susținere a procesului educațional prin parteneriate cu actorii relevanți proiectul urmărește dezvoltarea unor deprinderi personale al membrilor grupului țintă și a factorilor de răspundere implicați, dar și dezvoltarea și consolidarea unor practici instituționale care să ducă la comunități puternice, auto sustenabile, productive, capabile să se susțină financiar și logistic, cu implicări active în îmbunătățirea calității vieții pentru generațiile viitoare. Temele egalitatea de șanse și dezvoltare durabilă sunt integrate încă din această etapă de definire și planificare a proiectului, dar sunt previzionate a se regăsi atât în practicile partenerilor de proiect cât și în abordarea lor ca teme de discuție/ aplicabilitate cu membrii grupului țintă pe perioada de implementare a proiectului. Proiectul contribuie la două din temele secundare ale FSE vizate de prezentul program, nediscriminarea și inovarea socială. Tema secundară Nediscriminarea este vizată în mod special în activitățile de informare și selecție a grupului țintă și oferirea de sprijin financiar și material. Proiectul propus spre finanțare asigură toleranță zero pentru orice formă de discriminare și transpune principiul egalității de șanse în practica curentă, dar vizează inclusiv comportamentul viitor al beneficiarilor. Bugetul alocat acestei teme secundare este de 284.096 lei, distribuită astfel: La activitatea A5 –Informarea, recrutarea și selecția beneficiarilor avem: (1) costuri aferente personalului care lucrează cu beneficiarii – 86.484 lei La activitatea A8 - Măsuri de acompaniere adaptate nevoilor și specificului beneficiarilor- Oferirea de sprijin financiar avem: (1) costuri aferente personalului care lucrează cu beneficia (Romanian)
0 references
Общата цел на проекта "Научете се да успеете! „интегрирани в общността услуги„е намаляването на риска от бедност и социално изключване на територията на МГД „Фрайдорф Тимишоара“ за 115 бенефициери (от които 36 от ромското малцинство) чрез разработване на образователни услуги за улесняване на достъпа до образование и единно развитие на общността, основана на знанието. В контекста на дейностите по А4. Получаване на лиценз и изпълнение на Дневен център за социални услуги за деца в семейството и/или деца, разделени или изложени на риск от раздяла с родители, А5. Информация, набиране и подбор на бенефициери, А6. Подкрепа за намаляване на преждевременното напускане на училище (със SA6.1. Изпълнение на програма „Училище след училище“ за ученици в начално образование и SA6.2. Изпълнение на програма „Училище след училище“ за ученици от средно образование), А7. Лятно училище, А8. Съпътстващи мерки, адаптирани към нуждите и особеностите на бенефициерите — Предлагане на финансова подкрепа, A9. Осигуряване на достъп на родителите до програми за родителско образование, A10. Подкрепа за обучение на учители за работа с деца в необлагодетелствани райони и A11. Разработване на местни мрежи за подпомагане на образователния процес чрез партньорства със съответните участници, проектът има за цел да развие личните умения на членовете на целевата група и заинтересованите страни, както и да развие и консолидира институционални практики, които водят до силни, самоподдържащи се, продуктивни общности, способни да подкрепят финансово и логистично, с активно участие в подобряването на качеството на живот на бъдещите поколения. Темите за равните възможности и устойчивото развитие са интегрирани от този етап на дефиниране и планиране на проекта, но се очаква да бъдат намерени както в практиките на партньорите по проекта, така и в техния подход като теми за обсъждане/приложимост с членовете на целевата група през периода на изпълнение на проекта. Проектът допринася за две от второстепенните теми на ЕСФ, обхванати от тази програма, недискриминация и социални иновации. Второстепенната тема „Недискриминация“ е специално насочена към дейностите по информиране и подбор на целевата група и предоставяне на финансова и материална подкрепа. Предложеният за финансиране проект гарантира нулева толерантност към всяка форма на дискриминация и транспонира принципа на равните възможности в настоящата практика, но също така е насочен към бъдещото поведение на бенефициентите. Бюджетът, отпуснат за тази второстепенна тема, е 284 096 леи, разпределени, както следва: В дейност А5 — Информация, набиране и подбор на бенефициенти имаме: (1) Разходи, свързани с персонала, работещ с бенефициерите — 86 484 леи В дейност А8 — Придружаващи мерки, адаптирани към нуждите и спецификата на бенефициерите — Предоставяне на финансова подкрепа, с която разполагаме: (1) разходи, свързани с персонала, работещ с обезщетения (Bulgarian)
0 references
Projektets overordnede mål "Lær at lykkes! fællesskabsintegrerede tjenester" er nedbringelsen af risikoen for fattigdom og social udstødelse på Freidorf LAG Timisoaras område for 115 modtagere (heraf 36, der tilhører romamindretallet) gennem udvikling af uddannelsestjenester for at lette adgangen til uddannelse og den fælles udvikling af det videnbaserede samfund. I forbindelse med A4-aktiviteter. Opnåelse af licens og implementering af social service Day center for børn i familien og/eller børn adskilt eller i risiko for adskillelse fra forældre, A5. Information, rekruttering og udvælgelse af støttemodtagere, A6. Støtte til nedbringelse af skolefrafald (med under SA6.1. Gennemførelse af programmet "Skole efter skole" for elever på grundskoleniveau og SA6.2. Gennemførelse af programmet "Skole efter skole" for elever fra gymnasieniveau), A7. Sommerskole, A8. Ledsageforanstaltninger, der er tilpasset støttemodtagernes behov og særlige forhold — Tilbud om finansiel støtte, A9. Sikring af forældres adgang til forældrenes uddannelsesprogrammer, A10. Støtte til læreruddannelse i arbejde med børn i ugunstigt stillede områder og A11. Projektet udvikler lokale netværk til støtte for uddannelsesprocessen gennem partnerskaber med relevante aktører og sigter mod at udvikle personlige færdigheder hos målgruppens medlemmer og interessenter, men også at udvikle og konsolidere institutionel praksis, der fører til stærke, selvbærende, produktive samfund, der er i stand til at støtte økonomisk og logistisk med aktiv inddragelse i forbedring af livskvaliteten for fremtidige generationer. Temaerne ligestilling og bæredygtig udvikling er integreret fra denne fase af projektdefinition og planlægning, men forventes at blive fundet både i projektpartnernes praksis og i deres tilgang som emner for diskussion/anvendelse med medlemmerne af målgruppen i projektgennemførelsesperioden. Projektet bidrager til to af ESF's sekundære temaer, der er omfattet af dette program, ikke-forskelsbehandling og social innovation. Det sekundære tema Ikke-forskelsbehandling er specifikt rettet mod aktiviteter, der består i at informere og udvælge målgruppen og yde finansiel og materiel støtte. Det foreslåede projekt sikrer nultolerance over for enhver form for forskelsbehandling og gennemfører princippet om lige muligheder i den nuværende praksis, men er også rettet mod støttemodtagernes fremtidige adfærd. Det budget, der er afsat til dette sekundære tema, er 284 096 lei fordelt som følger: På A5 aktivitet — Information, rekruttering og udvælgelse af modtagere har vi: (1) omkostninger i forbindelse med personale, der arbejder med støttemodtagere — 86.484 lei Ved aktivitet A8 — Ledsageforanstaltninger, der er tilpasset støttemodtagernes behov og særlige forhold — Tilvejebringelse af finansiel støtte har vi: 1) omkostninger i forbindelse med personale, der arbejder med ydelser (Danish)
0 references
Hankkeen yleinen tavoite: Opi menestymään! — yhteisölähtöiset palvelut” on köyhyyden ja sosiaalisen syrjäytymisen riskin vähentäminen Freidorfin paikallisen toimintaryhmän Timisoaran alueella 115 edunsaajalle (joista 36 kuuluu romanivähemmistöön) kehittämällä koulutuspalveluja, joilla helpotetaan koulutukseen pääsyä ja osaamisyhteisön yhtenäistä kehittämistä. A4-toimien yhteydessä. Hankitaan lisensointi ja toteutetaan sosiaalipalvelun päiväkeskus perheessä oleville lapsille ja/tai lapsille, jotka ovat erossa vanhemmista tai jotka ovat vaarassa erota vanhemmista, A5. Edunsaajien tiedottaminen, rekrytointi ja valinta, A6. Tuki koulunkäynnin keskeyttämisen vähentämiseen (SA6.1 kohta). Ohjelman ”Koulun jälkeinen koulu” toteuttaminen perusasteen oppilaille ja SA6.2. Ohjelman ”Koulun jälkeen koulun jälkeen” toteuttaminen toisen asteen opiskelijoille), A7. Kesäkoulu, A8. Liitännäistoimenpiteet, jotka on mukautettu tuensaajien tarpeisiin ja erityispiirteisiin – rahoitustuen tarjoaminen, A9. Vanhempien pääsy vanhempien koulutusohjelmiin, A10. Opettajien koulutuksen tukeminen epäsuotuisilla alueilla työskentelevien lasten parissa ja A11. Kehittämällä paikallisia verkostoja koulutusprosessin tukemiseksi kumppanuuksien avulla asiaankuuluvien toimijoiden kanssa hankkeen tavoitteena on kehittää kohderyhmän jäsenten ja sidosryhmien henkilökohtaisia taitoja, mutta myös kehittää ja vakiinnuttaa institutionaalisia käytäntöjä, jotka johtavat vahvoihin, itseään ylläpitäviin ja tuottaviin yhteisöihin, jotka pystyvät tukemaan taloudellisesti ja logistisesti ja osallistumaan aktiivisesti tulevien sukupolvien elämänlaadun parantamiseen. Yhtäläisten mahdollisuuksien ja kestävän kehityksen teemat on sisällytetty hankkeen määrittelyn ja suunnittelun tähän vaiheeseen, mutta niiden odotetaan löytyvän sekä hankekumppaneiden käytännöistä että niiden lähestymistavasta aiheina, joista keskustellaan/sovelletaan kohderyhmän jäsenten kanssa hankkeen toteutusjakson aikana. Hankkeella edistetään kahta tämän ohjelman kattamaa ESR:n toissijaista teemaa, syrjimättömyyttä ja sosiaalista innovointia. Toissijainen teema syrjimättömyys kohdistuu erityisesti kohderyhmän tiedottamiseen ja valintaan sekä taloudellisen ja aineellisen tuen antamiseen. Ehdotetulla rahoitushankkeella varmistetaan nollatoleranssi kaikenlaiselle syrjinnälle ja saatetaan yhdenvertaisten mahdollisuuksien periaate osaksi nykyistä käytäntöä, mutta se kohdistuu myös edunsaajien tulevaan käyttäytymiseen. Tämän toissijaisen aihealueen määrärahat ovat 284 096 leiä, jotka jakautuvat seuraavasti: At A5 -toiminto – Tiedotus, rekrytointi ja edunsaajien valinta: 1) edunsaajien kanssa työskentelevästä henkilöstöstä aiheutuvat kustannukset – 86 484 le Toimessa A8 – Oheistoimenpiteet, jotka on mukautettu edunsaajien tarpeisiin ja erityispiirteisiin – Rahoitustuen myöntäminen: 1) etuuksien parissa työskentelevästä henkilöstöstä aiheutuvat kustannukset (Finnish)
0 references
De algemene doelstelling van het project "Leer slagen! — in de gemeenschap geïntegreerde diensten" is het verminderen van het risico op armoede en sociale uitsluiting, op het grondgebied van de Freidorf LAG Timisoara voor 115 begunstigden (waarvan 36 behoren tot de Roma-minderheid) door de ontwikkeling van onderwijsdiensten om de toegang tot onderwijs en de unitaire ontwikkeling van de kennisgemeenschap te vergemakkelijken. In het kader van A4-activiteiten. Het verkrijgen van licenties en het implementeren van de sociale dienst Dagcentrum voor kinderen in het gezin en/of kinderen gescheiden of risico op scheiding van ouders, A5. Informatie, aanwerving en selectie van begunstigden, A6. Steun voor de vermindering van voortijdig schoolverlaten (onder SA6.1. Uitvoering van het programma „School na school” voor leerlingen in het basisonderwijs en SA6.2. Implementatie van het programma „School na school” voor studenten van het secundair onderwijs), A7. Zomerschool, A8. Begeleidende maatregelen die zijn aangepast aan de behoeften en specifieke kenmerken van de begunstigden — Aanbieden van financiële steun, A9. Het waarborgen van de toegang van ouders tot programma’s voor ouderonderwijs, A10. Ondersteuning van lerarenopleidingen voor het werken met kinderen in achterstandsgebieden en A11. De ontwikkeling van lokale netwerken om het onderwijsproces te ondersteunen door middel van partnerschappen met relevante actoren, beoogt het ontwikkelen van persoonlijke vaardigheden van de doelgroepleden en belanghebbenden, maar ook om institutionele praktijken te ontwikkelen en te consolideren die leiden tot sterke, zelfvoorzienende, productieve gemeenschappen, in staat om financieel en logistiek te ondersteunen, met actieve betrokkenheid bij het verbeteren van de kwaliteit van leven voor toekomstige generaties. De thema’s gelijke kansen en duurzame ontwikkeling worden vanuit deze fase van projectdefinitie en -planning geïntegreerd, maar zullen naar verwachting zowel in de praktijk van de projectpartners als in hun aanpak als onderwerpen van discussie/toepasselijkheid met de leden van de doelgroep tijdens de projectuitvoeringsperiode worden gevonden. Het project draagt bij aan twee van de secundaire ESF-thema’s die onder dit programma vallen, non-discriminatie en sociale innovatie. Het secundaire thema Non-discriminatie is specifiek gericht op het informeren en selecteren van de doelgroep en het verlenen van financiële en materiële ondersteuning. Het voorgestelde project voor financiering waarborgt nultolerantie voor elke vorm van discriminatie en zet het beginsel van gelijke kansen om in de huidige praktijk, maar richt zich ook op het toekomstige gedrag van begunstigden. Het budget voor dit secundaire thema is 284.096 lei, verdeeld als volgt: Bij A5 activiteit — Informatie, werving en selectie van begunstigden hebben we: (1) kosten in verband met personeel dat met begunstigden werkt — 86.484 lei Bij activiteit A8 — begeleidende maatregelen die zijn aangepast aan de behoeften en specifieke kenmerken van de begunstigden — De verlening van financiële steun die we hebben: (1) kosten in verband met personeel dat met voordelen werkt (Dutch)
0 references
Projekta vispārējais mērķis "Uzziniet, lai gūtu panākumus! — kopienā integrēti pakalpojumi" ir nabadzības un sociālās atstumtības riska mazināšana Freidorfas vietējās rīcības grupas Timisoara teritorijā 115 saņēmējiem (no kuriem 36 pieder romu minoritātei), attīstot izglītības pakalpojumus, lai atvieglotu piekļuvi izglītībai un vienotu uz zināšanām balstītas kopienas attīstību. Saistībā ar A4 darbībām. Iegūt licencēšanu un ieviest sociālā dienesta Dienas centru bērniem ģimenē un/vai bērniem, kas ir nošķirti no vecākiem vai kuriem draud atšķiršanās no vecākiem, A5. Informācija, pieņemšana darbā un saņēmēju atlase, A6. Atbalsts priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas mazināšanai (saskaņā ar SA6.1. Programmas “Skola pēc skolas” īstenošana sākumskolas skolēniem un SA6.2. Programmas “Skola pēc skolas” īstenošana vidējās izglītības līmeņa studentiem), A7. Vasaras skola, A8. Atbalsta saņēmēju vajadzībām un īpatnībām pielāgoti papildu pasākumi — finansiālā atbalsta piedāvājums, A9. Vecāku piekļuves nodrošināšana vecāku izglītības programmām, A10. Atbalsts skolotāju apmācībai darbam ar bērniem nelabvēlīgos apgabalos un A11. Attīstot vietējos tīklus izglītības procesa atbalstam, izmantojot partnerības ar attiecīgajiem dalībniekiem, projekta mērķis ir attīstīt mērķgrupas dalībnieku un ieinteresēto personu personīgās prasmes, kā arī attīstīt un konsolidēt institucionālo praksi, kas noved pie spēcīgām, pašpietiekamām, produktīvām kopienām, kuras spēj finansiāli un loģistiski atbalstīt, aktīvi iesaistoties nākamo paaudžu dzīves kvalitātes uzlabošanā. Vienlīdzīgu iespēju un ilgtspējīgas attīstības tēmas ir integrētas no šī projekta definēšanas un plānošanas posma, bet paredzams, ka tās būs atrodamas gan projekta partneru praksē, gan viņu pieejā kā diskusiju/piemērojamības tēmas ar mērķa grupas dalībniekiem projekta īstenošanas periodā. Projekts veicina divas no ESF sekundārajām tēmām, uz kurām attiecas šī programma, nediskrimināciju un sociālo inovāciju. Sekundārais temats “Nediskriminācija” ir īpaši vērsts uz mērķgrupas informēšanu un atlasi, kā arī finansiālā un materiālā atbalsta sniegšanu. Finansējumam ierosinātais projekts nodrošina pilnīgu neiecietību pret jebkāda veida diskrimināciju un transponē vienlīdzīgu iespēju principu pašreizējā praksē, kā arī ir vērsts uz saņēmēju turpmāko rīcību. Šim sekundārajam tematam piešķirtais budžets ir 284,096 lei, kas sadalīts šādi: A5 pasākumā — Informācija, pieņemšana darbā un saņēmēju atlase: (1) Izmaksas, kas saistītas ar darbiniekiem, kuri strādā ar saņēmējiem — 86,484 lejas A8 darbībā — Papildpasākumi, kas pielāgoti saņēmēju vajadzībām un specifikai. (1) izmaksas, kas saistītas ar darbiniekiem, kuri strādā ar pabalstiem (Latvian)
0 references
Celkový cieľ projektu "Naučte sa uspieť! — komunitné služby“ je zníženie rizika chudoby a sociálneho vylúčenia na území MAS Freidorf Timisoara pre 115 príjemcov (z toho 36 patriacich k rómskej menšine) prostredníctvom rozvoja vzdelávacích služieb na uľahčenie prístupu k vzdelávaniu a jednotného rozvoja znalostnej komunity. V súvislosti s činnosťami A4. Získanie licencie a realizácia denného centra sociálnych služieb pre deti v rodine a/alebo deti odlúčené od rodičov alebo deti, ktorým hrozí odlúčenie od rodičov, A5. Informácie, nábor a výber príjemcov, A6. Podpora na zníženie miery predčasného ukončovania školskej dochádzky (v rámci SA6.1. Realizácia programu „Škola po škole“ pre žiakov na úrovni základného vzdelávania a SA6.2. Realizácia programu „Škola po škole“ pre študentov zo stredoškolského stupňa), A7. Letná škola, A8. Sprievodné opatrenia prispôsobené potrebám a osobitostiam príjemcov – ponuka finančnej podpory, A9. Zabezpečenie prístupu rodičov k programom rodičovského vzdelávania, A10. Podpora odbornej prípravy učiteľov pre prácu s deťmi v znevýhodnených oblastiach a A11. Cieľom projektu rozvoja miestnych sietí na podporu vzdelávacieho procesu prostredníctvom partnerstiev s príslušnými aktérmi je rozvíjať osobné zručnosti členov cieľovej skupiny a zainteresovaných strán, ale aj rozvíjať a konsolidovať inštitucionálne postupy, ktoré vedú k silným, sebestačným, produktívnym komunitám schopným finančne a logisticke podporovať s aktívnou účasťou na zlepšovaní kvality života budúcich generácií. Témy rovnakých príležitostí a trvalo udržateľného rozvoja sú integrované od tejto fázy definovania a plánovania projektu, ale očakáva sa, že sa nájdu v praxi partnerov projektu, ako aj v ich prístupe ako téma diskusie/uplatniteľnosti s členmi cieľovej skupiny počas obdobia realizácie projektu. Projekt prispieva k dvom sekundárnym témam ESF, na ktoré sa vzťahuje tento program, k nediskriminácii a sociálnej inovácii. Sekundárna téma Nediskriminácia je osobitne zameraná na činnosti informovania a výberu cieľovej skupiny a poskytovania finančnej a materiálnej podpory. Projekt navrhnutý na financovanie zabezpečuje nulovú toleranciu akejkoľvek formy diskriminácie a transponuje zásadu rovnakých príležitostí do súčasnej praxe, ale zameriava sa aj na budúce správanie príjemcov. Rozpočet vyčlenený na túto sekundárnu tému je 284 096 lei, rozdelený takto: V aktivite A5 – Informácie, nábor a výber príjemcov máme: (1) náklady na zamestnancov pracujúcich s príjemcami – 86,484 lei Pri aktivite A8 – Sprievodné opatrenia prispôsobené potrebám a špecifikám príjemcov – Poskytovanie finančnej podpory, ktoré máme: (1) náklady súvisiace so zamestnancami pracujúcimi s výhodami (Slovak)
0 references
Cuspóir foriomlán an tionscadail "Foghlaim go n-éireoidh leis! — seirbhísí pobal-chomhtháite" an baol bochtaineachta agus eisiaimh shóisialta a laghdú, ar chríoch Freidorf LAG Timisoara do 115 thairbhí (a bhaineann leis an mionlach Romach 36 díobh) trí sheirbhísí oideachais a fhorbairt chun rochtain ar oideachas agus forbairt aonadach an phobail eolasbhunaithe a éascú. I gcomhthéacs ghníomhaíochtaí A4. Ceadúnú a fháil agus a chur i bhfeidhm an t-ionad Lá seirbhíse sóisialta do leanaí sa teaghlach agus/nó leanaí scartha nó i mbaol scaradh ó thuismitheoirí, A5. Faisnéis, earcú agus roghnú tairbhithe, A6. Tacaíocht chun luathfhágáil na scoile a laghdú (le faoi SA6.1. Cur i bhfeidhm an chláir “Scoil tar éis scoile” do dhaltaí ag leibhéal bunscoile agus SA6.2. Cur i bhfeidhm an chláir “Scoil tar éis na scoile” do mhic léinn ó leibhéal oideachais meánscoile), A7. Scoil Samhraidh, A8. Bearta tionlacain atá curtha in oiriúint do riachtanais agus do shainiúlachtaí na dtairbhithe — Tacaíocht airgeadais a thairiscint, A9. A chinntiú rochtain na dtuismitheoirí ar chláir oideachais do thuismitheoirí, A10. Tacaíocht d’oiliúint múinteoirí le bheith ag obair le leanaí i gceantair faoi mhíbhuntáiste agus A11. Líonraí áitiúla a fhorbairt chun tacú leis an bpróiseas oideachais trí chomhpháirtíochtaí le gníomhaithe ábhartha, tá sé d’aidhm ag an tionscadal scileanna pearsanta bhaill agus geallsealbhóirí an spriocghrúpa a fhorbairt, ach freisin cleachtais institiúideacha a fhorbairt agus a chomhdhlúthú as a n-eascraíonn pobail láidre, fhéinchothaitheacha, tháirgiúla, atá in ann tacaíocht airgeadais agus lóistíochta a thabhairt, le rannpháirtíocht ghníomhach i bhfeabhsú cháilíocht na beatha do na glúine atá le teacht. Déantar téamaí na gcomhdheiseanna agus na forbartha inbhuanaithe a chomhtháthú ón gcéim seo de shainmhíniú agus de phleanáil an tionscadail, ach táthar ag súil go mbeidh siad le fáil i gcleachtais chomhpháirtithe an tionscadail agus ina gcur chuige mar thopaicí plé/infheidhmeachta le baill an spriocghrúpa le linn thréimhse cur chun feidhme an tionscadail. Cuireann an tionscadal le dhá cheann de théamaí tánaisteacha CSE a chumhdaítear leis an gclár seo, le neamh-idirdhealú agus le nuálaíocht shóisialta. An téama tánaisteach Tá an neamh-idirdhealú dírithe go sonrach ar na gníomhaíochtaí a bhaineann leis an spriocghrúpa a chur ar an eolas agus a roghnú agus tacaíocht airgeadais agus ábhartha a chur ar fáil. Leis an tionscadal atá beartaithe le haghaidh cistiúcháin, áirithítear neamhfhulaingt maidir le haon chineál idirdhealaithe agus déantar prionsabal an chomhionannais deiseanna a thrasuí sa chleachtas reatha, ach dírítear freisin ar iompar na dtairbhithe amach anseo. Is é 284,096 lei an buiséad a leithdháiltear ar an téama tánaisteach seo, dáilte mar a leanas: Ag gníomhaíocht A5 — Faisnéis, earcaíocht agus roghnú na dtairbhithe atá againn: (1) costais a bhaineann le baill foirne a oibríonn le tairbhithe — 86,484 lei Ag gníomhaíocht A8 — Bearta tionlacain atá curtha in oiriúint do riachtanais agus do shonraí na dtairbhithe — Soláthar tacaíochta airgeadais atá againn: (1) costais a bhaineann leis an bhfoireann atá ag obair le sochair (Irish)
0 references
Det övergripande målet för projektet ”Lär dig att lyckas! — samhällsintegrerade tjänster” är en minskning av risken för fattigdom och social utestängning på Freidorf LAG-gruppen Timisoaras territorium för 115 stödmottagare (varav 36 tillhör den romska minoriteten) genom utveckling av utbildningstjänster för att underlätta tillgången till utbildning och en enhetlig utveckling av den kunskapsbaserade gemenskapen. Inom ramen för A4-verksamheten. Erhålla licensiering och genomföra social service dag centrum för barn i familjen och/eller barn separerade eller riskerar att separera från föräldrar, A5. Information, rekrytering och urval av stödmottagare, A6. Stöd för att minska antalet elever som lämnar skolan i förtid (med stöd av SA6.1. Genomförande av programmet ”Skol efter skolan” för elever på grundskolenivå och SA6.2. Genomförande av programmet ”Skol efter skolan” för elever från gymnasienivå), A7. Sommarskola, A8. Kompletterande åtgärder anpassade till stödmottagarnas behov och särdrag – Erbjudande av ekonomiskt stöd, A9. Säkerställa föräldrarnas tillgång till föräldrautbildningsprogram, A10. Stöd till lärarutbildning för arbete med barn i missgynnade områden och A11. Genom att utveckla lokala nätverk för att stödja utbildningsprocessen genom partnerskap med relevanta aktörer, syftar projektet till att utveckla personliga färdigheter hos målgruppens medlemmar och intressenter, men också att utveckla och konsolidera institutionella metoder som leder till starka, självförsörjande, produktiva samhällen, som kan stödja ekonomiskt och logistiskt, med aktivt engagemang för att förbättra livskvaliteten för kommande generationer. Temana jämställdhet och hållbar utveckling är integrerade från detta stadium av projektdefinition och planering, men förväntas finnas både i projektpartnernas praxis och i deras förhållningssätt som diskussionsämnen/tillämplighet med målgruppens medlemmar under projektgenomförandeperioden. Projektet bidrar till två av ESF:s sekundära teman som omfattas av detta program, icke-diskriminering och social innovation. Det sekundära temat icke-diskriminering är särskilt inriktat på att informera och välja ut målgruppen och ge ekonomiskt och materiellt stöd. Det projekt som föreslås för finansiering säkerställer nolltolerans för alla former av diskriminering och införlivar principen om lika möjligheter i nuvarande praxis, men är också inriktad på stödmottagarnas framtida beteende. Budgeten för detta sekundära tema är 284 096 lei, fördelad enligt följande: På A5 aktivitet – Information, rekrytering och urval av mottagare har vi: (1) Kostnader för personal som arbetar med stödmottagare – 86 484 lei Vid verksamhet A8 – Kompletterande åtgärder anpassade till stödmottagarnas behov och särdrag – Tillhandahållande av ekonomiskt stöd har vi: 1) Kostnader för personal som arbetar med förmåner (Swedish)
0 references
Splošni cilj projekta „Nauči se uspeha! — v skupnosti integrirane storitve" je zmanjšanje tveganja revščine in socialne izključenosti na ozemlju lokalne akcijske skupine Freidorf Timisoara za 115 upravičencev (od tega 36 pripadnikov romske manjšine) z razvojem izobraževalnih storitev za lažji dostop do izobraževanja in enotnim razvojem na znanju temelječe skupnosti. V okviru dejavnosti A4. Pridobitev licence in izvajanje Danski center za socialno službo za otroke v družini in/ali otroke, ločene ali v nevarnosti ločitve od staršev, A5. Informacije, zaposlovanje in izbor upravičencev, A6. Podpora za zmanjšanje zgodnjega opuščanja šolanja (v skladu s standardom SA6.1. Izvajanje programa „Šola po šoli“ za učence v osnovnem izobraževanju in SA6.2. Izvajanje programa „Šola po šoli“ za dijake s srednješolskega izobraževanja), A7. Poletna šola, A8. Spremljevalni ukrepi, prilagojeni potrebam in posebnostim upravičencev – Ponudba finančne podpore, A9. Zagotavljanje dostopa staršev do programov izobraževanja staršev, A10. Podpora usposabljanju učiteljev za delo z otroki na prikrajšanih območjih in A11. Razvoj lokalnih mrež za podporo izobraževalnemu procesu prek partnerstev z ustreznimi akterji je namenjen razvoju osebnih spretnosti članov ciljne skupine in deležnikov, pa tudi razvoju in utrjevanju institucionalnih praks, ki vodijo k močnim, samozadostnim in produktivnim skupnostim, ki lahko finančno in logistično podpirajo ter aktivno sodelujejo pri izboljševanju kakovosti življenja prihodnjih generacij. Teme enakih možnosti in trajnostnega razvoja so vključene že v tej fazi opredelitve in načrtovanja projekta, vendar se pričakuje, da jih bodo našli tako v praksi projektnih partnerjev kot v njihovem pristopu kot teme razprave/uporabe s člani ciljne skupine v obdobju izvajanja projekta. Projekt prispeva k dvema sekundarnima temama ESS, ki ju zajema ta program, in sicer k nediskriminaciji in socialnim inovacijam. Sekundarna tema nediskriminacije je posebej usmerjena v dejavnosti obveščanja in izbire ciljne skupine ter zagotavljanja finančne in materialne podpore. Projekt, predlagan za financiranje, zagotavlja ničelno toleranco do vseh oblik diskriminacije in prenaša načelo enakih možnosti v sedanjo prakso, hkrati pa je usmerjen tudi na prihodnje vedenje upravičencev. Za to sekundarno temo je dodeljenih 284 096 lejev, ki so razdeljeni na naslednji način: Na A5 dejavnosti – Informacije, zaposlovanje in izbor upravičencev imamo: (1) stroški, povezani z osebjem, ki dela z upravičenci – 86 484 lei V dejavnosti A8 – Spremljevalni ukrepi, prilagojeni potrebam in posebnostim upravičencev – Zagotavljanje finančne podpore, ki jo imamo: (1) stroški, povezani z osebjem, ki dela s koristmi (Slovenian)
0 references
The overall objective of the project "Learn to succeed! — community-integrated services" is the reduction of the risk of poverty and social exclusion, on the territory of the Freidorf LAG Timisoara for 115 beneficiaries (of which 36 belonging to the Roma minority) through the development of educational services to facilitate access to education and the unitary development of the knowledge-based community. In the context of A4 activities. Obtaining licensing and implementing the social service Day center for children in the family and/or children separated or at risk of separation from parents, A5. Information, recruitment and selection of beneficiaries, A6. Support for the reduction of early school leaving (with under SA6.1. Implementation of the program “School after school” for pupils in primary education level and SA6.2. Implementation of the program “School after school” for students from secondary education level), A7. Summer school, A8. Accompanying measures adapted to the needs and specificities of the beneficiaries — Offering financial support, A9. Ensuring parents’ access to parental education programs, A10. Support for teacher training for working with children in disadvantaged areas and A11. Developing local networks to support the educational process through partnerships with relevant actors, the project aims to develop personal skills of the target group members and stakeholders, but also to develop and consolidate institutional practices that lead to strong, self-sustaining, productive communities, able to support financially and logistically, with active involvement in improving the quality of life for future generations. The themes of equal opportunities and sustainable development are integrated from this stage of project definition and planning, but are expected to be found both in the practices of the project partners and in their approach as topics of discussion/applicability with the members of the target group during the project implementation period. The project contributes to two of the ESF secondary themes covered by this programme, non-discrimination and social innovation. The secondary theme Non-discrimination is specifically targeted in the activities of informing and selecting the target group and providing financial and material support. The project proposed for funding ensures zero tolerance for any form of discrimination and transposes the principle of equal opportunities into current practice, but also targets the future behaviour of beneficiaries. The budget allocated to this secondary theme is 284,096 lei, distributed as follows: At A5 activity — Information, recruitment and selection of beneficiaries we have: (1) costs related to staff working with beneficiaries — 86,484 lei At activity A8 — Accompanying measures adapted to the needs and specifics of the beneficiaries — The provision of financial support we have: (1) costs related to staff working with benefits (English)
0.4523618675440434
0 references
O objetivo geral do projeto "Aprenda a ter sucesso! — serviços integrados na comunidade", a redução do risco de pobreza e exclusão social, no território do GAL Freidorf Timisoara, para 115 beneficiários (dos quais 36 pertencentes à minoria cigana), através do desenvolvimento de serviços educativos para facilitar o acesso à educação e o desenvolvimento unitário da comunidade baseada no conhecimento. No contexto das actividades A4. Obtenção de licença e implementação do serviço social Centro de dia para crianças da família e/ou crianças separadas ou em risco de separação dos pais, A5. Informação, recrutamento e seleção dos beneficiários, A6. Apoio à redução do abandono escolar precoce (no âmbito do SA6.1. Implementação do programa «Escola depois da escola» para alunos do ensino primário e SA6.2. Implementação do programa «Escola depois da escola» para estudantes do ensino secundário), A7. Escola de Verão, A8. Medidas de acompanhamento adaptadas às necessidades e especificidades dos beneficiários — Oferta de apoio financeiro, A9. Garantir o acesso dos pais aos programas de educação parental, A10. Apoio à formação de professores para trabalhar com crianças em zonas desfavorecidas e A11. Ao desenvolver redes locais para apoiar o processo educativo através de parcerias com intervenientes relevantes, o projeto visa desenvolver competências pessoais dos membros do grupo-alvo e das partes interessadas, mas também desenvolver e consolidar práticas institucionais que conduzam a comunidades fortes, autossustentáveis e produtivas, capazes de apoiar financeira e logisticamente, com envolvimento ativo na melhoria da qualidade de vida das gerações futuras. Os temas da igualdade de oportunidades e do desenvolvimento sustentável são integrados a partir desta fase de definição e planeamento do projeto, mas espera-se que se encontrem tanto nas práticas dos parceiros do projeto como na sua abordagem como temas de discussão/aplicabilidade com os membros do grupo-alvo durante o período de execução do projeto. O projeto contribui para dois dos temas secundários do FSE abrangidos por este programa, a não discriminação e a inovação social. O tema secundário «Não discriminação» é especificamente orientado para as atividades de informação e seleção do grupo-alvo e de prestação de apoio financeiro e material. O projeto proposto para financiamento garante tolerância zero para qualquer forma de discriminação e transpõe o princípio da igualdade de oportunidades para a prática atual, mas também visa o comportamento futuro dos beneficiários. O orçamento atribuído a este tema secundário é de 284.096 lei, distribuídos da seguinte forma: Na atividade A5 — Informação, recrutamento e seleção de beneficiários dispomos de: (1) Custos relativos ao pessoal que trabalha com os beneficiários — 86 484 lei Na atividade A8 — Medidas de acompanhamento adaptadas às necessidades e especificidades dos beneficiários — Prestação de apoio financeiro de que dispomos: 1) Custos relacionados com o pessoal que trabalha com prestações (Portuguese)
0 references
Opći cilj projekta "Saznajte kako uspjeti! — usluge integrirane u zajednicu" smanjenje je rizika od siromaštva i socijalne isključenosti, na području Freidorf LAG-a Temišvar za 115 korisnika (od čega 36 pripadnika romske manjine) kroz razvoj obrazovnih usluga kako bi se olakšao pristup obrazovanju i jedinstveni razvoj zajednice utemeljene na znanju. U kontekstu aktivnosti A4. Dobivanje dozvole i provedba Dnevnog centra socijalne službe za djecu u obitelji i/ili djecu odvojenu ili u opasnosti od odvajanja od roditelja, A5. Informiranje, zapošljavanje i odabir korisnika, A6. Potpora za smanjenje ranog napuštanja školovanja (uz program SA6.1.) Provedba programa „Škola poslije škole” za učenike u osnovnoškolskoj razini i SA6.2. Provedba programa „Škola poslije škole” za učenike srednje škole), A7. Ljetna škola, A8. Popratne mjere prilagođene potrebama i posebnostima korisnika – Ponuda financijske potpore, A9. Osiguravanje roditeljskog pristupa programima obrazovanja roditelja, A10. Potpora osposobljavanju nastavnika za rad s djecom u područjima u nepovoljnom položaju i A11. Razvojem lokalnih mreža za potporu obrazovnom procesu kroz partnerstva s relevantnim akterima, cilj je projekta razviti osobne vještine članova ciljne skupine i dionika, ali i razviti i konsolidirati institucionalne prakse koje vode do snažnih, samoodrživih, produktivnih zajednica koje mogu financijski i logistički podupirati, uz aktivno sudjelovanje u poboljšanju kvalitete života budućih generacija. Teme jednakih mogućnosti i održivog razvoja integrirane su iz ove faze definiranja i planiranja projekta, ali se očekuje da će se naći i u praksi projektnih partnera i u njihovom pristupu kao teme rasprave/primjenjivosti s članovima ciljne skupine tijekom razdoblja provedbe projekta. Projekt pridonosi dvjema sekundarnim temama ESF-a obuhvaćenima ovim programom, nediskriminaciji i socijalnim inovacijama. Sekundarna tema Nediskriminacija posebno je usmjerena na aktivnosti informiranja i odabira ciljne skupine te pružanja financijske i materijalne potpore. Projekt predložen za financiranje osigurava nultu toleranciju za bilo koji oblik diskriminacije i prenosi načelo jednakih mogućnosti u sadašnju praksu, ali je usmjeren i na buduće ponašanje korisnika. Proračun dodijeljen toj sekundarnoj temi je 284.096 leja, raspodijeljen na sljedeći način: U aktivnosti A5 – Informacije, zapošljavanje i odabir korisnika koje imamo: (1) troškovi povezani s osobljem koje radi s korisnicima – 86.484 lei Na aktivnosti A8 – prateće mjere prilagođene potrebama i specifičnostima korisnika – Pružanje financijske potpore koju imamo: (1) troškovi povezani s osobljem koje radi s naknadama (Croatian)
0 references
L’objectif global du projet «Apprenez à réussir! «services intégrés aux communautés», c’est la réduction du risque de pauvreté et d’exclusion sociale, sur le territoire du GAL de Freidorf Timisoara pour 115 bénéficiaires (dont 36 appartenant à la minorité rom) par le développement de services éducatifs facilitant l’accès à l’éducation et le développement unitaire de la communauté de la connaissance. Dans le cadre des activités A4. Obtenir une licence et mettre en œuvre le centre de jour de service social pour les enfants de la famille et/ou les enfants séparés ou à risque de séparation des parents, A5. Information, recrutement et sélection des bénéficiaires, A6. Soutien à la réduction du décrochage scolaire (sous la rubrique SA6.1. Mise en œuvre du programme «L’école après l’école» pour les élèves de l’enseignement primaire et SA6.2. Mise en œuvre du programme «L’école après l’école» pour les élèves du niveau secondaire), A7. École d’été, A8. Mesures d’accompagnement adaptées aux besoins et spécificités des bénéficiaires — Offrant un soutien financier, A9. Assurer l’accès des parents aux programmes d’éducation parentale, A10. Soutien à la formation des enseignants pour le travail avec les enfants dans les zones défavorisées et A11. Développant des réseaux locaux pour soutenir le processus éducatif par le biais de partenariats avec les acteurs concernés, le projet vise à développer les compétences personnelles des membres et des parties prenantes du groupe cible, mais aussi à développer et consolider des pratiques institutionnelles qui conduisent à des communautés fortes, autonomes et productives, capables de soutenir financièrement et logistiquement, avec une participation active à l’amélioration de la qualité de vie des générations futures. Les thèmes de l’égalité des chances et du développement durable sont intégrés à ce stade de la définition et de la planification du projet, mais ils devraient être considérés à la fois dans les pratiques des partenaires du projet et dans leur approche en tant que sujets de discussion/d’applicabilité avec les membres du groupe cible pendant la période de mise en œuvre du projet. Le projet contribue à deux des thèmes secondaires du FSE couverts par ce programme, à savoir la non-discrimination et l’innovation sociale. Le thème secondaire La non-discrimination est spécifiquement ciblé dans les activités d’information et de sélection du groupe cible et de soutien financier et matériel. Le projet proposé pour le financement garantit une tolérance zéro pour toute forme de discrimination et transpose le principe de l’égalité des chances dans la pratique actuelle, mais cible également le comportement futur des bénéficiaires. Le budget alloué à ce thème secondaire est de 284 096 lei, réparti comme suit: À l’activité A5 — Information, recrutement et sélection des bénéficiaires, nous avons: (1) les coûts liés au personnel travaillant avec les bénéficiaires — 86 484 lei À l’activité A8 — Mesures d’accompagnement adaptées aux besoins et spécificités des bénéficiaires — La fourniture d’un soutien financier dont nous disposons: (1) les coûts liés au personnel travaillant avec des prestations (French)
0 references
Projekti üldine eesmärk on "Õppida edu! „kogukonnaga integreeritud teenused“ – vaesuse ja sotsiaalse tõrjutuse ohu vähendamine Freidorfi kohaliku tegevusrühma Timisoara territooriumil 115 abisaajale (kellest 36 kuulub roma vähemusse), arendades haridusteenuseid, et hõlbustada juurdepääsu haridusele ja teadmistepõhise kogukonna ühtset arengut. Seoses A4 tegevustega. Sotsiaalteenuste päevakeskuse litsentsimine ja rakendamine perekonnas elavatele lastele ja/või vanematest lahutamise ohus olevatele lastele, A5. Teave, värbamine ja abisaajate valimine, A6. Toetus koolist väljalangemise vähendamiseks (vastavalt SA6.1-le. Programmi „Koolijärgne kool“ rakendamine alghariduse tasemel õpilastele ja SA6.2. Programmi „Koolijärgne kool“ rakendamine keskhariduse tasemel õpilastele, A7. Suvekool, A8. Toetusesaajate vajadustele ja eripärale kohandatud kaasnevad meetmed – rahalise toetuse pakkumine, A9. Vanemate juurdepääsu tagamine vanemahariduse programmidele, A10. Toetus õpetajakoolitusele lastega töötamiseks ebasoodsas olukorras olevates piirkondades ja A11. Kohalike võrgustike arendamine haridusprotsessi toetamiseks partnerluste kaudu asjaomaste osalejatega on projekti eesmärk arendada sihtrühma liikmete ja sidusrühmade isiklikke oskusi, aga ka arendada ja tugevdada institutsioonilisi tavasid, mis viivad tugevate, iseseisvate, tootlike kogukondadeni, kes suudavad rahaliselt ja logistiliselt toetada, osaledes aktiivselt tulevaste põlvkondade elukvaliteedi parandamises. Võrdsete võimaluste ja säästva arengu teemad on alates projekti määratlemise ja kavandamise etapist integreeritud, kuid eeldatakse, et neid leidub nii projektipartnerite tavades kui ka nende lähenemisviisis teemadena, mida arutatakse/kohaldatakse projekti rakendamise perioodil sihtrühma liikmetega. Projekt aitab kaasa kahele selle programmiga hõlmatud ESFi teisese teemavaldkonnale, mittediskrimineerimisele ja sotsiaalsele innovatsioonile. Teisene teema „Mittediskrimineerimine“ on suunatud sihtrühma teavitamisele ja valimisele ning rahalise ja materiaalse toetuse andmisele. Rahastamiseks kavandatud projekt tagab nulltolerantsi igasuguse diskrimineerimise suhtes ja võtab võrdsete võimaluste põhimõtte üle praegusesse praktikasse, kuid on suunatud ka toetusesaajate edasisele käitumisele. Sellele teisesele teemale eraldatud eelarve on 284,096 lei, mis jaguneb järgmiselt: AT A5 tegevus – teave, värbamine ja toetusesaajate valimine: (1) Toetusesaajatega töötava personaliga seotud kulud – 86,484 lei Tegevuses A8 – Toetusesaajate vajadustele ja eripärale kohandatud kaasnevad meetmed – Finantstoetuse andmine on: (1) Hüvitisega töötava personaliga seotud kulud (Estonian)
0 references
Projekto "Mokykis sėkmės! „bendruomenės integruotos paslaugos“ – tai skurdo ir socialinės atskirties rizikos mažinimas Freidorfo VVG „Timisoara“ teritorijoje 115 paramos gavėjų (iš kurių 36 priklauso romų mažumai) plėtojant švietimo paslaugas, kad būtų sudarytos palankesnės sąlygos mokytis ir žinių bendruomenės vieninga plėtra. Atsižvelgiant į A4 veiklą. Gauti licenciją ir įgyvendinti Socialinių paslaugų dienos centrą vaikams šeimoje ir (arba) vaikams, atskirtiems ar gresiantiems atskirti nuo tėvų, A5. Paramos gavėjų informavimas, įdarbinimas ir atranka, A6. Parama mokyklos nebaigusių asmenų skaičiaus mažinimui (pagal SA6.1. Programos „Mokykla po mokyklos“ įgyvendinimas pradinio ugdymo lygio moksleiviams ir SA6.2. Programos „Mokykla po mokyklos“ įgyvendinimas vidurinių mokyklų moksleiviams), A7. Vasaros mokykla, A8. Papildomos priemonės, pritaikytos prie paramos gavėjų poreikių ir ypatumų. Finansinės paramos teikimas, A9. Užtikrinti, kad tėvai galėtų dalyvauti tėvų švietimo programose, A10. Parama mokytojų rengimui darbui su vaikais nepalankioje padėtyje esančiose vietovėse ir A11. Plėtojant vietos tinklus švietimo procesui remti pasitelkiant partnerystes su atitinkamais subjektais, projekto tikslas – ugdyti tikslinės grupės narių ir suinteresuotųjų subjektų asmeninius įgūdžius, taip pat plėtoti ir konsoliduoti institucinę praktiką, kuri padėtų kurti stiprias, savarankiškas, produktyvias bendruomenes, galinčias finansiškai ir logistiškai remti, aktyviai dalyvaujant gerinant ateities kartų gyvenimo kokybę. Lygių galimybių ir darnaus vystymosi temos yra integruotos į šį projekto apibrėžimo ir planavimo etapą, tačiau tikimasi, kad jos bus įtrauktos tiek į projekto partnerių praktiką, tiek į jų požiūrį kaip diskusijų/taikymo su tikslinės grupės nariais temas projekto įgyvendinimo laikotarpiu. Projektu prisidedama prie dviejų ESF antrinių temų, kurioms taikoma ši programa, t. y. nediskriminavimo ir socialinių inovacijų. Antrinė tema „Nediskriminavimas“ konkrečiai skirta tikslinės grupės informavimo ir atrankos bei finansinės ir materialinės paramos teikimo veiklai. Siūlomas finansuoti projektas užtikrina visišką netoleravimą bet kokios formos diskriminacijai ir perkelia lygių galimybių principą į dabartinę praktiką, bet taip pat orientuotas į būsimą paramos gavėjų elgesį. Šiai antrinei temai skirtas biudžetas yra 284 096 lei, paskirstytas taip: „A5“ veikloje – informacija, įdarbinimas ir gavėjų atranka, mes turime: 1) išlaidos, susijusios su darbuotojais, dirbančiais su paramos gavėjais – 86,484 lei A8 veikloje – papildomos priemonės, pritaikytos gavėjų poreikiams ir specifikai. Finansinės paramos teikimas: 1) išlaidos, susijusios su darbuotojais, dirbančiais su pašalpomis (Lithuanian)
0 references
L-għan ġenerali tal-proġett "Tgħallem biex tirnexxi! — servizzi integrati fil-komunità" hija t-tnaqqis tar-riskju tal-faqar u l-esklużjoni soċjali, fit-territorju tal-GAL ta’ Freidorf Timisoara għal 115-il benefiċjarju (li minnhom 36 jappartjenu għall-minoranza Roma) permezz tal-iżvilupp ta’ servizzi edukattivi biex jiffaċilitaw l-aċċess għall-edukazzjoni u l-iżvilupp unitarju tal-komunità bbażata fuq l-għarfien. Fil-kuntest ta’ attivitajiet A4. Il-ksib ta’ liċenzjar u l-implimentazzjoni taċ-ċentru ta’ Jum is-servizz soċjali għat-tfal fil-familja u/jew fit-tfal separati jew f’riskju ta’ separazzjoni mill-ġenituri, A5. Informazzjoni, reklutaġġ u għażla tal-benefiċjarji, A6. Appoġġ għat-tnaqqis tat-tluq bikri mill-iskola (skont SA6.1. L-implimentazzjoni tal-programm “Skola wara l-iskola” għall-istudenti fil-livell ta’ edukazzjoni primarja u SA6.2. Implimentazzjoni tal-programm “Skola wara l-iskola” għal studenti minn livell ta’ edukazzjoni sekondarja), A7. Skola tas-sajf, A8. Miżuri ta’ akkumpanjament adattati għall-ħtiġijiet u l-ispeċifiċitajiet tal-benefiċjarji — Offerta ta’ appoġġ finanzjarju, A9. L-iżgurar tal-aċċess tal-ġenituri għal programmi edukattivi għall-ġenituri, A10. Appoġġ għat-taħriġ tal-għalliema biex jaħdmu mat-tfal f’żoni żvantaġġati u A11. L-iżvilupp ta’ netwerks lokali biex jappoġġaw il-proċess edukattiv permezz ta’ sħubijiet ma’ atturi rilevanti, il-proġett għandu l-għan li jiżviluppa ħiliet personali tal-membri tal-grupp fil-mira u l-partijiet interessati, iżda wkoll li jiżviluppa u jikkonsolida prattiki istituzzjonali li jwasslu għal komunitajiet b’saħħithom, awtosuffiċjenti u produttivi, li jkunu kapaċi jappoġġaw finanzjarjament u loġistikament, b’involviment attiv fit-titjib tal-kwalità tal-ħajja għall-ġenerazzjonijiet futuri. It-temi tal-opportunitajiet indaqs u l-iżvilupp sostenibbli huma integrati minn dan l-istadju tad-definizzjoni u l-ippjanar tal-proġett, iżda huma mistennija li jinstabu kemm fil-prattiki tal-imsieħba tal-proġett kif ukoll fl-approċċ tagħhom bħala suġġetti ta’ diskussjoni/applikabbiltà mal-membri tal-grupp fil-mira matul il-perjodu tal-implimentazzjoni tal-proġett. Il-proġett jikkontribwixxi għal tnejn mit-temi sekondarji tal-FSE koperti minn dan il-programm, in-nondiskriminazzjoni u l-innovazzjoni soċjali. It-tema sekondarja In-nondiskriminazzjoni hija mmirata b’mod speċifiku fl-attivitajiet ta’ informazzjoni u għażla tal-grupp fil-mira u l-għoti ta’ appoġġ finanzjarju u materjali. Il-proġett propost għall-finanzjament jiżgura tolleranza żero għal kwalunkwe forma ta’ diskriminazzjoni u jittrasponi l-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs fil-prattika attwali, iżda jimmira wkoll lejn l-imġiba futura tal-benefiċjarji. Il-baġit allokat għal din it-tema sekondarja huwa 284,096 lei, imqassam kif ġej: Attività ta’ A5 — Informazzjoni, reklutaġġ u għażla ta’ benefiċjarji li għandna: (1) l-ispejjeż relatati mal-persunal li jaħdem mal-benefiċjarji — 86,484 lei Fl-Attività A8 — Miżuri ta’ akkumpanjament adattati għall-ħtiġijiet u l-ispeċifiċitajiet tal-benefiċjarji — L-għoti ta’ appoġġ finanzjarju li għandna: (1) spejjeż relatati mal-persunal li jaħdem b’benefiċċji (Maltese)
0 references
El objetivo general del proyecto "¡Aprende a tener éxito! — servicios integrados en la comunidad" es la reducción del riesgo de pobreza y exclusión social, en el territorio del GAL de Freidorf Timisoara para 115 beneficiarios (de los cuales 36 pertenecen a la minoría romaní) mediante el desarrollo de servicios educativos para facilitar el acceso a la educación y el desarrollo unitario de la comunidad basada en el conocimiento. En el contexto de las actividades A4. Obtención de licencias e implementación del Centro de Día de Servicio Social para niños en la familia o niños separados o en riesgo de separación de padres, A5. Información, contratación y selección de beneficiarios, A6. Apoyo a la reducción del abandono escolar prematuro (con arreglo a la norma SA6.1. Implementación del programa «Escuela después de la escuela» para alumnos de nivel primario y SA6.2. Implementación del programa «Escuela después de la escuela» para estudiantes de nivel secundario), A7. Escuela de verano, A8. Medidas de acompañamiento adaptadas a las necesidades y especificidades de los beneficiarios — Oferta de ayuda financiera, A9. Asegurar el acceso de los padres a los programas de educación parental, A10. Apoyo a la formación de maestros para trabajar con niños en zonas desfavorecidas y A11. Desarrollando redes locales para apoyar el proceso educativo a través de asociaciones con actores relevantes, el proyecto tiene como objetivo desarrollar habilidades personales de los miembros del grupo objetivo y las partes interesadas, pero también desarrollar y consolidar prácticas institucionales que conduzcan a comunidades fuertes, autosuficientes y productivas, capaces de apoyar financiera y logísticamente, con participación activa en la mejora de la calidad de vida de las generaciones futuras. Los temas de igualdad de oportunidades y desarrollo sostenible se integran desde esta etapa de definición y planificación del proyecto, pero se espera que se encuentren tanto en las prácticas de los socios del proyecto como en su enfoque como temas de discusión/aplicabilidad con los miembros del grupo destinatario durante el período de ejecución del proyecto. El proyecto contribuye a dos de los temas secundarios del FSE cubiertos por este programa, la no discriminación y la innovación social. El tema secundario La no discriminación se centra específicamente en las actividades de información y selección del grupo destinatario y la prestación de apoyo financiero y material. El proyecto propuesto para la financiación garantiza una tolerancia cero para cualquier forma de discriminación y transpone el principio de igualdad de oportunidades a la práctica actual, pero también se centra en el comportamiento futuro de los beneficiarios. El presupuesto asignado a este tema secundario es de 284.096 lei, distribuidos de la siguiente manera: En la actividad A5 — Información, contratación y selección de beneficiarios contamos con: (1) Gastos relacionados con el personal que trabaja con los beneficiarios — 86.484 lei En la actividad A8 — Medidas de acompañamiento adaptadas a las necesidades y especificidades de los beneficiarios — La prestación de apoyo financiero que tenemos: 1) Gastos relacionados con el personal que trabaja con prestaciones (Spanish)
0 references
Ο γενικός στόχος του έργου «Μάθετε να πετύχετε! —ενσωματωμένες στην κοινότητα υπηρεσίες" είναι η μείωση του κινδύνου φτώχειας και κοινωνικού αποκλεισμού, στο έδαφος της ΟΤΔ του Freidorf, Τιμισοάρα για 115 δικαιούχους (εκ των οποίων οι 36 ανήκουν στη μειονότητα των Ρομά) μέσω της ανάπτυξης εκπαιδευτικών υπηρεσιών για τη διευκόλυνση της πρόσβασης στην εκπαίδευση και της ενιαίας ανάπτυξης της κοινότητας που βασίζεται στη γνώση. Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων Α4. Χορήγηση αδειών και υλοποίηση του Κέντρου Ημέρας Κοινωνικών Υπηρεσιών για τα παιδιά της οικογένειας ή/και τα παιδιά που έχουν χωριστεί ή διατρέχουν κίνδυνο χωρισμού από τους γονείς, Α5. Ενημέρωση, πρόσληψη και επιλογή δικαιούχων, Α6. Στήριξη για τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου (με το σημείο SA6.1. Υλοποίηση του προγράμματος «Σχολείο μετά το σχολείο» για μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και SA6.2. Υλοποίηση του προγράμματος «Σχολή μετά το σχολείο» για μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης), Α7. Θερινό σχολείο, Α8. Συνοδευτικά μέτρα προσαρμοσμένα στις ανάγκες και τις ιδιαιτερότητες των δικαιούχων — Προσφορά χρηματοδοτικής στήριξης, Α9. Διασφάλιση της πρόσβασης των γονέων σε προγράμματα γονικής εκπαίδευσης, Α10. Υποστήριξη της κατάρτισης των εκπαιδευτικών για εργασία με παιδιά σε μειονεκτούσες περιοχές και Α11. Αναπτύσσοντας τοπικά δίκτυα για την υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας μέσω συνεργασιών με σχετικούς φορείς, το έργο στοχεύει στην ανάπτυξη προσωπικών δεξιοτήτων των μελών της ομάδας-στόχου και των ενδιαφερόμενων μερών, αλλά και στην ανάπτυξη και εδραίωση θεσμικών πρακτικών που οδηγούν σε ισχυρές, αυτοσυντηρούμενες, παραγωγικές κοινότητες, ικανές να υποστηρίξουν οικονομικά και υλικοτεχνικά, με ενεργό συμμετοχή στη βελτίωση της ποιότητας ζωής για τις μελλοντικές γενιές. Τα θέματα των ίσων ευκαιριών και της βιώσιμης ανάπτυξης ενσωματώνονται από αυτό το στάδιο του ορισμού και του σχεδιασμού του έργου, αλλά αναμένεται να βρεθούν τόσο στις πρακτικές των εταίρων του έργου όσο και στην προσέγγισή τους ως θέματα συζήτησης/εφαρμογής με τα μέλη της ομάδας-στόχου κατά την περίοδο υλοποίησης του έργου. Το έργο συμβάλλει σε δύο από τα δευτερεύοντα θέματα του ΕΚΤ που καλύπτονται από το παρόν πρόγραμμα, την απαγόρευση των διακρίσεων και την κοινωνική καινοτομία. Το δευτερεύον θέμα «Απαγόρευση των διακρίσεων» επικεντρώνεται ειδικά στις δραστηριότητες ενημέρωσης και επιλογής της ομάδας-στόχου και στην παροχή οικονομικής και υλικής στήριξης. Το έργο που προτείνεται για χρηματοδότηση εξασφαλίζει μηδενική ανοχή για κάθε μορφή διακρίσεων και μεταφέρει την αρχή των ίσων ευκαιριών στην τρέχουσα πρακτική, αλλά στοχεύει επίσης στη μελλοντική συμπεριφορά των δικαιούχων. Ο προϋπολογισμός που διατίθεται για το δευτερεύον αυτό θέμα είναι 284.096 λέι και κατανέμεται ως εξής: Στη δραστηριότητα Α5 — Πληροφόρηση, πρόσληψη και επιλογή δικαιούχων έχουμε: (1) δαπάνες που σχετίζονται με το προσωπικό που εργάζεται με τους δικαιούχους — 86.484 lei Στη δραστηριότητα A8 — Συνοδευτικά μέτρα προσαρμοσμένα στις ανάγκες και τις ιδιαιτερότητες των δικαιούχων — Παροχή χρηματοδοτικής στήριξης έχουμε: 1) Δαπάνες σχετικές με το προσωπικό που εργάζεται με παροχές (Greek)
0 references
Das übergeordnete Ziel des Projekts "Lernen Sie erfolgreich! — gemeinschaftsintegrierte Dienstleistungen" ist die Verringerung des Risikos von Armut und sozialer Ausgrenzung auf dem Gebiet der LAG Freidorf Timisoara für 115 Begünstigte (von denen 36 der Roma-Minderheit angehören) durch die Entwicklung von Bildungsdiensten, um den Zugang zur Bildung und die einheitliche Entwicklung der wissensbasierten Gemeinschaft zu erleichtern. Im Rahmen der A4-Aktivitäten. Erhalt der Lizenzierung und Umsetzung des Sozialdienstes Tageszentrum für Kinder in der Familie und/oder Kinder getrennt oder Gefahr der Trennung von den Eltern, A5. Information, Einstellung und Auswahl der Begünstigten, A6. Unterstützung für die Verringerung des Schulabbruchs (mit Unterabschnitt SA6.1. Durchführung des Programms „Schule nach der Schule“ für Schüler im Primarbereich und SA6.2. Durchführung des Programms „Schule nach der Schule“ für Schüler aus der Sekundarstufe), A7. Sommerschule, A8. An die Bedürfnisse und Besonderheiten der Begünstigten angepasste Begleitmaßnahmen – Bereitstellung finanzieller Unterstützung, A9. Gewährleistung des Zugangs der Eltern zu elterlichen Bildungsprogrammen, A10. Unterstützung der Lehrerausbildung für die Arbeit mit Kindern in benachteiligten Gebieten und A11. Durch die Entwicklung lokaler Netzwerke zur Unterstützung des Bildungsprozesses durch Partnerschaften mit relevanten Akteuren zielt das Projekt darauf ab, persönliche Fähigkeiten der Zielgruppenmitglieder und Interessenträger zu entwickeln und zu festigen, aber auch institutionelle Praktiken zu entwickeln und zu festigen, die zu starken, selbsttragenden, produktiven Gemeinschaften führen, die in der Lage sind, finanziell und logistisch zu unterstützen und sich aktiv an der Verbesserung der Lebensqualität künftiger Generationen zu beteiligen. Die Themen Chancengleichheit und nachhaltige Entwicklung sind ab dieser Phase der Projektdefinition und -planung integriert, werden aber sowohl in den Praktiken der Projektpartner als auch in ihrem Ansatz als Diskussions-/Anwendbarkeitsthemen mit den Mitgliedern der Zielgruppe während der Projektdurchführungsphase berücksichtigt. Das Projekt trägt zu zwei sekundären ESF-Themen bei, die unter dieses Programm fallen: Nichtdiskriminierung und soziale Innovation. Das sekundäre Thema Nichtdiskriminierung richtet sich speziell an die Aktivitäten der Information und Auswahl der Zielgruppe sowie der Bereitstellung finanzieller und materieller Unterstützung. Das für eine Förderung vorgeschlagene Projekt gewährleistet Nulltoleranz für jede Form von Diskriminierung und setzt den Grundsatz der Chancengleichheit in die aktuelle Praxis um, zielt aber auch auf das künftige Verhalten der Begünstigten ab. Das für dieses sekundäre Thema zugewiesene Budget beläuft sich auf 284 096 Lei und verteilt sich wie folgt: Bei der Tätigkeit A5 – Informationen, Einstellung und Auswahl der Begünstigten, die wir haben: (1) Kosten im Zusammenhang mit Personal, das mit den Begünstigten zusammenarbeitet – 86.484 lei Bei der Tätigkeit A8 – Begleitmaßnahmen, die an die Bedürfnisse und Besonderheiten der Begünstigten angepasst sind – Die Bereitstellung finanzieller Unterstützung, die wir haben: (1) Kosten im Zusammenhang mit Personal, das mit Leistungen arbeitet (German)
0 references
Celkový cíl projektu "Učte se uspět! — komunitními službami“ je snížení rizika chudoby a sociálního vyloučení na území místní akční skupiny Freidorf Temešvár pro 115 příjemců (z toho 36 příslušníků romské menšiny) prostřednictvím rozvoje vzdělávacích služeb pro usnadnění přístupu ke vzdělání a jednotného rozvoje znalostní komunity. V souvislosti s činností A4. Získání licence a realizace denního centra sociálních služeb pro děti v rodině a/nebo děti odloučené nebo ohrožené odloučením od rodičů, A5. Informace, nábor a výběr příjemců, A6. Podpora na snížení míry předčasného ukončování školní docházky (podle SA6.1. Realizace programu „Škola po škole“ pro žáky na úrovni základního vzdělávání a SA6.2. Realizace programu „Škola po škole“ pro studenty středního vzdělávání), A7. Letní škola, A8. Doprovodná opatření přizpůsobená potřebám a zvláštnostem příjemců – nabídka finanční podpory, A9. Zajištění přístupu rodičů k programům vzdělávání rodičů, A10. Podpora vzdělávání učitelů pro práci s dětmi ve znevýhodněných oblastech a A11. Cílem projektu je rozvíjet místní sítě na podporu vzdělávacího procesu prostřednictvím partnerství s příslušnými aktéry a rozvíjet osobní dovednosti členů cílové skupiny a zúčastněných stran, ale také rozvíjet a upevňovat institucionální postupy, které vedou k silným, soběstačným a produktivním komunitám schopným finančně a logisticky podporovat, s aktivním zapojením do zlepšování kvality života budoucích generací. Témata týkající se rovných příležitostí a udržitelného rozvoje jsou integrována z této fáze definování a plánování projektu, ale očekává se, že se budou nacházet jak v praxi partnerů projektu, tak v jejich přístupu jako témata diskuse/použitelnosti se členy cílové skupiny během období realizace projektu. Projekt přispívá ke dvěma sekundárním tématům ESF, jichž se tento program týká, nediskriminaci a sociálním inovacím. Sekundární téma „Nediskriminace“ je specificky zaměřeno na činnosti informování a výběru cílové skupiny a poskytování finanční a materiální podpory. Projekt navržený pro financování zajišťuje nulovou toleranci vůči jakékoli formě diskriminace a zavádí zásadu rovných příležitostí do současné praxe, ale také se zaměřuje na budoucí chování příjemců. Rozpočet přidělený na toto druhotné téma činí 284,096 lei, rozdělený takto: Na akci A5 – Informace, nábor a výběr příjemců máme: (1) Náklady na zaměstnance pracující s příjemci – 86 484 lei U činnosti A8 – Doprovodná opatření přizpůsobená potřebám a specifikům příjemců – Poskytování finanční podpory máme: (1) Náklady na zaměstnance pracující s výhodami (Czech)
0 references
A projekt általános célja: „Tanulj meg a sikerhez!” – közösségbe integrált szolgáltatások": a Freidorf LAG Temesvár területén a szegénység és a társadalmi kirekesztés kockázatának csökkentése 115 kedvezményezett (ebből 36 roma kisebbséghez tartozó) számára az oktatáshoz való hozzáférést és a tudásalapú közösség egységes fejlődését elősegítő oktatási szolgáltatások fejlesztése révén. Az A4-es tevékenységekkel összefüggésben. A családban élő gyermekek és/vagy a szülőktől elválasztott vagy a szülőktől való különválás kockázatának kitett gyermekek számára létrehozott szociális szolgálat napközi központjának engedélyezése és megvalósítása. Tájékoztatás, munkaerő-felvétel és a kedvezményezettek kiválasztása, A6. A korai iskolaelhagyás csökkentésének támogatása (az SA6.1. A „School after school” program végrehajtása az általános iskolai és az SA6.2. A „School after school” program megvalósítása középiskolai szintű diákok számára), A7. Nyári iskola, A8. A kedvezményezettek szükségleteihez és sajátosságaihoz igazított kísérő intézkedések – Pénzügyi támogatás felajánlása, A9. A szülők szülői oktatási programokhoz való hozzáférésének biztosítása, A10. A hátrányos helyzetű térségekben élő gyermekekkel való foglalkozást segítő tanárképzés támogatása, valamint az A11. Az oktatási folyamatot támogató helyi hálózatok fejlesztése az érintett szereplőkkel való partnerségek révén, a projekt célja a célcsoport tagjai és az érdekelt felek személyes készségeinek fejlesztése, valamint olyan intézményi gyakorlatok kidolgozása és megszilárdítása, amelyek erős, önfenntartó, produktív közösségekhez vezetnek, amelyek képesek pénzügyileg és logisztikailag támogatni, aktívan bevonva a jövő generációk életminőségének javításába. Az esélyegyenlőség és a fenntartható fejlődés témái a projekt meghatározásának és tervezésének ezen szakaszától integrálódnak, de várhatóan mind a projektpartnerek gyakorlatában, mind pedig a projekt megvalósításának időszakában a célcsoport tagjaival folytatott vita/alkalmazhatóság témakörében találhatók meg. A projekt az ESZA e program által lefedett két másodlagos témájához, a megkülönböztetésmentességhez és a szociális innovációhoz járul hozzá. A megkülönböztetésmentesség másodlagos témája kifejezetten a célcsoport tájékoztatása és kiválasztása, valamint a pénzügyi és anyagi támogatás nyújtása. A finanszírozásra javasolt projekt zéró toleranciát biztosít a megkülönböztetés bármely formájával szemben, és átülteti az esélyegyenlőség elvét a jelenlegi gyakorlatba, de a kedvezményezettek jövőbeli magatartására is irányul. Az erre a másodlagos témára elkülönített költségvetés 284 096 lej, amely a következőképpen oszlik meg: Az A5-ös tevékenységnél – Tájékoztatás, toborzás és a kedvezményezettek kiválasztása: (1) A kedvezményezettekkel dolgozó személyzettel kapcsolatos költségek – 86,484 lei Az A8 tevékenységnél – A kedvezményezettek igényeihez és sajátosságaihoz igazított kísérő intézkedések – A pénzügyi támogatás nyújtása: (1) A hasznokkal dolgozó személyzettel kapcsolatos költségek (Hungarian)
0 references
L'obiettivo generale del progetto "Imparare ad avere successo! — servizi integrati nella comunità" è la riduzione del rischio di povertà ed esclusione sociale, sul territorio del GAL Freidorf Timisoara per 115 beneficiari (di cui 36 appartenenti alla minoranza rom) attraverso lo sviluppo di servizi educativi per facilitare l'accesso all'istruzione e lo sviluppo unitario della comunità basata sulla conoscenza. Nel contesto delle attività A4. Ottenere la licenza e l'implementazione del servizio sociale Day Center per i bambini in famiglia e/o bambini separati o a rischio di separazione dai genitori, A5. Informazione, assunzione e selezione dei beneficiari, A6. Sostegno alla riduzione dell'abbandono scolastico (con l'articolo SA6.1. Attuazione del programma "Scuola dopo la scuola" per gli alunni del livello di istruzione primaria e SA6.2. Attuazione del programma "Scuola dopo la scuola" per gli studenti del livello di istruzione secondaria), A7. Scuola estiva, A8. Misure di accompagnamento adeguate alle esigenze e alle specificità dei beneficiari — Offerta di sostegno finanziario, A9. Garantire l'accesso dei genitori ai programmi di educazione genitoriale, A10. Sostegno alla formazione degli insegnanti per lavorare con i bambini nelle zone svantaggiate e A11. Sviluppando reti locali per sostenere il processo educativo attraverso partnership con attori rilevanti, il progetto mira a sviluppare le competenze personali dei membri del gruppo target e degli stakeholder, ma anche a sviluppare e consolidare pratiche istituzionali che portino a comunità forti, autosufficienti e produttive, in grado di sostenere finanziariamente e logisticamente, con un coinvolgimento attivo nel miglioramento della qualità della vita per le generazioni future. I temi delle pari opportunità e dello sviluppo sostenibile sono integrati da questa fase di definizione e pianificazione del progetto, ma ci si aspetta che si trovino sia nelle pratiche dei partner del progetto che nel loro approccio come argomenti di discussione/applicabilità con i membri del gruppo target durante il periodo di attuazione del progetto. Il progetto contribuisce a due dei temi secondari del FSE coperti da questo programma, la non discriminazione e l'innovazione sociale. Il tema secondario Non discriminazione è specificamente mirato alle attività di informazione e selezione del gruppo target e di fornire sostegno finanziario e materiale. Il progetto proposto per il finanziamento garantisce tolleranza zero per qualsiasi forma di discriminazione e traspone il principio delle pari opportunità nella pratica attuale, ma mira anche al comportamento futuro dei beneficiari. Il bilancio assegnato a questo tema secondario è 284.096 lei, distribuito come segue: Attività A5 — Informazioni, assunzioni e selezione dei beneficiari abbiamo: (1) costi relativi al personale che lavora con i beneficiari — 86,484 lei Nell'attività A8 — Misure di accompagnamento adeguate alle esigenze e alle specificità dei beneficiari — La fornitura di sostegno finanziario abbiamo: 1) i costi relativi al personale che lavora con benefici (Italian)
0 references
20 June 2023
0 references
Municipiul Timişoara, Romania
0 references
Identifiers
139608
0 references