Educated and competent students (Q4609765)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4609765 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Educated and competent students |
Project Q4609765 in Romania |
Statements
1,471,435.0 Romanian Leu
0 references
294,287.0 Euro
0 references
1,731,100.0 Romanian Leu
0 references
346,220.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
4 November 2022
0 references
31 December 2023
0 references
asociatia profesionala neguvernamentala de asistenta sociala assoc
0 references
Obiectivul general/scopul proiectului este: Creșterea ratei de participare în învățământul primar și secundar din scolile vizate pe proiect prin: dezvoltarea unor măsuri integrate de prevenție si prin îmbunătățirea competențelor personalului didactic din învățământul pre-universitar, în vederea promovării unor servicii educaţionale de calitate orientate pe nevoile elevilor și a unei școli incluzive. Obiectivul general al proiectului urmărește să contribuie la dezvoltarea competențelor pentru 40 de cadre didactice - personal didactic și personal de sprijin din învățământul pre-universitar și creșterea ratei de participare în invățământul primar și secundar pentru 330 de elevi din instituțiile de învățământ din județul Maramureș, respectiv din cadrul Scoalii cu clasele I-VIII Finteusu Mic, Liceului Tehnologic de Transporturi Auto Baia Sprie si Liceului Teoretic ,,Emil Racovita”din Baia Mare. Categoriile de grup țintă care beneficiaza de masuri pentru realizarea obiectivului OS 6.3 sunt reprezentate de elevi (din învăţământul preuniversitar, ISCED 1-3) sunt: Elevi care beneficiază de sprijin pentru participarea la programe de educație (învățământul primar și secundar) = 330 Categoria de grup țintă care beneficiaza de masuri pentru realizarea obiectivului OS 6.6 este reprezentata de 40 de Personal didactic din învățământul preuniversitar de nivel primar, gimnazial și secundar inferior (ISCED 1-2); respectiv Personal de sprijin din școli de nivel primar, gimnazial și secundar inferior (ISCED 1-2) Dimensionarea grupului tinta roma si din mediul rural: Grupul țintă elevi roma - mai mare de 10% romi, respectiv 19,70 % = 65 elevi romi Grupul țintă elevi din mediul rural - mai mare de 15,00% din mediul rural, respectiv 25,76 % = 85 elevi din mediul rural Intregul grup tinta va fi selectat si recrutat din cele trei unitati de invatamant partenere. Proiectul are ca obiectiv derularea activităților educaționale în afara sălii de clasă, în special în spațiile puse la dispozitie in proiect, precum si in alte locatii care pot fi puse la dispozitie de APL etc. Prin proiect sunt promovate metodele de învățare în afara sălii de clasă, inclusiv în spațiile de invățare în aer liber. Obiectivele proiectului se încadrează în prioritățile strategice ale sistemului de educație prin activitățile si obiectivele pe care le propune pentru finantare in Programul Operational Capital Uman, Axa 6 Educație și competențe, Prioritatea de investiții – 10.i. Reducerea și prevenirea abandonului școlar timpuriu și promovarea accesului egal la învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de învățare formale, nonformale și informale pentru reintegrarea în educație și formare: O.S. 6.3 „Reducerea părăsirii timpurii a școlii prin măsuri integrate de prevenire și de asigurare a oportunităților egale pentru elevii aparținând grupurilor vulnerabile, cu accent pe elevii aparținând minorității rom (Romanian)
0 references
Celkový cieľ/účel projektu je: Zvýšiť mieru účasti na základnom a stredoškolskom vzdelávaní na školách, na ktoré sa projekt zameriava, prostredníctvom: rozvoj integrovaných preventívnych opatrení a zlepšenie kompetencií pedagogických pracovníkov v preduniverzitnom vzdelávaní s cieľom podporovať kvalitné vzdelávacie služby zamerané na potreby žiakov a inkluzívnu školu. Celkovým cieľom projektu je prispieť k rozvoju kompetencií pre 40 učiteľov – pedagogických pracovníkov a podporných pracovníkov z preduniverzitného vzdelávania a zvýšiť mieru účasti na základnom a stredoškolskom vzdelávaní pre 330 žiakov zo vzdelávacích inštitúcií v okrese Maramures, resp. zo školy s triedami I-VIII Finteusu Mic, High School of Auto Transport Technology Baia Sprie a Teoretickej strednej školy Emil Racovita" z Baia Mare. Kategórie cieľových skupín, ktoré využívajú opatrenia na dosiahnutie cieľa OS 6.3, sú zastúpené žiakmi (z preduniverzitného vzdelávania, ISCED 1 – 3) sú: Študenti, ktorí dostávajú podporu na účasť na vzdelávacích programoch (základné a stredoškolské vzdelávanie) = 330 Kategória cieľovej skupiny využívajúca opatrenia na dosiahnutie cieľa OS 6.6 je zastúpená 40 pedagogickými pracovníkmi zo základného, sekundárneho a nižšieho sekundárneho vzdelávania (ISCED 1 – 2); podpora zamestnancov základných, stredných a nižších stredných škôl (ISCED 1 – 2) dimenzovanie cieľovej skupiny Rómov a vidieka: Cieľová skupina rómskych žiakov – viac ako 10 % Rómov, resp. 19,70 % = 65 rómskych žiakov Cieľová skupina žiakov z vidieckych oblastí – viac ako 15,00 % z vidieckych oblastí, resp. 25,76 % = 85 žiakov z vidieckych oblastí. Celá cieľová skupina bude vybraná a prijatá z troch partnerských vzdelávacích jednotiek. Cieľom projektu je vykonávať vzdelávacie aktivity mimo učebne, najmä v priestoroch projektu, ako aj na iných miestach, ktoré môže poskytovať APL atď. Ciele projektu patria do strategických priorít vzdelávacieho systému prostredníctvom činností a cieľov, ktoré navrhuje na financovanie v rámci operačného programu Ľudský kapitál, osi 6 Vzdelávanie a zručnosti, investičnej priority – 10.i. Zníženie a predchádzanie predčasnému ukončovaniu školskej dochádzky a podpora rovnakého prístupu ku kvalitnému predškolskému, základnému a stredoškolskému vzdelávaniu vrátane formálnych, neformálnych a informálnych spôsobov vzdelávania na účely opätovného začlenenia do vzdelávania a odbornej prípravy: O.S. 6.3 Zníženie predčasného ukončovania školskej dochádzky prostredníctvom integrovaných opatrení na prevenciu a zabezpečenie rovnakých príležitostí pre žiakov patriacich k zraniteľným skupinám so zameraním na žiakov patriacich k rómskej menšine (Slovak)
0 references
Ο γενικός στόχος/σκοπός του έργου είναι: Αύξηση του ποσοστού συμμετοχής στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση στα σχολεία που αφορά το σχέδιο με: ανάπτυξη ολοκληρωμένων μέτρων πρόληψης και βελτίωση των ικανοτήτων του διδακτικού προσωπικού στην προπανεπιστημιακή εκπαίδευση, με σκοπό την προώθηση ποιοτικών εκπαιδευτικών υπηρεσιών προσανατολισμένων στις ανάγκες των μαθητών και ενός σχολείου χωρίς αποκλεισμούς. Ο γενικός στόχος του έργου έχει ως στόχο να συμβάλει στην ανάπτυξη ικανοτήτων για 40 εκπαιδευτικούς — διδακτικό προσωπικό και προσωπικό υποστήριξης από την προπανεπιστημιακή εκπαίδευση και αύξηση του ποσοστού συμμετοχής στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση για 330 μαθητές από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα της Κομητείας Maramures, αντίστοιχα από τη Σχολή με βαθμούς I-VIII Finteusu Mic, το Λύκειο Τεχνολογίας Αυτοκινήτων Baia Sprie και το Θεωρητικό Γυμνάσιο, Emil Racovita από την Baia Mare. Οι κατηγορίες των ομάδων-στόχων που επωφελούνται από μέτρα για την επίτευξη του στόχου του OS 6.3 εκπροσωπούνται από μαθητές (από την προπανεπιστημιακή εκπαίδευση, ISCED 1-3) είναι οι εξής: Φοιτητές που λαμβάνουν στήριξη για συμμετοχή σε εκπαιδευτικά προγράμματα (πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση) = 330 Η κατηγορία-στόχος που επωφελείται από μέτρα για την επίτευξη του στόχου του OS 6.6 εκπροσωπείται από 40 Διδασκαλία από την πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (ISCED 1-2)· υποστηρικτικό προσωπικό από σχολεία πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας και κατώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (ISCED 1-2) Διάσταση της ομάδας-στόχου των Ρομά και των αγροτικών περιοχών: Ομάδα-στόχος μαθητές Ρομά — πάνω από 10 % Ρομά, αντίστοιχα 19,70 % = 65 μαθητές Ρομά στοχευόμενοι μαθητές από αγροτικές περιοχές — πάνω από 15,00 % από αγροτικές περιοχές, αντίστοιχα 25,76 % = 85 μαθητές από αγροτικές περιοχές Η ομάδα-στόχος θα επιλεγεί και θα προσληφθεί από τις τρεις εκπαιδευτικές μονάδες-εταίρους. Το έργο στοχεύει στην πραγματοποίηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων εκτός της τάξης, ιδίως στους χώρους που προβλέπονται στο έργο, καθώς και σε άλλους χώρους που μπορούν να παρασχεθούν από το APL, κ.λπ. Το έργο προωθεί μεθόδους μάθησης εκτός της τάξης, συμπεριλαμβανομένων των υπαίθριων χώρων μάθησης. Οι στόχοι του έργου εμπίπτουν στις στρατηγικές προτεραιότητες του εκπαιδευτικού συστήματος μέσω των δραστηριοτήτων και των στόχων που προτείνει για χρηματοδότηση στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος Ανθρώπινο Κεφάλαιο, Άξονας 6 Εκπαίδευση και Δεξιότητες, Επενδυτική Προτεραιότητα — 10.θ. Μείωση και πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και προώθηση της ισότιμης πρόσβασης σε ποιοτική προσχολική, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένων των τυπικών, μη τυπικών και άτυπων μαθησιακών οδών για την επανένταξη στην εκπαίδευση και την κατάρτιση: Ε.Σ. 6.3 «Μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου μέσω ολοκληρωμένων μέτρων για την πρόληψη και τη διασφάλιση ίσων ευκαιριών για τους μαθητές που ανήκουν σε ευάλωτες ομάδες, με έμφαση στους μαθητές που ανήκουν στη μειονότητα των Ρομά» (Greek)
0 references
Projekti üldeesmärk/eesmärk on: Suurendada projektiga hõlmatud koolides alg- ja keskhariduses osalemise määra järgmiselt: integreeritud ennetusmeetmete väljatöötamine ja õppejõudude pädevuste parandamine ülikoolieelses hariduses, et edendada õpilaste vajadustele orienteeritud kvaliteetseid haridusteenuseid ja kaasavat kooli. Projekti üldeesmärk on aidata kaasa 40 õpetaja – ülikoolieelse hariduse õppejõudude ja tugipersonali pädevuste arendamisele ning suurendada Maramures’i maakonna haridusasutuste 330 õpilase osalemist alg- ja keskhariduses vastavalt I-VIII Finteusu Mic, Autotranspordi Tehnoloogia Keskkool Baia Sprie ja Emil Racovita" Baia Marest. Sihtrühmad, kes saavad kasu OS 6.3 eesmärgi saavutamise meetmetest, on esindatud õpilastega (ülikoolieelsest haridusest, ISCED 1–3) on järgmised: Õpilasi, kes saavad toetust haridusprogrammides osalemiseks (põhi- ja keskharidus) = 330 Sihtrühma, kes saab kasu OS 6.6 eesmärgi saavutamise meetmetest, esindab 40 alg-, kesk- ja teise taseme alumise ja teise taseme haridusega tegelevat töötajat (ISCED 1–2); abipersonal alg-, kesk- ja põhikoolidest (ISCED 1–2) romade ja maapiirkondade sihtrühma mõõde: Sihtrühm roma õpilasi – üle 10 % romasid, vastavalt 19,70 % = 65 roma õpilast – rohkem kui 15,00 % maapiirkondadest pärit õpilastest, vastavalt 25,76 % = 85 maapiirkondade õpilast. Kogu sihtrühm valitakse ja värvatakse kolmest partnerõppeüksusest. Projekti eesmärk on viia läbi haridustegevusi väljaspool klassiruumi, eelkõige projektiga ette nähtud ruumides, samuti muudes kohtades, mida saab pakkuda APL jne. Projektiga edendatakse õppemeetodeid väljaspool klassiruumi, sealhulgas väliõppe ruume. Projekti eesmärgid kuuluvad haridussüsteemi strateegiliste prioriteetide alla tegevuste ja eesmärkide kaudu, mida kavatsetakse rahastada inimkapitali rakenduskava 6. telje „Haridus ja oskused, investeerimisprioriteedid – 10.i“ raames. Kooli poolelijätmise vähendamine ja ennetamine ning kvaliteetsele eel-, alg- ja keskharidusele, sealhulgas formaalsele, mitteformaalsele ja informaalsele õppele võrdse juurdepääsu edendamine haridusse ja koolitusse taasintegreerimiseks: O.S. 6.3 „Kooli poolelijätmise vähendamine integreeritud meetmete abil, et ennetada ja tagada võrdsed võimalused haavatavatesse rühmadesse kuuluvatele õpilastele, keskendudes roma vähemusse kuuluvatele õpilastele“ (Estonian)
0 references
Det övergripande målet/syftet med projektet är följande: Öka deltagandet i grund- och gymnasieutbildningen i de skolor som projektet riktar sig till genom att utveckling av integrerade förebyggande åtgärder och genom att förbättra kompetensen hos lärare vid förskoleutbildning, i syfte att främja högkvalitativa utbildningstjänster som är inriktade på elevernas och en inkluderande skolas behov. Det övergripande målet med projektet syftar till att bidra till kompetensutveckling för 40 lärare – lärare och stödpersonal från förskoleutbildningen och öka deltagandet i grund- och gymnasieutbildning för 330 elever från utbildningsinstitutionerna i Maramures län, respektive från skolan med betyg I-VIII Finteusu Mic, High School of Auto Transport Technology Baia Sprie och Theoretical High School, Emil Racovita från Baia Mare. De målgruppskategorier som omfattas av åtgärder för att uppnå målet i OS 6.3 representeras av elever (från förskoleutbildning, ISCED 1–3): Studenter som får stöd för deltagande i utbildningsprogram (grundskole- och gymnasieutbildning) = 330 Den målgrupp som gynnas av åtgärder för att uppnå målet i OS 6.6 representeras av 40 lärare från grundskole-, gymnasie- och gymnasieutbildningen (ISCED 1–2). stödpersonal från grundskolor, gymnasieskolor och gymnasieskolor (ISCED 1–2) Dimensionering av målgruppen romer och landsbygdsområden: Målgrupp romska elever – högre än 10 % romer, 19,70 % = 65 romska elever Målgrupp elever från landsbygdsområden – högre än 15,00 % från landsbygdsområden, 25,76 % = 85 elever från landsbygdsområden Hela målgruppen kommer att väljas ut och rekryteras från de tre partnerutbildningsenheterna. Projektet syftar till att bedriva pedagogisk verksamhet utanför klassrummet, särskilt i de utrymmen som tillhandahålls i projektet, samt på andra platser som kan tillhandahållas av APL, etc. Projektet främjar inlärningsmetoder utanför klassrummet, inklusive utomhus inlärningsutrymmen. Projektets mål faller inom utbildningssystemets strategiska prioriteringar genom den verksamhet och de mål som föreslås för finansiering inom det operativa programmet för humankapital, område 6 Utbildning och kompetens, investeringsprioritering – 10.i. Minska och förhindra att elever lämnar skolan i förtid och främjar lika tillgång till högkvalitativ förskole-, grund- och gymnasieutbildning, inbegripet formella, icke-formella och informella inlärningsvägar för återintegrering i utbildningen: O.S. 6.3 ”Att minska antalet elever som lämnar skolan i förtid genom integrerade åtgärder för att förebygga och säkerställa lika möjligheter för elever som tillhör utsatta grupper, med fokus på elever som tillhör den romska minoriteten (Swedish)
0 references
L-għan/l-għan ġenerali tal-proġett huwa: Iżżid ir-rata ta’ parteċipazzjoni fl-edukazzjoni primarja u sekondarja fl-iskejjel fil-mira tal-proġett billi: l-iżvilupp ta’ miżuri ta’ prevenzjoni integrati u billi jittejbu l-kompetenzi tal-għalliema fl-edukazzjoni ta’ qabel l-università, sabiex jiġu promossi servizzi edukattivi ta’ kwalità orjentati lejn il-ħtiġijiet tal-istudenti u skola inklużiva. L-objettiv ġenerali tal-proġett għandu l-għan li jikkontribwixxi għall-iżvilupp tal-kompetenzi għal 40 għalliem — għalliema u persunal ta’ appoġġ mill-edukazzjoni ta’ qabel l-università u żieda fir-rata ta’ parteċipazzjoni fl-edukazzjoni primarja u sekondarja għal 330 student mill-istituzzjonijiet edukattivi fil-Kontea ta’ Maramures, rispettivament mill-Iskola bi gradi I-VIII Finteusu Mic, l-Iskola Għolja tat-Teknoloġija tat-Trasport Awtomatiku Baia Sprie u l-Iskola Għolja Teoretika, Emil Racovita" minn Baia Mare. Il-kategoriji tal-gruppi fil-mira li jibbenefikaw minn miżuri biex jintlaħaq l-għan ta’ OS 6.3 huma rrappreżentati mill-istudenti (mill-edukazzjoni preuniversitarja, ISCED 1–3) huma: Studenti li jirċievu appoġġ għall-parteċipazzjoni fi programmi edukattivi (edukazzjoni primarja u sekondarja) = 330 Il-kategorija tal-grupp fil-mira li tibbenefika minn miżuri biex jintlaħaq l-objettiv ta’ OS 6.6 hija rrappreżentata minn 40 Persunal tat-Tagħlim mill-edukazzjoni primarja, sekondarja u sekondarja (ISCED 1–2); persunal ta’ appoġġ mill-iskejjel primarji, sekondarji u sekondarji tal-ewwel livell (ISCED 1–2) Id-dimensjoni tar-Rom u tal-grupp fil-mira rurali: Studenti Rom fil-grupp fil-mira — ogħla minn 10 % Rom, rispettivament 19.70 % = 65 student Roma studenti tal-grupp fil-mira minn żoni rurali — ogħla minn 15.00 % minn żoni rurali, rispettivament 25.76 % = 85 student minn żoni rurali Il-grupp fil-mira kollu se jintgħażel u jiġi reklutat mit-tliet unitajiet edukattivi sħab. Il-proġett għandu l-għan li jwettaq attivitajiet edukattivi barra mill-klassi, speċjalment fl-ispazji pprovduti fil-proġett, kif ukoll f’postijiet oħra li jistgħu jiġu pprovduti mill-APL, eċċ. Il-proġett jippromwovi metodi ta’ tagħlim barra mill-klassi, inklużi spazji ta’ tagħlim fil-beraħ. L-objettivi tal-proġett jaqgħu taħt il-prijoritajiet strateġiċi tas-sistema edukattiva permezz tal-attivitajiet u l-objettivi li jipproponi għall-finanzjament fil-Programm Operazzjonali tal-Kapital Uman, Assi 6 Edukazzjoni u Ħiliet, Prijorità ta’ Investiment — 10.i. It-tnaqqis u l-prevenzjoni tat-tluq bikri mill-iskola u l-promozzjoni ta’ aċċess ugwali għal edukazzjoni preprimarja, primarja u sekondarja ta’ kwalità, inklużi mogħdijiet ta’ tagħlim formali, mhux formali u informali għar-riintegrazzjoni fl-edukazzjoni u t-taħriġ: O.S. 6.3 "It-tnaqqis tat-tluq bikri mill-iskola permezz ta’ miżuri integrati għall-prevenzjoni u l-iżgurar ta’ opportunitajiet indaqs għall-istudenti li jappartjenu għal gruppi vulnerabbli, b’enfasi fuq l-istudenti li jappartjenu għall-minoranza Rom (Maltese)
0 references
Is é cuspóir/cuspóir foriomlán an tionscadail: An ráta rannpháirtíochta sa bhunoideachas agus sa mheánoideachas sna scoileanna a bhfuil an tionscadal dírithe orthu a mhéadú tríd an méid seo a leanas a dhéanamh: bearta coisctheacha comhtháite a fhorbairt agus trí inniúlachtaí na foirne teagaisc san oideachas réamh-ollscoile a fheabhsú, d’fhonn seirbhísí oideachais d’ardchaighdeán a chur chun cinn atá dírithe ar riachtanais na ndaltaí agus ar scoil chuimsitheach. Tá sé mar aidhm ag cuspóir foriomlán an tionscadail cur le forbairt inniúlachtaí le haghaidh 40 múinteoir — foireann teagaisc agus foireann tacaíochta ón oideachas réamhollscoile agus an ráta rannpháirtíochta sa bhunoideachas agus sa mheánoideachas a mhéadú do 330 dalta ó na hinstitiúidí oideachais i gContae Maramures, ón Scoil le gráid I-VIII Finteusu Mic, Ard-Scoil Teicneolaíochta Uathiompair Baia Sprie agus Ardscoil Theoretical, Emil Racovita" ó Baia Mare. Is iad seo a leanas na catagóirí spriocghrúpa a bhaineann tairbhe as bearta chun cuspóir OS 6.3 a bhaint amach (ón oideachas réamhollscoile, ISCED 1-3): Mic léinn a fhaigheann tacaíocht le haghaidh rannpháirtíochta i gcláir oideachais (bunoideachas agus meánoideachas) = 330 An spriocghrúpa a thairbhíonn de bhearta chun cuspóir OS 6.6 a bhaint amach, déanann 40 ball foirne teagaisc ón mbunoideachas, ón meánoideachas agus ón meánoideachas íochtarach (ISCED 1-2) ionadaíocht uirthi; tacú le baill foirne ó bhunscoileanna, meánscoileanna agus meánscoileanna íochtaracha (ISCED 1-2) Toiseadh an spriocghrúpa Romach agus tuaithe: Spriocghrúpa daltaí Romacha — níos airde ná 10 % de na Romaigh, 19.70 % faoi seach = 65 daltaí Romacha Spriocdhaltaí ó cheantair thuaithe — níos airde ná 15.00 % ó cheantair thuaithe, faoi seach 25.76 % = 85 dalta ó cheantair thuaithe Roghnófar agus earcófar an spriocghrúpa iomlán ó na trí aonad oideachais chomhpháirtíochta. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh lasmuigh den seomra ranga, go háirithe sna spásanna a chuirtear ar fáil sa tionscadal, agus in áiteanna eile ar féidir le APL, etc. Tagann cuspóirí an tionscadail faoi thosaíochtaí straitéiseacha an chórais oideachais trí na gníomhaíochtaí agus na cuspóirí a bheartaíonn sé a mhaoiniú sa Chlár Oibríochtúil um Chaipiteal Daonna, Ais 6 Oideachas agus Scileanna, Tosaíocht Infheistíochta — 10.i. luathfhágáil na scoile a laghdú agus a chosc agus rochtain chomhionann ar réamhoideachas, ar bhunoideachas agus ar mheánoideachas ar ardchaighdeán a chur chun cinn, lena n-áirítear conairí foghlama foirmiúla, seachfhoirmiúla agus neamhfhoirmiúla le haghaidh athimeascadh san oideachas agus san oiliúint: O.S. 6.3 "Laghdú luathfhágáil na scoile trí bhearta comhtháite chun comhdheiseanna a chosc agus a chinntiú do dhaltaí ar de ghrúpaí leochaileacha iad, agus béim á leagan ar dhaltaí a bhaineann leis an mionlach Romach (Irish)
0 references
Bendras projekto tikslas/tikslas yra: Didinti pradinio ir vidurinio ugdymo mokyklose, kurioms skirtas projektas, lygį: integruotų prevencijos priemonių kūrimas ir mokytojų kompetencijos tobulinimas ikimokyklinio ugdymo srityje, siekiant skatinti kokybiškas švietimo paslaugas, orientuotas į mokinių poreikius ir įtraukią mokyklą. Bendras projekto tikslas – prisidėti prie gebėjimų ugdymo 40 mokytojų – dėstytojų ir pagalbinių darbuotojų iš ikimokyklinio ugdymo, taip pat didinti 330 mokinių iš Maramures apskrities švietimo įstaigų, atitinkamai iš mokyklos su I-VIII Finteusu Mic, Autotransporto technologijų vidurinės mokyklos Baia Sprie ir Teorinės vidurinės mokyklos, Emil Racovita "iš Baia Mare. Tikslinėms grupėms, kurioms taikomos priemonės, kuriomis siekiama įgyvendinti OS 6.3 tikslą, atstovauja mokiniai (ikiuniversitetinio švietimo, ISCED 1–3): Studentai, gaunantys paramą dalyvavimui švietimo programose (pradiniame ir viduriniame ugdyme) = 330 Tikslinės grupės kategorija, kuriai taikomos priemonės, skirtos OS 6.6 tikslui pasiekti, yra 40 pradinio, vidurinio ir pagrindinio ugdymo (ISCED 1–2) mokymo darbuotojų; pagalbiniai darbuotojai iš pradinių, vidurinių ir vidurinių mokyklų (ISCED 1–2). Tikslinė grupė romų moksleiviai – daugiau nei 10 % romų, atitinkamai 19,70 % = 65 romų moksleiviai Tikslinė grupė moksleiviai iš kaimo vietovių – daugiau nei 15,00 % iš kaimo vietovių, atitinkamai 25,76 % = 85 mokiniai iš kaimo vietovių. Visa tikslinė grupė bus atrinkta ir įdarbinta iš trijų partnerių švietimo vienetų. Projektu siekiama vykdyti edukacinę veiklą už klasės ribų, ypač projekte numatytose erdvėse, taip pat kitose vietose, kurias gali teikti APL ir kt. Projekto tikslai atitinka strateginius švietimo sistemos prioritetus, vykdant veiklą ir tikslus, kuriuos ji siūlo finansuoti pagal Žmogiškojo kapitalo veiksmų programą, 6 kryptį „Švietimas ir įgūdžiai“, investicijų prioritetas – 10.i. mažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių ir užkirsti jiems kelią, taip pat skatinti vienodas galimybes gauti kokybišką ikimokyklinį, pradinį ir vidurinį išsilavinimą, įskaitant formaliojo, neformaliojo ir savaiminio mokymosi būdus, skirtus reintegracijai į švietimą ir mokymą: O.S. 6.3 "Mokyklos nebaigimo mažinimas taikant integruotas priemones, kuriomis siekiama užkirsti kelią pažeidžiamoms grupėms priklausantiems moksleiviams ir užtikrinti jiems lygias galimybes, daugiausia dėmesio skiriant romų mažumai priklausantiems moksleiviams (Lithuanian)
0 references
Splošni cilj/namen projekta je: Povečati stopnjo udeležbe v osnovnošolskem in srednješolskem izobraževanju v šolah, na katere se projekt nanaša, tako da: razvoj celostnih preventivnih ukrepov in izboljšanje kompetenc pedagoškega osebja v preduniverzitetnem izobraževanju za spodbujanje kakovostnih izobraževalnih storitev, usmerjenih v potrebe učencev in vključujoče šole. Splošni cilj projekta je prispevati k razvoju kompetenc za 40 učiteljev – pedagoško osebje in podporno osebje iz preduniverzitetnega izobraževanja ter povečanje stopnje udeležbe v osnovnem in srednješolskem izobraževanju za 330 učencev iz izobraževalnih ustanov v okrožju Maramures oziroma iz šole z razredi I-VIII Finteusu Mic, High School of Auto Transport Technology Baia Sprie in Teoretske srednje šole Emil Racovita" iz Baia Mare. Ciljne skupine, ki imajo koristi od ukrepov za doseganje cilja OS 6.3, predstavljajo učenci (iz preduniverzitetnega izobraževanja, ISCED 1–3) so: Študente, ki prejemajo podporo za udeležbo v izobraževalnih programih (osnovno in srednješolsko izobraževanje) = 330 Ciljno skupino, ki je upravičena do ukrepov za doseganje cilja OS 6.6, predstavlja 40 Poučevalcev iz primarnega, srednjega in nižjega sekundarnega izobraževanja (ISCED 1–2); podporno osebje iz osnovnih, srednjih in nižjih srednjih šol (ISCED 1–2) Razsežnost ciljne skupine Romov in podeželja: Ciljna skupina romskih učencev – več kot 10 % Romov, 19,70 % = 65 romskih učencev Ciljni učenci iz podeželskih območij – več kot 15,00 % iz podeželskih območij, 25,76 % = 85 učencev s podeželja. Celotna ciljna skupina bo izbrana in zaposlena iz treh partnerskih izobraževalnih enot. Projekt je namenjen izvajanju izobraževalnih dejavnosti zunaj učilnice, zlasti v prostorih, ki jih zagotavlja projekt, pa tudi na drugih lokacijah, ki jih lahko zagotovi APL, itd. Cilji projekta spadajo med strateške prednostne naloge izobraževalnega sistema z dejavnostmi in cilji, ki jih predlaga za financiranje v okviru operativnega programa za človeški kapital, osi 6 Izobraževanje in spretnosti, prednostna naložba – 10.i. Zmanjšanje in preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja ter spodbujanje enakega dostopa do kakovostnega predšolskega, osnovnošolskega in srednješolskega izobraževanja, vključno s formalnimi, neformalnimi in priložnostnimi učnimi potmi za ponovno vključitev v izobraževanje in usposabljanje: O.S. 6.3 "Zmanjšanje osipa s celostnimi ukrepi za preprečevanje in zagotavljanje enakih možnosti učencev, ki pripadajo ranljivim skupinam, s poudarkom na učencih, ki pripadajo romski manjšini (Slovenian)
0 references
Projekta vispārējais mērķis/mērķis ir: Palielināt dalības līmeni pamatizglītībā un vidējā izglītībā skolās, uz kurām attiecas projekts: integrētu profilakses pasākumu izstrāde un mācībspēku kompetences uzlabošana pirmsuniversitātes izglītībā, lai veicinātu kvalitatīvus izglītības pakalpojumus, kas orientēti uz skolēnu vajadzībām, un iekļaujošu skolu. Projekta vispārējais mērķis ir veicināt kompetenču pilnveidi 40 skolotājiem — mācībspēkiem un atbalsta personālam no pirmsuniversitātes izglītības, kā arī palielināt dalības līmeni pamatskolā un vidējā izglītībā 330 skolēniem no Maramures apriņķa izglītības iestādēm, attiecīgi no skolas ar I-VIII Finteusu Mic, Autotransporta tehnoloģiju vidusskolas Baia Sprie un Teorētiskās vidusskolas Emil Racovita" no Baia Mare. Mērķa grupu kategorijas, kas gūst labumu no pasākumiem OS 6.3 mērķa sasniegšanai, pārstāv skolēni (no pirmsuniversitātes izglītības, ISCED 1–3) ir šādas: Studenti, kas saņem atbalstu dalībai izglītības programmās (pamatizglītība un vidējā izglītība) = 330 Mērķgrupas kategoriju, kas gūst labumu no pasākumiem OS 6.6 mērķa sasniegšanai, pārstāv 40 pamatizglītības, vidējās izglītības un pamatizglītības mācībspēki (ISCED 1–2); atbalsta personāls no pamatskolām, vidusskolām un pamatskolas (ISCED 1–2) Romu un lauku mērķa grupas dimensija: Mērķa grupa romu skolēni — vairāk nekā 10 % romu, attiecīgi 19,70 % = 65 romu skolēni Mērķa grupas skolēni no lauku apvidiem — vairāk nekā 15,00 % no lauku apvidiem, attiecīgi 25,76 % = 85 skolēni no lauku apvidiem. Projekta mērķis ir veikt izglītojošas aktivitātes ārpus klases, jo īpaši projektā paredzētajās telpās, kā arī citās vietās, ko var nodrošināt APL u. c. Projekts veicina mācību metodes ārpus klases, tostarp āra mācību telpas. Projekta mērķi ietilpst izglītības sistēmas stratēģiskajās prioritātēs, īstenojot darbības programmas “Cilvēkkapitāls” 6. ass “Izglītība un prasmes”, “Investīciju prioritāte” 10.i “Samazināšana un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas novēršana un vienlīdzīgas piekļuves veicināšana kvalitatīvai pirmsskolas, pamatizglītībai un vidējai izglītībai, tostarp formālās, neformālās un ikdienējās mācīšanās iespējas reintegrācijai izglītībā un apmācībā” ietvaros. O.S. 6.3. “Agrīnās mācību pārtraukšanas samazināšana, izmantojot integrētus pasākumus, lai novērstu un nodrošinātu vienlīdzīgas iespējas skolēniem, kas pieder pie neaizsargātām grupām, īpašu uzmanību pievēršot romu minoritātei piederīgiem skolēniem” (Latvian)
0 references
The overall objective/purpose of the project is: Increase the participation rate in primary and secondary education in the schools targeted by the project by: development of integrated prevention measures and by improving the competences of the teaching staff in pre-university education, in order to promote quality educational services oriented to the needs of pupils and an inclusive school. The overall objective of the project aims to contribute to the development of competences for 40 teachers — teaching staff and support staff from pre-university education and increasing the participation rate in primary and secondary education for 330 pupils from the educational institutions in Maramures County, respectively from the School with grades I-VIII Finteusu Mic, the High School of Auto Transport Technology Baia Sprie and the Theoretical High School, Emil Racovita" from Baia Mare. The target group categories that benefit from measures to achieve the objective of OS 6.3 are represented by pupils (from pre-university education, ISCED 1-3) are: Students receiving support for participation in education programmes (primary and secondary education) = 330 The target group category benefiting from measures to achieve the objective of OS 6.6 is represented by 40 Teaching Staff from primary, secondary and lower secondary education (ISCED 1-2); support staff from primary, secondary and lower secondary schools (ISCED 1-2) Dimensioning of the Roma and rural target group: Target group Roma pupils — higher than 10 % Roma, respectively 19.70 % = 65 Roma pupils Target group pupils from rural areas — higher than 15.00 % from rural areas, respectively 25.76 % = 85 pupils from rural areas The entire target group will be selected and recruited from the three partner educational units. The project aims to carry out educational activities outside the classroom, especially in the spaces provided in the project, as well as in other locations that can be provided by APL, etc. The project promotes learning methods outside the classroom, including outdoor learning spaces. The objectives of the project fall within the strategic priorities of the education system through the activities and objectives it proposes for financing in the Human Capital Operational Programme, Axis 6 Education and Skills, Investment Priority — 10.i. Reducing and preventing early school leaving and promoting equal access to quality pre-school, primary and secondary education, including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegration into education and training: O.S. 6.3 "Reducing early school leaving through integrated measures to prevent and ensure equal opportunities for pupils belonging to vulnerable groups, with a focus on pupils belonging to the Roma minority (English)
0.341860301792194
0 references
De algemene doelstelling/doel van het project is: Verhoging van de participatiegraad in het basis- en voortgezet onderwijs in de scholen waarop het project betrekking heeft, door: ontwikkeling van geïntegreerde preventiemaatregelen en verbetering van de competenties van het onderwijzend personeel in het preuniversitair onderwijs, teneinde hoogwaardige onderwijsdiensten te bevorderen die zijn afgestemd op de behoeften van leerlingen en een inclusieve school. De algemene doelstelling van het project is bij te dragen aan de ontwikkeling van competenties voor 40 leerkrachten — onderwijzend personeel en ondersteunend personeel uit pre-universitair onderwijs en het verhogen van de participatiegraad in het basis- en voortgezet onderwijs voor 330 leerlingen van de onderwijsinstellingen in Maramures County, respectievelijk van de school met de cijfers I-VIII Finteusu Mic, de High School of Auto Transport Technology Baia Sprie en de Theoretical High School, Emil Racovita" van Baia Mare. De doelgroepcategorieën die profiteren van maatregelen om de doelstelling van OS 6.3 te bereiken, worden vertegenwoordigd door leerlingen (van preuniversitair onderwijs, ISCED 1-3) zijn: Studenten die steun ontvangen voor deelname aan onderwijsprogramma’s (primair en secundair onderwijs) = 330 De doelgroepcategorie die profiteert van maatregelen om de doelstelling van OS 6.6 te bereiken, wordt vertegenwoordigd door 40 onderwijzend personeel uit het basis-, secundair en lager secundair onderwijs (ISCED 1-2); ondersteunend personeel van basis-, secundair en lager secundair onderwijs (ISCED 1-2) Dimensie van de doelgroep Roma en plattelandsgebieden: Doelgroep Roma-leerlingen — hoger dan 10 % Roma, respectievelijk 19,70 % = 65 Roma-leerlingen Doelgroep leerlingen uit plattelandsgebieden — hoger dan 15,00 % uit plattelandsgebieden, respectievelijk 25,76 % = 85 leerlingen uit plattelandsgebieden De hele doelgroep zal worden geselecteerd en aangeworven uit de drie onderwijseenheden van partners. Het project is gericht op het uitvoeren van educatieve activiteiten buiten het klaslokaal, met name in de ruimtes in het project, evenals op andere locaties die kunnen worden verstrekt door APL, enz. Het project bevordert leermethoden buiten het klaslokaal, met inbegrip van buiten leerruimtes. De doelstellingen van het project vallen onder de strategische prioriteiten van het onderwijssysteem door middel van de activiteiten en doelstellingen die het voorstelt voor financiering in het operationeel programma voor menselijk kapitaal, as 6 Onderwijs en vaardigheden, investeringsprioriteit — 10.i. Het verminderen en voorkomen van voortijdig schoolverlaten en het bevorderen van gelijke toegang tot hoogwaardig voorschools, basis- en voortgezet onderwijs, met inbegrip van formele, niet-formele en informele leertrajecten voor herintegratie in onderwijs en opleiding: O.S. 6.3 "Vermindering van voortijdig schoolverlaten door middel van geïntegreerde maatregelen ter voorkoming en waarborging van gelijke kansen voor leerlingen die tot kwetsbare groepen behoren, met de nadruk op leerlingen die tot de Roma-minderheid behoren (Dutch)
0 references
L’objectif/objectif global du projet est: Augmenter le taux de participation à l’enseignement primaire et secondaire dans les écoles visées par le projet en: le développement de mesures de prévention intégrées et l’amélioration des compétences du personnel enseignant dans l’enseignement préuniversitaire, afin de promouvoir des services éducatifs de qualité orientés vers les besoins des élèves et d’une école inclusive. L’objectif général du projet est de contribuer au développement des compétences de 40 enseignants — personnel enseignant et personnel de soutien de l’enseignement préuniversitaire et d’augmenter le taux de participation à l’enseignement primaire et secondaire pour 330 élèves des établissements d’enseignement du comté de Maramures, respectivement de l’école avec les grades I-VIII Finteusu Mic, de l’école secondaire de technologie du transport automobile Baia Sprie et du lycée théorique Emil Racovita" de Baia Mare. Les catégories de groupes cibles qui bénéficient de mesures visant à atteindre l’objectif de l’OS 6.3 sont représentées par les élèves (de l’enseignement préuniversitaire, CITE 1-3) sont: Les étudiants bénéficiant d’un soutien à la participation à des programmes éducatifs (enseignement primaire et secondaire) = 330 La catégorie cible bénéficiant de mesures visant à atteindre l’objectif de l’OS 6.6 est représentée par 40 enseignants de l’enseignement primaire, secondaire et secondaire inférieur (CITE 1-2); personnel d’appui des écoles primaires, secondaires et secondaires inférieures (CITE 1-2) Dimensionnement du groupe cible rom et rural: Groupe cible Élèves roms — plus de 10 % de Roms, respectivement 19,70 % = 65 élèves roms Les élèves du groupe cible des zones rurales — plus de 15,00 % des zones rurales, respectivement 25,76 % = 85 élèves des zones rurales Le groupe cible entier sera sélectionné et recruté dans les trois unités éducatives partenaires. Le projet vise à mener des activités éducatives en dehors de la salle de classe, en particulier dans les espaces prévus dans le projet, ainsi que dans d’autres endroits pouvant être fournis par APL, etc. Le projet promeut les méthodes d’apprentissage en dehors de la salle de classe, y compris les espaces d’apprentissage en plein air. Les objectifs du projet s’inscrivent dans les priorités stratégiques du système éducatif grâce aux activités et objectifs qu’il propose de financer dans le cadre du programme opérationnel «Capital humain», axe 6 «Éducation et compétences», priorité d’investissement — 10.i. Réduire et prévenir le décrochage scolaire et promouvoir l’égalité d’accès à un enseignement préscolaire, primaire et secondaire de qualité, y compris des parcours d’apprentissage formels, non formels et informels pour la réinsertion dans l’éducation et la formation: O.S. 6.3 «Réduire le décrochage scolaire grâce à des mesures intégrées visant à prévenir et à garantir l’égalité des chances pour les élèves appartenant à des groupes vulnérables, en mettant l’accent sur les élèves appartenant à la minorité rom (French)
0 references
Общата цел/цел на проекта е: Увеличаване на процента на участие в началното и средното образование в училищата, към които е насочен проектът, като: разработване на интегрирани превантивни мерки и чрез подобряване на компетенциите на преподавателския състав в предуниверситетското образование с цел насърчаване на качествени образователни услуги, ориентирани към нуждите на учениците и приобщаващо училище. Общата цел на проекта е да допринесе за развитието на компетентностите на 40 учители — преподавателски състав и помощен персонал от предуниверситетското образование и повишаване на процента на участие в началното и средното образование на 330 ученици от образователните институции в окръг Марамуреш, съответно от училището с класове I-VIII Finteusu Mic, гимназията по автотранспортни технологии Baia Sprie и Теоретичната гимназия, Emil Racovita" от Baia Mare. Категориите целеви групи, които се възползват от мерки за постигане на целта на OS 6.3, са представени от ученици (от предуниверситетско образование, ISCED 1—3) са: Студентите, които получават подкрепа за участие в образователни програми (начално и средно образование) = 330 Категорията на целевата група, ползваща се от мерки за постигане на целта на OS 6.6, е представена от 40 преподаватели от основното, средното и прогимназиалното образование (ISCED 1—2); помощен персонал от началните, средните и прогимназиалните училища (ISCED 1—2) Размер на целевата група за ромите и селските райони: Целева група ученици от ромски произход — над 10 % роми, съответно 19,70 % = 65 ученици от ромски групи от селските райони — над 15,00 % от селските райони, съответно 25,76 % = 85 ученици от селските райони Цялата целева група ще бъде избрана и наета от трите партньорски образователни звена. Проектът има за цел да извършва образователни дейности извън класната стая, особено в пространствата, предвидени в проекта, както и на други места, които могат да бъдат предоставени от APL и т.н. Проектът насърчава методи на обучение извън класната стая, включително външни учебни пространства. Целите на проекта попадат в стратегическите приоритети на образователната система чрез дейностите и целите, които тя предлага за финансиране по Оперативна програма „Човешки капитал„, ос 6 „Образование и умения“, инвестиционен приоритет — 10.i. Намаляване и предотвратяване на преждевременното напускане на училище и насърчаване на равния достъп до качествено предучилищно, начално и средно образование, включително формални, неформално и самостоятелно учене за реинтеграция в образованието и обучението: O.S. 6.3 „Намаляване на преждевременното напускане на училище чрез интегрирани мерки за предотвратяване и гарантиране на равни възможности за учениците, принадлежащи към уязвими групи, с акцент върху учениците, принадлежащи към ромското малцинство“ (Bulgarian)
0 references
Das übergeordnete Ziel/Ziel des Projekts ist: Erhöhung der Teilnahmequote am Primar- und Sekundarbereich an den Schulen, auf die das Projekt abzielt, indem Entwicklung integrierter Präventionsmaßnahmen und Verbesserung der Kompetenzen des Lehrpersonals in der voruniversitären Bildung, um hochwertige, auf die Bedürfnisse der Schüler ausgerichtete Bildungsangebote und eine inklusive Schule zu fördern. Das übergeordnete Ziel des Projekts zielt darauf ab, zur Entwicklung von Kompetenzen für 40 Lehrkräfte beizutragen – Lehrkräfte und Unterstützungspersonal aus der voruniversitären Bildung und Erhöhung der Teilnahmequote an Primar- und Sekundarschulbildung für 330 Schüler aus den Bildungseinrichtungen im Landkreis Maramures bzw. von der Schule mit den Noten I-VIII Finteusu Mic, der High School of Auto Transport Technology Baia Sprie und der Theoretischen High School Emil Racovita" von Baia Mare. Die Zielgruppenkategorien, die von Maßnahmen zur Erreichung des Ziels von OS 6.3 profitieren, werden von Schülern vertreten (aus der voruniversitären Bildung, ISCED 1-3) sind: Studierende, die Unterstützung für die Teilnahme an Bildungsprogrammen erhalten (Primär- und Sekundarschulbildung) = 330 Die Zielgruppenkategorie, die von Maßnahmen zur Erreichung des Ziels von OS 6.6 profitiert, wird durch 40 Lehrkräfte aus der Primar-, Sekundar- und Sekundarstufe II (ISCED 1-2) vertreten; Unterstützung des Personals von Primar-, Sekundar- und Sekundarschulen (ISCED 1-2) Dimensionierung der Zielgruppe der Roma und des ländlichen Raums: Zielgruppe Roma-Schüler – mehr als 10 % Roma bzw. 19,70 % = 65 Roma-Schüler aus ländlichen Gebieten – mehr als 15,00 % aus ländlichen Gebieten bzw. 25,76 % = 85 Schüler aus ländlichen Gebieten Die gesamte Zielgruppe wird aus den drei Partnerbildungseinheiten ausgewählt und rekrutiert. Das Projekt zielt darauf ab, Bildungsaktivitäten außerhalb des Klassenzimmers durchzuführen, insbesondere in den im Projekt bereitgestellten Räumen sowie an anderen Orten, die von APL bereitgestellt werden können, etc. Das Projekt fördert Lernmethoden außerhalb des Klassenzimmers, einschließlich Lernräume im Freien. Die Ziele des Projekts fallen unter die strategischen Prioritäten des Bildungssystems durch die Aktivitäten und Ziele, die es für die Finanzierung im operationellen Programm Humankapital, Schwerpunkt 6 Bildung und Kompetenzen, Investitionspriorität – 10.i. vorschlägt. Die Verringerung und Verhinderung des Schulabbruchs und die Förderung des gleichberechtigten Zugangs zu hochwertiger Vorschul-, Primar- und Sekundarbildung, einschließlich formaler, nichtformaler und informeller Lernpfade für die Wiedereingliederung in die allgemeine und berufliche Bildung: O.S. 6.3 „Reduzierung des Schulabbruchs durch integrierte Maßnahmen zur Verhinderung und Gewährleistung der Chancengleichheit für Schülerinnen und Schüler schutzbedürftiger Gruppen, wobei der Schwerpunkt auf Schülerinnen und Schülern der Roma-Minderheit liegt (German)
0 references
El objetivo/propósito general del proyecto es: Aumentar la tasa de participación en la enseñanza primaria y secundaria en las escuelas a las que se dirige el proyecto: desarrollo de medidas de prevención integradas y mejora de las competencias del personal docente en la educación preuniversitaria, con el fin de promover servicios educativos de calidad orientados a las necesidades de los alumnos y una escuela inclusiva. El objetivo general del proyecto tiene como objetivo contribuir al desarrollo de competencias para 40 profesores — personal docente y personal de apoyo de la educación preuniversitaria y aumentar la tasa de participación en la educación primaria y secundaria de 330 alumnos de las instituciones educativas del Condado de Maramures, respectivamente de la Escuela con los grados I-VIII Finteusu Mic, la Escuela Secundaria de Autotransporte Baia Sprie y la Escuela Secundaria Teórica, Emil Racovita" de Baia Mare. Las categorías de grupos destinatarios que se benefician de medidas para alcanzar el objetivo de la OS 6.3 están representadas por alumnos (de la educación preuniversitaria, CINE 1-3) son: Los estudiantes que reciben apoyo para participar en programas educativos (educación primaria y secundaria) = 330 La categoría de grupo destinatario que se beneficia de medidas para lograr el objetivo de la OS 6.6 está representada por 40 profesores de enseñanza primaria, secundaria y secundaria inferior (CINE 1-2); personal de apoyo de las escuelas primarias, secundarias y secundarias inferiores (CINE 1-2) Dimensionación del grupo destinatario de la población romaní y rural: Grupo destinatario: alumnos romaníes superiores al 10 %, respectivamente 19,70 % = 65 alumnos gitanos Alumnos del grupo objetivo de las zonas rurales — superior al 15,00 % de las zonas rurales, respectivamente 25,76 % = 85 alumnos de zonas rurales Todo el grupo destinatario será seleccionado y reclutado de las tres unidades educativas asociadas. El proyecto tiene como objetivo llevar a cabo actividades educativas fuera del aula, especialmente en los espacios proporcionados en el proyecto, así como en otros lugares que pueden ser proporcionados por APL, etc. El proyecto promueve métodos de aprendizaje fuera del aula, incluidos los espacios de aprendizaje al aire libre. Los objetivos del proyecto se enmarcan en las prioridades estratégicas del sistema educativo a través de las actividades y objetivos que propone financiar en el Programa Operativo de Capital Humano, Eje 6 Educación y Capacidades, Prioridad de Inversión — 10.i. Reducción y prevención del abandono escolar prematuro y promoción de la igualdad de acceso a la educación preescolar, primaria y secundaria de calidad, incluidas las vías de aprendizaje formales, no formales e informales para la reintegración en la educación y la formación: O.S. 6.3 "Reducción del abandono escolar prematuro mediante medidas integradas para prevenir y garantizar la igualdad de oportunidades para los alumnos pertenecientes a grupos vulnerables, con especial atención a los alumnos pertenecientes a la minoría romaní (Spanish)
0 references
Projektets overordnede mål/formål er: Øge deltagelsen i primær- og sekundærundervisningen i de skoler, som projektet er rettet mod, ved at: udvikling af integrerede forebyggelsesforanstaltninger og ved at forbedre lærerpersonalets kompetencer i førskoleundervisningen med henblik på at fremme uddannelse af høj kvalitet, der er orienteret mod elevernes behov og en inkluderende skole. Det overordnede mål med projektet har til formål at bidrage til udviklingen af kompetencer for 40 lærere — undervisere og støttepersonale fra førskoleundervisningen og øge deltagelsen i grund- og sekundærundervisningen for 330 elever fra uddannelsesinstitutioner i Maramures County, henholdsvis fra skolen med lønklasse I-VIII Finteusu Mic, High School of Auto Transport Technology Baia Sprie og Theoretical High School, Emil Racovita" fra Baia Mare. De målgruppekategorier, der drager fordel af foranstaltninger til at nå målet for OS 6.3, er repræsenteret af elever (fra førskoleundervisning, ISCED 1-3) er: Studerende, der modtager støtte til deltagelse i uddannelsesprogrammer (uddannelse på primær- og sekundærtrinnet) = 330 Målgruppekategorien, der nyder godt af foranstaltninger til at nå målet med OS 6.6, er repræsenteret af 40 Undervisningspersonale fra grundskole-, sekundærtrinnet og sekundærtrinnet (ISCED 1-2) støttepersonale fra skoler på primær-, sekundær- og sekundærtrinnet (ISCED 1-2) Dimensionering af målgruppen for romaer og landdistrikter: Målgruppen romaelever — højere end 10 % romaer, henholdsvis 19,70 % = 65 romaelever Målgruppeelever fra landdistrikter — over 15,00 % fra landdistrikterne, henholdsvis 25,76 % = 85 elever fra landdistrikter. Hele målgruppen vil blive udvalgt og rekrutteret fra de tre partneruddannelsesenheder. Projektet har til formål at gennemføre uddannelsesaktiviteter uden for klasseværelset, især i de rum, der stilles til rådighed i projektet, samt andre steder, der kan leveres af APL osv. Projektet fremmer læringsmetoder uden for klasseværelset, herunder udendørs læringsrum. Projektets mål falder ind under uddannelsessystemets strategiske prioriteter gennem de aktiviteter og mål, det foreslår at finansiere i det operationelle program for menneskelig kapital, akse 6 uddannelse og færdigheder, investeringsprioritet — 10.i. Nedskæring og forebyggelse af skolefrafald og fremme af lige adgang til førskoleundervisning, grundskoleuddannelse og ungdomsuddannelse af høj kvalitet, herunder formelle, ikkeformelle og uformelle læringsforløb med henblik på reintegration i uddannelse og erhvervsuddannelse: Reduktion af skolefrafald gennem integrerede foranstaltninger til forebyggelse og sikring af lige muligheder for elever, der tilhører sårbare grupper, med fokus på elever, der tilhører romamindretallet (Danish)
0 references
Hankkeen kokonaistavoite/tarkoitus on: Lisätään hankkeen kohteena olevien koulujen osallistumista perus- ja keskiasteen koulutukseen seuraavasti: kehitetään yhdennettyjä ennaltaehkäisytoimia ja parannetaan opetushenkilöstön osaamista yliopistoa edeltävässä koulutuksessa, jotta voidaan edistää oppilaiden tarpeisiin suunnattuja laadukkaita koulutuspalveluja ja osallistavaa koulua. Hankkeen yleistavoitteena on edistää osaamisen kehittämistä 40 opettajalle – yliopistoa edeltävästä koulutuksesta tulevalle opetushenkilöstölle ja tukihenkilöstölle sekä 330:lle Maramuresin läänin oppilaitosten perus- ja keskiasteen oppilaan osallistumisasteelle, vastaavasti koulusta, jonka arvosanat I-VIII Finteusu Mic, High School of Auto Transport Technology Baia Sprie ja Emil Racovita, Baia Mare. Kohderyhmäryhmiä, jotka hyötyvät toimenpiteistä OS 6.3:n tavoitteen saavuttamiseksi, edustavat oppilaat (yliopistoa edeltävästä koulutuksesta, ISCED 1–3): Opiskelijat, jotka saavat tukea koulutusohjelmiin (perus- ja keskiasteen koulutus) = 330 Kohderyhmää, joka hyötyy toimenpiteistä OS 6.6:n tavoitteen saavuttamiseksi, edustaa 40 opetushenkilöstöä perus-, keski- ja keskiasteen koulutuksesta (ISCED 1–2). perusasteen, toisen asteen ja ylemmän perusasteen koulujen tukihenkilöstö (ISCED 1–2) romanien ja maaseudun kohderyhmän ulottuvuus: Kohderyhmä romanioppilaita – yli 10 % romaneja, vastaavasti 19,70 % = 65 romanioppilasta Kohderyhmän oppilaat maaseutualueilta – yli 15,00 % maaseutualueilta ja 25,76 % = 85 oppilasta maaseutualueilta Koko kohderyhmä valitaan ja rekrytoidaan kolmesta kumppanikoulutusyksiköstä. Hankkeen tavoitteena on toteuttaa opetustoimintaa luokkahuoneen ulkopuolella, erityisesti hankkeessa tarjotuissa tiloissa, sekä muissa paikoissa, joita APL voi tarjota jne.. Hanke edistää oppimismenetelmiä luokkahuoneen ulkopuolella, mukaan lukien ulkooppimistilat. Hankkeen tavoitteet kuuluvat koulutusjärjestelmän strategisiin painopisteisiin niiden toimien ja tavoitteiden kautta, joita siinä ehdotetaan rahoitettavaksi inhimillisen pääoman toimenpideohjelmassa, toimintalinjassa 6 Koulutus ja osaaminen, investointien painopiste – 10.i. koulunkäynnin keskeyttämisen vähentäminen ja ehkäiseminen sekä laadukkaan esi-, perus- ja keskiasteen koulutuksen yhdenvertaisen saatavuuden edistäminen, mukaan lukien virallisen, epävirallisen ja arkioppimisen väylät uudelleen integroitumiseksi koulutukseen: O.S. 6.3 ”Koulunkäynnin keskeyttämisen vähentäminen yhdennetyillä toimenpiteillä, joilla ehkäistään ja varmistetaan yhtäläiset mahdollisuudet heikossa asemassa oleviin ryhmiin kuuluville oppilaille, keskittyen romanivähemmistöön kuuluviin oppilaisiin (Finnish)
0 references
Opći cilj/svrha projekta je: Povećati stopu sudjelovanja u osnovnom i srednjem obrazovanju u školama na koje se projekt odnosi: razvoj integriranih preventivnih mjera i poboljšanje kompetencija nastavnog osoblja u predsveučilišnom obrazovanju radi promicanja kvalitetnih obrazovnih usluga usmjerenih na potrebe učenika i uključive škole. Opći cilj projekta je doprinijeti razvoju kompetencija za 40 nastavnika – nastavnog osoblja i pomoćnog osoblja iz predsveučilišnog obrazovanja te povećanju stope sudjelovanja u osnovnoškolskom i srednjoškolskom obrazovanju za 330 učenika iz obrazovnih ustanova u Maramures županiji, odnosno iz Škole s ocjenama I-VIII Finteusu Mic, Srednje škole Auto Transport Technology Baia Sprie i Teoretske srednje škole Emil Racovita" iz Baia Marea. Kategorije ciljnih skupina koje imaju koristi od mjera za postizanje cilja OS 6.3 predstavljaju učenici (od predsveučilišnog obrazovanja, ISCED 1 – 3) su: Studenti koji primaju potporu za sudjelovanje u obrazovnim programima (osnovno i srednjoškolsko obrazovanje) = 330 Ciljana kategorija skupine koja ima koristi od mjera za postizanje cilja OS-a 6.6 predstavlja 40 nastavnog osoblja iz osnovnog, srednjoškolskog i nižeg sekundarnog obrazovanja (ISCED 1 – 2); pomoćno osoblje iz osnovnih, srednjih i nižih srednjih škola (ISCED 1 – 2) Dimenzija ciljne skupine Roma i ruralnih područja: Ciljna skupina romskih učenika – više od 10 % Roma, odnosno 19,70 % = 65 učenika romske ciljne skupine iz ruralnih područja – više od 15,00 % iz ruralnih područja, odnosno 25,76 % = 85 učenika iz ruralnih područja. Cijela ciljna skupina bit će odabrana i regrutirana iz triju partnerskih obrazovnih jedinica. Cilj projekta je provođenje edukativnih aktivnosti izvan učionice, posebno u prostorima predviđenima projektom, kao i na drugim lokacijama koje APL može osigurati itd. Projekt promiče metode učenja izvan učionice, uključujući i vanjske prostore za učenje. Ciljevi projekta spadaju u strateške prioritete obrazovnog sustava kroz aktivnosti i ciljeve koje predlaže za financiranje u Operativnom programu Ljudski kapital, Osovina 6 Obrazovanje i vještine, Prioritet ulaganja – 10.i. Smanjenje i sprečavanje ranog napuštanja školovanja i promicanje jednakog pristupa kvalitetnom predškolskom, osnovnoškolskom i srednjoškolskom obrazovanju, uključujući formalne, neformalne i informalne načine učenja za reintegraciju u obrazovanje i osposobljavanje: O.S. 6.3 „Smanjenje ranog napuštanja školovanja integriranim mjerama za sprečavanje i osiguravanje jednakih mogućnosti za učenike koji pripadaju ranjivim skupinama, s naglaskom na učenike koji pripadaju romskoj manjini (Croatian)
0 references
O objetivo/finalidade global do projeto é: Aumentar a taxa de participação no ensino primário e secundário nas escolas visadas pelo projeto: desenvolvimento de medidas de prevenção integradas e melhoria das competências do pessoal docente no ensino pré-universitário, a fim de promover serviços educativos de qualidade orientados para as necessidades dos alunos e uma escola inclusiva. O objetivo geral do projeto visa contribuir para o desenvolvimento de competências de 40 professores — pessoal docente e pessoal de apoio do ensino pré-universitário e aumentar a taxa de participação no ensino primário e secundário de 330 alunos das instituições de ensino do distrito de Maramures, respetivamente da Escola com graus I-VIII Finteusu Mic, da Escola Superior de Tecnologia de Transporte Automóvel Baia Sprie e da Escola Secundária Teórica Emil Racovita" de Baia Mare. As categorias de grupos-alvo que beneficiam de medidas para alcançar o objetivo da OS 6.3 são representadas pelos alunos (do ensino pré-universitário, CITE 1-3) são: Estudantes que recebem apoio para participação em programas educativos (ensino primário e secundário) = 330 A categoria do grupo-alvo que beneficia de medidas para alcançar o objetivo da OS 6.6 é representada por 40 docentes do ensino primário, secundário e secundário inferior (CITE 1-2); pessoal de apoio das escolas primárias, secundárias e do ensino secundário inferior (CITE 1-2) Dimensionamento dos ciganos e do grupo-alvo rural: Grupo-alvo alunos de etnia cigana — mais de 10 % de ciganos, respetivamente 19,70 % = 65 alunos de etnia cigana Grupo-alvo alunos de zonas rurais — mais de 15,00 % de zonas rurais, respetivamente 25,76 % = 85 alunos de zonas rurais Todo o grupo-alvo será selecionado e recrutado a partir das três unidades educativas parceiras. O projeto visa realizar atividades educativas fora da sala de aula, especialmente nos espaços disponibilizados no projeto, bem como noutros locais que possam ser disponibilizados pela APL, etc. O projeto promove métodos de aprendizagem fora da sala de aula, incluindo espaços de aprendizagem ao ar livre. Os objetivos do projeto inserem-se nas prioridades estratégicas do sistema educativo através das atividades e objetivos que propõe para financiamento no âmbito do Programa Operacional Capital Humano, Eixo 6 Educação e Competências, Prioridade de Investimento — 10.i. Reduzir e prevenir o abandono escolar precoce e promover a igualdade de acesso a um ensino pré-escolar, primário e secundário de qualidade, incluindo percursos de aprendizagem formal, não formal e informal para a reintegração no ensino e na formação: O.S. 6.3 «Reduzir o abandono escolar precoce através de medidas integradas para prevenir e garantir a igualdade de oportunidades para os alunos pertencentes a grupos vulneráveis, com destaque para os alunos pertencentes à minoria cigana» (Portuguese)
0 references
A projekt általános célja/célja: A projekt által megcélzott iskolákban az alap- és középfokú oktatásban való részvétel arányának növelése az alábbiak révén: integrált megelőző intézkedések kidolgozása és a tanári személyzet kompetenciáinak javítása az egyetem előtti oktatásban, a tanulók igényeihez igazodó, minőségi oktatási szolgáltatások és egy inkluzív iskola előmozdítása érdekében. A projekt átfogó célja, hogy hozzájáruljon 40 tanár – oktató személyzet és az egyetem előtti oktatást támogató személyzet – kompetenciáinak fejlesztéséhez, valamint a Máramaros megyei oktatási intézmények 330 tanulója, illetve az I-VIII. Finteusu Mic, az Auto Transport Technology Baia Sprie és az Elméleti Gimnázium, Emil Racovita részvételének növeléséhez. Az OS 6.3 célkitűzésének elérését célzó intézkedésekből részesülő célcsoport-kategóriákat a tanulók képviselik (az egyetem előtti oktatásból, ISCED 1–3): Az oktatási programokban (alap- és középfokú oktatásban) való részvételhez támogatásban részesülő hallgatók = 330 Az OS 6.6. célkitűzésének elérését célzó intézkedésekből részesülő célcsoportot 40 általános, közép- és alsó középfokú oktatásban dolgozó oktatószemélyzet képviseli (ISCED 1–2); az általános, közép- és alsó középfokú iskolákból származó támogató személyzet (ISCED 1–2) A roma és vidéki célcsoport dimenziója: Célcsoport roma tanulók – több mint 10% roma, illetve 19,70% = 65 roma tanuló Célcsoportos tanulók vidéki területekről – több mint 15,00% vidéki területekről, illetve 25,76% = 85 diák vidéki területekről A célcsoportot a három partner oktatási egységből választják ki és toborozzák. A projekt célja, hogy oktatási tevékenységeket végezzen az osztálytermen kívül, különösen a projekt által biztosított tereken, valamint az APL által biztosított egyéb helyeken stb. A projekt az osztálytermen kívüli tanulási módszereket, köztük a kültéri tanulási tereket támogatja. A projekt célkitűzései az oktatási rendszer stratégiai prioritásai közé tartoznak azon tevékenységek és célkitűzések révén, amelyeket a Human Capital Operatív Program 6. tengelye Oktatás és készségek, beruházási prioritás – 10. i. pont – finanszírozására javasol. A korai iskolaelhagyás csökkentése és megelőzése, valamint a minőségi óvodai, általános és középfokú oktatáshoz való egyenlő hozzáférés előmozdítása, beleértve a formális, nem formális és informális tanulási pályákat az oktatásba és képzésbe való visszailleszkedés érdekében: O.S. 6.3. A korai iskolaelhagyás csökkentése a kiszolgáltatott csoportokhoz tartozó tanulók esélyegyenlőségének megelőzésére és biztosítására irányuló integrált intézkedések révén, különös tekintettel a roma kisebbséghez tartozó tanulókra (Hungarian)
0 references
Celkovým cílem/účelem projektu je: Zvýšit míru účasti na základním a středním vzdělávání ve školách, na něž se projekt zaměřuje, a to: rozvoj integrovaných preventivních opatření a zlepšení kompetencí pedagogických pracovníků v předškolním vzdělávání s cílem podpořit kvalitní vzdělávací služby zaměřené na potřeby žáků a inkluzivní školy. Celkovým cílem projektu je přispět k rozvoji kompetencí pro 40 učitelů – pedagogických pracovníků a podpůrných pracovníků z předuniverzitního vzdělávání a zvýšení míry účasti na základním a středním vzdělávání u 330 žáků ze vzdělávacích institucí v okrese Maramures, resp. ze školy se známkami I-VIII Finteusu Mic, High School of Auto Transport Technology Baia Sprie a teoretické střední školy Emil Racovita" z Baia Mare. Kategorie cílových skupin, které využívají opatření k dosažení cíle OS 6.3, jsou zastoupeny žáky (z předuniverzitního vzdělávání, ISCED 1–3): Studenti, kteří dostávají podporu na účast ve vzdělávacích programech (primární a střední vzdělávání) = 330 Kategorie cílových skupin využívajících opatření k dosažení cíle OS 6.6 je zastoupena 40 pedagogickými pracovníky ze základního, středního a nižšího sekundárního vzdělávání (ISCED 1–2); podpůrný personál ze základních, středních a nižších středních škol (ISCED 1–2) Rozměr cílové skupiny Romů a venkova: Cílová skupina romských žáků – více než 10 % Romů, 19,70 % = 65 romských žáků cílových skupin žáků z venkovských oblastí – více než 15,00 % z venkovských oblastí, 25,76 % = 85 žáků z venkovských oblastí. Celá cílová skupina bude vybrána a přijata ze tří partnerských vzdělávacích jednotek. Cílem projektu je provádět vzdělávací aktivity mimo učebnu, zejména v prostorách poskytovaných v rámci projektu, jakož i v dalších lokalitách, které mohou být zajištěny APL atd. Projekt podporuje učební metody mimo třídu, včetně venkovních výukových prostor. Cíle projektu spadají do strategických priorit vzdělávacího systému prostřednictvím činností a cílů, které navrhuje pro financování v rámci operačního programu Lidský kapitál, osy 6 Vzdělávání a dovednosti, investiční priority – 10.i. Snížení a prevence předčasného ukončování školní docházky a podpora rovného přístupu ke kvalitnímu předškolnímu, základnímu a střednímu vzdělávání, včetně formálního, neformálního a informálního učení pro opětovné začlenění do vzdělávání a odborné přípravy: O.S. 6.3 „Snižování předčasného ukončování školní docházky prostřednictvím integrovaných opatření k prevenci a zajištění rovných příležitostí pro žáky ze zranitelných skupin se zaměřením na žáky romské menšiny (Czech)
0 references
L'obiettivo/obiettivo generale del progetto è: Aumentare il tasso di partecipazione all'istruzione primaria e secondaria nelle scuole oggetto del progetto: sviluppo di misure di prevenzione integrate e migliorando le competenze del personale docente nell'istruzione preuniversitaria, al fine di promuovere servizi educativi di qualità orientati alle esigenze degli alunni e di una scuola inclusiva. L'obiettivo generale del progetto mira a contribuire allo sviluppo delle competenze per 40 insegnanti — docenti e personale di supporto dell'istruzione pre-universitaria e aumentando il tasso di partecipazione all'istruzione primaria e secondaria per 330 alunni degli istituti scolastici della contea di Maramures, rispettivamente della Scuola con gradi I-VIII Finteusu Mic, della High School of Auto Transport Technology Baia Sprie e della Scuola Teorica Emil Racovita di Baia Mare. Le categorie di destinatari che beneficiano di misure per raggiungere l'obiettivo di OS 6.3 sono rappresentate dagli alunni (dall'istruzione preuniversitaria, ISCED 1-3) sono: Gli studenti che ricevono sostegno per la partecipazione a programmi di istruzione (istruzione primaria e secondaria) = 330 La categoria di destinatari che beneficia di misure per raggiungere l'obiettivo di OS 6.6 è rappresentata da 40 docenti dell'istruzione primaria, secondaria e secondaria inferiore (ISCED 1-2); personale di sostegno delle scuole primarie, secondarie e secondarie (ISCED 1-2) Dimensioni del gruppo target Rom e rurali: Gruppo target alunni Rom — superiore al 10 % Rom, rispettivamente 19,70 % = 65 alunni Rom Gruppo target alunni provenienti da zone rurali — superiore al 15,00 % da zone rurali, rispettivamente 25,76 % = 85 alunni provenienti da zone rurali L'intero gruppo target sarà selezionato e reclutato tra le tre unità educative partner. Il progetto mira a svolgere attività didattiche al di fuori dell'aula, in particolare negli spazi previsti dal progetto, così come in altri luoghi che possono essere forniti da APL, ecc. Gli obiettivi del progetto rientrano tra le priorità strategiche del sistema educativo attraverso le attività e gli obiettivi che propone di finanziare nel programma operativo del capitale umano, nell'asse 6 Istruzione e competenze, priorità di investimento — 10.i. Ridurre e prevenire l'abbandono scolastico precoce e promuovere la parità di accesso a un'istruzione prescolare, primaria e secondaria di qualità, compresi percorsi di apprendimento formali, non formali e informali per il reinserimento nell'istruzione e nella formazione: O.S. 6.3 "Ridurre l'abbandono scolastico attraverso misure integrate per prevenire e garantire pari opportunità agli alunni appartenenti a gruppi vulnerabili, con particolare attenzione agli alunni appartenenti alla minoranza Rom (Italian)
0 references
20 June 2023
0 references
Municipiul Baia Mare, Romania
0 references
Oraş Baia Sprie, Romania
0 references
Satulung, Romania
0 references
Identifiers
154002
0 references