BABIES ARE BORN...GREAT YOU BECOME (Q460665)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q460665 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BABIES ARE BORN...GREAT YOU BECOME |
Project Q460665 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 January 2018
0 references
21 June 2018
0 references
31 August 2018
0 references
I.C. "SAN GIOVANNI BOSCO"
0 references
41°37'31.69"N, 15°54'34.52"E
0 references
LA SCUOLA DELLINFANZIA SI PROPONE COME LUOGO CHE OFFRE OCCASIONI DI VITA DI RELAZIONI UMANE DI OPPORTUNIT DI CRESCITA PER I BAMBINI. CON QUESTO PROGETTO SI INTENDE CREARE UN AMBIENTE DIDATTICOEDUCATIVO DOVE IL BAMBINO SI SENTE LIBERO DI ESPRIMERSI NELLE MOLTEPLICIT DELLE SUE INTELLIGENZE E DEI SUOI LINGUAGGI. EMERGE IN TAL MODO UNIDEA DI PERSONA COME SISTEMA INTEGRATO ALLA CUI FORMAZIONE E AL CUI EQUILIBRIO CONCORRONO LA COMPONENTE PERCETTIVOMOTORIA QUELLA LOGICORAZIONALE E QUELLA AFFETTIVOSOCIALE.LA PROPOSTA SI ARTICOLA IN TRE MODULI IN ORARIO EXTRACURRICOLARE E SI RIVOLGE AGLI ALUNNI DI QUATTRO E CINQUE ANNI PRIVILEGIANDO QUEGLI ALUNNI CON SVANTAGGIO SOCIOCULTURALE E LINGUISTICO ALUNNI STRANIERI ALUNNI CON DISAGIO COMPORTAMENTALERELAZIONALE INCLUDENDO I DIVERSAMENTE ABILI QUESTA SCELTA VALORIZZA LE DIFFERENZE INDIVIDUALI E PERMETTE IL PASSAGGIO DA UNA DIDATTICA BASATA SULLINTEGRAZIONE AD UNA DIDATTICA INCLUSIVA CIO UNA DIDATTICA CHE NON SI ADATTA ALLE DIFFERENZE MA LE VALORIZZA MET (Italian)
0 references
THE KINDERGARTEN IS PROPOSED AS A PLACE THAT OFFERS LIFE OPPORTUNITIES OF HUMAN RELATIONSHIPS OF OPPORTUNITY OF GROWTH FOR CHILDREN. WITH THIS PROJECT IT IS INTENDED TO CREATE A DIDACTICOEDUCATIVE ENVIRONMENT WHERE THE CHILD FEELS FREE TO EXPRESS HIMSELF IN THE MULTIPLICITY OF HIS INTELLIGENCES AND LANGUAGES. IN THIS WAY AN IDEA OF PERSON EMERGES AS AN INTEGRATED SYSTEM TO WHOSE TRAINING AND BALANCE THE PERCETTIVOMOTORY COMPONENT THAT LOGICORAZIONAL AND AFFECTIVOSOCIAL CONTRIBUTES TO.THE PROPOSAL IS DIVIDED INTO THREE MODULES IN EXTRACURRICULAR HOURS AND IS AIMED AT PUPILS OF FOUR AND FIVE YEARS GIVING PRIORITY TO THOSE PUPILS WITH SOCIOCULTURAL AND LINGUISTIC DISADVANTAGES. (English)
10 November 2020
0 references
LE JARDIN D’ENFANTS EST PROPOSÉ COMME UN LIEU QUI OFFRE DES POSSIBILITÉS DE VIE POUR LES RELATIONS HUMAINES DE POSSIBILITÉS DE CROISSANCE POUR LES ENFANTS. CE PROJET VISE À CRÉER UN ENVIRONNEMENT DIDACTICOEDUCATIVO OÙ L’ENFANT SE SENT LIBRE DE S’EXPRIMER DANS LA MULTIPLICITÉ DE SES INTELLIGENCES ET DE SES LANGUES. LA PROPOSITION EST DIVISÉE EN TROIS MODULES EN TEMPS EXTRASCOLAIRE ET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES ÂGÉS DE QUATRE ET CINQ ANS, EN FAVORISANT LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES HANDICAPS SOCIOCULTURELS ET LINGUISTIQUES. COMPORTAMENTALLAZIONAL, Y COMPRIS LES HANDICAPÉS, CE CHOIX RENFORCE LES DIFFÉRENCES INDIVIDUELLES ET PERMET LE PASSAGE D’UNE ÉDUCATION FONDÉE SUR L’INTÉGRATION À UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE TELLE QU’UNE DIDACTIQUE QUI NE S’ADAPTE PAS AUX DIFFÉRENCES MAIS QUI RENFORCE LES DIFFÉRENCES INDIVIDUELLES. (French)
8 December 2021
0 references
DER KINDERGARTEN WIRD ALS ORT VORGESCHLAGEN, DER LEBENSCHANCEN FÜR MENSCHLICHE BEZIEHUNGEN VON WACHSTUMSCHANCEN FÜR KINDER BIETET. DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE DIDACTICOEDUCATIVO UMGEBUNG ZU SCHAFFEN, IN DER SICH DAS KIND FREI FÜHLT, SICH IN DER VIELZAHL SEINER INTELLIGENZEN UND SPRACHEN AUSZUDRÜCKEN. DER VORSCHLAG GLIEDERT SICH IN DREI MODULE IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT UND RICHTET SICH AN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IM ALTER VON VIER UND FÜNF JAHREN, DIE SCHÜLER MIT SOZIOKULTURELLEN UND SPRACHLICHEN BENACHTEILIGUNGEN FÜR AUSLÄNDISCHE SCHÜLER MIT BEHINDERUNGEN BEGÜNSTIGEN. (German)
17 December 2021
0 references
DE KLEUTERSCHOOL WORDT VOORGESTELD ALS EEN PLEK DIE HET LEVEN KANSEN BIEDT VOOR MENSELIJKE RELATIES VAN GROEIMOGELIJKHEDEN VOOR KINDEREN. DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN DIDACTICOEDUCATIVO OMGEVING TE CREËREN WAAR HET KIND ZICH VRIJ VOELT OM ZICH TE UITEN IN DE VEELHEID VAN ZIJN/HAAR INTELLIGENTIES EN TALEN. HET VOORSTEL IS ONDERVERDEELD IN DRIE MODULES IN BUITENSCHOOLSE TIJD EN IS GERICHT OP LEERLINGEN IN DE LEEFTIJD VAN VIER EN VIJF JAAR, WAARBIJ DE LEERLINGEN MET SOCIAAL-CULTURELE EN TAALKUNDIGE NADELEN WORDEN BEVOORDEELD VOOR BUITENLANDSE LEERLINGEN MET EEN HANDICAP COMPORTAMENTALLAZIONAL, MET INBEGRIP VAN GEHANDICAPTEN, DEZE KEUZE VERGROOT INDIVIDUELE VERSCHILLEN EN MAAKT DE OVERGANG VAN EEN OP INTEGRATIE GEBASEERD ONDERWIJS NAAR EEN INCLUSIEVE DIDACTIEK ZOALS EEN DIDACTIEK DIE ZICH NIET AANPAST AAN VERSCHILLEN, MAAR DE INDIVIDUELE VERSCHILLEN VERGROOT. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL JARDÍN DE INFANTES SE PROPONE COMO UN LUGAR QUE OFRECE OPORTUNIDADES DE VIDA PARA LAS RELACIONES HUMANAS DE OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO PARA LOS NIÑOS. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR UN ENTORNO DIDACTICOEDUCATIVO DONDE EL NIÑO SE SIENTA LIBRE DE EXPRESARSE EN LA MULTIPLICIDAD DE SUS INTELIGENCIAS E IDIOMAS. LA PROPUESTA SE DIVIDE EN TRES MÓDULOS EN TIEMPO EXTRACURRICULAR Y SE DIRIGE A ALUMNOS DE CUATRO Y CINCO AÑOS DE EDAD, FAVORECIENDO A LOS ALUMNOS CON DESVENTAJAS SOCIOCULTURALES Y LINGÜÍSTICAS ALUMNOS EXTRANJEROS CON DISCAPACIDAD COMPORTAMENTALLAZIONAL, INCLUIDOS LOS DISCAPACITADOS, ESTA OPCIÓN MEJORA LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y PERMITE LA TRANSICIÓN DE UNA EDUCACIÓN BASADA EN LA INTEGRACIÓN A UNA DIDÁCTICA INCLUSIVA COMO LA DIDÁCTICA QUE NO SE ADAPTA A LAS DIFERENCIAS, SINO QUE MEJORA LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES. (Spanish)
28 January 2022
0 references
BØRNEHAVEN FORESLÅS SOM ET STED, DER GIVER LIVSMULIGHEDER FOR MENNESKELIGE RELATIONER MED MULIGHED FOR VÆKST FOR BØRN. MED DETTE PROJEKT ER DET HENSIGTEN AT SKABE ET DIDACTICOEDUCATIVE MILJØ, HVOR BARNET FØLER SIG FRIT TIL AT UDTRYKKE SIG I MANGFOLDIGHEDEN AF SINE INTELLIGENSER OG SPROG. PÅ DENNE MÅDE OPSTÅR EN PERSONOPFATTELSE SOM ET INTEGRERET SYSTEM, HVIS UDDANNELSE OG AFBALANCERING AF PERCETTIVOMOTORY KOMPONENTEN, SOM LOGICORAZIONAL OG AFFECTIVOSOCIAL BIDRAGER TIL.DEN FORSLAG ER OPDELT I TRE MODULER I FRITIDSTIMER OG ER RETTET MOD ELEVER PÅ FIRE OG FEM ÅR, DER PRIORITERER ELEVER MED SOCIOKULTURELLE OG SPROGLIGE ULEMPER. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑΣ ΤΌΠΟΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΖΩΉΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ. ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ DIDACTICOEDUCATIVE ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΌΠΟΥ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΑΙΣΘΆΝΕΤΑΙ ΕΛΕΎΘΕΡΟ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΕΊ ΣΤΗΝ ΠΟΛΛΑΠΛΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΝΟΗΜΟΣΎΝΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΤΟΥ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ ΑΝΑΔΎΕΤΑΙ ΜΙΑ ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΩΣ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Η ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΚΑΙ Η ΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΙΣΤΏΣΑΣ PERCETTIVOMOTORY ΠΟΥ Η LOGICORAZIONAL ΚΑΙ Η AFFECTIVOSOCIAL ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΚΑΙ ΠΈΝΤΕ ΕΤΏΝ ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ. (Greek)
23 July 2022
0 references
VRTIĆ SE PREDLAŽE KAO MJESTO KOJE DJECI NUDI ŽIVOTNE MOGUĆNOSTI LJUDSKIH ODNOSA MOGUĆNOSTI RASTA. OVIM PROJEKTOM NAMJERAVA SE STVORITI DIDACTICOEDUCATIVE OKRUŽENJE U KOJEM SE DIJETE OSJEĆA SLOBODNIM IZRAZITI SE U MNOŠTVU SVOJE INTELIGENCIJE I JEZIKA. NA TAJ SE NAČIN IDEJA O OSOBI POJAVLJUJE KAO INTEGRIRANI SUSTAV ZA ČIJE OSPOSOBLJAVANJE I BALANSIRANJE KOMPONENTE PERCETTIVOMOTORY KOJA LOGICORAZIONAL I AFFECTIVOSOCIAL DOPRINOSI TO.THE PRIJEDLOG JE PODIJELJEN U TRI MODULA U IZVANNASTAVNIM SATIMA I USMJEREN JE NA UČENIKE OD ČETIRI I PET GODINA DAJUĆI PREDNOST UČENICIMA S SOCIOKULTURNIM I JEZIČNIM NEDOSTACIMA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
GRĂDINIȚA ESTE PROPUSĂ CA UN LOC CARE OFERĂ OPORTUNITĂȚI DE VIAȚĂ ALE RELAȚIILOR UMANE DE OPORTUNITATE DE CREȘTERE PENTRU COPII. PRIN ACEST PROIECT SE URMĂREȘTE CREAREA UNUI MEDIU DIDACTICOEDUCATIV ÎN CARE COPILUL SE SIMTE LIBER SĂ SE EXPRIME ÎN MULTITUDINEA DE INTELIGENȚE ȘI LIMBI. ÎN ACEST FEL, O IDEE DE PERSOANĂ APARE CA UN SISTEM INTEGRAT LA A CĂRUI PREGĂTIRE ȘI ECHILIBRU COMPONENTA PERCETTIVOMOTORIE LA CARE CONTRIBUIE LOGICORAZIONAL ȘI AFFECTIVOSOCIAL.PROPUNEREA ESTE ÎMPĂRȚITĂ ÎN TREI MODULE ÎN ORE EXTRAȘCOLARE ȘI VIZEAZĂ ELEVII DE PATRU ȘI CINCI ANI ACORDÂND PRIORITATE ELEVILOR CU DEZAVANTAJE SOCIOCULTURALE ȘI LINGVISTICE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
MATERSKÁ ŠKOLA JE NAVRHNUTÁ AKO MIESTO, KTORÉ PONÚKA ŽIVOTNÉ PRÍLEŽITOSTI PRE ĽUDSKÉ VZŤAHY PRÍLEŽITOSTI NA RAST PRE DETI. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE VYTVORIŤ PROSTREDIE DIDACTICOEDUCATIVE, KDE SA DIEŤA MÔŽE SLOBODNE VYJADROVAŤ V MNOŽSTVE SVOJICH INTELIGENCIÍ A JAZYKOV. TÝMTO SPÔSOBOM VZNIKÁ MYŠLIENKA ČLOVEKA AKO INTEGROVANÝ SYSTÉM, DO KTORÉHO TRÉNINGU A VYVÁŽENIA ZLOŽKY PERCETTIVOMOTORY PRISPIEVA, ŽE LOGICORAZIONAL A AFFECTIVOSOCIAL PRISPIEVA TO.THE NÁVRH JE ROZDELENÝ DO TROCH MODULOV V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH A JE ZAMERANÝ NA ŽIAKOV VO VEKU ŠTYROCH A PIATICH ROKOV, PRIČOM PREDNOSŤ MAJÚ TÍ ŽIACI SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYM A JAZYKOVÝM ZNEVÝHODNENÍM. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-KINDERGARTEN HUWA PROPOST BĦALA POST LI JOFFRI OPPORTUNITAJIET GĦALL-ĦAJJA TA ‘RELAZZJONIJIET UMANI TA’ OPPORTUNITÀ TA ‘TKABBIR GĦAT-TFAL. B’DAN IL-PROĠETT HUWA MAĦSUB LI JINĦOLOQ AMBJENT DIDACTICOEDUCATIVE FEJN IT-TIFEL IĦOSSU LIBERU LI JESPRIMI RUĦU FIL-MULTIPLIĊITÀ TAL-INTELLIĠENZA U L-LINGWI TIEGĦU. B’DAN IL-MOD, IDEA TA’ PERSUNA TOĦROĠ BĦALA SISTEMA INTEGRATA LI T-TAĦRIĠ U L-BILANĊ TAGĦHA TAL-KOMPONENT PERCETTIVOMOTORY LI LOGICORAZIONAL U AFFECTIVOSOCIAL TIKKONTRIBWIXXI TO.IL-PROPOSTA HIJA MAQSUMA FI TLIET MODULI F’SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI U HIJA MMIRATA LEJN STUDENTI TA’ ERBA’ U ĦAMES SNIN FILWAQT LI TAGĦTI PRIJORITÀ LIL DAWK L-ISTUDENTI BI ŻVANTAĠĠI SOĊJOKULTURALI U LINGWISTIĊI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O JARDIM DE INFÂNCIA PROPÕE-SE COMO UM LUGAR QUE OFERECE OPORTUNIDADES DE VIDA DE RELAÇÕES HUMANAS DA OPORTUNIDADE DO CRESCIMENTO DE CRIANÇAS. COM ESTE PROJETO PRETENDE-SE CRIAR UM AMBIENTE DIDACTICOEDUCATIVO ONDE A CRIANÇA SE SINTA LIVRE PARA SE EXPRESSAR NA MULTIPLICIDADE DE SUAS INTELIGÊNCIAS E LÍNGUAS. DESTA FORMA, UMA IDEIA DE PESSOA SURGE COMO UM SISTEMA INTEGRADO PARA CUJA FORMAÇÃO E EQUILÍBRIO A COMPONENTE PERCETTIVOMOTORIA QUE O LOGICORAZIONAL E AFFECTIVOSOCIAL CONTRIBUI PARA.A PROPOSTA É DIVIDIDA EM TRÊS MÓDULOS EM HORAS EXTRACURRICULARES E DESTINA-SE A ALUNOS DE QUATRO E CINCO ANOS DANDO PRIORIDADE AOS ALUNOS COM DESVANTAGENS SOCIOCULTURAIS E LINGUÍSTICAS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
PÄIVÄKOTI EHDOTETAAN PAIKKA, JOKA TARJOAA ELÄMÄN MAHDOLLISUUKSIA IHMISSUHTEIDEN KASVUMAHDOLLISUUKSIA LAPSILLE. TÄMÄN PROJEKTIN TARKOITUKSENA ON LUODA DIDACTICOEDUCATIVE YMPÄRISTÖ, JOSSA LAPSI TUNTEE VAPAASTI ILMAISTA ITSEÄÄN MONINAISUUS HÄNEN ÄLYKKYYS JA KIELET. TÄLLÄ TAVOIN AJATUS HENKILÖSTÄ SYNTYY INTEGROITUNA JÄRJESTELMÄNÄ, JONKA KOULUTUS JA TASAPAINOTTAA PERCETTIVOMOTORY-OSAA, JOTA LOGICORAZIONAL JA AFFECTIVOSOCIAL EDISTÄVÄT TO.THE-EHDOTUS ON JAETTU KOLMEEN MODUULIIN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA, JA SE ON SUUNNATTU NELJÄ-VIISIVUOTIAILLE OPPILAILLE, JOILLA ON SOSIOKULTTUURISIA JA KIELELLISIÄ HAITTOJA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PRZEDSZKOLE PROPONUJE SIĘ JAKO MIEJSCE, KTÓRE OFERUJE MOŻLIWOŚCI ŻYCIOWE RELACJI MIĘDZYLUDZKICH MOŻLIWOŚCI ROZWOJU DLA DZIECI. DZIĘKI TEMU PROJEKTOWI MA NA CELU STWORZENIE ŚRODOWISKA DIDACTICOEDUCATIVE, W KTÓRYM DZIECKO CZUJE SIĘ SWOBODNIE WYRAŻAĆ SIĘ W MNOGOŚCI SWOICH INTELIGENCJI I JĘZYKÓW. W TEN SPOSÓB IDEA OSOBY POJAWIA SIĘ JAKO ZINTEGROWANY SYSTEM, DO KTÓREGO SZKOLENIA I RÓWNOWAGI KOMPONENT PERCETTIVOMOTORY, KTÓRY LOGICORAZIONAL I AFFECTIVOSOCIAL PRZYCZYNIA SIĘ DO.THE WNIOSEK JEST PODZIELONY NA TRZY MODUŁY W GODZINACH POZALEKCYJNYCH I JEST SKIEROWANY DO UCZNIÓW W WIEKU CZTERECH I PIĘCIU LAT, DAJĄC PIERWSZEŃSTWO UCZNIOM Z NIEDOGODNOŚCI SPOŁECZNO-KULTUROWYCH I JĘZYKOWYCH. (Polish)
23 July 2022
0 references
VRTEC JE PREDLAGAN KOT PROSTOR, KI PONUJA ŽIVLJENJSKE PRILOŽNOSTI ČLOVEŠKIH ODNOSOV PRILOŽNOSTI ZA RAST ZA OTROKE. S TEM PROJEKTOM NAJ BI USTVARILI DIDACTICOEDUCATIVE OKOLJE, V KATEREM SE OTROK SVOBODNO IZRAŽA V ŠTEVILNIH SVOJIH INTELIGENCAH IN JEZIKIH. NA TA NAČIN SE POJAVI IDEJA O OSEBI KOT INTEGRIRAN SISTEM, ZA KATEREGA USPOSABLJANJE IN URAVNOTEŽENJE KOMPONENTE PERCETTIVOMOTORY, KI JO LOGICORAZIONAL IN AFFECTIVOSOCIAL PRISPEVA K.PREDLOG JE RAZDELJEN NA TRI MODULE V IZVENŠOLSKIH URAH IN JE NAMENJEN UČENCEM, STARIM ŠTIRI IN PET LET, PRI ČEMER IMAJO PREDNOST TISTI UČENCI S SOCIALNO-KULTURNIMI IN JEZIKOVNIMI POMANJKLJIVOSTMI. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
MATEŘSKÁ ŠKOLA JE NAVRŽENA JAKO MÍSTO, KTERÉ NABÍZÍ ŽIVOTNÍ PŘÍLEŽITOSTI LIDSKÝCH VZTAHŮ PŘÍLEŽITOSTÍ K RŮSTU PRO DĚTI. S TÍMTO PROJEKTEM JE CÍLEM VYTVOŘIT DIDACTICOEDUCATIVE PROSTŘEDÍ, KDE SE DÍTĚ CÍTÍ SVOBODNĚ VYJÁDŘIT V ROZMANITOSTI SVÉ INTELIGENCE A JAZYKŮ. TÍMTO ZPŮSOBEM VZNIKÁ PŘEDSTAVA ČLOVĚKA JAKO INTEGROVANÉHO SYSTÉMU, DO JEHOŽ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A VYVÁŽENÍ SLOŽKY PERCETTIVOMOTORY, KTEROU LOGICORAZIONÁLNÍ A AFFECTIVOSOSOCIAL PŘISPÍVÁ, JE NÁVRH ROZDĚLEN DO TŘÍ MODULŮ V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH A JE ZAMĚŘEN NA ŽÁKY ČTYŘ A PĚTI LET S PRIORITOU ŽÁKŮ SE SOCIOKULTURNÍMI A JAZYKOVÝMI NEVÝHODAMI. (Czech)
23 July 2022
0 references
VAIKŲ DARŽELIS SIŪLOMAS KAIP VIETA, KURI SIŪLO VAIKŲ AUGIMO GALIMYBIŲ ŽMOGAUS SANTYKIŲ GYVENIMO GALIMYBES. ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA SUKURTI DIDACTICOEDUCATIVE APLINKĄ, KURIOJE VAIKAS JAUČIASI LAISVAI IŠREIKŠTI SAVE SAVO ŽVALGYBOS IR KALBŲ ĮVAIROVE. TOKIU BŪDU ASMENS IDĖJA ATSIRANDA KAIP INTEGRUOTA SISTEMA, KURIOS MOKYMAS IR PUSIAUSVYRA PERCETTIVOMOTORY KOMPONENTAS, KURĮ LOGICORAZIONAL IR AFFECTIVOSOCIAL PRISIDEDA PRIE.THE PASIŪLYMAS YRA SUSKIRSTYTAS Į TRIS MODULIUS PO PAMOKŲ IR SKIRTAS 4–5 METŲ MOKSLEIVIAMS, TEIKIANTIEMS PIRMENYBĘ TIEMS MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS SOCIOKULTŪRINIŲ IR KALBINIŲ TRŪKUMŲ. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
BĒRNUDĀRZS TIEK PIEDĀVĀTS KĀ VIETA, KAS PIEDĀVĀ DZĪVES IESPĒJAS CILVĒKU ATTIECĪBĀM AR IESPĒJU AUGT BĒRNIEM. AR ŠO PROJEKTU IR PAREDZĒTS IZVEIDOT DIDACTICOEDUCATIVE VIDI, KURĀ BĒRNS JŪTAS BRĪVI IZTEIKTIES SAVU INTELIĢENČU UN VALODU DAUDZVEIDĪBĀ. ŠĀDĀ VEIDĀ IDEJA PAR CILVĒKU PARĀDĀS KĀ INTEGRĒTA SISTĒMA, KURAS APMĀCĪBĀ UN LĪDZSVAROŠANĀ PERCETTIVOMOTORY KOMPONENTS, KO LOGICORAZIONAL UN AFFECTIVOSOCIAL VEICINA TO.THE PRIEKŠLIKUMS IR SADALĪTS TRĪS MODUĻOS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS UN IR PAREDZĒTS SKOLĒNIEM ČETRU UN PIECU GADU GARUMĀ, PIEŠĶIROT PRIORITĀTI TIEM SKOLĒNIEM, KURIEM IR SOCIĀLI KULTŪRAS UN VALODAS TRŪKUMI. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ДЕТСКАТА ГРАДИНА СЕ ПРЕДЛАГА КАТО МЯСТО, КОЕТО ПРЕДЛАГА ЖИТЕЙСКИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ЧОВЕШКИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАСТЕЖ ЗА ДЕЦАТА. С ТОЗИ ПРОЕКТ СЕ ЦЕЛИ ДА СЕ СЪЗДАДЕ DIDACTICOEDUCATIVE СРЕДА, В КОЯТО ДЕТЕТО СЕ ЧУВСТВА СВОБОДНО ДА СЕ ИЗРАЗЯВА В МНОЖЕСТВОТО СИ ИНТЕЛЕКТИ И ЕЗИЦИ. ПО ТОЗИ НАЧИН ИДЕЯТА ЗА ЧОВЕК СЕ ОЧЕРТАВА КАТО ИНТЕГРИРАНА СИСТЕМА, КЪМ КОЯТО ОБУЧЕНИЕТО И БАЛАНСИРАНЕТО НА КОМПОНЕНТА PERCETTIVOMOTORY, КОЙТО LOGICORAZIONAL И AFFECTIVOSOCIAL ДОПРИНАСЯ ДА. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е РАЗДЕЛЕНО НА ТРИ МОДУЛА В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ И Е НАСОЧЕНО КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ЧЕТИРИ И ПЕТ ГОДИНИ, КАТО ДАВА ПРИОРИТЕТ НА УЧЕНИЦИТЕ СЪС СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИ И ЕЗИКОВИ НЕДОСТАТЪЦИ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ ÓVODÁT OLYAN HELYKÉNT JAVASOLJÁK, AMELY A GYERMEKEK SZÁMÁRA A NÖVEKEDÉSI LEHETŐSÉG EMBERI KAPCSOLATAINAK ÉLETLEHETŐSÉGEIT KÍNÁLJA. EZZEL A PROJEKTTEL EGY OLYAN DIDACTICOEDUCATIVE KÖRNYEZETET KÍVÁN LÉTREHOZNI, AHOL A GYERMEK SZABADON KIFEJEZHETI MAGÁT AZ INTELLIGENCIA ÉS A NYELVEK SOKFÉLESÉGÉBEN. ILY MÓDON A SZEMÉLY GONDOLATA OLYAN INTEGRÁLT RENDSZERKÉNT JELENIK MEG, AMELYNEK KÉPZÉSE ÉS KIEGYENSÚLYOZÁSA A LOGICORAZIONAL ÉS AFFECTIVOSOCIAL HOZZÁJÁRUL A PERCETTIVOMOTORY KOMPONENSHEZ.A JAVASLAT HÁROM MODULRA OSZLIK TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN, ÉS NÉGY ÉS ÖT ÉVES TANULÓKAT CÉLOZ MEG, ELSŐBBSÉGET BIZTOSÍTVA A SZOCIOKULTURÁLIS ÉS NYELVI HÁTRÁNYOKKAL RENDELKEZŐ TANULÓKNAK. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
MOLTAR AN KINDERGARTEN MAR ÁIT A CHUIREANN DEISEANNA SAOIL AR FÁIL DO CHAIDRIMH DHAONNA MAIDIR LE DEISEANNA FÁIS DO LEANAÍ. LEIS AN TIONSCADAL SEO TÁ SÉ I GCEIST TIMPEALLACHT DIDACTICOEDUCATIVE A CHRUTHÚ INA MOTHAÍONN AN LEANBH SAOR CHUN É FÉIN A CHUR IN IÚL I ILIOMAD A CHUID FAISNÉISE AGUS TEANGACHA. AR AN MBEALACH SEO, TAGANN SMAOINEAMH AN DUINE CHUN CINN MAR CHÓRAS COMHTHÁITE A BHFUIL AN CHOMHPHÁIRT PERCETTIVOMOTORY A CHUIREANN LOGICORAZIONAL AGUS AFFECTIVOSIAL LEIS. (Irish)
23 July 2022
0 references
DAGIS FÖRESLÅS SOM EN PLATS SOM ERBJUDER LIVSMÖJLIGHETER FÖR MÄNSKLIGA RELATIONER AV MÖJLIGHET TILL TILLVÄXT FÖR BARN. MED DETTA PROJEKT ÄR DET TÄNKT ATT SKAPA EN DIDACTICOEDUCATIVE MILJÖ DÄR BARNET KÄNNER SIG FRITT ATT UTTRYCKA SIG I MÅNGFALDEN AV SINA INTELLIGENSER OCH SPRÅK. PÅ SÅ SÄTT FRAMTRÄDER EN PERSONLIG IDÉ SOM ETT INTEGRERAT SYSTEM VARS UTBILDNING OCH BALANS MELLAN PERCETTIVOMOTORY-KOMPONENTEN SOM LOGICORAZIONAL OCH AFFECTIVOSOCIAL BIDRAR TILL. FÖRSLAGET ÄR UPPDELAT I TRE MODULER I FRITIDSTIMMAR OCH RIKTAR SIG TILL ELEVER PÅ FYRA OCH FEM ÅR SOM PRIORITERAR ELEVER MED SOCIOKULTURELLA OCH SPRÅKLIGA NACKDELAR. (Swedish)
23 July 2022
0 references
LASTEAED ON VÄLJA PAKUTUD KOHT, MIS PAKUB ELUVÕIMALUSI INIMESTE SUHTED KASVUVÕIMALUSI LASTELE. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA DIDACTICOEDUCATIVE KESKKOND, KUS LAPS TUNNEB END VABALT VÄLJENDADA PALJU OMA INTELLIGENTSI JA KEELI. SEL VIISIL KUJUNEB IDEE INIMESEST KUI INTEGREERITUD SÜSTEEM, MILLE KOOLITUS JA TASAKAAL PERCETTIVOMOTORY KOMPONENTI, MILLE LOGICORAZIONAL JA AFFECTIVOSOCIAL TO.THE ETTEPANEK KAASA AITAVAD, ON JAGATUD KOLMEKS ÕPPEVÄLISEKS TUNNIKS NING SEE ON SUUNATUD NELJA- JA VIIEAASTASTELE ÕPILASTELE, EELISTADES NEID, KELLEL ON SOTSIAALKULTUURILISED JA KEELELISED PUUDUSED. (Estonian)
23 July 2022
0 references
MANFREDONIA
0 references
Identifiers
J34C17000170007
0 references