EDUCATION TO BEAUTY RHYTHM BODY AND VOICE (Q458687)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q458687 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATION TO BEAUTY RHYTHM BODY AND VOICE |
Project Q458687 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
31 January 2018
0 references
6 February 2019
0 references
26 March 2019
0 references
5 C.D. "S. FRANCESCO D'ASSISI"
0 references
40°49'42.10"N, 16°33'8.46"E
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE PUNTA A CREARE PER I BAMBINI IN ET PRESCOLARE UNA PARTICOLARE SENSIBILIT INTERIORE VERSO I SUONI PRODOTTI DAGLI STRUMENTI MUSICALI DALLE VOCI DALLALTERNARSI DEI SILENZI E DELLE NOTE. LA MUSICA IN ET PRESCOLARE INFLUISCE POSITIVAMENTE SULLA FORMAZIONE DEL CERVELLO ACCRESCE LINTELLIGENZA LA SENSIBILIT E IL SENSO ESTETICO DEL BAMBINO.FARE MUSICA FAVORISCE IL COORDINAMENTO MOTORIO LATTENZIONE LA CONCENTRAZIONE IL RAGIONAMENTO LOGICO LA MEMORIA LESPRESSIONE DI S IL PENSIERO CREATIVO.LA PRATICA MUSICALE NELLA SCUOLA DELLINFANZIA FAVORISCE LINTERAZIONE TRA I LINGUAGGI DELLA MENTE E I LINGUAGGI DEL CORPO INNESCA UNA SINERGIA TRA PROCESSI COGNITIVI ED EMOZIONALI FACENDO EMERGERE UNIDEA DI PERSONA COME SISTEMA INTEGRATO ALLA CUI FORMAZIONE E AL CUI EQUILIBRIO DINAMICO CONCORRONO LA COMPONENTE PERCETTIVOMOTORIA QUELLA LOGICORAZIONALE E QUELLA AFFETTIVOSOCIALE.ALLA LUCE DI QUESTE PREMESSE LA PROPOSTA PROGETTUALE VUOLE AVVIARE IL BAMBINO NON SOLO AL GRANDE UNIVERSO MUSICA (Italian)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO CREATE FOR CHILDREN A PARTICULAR INNER SENSITIVITY TOWARDS THE SOUNDS PRODUCED BY MUSICAL INSTRUMENTS FROM THE VOICES OF SILENCES AND NOTES. MUSIC IN PRESCHOOL HAS A POSITIVE INFLUENCE ON THE FORMATION OF THE BRAIN INCREASES LINTELLIGENZA THE SENSIBILITY AND THE AESTHETIC SENSE OF THE CHILD.MAKING MUSIC PROMOTES MOTOR COORDINATION THE ATTENTION CONCENTRATION LOGICAL REASONING THE MEMORY EXPRESSION OF S THE CREATIVO THOUGHT.THE MUSICAL PRACTICE IN THE CHILDHOOD SCHOOL FAVORS LINTERATION BETWEEN THE LANGUAGES OF THE MIND AND THE LANGUAGES OF THE BODY TRIGGERS A SYNERGY BETWEEN THE COGNITIVE AND EMOTIONAL PROCESSES OF WHICH THE DYNAMIC AND EMOTIONAL PROCESSES OF THE CHILD ONLY MAKE THE FORMATION OF THE CHILD AND THE LINTERATION LINTERATION BETWEEN THE LANGUAGE OF THE BODY TRIGGERS A SYNERGY BETWEEN THE COGNITIVE AND EMOTIONAL PROCESSES TO WHICH THE DYNAMICAL AND EMOTIONAL PROCESSES OF THE CHILD, MAKING THE FORMATION OF A CHILD AND THE MOVEMENT OF THE BODY STIMULATES A SYNERGY BETWEEN THE COGNITIVE AND EMOTIONAL PROCESSES OF THE CHILD. (English)
10 November 2020
0 references
LA PROPOSITION DE CONCEPTION VISE À CRÉER POUR LES ENFANTS D’ÂGE PRÉSCOLAIRE UNE SENSIBILITÉ INTÉRIEURE PARTICULIÈRE À L’ÉGARD DES SONS PRODUITS PAR LES INSTRUMENTS DE MUSIQUE À PARTIR DES VOIX DALLALTERNARSI DE SILENCES ET DE NOTES. LA MUSIQUE DANS ET PRÉSCOLAIRE AFFECTE POSITIVEMENT LA FORMATION DU CERVEAU AUGMENTE LINTELLIGENCE LA SENSIBILITÉ ET LE SENS ESTHÉTIQUE DES ENFANTS.FARE LA MUSIQUE FAVORISE LA COORDINATION DE LA CONCENTRATION DE L’ATTENTION MOTRICE LE RAISONNEMENT LOGIQUE LA MÉMOIRE L’EXPRESSION DE LA PENSÉE CREATIVO.LA PRATIQUE MUSICALE DANS LA MATERNELLE FAVORISE L’INTERACTION ENTRE LES LANGUES DE L’ESPRIT ET LES LANGUES DU CORPS DÉCLENCHE UNE SYNERGIE ENTRE LES PROCESSUS COGNITIFS ET ÉMOTIONNELS METTANT EN ÉVIDENCE UNE IDÉE DE LA PERSONNE COMME UN SYSTÈME INTÉGRÉ DONT LA FORMATION ET L’ÉQUILIBRE DYNAMIQUE CONCORDE AVEC LA COMPOSANTE PERCETTIVOTORIA QUE LOGICORAZIONAL ET L’AFFETTIVOSOCIALE.IN LA LUMIÈRE DE CES PRÉMISSES LA PROPOSITION DE PROJET VEUT COMMENCER L’ENFANT NON SEULEMENT À LA GRANDE MUSIQUE DE L’UNIVERS (French)
8 December 2021
0 references
DER ENTWURFSVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, FÜR KINDER IM VORSCHULALTER EINE BESONDERE INNERE SENSIBILITÄT GEGENÜBER DEN KLÄNGEN ZU SCHAFFEN, DIE VON MUSIKINSTRUMENTEN AUS DEN STIMMEN DALLALTERNARSI DER STILLE UND NOTEN ERZEUGT WERDEN. MUSIK IN DER VORSCHULE WIRKT SICH POSITIV AUF DIE BILDUNG DES GEHIRNS AUS UND ERHÖHT LINTELLIGENCE DIE SENSIBILITÄT UND DEN ÄSTHETISCHEN SINN DER KINDREN.FARE-MUSIK FÖRDERT DIE KOORDINATION DER MOTORISCHEN AUFMERKSAMKEITSKONZENTRATION DIE LOGISCHE ARGUMENTATION DES GEDÄCHTNISSES, DER AUSDRUCK DES DENKENS CREATIVO.THE MUSIKALISCHE PRAXIS IM KINDERGARTEN BEGÜNSTIGT DIE INTERAKTION ZWISCHEN DEN SPRACHEN DES GEISTES UND DEN SPRACHEN DES KÖRPERS LÖST EINE SYNERGIE ZWISCHEN KOGNITIVEN UND EMOTIONALEN PROZESSEN, DIE EINE VORSTELLUNG VON PERSON ALS INTEGRIERTES SYSTEM, DESSEN BILDUNG UND DYNAMISCHE BALANCE DIE KOMPONENTE PERCETTIVOTORIA, DIE LOGICORAZIONAL UND DIE AFFETTIVOSOCIALE.IN DAS LICHT DIESER RÄUMLICHKEITEN DER PROJEKTVORSCHLAG WILL DAS KIND NICHT NUR IN DIE GROSSE UNIVERSUMSMUSIK STARTEN (German)
17 December 2021
0 references
HET ONTWERPVOORSTEL IS BEDOELD OM VOOR KINDEREN IN DE KLEUTERSCHOOL EEN BIJZONDERE INNERLIJKE GEVOELIGHEID TE CREËREN VOOR DE GELUIDEN DIE WORDEN GEPRODUCEERD DOOR MUZIEKINSTRUMENTEN VAN DE STEMMEN DALLALTERNARSI VAN STILTES EN NOTEN. MUZIEK IN ET PRESCHOOL POSITIEF BEÏNVLOEDT DE VORMING VAN DE HERSENEN VERHOOGT LINTELLIGENCE DE GEVOELIGHEID EN ESTHETISCHE ZIN VAN DE CHILDREN.FARE MUZIEK BEVORDERT DE COÖRDINATIE VAN DE MOTORISCHE AANDACHT CONCENTRATIE HET LOGISCHE REDENEREN VAN HET GEHEUGEN DE UITDRUKKING VAN S DE GEDACHTE CREATIVO.THE MUZIKALE PRAKTIJK IN DE KLEUTERSCHOOL BEVORDERT DE INTERACTIE TUSSEN DE TALEN VAN DE GEEST EN DE TALEN VAN HET LICHAAM TRIGGERT EEN SYNERGIE TUSSEN COGNITIEVE EN EMOTIONELE PROCESSEN DIE EEN IDEE VAN PERSOON ALS EEN GEÏNTEGREERD SYSTEEM WAARVAN DE VORMING EN DYNAMISCHE BALANS SAMENVALT MET DE COMPONENT PERCETTIVOTORIA DAT LOGICORAZIONAL EN DE AFFETTIVOSOCIALE.IN HET LICHT VAN DEZE GEBOUWEN WIL HET PROJECTVOORSTEL HET KIND NIET ALLEEN BEGINNEN MET DE MUZIEK VAN HET GROTE UNIVERSUM (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA PROPUESTA DE DISEÑO TIENE COMO OBJETIVO CREAR PARA LOS NIÑOS EN PREESCOLAR UNA SENSIBILIDAD INTERIOR PARTICULAR HACIA LOS SONIDOS PRODUCIDOS POR INSTRUMENTOS MUSICALES DE LAS VOCES DALLALTERNARSI DE SILENCIOS Y NOTAS. LA MÚSICA EN ET PREESCOLAR AFECTA POSITIVAMENTE LA FORMACIÓN DEL CEREBRO AUMENTA LINTELLIGENCE LA SENSIBILIDAD Y EL SENTIDO ESTÉTICO DE LOS NIÑOS.FARE LA MÚSICA PROMUEVE LA COORDINACIÓN DE LA CONCENTRACIÓN DE ATENCIÓN MOTORA EL RAZONAMIENTO LÓGICO DE LA MEMORIA LA EXPRESIÓN DEL PENSAMIENTO CREATIVO.LA PRÁCTICA MUSICAL EN EL JARDÍN DE INFANTES FAVORECE LA INTERACCIÓN ENTRE LOS LENGUAJES DE LA MENTE Y LOS LENGUAJES DEL CUERPO DESENCADENA UNA SINERGIA ENTRE LOS PROCESOS COGNITIVOS Y EMOCIONALES SACANDO UNA IDEA DE LA PERSONA COMO UN SISTEMA INTEGRADO CUYA FORMACIÓN Y EQUILIBRIO DINÁMICO COINCIDE CON EL COMPONENTE PERCETTIVOTORIA QUE LOGICORAZIONAL Y EL AFFETTIVOSOCIALE.A LA LUZ DE ESTAS PREMISAS LA PROPUESTA DEL PROYECTO QUIERE INICIAR AL NIÑO NO SOLO A LA GRAN MÚSICA DEL UNIVERSO (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTFORSLAGET HAR TIL FORMÅL AT SKABE EN SÆRLIG INDRE FØLSOMHED FOR BØRN OVER FOR DE LYDE, DER FREMBRINGES AF MUSIKINSTRUMENTER FRA LYDIGHEDER OG NOTER. MUSIK I FØRSKOLEALDEREN HAR EN POSITIV INDFLYDELSE PÅ DANNELSEN AF HJERNEN ØGER LINTELLIGENZA FØLSOMHEDEN OG DEN ÆSTETISKE SANS AF CHILD.MAKING MUSIK FREMMER MOTORISK KOORDINERING OPMÆRKSOMHED KONCENTRATION LOGISK RÆSONNEMENT HUKOMMELSE UDTRYK FOR S CREATIVO THOUGHT.THE MUSIKALSK PRAKSIS I BARNDOMSSKOLEN FAVORISERER LINTERATION MELLEM SPROG I SINDET OG SPROG I KROPPEN UDLØSER EN SYNERGI MELLEM DE KOGNITIVE OG FØLELSESMÆSSIGE PROCESSER, HVOR BARNETS DYNAMISKE OG FØLELSESMÆSSIGE PROCESSER KUN GØR DANNELSE AF BARNET OG LINTERATION LINTERATION MELLEM SPROGET I KROPPEN UDLØSER EN SYNERGI MELLEM DE KOGNITIVE OG FØLELSESMÆSSIGE PROCESSER, SOM BARNET STIMULERER DEN DYNAMIK OG DEN FØLELSESMÆSSIGE DANNELSE AF BARNET. (Danish)
23 July 2022
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΉ ΕΥΑΙΣΘΗΣΊΑ ΣΤΟΥΣ ΉΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΟΥΣΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΦΩΝΈΣ ΣΙΩΠΏΝ ΚΑΙ ΝΌΤΕΣ. Η ΜΟΥΣΙΚΉ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ ΈΧΕΙ ΘΕΤΙΚΉ ΕΠΊΔΡΑΣΗ ΣΤΟ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΌ ΤΟΥ ΕΓΚΕΦΆΛΟΥ ΑΥΞΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΙΣΘΗΤΙΚΉ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ CHILD.MAKING ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΟΝ ΚΙΝΗΤΙΚΌ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΌ ΤΗΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΠΡΟΣΟΧΉΣ ΛΟΓΙΚΉ ΛΟΓΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΤΗΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΜΝΉΜΗΣ ΤΟΥ CREATIVO THOUGHT.Η ΜΟΥΣΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΣΤΟ ΠΑΙΔΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΤΟΥ ΝΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΕΊ ΜΙΑ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΟΙ ΔΥΝΑΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΚΆΝΟΥΝ ΜΌΝΟ ΤΟ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΌ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΈΝΩΣΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΊΝΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΕΞΈΛΙΞΗΣ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ JE PRIJEDLOGA PROJEKTA STVORITI POSEBNU UNUTARNJU OSJETLJIVOST ZA DJECU NA ZVUKOVE KOJE PROIZVODE GLAZBENI INSTRUMENTI IZ GLASOVA TIŠINE I BILJEŠKI. GLAZBA U PREDŠKOLSKOJ ŠKOLI IMA POZITIVAN UTJECAJ NA FORMIRANJE MOZGA POVEĆAVA LINTELLIGENZA SENZIBILITET I ESTETSKI OSJEĆAJ CHILD.MAKING GLAZBA PROMIČE MOTORIČKU KOORDINACIJU PAŽNJU KONCENTRACIJA LOGIČNO RASUĐIVANJE MEMORIJE IZRAZ S CREATIVO THOUGHT.THE GLAZBENA PRAKSA U DJETINJSTVU POGODUJE LINTERATION IZMEĐU JEZIKA UMA I JEZIKA TIJELA POKREĆE SINERGIJU IZMEĐU KOGNITIVNIH I EMOCIONALNIH PROCESA, OD KOJIH DINAMIČNI I EMOCIONALNI PROCESI DJETETA ČINE SAMO FORMIRANJE DJETETA I LINTERATION LINTERATION IZMEĐU JEZIKA TIJELA POTIČE DJETETOVU SINERGIJU IZMEĐU KOGNITIVNIH I EMOCIONALNIH PROCESA KOJI POTIČU EMOCIONALNE I EMOCIONALNE PROCESE KOJI POTIČU EMOCIONALNE PROCESE KOJI STVARAJU EMOCIONALNE PROCESE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT URMĂREȘTE SĂ CREEZE PENTRU COPII O SENSIBILITATE INTERIOARĂ DEOSEBITĂ FAȚĂ DE SUNETELE PRODUSE DE INSTRUMENTELE MUZICALE DIN VOCILE TĂCERILOR ȘI NOTELOR. MUZICA LA GRĂDINIȚĂ ARE O INFLUENȚĂ POZITIVĂ ASUPRA FORMĂRII CREIERULUI CREȘTE LINTELLIGENZA SENSIBILITATEA ȘI SIMȚUL ESTETIC AL CHILD.MUZICA MUZICĂ PROMOVEAZĂ COORDONAREA MOTORIE RAȚIONAMENTUL LOGIC DE CONCENTRARE A ATENȚIEI, EXPRESIA MEMORIEI LUI CREATIVO THOUGHT. PRACTICA MUZICALĂ DIN ȘCOALA COPILĂREASCĂ FAVORIZEAZĂ LINTERAȚIA ÎNTRE LIMBILE MINȚII ȘI LIMBILE CORPULUI DECLANȘEAZĂ O SINERGIE ÎNTRE PROCESELE COGNITIVE ȘI EMOȚIONALE ALE CĂRORA PROCESELE DINAMICE ȘI EMOȚIONALE ALE COPILULUI FAC DOAR FORMAREA COPILULUI ȘI LINTERAREA LINTERAȚII ÎNTRE LIMBAJUL CORPULUI ȘI O SINERGIE EMOȚIONALĂ ÎN CARE DINAMICA ȘI PROCESELE EMOȚIONALE ALE COPILULUI STIMULEAZĂ FORMAREA COPILULUI. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE VYTVORIŤ PRE DETI OSOBITNÚ VNÚTORNÚ CITLIVOSŤ NA ZVUKY PRODUKOVANÉ HUDOBNÝMI NÁSTROJMI Z HLASOV TICHA A POZNÁMOK. HUDBA V PREDŠKOLSKOM VEKU MÁ POZITÍVNY VPLYV NA FORMOVANIE MOZGU ZVYŠUJE LINTELLIGENZA CITLIVOSŤ A ESTETICKÝ ZMYSEL PRE CHILD.MAKING HUDBA PODPORUJE MOTORICKÚ KOORDINÁCIU KONCENTRÁCIE POZORNOSTI LOGICKÉ UVAŽOVANIE PAMÄŤOVÉ VYJADRENIE S CREATIVO THOUGHT.THE HUDOBNÁ PRAX V DETSKEJ ŠKOLE UPREDNOSTŇUJE LINTERATION MEDZI JAZYKMI MYSLE A JAZYKMI TELA SPÚŠŤA SYNERGIU MEDZI KOGNITÍVNYMI A EMOCIONÁLNYMI PROCESMI, Z KTORÝCH DYNAMICKÉ A EMOCIONÁLNE PROCESY DIEŤAŤA ROBIA FORMOVANIE DIEŤAŤA LEN FORMOVANIE DIEŤAŤA A LINTERÁCIA MEDZI JAZYKOM TELA A POHYBOM TELA, KTORÝ STIMULUJE SYNERGIU MEDZI KOGNITÍVNYMI A EMOCIONÁLNYMI PROCESMI. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI TOĦLOQ GĦAT-TFAL SENSITTIVITÀ INTERNA PARTIKOLARI GĦALL-ĦSEJJES PRODOTTI MINN STRUMENTI MUŻIKALI MILL-VUĊIJIET TAS-SILENCES U N-NOTI. IL-MUŻIKA FL-ISKOLA PREPRIMARJA GĦANDHA INFLUWENZA POŻITTIVA FUQ IL-FORMAZZJONI TAL-MOĦĦ IŻŻID LINTELLIGENZA S-SENSIBILITÀ U S-SENS ESTETIKU TAL-MUŻIKA CHILD.MAKING TIPPROMWOVI L-KOORDINAZZJONI TAL-MUTUR IR-RAĠUNAMENT LOĠIKU TAL-KONĊENTRAZZJONI TAL-ATTENZJONI L-ESPRESSJONI TAL-MEMORJA TAL-PRATTIKA MUŻIKALI CREATIVO THOUGHT.THE FL-ISKOLA TAT-TFULIJA LINTERATION BEJN IL-LINGWI TAL-MOĦĦ U L-LINGWI TAL-ĠISEM JISKATTA SINERĠIJA BEJN IL-PROĊESSI KONJITTIVI U EMOZZJONALI LI BIHOM IL-PROĊESSI TA’ SINERĠIJA U EMOZZJONALI TAT-TFAL JISTIMULAW IL-PROĊESSI KONJITTIVI U L-PROĊESSI KONJITTIVI TAT-TFAL U L-PROĊESSI KONJITTIVI TAL-LINTERATION BEJN IL-LINGWA TAL-ĠISEM BEJN IL-FORMAZZJONI TAS-SINERĠIJA U L-MOVIMENT EMOZZJONALI TAT-TFAL U L-PROĊESSI KONJITTIVI TAL-PROĊESSI KONJITTIVI U L-PROĊESSI KONJITTIVI TAL-LINTERATION BEJN IL-FORMAZZJONI TAL-ĠISEM BEJN IS-SINERĠIJA U L-MOVIMENT EMOZZJONALI TAT-TFAL U L-PROĊESSI KONJITTIVI U L-PROĊESSI KONJITTIVI TAT-TFAL. (Maltese)
23 July 2022
0 references
A PROPOSTA DE PROJETO VISA CRIAR PARA AS CRIANÇAS UMA SENSIBILIDADE INTERIOR PARTICULAR AOS SONS PRODUZIDOS POR INSTRUMENTOS MUSICAIS A PARTIR DAS VOZES DE SILÊNCIOS E NOTAS. A MÚSICA NA PRÉ-ESCOLA TEM UMA INFLUÊNCIA POSITIVA NA FORMAÇÃO DO CÉREBRO AUMENTA LINTELLIGENZA A SENSIBILIDADE E O SENTIDO ESTÉTICO DO CHILD.MAKING MÚSICA PROMOVE COORDENAÇÃO MOTORA A CONCENTRAÇÃO DE ATENÇÃO RACIOCÍNIO LÓGICO A EXPRESSÃO DE MEMÓRIA S O CREATIVO THOUGHT.A PRÁTICA MUSICAL NA ESCOLA INFANTIL FAVORECE A LINTERAÇÃO ENTRE AS LÍNGUAS DA MENTE E AS LINGUAGENS DO CORPO DESENCADEIA UMA SINERGIA ENTRE OS PROCESSOS COGNITIVOS E EMOCIONAIS DOS QUAIS OS PROCESSOS DINÂMICOS E EMOCIONAIS DA CRIANÇA SÓ FAZEM A FORMAÇÃO DA CRIANÇA E A LINTERAÇÃO LINTERAÇÃO ENTRE A LINGUAGEM DO CORPO DESENCADEIA UMA SINERGIA ENTRE OS PROCESSOS COGNITIVOS E EMOCIONAIS PARA OS QUAIS A CRIANÇA PROCESSO DE FORMAÇÃO E EMOCIONAL, A CRIANÇA ESTIMULA A FORMAÇÃO DA CRIANÇA E A LINTERAÇÃO ENTRE A LINGUAGEM DO CORPO DESENCADEIA UMA SINERGIA ENTRE OS PROCESSOS COGNITIVOS E EMOCIONAIS PARA OS QUAIS A CRIANÇA ESTIMULA OS PROCESSOS DE SINERGIA E EMOCIONAL. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON LUODA LAPSILLE ERITYISTÄ SISÄISTÄ HERKKYYTTÄ SOITTIMIEN TUOTTAMALLE ÄÄNELLE HILJAISUUDEN JA MUISTIINPANOJEN ÄÄNISTÄ. MUSIIKKI ESIKOULUSSA ON POSITIIVINEN VAIKUTUS AIVOJEN MUODOSTUMISEEN LISÄÄ LINTELLIGENZA HERKKYYS JA ESTEETTINEN TUNNE CHILD.MAKING MUSIIKKI EDISTÄÄ MOTORISTA KOORDINOINTIA HUOMION KESKITTYMINEN LOOGISTA PÄÄTTELYÄ MUISTIN ILMAISUN CREATIVO THOUGHT.THE MUSIIKILLINEN KÄYTÄNTÖ LAPSUUDEN KOULUSSA SUOSII LINTERATION MIELEN KIELTEN JA KEHON KIELTEN VÄLILLÄ SYNNYTTÄÄ SYNERGIAA KOGNITIIVISTEN JA EMOTIONAALISTEN PROSESSIEN VÄLILLÄ, JOISTA LAPSEN DYNAAMISET JA EMOTIONAALISET PROSESSIT TEKEVÄT VAIN LAPSEN MUODOSTUMISEN JA LINTERATION LINTERATION KEHON KIELEN VÄLILLÄ, JOKA STIMULOI EMOTIONAALISIA PROSESSEJA JA LAPSEN MUODOSTUMISTA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROPOZYCJA PROJEKTU MA NA CELU STWORZENIE DZIECIOM SZCZEGÓLNEJ WEWNĘTRZNEJ WRAŻLIWOŚCI NA DŹWIĘKI WYTWARZANE PRZEZ INSTRUMENTY MUZYCZNE Z GŁOSÓW CISZY I NUT. MUZYKA W PRZEDSZKOLU MA POZYTYWNY WPŁYW NA TWORZENIE MÓZGU ZWIĘKSZA LINTELLIGENZA WRAŻLIWOŚĆ I POCZUCIE ESTETYCZNE MUZYKI CHILD.MAKING PROMUJE KOORDYNACJĘ RUCHOWĄ KONCENTRACJI UWAGI LOGICZNE ROZUMOWANIE WYRAŻANIE PAMIĘCI S CREATIVO THOUGHT.THE PRAKTYKA MUZYCZNA W SZKOLE DZIECIĘCEJ SPRZYJA LINTERATION MIĘDZY JĘZYKAMI UMYSŁU I JĘZYKÓW CIAŁA POWODUJE SYNERGIĘ MIĘDZY PROCESAMI POZNAWCZYMI I EMOCJONALNYMI, KTÓRYCH DYNAMICZNE I EMOCJONALNE PROCESY DZIECKA SPRAWIAJĄ, ŻE TWORZENIE DZIECKA I LINTERACJA MIĘDZY JĘZYKIEM CIAŁA POWODUJE SYNERGIĘ MIĘDZY PROCESAMI POZNAWCZYMI I EMOCJONALNYMI, KTÓRE STYMULUJĄ PROCESY POZNAWCZE DZIECKA I PROCESY EMOCJONALNE, KTÓRE SPRAWIAJĄ, ŻE PROCES POZNAWCZY I EMOCJONALNY ROZWIJA SIĘ PRZEZ DZIECKO. (Polish)
23 July 2022
0 references
NAMEN PREDLOGA PROJEKTA JE ZA OTROKE USTVARITI POSEBNO NOTRANJO OBČUTLJIVOST NA ZVOKE, KI JIH PROIZVAJAJO GLASBILA IZ GLASOV TIŠINE IN NOT. GLASBA V VRTCU POZITIVNO VPLIVA NA TVORBO MOŽGANOV, POVEČUJE LINTELLIGENZA SENZIBILNOST IN ESTETSKI OBČUTEK CHILD.MAKING GLASBE SPODBUJA MOTORIČNO KOORDINACIJO KONCENTRACIJE POZORNOSTI LOGIČNO RAZMIŠLJANJE SPOMINSKE IZRAZE S CREATIVO THOUGHT.THE GLASBENE PRAKSE V OTROŠKI ŠOLI DAJE PREDNOST LINTERACIJA MED JEZIKI UMA IN JEZIKI TELESA SPROŽI SINERGIJO MED KOGNITIVNIMI IN ČUSTVENIMI PROCESI, KATERIH DINAMIČNI IN ČUSTVENI PROCESI OTROKA SAMO USTVARJAJO NASTANEK OTROKA IN LINTERATION MED JEZIKOM TELESA SPROŽIJO SINERGIJO MED KOGNITIVNIMI IN ČUSTVENIMI PROCESI, V KATERIH SE STIMULIRA OTROKOVO GIBANJE IN DINAMIČNO OBLIKOVANJE. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE VYTVOŘIT PRO DĚTI ZVLÁŠTNÍ VNITŘNÍ CITLIVOST VŮČI ZVUKŮM PRODUKOVANÝM HUDEBNÍMI NÁSTROJI Z HLASŮ TICHA A NOT. HUDBA VE ŠKOLCE MÁ POZITIVNÍ VLIV NA TVORBU MOZKU ZVYŠUJE LINTELLIGENZA CITLIVOST A ESTETICKÝ SMYSL CHILD.MAKING HUDBA PODPORUJE MOTORICKÉ KOORDINACI SOUSTŘEDĚNÍ POZORNOSTI LOGICKÉ UVAŽOVÁNÍ PAMĚŤ VÝRAZ S CREATIVO THOUGHT.THE HUDEBNÍ PRAXE V DĚTSKÉ ŠKOLE UPŘEDNOSTŇUJE LINTERATION MEZI JAZYKY MYSLI A JAZYKY TĚLA SPOUŠTÍ SYNERGII MEZI KOGNITIVNÍ A EMOCIONÁLNÍ PROCESY, JEJICHŽ DYNAMICKÉ A EMOCIONÁLNÍ PROCESY DÍTĚTE POUZE ČINÍ FORMOVÁNÍ DÍTĚTE A LINTERACE MEZI JAZYKEM TĚLA SPOUŠTÍ SYNERGII MEZI KOGNITIVNÍMI A EMOCIONÁLNÍMI PROCESY, KTERÉ VYTVÁŘEJÍ POHYB DÍTĚTE A EMOČNÍ PROCESY. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA SUKURTI VAIKAMS YPATINGĄ VIDINĮ JAUTRUMĄ MUZIKOS INSTRUMENTŲ SKLEIDŽIAMIEMS GARSAMS IŠ TYLOS IR UŽRAŠŲ BALSO. MUZIKA IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS TURI TEIGIAMĄ ĮTAKĄ SMEGENŲ FORMAVIMUISI PADIDINA LINTELLIGENZA JAUTRUMĄ IR ESTETINĮ POJŪTĮ VAIKAS.MAKING MUZIKA SKATINA MOTORINĮ KOORDINAVIMĄ DĖMESIO KONCENTRACIJOS LOGINIS MĄSTYMAS ATMINTIES IŠRAIŠKA S CREATIVO THOUGHT.THE MUZIKOS PRAKTIKA VAIKYSTĖS MOKYKLOJE SKATINA TARP PROTO KALBŲ IR KŪNO KALBŲ SĄVEIKĄ TARP KOGNITYVINIŲ IR EMOCINIŲ PROCESŲ, KURIŲ DINAMINIAI IR EMOCINIAI PROCESAI VAIKO TIK DARO VAIKO FORMAVIMĄSI IR LINTERATION LINTERATION LINTERATION TARP KŪNO KALBOS SUKELIA SINERGIJĄ TARP KOGNITYVINIŲ IR EMOCINIŲ PROCESŲ, KURIE SKATINA VAIKO JUDĖJIMĄ IR EMOCINIUS PROCESUS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR RADĪT BĒRNIEM ĪPAŠU IEKŠĒJO JUTĪGUMU PRET SKAŅĀM, KO RADA MŪZIKAS INSTRUMENTI NO KLUSUMA UN PIEZĪMJU BALSĪM. MŪZIKA PIRMSSKOLAS VECUMĀ IR POZITĪVA IETEKME UZ SMADZEŅU VEIDOŠANOS PALIELINA LINTELLIGENZA JUTĪBU UN ESTĒTISKO SAJŪTU CHILD.MAKING MŪZIKA VEICINA MEHĀNISKO KOORDINĀCIJU UZMANĪBU KONCENTRĒŠANAS LOĢISKO ARGUMENTĀCIJU ATMIŅAS IZPAUSMI S CREATIVO THOUGHT.THE MŪZIKAS PRAKSE BĒRNU SKOLĀ VEICINA LINTERĀCIJAS STARP PRĀTA VALODĀM UN ĶERMEŅA VALODĀM IZRAISA SINERĢIJU STARP KOGNITĪVAJIEM UN EMOCIONĀLAJIEM PROCESIEM, KURU DINAMISKIE UN EMOCIONĀLIE PROCESI BĒRNA TIKAI PADARA BĒRNA VEIDOŠANOS UN LINTERĀCIJAS LINTERĀCIJA STARP ĶERMEŅA VALODU IZRAISA SINERĢIJU STARP KOGNITĪVAJIEM UN EMOCIONĀLAJIEM PROCESIEM EMOCIONĀLIEM PROCESIEM UN EMOCIONĀLO PROCESU VEIDOŠANOS BĒRNAM. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ЗА ДЕЦАТА ОСОБЕНА ВЪТРЕШНА ЧУВСТВИТЕЛНОСТ КЪМ ЗВУЦИТЕ, ПРОДУЦИРАНИ ОТ МУЗИКАЛНИ ИНСТРУМЕНТИ ОТ ГЛАСОВЕТЕ НА МЪЛЧАНИЕТО И НОТИТЕ. МУЗИКАТА В ПРЕДУЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ИМА ПОЛОЖИТЕЛНО ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ ФОРМИРАНЕТО НА МОЗЪКА УВЕЛИЧАВА ЧУВСТВИТЕЛНОСТТА И ЕСТЕТИЧЕСКИЯ СМИСЪЛ НА ДЕТЕТО LINTELLIGENZA.МАКИНГ МУЗИКАТА НАСЪРЧАВА ДВИГАТЕЛНАТА КООРДИНАЦИЯ НА ФОКУСА НА ВНИМАНИЕТО ЛОГИЧЕСКАТА ЛОГИКА НА ИЗРАЗЯВАНЕТО НА ПАМЕТТА НА CREATIVO THOUGHT.МУЗИКАЛНАТА ПРАКТИКА В ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ БЛАГОПРИЯТСТВА ЛИНТЕРАЦИЯТА МЕЖДУ ЕЗИЦИТЕ НА УМА И ЕЗИЦИТЕ НА ТЯЛОТО ПРЕДИЗВИКВА СИНЕРГИЯ МЕЖДУ КОГНИТИВНИТЕ И ЕМОЦИОНАЛНИТЕ ПРОЦЕСИ, ОТ КОИТО ДИНАМИЧНИТЕ И ЕМОЦИОНАЛНИ ПРОЦЕСИ НА ДЕТЕТО САМО ПРАВЯТ ФОРМИРАНЕТО НА ДЕТЕТО И ЛИНТЕРАЦИЯТА МЕЖДУ ЕЗИКА НА ТЯЛОТО ПРЕДИЗВИКВА СИНЕРГИЯ МЕЖДУ ЕМОЦИОНАЛНИТЕ ПРОЦЕСИ И ЕМОЦИОНАЛНИТЕ ПРОЦЕСИ НА ПОЗНАНИЕТО. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA, HOGY A GYERMEKEK SZÁMÁRA KÜLÖNLEGES BELSŐ ÉRZÉKENYSÉGET TEREMTSEN A HANGSZEREK ÁLTAL KELTETT HANGOKKAL SZEMBEN A CSENDEK ÉS HANGJEGYEK HANGJAIBÓL. AZ ÓVODAI ZENE POZITÍV HATÁSSAL VAN AZ AGY KIALAKULÁSÁRA, NÖVELI A LINTELLIGENZA-T A CHILD ÉRZÉKENYSÉGE ÉS ESZTÉTIKAI ÉRZÉKE.MAKING ZENE ELŐSEGÍTI A MOTOROS KOORDINÁCIÓT A FIGYELEM KONCENTRÁCIÓ LOGIKAI ÉRVELÉSE A CREATIVO THOUGHT MEMÓRIAKIFEJEZÉSE. A GYERMEKKORI ISKOLÁBAN A ZENEI GYAKORLAT KEDVEZ AZ ELME NYELVEI ÉS A TEST NYELVEI KÖZÖTTI LINTERATION LINTERATION-NAK, AMELY SZINERGIÁT VÁLT KI A KOGNITÍV ÉS AZ ÉRZELMI FOLYAMATOK KÖZÖTT, AMELYNEK DINAMIKUS ÉS ÉRZELMI FOLYAMATAI CSAK A GYERMEK ÉS A LINTERATION LINTERATION KIALAKULÁSÁT ALAKÍTJÁK KI A TEST NYELVE ÉS AZ ÉRZELMI FOLYAMATOK KÖZÖTTI SZINERGIÁT, AMELY A GYERMEK ÉRZELMI ÉS ÉRZELMI FOLYAMATAI KÖZÖTTI SZINERGIÁT VÁLTJA KI. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL ÍOGAIREACHT INMHEÁNACH AR LEITH A CHRUTHÚ DO LEANAÍ I LEITH NA BHFUAIMEANNA A THÁIRGTEAR LE HUIRLISÍ CEOIL Ó GHUTHANNA TOSTA AGUS NÓTAÍ. TÁ TIONCHAR DEARFACH AG CEOL SA RÉAMHSCOIL AR FHOIRMIÚ NA HINCHINNE MÉADUITHE LINTELLIGENZA IS FEARR LE TUISCINT AGUS TUISCINT AEISTÉITIÚIL AN CHILD.MAKING CEOL COMHORDÚ MÓTAIR AN TIÚCHAN AIRD RÉASÚNAÍOCHT LOIGHCIÚIL LÉIRIÚ CUIMHNE S CREATIVO THOUGHT.THE CLEACHTAS CEOIL SA SCOIL ÓIGE BHFABHAR LINTERATION IDIR NA TEANGACHA AN AIGNE AGUS TEANGACHA AN CHOMHLACHTA TRIGGERS SINEIRGÍOCHT IDIR NA PRÓISIS CHOGNAÍOCHA AGUS MHOTHÚCHÁNACH A BHFUIL AN PRÓISEAS DINIMICIÚIL AGUS MHOTHÚCHÁNACH AN LINBH A DHÉANAMH ACH AN FOIRMIÚ AN LINBH AGUS AN LINTERATION LINTERATION IDIR TEANGA AN CHOMHLACHTA A SPREAGANN SINEIRGÍOCHT AN LINBH IDIR NA PRÓISIS CHOGNAÍOCHA AGUS MHOTHÚCHÁNACHA AN LINBH. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTFÖRSLAGET SYFTAR TILL ATT FÖR BARN SKAPA EN SÄRSKILD INRE KÄNSLIGHET FÖR LJUD SOM PRODUCERAS AV MUSIKINSTRUMENT FRÅN LJUD FRÅN TYSTNAD OCH ANTECKNINGAR. MUSIK I FÖRSKOLAN HAR ETT POSITIVT INFLYTANDE PÅ BILDANDET AV HJÄRNAN ÖKAR LINTELLIGENZA KÄNSLIGHETEN OCH DEN ESTETISKA KÄNSLAN AV CHILD.MAKING MUSIK FRÄMJAR MOTORISK SAMORDNING UPPMÄRKSAMHET KONCENTRATION LOGISKA RESONEMANG MINNESUTTRYCKET AV S CREATIVO THOUGHT.THE MUSIKALISKA PRAKTIKEN I BARNDOMSSKOLAN GYNNAR LINTERATION MELLAN SINNETS SPRÅK OCH SPRÅKET I KROPPEN UTLÖSER EN SYNERGI MELLAN KOGNITIVA OCH EMOTIONELLA PROCESSER VARS DYNAMISKA OCH EMOTIONELLA PROCESSER ENDAST GÖR BILDANDET AV BARNET OCH LINTERATION LINTERATION MELLAN SPRÅKET I KROPPEN UTLÖSER EN SYNERGI MELLAN BARNETS KOGNITIVA OCH EMOTIONELLA PROCESSER, SOM GÖR BARNETS RÖRELSE OCH DEN EMOTIONELLA PROCESSEN, SOM GÖR BARNETS KÄNSLOMÄSSIGA PROCESSER TILL. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON LUUA LASTELE ERILINE SISEMINE TUNDLIKKUS MUUSIKARIISTADE TEKITATUD HELIDE SUHTES VAIKUSE JA NOOTIDE HÄÄLEST. MUUSIKAL EELKOOLIS ON POSITIIVNE MÕJU AJU MOODUSTUMISELE, SUURENDAB LINTELLIGENZA CHILD-I TUNDLIKKUST JA ESTEETILIST TUNNET.MAKING MUUSIKA EDENDAB MOTOORSET KOOSKÕLASTAMIST TÄHELEPANU KONTSENTREERUMISE LOOGILISE ARUTLUSKÄIGUGA, S CREATIVO THOUGHT MÄLU VÄLJENDUSEGA. LINTERATION LAPSEPÕLVEKOOLIS SOODUSTAB MEELE KEELTE JA KEHA KEELTE VAHELIST LINTERATION’I LINTERATION’I VAHELIST SÜNERGIAT KOGNITIIVSETE JA EMOTSIONAALSETE PROTSESSIDE VAHEL, MILLE DÜNAAMILISED JA EMOTSIONAALSED PROTSESSID LAPSE DÜNAAMILISED JA EMOTSIONAALSED PROTSESSID MUUDAVAD AINULT LAPSE KUJUNEMISE JA LINTERATION LINTERATION KEHA KEELE VAHEL TEKITAB SÜNERGIAT LAPSE KOGNITIIVSETE JA EMOTSIONAALSETE PROTSESSIDE VAHEL, MIS STIMULEERIVAD LAPSE EMOTSIONAALSEID PROTSESSE JA EMOTSIONAALSEID PROTSESSE. (Estonian)
23 July 2022
0 references
ALTAMURA
0 references
Identifiers
C74C17000280007
0 references