IN CONTINUAT...CRESCENDO CON LA MUSICA 1 (Q458617)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q458617 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IN CONTINUAT...CRESCENDO CON LA MUSICA 1 |
Project Q458617 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
17 September 2018
0 references
2 May 2019
0 references
3 May 2019
0 references
I.C. "V.F.CASSANO-A. DE RENZIO"
0 references
41°6'30.60"N, 16°41'29.58"E
0 references
LESIGENZA DA CUI PARTE LA PROPOSTA PROGETTUALE IL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASECOERENTE CON LANALISI DEL CONTESTO DI APPARTENENZA CONDOTTA NELLAMBITO DEL RAV UNITA ALLA NECESSIT DI MIGLIORARE E POTENZIARE PERCORSI DI FORMAZIONE MUSICALE IN UNOTTICA DI CURRICULUM VERTICALE E DI CONTINUIT TRA I VARI ORDINI DI SCUOLA PRESENTI NELLISTITUTO COMPRENSIVO. VOGLIAMO PROGETTARE UN ITINERARIO EDUCATIVO CHE TENGA CONTO DELLA COMPLESSIT E GLOBALIT DELLESPERIENZA MUSICALE NEGLI ASPETTI PERCETTIVOANALITICOINTERPRETATIVI ESECUTIVORIPRODUTTIVO E IDEATIVOCREATIVI.IL PROGETTO PROPONE LA REALIZZAZIONE DI UN PERCORSO LABORATORIALE ADEGUATO ALLA FASCIA DET DEI QUATTRENNI E CINQUENNI PRESENTI NELLA SCUOLA DELLINFANZIA INTESO COME SPAZIO INTEGRALE DI ESPERIENZA DOVE CORPO MENTE SENTIMENTI ED EMOZIONI AVRANNO LA POSSIBILIT DI METTERSI IN GIOCO E DI INTEGRARSI COMPIENDO COS UN VIAGGIOITINERARIO ALLA SCOPERTA DELLA PROPRIA MUSICALIT E DELLA PROPRIA IDENTIT MUSICALE. SI VUOLE CREARE UNA RETE TRA I VARI (Italian)
0 references
THE NEED FOR THE PROJECT PROPOSAL TO STRENGTHEN BASECOERENT’S COMPETENCES WITH THE ANALYSIS OF THE CONTEXT OF BELONGING CARRIED OUT IN THE CONTEXT OF THE RAV TOGETHER WITH THE NEED TO IMPROVE AND ENHANCE MUSICAL TRAINING PATHS IN UNOTTICA OF VERTICAL CURRICULUM AND CONTINUITY AMONG THE VARIOUS SCHOOL ORDERS PRESENT NELLISTITUTO INCLUSIVE. WE WANT TO DESIGN AN EDUCATIONAL ITINERARY THAT TAKES INTO ACCOUNT THE COMPLEXITY AND GLOBALIT OF THE MUSICAL EXPERIENCE IN THE ASPECTS PERCETTIVOANALITICOINTERPRETATIVI EXECUTIVORIPRODUCTIVE AND IDEATIVOCREATIVI.THE PROJECT PROPOSES THE REALISATION OF A LABORATORY PATH APPROPRIATE TO THE GROUP OF FOUR AND FIVE YEARS OLD PRESENT IN THE SCHOOL OF CHILDHOOD UNDERSTOOD AS AN INTEGRAL SPACE OF EXPERIENCE WHERE BODY MIND FEELINGS AND EMOTIONS WILL HAVE THE POSSIBILITY TO GET INTO THE GAME OF THE MUSICAL AND TO CARRY OUT A REAL LIFE. YOU WANT TO CREATE A NETWORK BETWEEN THE VARIOUS (English)
10 November 2020
0 references
LA NÉCESSITÉ À PARTIR DE LAQUELLE LA PROPOSITION DE PROJET COMMENCE LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES BASECOERENTE AVEC L’ANALYSE DU CONTEXTE D’APPARTENANCE MENÉE DANS LE CONTEXTE DE LA RAV COMBINÉE À LA NÉCESSITÉ D’AMÉLIORER ET D’AMÉLIORER LES PARCOURS DE FORMATION MUSICALE EN VUE D’UN PROGRAMME VERTICAL ET DE LA CONTINUITÉ ENTRE LES DIFFÉRENTS ORDRES SCOLAIRES PRÉSENTS NELLISTITUTO INCLUSIVE. NOUS VOULONS CONCEVOIR UN ITINÉRAIRE ÉDUCATIF QUI PRENNE EN COMPTE LA COMPLEXITÉ ET GLOBALIT DE L’EXPÉRIENCE MUSICALE DANS LE PERCETTIVOANALITITICOINTERPRETATIVI ASPECTS EXECUTIVIVE PRODUCTIF ET IDEATIVOCREATIVI.LE PROJET PROPOSE LA RÉALISATION D’UN PARCOURS DE LABORATOIRE ADAPTÉ AUX ENFANTS DE 4 ANS ET 5 ANS PRÉSENTS À L’ÉCOLE MATERNELLE COMME UN ESPACE D’EXPÉRIENCE INTÉGRALE OÙ LES SENTIMENTS ET LES ÉMOTIONS MENTALES AURONT L’OCCASION DE S’IMPLIQUER ET DE S’INTÉGRER, RÉALISANT AINSI UNE VIAGGIOITINERARY POUR DÉCOUVRIR LEUR PROPRE MUSICALIT ET LEUR IDENTITÉ MUSICALE. VOUS SOUHAITEZ CRÉER UN RÉSEAU ENTRE LES DIFFÉRENTS (French)
8 December 2021
0 references
DIE NOTWENDIGKEIT, MIT DEM PROJEKTVORSCHLAG DIE STÄRKUNG DER BASECOERENTE-FÄHIGKEITEN MIT DER ANALYSE DES KONTEXTS DER ZUGEHÖRIGKEIT IM RAHMEN DES RAV ZU BEGINNEN, KOMBINIERT MIT DER NOTWENDIGKEIT, DIE MUSIKALISCHEN AUSBILDUNGSWEGE IM HINBLICK AUF VERTIKALE LEHRPLÄNE UND KONTINUITÄT ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN SCHULORDNUNGEN ZU VERBESSERN UND ZU VERBESSERN, DIE NELLISTITUTO INKLUSIVE PRÄSENTIEREN. WIR WOLLEN EINEN BILDUNGSWEG ENTWERFEN, DER DIE KOMPLEXITÄT UND GLOBALIT DER MUSIKALISCHEN ERFAHRUNG IN DEN PERCETTIVOANALITICOINTERPRETATIVI-ASPEKTEN EXECUTIVIVE PRODUKTIV UND IDEATIVOCREATIVI BERÜCKSICHTIGT.DAS PROJEKT SCHLÄGT DIE REALISIERUNG EINES LABORPFADES VOR, DER FÜR DIE VIER-JÄHRIGEN UND FÜNF-JÄHRIGEN IN DER KINDERGARTENSCHULE ALS INTEGRALER ERFAHRUNGSRAUM GEEIGNET IST, IN DEM GEIST GEFÜHLE UND EMOTIONEN DIE MÖGLICHKEIT HABEN, SICH ZU ENGAGIEREN UND ZU INTEGRIEREN, SO DASS EINE VIAGGIOITINERARY IHRE EIGENE MUSICALIT UND IHRE MUSIKALISCHE IDENTITÄT ENTDECKEN KANN. SIE MÖCHTEN EIN NETZWERK ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN (German)
17 December 2021
0 references
DE NOODZAAK WAARMEE HET PROJECTVOORSTEL BEGINT MET DE VERSTERKING VAN BASECOERENTE VAARDIGHEDEN MET DE ANALYSE VAN DE CONTEXT VAN BEHOREN IN HET KADER VAN DE RAV, GECOMBINEERD MET DE NOODZAAK OM DE MUZIKALE OPLEIDINGSTRAJECTEN TE VERBETEREN EN TE VERBETEREN MET HET OOG OP VERTICAAL CURRICULUM EN CONTINUÏTEIT TUSSEN DE VERSCHILLENDE SCHOOLORDERS PRESENTEREN NELLISTITUTO INCLUSIEF. WE WILLEN EEN EDUCATIEVE ROUTE ONTWERPEN DIE REKENING HOUDT MET DE COMPLEXITEIT EN GLOBALIT VAN DE MUZIKALE ERVARING IN DE PERCETTIVOANALITICOINTERPRETATIVI ASPECTEN EXECUTIVIVE PRODUCTIEVE EN IDEATIVOCREATIVI.THE PROJECT STELT DE REALISATIE VAN EEN LABORATORIUM PAD GESCHIKT VOOR DE VIER-JARIGEN EN VIJF-JARIGEN AANWEZIG IN DE KLEUTERSCHOOL ALS EEN INTEGRALE RUIMTE VAN ERVARING WAAR GEEST GEVOELENS EN EMOTIES DE MOGELIJKHEID ZAL HEBBEN OM BETROKKEN TE RAKEN EN TE INTEGREREN, EN ZO EEN VIAGGIOITINERARY UIT TE VOEREN OM HUN EIGEN MUSICALIT EN HUN MUZIKALE IDENTITEIT TE ONTDEKKEN. U WILT EEN NETWERK CREËREN TUSSEN DE VERSCHILLENDE (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA NECESIDAD DE QUE LA PROPUESTA DE PROYECTO INICIE EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS DE BASECOERENTE CON EL ANÁLISIS DEL CONTEXTO DE PERTENENCIA REALIZADO EN EL CONTEXTO DE LA RAV, COMBINADO CON LA NECESIDAD DE MEJORAR Y MEJORAR LOS ITINERARIOS DE FORMACIÓN MUSICAL CON VISTAS A LA CURRÍCULUM VERTICAL Y LA CONTINUIDAD ENTRE LOS DIFERENTES ÓRDENES ESCOLARES QUE PRESENTAN NELLISTITUTO INCLUSIVE. QUEREMOS DISEÑAR UN ITINERARIO EDUCATIVO QUE TENGA EN CUENTA LA COMPLEJIDAD Y GLOBALIT DE LA EXPERIENCIA MUSICAL EN EL PERCETTIVOANALITICOINTERPRETATIVI ASPECTOS PRODUCTIVOS E IDEATIVOCREATIVI EXECUTIVIVOS. EL PROYECTO PROPONE LA REALIZACIÓN DE UN CAMINO DE LABORATORIO ADECUADO PARA LOS NIÑOS DE CUATRO AÑOS Y CINCO AÑOS PRESENTES EN LA GUARDERÍA COMO UN ESPACIO INTEGRAL DE EXPERIENCIA DONDE LOS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES MENTALES TENDRÁN LA OPORTUNIDAD DE INVOLUCRARSE E INTEGRARSE, LLEVANDO A CABO UNA VIAGIOITINERARIA PARA DESCUBRIR SU PROPIO MUSICALITO Y SU IDENTIDAD MUSICAL. DESEA CREAR UNA RED ENTRE LOS DIVERSOS (Spanish)
28 January 2022
0 references
BEHOVET FOR, AT PROJEKTFORSLAGET STYRKER BASECOERENTS KOMPETENCER MED EN ANALYSE AF KONTEKSTEN FOR TILHØRSFORHOLD, DER UDFØRES INDEN FOR RAMMERNE AF RAV, SAMT BEHOVET FOR AT FORBEDRE OG FORBEDRE MUSIKALSKE UDDANNELSESFORLØB I UNOTTICA MED VERTIKALE LÆSEPLANER OG KONTINUITET MELLEM DE FORSKELLIGE SKOLEORDRER, DER ER TIL STEDE, INKLUSIVE NELLISTITUTO. VI ØNSKER AT DESIGNE EN PÆDAGOGISK REJSEPLAN, DER TAGER HENSYN TIL KOMPLEKSITETEN OG GLOBALIT AF DEN MUSIKALSKE OPLEVELSE I ASPEKTERNE PERCETTIVOANALITICOINTERPRETATIVI EXECUTIVORIPRODUCTIVE OG IDEATIVOCREATIVI.THE PROJEKT FORESLÅR REALISERING AF EN LABORATORIESTI PASSER TIL GRUPPEN PÅ FIRE OG FEM ÅR TIL STEDE I SKOLEN AF BARNDOMMEN FORSTÅET SOM ET INTEGRERET RUM AF ERFARING, HVOR KROP SIND FØLELSER OG FØLELSER VIL HAVE MULIGHED FOR AT KOMME IND I SPILLET AF DEN MUSIKALSKE OG TIL AT UDFØRE ET VIRKELIGT LIV. DU ØNSKER AT OPRETTE ET NETVÆRK MELLEM DE FORSKELLIGE (Danish)
23 July 2022
0 references
Η ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ BASECOERENT ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ RAV ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΜΟΥΣΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΤΗΝ UNOTTICA ΤΟΥ ΚΆΘΕΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΏΝ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ NELLISTITUTO ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ. ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΟ ΠΟΥ ΘΑ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΗΝ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟ GLOBALIT ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΣΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ PERCETTIVOANALITICOINTERPRETATIVI EXECUTIVORIPRODUCTIVE ΚΑΙ IDEATIVOCREATIVI.ΤΟ PROJECT ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΎ ΜΟΝΟΠΑΤΙΟΎ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΩΝ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΚΑΙ ΠΈΝΤΕ ΕΤΏΝ ΠΑΡΌΝΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ, ΚΑΤΑΝΟΗΤΌ ΩΣ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΧΏΡΟ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΌΠΟΥ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΜΠΟΥΝ ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΤΟΥ ΜΙΟΎΖΙΚΑΛ ΚΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΖΩΉ. ΘΈΛΕΤΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΤΕ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ (Greek)
23 July 2022
0 references
POTREBA DA SE PROJEKTNIM PRIJEDLOGOM OJAČAJU KOMPETENCIJE BASECOERENTA ANALIZOM KONTEKSTA PRIPADNOSTI KOJA SE PROVODI U KONTEKSTU RAV-A TE POTREBA ZA POBOLJŠANJEM I POBOLJŠANJEM GLAZBENE OBUKE U UNOTTICA-I VERTIKALNOG KURIKULUMA I KONTINUITETA MEĐU RAZLIČITIM ŠKOLSKIM NALOZIMA PREDSTAVLJAJU NELLISTITUTO UKLJUČIVO. ŽELIMO OSMISLITI EDUKACIJSKI PLAN KOJI UZIMA U OBZIR SLOŽENOST I GLOBALIT GLAZBENOG ISKUSTVA U ASPEKTIMA PERCETTIVOANALITICOINTERPRETATIVI EXECUTIVORIPRODUCTIVE I IDEATIVOCREATIVI. PROJEKT PREDLAŽE REALIZACIJU LABORATORIJSKOG PUTA PRIMJERENOG GRUPI OD ČETIRI I PET GODINA STAROSTI U ŠKOLI DJETINJSTVA KOJA SE SHVAĆA KAO INTEGRALNI PROSTOR ISKUSTVA U KOJEM ĆE OSJEĆAJI I EMOCIJE TIJELA IMATI MOGUĆNOST UĆI U IGRU MJUZIKLA I PROVESTI PRAVI ŽIVOT. ŽELITE STVORITI MREŽU IZMEĐU RAZLIČITIH (Croatian)
23 July 2022
0 references
NECESITATEA CA PROPUNEREA DE PROIECT SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE BASECOERENT PRIN ANALIZA CONTEXTULUI APARTENENȚEI REALIZATE ÎN CONTEXTUL RAV, PRECUM ȘI NECESITATEA DE A ÎMBUNĂTĂȚI ȘI ÎMBUNĂTĂȚI CĂILE DE FORMARE MUZICALĂ ÎN UNOTTICA A CURRICULUMULUI VERTICAL ȘI CONTINUITATEA ÎNTRE DIFERITELE ORDINE ȘCOLARE PREZENTE NELLISTITUTO INCLUSIV. DORIM SĂ CONCEPEM UN ITINERAR EDUCAȚIONAL CARE SĂ ȚINĂ CONT DE COMPLEXITATEA ȘI GLOBALIT A EXPERIENȚEI MUZICALE ÎN ASPECTELE PERCETTIVOANALITICOINTERPRETATIVI EXECUTIVORIPRODUCTIVE ȘI IDEATIVOCREATIVI.PROIECTUL PROPUNE REALIZAREA UNEI CĂI DE LABORATOR CORESPUNZĂTOARE GRUPULUI DE PATRU ȘI CINCI ANI PREZENT ÎN ȘCOALA COPILĂRIEI ÎNȚELES CA UN SPAȚIU INTEGRAL DE EXPERIENȚĂ ÎN CARE SENTIMENTELE ȘI EMOȚIILE CORPULUI MENTAL VOR AVEA POSIBILITATEA DE A INTRA ÎN JOCUL MUZICAL ȘI DE A DESFĂȘURA O VIAȚĂ REALĂ. DORIȚI SĂ CREAȚI O REȚEA ÎNTRE DIFERITELE (Romanian)
23 July 2022
0 references
POTREBA NÁVRHU PROJEKTU NA POSILNENIE KOMPETENCIÍ BASECOERENT-U ANALÝZOU KONTEXTU SPOLU S ÚČASŤOU VYKONÁVANOU V KONTEXTE RAV SPOLU S POTREBOU ZLEPŠIŤ A ZLEPŠIŤ HUDOBNÉ TRÉNINGOVÉ DRÁHY V UNOTTICA VERTIKÁLNYCH UČEBNÝCH OSNOV A KONTINUITOU MEDZI RÔZNYMI ŠKOLSKÉ OBJEDNÁVKY PREDSTAVUJÚ NELLISTITUTO INCLUSIVE. CHCEME NAVRHNÚŤ VZDELÁVACÍ ITINERÁR, KTORÝ ZOHĽADŇUJE ZLOŽITOSŤ A GLOBALIT HUDOBNÉHO ZÁŽITKU V ASPEKTOCH PERCETTIVOANALITICOINTERPRETATIVI EXECUTIVORIPRODUCTIVE A IDEATIVOCREATIVI.PROJEKT NAVRHUJE REALIZÁCIU LABORATÓRNEJ CESTY VHODNEJ PRE SKUPINU ŠTYROCH A PIATICH ROKOV PRÍTOMNÝCH V ŠKOLE DETSTVA, KTORÁ SA CHÁPE AKO INTEGRÁLNY PRIESTOR SKÚSENOSTÍ, KDE SA POCITY A EMÓCIE TELA BUDÚ MÔCŤ DOSTAŤ DO HRY MUZIKÁLU A VYKONÁVAŤ SKUTOČNÝ ŽIVOT. CHCETE VYTVORIŤ SIEŤ MEDZI RÔZNYMI (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-ĦTIEĠA GĦALL-PROPOSTA TAL-PROĠETT BIEX JISSAĦĦU L-KOMPETENZI TA’ BASECOERENT BL-ANALIŻI TAL-KUNTEST TAL-APPARTENENZA MWETTQA FIL-KUNTEST TAR-RAV FLIMKIEN MAL-ĦTIEĠA LI JITTEJBU U JITTEJBU L-MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ MUŻIKALI FL-UNOTTICA TA’ KURRIKULU VERTIKALI U KONTINWITÀ FOST ID-DIVERSI ORDNIJIET TAL-ISKOLA PREŻENTI INKLUŻI. IRRIDU NIDDISINJAW ITINERARJU EDUKATTIV LI JQIS IL-KUMPLESSITÀ U GLOBALIT TAL-ESPERJENZA MUŻIKALI FL-ASPETTI PERCETTIVOANALITICOINTERPRETATIVI EXECUTIVORIPRODUCTIVE U IDEATIVOCREATIVI.THE PROĠETT JIPPROPONI T-TWETTIQ TA ‘PASSAĠĠ TAL-LABORATORJU XIERAQ GĦALL-GRUPP TA’ ERBA ‘U ĦAMES SNIN PREŻENTI FL-ISKOLA TAT-TFULIJA MIFHUMA BĦALA SPAZJU INTEGRALI TA’ ESPERJENZA FEJN SENTIMENTI MOĦĦ IL-ĠISEM U EMOZZJONIJIET SE JKOLLHOM IL-POSSIBBILTÀ LI TIKSEB FIS-LOGĦBA TAL-MUŻIKA U LI TWETTAQ ĦAJJA REALI. INTI TIXTIEQ LI JINĦOLOQ NETWERK BEJN ID-DIVERSI (Maltese)
23 July 2022
0 references
A NECESSIDADE DA PROPOSTA DE PROJETO PARA FORTALECER AS COMPETÊNCIAS DA BASECOERENT COM A ANÁLISE DO CONTEXTO DE PERTENCIMENTO REALIZADA NO CONTEXTO DA RAV JUNTAMENTE COM A NECESSIDADE DE MELHORAR E APRIMORAR OS PERCURSOS DE FORMAÇÃO MUSICAL NA UNOTTICA DE CURRÍCULO VERTICAL E CONTINUIDADE ENTRE AS VÁRIAS ORDENS ESCOLARES PRESENTES NELLISTITUTO INCLUSIVE. QUEREMOS PROJETAR UM ITINERÁRIO EDUCACIONAL QUE LEVE EM CONTA A COMPLEXIDADE E GLOBALIT DA EXPERIÊNCIA MUSICAL NOS ASPETOS PERCETTIVOANALITICOINTERPRETATIVI EXECUTIVORIPRODUCTIVE E IDEATIVOCREATIVI.O PROJETO PROPÕE A REALIZAÇÃO DE UM CAMINHO LABORATORIAL ADEQUADO AO GRUPO DE QUATRO E CINCO ANOS PRESENTE NA ESCOLA DA INFÂNCIA ENTENDIDO COMO UM ESPAÇO INTEGRAL DE EXPERIÊNCIA ONDE OS SENTIMENTOS E EMOÇÕES DA MENTE CORPORAL TERÃO A POSSIBILIDADE DE ENTRAR NO JOGO DO MUSICAL E REALIZAR UMA VIDA REAL. VOCÊ QUER CRIAR UMA REDE ENTRE OS VÁRIOS (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKE-EHDOTUKSEN TARVE VAHVISTAA BASECOERENTIN OSAAMISTA RAV:N YHTEYDESSÄ SUORITETTAVAN JÄSENYYDEN TAUSTA-ANALYYSIN AVULLA SEKÄ TARVE PARANTAA JA PARANTAA UNOTTICAN MUSIIKILLISIA KOULUTUSPOLKUJA, JOTKA KOSKEVAT VERTIKAALISTA OPETUSSUUNNITELMAA JA JATKUVUUTTA ERI KOULUTILAUSTEN VÄLILLÄ, OVAT NELLISTITUTO-OHJELMA. HALUAMME SUUNNITELLA OPETUSSUUNNITELMAN, JOSSA OTETAAN HUOMIOON MONIMUTKAISUUS JA GLOBALIT MUSIIKKIKOKEMUKSEN MONIMUTKAISUUS JA GLOBALIT OSA-ALUEILLA PERCETTIVOANALITICOINTERPRETATIVI EXECUTIVORIPRODUCTIVE JA IDEATIVOCREATIVI.THE-PROJEKTI EHDOTTAA LABORATORIOPOLUN TOTEUTTAMISTA, JOKA SOPII NELI- JA VIISIVUOTIAALLE LAPSUUDEN KOULUSSA LÄSNÄ OLEVALLE RYHMÄLLE, JOTA PIDETÄÄN OLENNAISENA KOKEMUKSENA, JOSSA KEHON MIELEN TUNTEET JA TUNTEET VOIVAT PÄÄSTÄ MUSIKAALIN PELIIN JA SUORITTAA TODELLISEN ELÄMÄN. HALUAT LUODA VERKON ERI VÄLILLÄ (Finnish)
23 July 2022
0 references
KONIECZNOŚĆ WZMOCNIENIA KOMPETENCJI BASECOERENTA W RAMACH PROJEKTU POPRZEZ ANALIZĘ KONTEKSTU PRZYNALEŻNOŚCI, PRZEPROWADZANĄ W KONTEKŚCIE RAV, WRAZ Z POTRZEBĄ POPRAWY I WZMOCNIENIA ŚCIEŻEK KSZTAŁCENIA MUZYCZNEGO W UNOTTICA W ZAKRESIE PIONOWEGO PROGRAMU NAUCZANIA I CIĄGŁOŚCI MIĘDZY RÓŻNYMI ZAMÓWIENIAMI SZKOLNYMI PREZENTUJĄ NELLISTITUTO WŁĄCZNIE. CHCEMY ZAPROJEKTOWAĆ PLAN EDUKACYJNY UWZGLĘDNIAJĄCY ZŁOŻONOŚĆ I GLOBALIT DOŚWIADCZENIA MUZYCZNEGO W ASPEKTACH PERCETTIVOANALITICOINTERPRETATIVI EXECUTIVORIPRODUCTIVE I IDEATIVOCREATIVI.THE PROPONUJE REALIZACJĘ ŚCIEŻKI LABORATORYJNEJ ODPOWIEDNIEJ DLA GRUPY CZTERO- I PIĘCIOLETNIEJ OBECNEJ W SZKOLE DZIECIŃSTWA ROZUMIANEJ JAKO INTEGRALNA PRZESTRZEŃ DOŚWIADCZENIA, W KTÓREJ UCZUCIA I EMOCJE CIAŁA BĘDĄ MIAŁY MOŻLIWOŚĆ WEJŚCIA DO GRY MUZYCZNEJ I REALNEGO ŻYCIA. CHCESZ UTWORZYĆ SIEĆ MIĘDZY RÓŻNYMI (Polish)
23 July 2022
0 references
POTREBA PO TEM, DA SE S PREDLOGOM PROJEKTA OKREPIJO KOMPETENCE BASECOERENTA Z ANALIZO KONTEKSTA PRIPADNOSTI, KI SE IZVAJA V OKVIRU RAV, TER POTREBO PO IZBOLJŠANJU IN IZBOLJŠANJU POTI ZA GLASBENO USPOSABLJANJE V UNOTTICAH ZA VERTIKALNI KURIKULUM IN KONTINUITETO MED RAZLIČNIMI ŠOLSKIMI NAROČILI, KI VKLJUČUJEJO NELLISTITUTO. ŽELIMO OBLIKOVATI IZOBRAŽEVALNO POT, KI UPOŠTEVA KOMPLEKSNOST IN GLOBALIT GLASBENE IZKUŠNJE Z VIDIKA PERCETTIVOANALITICOINTERPRETATIVI EXECUTIVORIPRODUCTIVE IN IDEATIVOCREATIVI.THE PROJEKT PREDLAGA REALIZACIJO LABORATORIJSKE POTI, KI USTREZA SKUPINI ŠTIRIH IN PETIH LET, KI JE PRISOTNA V ŠOLI OTROŠTVA, RAZUMLJENA KOT INTEGRALNI PROSTOR IZKUŠENJ, KJER BODO IMELI TELESNI UMSKI OBČUTKI IN ČUSTVA MOŽNOST, DA SE VKLJUČIJO V IGRO MUZIKA IN IZVEDEJO RESNIČNO ŽIVLJENJE. ŽELITE USTVARITI OMREŽJE MED RAZLIČNIMI (Slovenian)
23 July 2022
0 references
POTŘEBA NÁVRHU PROJEKTU NA POSÍLENÍ KOMPETENCÍ BASECOERENTA PROSTŘEDNICTVÍM ANALÝZY KONTEXTU SOUNÁLEŽITOSTI PROVEDENÉ V RÁMCI RAV SPOLU S POTŘEBOU ZDOKONALIT A ZDOKONALIT V UNOTTICA CESTY K HUDEBNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ VERTIKÁLNÍCH UČEBNÍCH OSNOV A KONTINUITY MEZI RŮZNÝMI ŠKOLNÍMI OBJEDNÁVKAMI PŘEDSTAVUJÍ NELLISTITUTO VČETNĚ. PROJEKT PERCETTIVOANALITICOINTERPRETATIVI EXECUTIVORIPRODUCTIVIPRODUCTIVE A IDEATIVOCREATIVI.PROJEKT NAVRHUJE REALIZACI LABORATORNÍ CESTY ODPOVÍDAJÍCÍ SKUPINĚ ČTYŘ A PĚTI LET PŘÍTOMNÉ VE ŠKOLE DĚTSTVÍ, CHÁPANÉ JAKO NEDÍLNÝ PROSTOR ZKUŠENOSTÍ, KDE POCITY A EMOCE TĚLESNÉ MYSLI BUDOU MÍT MOŽNOST DOSTAT SE DO HRY MUZIKÁLU A PROVÁDĚT SKUTEČNÝ ŽIVOT. CHCETE VYTVOŘIT SÍŤ MEZI RŮZNÝMI (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMO POREIKIS STIPRINTI BASECOERENT KOMPETENCIJAS ANALIZUOJANT PRIKLAUSYMO KONTEKSTĄ, ATLIKTĄ RAV KONTEKSTE, KARTU SU POREIKIU TOBULINTI IR TOBULINTI MUZIKOS MOKYMO KELIUS UNOTTICA VERTIKALIOSIOS MOKYMO PROGRAMOS IR ĮVAIRIŲ MOKYKLŲ UŽSAKYMŲ TĘSTINUMUI NELLISTITUTO IMTINAI. MES NORIME SUKURTI EDUKACINĮ MARŠRUTĄ, KURIAME BŪTŲ ATSIŽVELGTA Į MUZIKINĖS PATIRTIES SUDĖTINGUMĄ IR GLOBALIT ASPEKTUS PERCETTIVOANITICOINTERPRETATIVI EXECUTIVORIPRODUCTIVE IR IDEATIVOCREATIVI.THE PROJEKTAS SIŪLO ĮGYVENDINTI LABORATORINĮ KELIĄ, TINKAMĄ KETVERIŲ IR PENKERIŲ METŲ VAIKŲ MOKYKLOJE ESANČIAI GRUPEI, SUPRANTAMAI KAIP NEATSIEJAMA PATIRTIES ERDVĖ, KURIOJE KŪNO PROTO JAUSMAI IR EMOCIJOS TURĖS GALIMYBĘ PATEKTI Į MUZIKINĮ ŽAIDIMĄ IR ATLIKTI REALŲ GYVENIMĄ. NORITE SUKURTI TINKLĄ TARP ĮVAIRIŲ (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA NEPIECIEŠAMĪBA STIPRINĀT BASECOERENT KOMPETENCES AR PIEDERĪBAS KONTEKSTA ANALĪZI, KAS VEIKTA RAV KONTEKSTĀ, KĀ ARĪ NEPIECIEŠAMĪBU UZLABOT UN UZLABOT MUZIKĀLĀS APMĀCĪBAS CEĻUS UNOTTICA VERTIKĀLAJĀ MĀCĪBU PROGRAMMĀ UN NEPĀRTRAUKTĪBU STARP DAŽĀDIEM SKOLAS PASŪTĪJUMIEM, KAS ATSPOGUĻO NELLISTITUTO IEKĻAUJOŠO. MĒS VĒLAMIES IZSTRĀDĀT IZGLĪTOJOŠU MARŠRUTU, KAS ŅEM VĒRĀ SAREŽĢĪTĪBU UN GLOBALIT MUZIKĀLO PIEREDZI ASPEKTOS PERCETTIVOANALITICOINTERPRETATIVI EXECUTIVORIPRODUCTIVE UN IDEATIVOCREATIVI.THE PROJEKTS PIEDĀVĀ REALIZĒT LABORATORIJAS CEĻU, KAS ATBILST ČETRU UN PIECU GADU VECUMA GRUPAI, KAS ATRODAS BĒRNĪBAS SKOLĀ, KO SAPROT KĀ NEATŅEMAMU PIEREDZES TELPU, KUR ĶERMEŅA PRĀTA JŪTĀM UN EMOCIJĀM BŪS IESPĒJA IEKĻŪT MŪZIKAS SPĒLĒ UN VEIKT REĀLU DZĪVI. JŪS VĒLATIES, LAI IZVEIDOTU TĪKLU STARP DAŽĀDIEM (Latvian)
23 July 2022
0 references
НЕОБХОДИМОСТТА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ДА УКРЕПИ КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА БАСЕКОЕРЕНТ С АНАЛИЗА НА КОНТЕКСТА НА ПРИНАДЛЕЖНОСТТА, ИЗВЪРШВАН В КОНТЕКСТА НА RAV, ЗАЕДНО С НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОДОБРЯВАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ ЗА МУЗИКАЛНО ОБУЧЕНИЕ В РАМКИТЕ НА UNOTTICA НА ВЕРТИКАЛНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА И ПРИЕМСТВЕНОСТТА МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩНИ ОРДЕНИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО NELLISTITUTO. ИСКАМЕ ДА РАЗРАБОТИМ ОБРАЗОВАТЕЛЕН МАРШРУТ, КОЙТО ДА ОТЧИТА СЛОЖНОСТТА И GLOBALIT НА МУЗИКАЛНИЯ ОПИТ В АСПЕКТИТЕ PERCETTIVOANALITICOINTERPRETATIVI EXECUTIVORIPRODUCTIVE И IDEATIVOCREATIVI. ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА ЛАБОРАТОРЕН ПЪТ, ПОДХОДЯЩ ЗА ГРУПАТА ОТ ЧЕТИРИ И ПЕТ ГОДИНИ, ПРИСЪСТВАЩИ В ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ, РАЗБИРАНИ КАТО ИНТЕГРАЛНО ПРОСТРАНСТВО НА ОПИТ, КЪДЕТО ЧУВСТВАТА И ЕМОЦИИТЕ НА ТЯЛОТО ЩЕ ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ВЛЯЗАТ В ИГРАТА НА МЮЗИКЪЛА И ДА ОСЪЩЕСТВЯТ ИСТИНСКИ ЖИВОТ. ИСКАТЕ ДА СЪЗДАДЕТЕ МРЕЖА МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKTJAVASLATNAK MEG KELL ERŐSÍTENIE A BASECOERENT KOMPETENCIÁIT A RAV KERETÉBEN VÉGZETT, AZ ÖSSZETARTOZÁS KÖRÜLMÉNYEINEK ELEMZÉSÉVEL, VALAMINT AZ UNOTTICA ZENEI KÉPZÉSI PÁLYÁINAK JAVÍTÁSÁVAL ÉS JAVÍTÁSÁVAL A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI MEGRENDELÉSEK KÖZÖTTI VERTIKÁLIS TANTERV ÉS FOLYTONOSSÁG TEKINTETÉBEN, AMI A NELLISTITUTO-T IS MAGÁBAN FOGLALJA. OLYAN OKTATÁSI ÚTVONALAT SZERETNÉNK MEGTERVEZNI, AMELY FIGYELEMBE VESZI A KOMPLEXITÁST ÉS A GLOBÁLIS ÉLMÉNYTA PERCETTIVOANALITICOINTERPRETATIVI EXECUTORIPRODUCTIVE ÉS AZ IDEATIVOCREATIVI.THE PROJEKT A GYERMEKKORI ISKOLÁBAN JELEN LÉVŐ NÉGY-ÖT ÉVES CSOPORTNAK MEGFELELŐ LABORATÓRIUMI ÚT MEGVALÓSÍTÁSÁT JAVASOLJA, AMELY OLYAN ÉLMÉNY SZERVES RÉSZÉT KÉPEZI, AHOL A TESTI ELME ÉRZÉSEI ÉS ÉRZELMEI BEJUTHATNAK A ZENEI JÁTÉKBA, ÉS VALÓS ÉLETET VÉGEZHETNEK. HÁLÓZATOT SZERETNE LÉTREHOZNI A KÜLÖNBÖZŐEK KÖZÖTT (Hungarian)
23 July 2022
0 references
AN GÁ ATÁ LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL INNIÚLACHTAÍ BASECOERENT’S A NEARTÚ TRÍ ANAILÍS A DHÉANAMH AR CHOMHTHÉACS AN MHUINTEARAIS A DHÉANTAR I GCOMHTHÉACS RAV MAR AON LEIS AN NGÁ ATÁ ANN FEABHAS A CHUR AR CHONAIRÍ OILIÚNA CEOIL IN UNOTTICA AN CHURACLAIM INGEARACHA AGUS LEANÚNACHAS I MEASC NA N-ORDUITHE SCOILE ÉAGSÚLA, CUIRTEAR NELLISTITUTO SAN ÁIREAMH. BA MHAITH LINN A DHEARADH CÚRSA TAISTIL OIDEACHAIS A CHUIREANN SAN ÁIREAMH AN CHASTACHT AGUS GLOBALIT AN TAITHÍ CEOIL AR NA GNÉITHE PERCETTIVOANALITCOINTERPRETATIVI EXECUTIVORIPRODUCTIVE AGUS IDEATIVOCREATIVI.THE MOLANN TIONSCADAL RÉADÚ COSÁN SAOTHARLAINNE CUÍ LEIS AN NGRÚPA DE CHEITHRE AGUS CÚIG BLIANA D’AOIS I LÁTHAIR SA SCOIL NA HÓIGE THUIG MAR SPÁS LÁRNACH TAITHÍ I GCÁS INA MBEIDH MOTHÚCHÁIN AIGNE COMHLACHT AGUS MOTHÚCHÁIN AN DEIS A FHÁIL ISTEACH SA CHLUICHE AN CHEOIL AGUS A CHUR I GCRÍCH SAOL FÍOR. BA MHAITH LEAT A CHRUTHÚ LÍONRA IDIR AN ÉAGSÚLA (Irish)
23 July 2022
0 references
BEHOVET AV PROJEKTFÖRSLAGET FÖR ATT STÄRKA BASECOERENT:S KOMPETENS GENOM EN ANALYS AV SAMMANHANGET AV TILLHÖRIGHET SOM UTFÖRS INOM RAMEN FÖR RAV TILLSAMMANS MED BEHOVET AV ATT FÖRBÄTTRA OCH FÖRBÄTTRA MUSIKUTBILDNINGSVÄGARNA I UNOTTICA NÄR DET GÄLLER VERTIKAL KURSPLAN OCH KONTINUITET MELLAN DE OLIKA SKOLORDER SOM OMFATTAR NELLISTITUTO. VI VILL UTFORMA EN UTBILDNINGSPLAN SOM TAR HÄNSYN TILL KOMPLEXITETEN OCH GLOBALIT AV DEN MUSIKALISKA UPPLEVELSEN I ASPEKTERNA PERCETTIVOANALITICOINTERPRETATIVI EXECUTIVORIPRODUCTIVE OCH IDEATIVOCREATIVI.THE-PROJEKTET FÖRESLÅR FÖRVERKLIGANDET AV EN LABORATORIEVÄG SOM ÄR LÄMPLIG FÖR GRUPPEN AV FYRA OCH FEM ÅR SOM ÄR NÄRVARANDE I BARNDOMSSKOLAN, VILKET FÖRSTÅS SOM EN INTEGRERAD UPPLEVELSERYMD DÄR KROPPENS SINNE KÄNSLOR OCH KÄNSLOR KOMMER ATT HA MÖJLIGHET ATT KOMMA IN I MUSIKALENS SPEL OCH ATT GENOMFÖRA ETT VERKLIGT LIV. DU VILL SKAPA ETT NÄTVERK MELLAN DE OLIKA (Swedish)
23 July 2022
0 references
VAJADUS PROJEKTIETTEPANEKU JÄRELE, ET TUGEVDADA BASECOERENTI PÄDEVUSI, ANALÜÜSIDES KUULUVUSE KONTEKSTI, MIS VIIDI LÄBI RAVI RAAMES, NING VAJADUS PARANDADA JA TÕHUSTADA UNOTTICAS VERTIKAALSEID ÕPPEKAVASID JA JÄRJEPIDEVUST ERINEVATE NELLISTITUTO (KAASA ARVATUD) KOOLITELLIMUSTE VAHEL. SOOVIME KUJUNDADA HARIDUSTEE, MIS VÕTAB ARVESSE MUUSIKALISE KOGEMUSE KEERUKUST JA GLOBALITI ASPEKTIDES PERCETTIANALITICOINTERPRETATIVI EXECUTIVORIPRODUCTIVE JA IDEATIVOCREATIVI.THE PROJEKTIS TEHAKSE ETTEPANEK VIIA ELLU NELJA- JA VIIE-AASTASELE RÜHMALE SOBIV LABORATOORNE TEE LAPSEPÕLVEKOOLIS, MIDA MÕISTETAKSE KUI LAHUTAMATUT KOGEMUSTERUUMI, KUS KEHAMÕISTUSE TUNDED JA EMOTSIOONID SAAVAD VÕIMALUSE MUUSIKALI MÄNGU JA REAALSET ELU TEOSTADA. SOOVITE LUUA VÕRGUSTIKU ERINEVATE VAHEL (Estonian)
23 July 2022
0 references
BITONTO
0 references
Identifiers
G57I17000450007
0 references