BUFFOSBUFFO...BREATH (Q458211)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q458211 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BUFFOSBUFFO...BREATH |
Project Q458211 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 February 2018
0 references
11 December 2018
0 references
I.C. "P. GIANNONE"
0 references
41°54'15.62"N, 15°53'58.02"E
0 references
SIN DALLA NASCITA RITMO RUMORI E SUONI SONO PARTE INTEGRANTE DELLA VITA DEL BAMBINO.ANCOR PRIMA CHE SI STABILISCANO CONTATTI CON LAMBIENTE ATTRAVERSO LA VISTA E IL TATTO AL BAMBINO GIUNGONO I SUONI E I RUMORI DELLA VITA QUOTIDIANA LA VOCE DI MAMMA I RUMORI DI CASA LA TELEVISIONE. .A QUESTO SFONDO SONORO SI AGGIUNGONO LE PRIME CANZONI E MELODIE CHE IL BAMBINO ASCOLTA E CHE COSTITUISCONO UN PUNTO DI PARTENZA PER LO SVILUPPO DELLA SUA SENSIBILIT DEL SUO ORECCHIO DELLA SUA MUSICALIT DEL SUO MUOVERSI NELLO SPAZIO. IL BAMBINO COMINCIA AD ESPLORARE LE POTENZIALIT SONORE DEL CORPO E DEGLI OGGETTI INDIVIDUARE IL RAPPORTO CAUSALE FONTE SONORESUONO CODIFICARE E DECODIFICARE I SUONI ATTRAVERSO IL LINGUAGGIO MIMICOGESTUALECORPOREO COLORICOPITTORICO GRAFICO VERBALE.IL SUONO COME LA FORMA IL COLORE IL TATTO IL SAPORE LODORE UNA DELLE FONTI PRIMARIE DEL CONOSCERE E ANCOR PRIMA DI ESSERE CONSIDERATA ESSENZIALE ALLO SVILUPPO COGNITIVO LA MUSICA FA PARTE DEL VISSUTO EMOTIVO DEL BIMBO.E CHIARO QUINDI CH (Italian)
0 references
SINCE THE BIRTH RHYTHM NOISES AND SOUNDS ARE AN INTEGRAL PART OF THE LIFE OF CHILDREN.ANCOR BEFORE THEY SETTLE CONTACTS WITH THE ENVIRONMENT THROUGH THE SIGHT AND TOUCH TO THE CHILD COME THE SOUNDS AND NOISES OF EVERYDAY LIFE THE VOICE OF MOTHER THE NOISES OF HOME TELEVISION. TO THIS SOUND BACKGROUND ARE ADDED THE FIRST SONGS AND MELODIES THAT THE CHILD LISTENS TO AND THAT CONSTITUTE A STARTING POINT FOR THE DEVELOPMENT OF HIS SENSITIVITY OF HIS EAR OF HIS MUSICALIT OF HIS MOVING IN SPACE. THE CHILD BEGINS TO EXPLORE THE SOUND POTENTIALS OF THE BODY AND OBJECTS TO IDENTIFY THE CAUSAL RELATIONSHIP SOURCE SONORESUNO ENCODING AND DECODING SOUNDS THROUGH THE MIMICOGESTUALECORPOREO COLORICOPITTORICAL GRAPHIC VERBAL.SOUND AS THE COLOR FORMS THE TOUCH THE LODORE FLAVOR ONE OF THE PRIMARY SOURCES OF KNOWLEDGE AND EVEN BEFORE BEING CONSIDERED ESSENTIAL TO COGNITIVE DEVELOPMENT MUSIC IS PART OF BIME’S EMOTIONAL EXPERIENCE. (English)
10 November 2020
0 references
PUISQUE LES BRUITS ET LES SONS DU RYTHME DE NAISSANCE FONT PARTIE INTÉGRANTE DE LA VIE DES ENFANTS.ANCOR AVANT QUE LES CONTACTS AVEC L’ENVIRONNEMENT SOIENT ÉTABLIS À TRAVERS LA VUE ET LE TOUCHER À L’ENFANT VIENNENT LES SONS ET LES BRUITS DE LA VIE QUOTIDIENNE LA VOIX DE LA MÈRE LES BRUITS DE LA TÉLÉVISION DOMESTIQUE. .TO CE FOND SONORE SONT AJOUTÉS LES PREMIÈRES CHANSONS ET MÉLODIES QUE L’ENFANT ÉCOUTE ET QUI CONSTITUENT UN POINT DE DÉPART POUR LE DÉVELOPPEMENT DE SA SENSIBILITÉ DE SON OREILLE DE SON MUSICALIT DE SON DÉPLACEMENT DANS L’ESPACE. L’ENFANT COMMENCE À EXPLORER LES POTENTIELS SONORES DU CORPS ET DES OBJETS POUR IDENTIFIER LA SOURCE DE RELATION CAUSALE SONORESUONO ENCODAGE ET DÉCODAGE DES SONS À TRAVERS LE LANGAGE MIMICOGESTUALECORPOREO COLORICOPITTORICO COLORICOPITTORIC GRAPHIC VERBAL.THE SON COMME LA COULEUR LE TOUCHER LE GOÛT LODORE L’UNE DES PRINCIPALES SOURCES DE CONNAISSANCE ET MÊME AVANT D’ÊTRE CONSIDÉRÉ COMME ESSENTIEL AU DÉVELOPPEMENT COGNITIF LA MUSIQUE FAIT PARTIE DE L’EXPÉRIENCE ÉMOTIONNELLE DU BIMBO.AND CLAIR DONC CH (French)
8 December 2021
0 references
SEIT DEM GEBURTSRHYTHMUS SIND GERÄUSCHE UND GERÄUSCHE EIN INTEGRALER BESTANDTEIL DES LEBENS DER CHILDREN.ANCOR, BEVOR KONTAKTE MIT DER UMWELT DURCH SICHT UND BERÜHRUNG ZUM KIND HERGESTELLT WERDEN, KOMMEN DIE GERÄUSCHE UND GERÄUSCHE DES ALLTAGS DIE STIMME DER MUTTER DIE GERÄUSCHE DES HEIMFERNSEHENS. .TO DIESEM KLANGHINTERGRUND WERDEN DIE ERSTEN LIEDER UND MELODIEN HINZUGEFÜGT, DIE DAS KIND HÖRT UND DIE EINEN AUSGANGSPUNKT FÜR DIE ENTWICKLUNG SEINER SENSIBILITÄT SEINES OHRES FÜR SEINE MUSICALIT SEINER BEWEGUNG IM RAUM BILDEN. DAS KIND BEGINNT, DIE KLANGPOTENTIALE DES KÖRPERS UND OBJEKTE ZU ERFORSCHEN, UM DIE KAUSALE BEZIEHUNGSQUELLE SONORESUONO KODIEREN UND ENTSCHLÜSSELN KLÄNGE DURCH DIE SPRACHE MIMICOGESTUALECORPOREO COLORICOPITTORICO COLORICOPITTORIC GRAPHISCHE VERBAL.THE KLINGEN WIE DIE FARBE DIE NOTE DER GESCHMACK LODORE EINE DER PRIMÄREN QUELLEN DES WISSENS UND NOCH BEVOR SIE ALS WESENTLICH FÜR DIE KOGNITIVE ENTWICKLUNG IST DIE MUSIK TEIL DER EMOTIONALEN ERFAHRUNG DER BIMBO.AND KLAR DAHER CH (German)
17 December 2021
0 references
AANGEZIEN HET GEBOORTERITME GELUIDEN EN GELUIDEN EEN INTEGRAAL DEEL UITMAKEN VAN HET LEVEN VAN DE CHILDREN.ANCOR VOORDAT CONTACTEN MET DE OMGEVING WORDEN GELEGD DOOR ZICHT EN AANRAKING MET HET KIND KOMEN DE GELUIDEN EN GELUIDEN VAN HET DAGELIJKS LEVEN DE STEM VAN MOEDER DE GELUIDEN VAN THUISTELEVISIE. .TO DEZE GELUIDSACHTERGROND WORDEN TOEGEVOEGD AAN DE EERSTE LIEDEREN EN MELODIEËN DIE HET KIND LUISTERT EN DIE EEN UITGANGSPUNT VORMEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN ZIJN GEVOELIGHEID VAN ZIJN OOR VAN ZIJN MUSICALIT VAN ZIJN BEWEGING IN DE RUIMTE. HET KIND BEGINT HET GELUIDSPOTENTIEEL VAN HET LICHAAM EN OBJECTEN TE VERKENNEN OM DE CAUSALE RELATIEBRON TE IDENTIFICEREN SONORESUONO CODERING EN DECODERING GELUIDEN DOOR DE TAAL MIMICOGESTUALECORPOREO COLORICOPITTORICO COLORICOPITTORIC GRAFISCHE VERBAL.THE KLINKT ALS DE KLEUR DE AANRAKING VAN DE SMAAK LODORE EEN VAN DE PRIMAIRE BRONNEN VAN KENNIS EN ZELFS VOORDAT WORDT BESCHOUWD ALS ESSENTIEEL VOOR COGNITIEVE ONTWIKKELING DE MUZIEK IS ONDERDEEL VAN DE EMOTIONELE ERVARING VAN DE BIMBO.AND DUIDELIJK DAAROM CH (Dutch)
10 January 2022
0 references
DADO QUE LOS RUIDOS Y SONIDOS DEL RITMO DE NACIMIENTO SON UNA PARTE INTEGRAL DE LA VIDA DE LOS NIÑOS.ANCOR ANTES DE QUE LOS CONTACTOS CON EL MEDIO AMBIENTE SE ESTABLEZCAN A TRAVÉS DE LA VISTA Y EL TACTO AL NIÑO VIENEN LOS SONIDOS Y RUIDOS DE LA VIDA COTIDIANA LA VOZ DE LA MADRE LOS RUIDOS DE LA TELEVISIÓN DOMÉSTICA. .A ESTE FONDO SONORO SE AÑADEN LAS PRIMERAS CANCIONES Y MELODÍAS QUE EL NIÑO ESCUCHA Y QUE CONSTITUYEN UN PUNTO DE PARTIDA PARA EL DESARROLLO DE SU SENSIBILIDAD DE SU OÍDO DE SU MUSICALITO DE SU MOVIMIENTO EN EL ESPACIO. EL NIÑO COMIENZA A EXPLORAR LOS POTENCIALES SONOROS DEL CUERPO Y LOS OBJETOS PARA IDENTIFICAR LA FUENTE DE RELACIÓN CAUSAL SONORESUONO CODIFICANDO Y DESCODIFICANDO SONIDOS A TRAVÉS DEL LENGUAJE MIMICOGESTUALECORPOREO COLORICOPITTORICO COLORICOPITTORICO GRÁFICO VERBAL. EL SONIDO COMO EL COLOR EL TOQUE EL GUSTO LODORE UNA DE LAS FUENTES PRIMARIAS DE CONOCIMIENTO E INCLUSO ANTES DE SER CONSIDERADO ESENCIAL PARA EL DESARROLLO COGNITIVO LA MÚSICA ES PARTE DE LA EXPERIENCIA EMOCIONAL DEL BIMBO.AND CLARO POR LO TANTO CH (Spanish)
28 January 2022
0 references
SIDEN FØDSLEN RYTME LYDE OG LYDE ER EN INTEGRERET DEL AF LIVET AF CHILDREN.ANCOR FØR DE BOSÆTTER KONTAKTER MED MILJØET GENNEM SYNET OG BERØRING TIL BARNET KOMMER DE LYDE OG LYDE I HVERDAGEN STEMME MODERENS LYDEN AF HJEMME-TV. TIL DENNE LYDBAGGRUND FØJES DE FØRSTE SANGE OG MELODIER, SOM BARNET LYTTER TIL, OG SOM UDGØR ET UDGANGSPUNKT FOR UDVIKLINGEN AF HANS FØLSOMHED I ØRET AF HANS MUSICALIT AF HANS BEVÆGELSE I RUMMET. BARNET BEGYNDER AT UDFORSKE LYDPOTENTIALERNE I KROPPEN OG OBJEKTER TIL AT IDENTIFICERE DEN KAUSALE FORHOLD KILDE SONORESUNO KODNING OG AFKODNING LYDE GENNEM MIMICOGESTUALECORPOREO COLORICOPITTORICAL GRAFISK VERBAL.SOUND SOM FARVEN DANNER RØRE LODORE SMAG EN AF DE PRIMÆRE KILDER TIL VIDEN OG SELV FØR AT BLIVE BETRAGTET SOM AFGØRENDE FOR KOGNITIV UDVIKLING MUSIK ER EN DEL AF BIME'S FØLELSESMÆSSIGE OPLEVELSE. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΟΙ ΘΌΡΥΒΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΉΧΟΙ ΤΟΥ ΡΥΘΜΟΎ ΓΈΝΝΗΣΗΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΑΝΑΠΌΣΠΑΣΤΟ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥ CHILDREN.ANCOR ΠΡΙΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΘΟΎΝ ΕΠΑΦΈΣ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΘΈΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΦΉΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΈΡΧΟΝΤΑΙ ΟΙ ΉΧΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΘΌΡΥΒΟΙ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΖΩΉΣ Η ΦΩΝΉ ΤΗΣ ΜΗΤΈΡΑΣ ΤΟΥΣ ΘΟΡΎΒΟΥΣ ΤΗΣ ΟΙΚΙΑΚΉΣ ΤΗΛΕΌΡΑΣΗΣ. ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΗΧΗΤΙΚΌ ΦΌΝΤΟ ΠΡΟΣΤΊΘΕΝΤΑΙ ΤΑ ΠΡΏΤΑ ΤΡΑΓΟΎΔΙΑ ΚΑΙ ΜΕΛΩΔΊΕΣ ΠΟΥ ΑΚΟΎΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΣΗΜΕΊΟ ΕΚΚΊΝΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΣΊΑΣ ΤΟΥ ΣΤΟ ΑΥΤΊ ΤΗΣ MUSICALIT ΤΗΣ ΚΊΝΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΤΟ ΔΙΆΣΤΗΜΑ. ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΑΡΧΊΖΕΙ ΝΑ ΔΙΕΡΕΥΝΆ ΤΙΣ ΗΧΗΤΙΚΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΣΕΙ ΤΗΝ ΠΗΓΉ ΑΙΤΙΌΤΗΤΑΣ SONORESUNO ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΉΧΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ MIMICOGESTUALECORPOREO COLORICOPITTORICAL VERBAL.SOUND ΚΑΘΏΣ ΤΟ ΧΡΏΜΑ ΣΧΗΜΑΤΊΖΕΙ ΤΟ ΆΓΓΙΓΜΑ ΤΗΣ ΓΕΎΣΗΣ LODORE ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΚΎΡΙΕΣ ΠΗΓΈΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΠΡΙΝ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΟΥ BIME. (Greek)
23 July 2022
0 references
BUDUĆI DA SU ZVUKOVI I ZVUKOVI RITMA ROĐENJA SASTAVNI DIO ŽIVOTA CHILDREN.ANCOR PRIJE NEGO ŠTO RIJEŠE KONTAKTE S OKOLINOM KROZ VID I DODIR DJETETA DOLAZE ZVUKOVI I ZVUKOVI SVAKODNEVNOG ŽIVOTA GLAS MAJKE ZVUKOVA KUĆNE TELEVIZIJE. U OVU ZVUČNU POZADINU DODAJU SE PRVE PJESME I MELODIJE KOJE DIJETE SLUŠA I KOJE PREDSTAVLJAJU POLAZIŠTE ZA RAZVOJ NJEGOVE OSJETLJIVOSTI UHA SVOG MUSICALIT-A NJEGOVA KRETANJA U SVEMIRU. DIJETE POČINJE ISTRAŽIVATI ZVUČNE POTENCIJALE TIJELA I OBJEKATA KAKO BI IDENTIFICIRALO UZROČNO-POSLJEDIČNI IZVOR SONORESUNO KODIRANJA I DEKODIRANJA ZVUKOVA KROZ MIMICOGESTUALECORPOREO COLORICOPITTORICAL GRAFIČKI VERBAL.SOUND KAO BOJA STVARA DODIR LODORE OKUSA JEDAN OD PRIMARNIH IZVORA ZNANJA, PA ČAK I PRIJE NEGO ŠTO SE SMATRA BITNIM ZA KOGNITIVNU RAZVOJNU GLAZBU JE DIO BIME-OVOG EMOCIONALNOG ISKUSTVA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
DEOARECE SUNETELE ȘI SUNETELE RITMULUI DE NAȘTERE SUNT PARTE INTEGRANTĂ A VIEȚII CHILDREN.ANCOR ÎNAINTE DE A STABILI CONTACTE CU MEDIUL PRIN VEDEREA ȘI ATINGEREA COPILULUI VIN SUNETELE ȘI ZGOMOTELE VIEȚII DE ZI CU ZI VOCEA MAMEI ZGOMOTELE TELEVIZIUNII ACASĂ. LA ACEST FUNDAL DE SUNET SE ADAUGĂ PRIMELE CÂNTECE ȘI MELODII PE CARE COPILUL LE ASCULTĂ ȘI CARE CONSTITUIE UN PUNCT DE PLECARE PENTRU DEZVOLTAREA SENSIBILITĂȚII URECHII SALE A MUSICALITULUI SĂU DE MIȘCARE ÎN SPAȚIU. COPILUL ÎNCEPE SĂ EXPLOREZE POTENȚIALUL SONOR AL CORPULUI ȘI OBIECTELE PENTRU A IDENTIFICA SURSA RELAȚIEI CAUZALE SONORESUNO CODARE ȘI DECODARE SUNETE PRIN MIMICOGESTUALECORPOREO COLORICOPITTORICAL GRAFIC VERBAL.SOUND CA CULOAREA FORMEAZĂ ATINGEREA AROMA LODORE UNA DINTRE SURSELE PRIMARE DE CUNOAȘTERE ȘI CHIAR ÎNAINTE DE A FI CONSIDERAT ESENȚIAL PENTRU DEZVOLTAREA COGNITIVĂ MUZICA FACE PARTE DIN EXPERIENȚA EMOȚIONALĂ A BIME. (Romanian)
23 July 2022
0 references
OD NARODENIA RYTMUS ZVUKY A ZVUKY SÚ NEODDELITEĽNOU SÚČASŤOU ŽIVOTA CHILDREN.ANCOR PREDTÝM, NEŽ UROVNAJÚ KONTAKTY S PROSTREDÍM CEZ ZRAK A DOTYK K DIEŤAŤU PRICHÁDZAJÚ ZVUKY A ZVUKY KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA HLAS MATKY ZVUKY DOMÁCEJ TELEVÍZIE. K TOMUTO ZVUKOVÉMU ZÁZEMIU SÚ PRIDANÉ PRVÉ PIESNE A MELÓDIE, KTORÉ DIEŤA POČÚVA A KTORÉ PREDSTAVUJÚ VÝCHODISKOVÝ BOD PRE ROZVOJ JEHO CITLIVOSTI JEHO UCHA JEHO MUSICALIT JEHO POHYBU VO VESMÍRE. DIEŤA ZAČÍNA SKÚMAŤ ZVUKOVÝ POTENCIÁL TELA A OBJEKTOV IDENTIFIKOVAŤ PRÍČINNÝ VZŤAH ZDROJ SONORESUNO KÓDOVANIE A DEKÓDOVANIE ZVUKY PROSTREDNÍCTVOM MIMICOGESTUALECORPOREO COLORICOPITTORICAL GRAFICKEJ VERBAL.SOUND AKO FARBA TVORÍ DOTYK LODORE CHUŤ JEDEN Z PRIMÁRNYCH ZDROJOV VEDOMOSTÍ A DOKONCA PRED TÝM, NEŽ SA POVAŽUJE ZA NEVYHNUTNÉ PRE KOGNITÍVNE VÝVOJ HUDBY JE SÚČASŤOU EMOCIONÁLNEHO ZÁŽITKU BIME. (Slovak)
23 July 2022
0 references
PERESS LI L-ĦSEJJES U L-ĦSEJJES RITMU TAT-TWELID HUMA PARTI INTEGRALI TAL-ĦAJJA TA ‘CHILDREN.ANCOR QABEL MA JOQGĦOD KUNTATTI MA ‘L-AMBJENT PERMEZZ TAL-VISTA U TOUCH LIT-TIFEL JIDĦLU L-ĦSEJJES U L-ĦSEJJES TAL-ĦAJJA TA’ KULJUM IL-VUĊI TA ‘OMM L-ĦSEJJES TAT-TELEVIŻJONI DAR. MA ‘DAN L-ISFOND TAL-ĦOSS HUMA MIŻJUDA L-EWWEL KANZUNETTI U MELODIJI LI T-TIFEL JISMA’ U LI JIKKOSTITWIXXU PUNT TAT-TLUQ GĦALL-IŻVILUPP TAS-SENSITTIVITÀ TIEGĦU TA ‘WIDNA TIEGĦU TA’ MUSICALIT TIEGĦU TA ‘ĊAQLIQ TIEGĦU FL-ISPAZJU. IT-TIFEL JIBDA JESPLORA L-POTENZJALI TAL-ĦOSS TAL-ĠISEM U OĠĠETTI LI JIDENTIFIKAW IS-SORS RELAZZJONI KAWŻALI SONORESUNO KODIFIKAZZJONI U DEKODIFIKAZZJONI ĦSEJJES PERMEZZ TAL-MIMICOGESTUALECORPOREO COLORICOPITTORICAL GRAFIKU VERBAL.SOUND BĦALA L-KULUR JIFFORMA L-TOGĦMA LODORE WIEĦED MIS-SORSI PRIMARJI TA ‘GĦARFIEN U ANKE QABEL MA JIĠU KKUNSIDRATI ESSENZJALI GĦALL-MUŻIKA ŻVILUPP KONJITTIVI HIJA PARTI MILL-ESPERJENZA EMOZZJONALI BIME’S. (Maltese)
23 July 2022
0 references
UMA VEZ QUE O RITMO DE NASCIMENTO RUÍDOS E SONS SÃO PARTE INTEGRANTE DA VIDA DE CHILDREN.ANCOR ANTES DE ESTABELECER CONTATOS COM O AMBIENTE ATRAVÉS DA VISÃO E TOQUE PARA A CRIANÇA VÊM OS SONS E RUÍDOS DA VIDA COTIDIANA A VOZ DA MÃE OS RUÍDOS DA TELEVISÃO DOMÉSTICA. A ESTE FUNDO SONORO SÃO ADICIONADAS AS PRIMEIRAS CANÇÕES E MELODIAS QUE A CRIANÇA ESCUTA E QUE CONSTITUEM UM PONTO DE PARTIDA PARA O DESENVOLVIMENTO DE SUA SENSIBILIDADE DE SEU OUVIDO DE SEU MUSICALIT DE SUA MOVIMENTAÇÃO NO ESPAÇO. A CRIANÇA COMEÇA A EXPLORAR OS POTENCIAIS SONOROS DO CORPO E OBJETOS PARA IDENTIFICAR A FONTE DE RELAÇÃO CAUSAL SONORESUNO CODIFICAÇÃO E DECODIFICAÇÃO SONS ATRAVÉS DO MIMICOGESTUALECORPOREO COLORICOPITTORICAL GRÁFICO VERBAL.SOUND COMO A COR FORMA O TOQUE O SABOR LODORE UMA DAS PRINCIPAIS FONTES DE CONHECIMENTO E MESMO ANTES DE SER CONSIDERADO ESSENCIAL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO MÚSICA FAZ PARTE DA EXPERIÊNCIA EMOCIONAL DO BIME. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
KOSKA SYNTYMÄRYTMI ÄÄNET JA ÄÄNET OVAT OLENNAINEN OSA ELÄMÄÄ CHILDREN.ANCOR ENNEN KUIN NE ASETTUVAT KOSKETUKSIIN YMPÄRISTÖÖN KAUTTA NÄKÖ JA KOSKETTAA LASTA TULEVAT ÄÄNET JA ÄÄNET JOKAPÄIVÄISEN ELÄMÄN ÄITI ÄÄNI ÄÄNIÄ KOTIIN TELEVISIO. TÄHÄN ÄÄNEN TAUSTAAN LISÄTÄÄN ENSIMMÄISET KAPPALEET JA MELODIAT, JOITA LAPSI KUUNTELEE JA JOTKA MUODOSTAVAT LÄHTÖKOHDAN HÄNEN KORVANSA HERKKYYDEN KEHITTYMISELLE HÄNEN MUSICALIT-LIIKKUMISESTAAN AVARUUDESSA. LAPSI ALKAA TUTKIA ÄÄNI MAHDOLLISUUKSIA KEHON JA ESINEITÄ TUNNISTAA SYY-SUHTEEN LÄHDE SONORESUNO KOODAUS JA DEKOODAUS ÄÄNIÄ KAUTTA MIMICOGESTUALECORPOREO COLORICOPITTORICAL GRAAFINEN VERBAL.SOUND KOSKA VÄRI MUODOSTAA KOSKETA LODORE MAKU YKSI TÄRKEIMMISTÄ TIETOLÄHTEISTÄ JA JOPA ENNEN KUIN PIDETÄÄN VÄLTTÄMÄTTÖMÄNÄ KOGNITIIVISEN KEHITYKSEN MUSIIKKI ON OSA BIME’S EMOTIONAALINEN KOKEMUS. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PONIEWAŻ ODGŁOSY RYTMU NARODZIN I DŹWIĘKI SĄ INTEGRALNĄ CZĘŚCIĄ ŻYCIA CHILDREN.ANCOR, ZANIM ROZWIĄŻĄ KONTAKTY ZE ŚRODOWISKIEM PRZEZ WZROK I DOTYK DO DZIECKA PRZYCHODZĄ DŹWIĘKI I DŹWIĘKI CODZIENNEGO ŻYCIA GŁOS MATKI ODGŁOSÓW TELEWIZJI DOMOWEJ. DO TEGO TŁA DŹWIĘKOWEGO DODAJE SIĘ PIERWSZE PIOSENKI I MELODIE, KTÓRYCH SŁUCHA DZIECKO I KTÓRE STANOWIĄ PUNKT WYJŚCIA DLA ROZWOJU JEGO WRAŻLIWOŚCI UCHA JEGO MUZYKA PORUSZANIA SIĘ W KOSMOSIE. DZIECKO ZACZYNA BADAĆ POTENCJAŁ DŹWIĘKOWY CIAŁA I OBIEKTÓW, ABY ZIDENTYFIKOWAĆ ŹRÓDŁO ZWIĄZKU PRZYCZYNOWEGO SONORESUNO KODOWANIE I DEKODOWANIE DŹWIĘKÓW POPRZEZ MIMICOGESTUALECORPOREO COLORICOPITTORICAL GRAFICZNA VERBAL.SOUND PONIEWAŻ KOLOR TWORZY DOTYK SMAKU LODORE JEDNYM Z PODSTAWOWYCH ŹRÓDEŁ WIEDZY, A NAWET ZANIM ZOSTANIE UZNANY ZA NIEZBĘDNY DO POZNAWCZEGO ROZWOJU MUZYKI JEST CZĘŚCIĄ EMOCJONALNEGO DOŚWIADCZENIA BIME. (Polish)
23 July 2022
0 references
KER SO ROJSTNI RITEM ZVOKI IN ZVOKI SESTAVNI DEL ŽIVLJENJA CHILDREN.ANCOR, PREDEN S POGLEDOM IN DOTIKOM OTROKA NAVEŽEJO STIKE Z OKOLJEM, PRIDEJO ZVOKI IN ZVOKI VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA, GLAS MATERE PA ZVOKI DOMAČE TELEVIZIJE. TEMU ZVOČNEMU OZADJU SE DODAJO PRVE PESMI IN MELODIJE, KI JIH OTROK POSLUŠA IN KI PREDSTAVLJAJO IZHODIŠČE ZA RAZVOJ NJEGOVE OBČUTLJIVOSTI UŠESA NJEGOVEGA MUSICALITA NJEGOVEGA GIBANJA V VESOLJU. OTROK ZAČNE RAZISKOVATI ZVOČNE POTENCIALE TELESA IN PREDMETE ZA IDENTIFIKACIJO VIRA VZROČNEGA ODNOSA SONORESUNO KODIRANJE IN DEKODIRANJE ZVOKOV S POMOČJO MIMICOGESTUALECORPOREO COLORICOPITTORICAL GRAFIČNEGA VERBAL.SOUND, SAJ BARVA TVORI DOTIK OKUS LODORE EDEN OD PRIMARNIH VIROV ZNANJA IN ŠE PREDEN SE ŠTEJE ZA BISTVENEGA POMENA ZA KOGNITIVNI RAZVOJ GLASBE, JE DEL ČUSTVENE IZKUŠNJE BIME. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
VZHLEDEM K TOMU, PORODNÍ RYTMUS ZVUKY A ZVUKY JSOU NEDÍLNOU SOUČÁSTÍ ŽIVOTA CHILDREN.ANCOR PŘEDTÍM, NEŽ USADIT KONTAKTY S PROSTŘEDÍM PROSTŘEDNICTVÍM ZRAKU A DOTYKU K DÍTĚTI PŘICHÁZEJÍ ZVUKY A ZVUKY KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA HLAS MATKY ZVUKY DOMÁCÍ TELEVIZE. K TOMUTO ZVUKOVÉMU POZADÍ JSOU PŘIDÁNY PRVNÍ PÍSNĚ A MELODIE, KTERÉ DÍTĚ POSLOUCHÁ A KTERÉ JSOU VÝCHOZÍM BODEM PRO ROZVOJ JEHO CITLIVOSTI UCHA JEHO MUSICALIT JEHO POHYBU V PROSTORU. DÍTĚ ZAČÍNÁ ZKOUMAT ZVUKOVÉ POTENCIÁLY TĚLA A OBJEKTŮ K IDENTIFIKACI ZDROJE PŘÍČINNÝCH VZTAHŮ SONORESUNO KÓDOVÁNÍ A DEKÓDOVÁNÍ ZVUKŮ PROSTŘEDNICTVÍM MIMICOGESTUALECORORPOREO COLORICOPITTORICKÉ GRAFICKÉ VERBAL.SOUND JAKO BARVA TVOŘÍ DOTEK LODORE CHUŤ JEDNÍM Z PRIMÁRNÍCH ZDROJŮ ZNALOSTÍ A DOKONCE PŘED TÍM, NEŽ JE POVAŽOVÁN ZA ZÁSADNÍ PRO KOGNITIVNÍ VÝVOJ HUDBY JE SOUČÁSTÍ EMOČNÍ ZKUŠENOSTI BIME. (Czech)
23 July 2022
0 references
KADANGI GIMIMO RITMO TRIUKŠMAS IR GARSAI YRA NEATSKIRIAMA CHILDREN.ANCOR GYVENIMO DALIS, KOL JIE UŽMEZGA KONTAKTUS SU APLINKA PER REGĖJIMĄ IR PRISILIETIMĄ PRIE VAIKO, KASDIENIO GYVENIMO GARSAI IR GARSAI MOTINOS BALSAS NAMŲ TELEVIZIJOS GARSUS. PRIE ŠIO GARSO FONO PRIDEDAMOS PIRMOSIOS DAINOS IR MELODIJOS, KURIŲ VAIKAS KLAUSO IR KURIOS YRA ATSPIRTIES TAŠKAS JO JAUTRUMUI JO AUSŲ JUDESIUI ERDVĖJE MUSICALIT. VAIKAS PRADEDA TYRINĖTI GARSO POTENCIALĄ KŪNO IR OBJEKTŲ NUSTATYTI PRIEŽASTINIO RYŠIO ŠALTINIS SONORESUNO KODAVIMO IR DEKODAVIMO GARSUS PER MIMICOGESTUALECORPOREO COLORICOPITTORICAL GRAFIKOS VERBAL.SOUND KAIP SPALVA SUDARO LIESTI LODORE SKONIO VIENĄ IŠ PAGRINDINIŲ ŠALTINIŲ ŽINIŲ IR NET PRIEŠ BŪTI LAIKOMAS ESMINIU KOGNITYVINĖS PLĖTROS MUZIKA YRA DALIS BIME EMOCINĖS PATIRTIES. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
KOPŠ DZIMŠANAS RITMA TROKŠŅI UN SKAŅAS IR NEATŅEMAMA DAĻA NO DZĪVES CHILDREN.ANCOR PIRMS VIŅI NOKĀRTOT KONTAKTUS AR VIDI CAUR REDZI UN PIESKĀRIENU BĒRNAM NĀK SKAŅAS UN TROKŠŅUS IKDIENAS DZĪVĒ MĀTES BALSS SKAŅAS MĀJAS TELEVĪZIJAS TROKSNIS. ŠIM SKAŅAS FONAM TIEK PIEVIENOTAS PIRMĀS DZIESMAS UN MELODIJAS, KURAS BĒRNS KLAUSĀS UN KAS IR SĀKUMPUNKTS VIŅA AUSS JUTĪGUMA ATTĪSTĪBAI VIŅA MUSICALIT VIŅA PĀRVIETOŠANĀS KOSMOSĀ. BĒRNS SĀK PĒTĪT ĶERMEŅA SKAŅAS POTENCIĀLU UN OBJEKTUS, LAI IDENTIFICĒTU CĒLOŅSAKARĪBAS AVOTU SONORESUNO KODĒŠANAS UN DEKODĒŠANAS SKAŅAS CAUR MIMICOGESTUALECORPOREO COLORICOPITTORICAL GRAFISKO VERBAL.SOUND KĀ KRĀSU VEIDO PIESKĀRIENU LODORE GARŠAI VIENS NO GALVENAJIEM ZINĀŠANU AVOTIEM, UN PAT PIRMS TIEK UZSKATĪTS PAR BŪTISKU KOGNITĪVĀS ATTĪSTĪBAS MŪZIKAI, TĀ IR DAĻA NO BIME EMOCIONĀLĀS PIEREDZES. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ТЪЙ КАТО РИТЪМЪТ НА РАЖДАНЕ ШУМОВЕ И ЗВУЦИ СА НЕРАЗДЕЛНА ЧАСТ ОТ ЖИВОТА НА ДЕЦА.ANCOR, ПРЕДИ ДА СЕ УСТАНОВЯТ КОНТАКТИ С ОКОЛНАТА СРЕДА ЧРЕЗ ЗРЕНИЕТО И ДОКОСВАНЕТО НА ДЕТЕТО ИДВАТ ЗВУЦИТЕ И ШУМОВЕТЕ НА ЕЖЕДНЕВИЕТО ГЛАСЪТ НА МАЙКАТА ШУМОВЕТЕ НА ДОМАШНАТА ТЕЛЕВИЗИЯ. КЪМ ТОЗИ ЗВУКОВ ФОН СЕ ДОБАВЯТ ПЪРВИТЕ ПЕСНИ И МЕЛОДИИ, КОИТО ДЕТЕТО СЛУША И КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА РАЗВИТИЕТО НА ЧУВСТВИТЕЛНОСТТА НА УХОТО МУ НА НЕГОВИЯ МУЗИКАЛИТ НА ДВИЖЕНИЕТО МУ В КОСМОСА. ДЕТЕТО ЗАПОЧВА ДА ИЗСЛЕДВА ЗВУКОВИТЕ ПОТЕНЦИАЛИ НА ТЯЛОТО И ОБЕКТИТЕ, ЗА ДА ИДЕНТИФИЦИРА ИЗТОЧНИКА НА ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕНА ВРЪЗКА SONORESUNO, КОДИРАЩ И ДЕКОДИРАЩ ЗВУЦИ ЧРЕЗ MIMICOGESTUALECORPOREO COLORICOPITTORICAL ГРАФИЧЕН VERBAL.SOUND, ТЪЙ КАТО ЦВЕТЪТ ФОРМИРА ДОКОСВАНЕТО НА ВКУСА НА LODORE ЕДИН ОТ ОСНОВНИТЕ ИЗТОЧНИЦИ НА ЗНАНИЯ И ДОРИ ПРЕДИ ДА СЕ СЧИТА ЗА СЪЩЕСТВЕН ЗА КОГНИТИВНАТА МУЗИКА ЗА РАЗВИТИЕ, Е ЧАСТ ОТ ЕМОЦИОНАЛНОТО ПРЕЖИВЯВАНЕ НА BIME. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A SZÜLETÉS RITMUSA ÓTA A HANGOK ÉS HANGOK SZERVES RÉSZÉT KÉPEZIK A CHILDREN.ANCOR ÉLETÉNEK, MIELŐTT A LÁTVÁNY ÉS A GYERMEK ÉRINTÉSÉN KERESZTÜL A KÖRNYEZETTEL ÉRINTKEZNEK, A MINDENNAPI ÉLET HANGJA ÉS ZAJAI AZ ANYA HANGJA AZ OTTHONI TELEVÍZIÓ HANGJA. EHHEZ A HANGHOZ HOZZÁADÓDNAK AZ ELSŐ DALOK ÉS DALLAMOK, AMELYEKET A GYERMEK HALLGAT, ÉS AMELYEK KIINDULÓPONTOT KÉPEZNEK AZ ŰRBEN VALÓ MOZGÁSÁRÓL SZÓLÓ MUSICALIT FÜLÉNEK ÉRZÉKENYSÉGÉNEK KIALAKULÁSÁHOZ. A GYERMEK ELKEZDI FELFEDEZNI A TEST ÉS A TÁRGYAK HANGJÁBAN REJLŐ LEHETŐSÉGEKET, HOGY AZONOSÍTSA AZ OK-OKOZATI ÖSSZEFÜGGÉS FORRÁSÁT SONORESUNO KÓDOLÓ ÉS DEKÓDOLÓ HANGOKAT A MIMICOGESTUALECORPOREO COLORICOPITTORICAL GRAFIKUS VERBAL.SOUND SEGÍTSÉGÉVEL, MIVEL A SZÍN A LODORE ÍZÉT KÉPEZI, ÉS MÉG MIELŐTT A KOGNITÍV FEJLŐDÉS ZENÉJE ELENGEDHETETLENNEK TEKINTHETŐ A BIME ÉRZELMI ÉLMÉNYÉNEK RÉSZE. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
ÓS RUD É GO BHFUIL NA TORANN AGUS NA FUAIMEANNA RITHIM BREITHE MAR CHUID LÁRNACH DE SHAOL CHILDREN.ANCOR SULA SOCRAÍONN SIAD TEAGMHÁLACHA LEIS AN TIMPEALLACHT TRÍ RADHARC AGUS TEAGMHÁIL LEIS AN LEANBH TAGANN FUAIMEANNA AGUS TORANN AN TSAOIL LAETHÚIL GUTH NA MÁTHAR TORANN NA TEILIFÍSE BAILE. LEIS AN GCÚLRA FUAIME SEO CUIRTEAR NA CHÉAD AMHRÁIN AGUS NA SÉISEANNA A ÉISTEANN AN LEANBH LEO AGUS IS É SIN TÚSPHOINTE D’FHORBAIRT A ÍOGAIREACHTA CHLUAS DÁ CHUID MUSICALIT DÁ GHLUAISEACHT SA SPÁS. TOSAÍONN AN LEANBH CHUN INIÚCHADH A DHÉANAMH AR PHOITÉINSEAL FUAIME AN CHOMHLACHTA AGUS RUDAÍ CHUN AN FHOINSE GAOLMHAIREACHTA CÚISÍ A AITHINT SONORESUNO IONCHÓDÚ AGUS FUAIMEANNA DÍCHÓDAITHE TRÍD AN COLORICOPITTORICACH GRAFACH VERBAL.SOUND MIMICIÚIL VERBAL.SOUND MAR GO BHFUIL AN DATH AN TEAGMHÁIL AN BLAS LODORE AR CHEANN DE NA PRÍOMHFHOINSÍ EOLAIS AGUS FIÚ SULA MEASTAR GO BHFUIL SÉ RIACHTANACH DO CHEOL FORBARTHA COGNAÍOCHA MAR CHUID DE THAITHÍ MHOTHÚCHÁNACH BIME’S. (Irish)
23 July 2022
0 references
EFTERSOM FÖDELSERYTMEN LJUD OCH LJUD ÄR EN INTEGRERAD DEL AV LIVET I CHILDREN.ANCOR INNAN DE LÖSA KONTAKTER MED MILJÖN GENOM SYNEN OCH BERÖRING TILL BARNET KOMMER LJUD OCH LJUD I VARDAGEN RÖSTEN AV MAMMA LJUDET AV HEM TV. TILL DENNA LJUDBAKGRUND LÄGGS DE FÖRSTA LÅTAR OCH MELODIER SOM BARNET LYSSNAR PÅ OCH SOM UTGÖR EN UTGÅNGSPUNKT FÖR UTVECKLINGEN AV HANS KÄNSLIGHET FÖR HANS ÖRA AV HANS MUSICALIT AV HANS RÖRELSE I RYMDEN. BARNET BÖRJAR UTFORSKA LJUDPOTENTIALEN HOS KROPPEN OCH OBJEKTEN FÖR ATT IDENTIFIERA ORSAKSSAMBANDET KÄLLA SONORESUNO KODNING OCH AVKODNING LJUD GENOM MIMICOGESTUALECORPOREO COLORICOPITTORICAL GRAFISK VERBAL.SOUND SOM FÄRGEN BILDAR BERÖRING LODORE SMAK EN AV DE PRIMÄRA KÄLLORNA TILL KUNSKAP OCH ÄVEN INNAN ANSES VARA AVGÖRANDE FÖR KOGNITIV UTVECKLING MUSIK ÄR EN DEL AV BIME’S KÄNSLOMÄSSIGA ERFARENHET. (Swedish)
23 July 2022
0 references
KUNA SÜNNIRÜTMI MÜRA JA HELID ON LAHUTAMATU OSA ELU CHILDREN.ANCOR ENNE KUI NAD LAHENDADA KONTAKTE KESKKONNA LÄBI NÄGEMISE JA PUUDUTADA LAPS TULEVAD HELID JA MÜRA IGAPÄEVAELU HELID JA MÜRA EMA HÄÄL KODUS TELEVISIOON. SELLELE HELI TAUSTALE LISATAKSE ESIMESED LAULUD JA MELOODIAD, MIDA LAPS KUULAB JA MIS ON LÄHTEPUNKTIKS, ET ARENDADA TEMA TUNDLIKKUST TEMA KÕRVA SUHTES TEMA LIIKUMISEST KOSMOSES. LAPS HAKKAB UURIMA KEHA JA OBJEKTIDE HELIPOTENTSIAALI, ET TUVASTADA PÕHJUSLIKU SEOSE ALLIKAS SONORESUNO KODEERIMINE JA DEKODEERIMINE HELIDE KAUDU MIMICOGESTUALECORPOREO COLORICOPITTORICAL GRAAFILINE VERBAL.SOUND, KUNA VÄRV MOODUSTAB LODORE MAITSE ÜHE ESMASE TEADMISTE ALLIKA JA ISEGI ENNE, KUI SEDA PEETAKSE KOGNITIIVSE ARENGU MUUSIKA OLULISEKS, ON OSA BIME EMOTSIONAALSEST KOGEMUSEST. (Estonian)
23 July 2022
0 references
ISCHITELLA
0 references
Identifiers
F85B17000110007
0 references