I GROW COMPETENCES AND RELATIONSHIPS IN SCHOOL EXPERIENCE (Q457979)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q457979 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I GROW COMPETENCES AND RELATIONSHIPS IN SCHOOL EXPERIENCE |
Project Q457979 in Italy |
Statements
12,981.59 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
20 June 2018
0 references
5 June 2019
0 references
25 January 2020
0 references
I.C. BRUINO
0 references
45°1'16.14"N, 7°28'6.78"E
0 references
IL PROGETTO REALIZZA UN INTERVENTO DI PREVENZIONE PRECOCE SUL DISAGIO SCOLASTICO CONSEGUENTE A FRAGILIT MATURATIVE DI TIPO MOTORIO AFFETTIVORELAZIONALE COGNITIVO PERCETTIVO O LINGUISTICO E SULLE DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO OFFRENDO SOSTEGNO ALLA MATURAZIONE GLOBALE ALLA SOCIALIZZAZIONE ALLA LIBERA ESPRESSIONE E ALLE CAPACIT PROGETTUALI DEI BAMBINI. I DISTURBI DELLAPPRENDIMENTO PORTANO INSUCCESSI SCOLASTICI ED HANNO RIPERCUSSIONI SULLO SVILUPPO EMOTIVO E SOCIALE DEL BIMBO. SONO FATTORE DI RISCHIO PER LA DISPERSIONE SCOLASTICA E INCIDONO SUL BENESSERE DELLA PERSONA COMPORTANDO SCARSA AUTOSTIMA LIMITATO SENSO DI AUTOEFFICACIA ANSIA ABBASSAMENTO DEL TONO DELLUMORE DIFFICOLT NELLE ABILIT SOCIALI. LA SC. DELLINFANZIA HA UN RUOLO DETERMINANTE NEL PERCORSO DI PREVENZIONE. LA PRECOCIT E TEMPESTIVIT DELLINTERVENTO DI RECUPERO UNA DELLE CONDIZIONI PI RILEVANTI PER IL SUCCESSO DELLO STESSO E GIOCA UN RUOLO POSITIVO NELLEVOLUZIONE DEL DISTURBO E SULLO SVILUPPO AFFETTIVO E COGNITIVO DEL BAMBINO.PRO (Italian)
0 references
THE PROJECT CARRIES OUT AN EARLY PREVENTION INTERVENTION ON SCHOOL DISTRESS RESULTING FROM FRAGILIT MATURATIVE OF MOTOR TYPE AFFETTIVORELAZIONALE PERCEPTIVE OR LINGUISTIC COGNITIVE AND ON LEARNING DIFFICULTIES OFFERING SUPPORT TO GLOBAL MATURATION TO SOCIALISATION TO FREE EXPRESSION AND THE DESIGN SKILLS OF CHILDREN. LEARNING DISABILITIES LEAD TO SCHOOL FAILURES AND AFFECT THE EMOTIONAL AND SOCIAL DEVELOPMENT OF THE CHILD. THEY ARE RISK FACTOR FOR SCHOOL LEAVING AND AFFECT THE WELL-BEING OF THE PERSON RESULTING IN LOW SELF-ESTEEM LIMITED SENSE OF SELF-EFFICIENCY ANXIETY LOWERING THE TONE DELLUMORE DIFFICULT IN SOCIAL SKILLS. IT’S THE SC. CHILDHOOD PLAYS A DECISIVE ROLE IN THE PREVENTION PROCESS. THE PRECOCIT AND TIMELY RECOVERY IS ONE OF THE MOST RELEVANT CONDITIONS FOR ITS SUCCESS AND PLAYS A POSITIVE ROLE IN THE EVOLUTION OF THE DISORDER AND ON THE AFFECTIVE AND COGNITIVE DEVELOPMENT OF CHILDREN.PRO (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET RÉALISE UNE INTERVENTION DE PRÉVENTION PRÉCOCE SUR L’INCONFORT SCOLAIRE RÉSULTANT DE FRAGILITÉS MATURES DE TYPE MOTEUR AFFETTIVORELAZIONAL COMPÉTENCES COGNITIVES OU LINGUISTIQUES ET SUR LES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE EN OFFRANT UN SOUTIEN À LA MATURATION GLOBALE À LA SOCIALISATION À LA LIBERTÉ D’EXPRESSION ET DE CONCEPTION DES ENFANTS. LES TROUBLES D’APPRENTISSAGE ENTRAÎNENT DES ÉCHECS SCOLAIRES ET AFFECTENT LE DÉVELOPPEMENT ÉMOTIONNEL ET SOCIAL DE L’ENFANT. ILS SONT UN FACTEUR DE RISQUE D’ABANDON SCOLAIRE PRÉCOCE ET AFFECTENT LE BIEN-ÊTRE DE LA PERSONNE, CE QUI ENTRAÎNE UNE FAIBLE ESTIME DE SOI, UN SENTIMENT LIMITÉ D’ANXIÉTÉ D’AUTO-EFFORT ABAISSANT LE TON DU TON DE LA DIFFICULTÉ DES COMPÉTENCES SOCIALES. LE SC. LES ENFANTS JOUENT UN RÔLE DÉCISIF DANS LE PROCESSUS DE PRÉVENTION. LE PRECOCIT ET TEMPESTIVIT DE L’INTERVENTION DE RÉTABLISSEMENT EST L’UNE DES CONDITIONS DE PI PERTINENTES POUR LE SUCCÈS DE LA MÊME CHOSE ET JOUE UN RÔLE POSITIF DANS L’ÉVOLUTION DU TROUBLE ET SUR LE DÉVELOPPEMENT AFFECTIF ET COGNITIF DU CHIMBINO.PRO (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT REALISIERT EINE FRÜHZEITIGE PRÄVENTIONSINTERVENTION AUF SCHULBESCHWERDEN, DIE AUS REIFEN FRAGILITÄTEN DES MOTORISCHEN TYPS AFFETTIVORELAZIONAL KOGNITIVE WAHRNEHMUNGS- ODER SPRACHKENNTNISSE UND AUF LERNSCHWIERIGKEITEN RESULTIEREN, INDEM SIE DIE GLOBALE REIFUNG DER SOZIALISATION UNTERSTÜTZEN, UM FREIE AUSDRUCKS- UND GESTALTUNGSFÄHIGKEITEN VON KINDERN ZU ERMÖGLICHEN. LERNSTÖRUNGEN FÜHREN ZU SCHULVERSAGEN UND BEEINFLUSSEN DIE EMOTIONALE UND SOZIALE ENTWICKLUNG DES KINDES. SIE SIND EIN RISIKOFAKTOR FÜR SCHULABBRUCH UND WIRKEN SICH AUF DAS WOHLBEFINDEN DER PERSON AUS, WAS ZU EINEM GERINGEN SELBSTWERTGEFÜHL FÜHRT, DAS DEN TON DES SCHWIERIGKEITSGRADES DER SOZIALEN FÄHIGKEITEN VERRINGERT. DER ÜBERWACHUNGSAUSSCHUSS. KINDER SPIELEN EINE ENTSCHEIDENDE ROLLE IM PRÄVENTIONSPROZESS. DIE PRECOCIT UND TEMPESTIVIT DER REGENERATIONSINTERVENTION SIND EINE DER PI-BEDINGUNGEN, DIE FÜR DEN ERFOLG DERSELBEN RELEVANT SIND UND EINE POSITIVE ROLLE BEI DER ENTWICKLUNG DER STÖRUNG UND DER AFFEKTIVEN UND KOGNITIVEN ENTWICKLUNG DES CHIMBINO.PRO SPIELEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT REALISEERT EEN VROEGTIJDIGE PREVENTIE-INTERVENTIE TEGEN ONGEMAK OP SCHOOL ALS GEVOLG VAN VOLWASSEN FRAGILITEITEN VAN HET MOTORISCHE TYPE AFFETTIVORELAZIONAL COGNITIEVE WAARNEMINGS- OF TAALVAARDIGHEDEN EN LEERPROBLEMEN DOOR ONDERSTEUNING VAN WERELDWIJDE RIJPING TOT SOCIALISATIE AAN VRIJE MENINGSUITING EN ONTWERPVAARDIGHEDEN VAN KINDEREN. LEERSTOORNISSEN LEIDEN TOT SCHOOLFALEN EN BEÏNVLOEDEN DE EMOTIONELE EN SOCIALE ONTWIKKELING VAN HET KIND. ZIJ VORMEN EEN RISICOFACTOR VOOR VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN BEÏNVLOEDEN HET WELZIJN VAN DE PERSOON, WAT RESULTEERT IN EEN BEPERKT GEVOEL VAN EIGENWAARDE, BEPERKT GEVOEL VAN ZELFINSPANNING, WAARDOOR DE TOON VAN DE MOEILIJKHEIDSGRAAD IN SOCIALE VAARDIGHEDEN WORDT VERLAAGD. DE SC. KINDEREN SPELEN EEN BESLISSENDE ROL IN HET PREVENTIEPROCES. DE PRECOCIT EN TEMPESTIVIT VAN DE HERSTELINTERVENTIE IS EEN VAN DE PI-OMSTANDIGHEDEN DIE RELEVANT ZIJN VOOR HET SUCCES VAN HETZELFDE EN SPEELT EEN POSITIEVE ROL IN DE EVOLUTIE VAN DE AANDOENING EN OP DE AFFECTIEVE EN COGNITIEVE ONTWIKKELING VAN DE CHIMBINO.PRO (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO REALIZA UNA INTERVENCIÓN DE PREVENCIÓN TEMPRANA SOBRE MALESTAR ESCOLAR RESULTANTE DE FRAGILIDADES MADURAS DE TIPO MOTOR AFFETTIVORELAZIONAL HABILIDADES COGNITIVAS PERCEPTIVAS O LINGÜÍSTICAS Y SOBRE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE OFRECIENDO APOYO A LA MADURACIÓN GLOBAL A LA SOCIALIZACIÓN A LA LIBRE EXPRESIÓN Y HABILIDADES DE DISEÑO DE LOS NIÑOS. LOS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE CONDUCEN A FRACASOS ESCOLARES Y AFECTAN EL DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL DEL NIÑO. SON UN FACTOR DE RIESGO PARA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y AFECTAN AL BIENESTAR DE LA PERSONA, LO QUE DA LUGAR A UNA BAJA AUTOESTIMA LIMITADA SENSACIÓN DE ANSIEDAD AUTO-ESFUERZO QUE REDUCE EL TONO DEL TONO DE DIFICULTAD EN LAS HABILIDADES SOCIALES. EL CV. LOS NIÑOS DESEMPEÑAN UN PAPEL DECISIVO EN EL PROCESO DE PREVENCIÓN. EL PRECOCIT Y TEMPESTIVIT DE LA INTERVENCIÓN DE RECUPERACIÓN ES UNA DE LAS CONDICIONES DE PI RELEVANTES PARA EL ÉXITO DE LA MISMA Y JUEGA UN PAPEL POSITIVO EN LA EVOLUCIÓN DEL TRASTORNO Y EN EL DESARROLLO AFECTIVO Y COGNITIVO DEL CHIMBINO.PRO (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET GENNEMFØRER EN TIDLIG FOREBYGGELSESINDSATS PÅ SKOLEPROBLEMER SOM FØLGE AF SKRØBELIGT MATURATIVE AF MOTORTYPEN AFFETTIVORELAZIONALE PERCEPTIV ELLER SPROGLIG KOGNITIV OG PÅ INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER, DER TILBYDER STØTTE TIL GLOBAL MODNING TIL SOCIALISERING TIL YTRINGSFRIHED OG BØRNS DESIGNFÆRDIGHEDER. INDLÆRINGSVANSKELIGHEDER FØRER TIL SKOLEFEJL OG PÅVIRKER BARNETS FØLELSESMÆSSIGE OG SOCIALE UDVIKLING. DE ER RISIKOFAKTOR FOR SKOLEFRAFALD OG PÅVIRKER PERSONENS TRIVSEL, HVILKET RESULTERER I LAV SELVVÆRD BEGRÆNSET FØLELSE AF SELVEFFEKTIVITETSANGST, DER SÆNKER TONEN DELLUMORE VANSKELIGT I SOCIALE FÆRDIGHEDER. DET ER SC. BARNDOMMEN SPILLER EN AFGØRENDE ROLLE I FOREBYGGELSESPROCESSEN. DEN PRECOCIT OG RETTIDIG GENOPRETNING ER EN AF DE MEST RELEVANTE BETINGELSER FOR DENS SUCCES OG SPILLER EN POSITIV ROLLE I UDVIKLINGEN AF LIDELSEN OG PÅ DEN AFFEKTIVE OG KOGNITIVE UDVIKLING AF CHILDREN.PRO (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΥΛΟΠΟΙΕΊ ΜΙΑ ΠΡΏΙΜΗ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΟ FRAGILIT MATURATIVE ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΤΎΠΟΥ AFFETTIVORELAZIONALE ΑΝΤΙΛΗΠΤΌ Ή ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΕΎΘΕΡΗ ΈΚΦΡΑΣΗ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΟΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΑΠΟΤΥΧΊΕΣ ΚΑΙ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ. ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ, ΜΕ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗ ΧΑΜΗΛΉ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ, ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΗ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΆΓΧΟΥΣ ΑΥΤΟΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ, ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΤΌΝΟ DELLUMORE ΔΎΣΚΟΛΗ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΕΊΝΑΙ ΤΟ SC. Η ΠΑΙΔΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΖΕΙ ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΡΌΛΗΨΗΣ. ΤΟ PRECOCIT ΚΑΙ Η ΈΓΚΑΙΡΗ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΕΊΝΑΙ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΙΟ ΣΧΕΤΙΚΈΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΖΕΙ ΘΕΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΕΞΈΛΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΉΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ CHILDREN.PRO (Greek)
23 July 2022
0 references
U OKVIRU PROJEKTA PROVODI SE RANA PREVENTIVNA INTERVENCIJA NA ŠKOLSKOJ NEVOLJI KOJA PROIZLAZI IZ FRAGILIT MATURATIVE MOTORIČKOG TIPA AFFETTIVORELAZIONALE PERCEPTIVE ILI JEZIČNE KOGNITIVNE TE NA POTEŠKOĆE U UČENJU KOJE PRUŽAJU POTPORU GLOBALNOM SAZRIJEVANJU SOCIJALIZACIJE PREMA SLOBODNOM IZRAŽAVANJU I DIZAJNERSKIM VJEŠTINAMA DJECE. POTEŠKOĆE U UČENJU DOVODE DO NEUSPJEHA U ŠKOLI I UTJEČU NA EMOCIONALNI I DRUŠTVENI RAZVOJ DJETETA. ONI SU FAKTOR RIZIKA ZA NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I UTJEČU NA DOBROBIT OSOBE, ŠTO DOVODI DO SLABOG SAMOPOUZDANJA OGRANIČENOG OSJEĆAJA SAMOUČINKOVITOSTI TJESKOBE KOJA SMANJUJE TON DELLUMORE TEŠKO U SOCIJALNIM VJEŠTINAMA. TO JE SC. DJETINJSTVO IGRA ODLUČUJUĆU ULOGU U PROCESU PREVENCIJE. PRECOCIT I PRAVOVREMENI OPORAVAK JEDAN JE OD NAJVAŽNIJIH UVJETA ZA NJEGOV USPJEH I IMA POZITIVNU ULOGU U EVOLUCIJI POREMEĆAJA TE NA AFEKTIVNI I KOGNITIVNI RAZVOJ CHILDREN.PRO (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL DESFĂȘOARĂ O INTERVENȚIE DE PREVENIRE TIMPURIE A DIFICULTĂȚILOR ȘCOLARE CAUZATE DE FRAGILITATEA MATURATIVĂ DE TIP MOTOR AFFETTIVORELAZIONALE PERCEPTIVĂ SAU COGNITIVĂ LINGVISTICĂ ȘI A DIFICULTĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE CARE OFERĂ SPRIJIN MATURIZĂRII GLOBALE LA SOCIALIZARE PENTRU LIBERTATEA DE EXPRIMARE ȘI ABILITĂȚILE DE PROIECTARE ALE COPIILOR. DIZABILITĂȚILE DE ÎNVĂȚARE CONDUC LA EȘECURI ȘCOLARE ȘI AFECTEAZĂ DEZVOLTAREA EMOȚIONALĂ ȘI SOCIALĂ A COPILULUI. ELE SUNT FACTORI DE RISC PENTRU PĂRĂSIREA ȘCOLII ȘI AFECTEAZĂ BUNĂSTAREA PERSOANEI, CEEA CE DUCE LA UN SENTIMENT SCĂZUT DE STIMĂ DE SINE LIMITAT DE ANXIETATE DE AUTOEFICIENȚĂ, REDUCÂND TONUL DELLUMORE DIFICIL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ABILITĂȚILE SOCIALE. ESTE SC. COPILĂRIA JOACĂ UN ROL DECISIV ÎN PROCESUL DE PREVENIRE. PRECOCIT ȘI RECUPERAREA LA TIMP ESTE UNA DINTRE CELE MAI RELEVANTE CONDIȚII PENTRU SUCCESUL SĂU ȘI JOACĂ UN ROL POZITIV ÎN EVOLUȚIA TULBURĂRII ȘI ÎN DEZVOLTAREA AFECTIVĂ ȘI COGNITIVĂ A CHILDREN.PRO (Romanian)
23 July 2022
0 references
V RÁMCI PROJEKTU SA REALIZUJE VČASNÁ PREVENTÍVNA INTERVENCIA NA ŠKOLSKÉ ŤAŽKOSTI VYPLÝVAJÚCE Z FRAGILITOVÉHO MATURATIVE MOTORICKÉHO TYPU AFFETTIVORELAZIONALE VNÍMAVÉHO ALEBO JAZYKOVÉHO KOGNITÍVNEHO CHARAKTERU A Z PROBLÉMOV S UČENÍM, KTORÉ PONÚKAJÚ PODPORU GLOBÁLNEHO DOZRIEVANIA AŽ PO SOCIALIZÁCIU K VOĽNÉMU PREJAVU A DIZAJNÉRSKE ZRUČNOSTI DETÍ. PORUCHY UČENIA VEDÚ K ZLYHANIU ŠKOLY A OVPLYVŇUJÚ EMOCIONÁLNY A SOCIÁLNY VÝVOJ DIEŤAŤA. SÚ RIZIKOVÝM FAKTOROM PRE UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A OVPLYVŇUJÚ BLAHO OSOBY, ČO MÁ ZA NÁSLEDOK NÍZKE SEBAVEDOMIE OBMEDZENÝ POCIT SEBAÚCTY ÚZKOSŤ ZNIŽUJE TÓN DELLUMORE ŤAŽKÉ V SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTIACH. TO JE DV. DETSTVO ZOHRÁVA ROZHODUJÚCU ÚLOHU V PROCESE PREVENCIE. PRECOCIT A VČASNÉ ZOTAVENIE JE JEDNOU Z NAJDÔLEŽITEJŠÍCH PODMIENOK PRE JEHO ÚSPECH A HRÁ POZITÍVNU ÚLOHU VO VÝVOJI PORUCHY A NA AFEKTÍVNY A KOGNITÍVNY VÝVOJ CHILDREN.PRO (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT IWETTAQ INTERVENT TA’ PREVENZJONI BIKRIJA FUQ PROBLEMI FL-ISKEJJEL LI JIRRIŻULTAW MINN MATURTIVA FRAĠLI TAT-TIP TA’ MUTUR AFFETTIVORELAZIONALE PERĊETTIVA JEW LINGWISTIKA KONJITTIVA U DWAR DIFFIKULTAJIET FIT-TAGĦLIM LI JOFFRU APPOĠĠ GĦALL-MATURAZZJONI GLOBALI GĦAS-SOĊJALIZZAZZJONI GĦAL ESPRESSJONI ĦIELSA U L-ĦILIET TA’ DISINN TAT-TFAL. ID-DIŻABILITAJIET FIT-TAGĦLIM IWASSLU GĦAL FALLIMENTI FL-ISKEJJEL U JAFFETTWAW L-IŻVILUPP EMOZZJONALI U SOĊJALI TAT-TFAL. DAWN HUMA FATTUR TA’ RISKJU GĦAT-TLUQ MILL-ISKOLA U JAFFETTWAW IL-BENESSERI TAL-PERSUNA LI TIRRIŻULTA F’SENS BAXX TA’ AWTOSTIMA LIMITATA TA’ ANSJETÀ TA’ AWTOEFFIĊJENZA LI TNAQQAS IT-TON DELLUMORE DIFFIĊLI FIL-ĦILIET SOĊJALI. HUWA L-KS. IT-TFULIJA GĦANDHA RWOL DEĊIŻIV FIL-PROĊESS TA’ PREVENZJONI. IL-PRECOCIT U L-IRKUPRU F’WAQTU HUMA WAĦDA MILL-AKTAR KUNDIZZJONIJIET RILEVANTI GĦAS-SUĊĊESS TIEGĦU U GĦANDHOM RWOL POŻITTIV FL-EVOLUZZJONI TAD-DIŻORDNI U DWAR L-IŻVILUPP AFFETTIV U KONJITTIV TA’ CHILDREN.PRO (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO REALIZA UMA INTERVENÇÃO DE PREVENÇÃO PRECOCE SOBRE O SOFRIMENTO ESCOLAR RESULTANTE DE FRAGILIDADE MATURATIVE DO TIPO MOTOR AFFETTIVORELAZIONALE COGNITIVO PERCETIVO OU LINGUÍSTICO E SOBRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM OFERECENDO APOIO AO AMADURECIMENTO GLOBAL À SOCIALIZAÇÃO À LIBERDADE DE EXPRESSÃO E ÀS HABILIDADES DE DESIGN DAS CRIANÇAS. AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM LEVAM AO INSUCESSO ESCOLAR E AFETAM O DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL E SOCIAL DA CRIANÇA. SÃO FATORES DE RISCO PARA O ABANDONO ESCOLAR E AFETAM O BEM-ESTAR DA PESSOA, RESULTANDO EM BAIXA AUTOESTIMA LIMITADA SENSAÇÃO DE AUTOEFICIÊNCIA ANSIEDADE DIMINUINDO O TOM DELLUMORE DIFÍCIL NAS HABILIDADES SOCIAIS. É O SC. A INFÂNCIA DESEMPENHA UM PAPEL DECISIVO NO PROCESSO DE PREVENÇÃO. O PRECOCIT E RECUPERAÇÃO OPORTUNA É UMA DAS CONDIÇÕES MAIS RELEVANTES PARA O SEU SUCESSO E DESEMPENHA UM PAPEL POSITIVO NA EVOLUÇÃO DO TRANSTORNO E NO DESENVOLVIMENTO AFETIVO E COGNITIVO DE CHILDREN.PRO (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEESSA TOTEUTETAAN VARHAISTA ENNALTAEHKÄISYÄ KOULUN AHDINKOON, JOKA JOHTUU EPÄVAKAASTA MATURATIVE-MOOTTORITYYPISTÄ AFFETTIVORELAZIONALE TARKKAAVAINEN TAI KIELELLINEN KOGNITIIVISUUS SEKÄ OPPIMISVAIKEUKSISTA, JOTKA TARJOAVAT TUKEA MAAILMANLAAJUISELLE KYPSYMISELLE SOSIALISAATIOSSA VAPAA ILMAISU JA LASTEN SUUNNITTELUTAIDOT. OPPIMISVAIKEUDET JOHTAVAT KOULUN EPÄONNISTUMISEEN JA VAIKUTTAVAT LAPSEN EMOTIONAALISEEN JA SOSIAALISEEN KEHITYKSEEN. NE OVAT RISKITEKIJÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISELLE JA VAIKUTTAVAT HENKILÖN HYVINVOINTIIN, MIKÄ JOHTAA HEIKKOON ITSETUNTOON, JOKA VÄHENTÄÄ ITSETEHOKKUUDEN AHDISTUSTA, MIKÄ VÄHENTÄÄ DELLUMORE-SÄVYÄ VAIKEASTI SOSIAALISISSA TAIDOISSA. SE ON VALVONTAKOMITEA. LAPSUUDELLA ON RATKAISEVA ROOLI ENNALTAEHKÄISYSSÄ. PRECOCIT JA OIKEA-AIKAINEN TOIPUMINEN ON YKSI MERKITTÄVIMMISTÄ EDELLYTYKSISTÄ SEN ONNISTUMISELLE, JA SILLÄ ON MYÖNTEINEN ROOLI HÄIRIÖN KEHITTYMISESSÄ JA CHILDRENIN AFFEKTIIVISESSA JA KOGNITIIVISESSA KEHITYKSESSÄ.PRO (Finnish)
23 July 2022
0 references
W RAMACH PROJEKTU PRZEPROWADZA SIĘ WCZESNĄ INTERWENCJĘ PREWENCYJNĄ W ZWIĄZKU Z TRUDNOŚCIAMI SZKOLNYMI WYNIKAJĄCYMI Z FRAGILIT MATURATIVE O SILNIKU TYPU AFFETTIVORELAZIONALE SPOSTRZEGAWCZYM LUB JĘZYKOWYM ORAZ NA TRUDNOŚCIACH W NAUCE, OFERUJĄCYCH WSPARCIE GLOBALNEGO DOJRZEWANIA NA RZECZ SOCJALIZACJI I UMIEJĘTNOŚCI PROJEKTOWANIA DZIECI. NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ W NAUCE PROWADZI DO NIEPOWODZEŃ SZKOLNYCH I WPŁYWA NA EMOCJONALNY I SPOŁECZNY ROZWÓJ DZIECKA. STANOWIĄ ONE CZYNNIK RYZYKA DLA ZAKOŃCZENIA NAUKI SZKOLNEJ I WPŁYWAJĄ NA DOBRE SAMOPOCZUCIE OSOBY, CO POWODUJE NISKĄ SAMOOCENĘ OGRANICZONE POCZUCIE SAMOEFEKTYWNOŚCI, OBNIŻAJĄC TON DELLUMORE TRUDNE W UMIEJĘTNOŚCIACH SPOŁECZNYCH. TO SC. DZIECIŃSTWO ODGRYWA DECYDUJĄCĄ ROLĘ W PROCESIE ZAPOBIEGANIA. PRECOCIT I TERMINOWE WYZDROWIENIE JEST JEDNYM Z NAJISTOTNIEJSZYCH WARUNKÓW DLA JEGO SUKCESU I ODGRYWA POZYTYWNĄ ROLĘ W EWOLUCJI ZABURZEŃ ORAZ NA ROZWÓJ UCZUCIOWY I POZNAWCZY CHILDREN.PRO (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT IZVAJA ZGODNJE PREVENTIVNO UKREPANJE PROTI ŠOLSKI STISKI, KI JE POSLEDICA KRHKEGA MATURATIVE MOTORIČNEGA TIPA AFFETTIVORELAZIONALE ZAZNAVNEGA ALI JEZIKOVNEGA KOGNITIVNEGA IN O UČNIH TEŽAVAH, KI PODPIRAJO GLOBALNO ZORENJE SOCIALIZACIJE DO SVOBODNEGA IZRAŽANJA IN OBLIKOVALSKE SPRETNOSTI OTROK. UČNE MOTNJE VODIJO V ŠOLSKE NEUSPEHE IN VPLIVAJO NA ČUSTVENI IN DRUŽBENI RAZVOJ OTROKA. SO DEJAVNIK TVEGANJA ZA OPUŠČANJE ŠOLANJA IN VPLIVAJO NA DOBRO POČUTJE OSEBE, KI IMA ZA POSLEDICO NIZKO SAMOSPOŠTOVANJE OMEJEN OBČUTEK SAMOUČINKOVITOST ANKSIOZNOST ZNIŽUJE TON DELLUMORE TEŽKO V SOCIALNIH SPRETNOSTIH. TO JE NADZORNI ODBOR. OTROŠTVO IGRA ODLOČILNO VLOGO V PROCESU PREPREČEVANJA. PRECOCIT IN PRAVOČASNO OKREVANJE JE EDEN NAJPOMEMBNEJŠIH POGOJEV ZA NJEGOV USPEH IN IGRA POZITIVNO VLOGO PRI RAZVOJU MOTNJE TER NA AFEKTIVNEM IN KOGNITIVNEM RAZVOJU CHILDREN.PRO (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT PROVÁDÍ VČASNÝ PREVENTIVNÍ ZÁSAH PROTI ŠKOLNÍ TÍSNI VYPLÝVAJÍCÍ Z FRAGILITNÍ MATURATIVE TYPU MOTORU AFFETTIVORELAZIONALE VNÍMAVÉHO NEBO JAZYKOVÉHO KOGNITIVNÍHO A NA POTÍŽE S UČENÍM, KTERÉ NABÍZÍ PODPORU GLOBÁLNÍMU DOZRÁVÁNÍ PRO SOCIALIZACI KE SVOBODNÉMU PROJEVU A DESIGNOVÝM DOVEDNOSTEM DĚTÍ. PORUCHY UČENÍ VEDOU KE ŠKOLNÍM NEÚSPĚCHŮM A OVLIVŇUJÍ EMOCIONÁLNÍ A SOCIÁLNÍ ROZVOJ DÍTĚTE. JSOU RIZIKOVÝM FAKTOREM PRO ODCHOD ZE ŠKOLY A OVLIVŇUJÍ POHODU OSOBY, COŽ VEDE K NÍZKÉ SEBEÚCTY OMEZENÉHO POCITU SEBEÚČINNOSTI ÚZKOSTI SNIŽUJÍCÍ TÓN DELLUMORE OBTÍŽNÉ V SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTECH. TO JE SC. DĚTSTVÍ HRAJE ROZHODUJÍCÍ ROLI V PROCESU PREVENCE. PRECOCIT A VČASNÉ ZOTAVENÍ JE JEDNOU Z NEJDŮLEŽITĚJŠÍCH PODMÍNEK PRO JEHO ÚSPĚCH A HRAJE POZITIVNÍ ROLI VE VÝVOJI PORUCHY A NA AFEKTIVNÍM A KOGNITIVNÍM VÝVOJI CHILDREN.PRO (Czech)
23 July 2022
0 references
ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ VYKDOMA ANKSTYVOJI PREVENCINĖ INTERVENCIJA, SKIRTA MOKYKLOS NELAIMEI, KYLANČIAI DĖL AFFETTIVORELAZIONALE MOTORINIO TIPO BROGILITINIO MATURATIVE, SUVOKIAMO AR KALBINIO KOGNITYVINIO POBŪDŽIO, IR DĖL MOKYMOSI SUNKUMŲ, KURIAIS REMIAMAS VISUOTINIS SOCIALIZACIJOS BRENDIMAS SIEKIANT LAISVOS RAIŠKOS IR VAIKŲ DIZAINO ĮGŪDŽIŲ. MOKYMOSI NEGALIA LEMIA MOKYKLOS NESĖKMES IR DARO POVEIKĮ VAIKO EMOCINIAM IR SOCIALINIAM VYSTYMUISI. JIE YRA MOKYKLOS BAIGIMO RIZIKOS VEIKSNYS IR TURI ĮTAKOS ASMENS GEROVEI, TODĖL SILPNAS SAVIGARBOS JAUSMAS RIBOTAS SAVĘS EFEKTYVUMO NERIMO JAUSMAS, MAŽINANTIS TONĄ DELLUMORE SUNKU SOCIALINIUS ĮGŪDŽIUS. TAI SC. VAIKYSTĖ VAIDINA LEMIAMĄ VAIDMENĮ PREVENCIJOS PROCESE. PRECOCIT IR SAVALAIKIS ATSIGAVIMAS YRA VIENA IŠ SVARBIAUSIŲ SĄLYGŲ JO SĖKMEI IR VAIDINA TEIGIAMĄ VAIDMENĮ SUTRIKIMO EVOLIUCIJOJE IR EMOCINIAME BEI PAŽINTINIAME VAIKŲ VYSTYMUISI.PRO (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS PAREDZ AGRĪNUS PREVENTĪVUS PASĀKUMUS, LAI NOVĒRSTU GRŪTĪBAS SKOLĀS, KAS SAISTĪTAS AR MOTORIZĒTĀ TIPA AFFETTIVORELAZIONALE UZTVEROŠU VAI LINGVISTISKU KOGNITĪVU UZTVERI VAI VALODU KOGNITĪVU UZTVERI, KĀ ARĪ MĀCĪŠANĀS GRŪTĪBĀM, PIEDĀVĀJOT ATBALSTU GLOBĀLAI NOBRIEŠANAI SOCIALIZĀCIJAI PAR BRĪVU IZTEIKSMI UN BĒRNU DIZAINA IEMAŅĀM. MĀCĪŠANĀS TRAUCĒJUMI NOVED PIE SKOLAS NEVEIKSMES UN IETEKMĒ BĒRNA EMOCIONĀLO UN SOCIĀLO ATTĪSTĪBU. TIE IR RISKA FAKTORS SKOLAS PAMEŠANAI UN IETEKMĒ PERSONAS LABKLĀJĪBU, KĀ REZULTĀTĀ ZEMS PAŠVĒRTĒJUMS IR IEROBEŽOTS PAŠEFEKTIVITĀTES TRAUKSMES SAJŪTA, KAS SAMAZINA TONI DELLUMORE GRŪTI SOCIĀLĀS PRASMES. TĀ IR UZRAUDZĪBAS KOMITEJA. BĒRNĪBAI IR IZŠĶIROŠA NOZĪME PROFILAKSES PROCESĀ. PRECOCIT UN SAVLAICĪGA ATVESEĻOŠANĀS IR VIENS NO BŪTISKĀKAJIEM TĀS PANĀKUMU NOSACĪJUMIEM, UN TAM IR POZITĪVA LOMA TRAUCĒJUMU ATTĪSTĪBĀ UN CHILDREN.PRO EMOCIONĀLAJĀ UN KOGNITĪVAJĀ ATTĪSTĪBĀ. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ОСЪЩЕСТВЯВА РАННА ПРЕВАНТИВНА ИНТЕРВЕНЦИЯ ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ДИСТРЕС, ДЪЛЖАЩ СЕ НА НЕСТАБИЛНА МАТУРА ОТ ДВИГАТЕЛЕН ТИП AFFETTIVORELAZIONALE, ВЪЗПРИЕМАЩА ИЛИ ЕЗИКОВА КОГНИТИВНА, КАКТО И НА ТРУДНОСТИ ПРИ УЧЕНЕТО, КОИТО ПРЕДЛАГАТ ПОДКРЕПА ЗА ГЛОБАЛНОТО СЪЗРЯВАНЕ КЪМ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЗА СВОБОДНО ИЗРАЗЯВАНЕ И ДИЗАЙНЕРСКИ УМЕНИЯ НА ДЕЦАТА. ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ УВРЕЖДАНИЯ ВОДЯТ ДО НЕУСПЕХИ В УЧИЛИЩЕ И ЗАСЯГАТ ЕМОЦИОНАЛНОТО И СОЦИАЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО. ТЕ СА РИСКОВ ФАКТОР ЗА НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ОКАЗВАТ ВЛИЯНИЕ ВЪРХУ БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ЛИЦЕТО, КОЕТО ВОДИ ДО НИСКО САМОЧУВСТВИЕ, ОГРАНИЧЕНО ЧУВСТВО НА ТРЕВОЖНОСТ ЗА САМОЕФЕКТИВНОСТ, КОЕТО НАМАЛЯВА ТОНА НА СОЦИАЛНИТЕ УМЕНИЯ DELLUMORE. ТОВА Е ОТ СК. ДЕТСТВОТО ИГРАЕ РЕШАВАЩА РОЛЯ В ПРОЦЕСА НА ПРЕВЕНЦИЯ. PRECOCIT И НАВРЕМЕННОТО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ Е ЕДНО ОТ НАЙ-ВАЖНИТЕ УСЛОВИЯ ЗА НЕГОВИЯ УСПЕХ И ИГРАЕ ПОЛОЖИТЕЛНА РОЛЯ В ЕВОЛЮЦИЯТА НА ЗАБОЛЯВАНЕТО И ВЪРХУ АФЕКТИВНОТО И КОГНИТИВНО РАЗВИТИЕ НА ДЕЦА.PRO (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT KORAI MEGELŐZÉSI BEAVATKOZÁST HAJT VÉGRE AZ AFFETTIVORELAZIONALE TÍPUSÚ MOTOROS MATURATIVE-BÓL EREDŐ ISKOLAI NEHÉZSÉGEKRE, VALAMINT A TANULÁSI NEHÉZSÉGEKRE, AMELYEK TÁMOGATÁST NYÚJTANAK A SZOCIALIZÁCIÓHOZ A SZABAD VÉLEMÉNYNYILVÁNÍTÁSHOZ ÉS A GYERMEKEK TERVEZÉSI KÉSZSÉGEIHEZ. A TANULÁSI FOGYATÉKOSSÁG ISKOLAI KUDARCOKHOZ VEZET, ÉS BEFOLYÁSOLJA A GYERMEK ÉRZELMI ÉS TÁRSADALMI FEJLŐDÉSÉT. EZEK AZ ISKOLAELHAGYÁS KOCKÁZATI TÉNYEZŐI, ÉS BEFOLYÁSOLJÁK A SZEMÉLY JÓLÉTÉT, AMI ALACSONY ÖNBECSÜLÉST EREDMÉNYEZ, KORLÁTOZOTT ÖNHATÉKONYSÁGI SZORONGÁST EREDMÉNYEZ, AMI CSÖKKENTI A SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEKBEN A DELLUMORE NEHÉZ HANGOT. EZ AZ FB. A GYERMEKKOR DÖNTŐ SZEREPET JÁTSZIK A MEGELŐZÉSI FOLYAMATBAN. A PRECOCIT ÉS AZ IDŐBEN TÖRTÉNŐ FELÉPÜLÉS A SIKER EGYIK LEGFONTOSABB FELTÉTELE, ÉS POZITÍV SZEREPET JÁTSZIK A BETEGSÉG KIALAKULÁSÁBAN ÉS A CHILDREN AFFEKTÍV ÉS KOGNITÍV FEJLŐDÉSÉBEN.PRO (Hungarian)
23 July 2022
0 references
DÉANANN AN TIONSCADAL IDIRGHABHÁIL LUATHCHOSC AR ANACAIR SCOILE MAR THORADH AR FHRAOLGHALAIR MATURATIVE DEN CHINEÁL MÓTAIR AFFETTIVORELAZIONALE COGNAÍOCHA PERCEPTIVE NÓ TEANGA AGUS AR DHEACRACHTAÍ FOGHLAMA A THUGANN TACAÍOCHT D’AIBIÚ DOMHANDA GO SÓISIALÚ CHUN TUAIRIMÍ A NOCHTADH SAOR IN AISCE AGUS SCILEANNA DEARTHA LEANAÍ. BÍONN TEIPEANNA SCOILE MAR THORADH AR MHÍCHUMAS FOGHLAMA AGUS BÍONN TIONCHAR ACU AR FHORBAIRT MHOTHÚCHÁNACH AGUS SHÓISIALTA AN LINBH. IS FACHTÓIR RIOSCA IAD DO FHÁGÁIL NA SCOILE AGUS BÍONN TIONCHAR ACU AR FHOLLÁINE AN DUINE AGUS MAR THORADH AIR SIN NÍL MÓRÁN FÉINMHEASA AR IMNÍ FÉINÉIFEACHTÚLACHTA A LAGHDAÍONN AN TON DELLUMORE DEACAIR I SCILEANNA SÓISIALTA. TÁ SÉ AN SC. TÁ RÓL CINNTITHEACH AG AN ÓIGE SA PHRÓISEAS UM CHOSC. TÁ AN PRECOCIT AGUS AN TÉARNAMH TRÁTHÚIL AR CHEANN DE NA COINNÍOLLACHA IS ÁBHARTHA MAIDIR LENA RATH AGUS TÁ RÓL DEARFACH AIGE IN ÉABHLÓID AN NEAMHORD AGUS AR FHORBAIRT ÉIFEACHTACH AGUS CHOGNAÍOCH CHILDREN.PRO (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET GENOMFÖR ETT TIDIGT FÖREBYGGANDE INGRIPANDE MOT SKOLNÖD TILL FÖLJD AV FRAGILIT MATURATIVE AV MOTORTYP AFFETTIVORELAZIONALE PERCEPTIV ELLER SPRÅKLIG KOGNITIV OCH PÅ INLÄRNINGSSVÅRIGHETER SOM ERBJUDER STÖD TILL GLOBAL MOGNAD TILL SOCIALISERING TILL FRI UTTRYCK OCH BARNS DESIGNFÄRDIGHETER. INLÄRNINGSSVÅRIGHETER LEDER TILL SKOLFEL OCH PÅVERKAR BARNETS KÄNSLOMÄSSIGA OCH SOCIALA UTVECKLING. DE ÄR RISKFAKTOR FÖR AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH PÅVERKAR PERSONENS VÄLBEFINNANDE, VILKET LEDER TILL LÅG SJÄLVKÄNSLA, BEGRÄNSAD KÄNSLA AV SJÄLVEFFEKTIVITETSÅNGEST, VILKET SÄNKER TONEN DELLUMORE SVÅRT I SOCIALA FÄRDIGHETER. DET ÄR SC. BARNDOMEN SPELAR EN AVGÖRANDE ROLL I DEN FÖREBYGGANDE PROCESSEN. PRECOCIT OCH SNABB ÅTERHÄMTNING ÄR EN AV DE MEST RELEVANTA FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR DESS FRAMGÅNG OCH SPELAR EN POSITIV ROLL I UTVECKLINGEN AV SJUKDOMEN OCH PÅ DEN AFFEKTIVA OCH KOGNITIVA UTVECKLINGEN AV CHILDREN.PRO (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTIS RAKENDATAKSE VARAJAST ENNETUSMEEDET KOOLIHÄDADE VASTU, MIS ON TINGITUD MOTOORSE AFFETTIVORELAZIONALE TUNDLIKUST VÕI KEELELISEST KOGNITIIVSEST EBAKINDLUSEST NING ÕPIRASKUSTEST, MIS TOETAVAD ÜLEMAAILMSET SOTSIALISEERIMIST SÕNAVABADUSE SAAVUTAMISEKS JA LASTE DISAINIOSKUSI. ÕPIPUUE PÕHJUSTAB KOOLIST VÄLJALANGEMIST NING MÕJUTAB LAPSE EMOTSIONAALSET JA SOTSIAALSET ARENGUT. NEED ON KOOLIST LAHKUMISE RISKITEGUR JA MÕJUTAVAD INIMESE HEAOLU, MILLE TULEMUSEKS ON MADAL ENESEHINNANG PIIRATUD ENESETÕHUSUSE TUNNE, MIS ALANDAB TOONI DELLUMORE RASKE SOTSIAALSETE OSKUSTEGA. SEE ON SC. LAPSEPÕLV MÄNGIB ENNETUSPROTSESSIS OTSUSTAVAT ROLLI. PRECOCIT JA ÕIGEAEGNE TAASTUMINE ON SELLE EDU ÜKS OLULISEMAID TINGIMUSI NING SELLEL ON POSITIIVNE ROLL HÄIRE ARENGUS NING CHILDREN’I AFEKTIIVSES JA KOGNITIIVSES ARENGUS.PRO (Estonian)
23 July 2022
0 references
BRUINO
0 references
Identifiers
G11H17000250006
0 references