LET S SPEAK ENGLISH (Q457961)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q457961 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET S SPEAK ENGLISH |
Project Q457961 in Italy |
Statements
12,981.59 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
19 March 2018
0 references
5 June 2019
0 references
19 June 2019
0 references
I.C. FIANO
0 references
45°13'0.73"N, 7°31'21.68"E
0 references
IN UNA REALT MULTICULTURALE COME LA NOSTRA LAPPRENDIMENTO PRECOCE DI UNA LINGUA STRANIERA QUAL LINGLESE FONDAMENTALE PERCH AVVIA IL BAMBINO ALLA CONOSCENZA DI ALTRE CULTURE DI ALTRI POPOLI E AL LORO RISPETTO. IL CAMPUS OFFRE MOLTEPLICI ESPERIENZE COINVOLGE I BAMBINI AFFETTIVAMENTE RAFFORZA LE SOLLECITAZIONI A ESPRIMERSI E A COMUNICARE CON NATURALEZZA IN QUESTA NUOVA LINGUA. LE PROPOSTE PROGETTUALI RISPONDERANNO AI BISOGNI DI ESPLORAZIONE MANIPOLAZIONE MOVIMENTO COSTRUZIONE... IN UNA DIMENSIONE LUDICA DI TRASVERSALIT CHE FACILITI LACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI L2. LAGGANCIO ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALIT DEI BAMBINI CON COINVOLGIMENTO EMOTIVO SONO ELEMENTI MOTIVANTI PER ESPRIMERSI CON NATURALEZZA. LA VOLONT DI DAR VITA ALLINTERNO DELLA SCUOLA DELLINFANZIA AD UN PROGETTO EDUCATIVO PENSATO APPOSITAMENTE PER I BAMBINI DI CINQUE ANNI MOTIVATA DAL LORO PROSSIMO PASSAGGIO NELLA SCUOLA PRIMARIA AL FINE DI RAFFORZARE LINTRODUZION (Italian)
0 references
IN A MULTICULTURAL REALITY SUCH AS OUR EARLY LAPPRENDMENT OF A FOREIGN LANGUAGE SUCH AS FUNDAMENTAL ENGLISH BECAUSE IT LEADS THE CHILD TO THE KNOWLEDGE OF OTHER CULTURES OF OTHER PEOPLES AND THEIR RESPECT. THE CAMPUS OFFERS MULTIPLE EXPERIENCES INVOLVING CHILDREN AFFECTIVELY STRENGTHENS THE URGES TO EXPRESS THEMSELVES AND COMMUNICATE NATURALLY IN THIS NEW LANGUAGE. THE DESIGN PROPOSALS WILL RESPOND TO THE NEEDS OF EXPLORATION MANIPULATION MOVEMENT CONSTRUCTION... IN A PLAYFUL DIMENSION OF TRANSVERSAL THAT FACILITATES LACQUISITION OF THE COMPETENCES OF L2. BINDING ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALIT OF CHILDREN WITH EMOTIONAL INVOLVEMENT ARE MOTIVATING ELEMENTS TO EXPRESS THEMSELVES NATURALLY. THE WILL TO GIVE LIFE WITHIN THE KINDERGARTEN TO AN EDUCATIONAL PROJECT DESIGNED SPECIFICALLY FOR FIVE-YEAR-OLDS MOTIVATED BY THEIR NEXT TRANSITION TO PRIMARY SCHOOL IN ORDER TO STRENGTHEN LINTRODUZION (English)
10 November 2020
0 references
DANS UNE RÉALITÉ MULTICULTURELLE COMME NOTRE APPRENTISSAGE PRÉCOCE D’UNE LANGUE ÉTRANGÈRE COMME ANGLAIS FONDAMENTAL PARCE QU’ELLE INITIE L’ENFANT À LA CONNAISSANCE ET RESPECTE LES AUTRES CULTURES D’AUTRES PEUPLES. LE CAMPUS OFFRE DE MULTIPLES EXPÉRIENCES IMPLIQUANT DES ENFANTS AFFECTIFS RENFORCE LE STRESS À S’EXPRIMER ET À COMMUNIQUER NATURELLEMENT DANS CETTE NOUVELLE LANGUE. LES PROPOSITIONS DE CONCEPTION RÉPONDRONT AUX BESOINS DE LA CONSTRUCTION DE MOUVEMENT DE MANIPULATION D’EXPLORATION... DANS UNE DIMENSION LUDIQUE DE LA TRANSVERSALITÉ QUI FACILITE L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES L2. LE COUPLAGE ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALIT DES ENFANTS AVEC UNE IMPLICATION ÉMOTIONNELLE EST DES ÉLÉMENTS MOTIVANTS POUR S’EXPRIMER NATURELLEMENT. LA VOLONTÉ DE DONNER VIE À L’ÉCOLE MATERNELLE À UN PROJET ÉDUCATIF SPÉCIALEMENT CONÇU POUR LES ENFANTS DE CINQ ANS MOTIVÉ PAR LEUR PROCHAINE ÉTAPE DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE AFIN DE RENFORCER LINTRODUZION (French)
8 December 2021
0 references
IN EINER MULTIKULTURELLEN REALITÄT WIE DEM FRÜHEN ERLERNEN EINER FREMDSPRACHE ALS FUNDAMENTALEM ENGLISCH, WEIL ES DAS KIND ZUM WISSEN UND RESPEKT ANDERER KULTUREN ANDERER VÖLKER INITIIERT. DER CAMPUS BIETET VIELFÄLTIGE ERFAHRUNGEN MIT AFFEKTIVEN KINDERN, STÄRKT DEN STRESS, SICH AUSZUDRÜCKEN UND IN DIESER NEUEN SPRACHE NATÜRLICH ZU KOMMUNIZIEREN. DIE DESIGNVORSCHLÄGE WERDEN DEN BEDÜRFNISSEN DER EXPLORATIONSMANIPULATION BEWEGUNGSKONSTRUKTION ENTSPRECHEN... IN EINER SPIELERISCHEN DIMENSION DER TRANSVERSALITÄT, DIE DEN ERWERB VON L2-FÄHIGKEITEN ERLEICHTERT. DIE ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALIT KOPPLUNG VON KINDERN MIT EMOTIONALEM ENGAGEMENT SIND MOTIVIERENDE ELEMENTE, SICH SELBSTVERSTÄNDLICH AUSZUDRÜCKEN. DER WILLE, DAS LEBEN IN DER KINDERGARTENSCHULE EINEM SPEZIELL FÜR FÜNF-JÄHRIGEN KONZIPIERTEN BILDUNGSPROJEKT ZU GEBEN, DAS DURCH IHREN NÄCHSTEN SCHRITT IN DER GRUNDSCHULE MOTIVIERT IST, UM LINTRODUZION ZU STÄRKEN (German)
17 December 2021
0 references
IN EEN MULTICULTURELE REALITEIT ZOALS ONS VROEGTIJDIG LEREN VAN EEN VREEMDE TAAL ALS FUNDAMENTEEL ENGELS OMDAT HET KIND INITIEERT OM ANDERE CULTUREN VAN ANDERE VOLKEREN TE KENNEN EN TE RESPECTEREN. DE CAMPUS BIEDT MEERDERE ERVARINGEN WAARBIJ AFFECTIEVE KINDEREN BETROKKEN ZIJN, VERSTERKT DE STRESS OM ZICHZELF UIT TE DRUKKEN EN OP NATUURLIJKE WIJZE TE COMMUNICEREN IN DEZE NIEUWE TAAL. DE ONTWERPVOORSTELLEN ZULLEN INSPELEN OP DE BEHOEFTEN VAN EXPLORATIE MANIPULATIE BEWEGING CONSTRUCTIE... IN EEN SPEELSE DIMENSIE VAN TRANSVERSALITEIT DIE DE VERWERVING VAN L2-VAARDIGHEDEN VERGEMAKKELIJKT. DE ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALIT KOPPELING VAN KINDEREN MET EMOTIONELE BETROKKENHEID MOTIVEREN ELEMENTEN OM ZICH OP NATUURLIJKE WIJZE UIT TE DRUKKEN. DE WIL OM IN DE KLEUTERSCHOOL LEVEN TE GEVEN AAN EEN EDUCATIEF PROJECT DAT SPECIAAL IS ONTWORPEN VOOR VIJFJARIGEN, GEMOTIVEERD DOOR HUN VOLGENDE STAP OP DE LAGERE SCHOOL, OM LINTRODUZIE TE VERSTERKEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EN UNA REALIDAD MULTICULTURAL COMO NUESTRO APRENDIZAJE TEMPRANO DE UNA LENGUA EXTRANJERA COMO INGLÉS FUNDAMENTAL PORQUE INICIA AL NIÑO A CONOCER Y RESPETAR OTRAS CULTURAS DE OTROS PUEBLOS. EL CAMPUS OFRECE MÚLTIPLES EXPERIENCIAS QUE INVOLUCRAN A NIÑOS AFECTIVOS FORTALECE EL ESTRÉS PARA EXPRESARSE Y COMUNICARSE DE FORMA NATURAL EN ESTE NUEVO IDIOMA. LAS PROPUESTAS DE DISEÑO RESPONDERÁN A LAS NECESIDADES DE LA MANIPULACIÓN DE EXPLORACIÓN DE LA CONSTRUCCIÓN DE MOVIMIENTO... EN UNA DIMENSIÓN LÚDICA DE TRANSVERSALIDAD QUE FACILITA LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES L2. EL ACOPLAMIENTO ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALIT DE NIÑOS CON COMPROMISO EMOCIONAL SON ELEMENTOS MOTIVADORES PARA EXPRESARSE DE FORMA NATURAL. LA VOLUNTAD DE DAR VIDA EN LA GUARDERÍA A UN PROYECTO EDUCATIVO DISEÑADO ESPECÍFICAMENTE PARA NIÑOS DE CINCO AÑOS MOTIVADO POR SU PRÓXIMO PASO EN LA ESCUELA PRIMARIA CON EL FIN DE FORTALECER LINTRODUZION (Spanish)
28 January 2022
0 references
I EN MULTIKULTUREL VIRKELIGHED SOM VORES TIDLIGE LAPPRENDMENT AF ET FREMMEDSPROG SOM GRUNDLÆGGENDE ENGELSK, FORDI DET FØRER BARNET TIL KENDSKAB TIL ANDRE KULTURER AF ANDRE FOLKESLAG OG DERES RESPEKT. CAMPUS TILBYDER FLERE OPLEVELSER, DER INVOLVERER BØRN EFFEKTIVT STYRKER OPFORDRINGEN TIL AT UDTRYKKE SIG OG KOMMUNIKERE NATURLIGT PÅ DETTE NYE SPROG. DESIGNFORSLAGENE VIL IMØDEKOMME BEHOVENE FOR UDFORSKNING MANIPULATION BEVÆGELSE KONSTRUKTION... I EN LEGENDE DIMENSION AF TVÆRGÅENDE, DER LETTER LACQUISITION AF KOMPETENCERNE I L2. BINDING ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALIT AF BØRN MED FØLELSESMÆSSIG INDDRAGELSE ER MOTIVERENDE ELEMENTER TIL AT UDTRYKKE SIG NATURLIGT. VILJEN TIL AT GIVE LIV I BØRNEHAVEN TIL ET UDDANNELSESPROJEKT DESIGNET SPECIELT TIL FEMÅRIGE MOTIVERET AF DERES NÆSTE OVERGANG TIL GRUNDSKOLE FOR AT STYRKE LINTRODUZION (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΌΠΩΣ Η ΠΡΏΙΜΗ ΔΙΆΛΕΞΗ ΜΙΑΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΌΠΩΣ Η ΒΑΣΙΚΉ ΑΓΓΛΙΚΉ, ΓΙΑΤΊ ΟΔΗΓΕΊ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΆΛΛΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ ΆΛΛΩΝ ΛΑΏΝ ΚΑΙ ΣΤΟ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΟΥΣ. Η ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΎΠΟΛΗ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΠΑΙΔΙΆ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΆ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΙΣ ΠΑΡΟΡΜΉΣΕΙΣ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΦΥΣΙΚΆ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗ ΝΈΑ ΓΛΏΣΣΑ. ΟΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΘΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ ΚΙΝΉΣΕΩΝ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗΣ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ... ΣΕ ΜΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΕΓΚΆΡΣΙΟΥ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΠΟΥ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΛΑΜΨΗ ΤΩΝ ΑΡΜΟΔΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ L2. ΤΟ ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALIT ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΕΊΝΑΙ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΠΟΥ ΩΘΟΎΝ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΦΥΣΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. Η ΒΟΎΛΗΣΗ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΖΩΉ ΜΈΣΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΕΙΔΙΚΆ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΈΝΤΕ ΕΤΏΝ ΜΕ ΚΊΝΗΤΡΟ ΤΗΝ ΕΠΌΜΕΝΗ ΜΕΤΆΒΑΣΉ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ LINTRODUZION (Greek)
23 July 2022
0 references
U MULTIKULTURALNOJ STVARNOSTI KAO ŠTO JE NAŠA RANA LAPPRENDMENT STRANOG JEZIKA KAO ŠTO JE TEMELJNI ENGLESKI JER VODI DIJETE DO ZNANJA DRUGIH KULTURA DRUGIH NARODA I NJIHOVOG POŠTOVANJA. KAMPUS NUDI VIŠE ISKUSTAVA KOJA UKLJUČUJU DJECU AFEKTIVNO JAČA POTICAJE DA SE IZRAZE I KOMUNICIRAJU PRIRODNO NA OVOM NOVOM JEZIKU. PROJEKTNI PRIJEDLOZI ĆE ODGOVORITI NA POTREBE ISTRAŽIVANJA MANIPULACIJE POKRET KONSTRUKCIJA... U RAZIGRANOJ DIMENZIJI TRANSVERZALNE KOJA OLAKŠAVA LACQUISITION NADLEŽNOSTI L2. VEZANJE ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALIT DJECE S EMOCIONALNIM ANGAŽMANOM MOTIVIRAJUĆI SU ELEMENTI DA SE PRIRODNO IZRAZE. VOLJA DA SE ŽIVOT U VRTIĆU PODARI OBRAZOVNOM PROJEKTU OSMIŠLJENOM POSEBNO ZA PETOGODIŠNJAKE MOTIVIRANE SLJEDEĆIM PRIJELAZOM U OSNOVNU ŠKOLU KAKO BI SE OJAČAO LINTRODUZION (Croatian)
23 July 2022
0 references
ÎNTR-O REALITATE MULTICULTURALĂ, CUM AR FI LAPPRENDMENTUL TIMPURIU AL UNEI LIMBI STRĂINE, CUM AR FI ENGLEZA FUNDAMENTALĂ, DEOARECE CONDUCE COPILUL LA CUNOAȘTEREA ALTOR CULTURI ALE ALTOR POPOARE ȘI LA RESPECTUL LOR. CAMPUSUL OFERĂ MAI MULTE EXPERIENȚE CARE IMPLICĂ COPII ÎNTĂREȘTE AFECTIV ÎNDEMNUL DE A SE EXPRIMA ȘI DE A COMUNICA ÎN MOD NATURAL ÎN ACEASTĂ NOUĂ LIMBĂ. PROPUNERILE DE PROIECTARE VOR RĂSPUNDE NEVOILOR CONSTRUCȚIEI MIȘCĂRII DE MANIPULARE A EXPLORĂRII... ÎNTR-O DIMENSIUNE JUCĂUȘĂ A TRANSVERSALĂ CARE FACILITEAZĂ LACQUISITION A COMPETENȚELOR L2. LEGAREA ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALITATE A COPIILOR CU IMPLICARE EMOȚIONALĂ SUNT ELEMENTE CARE MOTIVEAZĂ SĂ SE EXPRIME ÎN MOD NATURAL. DORINȚA DE A DA VIAȚĂ ÎN GRĂDINIȚĂ UNUI PROIECT EDUCAȚIONAL CONCEPUT SPECIAL PENTRU COPIII DE CINCI ANI MOTIVAȚI DE URMĂTOAREA LOR TRANZIȚIE LA ȘCOALA PRIMARĂ PENTRU A CONSOLIDA LINTRODUZION (Romanian)
23 July 2022
0 references
V MULTIKULTÚRNEJ REALITE, AKO JE NAŠA SKORÁ LAPPRENDÁCIA CUDZIEHO JAZYKA, AKO JE ZÁKLADNÁ ANGLIČTINA, PRETOŽE VEDIE DIEŤA K POZNANIU INÝCH KULTÚR INÝCH NÁRODOV A ICH REŠPEKTU. AREÁL PONÚKA MNOHO SKÚSENOSTÍ ZAHŔŇAJÚCICH DETI AFEKTÍVNE POSILŇUJE NUTKANIE VYJADRIŤ SA A KOMUNIKOVAŤ PRIRODZENE V TOMTO NOVOM JAZYKU. NÁVRH BUDE REAGOVAŤ NA POTREBY PRIESKUM MANIPULÁCIE POHYB KONŠTRUKCIE... V HRAVEJ DIMENZII PRIEREZU, KTORÝ UĽAHČUJE LACQUISITION KOMPETENCIÍ L2. VÄZBA ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALIT DETÍ S EMOCIONÁLNYM POSTIHNUTÍM SÚ MOTIVUJÚCE PRVKY, ABY SA VYJADROVALI PRIRODZENE. VÔĽA DAŤ ŽIVOT V MATERSKEJ ŠKOLE VZDELÁVACIEMU PROJEKTU NAVRHNUTÉMU ŠPECIÁLNE PRE PÄŤROČNÉ DETI MOTIVOVANÉ ICH ĎALŠÍM PRECHODOM NA ZÁKLADNÚ ŠKOLU S CIEĽOM POSILNIŤ LINTRODUZION (Slovak)
23 July 2022
0 references
F’REALTÀ MULTIKULTURALI BĦAL LAPPRENJU KMIENI TAGĦNA TA ‘LINGWA BARRANIJA BĦALL-INGLIŻ FUNDAMENTALI GĦALIEX TWASSAL LIT-TFAL GĦALL-GĦARFIEN TA’ KULTURI OĦRA TA ‘POPLI OĦRA U R-RISPETT TAGĦHOM. IL-KAMPUS JOFFRI ESPERJENZI MULTIPLI LI JINVOLVU T-TFAL B’MOD AFFETTIVAMENT ISAĦĦAĦ L-ISFORZI BIEX JESPRIMU LILHOM INFUSHOM U JIKKOMUNIKAW B’MOD NATURALI F’DIN IL-LINGWA ĠDIDA. IL-PROPOSTI TAD-DISINN SE JWIEĠBU GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-KOSTRUZZJONI TAL-MOVIMENT TA’ MANIPULAZZJONI TA’ ESPLORAZZJONI... F’DIMENSJONI PLAYFUL TA’ TRASVERSALI LI TIFFAĊILITA L-ALKUISIZZJONI TAL-KOMPETENZI TA’ L2. ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALIT VINKOLANTI TA’ TFAL B’INVOLVIMENT EMOZZJONALI HUMA ELEMENTI MOTIVANTI BIEX JESPRIMU LILHOM INFUSHOM B’MOD NATURALI. IR-RIEDA LI TAGĦTI L-ĦAJJA FI ĦDAN IL-KINDERGARTEN GĦAL PROĠETT EDUKATTIV IMFASSAL SPEĊIFIKAMENT GĦAL TFAL TA’ ĦAMES SNIN MOTIVATI MIT-TRANŻIZZJONI LI JMISS TAGĦHOM GĦALL-ISKOLA PRIMARJA SABIEX TISSAĦĦAĦ LINTRODUZION (Maltese)
23 July 2022
0 references
EM UMA REALIDADE MULTICULTURAL, COMO O NOSSO PRIMEIRO LAPPRENDMENTO DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA, COMO O INGLÊS FUNDAMENTAL, PORQUE LEVA A CRIANÇA AO CONHECIMENTO DE OUTRAS CULTURAS DE OUTROS POVOS E SEU RESPEITO. O CAMPUS OFERECE MÚLTIPLAS EXPERIÊNCIAS ENVOLVENDO CRIANÇAS AFETIVAMENTE FORTALECE OS IMPULSOS PARA SE EXPRESSAR E SE COMUNICAR NATURALMENTE NESTA NOVA LINGUAGEM. AS PROPOSTAS DE DESIGN RESPONDERÃO ÀS NECESSIDADES DE MANIPULAÇÃO DE EXPLORAÇÃO CONSTRUÇÃO DE MOVIMENTO... EM UMA DIMENSÃO LÚDICA DE TRANSVERSAL QUE FACILITA A LACQUISIÇÃO DAS COMPETÊNCIAS DE L2. LIGANDO ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALIT DE CRIANÇAS COM ENVOLVIMENTO EMOCIONAL SÃO ELEMENTOS MOTIVADORES PARA SE EXPRESSAR NATURALMENTE. A VONTADE DE DAR VIDA DENTRO DO JARDIM DE INFÂNCIA A UM PROJETO EDUCACIONAL CONCEBIDO ESPECIFICAMENTE PARA CRIANÇAS DE CINCO ANOS MOTIVADO PELA SUA PRÓXIMA TRANSIÇÃO PARA O ENSINO PRIMÁRIO, A FIM DE REFORÇAR A LINTRODUZION (Portuguese)
23 July 2022
0 references
MONIKULTTUURISESSA TODELLISUUDESSA, KUTEN MEIDÄN VARHAINEN LAPPRENDMENT VIERAAN KIELEN KUTEN PERUSENGLANTI, KOSKA SE JOHDATTAA LAPSEN MUIDEN KULTTUURIEN MUIDEN KANSOJEN JA HEIDÄN KUNNIOITUKSENSA. KAMPUS TARJOAA USEITA KOKEMUKSIA, JOISSA LAPSET OVAT MUKANA AHKERASTI, VAHVISTAA KEHOTUSTA ILMAISTA ITSEÄÄN JA KOMMUNIKOIDA LUONNOLLISESTI TÄLLÄ UUDELLA KIELELLÄ. SUUNNITTELUEHDOTUKSET VASTAAVAT TARPEISIIN ETSINTÄ MANIPULAATIO LIIKKEEN RAKENTAMINEN... LEIKKISÄSSÄ POIKITTAISESSA ULOTTUVUUDESSA, JOKA HELPOTTAA L2:N TOIMIVALTUUKSIEN LACQUISITION:TA. SITOVAT ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALIT LAPSET, JOILLA ON EMOTIONAALINEN OSALLISTUMINEN, OVAT MOTIVOIVIA ELEMENTTEJÄ ILMAISEMAAN ITSEÄÄN LUONNOLLISESTI. TAHTO ANTAA PÄIVÄKODISSA ELÄMÄÄ OPETUSHANKKEELLE, JOKA ON SUUNNITELTU ERITYISESTI VIISIVUOTIAILLE, JOTKA MOTIVOIVAT SEURAAVAA SIIRTYMISTÄÄN PERUSKOULUUN LINTRODUZIONIN VAHVISTAMISEKSI. (Finnish)
23 July 2022
0 references
W WIELOKULTUROWEJ RZECZYWISTOŚCI, TAKIEJ JAK NASZA WCZESNA LAPPRENDOWANIE JĘZYKA OBCEGO, TAKIEGO JAK PODSTAWOWY ANGIELSKI, PONIEWAŻ PROWADZI ONO DZIECKO DO ZNAJOMOŚCI INNYCH KULTUR INNYCH NARODÓW I ICH SZACUNKU. KAMPUS OFERUJE WIELE DOŚWIADCZEŃ Z UDZIAŁEM DZIECI UCZUCIOWO WZMACNIA CHĘĆ WYRAŻANIA SIEBIE I KOMUNIKOWANIA SIĘ NATURALNIE W TYM NOWYM JĘZYKU. PROPOZYCJE PROJEKTOWE BĘDĄ ODPOWIADAĆ NA POTRZEBY BUDOWY RUCHU MANIPULACJI EKSPLORACJĄ... W ZABAWNYM WYMIARZE PRZEKROJOWYM, KTÓRY UŁATWIA LACQUISITION KOMPETENCJI L2. WIĄZANIE ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALIT DZIECI Z EMOCJONALNYM ZAANGAŻOWANIEM SĄ ELEMENTAMI MOTYWUJĄCYMI DO WYRAŻANIA SIĘ W SPOSÓB NATURALNY. CHĘĆ ODDANIA ŻYCIA W PRZEDSZKOLU PROJEKTOWI EDUKACYJNEMU ZAPROJEKTOWANEMU SPECJALNIE DLA PIĘCIOLATKÓW MOTYWOWANYCH KOLEJNYM PRZEJŚCIEM DO SZKOŁY PODSTAWOWEJ W CELU WZMOCNIENIA LINTRODUZION (Polish)
23 July 2022
0 references
V MULTIKULTURNI REALNOSTI, KOT JE NAŠ ZGODNJI LAPPRENDMENT TUJEGA JEZIKA, KOT JE TEMELJNA ANGLEŠČINA, KER VODI OTROKA K POZNAVANJU DRUGIH KULTUR DRUGIH LJUDSTEV IN NJIHOVEMU SPOŠTOVANJU. KAMPUS PONUJA VEČ IZKUŠENJ, KI VKLJUČUJEJO OTROKE PRIJAZNO KREPI POZIVA, DA SE IZRAZIJO IN NARAVNO KOMUNICIRAJO V TEM NOVEM JEZIKU. PREDLOGI ZA OBLIKOVANJE SE BODO ODZVALI NA POTREBE RAZISKOVANJA MANIPULACIJE GIBANJA GRADNJE... V IGRIVI DIMENZIJI PREČNEGA, KI OMOGOČA LACQUISITION KOMPETENCE L2. VEZAVA ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALIT OTROK S ČUSTVENO VPLETENOSTJO MOTIVIRA ELEMENTE, DA SE IZRAŽAJO NARAVNO. VOLJA, DA SE ŽIVLJENJE V VRTCU IZVEDE IZOBRAŽEVALNI PROJEKT, ZASNOVAN POSEBEJ ZA PETLETNIKE, KI JIH MOTIVIRA NJIHOV NASLEDNJI PREHOD V OSNOVNO ŠOLO, DA BI OKREPILI LINTRODUZION (Slovenian)
23 July 2022
0 references
V MULTIKULTURNÍ REALITĚ, JAKO JE NAŠE RANÁ LAPPRENDMENT CIZÍHO JAZYKA, JAKO JE ZÁKLADNÍ ANGLIČTINA, PROTOŽE VEDE DÍTĚ KE ZNALOSTEM JINÝCH KULTUR JINÝCH NÁRODŮ A JEJICH RESPEKTU. KAMPUS NABÍZÍ MNOHO ZKUŠENOSTÍ ZAHRNUJÍCÍCH DĚTI AFEKTIVNĚ POSILUJE NUTKÁNÍ VYJADŘOVAT SE A KOMUNIKOVAT PŘIROZENĚ V TOMTO NOVÉM JAZYCE. NÁVRHOVÉ NÁVRHY BUDOU REAGOVAT NA POTŘEBY PRŮZKUMU MANIPULAČNÍCH POHYBŮ KONSTRUKCE... V HRAVÉM ROZMĚRU PRŮŘEZU, KTERÝ USNADŇUJE LACQUISITION KOMPETENCÍ L2. VAZBA ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALIT DĚTÍ S EMOCIONÁLNÍM ZAPOJENÍM MOTIVUJE PRVKY K PŘIROZENÉMU VYJÁDŘENÍ. VŮLE DÁT ŽIVOT V MATEŘSKÉ ŠKOLE VZDĚLÁVACÍMU PROJEKTU URČENÉMU SPECIÁLNĚ PRO PĚTILETÉ DĚTI MOTIVOVANÉMU JEJICH DALŠÍM PŘECHODEM NA ZÁKLADNÍ ŠKOLU S CÍLEM POSÍLIT LINTRODUZION (Czech)
23 July 2022
0 references
TOKIOJE DAUGIAKULTŪRĖJE TIKROVĖJE KAIP MŪSŲ ANKSTYVASIS UŽSIENIO KALBOS, TOKIOS KAIP PAGRINDINĖ ANGLŲ KALBA, LAPPRENDMENT, NES JI VEDA VAIKĄ Į KITŲ TAUTŲ KULTŪRŲ ŽINIAS IR JŲ PAGARBĄ. MIESTELIU SIŪLO DAUG PATIRTIES, SUSIJUSIOS SU VAIKAIS AFEKTIŠKAI STIPRINA RAGINIMUS IŠREIKŠTI SAVE IR BENDRAUTI NATŪRALIAI ŠIA NAUJA KALBA. DIZAINO PASIŪLYMAI BUS REAGUOTI Į ŽVALGYBOS MANIPULIAVIMO JUDĖJIMO STATYBOS POREIKIUS... ŽAISMINGAME SKERSINIAME MATMENYJE, KURIS PALENGVINA L2 KOMPETENCIJŲ LACQUISITION. VAIKŲ, TURINČIŲ EMOCINĮ POVEIKĮ, ĮRIŠIMAS ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALIT MOTYVUOJA NATŪRALIAI IŠREIKŠTI SAVE. NORAS SUTEIKTI GYVENIMĄ DARŽELYJE EDUKACINIAM PROJEKTUI, SUKURTAM SPECIALIAI PENKERIŲ METŲ VAIKAMS, MOTYVUOTAM KITU JŲ PERĖJIMU Į PRADINĘ MOKYKLĄ, SIEKIANT SUSTIPRINTI LINTRODUZION (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
DAUDZKULTŪRU REALITĀTĒ, PIEMĒRAM, MŪSU AGRĪNAJĀ SVEŠVALODĀ, PIEMĒRAM, FUNDAMENTĀLĀ ANGĻU VALODĀ, JO TAS VED BĒRNU PIE CITU TAUTU KULTŪRU ZINĀŠANĀM UN VIŅU CIEŅAS. CAMPUS PIEDĀVĀ VAIRĀKAS PIEREDZES IESAISTOT BĒRNUS EMOCIONĀLI STIPRINA MUDINA IZTEIKT SEVI UN SAZINĀTIES DABISKI ŠAJĀ JAUNAJĀ VALODĀ. DIZAINA PRIEKŠLIKUMI REAĢĒS UZ IZPĒTES MANIPULĀCIJU KUSTĪBAS BŪVNIECĪBAS VAJADZĪBĀM... ROTAĻĪGĀ TRANSVERSĀLĀ DIMENSIJĀ, KAS ATVIEGLO L2 KOMPETENČU LACQUISITION. SAISTOŠS ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALIT BĒRNIEM AR EMOCIONĀLU IESAISTĪŠANOS IR MOTIVĒJOŠI ELEMENTI, LAI IZPAUSTOS DABISKI. GRIBA DOT DZĪVI BĒRNUDĀRZĀ IZGLĪTĪBAS PROJEKTAM, KAS ĪPAŠI IZSTRĀDĀTS PIECU GADU VECIEM CILVĒKIEM, KURU MOTIVĀCIJA IR VIŅU NĀKAMĀ PĀREJA UZ PAMATSKOLU, LAI STIPRINĀTU LINTRODUZION (Latvian)
23 July 2022
0 references
В МУЛТИКУЛТУРНА РЕАЛНОСТ КАТО НАШАТА РАННА ЛАПЕНДЦИЯ НА ЧУЖД ЕЗИК КАТО ФУНДАМЕНТАЛЕН АНГЛИЙСКИ, ЗАЩОТО ТОЙ ВОДИ ДЕТЕТО ДО ЗНАНИЕТО НА ДРУГИ КУЛТУРИ НА ДРУГИ НАРОДИ И ТЯХНОТО УВАЖЕНИЕ. КАМПУСЪТ ПРЕДЛАГА МНОЖЕСТВО ПРЕЖИВЯВАНИЯ, ВКЛЮЧВАЩИ ДЕЦА, АФЕКТИВНО ЗАСИЛВА ЖЕЛАНИЕТО ДА СЕ ИЗРАЗЯВАТ И ДА ОБЩУВАТ ЕСТЕСТВЕНО НА ТОЗИ НОВ ЕЗИК. ПРОЕКТНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЩЕ ОТГОВОРЯТ НА НУЖДИТЕ НА ПРОУЧВАТЕЛНИТЕ МАНИПУЛАЦИОННИ ДВИЖЕНИЯ... В ИГРИВО ИЗМЕРЕНИЕ НА НАПРЕЧНОТО, КОЕТО УЛЕСНЯВА LACQUISITION НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА L2. ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALIT НА ДЕЦА С ЕМОЦИОНАЛНА АНГАЖИРАНОСТ СА МОТИВИРАЩИ ЕЛЕМЕНТИ ДА СЕ ИЗРАЗЯТ ЕСТЕСТВЕНО. ЖЕЛАНИЕТО ДА СЕ ДАДЕ ЖИВОТ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЕКТ, СПЕЦИАЛНО ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ПЕТГОДИШНИ ДЕЦА, МОТИВИРАН ОТ СЛЕДВАЩИЯ ИМ ПРЕХОД КЪМ НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ С ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА ЛИНТРОДУЗИОН (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
EGY MULTIKULTURÁLIS VALÓSÁGBAN, MINT PÉLDÁUL AZ IDEGEN NYELV, PÉLDÁUL AZ ALAPVETŐ ANGOL NYELV KORAI LAPPRENDMENT-JE, MERT EZ VEZETI A GYERMEKET MÁS NÉPEK MÁS KULTÚRÁINAK MEGISMERÉSÉHEZ ÉS TISZTELETÉHEZ. AZ EGYETEM SZÁMOS TAPASZTALATOT KÍNÁL A GYERMEKEKET ÉRINTŐ ÉRZELMILEG ERŐSÍTI A VÁGYAT, HOGY KIFEJEZZÉK MAGUKAT, ÉS TERMÉSZETESEN KOMMUNIKÁLJANAK EZEN AZ ÚJ NYELVEN. A TERVEZÉSI JAVASLATOK REAGÁLNAK AZ IGÉNYEK FELTÁRÁSA MANIPULÁCIÓS MOZGÁS ÉPÍTÉSE... A TRANSZVERZÁLIS JÁTÉKOS DIMENZIÓJÁBAN, AMELY MEGKÖNNYÍTI AZ L2 KOMPETENCIÁINAK LACQUISITION-JÁT. AZ ÉRZELMILEG ÉRINTETT GYERMEKEK KÖTELEZŐ ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALITJA MOTIVÁLÓ ELEMEK A TERMÉSZETES KIFEJEZÉSRE. AZ ÓVODÁN BELÜLI ÉLETRE SZÓLÓ SZÁNDÉK EGY OLYAN OKTATÁSI PROJEKT SZÁMÁRA, AMELYET KIFEJEZETTEN AZ ÖTÉVESEK SZÁMÁRA TERVEZTEK, AKIKET A KÖVETKEZŐ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBA VALÓ ÁTMENET MOTIVÁL, HOGY MEGERŐSÍTSÉK A LINTRODUZION-T (Hungarian)
23 July 2022
0 references
I RÉALTACHT ILCHULTÚRTHA AR NÓS ÁR LAPPRENDMENT LUATH TEANGA IASACHTA, MAR SHAMPLA BÉARLA BUNÚSACH MAR THORADH AR AN LEANBH GO DTÍ AN T-EOLAS AR CHULTÚIR EILE DE DHAOINE EILE AGUS A MEAS. CUIREANN AN CAMPAS GO LEOR EISPÉIRIS AR FÁIL A BHAINEANN LE PÁISTÍ, NEARTAÍONN SÉ GO MÓR AN SPREAGADH CHUN IAD FÉIN A CHUR IN IÚL AGUS CUMARSÁID A DHÉANAMH GO NÁDÚRTHA SA TEANGA NUA SEO. FREAGRÓIDH NA TOGRAÍ DEARAIDH DO RIACHTANAIS NA TÓGÁLA GLUAISEACHTA IONRAMHÁLA TAISCÉALAÍOCHTA... I NGNÉ SPRAÍÚIL IDIRDHISCIPLÍNEACH A ÉASCAÍONN LACQUISITION INNIÚLACHTAÍ L2. CEANGAL ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALIT NA LEANAÍ A BHFUIL RANNPHÁIRTÍOCHT MHOTHÚCHÁNACH AG SPREAGADH EILIMINTÍ A CHUR IN IÚL IAD FÉIN GO NÁDÚRTHA. AN TOIL SAOL A THABHAIRT LAISTIGH DEN KINDERGARTEN DO THIONSCADAL OIDEACHAIS ATÁ DEARTHA GO SONRACH DO DHAOINE CÚIG BLIANA D’AOIS ATÁ SPREAGTHA AG AN GCÉAD AISTRIÚ EILE CHUIG AN MBUNSCOIL CHUN LINTRODUZION A NEARTÚ (Irish)
23 July 2022
0 references
I EN MÅNGKULTURELL VERKLIGHET SOM VÅR TIDIGA LAPPRENDMENT AV ETT FRÄMMANDE SPRÅK SOM GRUNDLÄGGANDE ENGELSKA EFTERSOM DET LEDER BARNET TILL KUNSKAP OM ANDRA KULTURER AV ANDRA FOLK OCH DERAS RESPEKT. CAMPUS ERBJUDER FLERA UPPLEVELSER SOM INVOLVERAR BARN AFFEKTIVT STÄRKER UPPMANINGARNA ATT UTTRYCKA SIG OCH KOMMUNICERA NATURLIGT PÅ DETTA NYA SPRÅK. DESIGNFÖRSLAGEN KOMMER ATT SVARA MOT BEHOVEN AV PROSPEKTERING MANIPULATION RÖRELSE KONSTRUKTION... I EN LEKFULL DIMENSION AV TVÄRGÅENDE SOM UNDERLÄTTAR LACQUISITION AV KOMPETENSEN I L2. BINDANDE ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALIT AV BARN MED KÄNSLOMÄSSIGT ENGAGEMANG MOTIVERAR ELEMENT ATT UTTRYCKA SIG NATURLIGT. VILJAN ATT GE LIV INOM FÖRSKOLAN TILL ETT UTBILDNINGSPROJEKT SPECIELLT UTFORMAT FÖR FEMÅRINGAR SOM MOTIVERAS AV DERAS NÄSTA ÖVERGÅNG TILL GRUNDSKOLAN FÖR ATT STÄRKA LINTRODUZION (Swedish)
23 July 2022
0 references
MITMEKULTUURILISES REAALSUSES, NAGU MEIE VARAJANE VÕÕRKEEL, NÄITEKS INGLISE KEEL, SEST SEE VIIB LAPSE TEISTE RAHVASTE TEISTE KULTUURIDE TUNDMISENI JA NENDE AUSTUSENI. ÜLIKOOLILINNAK PAKUB MITMEID KOGEMUSI, MIS HÕLMAVAD LAPSI AFEKTIIVSELT TUGEVDAB TUNGE VÄLJENDADA ENNAST JA SUHELDA LOOMULIKULT SELLES UUES KEELES. PROJEKTEERIMISETTEPANEKUD VASTAVAD UURIMISE MANIPULEERIMISE LIIKUMISE EHITUSE VAJADUSTELE... MÄNGULISES MÕÕTMES VALDKONNAÜLENE, MIS HÕLBUSTAB L2 PÄDEVUSTE LACQUISITION. SIDUV ALLAFFETTIVIT ALLESPERIENZIALIT LASTE EMOTSIONAALNE KAASAMINE ON MOTIVEERIVAD ELEMENDID VÄLJENDADA END LOOMULIKULT. TAHE ANDA LASTEAIAS ELU HARIDUSPROJEKTILE, MIS ON MÕELDUD SPETSIAALSELT VIIEAASTASTELE LASTELE, KES ON MOTIVEERITUD NENDE JÄRGMISEST ÜLEMINEKUST ALGKOOLI, ET TUGEVDADA LINTRODUZION’I (Estonian)
23 July 2022
0 references
FIANO
0 references
Identifiers
C42H17000130006
0 references