GIVING BIRTH TO A US (Q457433)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q457433 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GIVING BIRTH TO A US |
Project Q457433 in Italy |
Statements
9,014.39 Euro
0 references
15,024.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
27 February 2018
0 references
31 July 2019
0 references
2 August 2019
0 references
DUCA D'AOSTA - NOVARA
0 references
45°26'47.04"N, 8°37'10.78"E
0 references
POTENZIARE LA RELAZIONE NEI PRIMI CONTESTI SOCIALI UN COMPITODOVERE DELLA SCUOLA DELLINFANZIA. NEL PERSEGUIRE QUESTO OBIETTIVO CI SI DEVE CONFRONTARE CON LA VARIET DEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI DI CUI SONO PORTATORI I DESTINATARI DEL PROGETTO. GLI ALUNNI IN QUESTA ET COS DELICATA E DI IMPRINTING SE IMPARANO A COSTRUIRE RELAZIONI INTERPERSONALI BASATE SIA SUI LINGUAGGI VERBALI CHE NON VERBALI NEL LORO FUTURO POSSONO GENERARE LEGAMI FIDUCIARI ORIENTATI VERSO UNA DISPONIBILIT UMANA DA METTERE AL SERVIZIO DEL BENE COLLETTIVO PER SENTIRSI PARTE DELLA SOCIET SENZA PERDERE LA PROPRIA IDENTIT CULTURALE. LE ATTIVIT ALTERNATIVE CON LEVENTUALE COINVOLGIMENTO DELLE FAMIGLIE POTENZIANO UN INSIEME SI PU FARE PER FAR NASCERE UN NOI. (Italian)
0 references
STRENGTHEN THE REPORT IN THE EARLY SOCIAL CONTEXTS BY A COMPITODOVERE OF KINDERGARTEN. IN PURSUING THIS OBJECTIVE ONE MUST CONFRONT THE VARIETY OF SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS OF WHICH THE RECIPIENTS OF THE PROJECT ARE CARRIED. PUPILS IN THIS DELICATE AND IMPRINTING ET COS IF THEY LEARN TO BUILD INTERPERSONAL RELATIONSHIPS BASED ON BOTH VERBAL AND NON-VERBAL LANGUAGES IN THEIR FUTURE CAN GENERATE TRUST BONDS ORIENTED TOWARDS A HUMAN AVAILABILITY TO PUT AT THE SERVICE OF THE COLLECTIVE GOOD IN ORDER TO FEEL PART OF SOCIETY WITHOUT LOSING THEIR CULTURAL IDENTITY. THE ALTERNATIVE ACTIVITIES WITH THE POSSIBLE INVOLVEMENT OF FAMILIES ENHANCE A WHOLE CAN BE DONE TO GIVE BIRTH TO A US. (English)
10 November 2020
0 references
RENFORCER LA RELATION DANS LES PREMIERS CONTEXTES SOCIAUX UN COMPITODOVER DE LA MATERNELLE. DANS LA POURSUITE DE CET OBJECTIF, NOUS DEVONS COMPARER LA DIVERSITÉ DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX DES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET. LES ÉLÈVES DE CETTE DÉLICATE ET EMPREINTE ET COS APPRENNENT À CONSTRUIRE DES RELATIONS INTERPERSONNELLES BASÉES À LA FOIS SUR DES LANGUES VERBALES ET NON VERBALES DANS LEUR AVENIR PEUT GÉNÉRER DES LIENS DE CONFIANCE ORIENTÉS VERS UNE DISPONIBILITÉ HUMAINE À METTRE AU SERVICE DU BIEN COLLECTIF DE SE SENTIR PARTIE DE LA SOCIÉTÉ SANS PERDRE LEUR IDENTITÉ CULTURELLE. DES ACTIVITÉS ALTERNATIVES AVEC L’IMPLICATION POSSIBLE DES FAMILLES RENFORCENT UN TOUT QUE VOUS POUVEZ FAIRE POUR DONNER NAISSANCE À UN NOUS. (French)
8 December 2021
0 references
STÄRKUNG DER BEZIEHUNG IN DEN ERSTEN SOZIALEN KONTEXTEN EIN COMPITODOVER DES KINDERGARTENS. BEI DER VERFOLGUNG DIESES ZIELS MÜSSEN WIR MIT DER VIELFALT DER BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSE DER PROJEKTEMPFÄNGER VERGLEICHEN. SCHÜLER IN DIESEM HEIKLEN UND IMPRÄGNIERENDEN ET COS LERNEN, ZWISCHENMENSCHLICHE BEZIEHUNGEN AUFZUBAUEN, DIE SOWOHL AUF VERBALEN ALS AUCH NONVERBALEN SPRACHEN IN IHRER ZUKUNFT BASIEREN, KÖNNEN VERTRAUENSVERBINDUNGEN SCHAFFEN, DIE AUF EINE MENSCHLICHE VERFÜGBARKEIT AUSGERICHTET SIND, UM IN DEN DIENST DES KOLLEKTIVEN GUTS GESTELLT ZU WERDEN, UM TEIL DER GESELLSCHAFT ZU FÜHLEN, OHNE IHRE KULTURELLE IDENTITÄT ZU VERLIEREN. ALTERNATIVE AKTIVITÄTEN MIT DER MÖGLICHEN EINBINDUNG VON FAMILIEN STÄRKEN EIN GANZES, DAS SIE TUN KÖNNEN, UM EINEN UNS ZUR WELT ZU BRINGEN. (German)
17 December 2021
0 references
VERSTERKING VAN DE RELATIE IN DE EERSTE SOCIALE CONTEXT EEN COMPITODOVER VAN DE KLEUTERSCHOOL. BIJ HET NASTREVEN VAN DIT DOEL MOETEN WE VERGELIJKEN MET DE VERSCHEIDENHEID AAN SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN DE PROJECTONTVANGERS. LEERLINGEN IN DEZE DELICATE EN IMPRINTING ET COS LEREN INTERPERSOONLIJKE RELATIES OP TE BOUWEN OP BASIS VAN ZOWEL VERBALE ALS NIET-VERBALE TALEN IN HUN TOEKOMST, KUNNEN VERTROUWENSBANDEN GENEREREN DIE GERICHT ZIJN OP EEN MENSELIJKE BESCHIKBAARHEID DIE TEN DIENSTE STAAT VAN HET COLLECTIEVE GOED OM DEEL UIT TE MAKEN VAN DE SAMENLEVING ZONDER HUN CULTURELE IDENTITEIT TE VERLIEZEN. ALTERNATIEVE ACTIVITEITEN MET DE MOGELIJKE BETROKKENHEID VAN GEZINNEN VERSTERKEN EEN GEHEEL DAT JE KUNT DOEN OM EEN ONS TE BAREN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
FORTALECER LA RELACIÓN EN LOS PRIMEROS CONTEXTOS SOCIALES UN COMPITODOVER DEL JARDÍN DE INFANTES. EN LA CONSECUCIÓN DE ESTE OBJETIVO, DEBEMOS COMPARAR CON LA VARIEDAD DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LOS BENEFICIARIOS DEL PROYECTO. LOS ALUMNOS DE ESTA DELICADA E IMPRONTA ET COS APRENDER A CONSTRUIR RELACIONES INTERPERSONALES BASADAS EN LENGUAJES TANTO VERBALES COMO NO VERBALES EN SU FUTURO PUEDEN GENERAR VÍNCULOS DE CONFIANZA ORIENTADOS A UNA DISPONIBILIDAD HUMANA QUE SE PONGA AL SERVICIO DEL BIEN COLECTIVO PARA SENTIRSE PARTE DE LA SOCIEDAD SIN PERDER SU IDENTIDAD CULTURAL. ACTIVIDADES ALTERNATIVAS CON LA POSIBLE IMPLICACIÓN DE LAS FAMILIAS FORTALECEN UN TODO QUE PUEDES HACER PARA DAR A LUZ A UN NOSOTROS. (Spanish)
28 January 2022
0 references
STYRKE RAPPORTEN I DE TIDLIGE SOCIALE SAMMENHÆNGE AF EN COMPITODOVERE AF BØRNEHAVE. FOR AT NÅ DETTE MÅL MÅ MAN TAGE HØJDE FOR DE MANGE FORSKELLIGE SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV, SOM MODTAGERNE AF PROJEKTET UDFØRES AF. ELEVER I DENNE DELIKATE OG IMPRINTING ET COS, HVIS DE LÆRER AT OPBYGGE INTERPERSONELLE RELATIONER BASERET PÅ BÅDE VERBALE OG IKKE-VERBALE SPROG I DERES FREMTID KAN SKABE TILLIDSBÅND RETTET MOD EN MENNESKELIG TILGÆNGELIGHED TIL GAVN FOR DET KOLLEKTIVE GODE FOR AT FØLE SIG EN DEL AF SAMFUNDET UDEN AT MISTE DERES KULTURELLE IDENTITET. DE ALTERNATIVE AKTIVITETER MED MULIG INDDRAGELSE AF FAMILIER ØGER EN HELHED KAN GØRES FOR AT FØDE EN OS. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΣΕ ΠΡΏΙΜΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΠΌ ΈΝΑ COMPITODOVERE ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ ΑΥΤΟΎ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΕΊ Η ΠΟΙΚΙΛΊΑ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ, ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΟΙ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗ ΛΕΠΤΉ ΚΑΙ ΑΠΟΤΎΠΩΣΗ Κ.ΛΠ., ΑΝ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΟΎΝ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΌΣΟ ΤΙΣ ΛΕΚΤΙΚΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ, ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΔΕΣΜΟΎΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΟΥΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΤΕΘΕΊ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΎ ΑΓΑΘΟΎ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΧΆΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ. ΟΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΙΘΑΝΉ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΓΙΑ ΝΑ ΓΕΝΝΉΣΟΥΝ ΈΝΑΝ ΜΑΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
JAČANJE IZVJEŠĆA U RANOM DRUŠTVENOM KONTEKSTU KONKTODOVERE VRTIĆA. U OSTVARIVANJU TOG CILJA POTREBNO JE SUOČITI SE S RAZLIČITIM POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA KOJE SU PRIMATELJI PROJEKTA. UČENICI U OVOM DELIKATNOM I UTISKUJUĆIM ET COSU AKO UČE GRADITI MEĐULJUDSKE ODNOSE TEMELJENE NA VERBALNIM I NEVERBALNIM JEZICIMA U BUDUĆNOSTI MOGU STVORITI VEZE POVJERENJA USMJERENE PREMA LJUDSKOJ DOSTUPNOSTI ZA STAVLJANJE U SLUŽBU KOLEKTIVNOG DOBRA KAKO BI SE OSJEĆALI DIJELOM DRUŠTVA BEZ GUBITKA KULTURNOG IDENTITETA. ALTERNATIVNE AKTIVNOSTI S MOGUĆIM UKLJUČIVANJEM OBITELJI POBOLJŠATI CJELINU MOŽE SE UČINITI KAKO BI SE RODILA NAS. (Croatian)
23 July 2022
0 references
CONSOLIDAREA RAPORTULUI ÎN CONTEXTELE SOCIALE TIMPURII DE CĂTRE UN COMPITODOVERE DE GRĂDINIȚĂ. ÎN URMĂRIREA ACESTUI OBIECTIV TREBUIE SĂ SE FACĂ FAȚĂ VARIETĂȚII DE NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE ALE CĂROR BENEFICIARI AI PROIECTULUI SUNT IMPLICAȚI. ELEVII ÎN ACEASTĂ DELICATEȚE ȘI IMPRIMARE ET COS, DACĂ ÎNVAȚĂ SĂ CONSTRUIASCĂ RELAȚII INTERPERSONALE BAZATE ATÂT PE LIMBI VERBALE, CÂT ȘI NON-VERBALE ÎN VIITORUL LOR, POT GENERA LEGĂTURI DE ÎNCREDERE ORIENTATE CĂTRE O DISPONIBILITATE UMANĂ DE A PUNE LA DISPOZIȚIA BINELUI COLECTIV PENTRU A SIMȚI PARTE A SOCIETĂȚII FĂRĂ A-ȘI PIERDE IDENTITATEA CULTURALĂ. ACTIVITĂȚILE ALTERNATIVE CU POSIBILA IMPLICARE A FAMILIILOR SPORESC UN ÎNTREG SE POATE FACE PENTRU A DA NAȘTERE LA NOI. (Romanian)
23 July 2022
0 references
POSILNIŤ SPRÁVU V RANOM SOCIÁLNOM KONTEXTE PROSTREDNÍCTVOM SPOLOČNOSTI MATERSKEJ ŠKOLY. PRI SLEDOVANÍ TOHTO CIEĽA SA MUSÍME VYROVNAŤ S RÔZNYMI OSOBITNÝMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, KTORÉ SÚ PRÍJEMCAMI PROJEKTU. ŽIACI V TOMTO CHÚLOSTIVOM A IMPRINTINGU ET COS, AK SA UČIA BUDOVAŤ MEDZIĽUDSKÉ VZŤAHY ZALOŽENÉ NA VERBÁLNYCH AJ NEVERBÁLNYCH JAZYKOCH VO SVOJEJ BUDÚCNOSTI, MÔŽU VYTVORIŤ DÔVERYHODNÉ DLHOPISY ZAMERANÉ NA ĽUDSKÚ DOSTUPNOSŤ, ABY MOHLI SLÚŽIŤ KOLEKTÍVNEMU BLAHU, ABY SA CÍTILI SÚČASŤOU SPOLOČNOSTI BEZ STRATY SVOJEJ KULTÚRNEJ IDENTITY. ALTERNATÍVNE AKTIVITY S MOŽNÝM ZAPOJENÍM RODÍN ZVÄČŠUJÚ JEDEN CELOK, ABY NÁS PORODILI. (Slovak)
23 July 2022
0 references
JISSAĦĦAĦ IR-RAPPORT FIL-KUNTESTI SOĊJALI BIKRIJA PERMEZZ TA’ COMPITODOVERE TA’ KINDERGARTEN. FIT-TWETTIQ TA’ DAN L-OBJETTIV WIEĦED GĦANDU JIKKONFRONTA L-VARJETÀ TA’ ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI LI R-RIĊEVITURI TAL-PROĠETT JITWETTQU. JEKK JITGĦALLMU JIBNU RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI BBAŻATI KEMM FUQ LINGWI VERBALI KIF UKOLL MHUX VERBALI FIL-FUTUR TAGĦHOM, L-ISTUDENTI B’DAN IL-MOD JISTGĦU JIĠĠENERAW RABTIET TA’ FIDUĊJA ORJENTATI LEJN ID-DISPONIBBILTÀ TAL-BNIEDEM GĦAS-SERVIZZ TAL-ĠID KOLLETTIV SABIEX IĦOSSU PARTI MIS-SOĊJETÀ MINGĦAJR MA JITILFU L-IDENTITÀ KULTURALI TAGĦHOM. L-ATTIVITAJIET ALTERNATTIVI BL-INVOLVIMENT POSSIBBLI TAL-FAMILJI JTEJBU L-INTIER TAGĦHOM JISTA ‘JSIR BIEX IWELLDU US. (Maltese)
23 July 2022
0 references
REFORÇAR O RELATÓRIO NOS PRIMEIROS CONTEXTOS SOCIAIS POR UM COMPITODOVERE DO JARDIM DE INFÂNCIA. NA PROSSECUÇÃO DESTE OBJETIVO, DEVE-SE CONFRONTAR A VARIEDADE DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS DE QUE OS BENEFICIÁRIOS DO PROJETO SÃO REGUILAS A CABO. OS ALUNOS NESTE DELICADO E MARCANTE ET COS SE APRENDEREM A CONSTRUIR RELAÇÕES INTERPESSOAIS BASEADAS EM LÍNGUAS VERBAIS E NÃO VERBAIS NO SEU FUTURO PODEM GERAR VÍNCULOS DE CONFIANÇA ORIENTADOS PARA UMA DISPONIBILIDADE HUMANA PARA COLOCAR AO SERVIÇO DO BEM COLETIVO PARA SE SENTIR PARTE DA SOCIEDADE SEM PERDER SUA IDENTIDADE CULTURAL. AS ATIVIDADES ALTERNATIVAS COM O POSSÍVEL ENVOLVIMENTO DAS FAMÍLIAS MELHORAM UM TODO PARA DAR À LUZ UM NÓS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
VAHVISTAA RAPORTTIA VARHAISISSA SOSIAALISISSA YHTEYKSISSÄ LASTENTARHAN COMPITODOVERE:N TOIMESTA. TÄMÄN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI ON OTETTAVA HUOMIOON ERILAISET ERITYISET KOULUTUSTARPEET, JOITA HANKKEEN SAAJAT TOTEUTTAVAT. JOS OPPILAAT OPPIVAT RAKENTAMAAN TULEVAISUUDESSA SEKÄ SANALLISIIN ETTÄ EI-SANALLISIIN KIELIIN PERUSTUVIA IHMISSUHTEITA, HE VOIVAT LUODA IHMISSUHDETTA, JOKA SUUNTAUTUU INHIMILLISEEN KÄYTETTÄVYYTEEN, JOTTA HE VOISIVAT PALVELLA KOLLEKTIIVISTA HYVÄÄ, JOTTA HE TUNTISIVAT OSAN YHTEISKUNTAA MENETTÄMÄTTÄ KULTTUURI-IDENTITEETTIÄÄN. VAIHTOEHTOISTA TOIMINTAA, JOHON PERHEET MAHDOLLISESTI OSALLISTUVAT, VOIDAAN TEHDÄ KOKONAISUUDEN SYNNYTTÄMISEKSI. (Finnish)
23 July 2022
0 references
WZMOCNIENIE SPRAWOZDANIA WE WCZESNYCH KONTEKSTACH SPOŁECZNYCH PRZEZ COMPITODOVERE PRZEDSZKOLA. REALIZUJĄC TEN CEL, NALEŻY ZMIERZYĆ SIĘ Z RÓŻNORODNYMI SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI, KTÓRE SĄ REALIZOWANE PRZEZ ODBIORCÓW PROJEKTU. UCZNIOWIE W TYM DELIKATNYM I NADRUKU ET COS, JEŚLI UCZĄ SIĘ BUDOWAĆ RELACJE MIĘDZYLUDZKIE OPARTE ZARÓWNO NA JĘZYKACH WERBALNYCH, JAK I NIEWERBALNYCH W PRZYSZŁOŚCI, MOGĄ STWORZYĆ WIĘZY ZAUFANIA ZORIENTOWANE NA LUDZKĄ DOSTĘPNOŚĆ, ABY SŁUŻYĆ ZBIOROWEMU DOBRU, ABY POCZUĆ SIĘ CZĘŚCIĄ SPOŁECZEŃSTWA BEZ UTRATY SWOJEJ TOŻSAMOŚCI KULTUROWEJ. ALTERNATYWNE DZIAŁANIA Z EWENTUALNYM ZAANGAŻOWANIEM RODZIN WZMACNIAJĄ CAŁOŚĆ, ABY NAS URODZIĆ. (Polish)
23 July 2022
0 references
OKREPITI POROČILO V ZGODNJIH SOCIALNIH RAZMERAH S COMPITODOVERE VRTCEM. PRI URESNIČEVANJU TEGA CILJA SE JE TREBA SOOČITI Z RAZLIČNIMI POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, KI JIH IZVAJAJO PREJEMNIKI PROJEKTA. UČENCI V TEM OBČUTLJIVEM IN NATISNEM ET COS, ČE SE NAUČIJO GRADITI MEDOSEBNE ODNOSE, KI TEMELJIJO NA VERBALNIH IN NEVERBALNIH JEZIKIH V PRIHODNOSTI, LAHKO USTVARIJO VEZI ZAUPANJA, USMERJENE V RAZPOLOŽLJIVOST LJUDI, DA SLUŽIJO KOLEKTIVNEMU DOBREMU, DA BI SE POČUTILI DEL DRUŽBE, NE DA BI IZGUBILI SVOJO KULTURNO IDENTITETO. ALTERNATIVNE DEJAVNOSTI Z MOREBITNIM VKLJUČEVANJEM DRUŽIN POVEČUJEJO CELOTO, DA BI NAS RODILI. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
POSÍLIT ZPRÁVU V RANÝCH SOCIÁLNÍCH SOUVISLOSTECH PROSTŘEDNICTVÍM COMPITODOVERE MATEŘSKÉ ŠKOLY. PŘI SLEDOVÁNÍ TOHOTO CÍLE JE TŘEBA ČELIT RŮZNORODOSTI ZVLÁŠTNÍCH VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB, KTERÉ JSOU PŘÍJEMCI PROJEKTU USKUTEČŇOVÁNI. ŽÁCI V TÉTO DELIKÁTNÍ A OTISKOVÉ ET COS, POKUD SE NAUČÍ BUDOVAT MEZILIDSKÉ VZTAHY ZALOŽENÉ JAK NA VERBÁLNÍCH, TAK NEVERBÁLNÍCH JAZYCÍCH V JEJICH BUDOUCNOSTI, MOHOU VYTVÁŘET VAZBY DŮVĚRY ORIENTOVANÉ NA LIDSKOU DOSTUPNOST, ABY MOHLI SLOUŽIT KOLEKTIVNÍMU BLAHU, ABY SE CÍTILI SOUČÁSTÍ SPOLEČNOSTI, ANIŽ BY ZTRATILI SVOU KULTURNÍ IDENTITU. ALTERNATIVNÍ AKTIVITY S MOŽNÝM ZAPOJENÍM RODIN POSILUJÍ CELEK, ABY NÁS PORODILY. (Czech)
23 July 2022
0 references
STIPRINTI PRANEŠIMĄ ANKSTYVAME SOCIALINIAME KONTEKSTE, KURĮ ATLIEKA VAIKŲ DARŽELIO COMPITODOVERE. SIEKIANT ŠIO TIKSLO REIKIA ATSIŽVELGTI Į ĮVAIRIUS SPECIALIUOSIUS ŠVIETIMO POREIKIUS, KURIŲ TURIMI PROJEKTO GAVĖJAI. MOKSLEIVIAI, TURINTYS ŠĮ SUBTILŲ IR ĮSPAUDĄ IR T. T., JEIGU ATEITYJE IŠMOKSTA KURTI TARPASMENINIUS SANTYKIUS, PAGRĮSTUS TIEK ŽODINĖMIS, TIEK NEŽODINĖMIS KALBOMIS, GALI SUKURTI PASITIKĖJIMO RYŠIUS, ORIENTUOTUS Į ŽMONIŲ GALIMYBES NAUDOTIS KOLEKTYVINĖS GĖRYBĖS PASLAUGOMIS, KAD JAUSTŲSI VISUOMENĖS DALIMI NEPRARASDAMI SAVO KULTŪRINIO IDENTITETO. ALTERNATYVI VEIKLA SU GALIMU ŠEIMŲ DALYVAVIMU SUSTIPRINA VISUMĄ, GALI BŪTI PADARYTA SIEKIANT PAGIMDYTI MUS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
STIPRINĀT ZIŅOJUMU AGRĪNĀ SOCIĀLAJĀ KONTEKSTĀ, KO VEIC BĒRNUDĀRZA COMPITODOVERE. LAI SASNIEGTU ŠO MĒRĶI, IR JĀSASKARAS AR DAŽĀDĀM ĪPAŠAJĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KAS TIEK ĪSTENOTAS PROJEKTA SAŅĒMĒJIEM. SKOLĒNI ŠAJĀ DELIKĀTAJĀ UN UZDRUKĀTAJĀ ET COS, JA VIŅI NĀKOTNĒ MĀCĀS VEIDOT STARPPERSONU ATTIECĪBAS, PAMATOJOTIES GAN UZ VERBĀLĀM, GAN NEVERBĀLĀM VALODĀM, VAR RADĪT UZTICĪBAS SAITES, KAS VĒRSTAS UZ CILVĒKU PIEEJAMĪBU, LAI KALPOTU KOLEKTĪVAM LABUMAM, LAI JUSTOS SABIEDRĪBAS DAĻA, NEZAUDĒJOT SAVU KULTŪRAS IDENTITĀTI. ALTERNATĪVĀS AKTIVITĀTES AR IESPĒJAMU ĢIMEŅU IESAISTĪŠANOS UZLABO VESELUMU, LAI MŪS DZEMDĒTU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
УКРЕПВАНЕ НА ДОКЛАДА В РАННИЯ СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ ЧРЕЗ COMPITODOVERE НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА. ПРИ ПРЕСЛЕДВАНЕТО НА ТАЗИ ЦЕЛ ТРЯБВА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА РАЗНООБРАЗИЕТО ОТ СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, ЗА КОИТО СЕ ОТНАСЯТ ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА. УЧЕНИЦИТЕ В ТОЗИ ДЕЛИКАТЕН ПЕЧАТ И ЗАЩОТО, АКО СЕ НАУЧАТ ДА ИЗГРАЖДАТ МЕЖДУЛИЧНОСТНИ ОТНОШЕНИЯ, ОСНОВАНИ КАКТО НА СЛОВЕСНИ, ТАКА И НА НЕВЕРБАЛНИ ЕЗИЦИ, В БЪДЕЩЕ МОГАТ ДА СЪЗДАДАТ ВРЪЗКИ НА ДОВЕРИЕ, ОРИЕНТИРАНИ КЪМ ЧОВЕШКА ДОСТЪПНОСТ, КОЯТО ДА БЪДЕ В УСЛУГА НА КОЛЕКТИВНИТЕ БЛАГА, ЗА ДА СЕ ЧУВСТВАТ ЧАСТ ОТ ОБЩЕСТВОТО, БЕЗ ДА ГУБЯТ КУЛТУРНАТА СИ ИДЕНТИЧНОСТ. АЛТЕРНАТИВНИТЕ ДЕЙНОСТИ С ВЪЗМОЖНОТО УЧАСТИЕ НА СЕМЕЙСТВАТА ПОДОБРЯВАТ ЕДНО ЦЯЛО, ЗА ДА РОДЯТ НАС. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A JELENTÉS MEGERŐSÍTÉSE A KORAI TÁRSADALMI KONTEXTUSBAN EGY ÓVODAI COMPITODOVERE ÁLTAL. E CÉLKITŰZÉS MEGVALÓSÍTÁSA SORÁN SZEMBE KELL NÉZNI AZOKKAL A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYEKKEL, AMELYEK A PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETTJEIT ÉRINTIK. A TANULÓK EBBEN A KÉNYES ÉS NYOMOTT ÉS MERT HA MEGTANULNAK ÉPÍTENI INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK ALAPULÓ SZÓBELI ÉS NEM VERBÁLIS NYELVEKEN A JÖVŐBEN LÉTREHOZHATNAK BIZALMI KÖTELÉKEK ORIENTÁLT EMBERI RENDELKEZÉSRE ÁLL, HOGY A KOLLEKTÍV JAVAKAT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÚGY ÉRZI, RÉSZE A TÁRSADALOM ANÉLKÜL, HOGY ELVESZÍTENÉ KULTURÁLIS IDENTITÁSÁT. AZ ALTERNATÍV TEVÉKENYSÉGEK A LEHETSÉGES BEVONÁSÁVAL A CSALÁDOK ERŐSÍTIK AZ EGÉSZ LEHET TENNI, HOGY SZÜLJÖN MEG MINKET. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
AN TUARASCÁIL A NEARTÚ SNA LUATH-CHOMHTHÉACSANNA SÓISIALTA AG COMPITODOVERE NA KINDERGARTEN. AGUS AN CUSPÓIR SEO Á SHAOTHRÚ, NÍ MÓR AGHAIDH A THABHAIRT AR AN ÉAGSÚLACHT RIACHTANAS SPEISIALTA OIDEACHAIS A N-IOMPRAÍTEAR FAIGHTEOIRÍ AN TIONSCADAIL INA LEITH. MÁ FHOGHLAIMÍONN SIAD CAIDREAMH IDIRPHEARSANTA A THÓGÁIL BUNAITHE AR THEANGACHA BRIATHARTHA AGUS NEAMHBHRIATHARTHA ARAON INA DTODHCHAÍ, IS FÉIDIR LE DALTAÍ BANNAÍ IONTAOIBHE A GHINIÚINT ATÁ DÍRITHE AR INFHAIGHTEACHT DHAONNA CHUN AN LEAS COITEANN A CHUR AR FÁIL CHUN MOTHÚ MAR CHUID DEN TSOCHAÍ GAN A BHFÉINIÚLACHT CHULTÚRTHA A CHAILLEADH. IS FÉIDIR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ MALARTACHA LE RANNPHÁIRTÍOCHT FHÉIDEARTHA NA DTEAGHLACH A FHEABHSÚ INA N-IOMLÁINE CHUN BREITH A THABHAIRT DÚINN. (Irish)
23 July 2022
0 references
STÄRKA RAPPORTEN I DE TIDIGA SOCIALA SAMMANHANGEN GENOM EN FÖRSKOLAS COMPITODOVERE. FÖR ATT UPPNÅ DETTA MÅL MÅSTE MAN TA ITU MED DE OLIKA SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV SOM MOTTAGARNA AV PROJEKTET HAR. ELEVER I DENNA KÄNSLIGA OCH PRÄGLING ET COS OM DE LÄR SIG ATT BYGGA INTERPERSONELLA RELATIONER BASERADE PÅ BÅDE VERBALA OCH ICKE-VERBALA SPRÅK I DERAS FRAMTID KAN SKAPA FÖRTROENDE BAND SOM ÄR INRIKTADE PÅ EN MÄNSKLIG TILLGÄNGLIGHET FÖR ATT TJÄNA DET KOLLEKTIVA GODA FÖR ATT KÄNNA SIG EN DEL AV SAMHÄLLET UTAN ATT FÖRLORA SIN KULTURELLA IDENTITET. DE ALTERNATIVA AKTIVITETERNA MED MÖJLIGT DELTAGANDE AV FAMILJER FÖRSTÄRKER EN HELHET KAN GÖRAS FÖR ATT FÖDA OSS. (Swedish)
23 July 2022
0 references
TUGEVDADA ARUANNET VARASES SOTSIAALSES KONTEKSTIS LASTEAIA COMPITODOVERE POOLT. SELLE EESMÄRGI POOLE PÜÜDLEMISEL TULEB ARVESSE VÕTTA ERINEVAID HARIDUSALASEID ERIVAJADUSI, MILLE RAAMES PROJEKTI SAAJAD ELLU VIIAKSE. KUI ÕPILASED ÕPIVAD TULEVIKUS LOOMA INIMESTEVAHELISI SUHTEID, MIS PÕHINEVAD NII SÕNALISTEL KUI KA MITTEVERBAALSETEL KEELTEL, VÕIVAD NAD LUUA USALDUSSIDEMEID, MIS ON SUUNATUD INIMESTE KÄTTESAADAVUSELE, ET KASUTADA KOLLEKTIIVSET HÜVE, ET TUNDA OSA ÜHISKONNAST ILMA OMA KULTUURILIST IDENTITEETI KAOTAMATA. ALTERNATIIVSED TEGEVUSED KOOS PEREKONDADE VÕIMALIKU KAASAMISEGA SUURENDAVAD TERVIKUT, ET MEID SÜNNITADA. (Estonian)
23 July 2022
0 references
NOVARA
0 references
Identifiers
C15B17000340007
0 references