GROWING UP TOGETHER (Q457179)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q457179 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROWING UP TOGETHER |
Project Q457179 in Italy |
Statements
12,981.59 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
8 February 2018
0 references
2 August 2019
0 references
2 August 2019
0 references
I.C. CASTIGLIONE TORINESE
0 references
45°7'8.58"N, 7°48'25.63"E
0 references
ALLINTERNO DELLISTITUTO LA SCUOLA DELLINFANZIA SI CARATTERIZZA PER UNATTENZIONE OLISTICA AL BAMBINO CHE INCLUDE ANCHE LA SFERA DELLE RELAZIONI FAMILIARI. PER GARANTIRE IL SUCCESSO DEI PERCORSI FORMATIVI NECESSARIO CREARE UNA COMPLICIT EDUCATIVA. IL PRESENTE PROGETTO PERTANTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI PROPOSTE DIVERSIFICATE DIFFUSE SUL TERRITORIO CON IL COINVOLGIMENTO ATTIVO DEI GENITORI E SI PONE IN COERENZA CON IL PTOF SECONDO IL QUALE LA SCUOLA DIALOGA E COLLABORA CON LE FAMIGLIE CREANDO OCCASIONI CONDIVISE DI FORMAZIONE SU TEMATICHE EDUCATIVE PROPONENDO INIZIATIVE CONGIUNTE E VALORIZZANDO IL RUOLO DEI GENITORI. ATTRAVERSO ATTIVIT MUSICALI PSICOMOTRICIT GIOCO MOTORIO UTILIZZANDO LABORATORIALIT ESPLORAZIONE CREATIVA RIFLESSIONI META COGNITIVE MOMENTI LUDICI E DI INTERAZIONE TRA PARI SI OFFRONO AI BAMBINI OCCASIONI DI AGGREGAZIONE E DI SPERIMENTAZIONE DELLE PROPRIE POTENZIALIT IN CONTESTI COINVOLGENTI. CONTEMPORANEAMENTE SI PERSEGUONO GLI OBIETTIVI INCLUSIVI E TRASVERSALI DI CREARE (Italian)
0 references
WITHIN THE INSTITUTE, THE KINDERGARTEN IS CHARACTERISED BY HOLISTIC ATTENTION TO THE CHILD WHICH ALSO INCLUDES THE SPHERE OF FAMILY RELATIONSHIPS. IN ORDER TO ENSURE THE SUCCESS OF TRAINING COURSES, IT IS NECESSARY TO CREATE AN EDUCATIONAL ACCOMPLICE. THE PRESENT PROJECT THEREFORE FORESEES THE REALISATION OF DIVERSIFIED PROPOSALS SPREAD THROUGHOUT THE TERRITORY WITH THE ACTIVE INVOLVEMENT OF PARENTS AND IS CONSISTENT WITH THE PTOF ACCORDING TO WHICH THE SCHOOL DIALOGUES AND COLLABORATES WITH FAMILIES CREATING SHARED OPPORTUNITIES FOR TRAINING ON EDUCATIONAL ISSUES PROPOSING JOINT INITIATIVES AND ENHANCING THE ROLE OF PARENTS. THROUGH MUSICAL ACTIVITIES PSYCHOMOTRICIT MOTOR GAME USING LABORATORIALIT CREATIVE EXPLORATION REFLECTIONS META COGNITIVE PLAYFUL MOMENTS AND INTERACTION BETWEEN PEERS OFFER CHILDREN OPPORTUNITIES FOR AGGREGATION AND EXPERIMENTATION OF THEIR POTENTIALS IN ENGAGING CONTEXTS. AT THE SAME TIME, THE INCLUSIVE AND CROSS-CUTTING OBJECTIVES OF CREATING (English)
10 November 2020
0 references
AU SEIN DE L’INSTITUT, LA MATERNELLE SE CARACTÉRISE PAR UNE ATTENTION GLOBALE À L’ENFANT, QUI ENGLOBE ÉGALEMENT LA SPHÈRE DES RELATIONS FAMILIALES. POUR ASSURER LE SUCCÈS DES COURS DE FORMATION, IL EST NÉCESSAIRE DE CRÉER UNE COMPLICITÉ ÉDUCATIVE. LE PRÉSENT PROJET ENVISAGE DONC LA RÉALISATION DE PROPOSITIONS DIVERSIFIÉES RÉPARTIES SUR TOUT LE TERRITOIRE AVEC LA PARTICIPATION ACTIVE DES PARENTS ET EST CONFORME AU PTOF SELON LEQUEL LES ÉCOLES DIALOGUENT ET COLLABORENT AVEC LES FAMILLES EN CRÉANT DES POSSIBILITÉS DE FORMATION PARTAGÉES SUR LES QUESTIONS ÉDUCATIVES PROPOSANT DES INITIATIVES CONJOINTES ET RENFORÇANT LE RÔLE DES PARENTS. PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS MUSICALES PSICOMOTRICIT JEU MOTEUR UTILISANT LABORATORIALIT RÉFLEXIONS D’EXPLORATION CRÉATIVE META MOMENTS COGNITIFS MOMENTS LUDIQUES ET L’INTERACTION ENTRE PAIRS OFFRENT AUX ENFANTS DES OPPORTUNITÉS D’AGRÉGATION ET D’EXPÉRIMENTATION DE LEURS POTENTIELS DANS DES CONTEXTES ENGAGEANTS. DANS LE MÊME TEMPS, DES OBJECTIFS INCLUSIFS ET TRANSVERSAUX SONT POURSUIVIS POUR CRÉER (French)
8 December 2021
0 references
INNERHALB DES INSTITUTS ZEICHNET SICH DER KINDERGARTEN DURCH EINE GANZHEITLICHE AUFMERKSAMKEIT FÜR DAS KIND AUS, DIE AUCH DEN BEREICH DER FAMILIÄREN BEZIEHUNGEN UMFASST. UM DEN ERFOLG DER AUSBILDUNGSGÄNGE ZU GEWÄHRLEISTEN, IST ES NOTWENDIG, EINE BILDUNGSKOMPLIZITÄT ZU SCHAFFEN. DAS VORLIEGENDE PROJEKT SIEHT DAHER DIE UMSETZUNG DIVERSIFIZIERTER VORSCHLÄGE VOR, DIE IM GESAMTEN GEBIET UNTER AKTIVER BETEILIGUNG DER ELTERN VERBREITET WERDEN, UND STEHT IM EINKLANG MIT DEM PTOF, DEM ZUFOLGE DIE SCHULDIALOGE UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT FAMILIEN DURCH DIE SCHAFFUNG GEMEINSAMER AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN IN BILDUNGSFRAGEN, DIE GEMEINSAME INITIATIVEN VORSCHLAGEN, UND DIE ROLLE DER ELTERN GESTÄRKT WERDEN. DURCH MUSIKALISCHE AKTIVITÄTEN PSICOMOTRICIT MOTORSPIEL MIT LABORATORIALIT KREATIVE ERKUNDUNG REFLEXIONEN METAKOGNITIVE MOMENTE SPIELERISCHE MOMENTE UND INTERAKTION ZWISCHEN GLEICHALTRIGEN BIETEN KINDERN MÖGLICHKEITEN ZUR AGGREGATION UND EXPERIMENTIERUNG IHRER POTENZIALE IN ANSPRECHENDEN KONTEXTEN. GLEICHZEITIG WERDEN INTEGRATIVE UND BEREICHSÜBERGREIFENDE ZIELE VERFOLGT, UM (German)
17 December 2021
0 references
BINNEN HET INSTITUUT WORDT DE KLEUTERSCHOOL GEKENMERKT DOOR EEN HOLISTISCHE AANDACHT VOOR HET KIND, DIE OOK DE SFEER VAN FAMILIERELATIES OMVAT. OM HET SUCCES VAN OPLEIDINGEN TE WAARBORGEN, IS HET NOODZAKELIJK OM EEN EDUCATIEVE MEDEPLICHTIGHEID TE CREËREN. HET ONDERHAVIGE PROJECT VOORZIET DAAROM IN DE VERWEZENLIJKING VAN GEDIVERSIFIEERDE VOORSTELLEN, VERSPREID OVER HET HELE GRONDGEBIED, MET ACTIEVE BETROKKENHEID VAN OUDERS, EN IS IN OVEREENSTEMMING MET HET PTOF, VOLGENS HETWELK DE SCHOOL OVERLEGT EN MET GEZINNEN SAMENWERKT DOOR GEZAMENLIJKE OPLEIDINGSMOGELIJKHEDEN TE CREËREN OVER ONDERWIJSKWESTIES WAARIN GEZAMENLIJKE INITIATIEVEN WORDEN VOORGESTELD EN DE ROL VAN OUDERS WORDT VERSTERKT. DOOR MIDDEL VAN MUZIKALE ACTIVITEITEN PSICOMOTRICIT MOTORSPEL MET BEHULP VAN LABORATORIALIT CREATIEVE EXPLORATIE REFLECTIES META COGNITIEVE MOMENTEN SPEELSE MOMENTEN EN INTERACTIE TUSSEN LEEFTIJDSGENOTEN BIEDEN KINDEREN MOGELIJKHEDEN VOOR AGGREGATIE EN EXPERIMENTEREN VAN HUN POTENTIEEL IN BOEIENDE CONTEXTEN. TEGELIJKERTIJD WORDEN INCLUSIEVE EN HORIZONTALE DOELSTELLINGEN NAGESTREEFD: (Dutch)
10 January 2022
0 references
DENTRO DEL INSTITUTO, EL JARDÍN DE INFANCIA SE CARACTERIZA POR UNA ATENCIÓN INTEGRAL AL NIÑO, QUE TAMBIÉN INCLUYE LA ESFERA DE LAS RELACIONES FAMILIARES. PARA GARANTIZAR EL ÉXITO DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN, ES NECESARIO CREAR UNA COMPLICIDAD EDUCATIVA. POR LO TANTO, EL PRESENTE PROYECTO PREVÉ LA REALIZACIÓN DE PROPUESTAS DIVERSIFICADAS REPARTIDAS EN TODO EL TERRITORIO CON LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS PADRES Y ESTÁ EN CONSONANCIA CON EL PTOF, SEGÚN EL CUAL LAS ESCUELAS DIALOGAN Y COLABORAN CON LAS FAMILIAS CREANDO OPORTUNIDADES DE FORMACIÓN COMPARTIDAS SOBRE CUESTIONES EDUCATIVAS QUE PROPONEN INICIATIVAS CONJUNTAS Y POTENCIAN EL PAPEL DE LOS PADRES. A TRAVÉS DE ACTIVIDADES MUSICALES PSICOMOTRICIT JUEGO MOTOR UTILIZANDO LABORATORIALIT REFLEXIONES CREATIVAS DE EXPLORACIÓN MOMENTOS META COGNITIVOS MOMENTOS LÚDICOS E INTERACCIÓN ENTRE PARES OFRECEN A LOS NIÑOS OPORTUNIDADES DE AGREGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE SUS POTENCIALES EN CONTEXTOS ATRACTIVOS. AL MISMO TIEMPO, SE PERSIGUEN OBJETIVOS INCLUSIVOS Y TRANSVERSALES PARA CREAR (Spanish)
28 January 2022
0 references
INDEN FOR INSTITUTTET ER BØRNEHAVEN KENDETEGNET VED HOLISTISK OPMÆRKSOMHED PÅ BARNET, SOM OGSÅ OMFATTER SFÆREN AF FAMILIEFORHOLD. FOR AT SIKRE, AT KURSERNE BLIVER EN SUCCES, ER DET NØDVENDIGT AT SKABE EN UDDANNELSESMÆSSIG MEDSKYLDIG. DET NUVÆRENDE PROJEKT FORUDSER DERFOR GENNEMFØRELSEN AF DIVERSIFICEREDE FORSLAG, DER ER SPREDT OVER HELE OMRÅDET MED AKTIV INDDRAGELSE AF FORÆLDRE, OG ER I OVERENSSTEMMELSE MED PTOF, IFØLGE HVILKEN SKOLEDIALOGERNE OG SAMARBEJDET MED FAMILIERNE SKABER FÆLLES MULIGHEDER FOR UDDANNELSE I UDDANNELSESSPØRGSMÅL MED FORSLAG TIL FÆLLES INITIATIVER OG STYRKELSE AF FORÆLDRENES ROLLE. GENNEM MUSIKALSKE AKTIVITETER PSYCHOMOTRICIT MOTORSPIL VED HJÆLP AF LABORATORIALIT KREATIVE UDFORSKNING REFLEKSIONER META KOGNITIVE LEGENDE ØJEBLIKKE OG INTERAKTION MELLEM JÆVNALDRENDE GIVER BØRN MULIGHEDER FOR SAMMENLÆGNING OG EKSPERIMENTERING AF DERES POTENTIALER I ENGAGERENDE SAMMENHÆNGE. SAMTIDIG ER DE INKLUSIVE OG TVÆRGÅENDE MÅL AT SKABE (Danish)
23 July 2022
0 references
ΜΈΣΑ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ, ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΟΛΙΣΤΙΚΉ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ, Η ΟΠΟΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΣΦΑΊΡΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΣΥΝΕΡΓΌΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΣΕ ΌΛΗ ΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΚΑΙ ΣΥΝΆΔΕΙ ΜΕ ΤΟ PTOF, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ Ο ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΔΙΆΛΟΓΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΚΟΙΝΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΘΈΜΑΤΑ, ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΚΟΙΝΈΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΡΌΛΟ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΟΥΣΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ PSYCHOMOTRICIT ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ LABORATORIALIT ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΈΣ ΣΚΈΨΕΙΣ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΜΕΤΑ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΩΝ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΣΕ ΣΥΜΠΑΙΓΝΙΑΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ. ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ, ΟΙ ΠΕΡΙΕΚΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ (Greek)
23 July 2022
0 references
U SKLOPU INSTITUTA, VRTIĆ KARAKTERIZIRA HOLISTIČKA PAŽNJA PREMA DJETETU KOJA TAKOĐER UKLJUČUJE SFERU OBITELJSKIH ODNOSA. KAKO BI SE OSIGURAO USPJEH TEČAJEVA OSPOSOBLJAVANJA, POTREBNO JE STVORITI POMAGAČA U OBRAZOVANJU. OVIM SE PROJEKTOM STOGA PREDVIĐA REALIZACIJA RAZNOLIKIH PRIJEDLOGA KOJI SE ŠIRE DILJEM TERITORIJA UZ AKTIVNO SUDJELOVANJE RODITELJA I U SKLADU JE S PTOF-OM PREMA KOJEM ŠKOLSKI DIJALOZI I SURADNJA S OBITELJIMA STVARAJU ZAJEDNIČKE MOGUĆNOSTI ZA OSPOSOBLJAVANJE O PITANJIMA OBRAZOVANJA KOJIMA SE PREDLAŽU ZAJEDNIČKE INICIJATIVE I JAČA ULOGA RODITELJA. KROZ GLAZBENE AKTIVNOSTI PSYCHOMOTRICIT MOTORIČKE IGRE KORISTEĆI LABORATORIALIT KREATIVNE ISTRAŽIVAČKE REFLEKSIJE META KOGNITIVNIH RAZIGRANIH TRENUTAKA I INTERAKCIJE VRŠNJAKA NUDE DJECI MOGUĆNOSTI ZA AGREGACIJU I EKSPERIMENTIRANJE NJIHOVIH POTENCIJALA U ZANIMLJIVIM KONTEKSTIMA. ISTOVREMENO, UKLJUČIVI I MEĐUSEKTORSKI CILJEVI STVARANJA (Croatian)
23 July 2022
0 references
ÎN CADRUL INSTITUTULUI, GRĂDINIȚA SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O ATENȚIE HOLISTICĂ ACORDATĂ COPILULUI, CARE INCLUDE ȘI SFERA RELAȚIILOR DE FAMILIE. PENTRU A ASIGURA SUCCESUL CURSURILOR DE FORMARE, ESTE NECESAR SĂ SE CREEZE UN COMPLICE EDUCAȚIONAL. PRIN URMARE, PREZENTUL PROIECT PREVEDE REALIZAREA UNOR PROPUNERI DIVERSIFICATE RĂSPÂNDITE PE ÎNTREG TERITORIUL, CU IMPLICAREA ACTIVĂ A PĂRINȚILOR, ȘI ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU PTOF, CONFORM CĂRUIA DIALOGURILE ȘCOLARE ȘI COLABORAREA CU FAMILIILE CREEAZĂ OPORTUNITĂȚI COMUNE DE FORMARE PE TEME EDUCAȚIONALE, PROPUNÂND INIȚIATIVE COMUNE ȘI SPORIND ROLUL PĂRINȚILOR. PRIN ACTIVITĂȚI MUZICALE PSYCHOMOTRICIT JOC MOTOR FOLOSIND LABORATORIALIT CREATIVE EXPLORARE REFLECȚII META COGNITIVE JUCĂUȘE MOMENTE ȘI INTERACȚIUNEA DINTRE COLEGI OFERĂ COPIILOR OPORTUNITĂȚI DE AGREGARE ȘI EXPERIMENTAREA POTENȚIALULUI LOR ÎN CONTEXTE DE IMPLICARE. ÎN ACELAȘI TIMP, OBIECTIVELE INCLUZIVE ȘI TRANSVERSALE ALE CREĂRII (Romanian)
23 July 2022
0 references
V RÁMCI INŠTITÚTU JE MATERSKÁ ŠKOLA CHARAKTERIZOVANÁ HOLISTICKOU POZORNOSŤOU VENOVANOU DIEŤAŤU, KTORÁ ZAHŔŇA AJ SFÉRU RODINNÝCH VZŤAHOV. ABY SA ZABEZPEČIL ÚSPECH VZDELÁVACÍCH KURZOV, JE POTREBNÉ VYTVORIŤ VZDELÁVACIEHO SPOLUPÁCHATEĽA. SÚČASNÝ PROJEKT PRETO PREDPOKLADÁ REALIZÁCIU DIVERZIFIKOVANÝCH NÁVRHOV ROZMIESTNENÝCH NA CELOM ÚZEMÍ S AKTÍVNOU ÚČASŤOU RODIČOV A JE V SÚLADE S PTOF, PODĽA KTORÉHO ŠKOLSKÉ DIALÓGY A SPOLUPRÁCA S RODINAMI VYTVÁRA SPOLOČNÉ PRÍLEŽITOSTI NA ODBORNÚ PRÍPRAVU V OTÁZKACH VZDELÁVANIA, KTORÉ NAVRHUJÚ SPOLOČNÉ INICIATÍVY A POSILŇUJÚ ÚLOHU RODIČOV. PROSTREDNÍCTVOM HUDOBNÝCH AKTIVÍT PSYCHOMOTRICIT MOTORICKÁ HRA POMOCOU LABORATORIALIT KREATÍVNE PRIESKUM ODRAZY META KOGNITÍVNE HRAVÉ CHVÍLE A INTERAKCIA MEDZI ROVESNÍKMI PONÚKAJÚ DEŤOM PRÍLEŽITOSTI NA AGREGÁCIU A EXPERIMENTOVANIE ICH POTENCIÁLU V PÚTAVÝCH KONTEXTOCH. ZÁROVEŇ INKLUZÍVNE A PRIEREZOVÉ CIELE VYTVÁRANIA (Slovak)
23 July 2022
0 references
FI ĦDAN L-ISTITUT, IL-KINDERGARTEN HIJA KKARATTERIZZATA MINN ATTENZJONI OLISTIKA LIT-TFAL LI TINKLUDI WKOLL L-ISFERA TAR-RELAZZJONIJIET FAMILJARI. SABIEX JIĠI ŻGURAT IS-SUĊĊESS TAL-KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ, JEĦTIEĠ LI TINĦOLOQ KOMPLIĊI EDUKATTIVA. IL-PROĠETT PREŻENTI GĦALHEKK JIPPREVEDI T-TWETTIQ TA’ PROPOSTI DIVERSIFIKATI MIFRUXA MADWAR IT-TERRITORJU BL-INVOLVIMENT ATTIV TAL-ĠENITURI U HUWA KONSISTENTI MAL-PTOF LI SKONTU D-DJALOGI FL-ISKEJJEL U L-KOLLABORAZZJONI MAL-FAMILJI JOĦOLQU OPPORTUNITAJIET KONDIVIŻI GĦAL TAĦRIĠ DWAR KWISTJONIJIET EDUKATTIVI LI JIPPROPONU INIZJATTIVI KONĠUNTI U JSAĦĦU R-RWOL TAL-ĠENITURI. PERMEZZ TA ‘ATTIVITAJIET MUŻIKALI PSYCHOMOTRICIT LOGĦBA BIL-MUTUR JUŻAW LABORATORIALIT RIFLESSJONIJIET KREATTIVI ESPLORAZZJONI RIFLESSJONIJIET META KONJITTIVI PLAYFUL MUMENTI U L-INTERAZZJONI BEJN IL-PARI JOFFRU LIT-TFAL OPPORTUNITAJIET GĦALL-AGGREGAZZJONI U L-ESPERIMENTAZZJONI TAL-POTENZJALI TAGĦHOM FIL-KUNTESTI INVOLVIMENT. FL-ISTESS ĦIN, L-GĦANIJIET INKLUŻIVI U TRASVERSALI TAL-ĦOLQIEN (Maltese)
23 July 2022
0 references
DENTRO DO INSTITUTO, O JARDIM DE INFÂNCIA É CARACTERIZADO POR UMA ATENÇÃO HOLÍSTICA À CRIANÇA, QUE TAMBÉM INCLUI A ESFERA DAS RELAÇÕES FAMILIARES. PARA GARANTIR O SUCESSO DOS CURSOS DE FORMAÇÃO, É NECESSÁRIO CRIAR UM CÚMPLICE EDUCACIONAL. O PRESENTE PROJETO PREVÊ, PORTANTO, A REALIZAÇÃO DE PROPOSTAS DIVERSIFICADAS ESPALHADAS POR TODO O TERRITÓRIO COM O ENVOLVIMENTO ATIVO DOS PAIS E É COERENTE COM O PTOF, SEGUNDO O QUAL A ESCOLA DIALOGA E COLABORA COM AS FAMÍLIAS CRIANDO OPORTUNIDADES COMPARTILHADAS DE FORMAÇÃO SOBRE QUESTÕES EDUCACIONAIS PROPONDO INICIATIVAS CONJUNTAS E VALORIZANDO O PAPEL DOS PAIS. ATRAVÉS DE ATIVIDADES MUSICAIS PSYCHOMOTRICIT JOGO MOTOR USANDO LABORATORIALIT REFLEXÕES DE EXPLORAÇÃO CRIATIVA MOMENTOS META COGNITIVOS LÚDICOS E INTERAÇÃO ENTRE PARES OFERECEM ÀS CRIANÇAS OPORTUNIDADES DE AGREGAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO DE SEUS POTENCIAIS EM CONTEXTOS ENVOLVENTES. AO MESMO TEMPO, OS OBJETIVOS INCLUSIVOS E TRANSVERSAIS DA CRIAÇÃO (Portuguese)
23 July 2022
0 references
INSTITUUTIN SISÄLLÄ PÄIVÄKODILLE ON OMINAISTA KOKONAISVALTAINEN HUOMIO LAPSEEN, JOKA SISÄLTÄÄ MYÖS PERHESUHTEIDEN ALUEEN. KOULUTUKSEN ONNISTUMISEN VARMISTAMISEKSI ON TARPEEN LUODA KOULUTUSKUMPPANI. TÄMÄN VUOKSI TÄSSÄ HANKKEESSA SUUNNITELLAAN MONIPUOLISTEN EHDOTUSTEN TOTEUTTAMISTA KOKO ALUEELLA VANHEMPIEN AKTIIVISELLA OSALLISTUMISELLA, JA SE ON LINJASSA PTOF:N KANSSA, JONKA MUKAAN KOULUJEN VUOROPUHELU JA YHTEISTYÖ PERHEIDEN KANSSA LUOVAT YHTEISIÄ KOULUTUSMAHDOLLISUUKSIA KOULUTUSKYSYMYKSISSÄ, JOISSA EHDOTETAAN YHTEISIÄ ALOITTEITA JA VAHVISTETAAN VANHEMPIEN ROOLIA. MUSIIKKITOIMINNAN KAUTTA PSYCHOMOTRICIT MOOTTORIPELI KÄYTTÄEN LABORATORIALIT LUOVA ETSINTÄ HEIJASTUKSIA META KOGNITIIVISIA LEIKKISÄ HETKIÄ JA VUOROVAIKUTUS IKÄISENSÄ TARJOAVAT LAPSILLE MAHDOLLISUUKSIA YHDISTÄÄ JA KOKEILLA MAHDOLLISUUKSIAAN SITOUTUA KONTEKSTISSA. SAMALLA LUODAAN OSALLISTAVAT JA MONIALAISET TAVOITTEET: (Finnish)
23 July 2022
0 references
W INSTYTUCIE PRZEDSZKOLE CHARAKTERYZUJE SIĘ HOLISTYCZNĄ DBAŁOŚCIĄ O DZIECKO, KTÓRA OBEJMUJE RÓWNIEŻ SFERĘ RELACJI RODZINNYCH. ABY ZAPEWNIĆ POWODZENIE KURSÓW SZKOLENIOWYCH, KONIECZNE JEST STWORZENIE WSPÓLNIKA EDUKACYJNEGO. NINIEJSZY PROJEKT PRZEWIDUJE ZATEM REALIZACJĘ ZRÓŻNICOWANYCH PROPOZYCJI ROZPRZESTRZENIONYCH NA CAŁYM TERYTORIUM PRZY AKTYWNYM ZAANGAŻOWANIU RODZICÓW I JEST ZGODNY Z PTOF, ZGODNIE Z KTÓRYM SZKOLNE DIALOGI I WSPÓŁPRACA Z RODZINAMI TWORZĄ WSPÓLNE MOŻLIWOŚCI SZKOLENIA W KWESTIACH EDUKACYJNYCH, PROPONUJĄC WSPÓLNE INICJATYWY I WZMACNIAJĄC ROLĘ RODZICÓW. POPRZEZ DZIAŁANIA MUZYCZNE PSYCHOMOTRICIT GRY MOTOROWEJ ZA POMOCĄ LABORATORIALIT TWÓRCZEJ EKSPLORACJI REFLEKSJE META POZNAWCZE MOMENTY I INTERAKCJE MIĘDZY RÓWIEŚNIKAMI OFERUJĄ DZIECIOM MOŻLIWOŚCI AGREGACJI I EKSPERYMENTOWANIA ICH POTENCJAŁU W ANGAŻUJĄCYCH KONTEKSTACH. JEDNOCZEŚNIE, INTEGRACYJNE I PRZEKROJOWE CELE TWORZENIA (Polish)
23 July 2022
0 references
V OKVIRU INŠTITUTA JE ZA VRTEC ZNAČILNA CELOSTNA POZORNOST DO OTROKA, KI VKLJUČUJE TUDI PODROČJE DRUŽINSKIH ODNOSOV. DA BI ZAGOTOVILI USPEH TEČAJEV USPOSABLJANJA, JE TREBA USTVARITI SODELAVCA ZA IZOBRAŽEVANJE. TA PROJEKT ZATO PREDVIDEVA REALIZACIJO RAZNOLIKIH PREDLOGOV, KI SE ŠIRIJO PO CELOTNEM OZEMLJU Z AKTIVNIM VKLJUČEVANJEM STARŠEV, IN JE V SKLADU S PTOF, V SKLADU S KATERIM ŠOLSKI DIALOGI IN SODELOVANJE Z DRUŽINAMI USTVARJAJO SKUPNE PRILOŽNOSTI ZA USPOSABLJANJE O IZOBRAŽEVALNIH VPRAŠANJIH, KI PREDLAGAJO SKUPNE POBUDE IN KREPIJO VLOGO STARŠEV. Z GLASBENIMI AKTIVNOSTMI PSYCHOMOTRICIT MOTORIČNA IGRA Z UPORABO LABORATORIALIT KREATIVNEGA RAZISKOVANJA RAZMIŠLJANJA META KOGNITIVNE IGRIVE TRENUTKE IN INTERAKCIJO MED VRSTNIKI PONUJAJO OTROKOM PRILOŽNOSTI ZA ZDRUŽEVANJE IN EKSPERIMENTIRANJE NJIHOVIH POTENCIALOV V PRIVLAČNIH KONTEKSTIH. HKRATI PA VKLJUČUJOČI IN MEDSEKTORSKI CILJI USTVARJANJA (Slovenian)
23 July 2022
0 references
V RÁMCI ÚSTAVU JE MATEŘSKÁ ŠKOLA CHARAKTERIZOVÁNA HOLISTICKOU POZORNOSTÍ K DÍTĚTI, KTERÁ ZAHRNUJE TAKÉ OBLAST RODINNÝCH VZTAHŮ. ABY BYL ZAJIŠTĚN ÚSPĚCH VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ, JE NUTNÉ VYTVOŘIT VZDĚLÁVACÍHO KOMPLICE. TENTO PROJEKT PROTO PŘEDPOKLÁDÁ REALIZACI DIVERZIFIKOVANÝCH NÁVRHŮ, KTERÉ SE BUDOU ŠÍŘIT NA CELÉM ÚZEMÍ S AKTIVNÍM ZAPOJENÍM RODIČŮ, A JE V SOULADU S PTOF, PODLE NĚHOŽ ŠKOLY VEDOU DIALOGY A SPOLUPRACUJÍ S RODINAMI A VYTVÁŘEJÍ SPOLEČNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO ODBORNOU PŘÍPRAVU V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ NAVRHUJÍCÍ SPOLEČNÉ INICIATIVY A POSÍLENÍ ÚLOHY RODIČŮ. PROSTŘEDNICTVÍM HUDEBNÍCH AKTIVIT PSYCHOMOTRICIT MOTOR HRA POMOCÍ LABORATORIALIT KREATIVNÍ PRŮZKUM ODRAZY META KOGNITIVNÍ HRAVÉ MOMENTY A INTERAKCE MEZI VRSTEVNÍKY NABÍZEJÍ DĚTEM PŘÍLEŽITOSTI PRO AGREGACI A EXPERIMENTOVÁNÍ JEJICH POTENCIÁLU V POUTAVÝCH KONTEXTECH. SOUČASNĚ JSOU INKLUZIVNÍ A PRŮŘEZOVÉ CÍLE VYTVÁŘENÍ (Czech)
23 July 2022
0 references
INSTITUTO VIDUJE DARŽELIS PASIŽYMI HOLISTINIU DĖMESIU VAIKUI, KURIS TAIP PAT APIMA ŠEIMOS SANTYKIŲ SRITĮ. SIEKIANT UŽTIKRINTI MOKYMO KURSŲ SĖKMĘ, BŪTINA SUKURTI ŠVIETIMO BENDRININKĄ. TODĖL ŠIUO PROJEKTU NUMATOMA ĮGYVENDINTI ĮVAIRIUS VISOJE TERITORIJOJE PLATINAMUS PASIŪLYMUS, AKTYVIAI DALYVAUJANT TĖVAMS, IR JIS ATITINKA PTOF, PAGAL KURĮ MOKYKLŲ DIALOGAI IR BENDRADARBIAVIMAS SU ŠEIMOMIS SUDARO BENDRAS GALIMYBES MOKYTIS ŠVIETIMO KLAUSIMAIS, SIŪLANT BENDRAS INICIATYVAS IR STIPRINANT TĖVŲ VAIDMENĮ. PER MUZIKINĘ VEIKLĄ PSYCHOMOTRICIT MOTORINIS ŽAIDIMAS, KURIAME NAUDOJAMI LABORATORIALIT KŪRYBINIAI TYRINĖJIMO ATSPINDŽIAI META PAŽINIMO ŽAISMINGAIS MOMENTAIS IR BENDRAAMŽIŲ SĄVEIKA, SUTEIKIA VAIKAMS GALIMYBIŲ AGREGUOTI IR EKSPERIMENTUOTI SU JŲ POTENCIALU ĮDOMIUOSE KONTEKSTUOSE. TUO PAČIU METU, ĮTRAUKŪS IR KOMPLEKSINIAI TIKSLAI SUKURTI (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
INSTITŪTĀ BĒRNUDĀRZU RAKSTURO HOLISTISKA UZMANĪBA BĒRNAM, KAS IETVER ARĪ ĢIMENES ATTIECĪBU SFĒRU. LAI NODROŠINĀTU MĀCĪBU KURSU PANĀKUMUS, IR NEPIECIEŠAMS IZVEIDOT IZGLĪTĪBAS LĪDZDALĪBNIEKU. TĀPĒC ŠAJĀ PROJEKTĀ PAREDZĒTS ĪSTENOT DAUDZVEIDĪGUS PRIEKŠLIKUMUS VISĀ TERITORIJĀ, AKTĪVI IESAISTOT VECĀKUS, UN TAS ATBILST PTOF, SASKAŅĀ AR KURU SKOLU DIALOGI UN SADARBĪBA AR ĢIMENĒM RADA KOPĪGAS APMĀCĪBAS IESPĒJAS IZGLĪTĪBAS JAUTĀJUMOS, IEROSINOT KOPĪGAS INICIATĪVAS UN PALIELINOT VECĀKU LOMU. IZMANTOJOT MUZIKĀLAS AKTIVITĀTES PSYCHOMOTRICIT MOTORSPĒLE, IZMANTOJOT LABORATORIALIT RADOŠĀS IZPĒTES PĀRDOMAS META IZZIŅAS ROTAĻĪGUS MIRKĻUS UN MIJIEDARBĪBU STARP VIENAUDŽIEM PIEDĀVĀ BĒRNIEM AGREGĀCIJAS UN EKSPERIMENTĒT SAVU POTENCIĀLU IESAISTOTIES KONTEKSTOS. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ IEKĻAUJOŠI UN TRANSVERSĀLI MĒRĶI RADĪT (Latvian)
23 July 2022
0 references
В РАМКИТЕ НА ИНСТИТУТА ДЕТСКАТА ГРАДИНА СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ЦЯЛОСТНО ВНИМАНИЕ КЪМ ДЕТЕТО, КОЕТО ВКЛЮЧВА И СФЕРАТА НА СЕМЕЙНИТЕ ОТНОШЕНИЯ. ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА УСПЕХЪТ НА КУРСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ СЪЗДАДЕ СЪУЧАСТНИК В ОБРАЗОВАНИЕТО. ЕТО ЗАЩО НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ПРЕДВИЖДА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА РАЗНООБРАЗНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, РАЗПРОСТРАНЯВАНИ НА ЦЯЛАТА ТЕРИТОРИЯ С АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА РОДИТЕЛИТЕ, И Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С PTOF, СПОРЕД КОЙТО УЧИЛИЩНИЯТ ДИАЛОГ И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО СЪС СЕМЕЙСТВАТА СЪЗДАВАТ СПОДЕЛЕНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНИ ВЪПРОСИ, КАТО ПРЕДЛАГАТ СЪВМЕСТНИ ИНИЦИАТИВИ И ЗАСИЛВАТ РОЛЯТА НА РОДИТЕЛИТЕ. ЧРЕЗ МУЗИКАЛНИ ДЕЙНОСТИ PSYCHOMOTRICIT МОТОРНА ИГРА С ПОМОЩТА НА LABORATORIALIT ТВОРЧЕСКИ ИЗСЛЕДВАНИЯ ОТРАЖЕНИЯ МЕТА КОГНИТИВНИ ИГРИВИ МОМЕНТИ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИ ПРЕДЛАГАТ НА ДЕЦАТА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБЕДИНЯВАНЕ И ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА ТЕХНИТЕ ПОТЕНЦИАЛИ В АНГАЖИРАНЕ НА КОНТЕКСТИ. В СЪЩОТО ВРЕМЕ ПРИОБЩАВАЩИТЕ И МЕЖДУСЕКТОРНИ ЦЕЛИ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ INTÉZETEN BELÜL AZ ÓVODÁT HOLISZTIKUSAN FIGYELIK A GYERMEKRE, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A CSALÁDI KAPCSOLATOK TERÜLETÉT IS. A KÉPZÉSEK SIKERÉNEK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN OKTATÁSI BŰNTÁRSAT KELL LÉTREHOZNI. EZ A PROJEKT EZÉRT A SZÜLŐK AKTÍV BEVONÁSÁVAL AZ EGÉSZ TERÜLETEN ELTERJEDT, DIVERZIFIKÁLT JAVASLATOK MEGVALÓSÍTÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, ÉS ÖSSZHANGBAN VAN A PTOF-FEL, AMELY SZERINT AZ ISKOLAI PÁRBESZÉDEK ÉS A CSALÁDOKKAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS KÖZÖS KÉPZÉSI LEHETŐSÉGEKET TEREMTENEK AZ OKTATÁSI KÉRDÉSEKBEN, KÖZÖS KEZDEMÉNYEZÉSEKET JAVASOLVA ÉS A SZÜLŐK SZEREPÉNEK ERŐSÍTÉSÉVEL. ZENEI TEVÉKENYSÉGEKEN KERESZTÜL PSYCHOMOTRICIT MOTOROS JÁTÉK LABORATORIALIT KREATÍV FELTÁRÁSI REFLEXIÓK META KOGNITÍV JÁTÉKOS PILLANATOK ÉS A TÁRSAIK KÖZÖTTI INTERAKCIÓ LEHETŐSÉGET KÍNÁL A GYERMEKEK SZÁMÁRA AGGREGÁLÁSRA ÉS KÍSÉRLETEZÉSRE A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKBEN. UGYANAKKOR AZ INKLUZÍV ÉS ÁTFOGÓ CÉLKITŰZÉSEK LÉTREHOZÁSA (Hungarian)
23 July 2022
0 references
LAISTIGH DEN INSTITIÚID, TÁ AIRD IOMLÁNAÍOCH AG AN KINDERGARTEN AR AN LEANBH LENA N-ÁIRÍTEAR FREISIN RÉIMSE NA GCAIDREAMH TEAGHLAIGH. D’FHONN A CHINNTIÚ GO N-ÉIREOIDH LE CÚRSAÍ OILIÚNA, IS GÁ COMHCHOIRÍ OIDEACHAIS A CHRUTHÚ. DÁ BHRÍ SIN, FORÁILTEAR SA TIONSCADAL REATHA GO NDÉANFAR TOGRAÍ ÉAGSÚLAITHE A CHUR I GCRÍCH ATÁ SCAIPTHE AR FUD NA CRÍCHE LE RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH NA DTUISMITHEOIRÍ AGUS TÁ SÉ COMHSHEASMHACH LEIS AN PTOF AR DÁ RÉIR A DHÉANTAR IDIRPHLÉ SCOILE AGUS A CHOMHOIBRÍONN LE TEAGHLAIGH AGUS A CHRUTHAÍONN DEISEANNA COMHROINNTE LE HAGHAIDH OILIÚNA MAIDIR LE SAINCHEISTEANNA OIDEACHAIS LENA MOLTAR COMHTHIONSCNAIMH AGUS LENA GCUIRTEAR FEABHAS AR RÓL NA DTUISMITHEOIRÍ. TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ CEOIL, CUIREANN MÓTARCHLUICHE PSYCHOMOTRICIT AG BAINT ÚSÁIDE AS LABORATORIALIT MACHNAMH CRUTHAITHEACH TAISCÉALAÍOCHTA MEITEA CHUIMHNEACHÁIN CHOGNAÍOCH PLAYFUL AGUS IDIRGHNÍOMHAÍOCHT IDIR PIARAÍ DEISEANNA DO LEANAÍ COMHBHAILIÚ AGUS TURGNAMH A DHÉANAMH AR A N-ACMHAINNEACHT I GCOMHTHÉACSANNA RANNPHÁIRTÍOCHTA. AG AN AM CÉANNA, NA CUSPÓIRÍ CUIMSITHEACHA AGUS TRASNAÍ MAIDIR LE CRUTHÚ (Irish)
23 July 2022
0 references
INOM INSTITUTET KÄNNETECKNAS DAGIS AV HOLISTISK UPPMÄRKSAMHET PÅ BARNET SOM OCKSÅ OMFATTAR OMRÅDET FÖR FAMILJEFÖRHÅLLANDEN. FÖR ATT UTBILDNINGSKURSERNA SKA BLI FRAMGÅNGSRIKA ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT SKAPA EN PEDAGOGISK MEDBROTTSLING. I DET AKTUELLA PROJEKTET PLANERAS DÄRFÖR GENOMFÖRANDET AV DIVERSIFIERADE FÖRSLAG SOM ÄR SPRIDDA ÖVER HELA TERRITORIET MED AKTIVT DELTAGANDE AV FÖRÄLDRAR OCH ÄR FÖRENLIGT MED PTOF, ENLIGT VILKET SKOLAN FÖR DIALOGER OCH SAMARBETAR MED FAMILJER SOM SKAPAR GEMENSAMMA MÖJLIGHETER TILL UTBILDNING I UTBILDNINGSFRÅGOR OCH FÖRESLÅR GEMENSAMMA INITIATIV OCH STÄRKER FÖRÄLDRARNAS ROLL. GENOM MUSIKALISKA AKTIVITETER PSYCHOMOTRICIT MOTORSPEL MED HJÄLP AV LABORATORIALIT KREATIVA PROSPEKTERINGSREFLEKTIONER META KOGNITIVA LEKFULLA STUNDER OCH INTERAKTION MELLAN KAMRATER GER BARN MÖJLIGHETER TILL AGGREGERING OCH EXPERIMENT AV DERAS POTENTIAL I ENGAGERANDE SAMMANHANG. SAMTIDIGT, DE INKLUDERANDE OCH ÖVERGRIPANDE MÅLEN ATT SKAPA (Swedish)
23 July 2022
0 references
INSTITUUDIS ISELOOMUSTAB LASTEAED TERVIKLIKKU TÄHELEPANU LAPSELE, MIS HÕLMAB KA PEREKONDLIKKE SUHTEID. KOOLITUSKURSUSTE EDUKUSE TAGAMISEKS ON VAJA LUUA HARIDUSLIK KAASOSALINE. SEETÕTTU NÄHAKSE KÄESOLEVA PROJEKTIGA ETTE MITMEKESISED ETTEPANEKUD, MIDA LEVITATAKSE KOGU TERRITOORIUMIL LAPSEVANEMATE AKTIIVSEL OSALUSEL, NING SEE ON KOOSKÕLAS ETTEVALMISTAVA RAAMISTIKUGA, MILLE KOHASELT KOOLIDIALOOGID JA KOOSTÖÖ PEREKONDADEGA LOOVAD ÜHISEID KOOLITUSVÕIMALUSI HARIDUSKÜSIMUSTES, TEHES ETTEPANEKUID ÜHISALGATUSTEKS JA SUURENDADES VANEMATE ROLLI. LÄBI MUUSIKALISE TEGEVUSE PSYCHOMOTRICIT MOTOMÄNG KASUTADES LABORATORIALIT LOOMINGULINE UURING PEEGELDUS META KOGNITIIVSED MÄNGULISED HETKED JA SUHTLEMINE EAKAASLASED PAKUVAD LASTELE VÕIMALUSI KOONDADA JA EKSPERIMENTEERIDA OMA POTENTSIAALI KAASATUD KONTEKSTIS. SAMAL AJAL KAASAVAD JA VALDKONNAÜLESED EESMÄRGID, MILLEKS ON LUUA (Estonian)
23 July 2022
0 references
CASTIGLIONE TORINESE
0 references
Identifiers
F37I17000170007
0 references