Local Education Development Action Plan III for ODA Litvínov (Q4570091)

V rámci přechozích dvou projektů došlo k vytvoření funkční komunikační platformy pro spolupráci subjektů v území, mající vliv a zájem o rozvoj a pokrok v oblasti vzdělávací politiky. V řadě již třetí navazující projekt má tudíž za cíl prostřednictvím své strategie i nadále výše uvedené oblasti spolupráce a partnerství podporovat s důrazem na systémové řešení problémů, které zájmové vzdělávací subjekty přímo spojují. (Czech)

0 references

Die beiden vorangegangenen Projekte haben eine funktionale Kommunikationsplattform für die Zusammenarbeit zwischen Einrichtungen im Gebiet geschaffen, die Einfluss und Interesse an der Entwicklung und dem Fortschritt der Bildungspolitik hat. In einer Reihe zielt das dritte Folgeprojekt daher darauf ab, durch seine Strategie weiterhin die oben genannten Bereiche der Zusammenarbeit und Partnerschaft zu unterstützen, wobei der Schwerpunkt auf systemischen Lösungen für Probleme liegt, die Bildungseinrichtungen direkt verbinden. (German)

0 references

Iż-żewġ proġetti preċedenti waqqfu pjattaforma ta’ komunikazzjoni funzjonali għall-kooperazzjoni bejn l-entitajiet fit-territorju, b’influwenza u interess fl-iżvilupp u l-progress tal-politika edukattiva. F’serje, it-tielet proġett ta’ segwitu għalhekk għandu l-għan, permezz tal-istrateġija tiegħu, li jkompli jappoġġa l-oqsma ta’ kooperazzjoni u sħubija msemmija hawn fuq, b’enfasi fuq soluzzjonijiet sistemiċi għal problemi li jinteressaw lill-entitajiet edukattivi jassoċjaw direttament. (Maltese)

0 references

The previous two projects set up a functional communication platform for cooperation between entities in the territory, with influence and interest in the development and progress of educational policy. In a series, the third follow-up project therefore aims, through its strategy, to continue to support the above-mentioned areas of cooperation and partnership, with an emphasis on systemic solutions to problems that interest educational entities directly associate. (English)

readability score

0.0380945370796267

0 references

U prethodna dva projekta uspostavljena je funkcionalna komunikacijska platforma za suradnju između entiteta na teritoriju, s utjecajem i interesom za razvoj i napredak obrazovne politike. U nizu, treći popratni projekt stoga ima za cilj, kroz svoju strategiju, nastaviti podržavati gore navedena područja suradnje i partnerstva, s naglaskom na sustavna rješenja problema koje zanimaju obrazovne ustanove izravno povezane. (Croatian)

0 references

Kahe eelmise projektiga loodi funktsionaalne teabevahetusplatvorm territooriumi üksuste vaheliseks koostööks, millel on mõju ja huvi hariduspoliitika arengu ja arengu vastu. Seetõttu on kolmanda järelprojekti eesmärk jätkata oma strateegia kaudu eespool nimetatud koostöö- ja partnerlusvaldkondade toetamist, keskendudes süsteemsetele lahendustele probleemidele, mis on otseselt seotud haridusasutustega. (Estonian)

0 references

Iepriekšējie divi projekti izveidoja funkcionālu komunikācijas platformu sadarbībai starp iestādēm teritorijā ar ietekmi un interesi par izglītības politikas attīstību un attīstību. Tāpēc virknē trešā turpmākā projekta mērķis ar savu stratēģiju ir turpināt atbalstīt iepriekš minētās sadarbības un partnerības jomas, uzsvaru liekot uz sistēmiskiem risinājumiem problēmām, kas tieši saistītas ar izglītības iestādēm. (Latvian)

0 references

Los dos proyectos anteriores crearon una plataforma de comunicación funcional para la cooperación entre entidades en el territorio, con influencia e interés en el desarrollo y progreso de la política educativa. En una serie, el tercer proyecto de seguimiento tiene como objetivo, a través de su estrategia, seguir apoyando las áreas de cooperación y asociación antes mencionadas, haciendo hincapié en las soluciones sistémicas a los problemas que interesan a las entidades educativas directamente asociadas. (Spanish)

0 references

Genom de två tidigare projekten inrättades en funktionell kommunikationsplattform för samarbete mellan enheter inom territoriet, med inflytande och intresse för utvecklingen och utvecklingen av utbildningspolitiken. I en serie syftar det tredje uppföljningsprojektet därför, genom sin strategi, till att fortsätta att stödja ovannämnda samarbetsområden och partnerskap, med tonvikt på systemlösningar på problem som intresserar utbildningsenheter direkt associerade. (Swedish)

0 references

V predchádzajúcich dvoch projektoch sa vytvorila funkčná komunikačná platforma pre spoluprácu medzi subjektmi na území s vplyvom a záujmom o rozvoj a pokrok vzdelávacej politiky. Tretí nadväzujúci projekt sa preto prostredníctvom svojej stratégie zameriava na ďalšiu podporu uvedených oblastí spolupráce a partnerstva s dôrazom na systémové riešenia problémov, ktoré priamo spájajú zainteresované vzdelávacie subjekty. (Slovak)

0 references

Leis an dá thionscadal a bhí ann roimhe sin, cuireadh ardán cumarsáide feidhmiúil ar bun le haghaidh comhar idir eintitis sa chríoch, a bhfuil tionchar agus spéis acu i bhforbairt agus dul chun cinn an bheartais oideachais. I sraith, dá bhrí sin, tá sé d’aidhm ag an tríú tionscadal leantach, trína straitéis, leanúint de thacaíocht a thabhairt do na réimsí comhair agus comhpháirtíochta thuasluaite, agus béim á leagan ar réitigh shistéamacha ar fhadhbanna a bhfuil baint dhíreach ag eintitis oideachais leasa leo. (Irish)

0 references

Ankstesniais dviem projektais buvo sukurta funkcinė komunikacijos platforma, skirta teritorijos subjektų bendradarbiavimui, turinti įtakos ir domėjimosi švietimo politikos plėtojimu ir pažanga. Todėl trečiuoju tolesniu projektu siekiama, įgyvendinant strategiją, toliau remti minėtas bendradarbiavimo ir partnerystės sritis, daugiausia dėmesio skiriant sisteminiams problemų, kurias tiesiogiai sieja švietimo subjektai, sprendimams. (Lithuanian)

0 references

V prejšnjih dveh projektih je bila vzpostavljena funkcionalna komunikacijska platforma za sodelovanje med subjekti na ozemlju, ki ima vpliv in interes za razvoj in napredek izobraževalne politike. V seriji je cilj tretjega nadaljnjega projekta s svojo strategijo še naprej podpirati zgoraj navedena področja sodelovanja in partnerstva s poudarkom na sistemskih rešitvah problemov, ki jih izobraževalne ustanove neposredno povezujejo. (Slovenian)

0 references

De to foregående projekter har oprettet en funktionel kommunikationsplatform for samarbejde mellem enheder i området med indflydelse og interesse i udviklingen og udviklingen af uddannelsespolitikken. I en serie har det tredje opfølgningsprojekt derfor til formål gennem sin strategi at fortsætte med at støtte ovennævnte samarbejds- og partnerskabsområder med vægt på systemiske løsninger på problemer, der interesserer uddannelsesenheder direkte. (Danish)

0 references

Kahdessa edellisessä hankkeessa perustettiin toimiva viestintäfoorumi alueen toimijoiden väliselle yhteistyölle, jolla on vaikutusvaltaa ja kiinnostusta koulutuspolitiikan kehittämiseen ja edistymiseen. Kolmannessa seurantahankkeessa pyritään siksi jatkamaan strategiansa avulla edellä mainittujen yhteistyö- ja kumppanuusalojen tukemista painottaen systeemisiä ratkaisuja ongelmiin, jotka kiinnostavat koulutusyksiköitä suoraan. (Finnish)

0 references

Предишните два проекта създадоха функционална комуникационна платформа за сътрудничество между субектите на територията, с влияние и интерес към развитието и напредъка на образователната политика. Ето защо третият последващ проект има за цел, чрез своята стратегия, да продължи да подкрепя горепосочените области на сътрудничество и партньорство, с акцент върху системните решения на проблемите, които представляват интерес за образователните институции. (Bulgarian)

0 references

Les deux projets précédents ont mis en place une plateforme de communication fonctionnelle pour la coopération entre les entités du territoire, avec une influence et un intérêt pour le développement et le progrès de la politique éducative. Dans une série, le troisième projet de suivi vise donc, à travers sa stratégie, à continuer à soutenir les domaines de coopération et de partenariat susmentionnés, en mettant l’accent sur des solutions systémiques aux problèmes qui intéressent directement les entités éducatives. (French)

0 references

Os dois projetos anteriores criaram uma plataforma de comunicação funcional para a cooperação entre entidades no território, com influência e interesse no desenvolvimento e progresso da política educativa. Numa série, o terceiro projeto de acompanhamento visa, assim, através da sua estratégia, continuar a apoiar as áreas de cooperação e parceria acima referidas, com ênfase em soluções sistémicas para problemas que interessam diretamente às entidades educativas associadas. (Portuguese)

0 references

I due progetti precedenti hanno istituito una piattaforma di comunicazione funzionale per la cooperazione tra soggetti sul territorio, con influenza e interesse per lo sviluppo e il progresso della politica educativa. In una serie, il terzo progetto di follow-up mira quindi, attraverso la sua strategia, a continuare a sostenere le suddette aree di cooperazione e partenariato, ponendo l'accento su soluzioni sistemiche a problemi che interessano direttamente le entità educative. (Italian)

0 references

Az előző két projekt funkcionális kommunikációs platformot hozott létre a területen működő szervezetek közötti együttműködéshez, befolyással és érdeklődéssel az oktatáspolitika fejlesztése és fejlődése iránt. Egy sorozatban a harmadik nyomon követési projekt célja, hogy stratégiáján keresztül továbbra is támogassa a fent említett együttműködési és partnerségi területeket, hangsúlyt helyezve az oktatási intézményeket közvetlenül érintő problémák rendszerszintű megoldására. (Hungarian)

0 references

Τα δύο προηγούμενα έργα δημιούργησαν μια λειτουργική πλατφόρμα επικοινωνίας για τη συνεργασία μεταξύ φορέων στην επικράτεια, με επιρροή και ενδιαφέρον για την ανάπτυξη και την πρόοδο της εκπαιδευτικής πολιτικής. Σε μια σειρά, το τρίτο έργο παρακολούθησης έχει ως στόχο, μέσω της στρατηγικής του, να συνεχίσει να στηρίζει τους προαναφερθέντες τομείς συνεργασίας και συνεργασίας, με έμφαση στις συστημικές λύσεις σε προβλήματα που ενδιαφέρουν άμεσα τους εκπαιδευτικούς φορείς. (Greek)

0 references

De vorige twee projecten hebben een functioneel communicatieplatform opgezet voor samenwerking tussen entiteiten op het grondgebied, met invloed en interesse in de ontwikkeling en voortgang van het onderwijsbeleid. In een reeks beoogt het derde follow-upproject daarom via zijn strategie de bovengenoemde samenwerkings- en partnerschapsgebieden te blijven ondersteunen, met de nadruk op systemische oplossingen voor problemen die educatieve entiteiten rechtstreeks associëren. (Dutch)

0 references

Cele două proiecte anterioare au creat o platformă funcțională de comunicare pentru cooperarea între entitățile din teritoriu, cu influență și interes în dezvoltarea și progresul politicii educaționale. Prin urmare, cel de-al treilea proiect de monitorizare urmărește, prin strategia sa, să sprijine în continuare domeniile de cooperare și parteneriat menționate mai sus, cu accent pe soluțiile sistemice la problemele care interesează entitățile educaționale direct asociate. (Romanian)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

Equal access to quality pre-primary, primary and secondary education

0 references

thematic objective

Multiple Thematic Objective

inferred from