AEDI EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL ACTIONS FOR CHILDREN (Q456958)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q456958 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AEDI EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL ACTIONS FOR CHILDREN |
Project Q456958 in Italy |
Statements
14,061.59 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
5 July 2018
0 references
7 June 2019
0 references
CENTALLO-VILLAFALLETTO
0 references
44°30'5.51"N, 7°35'16.19"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE ATTIVARE ALMENO 3 PERCORSI DI IMPLEMENTAZIONE DELLE COMPETENZE DEI BAMBINI DELLA FASCIA 36 CENTRATI IN MODO SPECIFICO SUL POTENZIAMENTO DEL LINGUAGGIO E DELLE ABILIT LINGUISTICHE ANCHE IN CONSIDERAZIONE DELLELEVATO NUMERO DI ALUNNI NON ITALOFONI CHE FREQUENTANO I PLESSI DI SCUOLA DELLINFANZIA. CONTESTUALMENTE SI PROPONE UN PERCORSO DI PSICOMOTRICIT CHE PERMETTA AI BAMBINI DI POTENZIARE LE MOTRICIT ELEMENTI ESSENZIALI PER IL BENESSERE PSICOFISICO E PER CREARE UN SUBSTRATO COGNITIVO CONGENIALE ALLAPPRENDIMENTO. INFINE SARANNO PROPOSTE UNA SERIE DI ATTIVIT VOLTE AL POTENZIAMENTO DELLE ABILIT ATTENTIVE CHE RAPPRESENTANO AD OGGI UNO DEGLI ASPETTI DI PRINCIPALE RICHIESTA DI INTERVENTO A CAUSA DELLA DIFFICOLT NEI BIMBI DI CONCENTRAZIONE ATTENZIONE OSSERVAZIONE MA CHE RAPPRESENTANO UN PREREQUISITO ESSENZIALE ALLACQUISIZIONE DI SUCCESSIVE COMPETENZE. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO ACTIVATE AT LEAST 3 PATHWAYS FOR THE IMPLEMENTATION OF THE SKILLS OF CHILDREN IN THE BAND 36 FOCUSED SPECIFICALLY ON THE ENHANCEMENT OF LANGUAGE AND LANGUAGE SKILLS ALSO IN CONSIDERATION OF THE NUMBER OF NON-ITALIAN-SPEAKING PUPILS ATTENDING THE PLEXUS OF CHILDHOOD SCHOOL. AT THE SAME TIME IT PROPOSES A PATH OF PSYCHOMOTRICIT THAT ALLOWS CHILDREN TO ENHANCE THE MOTRICIT ESSENTIAL ELEMENTS FOR THE PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING AND TO CREATE A CONGENIAL COGNITIVE SUBSTRATE ALAPPRENDIMENT. FINALLY, A SERIES OF ACTIVITIES WILL BE PROPOSED AIMED AT STRENGTHENING ATTENTIVE SKILLS THAT TODAY REPRESENT ONE OF THE MAIN ASPECTS OF THE REQUEST FOR INTERVENTION DUE TO THE DIFFICULTY IN CHILDREN CONCENTRATING ATTENTION OBSERVATION BUT WHICH REPRESENT AN ESSENTIAL PREREQUISITE ALLACQUISITION OF SUCCESSIVE COMPETENCES. (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À ACTIVER AU MOINS 3 COURS DE MISE EN ŒUVRE DES COMPÉTENCES DES ENFANTS DANS LES 36 GROUPES SPÉCIFIQUEMENT AXÉS SUR LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET LINGUISTIQUES, COMPTE TENU ÉGALEMENT DU NOMBRE D’ÉLÈVES NON ITALIENS FRÉQUENTANT DES PLEX PRÉSCOLAIRES. DANS LE MÊME TEMPS, NOUS PROPOSONS UN CHEMIN PSICOMOTRICIT QUI PERMET AUX ENFANTS D’AMÉLIORER LES ÉLÉMENTS ESSENTIELS DE MOTRICIT POUR LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE ET DE CRÉER UN SUBSTRAT COGNITIF PROPICE À L’APPRENTISSAGE. ENFIN, UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS SERONT PROPOSÉES POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES ATTENTIVES, QUI REPRÉSENTENT JUSQU’À PRÉSENT L’UN DES PRINCIPAUX ASPECTS DE L’INTERVENTION EN RAISON DE LA DIFFICULTÉ CHEZ LES ENFANTS D’OBSERVER L’ATTENTION DE CONCENTRATION, MAIS QUI CONSTITUENT UNE CONDITION PRÉALABLE ESSENTIELLE À L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES ULTÉRIEURES. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, MINDESTENS DREI KURSE ZUR UMSETZUNG DER FÄHIGKEITEN VON KINDERN IN DER 36-GRUPPE ZU AKTIVIEREN, DIE SICH SPEZIELL AUF DIE STÄRKUNG DER SPRACH- UND SPRACHKENNTNISSE KONZENTRIERTEN, AUCH IM HINBLICK AUF DIE ZAHL DER NICHT-ITALIENISCHSPRACHIGEN SCHÜLER, DIE VORSCHULPLEXE BESUCHEN. GLEICHZEITIG SCHLAGEN WIR EINEN PSICOMOTRICIT-PFAD VOR, DER ES KINDERN ERMÖGLICHT, DIE WESENTLICHEN ELEMENTE DES MOTRICIT FÜR DAS PSYCHOPHYSISCHE WOHLBEFINDEN ZU VERBESSERN UND EIN KOGNITIVES SUBSTRAT FÜR DAS LERNEN ZU SCHAFFEN. SCHLIESSLICH WIRD EINE REIHE VON MASSNAHMEN VORGESCHLAGEN, UM DIE AUFMERKSAMEN FÄHIGKEITEN ZU STÄRKEN, DIE BIS HEUTE AUFGRUND DER SCHWIERIGKEITEN BEI KINDERN MIT KONZENTRATIONSBEOBACHTUNG EINEN DER HAUPTASPEKTE DER INTERVENTION DARSTELLEN, DIE ABER EINE WESENTLICHE VORAUSSETZUNG FÜR DEN ERWERB SPÄTERER FÄHIGKEITEN DARSTELLEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET ACTIVEREN VAN TEN MINSTE DRIE CURSUSSEN VOOR DE UITVOERING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN KINDEREN IN DE 36-GROEP DIE SPECIFIEK GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN DE TAAL- EN TAALVAARDIGHEDEN, MEDE GEZIEN HET AANTAL NIET-ITALIAANSTALIGE LEERLINGEN DAT KLEUTERSCHOLEN VOLGT. TEGELIJKERTIJD STELLEN WE EEN PSICOMOTRICIT-PAD VOOR DAT KINDEREN IN STAAT STELT OM DE MOTRICIT ESSENTIËLE ELEMENTEN VOOR PSYCHOFYSISCH WELZIJN TE VERBETEREN EN EEN COGNITIEVE SUBSTRAAT TE CREËREN DIE CONGENIAAL IS VOOR LEREN. TEN SLOTTE ZAL EEN REEKS ACTIVITEITEN WORDEN VOORGESTELD OM DE AANDACHTIGE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN, DIE TOT OP HEDEN EEN VAN DE BELANGRIJKSTE ASPECTEN VAN DE INTERVENTIE VORMEN VANWEGE DE MOEILIJKHEID BIJ KINDEREN OM AANDACHT TE BESTEDEN AAN CONCENTRATIE, MAAR DIE EEN ESSENTIËLE VOORWAARDE ZIJN VOOR HET VERWERVEN VAN LATERE VAARDIGHEDEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO ACTIVAR AL MENOS TRES CURSOS DE APLICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE LOS NIÑOS EN EL GRUPO 36 CENTRADOS ESPECÍFICAMENTE EN EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y LINGÜÍSTICAS, TENIENDO EN CUENTA TAMBIÉN EL NÚMERO DE ALUMNOS DE HABLA NO ITALIANA QUE ASISTAN A PLEXOS PREESCOLARES. AL MISMO TIEMPO, PROPONEMOS UN CAMINO PSICOMOTRICIT QUE PERMITA A LOS NIÑOS MEJORAR LOS ELEMENTOS ESENCIALES DEL MOTRICIT PARA EL BIENESTAR PSICOFÍSICO Y CREAR UN SUSTRATO COGNITIVO AGRADABLE AL APRENDIZAJE. POR ÚLTIMO, SE PROPONDRÁ UNA SERIE DE ACTIVIDADES PARA FORTALECER LAS HABILIDADES ATENTAS, QUE HASTA LA FECHA REPRESENTAN UNO DE LOS PRINCIPALES ASPECTOS DE LA INTERVENCIÓN DEBIDO A LA DIFICULTAD EN LOS NIÑOS DE OBSERVACIÓN DE LA ATENCIÓN DE CONCENTRACIÓN, PERO QUE REPRESENTAN UN REQUISITO PREVIO ESENCIAL PARA LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES POSTERIORES. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT AKTIVERE MINDST TRE VEJE TIL GENNEMFØRELSE AF BØRNS FÆRDIGHEDER I BAND 36 MED SÆRLIGT FOKUS PÅ FORBEDRING AF SPROG- OG SPROGFÆRDIGHEDER, OGSÅ I BETRAGTNING AF ANTALLET AF IKKE-ITALIENSKTALENDE ELEVER, DER GÅR I BARNDOMSSKOLEKOMPLEKSET. SAMTIDIG FORESLÅS EN VEJ AF PSYCHOMOTRICIT, DER GIVER BØRN MULIGHED FOR AT FORBEDRE MOTRICIT VÆSENTLIGE ELEMENTER FOR DEN PSYKOFYSISKE TRIVSEL OG SKABE EN MEDFØDT KOGNITIV SUBSTRAT ALAPPRENDIMENT. ENDELIG VIL DER BLIVE FORESLÅET EN RÆKKE AKTIVITETER, DER TAGER SIGTE PÅ AT STYRKE OPMÆRKSOMME FÆRDIGHEDER, SOM I DAG UDGØR ET AF DE VIGTIGSTE ASPEKTER AF ANMODNINGEN OM INDGRIBEN, FORDI DET ER VANSKELIGT FOR BØRN AT KONCENTRERE DERES OPMÆRKSOMHEDSOBSERVATION, MEN SOM UDGØR EN VÆSENTLIG FORUDSÆTNING FOR, AT FLERE PÅ HINANDEN FØLGENDE KOMPETENCER KAN GENNEMFØRES. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ 3 ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΤΗ ΖΏΝΗ 36, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΌ ΤΩΝ ΜΗ ΙΤΑΛΌΦΩΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ ΠΛΈΓΜΑ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΣΧΟΛΉΣ. ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΤΟΥ PSYCHOMOTRICIT ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΑ ΒΑΣΙΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΤΗΣ MOTRICIT ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉ ΕΥΕΞΊΑ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΥΓΓΕΝΈΣ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΥΠΌΣΤΡΩΜΑ ALAPPRENDIMENT. ΤΈΛΟΣ, ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΕΊ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΣΟΧΉΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΣΉΜΕΡΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΚΎΡΙΕΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΟΥ ΑΙΤΉΜΑΤΟΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΔΥΣΚΟΛΊΑΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΑΛΛΑΓΗΣ ΔΙΑΔΟΧΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA AKTIVIRATI NAJMANJE TRI PUTA ZA PROVEDBU VJEŠTINA DJECE U SKUPINI 36, POSEBNO USMJERENE NA POBOLJŠANJE JEZIČNIH I JEZIČNIH VJEŠTINA, UZIMAJUĆI U OBZIR I BROJ UČENIKA KOJI NE GOVORE TALIJANSKI KOJI POHAĐAJU PLEKSUS DJEČJE ŠKOLE. U ISTO VRIJEME PREDLAŽE PUT PSYCHOMOTRICIT KOJI OMOGUĆUJE DJECI DA POBOLJŠAJU MOTRICIT BITNE ELEMENTE ZA PSIHOFIZIČKU DOBROBIT I STVORITI KONGENIJALNI KOGNITIVNI SUPSTRAT ALAPPRENDIMENT. NAPOSLJETKU, PREDLOŽIT ĆE SE NIZ AKTIVNOSTI USMJERENIH NA JAČANJE PAŽLJIVIH VJEŠTINA KOJE DANAS PREDSTAVLJAJU JEDAN OD GLAVNIH ASPEKATA ZAHTJEVA ZA INTERVENCIJU ZBOG POTEŠKOĆA U KOJIMA DJECA KONCENTRIRAJU POZORNOST, ALI KOJE PREDSTAVLJAJU OSNOVNI PREDUVJET ALLACQUISITION UZASTOPNIH KOMPETENCIJA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ACTIVEZE CEL PUȚIN 3 CĂI PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE A COMPETENȚELOR COPIILOR DIN BANDA 36, AXATE ÎN MOD SPECIFIC PE ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE ȘI LINGVISTICE, AVÂND ÎN VEDERE ȘI NUMĂRUL ELEVILOR CARE NU VORBESC LIMBA ITALIANĂ CARE FRECVENTEAZĂ PLEXUL ȘCOLII DIN COPILĂRIE. ÎN ACELAȘI TIMP, PROPUNE O CALE A PSYCHOMOTRICIT CARE PERMITE COPIILOR SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ELEMENTELE ESENȚIALE MOTRICIT PENTRU BUNĂSTAREA PSIHOFIZICĂ ȘI SĂ CREEZE UN SUBSTRAT COGNITIV CONGENIAL ALAPPRENDIMENT. ÎN CELE DIN URMĂ, VOR FI PROPUSE O SERIE DE ACTIVITĂȚI MENITE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE ATENTE CARE REPREZINTĂ ÎN PREZENT UNUL DINTRE PRINCIPALELE ASPECTE ALE CERERII DE INTERVENȚIE DIN CAUZA DIFICULTĂȚILOR ÎNTÂMPINATE DE COPII ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CONCENTRAREA ATENȚIEI, DAR CARE REPREZINTĂ O CONDIȚIE PREALABILĂ ESENȚIALĂ PENTRU ALCQUISITION DE COMPETENȚE SUCCESIVE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE AKTIVOVAŤ NAJMENEJ 3 SPÔSOBY IMPLEMENTÁCIE ZRUČNOSTÍ DETÍ V PÁSME 36, KTORÉ SA OSOBITNE ZAMERALI NA ZLEPŠENIE JAZYKOVÝCH A JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ AJ VZHĽADOM NA POČET NETALIANSKY HOVORIACICH ŽIAKOV, KTORÍ NAVŠTEVUJÚ PLEXUS DETSKEJ ŠKOLY. ZÁROVEŇ NAVRHUJE CESTU PSYCHOMOTRICITU, KTORÁ UMOŽŇUJE DEŤOM ZLEPŠIŤ MOTRICIT ZÁKLADNÉ PRVKY PRE PSYCHOFYZICKÚ POHODU A VYTVORIŤ VRODENÝ KOGNITÍVNY SUBSTRÁT ALAPPRENDIMENT. NAPOKON SA NAVRHNE SÉRIA ČINNOSTÍ ZAMERANÝCH NA POSILNENIE POZORNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ V SÚČASNOSTI PREDSTAVUJÚ JEDEN Z HLAVNÝCH ASPEKTOV ŽIADOSTI O INTERVENCIU VZHĽADOM NA ŤAŽKOSTI DETÍ SÚSTREĎOVAŤ POZOROVANIE POZORNOSTI, ALE KTORÉ PREDSTAVUJÚ ZÁKLADNÝ PREDPOKLAD ALLACQUISITION PO SEBE NASLEDUJÚCICH KOMPETENCIÍ. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JATTIVA MILL-INQAS 3 MOGĦDIJIET GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-ĦILIET TAT-TFAL FIL-FAXXA 36 LI JIFFUKAW SPEĊIFIKAMENT FUQ IT-TITJIB TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI U LINGWISTIĊI WKOLL B’KUNSIDERAZZJONI TAL-GĦADD TA’ STUDENTI LI MA JITKELLMUX BL-ITALJA LI JATTENDU L-PLEXUS TAL-ISKOLA TAT-TFULIJA. FL-ISTESS ĦIN TIPPROPONI MOGĦDIJA TA’ PSYCHOMOTRICIT LI TIPPERMETTI LIT-TFAL ITEJBU L-ELEMENTI ESSENZJALI MOTRICIT GĦALL-BENESSERI PSIKOFIŻIKU U JOĦOLQU ALAPPRENDIMENT KONĠENJALI TAS-SOTTOSTRAT KONĠENJALI. FL-AĦĦAR NETT, SE TIĠI PROPOSTA SENSIELA TA’ ATTIVITAJIET IMMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET ATTENTI LI LLUM JIRRAPPREŻENTAW WIEĦED MILL-ASPETTI EWLENIN TAT-TALBA GĦAL INTERVENT MINĦABBA D-DIFFIKULTÀ FIT-TFAL LI JIKKONĊENTRAW L-OSSERVAZZJONI TAL-ATTENZJONI IŻDA LI JIRRAPPREŻENTAW PREREKWIŻIT ESSENZJALI ALLACQUISIZZJONI TA’ KOMPETENZI SUĊĊESSIVI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO VISA ATIVAR PELO MENOS TRÊS VIAS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS DAS CRIANÇAS NA BANDA 36, CENTRADAS ESPECIFICAMENTE NO REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E LINGUÍSTICAS, TENDO IGUALMENTE EM CONTA O NÚMERO DE ALUNOS DE LÍNGUA NÃO ITALIANA QUE FREQUENTAM O PLEXO DA ESCOLA INFANTIL. AO MESMO TEMPO, PROPÕE UM CAMINHO DE PSYCHOMOTRICIT QUE PERMITE QUE AS CRIANÇAS MELHOREM OS ELEMENTOS ESSENCIAIS MOTRICIT PARA O BEM-ESTAR PSICOFÍSICO E CRIEM UM SUBSTRATO COGNITIVO CONGENIAL ALAPPRENDIMENT. POR FIM, SERÁ PROPOSTA UMA SÉRIE DE ATIVIDADES DESTINADAS A FORTALECER HABILIDADES ATENTAS QUE REPRESENTAM HOJE UM DOS PRINCIPAIS ASPETOS DO PEDIDO DE INTERVENÇÃO DEVIDO À DIFICULDADE EM CRIANÇAS CONCENTRAREM A OBSERVAÇÃO DA ATENÇÃO, MAS QUE REPRESENTAM UM PRÉ-REQUISITO ESSENCIAL ALLACQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS SUCESSIVAS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON AKTIVOIDA VÄHINTÄÄN KOLME VÄYLÄÄ LASTEN TAITOJEN TOTEUTTAMISEKSI BÄNDISSÄ 36, JOSSA KESKITYTTIIN ERITYISESTI KIELI- JA KIELITAIDON PARANTAMISEEN MYÖS LAPSUUSKOULUSSA KÄYVIEN MUIDEN KUIN ITALIANKIELISTEN OPPILAIDEN LUKUMÄÄRÄN HUOMIOON OTTAMISEKSI. SAMALLA SIINÄ EHDOTETAAN PSYCHOMOTRICIT-POLKUA, JONKA AVULLA LAPSET VOIVAT PARANTAA MOTRICIT-ELEMENTTEJÄ PSYKOFYYSISEN HYVINVOINNIN KANNALTA JA LUODA SYNNYNNÄISEN KOGNITIIVISEN SUBSTRAATIN ALAPPRENDIMENT. LISÄKSI EHDOTETAAN USEITA TOIMIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA TARKKAAVAISTA OSAAMISTA, JOKA ON NYKYISIN YKSI TÄRKEIMMISTÄ TOIMINTAPYYNNÖN OSATEKIJÖISTÄ, KOSKA LASTEN HUOMION KESKITTÄMINEN ON VAIKEAA, MUTTA JOTKA OVAT OLENNAINEN EDELLYTYS PERÄKKÄISTEN PÄTEVYYKSIEN ALLACQUISITION-TOIMINNALLE. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU URUCHOMIENIE CO NAJMNIEJ 3 ŚCIEŻEK REALIZACJI UMIEJĘTNOŚCI DZIECI W GRUPIE 36 KONCENTRUJĄCYCH SIĘ W SZCZEGÓLNOŚCI NA PODNOSZENIU UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I JĘZYKOWYCH, RÓWNIEŻ Z UWZGLĘDNIENIEM LICZBY UCZNIÓW NIEWŁOSKICH UCZĘSZCZAJĄCYCH DO SPLOTU SZKOŁY DZIECIĘCEJ. JEDNOCZEŚNIE PROPONUJE ŚCIEŻKĘ PSYCHOMOTRICIT, KTÓRA UMOŻLIWIA DZIECIOM WZMOCNIENIE MOTRICIT NIEZBĘDNYCH ELEMENTÓW PSYCHOFIZYCZNYCH DOBREGO SAMOPOCZUCIA ORAZ STWORZENIE WRODZONEGO PODŁOŻA POZNAWCZEGO ALAPPRENDIMENT. PONADTO PROPONUJE SIĘ SZEREG DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI UWAŻNYCH, KTÓRE OBECNIE STANOWIĄ JEDEN Z GŁÓWNYCH ASPEKTÓW WNIOSKU O INTERWENCJĘ ZE WZGLĘDU NA TRUDNOŚCI ZWIĄZANE Z KONCENTRACJĄ UWAGI DZIECI, ALE KTÓRE STANOWIĄ ZASADNICZY WARUNEK WZYWANIE KOLEJNYCH KOMPETENCJI. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE AKTIVIRATI VSAJ TRI POTI ZA IZVAJANJE SPRETNOSTI OTROK V SKUPINI 36, KI SE OSREDOTOČAJO POSEBEJ NA IZBOLJŠANJE JEZIKOVNEGA IN JEZIKOVNEGA ZNANJA, TUDI OB UPOŠTEVANJU ŠTEVILA NEITALIJANSKO GOVOREČIH UČENCEV, KI OBISKUJEJO PLEKSUS OTROŠTVA. HKRATI PREDLAGA POT PSYCHOMOTRICIT, KI OTROKOM OMOGOČA IZBOLJŠANJE MOTRICIT BISTVENIH ELEMENTOV ZA PSIHOFIZIČNO DOBRO POČUTJE IN USTVARJANJE PRIROJENEGA KOGNITIVNEGA SUBSTRATA ALAPPRENDIMENT. POLEG TEGA BO PREDLAGANA VRSTA DEJAVNOSTI, NAMENJENIH KREPITVI POZORNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI SO DANES EDEN GLAVNIH VIDIKOV PROŠNJE ZA POSREDOVANJE ZARADI TEŽAV PRI OTROCIH, KI OSREDOTOČAJO NA OPAZOVANJE POZORNOSTI, VENDAR SO BISTVENI PREDPOGOJ ZA ZAPOREDNE KOMPETENCE. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE AKTIVOVAT ALESPOŇ 3 CESTY PRO REALIZACI DOVEDNOSTÍ DĚTÍ V PÁSMU 36, ZAMĚŘENÉ KONKRÉTNĚ NA ZLEPŠENÍ JAZYKOVÝCH A JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ, A TO I S OHLEDEM NA POČET NEITALSKY MLUVÍCÍCH ŽÁKŮ, KTEŘÍ NAVŠTĚVUJÍ PLEXUS DĚTSKÉ ŠKOLY. ZÁROVEŇ NAVRHUJE CESTU PSYCHOMOTRICIT, KTERÁ UMOŽŇUJE DĚTEM ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ PRVKY MOTRICITU PRO PSYCHOFYZIKÁLNÍ POHODU A VYTVOŘIT KONGENIÁLNÍ KOGNITIVNÍ SUBSTRÁT ALAPPRENDIMENT. V NEPOSLEDNÍ ŘADĚ BUDE NAVRŽENA ŘADA ČINNOSTÍ ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ POZORNÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ DNES PŘEDSTAVUJÍ JEDEN Z HLAVNÍCH ASPEKTŮ ŽÁDOSTI O INTERVENCI VZHLEDEM K TOMU, ŽE U DĚTÍ JE OBTÍŽNÉ POZOROVAT POZORNOST, ALE KTERÉ PŘEDSTAVUJÍ ZÁKLADNÍ PŘEDPOKLAD ALLACQUISITION NÁSLEDNÝCH KOMPETENCÍ. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA SUAKTYVINTI BENT TRIS 36 GRUPĖS VAIKŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGYVENDINIMO BŪDUS, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT KALBŲ IR KALBOS ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMUI, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į NE ITALIŠKAI KALBANČIŲ MOKINIŲ, LANKANČIŲ VAIKYSTĖS MOKYKLOS REZGINĮ, SKAIČIŲ. TUO PAČIU METU JI SIŪLO PSYCHOMOTRICIT KELIĄ, KURIS LEIDŽIA VAIKAMS SUSTIPRINTI MOTRICIT ESMINIUS PSICHOFIZINĖS GEROVĖS ELEMENTUS IR SUKURTI KONGENINĮ KOGNITYVINĮ SUBSTRATĄ ALAPPRENDIMENT. GALIAUSIAI BUS PASIŪLYTA ĮVAIRI VEIKLA, KURIA BUS SIEKIAMA STIPRINTI DĖMESINGUS ĮGŪDŽIUS, KURIE ŠIANDIEN YRA VIENAS IŠ PAGRINDINIŲ PRAŠYMO IMTIS INTERVENCINIŲ VEIKSMŲ ASPEKTŲ, NES VAIKAI SUSIDURIA SU SUNKUMAIS SUTELKIANT DĖMESĮ Į DĖMESIO STEBĖJIMĄ, TAČIAU KURIE YRA BŪTINA VIENA PO KITOS EINANČIŲ KOMPETENCIJŲ ALLACQUISITION SĄLYGA. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR AKTIVIZĒT VISMAZ 3 CEĻUS, LAI ĪSTENOTU 36 GRUPAS BĒRNU PRASMES, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT VALODU UN VALODU PRASMJU UZLABOŠANAI, ŅEMOT VĒRĀ ARĪ TO SKOLĒNU SKAITU, KURI NERUNĀ ITĀĻU VALODĀ UN APMEKLĒ BĒRNĪBAS SKOLU. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ TĀ IEROSINA PSYCHOMOTRICIT CEĻU, KAS ĻAUJ BĒRNIEM UZLABOT MOTRICIT BŪTISKOS ELEMENTUS PSIHOFIZISKAJAI LABKLĀJĪBAI UN IZVEIDOT IEDZIMTU KOGNITĪVO SUBSTRĀTU ALAPPRENDIMENT. VISBEIDZOT, TIKS IEROSINĀTI VAIRĀKI PASĀKUMI, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT UZMANĪGAS PRASMES, KAS PAŠLAIK IR VIENS NO GALVENAJIEM INTERVENCES PIEPRASĪJUMA ASPEKTIEM, JO BĒRNIEM IR GRŪTI KONCENTRĒT UZMANĪBU, BET KAS IR BŪTISKS PRIEKŠNOTEIKUMS SECĪGU KOMPETENČU ALLACQUISITION. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА АКТИВИРА НАЙ-МАЛКО 3 НАЧИНА ЗА ПРИЛАГАНЕ НА УМЕНИЯТА НА ДЕЦАТА В ГРУПА 36, НАСОЧЕНИ СПЕЦИАЛНО КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ И ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД И БРОЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО НЕ ГОВОРЯТ ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК, ПОСЕЩАВАЩИ СПЛИТ В ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ. В СЪЩОТО ВРЕМЕ ТЯ ПРЕДЛАГА ПЪТ НА PSYCHOMOTRICIT, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА НА ДЕЦАТА ДА ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ НА MOTRICIT ЗА ПСИХОФИЗИЧНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ И ДА СЪЗДАДАТ ВРОДЕН КОГНИТИВЕН СУБСТРАТ ALAPPRENDIMENT. И НАКРАЯ, ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ РЕДИЦА ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ВНИМАТЕЛНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ДНЕС ПРЕДСТАВЛЯВАТ ЕДИН ОТ ОСНОВНИТЕ АСПЕКТИ НА ИСКАНЕТО ЗА НАМЕСА ПОРАДИ ТРУДНОСТИТЕ ПРИ ДЕЦАТА ДА КОНЦЕНТРИРАТ НАБЛЮДЕНИЕТО НА ВНИМАНИЕТО, НО КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ СЪЩЕСТВЕНА ПРЕДПОСТАВКА ALLACQUISITION НА ПОСЛЕДОВАТЕЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY LEGALÁBB HÁROM ÚTVONALAT AKTIVÁLJON A 36. CSOPORTBA TARTOZÓ GYERMEKEK KÉSZSÉGEINEK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A NYELVI ÉS NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE, FIGYELEMBE VÉVE A GYERMEKKORI ISKOLA PLEXUSZÁBAN RÉSZT VEVŐ NEM OLASZ NYELVŰ TANULÓK SZÁMÁT IS. UGYANAKKOR JAVASLATOT TESZ A PSYCHOMOTRICIT ÚTVONALRA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY FOKOZZÁK A PSZICHOFIZIKAI JÓLLÉTHEZ SZÜKSÉGES MOTRICIT ALAPVETŐ ELEMEKET, ÉS HOZZANAK LÉTRE EGY KONGENIÁLIS KOGNITÍV SZUBSZTRÁTOT. VÉGEZETÜL EGY SOR OLYAN TEVÉKENYSÉGET JAVASOLNAK, AMELYEK CÉLJA A FIGYELEMFELKELTŐ KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE, AMELYEK MA A BEAVATKOZÁS IRÁNTI KÉRELEM EGYIK FŐ SZEMPONTJÁT KÉPEZIK, MIVEL A GYERMEKEK NEHEZEN FIGYELIK MEG A FIGYELMET, DE AMELYEK AZ EGYMÁST KÖVETŐ KOMPETENCIÁK ALLACQUISITION-JÁNAK ALAPVETŐ ELŐFELTÉTELEI. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL 3 CHONAIR AR A LAGHAD A GHNÍOMHACHTÚ CHUN SCILEANNA NA BPÁISTÍ SA BHANDA 36 A CHUR I BHFEIDHM, DÍRITHE GO SONRACH AR SCILEANNA TEANGA AGUS TEANGA A FHEABHSÚ AGUS AIRD Á TABHAIRT FREISIN AR LÍON NA NDALTAÍ NACH LABHRAÍTEAR SAN IODÁIL AGUS ATÁ AG FREASTAL AR PLEXUS NA SCOILE ÓIGE. AG AN AM CÉANNA MOLANN SÉ COSÁN PSYCHOMOTRICIT A LIGEANN DO LEANAÍ NA HEILIMINTÍ RIACHTANACHA MOTRICIT A FHEABHSÚ DON FHOLLÁINE PSYCHOPHYSICAL AGUS CHUN FOSHRAITH CHOGNAÍOCH CONGENIAL A CHRUTHÚ. AR DEIREADH, MOLFAR SRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHEIDH DÍRITHE AR SCILEANNA AIREACHA A NEARTÚ ARB IONANN IAD SA LÁ ATÁ INNIU ANN AGUS CEANN DE PHRÍOMHGHNÉITHE NA HIARRATA AR IDIRGHABHÁIL MAR GHEALL AR AN DEACRACHT A BHAINEANN LE LEANAÍ ATÁ AG DÍRIÚ AR BHREATHNÚ AIRD A DHÍRIÚ ACH AR RÉAMHRIACHTANAS RIACHTANACH É ALLACQUISITION MAIDIR LE HINNIÚLACHTAÍ COMHLEANÚNACHA. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT AKTIVERA MINST TRE VÄGAR FÖR GENOMFÖRANDET AV FÄRDIGHETER HOS BARN I BANDET 36 MED SÄRSKILD INRIKTNING PÅ FÖRBÄTTRING AV SPRÅK- OCH SPRÅKKUNSKAPER, ÄVEN MED TANKE PÅ ANTALET ICKE-ITALIENSKTALANDE ELEVER SOM GÅR I PLEXUS I BARNDOMSSKOLAN. SAMTIDIGT FÖRESLÅS EN VÄG FÖR PSYCHOMOTRICIT SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT FÖRBÄTTRA MOTRICIT VÄSENTLIGA ELEMENT FÖR DET PSYKOFYSISKA VÄLBEFINNANDET OCH ATT SKAPA ETT KONGENIALT KOGNITIVT SUBSTRAT ALAPPRENDIMENT. SLUTLIGEN KOMMER EN RAD AKTIVITETER ATT FÖRESLÅS SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA DEN UPPMÄRKSAMMA KOMPETENS SOM I DAG UTGÖR EN AV DE VIKTIGASTE ASPEKTERNA AV BEGÄRAN OM INGRIPANDE PÅ GRUND AV SVÅRIGHETEN HOS BARN ATT KONCENTRERA UPPMÄRKSAMHETEN, MEN SOM UTGÖR EN VÄSENTLIG FÖRUTSÄTTNING FÖR ALLA PÅ VARANDRA FÖLJANDE KOMPETENSER. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON AKTIVEERIDA VÄHEMALT KOLM VIISI 36. RÜHMA LASTE OSKUSTE RAKENDAMISEKS, KESKENDUDES KONKREETSELT KEELE- JA KEELEOSKUSE PARANDAMISELE, VÕTTES ARVESSE KA MITTEITAALIA KEELT KÕNELEVATE ÕPILASTE ARVU, KES KÄIVAD LAPSEPÕLVEKOOLI PLEKSUSES. SAMAL AJAL PAKUTAKSE VÄLJA PSÜCHOMOTRICITI TEE, MIS VÕIMALDAB LASTEL PARANDADA MOTRICITI PSÜHHOFÜÜSILISE HEAOLU OLULISI ELEMENTE JA LUUA KAASASÜNDINUD KOGNITIIVSE SUBSTRAADI ALAPPRENDIMENT. LISAKS TEHAKSE ETTEPANEK MITME MEETME KOHTA, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA TÄHELEPANELIKKE OSKUSI, MIS ON PRAEGU ÜKS PEAMISI SEKKUMISTAOTLUSE ASPEKTE, KUNA LAPSED ON RASKE TÄHELEPANU KESKENDADA, KUID MIS ON JÄRJESTIKUSTE PÄDEVUSTE OLULINE EELTINGIMUS. (Estonian)
23 July 2022
0 references
CENTALLO
0 references
Identifiers
D94C17000290007
0 references