THE LIBRARY OF THE THREE LANGUAGES (Q454764)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q454764 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE LIBRARY OF THE THREE LANGUAGES |
Project Q454764 in Italy |
Statements
8,654.39 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
17 January 2018
0 references
20 June 2019
0 references
12 August 2019
0 references
I.C. CASTIGLIONE OLONA
0 references
45°45'19.73"N, 8°52'0.77"E
0 references
IL PROGETTO COMPOSTO DA 4 MODULISUDDIVISI IN DUE ANNI SCOLASTICI E CONSISTE NEL PROPORRE AI BAMBINI DELLULTIMO ANNO DI FREQUENZA IL POTENZIAMENTO DEL LINGUAGGIO ESPRESSIVO TEATRALE E LA SCOPERTA DEL LINGUAGGIO MUSICALE E MULTIMEDIALECOME STRUMENTI DI ARRICCHIMENTO DELLE COMPETENZE PERSONALI E DI GRUPPO. LE ESPERIENZE SI INTRECCERANNO PERMETTENDO AGLI ALUNNI DI SCOPRIRE CHE COSA POSSIBILE FARE CON QUESTI STILI ESPRESSIVI ASCOLTARE GIOCAREIMPARARE PENSARE. I BAMBINI SARANNO SUDDIVISI IN DUE GRUPPI DI 16 E 17 CHE SPERIMENTERANNO A ROTAZIONE IL LABORATORIO TEATRALE UNITO A QUELLO MULTIMEDIALE QUELLO DI STORIE IN MUSICA DOVE LESPERTO RACCONTER SUONANDO DAL VIVOALCUNI BRANI DAL REPERTORIO CLASSICO E MODERNO SU ALCUNI RACCONTI APPOSITAMENTE STRUTTURATI.I BAMBINI DIVERSAMENTE ABILI CON ASSENZA O DIFFICOLT DI LINGUAGGIO POTRANNO ESSERE ASCOLTATIACCOLTI ANCHE SENZA SAPER ESPRIMERSI VERBALMENTE MENTRE I BAMBINI STRANIERI POTRANNO ARRICCHIRE IL LORO LINGUAGGIOTUTTI GLI ALTRI ALUNNI UTILIZZE (Italian)
0 references
THE PROJECT CONSISTS OF 4 MODULISUDDIVISI IN TWO SCHOOL YEARS AND CONSISTS OF PROPOSING TO THE CHILDREN OF THE LAST YEAR OF ATTENDANCE THE STRENGTHENING OF THE THEATRICAL EXPRESSIVE LANGUAGE AND THE DISCOVERY OF MUSICAL LANGUAGE AND MULTIMEDIALECOME INSTRUMENTS TO ENRICH PERSONAL AND GROUP SKILLS. THE EXPERIENCES WILL INTERTWINE ALLOWING PUPILS TO FIND OUT WHAT THEY CAN DO WITH THESE EXPRESSIVE STYLES LISTENING TO GIOCAREIMPARARE THINKING. THE CHILDREN WILL BE DIVIDED INTO TWO GROUPS OF 16 AND 17 THAT WILL EXPERIENCE IN ROTATION THE THEATER LABORATORY UNITED TO THE MULTIMEDIA ONE OF STORIES IN MUSIC WHERE LESPERTO COLLECTS SOME SONGS FROM THE CLASSICAL AND MODERN REPERTOIRE ON SOME SPECIALLY STRUTTURATED TALES.CHILDREN WITH DISABILITIES WITH ABSENCE OR DIFFICULTY IN LANGUAGE CAN BE ACCOLATED EVEN WITHOUT BEING ABLE TO EXPRESS THEMSELVES VERBALLY WHILE FOREIGN CHILDREN CAN ENRICH THEIR LINGUAGGIOTUTTI OTHER STUDENTS (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET SE COMPOSE DE 4 MODULISUDDIVISIS EN DEUX ANNÉES SCOLAIRES ET CONSISTE À PROPOSER AUX ENFANTS DE LA DERNIÈRE ANNÉE DE FRÉQUENTATION L’AMÉLIORATION DU LANGAGE EXPRESSIF THÉÂTRAL ET LA DÉCOUVERTE DU LANGAGE MUSICAL ET DES OUTILS MULTIMEDIALECOME POUR ENRICHIR LES COMPÉTENCES PERSONNELLES ET COLLECTIVES. LES EXPÉRIENCES S’ENTRECROISENT POUR PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS DE DÉCOUVRIR CE QUI PEUT ÊTRE FAIT AVEC CES STYLES EXPRESSIFS POUR ÉCOUTER GIOCAREIMPARARE PENSER. LES ENFANTS SERONT DIVISÉS EN DEUX GROUPES DE 16 ET 17 QUI FERONT L’EXPÉRIENCE EN ROTATION DE L’ATELIER THÉÂTRAL UNI VERS LE MULTIMÉDIA CELUI DES HISTOIRES EN MUSIQUE OÙ LESPERTO RACCONTER JOUANT LIVE QUELQUES CHANSONS DU RÉPERTOIRE CLASSIQUE ET MODERNE SUR CERTAINES HISTOIRES SPÉCIALEMENT STRUTTURATIED.CHILDREN AVEC ABSENCE OU DIFFICULTÉ DE LANGUE PEUT ÊTRE WASCOLTATIACCOLTI MÊME SANS POUVOIR S’EXPRIMER VERBALEMENT TANDIS QUE LES ENFANTS ÉTRANGERS PEUVENT ENRICHIR LEUR LINGUAGGIOTUTTI LES AUTRES ÉLÈVES UTILISENT (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT BESTEHT AUS 4 MODULISUDDIVISIS IN ZWEI SCHULJAHREN UND BESTEHT DARIN, DEN KINDERN DES LETZTEN JAHRES DER TEILNAHME DIE ERWEITERUNG DER THEATRALISCHEN AUSDRUCKSSPRACHE UND DIE ENTDECKUNG DER MUSIKALISCHEN SPRACHE UND MULTIMEDIALECOME-TOOLS VORZUSCHLAGEN, UM PERSÖNLICHE UND GRUPPENKOMPETENZEN ZU BEREICHERN. DIE ERFAHRUNGEN WERDEN ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN ZU ENTDECKEN, WAS MIT DIESEN EXPRESSIVEN STILEN GETAN WERDEN KANN, UM GIOCAREIMPARARE DENKEN ZU HÖREN. DIE KINDER WERDEN IN ZWEI GRUPPEN VON 16 UND 17 UNTERTEILT WERDEN, DIE IN DER ROTATION DEN THEATER-WORKSHOP UNITED ZU DEM MULTIMEDIA-WORKSHOP ERLEBEN, DASS GESCHICHTEN IN DER MUSIK, WO LESPERTO RACCONTER LIVE EINIGE LIEDER AUS DEM KLASSISCHEN UND MODERNEN REPERTOIRE AUF EINIGEN GESCHICHTEN SPEZIELL STRUTTURATIED.CHILDREN MIT ABWESENHEIT ODER SCHWIERIGKEIT DER SPRACHE KÖNNEN WASCOLTATIACCOLTI AUCH OHNE IN DER LAGE SEIN, SICH MÜNDLICH AUSZUDRÜCKEN, WÄHREND AUSLÄNDISCHE KINDER IHRE LINGUAGGIOTUTTI DIE ANDEREN SCHÜLER BEREICHERN KÖNNEN (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT BESTAAT UIT 4 MODULISUDDIVISIS IN TWEE SCHOOLJAREN EN BESTAAT UIT HET VOORSTELLEN AAN DE KINDEREN VAN HET LAATSTE JAAR VAN AANWEZIGHEID VAN DE VERBETERING VAN DE THEATRALE EXPRESSIEVE TAAL EN DE ONTDEKKING VAN DE MUZIKALE TAAL EN MULTIMEDIALECOME TOOLS OM PERSOONLIJKE EN GROEPSVAARDIGHEDEN TE VERRIJKEN. DE ERVARINGEN ZULLEN VERWEVEN WAARDOOR STUDENTEN KUNNEN ONTDEKKEN WAT KAN WORDEN GEDAAN MET DEZE EXPRESSIEVE STIJLEN OM TE LUISTEREN NAAR GIOCAREIMPARARE DENKEN. DE KINDEREN ZULLEN WORDEN VERDEELD IN TWEE GROEPEN VAN 16 EN 17 DIE ZULLEN ERVAREN IN HET ROTEREN VAN DE THEATRALE WORKSHOP VERENIGD NAAR DE MULTIMEDIA EEN DIE VAN VERHALEN IN DE MUZIEK WAAR LESPERTO RACCONTER LIVE SPELEN ENKELE NUMMERS UIT HET KLASSIEKE EN MODERNE REPERTOIRE OP SOMMIGE VERHALEN SPECIAAL STRUTTURATIED.CHILDREN MET AFWEZIGHEID OF MOEILIJKHEID VAN TAAL KAN ZIJN WASCOLTATIACCOLTI ZELFS ZONDER IN STAAT OM ZICH MONDELING UIT TE DRUKKEN TERWIJL BUITENLANDSE KINDEREN HUN LINGUAGGIOTUTTI KUNNEN VERRIJKEN DE ANDERE LEERLINGEN GEBRUIKEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO CONSTA DE 4 MODULISUDDIVISIS EN DOS AÑOS ESCOLARES Y CONSISTE EN PROPONER A LOS NIÑOS DEL ÚLTIMO AÑO DE ASISTENCIA LA MEJORA DEL LENGUAJE EXPRESIVO TEATRAL Y EL DESCUBRIMIENTO DE LA LENGUA MUSICAL Y HERRAMIENTAS MULTIMEDIALECOME PARA ENRIQUECER LAS HABILIDADES PERSONALES Y GRUPALES. LAS EXPERIENCIAS SE ENTRELAZARÁN PERMITIENDO A LOS ESTUDIANTES DESCUBRIR LO QUE SE PUEDE HACER CON ESTOS ESTILOS EXPRESIVOS PARA ESCUCHAR A GIOCAREIMPARARE PENSAR. LOS NIÑOS SE DIVIDIRÁN EN DOS GRUPOS DE 16 Y 17 QUE EXPERIMENTARÁN EN ROTACIÓN EL TALLER TEATRAL UNIDOS AL MULTIMEDIA QUE DE HISTORIAS EN MÚSICA DONDE LESPERTO RACCONTER TOCA EN DIRECTO ALGUNAS CANCIONES DEL REPERTORIO CLÁSICO Y MODERNO EN ALGUNAS HISTORIAS ESPECIALMENTE STRUTTURATIED.CHILDREN CON AUSENCIA O DIFICULTAD DEL LENGUAJE PUEDE SER WASCOLTATIACCOLTI INCLUSO SIN PODER EXPRESARSE VERBALMENTE MIENTRAS LOS NIÑOS EXTRANJEROS PUEDEN ENRIQUECER SU LINGUAGGIOTUTTI LOS DEMÁS ALUMNOS UTILIZAN (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET BESTÅR AF 4 MODULISUDDIVISI PÅ TO SKOLEÅR OG BESTÅR I AT FORESLÅ BØRNENE FRA DET SIDSTE FREMMØDESÅR AT STYRKE DET TEATERISKE UDTRYKSSPROG OG OPDAGELSEN AF MUSIKALSK SPROG OG MULTIMEDIALECOME INSTRUMENTER TIL AT BERIGE PERSONLIGE OG GRUPPEMÆSSIGE FÆRDIGHEDER. ERFARINGERNE VIL SAMMENFLETTE ELEVERNE, SÅ DE KAN FINDE UD AF, HVAD DE KAN GØRE MED DISSE UDTRYKSFULDE STILARTER, DER LYTTER TIL GIOCAREIMPARARE-TÆNKNING. BØRNENE VIL BLIVE OPDELT I TO GRUPPER PÅ 16 OG 17, DER VIL OPLEVE I ROTATION TEATER LABORATORIET UNITED TO TE MULTIMEDIA EN AF HISTORIER I MUSIK, HVOR LESPERTO SAMLER NOGLE SANGE FRA DET KLASSISKE OG MODERNE REPERTOIRE PÅ NOGLE SPECIELT STRUTTURATED TALES.CHILDREN MED HANDICAP MED FRAVÆR ELLER VANSKELIGHEDER I SPROG KAN AKKULERES SELV UDEN AT VÆRE I STAND TIL AT UDTRYKKE SIG VERBALT, MENS UDENLANDSKE BØRN KAN BERIGE DERES LINGUAGGIOTUTTI ANDRE STUDERENDE (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 4 MODULISUDDIVISI ΣΕ ΔΎΟ ΣΧΟΛΙΚΆ ΧΡΌΝΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥ ΈΤΟΥΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΘΕΑΤΡΙΚΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΈΣΩΝ MULTIMEDIALECOME ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΟΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΘΑ ΑΛΛΗΛΟΣΥΝΔΕΘΟΎΝ ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΤΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΜΕ ΑΥΤΆ ΤΑ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΆ ΣΤΥΛ ΑΚΟΎΓΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΚΈΨΗ GIOCAREIMPARARE. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΧΩΡΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΔΎΟ ΟΜΆΔΕΣ ΤΩΝ 16 ΚΑΙ 17 ΠΟΥ ΘΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΚ ΠΕΡΙΤΡΟΠΉΣ ΤΟ ΘΕΑΤΡΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ UNITED TO THE MULTIMEDIA ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΌΠΟΥ LESPERTO ΣΥΛΛΈΓΕΙ ΜΕΡΙΚΆ ΤΡΑΓΟΎΔΙΑ ΑΠΌ ΤΟ ΚΛΑΣΙΚΌ ΚΑΙ ΣΎΓΧΡΟΝΟ ΡΕΠΕΡΤΌΡΙΟ ΣΕ ΚΆΠΟΙΑ ΕΙΔΙΚΆ STRUTTURATED TALES.CHILDREN ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΜΕ ΑΠΟΥΣΊΑ Ή ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΣΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΚΟΛΛΉΣΕΙ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΟΎΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΆ, ΕΝΏ ΤΑ ΞΈΝΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΟΥΝ ΤΟΥΣ LINGUAGGIOTUTTI ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥΣ (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SE SASTOJI OD 4 MODULISUDDIVISI U DVIJE ŠKOLSKE GODINE, A SASTOJI SE OD PREDLAGANJA DJECI PROŠLE GODINE POHAĐANJA JAČANJA KAZALIŠNOG IZRAŽAJNOG JEZIKA I OTKRIĆA GLAZBENOG JEZIKA I MULTIMEDIALECOME INSTRUMENATA ZA OBOGAĆIVANJE OSOBNIH I GRUPNIH VJEŠTINA. ISKUSTVA ĆE SE ISPREPLITATI OMOGUĆUJUĆI UČENICIMA DA SAZNAJU ŠTO MOGU UČINITI S TIM IZRAŽAJNIM STILOVIMA SLUŠAJUĆI GIOCAREIMPARARE RAZMIŠLJANJE. DJECA ĆE BITI PODIJELJENA U DVIJE SKUPINE OD 16 I 17 KOJE ĆE DOŽIVJETI ROTACIJU KAZALIŠNOG LABORATORIJA UJEDINJENA U MULTIMEDIJALNU JEDNU OD PRIČA U GLAZBI GDJE LESPERTO PRIKUPLJA NEKE PJESME IZ KLASIČNOG I MODERNOG REPERTOARA NA NEKIM POSEBNO STRUTTURATED TALES.CHILDREN S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU S ODSUTNOŠĆU ILI POTEŠKOĆAMA U JEZIKU MOŽE SE UGOSTITI ČAK I BEZ MOGUĆNOSTI DA SE IZRAŽAVAJU VERBALNO, DOK STRANA DJECA MOGU OBOGATITI SVOJE LINGUAGGIOTUTTI DRUGE STUDENTE (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ESTE FORMAT DIN 4 MODULISUDDIVISI ÎN DOI ANI ȘCOLARI ȘI CONSTĂ ÎN A PROPUNE COPIILOR DIN ULTIMUL AN DE PREZENȚĂ CONSOLIDAREA LIMBAJULUI EXPRESIV TEATRAL ȘI DESCOPERIREA LIMBAJULUI MUZICAL ȘI A INSTRUMENTELOR MULTIMEDIALECOME PENTRU ÎMBOGĂȚIREA ABILITĂȚILOR PERSONALE ȘI DE GRUP. EXPERIENȚELE SE VOR ÎMBINA, PERMIȚÂND ELEVILOR SĂ AFLE CE POT FACE CU ACESTE STILURI EXPRESIVE, ASCULTÂND GÂNDIREA GIOCAREIMPARARE. COPIII VOR FI ÎMPĂRȚIȚI ÎN DOUĂ GRUPE DE 16 ȘI 17, CARE VOR EXPERIMENTA ÎN ROTAȚIE LABORATORUL DE TEATRU UNITED LA UNUL MULTIMEDIA DE POVESTIRI ÎN MUZICĂ UNDE LESPERTO COLECTEAZĂ UNELE MELODII DIN REPERTORIUL CLASIC ȘI MODERN PE UNELE SPECIAL STRUTTURATED TALES.CHILDREN CU DIZABILITĂȚI CU ABSENȚĂ SAU DIFICULTATE ÎN LIMBAJ POATE FI ACUMULAT CHIAR ȘI FĂRĂ A FI CAPABILI SĂ SE EXPRIME VERBAL, ÎN TIMP CE COPIII STRĂINI POT ÎMBOGĂȚI LINGUAGGIOTUTTI LOR ALȚI STUDENȚI (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT POZOSTÁVA ZO 4 MODULISUDDIVISI V DVOCH ŠKOLSKÝCH ROKOCH A POZOSTÁVA Z NAVRHOVANIA DETÍ Z POSLEDNÉHO ROČNÍKA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY POSILNENIE DIVADELNÉHO EXPRESÍVNEHO JAZYKA A OBJAVOVANIE HUDOBNÉHO JAZYKA A MULTIMEDIALECOME NÁSTROJOV NA OBOHATENIE OSOBNÝCH A SKUPINOVÝCH ZRUČNOSTÍ. SKÚSENOSTI SA PRELÍNAJÚ, ČO ŽIAKOM UMOŽNÍ ZISTIŤ, ČO MÔŽU ROBIŤ S TÝMITO EXPRESÍVNYMI ŠTÝLMI POČÚVAJÚCIMI GIOCAREIMPARARE MYSLENIE. DETI BUDÚ ROZDELENÉ DO DVOCH SKUPÍN 16 A 17, KTORÉ ZAŽIJE V ROTÁCII DIVADELNÉ LABORATÓRIUM UNITED NA MULTIMEDIÁLNY JEDEN Z PRÍBEHOV V HUDBE, KDE LESPERTO ZHROMAŽĎUJE NIEKTORÉ PIESNE Z KLASICKÉHO A MODERNÉHO REPERTOÁRU NA NIEKTORÝCH ŠPECIÁLNE STRUTTURATED TALES.CHILDREN SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM S NEPRÍTOMNOSŤOU ALEBO OBTIAŽNOSŤOU V JAZYKU MÔŽE BYŤ DOKOLI AJ BEZ TOHO, ABY BOLI SCHOPNÍ VYJADRIŤ SA ÚSTNE, ZATIAĽ ČO ZAHRANIČNÉ DETI MÔŽU OBOHATIŤ SVOJE LINGUAGGIOTUTTI ĎALŠÍCH ŠTUDENTOV (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIKKONSISTI MINN 4 MODULISUDDIVISI F’SENTEJN SKOLASTIĊI U JIKKONSISTI F’LI JIPPROPONI LIT-TFAL TAL-AĦĦAR SENA TA’ ATTENDENZA T-TISĦIĦ TAL-LINGWA TEATRALI ESPRESSA U L-ISKOPERTA TA’ LINGWA MUŻIKALI U STRUMENTI MULTIMEDIALELECOME BIEX JARRIKKIXXU L-ĦILIET PERSONALI U TAL-GRUPP. L-ESPERJENZI SE JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JSIRU JAFU X’JISTGĦU JAGĦMLU B’DAWN L-ISTILI ESPRESSIVI LI JISIMGĦU L-ĦSIEB GIOCAREIMPARARE. IT-TFAL SE JINQASMU F’ŻEWĠ GRUPPI TA '16 U 17 LI SE ESPERJENZA FIR-ROTAZZJONI TAL-LABORATORJU TEATRU UNITI GĦALL-MULTIMEDIA WIEĦED TA’ STEJJER FIL-MUŻIKA FEJN LESPERTO JIĠBOR XI KANZUNETTI MILL-REPERTORJU KLASSIKU U MODERN FUQ XI TALES.CHILDREN SPEĊJALI STRUTTURATED B’DIŻABBILTAJIET B’NUQQAS JEW DIFFIKULTÀ FIL-LINGWA JISTGĦU JIĠU AKKOLATI ANKE MINGĦAJR MA JKUNU JISTGĦU JESPRIMU LILHOM INFUSHOM VERBALMENT FILWAQT TFAL BARRANIN JISTGĦU JARRIKKIXXU STUDENTI OĦRA LINGUAGGIUTTI TAGĦHOM (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO CONSISTE EM 4 MODULISUDDIVISI EM DOIS ANOS ESCOLARES E CONSISTE EM PROPOR ÀS CRIANÇAS DO ÚLTIMO ANO DE ATENDIMENTO O FORTALECIMENTO DA LINGUAGEM EXPRESSIVA TEATRAL E A DESCOBERTA DA LINGUAGEM MUSICAL E INSTRUMENTOS MULTIMEDIALECOME PARA ENRIQUECER HABILIDADES PESSOAIS E GRUPAIS. AS EXPERIÊNCIAS IRÃO ENTRELAÇAR-SE, PERMITINDO QUE OS ALUNOS DESCUBRAM O QUE PODEM FAZER COM ESTES ESTILOS EXPRESSIVOS OUVINDO O PENSAMENTO GIOCAREIMPARARE. AS CRIANÇAS SERÃO DIVIDIDAS EM DOIS GRUPOS DE 16 E 17 QUE IRÃO EXPERIMENTAR EM ROTAÇÃO O LABORATÓRIO DE TEATRO UNIDOS À MULTIMÍDIA UMA DE HISTÓRIAS EM MÚSICA ONDE LESPERTO COLETA ALGUMAS MÚSICAS DO REPERTÓRIO CLÁSSICO E MODERNO EM ALGUNS TALES ESPECIALMENTE STRUTTURATED.CHILDREN COM DEFICIÊNCIAS COM AUSÊNCIA OU DIFICULDADE NA LINGUAGEM PODE SER ABORDADO MESMO SEM SER CAPAZ DE SE EXPRESSAR VERBALMENTE, ENQUANTO CRIANÇAS ESTRANGEIRAS PODEM ENRIQUECER SEUS LINGUAGGIOTUTTI OUTROS ALUNOS (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEESSA ON NELJÄ MODULISUDDIVISIÄ KAHDESSA LUKUVUODESSA, JA SIINÄ EHDOTETAAN VIIMEISEN OSALLISTUMISVUODEN LAPSILLE TEATTERIKIELEN VAHVISTAMISTA SEKÄ MUSIIKILLISEN KIELEN LÖYTÄMISTÄ JA MULTIMEDIALECOME-VÄLINEITÄ HENKILÖKOHTAISTEN JA RYHMÄTAITOJEN RIKASTAMISEKSI. KOKEMUKSET KIETOUTUVAT TOISIINSA, JOTTA OPPILAAT VOIVAT SELVITTÄÄ, MITÄ HE VOIVAT TEHDÄ NÄILLÄ ILMEIKÄSTYYLEILLÄ KUUNTELEMALLA GIOCAREIMPARARE-AJATTELUA. LAPSET JAETAAN KAHTEEN RYHMÄÄN 16 JA 17, JOTKA KOKEVAT KIERTO TEATTERI LABORATORIO UNITED MULTIMEDIA YKSI TARINOITA MUSIIKISSA JOSSA LESPERTO KERÄÄ JOITAKIN KAPPALEITA KLASSISEN JA MODERNIN OHJELMISTON JOITAKIN ERITYISESTI STRUTTURATED TALES.CHILDREN VAMMAISIA, JOILLA ON PUUTETTA TAI VAIKEUKSIA KIELESSÄ VOI OLLA ACCOLATED JOPA PYSTYÄ ILMAISEMAAN ITSEÄÄN SUULLISESTI, KUN TAAS ULKOMAISET LAPSET VOIVAT RIKASTUTTAA LINGUAGGIOTUTTI MUITA OPISKELIJOITA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 4 MODULISUDDIVISI W DWÓCH LATACH SZKOLNYCH I POLEGA NA ZAPROPONOWANIU DZIECIOM OSTATNIEGO ROKU UCZESTNICTWA W UMOCNIENIU TEATRALNEGO JĘZYKA EKSPRESYJNEGO I ODKRYCIU JĘZYKA MUZYCZNEGO I INSTRUMENTÓW MULTIMEDIALECOME, ABY WZBOGACIĆ UMIEJĘTNOŚCI OSOBISTE I GRUPOWE. DOŚWIADCZENIA PRZEPLATAJĄ SIĘ, POZWALAJĄC UCZNIOM DOWIEDZIEĆ SIĘ, CO MOGĄ ZROBIĆ Z TYMI WYRAZISTYMI STYLAMI SŁUCHAJĄCYMI MYŚLENIA GIOCAREIMPARARE. DZIECI ZOSTANĄ PODZIELONE NA DWIE GRUPY 16 I 17, KTÓRE DOŚWIADCZĄ W ROTACJI LABORATORIUM TEATRALNEGO UNITED DO MULTIMEDIALNEJ JEDNEJ Z HISTORII W MUZYCE, GDZIE LESPERTO ZBIERA NIEKTÓRE PIOSENKI Z KLASYCZNEGO I WSPÓŁCZESNEGO REPERTUARU NA NIEKTÓRYCH SPECJALNIE STRUTTURATED TALES.CHILDREN Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ Z NIEOBECNOŚCIĄ LUB TRUDNOŚCIAMI JĘZYKOWYMI MOŻE BYĆ AKUMULOWANY NAWET BEZ MOŻLIWOŚCI WYRAŻANIA SIĘ WERBALNIE, PODCZAS GDY ZAGRANICZNE DZIECI MOGĄ WZBOGACIĆ SWOJE LINGUAGGIOTUTTI INNYCH UCZNIÓW (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 4 MODULISUDDIVISI V DVEH ŠOLSKIH LETIH IN JE SESTAVLJEN IZ PREDLAGANJA OTROKOM ZADNJEGA LETA UDELEŽBE ZA KREPITEV GLEDALIŠKEGA IZRAZNEGA JEZIKA IN ODKRIVANJE GLASBENEGA JEZIKA TER INSTRUMENTOV MULTIMEDIALECOME ZA OBOGATITEV OSEBNIH IN SKUPINSKIH VEŠČIN. IZKUŠNJE SE BODO PREPLETALE TAKO, DA BODO UČENCI LAHKO IZVEDELI, KAJ LAHKO STORIJO S TEMI IZRAZNIMI SLOGI, KI POSLUŠAJO RAZMIŠLJANJE GIOCAREIMPARARE. OTROCI BODO RAZDELJENI V DVE SKUPINI PO 16 IN 17, KI BOSTA DOŽIVELI VRTENJE GLEDALIŠKEGA LABORATORIJA UNITED V MULTIMEDIJSKO ENO OD ZGODB V GLASBI, KJER LESPERTO ZBIRA NEKAJ PESMI IZ KLASIČNEGA IN SODOBNEGA REPERTOARJA NA NEKATERIH POSEBEJ STRUTTURATED TALES.HILDREN S POSEBNIMI POTREBAMI Z ODSOTNOSTJO ALI TEŽAVAMI V JEZIKU SE LAHKO POHVALIJO, TUDI ČE SE NE MOREJO IZRAŽATI VERBALNO, MEDTEM KO TUJI OTROCI LAHKO OBOGATIJO SVOJE LINGUAGGIOTUTTI DRUGE ŠTUDENTE. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE 4 MODULISUDDIVISI VE DVOU ŠKOLNÍCH LETECH A SPOČÍVÁ V TOM, ŽE DĚTEM POSLEDNÍHO ROČNÍKU DOCHÁZKY NAVRHNE POSÍLENÍ DIVADELNÍHO EXPRESIVNÍHO JAZYKA A OBJEVOVÁNÍ HUDEBNÍHO JAZYKA A NÁSTROJŮ MULTIMEDIALECOME PRO OBOHACENÍ OSOBNÍCH A SKUPINOVÝCH DOVEDNOSTÍ. ZKUŠENOSTI SE PROLÍNAJÍ A UMOŽNÍ ŽÁKŮM ZJISTIT, CO S TĚMITO EXPRESIVNÍMI STYLY NASLOUCHAJÍ MYŠLENÍ GIOCAREIMPARARE. DĚTI BUDOU ROZDĚLENY DO DVOU SKUPIN 16 A 17, KTERÉ ZAŽIJÍ ROTACI DIVADELNÍ LABORATOŘE UNITED NA MULTIMEDIÁLNÍ JEDEN Z HUDEBNÍCH PŘÍBĚHŮ, KDE LESPERTO SHROMAŽĎUJE NĚKTERÉ SKLADBY Z KLASICKÉHO A MODERNÍHO REPERTOÁRU NA NĚKTERÝCH SPECIÁLNĚ STRUTTURATED TALES.CHILDREN SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM S ABSENCÍ NEBO PROBLÉMY V JAZYCE LZE AKOLOVAT I BEZ TOHO, ABY SE MOHLY VYJÁDŘIT SLOVNĚ, ZATÍMCO ZAHRANIČNÍ DĚTI MOHOU OBOHATIT SVÉ LINGUAGGIOTUTTI DALŠÍ STUDENTY (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTĄ SUDARO 4 MODULISUDDIVISI PER DVEJUS MOKSLO METUS. JĄ SUDARO PASKUTINIŲJŲ LANKYMO METŲ VAIKAMS SIŪLOMA STIPRINTI TEATRINĘ IŠRAIŠKINGĄ KALBĄ IR MUZIKINĖS KALBOS BEI MULTIMEDIALECOME INSTRUMENTŲ ATRADIMĄ, SIEKIANT PRATURTINTI ASMENINIUS IR GRUPINIUS ĮGŪDŽIUS. PATIRTIS BUS SUSIPYNĘ, KAD MOKINIAI GALĖTŲ SUŽINOTI, KĄ JIE GALI DARYTI SU ŠIAIS IŠRAIŠKINGAIS STILIAIS, KLAUSYDAMIESI GIOCAREIMPARARE MĄSTYMO. VAIKAI BUS SUSKIRSTYTI Į DVI GRUPES IŠ 16 IR 17, KURIE PATIRS PASUKANT TEATRO LABORATORIJĄ, VIENIJANČIĄ MULTIMEDIJOS ISTORIJŲ MUZIKOJE, KUR LESPERTO RENKA KAI KURIAS KLASIKINIO IR MODERNAUS REPERTUARO DAINAS KAI KURIOSE SPECIALIAI STRUTTURATED TALES.CHILDREN SU NEGALIA, NETURINČIA KALBOS AR SUNKUMŲ, GALI BŪTI ACCOLATED NET BE GALIMYBĖS IŠREIKŠTI SAVE ŽODŽIU, O UŽSIENIO VAIKAI GALI PRATURTINTI SAVO LINGUAGGIOTUTTI KITUS STUDENTUS (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS SASTĀV NO 4 MODULISUDDIVISI DIVU MĀCĪBU GADU LAIKĀ, UN TĀ IETVAROS PĒDĒJĀ APMEKLĒJUMA GADA BĒRNIEM TIEK PIEDĀVĀTS STIPRINĀT TEĀTRA IZTEIKSMĪGO VALODU UN ATKLĀT MUZIKĀLO VALODU UN MULTIMEDIALECOME INSTRUMENTUS, LAI BAGĀTINĀTU PERSONĪGĀS UN GRUPU PRASMES. PIEREDZE BŪS SAVSTARPĒJI SAISTĪTA, ĻAUJOT SKOLĒNIEM UZZINĀT, KO VIŅI VAR DARĪT AR ŠIEM IZTEIKSMĪGAJIEM STILIEM, KAS KLAUSĀS GIOCAREIMPARARE DOMĀŠANU. BĒRNI TIKS SADALĪTI DIVĀS GRUPĀS PA 16 UN 17, KAS PIEDZĪVOS ROTĀCIJU TEĀTRA LABORATORIJA UNITED TO MULTIMEDIJU VIENS NO STĀSTIEM MŪZIKĀ, KUR LESPERTO APKOPO DAŽAS DZIESMAS NO KLASISKĀ UN MODERNĀ REPERTUĀRA UZ DAŽIEM SPECIĀLI STRUTTURATED TALES.CHILDREN AR INVALIDITĀTI AR PROMBŪTNI VAI GRŪTĪBĀM VALODĀ VAR ACCOLATED PAT BEZ IESPĒJAS IZTEIKTIES MUTISKI, KAMĒR ĀRVALSTU BĒRNI VAR BAGĀTINĀT SAVU LINGUAGGIOTUTTI CITIEM STUDENTIEM (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 4 MODULISUDDIVISI В ДВЕ УЧЕБНИ ГОДИНИ И СЕ СЪСТОИ В ПРЕДЛАГАНЕ НА ДЕЦАТА ОТ ПОСЛЕДНАТА ГОДИНА НА ПОСЕЩАЕМОСТ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ТЕАТРАЛНИЯ ИЗРАЗИТЕЛЕН ЕЗИК И ОТКРИВАНЕТО НА МУЗИКАЛЕН ЕЗИК И MULTIMEDIALECOME ИНСТРУМЕНТИ ЗА ОБОГАТЯВАНЕ НА ЛИЧНИТЕ И ГРУПОВИТЕ УМЕНИЯ. ПРЕЖИВЯВАНИЯТА ЩЕ СЕ ПРЕПЛИТАТ, КОЕТО ЩЕ ПОЗВОЛИ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА РАЗБЕРАТ КАКВО МОГАТ ДА НАПРАВЯТ С ТЕЗИ ИЗРАЗИТЕЛНИ СТИЛОВЕ, КОИТО СЛУШАТ МИСЛЕНЕТО НА GIOCAREIMPARARE. ДЕЦАТА ЩЕ БЪДАТ РАЗДЕЛЕНИ НА ДВЕ ГРУПИ ОТ 16 И 17, КОИТО ЩЕ ИМАТ ОПИТ В РОТАЦИЯ НА ТЕАТРАЛНА ЛАБОРАТОРИЯ UNITED КЪМ МУЛТИМЕДИЙНАТА ЕДНА ОТ ИСТОРИИТЕ В МУЗИКАТА, КЪДЕТО LESPERTO СЪБИРА НЯКОИ ПЕСНИ ОТ КЛАСИЧЕСКИЯ И МОДЕРЕН РЕПЕРТОАР НА НЯКОИ СПЕЦИАЛНО СТРУТУРИТЕТНИ ТАЛИ.ДЕЦА С УВРЕЖДАНИЯ С ЛИПСА ИЛИ ТРУДНОСТ НА ЕЗИКА МОГАТ ДА БЪДАТ ОХЛАДЕНИ ДОРИ И БЕЗ ДА МОГАТ ДА СЕ ИЗРАЗЯВАТ УСТНО, ДОКАТО ЧУЖДИТЕ ДЕЦА МОГАТ ДА ОБОГАТЯТ СВОИТЕ LINGUAGGIOTUTTI ДРУГИ СТУДЕНТИ (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT KÉT TANÉVBEN 4 MODULISUDDIVISI-BŐL ÁLL, ÉS A RÉSZVÉTEL UTOLSÓ ÉVÉNEK GYERMEKEI SZÁMÁRA JAVASLATOT TESZ A SZÍNHÁZI KIFEJEZŐ NYELV ERŐSÍTÉSÉRE ÉS A ZENEI NYELV FELFEDEZÉSÉRE, VALAMINT A MULTIMEDIALECOME ESZKÖZÖKRE A SZEMÉLYES ÉS CSOPORTOS KÉSZSÉGEK GAZDAGÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A TAPASZTALATOK ÖSSZEFONÓDNAK, LEHETŐVÉ TÉVE A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY MEGTUDJÁK, MIT TEHETNEK EZEKKEL A KIFEJEZŐ STÍLUSOKKAL, A GIOCAREIMPARARE GONDOLKODÁSÁT HALLGATVA. A GYERMEKEKET KÉT CSOPORTRA OSZTJÁK 16 ÉS 17, AMELYEK MEGTAPASZTALJÁK A ROTÁCIÓS SZÍNHÁZ LABORATÓRIUM EGYESÜLT A MULTIMÉDIÁS TÖRTÉNETEK A ZENE, AHOL LESPERTO GYŰJT NÉHÁNY DALOKAT A KLASSZIKUS ÉS MODERN REPERTOÁR NÉHÁNY SPECIÁLISAN STRUTTURATED TALES.CHILDREN FOGYATÉKKAL ÉLŐ HIÁNY VAGY NEHÉZSÉG A NYELV IS AKCOLÁLHATÓ ANÉLKÜL, HOGY KÉPES KIFEJEZNI MAGUKAT VERBÁLISAN, MÍG A KÜLFÖLDI GYEREKEK GAZDAGÍTHATJÁK LINGUAGGIOTTI MÁS DIÁKOK (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL COMHDHÉANTA DE 4 MODULISUDDIVISI IN DHÁ BHLIAIN SCOILE AGUS IS ÉARD ATÁ ANN NÁ MOLADH DO PHÁISTÍ NA BLIANA SEO CAITE AN TEANGA LÉIRITHEACH AMHARCLAINNE A NEARTÚ AGUS UIRLISÍ TEANGA CEOIL AGUS UIRLISÍ MULTIMEDIALECOME A SHAIBHRIÚ CHUN SCILEANNA PEARSANTA AGUS SCILEANNA GRÚPA A SHAIBHRIÚ. BEIDH NA HEISPÉIRIS FITE FUAITE LENA CHÉILE AG LIGEAN DO DHALTAÍ A FHÁIL AMACH CAD IS FÉIDIR LEO A DHÉANAMH LEIS NA STÍLEANNA LÉIRITHEACHA SEO AG ÉISTEACHT LE SMAOINTEOIREACHT GIOCAREIMPARARE. ROINNFEAR NA PÁISTÍ INA DHÁ GHRÚPA DE 16 AGUS 17 A RACHAIDH I ROTHLÚ AN TSAOTHARLANN AMHARCLAINNE AONTAITHE LEIS NA HILMHEÁIN SCÉALTA I GCEOL INA MBAILÍONN LESPERTO ROINNT AMHRÁN ÓN REPERTOIRE CLASAICEACH AGUS NUA-AIMSEARTHA AR ROINNT TALES.CHILDREN STRUTTURATED GO SPEISIALTA FAOI MHÍCHUMAS LE NEAMHLÁITHREACHT NÓ DEACRACHT SA TEANGA A BHEITH ACCOLATED FIÚ GAN A BHEITH IN ANN IAD FÉIN A CHUR IN IÚL Ó BHÉAL AGUS IS FÉIDIR LE LEANAÍ EACHTRACHA A GCUID MAC LÉINN EILE LINGUAGGIOTUTTI A SHAIBHRIÚ (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET BESTÅR AV 4 MODULISUDDIVISI I TVÅ SKOLÅR OCH BESTÅR AV ATT FÖRESLÅ BARNEN UNDER DET SISTA ÅRET ATT STÄRKA DET TEATRALISKA UTTRYCKSSPRÅKET OCH UPPTÄCKTEN AV MUSIKALISKT SPRÅK OCH MULTIMEDIALECOME-INSTRUMENT FÖR ATT BERIKA PERSONLIGA FÄRDIGHETER OCH GRUPPFÄRDIGHETER. ERFARENHETERNA KOMMER ATT SAMMANFLÄTA ELEVERNA SÅ ATT DE KAN TA REDA PÅ VAD DE KAN GÖRA MED DESSA UTTRYCKSFULLA STILAR NÄR DE LYSSNAR PÅ GIOCAREIMPARARE-TÄNKANDET. BARNEN KOMMER ATT DELAS IN I TVÅ GRUPPER OM 16 OCH 17 SOM KOMMER ATT UPPLEVA I ROTATION TEATERLABORATORIET FÖRENADE TILL MULTIMEDIA EN AV BERÄTTELSER I MUSIK DÄR LESPERTO SAMLAR NÅGRA LÅTAR FRÅN DEN KLASSISKA OCH MODERNA REPERTOAREN PÅ NÅGRA SPECIELLT STRUTTURATED TALES.CHILDREN MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING MED FRÅNVARO ELLER SVÅRIGHET I SPRÅKET KAN ACKUMULERAS ÄVEN UTAN ATT KUNNA UTTRYCKA SIG MUNTLIGT MEDAN UTLÄNDSKA BARN KAN BERIKA SINA LINGUAGGIOTUTTI ANDRA STUDENTER (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT KOOSNEB NELJAST MODULISUDDIVISI-ST KAHE KOOLIAASTA JOOKSUL NING SEISNEB SELLES, ET VIIMASE OSALEMISE AASTA LASTELE PAKUTAKSE VÄLJA TEATRI VÄLJENDUSKEELE TUGEVDAMINE JA MUUSIKAKEELE AVASTAMINE NING MULTIMEDIALECOME VAHENDID ISIKLIKE JA RÜHMAOSKUSTE RIKASTAMISEKS. KOGEMUSED PÕIMUVAD, VÕIMALDADES ÕPILASTEL TEADA SAADA, MIDA NAD SAAVAD TEHA NENDE VÄLJENDUSRIKASTE STIILIDEGA, MIS KUULAVAD GIOCAREIMPARARE’I MÕTLEMIST. LAPSED JAGATAKSE KAHTE RÜHMA 16 JA 17, MIS KOGEVAD ROTATSIOONI TEATER LABORATOORIUM ÜHENDATUD MULTIMEEDIA ÜKS LUGUSID MUUSIKAS, KUS LESPERTO KOGUB MÕNED LAULUD KLASSIKALISEST JA KAASAEGSEST REPERTUAARI MÕNED SPETSIAALSELT STRUTTURATED TALES.CHILDREN PUUETEGA, KELLEL PUUDUB VÕI RASKE KEELT SAAB AKODEERIDA ISEGI ILMA, ET OLEKS VÕIMALIK VÄLJENDADA END SUULISELT, SAMAS KUI VÄLISMAA LAPSED SAAVAD RIKASTADA OMA LINGUAGGIOTUTTI TEISED ÕPILASED (Estonian)
23 July 2022
0 references
CASTIGLIONE OLONA
0 references
Identifiers
B64C17000280007
0 references